ادلة أكثر على ما قدمت عن رجل حرب البرتغال Portuguese man of war Holy_bible_1 24/4/2019 تكلمت سابقا في التطور الكبير الجزء 103 وموضوعات متنوعة عن رجل ح

ملفّات مشابهة
مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

الأوليات و اللافقاريات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

Oligopoly

الشريحة 1

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

السؤال الأول: ‏

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

MergedFile

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

طور المضغة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

مقدمة عن الاوناش

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

Project overview

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

علم الأنسجة

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

الذكاء

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

طبيعة بحته و أرصاد جوية

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

Slide 1

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - CO_RT10

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

5-

easy - translation

التطور الكبير الجزء الثامن والتسعين واثبات أن الحفريات تؤكد الخلق والطوفان Holy_bible_1 12/8/2018 نكمل باختصار االدلة عن كيف ان الخلق والتصميم الذكي ن

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

لغة الضاد عنواني

brochure

Microsoft Word - _». ___è___è__=.doc

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

ראייה מרחבית א-ב

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

التطور والجيولوجيا الجزء ال اربع والعشرين وكمالة مشكلة انفجار الكامبريان Holy_bible_1 كمالة مشكلة االنفجار الكامبري لكي نتماشى مع ادعاء الحقب والترسيب

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

كمالة أدلة صغر عمر األرض الجزء الثاني الغبار الكوني Holy_bible_1 الغبار الفضائي على القمر الغبار الفضائي أيضا يتساقط علي سطح القمر

الشريحة 1

الشريحة 1

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowasat Hospita

PowerPoint Presentation

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الجامعة الأردنية

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

Microsoft PowerPoint - Laser13 [Compatibility Mode]

جملة جواب الشرط الغير جازم

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

المادة التدريبية في

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

Natural Resources

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

Slide 1

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

النسخ:

ادلة أكثر على ما قدمت عن رجل حرب البرتغال Portuguese man of war Holy_bible_1 24/4/2019 تكلمت سابقا في التطور الكبير الجزء 103 وموضوعات متنوعة عن رجل حرب البرتغال. ولكن حديثا وجدت البعض يهاجم ما قلت ويدعوا أنى اخطأت وان رجل حرب البرتغال كائن واحد وليس 4 كائنات كما قلت رغم إني قدمت حتى االن 265 موضوع في سلسلة الرد على االلحاد والتطور لم أجد أحد تج أر بان يرد على أي منها او يخطئني في شيء فيما عدا اصطادوا جزء صغير من هذا الموضوع ليهاجموا ويشككوا في المصداقية. ورغم هذا انا لم اخطئ فيما قدمت. فانا قلت التالي

"ثالثا مثال اخر من امثلة كثيرة تثبت ان تصميم كائنات يشهد بوضوح لخطأ التطور. تكلمت سابقا في ملف التطور الكبير الجزء الحادي واالربعين والتعايش أي عالقة كائنين يعتمدان في حياتهما على االخر وشرحت فيه انه لو التطور صحيح وتم تطور النباتات األرضية والحش ارت وغيره بالتدريج في الحقب القديمة وكان االنتخاب الطبيعي ينتخب باستم ارر ما هو أصلح كنا سنجد كل كائن دورة حياته مميزة وال يعتمد في دورة حياته على كائن اخر مختلف تماما عنه والسبب الن التطور التدريجي يحدث بطف ارت عشوائية ينتخبها الطبيعة وبالطبع غير محتمل أن تحدث طف ارت في جنسين مختلفين في نفس الوقت لينتخبهم الطبيعة تجعلهم يعتمدوا على بعضهما في دورة حياته واي واحد بدون االخر يفنى. فأي فرق في توقيت لظهور طفرة ولو جيل واحد يجعل االثنين يفنوا وبالطبع لن يتطوروا ألنهم فنوا أصال. وبخاصة كما درسنا الطف ارت العشوائية ال تبني وال تضيف ولكن حتى لو افترضنا جدال انها تضيف معلومات جديدة فعرفنا أيضا ان الطف ارت المورثة نادرة جدا وتحتاج أجيال كثيرة لتكتمل حسب ادعاءاتهم فلن تحدث كل الطف ارت التي يحتاجها جنسين مختلفين لتصبح حياتهم تعتمد على بعضهما في نفس الجيل هذا حتى لو تماشينا مع فرضية التطور التدريجي هو غير محتمل بالمرة. ولكن لو وجدنا كثي ار ان كائنين دورة حياتهما تعتمد بدقة شديدة على بعضهما. هذا يناسب التصميم فقط الذكي الذي صممهم معا من البداية بهذه الطريقة الدقيقة شديدة الذكاء في نفس الوقت. مثل سمكة المهرج وشقائق البحر وشجرة التين وحشرة التين مع مالحظة لو كانت أي خطوة من تطور أي منهاما غير مكتملة لهلك الجنسين معا. كيف تم هذا بالتطور التدريجي

وامثلة كثيرة جدا جدا التي ال يستطيع اي أحد من علماء التطور ان يفسرها بالتطور التدريجي العشوائي وهو كيف يتطور كائنين بمعزل عن بعض وحياتهما بل بقاؤهما يعتمد كل منهما على ولكن هو في الحقيقة دليل قوي جدا جدا على التصميم الزكي والخلق ويؤكد ان هذه الكائنات خلقت وصممت ولم تأتي بالتطور التدريجي العشوائي. لكائن هو هنا والمثال في الحقيقة عبارة عن أربع كائنات مختلفة أي أربع اجناس مختلفة ولكنه يتكاثر ككائن واحد غير محتمل تفسيره بالتطور الن أثناء التدرج أي نقص او عدم االكتمال قبل اكتمال التطور هو ال يفنى فيه جنس بل أربع اجناس معا وال يصلح تفسيره اال بالتصميم والخلق الذكي فقط هذا الكائن اسمه رجل حرب البرتغال Portuguese Man-of-War

هو يشبه قنديل البحر ولكنه أخطر بكثير

فهذا الكائن هو هو ليس كما نتخيل كجنس قنديل البحر بل اكتشف انه تجمع من أربع اجناس مختلفة تماما بجينات مختلفة تماما

واالربعة ال يستطيع ان ينجوا أي جنس منهم دون الباقيين على االطالق فمثال الجزء المنتفخ هو كائن عبارة عن كيس ممتلئ بالغا ازت يسمح له بالطفو وسطح كبير لتبادل الغا ازت

وهي اكتشف انها تنوع أيضا ممكن ان تكون يمينية او يسارية حسب الجزء العلوي الذي يعمل مثل 45 45 الش ارع. اليسارية تتحرك ب ازوية درجة مع الرياح الى اليمين بينما اليمينية درجة عن يسار الرياح وهذا يسمح له لالنتشار. ولها القدرة على اخ ارج الغا ازت وبهذا يغطس تحت سطح المياه لو هناك رياح قوية او خطر من حيوان اخر. وهو أساسي لحياة بقية االجناس وبدونه ال يستطيع العوم ويهلك

اما االهداب التي ممكن تصل الى 30 قدم واجمالي اطوالها كلها 165 قدم في الطول فهي كائن اخر مختلف تماما يشبه اهداب قنديل البحر ويفرز سموم في حالة لمس جسم اخر مثل األسماك وهو يفيد الباقين في التغذية وبدونه يهلك باقي االجناس من الجوع 2 ملي 1 ثم الكائن الثالث الذي يتولى عملية الهضم لكل االجناس وهو يشبه الديدان الصغيرة او

ولكن في وجود اكل يتمدد الى 20 ملي وهو الذي يهضم الغذاء الذي اصطاده الجنس السابق ويغذي به نفسه وبقية الثالث اجناس وال اربع هو المسؤول عن التناسل

وهو به جاميتات األربع أنواع ليكون كائنات جديدة كل منها من األربع اجناس معا وبدونه بالطبع سيندثر األربع اجناس.

هذه األربع اجناس تصميمهم ارئع جدا ليكملوا بعض بهذه الطريقة وبالطبع ال يصلح ان يكون هذا حدث بالتطور التدريجي الن أي نقص ليس في كلهم بل أحدهم اثناء تطوره تدريجي لهلك األربع اجناس. اريد من أي انسان حيادي ان يفكر هل هذا دليل على الخلق ام التطور " انتهي ولكن الن البعض شكك في نقطة انه ليس عدة كائنات مع مالحظة ان هؤالء الذين هاجموا كالمي في الملف تجاهلوا تماما بل تهربوا الني قدمت عدة أسئلة لم يجيبوا على أي شيء. واعت ارضهم هذا وضح لي انهم يقرؤوا ملفاتي بحثا عما يظنوه نقاط ضعف. فلماذا ال يجيبوا على اسئلتي التي تدمر التطور تماما وتوضح انه فرضية خطأ والصحيح علميا هو التصميم والخلق. اليس هذه النقطة كشفت انهم يعرفون ما أقول ويتهربوا من ان يجيبوا على اسئلتي وهذا اعت ارف ضمني بان كالمي صحيح تماما عن خطأ التطور وصحة الخلق بل في كالمي عن رجل حرب البرتغال نقطتي األساسية وسؤالي الذي يدور حوله الموضوع لم يؤمن هو بالتطور اين م ارحل تطور هذه الكائنات وكيف يفسر هذه الكائنات معا بالتطور التدريجي ولكن هنا أقدم م ارجع تؤيد ما قلت Portuguese man of war عن انه عدة كائنات وليس واحد. ولو قدمت ادلة على ما قلت تتبقى اسئلتي بدون إجابة التي تهربوا منها أوال

ناشونال جوج ارفيك يؤكد انه أربع كائنات مختلفين https://www.nationalgeographic.com/animals/invertebrates/p/portugueseman-of-war/ وهي تقول نصا Not only is it not a jellyfish, it's not even an "it," but a "they." The Portuguese man-of-war is a siphonophore, an animal made up of a colony of organisms working together. Colony Structure, Tentacles, and Venom The man-of-war comprises four separate polyps.

هو ليس فقط قنديل البحر بل ليس هو ولكن "هم" فرجل حرب البرتغال هو من السحاريات حيوان مكون من مستعمرة كائنات يعملون معا تركيب المستعمرة واالسواط والسم رجل حرب البرتغال مكون من أربع اسالل مستقلة اال يقول موقع ناشونال جوج ارفيك نفس ما قلت موقع نواه أيضا الرسمي يؤكد انه أربع كائنات مختلفين

https://oceanservice.noaa.gov/facts/portuguese-man-o-war.html السحاريات على غير المعتاد فهو متكون من مستعمرة من اف ارد متخصصين كل فرد متطابق جينيا يدعى زويد ويدخل في المستعمرة مع اشكال ووظائف أخرى كلهم يعملوا معا كواحد. كل من األربعة أج ازء

المتخصصين لرجل الحرب مسؤول عن مهمة محددة مثل الطفو او القبض على الف ارئس او التغذية او التكاثر. A siphonophore is unusual in that it is comprised of a colony of specialized, genetically identical individuals called zooids clones with various forms and functions, all working together as one. Each of the four specialized parts of a man o war is responsible for a specific task, such as floating, capturing prey, feeding, and reproduction. أيضا في الوكيبيديا الكروموزومات تحت اسمه تؤكد انه مستعمرة من كائنات مختلفة يختلف في كل منها عدد كونه مستعمرة من السحاريات رجل حرب البرتغال مكون من ثالث أنواع من القناديل )كائن للتناسل وللقبض وللهضم( واربع أنواع من االسالل... Being a colonial siphonophore, the Portuguese man o' war is composed of three types of medusoids (gonophores, siphosomal nectophores, and vestigial siphosomal nectophores) and four types of polypoids (free gastrozooids, gastrozooids with tentacles, gonozooids, and gonopalpons), https://en.wikipedia.org/wiki/portuguese_man_o%27_war#structure

بل وتقدم عدة م ارجع لهذا أيضا موقع MNN

رجل حرب البرتغال هو أربع كائنات مختلفة يعملوا معا كواحد. يبدو رجل الحرب انه كائن واحد ولكن هو أربع كائنات مختلفة او تجميع من اجناس ال يستطيع ان يعمل أي منهم بدون االخرين. كل منهم يقدم وظيفة ضرورية لآلخرين لينجو The Portuguese man-of-war is four organisms working as one. The manof-war may appear to be a single organism, but it's four different organisms, or zooids, that can't function without each other. Each one provides a necessary function for the others to survive. رجل حرب البرتغال هو ليس قنديل بحر فقنديل البحر هو كائن واحد وليس كائنات متعددة متحدين معا. رجل الحرب هو نتيجة أربع اجناس مختلفة تماما... The Portuguese man-of-war isn't a jellyfish. A jellyfish is a single organism, not multiple ones combined into one. The man-of-war is, as a result, a completely different species called Physalia physalis. https://www.mnn.com/earth-matters/animals/stories/portuguese-man-warfacts وأيضا نفس االمر نجده في موقع اوشن للكائنات البحرية

كل رجل حرب هو في الحقيقة مستعمرة من كائنات صغيرة مختلفة كل منهم له وظيفة خاصة https://oceana.org/marine-life/corals-and-other-invertebrates/portugueseman-o-war أيضا موقع المتحف األست ارلي أيضا يقول انه أربع كائنات مختلفين

https://australianmuseum.net.au/learn/animals/jellyfish/bluebottle/ فاعتقد بعد كل هذه الم ارجع وأستطيع ان أقدم اضعافها. اتضح ان ما قلته صحيح وانه أربع كائنات مختلفين او أربع اجناس مختلفين حتى في عدد الكروموزومات ورغم هذا هم يعيشوا ككائن واحد ال يستطيع أحدهم ان ينجو بدون االخرين هذه األربع انواع تصميمهم ارئع جدا ليكملوا بعض بهذه الطريقة وبالطبع ال يصلح ان يكون هذا حدث بالتطور التدريجي الن أي نقص ليس في كلهم بل أحدهم اثناء تطوره تدريجي لهلك األربع انواع. بل أيضا كل مستعمرة من أربع كائنات المختلفين تكون اما مذكر او مؤنث وعملية التكاثر التي تمر بمرحلتين

األولى وقت التكاثر تنشط كل هذه الكائنات وتبدأ كل المجموعات المذكرة والمؤنثة تنتج الرفا ليحدث تنوع جيني وبعد التخصيب تبدأ المرحلة الثانية الثانية ان كل الرفا تبحث عن سطح مستوي مثل قاع المياه الرملي وتلتصق بالسطح مكونة ما يشبه نبات ولكنه حيوان وكل كائن يشبه النبات ينتج العديد من المستعم ارت كل منها أربع كائنات من يتحدوا معا يبدؤا هذا الوقت مكونين مستعمرة التي تعرف بإنسان حرب البرتغال وبهذا تنتج عدد كبير من المستعم ارت الجديدة وهذا مثال ارئع في التصميم للتعايش كما رئينا في هذه الكائنات األربعة المختلفين معا وهنا اكرر سؤالي لمن يرفض التصميم ويؤمن بالتطور: اين م ارحل تطور هذه الكائنات وكيف يفسر هذه الكائنات معا بالتطور التدريجي والطف ارت العشوائية وايهما قبل االخر ولو أي منهما قبل االخر يتطور تدريجيا كيف نجى بدون اكل او هضم او تكاثر حتى يكتمل تكاثر باقي األنواع األخرى المختلفة وان لم يجيبوا يكونوا أقروا ضمنيا بالتصميم الذي يشهد على وجود مصمم الرب االله. والمجد هلل دائما