تطبيق مفاهيم التنمية العم ارنية المستدامة على المناطق التجارية التاريخية "د ارسة حالة منطقة روكسي بمصر الجديدة" Applying the concepts of sustainable u

ملفّات مشابهة
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

1

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

نموذج السيرة الذاتية

الشريحة 1

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

PowerPoint Presentation

الجامعة الأردنية

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

Microsoft Word - 50-John

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

PowerPoint Presentation

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

Layout 2

Microsoft Word - article-pere-salah

جامعة حضرموت

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

Morgan & Banks Presentation V

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

أاعمال الر سل 507

1

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

Microsoft Word doc

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

البكريةA5.indd

مـــــن: نضال طعمة

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

Microsoft Word - 47-Matthew

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Microsoft Word doc

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

عناوين حلقة بحث

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: إدارة األعمال الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

Our Landing Page

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Microsoft Word - 55

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

مرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بش

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

اسم المفعول

Microsoft Word - Ja doc

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

السؤال الأول: ‏

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Our Landing Page

النسخ:

تطبيق مفاهيم التنمية العم ارنية المستدامة على المناطق التجارية التاريخية "د ارسة حالة منطقة روكسي بمصر الجديدة" Applying the concepts of sustainable urban development on the historic "commercial areas "A case study the Roxy in Heliopolis area". د.م/ إسالم نظمي سليمان فهمي مدرس بقسم الهندسة المعمارية- جامعة بنها بحث مقدم من د.م/ أحمد سيد يوسف طه مدرس بقسم الهندسة المعمارية- جامعة بنها الملخص مما ال شف ه أ ن مفهوم االسادامة ال عابر مصحاحا جديدا و مباك ار بل هو مفهوم جسداأ العمارا الاقايد ة هم ملاا ارجاء العالم منذ القدم عبر الاواهق العفوي الاجريبم الما اربط مع البيئة واإلسالمص الك ء لمصادر البيئة الحب ع ة وهق احور حثيث من الاجربة واللحأ عاى مر السنيند لقد انع العمارا الوسياة الساس ة الام اباكرها النسان لحماياأ من ظروف البيئة اللارج ة القاس ة وذلف بأسالمص مصادر الحاقة الحب ع ة الشمس والرياح وام ان اع الاربةد ومن المؤ د ن المناحق الااريل ة هم مصر اشامل الكثير من مبادىء االسادامة الام ادالاع مع الانظ م االجاماعم والساوف االنسانم لامجامع والام انع سع عاى النااج العم ارنم سواء عاى مساوى المعايير الالح ح ة لامدن والاجمعاع الحضرية و مممح العمارا الاقايد ةد و عابر النشاط الاجاري نشاط رئ سم يدلل ضمن مجموعة النشحة الم ونة لمقوماع الح اا الساس ة لي مجامعد والاا درجة االحا اج لااسو دالل المناحق الاجارية إما عاى نوع االحا اجاع واصن فها و عاى الحاالع االجاماع ة الملاافة لامجامع ودرجة احا اجأ لاذهاب لامناحق الاجارية و عاى الحالة االقاصاد ة لامجامع وماحابااأ من المناحق الاجارية عاى ملاا انواعهاد ناقش البحث ف ة احبيق مفاه م ومبادىء الانم ة المسادامة عاى المناحق الاجارية الااريل ة لاحفاظ عاى ااف المناحق ذاع الق مة الااريل ة والا ارث ة والعم ارن ة هى احار احقيق مبادىء الانم ة العم ارن ة المسادامةد الكلمات المفتاحية: الانم ة المسادامة الانم ة العم ارن ة المسادامة المناحق الاجارية الااريل ة مقدمة اعابر المناحق الاجارية الااريل ة البن ة اله ا ة لا ارث المدينة لما امثاأ من هم ة بيرا ونها ااماع بق مة ااريل ة وحابع عم ارنى ومعمارى مميز ااوائم مع اهة االعابا ارع البيئ ة واالحا اجاع االنسان ة عبر االسافادا من المقوماع الحب ع ة المااحةد و عد النشاط الاجاري نشاط رئ سم يدلل ضمن مجموعة النشحة الم ونة لمقوماع الح اا الساس ة لامجامعاع الاى اعبر عن ثقاهة وق م ااف المجامعاع ولكن ااعرض المناحق الاجارية الااريل ة لمص اآلونة الليرا الى بعض الالي ارع المعاصرا المسامرا مما يؤثر بالساب عاى ااف المناحق من حيث الاواهق مع البيئة المح حة والا ارث العم ارنى ذو الق مة المعمارية المميزا مما سادعى اناهاج اهة الوسائل واسلير المجهوداع من اجل الحفاظ عاى ااف المناحق لاساح ع الصمود والبقاء لألج اص القادمة واإلبقاء عاى ما ااضمنأ من ق م ااريل ة ومعمارية واجاماع ة واقاصاد ة واعابر منحقة رو سى بمصر الجديدا جزء هام وهريد من الا ارث العم ارنى لمدينة القاهرا وموقع ااريلى ال ي ازص ياماع بحيوياأ وافرده مما سادعى االهامام بأ والحفاظ عا أ لاحقيق االسادامة العم ارن ة لهذا الموقع الماميز عبر الج اص القادمة هى احار احبيق منظومة الانم ة المسادامةد

المشكلة البحثية اكمن المش اة البحث ة هم ف ة احبيق مفاه م االسادامة عاى المناحق الاجارية الااريل ة هى احار احقيق مبادىء الانم ة العم ارن ة المسادامةد ويام اناوص ااف المش اة البحث ة من لمص مجموعة من الاساؤالع اآلا ة: 1- ما مدى احبيق مفاه م الانم ة المسادامة عاى المناحق الاجارية الااريل ة 2- هل انوع النشحة الاسو ق ة اؤثر هم احبيق مفاه م الانم ة المسادامة 3- ما هم اآلل اع والمحاور لاحقيق الانم ة المسادامة دالل هذا النمط من المناحق الاجارية أهداف الد ارسة البحثية: 1- اسانااج آل اع لاحبيق مفاه م ومبادىء الانم ة المسادامة عاى المناحق الاجارية الااريل ة د 2- اقا ارح رؤ ة لاحوير المناحق الاجارية الااريل ة لاصبح كثر هاعا ة واكثر اساجابة لماحاباع الاحور المساقباى مع الحفاظ عاى الق مة الااريل ة والحابع العم ارنى المميز لااف المناحقد 3- رصد واحايل حريقة اليير النشحة الممارسة و ف ة اأثير ذلف عاى الانم ة المسادامة بمنحقة الد ارسة الاجاريةد منهجية البحث: اراكز منهج ة البحث الى اآلاى: 1- المنهج االسانباحم: من لمص د ارسة واحايل اللاف ة النظرية الداعمة لمبادىء الانم ة المسادامة من جانب وااريخ منحقة الد ارسة الاجارية )منحقة رو سم- مصر الجديدا( من جانب آلرد 2- المنهج الاحايام: عامد عاى رصد مدي احقيق مبادىء الانم ة المسادامة دالل المنحقة الاجارية مبد لاحفاظ عايها مع مرور الزمند و عامد المنهج الاحايام عاى وسائل جمع المعاوماع من )ممحظة مقاباة - اساب ان شرحة اسجيا ة احايل لاصور الفواوغ اره ة (د )1-1( التنمية المستدامه (Sustainability) ع ش اإلنسان هم البيئة و حصل عاى مقوماع ح ااأ من ملاا م ونااها ونظماها ومواردها واعابر ااب ة االحا اجاع الساس ة لإلنسان واحسين ظروف ح ااأ واحقيق حموحااأ من الهداف الرئ س ة لاانم ة من لمص ملاا النشحة الام مارسها هم البيئة ومح حها الحيويد وهذه االنشحأ ون هيها اإلنسان عنص ارف هاعمف ومؤث ارف بين البيئة والانم ة وبالاالم عا أ ن ي ارعم إم ان اع وقدر اع البيئة عاى ااب ة احا اجااأ وعدم اإلض ارر بها اثناء ممارساأ لنشحاأ الانمو ة إضاهة إلى م ارعاا اسام اررية البيئة عاى ااب ة احا اجاع الج اص القادمة وهو ما جاء هم مفهوم الانم ة المسادامةد وهم الانم ة الام اابم إحا اجاع الحاضر دون المساومة عاى قدرا الج اص المقباة هم ااب ة حاجااهم وهنا ابرز العمقة بين البيئة والانم ة وهم عمقاع اواهق ول س اصادم وبالاالم هإن اسا عاب هذه العمقة ياحاب منا النظر هم البيئة وم ونااها الساس ة ونظماها ومواردها والى اقي م وم ارجعة عمقة اإلنسان بالبيئة والمفاه م الساس ة لامش مع الام هرزاها ااف العمقة منها مفاه م الااوث البيئم واإلض ارر بالبيئة وما ياراب عا أ من معوقاع لم ارحل الانم ةد اسالدم مصحاح االسادامة منذ ثمانين اع القرن العشرين وص ما اسالدم بمعنى االسادامة البشرية عاى و ب الرض )10( وهذا مهد إلى الاعري الكثر شيوعا لاانم ة المسادامة حيث عرهاأ مفوض ة المم الماحدا لابيئة والانم ة هم 20 آذار 1987: "الانم ة المسادامة هم الانم ة الام افم باحا اجاع الوقع الحاضر دون المساس بقدرا الج اص المقباة عاى ااب ة احا اجااها اللاصة وهم عما ة اليير واسالمص الموارد لااب ة االحا اجاع واوج أ االساثما ارع وااجاه الاحور الاكنولوجم والالي ارع المؤسس ة الام ااماشىى مع االحا اجاع المساقبا ة هضمف عن االحا اجاع الحال ة"د )2-1( ابعاد التنمية المستدامة )8( هناف ثمثة ابعاد رئ س ة لاانم ة المسادامة اامثل هى اآلام: البعد االقاصادي : و شمل الانم ة االقاصاد ة بما هيها من اناهس ونمو اقاصادي وابداع وانم ة صناع ةد البعد االجاماعم : قوم عاى اسا ارايج ة احقيق العدالة االجاماع ة والمساواه بين اله ارد واالندماج واالساق ارر االجاماعمد البعد البيئم : اقوم عاى االحافاظ بالاوازن البيئى وجماص الحب عة هم ضوء احقيق الاواهق بين االنسان وما مارس من انشحة دالل البيئة المح حة بأد

لقد ان مفهوم الانم ة المسادامة الاقايدي ينحوى عاى ااجاهين ه ريين حوص إدارا النشاط البشري و اإلنسانم االاجاه الوص يراكز عاى اهامام الانم ة باحقيق العدالة بينما يؤ د الا ار الثانم عاى ال اعمل الانم ة عاى اهديد نظم الح اه البشرية )ال اهدد مصالح الج اص المساقبا ة(د )3-2( المبادىء األساسية للتنمية المستدامة حااج احقيق هداف الانم ة المسادامة إلى نظام ماسق ضم الس اساع الاكنولوج ة واالقاصاد ة واالجاماع ة هم لحة )8( شاماة لاانم ة د اضمن هذه اللحة اوظي الموارد الحب ع ة ورس الماص البشري بحريقة اقاصاد ة لاحقيق نمو إقاصادى يهدف )9( إلى اإلرقاءا بنوع ة الح اا لامواحن مع الحفاظ عاى لصوص ة البيئة ومصادرها الحب ع ة لألج اص الحال ة والقادمة د لقد وضعع الدولة مجموعة من المبادئ اإلرشاد ة الام م ن اإلسافادا منها هم احوير س اساع هاعاة اساعد هم احقيق ابعاد )11( )10( الانم ة المسادامة دالل المناحق العم ارن ة و م ن إجمالهم هم اآلام: مبد الالح ط االسا ارايجم : ياحاب احقيق الانم ة المسادامة إيجاد الي ارع س اس ة ومؤسس ة اصمم بعنا ة لاابم االحا اجاع اإلنسان ة بمرور الوقع من لمص آلذ آ ارء المنافعين ذوي الصاة لاحقيق اهضل ناائجد مبد وضع اهداف واقع ة ومرئ ة لاس اساع : حيث اوضع اهداف واقع ة )قاباة لاانفيذ( لامساعده هم احديد م ة الملرجاع الماوقعة و الوضاع المرغوب هيها )االهداف(د مبد الا اربط بين المي ازن ة واالولو اع االسا ارايج ة : هم بد من إد ارج االسا ارايج ة هم عما ة الح ط المي ازن ة لضمان اوهير الموارد المال ة حاى ااحقق اهداههاد مبد الس اسة الماكاماة بين القحاعاع الملاافة : وهم اكامل س اسة جم ع القحاعاع مع الذ البيئة والاأثي ارع االجاماع ة هم االعابار بهدف الدمج واحقيق اهضل انم ة مم نة هم إحار من دمج اإلنشحة المانوعة وافاعاها عاى مساو اع اجاماع ة ملاافةد مبد رهع الوعم : وهو قائم عاى اسا عاب ل الشعوب لمبد الانم ة المسادامةد هان ااحقق الانم ة المسادامة إال بالاعاون بين اه ارد المجامع هم الحفاظ عاى الموارد الحال ةد مبد العدالة بين الج اص : و عنم اوهير الج اص القادمة نفس الفرص و هرص اهضل لااب ة احا اجااها مثل الجيل الحالم مع رصد اام لألحا اجاع البشرية الساس ة واليرها مع الزمند مبد الحفاظ عاى الموارد الحب ع ة : يدعو هذا المبد إلى ارشيد اسالدام الموارد الحب ع ة لضمان اسادامة الانم ة بحريقة اضمن الحفاظ عاى الانوع البيولوجم وحما ة الق م الساس ة ومحاولة اسابداص الموارد اللير ماجددا لاحاقة بالموارد الماجددا لاحفاظ عاى البيئة د مبد الريم الجهة الماسببة هم الااوث : يدعو هذا المبد ان اقوم الجهة المحدثة لاااوث بعمل ضلوط عاى البيئة ويجب عايها دهع رسوم مقابل اسببها هم هذا الادهور حيث شعر االنسان ن اكافة الحد من الااوث اساثمار لأ عائد مجزيد مبد المسئول ة المشار ة : وهم مدى احقيق الانم ة المسادامة لشعور المنافعين بمسئولياهم المشار ة اجاه الحد من ضلوط الانم ة عاى البيئة والموارد الحب ع ة والمجامعد مبد الوقا ة : اعابر الوقا ة من الااوث اكثر هاعا ة من معالجة الااوث وبالاالم اجنب االنشحة الام امثل اهديد لابيئة وصحة االنسان عاى ان يام انفيذ والح ط مف منها بصورا اؤدي إلى: احداث اقل اليير مم ن لابيئة اقل لحورا لابيئة وصحة النسان الحد من الضلوط عاى البيئة واالسالدام الرشيد لاحاقة واالنااج والاوزيع واالسالدام اإلقمص من الاأثي ارع عاى البيئة عند مصدر الااوثد ما حبق هذا المبد من لمص انفيذ اقي م الثر البيئى واسالدام اهضل وسائل الاكنولوج ا المااحةد مبد الالح ط والانم ة العم ارن ة واسالداماع ال ارضى : حيث عابر الالح ط العم ارنم والح ط اسالدام ال ارضم د اه رئ س ة لاحقيق الانم ة الحضرية المسادامةد وبق اس المبادىء العامة الام وضعاها الدولة لاحقيق الانم ة المسادامة دالل البيئاع المصرية لاحقيق البعاد االساس ة الثمثة لاانم ة المسادامة )البعد اإلقاصادى البعد اإلجاماعم البعد البيئم( م ن الوقوف عاى الوضع ال ارهن لانم ة المناحق العم ارن ة بأنواعهاد ومن لمص الورقة البحث ة يام اناوص المناحق الاجارية الااريل ة بالق اس لمدى احقق المبادىء والمعايير الساس ة لاانم ة العم ارن ة المسادامةد

د( )1-2( المناطق التاريخية. هم المناحق ذاع المممح الااريل ة الماميزا عم ارن اف ومعمارياف سواء انع نشأاها هم العصور القد مة الملاافة )القبح ة )2( واالسمم ة( و ااف الام نشأع لمص القرن الااسع عشر ومحاع القرن العشريند وحبقاف لقانون رقم 119 لسنة 2006 الجزء اللاص بالانسيق الحضاري والئحاأ الانفيذ ة ااميز هذه المناحق بعنصر و اكثر من العناصر الام احددها معايير احديد المناحق الا ارث ة المشار إليها بالمئحةد ومن ثم هإن المناحق ذاع الق مة الا ارث ة )الااريل ة( وما ح ط بها يجب اعابارها بأكماها بما هيها من مبانم وم ادين وحدائق وشوارع مجموعة ال ااجز حيث عامد الاوازن بين اج ازئها عاى حب عة واناسق م ونااهاد و مثل نوع اإلساعماص واالنشحة الموجودا بها جزءاف اساس اف من الا ارث العم ارنم جنب إلى جنب مع الا ارث المعماري وبالاالم هإن نوع اع الاجارا والحرف والصناعاع هم جزء مهم من االعابا ارع الا ارث ة واالجاماع ة الام يازم الحفاظ عايها وادع مها هم المناحق الا ارث ة حبقاف لامواثيق الدول ة هم مجاص الحفاظ عاى الا ارث العم ارنم وازلر مدينة القاهرا بالعديد من المناحق الااريل ة مثل )منحقة رو سم بمصر الجديدا(د )2-2( النشأة التاريخية لمنطقة روكسي )مصر الجديدة( : لقد اق مع شب ة مواصمع جماهيرية حديثة لمص الفارا بين 1917 م : 1894 بعد ن حصل البارون إمبان عاى اما از القامة شب ة مواصمع بالا ارم هم مدينة القاهرا لريحة )1 وام جمع رؤوس المواص المزمة من اوروبا هم ذلف الحين إلقامة المشروعاع )5( الكبرى بإعابار السو المصرية سوقاف جذابة د هفم شماص شرقم القاهرا بد انفيذ مشروع واسع النحا هم الهضبة شبأ الصح ارو ة الام اعابر اماداد لاعباس ة الذي املض عنأ اأس س مدينة جديدا عاى يد رجل العماص الباج م البارون إمبان حيث رغب هم إنشاء مجموعة س ن ة عاى بعد عشرا ياو ما ارع شماص القاهرا هم موقع ياسم ببعض الممي ازع المنال ة )الجفاف الاام والالي ارع المنال ة الشديدا اثناء اليوم( ولكنأ محروم من الم اه وعمل عاى ربط الضاح ة بالقاهرا عن حريق ربحها بحر مواصمع سريعة وحديثةد ش ل )1( المصدر: الباحث 1 لريحة )1(

د( لححع المدينة عاى اساس اواجد دور لاعبادا ( ااد ارئ ة ثم عدا مساجد( واق مع مجموعة من الفناد وام اهاااح حابة لسبا الليل ونادي رياضم مزود بممعب جول 1910 مد لقد ان اصم م المدينة ذااأ مساوحم من اصم م المدن الحدائق الام شيدع هم اوروبا هم نها ة القرن الااسع عشر وبدا ة القرن العشرين قكان الاصم م هم البدا ة عبارا عن واحاين افصاهما منحقة صح ارو ةد اضم الواحة الولى منحقة الف مع وشقق س ن ة هالرا و الرى س اح ة مع ازويدها ب ااد ارئ ةد واالذ هذه الواحة 2 ش مف ياسم باالسادارا هم حين اضم الواحة الثان ة مدينة عمال ة ومنشآع صناع ة ومسجدد والواقع نأ لم يام اشييد سوى لريحة )2( الواحة الولى مع ازويدها بأح اء ماوسحة ومنحقة شعب ةد ولقد صممع المنحقة الاجارية الساس ة بضاح ة مصر الجديدا ن اكون عاى اماداد شارع اجاري )شارع عباس سابقا إب اره م الاقانم حال اف( وبأ باك اع لاصة بالمشاه مام المحمع الاجارية لحما ة الماسوقين من العوامل الجو ة حوص هارا الاسو د باإلضاهة إلى اصم م عدد من المناحق الاجارية الملصصة لنوع معين من الاجارا مثل وجود منحقة اساس ة لاجارا الذهب )منحقة ميدان الجامع( ابعد عن المنحقة الاجارية االساس ة وارابط بها من لمص شب ة المواصمع العامةد اآلن مع ا ازيد االحا اجاع االنسان ة وزيادا عدد الس ان والامحم الحبقم لاش ارئح اإلجاماع ة الملاافة والاقدم الاكنولوجم اماد النشاط الاجاري دالل الشوارع الفرع ة والرئ س ة المح حة بالشوارع الاجارية الرئ س ة محوال المنحقة إلى سو اجاري بير ضم )4( اهة انواع النشحة الاسو ق ة )سينما مر ز اجارى محمع الوجباع السريعة منحقة ممهم(د واصبحع منحقة الاسو بمصر الجديدا الدم مساو اع اجاماع ة واقاصاد ة مانوعة ولم اعد قاصرا عاى لدمة س ان مصر الجديدا وانما امادع واصبحع نقحة جذب لعدد من الح اء المجاورا )الزياون عين شمس المحرية( لريحة )2 )1-3( الد ارسة التطبيقية : ام الا ار منحقة رو سم بمصر الجديدا الج ارء الد ارسة الاحب ق ة )د ارسة الحالة( عايها وهقا لمعابا ارع الاال ة : حب عة المنحقة االساي ارايج ة واهمياها واميزها العم ارنى ونها اعد معام اجارى هام وهريد من معالم الا ارث - العم ارنى لمدينة القاهرا د ن حيو ة المنحقة واسام اررية الحر ة والنمو الاجارى والس انى هى المنحقة لكونها ضاح ة س ن ة صممع عاى - ون الحابق الرضم لها حا وى عاى النشاط الاجارى ذو انوع ماميزد الاواهق مع الظروف البيئ ة هى الاصم ماع المعمارية حيث روعم عند اصم م منحقة ممارسة النشاط الاجاري - المواجأ لاشمس من جهة اللرب والجنوب ن اكون مصممأ بيئ اف من لمص اوهير مساحاع مظااة دالل الك ان العم ارنى اسمح بآداء النشاط بصورا مماازه )منحقة الباك اع(د ومن لمص اج ارء الد ارسة الاحب ق ة يام رصد المالي ارع الحادثة بمرور الزمن عاى المناحق الاجارية الااريل ة هم ضوء احقيق مبادىء الانم ة المسادامة الام ام وضعها من قبل الجهاع الح وم ة ما يام :

ابعاد ومبادىءالتنمية المستدامة رصد المنطقة التجارية في ضوء ابعاد ومبادىء التنمية المستدامة حاليا قديما تحليل واستنتاجات صور واسكتشات توضيحية السييييي سييييي ابعععععععععععععععاد تقوم الدولة بيصييد وتحد د اوولو االاتصيي د ة صيييييييمم لكى ان تكون م اقة سيييييييك ة متك مكة تضيييع الدولة اي وسييي سييي ااتصييي د ة ح كمة تبع اقتصادية الحكوم ة ب ن ضيييييمن عاا ل مة لم لضيييييم ن مو اواتصييييي د العدم في تيييييييم ل تيييييييي الق يا وتبعد ل م لكم ا ه الع مه واالولو االستيات ة التي ب الييميي يي ا يي يييية )السيييييم د ب دا ال تييييي ا الت ي وت ولة داعل لتييييييييا ك كو متيا. وتم الب ء داعل الم اقة تاب قم في المياحل المتع ابه وذلك لتحق ق الت م ة واالولييو يييي الم اقة وم حولم من م اق آعيى حتى تحول بو ود ظ م واوالد صييييييي يمة تحدد االيتف ل المسيييييتدامه دون ابعالل ب الا ي الع م لسييييي سييييي ة االسييتيات ال تييي ا الت ي من التيييوايي اليل سييي ة ل تيييمل والا بع المعم ي والمح فظة لكى المسيييييييي ح الدولة. التوايي الفيل ة الياباة ب م وبكث فه(. الغ ي مب يية وتصيييييييم م اميي كن توا ييد ال تييييييييي ا. الت يى عي اة )3(. السييييييي سييييييية تت وي او تييييياة وتعتكل داعل م اقة الدياسييييية لم تكن او تاة مت ولة بمذه الم اقة بل صمم ميال ا التاويا واالحت اب سيييييي ة المت ا دا المتك مكة ب ن فم م ال تيييي ا الت ي )بم تضييييم ه من محال لكى ان تقتصيييي لكى ال تييي ا السيييك ي ولدد من بميوي الوا وم تعكسه من ا تاة متداعكة بصويا اليقيايييي ليييي الييمييعييتييكييفييية. ت ي ة مت ولة( وال تيييييييي ا اليف مي )تتمثل في محال اواعمة مال ي لألاف ل سييي م...( المح ل الت ي ة اسيييييفل الوحدا ب واحد من التييي يي سيييفل الب ك السيييييك ة ولكى )بتييي يي دالمة بتت بع وتوالى اال ل فمن الصيييييييعب تحق ق ت م ة مسييييييتدامة لم اقة ت ي ة لكى اسيييييي و ود تصميم المنطقة -1918 خريطة )3( )الييييدمن ب ن وال تيييييييي ا العيدمي ( تمثيل في الب وك الوحيدا ابيا م الكق ي(. ال ت ا الت ي فقا. الن ال ت ا الت ي في م اقة ا واي معتكفية الصيح ة...( وال تي ا االداي )تييك ) وإ م الدياسة م دمن ومتداعل مع ا تاة كث يا تيف م ة- من اال تاة( ظل ال تييي ا الت ي و ال تييي ا المسييي اي لكى العدم ة- االداي ة ذه الم اقة تكل )2(. تيييييييغيييييييي يييييييم تقوم الحكوميييية بسييييييين بعت القوا ن لتغي م لم كن ي ك معي لف ن لك ما القي لم آن ذليك فكم تتواصييييييل التعد ال التتييييييي ع ة والقوا ن الم ظمة الييمييعيييي لييفيي يين المعيي لف ن من البيي لع ن ال يي لك ن والمتعييد ن لكى كن التضيييييييعم بعدد السيييييييك ن كم و ا لم ا ن لحيكة المتييييي ه والسييييي يا داعل الم اق الت ي ة لكق ون اي الميوي و مسيي يا المتيي ه المحددا )اسييفل )وب لت لي دا االحت اب سيييييييي ة(. ك في ضيوء المسيت دا الب ل ة واال تم ل ة التي تاي م اقة الب ك ( تييييييكل )6( وداعل التييييييوايي المحال الت ي ة المو ودا ب لم اقة ل وي مع ن لكى الم اقة بميوي ال من. مع مح ولة اسيييييييت ب ا ال يي ب يية والفيل يية مع ل وء الحكوميية لتحو ييل من ابسيييييييك ن )و ي الابقة الع مكة من الب وين س س مستقبك ة لتحك ل وا الم ضي والح ضي بعت التيييييييوايي إلى مميا لكمتيييييييي ه في إا ي الت م يية العميا يية لكم اقيية ومحيي وليية اسيييييييت عي ب امب ن(. ومح ولة تواع المستقبل. موقع عام لقطاع الد ارسة خريطة )4( الكث ف البتي ة المتيددا لك م عي اة )4(.

ابعاد ومبادىء التنمية المستدامة ابعاد اجتماعية اليييتيييعييياييي يييا واليييتييي يييمييي يييية العميا ة رصد المنطقة التجارية في ضوء ابعاد و ومبادىء التنمية المستدامة حاليا تعتبي م اقة الدياسييييية من الم اق التي تعضيييييع لكتعا ا والت م ة العميا ة الح ل ة. بم ف م من م ظومة ال دا استعم ال واستعدم االياضي. قديما تم تعا ا الم اقية سييييييي ية 1894 م والتبي ي لب ( إبيا م الكق ي ح ل ) تييي يي ت ي من احد وا به )اسفل م اقة الب ك (. تحليل واستنتاجات صور واسكتشات توضيحية ال ت ا التيف مي متمثل في الس م - تكل )2( المصدي الب حث االحت ييي ييي او س ة. السييييييييييييكيييييوك او س ي. ثييييييييقيييييييي فيييييييية الييميي ييتييمييع مستوى ولى اوفياد تحق ق العدالة ل ب ن او ث بت ا د لدد السييييك ن ب مموي ة مصييييي العيب ة ل مة ومح فظة الق يا ع صيييية وبميوي الوا التاوي التك ولو ي )مع صييعوبة الفصييل ب ن الابق اال تاة اال س ة وتداعكم. و دا اد االحت اب سييي ة لألفياد داعل الم تمع لكى اعتالل ابق ته اال تم ل ة اب تم ل ة المعتكفة وتداعكم بصييويا كب يا ) مم ا عك لكى ت وي مكن تعي ل السيكوك او سي ي( 3 ( لكى ه كل او ه تي ا الفيد التي مكن مالحظتم سيواء ب ودوا الق س ة و بدو م ى تف لل اب س ن مع الب لة المح اة به ف لسكوك اب س ى عتكل من تعص مع و ود ضيوابا لسيكوك اوفياد بصيفة ع صية داعل الم في ما ن من ا م ا اوفياد المتيدد ن لكى الم اقة. عي ىتمع الواحد فتم يصيد السيكوك اال سي ي وال : المتسييييو امكن يصييييد ومالحظة ن التي ل داعل الم اقة صييييحبه ت ول اع م وتييييياب مع تكياي ة الواول من معيوت عي- إ ث غ لب و متسيييو قصيييد محل بع ه )متسيييو من مسيييتوى مع ن( وو د ن اك ل من المتسوا ن دعل المحل ضمن يحكة التياء داعل الم اقة. : المسيتثمي تعدد المسيتثميون ومن ثم تعدد سيكوك تمم )كال بم حقق له افضيل اسيتثم ي( فم مم من متكك محل كب ي ف تي ة ب لع مت ول و ص حب في لكى احد اويصفة تكل )3(. تييييمد المسييييتو الثق في لكم تمع بصييييفة ل مة تغ يا ف ل تيي ا اب سيي ي وتييكل واي قة تلد ة ال تيي ا ا عك كب يا لم تييييمده الع لم من تاوي تك ولو ي. حق قي لمسييتوى ثق فة الفيد. ومن عالل يصييد الم اقة لكمع ن ب لعدمة الت ي ة )مسييتثمي ن مييييييييي متسييوا ن( فكال بحث لن تحق ق الكى اسييتف دا من ال تييي ا المؤدى بغت ال ظي لن اوا ي الع م الم ظم لك ف ة آداء ال تييي ا فمثال : د ظموي ا م ا من ال تيييي ا الت ي لم تكن مو ودا ب لم اقة من ذ ابل مثل مم يسيييية ال تيييي ا الت ي من عالل الب ع لكى االيصييييفة مع تع مل االفياد من مسييييتو ب لمستوى الابقي لألفياد. امكن يصييد ت مع اصييح ب ال تيي ا الت ي الواحد ب ال كد ة مثال ) لتحق ق اليواج الت ي ا تم ل ة معتكفة مع ذا ال وي من ال تيييي ا دون واوسيييييتثم ي اوفضيييييل او ل في تكب ة االحت واالستثم ي االاتص د (. ب بعضييمم البعت )ت وي محال الم ت التق د لمذا ال وي من السيييييكع )تحق ق العدالة ب ن عتبي التعا ا العميا ي وال دا اسييتعدام اوياضييي ادآه يل سييييييي ة لتحق ق الت م ة العميا ة المسيييييييتدامة بميوي الوا بم كبي االحت اب س ة. الدياسييي اال تم ل ة لكتييييالا والابق السيييك ة وم تحت ه كل م م ي اليك ا اوسييي سييي ة لتاو ي البعييد اال تميي لي لكم اقيية الت يي ي يية لتحق ق الت م يية العميا ة المستدامة. عتبي السيييييكوك اال سييييي ي وم عكسيييييه من مويوث ثق في ول دا وتق ل د لألفياد الق لم ن لكى او تيياة الت ي ة )متسو - مستثمي( ل مل اس سي في يسم عي اية الت م ية المسيييييييتيدامية لكم اقية الت ي ي ية مع اعتالل او ي ل ومي اكتسيييييييبيه من ثقي فية م تمع ية مغ يا ت ة التغ يا الثق ف ة والمؤثيا المح اة به. مم ال تييك ف ه ن الق م السيي لدا والضييوابا المتييككة لكسيييييييكوك تعك اي بع الثقي فية وتعبي لمي ف مي من تياث ح ث ن العكف ة الثق ف ة تؤثي في اب سيييييييي ن وتو ه سيييكوكه وتكون تيييعصييي ته. وسيييكوك اوفياد ال بع من لدا متيييييييكال عك احت اوفياد المعتكفة وب لت لي تكل الفياغ المعم ي و لته. اد م ك المحال الت ي ة ا م ا معتكفة لك ت ا الت ي داعل م اقة الدياسة تكل )3(- المصدي: الب حث المحال 1918 اسفل الب ك - تصم م الم اقة اوس سي تكل )4(- المصدي :)الب حث( )4( مت ولة ك ت ة مب تييييا لتكب ة احت تظمي بصيييييييويا السيييك ن مع اكة لدد م ذا مع و ود م اق متعصييصيية ( مثل م اقة م دان ال مع- عصص لت يا الذ ب(.

ابعاد ومبادىء التنمية المستدامة ابعاد اجتماعية اليييياييييبييييقيييي والمسييييييتو اال تم ل ة. يفييع الييولييى اال تم لي مع ت ا د اوحت رصد المنطقة التجارية في ضوء ابعاد و ومبادىء التنمية المستدامة حاليا اال سيي ة وتغ ي المسييتوى اال تم لي لكسيييييييك ن داعل ذه الم اقة ( ت ة لك حل العميا ي من ب ب ال مو السييييييك ي من عي( اصيييييييبح الم اقة الت ي ة تعدم السيييييييك ن من ابق ا تم ل ة معتكفة تبع ل وي العدمة الت ي ة التي تؤد م )اسييبول ة- س و ة(. تييمي ة- مع مالحظية ان الاي بع التي ي عي لميذه الم اقية فيت لك م ان كون ا ا م من المسييتوى فو المتوسا. في م اقييية اليييدياسييييييييية يييد ان حييي لييية الولي اال تم لي ب ن اوفياد )مسييييتثمي ن- متسييييوا ن( وم لك مم من حقو ووا ب امي ت دا ون المسيييييتثمي بحث لن تحق ق افضيييييل اسيييييتثم ي والمتسيييييييو بحث لن تحق ق العدمة بسييييييييلة وكف ءا مم ادى إلى حدوث تعد في بعت اوح ن لكى المميا الع صيية ب لمتيي ه )تييكل قديما التمييييد تعا ا الم اقيييية المعمييي ي والعميا ي 1894 م لكى و ود ابقية مع يه من الم تمع ذو احت اس س ة تقوم ذه الم اقة بعدمتم. ح ث عصيصي م اقة المتوسياة م ذ تيلتم مصيي ال د دا لكابقة فو مم تاكب و ود ف ال و لميي لي م فصيييييييكيية لكى ااع اياضيييييييي محيي اييه ب لحدالق والفياغ الع ي ة من م ع ال م. تحليل واستنتاجات لتحق ق الت م ة المسيييييييتدامة ب ا عذ في االلتب ي الابقيي والمسيييييييتو يي اال تميي ل يية المتيددا لكى الم اقة الت ي ة سيييواء ك من سيييك ن الم اقة و الم يي اق واوح يي ء السيييييييك يية الم يي ويا المت وليية والمعتكفة فى الفل الابق ة. صور واسكتشات توضيحية تعد بعت المحال لكى الفياغ المعصصة ب لمت ه )اويصفة(- تكل )5( المصدي الب حث حيكة المت ه اسفل م اقة الب ك )تصم م ب لى لم اقة الب ك ) تكل )6(- المصدي : الب حث.)5( ابعاد بيئية الحفيييي ظ لكى اليييييييييميييييييييوايد الاب ع ة. صبح الم اقة فى اكب الق يا ولم تعد الم اقة صيييييييحياو يية بمم اتميي الب ل يية ت يية ال حل العميا ي الكب ي لك ميي وتعكييل وسييييييييي لييل ال قييل والمواصيييال التيام اوس س ة التي اسس الع مة والع صييية بعد الغ ء تيييبكة لتعدم تكك الم اقة. لم كن ي ك متيييييييككية فمم اال سيييييييي ن لكفياغ واو مي ا الت ي ي ية التى تعي ميل معمي. وذليك لم تضيييييييم تييه ييذه الفياغيي ولميا ي كبي االحت يي يي فك من تعا ا معميي ي اال سييييييييي يية لألفياد مم يسة ال ت ا تتم بصويا لفو ه مع لدم و ود مت كل في تكل ال ت ا و اي قة تلد ته و الابقة او تم ل ة التي تتع مل معه. ل د اعت ي ذا المواع لتلسيييي ال د دا ك من مم ا ذا المواع: -ال ف ل التيييييد د ضيييي ح ة مصييييي ظيا لكبعد لن مصييييي دي الم ه ( مي ال ل والبح يا المتفيلة م ه(. -ك ذه الم اقة صييييحياو ة ل د ب ء ضيييي ح ة مصي ال د دا )ب لة ظ فة(. ال تحقق مبد الت م ة المسيييييييتدامة دون التع ون ب ن افياد الم تمع الواحييييد من عالل يفع الولي ب ن افياد الم تمع وتيس خ مب دىء المسلول ة والمت يكة اال تم ل ة. الت م ة العميا ة المسيييييييتدامة تمدل إلى اسيييييييتعدام الموايد الاب ع ية لكم اقية باي قية تضيييييييمن الحف ظ لكى الت وي الب ولو ي وحم ة الق م اوسيييي سيييي ة بم ومحي ولية اسيييييييتبيدال الموايد الغ ي مت يددا لكاي اية ب لموايد المت ددا لكحف ظ لكى الب لة بصويا افضل.

ابعاد ومبادىء التنمية المستدامة البعد البيئي العوامل الب ل ة التصم م ة رصد المنطقة التجارية في ضوء ابعاد و ومبادىء التنمية المستدامة حاليا تم يصد توا د ال ت ا الت ي بكث فة لكى ت يي إبيا م الكق ي )ل فقا( التي ك اسفل م اقة الب ك بي المحال بم مصممة تصم م ب لي ضمن لم لدم تعيت وا م تم لكتم وتضمن لكمت ه س ي بل امتد لكى لمن من العوامل ال و ة تكل )6( بي الاي ق بكث فة مع احتالل الب لع ن ال لك ن ويصفة المت ه مم ك ل المت ه لكس ي في ليت الت يي اسفل اويصفة تف د لك ح م تكل )7(. قديما صييمم الم اقة لكى اسيي و ود ب ك استنتاجات صور واسكتشات توضيحية ( مة الغيب وال وب( لميي ايي بع وايا بك كي م ييذ تلس الم اقة مع توا د المحال الت ي ة اسفل ذه الم اقة )تصييم م ب لي( مع اوعذ في اولتب ي التصم م الب لي لكم اقة اسفل الب ك او سيي ن )متسييو حتي تمكن - مسييتثمي( من مم يسيية ا تيياة التسو بصويا دا ام ال ب ا عي فعم يا سك ه اد مه. ا م ة تصم م فياغ - مع ل ة ب ل لكال من: صح ب اال تاة الت ي ة المستحدثة لكى الم اقة )مثل : الب لعون المفتيتون اويت(. - عكق فياغيي لحيكيية المتييييييييي ه تتعككميي م يي اق عضييياء لكحف ظ لكى السييمة اوسيي سيي ة في تصييم م الم اقة من توف ي عصيييييييوصييييييي ة لحيكة المتييييييي ا والمتيدد ن لكى الم اقة الت ي ة. احد التوايي ال ب ة من ت يي إبيا م الكق ي واد تحول من ابل الب لع ن إ ممي لكمت ه. تكل )7( المصدي : الب حث المحال اسفل الب ك لم مستوى بصي واحد. تكل )8(- المصدي : الب حث عا السم ء لكمحال لكى ال ب ا عي لكب ك تكل )9(- المصدي : الب حث - اليوايييي يييية مين التكوث الب لي مكن مالحظة التكوث الب لي بك فة صويه داعل الم اقة : التكوث السمعي: تكتظ الم اقة بل تاة التسو مع و ود ا م ا كث يا م م )الب لعون المت ولون- ب لعون فتيتون اويت واستعدام مكبيا الصو التكوث البصي لأللالن لن المعيوض. : ظمي واضح في اعتالل ا م ا ا تاة التسو وم تبعم من اعتالل في اوتك ل واوح م واولوان لكمحال الت ي ة لتحق ق افضل اي ال ذب لكمتسوا ن و ظمي الفي واضح في عا السم ء لكم اقة الب ك وال ب المق بل له لكى تكل )8(.)9( ب التكوث الب لي: ظمي التكوث الب لي واضح في استعدام كم ة من ابض ءه لأللالن لن المعيوض ال قل والمواصال من مة وا دح م الم اقة بوس لل من مه اعي ظيا ال دح م الم اقة لتعدد او تاة وا دم م مع بعضم بصويا كب يا. صيييييييمم الم اقة بلكمكم كضيييييييي ح ة تبعد لن العميان اليل سيييييييي بضيييييييعة ك كو متيا )و ذا اكسيييييييبم صيييييييفة الوا ة الب ل ة من التكوث( ذا ب بضييي فة إلى عكو الم اقة من كن مو ود بتكل واضا كم و ا عدام مسبب التكوث. لم التكوث الب لي )6( و الح ل ح ل لقكة ل د وضع آل الت م ة المستدامة العمل لكى الوا ة من التكوث الب لي وع صة مع ال دا الكب يا في لدد السك ن وم تبعم من احت او تاة وتكد ا س ة وتعدد الت يي اليل سي لكم اقة والتوايي المتفيلة م ه وايتف ي سبة التكوث الب لي مثل: -الفصل الت م ب ن حيكة المت ه وحيكة الس يا بع دا لن الم اقة الت ي ة. -تق ن استعدام اوضواء ومكبيا الصو. - وضع اوالد م ظمة وتك ل والوان الالفت ل مة. - بصفة توف ي الفياغ والمس ح العضياء داعل الم اقة الت ي ة لكتقك ل من التكوث الب لي ال تن لن ت مع لدد كب ي من او تاة واوفياد.

النتائج ناقشع الد ارسة المفاه م والمبادىء المحققة لاانم ة المسادامة و ف ة احب قها عاى المناحق الاجارية الااريل ةد ولاصع الد ارسة إلى الناائج اآلا ة: اعاماد مبادىء االسادامة هى عما اع الاحوير واالراقاء لامناحق الاجارية الااريل ة لامحاهظة عاى الا ارث العم ارنى واالسالدام الفعاص لامقوماع الحب عة لامنحقة واالسافادا من جاذب ة الاسو هيها والمح ط العم ارنى لااف المناحق ذاع الحابع اللاص والمحاهظة عاى اسام اررياها واساداماهاد عابر الساوف االنسانم وما ع سأ من موروث ثقاهم وعاداع واقاليد لأله ارد القائمين عاى النشحة الاجارية الااريل ة عامل اساسم هم رسم لريحة الانم ة المسادامة لامنحقة الاجارية مع الامف الج اص وما اكاسبأ من ثقاهة مجامع ة ملايرا نايجة المؤث ارع المح حة بأد رصد الاحو ارع واالحا اجاع االنسان ة الما ازيدا وما اع سأ من انشحة مادالاة بصورا دائمة بااابع واوالى االج اص همن الصعب احقيق انم ة مسادامة لمنحقة اجارية عاى اساس وجود النشاط الاجاري هقطد الن النشاط الاجاري ياواجد مندمج ومادالل مع انشحة ثيرا منها )االنشحة الارهيه ة- اللدم ة- االداريةدددد(د و المساوى لاحقيق الانم ة المسادامة يجب اللذ هم االعابار الحبقاع والمساو اع االجاماع ة المارددا عاى المنحقة الاجارية االقاصادي لالدمة الاجارية المقدمة مع الاأكيد عاى امحم الحبقاع هم المجامع المصري بصورا بيراد عاى مجموعة من البعاد االقاصاد ة والجاماع ة والبيئ ة إندماج النشحة بأنواعها الملاافة دالل المناحق الاجارية ياوق منها: نوع المنحقة الاجارية )مر زية غير مر زية( نوع الاعاممع الاجارية دالل المنحقة حجم المنحقة الاجارية )الادرج ( الحبقاع الالح حم( وما صاحبأ من ش ل ونوع اللدمة الاجارية اله ارد المعنيين باللدمة الاجارية )مساثمر- ماسو االجاماع ة دالل المجامع وما اع سأ من احا اجاع وساو اع ملاافةد يوثر موقع المنحقة الاجارية الااريل ة هم ونأ بوسط المدينة و وسط مجموعة من الح اء عاى ص اغة االنماط الاجارية بدالاها ومدى اندماجهاد بينع الد ارسة عدم الا ازم المساثمرين بحدود الماك ة اللاصة لامحمع الاجارية والاعدى عاى مسا ارع حر ة المشاا الملحاا مما فقد المنحقة احد اهم السماع المميزا لذا يجب سن القوانين المزمة لاحفاظ عاى الاصم م البيئم لامنحقة الاجارية و ماسو (د الااريل ة واحقيق الاوازن بين الاصم م االساسم لامنحقة واحور احا اجاع المارددين مساثمر لاصع الد ارسة إلى هم ة اوهير ه ارغاع عم ارن ة مناسبة لااب ة انماط اجارية غير ملححة معمارياف وعم ارن اف )الباعأ عاى مم ارع المشاه( وذلف لااب ة ساوف واحا اجاع ه ارد المجامع المصري حبقاف لموروثاع الثقاهة المصريةد يجب سن القوانين المنظمة لحر ة المشاه والس ا ارع دالل المناحق الاجارية الااريل ة هم ضوء المساجداع البيئ ة واالجاماع ة الام حرع عاى المنحقة بمرور الزمند مع محاولة اسانباط س اساع مساقبا ة لاحايل وق اس الماضم والحاضر ومحاولة اوقع المساقبلد التوصيات احوير االحار الاشريعى من لمص ضبط القوانين واالج ارءاع الماعاقة بم ارقبة عماص البناء واالنشاء هى المناحق الاجارية الااريل ة لاحفاظ عاى الصورا البصرية والحابع المعمارى المميز لامنحقة بما ياواهق مع مبادىء االسادمة العم ارن ة د يجب مشار ة مؤسساع المجامع المدنى والامثيل الشعبى مع المؤسساع الح وم ة الرسم ة المالصصة هى رسم الاوجهاع المساقبا ة هى انم ة واحوير المناحق الاجارية الااريل ةد عند وضع آل اع الانم ة المسادامة العمل عاى الوقا ة من الااوث البيئم ولاصة مع الزيادا الكبيرا هم عدد الس ان وما ابعها من احا اجاع انسان ة واعدد النشحة يجب الفصل الاام بين حر ة المشاه وحر ة الس ا ارع بعيدا عن المنحقة الاجارية اقنين اسالدام الضواء وم ب ارع الصوع وضع قواعد منظمة لش اص ولوان المهااع بما ياواهق مع الحابع العم ارنى والمعمارى لامنحقةد احوير آل اع الحفاظ عاى الحابع العم ارنى وص انة المبانى لامناحق الاجارية الااريل ة واعميق الشعور باالناماء لام ان والحفاظ عاى الحابع العم ارنى والهو ة المميزا لامنحقة الااريل ةد يجب اوهير الف ارغاع والمساحاع اللض ارء دالل المنحقة الاجارية لااقايل من الااوث البيئم النااج من اجمع النشحةد

الم ارجع العربية 1- د / إسماعيل عام سعد ادد / محمد احمد بيومم " الق م وموجهاع الساوف االجاماعم " د ارساع احب ق ة دار المعرهة الجامع ة ص 138 132 د 2- اندريأ ريمون ارجمة لحي هرج " القاهرا ( ااريخ حاضرا(" دار الف ر لاد ارساع والنشر والاوزيع القاهرا 1994 د - 3 د/ محمد شفيق "العاوم الساو ة )احب قاع هم الساوف االجاماعم والشلص ة ومها ارع الاعامل واإلدارا(" الم اب الجامعم الحديث 1999 د 4- م/ شريف محمد ربيع عبد الوهاب "األسس التصميمية للمراكز التجارية )ذكر خاص لمدينة القاهرة(" رسالة ماجستير كلية الهندسة- جامعة القاهرة 2000. 5- احمد ا من لاوصم محمد ماجد لاوصم " موسوعة المسابقاع المعمارية- المنشأع الاجارية والسوا " الجزء الوص 2003 د 6- محمد أحمد محمد يونس "حماية البيئة في الفكر االسالمي" ندوة العلوم والثقافة دبي األمارات العربية 2003. 7- سهير عصام ابراهيم استراتيجيات استدامة الشوارع التجارية التقليدية رسالة ماجستير جامعة النجاح فلسطين 2008. 8- سفيان اليوسف االسواق التراثية فى مدينة دير الزور وطرق الحفاظ عليها مؤتمر دبى للحفاظ االمارات 2004. 9- ف. دوجالس موسشيت ترجمة بهاء شاهين "مبادىء التنمية المستدامة" الدار الدولية لإلستثمارات الثقافية مصر 2000. 10- وزارة البيئة المصرية "المبادىء اإلرشادية لتنفيذ اهداف التنمية المستدامة" شبكة المعرفة البيئية المصرية 2014. 11- جمهورية مصر العربية رئاسة مجلس الوزراء وزارة الدولة لشئون البيئة اللجنة الوطنية للتنمية المستدامة " نحو استراتيجية وطنية للتنمية المستدامة- وثيقة إطار اإلستراتيجية الوطنية للتنمية المستدامة ومنهجية اعداد المؤشرات لها". الم ارجع األجنبية اقرير مفوض ة المم الماحدا لابيئة والانم ة: مساقبانا المشارف (الجمع ة العامة لألمم الماحدا ( 1987 ( -12 - Development and International Co-operation: Environment. Retrieved on: 2009. Co- -Development and International ;اقرير مفوض ة المم الماحدا لابيئة والانم ة: مساقبانا المشارف" -13 operation: Environment; Our Common Future, Chapter 2: Towards Sustainable Development; Paragraph 1". ة العامة لألمم الماحدا.الجمع March 20, 1987. Retrieved 1 March 2010. 14- The Brundtland Definition (World Commission On Environment And Development "1987" Our Common Future), Oxford University Press, Geneva, Switzerland. 15- Ragette, Friedrich, "Traditional Domestic Architecture Of The Arab Region", Axel Menges, Stuttgart, 2003. 16- Slater, Don &Tonkiss, Fran, Market Society, Library Of Congress Cataloging, 2001. 17- Robert W.Kates, Readings in Sustainability Science and Technology, Center for International Development at Harvard University, 2010. Web resources: - http://www.sustainable.doe.gov. -http://www.sustainer.org -www.sustainable-communities.agsci.ubc.ca