ISSN: مجلة االجتهاد للدراسات القانونية واالقتصادية ص المجلد: 80 العدد: 80 السنة 9802 تاريخ اإلراا: 0212/11/02 تاريخ القبو: 0212/11/0

ملفّات مشابهة
السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

الجامعة الأردنية

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

بسم الله الرحمن الرحيم

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر


جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

easy - translation

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

اسم المفعول

بسم الله الرحمن الرحيم

brochure

الشريحة 1

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

نموذج السيرة الذاتية

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

مخطط متعلق بمناقشة رسائل الدكتوراه

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

Microsoft Word doc

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? #???? #[?????...

الشريحة 1

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

Sum Practical Attendence Mid

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

Microsoft Word - 50-John

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

لغة الضاد عنواني

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

Lebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الـسّــكنـى

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants جوان 2019 Juin 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérieur/ Résultat du Commer

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants جويلية 2019 Juillet 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérieur/ Résultat du C

Programme Beni Mellal

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle أكتوبر 2017 Octobre 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 نوفمبر Novembre 20

جملة جواب الشرط الغير جازم

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

السؤال الأول: ‏

??? ??????? ??????? ????????

P 0105 التجارة الخارجية باألسعار القارة سنة األساس 2010 سبتمبر 2018 Commerce extérieur à prix constant base 2010 Septembre 2018 نوفمبر Novembre 2018

Microsoft Word - note ipi 11 m 16 fr11new - pdfMachine White free PDF writer from Broadgun Software,

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

Microsoft Word - 47-Matthew

البكريةA5.indd

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants ماي 2019 Mai 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérieur/ Résultat du Commerce

Slide 1

P 0104 التجارة الخارجية باألسعار الجارية Commerce Extérieur aux prix Courants أفريل 2019 Avril 2019 ماي Mai 2019 / 2019 نتائج التجارة الخارجية Extérie

بسم الله الرحمن الرحيم

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

افتتاحية العدد

1

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

1

النسخ:

تاريخ اإلراا: 0212/11/02 تاريخ القبو: 0212/11/02 أثر اإلسالموفوبيا على التعايش السلمي بين الشعوب The Effect of Islamophobia on Peaceful Coexistence Dr. Ghani Kerri أ.د غنية كيري bouchenafasoumia9@gmail.com جامعة الج ازئر 21 الملخص إن مصطلح "اإلاالموفوبيا "متكون من لفظين University Of Algiers 1 "إاالم" "فوبيا" وهي كلمة يونانية األصل ويقصد بها الخوف الالشعوري من شيء ما أو شخص معين ال وجود له في الواقع أو من واقعة ما. المريضة تنفر ما. إن وهذا الخوف ال مبرر له ألنه الشيء المتخوف منه غير موجود إال أن النفاية منه ظنا منها أنه شيء خطير ومرعب ويقصد بالفوبيا الخوف غير العقالني من شيء يتجاوز خطره الفعلي فكلمة فوبيا تعني رهابا غير عقالني وهو مرض عقلي ألنه يتضمن شعور ال عقالني بحيث يملك صاحبه نظرة خطيرة مابقة على شيء "الفوبيا" هي صورة البية مابقة عن شيء مجهو: أو خيالي فهو "الخوف الالعقالني" من شيء يتجاوز خطره الفعلي المفترض. ومنه فإن الفوبيا هي الخوف أمكنة معينة أو حتى من األشخاص الذي ال أااس له من شيء أو من واقعة يقو: العالم النفااني بو: دنيز أو من Paul Denis "إن الفوبيا هي الخوف الالعقالني وغير منطقي ألمر غير مخيف في الواقع وهذا الخوف هو ناتج عن ابب مرضي نفاي". الكلمات المفتاحية: اإلاالموفوبيا التعايش الالمي اإلاالم الالم. المؤلف المرال غنية كيري اإليميل: bouchenafasoumia9@gmail.com 417

ABSTRACT The word Islamophobia has been invented by Islam haters in order to spread hostility and to distort the image of Islam to people who does not know even what this religion is about. Their principal target is to get rid of Islam But they plan, and ALLAH plans And ALLAH is the best of planners. Quran surah AL ANFAL (30). Islamophobia word appeared in this modern era. However; some violent terms, that hold the same meaning, was spread to express rancor and animosity against Islamic religion. Also, some bitter words and terms were used to attack the prophet Muhammed peace be upon him, using harsh words that hurts Islam and Muslims. They used to insult the prophet by insane, wizard, etc Others attacked Quran, The Holly Islamic book, by saying: it s a tale of ancients! Islamophobia term could imbalance the world and make it nor a secure neither a peaceful medium. This harsh word s target absolutely the opposite of what Islam aims to. The word ISLAM means peace and safety and it recommends Muslim people to be helpful, sociable and to exchange ideas with Muslims and non- Muslims. O men! Behold, we have created you all out of male and female (15) and have made you into nation and tribes, so that you might come to know one another (16) 15-16 VERSION AL HUJURAT (DWELLINGS). Keywords: Islamophobia; Peaceful coexistence; Islam and Peace. تمهيد خالصة التعريف أن مصطلح "اإلاالموفوبيا" متكون من لفظين "إاالم" "فوبيا" وعبارة فوبيا هي كلمة يونانية األصل ويقصد بها الخوف الالشعوري من شيء ما أو شخص معين ال وجود له في الواقع أو من واقعة ما. وهذا الخوف ال مبرر له ألنه الشيء المتخوف منه غير موجود إال أن النفاية المريضة تنفر منه ظنا منها أنه شيء خطير ومرعب. يقصد بالفوبيا الخوف غير العقالني من شيء يتجاوز خطره الفعلي. 418

فكلمة فوبيا تعني رهابا غير عقالني وهو مرض عقلي ألنه يتضمن شعور ال عقالني بحيث يملك صاحبه نظرة خطيرة مابقة على شيء ما. "الفوبيا" هي صورة البية مابقة عن شيء 419 مجهو: أو خيالي فهو "الخوف الالعقالني" من شيء يتجاوز خطره الفعلي المفترض". «La phobie est une peur morbide, angoissée prouvée devant certains objets, actes, situations ou idées (agoraphobie, claustrophobie, etc ), c est une peur ou aversion instinctive ces synonymes : haine, horreur, c est une peur irraisonnée, instinctive et obsédante exemple : une phobie sociale, phobie administrative, phobie scolaire.» 1 «une phobie frayeur ou crainte est une peur démesurée et irrationnelle d un objet ou d une situation précise, il peut s agir de l agoraphobie (peur de la foule et des lieux publics) de phobies spécifiques telles que la claustrophobie (peur des lieu clos) Selon le psychiatre et psychanalyse Paul Denis «la phobie peur irraisonnée, irrationnel déclenchée par une circonstance sans danger et sans doute le symptôme psychopathologie le plus répandu» 2 وخالصة التعريف الاابق ذكره أن الفوبيا هي الخوف ال أااس له من شيء أو من واقعة أو من أمكنة معينة أو حتى من أشخاص معينين يقو: العالم النفااني بو: دنيز Paul Denis "إن الفوبيا هي الخوف الالعقالني وغير منطقي ألمر غير مخيف في الواقع وهذا الخوف هو ناتج عن ابب مرضي نفاي". مفهوم اإلسالم: قبل تحديد مفهوم اإلاالم البد من بيان أن اإلاالم شرع لكل العباد من آدم عليه الاالم إلى محمد عليه الصالة والاالم ذلك اإلاالم يعني الخضوع هلل تبارك وتعالى لقوله ف ي ع ن ق ه ط ائ ر ه عز وجل ) و ك ل إ نا ان أ لز من اه م نش ور ا( اإلا ارء 11 وقوله جل وعال )م ا ك ا ن و ن خر ج ي ه ود ي ا م ل ه ي و ن ص ك ت اب ا الق ي ام ة ي لق اه ح ن يف ا إ بر اه يم و ل ك ن ك ا ن ر ان ي ا ال و و م ا ك ا ن م ن الم ش ر ك ي ن( آ: عم ارن 76 كل الرال بعثهم الرحمان قصد عبادة هللا م ا ل م ا ال غير وتاليم أرواحهم لطاعة الخالق الواحد فكل األنبياء أمروا أقوامهم باإلاالم أو أي أن يكونوا حنفاء وال يشركوا به أحدا.

فكل األنبياء راالتهم واحدة تتضمن الخضوع والعبادة لواحد أحد فهم مشتركون في هذه الغاية المقداة قا: تعالى )قل إن صالتي وناكي ومحياي ومماتي لل رب العالمين( األنعام 170 وانطالقا من هذا المقصد المشترك أمرنا الخالق أال نفرق بين أحد من الرال فقا: العزيز الحكيم )آمن الر سول بما أنزل إليه من رب ه والمؤمنون ك ل آمن با لل ومالئكته وكتبه ورسله( البقرة 082. وكلمة اإلاالم مشتقة من الاالم la paix فال ازدهار بال ااتق ارر ال يمكن ألمة مهما كان وضعها الثقافي العلمي االجتماعي أن ترى نور الحضارة والرقي إال إذا أنعمها هللا باألمن واالاتق ارر واالطمئنان فال تنمية بال أمان وال تطور وال تقدم إلى األمام إذا شاع الخوف في البالد وفي نفوس العباد يقو: تبارك وتعالى )إليالف قريش إيالفهم رحلة اورة الشتاء والصيف فليعبدوا رب هذا البيت الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من خوف( قريش اآلية 1 إلى 4. مصدر إطالق هذا المفهوم: ظهر هذا المصطلح االنجليزي في الثمانينات وأو: من أطلق مفهوم "اإلاالموفوبيا" هو رونيميد تروات un défi pour nous " "challange for usall" في تقريره Runnymede trust "tous "التحدي ضدنا جميعا" وهذا في عام 1282 ثم ااتعمله الكاتب الفرناي Emile Mallet في مقاله المواوم "ثقافة ووحشية" ونشره في جريدة le monde عام 1224 وبدأ هذا المصطلح منتش ار والغريب أن دوليا خاصة بعد أحداث 11 ابتمبر 0221 بالواليات المتحدة األمريكية 3 رونيميد تروات Runnymede trust وصف اإلاالم بكل عداء بأنه دين ال يتأثر بالديانات والثقافات األخرى قائال "إن الثقافة اإلاالمية غير مؤثرة بالثقافات األخرى إال أنها تؤثر في غيرها". ويؤخذ على هذا القو: أوال أنه ال يمكن لواقعة أو أنظمة أو الوك أن يؤثر في الغير إال إذا امتاز بعظمة وقوة متينة والشريعة اإلاالمية ديانة قوية إلى درجة تأثيرها في غيرها وهذا باعت ارف الكاتب نفاه. 420

ثانيا إن الشريعة اإلاالمية والتاريخ يبرهن ذلك أثرت وتأثرت بمختلف الثقافات العالمية اإليجابية ألن التعارف يقتضي تباد: العادات والمعامالت... يقو: تبارك وتعالى )وخلقناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا( التعارف يقتضي االنفتاح نحو األمم ومن هنا المختلفة. امتاز الدين اإلاالمي بالعالمية والتعامل بين الشعوب يقتضي أيضا أن يحيطه الاالم بين المالمين وغير المالمين فال تنافر وال تشاحن بابب االختالف في الدين أو العقيدة )لكم دينكم ولي ديني( )ال إك اره في الدين(. والتعارف يهدف اكتااب العلوم ومختلف الفنون وهذا مطلوب في ديننا الحنيف )الحكمة ضالة المؤمن أينما وجدها فهو أحق بها( والتباد: المعارفي والثقافي والمجادلة ال تكون إال باآلليات والابل الحانة المجدية التي تتفادى الن ازعات والخالفات بل إلى قناعات وحان المعامالت لقوله تعالى و ) ال 421 أ هل أ نز : و إ ال الك ت ا ب ا ل ه ن ا إ ل يك م و أهمية السالم: ب ال ت ي ا ل ه ك م و ه ي اح د و أ حا ن و ن ح ن إ ال ل ه م نه م ظ ل م وا ال ذ ي ن العنكبوت و ق ول وا 47 أ نز : ب ال ذ ي آم ن ا م ا ل م و ن ( من شروط التنمية االقتصادية والبشرية والثقافية 4 إبداع مذهل إال في ظل الاالم. ت ج اد ل وا إ ل ين ا أن يعم الاالم فال اجتهاد حقيقي وال فبالاالم تتحقق المقاصد النبيلة أنظر إلى أحكم الرجا: فيما صنعه مع ألذ خصومه وأشد أعداء اإلاالم حيث اقترح الالم والهدنة فاقترح النبي محمد صلى هللا عليه والم الصلح بين المالمين والمشركين الذين بعثوا إليه اهيل بن عمرو "ممثال ليكتب بينهم وبين المالمين كتابا بالصلح فلما جلس إلى راو: هللا صلى هللا عليه والم قا: هات اكتب بيننا وبينكم كتابا فدعا النبي صلى هللا عليه والم الكاتب وهو علي رضي هللا عنه فقا: له النبي صلى هللا عليه والم "أكتب "بام هللا الرحمن الرحيم" فقا: اهيل )وهو ممثل المشركين وخصوم الراو: عليه الصالة والاالم والمالمين( "أما الرحمن" فا وهللا ما أدري ما هي ولكن اكتب باامك اللهم فقا: المالمون وهللا ال نكتب إال بام هللا الرحمن الرحيم ولكن حكمة ايد الخلق تدخلت لفك الن ازع فقا: عليه أزكى الصلوات " اكتب باامك اللهم ثم قا: هذا ما قضى عليه محمد راو: هللا فقا: ممثل معارضي الراالة

المحمدية "وهللا لو كنا نعلم أنك راو: هللا ما صددناك عن البيت وال قاتلناك )وهذا اعت ارف صريح عن مواقفهم القتالية والعدوانية اتجاه النبي صلى هللا عليه والم( ولكن اكتب "محمد بن عبد هللا" فقا: عليه الصالة والاالم وهللا إني لراو: هللا وان كذبتوني أكتب محمد بن عبد هللا... فأمر عليا أن يمحوها فقا: علي رضي هللا عنه ال وهللا ال أمحوها فقا: عليه الصالة والاالم أرني مكانها... فمحاها. ومن أهم الشروط الواردة في هذه المعاهدة 422 )1 )0 قا: اهيل وعلى أن ال يأتيك منا رجل وان كان على دينك إال رددته إلينا ومن جاء منكم لم نرده عليكم... فقا: المالمون أنكتب هذا يا راو: هللا قا: نعم إنه من ذهب منا إليهم فأبعده هللا ومن جاءنا منهم فايجعل هللا فرجا ومخرجا( عشر انين". وكانت مدة الصلح بناء على هذه الشروط هذا الصلح الذي أبرمه ايد الخلق صلى هللا عليه والم حقق مقصد بل مقاصد جلبت مصالح عدة والمصلحة كما قا: ابن تيمية هي أن "يرى المجتهد أن هذا الفعل يجلب منفعته ارجحة وليس في الشرع ما ينفيه" 5 والمصالح "في التشريع مطلقة عامة ال تختص بباب دون باب وال بمحل دون محل فالمصالح مطردة في كليات الشريعة وجزئياتها بدليل أن األحكام مشروعة لمصالح العباد" 6 إن المقاصد الشرعية تحقق نتائج مهمة وعظيمة. ونحن نقصد هنا طبعا المقاصد المبنية على" الفطرة الاوية الاليمة أي "ما خلق عليه اإلناان ظاه ار و باطنا أي جادا وعقال فيمشي اإلناان برجليه فطرة جادية ومحاولة أن يتناو: األشياء برجليه خالف الفطرة ومحاولة ااتنتاج الماألة من أابابها والنتائج من مقدمتها فطرة عقلية فااتنتاج الشيء من غير اببه المامى في علم االاتدال: بفااد الوضع خالف الفطرة العقلية" 7 فبعقل ال ارجح صلى هللا عليه والم وبحكمته البالغة أبرم صلح الحديبية لتحقيق المصالح المنفعية درءا لمفااد تحو: دون تحقيق المقصد الشرعي المتمثل في نشر الدين وزرع العقيدة في النفوس في محيط آمن.

إن الصادق األمين الذي ال ينطق عن الهوى حاشاه صلى هللا عليه والم حقق بهذا الصلح آثار بليغة منها نشر الدعوة في أمن وأمان واراا: الاف ارء األقوياء والحكماء إلى مختلف الملوك وأصحاب النفوذ لتبليغ الراالة الربانية بطرق المية علمية ونذكر على ابيل المثا: ال الحصر إراا: كتابا إلى ملك الحبشة "النجاشي" ولقد حمل الراالة عمرو بن أمية الغمري هذا هو نصها "فإني أحمد إليك هللا الذي ال غله إال هو الملك القدوس الاالم المؤمن المهيمن وأشهد أن عياى ابن مريم روح هللا وكلمته ألقاها إلى مريم البتو: الطيبة الحصينة فحملت بعياى من روحه ونفخه كما خلق آدم بيده واني أدعوا إلى هللا وحده ال شريك له والمواالة على طاعته وأن تتبعني وتؤمن بالذي جاءني فإني راو: هللا عليه الصالة والاالم واني أدعوك وجنودك إلى هللا عز وجل وقد بلغت ونصحت فاقبل نصيحتي والاالم على من اتبع الهدى 8 وأالم الملك العظيم النجاشي على يد جعفر بن أبي طالب فرد النجاشي على كتاب النبي صلى هللا عليه والم قائال " إلى محمد راو: هللا من النجاشي أصحمة االم عليك يا نبي هللا من هللا ورحمة هللا وبركاته. هللا الذي ال إله إال هو أما بعد أما بعد فقد لغني كتابك يا راو: هللا فيما ذكرت من أمر عياى فورب الاماء واألرض إن عياى ال يزيد على ما ذكرت.. إنه كما قلت وقد عرفنا ما بعثت بها إلينا وقد قرينا ابن عمك وأصحابك فأشهد أنك راو: هللا صادا مصدقا وقد بايعتك وبايعت ابن عمك وأالمت على يديه هلل رب العالمين" 9 أسباب تفشي ظاهرة اإلسالموفوبيا: إال أنني أقتصر على البعض منها هناك أاباب عديدة 10 أوال ك ارهية اإلاالم والنفور من االطالع على تعاليمه ثانيا الجهل باإلاالم ثالثا الص ارع بين اإلاالم وبعض المتطرفين منذ عصر النبوة. اربعا الخلط بين اإلاالم وتصرفات بعض المالمين. 423

أوال: ك ارهية اإلسالم والنفور من اإلطالع على تعاليمه: انشأ الحاقدون على اإلاالم مصطلح "إاالموفوبيا" لتخويف غير المالمين بهذا الدين خوفا من اعة انتشاره فيريدون إطفاء نور هللا متنااين أن هللا عز وجل منير نور وحافظ لكتابه لقوله تعالى )يريدون أن يطفئوا نور للا بأفواههم ويأبى للا إال أن يتم نوره ولو كره الكافرون( التوبة 10 أن إن أصحاب القلوب المريضة والمتطرفة تريد بشكل من قالوا 424 األشكا: اإلااءة إلى اإلاالم ألم يتآمر أهل النجااة والشواذ وعلى أهل الطهارة يقو: تبارك وعال )وما كان جواب قومه إال أناس إن هم قريتكم من أخرجوهم يتطهرون( األع ارف 80 و ا فشاء هذه التامية "إاالموفوبيا" ونشر الك ارهية بمختلف الواائل اإلعالمية وغيرها ال شك أنه ينعكس البا على المالمين المقيمين في الدو: غير المالمة ككندا وأمريكا وفرناا وغيرها من الدو:... لقد تم توظيف هذا المصطلح islamophobie بغرض تخويف الغرب وغيره وهذا التخويف من شأنه أن يخلق حاج از للتعايش الالمي بين المالمين وغير المالمين في كل أنحاء المعمورة وقد بينا آنفا أن اإلاالم هو دين التعايش الالمي يقبل كل الديانات بدون ااتثناء ويعاقب على من يكفر بأي نبي من األنبياء ألن فكرة اإلاالم تقوم على أااس المااهمة معا في بناء الحضارة مهما كان هذا الشعب المغاير وهذا القوم مختلف فالغاية واحدة تحقيق النمو والالم في العالم وما قوله تعالى )وخلقناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا( إال تأكيدا على التباد: المعارفي والثقافي واالقتصادي بين مختلف األمم المتنوعة والمغايرة في عاداتهما وعقيدتهما وألانتها وصورها... " إن اإلاالم أصبح العدو الجديد الخطير كما كانت النازية والشيوعية «après le 11 septembre : cette vision celle de l administration Bush : l occident est confronté un nouvel ennemi aussi dangereux que l étaient en leur temps le nazisme et le communisme» 11 وما يد: على هذه الك ارهية والحقد على الدين المحث على الالم والاالم ما جاء في إحدى الصحف الفرناية «les français jugent majoritairement que l islam est incompatible avec les valeurs françaises 46% des sondés pensent

ن)إ que l islam porte en lui des germes de violence et d intolérance et 74% jugent que l islam cherche a imposer son mode de fonctionnement aux autres» 12 فهذا المقا: خطير جدا إذ يتهم اإلاالم بأنه دين العنف والالتاامح وأن %64 من اإلحصائيات تأكد أن اإلاالم ياعى لفرض منهجه وتعاليمه على الغير... ومن هنا يتبين لنا أن المصطلح "إاالموفوبيا" يد: على الك ارهية لإلاالم وهذا باعت ارف وشهادة أهل الغرب أنفاهم «ainsi derrière l islamophobie se cache en réalité une démarche anti _ islam _ sous entendre anti _ musulmans anti arabes» 13 وفي المقابل نجد الدين الالم والاالم اإلاالم يحث على التعايش اآلمن بين مختلف الديانات يقو: عز وجل ج ه ا ز و ك ان و ب ث ر ج ا ال م نه م ا )ي ا أ ي ه ا النا س ات ق وا ك ث ير ا ع ل يك م ر ق يب ا( النااء 21 وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا( ك م ال ذ ي ر ب ال ذ ي ات ق وا للا اء و و ن ا ويقو: تبارك وتعالى 11 الحج ارت اح د ة و خ ل ق م نه ا خ ل ق ك م م ن ن فس و األ رح ام إ ن للا ت ا اء ل و ن ب ه و )يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأمر ابحانه وتعالى بالحكم بين كل الناس بالعد: دون تمييز في الدين أو في منصب أو ناب أو شرف يقو: جل شأنه ح ك مت م ب ي ن النا س أ ن ت حك م وا ب الع د: ا ذ ا م ر ك م أ ن ت ؤ د وا األ م ان ا ت إ ل ى أ هل ه ا و للا ي أ ك ا ن ا م يع ا ب ص ير ا( النااء 28 ي ع ظ ك م ب ه إ ن للا ن ع م ا إ ن للا وقد تجاد هذا المبدأ في الواقع النبي صلى هللا عليه والم وفي عصر الخلفاء ال ارشدين والتابعين ونذكر على ابيل المثا: ال الحصر القضية المشهورة التي أدت بالخصم إلى إيمان مقتنع باهلل تعالى وبالنبي المصطفى صلى هللا عليه والم وتتخلص وقائع هذه القضية المشهورة في أن يهودي كان يبيع درعا يمتلكه ايدنا علي رضي هللا عنه فطلب ااترجاعه إال أن اليهودي أبى فرفع األمر أما القاضي )شريح( الذي اشترط تواجد شاهدين فأحضر ايدنا علي ولديه الحان والحاين إال أن القاضي شريح رفض شهادتهما ألنهما من آ: بيته 14 عليه أشهد أن هذا الدين وأن الدرع درعك... فقا: اليهودي أمير المؤمنين قدمني إلى قاضيه وقاضيه قضى هو دين الحق أشهد أن ال إله إال هللا وأن محمدا راو: هللا 425

مصطلح إسالموفوبيا islamophobie يتعارض والتعايش السلمي: هذا المصطلح العنيف من شأنه التحريض على ك ارهية اإلاالم والمالمين وخلق العنصرية والتفرقة بين الشعوب علما أن ديننا الحنيف حث على توطيد العالقات بين مختلف الشعوب وال يتحقق هذا المقصد إال في ظل التعارف الالمي يقو: ابحانه وتعالى )وجعلناكم شعوبا وقبائل( والتعارف يهدف إلى التعاون في مختلف المجاالت ولقد أباح هللا عز وجل لماامين أكل مما يأكل اليهود لقوله تعالى ( الي و م 426 ل ك م أ ح ل ط ع ام ال ذ ي ن أ وت وا الك ت ا ب و الم حص ن ات م ن ال ذ ي ن أ وت وا و ال م ت خ ذ ي أ خد ان ما اف ح ي ن و الخ اا ر ين ) اورة المائدة اآلية ح ل ط ع ام ك م و ل ك م الك ت ا ب م ن ق بل ك م ل ه م ح ل 22 و م ن الم حص ن ات و إ ذ ا آت يت م وه ن أ ج ور ه ن ي كف ر ب اإل يم ا ن ف ق د ح ب ط ع م ل ه ه و و الط ي ب ا ت م ن الم ؤم ن ا ت م حص ن ي ن غ ي ر ف ي اآل خ ر ة م ن كما أباح ابحانه وتعالى الزواج بنص ارنية ونهى زوجها المالم عن إل ازمها بتغيير دينها بل يلتزم بالحفاظ على ك ارمتها وعقيدتها وعلى روابطها األارية بدون ضغط أو إك اره لقوله تعالى )ال إك اره في الدين(. وفي ظل التعارف والتعاون ال يمانع ديننا الحنيف من اب ارم عهد أو معاهدة مع المشركين لقوله عز وجل ال ذ ي ن ( إ ال ع اه دت م م ن الم ش ر ك ي ن ث م إ ل ى م د ت ه م إ ن للا وك م ش يئ ا ي نق ص الم ت ق ي ن( التوبة 4 ل م ي ح ب ل م ي ظ اه ر وا و ع ل يك م لقد أبرم عليه ع هد ه م إ ل يه م أ ح د ا ف أ ت م وا الصالة والاالم معاهدة مع اليهود تضمنت التعاون مع المهاجرين من أهل قريش في ونجد النبي عليه الصالة والاالم اعتنى بأهل الذمة العد: بينهم جميعا وعدم دفع الدية 15 إلى درجة مخاصمة من يأذيهم لقوله صلى هللا عليه والم )من أذى ذميا فأنا خصمه ومن كنت خصمه خاصمته يوم القيامة( 16 وواعد الراو: صلى هللا عليه والم بمخاصمة من يعتدي على ذمي وعد أيضا بمخاصمة كل معتد على معاهد ولو كان مشركا لقوله صلى هللا عليه والم )من ظلم معاهدا أو أنقصه أو كلفه فوق طاقته وأخذ منه شيئا بغير طيب نفس فأنا حجيجه يوم القيامة( 17 و ق د ال ت نق ض وا األ يم ا ن ب ع د ت و ك يد ه ا ع اه دت م و أ و ف وا ب ع ه د للا إ ذ ا وهذا مصداقا لقوله تعالى )و ي عل م م ا ت فع ل و ن( النحل 21. ع ل يك م ك ف ي ال إ ن للا ج ع لت م للا

وعلى الرغم من وجود نصوص عالمية تمنع التفرقة بابب الجنس واللون وعلى الرغم ما جاء في ديباجة الميثاق الدولي والمتضمن "احت ارم الحقوق األاااية لإلناان كالحق في الحياة وفي األمن وك ارمة الفرد" 18 إال أننا نجد من يخالف هذه النصوص مخالفة قطعية بالوكاتهم وتصرفاتهم العنيفة ككتابة مقاالت مايئة للدين الحنيف بل منهم من يتج أر إلى المااس بأعظم شخصية تاريخية محمد صلى هللا عليه والم براومات مايئة لشخصه النبيل بل هناك من يج أر على حرق الكتاب المقدس المحفوظ القرآن الكريم والحملة الشراة ضد حجاب الم أرة وعفتها. ومثل هذه التصرفات تحو: بال شك إلى وضع جدار غليظ بين المالمين وباقي الشعوب المتعصبة والمتخوفة من دين ال تعرفه إلى درجة القو: بأن الدين اإلاالمي يعارض التطور 19 فاإلاالموفوبيا تهدد ثقافة تباد: األفكار وحطم الحوار المثمر بين الشعوب وهذا بابب الخطاب العنيف المتشدد المحرض على ك ارهية الغير دون معرفته. ولقد أبرم في مدينة ريودي جانيرو Rio De Janiro في عام 0212 المنتدى العالمي الثالث لتحالف الحضا ارت والقضاء على مثل هذه االنتهاكات. إن " ق ارءة ثقافية حضارية قديمة ترى أن صعود اإلاالموفوبيا هو انعكاس لمشاعر البية عميقة مدفوعة منذ القدم في وعي المواطن الغربي ضد اإلاالم والمالمين" 20 ناهيك عن حقد منذ نزو: الوحي على النبي المصطفى صلى هللا عليه والم إلى عصرنا الحالي واألفعا: الوحشية المضطهدة ضد الشعب الفلاطيني بمختلف فئاته فحتى األطفا: لم ينجوا من بطش الصهيونية واكوت أصحاب الفيتو vito المدعم لهذا االعتداء العلني الوحشي اليومي على األبرياء العز: وال ناتغرب لنشر مثل هذه المصطلحات واإلااءات والراومات والق ار ارت المجحفة ألن أعظم شخصية طاهرة صاحب النبوة صلى هللا عليه والم اتهم بمختلف الصفات تارة بالجنون وتارة بالشعر...فقاوم صلى هللا عليه والم وتحدى هذه الظواهر المشينة فنصره الرحمان فهزمهم بفضل هللا تعالى انتصا ار ال 427

مثيل له 21 فانهمرت الجيوش الجبابرة وانكارت انكاا ار ال مثيل له ورفعت ارية اإلاالم فغرس الخوف في جوف المضطهدين الظالمين مما ولد الرهبة من هذا الدين العظيم. الجهل باإلسالم وتصرفات بعض المسلمين: إن جهل مضمون أي نظام يقتضي اإلطالع على معالمه وأااه حتى يتانى فهمه فهما دقيقا وجهل جوهر عقيدة أو ديانة ما يؤدي إلى الخطأ في الحكم عليه. إن مفهوم اإلاالم المتضمن للالم والاالم يحتاج إلى البحث في أصوله وتاريخه العتيق ومعرفة شخصية قائد األمة اإلاالمية النبي المصطفى عليه الصالة والاالم الذي اتصف بشخصية قوية عظيمة لينة لطيفة في المجا: الايااي االجتماعي األاري التربوي... وقد اعترف الباحثون الغربيون واألمريكيون بمدى حنكة وبطولة هذا الرجل التاريخي الذي اصطفاه الرحمان وهذه الشهادة من أهلهم تد: على وزن صاحب نشر هذا الدين على كل البشرية برمتها بمختلف أنواعها دون ااتثناء وتجد مضمون كثير من اآليات تخاطب كافة الناس ( يا أيها الناس( فالجهل لهذه اآليات وغيرها من شأنها االبتعاد بل االعتداء على العقيدة اإلاالمية والواائل الحديثة المعاصرة المتحضرة كفيلة بالقضاء على هذا الجهل الغير المؤاس والقضاء على الحكم الالبي على األشياء الغير مدرواة بصورة موضوعية. ولألاف تجد البعض من له نية حانة إال أنه غرس في ذهنه أفكار مضللة عن اإلاالم وقد تجاورت مع بعض األااتذة في هارد فورت وواشنطن )بالواليات المتحدة( حو: الموضوع وأدركت أنهم يجهلون حقائق جوهرية عن اإلاالم. والجاهل ال يتج أر على التلفظ بعبا ارت شنيعة اتجاه معتقد ما أو دين ما وانما تاو: له ج ئت م ش يئ ا إ د ا( مريم 82 إن الواائل نفاه التج أر على الخالق تعالى عما يصفون )ل ق د بابب جهلهم لمبادئ ديننا يشوهون حقائق كثيرة من شأنها اإلعالمية الغربية وغيرها 22 اتخاذ ال أري العام فكرة ايئة عن ايدنا محمد صلى هللا عليه والم وعن دين الاالم " اإلاالم" هذا التزييف للحقائق من شأنه أن يخلق ادا بين الحضارة اإلاالمية والحضا ارت األخرى )غربية...( 428

والحكم المابق )الحكم الالبي( على اإلاالم يحو: دون اتخاذ الابل الحضارية والنبيلة للحوار وينفي محاولة تقارب الثقافات المتنوعة بابب المفاهيم المشوهة لصورة اإلاالم. وقد التمس األعذار لبعض الغربيين كونهم بنوا أفكارهم من ج ارء ما يالحظونه من تصرفات بعض المالمين المعاصرين التي ال تكن لإلاالم أية صلة إن الالوكات المنحرفة الصادرة عن البعض ال تمثل إال شخصهم ال غير وهذه الالوكات الخاطئة البعيدة عن اإلاالم هي وليدة االاتعمار الغربي بالدرجة األولى... انظر إلى تصرفات الفنا الصالح في المجا: الايااي االقتصادي االجتماعي األاري التي أرقت باألمة اإلاالمية إلى أعلى الماتويات الحضارية فهذا الصحابي الجليل أاامة بن زيد رضي هللا عنه الذي كانت له مكانة خاصة عند الراو: صلى هللا عليه والم جاء للبني الكريم صلى هللا عليه والم ليشفع للم أرة المخزومية التي ارقت فطلب منه عدم تطبيق الحد عليها فغضب عليه الصالة والاالم قائال )يا أيها الناس إنما أهلك من كان قبلكم إنهم كانوا إذا ارق فيهم الشريف تركوه وا ذا ارق فيهم الضعيف أقاموا عليه الحد وأي م هللا لو أن فاطمة بنت محمد ارقت لقطع محمد يدها( 23 وهذا الخليفة عمر بن الخطاب رضي اله عنه نفذ انة النبي الكريم فطبق مبدأ المااواة بين جميع الناس الضعفاء والشرفاء والبخالء والكرماء فقا: عبارته الشهيرة )يا أيها الناس إنه وهللا ما فيكم أحد أقوى من الضعيف حتى أخذ الحق له وال أضعف عندي من القوي حتى أخذ الحق منه( 24 وهذا تجايدا لمبدأ العد: بين مختلف الناس )ألن المالمين جزء من الناس ولياوا كل ح ك مت م ب ي ن ا ذ ا ي أم ر ك م أ ن ت ؤ د وا األ م ان ا ت إ ل ى أ هل ه ا و الناس( مصداقا لقوله تعالى )إ ن للا ي ع ظ ك م ب ه إ ن للا ك ا ن ا م يع ا ب ص ير ا( النااء ن ع م ا الن اس أ ن ت حك م وا ب الع د: إ ن للا أ و ب ين ه م ف احك م 28 وقوله عز وجل )ا م اع و ن ل لك ذ ب أ ك ال و ن ل لا ح ت ف إ ن ج اء و ك ب الق ا ط ب ين ه م ف احك م ا ن ح ك م ت ع نه م ف ل ن ي ض ر و ك ش يئ ا و ا ن ت عر ض ع نه م و أ عر ض ي ح ب الم قا ط ي ن(المائدة اآلية 40. إ ن للا 429

اإلاالموفوبيا تقضي على المبدأ اإلاالمي " التعايش الالمي " هذه الظاهرة العنصرية المحرضة على اإلعتداء على دين الاالم اإلاالم تحو: دون المقصد الشرعي واالنااني "التعاون في ظل جو اليم" يقو: تبارك وتعالى )يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا( الحج ارت اآلية 11. وقد بينا في مقالنا هذا مدى تجايد نبينا صلى هللا عليه والم والصحابة رضي هللا عنهم والخلفاء ال ارشدين لهذه األية الكريمة. وآن األوان لتجايد النصوص الدولية النظرية على الواقع اإلاالمي رغم كثرتها فقلد نص اإلعالن العالمي لحقوق اإلناان على عدم التمييز بين الجنس أو اللون أو الدين وحق إبداء ال أري 25 إال أن هذا النص لم يجاد في الواقع الملموس نظ ار لإلعتداءات الشنيعة ضد اإلاالم والمالمين في مختلف أقطار المعمورة فالدو: العظيمة "صاحبة حق الفيتو" تضرب عرض الحائط هذه النصوص الدولية وغيرها فاألطفا: يموتون جوعا ومنظمة األمم المتحدة أعلنت وتعلن عن حقوق الطفل واألع ارض تنتهك والدااتير والمواثيق الدولية تنادي بحماية حقوق الم أرة. إن األمم المتحدة التي تعتبر نفاها رمز تطبيق الاالم تتهاون بل تااهم في القضاء على الاالم بابب الضغوطات الصادرة من أمريكا واا ارئيل ومذكر على ابيل المثا: المعاناة اليومية بفلاطين واليمن والقصف المدمر الشامل لألرض الطيبة اوريا ونختم بقولنا أن التعايش الالمي مرهون بضمان تطبيق النصوص القانونية الدولية ولكن لألاف هذه الضمانات غير مجادة طالما هي رهينة بمصلحة األقوياء المااكين بزمام األمور لضعف أصحاب الحقوق الشرعية والقانونية. الخاتمة: يتضح من خال: ما ابق تحليل أن مفهوم "اإلاالموفوبيا" اخترعه بعض الحاقدين على اإلاالم لزرع الك ارهية والبغض في نفوس من يجهل تعاليم هذا الدين )ويمكرون ويمكر هللا وهللا خير المكارين( 430

إن مكرهم هذا ياتهدف القضاء على هذا الدين ولكنه باق بفضل هللا وهذا المصطلح برز في عصرنا الحديث إال أن التاريخ يعيد نفاه بحيث مثل هذا المفهوم كان اائدا بمصطلحات مشابهة عنيفة تاتعمل ضد الدين اإلاالمي عموما والمااة بشخص الراو: عليه الصالة والاالم فمنهم من أطلق عليه عبارة "مجنون" ومنهم من أااء إليه بألفاظ مشابهة ك" شاعر" ومنهم من اعتدى على القرآن المحفوظ بقولهم "أااطير األولين" والمصطلح إاالموفوبيا islamophobie النابع من النفوس المريضة من شأنه أن يحو: دون تحقيق األمن واألمان في العالم علما أن اإلاالم المشتق من الالم والاالم يدعو إلى التعاون وتباد: الحوار والتقارب والتعارف مصداقا لقوله تعالى )إن خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا(. الهوامش والم ارجع المعتمدة 1 http://www.google.dz/défénition de la phobie» 2 http://fr.wikipedia.org/wiki/phobie 0220 من طرف أمريكا لطرح مختلف المفاهيم لإلاالم وذلك عن 431 وقد امتدينا عام 3 طريق عرض محاض ارت في مختلف الجامعات وفي مختلف المدن )واشنطن نيويورك هارد فورت...(. 4http:/mawdo3.com 5 وهبة الزحيلي أصو: الفقه اإلاالمي الجزء الثاني ص 626 دار الفكر دمشق 6 1427 ه الشاطبي الموافقات الجزء الثاني ص الراالة بيروت 1222 م 16 تحقيق خالد عبد الفتاح شبل مؤااة 7 محمد الظاهر بن عاشور مقاصد الشريعة اإلاالمية ص 24 تونس. 8 انظر الرحيق المختوم بحث في الايرة النبوية عليه الصالة والاالم الرحمن الماار كفوري ص الج ازئر عام 0222 061 9 المرجع الاابق ص 064. تأليف صفي توزيع دار اإلمام مالك الناشر دار الماتقبل

10http:/www.almrsal.com/post/428494 11article d»emile h. malet : jornaliste et écrivain français 12montée de l islamophobie en France www.l expression d2.com/actualité 13 islamophobie la peur on la haine de l islam 14 من ممي ازت القضاء اإلاالمي رفض الشهود إن كانوا أقارب الحكم. 15 اإلاالم دين التعايش الالمي والحضاري د كرم حلمي فرحات أحمد ص الطبعة األولى 0212 القاهرة مصر. 42 16 رواه أبو داود باند حان) 1 (. 17 أخرجه أبو داود والبيهقي. 18 عمر الصدوق د اراة في مصادر حقوق اإلناان ص 21 الج ازئر 1222 19 «Islamophobie une invention française abdellatif haisat» http:/islamophobie,hypothese.org. 20 www.alalm.im/news/55962 21 ظاهرة اإلاالموفوبيا ونفاق الغرب 22 انظر جميل مطر حوار الحضا ارت مجلة الماتقبل العربي ص 26 العدد 102. 23 24 أخرجه البخاري صحيح البخاري باب إقامة الحدود على الشريف والوضيع ج 7 ص 20 رقم ص 1112 رقم 176. 82 ومالم صحيح مالم باب قطع يد الاارق الشريف وغيره ج 1 النوري شرح صحيح مالم دار إحياء الت ارث العربي بيروت ط 0 ج 11. مج 7 ص 187 انة 1260. 25 انظر الندوة العالمية تحت عنوان اإلاالم وحقوق اإلناان ص 21 دار الكتاب اللبناني 1226 م. 432