EKiR_Kirchenfuehrer_DE-Arabisch_2019_A6_RZ.indd

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "EKiR_Kirchenfuehrer_DE-Arabisch_2019_A6_RZ.indd"

النسخ

1 مرحبا بكم في الكنيسة الا نجيلية بمنطقة الراين Willkommen in der Evangelischen Kirche 3 دليل زيارة الكنيسة Kirchenführer auf Arabisch

2 Kleve Jülich Wesel Moers Krefeld-Viersen Dinslaken Duisburg Gladbach-Neuss Oberhausen Köln-Nord Essen An der Ruhr Niederberg Düsseldorf- Mettmann Köln-Süd Düsseldorf Solingen Leverkusen Köln- Mitte Bonn Wuppertal Lennep Köln- Rechtsrheinisch An Sieg und Rhein An der Agger Altenkirchen Liebe Besucherin, lieber Besucher, willkommen in der Evangelischen Kirche. Wir freuen uns über Ihr Interesse. In einer Kirche gibt es viel zu entdecken, manches davon wird Ihnen bekannt sein, manches fremd, besonders, wenn Sie nicht Christin oder Christ sind. Unsere Kirche ist ein Raum, der von der Geschichte und der Gegenwart des christlichen Glaubens erzählt. Vieles, was wir hier sehen, weist hin auf das Leben in einer Kirchengemeinde und auf die evangelischen Gottesdienste, die wir in der Kirche feiern. Diese Broschüre soll Sie bei Ihrem Besuch begleiten. Sie finden darin Informationen über das, was Sie in einer Kirche sehen können, aber auch darüber, wozu eine Kirche genutzt wird. Für ein friedliches Zusammenleben ist es wichtig, etwas übereinander zu wissen und miteinander ins Gespräch zu kommen. Diese Broschüre möge dafür eine Hilfe sein. Bad Godesberg- Voreifel Aachen Koblenz Wied An Lahn und Dill Präses Manfred Rekowski Trier Saar-West Saar-Ost Simmern-Trarbach Obere Nahe An Nahe und Glan Die 37 Kirchenkreise der Evangelischen Kirche im Rheinland 37 داي رة تابعة للكنيسة الا نجيلية في منطقة الراين الزاي رة الكريمة الزاي ر الكريم مرحبا بكم في الكنيسة اإلنجيلية ونود أن نعرب لكم عن سعادتنا باهتمامكم ففي الكنيسة الكثير من األمور التي يمكن اكتشافها بعضها سيكون معروفا بالنسبة لكم وبعضها اآلخر غريب عليكم وبخاصة إذا لم تكونوا مسيحيين. إن كنيستنا هي مكان يحكي عن تاريخ العقيدة المسيحية وعن حاضرها وكثير مما ترونه هنا يشير إلى الحياة في المجتمع المسيحي وإلى الصلوات اإلنجيلية التي نقيمها في كنيستنا. سيكون هذا الكتيب رفيقا لكم عند زيارتكم وستجدون فيه معلومات عما يمكنكم رو يته في الكنيسة وكذلك عما يجري استخدام الكنيسة فيه ومن المهم لتحقيق التعايش السلمي المشترك أن نعرف بعض الشيء عن بعضنا البعض وأن نتحدث مع بعضنا البعض. نأمل أن يسهم هذا الكتيب في ذلك. األسقف مانفريد ريكوفسكي رئيس مجلس الكنيسة اإلنجيلية في منطقة الراين 1

3 1. Gottesdienst und Abendmahl Jeden Sonntagmorgen, sowie an den christlichen Festtagen, zu Taufen, Hochzeiten und Beerdigungen versammeln sich Mitglieder der Kirchengemeinde zum Gottesdienst. Im Gottesdienst hören sie gemeinsam auf Worte aus der Bibel, singen Lieder, beten gemeinsam und hören die Predigt. Jeder Gottesdienst endet mit einem Segen, der die Menschen in ihr Leben im Alltag begleiten soll. In einem evangelischen Gottesdienst ist die Predigt besonders wichtig. Der Pfarrer oder die Pfarrerin legt der Gemeinde einen Bibeltext aus und stellt ihn in Zusammenhang mit Fragen des Lebens und der aktuellen Situation in der Welt. Für jeden Gottesdienst sind bestimmte wechselnde Texte vorgesehen. Regelmäßig gehört zum Gottesdienst auch das Abendmahl, das meist nach der Predigt gefeiert wird. Hierzu sind in der evangelischen Kirche alle Menschen, die getauft sind, eingeladen; egal welchen Alters und welcher christlichen Konfession. Es gibt verschiedene Formen, wie eine Gemeinde das Abendmahl feiert. Häufig stellen sich alle, die daran teilnehmen wollen, in einen großen Kreis, wenn es viele Besucherinnen und Besucher in der Kirche gibt, kann sich dies auch mehrfach wiederholen. Es werden Brot (manchmal in Form von Hostien, kleinen Plättchen aus Mehl und Wasser) und Wein (oft auch Traubensaft statt Wein) herum gereicht. Im Abendmahl erinnern sich Christinnen und Christen an das letzte Abendmahl Jesu mit seinen Jüngern, seinen Tod und seine Auferstehung. Sie fühlen sich dann in besonderer Weise mit Christus und untereinander verbunden, trotz aller Verschiedenheit, und bekräftigen ihr Vertrauen in Gottes Liebe, Zuwendung und Vergebung von Schuld. 1. القداس والقربان المقدس (أفخارستيا) يتجمع أعضاء الرعية الكنسية صباح كل يوم أحد وكذلك في أيام األعياد المسيحية وفي مناسبات المعمودية والزواج ومراسم الدفن للصالة حيث يستمعون سويا في القداس إلى كلمات من اإلنجيل ويغنون الترانيم ويصلون سويا ويستمعون إلى الموعظة وينتهي كل قداس ببركة من المفترض أن ترافق الناس في حياتهم اليومية وتحظى الموعظة بأهمية بالغة في القداس اإلنجيلي حيث يقوم القسيس أو القسيسة بشرح نص من اإلنجيل ويضعه في إطار قضايا الحياة والوضع الراهن في العالم وهناك نصوص محددة متناوبة مقررة لكل قداس. ويعد القربان المقدس )أفخارستيا( جزء من القداس بانتظام وعادة ما يجري االحتفال به بعد الموعظة ويكون كل األشخاص الذين جرى تعميدهم مدعوين له بغض النظر عن أعمارهم أو مذهبهم المسيحي وهناك أشكال مختلفة حول كيفية احتفال الرعية بالقربان المقدس وغالبا ما يقف كل األشخاص الراغبين في المشاركة في هذا الطقس على شكل دائرة كبيرة وإذا كان عدد الحاضرين في الكنيسة كبيرا يمكن أن يتكرر ذلك أكثر من مرة ويجري توزيع الخبز )وأحيانا يكون ذلك في صورة لقيمات القربان أو رقائق مصنوعة من العجين والماء( والخمر )والذي كثيرا ما يستعاض عنه بعصير العنب( وفي القربان المقدس يتذكر المسيحيون والمسيحيات العشاء األخير ليسوع المسيح مع تالميذه وموته وقيامته ويشعرون عندها بأواصر وثيقة تربطهم بالمسيح وببعضهم البعض رغم كل االختالفات ويشددون على ثقتهم في حب الرب وفي إقباله عليهم وغفرانه للذنوب. 2 3

4 2. Kirchen haben viele Gestalten Früher wurden alle Kirchen nach Osten ausgerichtet. Im Osten liegt Jerusalem. Im Osten geht die Sonne auf und erinnert Christinnen und Christen an die Auferstehung Jesu Christi am Ostermorgen. Große mittelalterliche Kirchen haben oft den Grundriss eines Kreuzes. Das erinnert an den Tod Jesu am Kreuz. Das Kirchengebäude wird häufig auch als Kirchenschiff bezeichnet. Heute sehen Kirchen meist anders aus. Kirchen und Gemeindezentren sind Orte, an denen nicht nur Gottesdienst gefeiert wird. Hier treffen sich die Menschen einer Kirchengemeinde auch zu vielen anderen Aktivitäten. Dazu gehören Gesprächsgruppen, musikalische und kulturelle Veranstaltungen, Vorträge, aber auch Angebote für Kinder und Jugendliche und der kirchliche Unterricht für Jugendliche, die sich auf ihre Konfirmation (feierliche Bekräftigung der Taufe) vorbereiten. In manchen Gemeinden gibt es dort auch Beratungen für Menschen in sozialen Notlagen. 2. للكناي س أشكال شتى قديما كانت كل الكنائس متجهة ناحية الشرق وذلك ألن القدس تقع تجاه الشرق وتشرق الشمس من الشرق وتعيد إلى أذهان المسيحيين والمسيحيات قيام السيد المسيح في يوم أحد القيامة والكنائس الكبرى التي تأسست في فترة العصور الوسطى غالبا ما كان مسقطها األفقي على شكل صليب وهذا يعيد التذكير بموت المسيح على الصليب. وكثيرا ما يطلق على مبنى الكنيسة أيضا مصطلح صحن الكنيسة لكن الكنائس اليوم غالبا ما تبدو مختلفة عن ذلك. فالكنائس ومقرات الرعية الكنسية ليست مجرد أماكن إلقامة القداس اإللهي بل يستطيع األشخاص المنتمون للرعية الكنسية أيضا أن يلتقوا للقيام بالكثير من الفعاليات األخرى ومن بين ذلك إقامة مجموعات الحوار واالحتفاالت الموسيقية والثقافية والمحاضرات وكذلك األنشطة الخاصة باألطفال والشباب والدروس الكنسية للشباب الذين يستعدون للمعمودية )االحتفال بتثبيت المعمودية( وفي بعض المجموعات الكنسية تتوفر خدمة تقديم االستشارات للا شخاص الذين يمرون بأزمات اجتماعية. 4 5

5 3. Das Kreuz Das Kreuz ist das Zeichen der Kirche. Es symbolisiert die Mitte des christlichen Glaubens den Tod Jesu am Kreuz. Zugleich verweist es darauf, dass die Kreuzigung nicht den Endpunkt der Geschichte Jesu darstellt, denn Gott hat Jesus vom Tod auferweckt. In evangelischen Kirchen befindet sich das Kreuz meist über oder auf dem Altar. Es kann künstlerisch ausgeschmückt sein oder aber auch ganz schlicht. In einigen Kirchen ist der Körper des gekreuzigten Jesus nachge bildet und Teil des Kreuzes. Man spricht dann von einem Kruzifix. Das Kreuz kann jedoch auch an anderen Stellen im Kirchraum und an der Außenseite der Kirche begegnen oder es fehlt ganz wie in Kirchen der reformierten Tradition evangelischer Kirchen, in der der Kirchraum bewusst schlicht gestaltet ist. In der Rheinischen Kirche gibt es evangelische Gemeinden mit unterschiedlichen Traditionen. Noch heute werden oft die christlichen Gräber mit einem Kreuz gekennzeichnet. 3. الصليب الصليب هو رمز الكنيسة وهو يرمز إلى محور العقيدة المسيحية أي موت السيد المسيح على الصليب ويشير في الوقت ذاته إلى أن عملية الصلب لم تكن نهاية قصة المسيح ألن الله بعث يسوع من الموت. وفي الكنائس اإلنجيلية غالبا ما يكون الصليب معلقا فوق المذبح أو موضوعا عليه مباشرة ويمكن أن يكون مزينا بطريقة فنية أو يكون مبسطا للغاية وفي بعض الكنائس يجري تصوير جسد السيد المسيح المصلوب ليصبح جزء من الصليب ويطلق عليه حينئذ اسم )الصليب والمصلوب(. إال أنه من الممكن أيضا أن يقابلنا الصليب في أماكن أخرى داخل الكنيسة وكذلك في الناحية الخارجية منها أو ال يكون موجودا على اإلطالق كما هو الحال تبعا للتقاليد اإلصالحية لكنائس إنجيلية التي يكون فيها برج الكنيسة مبسطا بصورة متعمدة وهناك تجمعات رعوية ذات تقاليد مختلفة في الكنيسة اإلنجيلية بمنطقة الراين ومازالت المقابر المسيحية حتى اليوم مميزة في الغالب بوضع الصليب عليها. 6 7

6 4. Der Altar oder Abendmahlstisch Wer eine Kirche betritt, geht direkt auf den Altar oder Abendmahlstisch zu. Er steht vorne und ist meist etwas erhöht. Auf dem Altar findet man die Bibel und Kerzen, manchmal auch ein Kreuz und oft auch Blumen. Für Christinnen und Christen der lutherischen Tradition evangelischer Kirchen ist der Altar ein sichtbarer Ort der Hinwendung und Hingabe an den einen Gott. Beim Singen und Beten wenden sie sich deshalb zum Altar hin. Der Altar ist auch wichtig, wenn die christliche Gemeinde Abendmahl feiert. Er wird deshalb auch als Tisch des Herrn bezeichnet. Sie erinnert sich dabei an Jesus, der immer wieder Menschen zum Essen eingeladen hat, um alles zu teilen und Gemeinschaft zu erfahren. Dabei hat er auch solche Menschen eingeladen, die sonst ausgeschlossen wurden. In der Kirche ist jeder zum Abendmahl eingeladen, der getauft ist und Gottes Nähe sucht, auf seine Vergebung und seinen Segen hofft. In den reformiert geprägten Kirchen gibt es keine Altäre, sondern schlichte Abendmahlstische, oft ohne Kreuz. 4. المذبح أو طاولة القربان المقدس من يدخل كنيسة يجد نفسه متجها مباشرة نحو المذبح أو طاولة القربان المقدس والذي يكون موجودا في األمام وغالبا ما يكون مرتفعا بعض الشيء وفوق المذبح يجد المرء اإلنجيل وشموع وفي بعض األحيان يوجد أيضا صليب وغالبا ما تكون هناك أيضا ورود. وبالنسبة للمسيحيين المتبعين للتقاليد اللوثرية للكنائس اإلنجيلية فا ن المذبح هو مكان ظاهر للتوجه والتعبد للرب الواحد ولذلك يتوجهون في ترانينهم وصالتهم تجاه المذبح. كذلك فا ن المذبح مهم عندما تحتفل الرعية المسيحية بتناول القربان المقدس ولذلك يطلق عليه أيضا اسم )المائدة المقدسة( وتستعيد فيه الرعية ذكرى يسوع الذي طالما دعا الناس لتناول الطعام لكي يتقاسموا كل شيء وليشعروا بروح الجماعة وكان حينئذ يدعو أيضا األشخاص الذين كانوا منبوذين ففي الكنيسة كل شخص مدعو لتناول القربان المقدس طالما كان معمدا وراغبا في القرب من الرب وا مال في مغفرته وبركته. وفي الكنائس ذات الصبغة اإلصالحية ال يوجد مذبح بل موائد مبسطة للقربان المقدس والتي غالبا ما تكون دون صليب. 8 9

7 5. Die Bibel Zu jeder evangelischen Kirche gehört die Bibel, auch Heilige Schrift genannt. Meist liegt sie aufgeschlagen auf dem Altar oder Abendmahlstisch. Sie ist sichtbares Zeichen für Gottes Wort und enthält das Alte und das Neue Testament. Seit der Reformation der Kirche im 16. Jahrhundert steht die Heilige Schrift im Zentrum des evangelischen Glaubens. Aus ihr hören Christinnen und Christen Gottes Wort. Im Gottesdienst werden biblische Texte verlesen und in der Predigt für die Gegenwart ausgelegt. Die offene Bibel auf dem Altar erinnert die Gemeinde an die Geschichte Gottes mit den Menschen. Er hat die Welt geschaffen. Er hat Israel, sein Volk, aus der Sklaverei in Ägypten befreit. Am Sinai hat Gott die Zehn Gebote an Mose gegeben. Im Neuen Testament erfahren wir davon, wie Jesus sich den Menschen in Liebe zuwendet und ihnen seine Botschaft vom Reich Gottes verkündigte. In ihm zeigte sich Gottes Liebe in der Welt. Aus den Geschichten der Bibel erfahren Christinnen und Christen, wie Gott sich den Menschen barmherzig zuwendet und sie befreien und erlösen will. Deshalb ist die Bibel Maßstab und Grundlage des evangelischen Glaubens. 5. الا نجيل في كل كنيسة إنجيلية يوجد بها إنجيل والذي يسمى أيضا )الكتاب المقدس( وغالبا ما يوضع مفتوحا فوق المذبح أو طاولة القربان المقدس وهو عالمة واضحة لكلمة الرب ويحتوي على العهدين القديم والجديد. ومنذ الحركة اإلصالحية للكنيسة في القرن السادس عشر يحتل الكتاب المقدس محور العقيدة اإلنجيلية ومنه يسمع المسيحيون والمسيحيات كلمة الرب وفي القداس تجري قراءة نصوص إنجيلية ثم تفسيرها في الموعظة بما يتناسب مع العصر الحاضر. إن اإلنجيل المفتوح فوق المذبح يهدف إلى تذكير الرعية الكنسية بتاريخ الرب مع الناس فلقد خلق العالم وحرر قوم إسرائيل الذين هم شعبه من العبودية في مصر ثم أعطى الرب لموسى الوصايا العشر في سيناء. ونعرف في العهد الجديد كيف يتوجه يسوع للناس بالحب وكيف يبلغهم رسالته عن مملكة الرب ففيه يظهر حب الرب في العالم ويعرف المسيحيون والمسيحيات من حكايات اإلنجيل كيف يتجه الرب للناس بالرحمة وكيف يريد أن يحررهم ويخلصهم لذلك فا ن اإلنجيل هو معيار العقيدة اإلنجيلية وأساسها

8 6. Kerzen In den meisten Kirchen stehen Kerzen auf dem Altar oder Abendmahlstisch. Sie erinnern uns an Jesus Christus, der von sich im Evangelium sagt: Ich bin das Licht der Welt (Johannes 8,12). Kerzen haben in der christlichen Kirche eine lange Tradition: Schon im 3. und 4. Jahrhundert wurden in den Ostergottesdiensten Kerzen angezündet. Oft steht am Taufbecken eine große Kerze, die Osterkerze. Sie erinnert an Ostern und die Auferstehung Jesu Christi. In vielen Gemeinden bekommen Menschen bei der Taufe eine Kerze geschenkt. Diese Taufkerze wird an der Osterkerze angezündet. Sie soll daran erinnern, dass mit Jesus das Licht in die Welt gekommen ist, aber auch dass Christinnen und Christen selbst Licht für die Welt sein sollen. 6. شموع توجد في غالبية الكنائس شموع فوق المذبح أو طاولة القربان وهي تذكرنا بيسوع المسيح الذي يقول عن نفسه في اإلنجيل:»أنا نور العالم«)إنجيل يوحنا 12/8(. وللشموع تقاليد عريقة في الكنيسة المسيحية: فمنذ القرنين الثالث والرابع الميالديين كانت الشموع توقد في قداسات عيد الفصح. وغالبا ما توضع شمعة كبيرة عند حافة جرن المعمودية وهي شمعة عيد القيامة والتي تعيد إلى األذهان عيد الفصح وقيامة يسوع المسيح. وفي كثير من الرعيات الكنسية يحصل الناس عند المعمودية على شمعة كهدية وشمعة المعمودية هذه يجري إشعالها من شمعة عيد القيامة والتي ينبغي أن تعيد إلى األذهان أن النور جاء إلى هذا العالم مع يسوع المسيح كما ينبغي على المسيحيين والمسيحيات أن يكونوا أنفسهم نورا للعالم

9 7. Die Kanzel und das Lesepult In der Kirche gibt es zwei Orte, von wo aus gepredigt und gelesen wird: Die Kanzel und das Lesepult. Die Kanzel ist der Ort, von dem der Pfarrer oder die Pfarrerin in der Regel die Predigt hält. In der Predigt wird ein biblischer Text ausgelegt und für die Gegenwart erklärt. In manchen Kirchen werden von der Kanzel auch die Abkündigungen, das sind Informationen für die Gemeinde, verlesen. In vielen Kirchen ist die Kanzel etwas erhöht, damit der Pfarrer oder die Pfarrerin bei der Predigt gut gesehen und gehört werden können. Das Lesepult steht meist im vorderen Bereich der Kirche. Von ihm werden im Gottesdienst die biblischen Texte vorgelesen. Dies geschieht häufig durch ein anderes Mitglied der Gemeinde. 7. المنبر ومنصة القراءة يوجد في الكنيسة مكانان إللقاء الموعظة والقراءة وهما: المنبر ومنصة القراءة والمنبر هو المكان الذي يلقى منه القسيس أو القسيسة في العادة الموعظة وفي الموعظة يجري شرح نص إنجيلي وتفسيره بما يتناسب مع العصر الحاضر وفي بعض الكنائس يجري قراءة بيانات من فوق المنبر وهي عبارة عن معلومات للرعية الكنسية. وفي كثير من الكنائس يكون المنبر مرتفعا بعض الشيء حتى يمكن رو ية القسيس أو القسيسة وسماعهم بصورة جيدة. وغالبا ما تكون منصة القراءة في القسم األمامي من الكنيسة ويجري من المنصة قراءة النصوص اإلنجيلية أثناء القداس وغالبا ما يقوم بذلك عضو ا خر في الرعية الكنسية

10 O S T E R N ADVENT 8. Die Antependien An der Vorderseite von Kanzel und Altar hängen sogenannte Antependien. Das sind kleine Vorhänge, die häufig mit einem kleinen Text oder einem Symbol versehen sind. Sie wechseln je nach Feiertag oder der Zeit im Kirchenjahr. Das Kirchenjahr bezeichnet die Abfolge der christlichen Feste. Es beginnt ungefähr vier Wochen vor Weihnachten, am 1. Advent und endet ein Jahr später, am Totensonntag, an dem an die Verstorbenen des vergangenen Jahres erinnert wird. Die wechselnden Farben der Antependien zeigen den besonderen Charakter eines Festes oder auch der Zeit im Kirchenjahr: Weiß wird für die freudigen Feste wie Ostern oder Weihnachten verwendet, violett für die Fastenzeit vor Ostern oder die Zeit im Advent, wenn wir uns auf Weihnachten vorbereiten. Rot ist die Farbe für die Feste der Kirche, wie z. B. Pfingsten. Schwarz wird am Karfreitag verwendet, dem Todestag Jesu. In der meisten Zeit zwischen den großen Festen ist das Antependium grün. T R I N I S Z E I T A T I T 10. So. nach Trinitatis Israelsonntag 1. So. im Okt. Erntedank T R I S Z E I T A T I N I T 31. Okt. Reformationsfest 1. So. nach Trinitatis Drittl. So. d. Kirchenj. Trinitatis Vorl. So. d. Kirchenj. Pfngsten Buß- und Bettag Exaudi Christi Himmelfahrt Ewigkeitssonntag Totensonntag Rogate 1. Advent Kantate 2. Advent Jubilate 3. Advent WEI H NAC HTSFESTKR EIS 4. Advent I S Miserikordias Domini O S T E R F E S T K R E 25. Dez. Christfest Ostern Quasimodogeniti Neujahrstag Karfreitag Karsamstag WEIHNACHTEN 6. Jan. Epiphanias letzt. So. nach Epiphan. Lätare Judika Palmsonntag Gründonnerstag 2. Febr. Tag d. Darstellung Jesu im Tempel Septuagesimä Sexagesimä Estomihi Aschermittwoch Invokavit Reminiszere Okuli EPIPHANIASZEIT PASSIONSZEIT VOR DER PASSIONSZEIT 8. الطيلسانات في الناحية األمامية من المنبر والمذبح تتدلى طيلسانات وهي عبارة عن ستائر صغيرة غالبا ما تكون مزينة بنصوص قصيرة أو بأحد الرموز. ويجري تغييرها تبعا لالحتفال وللا وقات المختلفة من السنة الكنسية وتشير السنة الكنسية إلى ترتيب االحتفاالت المسيحية وهي تبدأ تقريبا قبل عيد ميالد السيد المسيح )ليلة الرابع والعشرين من ديسمبر( بأربعة أسابيع أو ما يسمى عيد البشارة وينتهي بعد عام من ذلك وتحديدا فيما يسمى يوم أحد األموات والذي يجري فيه إحياء ذكرى من ماتوا أثناء العام الماضي. وتدل األلوان المختلفة للا غطية القماشية على الطابع المميز للعيد أو للوقت المحدد من السنة الكنسية فاللون األبيض يستخدم للا عياد السعيدة مثل عيد القيامة وعيد الميالد أما اللون البنفسجي فيستخدم لوقت الصيام قبل عيد القيامة أو للوقت الواقع في أيام األحد السابقة لعيد الميالد حيث يستعد الناس له واألحمر هو لون احتفاالت الكنيسة مثل عيد العنصرة ويستخدم اللون األسود في جمعة اآلالم يوم موت السيد المسيح وفي غالبية الوقت بين األعياد الكبرى تستخدم األغطية الخضراء

11 9. Das Taufbecken In fast jeder Kirche gibt es ein Taufbecken oder einen Taufstein. Es steht meist sichtbar vorne, damit die Gemeindeglieder an ihre eigene Taufe erinnert werden. Zu Beginn der christlichen Kirche wurden die Menschen noch in großen Taufbecken dreimal ganz untergetaucht, so wie es in der Bibel über die Taufe Jesu durch Johannes den Täufer berichtet wird. Jesus selbst hat die Kirchen beauftragt, Menschen zu taufen, die zu ihm und zur christlichen Gemeinde gehören wollen. In der evangelischen Kirche werden Menschen meist als kleine Kinder getauft. Doch auch Jugendliche und Erwachsene kommen, um getauft zu werden. Bei der Taufe wird der Kopf des Menschen von der Pfarrerin oder dem Pfarrer dreimal mit Wasser aus dem Taufbecken begossen. Dabei werden die Worte gesprochen: Ich taufe dich im Namen des Vaters und des Sohnes und des Heiligen Geistes. Durch die Taufe gehört ein Mensch zur Kirche. Die Taufe bleibt sein ganzes Leben lang gültig und wird nicht wiederholt. 9. جرن المعمودية في كل كنيسة تقريبا يوجد جرن المعمودية أو حجر المعمودية وغالبا ما يكون موجودا بصورة واضحة في األمام حتى يتذكر أعضاء الرعية الكنيسة تعميدهم هم أيضا. في بداية عهد الكنيسة المسيحية كان هناك جرن تعميد ضخم يتم تغطيس الناس فيه بكامل جسمهم ثالث مرات كما ورد في اإلنجيل عن معمودية يسوع على يد يوحنا المعمدان وقد كل ف السيد المسيح بنفسه الكنائس أن تقوم بتعميد الناس الذين يأتوا إليه والذين يريدون أن ينضموا إلى الرعية المسيحية. وفي الكنيسة اإلنجيلية يجري تعميد الناس غالبا وهم أطفال صغار لكن حتى الشباب واليافعين يأتون من أجل تعميدهم. وعند المعمودية تقوم القسيسة أو يقوم القس بصب ماء من جرن المعمودية ثالث مرات فوق رأس الشخص ويقال عند ذلك:»أعمدك باسم اآلب واالبن والروح القدس«ومن خالل المعمودية ينتمي الشخص إلى الكنيسة وتبقى المعمودية سارية طوال الحياة وال يجري تكرارها

12 10. Die Kirchenfenster Von außen wirken Kirchenfenster eher unscheinbar. Innen bringt das einfallende Licht sie zum Leuchten, Bilder und Ornamente werden sichtbar. Wenn die Sonne durch die bunten Scheiben scheint, leuchtet die Kirche in den schönsten Farben. Die Fenster verleihen dem Raum eine besondere Atmosphäre, Ruhe und Würde. Häufig sind dort biblische Geschichten dargestellt. Im Mittelalter, als die meisten Menschen noch nicht lesen konnten, dienten die Kirchenfenster, wie auch andere bildliche Darstellungen in der Kirche, als gemalte Bibeln. Heute finden sich in vielen modernen Kirchen auch modern gestaltete Kirchenfenster mit abstrakten Motiven. Sie zeigen in besonderer Weise, dass die Kirchenfenster nicht der Bilderverehrung dienen, sondern zur persönlichen Meditation und Besinnung auf Gott einladen. 10. نوافد الكنيسة تبدو نوافذ الكنيسة من الخارج غير ملفتة للنظر لكن في الداخل يضفي النور الساقط عليها بهاء وتظهر الصور والزخارف وعندما تنساب أشعة الشمس من الزجاج الملون تضيء الكنيسة بأجمل األلوان وتضفي النوافذ على المكان جوا مميزا وهدوء ووقارا. وغالبا ما تصور النوافذ قصصا من اإلنجيل وفي العصور الوسطى حينما كان الناس ال يعرفون القراءة كانت نوافذ الكنائس مثلها مثل بقية الصور اإلنجيلية المرسومة في الكنيسة»كأناجيل مرسومة«واليوم توجد في الكثير من الكنائس الحديثة نوافذ كنسية مصممة بصورة حديثة أيضا ذات رسومات تجريدية وهي تبين بصورة مميزة أن نوافذ الكنيسة ال تسعى لتقديس الصور بل تدعو لممارسة التأمل الذاتي والتفكر في الرب

13 11. Das Gesangbuch In jedem Kirchenraum liegen Gesangbücher für die Gottesdienstbesucher aus. Im Gottesdienst singt die Gemeinde daraus. Sie enthalten eine Sammlung von religiösen Liedern. Seit dem Mittelalter sind Gesangbücher im europäischen Christentum bekannt. Das heutige Gesangbuch enthält mehr als 600 Lieder zu den christlichen Festen, aber auch zu biblischen Texten und Themen des Glaubens. Sowohl die Texte als auch die Melodien der Lieder stammen aus verschiedenen Zeiten vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Viele Lieder stammen noch aus der Zeit der Reformation. Das Gesangbuch enthält auch biblische Texte, Gebete, Glaubensbekenntnisse der Kirche und Vorschläge für besondere Gottesdienste und Andachten. In vielen Gemeinden findet sich vorne oder hinten im Gesangbuch auch der Ablauf des Gottesdienstes, wie ihn die Gemeinde normalerweise am Sonntag feiert. 11. كتاب الترانيم في كل كنيسة توجد كتب ترانيم لمن يحضرون القداس وفي أثناء القداس تقرأ الرعية منها وهي تحتوي على مجموعة من الترانيم الروحية ومنذ العصور الوسطى وكتب الترانيم معروفة في المسيحية األوروبية وكتاب الترانيم الحالي يحتوي على أكثر من 600 ترنيمة لالحتفاالت المسيحية كما تضم نصوصا إنجيلية وموضوعات العقيدة. وترجع كل من نصوص الترانيم وألحانها إلى فترات زمنية مختلفة من العصور الوسطى وحتى الوقت الحاضر وكثير من الترانيم ترجع إلى فترة حركة اإلصالح الديني. ويحتوي كتاب الترانيم على نصوص من اإلنجيل وصلوات وشهادة العقيدة الكنسية ومقترحات للقداسات والصلوات المميزة وفي كثير من الرعيات الكنسية يوضع في مقدمة كتاب الترانيم أو في نهايته توضيح لترتيب الطقوس أثناء القداس كما تقوم به الرعية عادة يوم األحد

14 12. Die Orgel Musik ist in der Kirche von zentraler Bedeutung. Gottesdienste bestehen aus Wort und Musik. Die Orgel ist das traditionelle kirchliche Musikinstrument. Sie erklingt in fast jedem Gottesdienst und wird die Königin der Instrumente genannt. Die meisten Orgeln sind Pfeifenorgeln. Sie haben sich seit mehr als 2000 Jahren fast nicht verändert. Sie bestehen sichtbar aus den Pfeifen (Metall- und Holzpfeifen), einer oder mehreren Tastaturen für die Hände, Pedalen für die Füße und den Registern, mit denen der Orgelspieler ganz unterschiedliche Musikinstrumente durch die Pfeifen zum Klingen bringen kann. In vielen Kirchen wird die Orgel von studierten Kirchen musikerinnen und -musikern gespielt, die eine spezielle auch theologische Aus bildung haben. Die Orgel begleitet den Gesang der Gemeinde im Gottesdienst oder erklingt allein. Auch in Konzerten ist sie zu hören. 12. آلة الا رغن تحظى الموسيقى بأهمية محورية في الكنيسة ويتكون القداس من الكلمة والموسيقى. واألرغن هي ا لة الموسيقى الكنسية التقليدية وال يكاد قداس يقام بدون أن تنبعث أنغام األرغن ويطلق عليها اسم»ملكة اآلالت«وغالبية ا الت األرغن من نوع أرغن األنابيب والتي لم تشهد تغييرا تقريبا عليها من أكثر من ألفي عام وتتكون هذه اآلالت من أنابيب )معدنية أو خشبية( ولوحة مفاتيح أو عدة لوحات مفاتيح للا يدي ودواسات للا قدام كما أن فيها عيارات تحكم تتيح للعازف من خالل النفخ أن يجعل أنغام ا الت موسيقية متعددة تصدر من األرغن وفي كثير من الكنائس يتولى العزف على األرغن موسيقيون أنهوا دراستهم األكاديمية في هذا المجال والتي تشمل أيضا الالهوت المسيحي ويرافق ا لة األرغن ترنيم الرعية أثناء القداس أو تعزف موسيقاها بدون ترنيم كما يمكن االستماع إلى األرغن في الحفالت الموسيقية

15 13. Kollekten und Spenden Seit der frühen Christenheit ist es üblich, dass Geld für Bedürftige gesammelt wird. Die Bibel berichtet, dass bereits der Apostel Paulus zu einer solchen Kollekte (Sammlung) für die Gemeinde in Jerusalem aufrief. Auch heute wird im Gottesdienst um Geld gebeten, sowohl für die eigene Gemeinde als auch für Projekte in anderen Teilen Deutschlands oder weltweit. Ein großer Teil kirchlicher Aufgaben wird durch freiwillige Spenden finanziert. Während des Gottesdienstes wird meist mit einem Stoffbeutel ( Klingelbeutel ) gesammelt, an dem ein Stab oder kleine Griffe zum Weiterreichen befestigt sind. Zusätzlich wird am Ausgang nach dem Gottesdienst gesammelt, meist mit Körben, oder es steht eine Sammeldose an der Tür. Darüber hinaus gibt es viele andere Formen außerhalb des Gottesdienstes, für unterschiedliche Zwecke zu spenden. Manche Menschen tun dies im Zusammenhang mit einer kirchlichen Amtshandlung wie einer Hochzeit oder einer Beerdigung. Bezahlt werden solche Amtshandlungen in der evangelischen Kirche grundsätzlich nicht. 13. التبرعات والصدقات منذ بدايات المسيحية أصبح معتادا جمع األموال للمحتاجين ويروي اإلنجيل أن الرسول بولس دعا إلى جمع الصدقات للرعية في القدس وحتى اليوم يجري طلب التبرع بالمال من أجل شو ون رعية الكنيسة نفسها وكذلك من أجل مشروعات في أجزاء أخرى من ألمانيا أو على مستوى العالم ويتم تمويل الجزء األكبر من المهام الكنسية من خالل التبرعات التطوعية وفي أثناء القداس غالبا ما يجري جمع الصدقات في كيس قماشي )المعروف باسم الكيس الرنان( ويكون هذا الكيس مثبتا في عصا أو مقبض صغير ليسهل تمريره من يد إلى أخرى وباإلضافة إلى ذلك فا نه يجري جمع التبرعات أيضا عند الخروج من القداس وغالبا ما يكون ذلك في سلة أو يكون هناك صندوق لجمع الصدقات عند الباب. وفوق كل ذلك هناك صور أخرى خارج وقت القداس للتبرع لمختلف األغراض ويقوم بعض الناس بذلك في إطار مهمة رسمية قامت بها الكنيسة مثل الزواج أو مراسم الدفن ومن حيث المبدأ ال تحصل الكنيسة اإلنجيلية على رسوم مقابل القيام بمثل هذه المهام

16 14. Der Kirchturm Kirchtürme prägen bis heute das Bild vieler Städte und Ortschaften, denn sie sind früher im Zentrum der Stadt oder des Dorfes gebaut worden. Die Türme stehen oft auf der Westseite der Kirche; dann betritt man die Kirche durch den Turmraum. Viele moderne Kirchen und Gemeindezentren haben heute keine hohen Kirchtürme mehr und fügen sich in das Bild der Stadt ein. In den Kirchtürmen hängen meist die Glocken. Seit es Uhren gibt, ungefähr seit dem 14. Jahrhundert, wurden Uhren auch in Kirchtürme eingebaut. Weil es sehr lange keine anderen Uhren gab, bestimmten Kirchturmuhren auch die Zeit für Arbeitsbeginn und Arbeitsende. Kirchturmuhren bedeuten auch heute noch eine Zeitansage. Sie erinnern daran, dass das Leben einen Rhythmus braucht. 14. برج الكنيسة أبراج الكنائس مازالت حتى اليوم تفرض طابعها على شكل الكثير من المدن والقرى ألنها كانت قديما تبنى في وسط المدينة أو القرية وغالبا ما تقام األبراج على الجانب الغربي من الكنيسة وعندها يدخل المرء الكنيسة من المدخل الكائن أسفل البرج وكثير من الكنائس الحديثة ومراكز تجمع الرعية لم يعد لديها أبراج كنائس مرتفعة وأصبحت مندمجة في الشكل العام للمدينة وغالبا ما تكون األجراس معلقة في أبراج الكنائس. ومنذ وجود الساعات أي منذ القرن الرابع عشر الميالدي تقريبا جرى وضع ساعات أيضا في أجراس الكنائس ونظرا ألنه لم تكن هناك ساعات أخرى لفترة طويلة جدا فا ن ساعات أبراج الكنائس هي التي كانت تحدد مواعيد بدء العمل ونهايته ومازالت ساعات أبراج الكنائس تعلن عن الوقت حتى اليوم وتذ كر الناس بأن الحياة تحتاج إلى إيقاع ينظمها

17 15. Die Glocken In den Kirchen hängen die Glocken zumeist in den Türmen und werden nach einer bestimmten Ordnung geläutet. Glocken haben zwei wichtige Aufgaben: Zum einen rufen sie dazu auf, sich zum Gottesdienst am Sonntagmorgen oder zu anderen Festzeiten zu versammeln; zum anderen geben sie den Menschen in der Stadt bekannt, wann die Zeit zum Gebet gekommen ist. In einigen Städten weisen Glocken auch noch darauf hin, dass ein Gemeindemitglied getauft oder zu Grabe getragen wird. So begleiten Glocken die Menschen einer Stadt oder eines Dorfes mit ihrer Musik durch den Tag, ja, durch ihr ganzes Leben. 15. الا جراس وغالبا ما تكون األجراس معلقة في أبراج الكنيسة والتي تدق تبعا لنظام محدد وللا جراس وظيفتان هامتان وهما: من ناحية الدعوة إلى التجمع لحضور القداس يوم األحد أو في أي يوم احتفال ا خر ومن ناحية أخرى تعريف الناس المقيمين في المدينة بمواعيد الصالة وفي بعض المدن أو القرى تشير األجراس أيضا إلى تعميد أحد أفراد الرعية التابعة للكنيسة أو دفنه وبذلك فا ن األجراس ترافق الناس في المدينة أو القرية بموسيقاها خالل ساعات اليوم بل وطوال حياتهم بأكملها

18 16. Der Hahn Auf Kirchturmspitzen zeigt oft ein Hahn aus Metall die Windrichtung an. Sehen, woher der Wind weht, das ist hier auch symbolisch gemeint. Es bedeutet: Achtet auf die Zeichen der Zeit. Der Hahn kündigt mit seinem Krähen in der Morgendämmerung den Beginn des neuen Tages an. Auch das wurde für Christen zur Mahnung, die von Gott geschenkte Zeit bewusst zu leben. In der Bibel verbindet sich mit dem Hahn eine besondere Geschichte. Jesus prophezeit seinem Schüler Petrus, der gerade große Versprechungen macht: Ehe der Hahn kräht, wirst du mich dreimal verleugnen (Matthäus 26,75). Und genau so geschieht es: Petrus bestreitet aus Angst vor Verfolgung, Jesus auch nur zu kennen. Dann kräht der Hahn und erinnert Petrus an sein Versprechen. Petrus erkennt sein Versagen. Er bereut es bitter und wird dann erst recht zu einem mutigen Zeugen für Jesus. Der Hahn warnt also Christen davor, dass Angst oder der eigene Vorteil stärker sein können als der Wille, Gott zu folgen. Er tröstet aber auch. So lange der Hahn kräht, also jeden Tag, ist es möglich, sein Leben neu auszurichten, sich nicht nach dem Wind zu drehen, sondern nach Gottes Willen zu suchen. 16. الديك فوق قمة برج الكنيسة غالبا ما يشير ديك من المعدن إلى اتجاه الريح. وتشير عبارة انظروا»من أين تهب الريح«إلى المعنى الرمزي لها والمقصود من ذلك:»انتبهوا إلى روح العصر«فالديك يعلن بصياحه وقت شروق الشمس بداية اليوم الجديد وفي هذا أيضا تحذير للمسيحيين بأن يعيشوا بوعي الوقت الذي وهبهم الرب إياه وترتبط بالديك حكاية مميزة في اإلنجيل فقد تنبأ يسوع المسيح لتلميذه بطرس الذي كان قد قطع لتوه على نفسه وعودا ضخمة قائال له:»قبل أن يصيح الديك ستكون قد أنكرتني ثالث مرات«)إنجيل متى 75/26( وهو األمر الذي حدث بالضبط: فقد أنكر بطرس أن يكون حتى على معرفة بالمسيح أصال خوفا من العقاب وبعدها صاح الديك وذ كر بطرس بالعهد الذي قطعه على نفسه فأدرك بطرس فشله وندم على ذلك مر الندم وعندها فقط أصبح شاهدا شجاعا ليسوع ولذلك فا ن الديك يحذر المسيحيين كيف يمكن أن يو دي الخوف بسرعة أو أن تكون المصلحة الذاتية أقوى من الرغبة في طاعة الله كما أن الديك يواسي أيضا فطالما كان الديك مستمرا في الصياح كل يوم فا نه من الممكن أن يعيد اإلنسان ترتيب حياته وأال يسير تبعا التجاه الريح بل أن يسعى إلرضاء الله

19 Impressum Evangelische Kirche im Rheinland Abteilung 1 Theologie und Ökumene, Dezernat 1.2 Ökumene Kirchenrat Pfarrer Rafael Nikodemus Hans-Böckler-Straße 7, Düsseldorf Telefon: , sabine.benk@ekir.de 1. Auflage, Düsseldorf 2019 Mitarbeit und Redaktion: Eva Schüler, Ingrid Daniel, Dr. Beate Sträter, Rafael Nikodemus, Tijmen Aukes Übersetzung ins Arabische: Osama Amin Wir danken der Evangelischen Kirche von Westfalen, die uns die Vorlage zu dieser Broschüre freundlicherweise zur Verfügung gestellt hat. Schonung der Schöpfung: Klimaneutral auf 100 Prozent Recyclingpapier gedruckt. 34 الناشر الكنيسة اإلنجيلية في منطقة الراين العنوان Evangelische Kirche im Rheinland Abteilung 1 Theologie und Ökumene, Dezernat 1.2 Ökumene Kirchenrat Pfarrer Rafael Nikodemus Hans-Böckler-Straße 7, Düsseldorf رقم الهاتف: الموقع االلكتروني: البريد االلكتروني: sabine.benk@.ekir.de الطبعة األولى دوسلدورف 2019 بمشاركة وتحرير: إيفا شولر إنجريد دانيل د. بياته شتريتر رفائيل نيكوديموس تيمن أوكس الترجمة إلى اللغة العربية: أسامة أمين إننا نتقدم بخالص الشكر إلى الكنيسة اإلنجيلية في وستفاليا التي وضعت مشكورة مسودة هذا الكتيب تحت تصرفنا. 35

20 Bildnachweise Titelfoto Grafik Kirchenkreise Seite 1 Seite 2 Seite 3 Seite 4 Seite 6 Seite 9 Seite 10 Seite 11 Seite 12 Seite 13 Seite 14 Seite 15 Michael Reisch EKiR EKiR/Eric Winterscheidt epd-bild.de/rainer Oettel EKiR EKiR wikipedia.org/heptagon wikipedia.org/jörg Wiegels Evangelischer Kirchenkreis Duisburg/Foto Agentur Ruhr EKiR/Katrin Meinhard EKiR/Udo Geisler Gabriele Wilpers M. Stöckemann und Madeleine Dietz MAIER ARCHITEKTEN Sergej Lepke Philipp von der Linde Madeleine Dietz Achim Pollmann (Architekt) Evangelische Kirchengemeinde Schaffhausen Gert Lorber Gert Lorber Achim Pollmann (Architekt) Jens Kirchner, Düsseldorf Sigurd Steinprinz, Düsseldorf commons.wikimedia.org/nyc Wanderer Philipp von der Linde P. J. Petry Gabriele Wilpers epd-bild.de/guido Schiefer epd-bild.de, Njeri Weth epd-bild.de/guido Schiefer epd-bild.de, Njeri Weth Gabriele Wilpers Jens Kirchner, Düsseldorf Sigurd Steinprinz, Düsseldorf Thomas Götz Jens Kirchner, Düsseldorf Seite 17 Seite 18 Seite 21 Seite 22 Seite 25 Seite 26 Seite 28 Seite 29 Seite 30,31, 32 Seite 33 Seite 35 Rückseite außen Gabriele Wilpers Sigurd Steinprinz und RATHKE Architekten EKiR (Kreisgrafik Kirchenjahr) Evangelische Kirchengemeinde Seelscheid Jochen Kastner, Konstantin Pichler Eberhard Münch wikipedia.org/concord Evangelischer Kirchenkreis Bielefeld, Andreas Darkow epd-bild.de/jens Schulze epd-bild/rolf Zöllner Madeleine Dietz Jens Kirchner, Düsseldorf Reiner Drumm Jens Kirchner, Düsseldorf Roland Halbe, Stuttgart Eberhard Münch EKiR/privat epd-bild.de/stefan Arend fotolia.de/minerva Studio Dr. Karl-Heinz Krauskopf Jens Kirchner, Düsseldorf fotolia.de/daniel Fuhr Bettina Osswald Tomas Riehle wikimedia.org/megodenas Eibe Sönnecken Jens Kirchner, Düsseldorf MAIER ARCHITEKTEN Jochen Kastner, Konstantin Pichler Eibe Sönnecken Sergej Lepke Jochen Kastner, Konstantin Pichler P. J. Petry epd-bild.de/rolf Zöllner fotolia.de/highwaystarz Sergej Lepke 36 37

21 Evangelische Kirche im Rheinland Hans-Böckler-Straße Düsseldorf Telefon: sabine.benk@ekir.de 2

ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI

ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI Leben in Deutschland Andere Länder, andere Sitten Jedes Land hat seine Eigenarten, die vielleicht ungewöhnlich erscheinen mögen. Wenn man sich aber entscheidet, in

المزيد من المعلومات

األلمانية اللغة مهارات لألطفال قبل االلتحاق بالمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطالع أولياء األمور العربية اللغة Elternfrageboge

األلمانية اللغة مهارات لألطفال قبل االلتحاق بالمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطالع أولياء األمور العربية اللغة Elternfrageboge األلمانية لغة مهارات لألطف قبل التحاق بمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطع أولياء األمور عربية لغة Elternfragebogen arabisch موعد ن هائي لإلرس 08.02. 2019 رجاء إعطاء رقم هاتف لغرض

المزيد من المعلومات

1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي ا

1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي ا 1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي القسم األول و هو التعريف عن النفس يف البداية عليك ان

المزيد من المعلومات

Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Ö

Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Ö Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Öffentliche Gesundheit der Universität Bonn www.hygiene-tipps-fuer-kids.de

المزيد من المعلومات

zusammenleben_arabisch_2018.indd

zusammenleben_arabisch_2018.indd مع ا نتعايش يف النمسا. القيم التي تربطنا. Zusammenleben in Österreich Werte, die uns verbinden. Deutsch Arabisch مع ا نتعايش يف النمسا. مقدمة 1 قاعدة أساسية 6 مبادئ 18 قيمة 1 Grundlage, 6 Prinzipien, 18

المزيد من المعلومات

Auswandern Bank Bank - Allgemeines Arabisch هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Französisch Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in eine

Auswandern Bank Bank - Allgemeines Arabisch هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Französisch Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in eine - Allgemeines هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt ما هي الا جور ا ن قمت باستخدام صراف خارجي Est-ce que je peux retirer

المزيد من المعلومات

Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arab

Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arab Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arabisch رشح بسيط! املدرسة والتعليم التأهييل يف النمسا

المزيد من المعلومات

Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfr

Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfr Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfragebogen bei V.a. immunologische Erkrankung إستبيان

المزيد من المعلومات

DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين

DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين IMPRESSUM Herausgeberin: Deutsche AIDS-Hilfe e. V., Wilhelmstr. 138 10963 Berlin Tel.:

المزيد من المعلومات

AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag ورشة العمل- ويوم النشاط

AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag ورشة العمل- ويوم النشاط AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, 24.11.18 14-19 Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag VIELFÄLTIGE FORMEN VON AKTIVISMUS Grund- und Freiheitsrechte werden immer wieder

المزيد من المعلومات

أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر

أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN 978-3-903081-13-0 صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر منر يتعمل الطريان ترمجة مسري جريس ورمي جنمي 2017 luftschacht

المزيد من المعلومات

Николаус Хайдельбах

Николаус Хайдельбах أمثلة من الرتمجة Kathrin Schärer Der Tod auf dem Apfelbaum Atlantis Verlag, Zürich 2015 ISBN 978-3-7152-0701-8 صفحات 15-1 Kathrin Schärer الم و ت ع ل ى ش ج ر ة الت ف اح ترمجة: ح م م ود ح ح سنحي 2015 Atlantis

المزيد من المعلومات

DGUV Information "Schwimmen lernen in der Schule - einfach und sicher"

DGUV Information Schwimmen lernen in der Schule - einfach und sicher 202-102 DGUV Information 202-102 Deutsch Arabisch Schwimmen lernen in der Schule einfach und sicher Zweisprachige Tipps und Informationen für Kinder und Jugendliche mit wenig Schwimmerfahrung Juni 2019

المزيد من المعلومات

Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil

Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil ش اى اي 08 Main حذيفح اىحي ا 09 Zoo طاس 10 Flughafen

المزيد من المعلومات

Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه

Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه Die vorgezogene Schuleingangsuntersuchung GESiK الفحص المبكر لدخول

المزيد من المعلومات

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd SUOMEN EVANKELIS-LUTERILAINEN KIRKKO EVANGELISK-LUTHERSKA KYRKAN I FINLAND ا تصل بنا تستطيع ا ن تسا ل الكنيسة هل ت قام خدمة القداس الا لهي في كنيسة المنطقة المحلية التي تسكن فيها ا و ا ية نشاطات ا خرى

المزيد من المعلومات

عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA

عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA جدول المحتويات مقدمة... 4 الكلمة التتاحية... 5 النماذج الطلبات... 6 بيانات الطل... 6 الوثائق الناقصة/البيانات الناقصة... 7

المزيد من المعلومات

Wenn alle Brünnlein fließen

Wenn alle Brünnlein fließen أغنية السالم - Friedenslied 1. الكثير من األناس الصغار - Leute 2. Viele kleine الحياة- منفرد وحر - frei 3. Leben einzeln und ماالن باركير- الى أين نذهب - Barkir.4 Malan مع بعضنا البعض - Miteinander.5 كم

المزيد من المعلومات

Elterninformation zum Berliner Bildungsprogramm - Arabisch

Elterninformation zum Berliner Bildungsprogramm - Arabisch البرنامج التعليمي البرليني لدور الرعاية النهارية لألطفال ولمراكز الرعاية النهارية لألطفال معلومات لألهالي 2 األهالي األعزاء يتلقى طفلكم الرعاية في أحد دور الرعاية النهارية لألطفال )روضة )Kita أو أحد مراكز

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC

ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC وظيفة PC ال تستجيب موجات أفقية يف وضع RCA املشكلة ال

المزيد من المعلومات

WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1

WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1 WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1 INHALTSVERZEICHNIS الفهرس FINANZEN 6 أموال VERKEHRSMITTEL وسائل مواصالت 9 RECHT 21 قانون EINKAUFEN 23 التسوق BERATUNGSANGEBOTE

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واح

ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واح ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واحدة ف اإلجابة عن األسئلة الت تحتاج إلى إجابة واحدة -عدم

المزيد من المعلومات

Rayan Abdullah Lebenslauf Arabisch

Rayan Abdullah Lebenslauf Arabisch ا ل س ي ر ة ا ل ذ ا ت ي ة: ا ال س م : ا ل ب ر و ف ي س و ر ر ي ا ن ع ب د هلل ا ل ع ن و ا ن : Markenbau Beethovenstraße 21 D-04107 Leipzig Mobil: 00491723185035 ا مل و ا ق ع ا ال ل ك ت ر و ن ي ة: www.typobau.de

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد التي توضح ان كثيرين امنوا بالمسيح وهذا اعالن واضح لالهوته

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

Ahmad Amro Almouazen

Ahmad Amro Almouazen Ahmad Amro Almouazen دمحم األحمد 52 سنة من حلب ع ش من الشهر ال 31 لسنة 5132 ف ك ف الر. كان عمل ف حلب ف ورشة خ اطة لسنوات عد دة واآلن ف ك ف الر عمل ف محل لب ع مستلزمات الخ اطة و ملك عمل جزئ. طب عة عمله

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint كود التدريب KSH7TDB19 google يتم البحث عنه في متصفح sway يكون ضمن البرامج الموجودة من الموقع للتسجيل في hot mail او الدخول على البريد االلكتروني من : khulood.sairafi ضمن البرامج الموجودة hot mail للتسجيل

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0 البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال

Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال Sunnuntain 17.12.2017 (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : 26-30 30 26 يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب المسيح. عظتنا اليوم هي في إنجيل يوحنا االصحاح الثالث واآليات

المزيد من المعلومات

Leporello zum Lehrplan 21 - Arabische Version

Leporello zum Lehrplan 21 - Arabische Version 21 أيها األولياء الكرام إن منهج 21 Lehrplan يقوم على أساس ثابت ويأخذ في نفس الوقت بعين االعتبار التطورات الحديثة. والهدف من ذلك تشجيع التالميذ وتدعيمهم. وألول مرة في تاريخ سويسرا سوف يتم تطبيق نفس المنهج

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint Dr./ Ahmed Mohamed Rabie Sayed 1 2 صندوق االدوات صندوق االدوات Tools Box يحتوى اظهار وإخفاء Tools Box من قائمة على االدوات Window الرئيسية الالزمة النشاء واختيار.Tools وتعديل التصميم. ويمكن 3 Move Tool

المزيد من المعلومات

IE-ARABIC-BAPTISM copy

IE-ARABIC-BAPTISM copy ق ض ا ي ا " " ق ض ا ي ا م ع ا مل ض ي ف إ ل خ" و ي ل ك ن ت و د م و ض و ع ا ل ح ل ق ة: ا مل ع م و د ي ة ض ي ف ا ل ح ل قة: ا ل د ك ت و ر ك ا ر ل ف ي ك ن ش ر أ س ت ا ذ م س ا ع د ف ي ك ل ي ة ا ل ال ه و ت ك

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكتبة يمكنك اإلستعارة مجانا ( بدون أية رسوم( في كل المكتبات

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - AarrAa03.doc

Microsoft Word - AarrAa03.doc ا راء في الدعوة والحركة. / / Islamischer Info. Dienst Verlag I.I.D e.v. P.O.Box 100810 D-52008 Aachen Germany Tel + 49 241-538373 Fax + 49 241-538887 Email iid@iid-alraid.com Website www.iid-alraid.com

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfeh

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfeh Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfehlen Sie uns weiter! متشکرم شكرا Danke / Shukran / Motsahkerm!

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 للتسجيل في صفحة خدمات الشركات Area( )Members على الموقع االلكتروني لشركة هيئة الترقيم االردنية www.gs1jo.org.jo يرجى اتباع الخطوات التالية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Antrag auf Erteilung eines nationalen Visums طلب الحصول على تأشيرة وطنية Dieses Antragsformular ist unentgeltlich هذه االستمارة مجانية Foto Bitte nich

Antrag auf Erteilung eines nationalen Visums طلب الحصول على تأشيرة وطنية Dieses Antragsformular ist unentgeltlich هذه االستمارة مجانية Foto Bitte nich Antrag auf Erteilung eines nationalen Visums طلب الحصول على تأشيرة وطنية Dieses Antragsformular ist unentgeltlich هذه االستمارة مجانية Foto Bitte nicht aufkleben, nur beilegen صورة يرجى عدم لصق الصورة

المزيد من المعلومات

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالقرآن الكريم الذكتور : أشرف حمنذ زيذان دامعة ماليا ماليسيا مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالكرآن الكريه النلخص جملة مداد اآلداب 41 الذكتور : أشرف حمنذ زيذان جملة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CF20DAE3C7CF20DFE1EDC920C7E1CAD1C8EDC92E646F63>

<4D F736F F D20CF20DAE3C7CF20DFE1EDC920C7E1CAD1C8EDC92E646F63> السيرة الذاتية للسيدالدآتور/ عماد شوقي ملقي سيفين جامعةجنوب الوادي-آلية التربيةبقنا-قسم المناهج وطرق التدريس- قنا مصر أولا : البيانات الشخصية o الاسم:د/عماد شوقي ملقي سيفين o الوظيفة الحالية: مدرسالمناهج

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار الخاصة بالوكالة نبذة عن الوكالة معلومات موجزة عن الوكالة.

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

WHAT’S NEW

WHAT’S NEW الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات