الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي نموذج مطابقة ليسانس أكاديمية ل. م. د 2017-2016 المؤسسة جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي الكلية/ المعهد كلية العلوم االجتماعية واإلنسانية القسم قسم العلوم االجتماعية الميدان الشعبة التخصص ميدان العلوم االجتماعية واالنسانية علم النفس النفس علم عمل وتنظيم مسؤول فرقة ميدان التكوين: األستاذ الدكتور: لشهب بوبكر 1 السنة الجامعية: 2016-2017 المؤسسة :جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم
ب 2 - التأطير الخارجي يتوفر القسم حاليا على أساتذة متخصصين يمكنهم تأطير التكوين في التخصص المقترح. ومستقبال عندما يزداد عدد األفواج ستكون هناك امكانية لتوظيف أساتذة جدد لتدعيم الفريق البيداغوجي حسب الحاجة في الموسم الدراسي /2017 2016 إذا ما تم قبول المشروع. ب 3 -الحوصلة اإلجمالية للموارد البشرية: الرتبة عدد المؤطرين الدائمين العدد الخارجي المجموع 05 19 06-34 00 00 00 00 00-00 05 19 06-34 أستاذ التعليم العالي أستاذ محاضر أ أستاذ محاضر ب أستاذ مساعد أ أستاذ مساعد ب أخرى المجموع ب 4 - مستخدموا الدعم الدائمين: الرتبة العدد مهندس إعالم آلي 03 تقني سامي في اإلعالم اآللي 08 إداريين 10 أخصائيون نفسانيون ممارسون. 40 مستشاري التوجيه على مستوى المؤسسات التربوية 63 المجموع المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 13
المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 14
ب- ميادين التربص والتكوين في المؤسسات: لربط المعلومات النظرية بالواقع العملي سيتم برمجة تربصات ميدانية تجرى في المؤسسات وباألعداد التقريبية التالية: مدة التربص عدد الطلبة مكان التربص 1 شهر 150 التربوية اإلدارات العمومية 1 شهر 120 مراكز ومعاهد التكوين والتعليم المهنيين 1 شهر 90 مصالح اإلدارة الجامعية 1 شهر 50 مصالح الخدمات الجامعية 1 شهر 50 مركز إعالم وتنشيط الشباب 1 شهر 160 المؤسسات الصناعية في القطاع العام 1 شهر 160 المؤسسات الصناعية في القطاع الخاص - مالحظة : الطلبة يمرون على كافة المصالح والمراكز بشكل دوري وفق برنامج يضبط مع المصالح الشريكة في مشروع التخصص. ج- التوثيق المتوفر: تتوفر المكتبة على عدد كبير وكافي من الكتب والمراجع المتعلقة بتخصص علم النفس وعلوم التربية بكل تخصصاتهما كما أن األساتذة المتخصصين بالقسم يحرصون دوما على متابعة أدلة المكتبات ودور النشر الحديثة من مصادر ومراجع متخصصة ومن ثم طلب شرائها إلثراء المكتبة اإلصدارات للتعرف على وتدعيمها. د- فضاءات األعمال الشخصية وتكنولوجيات اإلعالم واالتصال: يتوفر بالمركز الجامعي بالوادي على بعض المرافق المزودة: بتكنولوجيات اإلعالم واالتصال منها قاعة األنترنت بالمكتبة المركزية للجامعة. o قاعة االختبارات النفسية تحتوي على عدد من االختبارات النفسية. o المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 15
-II بطاقة التنظيم السداسي للتعليم السنة الجامعية: 2017-2016 16 المؤسسة :جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم
5 - السداسي الخامس: نوع التقييم متواصل إمتحان x x x x x x x x x x x x x x x x x x وحدة التعليم وحدات التعليم األساسية تسيير الموارد البشرية 1 الحجم الساعي السداسي 16-14 أسبوع محاضرة الحجم الساعي األسبوعي أعمال موجهة أعمال تطبيقية أعمال أخرى المعامل 12 03 03 03 03 01 01 20 األرصدة 20 05 05 05 05 04 04 30 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 450 االرغنوميا 1 السلوك التنظيمي تسيير المؤسسة وحدات التعليم المنهجية منهجية البحث تحليل العمل ود ارسة الم اركز 45 45 45 45 45 45 )*( وحدات التعليم االستكشافية قانون العمل الوقاية و األمن في العمل وحدة التعليم األفقية الحكم ال ارشد و أخالقيات المهنة لغة أجنبية مجموع السداسي 5 / 12 45 45 22.5 22.5 360 )*(على كل طالب اختيار مادة واحدة من الوحدة االستكشافية. 10.30 23 السنة الجامعية: 2016-2017 المؤسسة :جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم
6 نوع التقييم متواصل إمتحان x x x x x x x x x x x السداسي السادس: الحجم الساعي السداسي 16-14 أسبوع محاضرة الحجم الساعي األسبوعي أعمال موجهة أعمال تطبيقية أعمال أخرى المعامل 12 03 03 03 03 04 01 األرصدة 20 05 05 05 05 04 04 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 سا 45 45 45 45 40 50 45 22.5 وحدة التعليم وحدات التعليم األساسية تسيير الموارد البشرية 2 االرغونوميا 2 تحليل الفرد الصحة النفسية و العمل وحدات التعليم المنهجية تربص مذكرة التخرج )*( وحدات التعليم االستكشافية علم النفس التسويقي إدارة و تسيير المشروع المهني وحدة التعليم األفقية مخاطر تعاطي المخد ارت x 30 01 20 45 سا 450 09 / 09 22.5 360 لغة أجنبية مجموع السداسي 6 )*(على كل طالب اختيار مادة واحدة من الوحدة االستكشافية. 24 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016
-III بطاقات تنظيم وحدات التعليم للسداسي األول المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 26
عنوان الوحدة : وحدات التعليم االستكشافية الشعبة : علوم اجتماعية التخصص : علم النفس / علم النفس العمل والتنظيم السداسي : األول 03 ساعات 01 ساعة و 30 د 00 00 محاضرة : أعمال موجهة: أعمال تطبيقية : عمل شخصي : توزيع الحجم الساعي لوحدة التعليم االستكشافية والمواد المكونة لها وحدة التعليم : االستكشافية 04 المادة : 1 األرصدة: المعامل : مدخل إلى االقتصاد األرصدة: 2 1 األرصدة و المعامالت الممنوحة لوحدة التعليم وكذا للمواد المكونة لها االستكشافية المادة : 2 األرصدة: المعامل : الفرد والثقافة 2 2 - مدخل إلى االقتصاد : امتحان - الفرد والثقافة: امتحان + متواصل نوع التقييم )متواصل أو امتحان( وصف المواد - مدخل إلى االقتصاد - الفرد والثقافة لكل مادة: المادة : 1 مدخل إلى االقتصاد تمكن الطالب من التعرف على مفاهيم علم االقتصاد وأهميته وتطبيقه وفهم تأثيرات النظام االقتصادي والمشكالت االقتصادية على مختلف القطاعات والمجاالت. المادة : 2 الفرد والثقافة ربط العالقة بين الفرد والمجتمع من حيث البنية المعرفية واالجتماعية المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 29
-III بطاقات تنظيم وحدات التعليم للسداسي الثاني المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 31
20 06 ساعات محاضرة : 06 ساعات أعمال موجهة: 00 أعمال تطبيقية : 00 عمل شخصي : األرصدة: األساسية وحدة التعليم : عنوان الوحدة : وحدات التعليم األساسية الشعبة : علوم اجتماعية التخصص : علم النفس / علم النفس العمل والتنظيم السداسي : الثاني توزيع الحجم الساعي لوحدة التعليم األساسية والمواد المكونة لها المادة : 1 األرصدة: المعامل : مدخل إلى علوم التربية 5 2 األرصدة و المعامالت الممنوحة لوحدة التعليم األساسية وكذا للمواد المكونة لها المادة : 2 األرصدة: المعامل : مدخل إلى الديموغرافيا 5 2 المادة : 3 األرصدة: المعامل : مدخل إلى األرطوفونيا 5 2 المادة : 4 األرصدة: المعامل : مجاالت العلوم االجتماعية 5 2 نوع التقييم )متواصل أو امتحان( وصف المواد - مدخل إلى علوم التربية إمتحان + متواصل لكل مادة: المادة : 1 مدخل إلى علوم التربية أن يتعرف الطالب على علوم التربية وأهدافها وأهميتها وعالقتها بالعلوم األخرى. كما يتعرف على ميادينها ومدارسها. المادة : 2 مدخل إلى الديموغرافيا أن يتعرف الطالب على علم السكان وأهدافه وأهميته وعالقته بالعلوم األخرى. المادة : 3 مدخل إلى األرطوفونيا أن يتعرف الطالب على األرطفونيا وأهدافها وأهميتها في الحياة اإلنسانية.كما يتعرف على عالقتها بالعلوم األخرى ذات العالقة وكذا مجاالت تطبيقها المادة : 4 مجاالت العلوم االجتماعية أن يتعرف الطالب على مفهوم العلوم االجتماعية و مجاالتها الكبرى - مدخل إلى الديموغرافيا - مدخل إلى األرطوفونيا - مجاالت العلوم االجتماعية المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 32
-IV البرنامج المفصل لكل مادة السداسي الخامس المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 120
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس: األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أساسية : بوبكر منصور. األستاذ المسؤول على المادة: ميادين علم النفس التنظيمي. بوبكر منصور وحدة التعليم : األساسية المادة : االرغنوميا الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة على المبادئ األساسية في االرغونوميا. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على محتوى السداسي الرابع للشعبة. األولية المبادئ في علم النفس العمل و التنظيم من خالل محتوى المادة: ماهيتها أهدافها ومجاالتها. أنساق العمل:أنواعها مكوناتها وخصائصها )نسق إنسان- إنسان نسق إنسان آلة األنساق المعقدة ) وضعيات العمل و تصميم المراكز)القياسات االنثروبومترية أجهزة العرض أدوات التحكم...الخ ) بالنسبة لحصة األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بانجاز عروض و أعمال ميدانية تطبيقية فيما يخص القياسات و أبعاد الجسم للتقييم االمثربومتر ي للوقوف على مدى مالءمة مناصب و مراكز العمل مع أبعاد الفرد عموما و العامل خصوصا طريقة التقييم: امتحان+ متواصل المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( أشرف محمد عبد الغني : علم النفس الصناعي ( أسسه وتطبيقاته ) كلية رياض األطفال جامعة اإلسكندرية 2001. بوبكر منصور : سيكولوجيا العمل سيكولوجيا- العدد األول أفريل 2005 بوحفص مباركي : العمل البشري الطبعة الثانية 2004 دار الغرب للنشر والتوزيع. احمد احمد حرزهللا )2010( : علم النفس المهني دار الشروق للنشر والتوزيع عمان االردن. 1. Levy leboyer, jean claude sperandio, traité de psychologie de travail, presse universitaire de France, 1988 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 121
2. J.L. Bernaud & C.Lemoine (2000). Traité de psychologie du travail et des organisations. Paris: Dunod 3. Guillevic C. (20) : Psychologie du travail. Nathan université Paris المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 122
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس: األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية:أساسية. اسعادي فارس. األستاذ المسؤول على المادة: اسعادي فارس. وحدة التعليم : االساسية المادة :تسيير الموارد البشرية الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة مبادئ التسيير البشري في المؤسسات المهنية. المعارف المسبقة المطلوبة اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: ( محاضرة ) 1- تسيير الموارد البشرية 1: تطور النظرة للعامل البشري ماهية تسيير الموارد البشرية مبادئ تسيير الموارد البشرية أهداف تسيير الموارد البشرية أبعاد تسيير الموارد البشرية بالنسبة لحصة األعمال الموجهة : القيام بانجاز بطاقات قراءة و عروض ذات الصلة بمختلف المفاهيم و الموضوعات المدرجة في المحاور الخاصة بالمحاضرة طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 123.1.2.3.4.5.6.7.8.9 نوري منير )2014( تسير الموارد البشرية ديوان المطبوعات الجامعية الطبعة الثانية الجزائر محمد سرور الحريري )2012( إدارة الموارد البشرية دار البداية ناشرون و موزعون الطبعة األولى االردن بوفلجة غياث )2008( مباديء التسيير البشري ط 3 دار الغرب للنشر و التوزيع وهران.. د. السالم مؤيد سعيد و د. حرحوش عادل صالح. إدارة الموارد البشرية : مدخل استراتيجي. إربد : عالم الكتب الحديث 2006 291. ص. د. القحطاني محمد بن دليم. إدارة الموارد البشرية : نحو مدخل استراتيجي متكامل. الرياض : [ د.ن ] 2005 293. ص. د. حجازي محمد حافظ. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : دار الوفاء 2005 415. ص. د. حمود خضير كاظم و د. الخرشة ياسين كاسب. إدارة الموارد البشرية. عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع 2006 382. ص. د. عبد الباقي صالح الدين و آخرون. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : المكتب الجامعي الحديث 2007 322. ص. د. ماهر أحمد. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : الدار الجامعية 1999 395. ص
10. Benraouane S_A. (2012) : Le management des ressources humaines. opu alger 11. Lévy-leboyer C, Huteau M, Louche C, Rolland J-p : RH les apports de la psychologie du travail. éditions d Organisation Paris المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 124
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس: األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية:أساسية : شنة محمد رضا األستاذ المسؤول على المادة: شنه محمد رضا وحدة التعليم : االساسية المادة : السلوك التنظيمي الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة إلى التوجه والسيطرة والتحكم في السلوك من خالل. -1 التعرف على مسببات السلوك. -2 التنبؤ بالسلوك في حالة التعرف على هذه المسببات. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: ماهيته نشأته و تطوره نظريات السلوك التنظيمي االتجاهات و القيم الفردية في المنظمة المناخ و الثقافة التنظيمية الفعالية التنظيمية بالنسبة لحصة األعمال الموجهة فإن الطلبة ملزمون من خالل إنجاز عروض بالنزول إلى الميدان للقيام بتشخيص واقع المنظمة في ظل المحاور المحددة في المحاضرة طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( - أحمد ماهر, السلوك التنظيمي, الدار الجامعية للطباعة والنشر باإلسكندرية مصر 2005 م. - خالد يوسف الزعبي وحسين محمد العزب, قياس اتجاهات العاملين ألثر المناخ التنظيمي في تبني السلوك اإلبداعي: دراسة ميدانية على شركة كهرباء محافظة إربد, كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية جامعة مؤتة, 2005 م. - راوية حسن, السلوك التنظيمي المعاصر الطبعة األولى, الدار الجامعية للطباعة والنشر باإلسكندرية مصر, 1995 م. -عادل داغر منقذ محمد و حرحوش " نظرية المنظمة والسلوك التنظيمي " وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بغداد 2000 م. - متولي السيد متولي السلوك التنظيمي: المبادئ والمفاهيم ومجاالت التطبيق القاهرة: مكتبة عين شمس 2006 م. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 125
- محمد إسماعيل بالل, السلوك التنظيمي بين النظرية والتطبيق, دارا لجامعة الجديدة, اإلسكندرية, مصر. 2005 م. - محمد القريوتي السلوك التنظيمي دراسة السلوك اإلنساني الفردي والجماعي في المنظمات المختلفة ط 3 دار الشروق عمان 2003 م. - محمد سعيد سلطان, السلوك اإلنساني في المنظمات, اإلسكندرية, دار الجامعة الجديدة 20 م. - منصور بن صالح اليوسف, إدارة الصراع التنظيمي, موقع موسوعة اإلسالم والتنمية 2010 م. - نجم عبود, ادارة المعرفة المفاهيم واالستراتيجيات والعمليات " مؤسسة الوراق للنشر عمان 2004 م. - هيثم الفقهاء, غادة العبداالت, أثر الحوافز في تعزيز القيم الجوهرية, موقع موسوعة اإلسالم والتنمية 2010 م. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 126
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس: األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أساسية : حمامة عمار األستاذ المسؤول على المادة: حمامة عمار وحدة التعليم : االساسية المادة : تسيير المؤسسة الرصيد: 5 المعامل: 2 أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة على المبادئ األساسية لتسيير المؤسسات. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: ماهية المؤسسة ( أصولها أنواعها مراحل تكونها ) تعريف تسيير المؤسسة التناول النسقي في تسيير المؤسسة الوظائف التسييرية في المؤسسة تطور تسيير المؤسسات في الجزائر بالنسبة لحصص األعمال الموجهة فإن الطلبة ملزمون بإنجاز عروض تتصل بواقع المؤسسة و التطرق لمختلف التناوالت و الوظائف الخاصة بالتسيير طريقة التقييم: متواصل+ امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( 1. إيهاب صبيح حممد زريق إدارة العمليات و إختاذ القرارات السليمة دار الكتب العلمية للنشر و التوزيع القاهرة. 2001 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 127.2.3.4.5.6.7.8.9 أمحد صقر عاشور السلوك اإلنساين يف املنظمات الدار اجلامعية اإلسكندرية 1989. ابت عبد الرمحان إدريس إدارة األعمال الدار اجلامعية إسكندرية 2005. مجال الدين املرسي و آخرون التفكري االسرتاتيجي و اإلدارة اإلسرتاتيجية الدار اجلامعية اإلسكندرية 20. مجال الدين العويسات اإلدارة و عمليات إختاذ القرار دار هوما اجلزائر 20. سعيد حممد املصري التنظيم و االدارة مدخل معاصر للعمليات التخطيط التنظيم القيادة و الرقابة الدار اجلامعية مصر 1999. شوقي ناجي إدارة األعمال منظوركلي دار حامد عمان 2000. عمار بوحوش االجتاهات احلديثة يف علم اإلدارة املؤسسة الوطنية للكتاب اجلزائر 1989. علي السلمي السياسات اإلدارية يف عصر املعلومات دار غريب للطباعة و النشر و التوزيع ج م العربية سنة النشر جمهولة. 10.عبد الغفار حنفي حممد فريد الصحن إدارة األعمال الدار اجلامعية اإلسكندرية 1991. 11.علي شريف اإلدارة املعاصرة الطبعة الثانية الدار اجلامعية مصر 1997. 12.عبد الرزاق بن حبيب إقتصاد و تسيري املؤسسة ديوان املطبوعات اجلامعية اجلزائر 2000. 13.حممد فريد الصحن و آخرون مبادئ اإلدارة الدار اجلامعية اإلسكندرية 2000-1999.
14. -Bergeron et autres, les aspects humains de l organisateur,gaetan Morin,canada,1980. 15. -Bathryn batrol and david martin,management,2 nd ed, Mc Graw-Hill inc, new york,1994 16. -Jean claude scheide, les grands auteurs en organisation, 2 éme édition, dunord, paris. 17. -J.PHelfer et autres, Management stratégie et organisation, 3 éme édition, Vibert, paris, octobre, 2000. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 128
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: المنهجية: األستاذ: الدكتورة مشري سوالف السداسي: الخامس: األستاذ المسؤول على المادة: وسائل تقنيات البحث: الدكتورة مشري سوالف وحدة التعليم : المادة : الرصيد: 2 المعامل: 3 المنهجية منهجية البحث أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة على الخطوات التنظيم. للبحث األساسية العلمي في ميدان العمل و المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: تقنية تحليل المحتوى تقنية مقابلة التوظيف تبويب البيانات و عرضها تحليل البيانات ( اختبار الفروض...( كيفية كتابة التقارير العلمية )التهميش التنظيم...( بالنسبة لحصة األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بانجاز أعمال تطبيقية ذات العالقة بمحاور المحاضرة طريقة التقييم: متواصل + امحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( موريس انجرس )2004(. منهجية البحث العلمي في العلوم االنسانية - تدريبات عمليةة- ترجمةة بوزيةد صحراوي كمال بوشرف سعيد سبعون االشراف والمراجعةة مصةطفى ماضةي دار القصةبة للنشةر الجزائر. بوسنه محمود )2007( علم النفس القياسي المبادئ األساسية ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر مقدم عبد الحفيظ )2003( االحصاء و القياس النفسي والتربوي ديوان المطبوعات الجامعية الطبعة الثانية الجزائر امحمد تيغزة )2011( اختبار صحة البنية العاملية للماغيرات الكامنة في البحوث منحنى التحليل والتحقق مركز بحوث كلية االلتربية المملكة العربية السعودية. أبو سل محمد ) 1998 م(. أساسيات البحث العلمي والثقافة المكتبية. عمةان: دار الفكةر للطباعةة والنشةر والتوزيع. أبةو عةالم رجةاء ) 2001 م( منااه البحاث فاي العلاوم النفساية والتربوياة. الطبعةة الثالثةة. القةاهرة: دار النشر للجامعات..1.2.3.4.5.6 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 129
7. عةةدس عبةةدالرحمن وآخةةرون ) 2003 م(. البحااث العلمااي: مفهومااه أدواتااه أساااليبه. الطبعةةة الثالثةةة. الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع. 8. عساف عبدالمعطي وآخرون ) 20 م(. التطورات المنهجية وعملية البحث العلمي. عمةان: دار وائةل للنشر والتوزيع. 9. فان دالين ديويولد ) 1994 م( مناه البحث في التربية وعلم النفس. ترجمة محمد نبيةل نوفةل وآخةرون. الطبعة الخامسة. القاهرة: مكتبة اإلنجلو المصرية. 10.قنديلجي عامر ) 20 م(. البحث العلمي واساتخدام مصاادر المعلوماات التقليدياة وارلكترونياة. عمةان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. 11.محمةد آدم ) 2001 م( الادليل إلاى منهجياة البحاث وكتاباة الرساائل الجامعياة. أم درمةان: دار جامعةة أم درمةان اإلسالمية للطباعة والنشر. 12.ملحةم سةامي ) 2000 م(. منااه البحاث فاي التربياة وعلام الانفس. عمةان: دار المسةيرة للنشةر والتوزيةع والطباعة. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 130
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية: بوبكر منصور األستاذ المسؤول على المادة: فارس اسعادي وحدة التعليم : المنهجية المادة : الرصيد: 2 المعامل: 3 تحليل العمل ود ارسة الم اركز أهداف التعليم: يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة على أنماط تحليل العمل ودراسة المراكز كما تمكنه من أن يتقن الدراسة العلمية المنظمة والشاملة لمناصب العمل وبالتالي إعطاءه األسس العلمية التي يتم من خاللها االنتقاء و التوظيف فيما بعد. المعارف المسبقة المطلوبة : المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: ماهية تحليل العمل مركز العمل و منصب العمل أهمية و أهداف تحليل العمل طرق تحليل العمل تقنيات ووسائل جمع المعلومات في مجال تحليل العمل دراسة الحالة بالنسبة لحصص األعمال التطبيقية الطلبة ملزمون بانجاز أعمال تطبيقية حول مراكز العمل من خالل الدراسة و التصميم و إعادة التصميم طريقة التقييم: امتحان+ متواصل المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( احمد احمد حرزهللا )2010( : علم النفس المهني دار الشروق للنشر والتوزيع عمان االردن. راوية حسن مدخل إستراتيجي لتخطيط و تنمية الموارد البشرية الدار الجامعية اإلسكندرية 2005..1.2 3. Mucchielli R, (1979)l étude des postes de travail, Paris USF. 4. Levy leboyer, jean claude sperandio, traité de psychologie de travail, presse universitaire de France, 1988 5. J.L. Bernaud & C.Lemoine (2000). Traité de psychologie du travail et des organisations. Paris: Dunod 6. Guillevic C. (20) : Psychologie du travail. Nathan université Paris 7. Cohen-Scali V. (2004) : Les métiers en psychologie sociale et du travail. in press France 8. Montmollin M. de (1995). Ergonomie du travail mentale. Octarès Edition, Toulouse. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 131
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس األستاذ المسئول عن الوحدة التعليمية: استكشافية: عمار حمامة. األستاذ المسئول على المادة: عمار حمامة وحدة التعليم : االستكشافية المادة : العمل قانون الرصيد: 2 المعامل: 3 أهداف التعليم يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة على أهم القوانين المنظمة للعمل في مختلف المنظمات. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة:.2.3.4.5.6 ماهية قانون العمل ( عالقته بالقوانين المجاورة...( مصادر قانون العمل عقد العمل )أنواعه إثبات انعقاده... ) تعليق عالقة العمل و إنهائها المنازعات الفردية و الجماعية في العمل الضمان االجتماعي للعامل ( التعويضات...الخ ) بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض ميدانية من خالل التركيز على حاالت تتعلق بالمنازعات في العمل بناءا على ما هو متوفر على مستوى مفتشيات العمل طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( 1. بشري هديف: الوجيز يف شرح قانون العمل عالقات العمل الفردية و اجلماعية- جسور للنشر و التوزيع اجلزائر -أمحد سليماين الطماوي مبادئ علم اإلدارة العامة مطبعة عني مشس القاهرة. 1987 -مجال الدين العويسات اإلدارة و عمليات إختاذ القرار دار هوما اجلزائر 20. -سعيد حممد املصري التنظيم و االدارة مدخل معاصر للعمليات التخطيط التنظيم القيادة و الرقابة الدار اجلامعية مصر 1999. -سونيا حممد البكري إبراهيم بلوط نظم املعلومات اإلدارية دار اجلامعة اإلسكندرية 2001. -سليم إبراهيم احلسنية مبادئ نظم املعلومات اإلدارية مؤسسة الوراق للنشر عمان 1998. 7. سعد غالب ياسني التكرييت نظم مساندة القرارات الطبعة األوىل دار املناهج األردن 2003. 8. Pichault (Eds). Traité de sociologie du travail. Bruxelles: De Boeck Université (2éme édition). المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 132
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: الخامس األستاذ المسئول عن الوحدة التعليمية: استكشافية: بوبكر منصور األستاذ المسئول على المادة: عمار حمامة وحدة التعليم : المادة : الرصيد: 2 المعامل: 1 األفقية الحكم ال ارشد وأخالقيات المهنة الهدف من المادة: توعية الطالب وتحسيسه من خطر الفساد ودفعه للمساهمة في محاربته من خالل اكتساب معارف متعلقة بالحكم الرشيد وأخالقية المهنة. محتوى المادة: أوال: الحكم الرشيد 1 الحكم الرشيد: تعريف المفهوم لغة اصطالحا 2 المكونات الرئيسية للحكم الرشيد إحالل الديمقراطي ة األنظمة االنتخابية الالمركزي ة نظام الحكم الدستوري والحقوق القانوني ة 3 مبادئ وقواعد حكم الرشيد الفصل بين السلطات االستقاللي ة القضائي ة المجتمع المدني استقاللية وسائل ارعالم تقوية آليات الشفافية والمراقبة والمحاسبة المشاركة المجتمعية فى الرقابة األهلية وحقوق االنسان والمواطنة ثانيا :مكافحة ظاهرة الفساد 1 جوهر الفساد : الفساد لغة الفساد اصطالحا الدين والفساد 2 أنواع الفساد: الفساد المالي الفساد ارداري الفساد األخالقي. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 133
الفساد السياسي...إلخ 3 مظاهر الفساد ارداري والمالي : الرشوة المحسوبية المحاباة الوساطة اربتزاز والتزوير. نهب المال العام واالنفاق غير القانوني له. التباطؤ في إنجاز المعامالت. االنحرافات اردارية والوظيفية أو التنظيمية من قبل الموظف والمسؤول. المخالفات التي تصدر عن الموظف العام أثناء تأديته لمهام وظيفته. عدم احترام أوقات ومواعيد العمل في الحضور واالنصراف أو تمضية الوقت في قراءة الصحف واستقبال الزوار واالمتناع عن أداء العمل أو التراخي والتكاسل وعدم تحمل المسؤولية وإفشاء أسرار الوظيفة والخروج عن العمل الجماعي والمحاباة في التعيين في مناصب المسؤولية... 4 -أسباب الفساد ارداري والمالي : 1- أسباب الفساد من وجهة نظر المنظرين: أكد منظري وباحثي علم اردارة والسلوك التنظيمي على وجود ثالث فئات حددت هذه األسباب والتي هي : - حسب رأي الفئة األولى : -أسباب حضرية. -أسباب سياسية. - حسب رأي الفئة الثانية : -أسباب هيكلية. -أسباب قيمية. -أسباب اقتصادية. - حسب رأي الفئة الثالثة : - أسباب بايولوجية و فزيولوجية. - أسباب اجتماعية. - أسباب مركبة. 2 -األسباب العامة للفساد.) ضعف المؤسسات تضارب المصالح السعي للربح السريع ضعف دور التوعية بالمؤسسات التعليمية ووسائل ارعالم وغيرها...عدم تطبيق القانون بالشكل الصارم...إلخ 5- آثار الفساد ارداري والمالي : - اثر الفساد ارداري والمالي على النواحي االجتماعية - تأثير الفساد ارداري والمالي على التنمية االقتصادية - تأثير الفساد ارداري والمالي على النظام السياسي وارستقرار 6 _محاربة الفساد من طرف الهيئات والمنظمات الدولية والمحلية: - منظمة الشفافية الدولية: - اتفاقية األمم المتحدة لمكافحة الفساد ارداري - برنامج البنك الدولي لمساعدة الدول النامية فى محاربة الفساد االدارى - صندوق النقد الدولي - الجهود الج ازئرية لمكافحة الفساد) قانون محاربة الفساد 01-06 هيئة مكافحة الفساد دور الضبطية القضائية في مكافحة الفساد...إلخ( المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 134
8 7 طرق العالج وسبل محاربة ظاهرة الفساد: )الجانب الديني الجانب التثقيفي وزيادة الوعي بمخاطرالفساد ٠ الجانب السياسي الجانب االقتصادي الجانب التشريعي الجانب القضائي الجانب االدارى الجانب البشرى الجانب الرقابي جانب المشاركة جانب االنتماء والوالء ) نماذج لتجارب بعض الدول في مكافحة الفساد: - التجربة الهندية التجربة السنغافورية تجربة الواليات المتحدة األمريكية تجربة هون كون التجربة الماليزية,التجربة التركية. ثالثا : أخالقيات المهنة ماهية أخالقيات المهنة واألهداف أهمية أخالقيات المهنة مبادئ أخالقيات المهنة االستقامة الموضوعية السرية الكفاءة contenu du module : corruption et deontologie de travail. Objectif du module : Informer et sensibiliser l étudiant du risque de la corruption et le pousser à contribuer dans la lutte contre la corruption. 1* concept de la corruption : - Définition de la corruption. - Religion et corruption. 2* les types de correction : - Corruption financière. - Corruption administrative. - Corruption morale. - Corruption politique.etc. 3* les manifestations de la corruption administrative et financière : - Népotisme - Favoritisme Médiation - Extorsion et fraude. - Le pillage d'argent public et des dépenses illégales. - Le ralentissement dans l'achèvement de transactions (réalisation des projets.etc.). المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 135
- Écarts administratifs, fonctionnels ou organisationnels de l employé et le responsable. - Violations émis par le fonctionnaire en exerçant ses taches au cours de l année. - Manque de respect des heures de travail, prendre le temps de lire les journaux, recevoir des visiteurs et de s abstenir d effectuer des travaux et le manque de responsabilité. 4* les raisons de la corruption administrative et financière : 4.1* Causes de la corruption du point de vue des théoriciens : Les théoriciens et les chercheurs dans la science de la gestion et du comportement organisationnel, ont souligné la présence de trois catégories identifié ces raisons, qui sont : - Selon la première catégorie : - Les causes civilisationnelles. - Pour des raisons politiques. - Selon la deuxième catégorie : - Raisons structurelles. - Les causes de jugements de valeur. - Raisons économiques. - Selon la troisième catégorie : - Raisons biologiques et physiologiques - Causes sociales. - Des raisons complexes. 4.2* causes générales de la corruption : Institutions faibles, les conflits d intérêts, la recherche rapidement du bénéfice et profits, faible de prise de conscience du role des établissements d enseignements et des media et le non-exécution de la loi. etc. 5* Les effets de la corruption administrative et financière : - L'impact de corruption administrative et financière sur les aspects sociaux - L'impact de corruption financière et administrative sur le développement économique - L'impact de corruption administrative et financière sur le système politique et de la stabilité. 6* La lutte contre la corruption par les organismes et les organisations locales et internationales - Organisation de Transparence International : - Convention des Nations Unies sur la lutte contre la corruption administrative. - Programme de la Banque mondiale pour aider les pays en voie de développement dans la lutte contre la corruption administrative. - Fonds monétaire international. - Efforts de l Algérie contre la corruption : loi anti-corruption 06-01, le rôle de la police judiciaire dans la lutte contre la corruption, etc). 7* Méthodes de traitement et moyens de lutter contre le phénomène de la corruption (Le côté religieux, le côté éducatif, le côté politique, côté économique, le côté législatif, côté juridique, administratif, côté humain ). المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 136
8* Modèles de l'expérience de certains pays dans la lutte contre la corruption: -L'expérience Indienne, l'expérience de Singapour, l'expérience des États-Unis, l'expérience de Hong Kong et l expérience de la Malaisie et l'expérience de la Turquie طريقة التقييم: امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( موسى, صافي إمام. ( 1405 ه / 1985 م ). استراتيجية ارصالح ارداري وإعادة التنظيم في نطاق الفكر والنظريات ( ط 1 ). الرياض : دار العلوم للطباعة والنشر. http://www.islameiat.com/doc/article.php?sid=276&mode=&order=0 بحر, يوسف. الفساد ارداري ومعالجته من منظور إسالمي http://www.scc-online.net/thaqafa/th_1.htm حمودي, همام. مصطلح الفساد في القرآن الكريم. http://209.61.210.137/uofislam/behoth/behoth_quran/16/a1.htm الفقي, مصطفى. الفساد ارداري والمالي بين السياسات وارجراءات http://www.cipe-egypt.org/articles/art0900.htm محمود, مهيوب خضر. من معالم المدرسة العمرية في مكافحة الفساد. http://www.hetta.com/current/mahyoob23.htm بزاز, سعد. حملة ضد الفساد http://www.saadbazzaz.com/index.asp?fname=articles%5c7540.htm&code=display طه, خالد عيسى. مالحقة الفساد ارداري http://www.azzaman.com/azzaman/articles/2004/03/03-29/8.htm الفساد ارداري وجرائم إساءة استعمال السلطة الوظيفية http://news.naseej.com.sa/detail.asp?insectionid=1431&innewsitemid=123076 السيف, خليفة عبد هللا. متى نرى آلية صحيحة لمحاربة الفساد http://www.alwatan.com.sa/daily/20-10-19/resders.htm الفساد ارداري والمالي ( 1 ) http://www.mof.gov.kw/coag-news11-4.htm الفساد ارداري والمالي ( 2 ) http://www.mof.gov.kw/coag-news11-5.htm المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 137
إدارة التغيير والموارد البشرية. http://www.ituarabic.org/11thhrmeeting/doc6.doc إدارة الذات -world.com/learn/topicbody.asp?topicid=15§ionid=41www.alnoor الصعوبات في تنفيذ اردارة بالمشاركة - برنام األمم المتحدة ارنمائي برنام إدارة الحكم في الدولة العربية يوليو 2007. - الشفافية ودورها في مكافحة الفساد بحث في كتابات أ. محمد موسى الشاطي يوليو 2007. - وقائع مؤتمر ( آفاق جديدة في تقوية النزاهة والشفافية والمساءلة( المنظمة العربية للتنمية اردارية القاهرة 2001. - تقرير منظمة الشفافية الدولية بشأن الفساد ( تقرير مرسل( د. أحمد النجار رئيس التحرير االقتصادي مركز األهرام للدراسات السياسية واالستراتيجية عام 2005. - مفهوم الفساد ارداري ومعاييره في التشريع ارسالمي د. أدم نوح على معابره كلية الشريعة والدراسات ارسالمية األردن عام 2004. - اتفاقية مكافحة الفساد في الشرق األوسط وشمال أفريقيا. - المفوض األول للمفوضية المستقلة لمكافحة الفساد جاك كيز مؤتمر الكويت للشفافية 17-13 يناير.2007 http://www.transparency-libya.com/index.php - http://www.shafafeyah.org/ - http://www.undp-pogar.org المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 138
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ : علي خرف هللا السداسي:الخامس. األستاذ المسؤول عن المادة:لغة فرنسية:عمار حمامة وحدة التعليم : المادة : الرصيد: 2 المعامل: 1 لغة اجنبية أهداف التعليم: االفقية -اكتساب بعض المفردات باللغة الفرنسية في مختلف مواضيع علم النفس - التمكن من استعمال بعض المفردات باللغة الفرنسية. -إكساب الطالب بعض الثراء اللغوي من خالل تعلم بعض المفردات. المعارف السابقة: - بعض المعارف حول كتابة و قراءة الفقرات باللغة الفرنسية. - التمكن من استعمال بعض المصطلحات باللغة الفرنسية العمل والتنظيم. محتوى المادة: التعرض إلى المفاهيم األجنبية. األساسية في علم النفس العمل و التنظيم من خالل النصوص والمقاالت العلمية باللغة طريقة التقييم: متواصل المراجع: معجم علم النفس انجليزي فرنسي عربي لفاخر عاقل دار العلم للماليين مصر 1977 يعتمد على مجالت و دوريات المتخصصة في علم النفس المدرسي باللغتين الفرنسية واالنجليزية. 1. Guillevic C. (20) : Psychologie du travail. Nathan université Paris 2. Louche C. (20) : Psychologie sociale des organisations. armand colin Paris 3. Ozanne F. (2010) : étre recruté et recruter. Nathan Paris 4. Cohen-Scali V. (2004) : Les métiers en psychologie sociale et du travail. in press France 5. Benraouane S_A. (2012) : Le management des ressources humaines. opu alger 6. Lévy-leboyer C, Huteau M, Louche C, Rolland J-p : RH les apports de la psychologie du travail. éditions d Organisation Paris المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 139
-IV البرنامج المفصل لكل مادة السداسي السادس المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 140
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس. األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أساسية بوبكر منصور. األستاذ المسؤول على المادة: بوبكر منصور وحدة التعليم : االساسية المادة :تسيير الموارد البشرية الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم - يتعرف الطالب من خالل دراسته لهاته الوحدة مبادئ التسيير البشري في المؤسسات المهنية كما تمكنه من اكتساب األسس العلمية في االنتقاء و التوظيف و الترقية و التكوين وكل العمليات التنظيمية. المعارف المسبقة المطلوبة: - دراسته المسبقة لميادين ومجاالت عمل مختص العمل و التنظيم وهذا قد توافر لديه في السنة الماضية من خالل مقياس مدخل إلى علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: التوظيف :- االستقطاب أسسه و أدواته...الخ( -االختيار ( خطواته إجراءاته...الخ( -التنصيب و التثبيت )فتراته و إجراءاته...الخ( التدريب والتكوين تقييم األداء سياسة األجور إعادة التأهيل و التوجيه المهني بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض ميدانية طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( احمد ابو اسعد لمياء الهواري )2008( التوجيه التربوي و المهني دار الشروق للنشر و التوزيع االردن نوري منير )2014( تسير الموارد البشرية ديوان المطبوعات الجامعية الطبعة الثانية الجزائر محمد سرور الحريري )2012( إدارة الموارد البشرية دار البداية ناشرون و موزعون الطبعة األولى االردن بوفلجة غياث )2008( مباديء التسيير البشري ط 3 دار الغرب للنشر و التوزيع وهران.. د. السالم مؤيد سعيد و د. حرحوش عادل صالح. إدارة الموارد البشرية : مدخل استراتيجي. إربد : عالم الكتب الحديث 2006 291. ص. د. القحطاني محمد بن دليم. إدارة الموارد البشرية : نحو مدخل استراتيجي متكامل. الرياض : [ د.ن ] 2005 293. ص. د. حجازي محمد حافظ. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : دار الوفاء 2005 415. ص.1.2.3.4.5.6.7 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 141
. د. حمود خضير كاظم و د. الخرشة ياسين كاسب. إدارة الموارد البشرية. عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع 2006 382. ص. د. عبد الباقي صالح الدين و آخرون. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : المكتب الجامعي الحديث 2007 322. ص. د. ماهر أحمد. إدارة الموارد البشرية. اإلسكندرية : الدار الجامعية 1999 395. ص 11. Ozanne F. (2010) : étre recruté et recruter. Nathan Paris 12. Benraouane S_A. (2012) : Le management des ressources humaines. opu alger 13. Lévy-leboyer C, Huteau M, Louche C, Rolland J-p : RH les apports de la psychologie du travail. éditions d Organisation Paris.8.9.10 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 142
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أساسية بوكر منصور. األستاذ المسؤول على المادة: إسعادي فارس وحدة التعليم : األساسية المادة : االرغنوميا الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم تعرف الطالب على المبادئ األساسية لالرغونوميا المعرفية. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: العمل الذهني ( النشاط و المهمة ) النظريات المفسرة للنشاط الذهني عبء العمل في النشاط الذهني نسق الخبراء)ماهيته مجاالت تطبيقه وخطوات تنفيده...الخ( بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض وبطاقات قراءة طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( 1. Levy leboyer, jean claude sperandio, traité de psychologie de travail, presse universitaire de France, 1988 2. Montmollin M. de (1995). Ergonomie du travail mentale. Octarès Edition, Toulouse. 3. Montmollin M. de (1997). Charge de travail. In Vocabulaire de l ergonomie, ed M. de Montmollin, 2 e Edition, p. 42-44. Octarès Edition, Toulouse. 4. Neboit M., Vézina M. (20). Chapitre introductif - Évolutions du travail, santé psychique et stress : points de repères. In Stress au travail et santé psychique, M. Neboit et M. Vézina, p. 25-44. Octarès Éditions, Toulouse. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 143
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس. األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية:أساسية. اسعادي فارس. األستاذ المسؤول على المادة: قيسي محمد السعيد وحدة التعليم : االساسية المادة : تحليل الفرد الرصيد: 5 المعامل: 3 أهداف التعليم : يتعرف الطالب من خالل دراسته لهذا المقياس على كيفية إعداد ملمح الفرد و يتقن كذلك الدراسة العلمية المنظمة والشاملة لمناصب العمل وبالتالي إعطاءه األسس العلمية التي يتم من خاللها االنتقاء و التوظيف فيما بعد. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: أهمية و أهداف تحليل الفرد جوانب و مجاالت تحليل الفرد : - االستعدادات و الميول - القدرات - االتجاهات و التصورات تقنيات الفحص المهني إعداد ملمح العامل بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض لنشاط ميداني طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( احمد احمد حرزهللا )2010( : علم النفس المهني دار الشروق للنشر والتوزيع عمان االردن. أشرف محمد عبد الغني : علم النفس الصناعي ( أسسه وتطبيقاته ) كلية رياض األطفال جامعة اإلسكندرية 2001. بوبكر منصور : سيكولوجيا العمل سيكولوجيا- العدد األول أفريل 2005 احمد ابو اسعد لمياء الهواري )2008( التوجيه التربوي و المهني دار الشروق للنشر و التوزيع االردن.1.2.3.4 1. Ozanne F. (2010) : étre recruté et recruter. Nathan Paris 2. Cohen-Scali V. (2004) : Les métiers en psychologie sociale et du travail. in press France المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 144
3. Benraouane S_A. (2012) : Le management des ressources humaines. opu alger 4. Lévy-leboyer C, Huteau M, Louche C, Rolland J-p : RH les apports de la psychologie du travail. éditions d Organisation Paris المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 145
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: منهجية: سامية عدائكة األستاذ المسؤول على المادة: غرغوط عاتكة. وحدة التعليم : االساسية المادة : الصحة النفسية والعمل الرصيد: 5 المعامل: 2 أهداف التعليم اطالع الطالب على أهم مبادئ الصحة النفسية في العمل واستراتيجيات تحقيق التوافق المهني كما تمكنه من التعرف على كيفية تشخيص وعالج االضطرابات النفسية للعاملين ورفع الروح المعنوية لهم وكذلك دراسة حوادث العمل. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على محتوى السداسي الرابع للشعبة. األولية المبادئ في علم النفس العمل و التنظيم من خالل محتوى المادة: ماهية الصحة النفسية و التوافق مجاالت التوافق و أنواعه معايير و أساليب و استراتيجيات تحقيق التوافق النظريات المفسرة للتوافق نماذج عن االضطرابات النفسية و المهنية في العمل بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض األساسية في المقياس وبطاقات قراءة حول الموضوعات طريقة التقييم: متواصل + امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( احمد احمد حرزهللا )2010( : علم النفس المهني دار الشروق للنشر والتوزيع عمان االردن. أشرف محمد عبد الغني : علم النفس الصناعي ( أسسه وتطبيقاته ) كلية رياض األطفال جامعة اإلسكندرية 2001. بوبكر منصور : سيكولوجيا العمل سيكولوجيا- العدد األول أفريل 2005.1.2.3 1. Levy leboyer, jean claude sperandio, traité de psychologie de travail, presse universitaire de France, 1988 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 146
2. Neboit M., Vézina M. (20). Chapitre introductif - Évolutions du travail, santé psychique et stress : points de repères. In Stress au travail et santé psychique, M. Neboit et M. Vézina, p. 25-44. Octarès Éditions, Toulouse. 3. Neveu J.P. (1996). Épuisement professionnel : recherche exploratoire en milieu hospitalier. Le Travail Humain, vol. 59, n 2, p. 173-186. 4. Niedhammer I. (2007). État des lieux. Notes du congrès «Le stress au travail, une réalité. Quelle prévention, quels acteurs et quels outils?», Nancy, 1 er et 2 février 2007. Documents pour le Médecin du Travail, n 110, 2 e semestre 2007, INRS, p. 2-203. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 147
وحدة التعليم : المنهجية المادة : تربص الرصيد: 2 المعامل: 2 أهداف التعليم التعرف على نظريات و مناهج البحث العلمي والمفاهيم األساسية في المنهج العلمي في بحوث العلوم اإلنسانية و االجتماعية و أساليب البحث و أدوات جمع البيانات. تطبيق المعلومات النظرية في الميدان المهني. المعارف المسبقة المطلوبة : محتوى السداسي الرابع للشعبة. اطالع الطالب على األولية المبادئ في علم النفس العمل و التنظيم من خالل محتوى المادة: طريقة التقييم: متواصل المراجع: وحدة التعليم : المادة : الرصيد: 2 المعامل: 3 أهداف التعليم ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( مذكرة التخرج المنهجية التدرب على خطوات البحث العلمي على موضوع في علم النفس العمل و التنظيم. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المباديء االولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: طريقة التقييم: امتحان المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( موريس انجرس )2004(. منهجية البحث العلمي في العلوم االنسانية - تدريبات عمليةة- ترجمةة بوزيةد صحراوي كمال بوشرف سعيد سبعون االشراف والمراجعةة مصةطفى ماضةي دار القصةبة للنشةر الجزائر. بوسنه محمود )2007( علم النفس القياسي المبادئ األساسية ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر.1.2 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 148
.3.4 مقدم عبد الحفيظ )2003( االحصاء و القياس النفسي والتربوي ديوان المطبوعات الجامعية الطبعة الثانية الجزائر امحمد تيغزة )2011( اختبار صحة البنية العاملية للماغيرات الكامنة في البحوث منحنى التحليل والتحقق مركز بحوث كلية االلتربية المملكة العربية السعودية. 5. أبو سل محمد ) 1998 م(. أساسيات البحث العلمي والثقافة المكتبية. عمةان: دار الفكةر للطباعةة والنشةر والتوزيع. 6. أبةو عةالم رجةاء ) 2001 م( منااه البحاث فاي العلاوم النفساية والتربوياة. الطبعةة الثالثةة. القةاهرة: دار النشر للجامعات. 7. عةةدس عبةةدالرحمن وآخةةرون ) 2003 م(. البحااث العلمااي: مفهومااه أدواتااه أساااليبه. الطبعةةة الثالثةةة. الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع. 8. عساف عبدالمعطي وآخرون ) 20 م(. التطورات المنهجية وعملية البحث العلمي. عمةان: دار وائةل للنشر والتوزيع. 9. فان دالين ديويولد ) 1994 م( مناه البحث في التربية وعلم النفس. ترجمة محمد نبيةل نوفةل وآخةرون. الطبعة الخامسة. القاهرة: مكتبة اإلنجلو المصرية. 10.قنديلجي عامر ) 20 م(. البحث العلمي واساتخدام مصاادر المعلوماات التقليدياة وارلكترونياة. عمةان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. 11.محمةد آدم ) 2001 م( الادليل إلاى منهجياة البحاث وكتاباة الرساائل الجامعياة. أم درمةان: دار جامعةة أم درمةان اإلسالمية للطباعة والنشر. 12.ملحةم سةامي ) 2000 م(. منااه البحاث فاي التربياة وعلام الانفس. عمةان: دار المسةيرة للنشةر والتوزيةع والطباعة. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 149
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية:استكشافية : جالل الدين بوعطيط. األستاذ المسؤول على المادة: جالل الدين بوعطيط وحدة التعليم : االستكشافية المادة : علم النفس التسويقي الرصيد: 2 المعامل: 3 أهداف التعليم يتعرف الطالب على كيفية دراسة سيكولوجية المستهلك وكيفية التأثير فيه وذلك من خالل دراسة و ارعالن ومدى التأثير على قرار المستهلك القتناء سلعة ما. مبادئ ارشهار المعارف المسبقة المطلوبة: تمكن الطالب من المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: نشأة و تطور علم النفس التسويقي تعريف علم النفس التسويقي أهمية و أهداف دراسة سلوك المستهلك العوامل المؤثرة في سلوك المستهلك النظريات المفسرة لسلوك المستهلك مبادىء ارشهار و البيع الثقافة االستهالكية و جمعيات حماية المستهلك بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض طريقة التقييم: امتحان + متواصل وبطاقات قراءة المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( 1 محمد ابراهيم عبيدات )2004( سلوك المستهلك ط 4 دار وائل للنشر االردن 2 احمد عادل الرشيد: االعالن دار النهضة العربية للطباعة و النشر االردن 3 محمود رضوان العمر ) 2005 ( : مباديء التسويق دار وائل للنشر و التوزيع االردن. 4 احمد احمد حرزهللا )2010( : علم النفس المهني دار الشروق للنشر والتوزيع عمان االردن. 5 أشرف محمد عبد الغني : علم النفس الصناعي ( أسسه وتطبيقاته ) كلية رياض األطفال جامعة اإلسكندرية 2001. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 150
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية:استكشافية : بوبكر منصور. األستاذ المسؤول على المادة: عمار حمامة وحدة التعليم : االستكشافية المادة : الرصيد: 2 إدارة المعامل: 1 وتسيير المشروع المهني أهداف التعليم تعرف الطالب على خطوات بناء وتسيير المشروع المهني والتدرب عليها من خالل الزيارات الميدانية لبعض المؤسسات والشركات التي تحوز الجامعة على اتفاقيات تعاون معها. المعارف المسبقة المطلوبة : اطالع الطالب على المبادئ األولية في علم النفس العمل و التنظيم. محتوى المادة: ماهية المشروع المهني مشروع الفرد و المؤسسة مصادر وموارد المشروع المهني خطوات بناء المشروع المهني بناء االختيارات المهنية ( الميول الطموح النض...الخ( اآلليات المتبعة في تسيير و إدارة المشروع المهني : - التوجيه: أهميته نظرياته...الخ - اإلرشاد النفسي - المهني : أسسه مقوماته استراتيجياته و آلياته... - المرافقة :...الخ تسيير المشوار المهني بالنسبة لحصص األعمال الموجهة الطلبة ملزمون بإنجاز عروض ميدانية طريقة التقييم: امتحان + متواصل المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( Boussena M., Cherifati D., Zahi C. (1995) : L information et L orientation Professionnelle en Algérie, Réalité et Enjeux. Publication Cerpeq, O P U. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 151
Boutinet J-P. (1990) : Anthropologie du Projet. Paris, P.U.F. Bujold Ch, Gingras M, (2000): Choix professionnel et de développement de carrière:théorie et recherche. Gaëtan Morin 2éme édition Montréal- Paris Guichard J, (1987): Découverte des activités professionnelles et projets personnels. Issy les moulineaux : EAP, France. Ginzberg E. et Coll. (1951): Occupational Choice, an approach To a General Theory. New - Yourk, Columbia University Press. Guichard J, Huteau M (2001b) : Psychologie de l orientation. D.U.N.O.D. Paris France. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 152
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي: السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أفقية عمار حمامة األستاذ المسؤول على المادة: إسعادي فارس وحدة التعليم : األفقية المادة : مخاطر تعاطي المخد ارت الرصيد: 2 المعامل: 1 أهداف التعليم اطالع الطالب على مخاطر المخدرات واستعمالها ارستشفائية التي يعال بها متعاطي هذه السموم. والوقوف على اآلثار المدمرة لها من خالل زيارة المؤسسات المعارف المسبقة المطلوبة : محتوى المادة: 1- تعريف المخد ارت : توضيح مفهومها لغة واصطالحا وأنواعها أوتصنيفاتها. 2- خصائص المخد ارت وممي ازتها. 3- األسباب والعوامل التي تؤدي إلى تعاطي المخد ارت : التعرض الى مختلف المشاكل االجتماعية واالقتصادية والنفسية والثقافية والتي تدفع بالفرد إلى اإلقبال على المخد ارت. 4- سبل الوقاية والعالج : التعرض إلى مختلف االست ارتيجيات المعتمدة من قبل الدولة للتقليص من وجود هذه الظاهرة داخل المجتمع الج ازئري. 5- دور مؤسسات التنشئة االجتماعية ووسائل اإلعالم للتصدي إلى هذه الظاهرة. 6 -الجهود التشريعية الج ازئرية في مجال ج ارئم المخد ارت. طريقة التقييم: امتحان المراجع: المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 153
1( صالح السعد الوقاية من المخد ارت دار الصفاء للنشر والتوزيع عمان المملكة األردنية 1999. )2. 1999 )3 )4 رشاد احمد عبد اللطيف اآلثار االجتماعية لتعاطي المخد ارت الرياض المركز العربي للد ارسات األمنية والتدريب محي الدين حوري الجريمة أسبابها ومكافحتها دمشق دار الفكر 2003. موزة عبيد غباشى كلية اآلداب جامعة القاهرة مج 56 ع 4 1996. )5 )6 )7 )8 )9 تعاطى المخد ارت وأثرها على القيم ومعايير السلوك فى مجتمع االما ارت العربية المتحدة عالء الدين كفافى مشكلة تعاطي المخد ارت جامعة قطر 1993. رشيد الرشيد أض ارر المخد ارت االجتماعية طويق للنشر والتوزيع الرياض. 1989 احمد الفنجرى شفيق الجريمة والمجتمع اإلسكندرية المكتب الجامعي الحديث 1987. محمد غباري اإلدمان أسبابه ونتائجه وعالجه اإلسكندرية المكتب الجامعي 1999. مجلة تقرير الديوان الوطني لمكافحة المخد ارت وادمانها )الحصيلة السنوية للكميات المحجوزة من المخد ارت والمؤث ارت العقلية من طرف مصالح المكافحة سنة 2011. )11 تقرير الديوان الوطني لمكافحة المخد ارت وادمانها )التخطيط التوجيهي الوطني للوقاية من المخد ارت ومكافحتها سنة 2011 ويمثل هيئان األمن الوطني الدرك والجمارك(. )11 انعام عبد الجواد )وآخرون( المسح الشامل لظاهرة تعاطى وادمان المخد ارت المرحلة الثالثة : د ارسة على المدمنين من نزالء اقسام عالج االدمان "القاهرة الكبرى المركز القومى للبحوث االجتماعية والجنائية" القاهرة 2000. )12 فاروق اسماعيل المخد ارت والمؤث ارت العقلية بين الدافعية والتأثير وامكانية العالج والوقاية المجلد : 2 العدد: 2 1990 مركز الوثائق والد ارسات اإلنسانية 1990. )13 عفاف على عبد األبعاد المعتمد: االجتماعية االقتصادية إلدمان المخد ارت: بحث ميدانى على عينة من طالب وطالبات جامعة األزهر وعين شمس مجلة كلية الد ارسات اإلنسانية 2000 العدد : ع 2000. 18 )14. محمد حسن غانم العالج والتأهيل النفسي واالجتماعي للمدمنين المكتبة األنجلو المصرية القاهرة مصر 2005 المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 154
عنوان الليسانس: علم النفس العمل و التنظيم السداسي : السادس األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية: أفقية : األستاذ المسؤول على المادة: أ.عمار حمامة وحدة التعليم : األفقية المادة : لغة أجنبية الرصيد: 2 المعامل: 1 أهداف التعليم يتعرف الطالب على أهم المصطلحات األجنبية و المفردات التقنية في علم النفس العمل و التنظيم باللغة األجنبية. المعارف المسبقة المطلوبة : قراءة النصوص باللغة الفرنسية أو االنجليزية محتوى المادة: التعرض إلى المفاهيم األساسية في علم النفس العمل و التنظيم من خالل النصوص األجنبية. والمقاالت العلمية باللغة طريقة التقييم: متواصل المراجع: ( كتب ومطبوعات مواقع انترنت إلخ( 1. Guillevic C. (20) : Psychologie du travail. Nathan université Paris 2. Louche C. (20) : Psychologie sociale des organisations. armand colin Paris 3. Ozanne F. (2010) : étre recruté et recruter. Nathan Paris 4. Cohen-Scali V. (2004) : Les métiers en psychologie sociale et du travail. in press France 5. Benraouane S_A. (2012) : Le management des ressources humaines. opu alger 6. Lévy-leboyer C, Huteau M, Louche C, Rolland J-p : RH les apports de la psychologie du travail. éditions d Organisation Paris 7. Levy leboyer, jean claude sperandio, traité de psychologie de travail, presse universitaire de France, 1988 8. Neboit M., Vézina M. (20). Chapitre introductif - Évolutions du travail, santé psychique et stress : points de repères. In Stress au travail et santé psychique, M. Neboit et M. Vézina, p. 25-44. Octarès Éditions, Toulouse. 9. Neveu J.P. (1996). Épuisement professionnel : recherche exploratoire en milieu hospitalier. Le Travail Humain, vol. 59, n 2, p. 173-186. المؤسسة: جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي عنوان الليسانس: علم النفس العمل والتنظيم السنة الجامعية: 2017-2016 155