نموذج توصيف المقرر الدراسي

النسخ

1 المركزالوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation توصيف الممرر الدراسي اسم الممرر:األخالق ات الطب رمز الممرر: 3 INT

2 د ه ب ج نموذج توصيف ممرر دراسي تاريخالتوصيف: 439 هج /07 /0 ( /8 08 /03 م ) إسم المؤسسة التعليمية :داوع داشا نم الطب الكلية /المسم:كل ة الطب لسم االطفال أ. التعريف بالممرر الدراسي ومعلومات عامة عنه. اسم الممرر الدراس ورمزه: األخالل بد انطج خ,3 INT. عدد الساعات المعتمدة: سبػخ 3. البرنامج )أو البرامج( الذي مدم ضمنه الممرر الدراس :ال وجد )ف حال وجود ممرر عام ف عدة برامج ب ن هذا بدال من إعداد لائمة ب كل هذه البرامج( 4. السنة أو المستوى الدراس الذي عطى ف ه الممرر الدراس : الط الجالج املطت اخلاوظ 5. المتطلبات السابمة لهذا الممرر)إن وجدت(:ال وجد 6. المتطلبات المتزامنة مع هذا الممرر )إن وجدت(: ال وجد 7. مولع تمد م الممرر إن لم كن ف الممر الرئ س للمؤسسة التعل م ة: نم العم الطب التطب ك )للطالب( الكليات الطبية ( للطالبات( 8. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما نطبك(: % 00 لاعات المحاضرات التمل د ة أ. التعل م اإللكترون. تعل م مدمج )تمل دي وعن طر ك اإلنترنت(. بالمراسلة. أخرى. تعليمات: ب.األهداف ماهدف الممرر الرئ س تنمية وترسيخ معرفة طالب الطب بأخالليات وسلوكيات وأحكام الممارسات الطب اذكر بإ جاز أي خطط تم تنف ذها لتطو ر وتحس ن الممرر الدراس. )مثل االستخدام المتزا د لتمن ة

3 المعلومات أو مراجع اإلنترنت والتغ رات ف المحتوى كنت جة لألبحاث الجد دة ف مجال الدراسة(. وصف الممرر الدراسي أودل ل البرنامج(. وصفعام للممرر: ج. )مالحظة: المطلوب هنا وصف عام بالطر مة نفسها ال مستخدمة ف النشرة التعر ف ة تىب ل ذا انممزر أسس انخهك انطج آداة ممبرسخ انم ىخ انطج خ ف انمجتمغ االسالم مب جت أن ك ن ػه انطج ت مه أخالل بد ل م تؼتمذ ػهى ان ذي انمزآو مب جآء ف سىخ س ذ انجشز دمحم اثه ػجذهللا هللاىلص, ن ذمك ثذنكممبرسخ صذ ذخ مىضجطخ ثض اثظ انشزع ن ذي انم ىخ انشز فخ انذسبسخ ساعات التدريس عدد األسابيع. الموضوعات التي ينبغي تناولها: لائمة الموضوعات ممذمخ ػه انممزر, مجزراد تؼز ج ( ثذال ػه تذر س ثبنهغخ االوجه ش خ ), شزح ا ذاف مذت اي مفزدات االخالق أ م ت ف د بح انجشز 3 أخالل بد انطبنت انجبمؼ, ث مخ اخالل بد انطبنت انجبمؼ 4 تبر خ مىشؤ اخالل بد م ىخ انطت, انم اث ك انذ ن خ انمتؼهمخ ث ب 5 انه ائخ انم او ه انمىظمخ نم ىخ انطت ف انممهكخ انؼزث خ انسؼ د خ 6 انم اث ك االسالم خ انمتؼهمخ ثبألخالق انطج خ, اججبد انطج ت تجبي وفس م ىت 7 و الطب غسف ا خضا ط اخالق ات ا يف اإلضال ( ع ) 8 أخالل بد انجذ ث انطج خ انتؼهم ػهى انمزضى 9 اججبد انطج ت مسؤ ن بت تجبي انمز ض 0 اججبد انطج ت تجبي انمؤسسخ انت ؼمم ث ب ادبات الطب ب جتا اجملتىع.حك م الطب ب عم اجملتىع انخص ص خ ث ه انطج ت انمز ض)انسز انطج ( ع) ) 3 اججبد انطج ت تجبي االطجبء االخز ه 4 ػاللخ انطج ت مغ ان ئخ انتمز ض خ 5 انج اوت انمبن خ انتجبر خ االػالوبد انذػب بد ف انممبرسبد انطج خ 6 التوثيك والتصديك في الممارسات الطبية : )انمهف انطج,انش بداد انتمبر ز االجبساد انطج خ,ان صفخ انطج خ( حلمات نماش وحل مشكالت بطريك المجموع 8. إجمالي عدد ساعات الممرر وتوزيعها: ساعات التدر س الفعل ة الساعات المعتمدة محاضرات سمنارات 4

4 3. عدد ساعات الدراسة / التعلم الفردي )اإلضافي(التي يموم بها الطالب خالل أسبوعيا ا:اليوجد 3

5 .4 مخرجات التعلم للممرر وفما ا لمجاالت اإلطار واستراتيجياتدريسها الوطني للمؤهالت واتسالها مع طرق لياسها يحدد الجدول التالي مجاالت مخرجات التعلم الخمسة الواردة في اإلطار الوطني للمؤهالت أوال ا: لم بملء الجدول بمخرجات تعلم الممرر بح ث تكون لابلة للم اس حسب المطلوب ف مجاالت التعلم المناسبة. ثانيا ا: ضع استرات ج ات التدر س الت تناسب طرق التم مو تتسك معهاومع مخرجات التعلم المستهدفة. ثالثا ا: ضع طرق التم مالمناسبة الت تساعد على ل اس وتمو م مخرجات التعلم بدلة و جب أن تتسك مخرجات تعلم الممرر المستهدفة وطرق تم مهاواسترات ج ات تدر سها لتشكل معا عمل ة تعلم وتعل م متكاملة مع مالحظة أنه ال لزم أن تضمن كل ممرر مخرجات تعلم ف كل مجال من مجاالت التعلم. م مخرجات التعلم للمؤهالت المعرفة يف ا املكسز طتط ع املتعمي : ا للممرر وفما ا لمجاالت اإلطار الوطني جدول مخرجات التعلم للممرر استراتيجيات التدريس للممرر طرق التمويم مي ص بني التعاوالت االخالق الػري أخالق يف ال ضط احمل ط ب ذلاضسات, تفاعم حمكات كاش حل مشكالت بطريك اختباز ا 0 ذلاضسات مدط عالق الطب ب وع ذات أ ال وع املسض وع شوال اختباز ا 0, تفاعم حمكات ثي وع اجملتىع عى وا كاش 3 عدد ال ثا ل االضالو املتعمك باالخالق ات الطب حل مشكالت بطريك 4 عدد أضاض ات أخالق ات البح خ الطب يف مدط الك ا ني الم ا ح امل ظى ملصا ل و الطب 5 املىمه العسب الطع د المهارات المعرفية بعد إنىاه دزاض را املكسز وت قع أ ه الطالب قد أصبح ا قادز عم أ : طت تر ال كاط االضاض اليت احت ا ا الكطي الطيب االضالو و آداب ضم ن ات الطب ب وا الفسم بني را الكطي قطي أب قساط ذلاضسات, تفاعم حمكات كاش حل مشكالت بطريك مي ص بني التعاوالت األخالق غري األخالق ذلاضسات اختباز ا 0 3 4

6 يف ال ضط احمل ط ب, تفاعم حمكات كاش حل مشكالت بطريك 4 مهارات العاللات الشخصية وتحمل المسؤولية تعاون بإجياب ػاطىع املسض ف مج ع اضتفطازات ي ذلاضسات, تفاعم حمكات كاش حل مشكالت بطريك اختباز ا 0 عهظ وامت اضت عاب و أخالق ات ضم ن ات امل )و صدم صرب أوا إتكا إحطا غري ( حبىاع ػاط يف ال ضط الر عىن ف 33 بد طبل بطس ز محاع عال ني املط ٠ ل امل ك )حفظ ضس, املس ض عىن ب ا( االلتصا بك ا نياملؤضط الضح اليت 34 ظ س ازت اح تػذ ع لهن عىن تضف بأخالق ات حط ف ضط عىم وع ػت مهارات االتصال ومهارات تمنية المعلومات والمهارات العددية جي د التعاون وع ال ضا ن التعم ى احلد ج ك احلاضب اآلىل بسدل ات العسض غبه املعم وات الد ل ذلسنات البحح غري ا عن طر ك اعداد السمنارات اثناءنماش السمنار المهارات النفسية الحركية) نإ وجدت( كد مس ازات ع و اض ع وػهالت رلتمف يف دلاه االخالق ات الطب ذلاضسات, تفاعم حمكات كاش حل مشكالت بطريك اختباز ا 0 4 ك ب ضح شوال أخالق ات الطالب اجلاوع ػازك حبىاع اقتداز يف املطت ات األد يف دلاه يف حن املػهالت األخالق بطس ك احملانا.5 م جدول مهام تمو م الطلبةخالل الفصل الدراس : مهام التمويم المطلوبة ( مثال: اختبار مشروع جماعي تمديم شفهي مالحظة...الخ( طبيعة مهمة التقييم رقم التقييم كتابة ممال خطابة األسبوع المحدد نسبته من التكيم 5

7 لتسليمه النهائي % 30 9 % 70 9 )األخري ) اختباز ا د. اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهم ترت بات إتاحة أعضاء ه ئة التدر س واله ئة التعل م ةلالستشارات واإلرشاد األكاد م الخاص لكل طالب )مع ذكر ملدار الولت الذي تولع أن تواجد خالله أعضاء ه ئة التدر س لهذا الغرض ف كل أسبوع(. ملدار الولت الذي تولع أن تواجد خالله أعضاء ه ئة التدر س لهذا الغرض ف كل أسبوع =6 ساعات في كل اسبوع ه. مصادر التعل م. أدرج ف لائمة الكتب الممررة المطلوبة: د 0 ذلىد خالد, املػعاه اله ت 005 د امحد الػس ف الطب ب أخالم وطؤ ه,وسنص تعس ب العم, الضح وبادئ االخالق ات احل الطب ال ى 00 3 د 0 ب ه غم زل,قط ف و تاز ذ الطب,داز املعازف وضس 0 4 عبدالفتاح غ ق,تط زات آداب و الطب عم وس العض ز 5 د 6 عبدالمط ف, العبد التصا, الطب ب اب بهس الساش وؤضط التصا لمىعا ري األخالق _, ػس الطب, االضالو أخالم الطب ب,داز الرتاخ, 977 دب الطبع اال ىل األخالق ات الطب و و ظ ز اضالو الطبع األ ىل عدد ,, نم طب االش ستال ف اعضا ٠ التدز ظ يف الهم. أدرج ف لائمة المواد المرجع ة األساس ة )المجالت العلم ةوالتمار ر وغ رها(: عبدالفتاح غ ق,تط زات آداب و الطب عم وس العض ز, ػس الطب, االضالو عدد , أخالق ات املىازع الضح,اهل الطع د لمتدضضات, الضح الطبع الجالج 434 ذس 3. أدرج المواد اإللكترون ة وموالع اإلنترنت وموالع التواصل االجتماع وغ رها: 6

8 4. أدرج أي مواد تعل م ة أخرى مثل البرامج الحاسوب ة البرمج ات واألسطوانات المدمجة: و. المرافك المطلوبة ب ن متطلبات الممرر الدراس من المرافك بما ف ذلن حجم الماعات ال ة دراسي والمختبرات )أي عدد المماعد داخل الاعات الدراس ة والمختبرات وعدد أجهزة الحاسب اآلل المتاحة وغ رها(:. المبان )لاعات المحاضرات والمختبرات ولاعات العرض والمعامل وغ رها(: أ ب لاعات المحاضرات لاعات العرض مصادر تمن ة )أدوات عرض الب انات واللوحات الذك ة والبرمج ات وغ رها(: أ جهاز الحاسوب ب أدوات عرض الب انات. مصادر أخرى )حددها: بها(: ال وجد مثال اذا كان هنانحاجة إلى تجه زات مخبر ة خاصة فاذكرها أو أرفك لائمة.3 ز. تكويم الممرر الدراسي وإجراءات تطويره. استرات ج ات الحصول على التغذ ة الراجعة من الطالب بخصوص فعال ة التدر س: االضتىاع إىل آزا الطالب وساقب وػازنت ي يف نن ذلاضس ت ش ع اضتب ا يف ا املكسز حتم م استرات ج ات أخرى لتكو م عمل ة التدر س من لبل األستاذ أو المسم: أ ب. 7

9 التػر السادع و الصوال املساقبني لمتدز ظ 3. إجراءات تطو ر التدر س: وتابع املكرتحات و الطالب أعضا ٠ التدز ظ ح ه طس ك التدز ظ الك ا باضتددا طسقذد د تضى تفاعن الطالب وع األضتاذ املاد إجراءات التحمك من معا ر إنجاز الطالب ( مثل: تدل ك تصح ح ع نة من أعمال الطلبة بواسطة أعضاء ه ئة تدر سمستمل ن والتبادل بصورة دور ة لتصح ح االختبارات أو ع نة من الواجبات مع أعضاء ه ئة تدر س من مؤسسة أخرى(:.4 إزضاه اإلوتحا ات أ زام اإلداب لالطالع التضح ح و قبن عض ٠ تدز ظ وطتكن 5. ص ف إجراءات التخط ط للمراجعة الدور ة لمدى فعال ة الممرر الدراس والتخط ط لتطو ره:.6 تي تك ي املكسز األضتاذ و قبن الطالب ع طس لالضتبا ات املعى ه ب ا يف بك وكسزات الهم ك األضتاذ بتكد ي تكس س وفضن ع د ا امل ر غاوال لسأ يف امل ر أ إقرتاحات أ تعد الت التاريخ 0 / 439 هج /07 ( /8 08 /03 م( اسم منسك الممرر: التوليع: د / علي بن علي المكرماني د/ علي بن علي المكرماني اسم منسك البرنامج: / التوليع: د علي بن إسماعيل سويد 8