المتطلب السابق: نظم المعلومات اإلدارية اسم المدرس : موعد المحاضرة : الساعات المكتبية: وصف ان مشس: يتم التركيز في ىذه المادة عمى مفيوم نظرية النظام كمد

المتطلب السابق: نظم المعلومات اإلدارية اسم المدرس : موعد المحاضرة : الساعات المكتبية: وصف ان مشس: يتم التركيز في ىذه المادة عمى مفيوم نظرية النظام كمدخل لد ارسة نظام المعمومات اإلدارية ومفيوم نظام المعمومات اإلدارية وعناصره واألسس المعتمدة في تحديد مكوناتو والجوانب التي يمكن من خالليا تجسيد أىمية ىذا النظام والمستفيدون من مخرجات النظام وأىم المستمزمات الضرورية إلدارة وتشغيل نظام المعمومات وقواعد البيانات وانواعيا ومياميا مع التركيز عمى في مختمف المجاالت واالىتمام وحماية البيانات وامن المعمومات وانواع نظم المعمومات االدارية ومستوياتيا االدارية. أهذاف ان مشس تى اػت اد هز انخطح ف يحضش اجت اع انمغى سلى 2019/2018/2 لشاس سلى )1( تتاس خ 2018/10/8 جامعة الزرقاء الكلية : االقتصاد والعلوم اإلدارية القسم: نظم المعلومات اإلدارية عنوان المقرر: نظم المعلومات اإلدارية باللغة االنجليزية MIS انظمة تؼشيف انطانب ب ظشيت ان ظى تؼشيف انطانب ب ف و ػ اصش ظى ان ؼه ياث االداسيت تؼشيف انطانب بأ يت ظى ان ؼه ياث االداسيت تؼشيف انطانب ب ستهزياث تشغيم ظى ان ؼه ياث االداسيت تؼشيف انطانب بتطبيماث ظى ان ؼه ياث االداسيت.1.2..4.5 يخشجاخ انتؼه ى ػ ذ اال ت اء ي زا ان ساق يت لغ ي انطانب أ يستطيغ تؼشيف ظاو ان ؼه ياث االداسيت ركش أ ظ ت انفشػيت ششح ظيفت كم ي ا ششح د س ان ظاو في جاح االداسة االػ ال د س في ص غ انمشاس تحميك ان زايا انت افسيت في ان ظ اث ان ؼاصشة. يخشجاخ انتؼهى : A -ان ؼشفح والوفا و A1. ان ؼشفح ب ان فاه ى A2. ان ؼشفح ب ان ظش اخ وان ثادئ :ف ى األسس انتي ي طهك ي ا ان ض ع A. ان ؼشفح تاإلجشاءاخ: انتؼايم يغ ان شكالث انتطبيماث B- ان هاساخ انخاصح تان ىضىع B1. يهاساخ حم ان شكالخ: انمذسة ػهى استث اس ان اساث انؼايت إليجاد حه ل نه شاكم ان ؼي ت في يغشفت ظى إداسة ان ؼه ياث. B2. ان زجح وانتص ى: انمذسة ػهى ف ى أساسياث تص يى ظى إداسة ان ؼه ياث أ ظ ت ل اػذ انبيا اث. B. تطث ك األعان ة واألدواخ: تطبيك يا تى تؼه نجؼم انمذسة ػهى حم بؼض ان شاكم في ظى ان ؼه ياث اإلداسيت. C -يهاساخ انتفك ش ان مذ C1. ان هاساخ انتحه ه ح: تمييى انمذسة ػهى ف ى تحهيم ظى إداسة ان ؼه ياث. C2. انتفك ش االعتشات ج : انمذسة ػهى ف ى تحهيم اتساق ظى ان ؼه ياث اإلداسيت يغ انخطت اإلستشاتيجيت نه ظ ت. اإلصذاس: 01 تاسيخ اإلصذاس: 24 حزيشا 2015

- D ان هاساخ انؼايح وانماتهح نهتحى م )يهاساخ أخشي راخ صهح تانىظ فح وانماته ح نهتطى ش انشخص ( D1. انتىاصم: انمذسة ػهى انت اصم يغ اآلخشي ي خالل ي الشت ي اضيغ ظى إداسة ان ؼه ياث. D2. انؼ م انج اػ وانم ادج: انمذسة ػهى انت اصم بكفاءة يغ أػضاء انفشيك اآلخشي ي خالل دساست تحهيم حاالث يؼي ت ي الشاث ح ل ي اضيغ يشكالث ظى إداسة ان ؼه ياث. انه كم انضي نه مشس : األعثىع ػذد انغاػاخ يخشجاخ انتؼهى ان ىاض غ يمذيح ن ظى ان ؼهىياخ االداس ح أحش ان ظى ػه االػ ال تؼش ف ظى ان ؼهىياخ االداس ح أتؼاد ظى ان ؼهىياخ االدس ح ا ىاع ظى ان ؼهىياخ االداس ح TPS, MIS, DSS, EIS ظى ان ؼهىياخ واداسج اعتشات ج اخ ان ظ ح خصائص ان ظ اخ أحش ظى ان ؼهىياخ ػه ان ظ ح ظى ان ؼهىياخ االعتشات ج ح ان ظى ي ي ظىس وظ ف أعهىب انتذس ظ يشاجؼح نه حاضشج انغاتمح حى ششح يادج جذ ذج مىو انطهثح تكتاتح أتحاث نها ػاللح تان ىاض غ ان طشوحح تانفصم انذساع ػمذ ايتحا اخ لص شج تشكم فجائ طشق انتؼه ى ستظ يحتىي ان ادج تانىالغ تحض ش يغثك ي انطهثح مىو انطهثح تكتاتح أتحاث تتؼهك تانتجاسج اإلنكتشو ح وتطث ماتها A.1, A.2, A B.2 A.2 A.1 A.1, A.2,A., D.1 A.1, A.2, D.1 D.2, B.1 األول انخا انخانج انشاتغ انخايظ انغادط 1: يىػذ ايتحا ايتحا ي تصف انفتشج تمذ شا A.1, A.2,A., D.1, D.2, B.1 انغاتغ انخاي انتاعغ انؼاشش حاد ػشش يفهىو أ ظ ح دػى انمشاس يشاحم اتخار انمشاس االتجاهاخ انحذ خح ف دػى انمشاساخ فىائذ ا ظ ح دػى انمشاساخ ف ان ظ اخ االػ ال االنكتشو ح وانغهغ انشل ح فىائذ انتجاسج االنكتشو ح انفشق ت االػ ال و انتجاسج االنكتشو ح انؼ اصش االعاع ح ن ارد انتجاسج االنكتشو ح ت اء ا ظ ح ان ؼهىياخ اػادج ه ذعح انؼ ه اخ اداسج انجىدج انشايهح اداسج لىاػذ انث ا اخ ان فهىو ان كى اخ D2, B1 D.2, B.1, C1, C2, C D2, B.1, C.1, C.2, C. A.1, A.2, A., D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, C., حا ػشش,.A,1.A,2.A ا ىاع لىاػذ انث ا اخ D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, اإلصذاس: 01 تاسيخ اإلصذاس: 24 حزيشا 2015

C., A.1, A.2, A., D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, C., حانج ػشش أي ان ؼهىياخ حفع انث ا اخ ادواخ انحفع اي مم انث ا اخ D.1, D.2, C.1, C.2, C., ساتغ ػشش تحذ ذ يخاطش اي ان ؼهىياخ انهاكشص ا ىاع انفا شوعاخ انكتاب ان مشس انشئ ظ Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon-Essentials of MIS (12th Edition)-Pearson (2016). انكتاب ان غا ذ Randall J. Boyle, David M. Kroenke - Using MIS (2017, Pearson Education) طشق انتم ى انتاس خ انؼاليح انطشق 20 االيتحا األول 20 االيتحا انخا 10 ان ششوع انؼ ه + أػ ال انفصم 50 االيتحا ان هائ اإلصذاس: 01 تاسيخ اإلصذاس: 24 حزيشا 2015

Zarqa University Faculty: Economics and Managerial Science Department: MIS Course title: in English Instructor: Lecture s time: Semester: Office Hours: Course description: This course focuses on the concept of system theory as an input to the study of the MIS, the concept of MIS, its components, the bases for determining its components, the aspects of the system, the beneficiaries of the system outputs, the most important requirements for managing and operating the information system, Data, types and functions, focusing on MIS in various fields, attention, data protection, information security, types of management information systems and administrative levels. Aims of the course: 1. To introduce students to the concept of from both business and technological aspects. 2. To introduce students to the managerial difficulties to build and use.. To introduce students to the main types of. 4. To introduce students to the needs of the technological Infrastructure for organizations. 5. To make the student able differentiate between e-commerce and e-business. 6. To introduce students to the role of in organizations. 7. To introduce students to the decision making steps. Intended Learning Outcomes: (ILOs) A-Knowledge and concepts A1. Concepts and theories: 1. Understand key concepts of MIS. 2. Understand the historical evolution of MIS. A2. Professional Responsibility: The ability to fully understand information management systems B-Special skills B1. Problem Solving Skills: The ability to invest in general skills to find solutions to specific problems in scoop management information systems. B2. Modeling and Design: Ability to understand the basics of designing information management systems and database systems. B. Application methods and tools: Apply what has been learned to make the ability to solve some problems in MIS. C- Critical Thinking Skills C1. Analytical Skills: Assessment of the ability to understand and analyze information management systems.

C2. Strategic thinking: The ability to understand and analyze the consistency of management information systems with the strategic plan of the organization. D - General and transferable skills (other skills related to functionality and personal development) D1. Communication: Ability to communicate with others by discussing topics of information management systems. D2. Teamwork and Leadership: Ability to communicate effectively with other team members by studying and analyzing specific situations and discussions on the issues and problems of information management systems.. Course structures: Week Credit Hours ILOs Topics Teaching Procedure Assessment methods 1 A.1, A.2, A 2 B.2 A.2 A.1 A.1, A.2,A., D.1 4 A.1, A.2, D.1 Introduction to Impact of systems on business Definition of Dimensions of information systems I am Admin TPS, MIS, DSS, EIS and Strategies of the Organization Characteristics of organizations Impact of information systems on the organization Strategic information systems Reviewing former lecture and then starting with a new subject Students write reports about the selected topics Pop exams are given to the students to insure continues reviewing Students are asked to use the internet to find solutions of the given problems and challenges of Compare traditional business operations to the new trends in Students should prepare for new lectures 5 D.2, B.1 6 1.5 Med. Exam 7 A.1, A.2,A., D.1, D.2, B.1 from a functional perspective Mid-term exam Concept of Decision Support Stages of decision making Students present in class certain topics in

8 9 10 11 D2, B1 D.2, B.1, C1, C2, C D2, B.1, C.1, C.2, C. A.1, A.2, A., D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, C., Recent trends in decision support Benefits of decision support systems in organizations E-business and digital goods Benefits of Electronic Commerce The difference between business and electronic commerce Key elements of e- commerce models Building Process reengineering Total Quality Database management Concept Ingredients 12 1 14 A.1, A.2, A., D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, C., A.1, A.2, A., D.1, D2, B.1, B.2 C.1, C.2, C., D.1, D.2, C.1, C.2, C., Categories of databases Security Saving data Conservation tools Data transfer security Identify the risks of information security Hackers I am a virus References: A. Main Textbook: Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon-Essentials of MIS (12th Edition)-Pearson (2016). B. Supporting book Randall J. Boyle, David M. Kroenke - Using MIS (2017, Pearson Education)

Assessment Methods: Methods Grade Date First Exam 20 Second Exam 20 Class activity 10 Final Exam 50