ف) يسري عيسى د. السيرة الذاتية أوال: البيانات الشخصية االسم : يسري أحمد سيد عيسى الجنسية: مصري تاريخ الميالد : 2791/21/12 الدرجة : أستاذ تربية خاصة ال

النسخ

1 ف) السيرة الذاتية أوال: البيانات الشخصية االسم : يسري أحمد سيد عيسى الجنسية: مصري تاريخ الميالد : 2791/21/12 الدرجة : أستاذ تربية خاصة العمل : قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الملك سعود التخصص: علم النفس التربوي والتربية الخاصة )صعوبات التعلم ) العنوان : )1( أسيوط البداري التناغة الشرقية. التليفون في مصر : ي السعودية ) yossrysayed2005@yahoo.com yossrysayed2005@gmail.com البريد اإللكتروني : ثانيا: المؤهالت العلمية : )1( أستتات ترةيتتة ا تتة بجامعةة الملةةك سةةعود تةةم ال صةوج علةةى الدرجةةة عةةا /21/29 )2( أستات مشارك ترةية ا ة بجامعة الملك سعود تم ال صوج على الدرجة عةا /7/1 )3( أستات مساعد )مشارك( علم نفس ترةتو تةم ال صةوج علةى الدرجةة 5/11/ 4112 من المجلس األعلى للجامعات بجمهورية مصر العربية. 1

2 )4( دكتتورا فةا الفلسةفة فةا التربيةة تخصة علةم نفةس تربةوي )فئةات خاصةة صةةعوبات تعلةةم ) بتةةاري 1112 بكليةةة / 5 6/ الدراسةةات العليةةا للتربيةةة جامعةةة القةاةر بعنةوا " أثتر استتخدات استتراتيجية التتعلم التعتاون فت تنميتة التعبيتر الشتفى وةعتا المىتارات االجتماعيتة لتدس الدارستيل فت فصتو م تو ا ميتة توس عوةات التعلم "مع التوصية بنشر الرسالة وتبادلها بين الجامعات. علم نفس تربوي )فئات خاصة صعوبات تعلةم ماجستير فا التربية تخص )5( 1115 / 21 15/ من كليةة التربيةة جامعةة أسةيوط بعنةوا (بتقدير ممتاز بتاري " فعاليتة ةرنتامر تتدريب مىتترو فت متا ورا المعرفتة لتنميتة ةعتا مىتارات تعوةات الاتان اإلعتدادس توس لتالميتذ الصت الفىم الىرائ ودافعيتة اإلنجتا التعلم ". )6( التدةلوت الختا شمس. فةا التربيةة دور سةبتمبر 2777 بكليةة التربيةة جامعةة عةين )7( التتدةلوت العتتات فةةا دعةةداد المعلةةم فةةا اآداب دورمةةايو 2772 بكليةةة التربيةةة جامعة عين شمس. )8( ثالاا: الوظائ ليسانس آداب وتربية مايو 2775 بكلية التربية جامعة أسيوط. والخبرات الساةىة )1( أستات مشارك بقسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الملك سعود بدءا من 1121/7/1 حتى اآ. )2( أستات مساعد بقسم التربية الخاصةة بكليةة التربيةة جامعةة الملةك سةعود بةدءا مةن 1112/21/12 حتى. 1121/7/ 1 )3( مستشار ترةو بمدارس فرسا تبةو بالمملكةة العربيةة السةعودية مةن / / 21 دلى. 1112/ 9 /25 )4( معلم بإدار المعادي التعليميةة بمديريةة التربيةة والتعلةيم بالقةاةر مةن / 1 / دلى / 21 /27 راةعا : الب وث المنشورة والمؤلفات العلمية الب وث المنشور باللغة العربية: ) 1 (عيسةةةى س يسةةةري أحمةةةد سةةةيد )4112(. فاعليتتتة ةرنتتتامر تتتتدريبي تتتائم علتتت استراتيجيات التنظتيم التذاتي فتي تنميتة مىتارات الفىتم الستمعي ومفىتوت التذات 2

3 تعوةات التتعلم " مركة الراةتو االةتتدائي تو لتدس عينتة متل تالميتذ الصت الب وث التربوية كلية التربية جامعة الملك سعود. )2( كامل س مجدي خير الدين وعيسةى س يسةري أحمةد سةيد )4111(. أثتر استتخدات نموتج أةعاد التعلم في تنمية مىارة را ة الخريطة والتفكير النا تد لتد تالميتذ تعوةات التتعلم " مجلةة كليةة التربيةة جامعةة الخامس االةتتدائي تو الص العدد األوج ج ء ثانا. أسيوط المجلد السادس والعشرو )3( جمعةةة س ناصةةر سةةيد وعيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد )4111(. فعاليتتة ةرنتتامر ائم عل العالج ةالفل لخفا النشاط ال ركي الزائد وت سيل االنتبا إرشاد تعوةات التتعلم" مجلةة التربيةة لدس عينة مل تالميذ المرحلة االةتدائية تو العدد الثانا. وعلم النفس جامعة المنيا مجلد الثالث والعشرو ) 4 (البخية س صةةلد الةدين فةةرد وعيسةى س يسةةري أحمةد سةةيد )4111(. التتدالالت تعوةات التتعلم ا كاديميتة فتي ةعتا ا تبتارات اإلكلينيكيتة دا ا طفتا تو " مجلةة الوفولةة العربيةة الكوية المجلةد الىتدرات العىليتة ةمدينتة الريتا. الثانا عشر العدد الثامن واألربعو تب ) 5 (عيسةى س يسةري أحمةد سةيد )4114(. فعاليتة التتدريى علت استتراتيجية التتذات فتتي فتتا مستتتوس الشتتعور ةاإلحبتتاط لتتدس عينتتة متتل التالميتتذ تو عوةات التعلم " المجلة التربوية بكلية التربية س جامعة عةين شةمس عةدد )16( ج ء )1(. ) 6 (عيسةةةى س يسةةةري أحمةةةد سةةةيد )4114(. فعاليتتتة ةرنتتتامر تتتتدريبي تتتائم علتتت تىتدير استراتيجيات التذكر في تنمية ةعا مىارات التعبير الكتتاةي وأثتر علت تتعوةات التتتعلم " التتذات لتتدس عينتتة متتل تالميتتذ المرحلتتة اإلةتدائيتتة تو العدد )96(. دراسات تربوية ونفسية )مجلة كلية التربية جامعة ال قازيق( ) 7 (البخيةة س صةةلد الةةدين فةةرد وعيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد )4111(. فعاليتتة التتذهني فتتي تنميتتة ةعتتا مىتتارات الىتترا ة اإلةداعيتتة التتتدريى علتت العصتت وانعكاستع علت فعاليتة التذات لتدس عينتة متل طتال الترةيتة الخا تة ةجامعتة. الملك سعود " مجلة العلو التربوية بجامعة الكوي ) 8 (البخيةة س صةةلد الةةدين فةةرد وعيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد )4114(. دراستتة تعوةات عوةات التعلم ةبترامر عل ا طفا الموهوةيل تو مس ية للكش مجلةةة العلةةو التربويةةة والنفسةةية بجامعةةة الب ةةرين س " التتتعلم ةمدينتتة الريتتا المجلد 21 عدد 4. 3

4 )9( عيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد )4115(. فعاليتتة استتتراتيجية التتتعلم الىتتائم علتت المشتكلة فتي تنميتة التفكيتر االةتكتار لتدس التالميتذ الموهتوةيل تو تعوةات التتتعلم " دراسةةات تربويةةة ونفسةةية )مجلةةة كليةةة التربيةةة جامعةةة ال قةةازيق( س العدد) 78 ( الج ء األوج. )11( عيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد )4115(. الذذاء ا الداذذ ا دعالقتذذب ل لاءذذ ا االاتم عيذذل لذذ ت التالملذذا المدوذذدعلب ادا تذذمدل الذذتم " مجلةةة "جامعةةة اإلما للعلو االحتماعية واإلنسانيةس )مقبوج النشر (.. )11( عيسى س يسري أحمد سيد )4112(. فعالية التدريى عل التخيتل الموجتع فتي تنميتة الكفتا ة الذاتيتة ا كاديميتة وأثتر علت لت اال تبتار لتدس التالميتذ تو عوةات التعلم س مجلة التربية الخاصةة "جامعةة ال قةازيق س العةدد) 12 ( الجة ء األوج. )12( عيسى س يسري أحمد سيدس عبدالمعوا س حماد علا )4112(. مه ار التءءلذر الممرفيل ل ت التالملا المءءدفلب دادا تمدل التم ف ضدا لمض المتغل ار س مجلةة "جامعة اإلما للعلو االحتماعية واإلنسانية س )مقبوج النشر (. )13( عيسى س يسري أحمد سيد )4118(. فعالية ةرنتامر تتدريبي تائم علت التتعلم المستتند إلت التدماي لتنميتة التوعي الفونولتوجي وأثتر علت التذاكرة الستمعية لتتتدس التالميتتتذ تو العستتتر الىرائتتتي. المجلةةةة الدوليةةةة التربويةةةة المتخصصةةةة سيناير )14( عيسةةى س يسةةري أحمةةد سةةيد س البخيةة س صةةلد الةةدين فةةرد و البر تتان س إستماعيل ستتالمة ستتليمان )4118(. أدا ا طفتتا تو تتعوةات التتتعلم علتت ا تبتتتار المصتتتفوفات المتتاةعتتتة المعيتتتار و ا تبتتتار المصتتتفوفات المتتاةعتتتة المعيار المطور " مجلة الوفولة العربية الكوي )مقبوج النشر (. أة اث منشورة ةاللغة االنجليزية: 1 Essaa, Y., Abdelrasheed, N., Bakhiet, S., Cheng, H., & Lynn, R..(2016).). Sex differences in the intelligence of students at an Egyptian university, Egypt. Personality and Individual Differences Salaheldin Farah Attallah Bakhiet, Yossry Ahmed Sayed Essa, Amira Mahmood Mohsen Dwieb, Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed, Afra Sulman Mohammed Sulman, Helen Cheng and Richard Lynn.(2018). CORRELATIONS BETWEEN INTELLIGENCE, HEAD 4

5 CIRCUMFERENCE AND HEIGHT: EVIDENCE FROM TWO SAMPLES IN SAUDI ARABIA, Journal Of Biosocial Science. 49, Essaa, Y., Abdelrasheed, N., Bakhiet, S., Cheng, H., & Lynn, R.( 2016). A study of the Colored Progressive Matrices in Kuwait. Journal of MANKIND QUARTERLY 56: Bakhiet, S., Essaa, Y,, Albursan,I Cheng, H., & Lynn, R..(.(2016). Sex Differences in High School Students on Raven sadvanced Progressive Matrices in Yemen. Journal of MANKIND QUARTERLY 57: Bakhiet, S., Essaa, Y, Abdelrasheed, N, Cheng, H., & Lynn, R..(2016). Sex Differences in the Intelligence of University Students in Thailand. Journal of MANKIND QUARTERLY 57: Bakhiet, S., Essaa, Y, Abdelrasheed, N, Cheng, H., & Lynn, R. (2016). Sex Differences in the Intelligence of University Engineering Students in Sudan. Journal of MANKIND QUARTERLY. 57: Bakhiet, S., Abdelrasheed, N, Cheng, H., & Lynn, R. Essaa, Y, Blahmar, T (2017). Sex Differences on the Coloured Progressive Matrices in Sudan. Journal of MANKIND QUARTERLY. 57: Dutton, E. Bakhiet, S., Essaa, Y.,, Blahmar, T, Hakami, S.(2017). Negative Flynn Effect in Kuwait: The same effect as in Europe but with seemingly different causes. Personality and Individual Differences Dutton, E. Bakhiet, S., Ziada.K, Essaa, Y.,, Blahmar, T.(2017). A Negative Flynn Effect in Khartoum, the Sudanese capital. Intelligence Sheta. H Essa. Y, Jdaitawi. F. (2017). EFFECT OF A PROPOSED PROGRAM ON ARABIC SPELLING AND WRITING PERFORMANCE OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES AT THE NORTHERN BORDERS PROVINCE. Modern Journal of Language Teaching Methods Vo.7, Issue 7, Bakhiet, S., Dutton, E., Ashaer.K. Essaa, Y., Blahmar, Hakamia.S. Madisond. G.(2018). Understanding the Simber Effect: Why is the agedependent increase in children's cognitive ability smaller in Arab countries than in Britain?. Personality and Individual Differences

6 12 Dutton, E., Essaa, Y., Bakhiet, S., Ali H, Alqafarib S,Alfalehb A, Becker D (2018). Brain drain in Syria's ancient capital: No Flynn Effect in Damascus /14, Personality and Individual Differences Dutton, E., Becker D, Osman, H, Bakhiet, S.,, Essaa, Y., Ali H, Alqafarib. S, A, Hamdi, Alfaleh,A. (2018). The Raven's test performance of South Sudanese samples: A validation of criticisms of the utility of Raven's among SubSaharan Africans, Personality and Individual Differences 128 (2018) المؤلفات العلمية : عوةات التعلم النمائية ةيل النظرية عيسى س يسري أحمد سيد )1122(. " س دار ال ةراء س الرياض س يوليو 1122 ط 2. والتطبي عوةات التعلم لدس الكبار ا سبا عيسى س يسري أحمد سيد )1129(. التشخيص العالج " س عماد الب ث العلما س جامعة الملك سعود س الرياض. امسا : عضوية الجمعيات العلمية عضو الجمعية السعودية للعلو التربوية والنفسية. )1( عضو الجمعية السعودية للتربية الخاصة. )2( عضو الجمعية المصرية للدراسات النفسية. )3( عضو رابوة األخصائيين النفسيين المصرية )رانم(. )4( سادسا : عضوية اللجان اإلدارية واالستشارية ةالجامعة: )1( )2( )3( عضو لجنة مسار عوةات التعلم قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الملك سعود منذ عا 2411 ة وحتى اآ. عضو لجنة تو ي مىررات مسار عوةات التعلم بقسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة الملك سعود منذ عا 2411 ة وحتى اآ. عضو لجنة االمت انات والمراجعة بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الملك سعود منذ عا 2411 ة وحتى اآ. 6

7 )4( )5( )6( )7( عضو لجنة الجودة واالعتماد ا كاديمي بقسم التربية الخاصة مسار صعوبات التعلم بكلية التربية بجامعة الملك سعود منذ عا 2411 ة وحتى اآ. عضو لجنة اإلرشاد ا كاديمي وت ديد المسارات بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الملك سعود منذ عا 2412 ة حتى اآ. عضو لجنة الوثائ والتىارير بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الملك سعود منذ عا 2411 ة وحتى اآ. مشرف ناد الترةية الخا ة بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الملك سعود منذ عا 2416 ة وحتى اآ. ساةعا : حضور ورش العمل والندوات والمؤتمرات العلمية : ) 1 (المشاركة بال ضور فا فعاليات ورشة عمل بعنوا " تطوير البترامر )ا ستات ) ا كاديميتتة وتىياتىتتا لالعتمتتاد ا كتتاديمي " جامعةةة الملةةك سةةعود وكالةةة الجامعةةة للتوةةوير والجةةود عمةةاد توةةوير المهةةارات مةةن 2411/1/65 ةةة الموافق 1117/1/22/12. ) 2 (المشةاركة بال ضةور فةا فعاليةات نةدو أقسةا علةم الةنفس فةا متسسةات التعلةيم العالا السعودية وعنوانهةا " الوا تو واستشتراا المستتىبل " فةا جامعةة اإلمةا م مةةةةةد بةةةةةن سةةةةةعود اإلسةةةةةلمية مةةةةةن 1/2524 / 2411 ةةةةةة الموافةةةةةق /1/21 ) 3 (المشةاركة بال ضةورفا فعاليةات الملتقةى العلمةا األوج لتطتوير الختدمات لتذو االحتياجات الخا ة س جامعة الملك سعود س يو األحد جمةادي اآخةر 2411 ةة الموافق 12 يونيه ) 4 (المشةاركة بال ضةور فةا فعاليةات التدورة التسسيستية عضتا هياتة التتدريس س جامعة الملك سعود من 2411/21/1117 ة الموافق 1117/21/2722. ) 5 (المشاركة بال ضور فا فعاليات ورشة عمل ةعنوان " إ الو التعليم في التدو العرةيتة المملكتة العرةيتة الستعودية إنموتجتتا " جامعةة الملةك سةعود وكالةةة الجامعةةة للتوةةوير والجةةود عمةةاد توويرالمهةةارات مةةن 2411/21/14 ةةة الموافق 1117/21/2122. ) 6 (دور تدريبية بعنوا " مىارات التتدريس الجتامعي الفعتا " والتةا عقةدت فةا الفتةةر 2411/22/1719 ةةة الموافةةق 1117/22/2925 س وكالةةة الجامعةةة للتووير والجود عماد توويرالمهارات جامعة الملك سعود. 7

8 ) 7 (دور تدريبيةةة بعنةةوا " مىتتارات تىتتويم الطتتال " مةةن جامعةةة الملةةك سةةعود وكالةة الجامعةة للتوةوير والجةود عمةاد توةوير المهةارات 2412/2/41 ةة الموافق 1117/21/1227. " ةنتتا المىتترر الدراستتي" جامعةةة الملةةك سةةعود وكالةةة ) 8 (دور تدريبيةةة بعنةةوا عمةاد توةوير المهةارات س مةن 2412/1/212 ةة الجامعة للتوةوير والجةود. الموافق 1121/1/1411 " ال ىيبتة التدريستية" عماد تووير المهةارات ) 9 (المشاركة بال ضور فةا فعاليةات ورشةة عمةل بعنةوا جامعة الملك سعود وكالة الجامعة للتووير والجود 2412/1/25 ة الموافق. 1121/1/2 )11( دور تدريبيةة بعنةوا " التتدريس المصتغر" جامعةة الملةك سةعود وكالةة الجامعةة للتوةوير والجةود عمةاد توةوير المهةارات مةن 2412/4/2122 ةة الموافق 1121/1/1219. )11( المشةاركة بال ضةور فةا فعاليةات ورشةة عمةل بعنةوا " التعلتيم الىتائم علت النتتتواتر ( OBE ) " جامعةةةة الملةةةك سةةةعود وكالةةةة الجامعةةةة للتوةةةوير والجةةةود عمةةةاد توةةةوير المهةةةارات مةةةن 2412/5/1127 ةةةة الموافةةةق /5/4 )12( دور بعنوا " أساسيات نظات التعلم االلكترونتي وإدارة الم تتوس" جامعةة الملةك سةعود وكالةة الجامعةة للتوويروالجةود عمةاد توةوير المهةارات مةن 2412/22/2122 ة. )13( المشاركة بال ضور فا فعاليات اليو العالما لإلعاقة بعنوا " الطتال تو اإلعا تتتتات الشتتتتديدة المتعتتتتددة فتتتتي التعلتتتتيم العتتتتالي " جامعةةةةة الملةةةةك سةةةةعود 2411/2/22 ة. )14( المشاركة بال ضور فا فعاليات ورشة عمةل بعنةوا " تطتوير أ ستات الترةيتة الخا تتة فتتي المملكتتة العرةيتتة الستتعودية ستتم الترةيتتة الخا تتة ةجامعتتة الملتتك ستتعود نموتجتتا " مةةن جامعةةة الملةةك سةةعود وكالةةة الجامعةةة للتوةةوير والجةةود عماد تووير المهارات 2411/1/1915 ة الموافق 1122/1/11/12. )15( المشاركة بال ضور فا فعاليةات ورشةة عمةل بعنةوا " العمتل الجمتاعي ةتيل الفريتت المدرستتي إلنجتتاو العمليتتة التعليميتتة " جامعةةة الملةةك سةةعود كليةةة التربية 2411/2/22 ة. 8

9 جامعة الملك سعود وكالة التدريس" " تطوير مل )16( دور تدريبية بعنوا عمةاد توةوير المهةارات 2411/4/19 ةة الموافةق الجامعة للتووير والجود. 1121/1/11 " التدريس الىائم علت التخصتص والب توث الترةويتة" )17( دور تدريبية بعنوا عمةةةاد توةةةوير جامعةةة الملةةةك سةةةعود وكالةةةة الجامعةةة للتوةةةوير والجةةةود المهارات 2411/6/2 ة الموافق. 1121/4/11 )18( المشاركة بال ضةور فةا فعاليةات المةتتمر الةدولا الثالةث لإلعاقةة والت ةيةل " الب تتا العلمتتي فتتي مجتتا اإلعا تتة " فةةا مدينةةة الريةةاض مةةن 1511 مةةارس )19( حضةةور اللقةةاء السةةنوي السةةادس عشةةر للجمعيةةة السةةعودية للعلةةو التربويةةة " االعتمتاد المدرستي " جامعةة الملةك سةعود كليةة والنفسية "جسةتن" بعنةوا. التربية 2414/1/11 ة الموافق 1121/1/4 " إعتتتداد ةرنتتتامر )21( المشةةةاركة بال ضةةةور فةةةا فعاليةةةات ورشةةةة عمةةةل بعنةةةوا جامعةة الملةك سةعود وكالةة الجامعةة الدكتورا في مجا الترةية الخا ة " 2414 ةةة عمةاد توةوير المهةارات يةو السةب 17 رجة للتوةوير والجةود. الموافق 1121/6/2 " جتتودة المخرجتتات )21( المشةةاركة بال ضةةور فةةا فعاليةةات ورشةةة عمةةل بعنةةوا جامعة الملك سةعود كليةة التربيةة جامعةة الملةك سةعود التعليمية هدفنا " 2415 ة الموافق 1121/21/1. يو الثلثاء 11 م ر " إعداد معلم المرحلة االةتدائيتة )22( المشاركة بال ضور فا فعاليات ندو بعنوا جامعةة الملةك سةعود في المملكة العرةية السعودية رؤس وتطلعات وطتل " يةوما األحةد واالثنةين 2/2124/ 2415 ةة كلية التربية جامعةة الملةك سةعود الموافق 1124/4/2421. " أساستتتيات اإلحصتتتا ةاستتتتخدات SPSS وكالةةةة )23( دور تدريبيةةةة بعنةةةوا 8/29/ عماد تووير المهارات خةلج الفتةر مةن الجامعة للتووير والجود 2415 ة بواقع 11 ساعات تدريبية. " وا تو أ ستات الترةيتة الخا تة )24( المشاركة بال ضور فا فعاليات ندو بعنوا تو الممارستات والتوجىتات في الجامعات الستعودية وكيفيتة تطويرهتا فتي جامعة الملك سعود وكالةة الجامعةة للتوةوير ال دياة وحاجة سوا العمل " 4/2122/ 2416 ةةة عمةةاد توةةوير المهةةارات خةةلج الفتةةر مةةن والجةةود الموافق 1124/21/41. 9

10 )25( المشةاركة بال ضةور فةا فعاليةات المةتتمر الةدولا " معلتم المستتىبل إعتداد تطوير " كليةا لتربية سجامعة الملك سعودس مدينة الرياض مةن 14/1511/ 2416 ة الموافق 1125/21/95. )26( المشاركة بال ضةور فةا فعاليةات ورشةة عمةل " النشتر العلمتي فتي المجتالت )المراحل ا ساسيات ا ال يات " كليةا لتربية سجامعة الملةك سةعودس مدينةة الرياض من: 2417 ة 1/11/ الموافق 1129/21/22. )27( المشاركة بال ضور فةا فعاليةات " فعاليتات اليتوت العتالمي لتذو اإلعا تة " كليةةةا لتربيةةة سجامعةةة الملةةك سةةعودس مدينةةة الريةةاض مةةن 1212 ةةة 1/42/ الموافق 4118/14/14. )28( ثامنا : الزيارات العلمية والم ا رات العامة و دمة المجتمو : تدريس دور فا تنمية مهارات القراء لمعلما المرحلة االبتدائية بمرك التدري التربوي بتبو 2417 ة 1/26/. تدريس دور فا قراء موجهة فا تدريس استراتيجيات اإلملء بمرك التدري التربوي بتبو 2417 ة 1/7/. تدريس دور فا صعوبات التعلم " دراسة ت ليلية " ( التشخي والعلج ) بمرك التدري التربوي بتبو 2412 ة 4/11/. تدريس دور فا التوجهات ال ديثة فا مجاج صعوبات التعلم بمرك التدري التربوي بم افظة الخرج 2411/4/12 ة. المشاركة فا األنشوة اإلعلمية المرتبوة باإلعاقة من خلج بعض اللقاءات اإلذاعية والتلف يونية. المشاركة فا األنشوة العلمية والثقافية المرتبوة بت ةيل المعاقين وتدريبهم بشكل عا وصعوبات التعلم بشكل خاص. تاسعا: الخبرات التدريسية : تم القيا بالتدريس بقسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الملةك سةعود فةا الفتر ما بين المواد التالية : 415 أساليب وقياس تشخيص صعوبات التعلم )ماجستير(. 425 خاص الب ارمج التربوية الخاصة في مجال صعوبات التعلم )ماجستير(. 455 خاص االرشاد في التربية الخاصة )ماجستير(. 11

11 445 خاص التدخل المبكر في التربية الخاصة )ماجستير(. 475 خاص مشروع تخرج في مجال صعوبات التعلم )ماجستير(. 154 خاص مدخل دلى صعوبات التعلم 164 خاص صعوبات التعلم فا القراء والكتابة. 114 خاص صعوبات التعلم النمائية. 124 خاص صعوبات التعلم فا ضوء النظريات. 414 خاص طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم. 492 خاص التدري الميدانا فا صعوبات التعلم. 192 خاص مناةج غير العاديين وأسس بنائها. 175 خاص الوسائل المساعد واألجه التعويضية. 221 خاص مقدمة فا ت ةيل المعوقين. 252 خاص التقييم والتشخي فا التربية الخاصة. 422 خاص اإلدار واإلشراف فا التربية الخاصة. 212 خاص مبادئ تربية غير العاديين. 171 خاص العمل مع أسر غير العاديين. 441 خاص قضايا معاصر فا التربية الخاصة. عاشرا : الت كيم والمنا شات العلمية : عضو م كم فا عدد من المجلت العلمية ومراكة الب ةوث ومراكة الترجمةة بالجامعات السعودية من بينها: ) 1 (مجلة األكاديمية العربية للتربية الخاصة )الرياض(. ) 2 (مجلة العلو التربوية والنفسية بجامعة الملك سعود )الرياض(. ) 3 (مرك الب وث التربوية بجامعة الملك سعود )الرياض(. ) 4 (مرك الب وث التربوية بجامعة الوائف )الوائف(. ) 5 (مرك الب وث التربوية بجامعة الملك عبد الع ي )جد (. رسائل علمية شارك ةاإلشراف العلمي عليىا : 11

12 المويري س أمةل رشةيد م مةد ( 1211 ةة (.اتجاةةات مةديرات ومعلمةات مراكة م و األمية وتعليم الكبيرات بمدينة الرياض ن و الدمج التربوي للكبيةرات مةن ذوات االحتياجةةةات الخاصةةةة " رستتتالة ماجستتتتير فتتتي الدا فتتتي الترةيتتتة "مسار تعليم الكبار والتعليم المستمر" س كلية التربية جامعة الملك سعود. الفالح أسماء سعد )1541(. الكفاءة الذاتية وعالقتها باالحت ارق النفسي لدد معلمدددددي ومعلمدددددات صدددددعوبات الدددددتعلم بالمملكدددددة العربيدددددة السدددددعودية. رسذذذذذ لل كليدة الذتم تذل تذمدل م اسذتلر فذ اا اف فذ الترعيذل يترعيذل التربية جامعة الملك سعود. فذ المرد ذل اال ت ا يذل حكمي سدلنام محمدد أحمدد ) 1547 (.دعذ مم مذ الرا ضذي دأ م ط األ طذ ا األا يميذل.رسذ لل تم الرا ضي ت ص التالملا ادا تمدل كليدة الذتم تذل تذمدل م اسذتلر فذ اا اف فذ الترعيذل يترعيذل التربية جامعة الملك سعود. التم ال شط مذب است ا است ارتلاي الغامدي آمنة بنت محمد.)1547(. ممدق الذذتم دسذذ م عالاهذذ. رسذذ لل م اسذذتلر فذذ اا اف فذذ تذذمدل ق ذذم مم مذذ كليددة التربيددة جامعددة الملددك الذذتم تذذل تذذمدل الترعيذذل يترعيذذل سعود. ر مدم ب دم.) 1547 (.المشءال الس دءيل ل ت التالملذا ادا تذمدل الت رسددالة ماجسددتير فددي ايداب فددي التربيددة )تربيددة الذذتم دعالقتهذذ لء ع يذذل الذذاا خاصة صعوبات التعلم ) كلية التربية جامعة الملك سعود. ع ذذ آل ضذذرم ب يلاذذم ع ذذ الملاذذل.) 1541 (. فم ليذذل ر ذذ مت التذذ م الملءذذر ال ذذ التم ف مه ر الات لل رسالة دكتو اره في األ شطل التشءل يل لتأولم ادا تمدل ايداب في التربية الفنية كلية التربية جامعة الملك سعود. افميذل از اذ ل اله الع م إ اروي مدم.)1541(. المهذ ار االاتم عيذل دعالقتهذ رسدددالة الذذذتم فذذذ المرد ذذذل ال ديذذذل ادا تذذذمدل األاذذذ يم لذذذ ت الط للذذذ 12

13 ماجسددتير فددي ايداب فددي التربيددة )تربيددة خاصددة التربية صددعوبات الددتعلم ) كليددة جامعة الملك سعود. رسائل علمية شارك في منا شتىا : شار فا مناقشة العديد من رسائل الماجستير والةدكتورا فةا مجةاج التربيةة الخاصةة وعلم النفس بجامعة الملةك سةعود وجامعةة اإلمةا م مةد بةن سةعود اإلسةلمية وجامعةة الملك فيصل وكليات الشرق العربا حاد عشر : شىادات التىدير والجوائز ال صوج جائ التمي الب ثا من كلية التربية جامعة الملك سعود للعا الدراسا. 4118/4112 شهاد شكر وتقدير من اإلدار العامة للتربية والتعليم بمنوقةة تبةو )بنةين( علةى ما قا به من جهود وأنشوة ودشراف تربوي والمشاركة فا مجةاالت التةدري التربوي بالمرك التابع لإلدار وذلك بتاري 2417/1/29 ة. شهاد شكر وتقدير مةن ددار التربيةة والتعلةيم بمنوقةة الريةاض )بنةين ) علةى مةا قةةا بةةه مةةن مةةن جهةةود ونشةةاطات ودشةةراف وتةةدري تربةةوي فةةا مجةةاالت صةةعوبات الةةتعلم بمدرسةةة جعفةةر بةةن طالةة االبتدائيةةة التابعةةة لةةإلدار وذلةةك بتاري 2412/1/9 ة. شهاد شكر وتقدير مةن ددار التربيةة والتعلةيم بمنوقةة الريةاض )بنةين ) علةى مةا قةةا بةةه مةةن مةةن جهةةود ونشةةاطات ودشةةراف وتةةدري تربةةوي فةةا مجةةاالت صةةعوبات الةةتعلم بمدرسةةة بةةلج بةةن ربةةاد االبتدائيةةة التابعةةة لةةإلدار خةةلج الفصل الدراسا األوج من العا وذلك بتاري 2411/2411 ة. 13