تمارين الوحدة -1- المتابعة الزمنية لتحول كيميائي الموسم الدراسي :2014 /2015

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "تمارين الوحدة -1- المتابعة الزمنية لتحول كيميائي الموسم الدراسي :2014 /2015"

النسخ

1 التمرين : برمنغنات البتاسي ) ( مادة صيدالنية تباع عمى شؿ أق ارص تمة القرص الاحد ىي: نذيب قرص منيا في حج مف الماء المقطر فنتحصؿ عمى محمؿ ) ( تريزه - ما ى البرتؿ التجريبي لتحضير ىذا المحمؿ - نضع المحمؿ ) ( في قاررة نترو لعدة ايا فنالحظ تشؿ ارسب أشقر عمى جد ارف القاررة ى عبارة عمى ثاني اسيد المغنيز ينتج عف تفاعؿ ش ارد البرمنغنات مع الماء يؼ تصنؼ ىذا التفاعؿ مف حيث مدة استغ ارقو ب-اتب معادلة تشؿ ثاني اسيد المنغنيز يعطى: ج- انجز جدال لتقد ىذا التفاعؿ تريز البرمنغنات المتبقي أخذنا حجما مف المحمؿ قمنا بمعايرتيا 3- لمعرفة ) ( تريزه : بمحمؿ بريتات الحديد الثنائي مع اضافة قط ارت مف حمض البريت المرز الذم نعتبره بزيادة فاف حج التافؤ ى : ارس بشؿ تخطيطي عممية المعايرة مبينا ماف تاجد المحاليؿ ب-اتب معادلة تفاعؿ المعايرة عمما اف الثنائيات الداخمة في التفاعؿ ىي : ج- انجز جدال لتقد التفاعؿ ث استنتج منو العالقة بيف استنتج التريز د- ق- ما ىي تمة المنغنيز المترسب التمرين : : باالوريا تقني رياضي 9 في احت ارؽ قد السيارت ينتج غاز اسيد البريت الممث لمج المتسبب في االمطار الحمضية مف اجؿ معرفة التريز التمي لغاز في الياء نحؿ مف الياء في لتر مف الماء فنتحصؿ عمى محمؿ نأخذ حجما مف المحمؿ ث نعايرىا باسطة محمؿ برمنغنات البتاسي ) ( تريزه الملي : - اتب معادلة التفاعؿ المنمذج لممعايرة عمما أف الثنائيات في ىذا التفاعؿ :

2 ) ( المضاؼ عند لتافؤ ى : - يؼ نشؼ تجريبيا عف حدث التافؤ 3- اذا اف حج محمؿ برمنغنات البتاسي استنتج تريز المحمؿ 4- عيف التريز التمي لغاز لممحمؿ المعاير المتاجد في الياء المدرس في الياء ىؿ الياء 5- اذا انت المنظمة العالمية لمصحة تشترط أف ال يتعدل تريز المدرس ممث برر يعطى : التمرين 3: باالوريا تقني رياضي : 9 يحفظ الماء االسجيني - محمؿ لبيرسيد الييدرجيف في قار ارت خاصة بسبب تفو البطيء تحمؿ الرقة الممصقة عمى قاررة في المختبر التابة : ماء اسجيني ) ( تعني اف لتر الماء االسجيني بعد تفو يعطي مف غاز ثنائي االسجيف في الشرطيف النظامييف - ينمذج التفؾ الذاتي لمماء االسجيني بالمعادلة : بيف أف التريز الملي الحجمي لمماء االسجيني ى : ب-نضع في حجمة حجما مف الماء االسجيني نمؿ الحج بالماء المقطر الى - يؼ تسمى ىذه العممية - استنتج الحج اذا اف تريزه الملي : - بغرض التأد مف التابة السابقة ) ( عايرنا البتاسي ) ( المحمض تريزه مف المحمؿ الممدد باسطة محمؿ برمنغنات فاف الحج المضاؼ عند التافؤ ى : اتب معادلة التفاعؿ : اسدة ارجاع المنمذج لتحؿ المعايرة عمما اف الثنائيات الداخمة في التفاعؿ : ب-استنتج التريز الملي لمحمؿ الماء االسجيني االصمي ىؿ تتافؽ النتيجة التجريبية مع ما تب عمى الممصقة في القاررة التمرين 4: نمزج في الحظة الملي حجما مع حج ( تريزه مف محمؿ لبيرسبريتات البتاسي ) ( تريزه مف محمؿ مائي ليد البتاسي( الملي 4

3 - إذا عممت أف الثنائيتيف Oxd / Red الداخمتيف في التحؿ الحاصؿ ىما اتب المعادلة المعبرة عف التفاعؿ أسدة إرجاع المنمذج لمتحؿ اليميائي الحاصؿ ب-أنجز جدؿ التقد لمتفاعؿ الحادث استنتج مقدار التقد االعظمي المتفاعؿ المحد إف التفاعؿ السابؽ بطي إذ يستغرؽ عدة دقائؽ لينتيي في المحظة نأخذ حجما - مف المزيج السابؽ ث نعايره بمحمؿ مائي لثيبريتات الصدي تريزه الملي: معادلة التفاعؿ اليميائي المنمذج لمتحؿ الحادث ىي : I SO 3 ( aq) I aq ( aq) S4O6 ( aq) ارس بشؿ تخطيطي عممية المعايرة مبينا ايف يجد ؿ محمؿ ب-اتب الثنائيات ج- احسب ثنائي اليد ى Oxd / Red الداخمة في ىذا التفاعؿ حج ثيبريتات الصدي ) ( المضاؼ عند التافؤ اذا عممت اف تريز [ ] د- ىؿ انتيى التفاعؿ عند المحظة التمرين 5: با تقني رياضي 8 نريد د ارسة تطر التحؿ اليميائي الحاصؿ بيف شارد محمؿ S شارد محمؿ S K S O aq aq 8 ليذا الغرض نمزج في المحظة t حجما ليد البتاسي aq aq لبيرسديبريتات البتاسي K I مف المحمؿ S V 5mL في درجة ح اررة ثابتة تريزه الملي C mol L مف المحمؿ S V 5mL تريزه الملي C mol L نتابع تغي ارت مية مادة التفاعمي في لحظات زمنية مختمفة فنحصؿ عمى البياف المضح في الشؿ ننمذج التحؿ اليميائي الحاصؿ بالتفاعؿ الذم معادلتو: SO 8-3- المتبقية في السط مع حج I S O I SO aq 8 aq aq 4 aq حدد الثنائيايف ox / red أنشئ جدال لتقد التفاعؿ المشارتيف في التفاعؿ حدد المتفاعؿ المحد عمما أف التفاعؿ تا 3 عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ t / استنتج قيمتو بيانيا 4 5 أجد الت اريز الملية لألناع اليميائية المتاجدة t / في السط التفاعمي عند المحظة 3

4 6 استنتج بيانيا قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المحظة t min التمرين 6: با عموم تجريبية لد ارسة تطر التفاعؿ الحادث بيف محمؿ حمض األساليؾ محمؿ بيرمات البتاسي مف محمؿ ) ) ( ( بداللة الزمف حضرنا مزيجا تفاعميا يحتم عمى حج حمض األساليؾ الذم تريزه الملي : مف محمؿ بيرمات البتاسي الذم تريزه الملي : حج بضع مف قط ارت حمض البريت المرز نتابع تطر المزيج التفاعمي مف خالؿ معايرة ش ارد الر المتشمة بداللة الزمف فنحصؿ عمى المنحنى البياني ما في الشؿ الذم يمثؿ تطر التريز الملي لشارد الر باللة الزمف - يؼ نصنؼ ىذا التفاعؿ مف حيث مدة استغ ارقو - اعتمادا عمى المعطيات المنحنى البياني امؿ جدؿ التقد المميز ليذا التفاعؿ الحالة االبتدائية االنتقالية النيائية مية المادة بفرة بفرة بفرة بفرة بفرة بفرة ىؿ التفاعؿ تا ا غير تا لماذا 3- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ قيمتو بيانيا ث قدر عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ ث -4 عبر عنيا بداللة التريز الملي لشارد الر [ ] ب- احسب السرعة الحجمية في المحظتيف ج- فسر عمى المستل المجيرم تناقص ىذه السرعة مع مرر الزمف

5 التمرين 7: با عموم تجريبية ألجؿ الد ارسة الحرية اتفاعؿ محمؿ يد البتاسي مع الماء االسجيني نحضر في بيشر عند الحظة التفاعمي (s) المشؿ مف حج الحج مف الماء االسجيني الذم تريزه الملي المرز فيحدث تفاعؿ بطيء فؽ المعادلة التالية : مف محمؿ يد البتاسي الذم تريزه الملي المزيج مية افية مف حمض البريت نتابع التطر الحري لمتفاعؿ مف خالؿ قياس التريز الملي لثنائي اليد المتشؿ في لحظات زمنية متعاقبة ذلؾ باستعماؿ طريقة المعايرة المنية اآلتية : نأخذ عند المحظة t عينة حجميا مف المزيج التفاعمي (s) نسبيا في بيشر يحتم الجميد المنصير النشاء فيتمف المزيج باألزرؽ بعد ذلؾ نضيؼ تدريجيا ليذه العيمة محمال مائيا لثيبريتات الصدي الذم تريزه الملي الى غاية اختفاء المف االزرؽ نستنتج المل ( ) التريز ي عند المحظة نعيد العممية في لحظات متعاقبة ث نرس تطر التريز الملي لثنائي اليد بداللة المتشؿ بداللة الزمف فنحصؿ عمى المنحنى البياني المقابؿ: - ارس بشؿ تخطيطي عممية المعايرة ب- ماىي السيمة التي نستعمميا ألخذ مف المزيج التفاعمي ج- اتب معادلة المعايرة عمما اف : V E * - عرؼ التافؤ ث جد العبارة الحرفية المافقة لمتريز الملي لثنائي اليد + بداللة الحج الحج الملي التريز c 3 لثيبريتات الصدي

6 3- انشئ جدؿ لتقد تفاعؿ الماء االسجيني يد البتاسي بيف أف الماء االسجيني ى المتفاعؿ الحد t=s 4- عرؼ السرعة الحجمية v لمتفاعؿ ث احسب قيمتيا في المحظة 5- جد بيانيا زمف نصؼ التفاعؿ t / K I aq aq التمرين 8: با عموم تجريبية 4 لد ارسة حرية التفاعؿ التا البطيء بيف الماء االسجيني محمؿ يد البتسي في سط حمضي المنمذج بالمعادلة : مف محمؿ الماء االسيجيني حجما درجة الح اررة مزجنا في بيشر عند المحظة مف محمؿ يد البتاسي تريزه الملي : مع حج تريزه الملي : ( ) ( بضع قط ارت مف محمؿ حمض البريت المرز ) ( i - اتب المعادلتيف النصفيتيف لالسدة االرجاع -احسب ميتي المادة ) ( لمماء االسجيني ( ( لش ارد اليد في المزيج االبتدائي 3 -أعد تابة جدؿ التقد لمتفاعؿ أممو : معادلة التفاعؿ ميػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػات المػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػادة بػػػػػػػػػػػػػػػػ التقد حالة الجممة بفرة بفرة بفرة بفرة بفرة بفرة االبتدائية االنتقالية النيائية - استنتج المتفاعؿ المحد لتحديد مية ثناءم اليد المتشمة عند لحظات زمنية مختمفة نأخذ في ؿ مرة نفس الحج مف المزيج التفاعمي نضع فيو ماء جميد بضع قط ارت مف صمغ النشاء نعايره بمحمؿ لثيبريتات الصدي ii ) ) ( ( معم التريز معالجة النتائج المتحصؿ عمييا منتنا مف رس المنحنى الممثؿ لتطر تقد التفاعؿ اليميائي المدرس في المزيج االصمي بداللة الزمف : 6

7 - ما اليدؼ مف اضافة الماء البارد الجميد ب-ضع رسما تخطيطيا لمتجييز التجريبي المستخد في عممية المعايرة - عرؼ اتب عبارة السرعة الحجمية لمتفاعؿ ب-احسب السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند المحظتيف : ج-عبر عف سرعة اختفاء شارد السرعة الحجمية لمتفاعؿ احسب قيمتيا في المحظة بداللة التمرين 9: با عموم تجريبية لد ارسة تطر حرية التحؿ بيف شارد البيرمات نمزج في المحظة t حجما V 4mL Cr O 7 aq مف محمؿ بيرمات البتاسي C mol / L مع حج V 6mL مف محمؿ حمص األساليؾ محمؿ حمض األساليؾ C H O 4 aq K Cr O aq aq 7 إذا انت الثنائيتاف المشارتاف في التفاعؿ ىما: / C H O aq aq 4 تريزه الملي مجيؿ C CO aq aq تريزه الملي Cr O 3 7 / Cr اتب المعادلة المعبرة عف التفاعؿ أسدة-إرجاع المنمذجة لمتحؿ اليميائي الحادث ب-أنشئ جدال لتقد التفاعؿ يمثؿ )الشؿ- -( المنحنى البياني لتطر مية مادة أجد مف البياف: بداللة الزمف 3 Cr aq سرعة تشؿ شارد في المحظة 3 Cr aq t min x f ب-التقد النيائي لمتفاعؿ جػ- زمف نصؼ التفاعؿ t / 3 باعتبار التحؿ تاما عيف المتفاعؿ المحد ت-اجد التريز الملي لمحمؿ حمض C األسميؾ 7

8 K S O aq aq 8 K I aq aq التمرين : با تقني رياضي نمزج في المحظة t حجما V ml مف محمؿ مائي لبيرسدم بريتات البتاسي مع حج V ml مف محمؿ مائي ليد البتاسي تريزه S O / SO 8 4 aq aq C 4 mol L تريزه الملي C 4 mol L الملي Ox الداخمتيف في التحؿ اليميائي ىما: إذا عممت أف الثنائيتيف / Re d I / I aq aq أتب المعادلة المعبرة عف التفاعؿ أسدة-إرجاع المنمذج لمتحؿ اليميائي الحاصؿ ب-أنجز جدال لتقد التفاعؿ الحادث استنتج المتفاعؿ المحد I تجد عدة تقنيات لمتابعة تطر تشؿ ثنائي اليد المضح في )الشؿ- -( بداللة الزمف استخدمت احدة منيا في تقدير مية ثنائي I اليد رس البيافt f يستغرؽ التفاعؿ مف القت النتاج نصؼ مية ثنائي اليد النيائية t t / ب-احسب قيمة السرعة الحجمية لتشؿ ثنائي اليد في المحظة 3 إف الطريقة التي أدت نتائجيا إلى رس البياف )الشؿ- -( تعتمد في تحديد تريز ثنائي اليد المتشؿ عف طريؽ V المعايرة حيث تؤخذ عينات متساية حج ؿ ml منيا مف السط التفاعمي في أزمنة مختمفة )تضع العينة مباشرة لحظة أخذىا في الماء الجميد( ث تعاير بمحمؿ مائي لثي بريتات الصدي I S O I S O aq 3 aq aq 4 6 aq C mol L تريزه الملي Na / S O aq 3 aq معادلة التفاعؿ اليميائي المنمذج لمتحؿ الحادث ىي: اذر الخاص االساسية لمتفاعؿ اليميائي المنمذج لمتحؿ اليميائي الحاصؿ بيف ثيبريتات الصدي ثنائي اليد C V E ب-أجد عبارة بداللة ؿ مف: V I حيث: Vى E حج محمؿ ثيبريتات الصدي االزمة لبمغ نقطة التافؤ E جػ- احسب الحج المضاؼ V E في المحظة t min 8

9 التمرين : تقني رياضي C 45 mol L تريزه الملي بمزج حج V ml HO مف الماء األسجيني مع حج C mol L K I aq aq نحضر محمال S V ml مف محمؿ يد البتاسي تريزه الملي تعطى الثنائيات: H O H O aq l / I / I aq aq أتب معادلة أسدة-إرجاع معتمدا عمى المعادلتيف النصفيتيف ب- أنشئ جدال لتقد التفاعؿ استنتج المتفاعؿ المحد tنضيؼ 3min إلى عمى عدة أنابيب متماثمة ؿ منيا يحتم عمى حج V ml في المحظة I aq نقس المحمؿ S األنبب األؿ ماء قطع مف الجميد ث نعاير ثنائي اليد لمتشؿ باسطة ثي بريتات الصدي mol C نرر التجربة السابقة ؿ ثالث دقائؽ مع بقية األنابيب عمما L تريزه الملي Na / S O aq 3 aq V E أف حج الثي بريتات المضاؼ عند التافؤ ى لماذا نضيؼ الماء قطع الجميد لؿ أنبب قبؿ المعايرة ننمذج التحؿ اليميائي الحادث أثناء المعايرة بالمعادلة: CV I E بيف أف التريز الملي لثنائي اليد المتشؿ في أم لحظة t يعطى بالعالقة: V 4 إف د ارسة تغي ارت التريز الملي لثنائي اليد المتشؿ بداللة الزمف أعطى البياف )الشؿ- -( I S O I S O aq aq aq aq استنتج قيمة في نياية التفاعؿ I f ب-أحسب قيمة السرعة الحجمية لتشؿ ثنائي t 8min I في المحظة اليد جػ- استنتج سرعة اختفاء الماء األسجيني في نفس المحظة t 8min 9

10 لثاني رمات البتاسي ندرس تطر الناتجة عف التفاعؿ محمؿ لحمض األساليؾ التمرين : نجرم التحؿ اليمائي التالي بيف محمؿ في سط حمضي حيث: الجممة اليميائية بداللة الزمف حيث نحتفظ بدرجة الح اررة الثابتة نتبع تريز الشارد فنحصؿ عمى المنحنى التالي: معادلة التفاعؿ ىي : اتب الثنائيات ىؿ المتفاعالت بنسب ستيمترية الداخمة في التفاعؿ ب-اتب جدؿ التقد ليذا التفاعؿ عيف التقد االعظمي المتفاعؿ المحد عرؼ السرعة الحجمية عند المحظتيف : ليذا التفاعؿ ث احسبيا اجد العالقة بيف السرعة الحجمية لمتفاعؿ سرعة تشؿ ث احسبيا في المحظتيف السابقتيف فسر يفيا تغي ارت السرعة الحجمية ليذا التفاعؿ بداللة الزمف عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث احسبو التمرين 3: با عموم تجريبية نأخذ عينة مف منظؼ طبي لمجرح عبارة عف سائؿ يحتم أساسا عمى ثنائي اليد I aq تريزه الملي C نضيؼ إلييا قطعة مف الزنؾ Zn s I فنالحظ تناقص الشدة المنية لممنضؼ Zn أتب معادلة التفاعؿ المنمذج لمتحؿ اليميائي الحادث عمما أف الثنائيتيف الداخمتيف في التفاعؿ ىما: / Zn aq s / I aq aq التجربة األولى: عند درحة الح اررة C طريؽ المعايرة تغي ارت نضيؼ إلى حج Zn s V 5mL مف المنظؼ قطعة مف I aq بداللة الزمف t I فنحصؿ عمى البيافt f aq الشؿ -4- نتابع عف

11 إقترح برتال تجريبيا لممعايرة المطمبة مع رس الشؿ التخطيطي ب-عرؼ السرعة الحجمية الختفاء I مبينا طريقة حسابيا بيانيا جػ- يؼ تتطر السرعة الحجمية الختفاء I مع الزمف فسر ذلؾ التجربة الثانية: نأخذ نفس الحج V مف نفس 3 العينة عند الدرجة C نضعيا في حجمة عيارية سعتيا ml ث نمؿ الحج باسطة الماء المقطر إلى خط العيار نسب محتاىا في بيشر نضيؼ إلى المحمؿ قطعة مف الزنؾ I g t ج- تقع شؿ البياف )( التجربة الثالثة: نأخذ نفس الحج aq V ارسمو يفيا في نفس المعم مع البياف )( لمتجربة األلى عمؿ مف نفس العينة نرفع درجة الح اررة إلى 8 C تقع شؿ البياف )3( I ht aq ارسمو يفيا في نفس المعم السابؽ ما ىي العامؿ الحرية التي تبرىا ىذه التجارب ماذا تستنتج 4 5 التمرين 4: با تقني رياضي 3 لمتابعة تطر حمض األساليؾ نمزج في المحظة t=min حجما مع شارد ثنائي الرمات مف محمؿ حمض األساليؾ تريزه الملي : مف محمؿ ثنائي رمات البتاسي ) ) ( ( تريزه الملي مع حج بجد فرة مف حمض البريت المرز ننمذج التفاعؿ الحاصؿ بالمعادة التالية: - حدد الثنائيتيف المشارتيف في التفاعؿ ب- انشئ جدؿ لتقد ىذا التفاعؿ ث حدد المتفاعؿ المحد - البياف يمثؿ تغي ارت التريز الملي لحمض األساليؾ بداللة الزمف : [ ] عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ ب-بيف اف عبارة السرعة الحجمية لمتفاعؿ في أم لحظة تتب بالعالقة :

12 ج- احسب قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المحظة - عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث احسبو التمرين : 5 با تقني رياضي 3 تب عمى قاررة ماء جافيؿ المعممات التالية : د- يحفظ في ماف بارد معزؿ عف االشعة الضئية ق- ال يمزج مع منتجات اخرل - بمالمستو لمحمؿ حمضي ينتج غاز سا اف ماء الجافيؿ منتج شائع يستعمؿ في التنظيؼ التطيير نحصؿ عميو مف تفاعؿ غاز ثنائي المر محمؿ ىيدرسيد الصدي (( ( ( ينمذج ىذا التحؿ بالمعادلة )( : مع يتفؾ ماء الجافيؿ ببطء في الشرط العادية فؽ المعادلة )( : أما السط في الحمضي ينمذج التفاعؿ فؽ المعادلة )3( : - أنجز جدؿ التقد لمتفاعؿ )( - اعتمادا عمى البيانيف المعبريف عف تغي ارت تريز شارد في التفاعؿ )( باللة الزمف : θ استنتج تريز شارد في المحظة مف أجؿ درجتي الح اررة [ ] ب-عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ بيف أف عبارتيا تتب مف الشؿ : θ ج- احسب قيمة السرعة الحجمية في المحظة =t مف أجؿ درجتي الح اررة 4

13 ( - د- ىؿ النتائج المتحصؿ عمييا في السؤاليف ( أ( ب( تبرر المعممة )يحفظ في ماف بارد( عمؿ 3- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث جد قيمتو انطالقا مف المنحنى )( عمما أف التفؾ تا 4- أعط رمز اس الغاز السا المشار اليو t(semaines) التمرين 6: با عموم تجريبية يعرؼ محمؿ بير سيد الييدرجيف بالماء األسجيني الذم يستعمؿ في تطيير الجرح تنظيؼ العدسات الالصقة ذلؾ في التبييض H O H O O aq l g يتفؾ الماء األسجيني ذاتيا فؽ التفاعؿ المنمذج بالمعادلة اليميائيى التالية: أقترح التالميذ في حصة األعماؿ التطبيقية د ارسةحرية التحؿ السابؽ ضع األستاذ في متنالي الماد السائؿ التالية: قاررة تحتم عمى 5mL مف الماء األسجيني S منتج حديثا تب عمييا ماء أسجيني )ؿ مف الماء - االسجيني يحرر مف غاز ثنائي األسجيف في الشرطيف النظامييف الحج الملي ( - الزجاجيات: 5mL ml ml 5mL حجمة عيارية: ml 5mL ماصات عيارية: ml اجاصة مص سحاحة مدرجة سعتيا: 5mL بيشر سعتيا 5mL C mol L 3 - قاررة محمؿ برمنغنات البتاسي محضر حديثا تريزه الملي بشارد البرمغنات 3

14 ماء مقطر قاررة حمض البريت المرز حامؿ قا األستاذ بتفيج التالميذ إلى أربع مجمعات مضغرة أال: تحضير محمؿ A B C D ml بحج S أم بتمديد عينة مف المحمؿ S ث طمب مني القيا بما يمي: 4 مرة ضع برتال تجريبيا لتحضير المحمؿ S أنشئ جدال لتقد التفاعؿ )تفؾ الماء االسجيني( S احسب التريز الملي لممحمؿ S استنتج التريز الملي لممحمؿ 3 ثانيا: تأخذ ؿ مجمعة حجما مف المحمؿ S تضيؼ إليو حجما معينا مف محمؿ يحتم عمة شارد الحديد الثالثي سيط فؽ الجدؿ التالي: D C B 5 A ml رمز المجمعة حج السيط المضاؼ ml حج HO ml حج السط التفاعمي ما ى در السيط ما نع الساطة تأخذ ؿ مجمعة في لحظات زمنية مختمفة حجما مقداره ml مف السط التفاعمي الخاص بيا يضع في الماء البارد الجميد تجرل لو عممية المعايرة بمحمؿ برمنغنات البتاسي المحمضة )باضافة قط ارت مف حمض البريت المرز( ما الغرض مف استعماؿ الماء البارد الجميد 3 سمحت عمميا المعايرة برس المنحنيات البيانية )الشؿ --( حدد البياف الخاص بؿ مجمعة S ب- اجد مف البياف التريز الملي لممحمؿ S المعاير استنتج التريز الملي لممحمؿ جػ- ىؿ النتائج المتصؿ إلييا متطابقة مع ما ى مسجؿ عمى القاررة

15 التمرين 7: لد ارسة التتبع الزمني لتطر مجمعة يميائية حضر األستاذ في المخبر محمال ) ( لحمض االساليؾ تريزه الملي - خالؿ الحصة التجريبية رفقة فج مف التالميذ طمب مني األستاذ تحضير محمال ) ( لحمض االساليؾ حجمو تريزه الملي ماذا نسمي ىذه العممية ) ) ب-ما ى الحج الاجب أخذه مف المحمؿ ) ( لمحصؿ عمى المحمؿ ج- اذر البرتؿ التجريبي ليذه العممية - في سط حمضي تتفاعؿ شارد البرمنغنات نضع في اس محمال ) ( لحمض األساليؾ حجمو مع حمض األساليؾ فؽ تفاعؿ نعتبره تاما تريزه نضع في اس أخر محمال ) ( لبرمنغنات البتاسي ) + ( المحمض حجمو تريزه عند خمط المحمليف نالحظ تدريجيا: انطالؽ غاز ثاني أسيد الربف اختفاء المف البنفسجي المميز لشارد البرمنغنات تعطى الثنائيتاف المشارتاف في التفاعؿ:( / ( ; ) / (

16 حدد نع التفاعؿ مف حيث مدة استغ ارقو عمؿ جابؾ ب-اتب معادلة التفاعؿ الحادث ج- أنشئ جدال لتقد ىذا التفاعؿ حدد التقد االعظمي ليذا التفاعؿ د- اجد العالقة بيف تقد التفاعؿ ] ]تريز شارد عند المحظة 3- نتتبع تريز شارد الناتجة مف التفاعؿ فنحصؿ عمى البياف ) ( =[ [ الممثؿ في الشؿ أعط تعريؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ ث اجد عبارتيا بداللة ] [ ب-احسب قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند المحظتيف ج- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ [ ] حدد د- ] [ تريز شارد عند المحظة بداللة التريز االعظمي لشارد ق- استنتج بيانيا قيمة 4 التمرين 8: با تقني رياضي لمماء االسيجيني أىمية بالغة في معالج لممياه المستعممة مطر لمجرح معق في الصناعات الغذائية الماء االسجيني يتفؾ بتحؿ بطيء جدا في الشرط العادية معطيا غاز ثنائي االسجيف الماء فقا لممعادلة المنمذجة لمتحؿ اليميائي: لد ارسة تطر التفؾ الذاتي لمماء االسجيني بداللة الزمف نأخذ مجمعة انابيب اختبار يحتم ؿ منيا عمى حج مف ىذا المحمؿ نضعيا عند المحظة في حما مائي درجة ح اررتو ثابتة عند ؿ نفرغ انببة اختبار في بيشر نضيؼ اليو ماء 6

17 قطع جميد قط ارت مف حمض البريت المرز ( ) ث نعاير المزيج بمحمؿ مائي لثاني البتاسي رمات ) ) ( ( تريزه الملي فنحصؿ ؿ مرة عمى الحج الالز لبمغ التافؤ -- سمحت الناتئج المتحصؿ عمييا برس المنحنى البياني الممثؿ في الشؿ - معادلة تفاعؿ المعايرة ىي: اتب المعادلتيف النصفيتيف لالسدة االرجاع المافقتيف ليذا التفاعؿ ب-ىؿ يمف اعتبار حمض البريت سيط في ىذا التفاعؿ عمؿ ج- ىؿ يؤثر اضافة الماء قطع الجميد عمى قيمة حج التافؤ عمؿ - عبر عف التريز الملي ] [ لمحمؿ الماء االسجيني بداللة : أم : ؿ مف 3- القاررة التي اخذ منيا الماء االسجيني المستخد في ىذه التجربة تب عميا الداللة محمؿ الماء االسجيني يحرر مف غاز ثناءم االسجيف في الشرطيف النظامييف - ىؿ ىذا المحمؿ محضر حديثا عمؿ 4- باالعتماد عمى المنحنى العبارة المتصمة في السؤاؿ - جد : ماذا زمف نصؼ التفاعؿ ب-عبارة السرعة الحجمية الختفاء بداللة ج- قيمة السرعة الحجمية الختفاء الماء االسجيني عند المحظتيف : تالحظ عمؿ يعطى : : التمرين 9 يتحمؿ بيرسيد ثنائي الييدرجيف في الماءفؽ المعادلة التالية : مية قميمة مف ثائي - لد ارسة تطر ىذا التفاعؿ عند درجة ح ار ارة ثابتة نظيؼ لمماء االسيجينيعند المحظة اسيد المنغيز نتابع تغي ارت مية المادة لمماء االسيجيني المتبقي في المحمؿ عند فنحصؿ عمى التائج الممثمة في البياف ) ( لحظات مختمفة 7

18 أجد عند المحظة : المتبقية مية المادة لػ ب-التريب الملي لممزيج ج- سرعة اختفاء الماء االسجيني عدة م ارت نحدد في ؿ مرة سرعة اختفاء الماء االسجيني عند المحظة - نغير مية مادة السيط فنتحصؿ عمى البياف( ( أجد سرعة اختفاء الماء االسجينيفي غياب السيط ب-ما ىي مية مادة السيط المستعممة في السؤاؿ ج- ما ى تاثير مية مادة السيط عمى سرعة التفاعؿ التمرين : با تقني رياضي 4 مف أجؿ المتابعة الزمنية لتحؿ ربنات الالسي الذم ينمذج بمعادلة التفاعؿ التالية : الصمبة مع حمض مر الماء ) ) نضع في درؽ حجما مف حمض مر الماء تريزه الملي نظيؼ اليو مف ربنات الالسي يسمح تجييز مناسب بقياس حج غاز ثنائي اسيد الربف المنطمؽ عند لحظات مختمفة تمت معالجة النتائج -- المحصؿ عمييا باسطة برمجية خاصة فأعطت المنحنييف المافقيف لمشميف -- 8

19 - أنجز جدال لتقد التفاعؿ [ ] - أثبت أف التريز الملي لشارد في أية لحظة يعطى بالعبارة حيث الحج الملي لمغا ازت نعتبر : 3- باالعتماد عمى المنحنى المافؽ لمشؿ -- جد: ال مف التريز الملي االبتدائي لممحمؿ الحمضي حج السط التفاعمي ب-القيمة النيائية لتقد التفاعؿ استنتج المتفاعؿ المحد [ ] المضح في الشؿ -- ينقصو سم الرس الخاص بتريز -4 المنحنى ) ( ] [ حدد السم الناقص في الرس ب-احسب السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند المحظة ج- جد مف المنحنى زمف نصؼ التفاعؿ حدد اىميتو يعطى : التمرين : با عموم تجريبية 9 ينمذج التحؿ اليميائي الذم يحدث بيف شارد البيرسديبريتات بتفاعؿ تا معادلتو: I شارد اليد SO 8 S O I SO I 8 4 aq aq aq aq i لد ارسة تطر ىذا التفاعؿ في درجة ح اررة ثابتة 35 C V ml مف محمؿ مائي لبيرسديبريتات البتاسي بداللة الزمف نمزج في المحظة t K S O aq aq 8 تريزه الملي في السط المائي حجما 9

20 مع حج V ml فنحصؿ عمى مزيج حجمو مف محمؿ مائي ليد البتاسي تريزه الملي V T ml C 4 mol L C 8 mol L أنشئ جدال لتقد التفاعؿ الحاصؿ V C SO ب-أتب عبارة التريز الملي 8 التريز الملي لثنائي اليد لشارد البيرسديبريتات في المزيج خالؿ التفاعؿ بداللة في المزيج V I SO 8 I احسب قيمة ج- بف شارد التريز الملي لشارد البيرسديبريتات في المحظة t لحظة انطالؽ التفاعؿ t t i t I SO 8 لمتابعة التريز الملي لثنائي اليد المتشؿ بداللة الزمف نأخذ في أزمنة مختمفة عينات مف ii المزيج حج ؿ عينة V ml باسطة ثيبريتات الصدي نبردىا بالماء البارد الجميد بعدىا نعاير ثنائي اليد المتشؿ خالؿ المدة t i في ؿ مرة نسجؿ V حج C 5 mol L تريزه الملي Na S O 3 محمؿ ثيبريتات الصدي الالز الختفاء ثنائي اليد فنحصؿ عمى جدؿ القياسات التالي: t min V ml I mmol l / I I aq aq / S O ب- لماذا تبرد العينات مباشرة بعد فصميا عف المزيج / S O aq aq في تفاعؿ المعايرة تتدخؿ الثنائيتاف: اتب المعادلة اإلجمالية لتفاعؿ األسدة-إرجاع الحاصؿ بيف الثنائيتيف جػ- بيف مستعينا بجدؿ التقد لتفاعؿ المعايرة أف التريز الملي لثنائي اليد في العينة عند نقطة التافؤ يعطى t min I CV V بالعالقة: د- أمؿ جدؿ القياسات I ىػ- أرس عمى رقة مميمتريو البياف f t - أحسب بيانيا السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المحظة التمرين : إف تفاعؿ حؿ االيثانؿ المرز تفاعؿ بطيء تا مع شارد ثاني رمات برتقالية المف بجد حمض البريت 4

21 - اتب معادلة التفاعؿ الحادث عمما أف الثنائيتاف الداخمتاف في التفاعؿ ىما: ) ( - في المحظة الملية الجزيئية الملي نمزج حجما مف حؿ االيثانؿ تمتو الحجمية 8g / ml M 46g / mol بمتابعة تطر التريز[ [ مع حج مف محمؿ ثاني رمات البتاسي تريزه تمتو المحمض بحمض البريت المجد بالزيادة منتنا طريقة فيزيائية تدعى القياس المني أزمنة معينة فتحصمنا عمى النتائج المدنة في الجدؿ التالي: أ/ أرس المنحنى البياني ) ( ] [ لشارد ثاني رمات في المزيج الذم نعتبر حجمو باستعماؿ سم رس مناسب ب/ أحسب مية المادة االبتدائية لممتفاعالت ىؿ المزيج االبتدائي ستيمترم جػ/ أنجز جدال لتقد التفاعؿ ث أحسب التقد األعظمي خالؿ -3 عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ حدد قيمتو بيانيا 4- أعطي عبارة السرعة الحجمية لمتفاعؿ بداللة ] ] أحسب قيمتيا عند المحظة ب/ يؼ تتطر قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ خالؿ الزمف عمؿ التمرين 3: ندرس السرعة الحجمية لتفؾ الماء األسجيني ننمذج التحؿ اليميائي الحاصؿ بالتفاعؿ معادلتو: بجد سيط ى محمؿ يحتم عمى شارد الحديد الثالثي H O( aq) H O( l) O( g) - عرؼ ال مف المؤسد المرجع ث حدد الثنائيتيف ) ( الداخمتيف في التفاعؿ - عرؼ السيط ما نعو في ىذه الد ارسة -3 لد ارسة تطر ىذا التفاعؿ نحضر حج نمدده بإضافة حج مف السيط ب- ج- مف الماء المقطر مف الماء األسجيني التجارم تريزه الملي عند المحظة بيف أف التريز الملي االبتدائي لمماء األسجيني في المزيج ى : أنشئ جدؿ تقد التفاعؿ أتب عبارة التريز الملي المزيج تقد التفاعؿ نضيؼ ليما حج H O C H O لمماء األسجيني في المزيج خالؿ التفاعؿ بداللة H حج O t(min) [ CrO 7( aq) ]( mmol / L) في بيشر 4

22 -4 لممتابعة تريز الماء األسجيني بداللة الزمف نأخذ في أزمنة مختمفة عينات مف المزيج حجميا نبردىا مباشرة بالماء البارد الجميد نعايرىا بمحمؿ برمنغنات البتاسي C mol / L نسجؿ حج K MnO 4 3 عمى جدؿ القياسات التالي: الالز الستق ارر المف البنفسجي لمحمؿ المحمض تريزه الملي برمنغنات البتاسي فنحصؿ t(mn) V E (ml) H O لماذا تبرد العينات مباشرة بعد فصميا عف المزيج يؼ تفسر ذلؾ ب-عمما أف تفاعؿ األسدة االرجاعية الحادث ى : MnO 6H 5H O Mn 5O 8H O 4( aq ) ( aq ) ( aq ) ( aq ) ( g ) ( l ) اتب عبارة تريز الماء االسجيني H O - ج- أمؿ الجدؿ السابؽ استنتج التريز الملي د- أرس عمى رؽ مميمترم البياف بداللة H O f t ق- عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ أحسب قيمتيا في المحظة لمماء األسجيني التجارم باستعماؿ سم رس مناسب حدد -5 نعيد التجربة السابقة باستعماؿ حج H O g( ) t التمرين : 4 مع التبرير مف السيط أرس يفيا في نفس المعم المنحنى بيانيا زمف نصؼ التفاعؿ نريد د ارسة تطر التحؿ اليميائي الحاصؿ بيف شارد محمؿ لبرمنغنات البتاسي ) ( الحؿ المثيمي الحجمية ρ في درجة ح اررة ثابتة مف أجؿ ذلؾ مزجنا حجما المحمض بحمض البريت المرز المجد بزيادة مع حج قدره - أتب المعادلتيف النصفيتيف المافقتيف لمثنائيتيف : االرجاعية - انجز جدؿ التقد ليذا التفاعؿ 3- احسب التقد االعظمي عيف المتفاعؿ المحد مف برمنغنات البتاسي تريزه مف الميثانؿ النقي تمتو معادلة االسدة مالت المتبقية في المحمؿ : 4- في لحظة ما اخذنا عينة مف المحمؿ قمنا بمعايرتيا فجدنا اف عدد ىؿ انتيى التفاعؿ في ىذه المحظة ب-احسب تريز االف ارد المتاجدة في المحمؿ عند ىذه المحظة ذلؾ بإىماؿ حج الحؿ 44

23 يعطى : -5 - تتبعنا تط ارت مية مادة أرس البياف الممثؿ لتغي ارت ب-عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ج- احسب سرعة اختفاء شارد د- ذلؾ التمرين 5: استنتج سرعتي تشؿ المتبقية في لحظات زمنية مختمفة فتحصمنا عمى النتائج التالية : t / عينو - يعطى : بداللة الزمف عند المحظة عند نفس المحظتيف ماذا تالحظ بما تفسر الماء األسيجيف التجارم ى عبارة عمى محمؿ مائي لبيرسيد الييدرجيف يستعمؿ مادة مطيرة يمف في بعض الحاالت أف تتفاعؿ جزيئاتو في بينيا فيسمى التفؾ الذاتي أتب معادلة التفاعؿ باستعماؿ الثنائيتيف التاليتيف - - اف التفؾ الذاتي تفاعؿ بطيء الذم يمف تسريعو باستعماؿ سيط ما ى تعريؼ السيط ما نعو اذا اف عبارة عمى سمؾ مف البالتيف نمزج مف المحمؿ التجارم مع مف الماء المقطر نستعمؿ شارد الحديد الثالثي سيط عند المحظة نق بإضافة مف محمؿ مر الحديد الثالثي فيف حج المزيج بعد ؿ فترة زمنية نأخذ مف المزيج نضعو في أس يحتم عمى ماء متجمد نعاير الماء االسجيني بمحمؿ برمنغنات البتاسي تريزه نسجؿ في الجدؿ حج التافؤ بداللة الزمف: ما نع السيط المستعمؿ لماذا نستعمؿ الماء المتجمد عرؼ المؤسد المرجع ث اتب معادلة االسدة االرجاعية لتفاعؿ المعايرة ماىي خصائصو

24 ماىي العالقة بيف ) ( في المزيج استنتج مية المادة االبتدائية لمماء االسجيني - 4- انجز جدؿ التقد لتفؾ الماء االسجيني عبر عف التقد ) ( عند لحظة ما بداللة ث ارس المنحنى -5 احسب سرعة التفاعؿ عند احسب حج غاز المنطمؽ عند ىذه المحظة -6 يؼ تتطر سرعة التفاعؿ مع الزمف مع التعميؿ ما ى العامؿ الحري المسؤؿ عف ذلؾ عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ احسبو يؼ يتطر زمف نصؼ التفاعؿ اذا انت درجة ح اررة التفاعؿ أعمى التمرين 6: عند الدرجة بعد الرج نج أز المزيج عند المحظة الزمنية ثيبريتات الصدي اليد مع نمزج مف محمؿ يد البتاسي نضيؼ ألنبب الى تريزه الملي محمؿ بيرسد يبريتات البتاسي ) ( تريزه الملي انابيب ؿ احد يحتل عمى مف الماء البارد ث نعاير ثنائي اليد تريزه الملى المتشؿ باسطة محمؿ نضيؼ لألنبب قبؿ التافؤ صمغ النشاء ا قط ارت مف محمؿ التيداف فيصبح المف ازرؽ داللة عمى جد ثنائي عند التافؤ يزؿ المف االزرؽ - ارس شؿ تخطيطي لمبرتؿ التجريبي لممعايرة - عمما أف الثنائيتيف الداخمتاف في التفاعؿ ىما : اتب معادلة التفاعؿ لمتحؿ المدرس ب-شؿ جدؿ التقد لمتحؿ اليميائي المدرس ج- احسب التقد االعظمي عيف المتفاعؿ المحد اف الجدؿ التالي يمثؿ حج محمؿ الثيبرتات المضاؼ عند التافؤ الى ؿ انبب: اتب معادلة تفاعؿ المعايرة عمما أف الثنائيات ىي : ب-ارس المنحنى ) ( د- ج- ىؿ ينتيى التفاعؿ عند المحظة اتب عبارة ] [ بداللة : باعتبار اف التحؿ تا 4

25 ق- احسب السرعة الحجمية الختفاء شارد د- عند المحظة : - استنتج السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند المحظة السابقة عيف زمف نصؼ التفاعؿ 4- نرر التجربة السابقة نغير مف تريز يد البتاسي درجة الح اررة : التمرين : 7 التجربة -- نفس درجة الح اررة التجربة- - نغير مف درجة الح اررة عرؼ العامؿ الحري تريز يد البتاسي : تريز يد البتاسي ب-مثؿ يفيا في نفس البياف تغي ارت حج التافؤ في التجربتيف مع التعميؿ في السط المائي حمض االزتيد ينطمؽ غاز اسيد االزت غير مستقر يتحؿ ببطء الى محمؿ حمض االزت فؽ المعادلة: نتابع التحؿ نحصؿ عمى المنحنييف: انطالقا مف محمؿ الحمض تريزه الملي ) ( ] [ ) ( ] [ ما في الشؿ: - قد جدال لتقد التفاعؿ ث استنتج عبارتي ] [ ] [ بداللة : الحج - عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ بيف انو يمف استنتاجيا مف المنحنييف 3- عيف السرعة الحجمية االبتدائية لمتفاعؿ 4- عيف عند لحظة تقاطع المنحنييف مية المادة لألناع المتاجدة في المزيج احسب السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند ىذه ما ى العامؿ المحظة 5- قارف بيف الحري الم ارد اب ارزه مع التفسير 6- في أم لحظة يمف اعتبار التفاعؿ قد انتيى ماىي قيمة السرعة الحجمية عندىا التمرين : 8 با عموم تجريبية 4 ضعنا في بيشر حجما مف مادة مطيرة تحتم عمى ثنائي اليد ث اضفنا لو عند درجة ح اررة ثابتة قطعة مف معدف الزنؾ تمتيا ) ( بتريز 4

26 التحؿ اليميائي البطيء التا بيف ثنائي اليد الزنؾ ينمذج بتفاعؿ يميائي معادلتو : متابعة التحؿ عف طريؽ قياس الناقمية النعية σ لممزيج التفاعمي في لحظات زمنية مختمفة منتنا مف الحصؿ عمى جدؿ القياسات التالي: σ( ) اشرح لماذا يمف متابعة ىذا التحؿ عف طريؽ قياس الناقمية النعية - احسب مية المادة االبتدائية لممتفاعميف 3- أنجز جدال لتقد التفاعؿ الحادث اتب عبارة الناقمية النعية σ لممزيج التفاعمي بداللة التقد 4- ب-أمؿ الجدؿ السابؽ ج-ارس المنحنى ) ( 5- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث عيف قيمتو ب-جد قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المحظتيف ج-فسر مجيريا تطر السرعة الحجمية لمتفاعؿ يعطى : : التمرين 9 المرب اليميائي: - مر - مثيؿ برباف نتابع التطر الزمني ليذا التحؿ بطريقة قياس الناقمية يتميو حسب المعادلة التالية : في بيشر سعتو ندخؿ مف المزيج مف محمؿ مر مثيؿ برباف تريزه نصؿ جياز الناقمية - - )acétone )ماء + : بشؿ مناسب بعد القياس إج ارء الحساب نحصؿ عمى النتائج التالية σ( ) لما يمف متابعة ىذا التفاعؿ عف طريؽ قياس الناقمية - لماذا تف قيمة الناقمية النعية معدمة في المحظة 3- شؿ جدؿ تقد التفاعؿ -4 استنتج عبارة الناقمية النعية بداللة التقد 46

27 5- شؿ جدؿ يعطي قيمة التقد لمتفاعؿ بداللة الزمف 6- ارس منحنى تطر التقد بداللة الزمف 7- احسب قيمة السرعة عند المحظة 8- احسب قيمة التقد األعظمي عند ) ( 9- - حدد قيمة زمف نصؼ التفاعؿ التمرين : 3 نريد اصطناع إيثانات الصدي في المخبر انطالقان مف تفاعؿ إيثانات اإليثيؿ مع محمؿ ىيدرسيد الصدي عند درجة ح اررة المحيط ىذا التحؿ تا ينمذج بتفاعؿ يميائي معادلتو ما يمي: - نضع في بيشر حجمان الخالط المغناطيسي في المحظة في المزيج خمية قياس الناقمية مف محمؿ ىيدرسيد الصدي تريػػػػػػػزه نضيؼ حجمان مف إيثانات اإليثيػؿ نشغؿ ثػػ نغمػر لمتابعة قيمة الناقمية النعية لممزيج بمرر الزمف درجػػػة حػػػ اررة السػػط التفاعمي تبقى ثابتة عند احسب ميات المادة االبتدائية في المزيج لؿ مف ىيدرسيد الصدي اإليثيؿ إيثانات ب-اتب جدؿ التقد عيف المتفاعؿ المحد - نيمؿ الحج نعتبر حج المزيج ب- ج أتب عبارة الناقمية النعية لممزيج بداللة بيف أف عبارة الناقمية النعية لممزيج في المحظة تريز الشوارد و الناقميات النوعية المولية ىي: c Na HO - بيف أف عبارة لممزيج في أم لحظة بداللة تقد التفاعؿ ىي: x V CH3CO HO -3 متابعة الناقمية النعية لممزيج سمحت بالحصؿ عمى جدؿ القياسات التالي: لماذا تتناقص الناقمية النعية لممحمؿ أثناء ىذا التحؿ اليميائي ب- أمؿ جدؿ القياسات بحساب قي تقد التفاعؿ في المحظات السابقة ث ارس المنحنى ج- عر ؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ يؼ تتغير ىذه السرعة بمرر الزمف بر ر إجابتؾ 47

28 د- ىؿ يمف اعتبار التفاعؿ قد انتيى في المحظة عم ؿ معطيات : التمة الملية إليثانات اإليثيؿ: التمة الحجمية إليثانات اإليثيػػػؿ : الشاردة Na + HO CH3CO (Sm /mol) ( يتفاعؿ مع الماء فؽ تحؿ ( يمف أف نرمز لو اختصا ار بالرمز ) ) التمرين : 3 مر البتيؿ الثالثي تا بطئ ينمذج بمعادلة التفاعؿ التالية: ث مف مر البتيؿ الثالثي نضيؼ لو يتف فنتحصؿ عمى محمؿ S حجمو نضع في حجمة حج مف الماء المقطر نغمر فيو مسبار جياز قياس الناقمية نضع في بيشر في البيشر مف المحمؿ )لحظة تشغيؿ الرنمتر( نسب في لحظة نعتبرىا ىي: مف المحمؿ ( المجدة في - برىف أف مية مادة المرب ) [ [ ] أنجز جدؿ التقد لمتفاعؿ حدد العالقة بيف ] - الناقميات النعية الملية لمشارد حج المزيج 3- اتب عبارة الناقمية σ لممزيج التفاعمي بداللة التقد المتاجدة في المزيج σ قيمة الناقمية النعية في المحظة النيائية 4- استنتج عبارة بداللة σ σ 5- أجد عبارة التقد σ أثبت أف التحؿ اليميائي الحادث فعال تا إذا عممت أف 6- σ مف أجؿ 7- احسب قيمة التقد ρ تريزه الملي مف محمؿ حمض مر الييدرجيف التمرين : 3 حجمة تحتم عمى حج عند درجة ح اررة في المحظة نضيؼ إلييا تمة مف ربنات الالسي فيحدث تحؿ يميائي تا ينمذج بمعادلة التفاعؿ التالية : 48

29 بمرر الزمف نقيس حج غاز المنطمؽ تحت ضغط ثابت فنحصؿ عمى المنحنى البياني المقابؿ : - أ/ أحسب ميات المادة االبتدائية لممتفاعالت ب/ أنشئ جدال لتقد التفاعؿ حدد قيمة التقد األعظمي - أ/ عبر عف تقد التفاعؿ بداللة ب/ ما قيمة حج غاز التي يمف الحصؿ عمييا في التجربة ج/ حدد قيمة زمف نصؼ التفاعؿ د/ أحسب قيمة السرعة الحجمية لمتفاعؿ عند المحظة 3- يمف متابعة تطر التحؿ السابؽ بقياس الناقمية النعية σ أ/ برر تناقص الناقمية النعية لمسط التفاعمي بمرر الزمف ب/ أحسب الناقمية النعية لمسط التفاعمي عند المحظة ج/ بيف أف الناقمية النعية لمسط التفاعمي في المحظة t تعطى σ حيث تقد التفاعؿ بالعالقة : د/ أحسب قيمة الناقمية النعية عند نياية التفاعؿ المعطيات : : التمرين 33 يتفؾ محمؿ الماء األسيجيني ببطء إلى ثنائي األسيجيف الماء حسب المعادلة: نستعمؿ شارد الحديد الثالثي سيط نعتبر التفاعؿ تا ث نتابع تطر ىذا التحؿ زمنيا مف أجؿ ذلؾ في المحظة نمزج: مف محمؿ الماء االسجيني تريزه الملي مف محمؿ مر الحديد الثالثي الماء المقطر لمحصؿ عمى حج مي 49

30 نعتبر الحج المي لممحمؿ يبقى ثابتا نقيس باسطة تجييز مناسب حج ثنائي األسيجيف المنطمؽ تحت الضغط النظامي )نعتبر فيو غاز األسيجيف مثاليا( فنحصؿ عمى النتائج التالية: جدؿ التقد ليذا التفاعؿ 6 68 اتب أحسب قيمة التقد أألعظمي أجد عبارة تقد التفاعؿ ) ( عند لحطة بداللة الحج الحج الملي 3 4 أمؿ الجدؿ التالي: أرس البياف ) ( عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث استنتج قيمتو مف البياف أعط عبارة سرعة التفاعؿ يؼ تتطر ىذه السرعة برر إجابتؾ 6 7 أحسب سرعة التفاعؿ عند المحظة استنتج السرعة الحجمية عند ىذه المحظة 8 9 ما ى العامؿ الحري الذم يسمح بتفسير تطر سرعة التفاعؿ ذر بتعريؼ السيط ما نع الساطة المستعممة في ىذا التفاعؿ برر نرر التجربة لف نمؿ بالماء المقطر حتى يصبح الحج المي مف بيف االقت ارحيف التالييف اختر الذم ترل أنو صحيح: ب- التقد النيائي يقس عمى اثنيف نصؿ إلى التقد النيائي في قت أقؿ أم بشؿ أسرع : التمرين 34 تعطى معادلة تفؾ أسيد ثنائي األزت : اقترح ىذا التفاعؿ لمحصؿ عمى ج مناسب في البسالت الفضائية لد ارسة حرية ىذا التفاعؿ ندخؿ مية مف أسيد ثنائي األزت فى عاء مفرغ مسبقا حجمو عند درجة ح اررة ث نقيس عند درجة ح اررة ثابتة الضغط المي ) ( داخؿ العاء بداللة الزمف: / مف قانف الغاز المثالي استنتج قيمة عمما أف الضغط االبتدائي: 3

31 / أنشئ جدؿ التقد 3 /عبر عف مية المادة الغازية في المحظة بداللة أثبت أف : 4 /بتطبيؽ قانف الغاز المثالي عند المحظة االبتدائية (( ( ( عند المحظة حيث ) ( ثابت الغا ازت المثالية ث أمؿ الجدؿ التالي: ( ) /5 أرس المنحني ) ( 6/ عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ أحسبيا عند المحظة 7/ عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث استنتج قيمتو مف البياف المعطيات : التمرين 35: أ ارد أحد التالميذ د ارسة التحؿ اليميائي الذم يحدث لمجممة ( محمؿ حمض مر الييدرجيف الزنؾ ) الذم ينمذج بتفاعؿ يميائي معادلتو : في المحظة ضع تمة مف الزنؾ في حجمة أصاؼ ليا حجما مر الييدرجيف تريزه الملي الييدرجيف التالية : المنطمؽ في الشر ط التجريبية حيث الحج الملي مف محمؿ حمض لمتابعة تطر التفاعؿ اليميائي الحادث قا بقياس حج غاز فتحصؿ عمى النتائج لثنائي الييدرجيف دف ىذه النتائج في جدؿ مية المادة - أحسب في ؿ لحظة - أحسب ميات المادة اإلبتدائية لممتفاعالت 3- أنجز جدال لتقد التفاعؿ استنتج العالقة بيف التقد ) ( أرس البياف )4 ما ذا تالحظ برر ذلؾ 5( ما ىي قيمة سرعة لمتفاعؿ في المحظات 6( إذا اف التفاعؿ تاما فأجد : 3

32 أ ػ المتفاعؿ المحد ب ػ التقد األعظمي M(Zn) = 654 g/mol ج ػ زمف نصؼ التفاعؿ : التمرين 36 بيدؼ تتبع التحؿ اليميائي التا بيف حمض مر الماء ربنات الالسي ندخؿ عند المحظة تمة مقدارىا مف ربنات الالسي داخؿ حج مف حمض مر الماء تريزه الملي ينمذج التفاعؿ اليميائي الحاصؿ بالمعادلة : في ؿ لحظة حيث يضح البياف m (g) المتابعة الزمنية لتطر الجممة اليميائية منت مف حساب تمة ربنات الالسي بالشؿ تغي ارت بداللة الزمف - تصنؼ التفاعالت حسب مدتيا المستغرقة إلى ثالث اذرىا 5 t (s) - انجز جدؿ لتقد التفاعؿ 3- بيف اف عبارة ) ( تعطى في ؿ لحظة : [ ] 4- أجد مقدار التقد األعظمي 5- احسب C التريز الملي لمحمؿ حمض مر الييدرجيف المستعمؿ 6- احسب سرعة تشؿ شارد عند المحظة 7- عيف مف البياف زمف نصؼ التفاعؿ المعطيات :التؿ الملية بػ : التمرين 37: تتفاعؿ ربنات الالسي الصمبة حسب المعادلة التالية : مع محمؿ حمض مر الماء ينمذج التفاعؿ 34

33 لد ارسة حرية ىذا التفاعؿ نصب في حجمة تحتم عمى مية فيرة مف ربنات الالسي حجما مف محمؿ حمض مر الماء تريزه الملي نقيس ضغط غاز ثاني أسيد الربف الناتج باسطة جياز مناسب تحت حج ثابت درجة : حر ارة ثابتة نتحصؿ عمى النتائج المبينة في الجدؿ التالي ( ) مادة غاز ؿ لحظة في أمؿ الجدؿ بتطبيؽ عالقة الغاز المثالي - أحسب مية حيث - أنشئ جدؿ لتقد التفاعؿ 3- استنتج العالقة بيف التقد - ارس البياف ) ( يؼ تتغير سرعة التفاعؿ بمرر الزمف لماذا 5- أحسب السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المحظة 6- اجد العالقة بيف سرعة اختفاء شارد الييدرني السرعة الحجمية لمتفاعؿ احسب قيمتيا عند نفس المحظة 7- إذا عممت أف ىي المتفاعؿ المح د عيف التقد األعظمي لمتفاعؿ 8- اجد زمف نصؼ التفاعؿ 9- نريد أف ينقص زمف نصؼ التفاعؿ ليذه التجربة يؼ نحقؽ ىذا تجريبيا فسر مجيريا تأثير العامؿ الحري - ارس يفيا في نفس المعم السابؽ المنحنى البياني الممثؿ لتغي ارت تقد التفاعؿ بداللة الزمف في ىذه الحالة : التمرين 38 ندرس تفؾ الماء االسجيني عند الدرجة في جد سيط مناسب نعتبر أف حج المحمؿ يبقى ثابتا خالؿ مدة التحؿ أف الحج الملي في شرط التجربة 33

34 [ ] نأخذ في المحظة حجما مف الماء االسجيني تريزه الملي االبتدائي نتابع تطر حج غاز المنطمؽ تحت ضغط ثابت فنتحصؿ عمى البياف التالي : - اتب معادلة التفؾ الذاتي لمماء االسجيني يعطى - انشئ جدال لقد التفاعؿ لمماء االسجيني في المحظة ] [ بداللة 3- اتب عبارة التريز الملي ] [ 4- أثبت أف عبار السرعة الحجمية الختفاء تعطى بالعالقة : السرعة الحجمية الختفاء عند المحظتيف استنتج يؼ تتغير 5- احسب السرعة مع الزمف 6- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ ث عيف قيمتو التمرين : 39 عند درجة الح اررة في درؽ حجمو نتابع باستعماؿ جياز قياس الضغط التحؿ ( H+ (aq) +Cl (aq) ) اليميائي الذم يحدث بيف حج مف محمؿ حمض مر الييدرجيف ذ التريز تمة مف المغنزي معادلة التفاعؿ المنمذج لمتحؿ اليميائي ىي : - احسب مية المادة االبتدائية لممتفاعالت - انشئ جدؿ التقد استنتج المتفاعؿ المحد مع التعميؿ 3

35 نقيس الضغط لمغاز المجد في الدرؽ 3- الضغط الجم في الشرط التجريبية ى في ازمنة مختمفة تعطى القي بالعالقة التالية : نتحصؿ عمى النتائج التالية : t(s) P( 5 Pa) t(s) P( 5 Pa) جد العبارة الحرفية لمتقد بداللة 4- مثؿ بياف تغي ارت بداللة الزمف 5- عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ عينو 6- عيف سرعة التفاعؿ عند المحظة 7- عرؼ السرعة الحجمية عينيا عند المحظة استنج سرعة اختفاء 8- عيف عند المحظة حج غاز الييدرجف المنطمؽ التريز الملي التمي لشارد تريز المتبقي التمرين 4: يتفاعؿ ربنات الالسي مع محمؿ حمض مر الماء حسب المعادلة التالية : لد ارسة حرية ىذا التفاعؿ التا في درجة ح اررة ثابتة نصب في حجمة تحتم مية افرة مف ربنات الالسي الصمبة حج غاز ثنائي أسيد الربف مف محمؿ حمض مر الماء ذم التريز الناتج المستقبؿ في حجمة ثانية حجميا لحظات زمنية معينة نسجؿ النتائج في الجدؿ التالي : نقيس ضغط باسطة مقياس الضغط ىذا في t ( s ) انشئ جدؿ لتقد التفاعؿ لمتحؿ اليميائي الحادث بداللة : أ / أجد عالقة تقد التفاعؿ في لحظة زمنية - ب / أمؿ السطر الثالث في الجدؿ أعاله 3

36 ; يعطى : ج / أجد تريب السط التفاعمي عند المحظة ارس المنحنى البياني : باستعماؿ سم رس مناسب 3 أ / أجد التقد األعظمي لمتفاعؿ 4 ب / استنتج مف البياف زمف نصؼ التفاعؿ ج / احسب السرعة الحجمية إلختفاء شارد الييدرني عند المحظة يمف متابعة تطر ىذا التحؿ بطريقة قياس الناقمية النعية σ بداللة الزمف 5 أ / يؼ يمنؾ تقع تغير الناقمية النعية لممحمؿ بداللة الزمف σ ب / بيف أف العالقة بيف σ مقدار التقد عند لحظة تعطي بالعبارة : ج / أحسب قيمة الناقمية النعية σ عند المحظة عند نيائية التفاعؿ σ التمرين 4: إف ااسيد االزت : ترسؿ في الج مف قبؿ تريبات التدفئة السيا ارت الم ارز الح اررية الب اريف الرعد حيث تشارؾ ثالث في ظاىر مختمفة في تمث الج: - -تشؿ أمطار حمضية - تيف المربات المؤسدة مثؿ األزف االحتباس الح اررم عند درجة ح اررة مرتفعة يتفؾ فؽ التفاعؿ التالي: نقترح في ىذا التمريف المتابعة الزمنية ليذا التحؿ البطيء التا البروتوول التجريبي: نضع المرب في حجمة مغمقة سعتيا في درجة ح اررة ثابتة بفضؿ جياز البارمتر نسجؿ قي الضغط داخؿ الحجمة الحجمية عند لحظات زمنية مختمفة عند المحظة انت قيمة الضغط ت تسجيؿ النسبة بداللة الزمف في الجدؿ التالي: المعطيات: ثابت الغا ازت المثالية: 36

37 مية مادة الغا ازت المية لمجممة اليميائية: نعتبر أف ؿ الغا ازت تسمؾ خالؿ التجربة سمؾ الغا ازت المثالية المطمب: لتف مية المادة االبتدائية لػػ بيف أف انشيء جدؿ تقد التفاعؿ 3 احسب قيمة التقد االعظمي لمتفاعؿ لمتابعة التحؿ اليميائي السابؽ جب إيجاد العالقة بيف باالستعانة بجدؿ تقد التفاعؿ عبر عف مية المادة المية لمغا ازت بداللة تقد التفاعؿ a بتطبيؽ قانف الغا ازت المثالية استنتج العالقة التالية: أمؿ الجدؿ السابؽ b باستعماؿ نتيجة السؤاؿ 3 احسب النسبة مع قيمة الضغط عند التقد االعظمي c d برر باستعماؿ جدؿ القياسات أف التفاعؿ ل ينتو عند المحظة بداللة الزمف 3 الد ارسة الحرية: 3 ارس بياف التقد 3 عرؼ السرعة الحجمية لمتفاعؿ احسب قيمتيا عند المحظتيف 33 يؼ تتغير السرعة الحجمية لمتفاعؿ عمؿ 43 عرؼ زمف نصؼ التفاعؿ احسب قيمتو مف البياف 37

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

controle N°4 - 1 BAC SX

controle N°4 - 1 BAC SX امأل الجدلين أسفله بما يناسب الحمض H C 6 H 5 COOH القاعدة المرافقة الكيمياء (9.5 نقطة) التمرين األل ( نقط) المزدجة قاعدة / حمض نصف المعادلة حمض - قاعدة NH H O H O الكرم المؤكسد (ox) Cu (aq) ثنائي اليد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc ( تمارين عامة مراجعة خاصة بالعطلة الشتوية / بكارلوريا 05 التمرين 0 إن تطو ر الصناعات الا لكترونية المجهرية آان له فضل آبير على على تطو ر الصناعات الالكتروميكانيكية حيث تعتمد هذه الا خيرة على تثبيت شراي

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي **************************************************************** 1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثانوية شونان محمد + ثانوية عبد الحميد بن باديس التمرين

المزيد من المعلومات

مديرية التربية لوالية سطيف امتحان البكالوريا التجريبية الشعبة: اختبار في عموم تجريبية التمرين األول) 16 - مادة: العموم الفيزيائية الجمهورية الج ازئرية

مديرية التربية لوالية سطيف امتحان البكالوريا التجريبية الشعبة: اختبار في عموم تجريبية التمرين األول) 16 - مادة: العموم الفيزيائية الجمهورية الج ازئرية مديرية التربية لوالية سطيف امتحان البكالوريا التجريبية الشعبة: اختبار في عموم تجريبية التمرين األول) 6 - مادة: العموم الفيزيائية الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التربية الوطنية عمى المترشح

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours  PC SM التحولات الكيمياي ية التي تحدث في المنحنييين. Transformation chimique s effectuant dans es deu sens I التنفاعلات حمض قاعدة ) تذآير ( 1 المزدوجات قاعدة /حمض تعريف : نسمي حمضا حسب برنشتد آل نوع آيمياي ي

المزيد من المعلومات

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد حجوط الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types of Computer Systems Computer Generations عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب مفاىيم عامة: م

تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types of Computer Systems Computer Generations عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب مفاىيم عامة: م تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types f Cmputer Systems Cmputer Generatins عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب 0-1 5-0 3-0 0-0- مفاىيم عامة: مجموعة أشياء متكاممة ومت اربطة ومتعاونة لتحقيؽ ىدؼ محدد

المزيد من المعلومات

الطاقة والتيار )2102( )32( ىو جياز يستخد لتخزيف الطاقة واسترجاعيا ال تنسونا من الدعاء المكثف لحظيا الفرؽ بيف المكثؼ والبطارية مف حيث تخزيف الطاقة المك

الطاقة والتيار )2102( )32( ىو جياز يستخد لتخزيف الطاقة واسترجاعيا ال تنسونا من الدعاء المكثف لحظيا الفرؽ بيف المكثؼ والبطارية مف حيث تخزيف الطاقة المك الطاقة والتيار ( ىو جياز يستخد لتخزيف الطاقة واسترجاعيا المكثف لحظيا الفرؽ بيف المكثؼ والبطارية مف حيث تخزيف الطاقة المكثؼ يمكف تفريغ طاقتو بعض استخدامات المكثؼ عند الحاجة إلييا التخمص مف الشرر في خالؿ

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

تابع امتحان ال

تابع امتحان ال اختر الوبدة : الكيويبء دولة اإلهبرات العربية الوتحدة زهي اإلجببة : سبعة و صف وزارة التربية والتعلين عدد صفحبت األسئلة ( ) إدارة التقىين واالهتحب بت اهتحبى هبية الفصل الدراسي الثب ي للصف الثب ي عشر / القسن

المزيد من المعلومات

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

ملخص الوحدة الرابعة تطور حالة جملة كيميائية خالل تحول PH كيميائي نحو حالة التوازن ثانوية سيدي عون بوالية الوادي الشعبة ع ت- ريا- هط

ملخص الوحدة الرابعة تطور حالة جملة كيميائية خالل تحول PH كيميائي نحو حالة التوازن ثانوية سيدي عون بوالية الوادي الشعبة ع ت- ريا- هط ملخص الوحدة الرابعة تطور حالة جملة كيميائية خالل تحول PH كيميائي نحو حالة التوازن ثانوية سيدي عون بوالية الوادي الشعبة ع ت- ريا- هط hadjammar_39@yahoo.r األستاذ : حاج عمار م علي 1- الحمض واألساس حسب برونشتد

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile خاص بكتابة االمتحان االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك اإلعدادي )يونيو 512( الموضوع خاص بالمترشحين الممدرسين واألحرار المعامل علوم الحياة واألرض االسم والنسب : 4... قسم الشؤون التربوية مصلحة االمتحانات

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية اجلاهعة االردنية كلية العلوم الرتبوية قسن علن النفس الرتبوي موضوعات في الدافعية رقم المساق ( 9198080( مدرس المساق : أ.د. يوسف قطامي تمفون المكتب : 5055555/24426 تمهيد لقد شيد مجال الدافعية تغي ارت عديدة

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم الكيميــــــــــــــــاء االسئلة التدريبية ( المقتحة ) الفرع العلم ( ) 2019 -------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- سلسلة الموسوعة الذهبية

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

المجال 2

المجال 2 Chimie7000@gmailcom روبة األستاذ : المجال الثاني: الكيمياء الحيوية النشاط العملي رقم 0: phmètre معايرة محلول حمضي لألالنين بواسطة محلول NaOH عن طريق ال النشاط العملي رقم 0: الكشف عن مكونات مزيج من األحماض

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

أ- أ- األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/201

أ- أ- األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/201 األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/2016 على الطالب ان يعالج احد الموضوعين الموضوع األول التمرين

المزيد من المعلومات

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم

المزيد من المعلومات

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 الفصل األول التأكسد واالختزال Oxidation and Reduction النتاجات المتوقعة منك عزيزي الطالب وهي: االختزال عدد التأكسد العامل المؤكسد 1 توضح المقصود بكل من المفاهيم

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - examen national corexctio ( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا توجد البكتيريا في بيئاتها مختلطه مع غيرها من الكائنات الدقيقه الحيه Mixed Culture. لمثل هذه تاثير المعيشه واضح على نمو تلك الكائنات وتأقلمها في بيئاتها مايكون

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

تحويلات 22العضوية_1_.doc

تحويلات 22العضوية_1_.doc ا هم مراجعة التحويلات فى الكيمياء العضوية ١- كيف تحصل علي مركب عضوي(اليوريا) من مركب غير عضوى(سيانات الامونيوم NH 4 CI + Ag CNO Ag CI + NH 4 CNO NH 4 CNO H 2 NHCON 2 ٢- كيف تحصل علي الكلوروفورم من خلات

المزيد من المعلومات

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب : ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :- Page : /6 sin sin cos sin cos ( a 0) sin cos cos لي ن قيا يا حا a a إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : ) ) ( ) cos cos نعت قيا يا حا, ن ع : 0 أحسب

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على مفعول قوة على دوران جسم صلب. على صيغة عزم قوة بالنسبة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation أ. فاتن عبدالرؤوف علي د. جواد محمد الشيخ خليل أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: تعرف توضح طرق تحضير تفسر السلوك المزدوج للكحولات كأحماض و قواعد. تبين الخواص الكيميائية للكحولات

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات