55 النجف مرسى سفينة نوح ملف حبوث قسم علم اآلثار واحلضارات 54 نوح السالم عليه سفينة وصف يف املصادر املسامرية والعربية واإلسالمية أ. م. د. حسني محيي امل

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "55 النجف مرسى سفينة نوح ملف حبوث قسم علم اآلثار واحلضارات 54 نوح السالم عليه سفينة وصف يف املصادر املسامرية والعربية واإلسالمية أ. م. د. حسني محيي امل"

النسخ

1 55 54 نوح السالم عليه سفينة وصف يف املصادر املسامرية والعربية واإلسالمية أ. م. د. حسني محيي املوسوي قسم الفيزياء كلية الرتبية جامعة الكوفة المقدمة بالنظر لكون منطقة ما بني النهرين كانت مأهولة منذ قدمي الزمان و ان املساحة املغمورة باملياه كانت تشكل نسبة كبرية من أراضي هذه املنطقة كما أشارت إليها الدراسات اجليولوجية و اجليومورفولوجية ]ليت قام هبا كل من د. عبد الزهرة العباسي ود. عايد الزاملي لذا أصبح من الضروري استخدام وسائل النقل املائية يف صورهتا البدائية )كالكلك و القفة و املشحوف( و اليت التزال تستخدم يف مناطق االهوار يف جنوب العراق اىل االن. ان القضية األساسية يف قصة الطوفان العظيم الذي اجتاح البشرية باإلضافة اىل بطل الطوفان هي السفينة اليت بناها هذا البطل رغم انعدام الصورة اهلندسية لبناء السفن عند سكان املنطقة انذاك فإذا أردنا أن نتصور شكل سفينة النيب نوح عليه السالم فعلينا ان نتخيل نوع القوة الدافعة هلا يف البداية علينا ان نستحضر الشكل التقليدي لسفن اليوم فهي انسيابية لكي تشق املاء بدون مقاومة كبرية أي تكون مقدمتها مدببة و كذلك القاع ألهنا قد تتحرك يف اجتاه مضاد حلركة تيار املاء او متعامد عليه وهذا هو املطلوب يف سفن اليوم الن الغرض األساسي منها هو اإلحبار و السفر أما سفينة نوح )فليس اهلدف منها هو االحبار بل هو حفظ احلياة اثناء الطوفان( ))) وليس املتوقع منها ان تشق عباب املاء بل املاء هو الذي سوف حيملها و يدفعها و ليس املطلوب ان تكون انسيابية حىت يقل ))) كما ذهب إلى ذلك العالمة السيد سامي البدري وبينه في حديثه الشفوي في لجنة المسح الجيولوجي واآلثاري للنجف التي شكلتها المؤسسة. احتكاكها باملاء بل املطلوب هو عكس ذلك متاما!! أي ان املطلوب التصاقها باملاء و عدم حتركها بأكرب قدر ممكن و هلذا جيب أن تكون قاعدهتا مستوية لتقوية بنيتها ولزيادة احتكاكها و عزم قصورها أي استمراريتها يف البقاء ثابتة و مستقرة على قاعدهتا حسب قانون نيوتن األول الذي ينص على «اجلسم الساكن يبقى ساكن مامل تؤثر علية قوة خارجية واملتحرك يبقى متحركا مامل تؤثر عليه قوة خارجية«مبعىن اخر فان القاعدة جيب ان تكون مستوية الشكل فهي إما دائرية او مستطيلة او مربعة و هذا بطبيعة احلال أسهل للبناء و أسهل عند الركوب ألهنا كانت راسية و مستوية على األرض و ما يعزز هذا الرأي هو رسوها و استوائها على اجلبل»واستوت على اجلودي«إذ لو كانت قاعدة السفينة مدببة ملا أمكن استوائها عليه فيجب أن تكون مناسبة بشكل كامل لوظيفتها و متناسبة مع القوة اليت حتملها و تدفعها وبسبب الشد السطحي للماء الذي يساعد السفينة على الطفو وعدم غطسها يف املاء. السفينة في المصادر القديمة أسماء ان هذه السفينة عرفت بأمساء عديدة يف قصص الطوفان املختلفة املصادر مثلها كمثل قائدها فالقصة السومرية تصفها بأهنا )ماگورگورو( )magurgurru( أي كبرية او عمالقة ]1[ وكذلك ظهرت هذه الكلمة يف القطعة اليت حتكي عن قصة الطوفان البابلية اليت وجدت يف مدينة نفر. واليت تناظر العبارة السامية )ايليبو را بيتو( rab¾tu( )elippu و اليت تشري اىل الفلك العظيم. كما ان ملحمة كلكامش عرفت هذه املركبة مبصطلح عام هو اليبو )elippu( و اليت تعين مركبة او سفينة او قارب و استخدمت الكلمة أكالو»ekallu«و هذه الكلمة مشتقة من اللغة السومرية و اليت تعين البيت الكبري او القلعة او اهليكل. اعطيته»اهليكل«و مافيه من متاع ( اللوح احلادي عشر السطر 95( ان استعمال هذا املصطلح أعطى تصورا للسفينة يعرب عن كرب حجمها و زيادة طوابقها و غرفها الكثرية ]2[ بينما ترجم هيدل العبارة rab¾tu( )elippu ]3[. اهدم بيتك و ابين سفينة اما بريوسس أشار اىل سفينة الطوفان باهنا, νανζ σχαϕοζ, πλοτον, وكلها تعين سفينة او قارب. بينما املصطلح الذي أ طلق على السفينة يف العهد القدمي تيبا )teba( ان الكلمة العربية )teba( هلا عالقة واضحة بالكلمة البابلية )tebitu( و اليت تعين السفينة املصنوعة جيدا. اما يف السبتوجينتا و العهد اجلديد فان سفينة نوح تدعى بالصندوق او الوعاء coffer( ]3[.)box, chest or من خالل هذه املقارنات يتأكد لنا أن هنالك ترابط بني أمساء السفينة يف األدبيات السومرية و البابلية و العربية اإلغريقي للسفينة الوصف لقد اظهر الوصف اإلغريقي و العربي لسفينة نوح بأهنا كانت ذات قاعدة مستوية و بشكل مستطيل و مربعة اجلدران من اجلانبني ان هذا الشكل من املركبات مطبوعة على العمالت الربونزية للمدينة الفرجنية امبايا وكما أظهرت اإلشكال يف أدناه ]4[ عملة برونزية قطرها ) 27 ملم( ضربت يف امبايا ل سبتميس سيفريوس اسم نوح عرف باليوناين ك )نو( يظهر على السفينة ]5[ عملة معدنية برونزية قطرها ) 28 ملم( ضربت يف امبايا ل سيفرو الكساندر يظهر سفينة كيبوتس مع اسم نوح ]6[

2 57 56 عملة معدنية برونزية قطرها )28 ملم( ضربت يف امبايا ل جورديان الثالث ونوح يف الظهر.االختالف بني الصغري واألكرب سن ا ي رى بشكل واضح هنا ]7[ عملة نوح الربونزية قطرها )28 ملم( ضربت يف امبايا ل فيليب تظهر اسم احلكام على الظهر مثل الكسندر حمتمل جدا يهودي ]8[ أخر نوع من عمالت نوح الربونزية ضربت يف امبايا ل تريبونيانس كالس مع وجه السفينة عمالت اإلمرباطورية اليونانية من قبل ديفيد سري )4327( ]9[ 1.مادة بناء السفينة الفيزيائية للسفينة: الخصائص تشري املصادراىل ان سفينة الطوفان التوراتية قد بنيت من خشب اجلفر و هذا املعىن وجد يف سفر التكوين ]10[ ان كلمة اجلفر كلمة غامضة و قد فسرها البعض على اهنا قد تكون بعض األشجار الراتنجية مثل السرو او االرز]نفس املصدر[ و لكننا إذا أمعنا النظر يف هذه الكلمة العربية»جفراو ك فر«وجدنا اهنا بالكاد مشتقة من الكلمة البابلية و األشورية «جيبارو«و اليت وردت يف بعض الفقرات و تعين نوع من أنواع الشجر او الشجريات و هذه الكلمة»جيبارو«مستعارة ايضا من السومرية. لذلك فاذا كان أصل كلمة كفر قد جاءت من»كيبارو«فاهنا مستعارة اما من اللغة السومرية بصورة مباشرة او من البابلية اآلشورية. و يف هذه احلالة نتوقع ان كلمة عربية مثل»كفار«ايضا مستعارة من البابلية و هذا يستلزم ان»الكفر«هي مبعىن من املعاين مثل»كربو «و اليت وجدت يف فقرتني او ثالث ]11[ واليت تعين القري او كبارو و تعين كبار أي ان السفينة قد صنعت من اخشاب مشبعة بالقري و هذا ما أشارت اليه قصة الطوفان يف العهد العتيق و املترمجة من اللغة العربانية األصلية اىل العربية حيث ذكرت مايلي)فاصنع لك فلكا من خشب الساج و اجعل يف الفلك أكنانا واطله من داخل و خارج بالكفر( ]12[ من خالل هذا النص األخري نالحظ ان الكفر او اجلفر الذي هو القار و ايضا يف الكتاب املقدس العهد القدمي جلمعيات الكتاب املقدس يف املشرق املترجم من العربية اىل العربية يف سنة 1980 قد تشري املصادراىل ان سفينة الطوفان التوراتية أشارت اىل مايلي قد بنيت من خشب اجلفر و هذا املعىن وجد يف سفر التكوين اصنع سفينة من خشب قطراين واجعلها مساكن و اطلها بالقار من داخل ومن خارج] 13 [ اواهنا أخشاب كبرية و طويلة و هذا الرأي ذهبت اليه ايضا الرواية اإلسالمية املوجودة يف كتاب الكايف حيث تشري اىل ان املادة اليت بنيت منها السفينة كانت جذوع النخل الكبرية ]14[ اليت تقدر أعمارها ما يقارب الثمانني سنة] 15 [ اماالتوراة السامرية ترمجة اسحاق الصوري فاهنا اشارت اىل ان صناعة السفينة كانت من خشب الساج ]16[ اما قصة الطوفان يف ملحمة كلكامش فنراها مل تتطرق اىل نوع ااملادة الذي صنعت منها ولكن االنطباع الذي يستخلصه الباحث عن هذه السفينة يف ضوء التفاصيل الواردة عنها يف امللحمة اهنا بنيت باخلشب علما انه مل ترد إشارة صرحية اىل ذلك يف النص فهنالك فقط ذكر للنجارين و دورهم يف بناء السفينة كما ورد ذكر األلواح و استعمال القري وغرز مسامري اخلشب يف الثقوب ملنع تسرب املاء كما يصنع بسفن اليوم اخلشبية ولكن خالفا لذلك فانه يبدو من قصة الطوفان البابلية»اتراخاسيس«ان القصب كان املادة الرئيسية يف بناء السفينة حيث تنص هذه القصة يف االسطر )8-6( من هذا املقطع الذي يتعلق مبواصفات السفينة مايلي: ابين سفينة كبرية و ليكن بناءها كليا بالقصب واجعلها سفينة ماكوركور و مسها حافظة احلياة و اخريا علينا ان نتصور ان مادة اخلشب اليت بنيت منها السفينة جيب ان تكون قريبة من املوقع الذي بنيت فيه و كذلك فان مادة القري التبعد كثريا من مدن ماقبل الطوفان و موجودة يف مناطق هيت و الرمادي و ميكن إيصاهلا جنوبا عن طريق نقلها بنهر الفرات بوسائل النقل النهرية اليت ذكرناها سابقا 2.جسم السفينة و شكلها الخارجي ان سفينة اوتنابشتيم كانت تتألف من سبعة طوابق و كل طابق مقسم اىل تسعة غرف لذلك فهي حتتوي على ثالث و ستون مقصورة او غرفة ]17[. و كان هلا سقف متني حيث يشري اىل ذلك ]18[. وطبقا للوح الذي وجد يف مدينة نفر فان السفينة قد غطيت بطبقة قوية و كانت هلا باب ]19[ و على األقل نافذة واحدة ]20[. بينما سفينة نوح حسب النص التورايت كانت تتألف من ثالث طبقات و عدد غري حمدد من الغرف و هلا باب جانبية و متتلك فتحة للضياء يف سقفها بطول نصف ]21[ كما ان السفينة حبسب العهد القدمي طليت بالقار من الداخل و اخلارج جلعلها مقاومة للماء. و حني ننظر اىل الرواية البابلية»اوتنابشتيم«جندها قد وصفت بشكل تفصيلي املواد القريية مقارنة بالرواية التوراتية حيث تقول وسكبت ست»سارات«من القري يف الكور وسكبت ايضا ثالث»سارات«من اإلسفلت وجاء محلة السالل بثالثة»سارت«من الزفت إضافة اىل»سار«واحد السمن استنفذ يف قالفة السفينة و»سارين«اثنني من السمن اللذين اختزهنما املالح أن الغرض من القري و االسفلت غري واضح يف هذه الرواية و لكن مما ال شك فيه أهنا استخدمت لطي السفينة و سد ثقوهبا و قد ذكر القري ايضا يف عبارة بريوسيس حيث ورد «اجلب بعض القري للسفينة«باإلضافة اىل القار فان اوتنابشتيم استخدم ثالث سارات من الزيت اليت جلبها محلة السالل و من املحتمل انه استخدم سار واحد إلشباع سدادات املياه و السارين اآلخرين خزهنما املالح] 22 [ و اهلدف من اخلزن غري مذكور و من املحتمل انه استخدمهما لإلنارة أثناء فترة الطوفان إذ كان اجلو حالك الظالم و ملبد بالغيوم. اما التوراة فلم تذكر أي استخدام للزيت.

3 أبعاد السفينة ان ابعاد السفينة يف العهد القدمي هي 300 ذراع و عرضها 50 ذراعا و ارتفاعها 30 ذراعا ]23[ و الن الذراع اليت أعطيت يف سفر التكوين بدون أي معيار مقارن فيمكن ان نعتربها متثل الذراع العربي االعتيادي و الذي حيسب من هناية االصبع الوسطى اىل املرفق و الذي يساوي حوايل 46 سم و طبقا هلذا املعياري فان ابعاد السفينة هي 135 طول و 22 5 عرض و 13 5 ارتفاع و و مبا ان ثلث هذه السفينة يكون غاطسا فان كمية املاء املزاح حسب قاعدة ارمخيدس لالجسام املغمورة و اليت تنص على»اذا غمر جسم يف سائل فانه يفقد من وزنه مبقدار السائل املزاح«تساوي حوايل مكعب فاذا علمنا ان السعة احلملية للطن الواحد تساوي 40 مكعب فعليه يكون املاء املزاح 307 طن أي ما يعادل وزن السفينة الطافية حبمولتها. ان اللوح احلادي عشر يف االسطر 30 و من ملحمة كلكامش يبني فيه ان اإلهلة قد أرشدت اوتنابشتيم اىل ان يبين سفينة حبيث ان طوهلا يساوي عرضها و ارتفاعها و الذي بالنتيجة يعطي ارتفاعات متساوية للجدران و للطوابق و هذا يشري اىل اهنا مركبة مكعبة الشكل وتتألف من سبع طوابق و بطول ضلع 120 ذراع و مبا ان الذراع البابلي يساوي 20 أجنا فان 120 ذراع تقابل 60 لذلك فان السفينة البابلية ذات حجم مكعب أي مايعادل 5400 طن فان وزن املاء املزاح هلذه السفينة يعادل 1800 طن و هو ما يساوي وزهنا حبمولتها وهي طافية و هذا ما يزيد مبقدار يصل اىل حوايل ست مرات أكثر من وزن السفينة التوراتية. ان شكل و طريقة بناء سفينة اوتنابشتيم تشبه القف ه )نوع من السالل املصنوعة من القصب يف جنوب العراق و املطلية من الداخل و اخلارج بالقار وهذا النوع من السالل مستخدمة حلد اآلن يف املناطق السفلى لدجلة و الفرات. و طبقا لوجهة نظر ]24[ فان السفينة مشابه لسفينة ذات قاعدة دائرية وذلك الن التقسيمات الداخلية التسعة لطوابق السفينة حسب وجهة نظره الميكن ان تبىن اال إذا كانت القاعدة دائرية الشكل - حيث ان فكرة الباحث تعتمد على ان التقسيمات الداخلية لكل طابق عبارة عن جدران عمودية و بشكل شعاعي من مركز الطابق الدائري وبتسعة أقسام ألنه يفترض ان قاعدة السفينة دائرية وقد اغفل اإلحتماالت األخرى لبناء املقصورات مثل بناء جدران داخلية من احد اجلوانب اىل اجلانب اآلخر أو أن اوتنابشتيم قد بىن أربعة جدران اثنان منها بأحد االجتاهني و االثنني اآلخرين باالجتاه اآلخر و متقاطعات بزوايا عمودية لتكون تسعة غرف مربعة الشكل يف كل طابق هذا من جهة و من الناحية الفيزيائية فان مثل هكذا سفينة وعند تالطم األمواج سوف تدور حول نفسها و هذا بالنتيجة يؤدي اىل ارتطام حمتويات السفينة باجلدران الداخلية للسفينة بسبب قوة الطرد املركزي اليت تسببها هذه احلركة الدورانية طيلة فترة الطوفان مما يؤدي اىل هالكهم األكيد بسبب اجلوع و العطش الهنم غري قادرين على احلركة طيلة مدة الطوفان وكذلك الغثيان و الصداع الشديد اليت تسببه هذه احلركة. اما بريوسس )Berosses( الكاهن يف معبد مردوخ يف مدينة بابل الذي عاصر االسكندر املقدوين و الف كتاب للملك انطوخس االول ) ق.م( عن تاريخ بابل ضمنه معلومات عن الطوفان البابلي غري ان هذا الكتاب قد ضاع و مل يبق منه سوى مقتبسات يف كتب بعض املؤلفني اإلغريق الالحقني فقد تكلم عن سفينة بطول أكثر من 3000 قدم و أكثر من 1200 قدم عرضا اما االرتفاع هلذه السفينة اخلرافية فغري مذكور لذلك فان هناك اختالف واضح يف أبعاد السفينة يف التراث البابلي القدمي عنه يف التوراة و اإلغريق و لكن كل الروايات متوافقة على ان بطل الطوفان قد أمرته السماء ببناء سفينة و محل بذرة املخلوقات و حفظها من الغرق بسبب الطوفان العظيم. ان أبعاد السفينة حسب الرواية اإلسالمية املوجودة يف ان السفينة اليت اعتمدناها يف حبثنا هذا تشبه الزقورة من ناحية الشكل و األبعاد فقد اعتربناها عبارة عن زقورة عائمة كتاب الكايف] احلديث 426 ص 283 [ فهي كاأليت: الطول 600 والعرض 400 و االرتفاع 40 و لكن هذه االبعاد غري مقبولة بسبب الطول و العرض الكبري جدا لعدم احلاجة اىل ذلك لبناء السفينة الن عدد الناجني من الطوفان الحيتاج اىل هذا احلجم املهول ))). مما ذكر سابقا نستنتج ان سفينة الطوفان كانت ذات شكل اما مكعب او متوازي مستطيالت ))). و من نافلة القول ينبغي ان ننوه ان الطول و العرض يف الروايتني التوراتية و السومرية اىل حد ما مقبولة غري ان االرتفاع غري مألوف هذا من جانب و من جانب آخر ان جدراهنا كانت ترتفع بنفس املستوى من األسفل اىل األعلى فطاملا كانت السفينة تتكون من عدة طوابق فمن املحتمل ان تكون طوابقها مدرجة أي ان اعرضها هو الطابق األسفل و الذي يليه اصغر منه و هكذا وصوال اىل الطابق األعلى أي ان هذه السفينة كانت على شكل زقورة متعددة الطوابق و هذا الرأي ذهب اليه ايضا د. فاضل عبد الواحد يف كتابه الطوفان يف املراجع املسمارية ص 81. ان هذا التصميم يعطيها قابلية العوم و التوازن بسبب سعة قاعدهتا و تدرج ارتفاع طوابقها أكثر مما لو كانت سفينة ذات شكل تقليدي ))) قال العالمة السيد سامي البدري االصل في السفينة هو ان تكون بحجم كبير الجل حفظ الحياة اثناء الطوفان وبعده وحفظ الحياة بعد الطوفان ال تقل اهمية عن عن حفظ الحياة خالله وذلك ان السفينة حين رست لم يكن حولها سوى المياه وبالتالي فانها ستكون كالقرية العائمة يعيش بداخلها اهلها وحيواناتهم والبد ان تكون من السعة لتستوعب الحياة عليها لعشرات السنين ريثما تنسحب المياه وتظهر االرض الصالحة للسكن. ))) يرجح العالمة البدري انها متوازي مستطيالت التفاق الرواية التوراتية واالسالم مية في قبال رواية جلجامش. او عوامة منتظمة الشكل. 4. زمن اإلبحار و املسافة املقطوعة ان زمن الطوفان حسب ماجاء يف التوراة هو اربعني يوما و اربعني ليلة ]25[ أي حوايل 960 ساعة لذلك فان سرعة السفينة 0 17 كم بالساعة إذا كانت موجودة يف مدينة شروباك اما إذا كانت يف الكوفة فان سرعتها 0 01 كم بالساعة. ولكن مدة الطوفان حسب ما ورد يف ملحمة كلكامش هو ستة أيام و ست ليايل ]26[ من كل مما ذكر يف هذا البحث فان القوى الفاعلة و املؤثرة على السفينة هي قوة املوج املتسببة بواسطة املد البحري و الرياح اجلنوبية الشرقية يقابلها قوة التيارات املائية لألهنار القادمة من الشمال و الشمال الغريب و هذا مما جيعل حركة السفينة تكون قليلة جدا ومقيدة و قد قدرت مبقدار 1 كم بالساعة أي اهنا قطعت مسافة كلية تقدر 170 كم يف حال ان السفينة كانت يف مدينة شروباك و وصلت بعد قطعها هذه املسافة اىل هضبة النجف خالل فترة الطوفان املحددة بزمن مقداره ستة ايام و ست ليايل حسب ما ورد يف ملحمة كلكامش و هذا الزمن هو الزمن الذي اخذنا بنظر االعتبار. ان السفينة اليت اعتمدناها يف حبثنا هذا تشبه الزقورة من ناحية الشكل و األبعاد فقد اعتربناها عبارة عن زقورة عائمة و لقد رجحنا هذا الشكل لألسباب التالية: أن هذا الشكل سوف يؤدي إىل احلركة البسيطة للسفينة و باجتاه واحد وذلك بسبب االختالف يف طول األضالع وهذا يؤدي إىل أن حمصلة القوى عليها قليلة جدا حسب قانون نيوتن األول الذي ذكر سابقا وأيضا ال تدور حول نفسها حبيث تؤدي إىل النتائج املضرة اليت ذكرناها يف االحتمال الذي ذهب الباحث كنغ كون قاعدة السفينة دائرية. أن هذا الشكل مقارب لشكل الزقورة أو املعبد العايل لدى األقوام اليت عاشت يف فترة ما بعد الطوفان فنحن نرجح أن السفينة بنيت من ثالثة طوابق وحجرة عليا حيث أن الطابق األول )األسفل( خلزن املؤن اليت سوف حيتاجوهنا خالل مدة الطوفان وما بعده والذي هو اكرب الطوابق حجما.

4 61 60 ان املصادر السومرية و املسماريات تشري إىل أن السفينة قد بنيت من القصب و القار و لكي تكون السفينة حمكمة البناء و متينة 1583: زبدة التواريخ يف متحف الفنون التركية واالسالمية يف اسطنبول اهدي اىل السلطان مراد الثالث : اثناسيس كريشر الشكل )*( يوضح سفينة نوح عليه السالم و هي راسية على االرض قبل بدء الطوفان أما الطابق الثاين فهو للحيوانات والطابق الثالث لبشر الذين صعدوا السفينة واحلجرة العليا فهي حجرة النيب نوح عليه السالم الشكل)*( يوضح نوع السفينة. إذا افترضنا أن أبعاد السفينة هي نفس أبعاد الزقورة أي أن ارتفاعها الكلي ما يقارب اخلمس وعشرون ا وارتفاع الطابق األول 8 وان ارتفاع الطابق الثاين اقل من ارتفاع الطابق األول ب %20 أما الثالث فان ارتفاعه اقل من الثاين ب )%20( أيضا وتكون يف أعلى السفينة مقصورة. وفيما يلي أبعاد السفينة: و كما راينا سابقا فان املصادر السومرية و املسماريات تشري إىل أن السفينة قد بنيت من القصب و القار و لكي تكون السفينة حمكمة البناء و متينة فقد تصورنا أن القصب الذي استخدم لبنائها على شكل حزم بقطر نصف تقريبا و طول مثانية أمتار للحزمة الواحدة ومن احلسابات اليت اجريناها عن ابعاد السفينة وجدنا أن عدد احلزم اليت استخدمت لبناء الطابق األول من السفينة هو ما يقارب )1618( حزمة و الطابق الثاين حيتاج إىل )441( حزمة و الطابق الثالث إىل )174( حزمة و أما املقصورة فنحتاج لبنائها إىل )44( حزمة من القصب أي حنتاج إىل )2277( حزمة لبناء السفينة بصورة كاملة. التاريخي ألحداث تصوير سفينة نوح التسلسل 1493: سكديل )متثيل السفينة للقرون الوسطى( الطابق الطابق ألول الطول العرض االرتفاع املساحة مربع احلجم مكعب 1481: بوليونك فاسكولس تيمبورم نشر بوساطة كوانتل يف كولوجن : )حسب طبعة التوراة االملانية يف نورمبريك( ,5 24 الطابق الثاين 36 الطابق الثالث العامل األملاين وم ؤلف أكثر م ن 40 عمل م ن ش ور. Kircher ك ان أحد املثق فني األوروبيني البارزين للقرن السابع عشر , ,5 20 املقصورة 5 فان احلجم الكلي للسفينة هو مكعب لذلك فان سعتها احلملية تساوي 673 طن وهو نفس وزن املاء املزاح من هذه السفينة حسب قاعدة ارمخيدس سفينة جد ا مشاهبة لتصاميم creationist احلديثة الحظ شكل اهليكل املستقيم سقف مائل منخفض 3 مستويات م تمي زة

5 63 62 الحظ ان الطيور يف املستوى األعلى والغذاء يف الوسط واحليوانات الكبرية يف الطابق األسفل 1720: لوثر بيبل ن شر يف أملانيا الربوتستانتية هذا النموذج متأثر بالعمل السابق ل )كريشر( طبق ا هلذه الصورة الرجل األطول يف املجموعة طوله تقريب ا 1\16 من إرتفاع السفينة الذي يساوي 30 ذراع على افتراض ان طول الرجل 1.6 م وارتفاع حائط السفينة 25.6 م ان املصادر السومرية و املسماريات تشري إىل أن السفينة قد بنيت من القصب و القار و لكي تكون السفينة حمكمة البناء و متينة 1728: صور دي ال بايبل يظهر يف هذه الصورة احليوانات تزنل بينما النيب نوح يعبد اهلل. الحظ سقف السفينة املكشوف رمبا لإلضاءة 1900: نظرية الفجوة احلقيقية اىل منن 1800 كما يبدو يف هذه الفترة مل تؤخذ قضية سفينة نوح جدية كبرية وبقي عمل كريشر ال مثيل له حىت ظهوراحلركة احلديثة. الهوامش 1. [A. Poebel, Historical texts (Philadelphia), p58] 2. [Morria Jastrow, Jr., Hebrew and Babylonian Traditions, New York, 1914, p330,n.1] 3. [The Gilgamesh Epic and old testament parallels, Chicago 1946, p233] 4. [NOAH AND THE ARK ON ANCIENT COINS, By Marvin Tameanko] 5.5 ]املؤرخ نومورم هيد 313 صفحة 667[ 6.6 ]سيلوجي نومورم كريكورم دوتسكالند فون انوك 3506[ 7.7 ]فون اولوك 8347[ 8.8 ]فون انيوك 8347[ 9.9 ]فون اولوك 3513[ 1010 ]الكتاب املقدس مجعيات الكتاب املقدس يف الشرق األدىن[ 1111 ]ملحمة كلكامش اللوح الثاين العمود الثاين[ 1212 ]سفر التكوين 14:6[ 1313 ]سفر التكوين 14:6[ 1414 ]الكايف احلديث 425 ص 283 [ 1515 ]الكايف احلديث 421 ص 280 [ 1616 ]سفر التكوين 14:6[ 1717 ]اللوح احلادي عشر 62-60[ 1818 ]اللوح احلادي عشر: 31[ 1919 ]اللوح احلادي عشر: 93-88[ 2020 ]اللوح احلادي عشر: 135[ 2121 ]سفر التكوين 6:16[ 2222 ]اللوح احلادي عشر: 69-65[ 2323 ]سفر التكوين 15-6[ 24. [Legends, pp ] 2525 ]سفر التكوين 17:7[ 2626 ]اللوح احلادي عشر: 126 [ 27. New Larousse Encyclopedia of Mythology, Hamlyn, New York, 1981, page Cities and Bishoprics of Phrygia by W. M. Ramsay, Clarendon Press, Oxford, 1896, page Cities and Bishoprics of Phrygia, as above, page The Jews in the Roman World by Michael Grant, Dorset Press, New York, 1984, page The Loom of History by H. J. Muller, Harper Brothers, New York, 1958, page The Synagogue by Brian de Breffny, Weidenfeld and Nicolson, London, 1978, page 38 Ì Ì Ì

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة

المزيد من المعلومات

ראייה מרחבית א-ב

ראייה מרחבית א-ב بناء مضلعات مختلفة من قطعة ذات طول معي ن تطوير مفاهيم حول حفظ المحيط بالرغم من تغيير أنواع المضلعات لقاء جماعي من أجل تطوير القدرة الحسابية والقدرة على الرؤية في الفراغ صفوف أولثان ترجمة: كواكب سيف مركز

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint Dr./ Ahmed Mohamed Rabie Sayed 1 2 صندوق االدوات صندوق االدوات Tools Box يحتوى اظهار وإخفاء Tools Box من قائمة على االدوات Window الرئيسية الالزمة النشاء واختيار.Tools وتعديل التصميم. ويمكن 3 Move Tool

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل املستى الثالثة ثاني إعدادي من إعداد األستاذ املهدي عنيس مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية أ) - باستعمال طريقة التعيض 3x 5 (1) */ حل النظمة x59 () /- لنحدد بداللة x يف املعادلة (1) 5 3 x يعين أن 3x5 x

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation المهم ة: قياس طول الطريق بواسطة وحدة قياس اختيارية هي القد م أمامكم أجوبة ألربعة تالميذ. فك روا ما هو خطأ كل واحد منهم. جواب أمير: طول الطريق هو 5 أقدام. جواب نور: طول الطريق هو 9 أقدام. جواب جالل: طول

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

Présentation PowerPoint

Présentation PowerPoint P. Benameur nabil : قياس املرونات الفصل 2 1.مفهوم املرونة 2. مرونة الطلب السعرية والعوامل املؤثرة 3. مرونة الطلب الدخلية 4. املرونة التقاطعية للطلب 5. مرونة العرض السعرية والعوامل املؤثرة فيها فيها. لفظ

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النباتات الا رضية تتمايز إلى أعضاء مختلفة كالساق والجذر

المزيد من المعلومات

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

- ورقة حتليلية رقم 1 البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول - ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تتجمع فيها الرواسب وتحدد خصائص الرواسب التي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 ملخص فيزياء 1 اول ثانوي-نظام مقررات الفصل األول مدخل اىل علم الفيزياء 1-1 الرياضيات والفيزياء الفيزياء هي فرع من فروع العلم يعين بدراسة العامل الطبيعي:الطاقة واملادة وكيفية ارتباطهما. تستخدم الفيزياء الرياضيات

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان(   1 سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s.

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. The church was not in function anymore and was used

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجها الباحثون للقيام ابلتجارب املعملية البحثية. وتتكون

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 الهيئة العامة للغذاء والدواء SAUDI FOOD & DRUG AUTHORITY (SFDA) مشروع تحديث Draft Standard DS قطاع الغذاء Food Sector البيانات التغذوية في صورة إشارات ضوئية Traffic light labeling ICS: 67.040 This document

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

الأهلية للسياحة NATIONAL TOURS

الأهلية للسياحة NATIONAL TOURS برامج مرمريس لصيف ٢٠١٧ من تاريخ ١ اغسطس وحتى ٢٨ اغسطس الشخص في اسم الفندق الليالي الثنائية او الثالثية الشخص في المفردة الطفل من سن 06-11 الطفل من سن 02-06 CHD 02-06 CHD 06-11 SGL ROOM 250 370 505 430

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

هل قصة الخلق والطوفان في سفر التكوين منقول من الواح جلجامش و 7 و 6 تكوين 1 Holy_bible_1 حاول البعض بدون دليل ان يقول ان ما قاله سفر التكوين من قصة الخ

هل قصة الخلق والطوفان في سفر التكوين منقول من الواح جلجامش و 7 و 6 تكوين 1 Holy_bible_1 حاول البعض بدون دليل ان يقول ان ما قاله سفر التكوين من قصة الخ هل قصة الخلق والطوفان في سفر التكوين منقول من الواح جلجامش و 7 و 6 تكوين 1 Holy_bible_1 حاول البعض بدون دليل ان يقول ان ما قاله سفر التكوين من قصة الخلق في تكوين 1 مأخوذ من الواح جلجامش هو شرحت سابقا شبهة

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Excel VBA

Microsoft Word - Excel VBA الفصل الا ول (البداية) قواعد البرمجة...4 مقارنة بين VB و...4 VBA ضبط بيي ة Excel للبرمجة...5 الماآرو فى برنامج...8 Excel أنواع الماآرو... 9 تنفيذ الماآرو... 11 شروط اسماء المتغيرات...18 الكاي ناتObjects...18

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

دليل المهندس في التمديدات الكهربائية

دليل المهندس في التمديدات الكهربائية - : / / 2 انظمة المخارج أف اش حاسب تل فون تم وضع علب ال األف اش / التل فون / الحاسب النهائ لؤلرض ات وذلك ف األماكن العاد ة 45 سم من التشط ب على ارتفاع. تم وضع علب ال األف اش / التل فون / الحاسب النهائ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير الطفل

4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير الطفل 4 مرمريس 3 ايام ليالي ابتداء من 61 تموز الى 61 ايلول كل يوم اثنين فترة العيد ال تباع ٣ ليالي االسعار بالدينار االردني طفل بدون سرير 06-02 الطفل 12-06 الفترة الى من - اسماء الفنادق الشخص في الغرفة المزدوجة

المزيد من المعلومات

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Keple ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتبرت ثورية آنذاك و مكنت من وصف حركة الكواكب حول الشمس.

المزيد من المعلومات

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات