Republic of Yemen Ministry of Higher Education & Scientific Research الجمهورية اليمنية و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي مجلس االعتماد األكاديمي وضم

النسخ

1 Republic of Yemen Ministry of Higher Education & Scientific Research الجمهورية اليمنية و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي مجلس االعتماد األكاديمي وضمان جودة التعليم العالي Council for Accreditation & Quality Assurance تقييم دليل المستوى األول "بداية" سبتمبر 310 الجمهورية اليمنية صنعاء شارع حدة المجمع الحكومي التجاري مبنى رقم )( الطابق السادس تلفون : 6006 فاكس

2 مقدمة الغرض من هذا الدليل هو تقديم إرشادات كافية للمؤسسات التعليمية حول كيفية إعداد د ارسة التقويم الذاتي الخاصة بهذا من المستوى مستويات ضمان الجودة في كل معيار من معايير هذا المستوى. واالعتماد األكاديمي فتساعدهم في الحكم على مدى تحقيق المؤسسة الف ارغات التي خصصت لذلك في هذا التقرير. يتضمن للكشف الدليل وكذلك تعليمات تبين كما يوفر هذا الدليل معلومات التعليمية منظمة الوثائق المطلوبة معايير هذا المستوى وكتابة مالحظاتهم موقف المؤسسة لدعم للجان التقييم عن المؤسسة التعليمية تعلميات حول كيفية تعبئة المعلومات المطلوبة لكل معيار ومعاييره الفرعية والوثائق عن مدى تحقيق المؤسسة التعليمية أو البرنامج األكاديمي حول واألدلة كل منها في كل معيار من معايير هذا المستوى ويتضمن المطلوبة أيضا جداول خاصة تساعد على تفريغ البيانات المطلوبة حول كل معيار. كما يشمل الجزء الثاني من هذه الوثيقة خمسة عناوين فرعية تقابل المعايير الخمسة لهذا المستوى من مستويات ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي وهي: 0 المعيار األول: رسالة المؤسسة التعليمية وأهدافها ومخرجات التعلم المعيار الثاني: بنية الب ارمج األكاديمية 3 المعيار الثالث: البنية التنظيمية واإلدارية المعيار ال اربع: البنية المادية للمؤسسة التعليمية المعيار الخامس: البنية المالية للمؤسسة التعليية. ويجدر اإلشارة هنا إلى أن هناك دليال عاما حول إج ارءات عملية ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي وكيفية إعداد كل من د ارسة التقويم الذاتي وتقرير المقيمين الخارجيين يمكن الحصول على نسخة منه من المجلس.

3 تقرير د ارسة التقويم الذاتي اسم المؤسسة التعليمية: توقيع رئيس المؤسسة التعليمية: التاريخ: 3

4 معلومات عامة عن المؤسسة التعليمية 0. اسم المؤسسة:.... نوع المؤسسة : حكومية:... )إذا كانت المؤسسة حكومية نرجو االنتقال إلى الفقرة رقم 8( أهلية:... مقر المؤسسة:... اسم المالك / المالكون / المؤسس/ المؤسسون:... جنسية المالك / المالكون / المؤسس/ المؤسسون: تاريخ الحصول على الترخيص المبدئي للمؤسسة:...نوعه:... الجهة المالكة للمؤسسة: ( ) شركة مساهمة مفتوحة ( ) شركة مساهمة مفتوحة ( ) شركة فردية ( ) جمعية خيرية ( ) مؤسسة ( (أخرى تذكر:... رقم وتاريخ ق ارر إنشاء المؤسسة: الرقم:... والتاريخ:... رقم الهاتف: رقم الفاكس: موقع المؤسسة في اإلنترنت البريد اإللكتروني للمؤسسة: صندوق البريد: عنوان المؤسسة: بيانات أخرى ( ت ذكر (:

5 معلومات عامة عن رئيس المؤسسة التعليمية 0. اسم رئيس المؤسسة )الجامعة/الكلية/المعهد(:... )يرجى إرفاق السيرة العلمية( نوع الوظيفة:... المؤهل العلمي:... الدرجة / المرتبة األكاديمية:... الجنسية:... تاريخ التعيين في المؤسسة:... جهة إصدار ق ارر التعيين:... رقمه:... تاريخه:... رقم الهاتف الشخصي: رقم هاتف المكتب:... رقم الفاكس: البريد اإللكتروني:... 5

6 معلومات عامة عن المؤسسة التعلمية رقم... تاريخ الق ارر الجمهوري بالتأسيس أو الترخيص من قبل الو ازرة أسماء أعضاء مجلس األمناء الكليات التي تضمها المؤسسة وتاريخ إنشاء كل منها 6

7 متن التقرير المعيار األول: رسالة المؤسسة التعلمية وأهدافها ومخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية 0 يرجى إعداد ملف يتضمن الوثائق واألدلة المطلوبة اآلتية مصنفة بحسب المؤش ارت كما هو وارد أدناه: 00 رسالة المؤسسة التعليمية وأهدافها: نص رسالة المؤسسة التعليمية وأهدافها. أمثلة للب ارمج واألنشطة والخطط التي أعدت استرشادا برسالة المؤسسة وأهدافها. أمثلة لآللية المتبعة إلعداد الرسالة. آلية م ارجعة رسالة المؤسسة وأهدافها )إن وجدت(. مخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية: آلية إعداد مخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية توزيع مخرجات التعلم على المقر ارت الد ارسية أمثلة لمخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية. 0 7

8 يرجى تعبئة البيانات في الجداول أدناه مع ترك ف ارغ في األماكن المخصصة للجنة التقييم. 00 رسالة المؤسسة التعليمية وأهدافها: نص رسالة المؤسسة التعليمية وأهدافها. فيما ال يزيد عن فقرة قدم أمثلة للب ارمج واألنشطة والخطط التي أعدت مسترشدة برسالة المؤسسة. فيما ال يزيد عن فقرة قدم أمثلة لآللية المتبعة إلعداد الرسالة. فيما ال يزيد عن فقرة وضح آلية م ارجعة رسالة المؤسسة وأهدافها )إن وجدت(. مالحظات لجنة التقييم على رسالة المؤسسة التعليمية )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 8

9 03 مخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية: اشرح آلية إعداد مخرجات تعلم الب ارمج األكاديمية أعط أمثلة لتوزيع مخرجات تعلم برنامج أكاديمي على مقر ارته الد ارسية أعط أمثلة لمخرجات تعلم أحد الب ارمج األكاديمية. 9

10 مالحظات المؤسسة التعليمية اجإجمالية على المعيار )نقاط القوة ومواطن الضعف وخطة تحسين مزمنة( 11

11 مالحظات لجنة التقييم اجإجمالية على المعيار )يعبأ من قبل لجنة التقييم(. 11

12 المعيار الثاني: الب ارمج بنية األكاديمية 3 يرجى إعداد ملف يتضمن الوثائق واألدلة المطلوبة اآلتية مصنفة بحسب المؤش ارت كما هو وارد أدناه: 0 مواصفات الب ارمج األكاديمية: وثائق مواصفات الب ارمج األكاديمية قوائم بالشهادات التي تمنحها المؤسسة التعليمية. نسخ من الخطط الد ارسية مفصلة لكل برنامج أكاديمي تقدمه المؤسسة التعلمية. المقر ارت الد ارسية: قائمة بجميع المقر ارت الد ارسية وتوصيفاتها لكل برنامج على حده مع تحديد الساعات المعتمدة أمام كل مقرر وتوضيح المتطلبات حسب: الجامعة والكلية والقسم وكذلك توزيعها على الفصول الد ارسية. لخص نظام الد ارسة في المؤسسة والضوابط المتعلقة بإج ارءات المواظبة واالنتقال والتأجيل وغيرها من الوثائق المتصلة بنظام الد ارسة في المؤسسة التعليمية. 3 نظام الد ارسة: أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم والفنيين: قوائم بأسماء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم )متفرغ ون وغير متفرغين( وبحسب )الكلية والتخصص والدرجة العلمية والجنس والجنسية(. نسخ من ق ار ارت تعيين أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم الثابتين ومن عقود العمل مع المتعاقدين. العبء التدريسي ألعضاء هيئة التدريس في كل كلية أو قسم علمي وبحسب كل فئة: أستاذ أستاذ مشارك أستاذ مساعد مدرس مساعد معيد )أنظر النماذج الحقا (. قوائم بأسماء الفنيين )متفرغ ون وغير متفرغين( والجنس والجنسية(. وبحسب )الكلية والتخصص والدرجة العلمية نسخ من ق ار ارت تعيين الفنيين ومن عقود العمل مع الفنيين المتعاقدين. العبء التدريسي للفنيين في كل كلية أو قسم علمي وبحسب كل فئة )أنظر الجدوال الحقا (. نظام القبول والتسجيل: نظام القبول والتسجيل وخطة القبول والطاقة االستيعابية السنوية المعتمدة. 1

13 03 مواصفات الب ارمج األكاديمية اشرح اآللية التي تتبعها المؤسسة التعليمية إلعداد مواصفات الب ارمج األكاديمية ب ارمج البكالوريوس/الليسانس 33 الشهادات الجامعية والخطة الد ارسية: نظام البرنامج: فصلي/سنوي القسم:... الكلية:... مدة الد ارسة في البرنامج متطلبات القسم متطلبات القسم متطلبات الكلية متطلبات الجامعة عدد الساعات التخصص/البرنامج )يحدد بين قوسين مسمى م االختيارية اجإجبارية المعتمدة الشهادة التي تمنح( * يكرر الجدول السابق وفق عدد الكليات واألقسام العلمية والب ارمج األكاديمية )التخصصات( المتاحة في المؤسسة. مالحظات لجنة التقييم على الشهادات الجامعية والخطة الد ارسية )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 13

14 33 المقر ارت الد ارسية: التخصص/البرنامج:... مسمى الشهادة التي تمنح:... الكلية:... القسم:... أسماء المقر ارت )يوضع بين قوسين عدد الساعات األسبوعية أمام كل مقرر( أخرى تذكر متطلبات القسم متطلبات القسم متطلبات الكلية متطلبات الجامعة م االختيارية اجإجبارية * يكرر الجدول السابق وفق عدد الكليات واألقسام العلمية والب ارمج األكاديمية )التخصصات( المتاحة في المؤسسة. مالحظات لجنة التقييم على المقر ارت الد ارسية )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 14

15 3 نظام الد ارسة في المؤسسة قدم وصفا ا مختصر أدناه لنظام الد ارسة في المؤسسة: مالحظات لجنة التقييم على نظام الد ارسة )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 15

16 43 أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم أعضاء هيئة التدريس في الب ارمج الجامعية الكلية:... القسم:... نظام البرنامج: فصلي/سنوي عدد طلبة الكلية :... التخصص:... عدد طلبة القسم... أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم )يجب أال تتضمن هذه اجإحصائية أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم المنتدبون والمعارون ومن ليس لديه جدول تدريسي ونرى أن تخصص إحصائية مستقلة بهذه الفئة( غير المرتبة العلمية نسبة المتفرغين نسبة غير المتفرغين نسبة اجإجمالي متوسط ( % ) النصاب ) % ( ) % ( التدريسي ثابت متعاقد ثابت متعاقد ثابت متعاقد األساتذة األساتذة المشاركون األساتذة المساعدون إجمالي أعضاء هيئة التدريس المدرسون المساعدون المعيدون إجمالي أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم. نسبة الطلبة إلى أعضاء هيئة التدريس في التخصص: * يكرر الجدول السابق وفق عدد الكليات واألقسام والب ارمج األكاديمية )التخصصات( المتاحة في المؤسسة. مالحظات لجنة التقييم على أعضاء هيئة التدريس )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: غير 16

17 تابع 43 أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم فنيو المختب ارت والورش والمشاغل الكلية:... القسم:... نظام البرنامج: فصلي/سنوي غير عدد طلبة الكلية :... التخصص: عدد طلبة القسم: فنيو المختب ارت والورش والمشاغل متوسط النصاب نسبة المتعاقدين ( ) % نسبة الثابتين ) % ( عدد المختب ارت/الورش/ المشاغل النوع فنيو المختب ارت فنيو الورش فنيو المشاغل * يكرر الجدول السابق وفق عدد الكليات واألقسام والب ارمج األكاديمية )التخصصات( المتاحة في المؤسسة التعليمية. مالحظات لجنة التقييم على الفنيين )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: غير 17

18 53 نظام القبول والتسجيل لخص في جدول أدناه أعداد الطلبة في كل من الب ارمج األكاديمية للسنة الحالية والسنتين السابقتين وفي حال كان البرنامج جديدا قدم إحصائية بأعداد الطلبة المتوقع قبولهم العام األول والعامين التاليين: قدم وصفا ا مختصر لنظام القبول والتسجيل في المؤسسة أدناه: مالحظات لجنة التقييم على نظام القبول والتسجيل )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 18

19 مالحظات المؤسسة التعليمية اجإجمالية على المعيار )نقاط القوة ومواطن الضعف وخطة تحسين مزمنة( 19

20 مالحظات لجنة التقييم اجإجمالية على المعيار )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 1

21 المعيار الثالث: البنية التنظيمية واجإدارية يرجى إعداد ملف يتضمن الوثائق واألدلة المطلوبة اآلتية مصنفة بحسب المؤش ارت كما هو وارد أدناه: 03 إدارة المؤسسة التعليمية: الهيكل التنظيمي للمؤسسة ومهام واختصاصات المستويات اإلدارية العليا في المؤسسة. تشكيل مجلس المؤسسة )مجلس الجامعة مثال( ونظامه األساسي. نسخ من ق ار ارت تشكيالت المجالس األكاديمية القيادية على مستوى المؤسسة. السيرة الذاتية لرئيس/ مدير/عميد المؤسسة. السير الذاتية للعمداء. السير الذاتية لرؤساء األقسام العلمية. كشف بأسماء مديري الوحدات والدوائر المالية والخدماتية األخرى. نظام المجالس )أعضاء المجالس تعيينهم نظام عمل المجالس مؤهالت األعضاء الصالحيات( ويتضمن بيانا بالمؤهالت الجامعية والخب ارت المطلوب توافرها في رئيس المؤسسة ونوابه والعمداء والمد ارء ورؤساء االقسام والنظام المتبع في تعيينهم. الوثائق التي تؤكد فصل ملكية المؤسسة عن المالك / المؤسس)المالكين/المؤسسين( بالنسبة للمؤسسات األهلية. صالحيات مجلس األمناء ومجلس المؤسسة ورئيس/مدير/عميد المؤسسة. الالئحة المنظمة لمهام واختصاصات مجلس األمناء وشروط اختيار أعضائه. 33 نظام أعضاء هيئة التدريس وشئون العاملين في المؤسسة: نسخة من نظام أعضاء هيئة التدريس )تصنيف تقييم ترقية تفرغ تعاقد نهاية الخدمة تأمينات اجتماعية وصحية( وبيان شروط التعاقد بالساعة والتعاقد السنوي والتثبيت في مالك المؤسسة وشروط الصرف من الخدمة وتعويضات إنهاء الخدمة. كشف المؤهل بأسماء وعدد أعضاء هيئة التدريس يصنف بحسب الكلية والقسم العلمي والتخصص وموضح فيه وسنة الحصول علية والمرتبة العلمية والجنسية والجنس والوظيفة التي يعمل بها. نسخة من نظام شؤون العاملين في المؤسسة التعليمية. كشف بعدد العاملين في المؤسسة التعليمية مصنف بحسب وحدة العمل وموضح فيها المؤهل والتخصص والجنسية والجنس والوظيفة التي يعمل بها. 1

22 يرجى تعبئة البيانات في الجداول أدناه مع ترك ف ارغ في األماكن المخصصة للجنة التقييم. 0 إدارة المؤسسة التعليمية: مجلس المؤسسة )مجلس الجامعة مثال(. أسماء أعضاء مجلس المؤسسة الرقم اجإسم المؤهل تاريخ الحصول عليه المرتبة األكاديمية تاريخ الحصول عليها المجالس األكاديمية األخرى على مستوى المؤسسة مثل: مجلس العمداء ( خاص بالجامعة( ويكون لكل مؤسسة تعليمية )غير الجامعات( مجلس مماثل. أسماء أعضاء مجلس العمداء )يرفق السيرة الذاتية لكل عضو( الرقم اجإسم المؤهل سنة الحصول عليه المرتبة األكاديمية تاريخ الحصول عليها

23 المجلس... أسماء أعضاء المجلس الرقم اجإسم المؤهل سنة الحصول عليه المرتبة األكاديمية تاريخ الحصول عليها * يكرر الجدول أعاله بحسب عدد المجالس. مالحظات لجنة التقييم على إدارة المؤسسة التعليمية )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 3

24 أسماء أعضاء الهيكل التنظيمي األكاديمي 3 الهيكل التنظيمي: الرقم الوظيفة اسم شاغل الوظيفة المرتبة متفرغ غير متفرغ 0 رئيس المؤسسة نواب الرئيس مساعدو الرئيس 3 األمين العام عمداء الكليات: 4 عميد البحث العلمي 5 عميد شؤون الطلبة 6 عميد/مدير المكتبة 7 عميد/ مدير القبول والتسجيل 8 المدير المالي مديرو خدمات أخرى * يعدل الجدول أعاله بحسب طبيعة المؤسسة. 4

25 الكلية:... أسماء رؤساء األقسام العلمية الرقم اجإسم القسم المؤهل سنة الحصول المرتبة تاريخ عليه األكاديمية الحصول عليها * يكرر الجدول أعاله بحسب عدد األقسام العلمية. مالحظات لجنة التقييم على التشكيالت اجإدارية )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 5

26 3 نظام أعضاء هيئة التدريس وشئون العاملين: 0 صف نظام شؤون أعضاء هيئة التدريس في نقاط أدناه: مالحظات لجنة التقييم على نظام شؤون أعضاء هيئة التدريس )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 6

27 3 صف نظام شؤون العاملين في نقاط أدناه: مالحظات لجنة التقييم على نظام شؤون العاملين )تعبأ من قبل لجنة التقييم(: 7

28 مالحظات المؤسسة التعليمية اجإجمالية على المعيار )نقاط القوة ومواطن الضعف وخطة تحسين مزمنة( 8

29 مالحظات لجنة التقييم اجإجمالية على المعيار )يعبأ من قبل لجنة التقييم(. 9

30 المعيار ال اربع: البنية المادية للمؤسسة التعليمية 4 يرجى إعداد ملف يتضمن الوثائق واألدلة المطلوبة اآلتية مصنفة بحسب المؤش ارت كما هو وارد أدناه: 0 3 القاعات الد ارسية والمختب ارت والمكاتب: قوائم تؤكد توافر قاعات للتدريس في المؤسسة وسعتها وتجهيز اتها. قوائم تؤكد توافر التسهيالت كافة الستخدام األبنية واستعمال تجهي ازتها. ما يؤكد توافر تأمين شروط السالمة العامة كافة ال سيما لوحات المخارج المخصصة لحاالت الطوارى. وثائق )مثل الصور( تؤكد توافر مدرج متعدد الوظائف في المؤسسة فيه. قوائم بالمختب ارت المتوافرة في المؤسسة واستخداماتها. ومساحاتها قوائم بالمكاتب واألجهزة واألثاث المتوافرة ألعضاء وقسم ووحدة. وسعته وتجهي ازتها وبحسب: ومحتوياته والنشاطات الكلية والقسم هيئة التدريس والموظفين في المؤسسة بحسب: التي ت قام وصالحياتها كل كلية 44 المكتبة: قوائم بمحتوى المكتبة من الكتب والم ارجع والدوريات والمنشو ارت والتجهي ازت أسماء العاملين في المكتبة بمن فيهم أمين المكتبة... وغيره. محتويات المكتبة من أجهزة ووسائل. 54 المصادر اإللكنرونية: قوائم بمصادر التعلم المتنوعة. ب ارمج وجداول تدريب مستخدمي المصادر اإللكترونية. آلية م ارقبة النشر واستخدام مصادر المعلومات آلية ارتباط المؤسسة التعليمية بمركز المعلومات التابع للو ازرة. 64 األجهزة والوسائل التعليمية: قوائم باألجهزة والوسائل التعليمية قسم ومرفق. المتوافرة داخل المؤسسة وأعدادها ومواصفاتها وأماكن توافرها بحسب: كل القبول والتسجيل 7 نسخ من الوثائق المتعلقة بالقبول والتسجيل والنظام اإللكتروني المستخدم. 5 قوائم بمحتويات الوحدة من التجهي ازت والوثائق وأسماء العاملين فيها وسيرهم الذاتية ونسخ من مؤهالتهم. 6 31

31 8 السجالت والملفات: قوائم بالسجالت المتوافرة في المؤسسة ونوع الملفات وتصنيفاتها. قوائم بمحتويات الوحدة من: التجهي ازت والوثائق وأسماء العاملين فيها وسيرهم الذاتية ونسخ من مؤهالتهم. 9 الوحدة الصحية قوائم بمحتويات الوحدة الصحية من: التجهي ازت: واألثاث واألدوية وأسماء العاملين فيها من: األطباء والمعاونين والممرضين والفنيين..الخ ومؤهالتهم وتخصصاتهم. 06 الم ارفق األخرى: المالعب ودو ارت المياه والمساحات الخض ارء والمواقف وخ ازن المياة والصرف الصحي: قوائم بالمالعب والصاالت الرياضية ومجتوياتها وأسماء المدربين ومؤهالتهم وتخصصاتهم. الوثائق التي تؤكد توافر دو ارت مياه داخل المؤسسة التعليمية. صور فوتوغ ارفية ومقاطع فيديو )CD( للمساحات الخض ارء ومواقف السيا ارت المتوافرة داخل المؤسسة التعليمية. إرفاق مخطط للساحات الخض ارء ومواقف السيا ارت الخاصة بالمؤسسة التعليمية محددا فيه المساحات المخصصة لذلك. الوثائق التي تؤكد توافر خ ازن مياه أرضي وخ ازنات مياه أخرى وعددها وأماكن توفرها من المباني. الوثائق التي تؤكد الوثائق التي تؤكد الوثائق التي تؤكد توافر مساجد / مصليات داخل المؤسسة التعليمية وعددها وأماكن تواجدها. توافر مطاعم وكافيتريات داخل المؤسسة وم ارفقها وعددها وأماكن تواجدها. توافر شبكة مجاري داخل المؤسسة وم ارفقها. 31

32 يرجى تعبئة البيانات في الجداول أدناه مع ترك ف ارغ في األماكن المخصصة للجنة التقييم. 04 القاعات الد ارسية والمختب ارت والمكاتب: أوال ال بد من تحديد ما إذا كانت م ارفق المؤسسة تقوم على أرض تمتلكها أم م ارفق مستأجرة. 034 قاعات التدريس : ( إجمالي مساحات القاعات المتو افرة... ) : المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير التخصص حصة كل طالب عدد الطلبة في كل عدد المساحة في القاعة قاعة قاعات اجإجمالية التدريس للقاعات 6 طالبا / طالبة التخصصات العلمية والتطبيقية: ال تقل عن على األكثر ) 0. م ) 06 طالبا / طالبة التخصصات اإلنسانية واإلدارية: ال تقل عن على األكثر ) 0. م ) مساحة قاعة التدريس أو المناقشة ال تقل مساحتها عن ) 6 م ) سعة مجموع قاعات التدريس ال يقل الحد األدنى عن )%06( من والمحاض ارت والمناقشات المجموع الكلي لعدد طلبة الجامعة في وقت واحد. قاعات المحاض ارت العامة قاعتين بسعة 066 طالب لكل منهما كحد أقصى تكون مجهزة باألثاث واألجهزة المناسبة. ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 3

33 مدرج األنشطة المتطلب عدد المدرجات سعة المدرج الواحد مساحة المدرج الواحد والندوات : ( إجمالي المساحة المتو افرة... ) المؤشر المتوافر حاليا غير 0 على األقل 66 طالب على األقل على األقل 86 م ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 34 المختب ارت: تورد قائمة منفصلة ومفصلة بالمختب ارت المتوافرة ومحتوياتها من األجهزة واألدوات الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... المختب ارت : ( إجمالي المساحة المتو افرة... ) المتطلب عدد المختب ارت مساحة المختبر الواحد عدد الطلبة في المختبر الواحد تعبأ البيانات أعاله لكل تخصص. المؤشر 0 على األقل من كل نوع 06 م على األقل 6 طالبا على األكثر ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( المتوافر حاليا غير 33

34 الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... الورش والمشاغل: ( إجمالي المساحة عدد الورش المتطلب مساحة الورشة الواحدة المخصص للطالب الواحد عدد الطلبة في الورشة الواحدة المتو افرة... ) المؤشر 0 على األقل )بما يتناسب وعدد الطلبة( من كل نوع 06 م على األقل م على األقل 6 طالبا على األكثر المتوافر حاليا في الكلية تعبأ البيانات أعاله لكل برنامج/ تخصص )بحسب حاة التخصص للورش والمشاغل( ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( غير الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... مختب ارت اللغات : ( إجمالي المساحة المتو افرة... ) إذا اقتضت طبيعة التخصص ذلك المتطلب عدد المختب ارت عدد الطالب / الطالبات في المعمل الواحد مساحة المختبر الواحد المؤشر 0 على األقل )بما يتناسب وعدد الطلبة( 6 طالبا على األكثر على األقل 06 م المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل المؤسسة( تعبأ البيانات أعاله لكل برنامج/ تخصص )وبحسب مقتضيات التخصص إذا تطلب مختبر للغات( ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( غير 34

35 الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... معامل الحاسب اآللي عدد المعامل المتطلب عدد الطالب / الطالبات في المعمل الواحد عدد المعامل المختب ارت المخصصة لتخصصات معينة ما هي وما عددها ومدى مناسبتها )مثل مختب ارت خاصة بطلبة الحاسب اآللي( ( عالية التجهيز ) : ( إجمالي المساحة المتو افرة... ) المؤشر 0 على األقل وعدد الطلبة( 6 طالبا على األكثر )بما يتناسب 0 على األقل )بما يتناسب وعدد الطلبة( المتوافر حاليا تعبأ البيانات أعاله لكل برنامج/تخصص )بحسب حاجة التخصص إذا تطلب مختبر حاسب آلي( ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( غير 4 مكاتب أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم واجإداريين : الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... المتطلب نوع المكتب مكتب عضو هيئة التدريس ومن في حكمه المنفرد مكتب عضو هيئة التدريس ومن في حكمه المشترك مع آخر )إثنان فقط( عدد المكاتب تعبأ البيانات أعاله لكل برنامج تخصص المؤشر المساحة 9 م على األقل. ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( م على األقل لكل فرد المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل المؤسسة( عدد المكاتب المساحة غير 35

36 44 المكتبة: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير ( يعبأ من قبل المؤسسة التعليمية( المساحة اجإجمالية 866 م على األقل المساحة المخصصة لكل 6,8 م على األقل طالب نسبة المقاعد إلى الطالب % من مجموع الطالب وأعضاء هيئة التدريس ومساعديهم. عدد الموظفين موظف لكل 66 طالب أجهزة حاسوب بواقع جهاز واحد لكل 66 طالب نسبة المتخصصين في %6 من مجموع موظفي المكتبة المكتبات اقتناء مجموعات من عشرة عناوين لكل طالب كحد أدنى مختلف مصادر المعلومات على أال يقل عدد العناوين في المكتبة عن عشرة آالف عنوان. الدوريات بنوعيها: الورقية االشت ارك بخمسة عناوين في كل واإللكترونية تخصص مرخص به للمؤسسة التعليمية لمدة خمس سنوات سابقة على األقل وبأشكال مختلفة ورقية ومصغ ارت فيلمية وأق ارص مضغوطة... وغيرها. الم ارجع األساسية الالزمة تشمل المعاجم اللغوية ودوائر للبحث والد ارسة المعارف ومعاجم الت ارجم والسير واألدلة والكتب الثانوية واألطالس والبيبلوغر افيات وغيرها واللغات العربية واألجنبية. ويوفر منها عدد مناسب باللغات األجنبية الضرورية للتخصصات. تنظيم المكتبة تنظم المكتبة بسلسلة من اإلج ارءات الفنية كتسجيلها وادخالها وفهرستها وتصنيفها وفق أحدث األنظمة ولا قواعد والمعايير الدولية وكذلك 36

37 44 المكتبة: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير ( يعبأ من قبل المؤسسة التعليمية( حفظها عن طريق تجليدها وترميزها. تقديم الخدمات المعلوماتية تشمل م ارجع وارشاد واعارة واج ارات حجز المصادر والم ارجع ولا تصوير وطلب صور للمواد غير المتوافرة في المكتبة للباحثين والدارسين وتيسير االنتفاع من هذه الخدمات بالطرق المختلفة. حوسبة المكتبة يتم وفق أحدث األنظمة الحاسوبية المتاحة لهذا الغرض. ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 37

38 54 األجهزة والوسائل التعليمية: الكلية:... القسم:... البرنامج/التخصص:... المتطلب أجهزة حاسوب شخصية جهاز عرض الش ارئح أجهزة فيديو وتلفزيون أجهزة القسم األلواح البيضاء جهاز عرض البيانات المؤشر بمعدل جهاز واحد على األقل لكل عضو هيئة تدريس وجهاز حاسوب واحد على األقل لكل )( طالبا. بمعدل جهاز واحد على األقل لكل قسم. بمعدل جهاز فيديو وجهاز تلفزيون على األقل لكل قسم. جهاز حاسوب مع طابعة على األقل لكل قسم. بحد أدنى )3( ألواح لكل قسم. جهاز واحد على األقل لكل قسم. تعبأ بيانات مستقلة لكل برنامج/تخصص ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل المؤسسة التعليمية( غير 38

39 64 القبول والتسجيل و 74 السجالت والملفات وحدة القبول والتسجيل: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير ( يعبأ من قبل المؤسسة التعليمية( المدير مدير متفرغ اجإدا ارت مكتب اإلداري المنفرد مكتب اإلداري المشترك مع آخر توافر النماذج والوثائق والسجالت التجهي ازت واألجهزة الالزمة لعمل الوحدة تشمل إدارة القبول وادارة التسجيل وادارة الوثائق وغيرها من اإلدا ارت واألقسام م على األقل تشمل: م على األقل طلب االلتحاق بطاقة التسجيل بطاقة االنسحاب واإلضافة سجل درجات الطالب الشهادات سجل الخريجين(. وأن يحتفظ بالوثائق األصلية أو بصورة مصدقة عليها لكل طالب في ملف خاص به. شاشة لكل مسجل على األقل على أال يزيد عدد الطالب لكل مسجل أو كاتب تسجيل عن 66 طالب. تعبأ البيانات أعاله للمؤسسة بشكل عام ولكل كلية على حده ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 39

40 84 السجالت والملفات: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير ( يعبأ من قبل المؤسسة التعليمية( سجالت وملفات خاصة الرسوم الواردات بالشؤون المالية المصروفات... وغير ذلك سجالت وملفات خاصة سجل خاص بكل موظف بشؤون العاملين سجالت وملفات خاصة بحفظ بحسب األصول المتبعة المعامالت الخاصة بإدارة المؤسسة التعليمية سجالت وملفات خاصة التسجيل, القبول, المتابعة, بشؤون الطالب االمتحانات والدرجات, التخرج أخرى أي سجالت وملفات أخرى ترى لجنة التقييم الخارجي ضرورة توافرها. تعبأ البيانات أعاله للمؤسسة بشكل عام ولكل كلية على حده ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 41

41 94 الوحدة الصحية: 064 الوحدة الصحية: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا غير ( يعبأ من قبل المؤسسة( صالتي انتظار 0 م على األقل غرفتي معاينة 0 م للطالب وللطالبات 3 03 م غرفة لإلدارة 3 غرفتي طوارئ 0 م 3 مختبر للفحوصات الطبية 0 م 3 صيدلية بمساحة 0 م )( حمامات مع المغاسل مساحة كل منها 3 م ملحوظات على ما سبق: )تعبأ من قبل لجنة التقييم( 014 الم ارفق األخرى المالعب الرياضية: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة( المالعب الخارجية ملعب واحد على األقل المالعب المغلقة ( سله طائرة ملعب واحد على األقل يد تنس ارضي( 0 م X كرة سلة 0 م 08 م 9 X م كرة الطائرة 6 م 6 X م كرة يد التنس األرضي م 00 X م 06 م 76 X م كرة قدم: 41

42 الكلية الجامعية أو المعهد العالي ال تقل عن ) 0666 م ) ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) دو ارت المياه: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة التعليمية( ما يخصص للطلبة مقعد )مرحاض( و مغسلة واحدة لكل 36 طالبا. ما يخصص ألعضاء 6 مقعدا )مرحاض( لكل عضو هيئة هيئة التدريس واجإداريين تدريس. توزيعها توزع تلك الم ارفق توزيعا مناسبا على م ارفق المؤسسة التعليمية للذكور واإلناث كل على حدة. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) 4

43 المساحات الخض ارء ومواقف السيا ارت: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة التعليمية( المساحات الخض ارء : % من مساحة األرض مواقف سيا ارت أعضاء موقف واحد لكل شخصين ال تقل 0 م. هيئة التدريس: مساحته عن مواقف سيا ارت الطلبة خمسين سيارة أو بواقع موقف لكل أربعين طالبا ال تقل مساحته عن ) 0 م (. مواقف باصات المؤسسة ال تقل مساحته عن ) 36 م (. سفلتة وبالط المواقف يجب أن تحمل إسشا ارت وأن تكون مسفلتة ومبلطة. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) خ ازنات المياه: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من غير قبل المؤسسة التعليمية( خ ازن مياه أرضي 3 ال تقل سعته عن ) 06 م ) تزداد بمعدل 3 ) 066 م ) لكل )0666( طالب إذا تجاوز عدد الطلبة )666( طالب على أن تتوافر فيها المياه النقية والصالحة للشرب بصورة مستمرة. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) 43

44 المساجد/المصليات: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة التعليمية( المساجد أو المصليات: %8 من مجموع الطالب المسجلين في الطاقة االستيعابية الكلية وبمساحة ال تقل عن ) 6, م ) لكل طالب )شاملة المساحات المخصصة للخدمات( وفي جميع األحوال يجب أال تقل مساحة المصلى الواحد عن ( %6 ) من إجمالي المساحات المخصصة للصالة عند وجود أكثر من مصلى. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) 474 المطاعم/الكافتيريات: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة التعليمية( المطاعم : الطاقة %3 من مجموع الطالب المسجلين بالكلية على األقل وبمساحة ال تقل عن ( 0 م ) لكل طالب ( شاملة المساحات المخصصة للخدمات (. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) 44

45 الصرف الصحي: المتطلب المؤشر المتوافر حاليا ( يعبأ من قبل غير المؤسسة التعليمية( توافرها ترتبط بشكبة الصرف الصحي عند تواجدها أو تمتلك تصريفاتها الصحية المناسبة. ملحوظات على ما سبق: ( تعبأ من قبل المجلس ) 45

46 مالحظات المؤسسة التعليمية اجإجمالية على المعيار )نقاط القوة ومواطن الضعف وخطة تحسين مزمنة( 46

47 مالحظات لجنة التقييم اجإجمالية على المعيار )يعبأ من قبل لجنة التقييم(. 47

48 5 المعيار الخامس: البنية المالية للمؤسسة التعليمية يرجى إعداد ملف يتضمن الوثائق واألدلة المطلوبة اآلتية مصنفة بحسب المؤش ارت كما هو وارد أدناه: 0 موارد المؤسسة وموازنتها: الوثائق التي تؤكد توافر موارد مالية في المؤسسة وأنواعها ومصادرها. الم وا زنة السنوية مفصلة تشمل اإلي اردات والنفقات المتوقعة خالل السنة على أن يسبق إعدادها وتنفيذها تخطيط تعليمي سليم وتقييم إج ارءات تخطيط الموازنة بانتظام. النظام المحاسبي للمؤسسة: نسخة من النظام المحاسبي المعتمد في المؤسسة وطرق تقييمه. نسخ من تقارير الجهاز المركزي للرقابة والمحاسبة بالنسبة للجامعات الحكومية أو نسخة من النظام المحاسبي المعتمد في المؤسسة األهلية وطرق تقييمه وتقارير المحاسبين القانونيين. آليات إعداد الموازنة وم ارجعتها. التقارير المالية للمسؤولين المختصين في المؤسسة التعليمية ومجلس األمناء. نسخ من الحساب الفصلي والختامي. وتدقيق الحسابات السنوية المالية للمؤسسة التعليمية من قبل محاسبين قانونيين معتمدين ومستقلين ال تكون لهم أي صلة مباشرة بالمؤسسة سواء بصفة شخصية أو مهنية. 3 نظام إي اردات المؤسسة: o o o o o o o o o نسخة من نظام اإلي اردات المعتمد في المؤسسة والذي يوضح مصادره وحجمه وبحسب كل خدمة تقدمها. اإلي اردات المالية للمؤسسة التعليمية مما يلي: الرسوم الد ارسية المقررة على الطلبة واألجور الخاصة بالخدمات التي تقدمها للطلبة. التبرعات والهبات والمنح والوصايا واألوقاف مع م ارعاة األحكام الواردة بهذا القانون. مقابل الخدمات األكاديمية أو العلمية أو البحثية أو االستشارية التي تقدمها للغير. عائدات أموالها المنقولة وغير المنقولة ومن مشاريعها االنتاجية وعائدات المطبوعات والمنشو ارت. مصروفات الثالث السنوات الماضية التي أنفقت على اآلتي: تحديث الب ارمج األكاديمية والمقر ارت الد ارسية. تطوير طرق التدريس وتدريب أعضاء هيئة التدريس. البحث العلمي والنشر والمؤتم ارت العلمية. األجهزة والوسائل التعليمية ومصادر التعلم. ش ارء الكتب والم ارجع والدوريات العلمية. ش ارء مواد وأجهزة للمختب ارت. ش ارء أدوية ومستلزمات طبية للوحدة الصحية. اإليفاد للد ارسات العليا. األنشطة الطالبية. 48

49 يرجى تعبئة البيانات في الجداول أدناه مع ترك ف ارغ في األماكن المخصصة للجنة التقييم. 05 موارد المؤسسة التعليمية وموازنتها السنوية: أكتب في نقاط موارد المؤسسة التعليمية. أري لجنة التقييم في موارد المؤسسة التعليمية )يعبأ من قبل لجنة التقييم(: 49

50 موازنة المؤسسة: أكتب في نقاط ملخصا لموازنة المؤسسة وبنودها المختلفة. أري لجنة التقييم في موازنة المؤسسة التعليمية )يعبأ من قبل لجنة التقييم(: 51

51 النظام المحاسبي للمؤسسة: أكتب في نقاط النظام المحاسبي للمؤسسة. أري لجنة التقييم في النظام المحاسبي للمؤسسة )يعبأ من قبل لجنة التقييم(: 51

52 5 مصروفات المؤسسة: حدد في نقاط مصروفات الرئيسة. أري لجنة التقييم في نظام اجإي اردات في المؤسسة )يعبأ من قبل لجنة التقييم(: 5

53 مالحظات المؤسسة التعليمية اجإجمالية على المعيار )نقاط القوة ومواطن الضعف وخطة تحسين مزمنة( 53

54 مالحظات لجنة التقييم اجإجمالية على المعيار )يعبأ من قبل لجنة التقييم(. 54