النظام الرتتوي اإلسالم وآثاره على اجملتمع )*( دكتور/ محمد مرسي محمد مرسي اإلسالم دين اجتماعي وليس دينا عقديا فقط والنظام االجتماعي يف اإلسالالم جال م

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "النظام الرتتوي اإلسالم وآثاره على اجملتمع )*( دكتور/ محمد مرسي محمد مرسي اإلسالم دين اجتماعي وليس دينا عقديا فقط والنظام االجتماعي يف اإلسالالم جال م"

النسخ

1 النظام الرتتوي اإلسالم وآثاره على اجملتمع )*( دكتور/ محمد مرسي محمد مرسي اإلسالم دين اجتماعي وليس دينا عقديا فقط والنظام االجتماعي يف اإلسالالم جال م الن الالدين فقالالد امالالت الالالدين نالالالنظ والوالملالالات واظتوالالا الت ام جااالالق امتما الالد نالوقاتالالد والو الالادات واسالالت اع مالال ا الالالدين ن حيقالاليف يف فالالجة وجيالال ة اللقالالدة القل يالالز يف الال د اصت يالال ة الو نيالالز ومالالي اللقالالدة الالال ي الالت الوالال ب ن مل لد ن حيققلما نال غ الن واللف ائات مالا الن قيالة وقالدة الوالادات والتقاليالد والتالاايا اظتفالج والوال واللغز ام قدئ ري. وجالام اإلسالالم نالالن ري الن الالنظ االجتماعيالز و اللا الن الري ن الا ومللالي علال نولال ا ون ال ز خاصز نوض النظ الال ال وت اليف وووالالي مال ا الالدين نوالد ر اللان فالنظ السلن انسال ة الن قيالة ػتالددات الالال واج وال الالالع وووالدد ال وجالالات واظتالالرياث.. وفالال ة اظالالام الئالالاة وال الاللم واللالاللانط االجتماعيالالز والنظالالام الجنلي و سلن اضتن والفلاى و امي الودالز وال عايز والتنافل االجتماعي وققلع اإلا الان قيالة يالالج اإلسالالالالم اظا الالالا لالالالد الالعاد يف قيالالاة اهتمالال اإلسالالال ي اال دعمالالد يف ا الالالاع الن الالاليف الت الالاللاي الوالالام نقنام الدين اظت تمدة ن ادان انساس والنظالالالام االجتمالالاعي اإلسالالالال ي الالال ي افالالالع و ادمالالال وااتفالالال ئالالالان ي الالالتند ام النظ يالالز االجتماعيالالالز اإلسال يز ال حتتلي عل الوناص التاليز: ا تيالالالاا اإلسالالالالم نال الالال ز اإلا الالالاايز ونالومل يالالالز االجتماعيالالالز واصتاونيالالالز االجتماعيالالالز واظتل الالاللعيز )2( والجانط االجتماعي واإلل ام االجتماعي وونظي اضتياة االجتماعيز وا تياان نالتلقاتيز فاإلسالم نإجياا ن ج للحياة يجئ فيد االمتمام عل التعين ال عل الغ اتال ومالل يوالذ نال ل ن اهتم اإلسال ي سل يتجد قتما ام الد اا واال محالل اوا اختالاا اظتلالي يف اجتالان ينالاملض اإلسالالم )3( ئما سيحقيف ي غتتم غري اسال ي ينجح يف او اع م ا الدين وقد ا نن س الداجز )*( انستاو ناظتو د الوايل للخد ز االجتماعيز نن الفيا سا يز اطتفاب عل االجتماع اإلسال ي داا اظتواا م. ط 2 ص 43 )2( ايدان ع د ال املي عل االجتماع اإلسال ي وز ال وادة القام ة 1984 م ط 1 ص ص 2-23 )3( زتد وآخ ون قد ز يف عل االجتماع اإلسال ي عناظ جدة 1443 مال ص

2 و ن م ا اظتن ليف فإن ج لد اصالح ال نال اإلسالال ي و نامجالد وحتقياليف التعصاليل وت لالق ال الري يف اظت اات اآلويز: التوعية: أ- فإن اصالح ال ن هبد التعصيل اإلسال ي مالز داتمالز و التم ة يف قيالاة ان الز و قال ن قات الا سليمز ملاداة جتدد هبا ريهتا وو لا وو تلعق هبا املاهتا وا ناااهتا وواملو ا اظتت لا اظتتغري ولال ل فالإن اطت الاللة انوم لتحقيالاليف اإلصالالالح والتعصالاليل مالالي ولعيالالز اظتونيالال نالالد واظت الالت يدين نالالد و الالح القلالاليز عتالال ل د وا يف خ لاملو و د آثاام ام عماعت وج لدم الولميز وال ن يز. ب- بلورة منطلقات الفكر اإلسالمي ومفاهيمه ومناهجه: وظتائاات واصتز ا ز ال ن اإلسال ي لتحقييف التعصاليل غايالز إل الالع ج اللد ان الز الناجحالز يف التقدم وال ملي فإن م ن اظتواصتز ال دينن ن وت اال ن و ق ا ج اللد علميالز جالادة ل لاللاة ن لقالات ال نال اإلسال ي وجتليد اميمد واصالح نامجد. ولالالال ل النالالالد ن وومالالالل ان الالالز علالالال جتنيالالالد املالالالات اظت نالالال ين والولمالالالام واظت ق الالال و الالالالب الولالالال واظتؤمل يف ال قافت اإلسال يز والغ نيز القاداين عل الومل يف غتال التعصيل. ت- التمكن من التراث: دتنالال اظت قالالس اظت الالل الالن صالاللل ال نالال اإلسالال ي وا الالاتس الالالجاث ال تي الالز مالالل الدعا الالز ال تي الالز لومليالز التعصاليل فلاليس الن اظتمنالن صت اللد ان الز الياللم ن والؤ ذتاامالا اظت جاللة يف ال نالام واإلعمالاا والتقالدم اال ن ينلن ساس ا يف اظتن ج وال ن ساسا سليما. والجاث اظت للب لومليز التعصيل يتم ل فيما يلي: ا لص صلل اإلسالم النربى ومي الق آن الن مي وال نز اظت ة آثالالاا ال الاللس ال الالاص الالن صالالحاب ال سالاللل صالالل اري عليالالد وسالالل وسالالريهت و ن ج علم الو الال ة وفنالال م

3 ب) فن علمام ان ز و ن ي ا وملادهتا اظت لح عل اظتو فز الو لا ووع الهت يف ؼتتلالس غتالاالت -3 م ا وي ون اظتن ج ال حيح لتحديد ادا اظتو فز يف الوللم اإلا اايز عل انسس التاليز: علال اري يفئتانالد النال مي )و إذ ق اا ر ب ا ل لم الئ ك اة إياي اع ا اي ا ر ف ل يف اة ق اال وا أ ت ج ع ا ي اا م ان فا ف اد ي اا و ف اف الاد م اح و ي ح ان ي ام د ب ح م اد د و يا ق اد س ل ا ق اا إيي أ ع ل م م ا ال تا ع ل م ون ( ]سلاة ال ق ة: 34[. عل ال سلل صل اري عليد وسالل يف سالنتد )وم اا تت ااك م الر س او ا وم وم اا يا ااك م ع ن اه ايتا وا( ]سلاة اضتف : ن اآليز 7[ ) ) ( و يعت ال سلل صل اري عليالد وسالل اال الا مالل ؼتالتن نفالعن اإلا الان يف عاظتنالا اإلا الاين العاد يف ا الالد واوقالالد و الالعاد يف ملل الالد وعقلالالد وفنالال ن و الالعاد يف سالالللئد وو نيتالالد وخلقالالد و الالعاد يف نيتالالد ونيستالالد و الالعاد ومالالل يف ا الاليد وقا الال ن و الالتق لد واآليالالز الن ديالالز ووالالرب يف ارتالالال نليالالو نالالدي عالالن وري الالز الن الاللة يف وقلمي اإلا ان ومدايز اهتم وحتديد دا الول ناإلا ان. ث- العلاااام بمااااا قالااااه علماااااح اإلسااااالا البقاااااة ااااي الاااانف والتربيااااة وال لاااا وال اااالود والمجتما ماان ال اافات المااارزة ااي علمااح اإلساالا أي اام علماااح باإلي ااان مااراح بالمجتمعات. قاعدة دراسة واق اإلي ان: ( ) وامل خ ات د ال يز وغ ات ن اصتليز و املاود اظتتوددة اظتتنلعز. )ب( وواملالالال صالالاللتد نغالالالرين صالالاللتد ال ناتيالالالز نفالالالخن آخالالال وصالالاللتد اظتئ الالالز يف انسالالال ة وصالالاللتد انئ الالال ووقيالالالدا نالالالاهتم و الالالن اظت الالال اإلفالالالادة الالالن نالالالامج اآلخالالال ين يف اتالالاليف داسالالالز واملالالال اإلا الالالان علالالال ن وتقيالالالد مالالال ن الداسز نقيدين اثن : اظتو د الوايل لل ن اإلسال ي. اسال يز اظتو فز سل لز اسال يز اظتو فز ج سانيف ص ص

4 انول: ال ينالاللن اظتالالن ج و ال اتالاليف- ينز لن ا ز اإلا ان ق ز لقدان. ل الال اإلفالالادة- نيالالز علالال فنالال ة اضتاديالالز و علالال اظ يالالز ال الالاين: ن ونالاللن اضتالالالز اللاملوالالز- اظتالال اد داسالالت ا-ئاتنالالز يف اهتمالال اإلسالالال ي ون ينالاللن ويالالاا اضتالز ا د صيال غري دخيل. قاعدة الدراسة النقدفة والتقوفمية للنظرفات اال تماعية واإلي ايية: فالت الاللي اظت لالاليف هبالال ن النظ يالالات خلالاللع والالرب عالالن الت ويالالز ال قافيالالز ل جنالال واإلعالال اة اظت لالاليف عالالن مالال ن النظ يات ب ن ال د اظتلي للم اص والناف واظتن ج ال لي وسط ن االست الم واإلع اة. )4( ملاعدة: التعليس اظتل لعي واظتن جي ن م ن القلاعد رتيوا حبية ينمل نول ا نولا وظتالا ئالان الولالال والال اث اإلا الاايز رتوالام وئالالان اظت اللملن مالال ان الالز اللسالط وزتلالالز آخالال ال سالالاالت ال الالماويز و ئمل الالا صالالال ح الالن واجالال الافظالالز علالال مالال ا الالالجاث وو الالرين الالن ئالالالل الالا يفالاللند و يونالالال ص امن فإن و م ا الجاث يف يد ال حت ن ع د ملد جماللع الولال اإلا الاين نلصال د و اثالا واسالالز ومنا وربا واة التعصيل اإلسال ي للوللم وفقا ظتا يع : 1- وعئيالالالد اإلديالالالان نالالالاري و التنتالالالد وئت الالالد واسالالاللد واليالالاللم اآلخالالال والومالالالل علالالال و الالالري النتانالالالات الولميز ن يز ا ااة دينن ن وف يف ول ن مل يق و نويد. وعئيد مليمز الول يف اإلسالم والدعلة اليد واإلمل اا نعاد ف يلز عل ئل ل و لمز وعئيالالد ن الولالال يف جالاللم ن مالالل ػتاولالالز جالالادة لللصالاللل ام اضتقيقالالز وعلالال ولالال فالنالالد لنالالل فالالالالتغل نالالالالد الالالالن التالالالال اع ن الالالال ات ان ااالالالالز والدملالالالالز وال غ الالالالز ال الالالالادملز يف التلصالالالالل ام اظتو فالالالالز والتعئيالد علال ن ال حالة الولمالي اظتتميالال نالاإلخالص مالالل االلع الالن اصت الاد الالال ي يالؤج عليالالد اإلا ان. ع د اري ع د ال ن الجئي ادوة التعصيل اإلسال ي للوللم االجتماعيز ئ ال حلث جا وز اإل ام ػتمد انن سولد اإلسال يز ال ياة مال- ص ص

5 4- ان انالالالال اا الولالالالال اإلا الالالالاين ال يتوالالالالدى ئلاالالالالد ػتاولالالالالز نفالالالال يز لت الالالالري الظالالالاللام النلايالالالالز الي الالالالز ناإلا ان واإلفادة ن ا يف عم ان اناة. 5- وعئيالالالالد ن اإلسالالالالالم مالالالالل اسالالالالالز ال الالالالمام ام اناة نالالالالال ن وجالالالالد اإلا الالالالان وام ن وقالالالاللم ال الاعز و ن القال آن مالل آخال النتالق ال الماويز ومالل اللقيالد الن نين الا الال ي يتوال ة ام حت يس و و ييس ومل اضتيف اظت ليف ال ي ال يعويد ال ا ل ن ن يديد وال ن خل د الال واة التعئيالالد علالال ن الوقالالل ال فالال ي دي الالل اقالالدى الالالنو النالالربى الالال الالن اري هبالالا علالال -6 اإلا ان و اد ن مل يل الفن عل م ن النومز استخدا ا ام مل قدود ا ناااهتا انال اا ا الافات اظت اللم للولاللم يف ؼتتلالس الو اللا وئيالس كال ملالد ئت اللا يف ولال ئتانالات -7 صيلز اا الملا ن ادياك واك ئاالا فيما ئت لا ال ال يقتالدى نالد يف ااالز النقالل ودملالز التو الري وق الالن ال الالند ؽتالالا يؤئالالد علالال ن اإلسالالالم ئالالان داتمالالا قالالاف ا علالال ال حالالة الولمالالي واظتو فالالز اإلا اايز لداجز اد جيول الولمام واثز انا يام. وعئيالد ن القال آن يقالدا السلليز اإلا الان عالن قلاسالد وعقلالد ويالع ناسالتخدا ا يف ال حالة -8 عن اظتو فز ومل ين ي عن الغ لز وحيالااب اصتماللد وحيال م اضتنال نالالظن واعتاللى ومالل ينفال الول اليقيذ ولالال ل جيالالق ال وتجالالد الداسالالات يف ل الاللع التعصالاليل اإلسالالال ي ؿتالالل ال حالالة عالالن اظتالالادة اإلسالالال يز الالال وت الالالاليف واتالالالالاتج الغالالالال ب نالالالل يتوالالالدى ان الالالال ولالالالال ل فالالالادة الالالن مالالال ن اظتاديالالالز اإلسالالالال يز يف صالالالياغز جديالالالالدة وو ريات جديدة وا ا حباث جديدة و اظ يات جديدة. يلالالا ال حالالة يف ل الاللعات يت الال ع الي الالا ال نالال الغالال ه و و الال ع الي الالا نعسالالللب خيتلالالس الال اصتااالالق اإلسال ي يف اظتيادين اظتختل ز للوللم. و ن اظت لمات انساس لومليز التعصيل واة ولف نوض اطت اتن ظتن حيمل اظتن ج و ن ا: اغللل اغق النجاا واة اعادة ئتانز الوللم ن وج ز النظ اإلسال يز غتلز اظت ل اظتواص الودد ال ادس نريوت ل نان: 1396 مال ص ص

6 ن ينلن ليوا يف الول نالنظ يالات اإلا الاايز واالجتماعيالز علال ؿتالل جيولالد ملالادا علال الججاليح وادئل لم ام صلد اللثذ و اإلضتادي و الوقلي ال لي. ن ينلن ااملدا ينا فال جيلا عل صحاب النظ يات ننلع ا ن اصتاللا وال يقالدم لقل الد فنال ا خي ب الوقلل والقللب. ن يناللن لمالا قاصالد اإلسالالم وئلياوالد و ن يناللن- علال انملالل- ل فادة ن علمام الوقيدة والف يوز ناظت املز والاواة. الن ووي االسالتوداد القاللي ال المح ن ينلن مللي الفخ يز غري ويس فإن وس الفخ يز ييف واس ام اظتدامنز ال ن يز. ن ينلن اا غري تحج فإن اظتتحج ين ع دو ا ام مل ل نلاب اظتو فز واطتري و ا عن انمدا انساس ن التعصيل اإلسال ي عت ن الوللم ف ي عل النحل التايل: اجالالالم الالا يف ال نالال اإلسالالال ي نوا الالز والقالال آن النالال مي اصالالز الالن سالالنن االجتمالالاع ومللاعالالد الومالال ان و ادئ الوالملات االجتماعيز ال ونظ قلال ال ف. ػتاولز اقيام و اث اظت ن ين االجتماعي اظت لم ونيان دى صالالت الولميالز اظ يالا و يالداايا يف غتال الوللم االجتماعيز. نيان د وا الوللم االجتماعيز نود وعصيل ا يف ونلين اظت ل اظتؤ ن ن ند وديند الاللاعي نالجاث اظتا الي واظتتغريات اظتواص ة اظتخلن ن تد وو ند. ان اا اظتو يات االجتماعيز واإلسال يز. اعادة وقلمي القي واظت ادئ واظتوايري اظتلاوثز. اعادة وقلمي اظتادة الولميز. و يد ال نن االجتماعيز. و حيح نوض اآلام واالجتامات االجتماعيز ع د اري نن ع د ال ن الجئي ادوة التعصيل اإلسال ي للوللم االجتماعيز ج سانيف ص 7 141

7 9- اإلفادة ن اظتو يات االجتماعيز اإلسال يز. ان اا لملس ال ن االجتماعي اإلسال ي ن االجتامات اظتواص ة. اللصلل ام عللم اجتماعيز اسال يز. ػتاولز انواد اظت امي اطتا سز يف غتال الوللم. وعئيد اللقدة اظتتجاا ز ن الوللم وكا وؤدي ام مدايز اإلا ان ام اإلديان املا ز الوللم ال و و ال ن وانخالع وال لل نال غز اإلسال يز. اج ام ال حلث ال و نط ن اظتادة الولميز يف غتال الوللم ون اإلسالم. ناري وقلمي الداسات اضتدي ز واإلفادة ن ا اوا وتناملض القي اإلسال يز. -16 وقلمي الداسات اإلسال يز اضتدي ز واإلفادة ن ا. -17 الومالالالالل علالالالال جتديالالالالد فنالالالال ان الالالالز وجتديالالالالد املاوالالالالد وو الالالاللي نامجالالالالد ونلالالالاللاة ن لقاوالالالالد وان الالالالد قاصدن اإلسال يز انصيلز. اعداد النلادا الولميز الالا ز ل يادة غتال التعصيل. ولعيز ان ز لمل ا ز ال ن اإلسال ي و ن جيتد ن ا ز وجلد ان ز ال قايف واضتلااي و الا الن قيالة دواوالد فالإن عمليالز التعصاليل مالي مالز داتمالز و التم ة يف قيالاة ان الز و قال ن قات الا سالليمز ملاداة جتدد هبا ريهتا وو لا هبا املاهتا وا ناااهتا وواملو ا اظتت لا اظتتغري وو تلع د. ئمالالالالا ن ل الالالال التعصالالالاليل يتولالالالاليف ننالالالالل علمالالالالام ان الالالالز و ن ي الالالالا و ق ي الالالالا وملياداهتالالالالا يفالالالالاائلن يف نناتالالالالد وجتديدن واالات اع ند ووقدديد لج ا صت لد ان ز وج لد ننات ا اضتلااي. ولالال ل فالالإن اطت الاللة انوم لتحقيالاليف التعصالاليل مالالي ولعيالالز اظتونيالال نالالد واظت الالت يدين نالالد و الالح القلالاليز عتالال لي د وا يف خ لاملو يفئتانت ا و د آثااما ام عماعت وج لدم الولميز وال ن يز. ول ل جيق ولجيد اطت اب ام رتلع مؤالم الولمام واظت ن ين واظت ق ؤس اهت وجتمواهت والادي وعل نان اإلعالم اإلسال ي. والقادة و الالب الولال واظتو فالز يف 141

8 والتلعيز ال وقت عل اطت اب التل يحي اظت ا ال عتال ولنالن دتتالد ام وقالدمي انعمالال والالربا ج والنالالدوات الالال ختالالدم التعصالاليل وو الالتجيق لت لوالالاهت وختالالدم ج الاللدم ئمالالا دتتالالد ام دعالاللهت ام اظتفالالاائز ختلس ال اللا يف عمالال اإلصالالح والت اللي والتولالي والنفال وولال الن خالالل النالدوات واظتالؤدت ات واإلعالالالالم والنفالالال وو الالالو ام ووالالالاون اظتؤس الالالات الولميالالز واإلعال يالالالزئافالالز الالالن جالالالل الالالح مالال ن القلالالاليز وول يح جلاا ا ودعلة اصتمي ام اظتفاائز واإلنداع في ا. والند ن ال واة جتنيالد اظت نال ين والولمالام نال اللا اظتمننالزئافالز الن الالدعلة ام النتانالز واإلاتالاج الولمالالالي يف القلالالالايا اظتتولقالالالز نالتعصالالاليل واملا الالالز النالالالدوات واظتالالالؤدت ات واضتلقالالالات الداسالالاليز لت الالالادل وج الالالات النظ واج ام اضتلاات الولميز وامنام اظت امي اظتفجئز. واة الومل عل ولفري اظتلااد لتلفري اإل نااات الالا ز للولمام واظت نال ين لقلالام اإلجالاات الداسالاليز و الالا يتولالاليف نالال ل الالن خالالد ات نت يالالز وعلميالالز ولقالالامات وقالاللاات فن يالالز ينالالتج عن الالا عمالالال علميز اتدة ؿتل حتقييف غايات التعصيل اإلسال ي الالالن اللا الالالح ن مالالال ا اظتل الالاللع حيتالالالاج ام عقالالالد االالالدوات اعال يالالالز يف الالالنل ػتا الالال ات عا الالالز و ادوات يف اإلواعز والتل اا وواصتد يف صلاة وتناسق تلى اإلا ان الوادي ن خالالل االسالجاويجيز الفالالا لز لالالد الال جتنالالق ونالال اا اصت الاللد والجئيالال اظتفالالج الالن خالالالل التنالالاول اصتالالاد و اظتتومالاليف وولليالالز وجالاللن ال حالالاللث الولميالالالز الالالالدئتلان واظتاج الالالتري والالالالدنلل ات- ؿتالالالل مالالالداف ا التعصالالاليل وونميالالالز ووي االسالالالتودادات اطتاصالز واظتتميال ة يف مال ا االجتالان واصالد الا صالدا الن داسالات يالدة و تانوالز الا و الا جيالق ن يناللن يف غتال التعصيل ولثييف ال لز ناعتيسات الو نيز واإلسال يز الل ان الز الوالا اإلسالال ي وجا والز ان الام ػتمالالد نالالن سالالولد اإلسالالال يز جا والالز انامالال وغتمالال ال حالاللث اإلسالالال يز ونالالالدول انخالال ى انسالاليليز وات الفعن. ا عن ساليق وقلمي التعصيل فإن مال ا اظتل اللع يت لالق يف اصتااالق انول التقاللمي النقالدي للولال اضتالالدية قيالة جيالق ن خيلالال الولالال اضتالالدية لتحليالالل اقالالدي الالن وج الالز النظالال اإلسالال يز هبالالد وعصالاليل مال ا الولال وهبالد جوالل مللالايان و الاتلد ومدافالد تمفاليز ال اصتااالق اإلسالال ي و الن جااالق آخال اظتو د الوايل لل ن اإلسال ي اسال يز اظتو فز ج سانيف ص ص

9 فالالالإن ف الالال اظت الالاللم عتالالال ا الالالالجاث النالالالد ن خيلالالال للنقالالالد والتوالالالالديل وئالالال ل الالالالجاث الالالال ي وئالالالد الولمالالالام اظت لملن انواتل اتيجز صت د الوقل ال ف ي يف م ا اهال. ئمالالا جيالالق ن يلجالالد التعصالاليل ام داسالالز اظتفالالنالت اضتاليالالز للمجتموالالات اإلسالالال يز يف اهالالاالت االجتماعيالز واالملت الاديز وال ياساليز والجنليالز والواتليالز وو ال اضتلاللل اظتمننالز عتالا علال سالاس اصتااالق اإلسالالال ي وجيالالق ن يت الالدى التعصالاليل يلالالا لداسالالالز اظتفالالنالت الالالال اظتنظلا اإلسال ي. ولاجالالد الوالالا نعسالالال ن علالال سالالالاس واوا وصالالالالاللنا نالتعصالالالالاليل ام االمتمالالالالالام نتحديالالالالالد فالالالالالنالت اهتموالالالالالات اإلسالالالالالال يز والوالالالالالا ئلالالالالالد وف م ا وػتاولز و اضتللل عتالا قالا لتوالالي اإلسالالم فإانالا اناللن ملالد املجننالا الن قلالز اإلنالداع ال نال ي والولمي واإلس ام يف وقدم الوللم اضتدي ز ن خالل ال ؤيز اإلسال يز. )ج( مدا - مجاالت وميادفن- التأصي اإلسالمي ي علم اال تماع التربوي: دت الالالل ال الالالحلة اإلسالالالال يز اظتواصالالال ة نالالال ا قالالالدث فنالالال ي واجتمالالالاعي علالالال اإل الالالالع وفالالال دن اهتموالالالات الو نيالالز واإلسالالال يز نلجالالد عالالام يف الن الالس ال الالاين الالن مالال ا القالال ن ال ن ي اظت و ط نقلاياما. الالن قيالالة اصتديالالز الالال ر الال هبالالا اضتالاللاا فال الالحلة اإلسالالال يز مالالي ول اجتالالان فنالال ي اجتمالالاعي حييالالي يف ان الالز الالال وح اصت اديالالز ال اعلالالز يف سالالالاقز ال الالال اع اضتلالالااي نفالالملليت ا وعمالالاليف مللالالاياما ؽتالالا ملالالد ينت الالالي ام اعالالادة صالالالياغز ولااالالات اضتئالالالز اإلا اايز الدوليز ن ت ا. ومي عظ قئز جتديد يف ال ن واهتم الو ني ي عظ قئالز جتديالد يف اضتالالز اإلسالال يز نلصالالالالس مللالالالاليز الوالالالال ب فنالالالال ا واجتماعالالالالا مالالالالي مللالالالاليز اسالالالالال يز انئالالالالان حبنالالالال التالالالالاايا و حبنالالالال اللاملالالالال االجتماعي و نعي قن يفاؤن ال اقة. ويت ال نام الجنلي اإلسال ي اصاليز ف يالدة دتيال ن عالنئافالز النظ يالات الل الويز ومالي ن الدان ئتاب اري وسنز ا يد الن مي عليد ال الة وال الم )وم ا ف نط ع ن ال و ى إن ه و إال وح اي فا و ح ) ]ساللاة النج اآليتان 3[ 4: وم ا اظت دا اإلعتالي لل نالام الجناللي اإلسالال ي مالل الال ي يؤئالد صالدملد وث اوالد اظت لاليف 141

10 وفاتدوالد الوظمال ل ا الان يف الالدايا واآلخال ة والا وين اليف النظالام الجناللي يف اإلسالالم الن النظالام الت الريي وال ؤيالالز ال الالادملز للنالاللن واضتيالالاة واهتمالال والتالالاايا واإلا الالان فالالاري مالالل اطتالالاليف ومالالل سالال حااد اظتالالنظ و الالدع اإلا ان وخالقد ننلااعد وجلم ن و ن ل الف يوز اظتناس ز لد والقاداة عل ونظي ؤواد. وعل حتقييف التلاان و التوادليز اظتوج ة ضتاجاود اصت ديز اظتاديز وال وقيز والوقليز. وين لالالاليف النظالالالام اإلسالالالال ي يف الجنيالالالز الالالن ال الالال ال الالالادع ضتقيقالالالز اإلا الالالان واعتالالالد الالالن خلقالالالد وسالالاليق حتقيالاليف مدافالالد و الالرين يف اآلخالال ة ومالالي قالالد ات النالالد ن الالا قالال ي الالتلي النظالالام الجنالاللي غايالالز ووسالاليلز وحيقالاليف مدافالالد واللاملالال ن اؿتالال ا اإلا الالان عالالن ال الال ة يالالؤدي ام اخالالتالل قياوالالد يف الالالدايا وام ع اب ال وري يف اآلخ ة ومنالا والربا وري الز الجنيالز يف ال نال اإلسالال ي اضتنيالس ف الي اظت الؤولز عالن اضت الاظ علالالال ال الالال ة وولجيالالالد اإلا الالالان ل ديالالالان نالالالاري وولقيالالالدن فنالالال ا وسالالالللئا ومالالالي اظت الالالؤولز عالالالن اعالالالداد اإلا الالالان ال الاص ومالي التم ة ناسالتم اا وجاللد اإلا الان علال اناة وملالد اقتلالت الجنيالز والتولالي يالز نالغالز يف الدين اإلسال ي: )إي م ا ف ش الل ه م ان ع م ااد م الع ل م ااح ( ]ساللاة فالا : 28[ وملالال سال حااد: )فا ر ا الل اه ال فن تم ن وا م نك م وال فن أ وت وا الع ل م د ر ا ت( ]سلاة اهادلز: 11[. وملالالال عليالد ال الالة وال الالالم: ن الن سالالل يقالالا يلالالتمس فيالالد علمالالا سالال ل اري لالالد يقالا ام اصتنالالزن )الج ي 28( 5/ وملال عليد ال الة وال الم: ن ن خج يف لق الول ئالان يف سال يل اري قال ي جال ن )الج ي 29( 5/ ون لق الول ف يلز عل ئل ل ن )انن اجد 81(. 1/ وحيالال ص النظالام الجنالاللي اإلسالالال ي علالال حتقيالاليف التالاللاان والتنا الالل يف خ الاليز اظت الالل ويف ا الال اع قاجاوالالد و يللالالد فالالال وح اصت الالد يف اإلا الالان تالا الالان والالت هبمالالا اضتيالالاة وال دينالالن اانالالاا قالالد ا يف سالال يل اآلخالال فالالال جيالاللا اظتالالؤ ن نالنتالالاب ن يالال خس اصت الالد ققالالا ليالالليف حبقالاللع الالال وح وال جيالاللا لالالد ن يالال خس ال وح ققا ليليف ققاللع اصت الد وال حيمالد نالد اإلسال ا يف الاة مال ا وال الاة وا وا الت ي القاللل ن النظام الجنلي اإلسال ي يعخ يف االعت اا غتملعز ن اننواد ومي: ػتمد رتيل خياط- اظ يز الجنيز يف اإلسالم داسز حتليليز ان ال ا- نز اظتن ز 1447 مال ط 1 ص ص 44-41

11 أوال : حتديد ال لز ن اطتاليف ال اائ اظت لا ون اإلا ان اظتخللع. ثاييا : ونظي لا الناس يف الدايا- عالملاهت نول ن وض سياسيا واملت الاديا وسال يا وو نليالا... اخل- فاإلا الالان خلالاليف ليوالالييف فالالجة الالا يف اضتيالالاة الالالدايا ومالالل ػتتالالاج للفالال يوز الالال والالنظ لالالد الالؤواد الدايليالالز وع اداود وا. ثالبا: نيانئي يز حتقييف اعتد ال ا ي ن استخال اري ل ا الان يف اناة وسالللب ويفالتد علال ال ملوالز اظتناايالز الال وفالمل النال ة انا اليزئل الا نفالنل حيقاليف اعتالد الال ي خلاليف الن جلالد اإلا الان ال يئ د اري عل سات خلقد. رابعا: اعاة ال ود ال ذ لوم اظتتول ف ل ي د يف الدايا وديتد ام اآلخ ة عرب تق ل غري تنان. ولقالالد نالال ا النظالالام الجنالاللي اإلسالالال ي الالن ول سالاللاة ا لالالت علالال ال سالاللل عليالالد ال الالالة وال الالالم ومي: )اق رأ ب اس م ر ب ال ي ل ( ]سلاة الوليف 1[ فالق امة منالا والالتول ناسال الال ب لج الز ظتالا ي اليد وم ن ال مز ي ت النظالام الجناللي اإلسالال ي عالنئالل اظالام و ناللى سالانيف و القاليف فمخ الط مال ا النظالام ووا الالالال صالالالالللد مالالالالل اطتالالالالاليف ومالالالالل اظتولالالالال ومالالالالل اظتالالالال ه الالالالال ي يوالالالال دملالالالالاتيف اإلا الالالالان وملداوالالالالد اإلدائيالالالالز واالستيوانيز وجيول مد مال ا النظالام حتقياليف ع لديالز اإلا الان ري ولال الو لديالز الال حتقاليف لالد الوال ة علال ئافالالز اظت الالتليات انا الاليز وملالالد او الالمت الالالنظ انخالال ى نعكالالا والالت يف الال الاليقزئال ديالالز و الواتليالالز و القل يز و اإلملليميز و الن عز الو مليز.. ومالي غال الا الا وناللن لج الز طتد الز سال ة و دولالز و غتتمال ػتالدد ومنالالالا الالالن الالالالنظ الالالا دى ام انفالالال االالاللاع التجالالالااب ال فالالال يز اظت يالالال ةئعسالالالللب الجنيالالالز يف اسالالالرب ز القدديالالالز وسالالاليق الجنيالالالز ال وسالالاليز وداخالالالل النميلاالالالات ال الالالينيز )والالالال حتالالالاول جت يالالد اإلا الالالان الالالن اا الالالاايتد قيالالالة و الو ام جت يالدن الن اظتيالاللل الدينيالز وانسال يز والوا يالالز لتجولالد ع الدا لال اة ينالالتج علي الا ويالداف عن الالا وحييا قياة رتاعز قيلاايزئا لز( ا النظام الجنلي اإلسال ي فإاد ال يت ل اص قز ػتددة و ناس ملل يز و غتملعالز ع مليالز و ناسالال غتتمالال ػتالالدد و دولالالز وينالالز لننالالد يالالت ناسالال اري خالالالس رتيالال ال فالال وانئالاللان ول الالاص اإلا الالان قي مالالا وجالالد سالاللام يف مالال ن اضتيالالاة الالالدايا الق الالرية و يف اآلخالال ة داا اطتلالاللد فالالالق امة والتولالالي والجنيالالزئل الالا

12 والت ناسالال اري )وق ا ر ب ار ح م م اا ك م اا ر با ي اااي ي ص ا ير ا( ]سالاللاة االسال ام اآليالالز 24[ )ق اا أ ل ام يا ر ب اا ين ا ول يد ا ول م ب ت ين ا م ن ع م ر د س ن ين ( [ سلاة الفو ام آيز 18[. وو الالال ماوالالالان اآليتالالالان ن اظتق الالاللد نالجنيالالالز مالالالل عمليالالالز اإلعالالالداد وال عايالالالز يف قلالالالز النفالالالعة انوم ل ا الالان و ئمالالا اقالاللل اليالاللم يف قلالالز ال للالالز اظت نالال ة ويفالالري اسالالتخدام النلمالالز يف سالالياع اآليالالز انوم فالإن الجنيالالز يف مالال ن اظت قلالالز الالسلليز انسالال ة قيالالة يقالاللم ئالالل الالن انم وانب ن عايالالز ال الالل والو الالس عليالالد ومالل صالغري ػتتالاج ويتو الان يف سال يل واللفري غ اتالد وئ اللود واقتالد ويولمااالد ساساليات ال اللل ويقل الان نإاسالالالام انسالالالاس يف ننالالالام خ الالاليتد فاسالالالتحقا نالالالد ن حي الالالن وا لت مالالالا عنالالالد ا ينالالالربان ون يالالالدعل عتمالالالا نال زتز ج ام ا ملد ا و ا اآليز ال اايالز فيمالف في الا ف عاللن علال ساليداا لسال عليالد ال الالم نعاالد انالان ومالل صالغري و يقتلالد المن الن ملتالل الن ان الال آاال ا ويال ئ ن نعاالد ل الة عنالدن يف داان عالدة سالن وولال عنالد ا ال اري سال حااد وووالام لسال عليالد ال الالم نالال ماب ام ف عاللن لي لغالد اسالالز انالد ومنال ا يال و ط )2( لح الجنيز يف اآليت ناإلعداد وال عايز يف قلز ال للز يف ال يت ان القالدوة اضت الالنز مالالي الالل ال الال ع لجنيالالز انجيالال اإلسالالال يز ومالالي يقالالز اسالاللل اري صالالل اري عليالالد وسالالل و يقالالز ال الحانز والتالالانو وانو الاع و الالن نوالالدم الالن ج انالال ة الولمالالام وان الونايالالز نجنيالالز ال ل الالز ووالاللجي وعالالدم انقالالات والال ل عالن انسالالاو ة مالالي ئ الال ال الال ع فواليالالز يف التالالعثري علالال سالالللئ ووقليز صلت ناري ونتوالي دينالد. او ال قيالاة للوالا اال وسالط ل الز الولال يولم ال ال اللل ويال ني علال ووالالي اإلسالالم وي قالس عقاللعت نالالق آن واضتالدية وجيوالل اظتاللااين اإلسالال يز قياسالا عتال يف ئالل عمالاعت )3( و مللاعت والنظالام الجناللي اإلسالال ي مالل ونفالسز ال الل وونلينالد اا الااا تنالا ال الن رتيال الاقيالد اظتختل الز الالن الناقيالالز االعتقاديالالز وال الالحيز والوقليالالز وال وقيالالز وانخالمليالالز واإلا الالاايز يف الاللم اظت الالادئ الال جالالام هبالا اإلسالم ويف لم ساليق و ع الجنيز ال نين ا..د ا يل ال مالل - ننام اهتم اإلسال ي واظمد داا الف وع جدة 1448 مال ط 2 ص ص واللري ي للن اا يف الوا الو ه س يس الليان الدويل للتولي )2( ع د ال تاح جالل ن انصلل الجنليز ىف اإلسالم اظتئ 1977 ص م ط 2 ص ص 149- )3( ئ م يام الوم ي الجاث واظتواص ة ئتانز ان ز اتاسز الائ الف عيز والفسلن الدينيز مل 114 ص.

13 فمالالن الناقيالالز ال الالحيز ي الالد اإلسالالالم الالن و نيتالالد حتقيالاليف ال الالحز اصت الالماايز وال الالحز الن الاليز والوقليز وال وقيز واللجداايز وا نن اإلا ان ال ي ت ي ن يقلم نالعي اليم دون واللف ال الحز فنيالس ي الت ي ن يقاللم ناظت السلليات واللاج الات الال ي الت ي ال الري يف ال ياليف اظت التقي نااتظالام التم ئمالا ملالاداة علالال ال الالري علالال ولالال النحالالل. ولالال ل ؾتالالد اإلسالالالم ملالالد و الال قيالالة وملايالالز اإلا الالالان و ال الالالن ان الالال اة اصت الالالميز والن الالاليز وائتمال م ن اصتلااق ن ال حز جان ز نول ا ن وض. و داائ ا لقامالا عليالد اإلسالالم. اوا ونتمالل مال ن ال الحز وئيالس ال الد نال ل اإلسالالم اوا ونالن لديالد صالحز الالادئ ئ يلالالز نتحقيالاليف ال الحز الالن والوقليالالز و الالالا ام ولالالال. و الالالن قيالالة منالالالل و الالن ااقيالالز الجنيالالز الوقليالالز و الال اإلسالالالم ن جالالا و نليالالا خي الالط فيالالد الال ع ونميالالز القالالدات الوقليالالز ن ااقيز الجنيز ال وقيز فقد امت هبا اإلسالالم الن قيالة و ريمالا ؽتالا يفاللن جلم مالا الن اآلثالام وال واتالالالل انخالمليالالالز و الالالن قيالالالة ونميت الالالا لي الالالت ي االو الالالال وال معاينالز نن اضتيالالاة ال وقيالالز مالي الال ال الويد يف ناطتالالالاليف وي الالالتمد نالالالد الوالالاللن واإل الالال اع ولال ي علالال قيالالاة اإلا الان اإل الال اع وال جالالز يف الالالدايا وان الالل اآلخال ة و الن ل جتوالل اإلا الان يوالييف يف قيالاة واسالوز الن الاع وسال نن الري الن ا الاع اضتيالاة اظتاديالالز ل ان اضتيالاة ال وقيالالز املالز دافوالز لاللتالال ام ناللاج الالات انعمال ال ا لز فلع اللاجق وفلع اظت ؤوليز. و خريا فإن الجنيز ال وقيالز لي الت دفال النالاس ام اضتيالاة ال الل يز واالاال وام الال وض نالل اكالا يف اظال اإلسالالم وناللين املالز اوقيالز خالرية واالسالت اع في الا نن ال ملالي مالال ن وملالاللة للقيالام ناظت الال ؤوليات وملالاللة ندام عالن اهتمال ئمالا صاللاما يف ال ال د ودفوالد ام اظت الااعز يف عمالل اطتالريات ال وقالي واالو الال نالاري ال يالت اال نينالاق جنالاح الو الادةئمالا ف ال ا اري ونال صالاللاهتا وجنالالاح خد الالز ع الالاد اري ننالالل الالا دينالالن الالن ا ناايالالات و املالالات ال وقيز اطترية يف اهتم يدف اهتم ام الن لز والتقدم يف اهاالت اظتختل ز الالا الالن ااقيالالز الجنيالالز انخالمليالالز فقالالد امالالت هبالالا اإلسالالالم لتنفالالسز ال الالل علالال وونليند هبا ونلينا ئا ال ن رتي النلاقي انخالمليز نان وا اع اوقد ن وح.فاسالالتخدام الالل مالال ن ال املالالز اظت الالادئ انخالمليالالز وول نتنلين اسالتوداد خالملالي لاللتال ام هبالا يف ئالل انخالع وول نتناللين عا الز ن الرية خالمليالز قال ي ال ح يف الن ايالز الاويح

14 للخالري و غالالييف للفال ينمالا ئالان وقي مالا وجالد نااالدفاع وا ام مال ا وولال عالن اديالان واملتنالاع وعالن عا الز ون الالرية عقليالالز وعلميالالز والالا وولالال ناسالالتخدام رتيالال انسالالس وال الال ع واللسالالاتل وانسالالاليق الجنليالالز الالال و الاعد علال وناللين ولال اإلا الان انخالملالي اطتالري اظتتفال نال وح اطتالري الال جتولالد املالز خالرية يف اهتمال يقالس الام الفال وا ننالالل املاوالالد وا نااياوالدئمالا يومالل ننالالل املتالد التلسالالي ا الاع اطتالري ناختالاو وسالاتلد وس اند ال وؤدي ام ااتفاا اطتري يف اهتم وسيادود فيد. وال ايالالق ن و نيالالز الفالال اب و نيالالز مل آايالالز ا الالود انسالال ة ووالالن ض نان الالز وانخالالالع مالالي انسالالاس واظتقياس ومي ملاعدة ال نام ال لي ودعا ز ال لل اظت تقي نن اإلديان اوا اسالتق يف الن اللس ملادمالا ام مالداما وكامالا عالن ملامالا ويف مال ا يقاللل سال حااد وووالام: )ويا ف ا وم اا س او اه ا أ ل م اا ج ور ه اا وتا ق و اه اا ق د أ ا ل د م ن ز ك اه ا وق د اب م ن د س ااه ا( ]ساللاة الفالمس اآليالات 6-14( ولال ن اإلسالالم ن يوتالد قئي اطت اتن ي فض اصتملد وال ل يز ويدعل ام الومل واإلجيانيز. وئان اسلل اري صل اري عليد وسل يو ي القدوة اضت ند صتمي ان ز: قيةئان يال وا الو ام اظت اللم ويال ال ويلاسالي ويؤاا ال وجيلالس و ال ويواللد الام وحيلال جنالات م ولقالد سالاات الجنيز يف اهتم اإلسال ي عل ساس ن يومالل اظتالؤ ن علال و نيالز ا الد علال نالاام انخالالع فمالن اد ن يتحل ناضتل وجيولد خلقا ن خالملد فوليد ن يتولد ط الن س وئظ الغالي وولال قال و التق لديالد خاصاليز اضتلال نالل والنال م اوا اد ن يناللن النال م الن شتاوالد وعليالد-ئال ل - ن يالؤ ن نقيمالز اطتالري )2( ويومل داتما عل و ويض ا د عل ال ماقز وال ل- ق و تق لديد ص ز الن مي و الالن يوالالز النظالالام الجنالاللي اإلسالالال ي االالد يوالالذ ن جالالا تنالالا ال للحيالالاة ناالالد يلالال رتيالال نالالاقي اضتيالاة اطتاصالالز ناإلا الان وال ين الالق امتما الالد فقالالط علالال ااقيالالز و جااالالق واقالالد ؽتالالا يالالدخل حتالالت الاللم اإلا الالانئمالالا قالالددن اإلسالالالم: ولنلاالالد يوالالذ ناإلا الالان وئالالل نا الالط قياوالالد وينمالالي لديالالد الوالملالالات الالال و ن الد نالاآلخ ين وال يقت ال علال عالملالز واقالدة و جااالق واقالد فقالط نالل ي الت نيميال الوالملالات فيؤئالد ايدان ع د ال املي عل االجتماع اإلسال ي ج سانيف ص ص علي خليل نل الوين وآخ ون الجنيز اإلسال يز يف الق آن الن مي داا ال ن الو ه القام ة 1984 م ط 1 ص ص )2( قداد ناصت خ اتن الجنيز اإلسال يز وؽتي اهتا انساسيز غتلز اظت ل اظتواص الودد ال ادس داا ال حلث الولميز النليت 1396 مال ص ص

15 علي الا ومال ا حيقاليف التنا الالل والتاللاان يف الفخ اليز ومالالل اظالام و ناللي اسالال ي الالتم ي الد نال ن يتنالاللن اإلا الالالان جنينالالالا يف ن الالالن الالالد ام ن ونت الالالي قياوالالالد علالالال اناة و الالالن ل ف الالالل يفالالالمل للااالالالا الالالن الجنيالالالز اظتق لدة وغري اظتق لدة وووليما واويا ي يف ننام خ يز اإلا ان و الالن اظتالقالال ن النظالالام الجنالاللي اإلسالالال ي ي الالت د الالال ات اإلا الالاايز ف الال ن الالال ات مالالي ػتالاللا افاط م ا النظام وند وفنل وات اإلا الان اظت الل )الفخ اليز اظت اللمز( ئمالا ادمالا اإلسالالم ومالل اظالام و ناللي الا ل يقاللم علال اظت واالز وعلال ق يالز االختيالاا الن اظتتولمال ووتلالح مال ن الفالملليز واظت واالز وق يالز )2( االختياا يف اظتلاملس ال ئان يول ال سلل اظت ه في ا ف اد اظت لم قياهت لا وملالالد امالالت النظالالام الجنالاللي اإلسالالال ي نجنيالالز ان الالال والفالال اب علالال و فالالز الالالدين وق الالن اطتلالاليف وعالدم اإل الال يف املا الز الفالوات الدينيالز الن صالالة وصاللم وائالاة وقالج واملا الز الال وانط انخليالز والحت حتليالل اإلا ان لينلن ع د اري و ت لما نوا ن قيالة ملالد رتال مال ا النظالام نال ر اللا اإلسالالم اضتنيالس نال وعديالالق الالالن س وو قيالس الوقالالل ووقليالالز اصت الال و الالن ل فالإن مالالد النظالام الجنالاللي اإلسالالال ي مالالل ونالاللين وو نيز ال د )3( الواند ال اص ن رتي جلاا د: يو اند ويدين لد نال اعز والو ادة وملد ققيف النظام الجنلي اإلسالال ي الن خالالل ملالز و سالالي د اتالاتج ما الز ااون الت آثاامالا علال جيالالل اظت الاللم انول ونالالدت آثاامالالالا يف و الاللع ووقالالدم اهتمالال اظت الالل يف ع الاللا التقالالدم ال امالال و الالن مالال ن ال ع: أوال: القدوة: ومالي ال واة يف النظالام الجناللي اإلسالال ي إلعالداد ال ال د اظت الل علال الن ج اري ووالالام فالالال خالالري يف الال ب يتفالالدع نقالالي واجتامالالات ال حيقق الالا سالالللئيا يف ا الالد وين ااالالا القالال آن النالال مي عالالن التناملض ن القلل وال ول. يقلل ووام: ( ف ا أ فا ا ال فن تم ن وا ل م تا ق ول او ن م اا ال تا ف ع ل اون ك ما ار م ق ت اا ع نا د الل ه أ ن تا ق ول وا م ا ال تا ف ع ل ون ( ]سلاة ال س اآليتان 3-4[ )2( ع د اصتلاد سيد نن الجنيز اإلسال يز يف اضتدية الف يس داا ال ن الو ه القام ة 1983 م ط. ص ص و خليل عم اقد ال ن االجتماعي اظتواص داسز حتليليز واقديز- داا اآلفاع اصتديدة نريوت م ص 191. )3( ا يل ال مالل ي ننام اهتم اإلسال ي واظمد ال وز ال اايز ج سانيف ص ص

16 وملالالدئالالان اسالالللنا النالال مي عليالالد ال الالالة وال الالالم القالالدوة اضت الالنز لنالالل اظتالالؤ ن واظت الالل الالال ي جيالالق االمتدام ند ملال ووام: )ل ق د ك ان ل ك م ي ر س و الل ه أ س و ة ح ن ة ل م ن ك ان فا ر او الل اه وال يا او ا ار ا ر( ]سلاة انق اب 21[. وعنالد ا سالسلت ال اليدة عاتفالز عالن خلاليف ال ساللل ملالالت: ن ل الت وقال القال آن مللالت: نلال ملالالت: فالإن خلاليف اال اري صالالل اري عليالد وسالل ئالان القال آنن ( خ جالد الل 513( 1/ وجيالق علال ئالل الال ب- ب و داس و واع - ن يل ب اظت ل نن د لنل ا يدعل اليد ق ينلن لد انثال ال يالق يف ا اللس النفاليم ام جااالق ختالري اللسالط االجتمالاعي الال ي يوالييف فيالد ان الال ظتالا لالد الن ثال يف ال الياغز ال قافيالز لل ال د وجيالق ن وناللن سالالرية ال ساللل عليالد ال الالة وال الالم جال ما ملاتمالا الن الالن ج النظالام الجناللي لينالاللن ملدوة قيز ام الناس لل د. ثانيا: الرتغية والرتىية قية يوتمد اإلسالم يف صياغز الفخ يز اإلسال يز وونميالز التلميال و فيالا وعقليالا وا اليا علال سالالللب ال الاللاب والوقالالاب ومالالل سالالللب يت الاليف الال يوالالز اإلا الالان قي مالالا ئالالان ويف ي غتتمالال مالالا ئااالت عقيدوالد وللاالد وجن الد.فاإلا الان يالتحن يف سالللئد وفنال ن ويوالدل في مالا قالداا ادائالد ل يوالز و العيالز الا يجوالق علي مالا الن اتالاتج وخالربات سالااة و ؤظتالز. ودييالل اإلا الان ام اطتالربات وال اللل الال ي يقالجن الربات سالااة والتخلالي و افالض ال اللل الالال ي يقالجن الربات ؤظتالز وي التخدم القال آن النال مي مالال ا انسالالللب قيالة حيالال ص ناسالالتم اا علالال وعئيالالد ن منالالا اتالالاتج اجيانيالالز ل ديالالان و امل الالز اري والتحلالال نالالالقي اإلسالالال يز ومنالالا اتالالاتج سالالل يز سالاليسز لالؿتالال ا عالالن الوقيالالدة سالاللام يف الالالدايا و يف اآلخالال ة يقالاللل ووالالام ام )إن ال فن ق ال وا ر با ن ا الل ه ث م اس تا ق ام وا تا تا نا ز ع ل اي م الم الئ ك اة أ ال ت اا وا وال ت ح ز يا وا وأ ب ش ار وا ب ال ج ن ا ة ال ت اي ك ناات م ت وع ااد ون ( ]سالاللاة ف الاللت آيالالز 34[ ويقالاللل ووالالام ام )ه اا ا ذ ك اار وإن ل ل م ت ق ااين ل ح اان م اا ب ن ات ع د ن م ف ت ح ة ل م ا با و اب م ت ك ئ ين ي ا ف د ع ون ي ا ب ف اك اة ك ب يار ة ور ار ا ب( ]ساللاة ص اآليالات.]58-55 واوائالان اإلا الان و الالا ناسالتم اا ام ال لالالل فيجالق عليالد ن يتالاللب الالن مل يالق ون ي الالتغ انالالد ن الال ز الالتم ة فالال ل مالالل سالالللب الوالاللدة ام اري وا الال ال الاليسات ومالال ا انسالالللب جيالالق ن ي الالتخد د

17 اآلنام واظتداساللن الن جالل غال س القالي واظتولل الات اظت للنالز يف ا اللس التال يال وولجيالد سالللئ يف االجتالان اظت للب. ثالثا: أسلوب التوجيو واملوعظة احلسنة اإلا الان ملانالل للتالعث نالتلجي الات والتفالنيل ظتالا وتمتال نالد ال يوالز اإلا الاايز الن واالز وملانليالز للتفالنيل ومالال ن القانليالالز دت الالل ا س النيفم اسالالتودادا ؤملتالا ان الال الالال ي ي الالتل م ونالال اا التلجي الالات يف ئالالل ناسالال ز قالال و الالت يف واضتاجالالالز ام اظتلعظالالالز والتلجيالالالد لي الالالت ملاصالالال ة علالالال ان الالالال فقالالالط وامنالالالا دتتالالالد مالالال ن اضتاجالالالز ام الن اا وغتتم ال ا دين ظتالا يلجالد يف الالن س اإلا الاايز الن الوس والال ئ ى ون ال اظتالؤ ن وحي الل القال آن النالال مي نالوديالالد الالن اظتالاللاع والتلجي الالات الن ديالالز: )إن الل ااه ف ااأ م ر ك م أ ن تا اا د وا ا م اي ااات إل اا أ ه ل ااا وإذ ا ح ك م ات م با اي ن الن ااس أ ن ت ح ك م اوا ب ال ع اد إن الل اه ي ع م اا ف ع ظ ك ام ب اه إن الل اه ك اان س ام يع ا ب اير ا( ]ساللاة الن ام آيز 58[. جيق ن يت وجيالالق علالال اظتالال ن ن ي الالتم وا يف ولجيالالد الالالنيفم يف ئالالل لملالالس ق الالق يوالالز اظتلملالالس: قيالالة التلجيد ناظتلمل يز ونال ل يناللن العالا الن الالدعلة غالري اظت ا ال ة ويف مال ن اضتالالز يناللن والعثرين ملالاللى واث الالت وجيالالق ن وت الال اظتالاللاع والتلجي الالات نانسالالللب اضت الالن وال والالد عالالن اصت الالا الال ا الالواا الالالالنيفم ن اظتالالال ه قالالال ين علالالال الالالاضت يقالالاللل ووالالالام ام )اد ع إل ااا س ااام ي ر ب ااا ب ال ح ك م اااة وال م و ع ظ ااا ة الح ن ة ( ]سلاة النحل اآليز 125[. راتعا : أسلوب العقاب الفعل واوا ئالان سالللب التلجيالد الل ظالي و الوملالي و سالللب اظتلعظالز جيالدي ال غتملعالالز الالن النالالاس ال جيالالدي و الال مالال ا انسالالللب وال ي يالالدم التلجيالالد النالاس ف نالالا غلالق اال عنالالادا واؿت افالالا ومالالؤالم لي الالل سليامئ ل فإن ال ملز والتل س النيفم غري لاللب قيالة جيالق ن جتمال الجنيالز النا الجز نال الل واضت م و ن اضت م استخدام الوقلنز و الت ديد ناستخدا ا يف نوض انقيان.

18 و يالالج اإلسالالالم نانالالا للن الالاو ام ا الالس اإلا الالان والتالالعثري علي الالا اال و ملالالد ف الالل ي الالتخدم القالالدوة واظتلعظز اضت نز والجغيق والجميق والوقلنز ف ل ة ي دد نوالدم ا الا اري سال حااد وولال ي ال الت ديالد ومل عظالي انثال يف ا اللس اظتالؤ ن يقاللل ووالام: )أ ل ام ف اأ ن ل ل ا فن تم ن اوا أ ن ت ش ا قا ل اوبا م ل ا ك ر الل ا ه وم اا يا از م ان الح ا وال ف ك ويا وا ك ال ا فن أ وت اوا الك ت ااب م ان قا م ا ط اا ع ل اي م ا م اد ا ق ات قا ل اوبا م وك ب ير م نا م اس ق ون ( ]سلاة اضتديد آيالز 16[ و ال ة خال ى ي الدد اري سال حااد وووالام اظتنحال ف حبال ب الن اري واسالللد يقاللل ووالام: ف اا أ فا اا ال ا ف ن تم ن اوا اتا ق اوا الل اه وذ ر وا م اا ب ق اي م ان الر ب اا إن ك نات م م ا م ن ين ا ن ل ا م تا ف ع ل ااوا ااأ ذ ي وا ب ح اار ب م اان الل ااه ور س ااول ه وإن تا م اات م ا ل ك اام ر ؤوس أ م ااو ال ك م ال ت ظ ل م ااون وال ت ظ ل م ااو ن(.]279 ]سلاة ال ق ة اآليتان 278- ويلجع الق آن الن ميئ ريا ام الت ديد نوقاب اآلخ ة ملال ووام: وال فن ال ف د ع ون م ا الل اه إل اا ت ر وال فا ق تا ل ون النا ف ال ت ي ح ر ا الل اه إال ب اال ح وال فا ز يا ون وم ان فا ف ع ا ذ ل ا فا ل ا أ ث ام اا ف ااع ل اه الع اب فا و ا الق ي ام ة وف ل د يه م اي ا ) ]سلاة ال ملان اآليتان 68-69[. ومالال ا التالالداج يف الوقالالاب ي اعالالي الالات النالالاسئمالالا ي اعالال ووالالدد اظتلاملالالس فمالالن النالالاس الالن ون يالالد اإل ااة و ن ن ال ي دعد اال الغلق و ن ن ي ج عن االؿتال ا و الفال وع يف االؿتال ا اوا مالدد نالوقاب و ن ن ال ي ج عن غيد اال نوقاب ا ي و ندين و ا وا الا عالن اظتميال ات الجنليالز للق الن القال آين فالإن الق الز وفالد القالاائ وواللمل اات امالد فتجولالد داتمالا يتع ل يف وااي ا وجتولد دات التعث نفخ ياهتا و ل لع ا ق آخ ئلمز في ا. وتوا ل الق ز الق آايالز ال الالن س ال فال يز يف واملويت الا النا لالز تم لالز يف مال النمالاوج الال ي يالد ان ااما للناتن ال ف ي ويلجد االمتمام امئالل مناللوج حب الق يتالد فيوال ة ع الا صالادمل ا يلياليف ناظتقالام وحيقالاليف اعتالالد الجنالاللي الالن ع الالد ف الالي مل الالز يلسالالس يوالال ة منالاللوج اإلا الان ال الالان علالال اظت الالاتق يف سال يل الالدعلة ام اري ومناللوج اظتال ة اظتجفالز ووال ة عتالا ق اتالل اعتاللى فاليم ملل الا اضتالق والفال لة ويالدفو ا ام ػتاولالالالالز ااونالالالالاب اصت ديالالالز ل ام سالالالالجن اا الالالان نالالالال يم ؼتلالالالالن ال واالالالق لالالالد اال الجفالالال عالالالن الالالالالداايا واإلخالالالص و اعالالاة وا الال انالالد. ومنالاللوج خالاللة يلسالالس والالدفو ملاوالالس الغالالرية واضت الالد واضتقالالد ام اظتالالؤا ة ع د ال زتن النحالوي صلل الجنيز اإلسال يز وسالي ا داا ال ن د فيف 1983 م. ط 2. ص ص

19 واظتنالاواة و لاج الز آثالاا اصت ديالالز واللالوس واضتالالرية الالام مال ن اصت ديالالز.. ومناللوج يوقالاللب اللالالد الالالق اظتل الالل والن اظت مسن اظتلصلل.. يو ة الق آنئل م ن النماوج ال فال يز ع الا واملويالا اظي الا الن غالري افحالا وال اغالال ام ن اقفالالز و ج ديالالز ان الق الن القالال آين لالالد الن ال لاتالالد الجنليالالز ئ الال الالن ولالال نن الالري والال ي الالت يد ن ا اظت ل يف قياود اليل يز لني ينلن عللا اافوا هتمود ال ي يوييف فيد ومنالال ا ؾتالالد ن الق الالز عتالالا وري الالز و نليالالز ما الالز فل الالا آثالالاا نليغالالز وػتنمالالز نويالالدة اظتالالدى ف الالي والالدف اإلا الالالان ام جتديالالد ووغيالالري سالالالللئد فالق الالز وفالالد ووالالاللمل االات الالالان ووتوا الالالل النا لز. و مداف ا. الال الالالالن س ال فالالال يز يف واملوت الالالا والنالالالد ن دتتالالالاا الق الالالز ناظتل الالالاللعيز وال الالالدع قالالال وتق ل الالالا الالالالن س ووقنالالال هبالالالا لتحقالالالاليف وري ت الالالا مناذج قرآنية للرتتية: يلجالالد القالال آن النالال مي اظالالاا اآلنالالام واظتالال ن ام الالادئ و نليالالز سالالا يز علالالي اضتالال ص علي الالا خالالالل و نيالالز ننالالات ويتجلالال مالال ا التلجيالالد يف عالالدة لا الال الالن القالال آن النالال مي ن الالا وصالالايا لقمالالان اضتنالالي الننالالد ول نن لقمان ملد و اضتنمز و ن و اضتنمز فقد و خريائ ريا- ملالال ووالام:) ول ق اد تتا يا ن اا ل ق م اان الح ك م ااة أ ن ار ااك ر ل ل ااه وم اان ف ش ااك ر ي م ااا ف ش ااك ر ل نا ف ااه وم اان ك ف اار اا ن الل ااه ن ااي ح م يااد وإذ ق ااا ل ق م ان الب ن ه وه و ف ع ظ ه ف ا با ن ي ال ت ش ر د ب الل ه إن الش ر د ل ظ ل م ع ظ يم وو ص يا ن ا اإلي ان ب و ال د ف اه ح م ل ت اه اير وإن اه اد اد ع ل ا أ ن أ م ه وه ن ا ع ل وه ن و ال ه اي ع اام ي ن أ ن ار اك ر ل اي ول و ال اد ف إل اي الم الاد يا ي ا م ع ر و اا وات م ا س ام ي ب ه ع ل م اال ت ط ع م اا وص ااح ما م ا اي م ان أ ي ااب إل ا ي ت ش ر د ب ي م ا ل ي ل ا ات ك ن اي ثا م إل اي م ار ع ك م اأ يا م ئ ك م ب م اا ك نات م تا ع م ل اون ف اا با ن اي إيا اا إن ت ا م با ق اا ح م اة م ان ار د ص ر ة أ و ي ال م و ات أ و اي ا ر ف ف اأ ت ب اا الل اه إن الل اه ل ط يا م يا ر ف اا با ن اي أ ق ام ال االة وأ م ا ر ب ال م ع ر وف واي ه ع ن الم نك ر واص م ر ع ل م ا أ ص اب إن ذ ل م ن ع ز ا ا م اور وال ت اع ر اد د ل لن اا س وال ت م اا ااي ا ر ف م ر ح ااا إن الل ااه ال ف ح اا ك اا م ت ااا ااو ر واق ااد ااي م ش ااي وا اا م اان ص و ت إن أ يك ر ا ص و ات ل و ت الح م ير ) ]سلاة لقمان اآليات 12-19[. ا يل ال مالل ي- ننام اهتم اإلسال ي واظمد- ال وز ال اايز- ج سانيف ص ص

20 وم ن اللصيات الجنليالز وتلالمن غتملعالز الن القالي الال حيال ص اإلسالالم علال ونفالسز النالاس علي الا ويف قالالالالد ت ا الن الالالالي عالالالالن الفالالالال وحتقيالالالاليف التلقيالالالالد اظت لالالالاليف ري سالالالال حااد والتن يالالالالد ام ن اري يولالالالال ال الالالال وخ. ويول خاتنز انع و ا خت ي ال دوا والتلجيد نل واة اعايز اآلنام وان ات يفئل الا ي الي اري وعالالالدم ا اعت مالالالا اوا ئااالالالت ووليماهتالالالا وتوالالالااة الالال انقلال ئ ل ولمن اللصيز الالالالدين الالال الالال واة اعالالالاة اندب و مالالالا يفئالالالل واة املا ز ال الة نكا عمالاد الالدين الن ملا الا فقالد ملالام الالدين و الن مالالد ا فقالالد مالالدم الالالدين ئمالالا اقتالاللت علالال الال واة ان الال نالالاظتو و والن الالي عالالن اظتننالال و اعالالاة االلتالال ام نال رب عل اظتناان. )إي م ا فا و ال اب ر ون أ ر ه م ب ي ر ح ا ب( ]سلاة ال اآليز 14[. وون ي م ن اظتلعظز الجنليز عن النربيام يف وا لز الناس وعن اطتيالم و واة االلت ام نالتلا ال و الالالن ولا الالال ري افوالالالد ووفالالالري ئالالال ل ام غتملعالالالز الالالن اآلداب اظت مالالالز ن الالالا االعتالالالدال يف اطت الالالل و الالال واة خ ض ال لت عند اضتدية وعدم التف د ناضتيلااات... اخل. وملد ثحت الق آن الن مي عل مل الن س نك صمدوا يف لاج الز الظلال وث تاللا علال الوقيالدة يف لاج ز الن يقلل ووام: )ي ح ن يا ق ا ع ل ي ا يا م اأ ه م ب اال ح إيا ام تا ي اة تم ن اوا ب ار ب م وز د ي ااه م ه اد ى( ]سلاة الن س آيز 13[. والولن ويتم ويف سلاة يلسالس يلال ب اري لنالا ال ال نالفالاب ال الاص الو يالس الال ي ي اعالي اري وي امل الد يف ال ال نديند يف لاج ز اغ امات الدايا فقد وو ة ل تنز رتالال ا ال ة الو يال وق ال ا وا ال ا ولننالالد و واستو الال نوقيدوالالد. ملالالال ووالالام: )ور او د ت ااه ال ت ااي ه ااو ااي با ي ت ااا ع اان يا ف ااه و ل ق اات ا با ااو ا ب وق ال ت ه ي ت ل ق ا م ع اذ الل ه إي اه ر ب اي أ ح ان م با او اي إي اه ال فا ف ل اد الظ اال م ون ول ق اد ه م ات ب اه وه ا م ب ا ل و ال أ ن ر أ ى با ر ه ان ر ب ه ك ل ل ن ار ف ع ن اه ال اوح وال ف ح ش ااح إي اه م ان ع م اد ي اا الم ل اي ن( ]ساللاة يلسس اآليتان 23-24[. ووفالالري مالال ن اآليالالات ام غتملعالالز الالن اضتقالالاتيف والقالالي ن الالا الال واة ال الالملد يف لاج الالز اظتغ يالالات ون مالال ن اظتغ يالالات ملالالد ونالالاللن اخت الالاا الالن اري سالالال حااد وووالالام وجيالالق علالالال اإلا الالان امل الالز اري يف ال الالال والولن و ن اري ي اعد اظتؤ ن ال ين ي امل لاد عل االستم اا يف ال لاتل وجتنق ال واتل.

21 ويل الالح لنالالا اطتالالاليف سالال حااد يف سالاللاة النالاللا غتملعالالز الالن اآلداب والقالالي االجتماعيالالز الجنليالالز الالال جيالالق غ سالال ا يف ا الاللس الالالنيفم ووالالداي سالالللئيا علي الالا الالال مالال ا اسالالتس ان ال الالغاا عنالالد دخالاللعت علالال الن اا خالل وملت ال اقز )وإذ ا با ل غ ا ط ف ا م نك م الح ل م ا ل ي ات أ ذ ي وا ك م اا اس ات أ ذ ن ال ا فن م ان قا ام ل م ك ل فا ما ي ن الل ه ل ك م تف ات ه والل ه ع ل يم ح ك يم ( [ سلاة النلا يز 59[ وول ق ال ي لال انننالام علال عالملات آنات اطتاصز فتج ث ا سيسا يف ا لس وينفغللن هبا مل ل انوان. منالالاوج الالن ملالاللل ال سالاللل عليالالد ال الالالة وال الالالم: وملالالد امالالت عليالالد ال الالالة وال الالالم نقلالاليز اعالالداد الف اب وو نيت يف الوديد ن انقادية ن ا ا يلي: "يا وف الف اب ن است اع نن ال امة فليت وج فإاد غض لل و ق ن لل ال ج و الن.)238/3 ي ت فوليد نال لم فإاد لد وجام)اوان ال خااي نيا غالم اين ولم ئلمات. ق اري حي ظ ق اري جتدن جتامال واوا اري واوا استونت فاستون نارين خ جد زتد 293/1. سالعلت فاسالعل زتد ن وا ننامئ نال الة ل سن وا نلم علي ا لوف سالن وف ملاللا نيالن يف اظتلالاج ن )اوان )187/2 ناغتن ست ا مل ل ستس ان مل ل م ال وصالحت مل الل سالقم وغنالا مل الل فق وف اغال مل ل غل وقياو مل ل لو ن اوان ال ي قي عن انن ع اس يف ئتاب وق اإلديان( نوعد عليد ال الة وال الم من ال وز الال ين يظل ال اري يف رلالد ياللم ال رالل اال رلالد ن الاب افع يف ع ادة اندن )اوان ال خااي 121/1( -ئ ل خرب عليد ال الم ن الو د سل ي عل يلم القيا ز من ا ي العل عنالد نعالن ال اند فيمالا نالالن خ جد الج ي ( )614/4 و ن خالالل الوال ة ال الانيف يت ال ن ولال النمالاوج ووتالرب قلقالز سالاس لومليالز الجنيالز ناعت الاا كالا ونفالس النقالالاب عالالن مالال انسالالاليق الجنليالز اإلسالالال يز وولالال نالال يالالدي اظتالال ن تاقالا لوقالاللل النا الالس ػتمد مل ق ن ج الجنيز اإلسال يز اصت م ال اين داا الف وع القام ة 1448 مال ط 8 ص ص

22 ومللاللهب ومالال يداسالاللن القال آن النالال مي وعقيالالدة التلقيالد نعسالالللب فنالال ي ساللي ل الاللعي و ن جالالي ي الالدا عالن ال الال ال الالليمز وينت الي ناإلا الان ام ال الاللا نالاليق واللصالاللل ام اضتاليف نالدال الالن التخالال ط يف تامالالات الف والقليف ال ن ي ال اتس. وؿتالالالن- نالالالاظتن ج اإلسالالالال ي اظتتلالالالمن يف النتالالالاب وال الالنز- االالال ه اإلا الالالان يف رتيالالال الالاللاان الالالال و امقالالالا و الالالانا صالالالغريا اا الالالااا اا الالالجا- ولنالالالن اإلا الالالان النا الالالج ملالالالدا علالالال التلقالالالي اظت ا الالال الالالن اظتالالالن ج اإلسالال ي يقال القال آن فيجالد ئالعن القال آن خيا الد خ انالا ا ال ا ويقال ولجي الات ال ساللل صالل اري عليالد وسل فيحس ئعمنا مي لج ز اليد نال ات ل حيس اد ديل اآلن ن الاللعي و الن االسالتوداد الا يتوا الل ند ووا ال ا ا النتاب وال نز. ويف اهتمالال اظت الالل الالال ي يتحالالالائ ام الال يوز اري وحينمالالد الالن ج اري ولجالالد القيالالادة ال ن يالالز و ال وقيالالز و ال ياسالاليز و االجتماعيالالز داتمالالا يف صالاللاة الالن ال الاللا او اكالالا ولجالالد نالالادي وي نالالدم يف سالالرية ال سلل صل اري عليد وسل ال رية الن ليز الف ي ز. ملالال ووالام: )ل ق اد ك اان ل ك ام اي ر س او الل اه أ س او ة ح ان ة ل م ان ك اان فا ر او الل اه وال يا او ا ار ا ر وذ ك ر الل ه ك ب ير ا( ]سلاة انق اب آيز 21[. الول اآليز وولجالالد يف الولمالالام ومالالل واثالالز انا يالالام ولالاليس الولمالالام مالال ق ظالالز الولالال : امنالالا مالال الوالالا للن هبالال ا ال ين ي نلن نولم الناس ويو اللن يف سالللئ الاللاملوي و رتالز عمليالز ظتالا يقلللاالد ل الهبال الن اللا مالال ا الالالدين مالال الالال ين خيفالاللن اهبالال قالاليف خفالاليتد: )إي م ااا ف ش اا الل ااه م اان ع م اااد م الع ل م اااح ( ]سالاللاة فالالا ]28 وعمليالز الجنيالالز يف اظت الاللم اإلسالالال ي ونالن الاليسا والال وال عالالن اهتمالال نالاللئااالالت ورلالت و الالتمد صلعتا وواملو ا ن اهتمال ومالل الال ي ي ال في الا خال ا وع الام وئااالت ولال الومليالز مالي ال ؤيالز الفالا لز وال امل الالالز الالالال دت لالالالت يف القالالال آن النالالال مي والالالال فتحالالالت اآلفالالالاع الالالام الت الالاللا اعتاتالالالل الالالال ي قالالالدث يف الولالالاللم النظ يز والولميز. ػتمد رتيل خياط- النظ يز الجنليز يف اإلسالم- داسز حتليليز- ج سانيف ص 136.

23 ومن ا يتلح لنالا ن الجنيالز اإلسالال يز عمليالز اجتماعيالز ووالذ ونميالز فنال اإلا الان وونظالي سالللئد وعلا د عل سالاس الالدين اإلسالال ي نق الد حتقياليف مالدا اإلسالالم يف قيالاة ال ال د واصتماعالز ي يفئالل غتاالت اضتياة. ومالالي وتولالاليف مل الاللئالالل الالق نت يسالالز عقالالل اإلا الالان وفنالال ن وو الاللاود عالالن النالاللن واضتيالالاة وعالالن دوان وعالملتالالالد هبالالال ن الالالالدايا وعالالالن غايالالالز مالالال ن اضتيالالالاة اظتؤملتالالالز الالالال حييامالالالا اإلا الالالان واعتالالالد الالالال ي جيالالالق ن يلجالالالد اعيد ام حتقيقد. وملد ملدم اإلسالم م ن انفناائل ا يف نظل ز ن الت لات جان ز تينز ال يالان ئمالا ملالدم لنالا الوقيالدة ال الحيحز ال انتالز الال جيالق علال اإلا الان ن يالؤ ن هبالا لنالي حتال يف ا الد اظتفالاع واإلق الاس ووغالال س الولا الالس الالال ودفوالالد ام ال الاللل الالال ي اظمالالت الفالال يوز اإلسالالال يز لالالد مللاعالالدن وصالاللاند: ال الاللل ال ي حيقيف اعتد ال ي خليف ن جلد اإلا ان سلام ئان م ا ال لل ف ديا م رتاعيا. فاصتااالالالالق اإلديالالالالاين االعتقالالالالادي الالالالن الالالالالدين الالالالال ي يقالالالالدم لنالالالالا ساسالالالالا اسالالالالخا الالالالن الوقيالالالالدة ال انتالالالالز والت الاللات اللا الالحز اظتجان الالالز وانمالالدا والت اؤل واصتد واللعي. النالالرية واضتالالاللاج الدافوالالز ام ال الالوي ال اعالالالة علالالال نوالالد ان الالالل ونقيالة ان اظتالن ج اظتت ال يف غتالال علال االجتمالاع الجناللي اإلسالال ي ؽتالا يو الي صاللاة اامل الز عالن ققيقالالز مالال ا اللاملالال اظالال ا العتمالالاد علالال االجتمالالاع الجنالاللي الغالال ه- والالال ي يؤخالال نالالد يف نوالالض دول الوالالا اإلسال ي- عل اصتلااق اضت يز فقط- فقد غانت عند- اتيجالز لال ل - ان اللا اظتونليالز والغي يالز الال ال حتس ومي ونمل اضتقيقز وجيق عل ال اقة ن يلو ا ا ق عيند ثنام حب دن الن منالا دينالن القاللل نعن ن ندي يات اإلسالم ن ينلن الناس لم ون ونلن الجنيز اسال يز اجتماعي قيالة ن مال ن القليز ول ال ن وناللن غت للالز يف اهتموالات اظتواصال ة و مالي علال انملالل مللاليز مالز عاتمالز لاليس عتالا الدللل ػتالدد وا الح ال المات. ولال ل فالإن اللاملال يف قاجالز ام ج الد الخ ووغيالري الا ل لنالل اظتنالامج الجنليز ال ال و تند ام اإلسالم وو لاود و اميمد و مناط سللئد الومليز عل الن اع اللاس. ن لا اويد اظت ريى- ال ياغز اإلسال يز لول االجتماع الدواعي واإل نان- ئتاب ان ز- الودد 33- وااة انوملا والفسلون اإلسال يز- مل مال- ال وز انوم ص 156.

24 الالن خالالالل ولالال اظتواصتالالز الالال هتالالد ام ػتاولالالز و الال ا الالاا و الاللاي ؿتالالل التعصالاليل يف غتالالال علالال االجتمالالاع الجنالاللي ؾتالالد ن ان الال حيالالت علالال علمالالام الجنيالالز اظت الاللم ن ي تمالاللا نداسالالز اظتفالالنالت اضتاليالالز للمجتموالات اإلسالال يز يف غتالال عمليالز الجنيالز وو الال اضتلالاللل اظتمننالالز عتالا علالال سالاس اضتلالاللل اإلسالال يز وم ا سل ي تح اهال ل نداع ال نال ي والولمالي الام اظتتخ ال يف غتالال علال االجتمالاع الجناللي علال ساس ن ال ؤيز اإلسال يز. وولالال نن اظتفالنلز الالال وتحالالدى اظت نالال ين يف مالال ا اهالال وغالالرين الالن اهالالاالت انخالال ى مالالي عالالدم وناسق النظ يات واالجتامات اللافالدة الن الغال ب و غالرين يف غتالال علال االجتمالاع الجناللي ال ووالالي ديننالا اإلسال ي اضتنيس وول ن ال ق اظتنالامج الغ نيالز الال افالعما علمالام غ نياللن غالري اللم وولال ال يت اليف اظت ادئ والقي اإلسال يز. وؽتالالا ال الال فيالالد ن اظت الالام التوليميالالز يف اصتا والالات اإلسالالال يز دتالال نظالال و صالالو ز فع ا الالا مالالز خ الالرية مالالي ونالاللين ميسالالز والالدايس جا ويالالز ون الالي ل الالد اقتياجالالات التولالالي اإلسالالال ي خ لصالالا يف رالالل اضتملز الغ نيز ؿتل اسامة ال سلل صل اري عليد وسل واعادة صياغز الوللم الجنليز و وعسي ال ا يف رالل النظال ة اإلسالال يز النليالالز للنالاللن واضتيالاة واإلا الان ولالال التعصالاليل الال ي يوالالذ الغالاللص يف عمالالاع الالالجاث اإلسالالال ي لل حالالالة عالالن انصالالاللل و اصتالال وا اإلسالالال يز عتالال ن الولالاللم و الالالن ل اللصالالاللل الي الالا ولالال ل فالالالإن ج الاللد التعصالاليل وت لالالق ولعيالالز اظتونيالال نالالد واظت الالت يدين نالالد و الالح القلالاليز عتالال لي الالد وا يف خالال الاللاملو لنتانت الالا و الالد آثاامالالا ام عمالالاعت وج الاللدم الولميالالز وال ن يالالز الال انخالال يف االعت الالاا نالالعن دتنالال اظت قالالس اظت ل ن صلل ال ن اإلسال ي وا اتس الجاث مل الدعا ز ال تي الز لومليالز التعصاليل ولال ل جيالق ال وتجد الداسات يف ل لع التعصيل اإلسال ي ؿتل ال حالة عالن اظتالادة اإلسالال يز الال وت اليف واتالاتج الغال ب نل يتوالدى ان ال ولال ل فالادة الن مال ن اظتالادة اإلسالال يز يف صالياغز جديالدة وو الريات جديالدة والنالد الن ال واة جتنيالد اظت نال ين والولمالام نال اللا اظتمننالزئافالز الن الالدعلة ام النتانالز واإلاتالاج الولمالي يف القلالايا اظتتولقالز نالتعصاليل واملا الالز النالدوات واظتالؤدت ات واضتلقالات الداساليز لت الادل وج الالات النظال واجال ام اضتالاللاات الولميالز وامنالام اظت الامي اظتفالجئز واوا وصاللنا نالتعصاليل ام االمتمالام نتحديالد فالنالت اهتموالات والوالا ئلد وف م ا وػتاولز و اضتللل عتالا- قالا لتوالالي اإلسالالم- فإانالا اناللن ملالد املجننالا الن قلالز اإلنالداع ال ن ي والولمي واإلس ام يف وقدم الوللم اضتدي ز ن خالل ال ؤيز اإلسال يز. و الن اللا الح ن التعصاليل اإلسالالال ي للولاللم االجتماعيالز و ن الا الجنليالالز يوالحت دعاللة- و نالانق ى عالالاللدة- ام انصالالاللل اإلسالالالال يز انوم ناعت اامالالالا اظتن الالال ال تي الالالي الالالال ي و الالالتمد نالالالد مالالال ن الولالالاللم س الالال ا 114

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_ 5 مقدمة احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالال لىالأ رفالاأل اياء الامل واملا الىني رما بعد: لقالالالد رلىالالالأ ن الالالءأااا مالالاليف فالالالته ايثالالالاله فالالالاع ا أالالال لى الالالا ورغالالي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب ٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

رأي العلامة ابن عثيمين في كتب ومصنفات

رأي العلامة ابن عثيمين في كتب ومصنفات فوائد من مصنفات العالمة العثيمني )1( الكتب واملصنفات مجع فهد بن عبدالعزيز بن عبدهللا الشويرخ حقوق الطبع والنشر لكل مسلم بسم هللا الرمحن الرحيم املقدمة احلمد هلل رب العاملني, والصالة والسالال لىالأ رفالاأل

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

قواعد السلوك واملواظبة ) 280 ( 4141 ه ( حقوق الطبع حمفوظة لوزارة الرتبية و التعليم ) 0

قواعد السلوك واملواظبة ) 280 ( 4141 ه ( حقوق الطبع حمفوظة لوزارة الرتبية و التعليم ) 0 ) 280 ( 4141 ه ( حقوق الطبع حمفوظة لوزارة الرتبية و التعليم ) 0 كلمة مسو وزيرالرتبية والتعليم احلمد هلل وحده والصالة والسالم على من ال نيب بعده يعد تعزيز وتقويم سلوك الطالب غاية من غايال التعليم حيت ريزل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م 274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه ما ف ي ح ق ول م واآب. 2 كان اس م الر ج ل األ يمال ك

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

أهمية التوظيف الفعال للموارد البشرية في ظل التغيرات البيئة الداخلية للمؤسسة

أهمية التوظيف الفعال للموارد البشرية في ظل التغيرات البيئة الداخلية للمؤسسة أثر تغريات البيئة الداخلية على توظيف املوارد البشرية يف جممع صيدال فرع فرمال بعنابة أ. فريد مخيلي مقدمة: تسعى المؤسسات إلى تحقيق النمو والتوسع من خالل تميهاالا الن هي االا مالن المنافسالين فال دة ميهات

المزيد من المعلومات

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF) األرجوزة امليئية في ذك ر ح ال أشرف البرية ىظه اإلماو القاضي علي ب علي ب حمند ب أبي العس الدمشقي احليفي املتويف شية 297 نسخها وقسمها أبوابا خدمة حلفظة القرآن الكريم الشيخ/ صالح مسري حمند مفتاح شيخ حلقة

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ! إط ر ا اا ا ة 2019-2017 ا 4 ا 123 ا- 0 /ي ا-,ر' + * ()'& و @? ا)< (,را أ >; ا-. وھ 48 ا 6 5 )ة 672 E ت C,ل A أ+,اع و @? ا)< وا()اث 0/ E2) L 0- د J ا( 8, 5H I ت ا- HE ا- 672

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation تشد د... قد شئت األسبوع الثاني - صوم 2019 مرقس 45-35 :1 كان قفر وأخذ يص ي ل وقام قبل الفج ر مبكرا فخرج وذهب إىل م هناك. فانطلق سمعان وأصحابه يبحثون عنه فوجدوه. وقالوا كان آخر له ": جميع الن اس يطلبونك".

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير قسم العلوم التجارية رقم التسجيل...: الموضوع

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/549/Add.2/12 Date: 27 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: English رسالة وردت من ألمانيا بشا ن سياساتها المتعلقة با دارة البلوتونيوم بيانات

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ سالمية والعاملية امل شرتكة, واملهارات واملعارف العلمية,

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

New Microsoft Office Word Document

New Microsoft Office Word Document ا: أآ ات ا أي آ ة آ أم! ة و#" %" )'ى ازل أو ا+ت ا.ر, ه' ا 0 ادي.2 ا 3 ت ا 45. #6,8 ف ا 0 ادي : "#, ا ا;'ل ا> 8 ) = أ :3 '!'ل إ" ا ". و 3

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   l Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Purpse f the Curse T enable students t further cnslidate their

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat Az-Zâriyât: 51 Sections: 03 1 ت م ك ي ة س ور ة الذ ر ي Revealed at Makkah ب سم االله الر حم ن الر ح يم Juz: 26 Verses: 60 و الذ ر ي ت ذ ر و ا ف ال ح م ل ت و ق ر ا ف ال ج ر ي ت 2 1 5 ت ي س ر ا م ن م ا ت

المزيد من المعلومات