التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

النسخ

1 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والتكنولوجي التدر جات ال سنوية السنة مادة العلوم اإلسالمية األولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر

2 المقدمة لقد وردت في ديباجات المناهج التعليمية والوثائق المرافقة لها توجيهات تربوية هامة تخص كيفية التنفيذ البيداغوجي للمناهج غير أن الممارسات الميدانية من جهة واعتماد الوزارة لمدة غير قصيرة توزيعات سنوية للمقررات الدراسية تلزم األساتذة باحترام آجال تنفيذها وتكليف هيئات الرقابة والمتابعة بتقييم نسبة إنجازها خطيا وتقديم الحلول الستكمالها استكماال كميا تراكميا دفع المفتشية العامة للبيداغوجيا إلى إعادة طرح الموضوع بإلحاح بغرض تقديم البديل كون الفرق شاسع بين تنفيذ المنهاج والتدرج في تنفيذه. فاألول يعتمد على توزيع آلي مقيد معد وفق مقاييس حسابية زمنية ببرمجة خطية محضة يكون التناول فيه تسلسليا وبكل الجزئيات والحيثيات بدعوى التحضير الجدي للمتعلمين لالمتحانات مما ترتب عنه ممارسات سلبية كالتلقين والحشو والحفظ واالسترجاع دون تحليل أو تعليل واقتصر التقييم على منح عالمات. بينما الثاني )أي التدرج السنوي لبناء التعلمات( فإنه يركز على الكيفية التي يتم بها تنفيذ المنهاج باحترام وتيرة التعلم وقدرات المتعلم واستقالليته واعتبار الكفاءة مبدأ منظما للمنهاج وتكون هذه الكفاءة بمثابة منطلق ونقطة وصول ألي عمل تربوي كما اعتبر المحتويات المعرفية موردا من الموارد التي تخدم الكفاءة في إطار شبكة المفاهيم المهيكلة للمادة. 2

3 مخطط تدر ج التعلمات السنوي السنة األولى ثانوي جذع مشترك المقطع األول )الفصل األول( 00 أسبوعا / 00 ساعة آداب من هدي القرآن الكفاءة الختامية للسنة األولى ثانوي: القدرة على توظيف وترسيخ مكتسباته المعرفية والسلوكية في حياته اليومية من خالل استظهار القدر المحفوظ من النصوص الشرعية وتمثل القيم التعبدية واإليمانية والعقلية والتعريف بهدي اإلسالم في تنظيم األسرة والمجتمع والتصرفات المالية والسلوكيات الصحية وتعميق الذوق الجمالي وتطبيق الفن التواصلي. الحجم الميدان الكفاءة المستهدفة للوحدة العناصر المفاهيمية للوحدة/ أنماط النشاطات توجيهات تناول الوحدة الوحدة الساعي )المجال( العلم وأخالقياته فضل تالوة القرآن الكريم وتجويده أحكام النون والميم الساكنتين القدرة على االجتهاد في تحصيل العلم من خالل معرفة مكانة العلم والعلماء في اإلسالم. - معرفة فضل تالوة القرآن وآدابه -القدرة على تالوة القرآن تالوة صحيحة ومعرفة أحكام الترتيل 1- وجوب طلب العلم. 2- منزلة العلماء في اإلسالم. 3- أخالقيات طالب العلم. - معرفة أحكام النون الساكنة والقدرة على النطق بها نطقا صحيحا - معرفة أحكام الميم الساكنة والقدرة على النطق بها نطقا صحيحا 1 -فضل وثواب تالوة القرآن الكريم 2- تعريف التجويد 3_ حكمه ودليله 3- مراتب التالوة 4- أحكام االستعاذة والبسملة 5- آداب تالوة القرآن الكريم أوال- تعريف النون الساكنة والتنوين 1 -أحكام النون الساكنة والتنوين: أ- اإلظهار )تعريفه حروفه أمثلة عنه( ب- اإلدغام )تعريفه حروفه أمثلة عنه( ج- اإلقالب )تعريفه حرفه أمثلة عنه( د- اإلخفاء )تعريفه حروفه أمثلة عنه( 8- تدريبات على التالوة بتطبيق هذه األحكام ثانيا- تعريف الميم الساكنة 1- أحكام الميم الساكنة 2- حكم النون والميم المشددتين 3- تدريبات على التالوة بتطبيق هذه األحكام تعتبر هذه الوحدة مدخال لمرحلة التعليم الثانوي ي رغ ب فيها المتعلم لإلقبال على العلم وااللتزام بآداب طالب العلم يدمج معه مقدمة في علم التجويد تم إنزال هذه الوحدة من برنامج السنة الثانية ألنها ضرورية في بداية مرحلة التعليم الثانوي وال يمكن تحقيق الكفاءة المستهدفة وهي التالوة الجيدة دون معرفة أحكام النون والميم الساكنتين 3

4 من هدي السنة النبوية دالئل القدرة )سورة األنعام: اآليات من 59 إلى 55(. أهمية الكسب الحالل ع ن أ ب ي ه ر ي ر ة ق ال : ق ال ر س ول الل ه أ ي ه ا : الن اس إ ن الل ه ط ي ب ال ي ق ب ل إ ال ط ي ب ا و إ ن الل ه أ م ر ال م ؤ م ن ين ب م ا أ م ر ب ه ال م ر س ل ين ف ق ال ي ا أ ي ه ا الر س ل ك ل وا م ن الط ي ب ات و اع م ل وا ص ال ح ا إ ن ي ب م ا ت ع م ل ون ع ل يم و ق ال ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ك ل وا م ن ط ي ب ات م ا ر ز ق ن اك م ث م ذ ك ر الر ج ل ي ط يل الس ف ر أ ش ع ث أ غ ب ر ي م د ي د ي ه إ ل ى الس م اء ي ا ر ب ي ا ر ب و م ط ع م ه ح ر ام و م ش ر ب ه ح ر ام و م ل ب س ه ح ر ام و غ ذ ي ب ال ح ر ام ف أ ن ى ي س ت ج ا ب ل ذ ل ك. رواه مسلم. القدرة على استظهار اآليات استظهارا صحيحا ومعرفة دعوة القرآن المسلمين إلى إعمال العقل القدرة على توظيف الدالئل الكونية لالستدالل على وجود الله تعالى القدرة على استظهار الحديث استظهارا صحيحا وتحري الطيب من الرزق 0- شرح المفردات 8- المعنى اإلجمالي 3- اإليضاح والتحليل: مع التركيز على: أ- إعمال العقل يوصل إلى اإليمان ب- الله خالق الكون ج- الكون مسخر لإلنسان د- التنسيق واإلتقان في الكون دليل على وجود الله ووحدانيته 4- الفوائد واإلرشادات -االلتزام بالمرجعية الوطنية في القراءة المتبعة )رواية ورش عن نافع( - بعد تالوة النص يسجل األستاذ المفردات الغامضة بالنسبة لبعض المتعلمين على السبورة ثم يشرحها معهم - المعنى اإلجمالي يتناول فيه األستاذ خالصة عن محتوى النص إجماال ال تفصيال بخالف اإليضاح والتحليل الذي يتم فيه التفصيل والتوضيح. - ما يستفاد من النص يتناول فيه األستاذ األحكام والفوائد والقيم الواردة على شكل عناصر مرقمة -االستعانة بمقاطع فيديو وصور تثبت عظمة الله في الكون - الكفاءة المستهدفة هي الحرص على تحري الكسب )الرزق( الطيب الحالل - التأكيد على أن الكسب الحالل من شروط قبول الدعاء دون التوسع في أحكامه - ربط عناصر الوحدة بنص الحديث. 0- التعريف بالصحابي راوي الحديث 8- شرح المفردات 3- المعنى اإلجمالي 4- اإليضاح والتحليل: أ- إن الله طيب ب- ال يقبل الله تعالى من األعمال إال ما كان طيبا ج- طيب المطعم والملبس من شروط قبول الدعاء 9- الفوائد واإلرشادات 4

5 0- مفهوم اإليمان 8- أثار اإليمان أ- أثار اإليمان في الفرد: 1 -الشعور بالكرامة 2 -الطمأنينة والسعادة 3 -األمن النفسي 4 -الثبات في الشدائد ب- أثر اإليمان في المجتمع: 1 -األخالق وحسن المعاملة 2 -حب العمل وإتقانه 3 -الصالح واإلصالح 4 -األخوة والتضامن 0( مفهوم العبادة 8( الغاية من العبادة في اإلسالم 3 (الشعائر الكبرى في اإلسالم أوال- الص الة 1- التعريف 2- الحكم ودليله 3- الحكمة من التشريع 0- تعريف الحكم الشرعي 8- أقسامه: أوال-الحكم التكليفي أ- تعريفه ب-أنواعه )مع التمثيل( ج- شروط التكليف د- عوارض التكليف ثانيا- الحكم الوضعي أ- تعريف الحكم الوضعي ب- أقسامه: )السبب/ الشرط/ المانع/ الصحة والبطالن/ الرخصة والعزيمة( )مع التمثيل( 3- العالقة بين الحكم التكليفي والحكم الوضعي * أمثلة وتطبيقات القيم اإليمانية والتعبدية أثر اإليمان في حياة الفرد والمجتمع العبادة في اإلسالم 0/ الص الة القدرة على تمثل آثار اإليمان في الحياة معرفة المعنى الواسع للعبادة والغاية منها.. القدرة على تمييز شعائرها الكبرى وما تنطوي عليه من أسرار سبق للمتعلم ان تعرف على أركان اإليمان في االبتدائي والمتوسط لذلك ال حاجة للتوسع فيها وإنما يكتفى باإلشارة إليها من خالل ربطها باآلثار المناسبة - ضرورة اإلشارة إلى المعنى الواسع للعبادة وشموليتها لمختلف مجاالت الحياة - التركيز على األسرار والحكم من تشريع الصالة خاصة وأنها صلة بين العبد وربه دون التفصيل في األحكام 1 سا الحكم الشرعي وشروط التكليف القدرة على تمييز أنواع الحكم الشرعي ومعرفة الغاية من التكليف وشروطه. - التنبيه إلى أن الحكم التكليفي متعلق باألحكام العملية للمكلفين - االلتزام بالمرجعية )مذهب المالكية( في تقسيم الحكم التكليفي. 2 سا 5

6 دراسات في السيرة النبوية مصادر التلقي )القرآن والسن ة النبوية( مقدمة في علم السيرة النبوية القدرة على تعريف المصدرين األساسيين للتشريع في الدين اإلسالمي وبيان مكانتهما في اإلسالم القدرة على شرح دراسة السيرة النبوية من خالل معرفة مصادرها وخصائصها. أوال - مفهوم مصادر تلق ي االحكام الشرعية ثانيا أقسام مصادر التلقي القسم األول: القرآن الكريم 1( تعريفه )شرح التعريف االصطالحي( 2( خصائصه 3( حجيته 4( الحكمة من نزوله منجما القسم الثاني: السنة النبوية 1( تعريفها وبيان أقسامها )القولية الفعلية والتقريرية( 2( أنواعها من حيث الثبوت 3( حجيتها ثالثا- عالقة القرآن بالسنة رابعا- أنواع األحكام التي جاءت في القرآن والسن ة 0( تعريف السيرة النبوية 8( أهمية السيرة النبوية 3( مصادر السيرة النبوية: أ-القرآن ب-السنة ج-الشعر 4( خصائص السيرة النبوي ة -المقرر هو القرآن والسنة فقط دون إقحام المصادر األخرى التي سيتعرف على بعضها المتعلم في السنوات القادمة -أنواع السنة من حيث الثبوت هي: )المتواترة المشهورة اآلحاد( -المقصود بأنواع األحكام التي جاءت في القرآن والسنة )االعتقادية العملية األخالقية( الت أكيد على أهمية االقتداء بسيرة النبي صلى الله عليه وسلم 6

7 الميدان )المجال( من هدي القرآن الكريم المقطع الثاني )الفصل الثاني( 01 أسابيع / 01 ساعات الكفاءة المستهدفة للوحدة القدرة على استظهار اآليات استظهارا صحيحا والتحلي بصفات عباد الرحمن العناصر المفاهيمية للوحدة/ أتماط النشاطات 0- شرح المفردات 8- المعنى اإلجمالي 3- اإليضاح والتحليل: تحديد صفات عباد الرحمان: 1 -التواضع. 2- الح لم. 3 -الدوام على العبادة. 4 -االستعاذة بالله من النار. 5 -االعتدال في اإلنفاق. 6 -التوحيد. 7 -اجتناب الكبائر. 8 -التوبة. 9 -الترفع عن اللغو. 11 -تعظيم آيات الله. 11 -الدعاء واللجوء إلى الله تعالى. 12 جزاء عباد الرحمن. - 4 الفوائد واإلرشادات أوال- مفهوم التأدب مع الله تعالى ثانيا- حكم التأدب مع الله تعالى ثالثا- من صور تأدب الرسول مع الله تعالى رابعا- من مظاهر التأدب مع الله تعالى: 1 -اإلخالص 2 -التوكل 3 -الصبر 4 -الشكر 5 -الخوف 6 -الرجاء -الحياء 7 -حسن الظن بالله تعالى 8 -الق سم ال يكون إال بالله تعالى الشعائر الكبرى في اإلسالم ثانيا - الزكاة 1( التعريف 2( الحكم ودليله 3( الحكمة من التشريع الشعائر الكبرى في اإلسالم ثالثا - الص وم 1( التعريف 2( الحكم ودليله 3( الحكمة من التشريع توجيهات تناول الوحدة الحجم الس اعي 2 سا - تدمج وحدة: النهي عن التكبر ويستشهد بالحديث )ال ي د خ ل ال ج ن ة م ن ك ان ف ي ق ل ب ه م ث ق ال ذ ر ة م ن ك ب ر (. في صفة التواضع. - ال يتطرق إلى عناصر وحدة النهي عن التكبر -عدم اإلسهاب في شرح الصفات - ربط المتعلم بواقعه المعيش في تمثل صفات عباد الرحمان القيم اإليمانية والتعبدية الوحدة صفات عباد الرحمن )اآليات من 33 إلى 77. من سورة الفرقان( أدب المؤمن مع الله تعالى العبادة في اإلسالم / 8 الزكاة / 3 الصوم القدرة على تقوية الصلة بالله تعالى من خالل معرفة مظاهر معينة في التأد ب معرفة المعنى الواسع للعبادة والغاية منها.. والقدرة على تمييز شعائرها الكبرى وما تنطوي عليه من أسرار التطرق إلى الغاية من التأدب مع الله تعالى في حكم التأدب. االبتعاد عن أحكام اليمين الفقهية. 2 سا - التركيز على األسرار والحكم من تشريع الزكاة دون التفصيل في األحكام. التأكيد على أن الزكاة من أليات محاربة الفقر التركيز على األسرار والحكم من تشريع الصيام دون التفصيل في األحكام 7

8 1 سا 1 سا القيم الفكرية والعقلية القيم الصحية والبيئية القيم الفنية والجمالية القيم االقتصادية والمالية دراسات في السيرة النبوية إسهامات المسلمين في الحضارة العالمية االستعفاف وأثره على حياة الفرد والمجتمع اإلسالم دين الجمال اإلسالم يدعو إلى ترشيد االستهالك النبي صلى الله عليه وسلم ينظم المجتمع في المدينة المنورة االطالع على إسهامات المسلمين في الحضارة العالمية واالعتزاز باالنتماء إلى األمة اإلسالمية القدرة على التحلي بخلق العفة ومعرفة أثر ذلك في الحياة القدرة على االعتناء بمظاهر الجمال في شتى المجاالت وإدراك أن اإلسالم دين الجمال القدرة على اجتناب الس لوكات غير الرشيدة في االستهالك والتزام االعتدال معرفة أن اإلسالم دين ينظم المجتمع والقدرة على ممارسة السلم من خالل تحليل وثيقة المدينة المنورة. 1( أقسام العلوم: أ -علوم شرعية ب-علوم كونية 2( العلوم النافعة واجبة شرعا 3( إسهامات المسلمين في شتى العلوم: أ- في الرياضيات ب- في الفيزياء ج - في الطب والجراحة د- علم الفلك ه - في الجغرافيا 0( مفهوم االستعفاف 8( اإلسالم يدعو لالستعفاف 3( مظاهر االستعفاف: أ-عفة اللسان ب-غض البصر عن المحرمات ج العفة واالحتشام في اللباس د - العفة الجنسية 4( أثر االستعفاف على حياة الفرد والمجتمع 1( مفهوم الجمال 2( مقومات الجمال في اإلسالم 3( أنواع الجمال 4( ميادين الجمال 5( هدي اإلسالم في االعتناء بالجمال 1( اإلسالم دين االعتدال 2( ترشيد االستهالك 3( أثر ترشيد االستهالك على حياة الفرد والمجتمع 4( من صور ترشيد االستهالك 1- نص الوثيقة 2- تنظيم اإلسالم للمجتمع 3- اإلسالم يدعو إلى التعايش السلمي تعزيز االنتماء للحضارة اإلسالمية وإنجازاتها - تقديم نماذج إلسهامات المسلمين في الحضارة العالمية التأكيد على أن االستعفاف والدعوة إلى الستر والحشمة في اللباس من سالمة الفطرة االنسانية التي دعت إليها كل الشرائع السماوية. - في العفة الجنسية يكتفى باإلشارة إلى حرمة الزنا وآثاره دون الخوض في حد الجلد والرجم التأكيد على أهمية جمال النفس وتسبيقه على جمال المظهر واالهتمام به بيان أن تحسين المظهر امتثال لمعنى الحديث: "إن الله إذا أنعم على عبد نعمة أحب أن ترى عليه" أخرجه أحمد والنسائي وإسناده قوي. - ترسيخ قيمة االعتدال في اإلنفاق وترشيد االستهالك وربطه بوحدة صفات عباد الرحمن - التنبيه إلى مظاهر التبذير واإلسراف في الماء والطاقة.. التركيز على تحليل الوثيقة عدم التوسع في العنصر الثالث آلنه وحدة مستقلة في المقطع الثالث. 8

9 المقطع الث الث )الفصل الث الث( 7 أسابيع/ 7 ساعات الميدان )المجال( من هدي السنة النبوية القيم اإليمانية والتعبدية الوحدة الصحبة الصالحة والصحبة السيئة عن أ ب ي م وس ى ق ال : ق ال ر س ول الل ه : م ث ل ال ج ل يس الص ال ح.... رواه البخاري. العبادة في اإلسالم / 4 الحج الكفاءة المستهدفة للوحدة القدرة على استظهار الحديث استظهارا صحيحا ومعرفة أثر الصحبة في حياة اإلنسان معرفة المعنى الواسع للعبادة والغاية منها.. والقدرة على تمييز شعائرها الكبرى وما تنطوي عليه من أسرار العناصر المفاهيمية للوحدة/ أتماط النشاطات 0 التعريف بالصحابي راوي الحديث 8 شرح المفردات 3 المعنى اإلجمالي للحديث 4 اإليضاح والتحليل: أ-الصاحب الصالح وفضله ب-الصاحب السيئ وخطره 9- الفوائد واإلرشادات الشعائر الكبرى في اإلسالم رابعا: الحج 1. التعريف 2. الحكم ودليله 3. الحكمة من التشريع 4. األحكام الشرعية توجيهات تناول الوحدة التنبيه إلى الفرق بين الزميل والصديق والصاحب التركيز على األسرار والحكمة من تشريع الحج دون التفصيل في األحكام الحجم الساعي القيم االجتماعية واألسرية المودة والسكينة ودورهما في استقرار األسرة خطر اآلفات والمفاسد االجتماعية معرفة قدسية األسرة في اإلسالم واألسس التي تقوم عليها مقارنة بما كانت عليه في الجاهلة والحضارات القديمة المختلفة القدرة على تمييز بعض أسباب استقرار البيت القدرة على تجنب اآلفات والمفاسد االجتماعية من خالل معرفة أخطارها وكيف حاربها اإلسالم. 1 (العالقة األسرية في الحضارات القديمة 2 (العالقة األسرية في الجاهلية 3 (العالقة األسرية في اإلسالم 4 (بناء األسرة والمحافظة عليها 5 (المودة والسكينة ودورهما في بناء األسرة 6 (هدي النبي صلى الله عليه وسلم في بيته 7( أسباب استقرار البيت واستمراره في عنصر بناء األسرة يركز األستاذ على األسس العامة ألنه سيتعرض المتعلم في السنة الثانية لكيفية تكوين األسرة - يدمج درس الرسول صلى الله عليه وسلم في بيته ترك الحرية للمتعلم في اختيار اآلفات التي يعاني منها في واقعه. 1. نظرة اإلسالم إلى المجتمع. 2. اآلفات والمفاسد االجتماعية وأخطارها. 3. محاربة اإلسالم لآلفات والمفاسد االجتماعية. 9

10 القيم اإلعالمية والتواصلية القيم الصحية والبيئية التعارف والتواصل ضرورة بشرية ومطلب شرعي اإلسالم يدعو إلى التعايش السلمي السلوكات الصح ية للمسلم القدرة على التواصل اإليجابي مع اآلخر وتجسيد دعوة اإلسالم إلى التعارف واجتناب كل أسباب التنافر القدرة على تحقيق مبدأ التعايش السلمي مع اآلخرين من خالل معرفة بعض أحكام اإلسالم في السلم معرفة التوجيهات اإلسالمية في حفظ صحة العقل والبدن والنفس. 1. مفهوم التعارف والتواصل 2. اإلسالم يدعو إلى التعارف والتواصل 3. أسس التعارف والتواصل 4. أخالقيات التعارف والتواصل 5. لماذا التعارف والتواصل 6. محاربة اإلسالم لمفسدات التعارف والتواصل 1 (مفهوم التعايش السلمي 2 (اإلسالم يحث على التعايش السلمي 3 (أسس التعايش السلمي 4 (مجاالت التعايش السلمي 5 (ثمار التعايش السلمي. 1 مفهوم السلوكات الصحية. 2 بعض السلوكات الصحية. 3 أثر السلوكيات الصحية على حياة المسلم دور شبكات التواصل االجتماعي في التعارف والتواصل مع التنبيه إلى خطورة التمادي في استعمالهما في أمور سلبية اإلشارة إلى األمراض الناتجة عن عدم احترام تعاليم اإلسالم 11