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1 خب عخ غ طب لض ا ب ح غشق ا زذس ٠ ش و ١ خ ا زشث ١ خ ا زسب بدح / غشق رذس ٠ ش ر االزز ١ بخبد ا خبصخ طالة ا فشلخ ا شاثعخ ( دساصبد اخز بع ١ خ الئس خذ ٠ ذح( ا شعجخ/ ا ز : صبعزب ا ذ س ا ثب ا زبس ٠ خ / /9 / -أخت ع األصئ ا زب ١ : - عشف اصزشار ١ د ١ خ عت األد اس أروش خط ار ب ظر ر ه ث ثبي ا زخصص 1 - أ- أششذ ا فشق ث ١ اإلصبثخ ا عدز اإلعبلخ ة- ظر لف ا ع شى خ ا زأخش ا ذساص ج- أروش اإلردب بد ا سذ ٠ ثخ زذس ٠ ش ا ث ١ ا زف ل ١ 2 - أ- ا زشث ١ خ ا خبصخ رمذ ثذائ خذ ١ خ فمب ع اإلعبلخ غج ١ عخ ا سب خ ضز اإلعبلخ. أششذ ب ٠ مصذ ثز ه ة- أروش ثعط ا خصبئص ا عب خ إلعبلخ ج- ب ا ىفب ٠ بد ا زشث ٠ خ ع ا زشث ١ خ ا خبصخ 3 ع أغ ١ ت األ ١ بد ثب دبذ ا ز ف ١ ك د/ س ذ ا ١ ث

2 كلية التربية جامعة طنطا مادة تحليل األخطاء الفرقة الرابعة فرنسي أساسي تاريخ االمتحان: 22 / / زمن االمتحان ساعة Analysez les fautes lexicales et morphosyntaxiques dans les thèmes et versions suivants : (80 pt) Quant à notre maître à nous, il était en sentinelle, flanqué d`un domestique tenant un carafe d`eau en verre teinté. Je dis à mon père: nous sommes venus pour manger, et nous voilà réduits à être spectateurs. Tu n`es pas le seul a regarder les autres manger, tu es vraiment la honte des chiens, dit mon père en montrant les crocs. je fis mine de parler mais mon père glapit: Boucle-la! Ne me gâche pas le plaisir de humer! il est aussi important pour moi que celui de manger. Puis sur un ton sarcastique, en regardant vers ma mère: va chercher une plume et accroche- la sur la tête de ton fils. Il se prend pour le roi. Non, papa, répliquai-je. Je vais moi même chercher une plume et me l`accrocher sur la tête. Comme la vie est étrange et étonnante! Mon père et le propriétaire de la maison passent tous les deux la nuit dehors. Mon père garde la maison, il s`agit plutôt d`un assemblage de tôle de terre et de paille. Le propriétaire de la maison garde le jardin du riche - pendant que le riche dort. Le propriétaire de la maison passe sa nuit à se moucher et à cracher avec ou sans raison. De temps en temps, il tire un coup de feu en l`air, puis s`écrie :"Qui va la?"ce qui fait peur aux rodeurs et les dissuade de pratiquer leur maraudage. Mais mon père est la qui veille avec vigilance! ils guigneraient bien le jardin du riche qui dort, n`eut été le gardien qui veille, un fusil à la main prêt à faire feu. Papa, j`ai peur de perdre la tête! Je dis. -Ah! si ma mère aussi belle que Loulou! -C`est la nature qui a fait loulou si belle, espèce d`ignare! -Ah! si la nature avait fait ma mère aussi belle que Loulou! rectifiai-je. - Mon gros bêta, répliqua mon père, Loulou est de la famille des Loulou, tandis que nous, nous sommes des bâtards. - Pourquoi la nature a-t-elle lésé ma mère et avantagé Loulou? repris-je La nature est injuste, papa! -Espèce d`imbécile! Ne dénigre pas la nature, la mère de toutes les créatures aboya mon père. Sur ce, il me laissa en compagnie de ma mère et, d`un bond, gagna le muret du jardin. Du haut du mur et d`enceinte du jardin, nous regardions le lieu des agapes. Loulou mangeait du poulet rôti, servi dans un plat, lapait les légumes et la sauce de deux plats différents. Elle buvait de l`eau sucrée parfumée à l`eau de rose servi dans un autre récipient. Devant les hôtes et les gens du château, se dressait une table sur laquelle il y avait du canard farci, du pigeon rôti, du poulet frit et du ragoût de viande. Les convives mettaient les restes des graisse, de peau et les os dans des plats [prévus à cet effet].un domestique coiffé d`un toque en jetait le contenu par terre à l`attention des chiens du propriétaire des lieux qui ressemblaient à des loupes. وب صبزت داس ب ٠ مف وب بغ س ثد اس خبد ث ١ ذ د سق ا بء ا. ل ذ ألث : أر ١ ب أو.. ب س زفشج. وشش أث : ضذ زذن ا ز ٠ زفشج ٠ ب عشح ا ىالة. ذ ثفزر ف فزعك أث :اخشس ال رفضذ ع زعخ ا ش ف ع ذ و زعخ األو. نش ال لبي صبخشا : اثسث ع س ٠ شخ ظع ١ ب ف ق سأس اث ه ف ٠ ن أ ا ه. ل ذ: ال ٠ ب أث..صأثسث ع س ٠ شخ أظع ب ف ق سأص. ٠ ب د ١ ب..ا سن غش ٠ جخ أز ا ه عد ١ جخ!! أث صبزت ا ذاس وال ب ٠ ج ١ ذ خبسج ا ج ١ ذ.أث ٠ سشس ا ذاس ثب ١ ا ص, ا ذاس ج ١ خ صف ١ ر غ ١ لش!! صبزت ا ذاس ٠ سشس ثب ١ ثضزب ا غ ا ص- ا غ بئ!! صبزت ا ذاس ٠ مع ا ١ و ٠ ز خػ ٠ جصك- ثضجت غ ١ ش صجت- لذ ٠ ط ك سصبصخ ف ا اء ث ٠ زعك : بن ىزا ٠ خبف ا ص فال ٠ ضشق ا جضزب. ال أث ا صبز ا ١ مع!!- غب ع ف ثضزب ا غ ا بئ - ال زبسس ا جضزب ا ضب ش ا مبثط ث ١ ذ ٠ ع ث ذل ١ خ رخشج ا بس ا سبسلخ بص سر ب!! أخبف - ٠ ب أث - أ ٠ ط ١ ش عم سأص. ل ذ: ١ ذ أ ف ث خ بي. سد أث : ا طج ١ عخ ا ز أ ذد شى ب ا د ٠.. ١ ب خب. صسسذ وال : ١ ذ ا طج ١ عخ أ ذد أ ث خ بي. سد أث : عبئ خ ا. س عبئ خ ا ج ذ.. ٠ ب غف. ل ذ: ظ ذ ا طج ١ عخ ا أ صفذ ا طج ١ عخ غ ١ ش عبد خ ٠ ب أث.. جر أث ف خ : ال ر جر ف خ ا طج ١ عخ أ ا ىبئ بد أ ٠ ب ا غج. رشو أث ع أ ػ ف ق ص س ا جضزب. ف ق ص س ا جضزب نش ب ا ىب األو.وب ذ رأو دخبخخ ش ٠ خ سالذح ف غجك.. ر عك ا خعبس ا شق غجم ١.. رششة ا بء- ا ز سش ا ع ١ بء ا سد ا ضىش- غجك, وب أ ب ا ع ١ ف ا ا مصش بئذح ف ل ب ا جػ ا سش ا س ب ا ش ا ذخبج ا م ا س ا ض ق. وب ا ع ١ ف ٠ ش ا جمب ٠ ب شس خ ذ عن ف أغجبق وب ا خبد ا ز ٠ جش ا طشغ س ٠ ش ب ف األغجبق ع األسض - زأو والة صبزت ا جضزب ا ز رشج ا زئبة. Bonne chance Dr/ waleed Eldemerdache

3 و ١ خ ا زشث ١ خ خب عخ غ طب - بدح غ ٠ بد )5(, ا فشلخ ا شاثعخ فش ض عب - ربس ٠ خ اال زسب : / 5 / Répondez à 3 questions seulement dont la deuxième et la troisième sont obligatoires : I. Identifiez les figures de style suivantes en donnant leur définition. Attention, certaines citations contiennent plusieurs figures de style. (45 pt) 1- «O flots [ ] Et c est ce qui vous fait ces voix désespérées Que vous avez le soir quand vous venez vers nous» (Hugo) 2- Je parle la langue de Shakespeare couramment. 3- Je ne dirais pas non à un petit café. 4- C'est une décision de l'elysée. 5- «Elle se hâte avec lenteur» (la tortue de La Fontaine) 6- «C est le vent du midi, c est la bise, c est le diable» (Mme de Sévigné) 7- Je vais au petit coin. 8- «J irai loin, bien loin, comme un bohémien» (Rimbaud) 9- «Les mariniers me voient vieillir 10- Je vois vieillir les mariniers» (Brel) 11- Les premiers seront les derniers. 12- Il me semble que qui se ressemble s assemble. 13- Quelle rapidité! Deux heures pour faire un exercice! Bravo! 14- Ouvrez la fenêtre, on cuit dans cette pièce. 15- J étais dans un état extraordinaire où une joie touchant à l exaltation se mêlait à une agréable frayeur. II. expliquez avec des exemples, comment les figures de style sont un écart par rapport à la norme? (30 pt) III. analysez en termes d unités grammaticales, syntaxiques et de structure hiérarchique les phrases suivantes : (45 pt) 1) Marie travaille à la banque. 2) Le père de Jean déteste la famille de Marguerite. 3) Jean a donné ce livre à Marguerite. 4) Jean connaît Marguerite depuis dix ans. 5) Depuis dix ans, le père de Jean déteste très profondément la famille IV. Identifiez les figures de style suivantes en donnant leur définition. (45 pt) 1. Le col charmant cherchant la chasseresse ailée (Valéry) 2. N est-il pas myope comme une taupe? 3. La maladie est entrée dans cette maison. 4. L imper Guy Cotten: on est bien dedans quand il fait mauvais dehors. 5. Elle ne m est pas antipathique. 6. Toute la soirée, elle a eu le vin triste. 7. Toutes les femmes devraient se marier mais pas les hommes. 8. Elle n a rien à se mettre sur le dos. 9. Quand vos proches sont loin de vous. 10. Le droit de s en aller ( en parlant du suicide) 11. Quand elle vit le lit vide, elle le devint. 12. C était si plein, on n aurait pas pu y mette une épingle. 13. La douceur fleurie des étoiles 14. Voici que décline la lune lasse vers son lit de mer étale. 15. Mon esprit est pareil à la tour qui succombe. Bonne chance Dr / Waleed eldemerdache

4 Date:29/7/2020 Tanta University Faculty of Education Department of English Examination For 4 th Year Students of English Course Title: Grammar 3 July,2020 Term: 2 nd Total Assessment Marks: 150 Time allowed: 3 Hours Answer the following questions: Question One Choose only one of the following three topics: (30 marks) 1. Discuss in detail variation in syntactic categories supporting your discussion with examples. 2. Discuss in detail the X bar theory with its three-level analysis providing an illustrative example. 3. "Meaning, inflection, and distribution are the three criteria used to determine the syntactic category of a word". Explain in detail supporting your explanation with examples. Question Two I. Draw tree structures for the following sentences: (60 marks) 1. This channel must change the programs. 2. Sara told Angelica that Louise abandoned the project. 3. Which car should the man repair? 4. The glass broke. 5. Hilda felt comfortable. II. Write down the phrase structure rules that generate the following sentence: The scientist is curious about the experiment. Question Three (30 marks) I. Apply the tests to the following bracketed structures to prove that they are constituents: [The little boy] is making [a sand castle] [on the beach]. II. The following sentence is ungrammatical. Explain the reason for its ungrammaticality then correct the error, and write out each new example. *Oliver believed of Mary would win the medal. Question Four (30 marks). I. Fill in the following spaces with the correct word(s): 1) The element around which the phrase is built is called. 2) According to the X theory all phrases have the structures. 3) Words in all human languages can be grouped into a relatively small number of classes called..

5 4) A.. grammar is the one that can generate an infinite set of well formed sentences from a finite set of rules. 5) The term is used to refer to information about a word's complement options. II. Classify each word in the following sentence according to its category whether lexical or non-lexical The poor sailor was at sea for a year. Examiner: Dr. Doha Mahmoud Good Luck

6 Date:29/7/2020 Tanta University Faculty of Education Department of English Examination For 4 th Year Students of English Course Title: Grammar 3 July,2020 Term: 2 nd Total Assessment Marks: 150 Time allowed: 3 Hours Answer the following questions: Question One (30 marks) Choose only one of the following three topics: 1. Discuss in detail variation in syntactic categories supporting your discussion with examples. 2. Discuss in detail the X bar theory with its three-level analysis providing an illustrative example. 3. "Meaning, inflection, and distribution are the three criteria used to determine the syntactic category of a word". Explain in detail supporting your explanation with examples. Question Two Draw tree structures for the following sentences: 1. This channel must change the programs. 2. Which car should the man repair? 3. The glass broke. (45 marks) Question Three (30 marks) I. Apply the tests to the following bracketed structures to prove that they are constituents: [The little boy] is making [a sand castle] [on the beach]. II. The following sentence is ungrammatical. Explain the reason for its ungrammaticality then correct the error, and write out the new example. *Oliver believed of Mary would win the medal. Question Four (45 marks). I. Fill in the following spaces with the correct word(s): 1) The element around which the phrase is built is called. 2) According to the X theory all phrases have the structures. 3) Words in all human languages can be grouped into a relatively small number of classes called.. 4) A.. grammar is the one that can generate an infinite set of well formed sentences from a finite set of rules. 5) The term is used to refer to information about a word's complement options. II. Classify each word in the following sentence according to its category whether lexical or non-lexical The poor sailor was at sea for a year. Good Luck Examiner: Dr. Doha Mahmoud

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