ملفات أعضاء هيئة التدريس األجانب ) ( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية د. صفوة بدير أحمد مدرس الوثائق واألرشيف جامعة القاهرة كلية اآلداب مستخل

ملفات أعضاء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية د. صفوة بدير أحمد مدرس الوثائق واألرشيف جامعة القاهرة كلية اآلداب مستخلص يتناول هذا البحث الدراسة األرشيفية مللفات أعضاء هيئة التدريس األجانب بأرشيف كلية اآلداب جامعة القاهرة يف الفرتة من 1925 إىل 1956 وذلك من حيث التكوين والرتتيب والوصف باإلضافة إىل التحليل املوضوعي ملحتوى تلك امللفات كام يتضمن البحث جتربة حفظ وإتاحة تلك امللفات باستخدام إحدى منصات الربامج مفتوحة املصدر وتقييمها أرشيفيا. متهيد الكلامت املفتاحية: جامعة القاهرة كلية اآلداب أرشيف أعضاء هيئة التدريس نشأة الجامعة المصرية يقول حرضة صاحب املعايل الدكتور حممد كامل مريس باشا مدير جامعة فؤاد األول )1949 :)1954 "إن يف س ف ر الوجود صور ا حية لو تأملتها األجيال القادمة لعرفت ما بذله آباؤهم من جهود صادقة يف خدمة البرشية ويف حماولة السمو باإلنسانية وتوجيهها وجهة اخلري فاحلارض متصل األسباب باملايض بل هو وليد عنه ومنه ي قب س اللبنات الصاحلات التي جيعل منها أساس ا ودعامة للمستقبل لذلك كان تاريخ حياة األمم وخطوات هنضتها من أجل األعامل وأعمها نفع ا فليس أعظم شأن ا وال أهم من تسجيل تاريخ األمة يف التطور العلمي 179 املجلة العلمية للمكتبات والوثائق واملعلومات مج 1 ع 2 )يوليو 2019(

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 180 واألديب فهام ميزان الر قي عند الشعوب ومها أداة تقدم البرشية يف كل نواحيها. ويف تاريخ مرص احلديثة عىل تعدد صفحاته املرشفة ليس أخلد من تلك الصفحة التي خطتها جهود الطالئع من أبناء الوطن يف إرساء حجر الزاوية يف النهضة احلديثة وهو إنشاء جامعة فؤاد األول التي تتمثل فيها روح الوطن وعصارة تفكري أبنائه" )1(. لقد ظلت اجلامعة املرصية جنين ا يف أحشاء مرص طوال قرن من الزمان وحلظة املخاض امتدت لتصل ألكثر من سبع سنوات من 1900 وحتى 1907 فكان يف كل ذلك عالمات عىل مولود قادر عىل البقاء بل والنمو وقد كانت اجلامعة املرصية ذلك املولود )2(. وكان أول م ن اقرتح إنشاء جامعة يف مرص هو ج رجي زيدان يف فرباير 1900 ثم تبعه يف تأييد الفكرة كثري من مثقفي مرص ونشطائها ويف مقدمتهم الزعيم مصطفي كامل والشيخ حممد عبده والزعيم سعد زغلول وقاسم أمني وحممد فريد وغريهم من الوطنيني املرصيني ذوي الرؤية املستنرية إلنشاء جامعة مرصية تقوم عىل تعليم العلوم وفق ا للمناهج احلديثة وت سهم يف جتديد احلضارة العربية القديمة وحترير الفكر من قيود التقليد. وظلت اجلهود مستمرة لتحقيق احللم املرصي بإنشاء أول جامعة أهلية سواء عن طريق االكتتاب ومجع التربعات من األغنياء أم عن طريق حماوالت إقناع احلكومة بمساندة املرشوع أم عن طريق طمأنة املحتل الربيطاين "متمثال يف اللورد كرومر" جتاه املرشوع بأن تلك اجلامعة ستفتح أبواهبا جلميع سكان القطر املرصي بال متييز بني األجناس والديانات وأهنا علمية حمضة ليس هلا أقل صفة دينية وال أقل عالقة سياسية )3(. ويف يناير 1907 وافق اخلديوي عىل مرشوع إنشاء اجلامعة وأسند رئاستها إىل األمري أمحد فؤاد. ويف مارس 1908 اجتمعت اللجنة برساي األمري أمحد فؤاد وتناقشت يف البحث عن الوسائل التي توصلها إلنجاز مهمتها يف أقرب وقت إلظهار فكرة اجلامعة إىل حيز التنفيذ )4(. ويف 20 مايو 1908 صد قت اجلمعية العمومية )5( للمكتتبني عىل قانون اجلامعة والئحتها الداخلية ورسالتها وأهدافها وتقدم حسني رشدي باشا واملسيو لوزينابك عضو اللجنة الفنية للجامعة. باألوراق الرسمية إىل نظارة الداخلية لطلب اعرتاف احلكومة باجلامعة باعتبارها من املنافع العامة )6(. ويف 16 يونيو 1908 وافق مصطفي فهمي رئيس النظار وناظر الداخلية عىل تأسيس اجلامعة املرصية فتم افتتاحها رسمي ا يف 21 ديسمرب 1908 يف حفل أ قيم بقاعة جملس شورى القوانني.. حرضه عدد كبري من رجال الدولة والوجهاء واألعيان وأعضاء اجلمعيات العلمية ومجيع الذين تربعوا باملال ورجال السلك السيايس واألجانب وشيخ األزهر واملفتي وبعض رجال الدين كام حرض احلفل اخلديوي عباس الثاين وألقي

181 د. صفوة بدير أمحد خطبة أعلن فيها عن اغتباطه بخروج املرشوع إىل حيز الوجود وأعلن أن احلكومة ستوايل مرشوع اجلامعة بالعناية والرعاية ثم اختتم كلمته قائال : كلية اآلداب والجامعة المصرية " فباسم اهلل الفتاح العليم أ علن افتتاح اجلامعة املرصية وأسأله تعاىل أن جيعلها منهال واألديان" )7(. عذب ا لطالب العلم والعرفان عىل اختالف األجناس ي مثل ع مر كلية اآلداب ع مر جامعة القاهرة نفسها ألهنا أول كلية فيها بل كانت اجلامعة هي كلية اآلداب نفسها يف أول األمر )8( فقد كانت آراء أعضاء جلنة إنشاء اجلامعة متباينة حول مواد الدراسة التي حي س ن أن تبدأ هبا اجلامعة.. حيث كان البعض يري رضورة البدء بتعليم اآلداب والفلسفة والتاريخ واحلقوق ورأى آخرون أن يكون التعليم باجلامعة وسيلة لإلنتاج امللموس يف احلياة العملية وطالبوا بتدريس الكيمياء والعلوم الزراعية واالقتصادية وانتقدوا فكرة أن تبدأ اجلامعة بتعليم العلوم األدبية. وأخري ا استقر الرأي عىل أن تبدأ اجلامعة دروسها بالعلوم األدبية وقد ذكر األمري أمحد فؤاد سبب ذلك بقوله: "إننا جعلنا التاريخ واآلداب فاحتة أعامل اجلامعة لفائدهتام ولذهتام فالتاريخ سري ق ي عند الذين يتعلمونه يف اجلامعة ملكة التفكري واملقارنة واحلكم عىل الرجال واألشياء أما اآلداب فست عل م الذين يتلقوهنا يف اجلامعة أحسن ما جاءت به األفكار اإلنسانية" )9(. لقد كان األمري أمحد فؤاد رئيس ا غري عادي للجامعة املرصية حيث قيض طفولته األوىل بمرص.. ثم تلقي تربيته وثقافته يف أوروبا وتعل م لغاهتا وملس تطورها فجاءت اجلامعة صدى لرتكيبة رئيسها األمري "مهزة وصل بني الرشق والغرب بني جنوب البحر وشامله". وكام كان األمري نفسه مزيج ثقافتني كانت اجلامعة بوتقة تالقت فيها الثقافات وتعددت فيها مصادر املعرفة. فقد أمر بابتعاث الطالب ليتعلموا يف أوروبا ليعودوا فيقوموا بواجبهم يف اجلامعة ويف الوقت نفسه وحلني تربية جيل من املرصيني قادر عىل النهوض بام مح ل من أمانة وك ل ف به من رسالة أرسل إىل أوروبا يطلب منها بعض ا من روادها ونفر ا من أساتذهتا ليقدموا إىل قاعات الدرس يف اجلامعة الوليدة يبثوا فيها معارفهم ويمدوا أيدهيم لناشئة مرص بالعلم والثقافة.. فأجابته بلدان أوروبا وأرسلت إليه علامءها وأساتذهتا وأمدته بمدد من عندها وأعانته بام حيتاجه )10(. وهكذا بدأت الدراسة بكلية اآلداب )11( وكانت يف أول األمر غري منظمة وحمدودة ثم ج علت يف كل يوم درسني )12(.. يبدأ الدرس األول يف الساعة اخلامسة مساء وينتهي يف الساعة السادسة ثم ييل ذلك نصف ساعة

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 182 لالسرتاحة واختالط الطلبة باملدرسني لالسرتشاد هبم فيام يريدون من زيادة الرشح والبيان ثم يبدأ الدرس الثاين ويستمر ساعة أيض ا وبعد هناية الدرس خيتلط الطلبة بأساتذهتم مدة نصف ساعة. وقام بتدريس تلك املحارضات طائفة من األساتذة املرصيني واألجانب كان معظمهم يكتفي بمرتبات ضئيلة ومن هؤالء األجانب: األستاذ األملاين ليتامن.. أستاذ اللغات السامية وعميد الكلية يف عام 1911. األستاذ اإليطإىل ميلونى.. مدرس التاريخ القديم. األستاذ اإليطإىل سنتلالنا )13(.. أستاذ الفلسفة )14(. األستاذ االنجليزي ميلر.. مدرس األدب االنجليزي )صورة رقم 1( صورة )1(: هيئة التدريس بالجامعة المصرية عام 1908 المصدر [ كتالوجات الجامعة كتالوج رقم 5 صورة رقم [ 5 صورة) 2 (: محاضرات اآلثار اإلسالمية للمستشرق اإليطالي جويدي عام 1908 المصدر: )كتالوجات الجامعة كتالوج رقم / 5 صورة رقم 17( وقد كانت الدروس التي ي لقيها هؤالء األساتذة تتوقف متام ا يف حالة استقالة األستاذ أو وفاته.

183 د. صفوة بدير أمحد مل يقترص دور األجانب يف تلك املرحلة التأسيسية احلرجة عىل التدريس فقط وإنام كانت إسهاماهتم تربز من خالل عضويتهم يف جملس اجلامعة مثل املسيو ماسبريو "مدير مصلحة اآلثار املرصية" الذي قام باختيار األساتذة الذين سيقومون بالتدريس من فرنسا وإنجلرتا )15(. يف عام 1910 قررت اجلامعة إنشاء كلية "اآلداب والفلسفة" بحيث تكون مدة الدراسة هبا ثالث سنوات.. ت درس هبا تسع مواد إلزامية جيب عىل الطالب املنتسبني حضورها وتأدية االمتحانات فيها. واجلدير بالذكر أن األستاذ جويدى واملسيو ماسبريو مها اللذان وضعا املذكرة اخلاصة بمرشوع كلية اآلداب والئحتها الداخلية أما الربنامج الدرايس فوضعه املسيو كانييه وتوىل مهمة التدريس سبعة أساتذة أجانب )16(. لقد كانت تلك النقلة النوعية يف مسار اجلامعة األهلية بحاجة إىل توفري عدد ال بأس به من األساتذة لالضطالع باملهام التدريسية هبا وقد سه ل هذه املهمة وجود عالقات ودية ممتازة بني األمري أمحد فؤاد وبالط إيطاليا. عالو ة عىل ذلك كان األساتذة األجانب يشكلون أحد األعمدة األساسية يف مناقشة رسائل )17( الدكتوراه التي تقدم هبا الطالب املرصيون. ومن هؤالء األساتذة: الكونت دي جاالرزا. املسرت بريس وايت.. الشاعر اإلنجليزي املشهور )18(. يف 30 مارس 1914 احت فل بوضع حجر األساس للجامعة يف األرض التي تربعت هبا األمرية "فاطمة إسامعيل" وك تب عل حجر األساس: "اجلامعة املرصية األمرية فاطمة بنت إسامعيل سنة 1332 هجرية") 19 ( وكان األجانب عىل رأس اللجنة التي ستتوىل التحرض والتنفيذ لعملية بناء البافيون Pavillion )أي مبان منفصل بعضها عن بعض( أو مباين اجلامعة عىل األسلوب الفرنيس كام كانت هتوى األمرية فاطمة. وهؤالء األجانب هم: املسرت بويد كانرت.. املفتش األول بنظارة املعارف. الدكتور بتس.. مدير البلديات بنظارة الداخلية. املسيو ستينون.. املهندس املعامري الفرنيس. املسيو ماسبريو.. مدير مصلحة اآلثار "األنتيكخانه" املرصية. ووضع تصميامت مباين اجلامعة املهندس املعامري اإلنجليزي هيومل )20(. ويف 3 ديسمرب 1923 عرض أمحد لطفي السيد عىل جملس اجلامعة طلب وزارة املعارف حتضري الئحة جديدة للجامعة يشرتك يف إعدادها أساتذة اجلامعة ويف 9 ديسمرب من العام نفسه اجتمعت اجلمعية العمومية

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 184 وقررت ندب حسني رشدى باشا ملفاوضة وزارة املعارف يف رشوط تسليم اجلامعة إليها واستمرت املفاوضات قرابة ستة عرش شهر ا )21(. ويف 11 مارس 1925 صدر مرسوم بقانون إنشاء اجلامعة املرصية ونظامها )22( ونص يف مادته األوىل عىل إنشاء جامعة تسمى "اجلامعة املرصية" ومقرها مدينة القاهرة وعقد جملس اجلامعة احلكومية أوىل جلساته يف يوم 12 مايو 1925 بديوان وزارة املعارف برئاسة "عىل ماهر" باشا وزير املعارف والرئيس األعىل للجامعة وكان هذا املجلس يضم أجنبيني مها: الدكتور ولسون والدكتور درى )23(..)3 صورة )3(: من ملف مسيو جروجان / قسم فرنسي )25 1929(. ونظر ا إىل أن البناء املعد للجامعة مل يكن قد است كمل بعد فقد أعطت احلكومة "قرص الزعفران" بالعباسية للجامعة ليكون مقر ا مؤقت ا هلا حتى يتم االنتهاء من بنائها الذي تم الرشوع فيه عام )24( 1928. ولذلك تضم امللفات حمل الدراسة وثائق تتضمن عبارة "قرص الزعفران" يف بيانات ترويسة العنوان اخلاصة هبا)صورة رقم ومن احلوادث املهمة يف أول جلسة ملجلس إدارة اجلامعة.. حدوث مناقشات واختالف اآلراء حول االستعانة باألساتذة األجانب من عدمها فكان هناك فريق ينادي بأن تتكون هيئة التدريس يف اجلامعة يف أعوامها األوىل من األجانب ليضعوا أسسها اجلديدة حتى يصبح األساتذة املرصيون يف مصاف هؤالء األساتذة وعندئذ ي تاح هلم أن حيل وا حمل األجانب بحق. وكان هناك فريق آخر خيالف هذا الرأي ويعتربه نوع ا آخر من "االمتيازات" وأن األساتذة املرصيني الذين نالوا إجازات علمية من أوروبا جديرون بالعمل يف اجلامعة وهلم األحقية من دون األجانب. وانتصار ا لرأي صاحب اجلاللة الذي تلقي أغلب تعليمه يف أوروبا فقد عينت

185 د. صفوة بدير أمحد اجلامعة عدد ا من كبار العلامء األجانب يف وظائف أعضاء هيئة التدريس بكلياهتا كان أوهلم املسيو جرجيوار عميد ا لكلية اآلداب وإميل برهيه مدرس ا للفلسفة )25(. ومنذ ذلك احلني توافد األساتذة األجانب عىل كلية اآلداب عرب تاريخ اجلامعة املرصية حيث انتدبت اجلامعة أفضل األساتذة يف أغلب األحيان ليدرسوا يف قاعاهتا ويعل موا طالهبا. ومن هنا تربز أمهية هذا البحث الذي يركز عىل ملفات هؤالء األساتذة األجانب منذ انضامم اجلامعة األهلية إىل اجلامعة املرصية يف عام 1925.. وأصبح لكل عضو هيئة تدريس ملف خاص به حيث إن الفرتة السابقة عىل ذلك التاريخ )من 1908 إىل 1925( مل يتوفر هلا إال ثامنية ملفات ختص أساتذة اآلداب األجانب وهم: )1( شارل شاديان 10( )1911 )2( لويس كليامن 21(.)1925 )3( بول كازانوفا 23(.)1924 )4( ليتامن 10(.)1914 )5( روسيه 16(.)1920 )6( بول جريار 24(.)1925 )7( فالنتان 14(.)1921 )8( برس هيوايت )1924(. وهذه امللفات حمفوظة باملكتبة الرتاثية للجامعة ضمن أرشيف جامعة القاهرة يف مرحلتها األهلية )26(. إذا: تبدأ فرتة البحث من بداية عام 1925 وتنتهي يف أواخر عام 1956 مع وقوع العدوان الثالثي عىل مرص)أى أهنا تتضمن كل األساتذة املعينني بالكلية حتى 31 ديسمرب 1956 حتى وإن امتدت فرتة خدمتهم بعد هذا التاريخ( والذي أثر بدوره عىل خروج األساتذة واملدرسني الربيطانيني والفرنسيني من اجلامعة املرصية. وتتمثل أمهية ملفات األساتذة األجانب يف أهنا: ت عد مصدر ا وثائقي ا مهام إلنتاج معرفة جديدة عن التطورات اإلدارية التي مرت هبا وظيفة األستاذ اجلامعي باعتبارها وظيفة حكومية )27( وتعكس إجراءات سري العمل يف الكلية بوصفها مؤسسة تعليمية حكومية. تعكس نوعية الدرجات العلمية املختلفة التي تقلدها هؤالء األساتذة والتي أصبح بعضها غري مقرر اآلن.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 186 تتيح لنا استقراء تاريخ التعليم باجلامعة املرصية األم منذ صبغتها بالصبغة الرسمية ذات التنظيم اإلداري )منذ 1925( وهل كان وضع اجلامعة آنذاك يمثل عامل جذب لألساتذة األجانب أم ال. تكشف النقاب عن املشاكل اإلدارية التي تعرض هلا األساتذة األجانب أثناء خدمتهم وأسباهبا و دور القنصليات والسفارات التي يتبعها هؤالء األساتذة يف حل تلك املشكالت. تعكس سياسات احلكومات املرصية املتعاقبة جتاه التعامل مع أساتذة اجلامعة من األجانب. من هذا املنطلق هيدف البحث إىل: الكشف عن مادة معرفية جديدة ت ساهم يف توثيق تاريخ كلية اآلداب جامعة القاهرة وذلك من خالل دراسة ملفات األساتذة األجانب واحلكم بموضوعية وبعيد ا عن التحيز عىل مدى أوال: الدراسة األرشيفية إسهامهم يف النهوض بالعملية التعليمية بالكلية. دراسة تلك امللفات دراسة أرشيفية تفصيلية من حيث تكوينها وترتيبها ووصفها وحتليل مضموهنا مما جيعلها متاحة للبحث من قبل باحثني آخرين يف جماالت ختصصية متنوعة. جتربة حفظ وإتاحة تلك امللفات عىل منصة أحد الربامج مفتوحة املصدر عليها عرب الزمن وتيسري الوصول إليها. "DSpace" )28( للحفاظ يع د أرشيف كلية اآلداب مستودع ا أرشيفي ا مللفات الكلية من حيث حفظه الدائم للملفات التي انتهى العمل هبا ويف نفس الوقت يقوم بدور إدارة الوثائق اجلارية لقيامة بحفظ امللفات التي ي ستجد إنشاؤها وتركيامهتا املستمرة. ييل: تتكون املجموعة األرشيفية املحفوظة بأرشيف كلية اآلداب من ثالث سالسل وثائقية رئيسية تتمثل فيام )1( ملفات شئون األفراد "املوظفني". )2( ملفات املوضوعات "حمارض جلسات تقارير أعامل حفريات )حتقيقات...إلخ(. )3( ملفات أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة من املرصيني واألجانب. متثل ملفات األجانب يف الفرتة من 1925 إىل 1956 القسم املستهدف من البحث حيث سنقوم يف هذه الدراسة األرشيفية بتقديم وصف تفصييل ملهام عملية األرشفة التي متت عىل هذه امللفات واملتمثلة يف: )1( اإلنشاء "تكوين امللف". )2( الرتتيب.

187 د. صفوة بدير أمحد )3( احلفظ. )4( الوصف. )5( االسرتجاع. 1 اإلنشاء وخي تتم هذا القسم بتحليل موضوعي واف ملحتوى تلك امللفات. من خالل دراسة امللفات تبني لنا أن مرحلة "إنشاء امللف" كانت متر بمجموعة من اإلجراءات يقوم هبا مسئول األرشيف حيث يقوم بإنشاء ملف األستاذ األجنبي بمجرد أن يتم ترشيحه لشغل إحدى الدرجات األكاديمية بالكلية حيث يتوفر له عىل األقل مذكرة الرتشيح هلذا األستاذ... سواء تم قبوله يف الوظيفة أم ال )ملف مسيو روسينول قسم اللغة الفرنسية من 1946 / 10 / 16 إىل )1947 / 4 / 17 ثم يقوم بتخصيص رقم تعريف مميز هلذا امللف ويتم حتديد ذلك الرقم وفق ا للحروف األوىل من اسم األستاذ )أحيان ا قليلة تبع ا لالسم األول.. مثل أرنولد ريزو قسم اللغة الفرنسية من 1955/7/1 إىل 1956/11/1 ويف معظم األحيان تبع ا للقب العائلة... مثل جرومان أدولف قسم التاريخ من 1949 / 11 إىل 1956( / 3 مما أحدث ارتباك ا يف بعض احلاالت يف عملية ختصيص الرقم األرشيفي وبالتايل يف عملية االسرتجاع واألوىل بالتأكيد اعتبار الرقم املميز وفق ا للقب العائلة وذلك ملا هو متعارف بالنسبة لألسامء األجنبية لألشخاص. ويتم حتديد الرقم باختيار الرقم املسلسل املقابل للحرف األبجدي بعد ترقيم حروف التهجي العربية )من األلف إىل الياء( من رقم )1( إىل رقم )28( ثم ي ضاف إليه الرقم املسلسل التايل للملف داخل كل حرف مثال ذلك: م 8 / 1: مسيو دوب / قسم فرنيس اختصار كلمة "مسلسل" م الرقم املقابل حلرف الدال 8 التمثيلة الثانية املخصصة لألرقام الثنائية أول ملف م نشأ يف حرف الدال 1 وغالب ا ما يتم تسجيل هذا الرقم عىل مجيع الوثائق داخل امللف بأعىل الورقة. وت ثبت الوثائق أن هذا النظام املتبع يف ترميز امللفات م ستقى من نظام الرتميز املستخدم بأرشيف اجلامعة حيث حتمل أغلب الوثائق املحفوظة بامللفات والواردة من إدارات اجلامعة املختلفة رقام تعريفي ا مميز ا لكل ملف... يتكون كذلك من الرقم املقابل للحرف األبجدي مضاف ا إليه الرقم املسلسل التايل للملف )مثل أرقام امللفات بالكلية( ولكن يزيد عىل ذلك

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 188 الرقم رقامن آخران مها: رقم الكلية + رقم املكاتبة فإذا أخذنا نفس امللف باملثال السابق "مسيو دوب" نجد أن رقمه بأرشيف اجلامعة كام ييل: ومن التعارضات التي حتدث م 1 8 :96 / 3 / مسيو دوب اختصار كلمة "مسلسل" م رقم خمصص لكلية اآلداب 1 الرقم املقابل حلرف الدال 8 امللف الثالث يف حرف الدال 3 رقم املكاتبة املرسلة من اجلامعة 96 أحيان ا فيام بني الرقمني أن خي صص أرشيف اجلامعة رق ام مميز ا مللف ما وفق ا لالسم األول للشخص.. وخيصص أرشيف الكلية ذلك الرقم لنفس الشخص وفق ا للقبه أو العكس. فعىل سبيل املثال: * مسرت ديفيد أبركرومبي قسم اللغة اإلنجليزية )من /1940 10 / 12 إىل /1945/10(. 1 الرقم بأرشيف اجلامعة: م 1 8 43.. / أي تم تقرير حرف الدال باسمه األول. الرقم بأرشيف الكلية: م 1 / 42.. أي تم تقرير حرف األلف بلقبه. يف بعض األحيان حتمل الوثائق رقام تعريفي ا ثالث ا عبارة عن رقم ملف األستاذ حينام كان يعمل مدرس ا بإحدى مدارس وزارة املعارف ثم نقل إىل الكلية. مثال ذلك:.)1951 * مسرت جيمس دررش قسم الدراسات اليونانية والالتينية )من 1937 / 10 / 27 إىل / 12 / 25 الرقم بوزارة املعارف: م 8 1.61 / الرقم بأرشيف اجلامعة: م 1 8.38 / الرقم بأرشيف الكلية: م 8 / 7. كام لوحظ أن بعض امللفات )عددها 3( حتمل رقمني أرشيفيني خمتلفني مثال ذلك: * مسرت هوكارت قسم اجتامع )من 1934 / 10 إىل..)1939 / 3 حيمل ملفه رقمي )م 26 / )6 و)م 26 / 12(.. ويرجع سبب ذلك إىل عدم علم مسئول األرشيف بأنه أستاذ بالكلية عند جتديد عقده فقام بإعطائه رقم تعريفي جديد وأغفل الرقم القديم. م 1 2 العدد اإلمجايل للملفات حمل الدراسة: )146( ملف ا توزيعها عىل األقسام كالتايل مرتبة تنازلي ا: * القسم اللغة الفرنسية اللغة اإلنجليزية * عدد امللفات 43 43

189 د. صفوة بدير أمحد * القسم الدراسات اليونانية والالتينية التاريخ اآلثار الفلسفة اللغة األملانية االجتامع اللغة العربية اللغات الرشقية الصحافة اجلغرافيا * اإلمجايل م 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 * عدد امللفات 14 13 12 6 4 4 3 2 1 1 146 ويمكن التعبري عن هذه اإلحصائية بالرسم التوضيحي التايل: 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 عدد الملفات ى ر تبت امللفات وفق الرتتيب اهلجائي باسم عضو هيئة التدريس أما الوثائق داخل أغلب امللفات فقد 2 الترتيب ر تبت وفق ا لتاريخ اإلصدار بحيث تكون الوثيقة األحدث تارخي ا هي أول وثيقة بامللف أما البعض اآلخر فلم يتم ترتيبها الرتتيب التارخيي الصحيح مثل وثائق ملف د. أوبن / قسم التاريخ )من 1933/10(. وتم ختزين امللفات يف دواليب مغلقة حلاميتها من األتربة ويف حجرات مكيفة. تم مالحظة ترقيم الوثائق داخل بعض امللفات ترقيام مسلسال مثال ذلك: * ملف مسرت إدموند مولر )قسم اللغة األملانية من 1940 / 12 إىل 1955( / 10 1931/1 إىل

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 190 معظم الوثائق بحالة مادية جيدة فيام عدا بعض الوثائق التي هبا ثقوب وقطوع وتلف نتيجة تعرضها 3 الحفظ للمياه. ومنذ فرتة استبدل بأغلفة امللفات أغلفة جديدة من الكرتون املقوى للحفاظ عىل حمتوياهتا. بعض الوثائق أصبحت خطوطها غري واضحة نتيجة لعامل الزمن. ومن اخلطوات املهمة للحفاظ عىل تلك الوثائق.. تم عمل املسح الضوئي Scanning جلميع امللفات اخلاصة بأعضاء هيئة التدريس عن طريق "وحدة الذاكرة اإللكرتونية بالكلية". 4 الوصف ال يضم أرشيف الكلية أية أدوات وصفية )قوائم جرد كشافات فهارس... إلخ( خاصة بملفات أعضاء هيئة التدريس األجانب.. اللهم إال سجال ورقيا يتضمن رقم امللف واسم عضو هيئة التدريس وحتديد القسم لبعض األساتذة املنتمني لقسم اللغة اإلنجليزية.. حيث ساعد أساتذة القسم يف متييز أساتذهتم األجانب من خالل دراسة هلم عن تاريخ القسم. يمكننا يف هذه اخلطوة عمل بطاقة وصف للملفات حمل الدراسة باستخدام معيار )29(DACS وبياناهتا كالتايل: م 1 * نطاق الوصف عنارص بيان اهلوية * احلقل الوصفي 1 كود مرجعي "وضع من قبل الباحثة" * البيان ج. م. ع/ج. ق/ 2/6/5/1 مجهورية مرص العربية/جامعة القاهرة/كلية اآلداب/أمني الكلية/الشئون اإلدارية/األرشيف أرشيف كلية اآلداب جامعة القاهرة. ملفات أعضاء هيئة التدريس األجانب. من بداية عام 1925 إىل هناية عام 1956. )146( ملف ا بواقع )13180( وثيقة. كلية اآلداب جامعة القاهرة. تأسست كلية اآلداب باملرسوم اخلديوي الصادر يف 21 ديسمرب 1908 وأصبحت كلية حكومية يف عام 1925 ومدة الدراسة فيها أربع سنوات متنح الكلية درجة "الليسانس". وقد خترج يف الكلية عدد من الدفعات كانت أوالها يف العام الدرايس 1929)30(. ملفات حتوي وثائق مفردة تتعلق بأعضاء هيئة التدريس األجانب الذين التحقوا بخدمة الكلية. وتعكس الوثائق اإلجراءات اإلدارية وتطورها فيام يتعلق برتشيح هؤالء األساتذة وتعيينهم وانتداهبم وإقالتهم يف إطار إداري وقانوين. مع بيان الدرجات العلمية املختلفة التي تقلدها هؤالء األساتذة. ترتيب هجائي باسم عضو هيئة التدريس. مقيدة "غري مسموح باإلطالع إال بإذن كتايب من عميد الكلية". االطالع من خالل النسخة الرقمية. جهاز حساب آيل لالطالع عىل النسخة الرقمية. 2 اسم ومكان املستودع 3 العنوان 4 التاريخ 5 املدى "احلجم" 6 اسم املنشئ "املنشئني" 7 التاريخ اإلداري/ البيوجراىف 2 عنارص املحتوى والبنية 8 املجال واملحتوى 9 نظام الرتتيب 10 رشوط حتديد اإلتاحة 11 اإلتاحة املادية 12 اإلتاحة الفنية أو التقنية 3 عنارص رشوط اإلتاحة واالستخدام

191 د. صفوة بدير أمحد * البيان النسخ حمظور إال بإذن كتايب من عميد الكلية. م 4 5 6 7 * نطاق الوصف عنارص االقتناء والتقويم عنارص املواد ذات العالقة * احلقل الوصفي 13 رشوط جتديد إعادة اإلنتاج 14 لغات وخطوط املادة 15 وسائل اإلجياد 16 تاريخ الوصاية 17 املصدر املبارش لالقتناء 18 معلومات التقييم واالستبعاد واجلدولة 19 الرتكيامت 20 وجود ومكان األصول 21 وجود ومكان النسخ 22 املواد األرشيفية ذات العالقة العربية اإلنجليزية الفرنسية األملانية / خمطوطة ومطبوعة. سجل ورقي يتضمن رقم امللف واسم عضو هيئة التدريس. عام 1925. كلية اآلداب جامعة القاهرة. حفظ دائم. تراكم طبيعي. أرشيف كلية اآلداب جامعة القاهرة. وحدة الذاكرة اإللكرتونية بكلية اآلداب. * ملفات املوضوعات بأرشيف كلية اآلداب. * ملفات األساتذة املحفوظة باملكتبة الرتاثية للجامعة. * ملفات أعضاء هيئة التدريس بأرشيف اجلامعة. * مل تعتمد أية منشورات عىل امللفات حمل الدراسة. * حتتوي الوثائق عىل أختام متنوعة. * تضم الوثائق عدد ا من طوابع الربيد املرصية واألجنبية. * الوثائق حالتها جيدة ولكن بعضها به بقع من آثار املياه وبعض األجزاء املتقطعة والثقوب. * اخلطوط األجنبية بعضها ردئ جد ا وغري واضح. تم االستعانة بالدراسة الذاتية للكلية الستيفاء البيانات اإلدارية. وقد اعتمد الوصف عىل قواعد DACS وقامت بإعداده صفوة بدير عام.2018 23 تبرصة النرش 24 تبرصة عنارص املالحظة عنرص ضبط الوصف 25 ضبط الوصف 5 االسترجاع يتم اسرتجاع امللف بشكل أسايس عن طريق اسم عضو هيئة التدريس ومنذ نشأة الكلية يف عام 1925 إىل أواخر الستينيات كان لقب الشخص هو املعتمد يف عملية اسرتجاع االسم إال يف حاالت قليلة كام ذكرنا ثم مع بداية السبعينيات بدأ اعتامد االسم األول للشخص كأساس لتحديد رقم امللف واسرتجاعه عند احلاجة. تبصرات أرشيفية عامة * بعض الوثائق اخلاصة بمكاتبات ترشيح األساتذة األجانب عليها إشارة بأن تلك املكاتبات حمفوظة بامللف رقم )3/2525( أو امللف رقم )2325(. وبالبحث تبني أن امللفني ضمن ملفات "املوضوعات" املحفوظة بأرشيف الكلية فيختص األول بموضوع "التعيينات" والثاين "انتدابات من اخلارج"...والرقم األرشيفي توضيحه كالتايل: 25: رقم خمصص أعضاء هيئة التدريس. 25: تعيينات.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 192 3: قسم اللغة اإلنجليزية) 200897 (. ونالحظ هنا أن الفرتة املشار إليها يف امللفات حمل الدراسة )195625( غري متوفرة هبذا امللف وذلك ألن مجيع الوثائق السابقة عىل عام 1997 قد تلفت نتيجة سوء التخزين. * يف بعض األحيان كان مسئول األرشيف يستخدم كلمة "ضبار م 14/5 " لتحديد رقم امللف املطلوب حفظ الوثيقة به. * إذا كان اخلطاب يتعلق بأستاذين حيفظ بملف أحدمها يكتب عىل اآلخر مالحظة بأن اخلطاب حمفوظ بملف فالن متبوعا برقم ذلك امللف. وإذا كان األصل غري متوفر توضع نسخة منه بامللف حتت عنوان "بدل صورة خطاب للملفات". * قد حتمل املكاتبة الواحدة جمموعة من التأشريات وكل تأشرية هلا تاريخ خاص هبا لذا قد نجد مكاتبة حتمل ثالثة أو أربعة تواريخ متعاقبة. * يف الوثائق العربية كان يتم أحيانا كتابة التاريخ باليوم والشهر والرقم املميز للسنة فقط..مثل: "4 ديسمرب 8 " أى سنة 1938. كام أن كثريا من خطابات األساتذة األجانب املحررة باللغة اإلنجليزية ذكر فيها التاريخ بالرتقيم الالتيني لشهور السنة بامللفات غري مؤرخة. IIIIII..." ". كذلك تم مالحظة أن معظم التلغرافات املحفوظة * أحيانا كانت الرتمجة تكتب عىل نفس اخلطاب مع مالحظة وجود بعض األخطاء يف هذه الرتمجة. * وجدت بعض األخطاء اإلمالئية يف املكاتبات املحررة بالعربية وبعض األخطاء القليلة جدا يف حترير تاريخ الوثيقة. أيضا وجدت بعض الوثائق حمررة باآللة الكاتبة "باملقلوب" عىل نموذج خطاب لكلية اآلداب. * حفظت بعض الوثائق باخلطأ يف غري أماكنها الصحيحة داخل امللفات كام فقدت بعض الوثائق من بعض امللفات. مثل: "ملف مسرت جونس/قسم التاريخ" حيث تضمنت أحدث وثيقة به "املوافقة عىل جتديد عقده ملدة ثالث سنوات" مما يدل عىل فقد عدد من الوثائق. * كثري من املكاتبات هلا مسودات حتوي كل التصويبات املطلوبة. كام أن بعض امللفات تضمنت استامرات فارغة متاما من البيانات وكذا تضمن بعضها وثائق حمررة عليها عالمة )X( وكتب عليها )الغي(.

193 د. صفوة بدير أمحد التحليل الموضوعي لمحتوى ملفات أعضاء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( كان خرجيو كلية اآلداب هم قادة الفكر والثقافة واألدب يف مرص والعامل العريب خالل القرن العرشين ومنهم م ن ختطت اهتامماته هذا املجال وشارك يف القيادة االجتامعية والسياسية يف مرص وأدى دوره يف النهضة احلديثة) 31 (. ولقد ساهم األساتذة األجانب يف تشكيل هؤالء اخلرجيني وتثقيفهم وأثروا يف عقوهلم ووجداهنم وذلك من خالل رحلتهم الوظيفية بني جدران الكلية ويف قاعاهتا. وكان األستاذ األجنبي خالل هذه بمحطات ست تتمثل فيام ييل: 1 الرتشيح )سواء كان من الداخل أم من اخلارج(. 2 التعيني )وما يتبعه من جتديد للعقود(. 3 اإلقامة بأعامل الوظيفة )استالم العمل بالكلية(. 4 االنتداب )داخل الكلية واجلامعة وخارجهام(. 5 الرتقي )يف النواحي العلمية واملالية(. 6 ترك اخلدمة )بسبب انتهاء مدة العقد أو تقديم استقالة أو...الخ(. الرحلة يمر وكل من هذه املحطات حتمل بني جنباهتا ارتقاءات ونجاحات وإنجازات ويف نفس الوقت فإهنا ال ختلو من بعض االنتكاسات واإلحباطات والعثرات... و يمكننا تعرف تلك املحطات من واقع ملفات هؤالء األساتذة ومصاحبتهم يف رحلتهم داخل الكلية. دأبت كلية اآلداب عىل انتهاج سياسة االنتقاء الدقيق عند ترشيح املدرسني واألساتذة األجانب للعمل بالكلية فنجد يف إحدى الوثائق اخلاصة برتشيح مسيو أرمان هوج/ قسم اللغة الفرنسية العبارة التالية: "... جري ا عىل عادهتا يف اختيار األساتذة األكفاء احلاصلني عىل أعىل الدرجات العلمية". وكذلك ت بني الوثائق أن عميد كلية اآلداب قرر تأجيل النظر يف ترشيح مسرت جونس/ قسم التاريخ.. حيث تبني أن هذا الشاب ليس من علامء ورق الربدي وقد طلبت الكلية من مجيع أعضائها ومن إدارة اجلامعة العمل عىل ترشيح عامل اختصايص يف ورق الربدى ملا هلذا العلم من أمهية كبرية يف جامعة مرصية. وعند صدور قانون إنشاء اجلامعة املرصية يف 20 مايو 1908 وما تبعه من قوانني لتنظيم اجلامعة املرصية وجدت مواد قانونية حتدد مسألة ترشيح أعضاء هيئة التدريس األجانب والتي تنص عىل:

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 194 "تنظيم حمارضات ي لقيها أكابر رجال العلم واألدب أو ممن يصري استحضارهم عند االقتضاء من اخلارج وذلك للبحث يف املسائل العلمية أو الفلسفية أو لرشح بعض املوضوعات األدبية أو التارخيية" ]املادة الرابعة[. املحطة األوىل: الرتشيح صورة )4(: صفحة من مذكرة ترشيح د. أدولف جرومان/ قسم التاريخ وهذا الرتشيح إما يكون من الداخل "أي أن املدرس متواجد بمرص" أو من اخلارج "أي يتم استدعاء املدرس من اخلارج".

ج) 195 د. صفوة بدير أمحد ]1[ الرتشيح م الداخل كان هذا الرتشيح يتم وفق ا ألحد السبل التالية: )أ( مدرسو اللغات بوزارة املعارف العمومية... وهم يمثلون األغلبية بحكم اشتغاهلم بالتدريس يف مدارس الوزارة املختلفة ومن أمثلة هؤالء: مسيو باتري )قسم اللغة الفرنسية( كان مدرس ا بمدرسة املنصورة الثانوية من تاريخ 1931/9/28 ثم مدرسة اإلبراهيمية الثانوية من 1933/10/28. مسرت آستيل )قسم اللغة اإلنجليزية( كان مدرس ا بمدرسة أسيوط الثانوية للبنني. مسيو هوج )قسم اللغة الفرنسية( كان مدرس ا بمدرسة املعلمني العليا من 1925/10/2. وكان هذا الرتشيح يتم باالتفاق بني مفتش أول اللغة اإلنجليزية بوزارة املعارف )مثل جيلربت سميث( ورئيس قسم اللغة اإلنجليزية بالكلية.. مثال ذلك: ترشيح كل من مسرت بليني ومسرت ماكنزي لقسم اللغة اإلنجليزية أو أن ختاطب الكلية وزارة املعارف إلمدادها باملدرسني األكفاء لدهيا للتدريس بالكلية. )ب( مدرسو اللغات بكلية التجارة.. وذلك عىل أساس أن لدهيم خربة يف التدريس بالسلك اجلامعي.. مثال ذلك: ترشيح مسرت تريفت لقسم اللغة اإلنجليزية. ) مدرسو اللغة اإلنجليزية املرشحون عن طريق املعهد الربيطاين يف مرص.. حيث كان أغلبهم يقومون بالتدريس باملعهد )مثل مسرت أبركرومبي( أو كانوا يف خدمة اجليش الربيطاين املوجود يف مرص )مثل مسرت كفريل بقسم الدراسات اليونانية والالتينية( حيث كان املعهد يقدم للكلية نموذج ا مطبوع ا معنون ا ب: "تعيينات "Appointments. ويف بعض األحيان كانت الكلية تطلب من املعهد الربيطاين ندب أحد مدرسيه للتدريس بالكلية واملعهد يرفض ذلك لعدم استطاعته االستغناء عن ذلك املدرس )مثل مسرت هارولد إدواردز بقسم اللغة اإلنجليزية(. )د( تقديم طلب مبارش إىل سكرتري عام اجلامعة لشغل وظيفة مدرس بأحد أقسام الكلية )كام يف حالة مسرت جونس/ قسم التاريخ( أو تقديم الطلب إىل عميد الكلية )كام يف حالة مسرت براي/ قسم اللغة اإلنجليزية(. )ه( ترشيح رئيس القسم بشكل منفرد م ن يراه الئق ا للتدريس بالقسم وفق ا لالحتياجات التدريسية من بني األجانب الذين يشغلون وظائف يف احلكومة املرصية.. مثال ذلك: مسيو جان ماراسبيني/ قسم الدراسات اليونانية والالتينية والذي كان موظف ا باملكتبة العامة وكذلك مسيو جروجان/ قسم اللغة الفرنسية

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 196 وهو أمني مكتبة اجلامعة املرصية.. وتم انتدابه لتدريس "علم االصطالحات الفنية" و "فن املكتبات واملحفوظات" لطلبة السنة األوىل ليسانس بقسم اآلثار بالكلية نظر ا "لندرة االختصاصيني يف هذا الفن" كام كان يدرس مادة "دور الكتب والفهارس" )1925 1929(. )و( العاملون باملعهد الفرنيس لآلثار الرشقية بالقاهرة.. مثل مسيو شرير/ قسم اللغة الفرنسية. )ز( قد يتم الرتشيح عن طريق أحد املواطنني األجانب املقيمني يف مرص لزمالئهم يف القومية مثل ترشيح د. ماكس هايرهوف حكيم العيون األملاين ملدام دامجر برج لتدريس اللغة األملانية بالكلية. ]2[ الرتشيح م اخلارج كان أغلب هؤالء املرشحني من األساتذة الذين حتتاجهم الكلية لشغل وظيفة "أستاذ كريس") 32 ( أو أساتذة مساعدين وقلة من املدرسني. ويتم ترشيحهم عن طريق: )أ( القسم املختص أو قسم آخر عىل اتصال باألستاذ.. كام يف حالة األستاذ بريين/ قسم التاريخ.. والذي تم ترشيحه عن طريق معهد اآلثار املرصية وليس قسم التاريخ. )ب( عميد الكلية.. مثال ذلك: اقرتاح العميد زكي حممد حسن انتداب األستاذ جارثيا جوميث أستاذ ا زائر ا يف الكلية لقسم اللغة العربية. )ج( املعهد الربيطاين يف مرص.. مثل ترشيح مسرت سبنرس لقسم اللغة اإلنجليزية. )د( السفارة الربيطانية بالقاهرة.. مثل ترشيح دكتور المونت لقسم الفلسفة. )ه( مكتب التعليم املرصي بلندن.. مثل ترشيح دكتور إيفانس برتشارد لقسم اجتامع. )و( تقديم طلب مبارش إىل سكرتري عام اجلامعة.. مثل مسألة ترشيح مسرت وادل لوظيفة أستاذ آداب اللغتني الالتينية واليونانية وقد أثار هذا الرتشيح خالف ا حاد ا بني جملس كلية اآلداب وسكرتري عام اجلامعة.. حيث قام األخري بإرسال األوراق اخلاصة بمسرت وادل إىل عميد كلية اآلداب ليتم فحصها حتى يتسنى عرضها عىل جملس اجلامعة وأثناء فرتة الفحص فوجئت الكلية بموافقة جملس اجلامعة عىل تعيينه مما أدى إىل استياء أعضاء جملس الكلية لذلك.. حيث يرون أن املجلس هو اهليئة الوحيدة املختصة بفحص األلقاب العلمية للمرشحني لوظائف الكلية وبخاصة أن الكلية رفضت ترشيحه بأغلبية األصوات وذكر العميد يف خطابه إىل وكيل اجلامعة املرصية:

197 د. صفوة بدير أمحد "... وبعد أن جرت مناقشة حادة غري قصرية كل ف جملس الكلية عميدها أن يقدم احتجاج ا رصحي ا إىل ذوي الشأن مع طلب املحافظة عىل استقالل الكلية وكرامتها". ويبدو أن املسألة قد ح لت حيث ت ثبت الوثائق وصوله إىل القاهرة يف 1929/1/25. يف بعض األحيان كان اإلنتاج العلمي لألستاذ ي مثل عامل جذب للكلية لرتشيح هذا األستاذ مثلام حدث يف مسألة ترشيح األستاذ ليفي بروفنسال/ قسم التاريخ والذي تم ترشيحه ألنه أعد للطبع كتاب "الذخرية" البن بسام والذي ي عترب من أنفس كتب األدب العريب وأقومها وهو عىل استعداد للنزول عن النسخة التي أعدها لكلية اآلداب لنرشها بني أعامهلا عىل أن تؤلف لذلك جلنة من أساتذة الكلية للعمل عىل نرش الكتاب ومن جهة أخرى يتم انتدابه أستاذ ا زائ را إللقاء بعض املحارضات يف تاريخ األندلس )1938(. واجلدير بالذكر أنه يف حالة ترشيح أحد األساتذة من بلد ما كانت الكلية ترجع إىل زمالئه يف اجلنسية من العاملني بالكلية لسؤاهلم عنه.. مثلام حدث عند ترشيح د. شادة لشغل كريس اللغات السامية تم سؤال كل من األستاذين شاخت و ناللينو عنه وقاما بتقديم تقرير عنه. وهكذا يتم استيفاء بيانات مذكرة الرتشيح ثم كانت هذه املذكرة املصحوبة بالسرية الذاتية لألستاذ باللغتني العربية واإلنجليزية أو العربية والفرنسية ت عرض عىل جملس الكلية للموافقة عىل الرتشيح أو تتم موافقة أعضاء املجلس عىل الرتشيح كل عىل حدة بخطاب لعميد الكلية.. مثلام حدث يف واقعة ترشيح د. مارفن كأستاذ للتاريخ احلديث ويتم ذلك غالب ا عندما تكون هناك حاجة لالستعجال يف االنتداب. ويف بعض األحيان تكون مذكرة الرتشيح مصحوبة بخطابات توصية من أساتذة مرصيني أو أجانب.. بداخل مرص وخارجها أو رؤساء هيئات علمية أجنبية أو بمقاالت منشورة هلذا األستاذ )مثل مسرت هوكارت/ قسم اجتامع(. ت رسل مذكرة الرتشيح التي تم املوافقة عليها من قبل جملس الكلية إىل اجلامعة لعرضها عىل جملس إدارهتا مصحوبة بخطاب تقديمي من عميد الكلية وتكون حمررة باللغتني العربية والفرنسية بعدد يرتاوح بني )20( إىل )50( نسخة. ثم بعد موافقة املجلس يتم إرسال الرتشيح إىل وزارة املعارف العمومية للحصول عىل موافقة وزير املعارف ثم ي رفع إىل وزارة املالية التي حتوله إىل "ديوان املوظفني/ جلنة املوظفني األجانب" هبا.. وبعد موافقة اللجنة عىل الرتشيح يتم رفع األمر إىل جملس الوزراء للتفضل بإقراره.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 198 صورة )5(: عقد تعيين مستر سكيف/ قسم اللغة اإلنجليزية

199 د. صفوة بدير أمحد صورة )1/5(: عقد تعيين مستر سكيف/ قسم اللغة االنجليزية بعد استيفاء مجيع املوافقات يتم إخطار األستاذ باملوافقة عىل انتدابه للعمل بالكلية إما عن طريق خطاب موجه إليه من عميد الكلية أو تلغرافي ا. وبالنسبة إىل األساتذة املعينني من الداخل.. مل تكن هناك صعوبة يف التواصل معهم عىل عكس األساتذة الذين تم ترشيحهم من اخلارج وهنا يربز الدور الذي قامت به وزارة اخلارجية املرصية بسفاراهتا وقنصلياهتا يف اخلارج باإلضافة إىل مكتب التعليم املرصي بلندن يف تسهيل عملية إمتام التعاقد مع هؤالء األساتذة و تيسري مهمة حصوهلم عىل تأشرية الدخول إىل القطر املرصي )مثلام حدث مع مسرت ترهيرن/ قسم اللغة اإلنجليزية ومسيو جيشار/ قسم اللغة الفرنسية(.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 200 تتمثل اخلطوة التالية يف إصدار "استامرة رقم )1( إشعار بانتخاب موظف" لتسجيل بيانات األستاذ املعني ثم حي دد له موعد مع القومسيون الطبي للجامعة إلجراء الكشف الطبي عليه لتحديد مدى لياقته للخدمة.. وذلك باستخدام استامرة خاصة لذلك الغرض حتمل رقم )213 مكررة "ع.ح"( ومعنونة ب: "طلب إلجراء الكشف الطبي". وت بني الوثائق أن استخدام النظارة الطبية يف ذلك الوقت كان سبب ا لتقرير عدم اللياقة للخدمة ولكن عميد الكلية كان يتدخل وخياطب سكرتري عام اجلامعة إلعفاء ذلك األستاذ من الكشف الطبي هنائي ا.. مثلام حدث مع الدكتور أدولف جرومهان/ قسم التاريخ. بعد انتهاء الكشف الطبي والتأكد من لياقة األستاذ للخدمة يتم إصدار استامرة رقم )2( واملعنونة ب: "إخطار بتعيني موظف".. ثم ي طلب منه جتهيز مسوغات التعيني اخلاصة به والتي تتضمن: استامرة رقم )4(: إقرار من املوظف املستجد بتاريخ قيامه بأعامل وظيفته. استامرة رقم )36(: توكيل مرصف يف استالم ماهية موظف )مثل: البنك األهيل املرصي بنك باركليز بنك الكريدي ليونيه البنك البلجيكي والدويل بالقاهرة البنك الرشقي األملاين بنك اجلمهورية البنك اإليطإىل التجاري(. كشف أمالك. تعريف. شهادة امليالد.. أو تعهد بتقديمها عند ورودها من اخلارج: كانت من أصعب الوثائق املطلوب توفريها بامللف حيث تكون حمفوظة باملوطن األصيل لألستاذ و يصعب استحضارها من اخلارج مثلام يف حالة مسرت أبركرومبي/ قسم اللغة اإلنجليزية.. وبخاصة وقت احلرب العاملية الثانية ولذلك كانت إدارة اجلامعة تقبل أحيانا صورة من جواز السفر عوض ا عن شهادة امليالد. شهادة جنسية وحسن سري وسلوك: كان يتم استخراج هاتني الشهادتني من السفارة أو القنصلية التابع هلا األستاذ. شهادة اللياقة الطبية. الشهادات الدراسية أو صورهتا. إقرار بأنه ال يتقاىض معاش ا وال مرتبات أخرى من احلكومة. ورقة متغة. ثم ت رسل هذه األوراق إىل إدارة اجلامعة لكي تتوىل حترير العقد اخلاص باألستاذ األجنبي. وقد حتدث يف أثناء هذه املرحلة بعض املشكالت املتعلقة ببنود العقد مثال ذلك:

201 د. صفوة بدير أمحد رفض د. المونت/ قسم الفلسفة التعيني بالكلية بامهية تقل عن )960( جنيه ا سنوي ا.. وكانت الكلية قد حددت مبلغ )900( جنيه ا ألن "تكاليف املعيشة يف مرص أغىل منها يف إسكتلندا" ووافقت اجلامعة عىل املبلغ الذي طلبه. وكان العقد حيرر من نسختني يقوم األستاذ باإلمضاء عليهام واستالم إحدامها عىل األخرى وإعادة النسخة املستلم عليها حلفظها بملف خدمته بأرشيف اجلامعة. هذا بالنسبة إىل املعينني من األجانب يف وظيفة دائمة بالكلية.. حيث يكون تعيينهم يف البداية بعقد مؤقت ملدة سنتني حتت االختبار طبق ا للقانون رقم )44( لسنة )33( 1936 ثم حيولون إىل شغل وظيفة دائمة بالكلية. أما األساتذة الزائرون واملدرسون املنتدبون للتدريس بالكلية بأسلوب احلصة )حتديد املكافأة عىل أساس عدد احلصص التي يلقوهنا بالشهر( فال يتم مطالبتهم بإحضار مسوغات التعيني. يف كثري من األحيان كانت الكلية تضطر إىل تسليم العمل لألستاذ األجنبي قبل اكتامل اإلجراءات اإلدارية لتعيينه حتى ال تتعطل الدراسة بالكلية.. فيقوم بتحرير استامرة رقم )3( إخطار عن تاريخ إقامة موظف بأعامل وظيفته ويبدأ العمل فور ا. وكان ذلك حيدث بسبب الوقت الطويل الذي كانت تستغرقه تلك اإلجراءات. فنجد د. طه حسني خياطب سكرتري عام اجلامعة بخصوص عقد د. أوبن/ قسم التاريخ بقوله: "... ومن حيث أن دروس القرون الوسطى معطلة تقريب ا منذ أول السنة الدراسية فأرجو أن تتفضلوا فتتعجلوا عرض هذا التعيني عىل معايل الوزير ليمكن حضور األستاذ يف أول يناير 1931". ثم يأخذ كالمه مسار ا أكثر حدة حينام خاطب مدير اجلامعة بخصوص عقد مسرت برجسرتارس/ قسم اللغات الرشقية وقال له: "... ولست أدري متى تفهم إدارة اجلامعة أن ندب األساتذة األجانب من جامعاهتم ليس من األمور اهلينة التي يمكن االعتامد فيها عىل الوقت وطول املفاوضات". كان حيق لألساتذة املنتدبني من اخلارج رصف مرتب شهر نظري مصاريف حضورهم إىل مرص.. ال سيام وأهنم كانوا ال يتمكنون من إحضار أموال نقدية معهم إال بقدر قليل طبق ا لقواعد السفر كام كانوا حيصلون أحيان ا عىل مصاريف نقل أثاثهم "عفشهم" من بالدهم إىل مرص.. مثل مسرت إيتون/ قسم اللغة اإلنجليزية الذي نقل عفشه من إنجلرتا إىل مرص وكان يتم إعفاء هذا النقل من الرسوم اجلمركية أحيان ا )مثلام حدث مع مسيو جويون/ قسم اللغة الفرنسية(.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 202 وباملثل كان األساتذة املنتدبون من الداخل حيق هلم استخراج "استامرة نقل عفش" يف خالل مدة الستة شهور من تاريخ االنتداب وبعد ذلك يسقط حقه املايل يف رصف هذا املبلغ. وكان النقل يتم باستخدام عربات السكك احلديدية لزوم ا.. اللهم إال يف وقت اندالع احلرب العاملية الثانية كان ي سمح باستخدام السيارات للنقل. كان تعيني املدرسني األجانب يتم أحيان ا عن طريق التبادل بني كليتنا وكليات اآلداب باجلامعات األخرى... مثلام حدث عندما تم التبادل ببني مسرت جون بكلية اآلداب جامعة إبراهيم باشا )عني شمس حاليا( ومسرت ماتسون املدرس بآداب جامعة فؤاد األول يف عام 1951. يف 11 يونيه 1955 قرر جملس اجلامعة نقل مجيع مدريس اللغات األوروبية احلديثة بكليات اجلامعة إىل كلية اآلداب مما ترتب عليه تعيني عدد كبري من املدرسني األجانب بالكلية. بمجرد أن يتسلم األستاذ األجنبي عمله بالكلية يقوم بكتابة حمل إقامته)*( غالب ا عىل قصاصة ورقية صغرية وتسليمه إىل سكرتري الكلية الذي ي رسله إىل موظف األرشيف حلفظه بملف األستاذ ويف حالة تغيري حمل اإلقامة ت كتب قصاصة أخرى بالعنوان اجلديد.. مع االحتفاظ بالقصاصة القديمة. وقد واجهت بعض هؤالء األساتذة صعوبات يف إجياد مساكن مالئمة خالية يف القاهرة يف فرتة الثالثينيات واألربعينيات )كام حدث مع مسيو جرينيه/ قسم الفلسفة(.. مما كان يضطرهم يف كثري من األحيان إىل السكن بالبنسيونات والفنادق الصغرية مما اضطر عميد الكلية إىل خماطبة حمافظ القاهرة لريجوه "باختاذ اإلجراءات الالزمة جلعل األولوية لألستاذ جوديون/ قسم اللغة الفرنسية يف املساكن التي ختلو ألنه إىل اآلن مل هيتد إىل سكن 1946". إجراء إدارى مهم آخر يتم عمله بعد استالم األستاذ األجنبي لعمله بالكلية يتمثل يف بالغ كل من مراقب عام املكتبات اجلامعية ومدير دار الكتب املرصية بأن ذلك األستاذ يعمل مدرس ا بالكلية حتى يتسنى له استعارة بعض الكتب للتدريس.. وغالب ا ما كان املدرس يأخذ األصل ويوصله للمكتبة. كام كان بإمكاهنم احلصول عىل تصاريح جمانية من "إدارة حفظ اآلثار العربية" لزيارة املساجد واألماكن األثرية بالقطر املرصي.

203 د. صفوة بدير أمحد املحطة الثالثة: استالم العمل صورة )6(: استمارة رقم )3( إخطار عن تاريخ إقامة موظف بأعمال وظيفته مسيو بيرلو/ قسم الفلسفة كان االنضباط ي مثل شعار العمل داخل أروقة الكلية. وكان "املعاون" هو الشخص املسئول عن وضع جداول األساتذة ومتابعة انتظامهم يف إلقاء دروسهم. وأحيان ا نجد بني أوراق امللف قصاصة صغرية ك تب عليها: "املسرت فالن حرض متأخر ا )18( دقيقة عن حمارضته" أو "مل حيرض مسرت فالن اليوم" ثم يوق ع باسمه ويسجل التاريخ. واحلقيقة التي ت ظهرها امللفات حمل الدراسة أن أغلب األساتذة األجانب كانوا يتعاملون بمنتهى االحرتام مع مسئويل للكلية فإذا حدث من أحدهم أن تأخر عن حمارضته يكتب خطاب اعتذار أو ي رسل تلغراف ا لعميد الكلية )مثل مسرت تيلور/ قسم اللغة اإلنجليزية الذي أرسل خطاب ا للعميد يعتذر فيه عن

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 204 تأخره )20( دقيقة عن حمارضتني له يف الصباح(. حمارضاته )مثل مسيو ديبان/ قسم اللغة الفرنسية(. وقد يوكل األستاذ سفارته لتقديم جواب االعتذار عن صورة) 7 (: من ملف مستر تلر قسم اللغة االنجليزية ويتضح غالب ا عند عدم حضور األستاذ أنه مريض وقد يتم إخطار الكلية بمرضه عن طريق التليفون.. فيتم إصدار نموذج مطبوع معنون ب: "دفرت اإلشارات التليفونية" ي سجل فيه اسم األستاذ وعنوان سكنه واسم م تلقي اإلشارة. ويف هذه احلالة يطلب عميد الكلية من مدير القومسيون الطبي للجامعة التوجه إىل مكان إقامته لتوقيع الكشف الطبي عليه أو يتوجه إىل املستشفى إذا كان تم نقله إليها.. ثم تصدر له استامرة رقم )25( اخلاصة بطلب ترخيص أجازة ملوظف تتبعها استامرة رقم )26(: ترخيص بأجازة ملوظف. أما يف احلاالت التي يتغيب فيها األستاذ بدون عذر مقبول وهي قليلة فيقوم عميد الكلية بإرسال رسالة قصرية.. ولكنها شديدة اللهجة إىل رئيس القسم املختص يقول فيها: " Will you therefore remind him that this is harmful to the welfare of the faculty". كان األساتذة األجانب يقومون باإلرشاف عىل رسائل املاجستري والدكتوراه للطالب املرصيني مثال ذلك: إرشاف د. هوكارت/ قسم اجتامع عىل طالب املاجستري أمحد أفندي عيسى الذي يتناول يف رسالته احلياة االجتامعية يف القرية املرصية وكان يسافر معه إىل قرية "قبيل"التابعة لدمنهور الستكامل جوانب البحث العملية.)1935( بعض املدرسني كانوا حيصلون عىل إذن من عميد الكلية إلعطاء بعض الدروس اخلصوصية يف ختصصهم.. مثل طلب مسرت فدن/ قسم اللغة اإلنجليزية إلعطاء دروس خصوصية البنة نجيب بك ثروت )1936(.. وكان عميد الكلية يوافق عىل ذلك. عند حلول موعد استحقاق األستاذ األجنبي لعالوته الدورية كانت إدارة اجلامعة تطلب من الكلية إفادهتا "بصفة رسية". بام تراه من استحقاقه هلذه العالوة أم ال )كام يف حالتي مسرت تيلور/ قسم اللغة اإلنجليزية ومسيو دوب/ قسم اللغة الفرنسية( حيث يقرر العميد استحقاقهام للعالوة... "نظر ا لقيامه بأعامله خري قيام".

205 د. صفوة بدير أمحد كام كانت اجلامعة ترصف "إعانة غالء معيشة" ملدريس اللغات األجانب باجلامعة باإلضافة إىل رصف "بدل اغرتاب" للمدرسني واألساتذة املعينني من اخلارج فقط.. مثل مسرت فدن/ قسم اللغة اإلنجليزية. أثناء العمل كان بعض املدرسني واألساتذة يتقدمون بشكوى لعميد الكلية يطلبون فيها تسوية حالتهم أسوة بزمالئهم.. وخاصة فيام يتعلق بمرتباهتم )مثل مسرت فدن/ قسم اللغة اإلنجليزية( ويف معظم احلاالت كانت اجلامعة توافق عىل هذه التسوية. وبعد انتهاء مدة العقد لألستاذ األجنبي يتم استشارة رئيس القسم املختص يف التجديد له أو عدم التجديد أو استشارة أحد األساتذة الكبار يف الكلية.. ثم يتم إصدار استامرة رقم )24( املعنونة ب: "تبليغ جتديد عقد استخدام موظف". ويف بعض األحيان كانت الكلية تعجز عن التجديد للمدرسني األجانب نظر ا لضغط االعتامدات املالية.. رغم حاجتها إليهم )كام يف حالة مسيو ديدويه/ قسم اللغة الفرنسية(. يف كل عام وعند اقرتاب موعد األجازة الصيفية لألستاذ األجنبي يقدم طلب ا للعميد للحصول عىل شهادة أو عدد من الشهادات تثبت أنه مدرس بالكلية ليقدمها إىل اجلهات املختصة.. والتي تتضمن: وزارة الداخلية. إدارة اجلوازات بوزارة الداخلية. السفارات املرصية باخلارج لتسهيل عودته. البنك املوكل الستالم ماهيته. رشكات النقل )للحصول عىل ختفيض موظفي احلكومة(. ملن هيمه األمر. أما إذا كان طلب الشهادة يتم عن طريق جهة خارجية فإن الكلية يف هذه احلالة جيب أن حتصل عىل موافقة "إدارة الفتوى والترشيع" التابعة إلدارة املستخدمني باجلامعة كام يف حالة مسيو دوب/ قسم اللغة الفرنسية عندما طلبت السفارة البلجيكية شهادة عن مدة خدمته يف اجلامعة.. وذلك ألهنا قررت له معاش ا شهري ا.)1956( كانت إدارة اجلوازات واجلنسية التابعة لوزارة الداخلية ت تابع بشكل مستمر الوضع القانوين هلؤالء املدرسني واألساتذة األجانب العاملني بالكلية وحترص عىل استدعائهم لإلدارة بشكل سنوي لتجديد إقامتهم بالقطر املرصي وإثبات ذلك عىل جوازات السفر اخلاصة هبم. كام كانت تستفرس من عميد الكلية عن موعد وصوهلم إىل مرص واسم امليناء الذي جاءوا عن طريقه. كام كانت هذه اإلدارة مسئولة عن إعطاء اإلذن هلؤالء األجانب بالسفر لقضاء األجازة الصيفية.. وكان هذا اإلذن ي مثل "وثيقة رسية" ال جيب االطالع عليها إال من قبل اإلدارة العليا )كام يف حالتي مسرت تونل/ قسم اللغة اإلنجليزية ومسيو باكو/ قسم اللغة الفرنسية(. وكان عىل األستاذ ترك عنوانه أثناء األجازة الصيفية حتسب ا حلدوث أي طارئ.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 206 عندما اندلعت احلرب العاملية الثانية يف عام 1939 ظلت الكلية حمتفظة للمدرسني واألساتذة األجانب بدرجاهتم الوظيفية بالكلية حلني عودهتم ولكنها أوقفت رصف مرتباهتم من تاريخ هناية العطلة الصيفية لذلك العام أي يف األول من أكتوبر 1940.. وذلك طبق ا ملنشور املالية رقم )4( لسنة )34( 1940. ولكن قابلت الكلية مشاكل بسبب قلة عدد املدرسني األجانب بالكلية واضطرت إىل االلتجاء للمجلس الربيطاين الذي ساعدها عىل تعيني مدرسني من بني املجندين.. وسه ل هلا مهمة ترسحيهم من اجليش وبذلك أمكنها تعيينهم برشط حتملها ملصاريف سفرهم يف حالة تركهم اخلدمة. وبعد انتهاء احلرب العاملية الثانية كانت الكلية ختاطب السفارات األجنبية و تستعلم منها عن رغبة املدرسني الذين كانوا يعملون فيها يف العودة إىل مرص والتدريس بالكلية مرة أخرى )كام حدث مع مسيو دوب/ قسم اللغة الفرنسية(. كان املدرسون واألساتذة األجانب مطالبني بتقديم إقرار ملصلحة الرضائب )أحيان ا بشكل شهري( باملبالغ التي حتصلوا عليها من الكلية. ولذلك كانوا يطلبون من العميد شهادة بجميع املبالغ التي رص فت هلم)ماهية شهرية ومكافآت خمتلفة( لتقديمها إىل مصلحة الرضائب كام ت ظهر الوثائق أن حيازة أجهزة الراديو كانت تستلزم استخراج رخصة من اإلذاعة املرصية فعىل سبيل املثال ويف عام 1958.. خاطبت اإلذاعة املرصية عميد الكلية لالستعالم عن عنوان سكن مسيو سولون/ قسم اللغة الفرنسية ملطالبته باستخراج تلك الرخصة. ومع تعدد اجلوانب املضيئة لعمل املدرسني واألساتذة األجانب بالكلية إال أن األمر ال خيلو من وجود بعض الترصفات السلبية التي صدرت عن بعضهم مثال ذلك: ضياع ثالث أوراق امتحان من مسرت سبنرس/ قسم اللغة اإلنجليزية أثناء مراقبته عىل )12( طالب ا بلجنة االمتحان. وقد تم تشكيل جلنة للتحقيق يف هذا احلادث وقدمت تقرير ا انتهت فيه إىل أن فقد هذه األوراق يرجع إىل إمهال مسرت سبنرس خاصة وأن رئيس جلنة االمتحان لفت نظره أكثر من مرة إىل الدقة بالقيام يف مالحظة الطلبة. ثم حتررت له استامرة رقم )44( واملعنونة ب: "إخطار عن عقاب موظف" وكان نوع العقاب املسجل باالستامرة: "إنذار". )1944(. اعتداء مسيو سريفيه/ قسم اللغة الفرنسية عىل زكي حممد فضل رئيس اخلدمة السائرة بقسم اجلغرافيا )فر اش( بسبب تصميم مسيو سريفيه عىل أخذ )6( "فرتينات" زجاجية من عهدته فأخربه أن املرصح به اثنتان فقط والباقي من معهد اآلثار حسب االتفاق مع األستاذ سامي جربة فلام مل يقتنع بذلك حاول أخذها بالقوة وعندما اعرتض الفراش أهانه ورضبه أمام اجلميع حتى أنقذه األستاذ الصياد. وت ثبت الوثائق أن عميد الكلية قد استدعى مسيو سريفيه إىل مكتبة )1945(.

207 د. صفوة بدير أمحد وصول شكاوى إىل عميد الكلية من مواطنني مرصيني ضد بعض املدرسني واألساتذة األجانب بالكلية عىل اعتبار أن العميد هو "رب عمل" هذا املدرس. ومن أمثلة ذلك: اخلطاب املرسل إىل العميد من وكيل قلم حمرضي حمكمة أسيوط األهلية خي طره فيه بأن مسرت هودج/ قسم اللغة اإلنجليزية سكن بمنزله حوايل سنة ولكنه مل يقم بدفع اإلجيار عن مدة أربعة شهور ويرجوه بالتفضل بالتنبيه عىل جناب املسرت هودج بدفع قيمة اإلجيار ألن العميد هيمه وصول احلقوق إىل ذوهيا. واخلطاب مؤرخ يف 1937/10/13 ولكن الوثائق ال ت ظهر كيف تعامل العميد مع تلك املشكلة! وهل قام مسرت هودج بدفع ما عليه من أموال أم ال. املحطة الرابعة: النتداب: ]1[ داخل الكلية واجلامعة: كان انتداب املدرسني واألساتذة األجانب داخل أقسام الكلية ويف كليات اجلامعة أمر ا شائع ا ومتكرر احلدوث نظر ا لقلة عدد هؤالء املدرسني وبخاصة زمن احلرب العاملية الثانية. ومن أمثلة هذه االنتدابات: انتداب مسيو أوفيد لويس لتدريس اللغة الفرنسية بقسم اللغة العربية )1942(. انتداب مسرت دررش لتدريس اللغة الالتينية بمعهد الوثائق واملكتبات )1951(. انتداب بعض مدريس الكلية األجانب للتدريس بفرع الكلية باإلسكندرية والذي افتتح عام 1938 مثل مسرت بليني/ قسم اللغة اإلنجليزية ومسرت شيلدون بنفس القسم. انتداب مسيو دوب/ قسم اللغة الفرنسية إىل كل من كلية التجارة وكلية احلقوق. انتداب مسيو أرنولد ريزو/ قسم اللغة الفرنسية إىل كلية الصيدلة. انتداب مسيو باكو/ قسم اللغة الفرنسية إىل كلية دار العلوم. انتداب األستاذ مولر/ قسم اللغة األملانية إىل كلية اهلندسة )لتصحيح أوراق امتحان اللغة األملانية بالسنة اإلعدادية بالكلية 1949(. ]2[ خارج الكلية واجلامعة: كان معظم مدريس وأساتذة كلية اآلداب مشهود ا هلم بالكفاءة التي جعلت جهات متعددة تطلب انتداهبم إليها إللقاء بعض الدروس يف ختصصاهتم أو للقيام ببعض األعامل اللغوية الفنية مثال ذلك: انتداب مدريس الكلية للتدريس بمعاهد وزارة املعارف.. مثل: معهد الرتبية للمعلامت ومعهد الرتبية للمعلمني ومعهد الدراسات العليا كام كان يتم انتداهبم إىل جلان امتحان الدراسة الثانوية بمدارس الوزارة القسم اخلاص. االنتداب للتدريس باملعهد الربيطاين يف مرص )مثل مسرت تومسون/ قسم اللغة اإلنجليزية(.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 208 االنتداب للتدريس بمعهد اإلعداد والتوجيه بجامعة األزهر )مثل مسيو باكو/ قسم اللغة الفرنسية والذي قيل عنه يف طلب انتدابه " 1959/3/28 ألن األستاذ املذكور بثقافته الفرنسية األصيلة يسد فراغ ا كبري ا يف مهمة ختريج عدد من طلبة األزهر وخرجييه متقنني للغة الفرنسية حتى يمكن االستعانة هبم يف توثيق العالقات الثقافية بني اجلمهورية العربية املتحدة والعامل اخلارجي"( وكذلك انتدابه للتدريس ملبعوثي مؤسسة الطاقة الذرية يف عام 1965. انتداب مسرت تومسون/ قسم اللغة اإلنجليزية إلعطاء دروس للجنود اليونانيني التابعني للقوات اجلوية للحلفاء يف الرشق األوسط )1945(. انتداب مسرت بيفان/ قسم اللغة اإلنجليزية لوظيفة "منظم لنرش الثقافة" من ق بل "جملس االحتاد اإلنجليزي املرصي". انتداب بعض املدرسني الفرنسيني من قبل "املفوضية الفرنسية بالقاهرة" للقيام بأعامل البكالوريا الفرنسية )مثل مسيو جيشار 1941(. انتداب مسرت فرينس/ قسم اللغة اإلنجليزية ليكون "مراقب النرش" بوزارة الداخلية. انتداب مدام دامجربرج/ قسم اللغة األملانية للتدريس باجلامعة األمريكية وتقول يف طلبها: "ألن املرتب الذي تأخذه من الكلية غري كاف للمعيشة" كام تم ندهبا إىل كلية العلوم بجامعة إبراهيم باشا الكبري. انتداب مسيو ماسياس/ قسم اللغة الفرنسية إىل "معهد فن التمثيل" يف عام 1930 ملا له من ميول واهتاممات فنية. يف بعض األحيان كانت جهات معينة تطلب انتداب مدريس كلية اآلداب لعمل إداري ويف هذه احلالة كانت الكلية ترفض ألهنا: "ال توافق عىل ندب مدرسيها للخارج إال لعمل فني".. مثلام حدث مع مسرت تومسون/ قسم اللغة اإلنجليزية عندما طلبت "السفارة الربيطانية" ندبه للعمل كمراقب يف االختبار الذي جتريه السفارة لبعض موظفيها. املحطة اخلامسة: الرتق ي كانت ترقية مدريس وأساتذة الكلية من األجانب تشمل جانبني مها: ]1[ اجلانب العلمي: يتضمن ترقية املدرس إىل الدرجة األكاديمية األعىل مثل الرتقية من "مدرس مساعد" إىل "مدرس".. كام يف حالة مسرت تيلور/ قسم اللغة اإلنجليزية الذي حصل عىل رسالة الدكتوراه يف اآلداب من اجلامعة املرصية يف عام... وكذلك ترقية مسيو ديبيان/ قسم اللغة الفرنسية إىل درجة "مدرس" يف

209 د. صفوة بدير أمحد عام 1955. أو الرتقي من "مدرس" إىل "أستاذ مساعد".. كام يف حالة مسرت ديفز/ قسم اللغة اإلنجليزية حيث تم تشكيل جلنة من األساتذة: العميد وشفيق غربال بك ومسرت فرينس والدكتور حممد عبد املنعم الرشقاوي.. وذلك يف عام 1944 ثم بعد مخس سنوات.. تم ترقيته إىل درجة األستاذية يف عام 1949. واجلدير بالذكر أن ترقية أي أستاذ أجنبي بالكلية كانت ال تتم إال بعد التأكد أوال من أن هذه الرتقية ال تتعارض مع الدرجات اخلاصة بحرضات أعضاء هيئة التدريس من املرصيني. ]2[ اجلانب املادي: حيث كانت هناك ترقيات ألعضاء هيئة التدريس األجانب من درجة مالية إىل الدرجة األعىل منها مما يستوجب منحهم عالوة بقدر معني وزيادة مرتباهتم. املحطة السادسة: ترك اخلدمة تعددت األسباب الدافعة للمدرسني واألساتذة األجانب بالكلية إلرادهتم.. والبعض اآلخر رغام عنهم. ويمكن إمجاهلا فيام ييل: لرتكها وقد كان بعضها وفق ا ]1[ انتهاء مدة العقد: فكان األستاذ ال يرغب يف جتديد عقده مع الكلية ويقدم استقالته من تاريخ هناية العقد. وكثري ا ما ت بدي الكلية أسفها عىل تركه العمل هبا وذلك عىل لسان عميدها.. ومن بني كلامته للمسيو جيشار "أستاذ كريس اللغة الفرنسية" حينام قدم استقالته من الكلية: "... وإين إذ أ بدي أسفي عىل ترككم خدمة الكلية انتهز هذه الفرصة لتقديم وافر الشكر عىل ما القته الكلية منكم من معونة صادقة". ]2[ عودة طالب بعثة اآلداب من اخلارج: حيث قامت الكلية باالستغناء عن املدرسني األجانب بمعهد اآلثار املرصية من أول يناير 1939 نظر ا لعودة طالب البعثة املرصية. ]3[ إلغاء بعض املواد من منهج الدراسة: مثلام حدث مع مسيو جروجان/ قسم اللغة الفرنسية الذي كان ي درس مادة "دور الكتب والفهارس" وتم إلغاؤها من املنهج يف عام 1928 مع العلم بأنه تم التجديد له سنة واحدة إضافية لوجود بعض الطلبة املنقولني عىل السنة الرابعة واختاروا هذه املادة المتحان الليسانس. ]4[ القرار اإلداري لعميد كلية اآلداب يف 10 يناير 1956.. والذي يقيض بوقف الدراسة يف املعاهد. ]5[ عدم صحة املوقف األكاديمي لألستاذ األجنبي: مثلام حدث مع مسرت أربري/ قسم الدراسات اليونانية والالتينية الذي قبل العمل بالكلية عىل أساس وظيفة "أستاذ مساعد" ولكنه فوجئ بأن العقد م سجل فيه وظيفة "مدرس" فاضطر لتقديم استقالته بعد سنة ونصف فقط. ]6[ بلوغ سن املعاش: بعض األساتذة كانوا يصلون إىل سن املعاش أثناء عملهم بالكلية فكان بعضهم يرتك اخلدمة )مثل اآلنسة لويز جيته/ قسم اللغة الفرنسية( والبعض اآلخر كان لديه رغبة يف البقاء.. ويف هذه

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 210 احلالة يقوم القسم املختص برجاء الكلية لتجديد عقده ملدة أخرى نظر ا حلاجته إىل خدماته )مثل مسيو باتري/ قسم اللغة الفرنسية( الذي تم التجديد له سنة بعد بلوغه سن املعاش. ]7[ احلالة الصحية: بعض املدرسني األجانب تعرضوا ألمراض مزمنة يف أثناء عملهم بالكلية مما اضطرهم إىل ترك العمل )مثل مسيو ديفورت/ قسم اللغة الفرنسية الذي أ صيب باملالريا املزمنة ونصحه األطباء باإلقامة يف منطقة ذات مناخ خاص غري مرص(. ]8[ التوجيهات األمنية: يف حاالت قليلة جد ا وردت للكلية تعليامت من اجلهات األمنية املرصية بعدم التجديد لبعض املدرسني األجانب هبا )مثل حالة الدكتورة جردا/ قسم اللغة األملانية )1955 1969( التي مل جي دد هلا بناء عىل تعليامت األمن فيام يتصل باألساتذة األملان الغربيني 1969 باإلضافة إىل ورود شكوى ضدها من جمهول إىل الكلية(. ]9[ األحداث السياسية: )أ( اندالع احلرب العاملية الثانية )19441939(: حتوي امللفات حمل الدراسة كثري ا من الوثائق التي تصف الصعوبات التي واجهها األساتذة األجانب عند عودهتم إىل مرص من أجازاهتم يف صيف عام 1939 نتيجة اندالع احلرب وغلق البحر املتوسط. هذا باإلضافة إىل التحاق كثري منهم بخدمة جيوشهم لالشرتاك يف احلرب. وقد أرشنا إىل أن الكلية قد احتفظت هلم بدرجاهتم الوظيفية وم ن مل يعد منهم بعد احلرب )مثل مسرت آستيل/ قسم اللغة اإلنجليزية( اضطرت الكلية إىل فصله يف عام 1947 ومن عاد منهم تسل م عمله بالكلية فور وصوله )مثل مسرت تكيل/ قسم اللغة اإلنجليزية(.. مما ي فرس وجود "فجوات زمنية" بامللفات من أكتوبر 1940 إىل أكتوبر 1944. )ب( توتر العالقات السياسية بني مرص وبريطانيا عام 1951: بدأت مرص مرحلة مفاوضات عىل اجلالء مع حكومة جاللة امللك يف اململكة املتحدة منذ شهر يوليو 1950 ولكن دون أن تلوح بارقة أمل يف الوصول إىل االتفاق املنشود بل إن هذه املحادثات مل تكن إال حلقة أخرية من سلسلة املحاوالت التي بذلتها مرص دون طائل منذ وضعت احلرب العاملية الثانية أوزارها إلقناع بريطانيا برضورة احرتام حقوق مرص وكف العدوان عن سيادهتا ووحدة أراضيها )35(. ويف مساء يوم 8 أكتوبر 1951 ألغت مرص معاهدة سنة 1936 واتفاقيتي احلكم الثنائي يف السودان وأصبح ذلك التاريخ ي مثل نقطة حتول جوهرية يف سياسة مرص اخلارجية وعالقتها بربيطانيا )36(. واستقبلت البالد ذلك القرار بالغبطة واحلامسة وأبدت استعدادها للبذل والتضحية وللكفاح... وجتاوبت مع احلكومة يف جماهدة اإلنجليز يف القنال وجتلت بطولة الفدائيني يف مهامجة املعسكرات واملخافر واملنشآت الربيطانية يف منطقة القنال.

211 د. صفوة بدير أمحد وأرضب العامل املرصيون يف املعسكرات الربيطانية عن العمل فيها وانسحبوا مجيع ا منها وضحوا بمرتباهتم وأجورهم التي هي مورد أرزاقهم وأرزاق عائالهتم استجابة لنداء عدم التعاون مع املحتلني بعد إلغاء املعاهدة )37(. وبعد وقوع عدة حوادث دموية يف مدينة اإلسامعيلية يومي 17 و 18 نوفمرب 1951 ويف مدينة السويس يومي 4 و 5 ديسمرب 1951 وسقوط كثري من الشهداء واجلرحى... أخذت املظاهرات تطوف يف شوارع القاهرة واإلسكندرية وبعض املدن الكربى منذ 5 ديسمرب وجتددت يف اليوم التايل منادية بسقوط االستعامر الغاشم. وكان معظم املتظاهرين من الطلبة والعامل. ثم كانت املأساة املروعة التي وقعت يف كفر عبده يوم 8 ديسمرب 1951 والوحشية التي ظهر هبا اإلنجليز يف إبادة هذا احلي بمثابة ج رح غائر أث ر يف نفوس مجيع املرصيني واستبان منه متادى اإلنجليز يف العدوان عىل مرص واالستهانة بكرامتها وحكومتها )38(. ويف نفس يوم هذه املأساة أرسلت الكلية خطابات قصرية إىل مجيع املدرسني واألساتذة الربيطانيني العاملني هبا لتمنحهم أجازة حتى يوم الثاين من يناير 1952 وسبب منح هذه األجازة متثل يف: "جتنب ا ألي حادث بني طالب الكلية والربيطانيني هبا خالل األزمة السياسية احلارضة". ثم يف اليوم التايل املوافق 9 ديسمرب 1951 أصدر جملس الوزراء قرار ا باالستغناء عن خدمات مجيع املوظفني الربيطانيني العاملني باحلكومة املرصية. ثم أعقب ذلك قرار وزير املعارف يف 19 ديسمرب 1951 بفصل مجيع املدرسني واألساتذة الربيطانيني من اجلامعة املرصية. وقد أعرب معظمهم عن أسفهم الستغناء الكلية عنهم وأهنم حيتفظون بحقهم ملا حلق هبم من أرضار بسبب فصلهم )مثل مسرت تومسون/ قسم اللغة اإلنجليزية(. )ج( العدوان الثالثي عىل مرص 1956: كان لوقوع العدوان الثالثي عىل مرص يف 29 أكتوبر 1956 أثر عىل استمرار تواجد املدرسني واألساتذة الربيطانيني والفرنسيني يف الكلية. حيث أمرهتم السلطات املرصية يف 27 نوفمرب 1956 بمغادرة األرايض املرصية يف غضون عرشة أيام وقد أعرب بعضهم عن طريق املكاتبات عن أسفه ملا حدث وعن عدم رغبته يف ترك الكلية ومرص وأنه يفعل ذلك مضطر ا.. كام يف خطاب مسيو الروس/ قسم اللغة الفرنسية املوجه لعميد الكلية وجاء فيه : "نظر ا إىل أن احلكومة املرصية أنذرتني مشافهة بواسطة البوليس بمغادرة البالد فإنني أسافر اليوم مودع ا" إمضاء / موريس الروس. وأيض ا خطاب زميله مسيو مرييل للعميد ويقول فيه: "تنفيذ ا لألمر برتك القطر املرصي يف ظرف عرشة أيام فإنني أجد نفيس مضطر ا لوقف عميل بالكلية بدون رضائي".

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 212 وقد تولت "احلراسة العامة عىل أموال الرعايا الفرنسيني" تصفية املستحقات املالية للمدرسني واألساتذة الفرنسيني العاملني بالكلية بعد مغادرهتم مرص حيث أوقفت اجلامعة رصف مرتباهتم بدء ا من 1956/11/20. ثم صدر قرار فصلهم من الكلية بجلستي جملس الكلية يف 9 و 57/1/12 ثم قرار وزير املعارف يف 1957/1/19. وبعد ذلك أرسل العميد هلم مجيع ا خطابات ذات صيغة واحدة خيطرهم فيها ب: "عدم إمكان منحهم مكافأة هناية اخلدمة النقطاعهم عن العمل أكثر من 15 يوم ا وعدم استمرارهم يف اخلدمة حتى هناية العقد أو إخطار اجلامعة قبل االنقطاع بثالثة شهور"!!!. ومل ي ستثن من هذا الطرد إال فرنيس واحد هو مسيو جان إميل باكو.. الذي أشهر إسالمه وسم ى نفسه "حسن حمسن املهدي" وبعد أن طلبت الكلية االستغناء عن خدماته اتضح أنه ليس هناك ما يؤخذ عليه من قبل مكتب األمن إذ مل يعرتض عىل وجوده رغم سفر مجيع الفرنسيني بالكلية ولذا رأت الكلية إعادة النظر يف شأن االستغناء عن خدماته وإبقائه يف وظيفته.. وبالفعل استمر بعمله يف الكلية حتى أكتوبر 1974. ]10[ االنقطاع عن العمل: يف بعض األحيان كان املدرس األجنبي ينقطع عن عمله بالكلية فجأة ودون ذكر أسباب ذلك االنقطاع أو تقديم استقالة ويف هذه احلالة كانت الكلية تقوم بفصله من تاريخ انقطاعه عن العمل.. مثل حالة املسيو جورس/ قسم اللغة الفرنسية الذي انقطع عن عمله بالكلية من يوم 1943/1/6 نظر ا اللتحاقه بالسلك السيايس ويف هذه احلالة كان املدرس ال يستحق أية مكافأة عن مدة خدمته النقطاعه عن العمل أكثر من 15 يوم ا. ]11[ الوفاة: بعض املدرسني واألساتذة األجانب وافتهم املنية أثناء مدة خدمتهم بالكلية ومن بينهم مسرت باترسون/ قسم اللغة اإلنجليزية الذي توىف يف 1940/7/28 وتبني أنه حتو ل إىل اإلسالم وغري اسمه إىل "حسني نور الدين" وطلب صديقه أن تتكفل الكلية بمصاريف اجلنازة ألنه تويف وهو يف خدمة الكلية... ولكن ظلت أوراق مصاريف اجلنازة حائرة بني الكلية واجلامعة وهذا الصديق دون فائدة. ولكن يف موقف آخر التزمت الكلية بدفع مصاريف تشييع جنازة املسيو فايل/ قسم اللغة الفرنسية الذي تويف بالقدس يف 1941/8/24 وهو عىل قوة الكلية كام رصفت الكلية مبلغ )40( جنيه ا قيمة مرتب شهر لعودة أرسة املرحوم إىل اخلارج يف غضون ستة أشهر من تاريخ الوفاة. هذه األسباب لرتك اخلدمة ما عدا الوفاة واالنقطاع عن العمل يعقبها بعض اإلجراءات اإلدارية املهمة.. تتمثل يف:

213 د. صفوة بدير أمحد تقديم استقالة من عضو هيئة التدريس. حترير خطابات إخالء الطرف )صورة رقم 8( والتي تكون موجهة إىل كل من: مكتبة الكلية/ مكتبة قسم اآلثار املرصية واملتحف/ مكتبة قسم اآلثار اإلسالمية واملتحف/ املكتبة العامة/ معاون الكلية/ أمني توريدات الكلية. وأحيان ا يزيد عىل هذه اجلهات: مكتبة قسم جغرافيا/ مكتبة فرع اللغة اإلنجليزية/ مكتبة قسم اللغة الفرنسية/ مكتبة معهد الدراسات السودانية. أمر برفع اسم موظف من سجالت اخلدمة. إصدار استامرة رقم )47(: تبليغ أمر فصل موظف عن وظيفته. إصدار استامرة رقم )48(: إعالن فصل موظف من اخلدمة. ويتم تسليم هذه اخلطابات عىل "رسكي" وأحيان ا يتم الرد بإخالء الطرف عىل نفس اخلطاب املرسل من سكرتري الكلية إىل أمني املكتبة أو مديرها.. أو يكون يف خطاب مستقل. ويف حالة ثبوت فقد األستاذ ألي من الع هد اخلاصة بتلك األماكن يتم تقدير ثمنها ويتم خصمه من باقي مستحقاته املالية لدى الكلية.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 214 له. صورة) 8 (: إخالء طرف مستر تلر قسم اللغة اإلنجليزية إصدار استامرة رقم )50( "سايرة": تسوية مكافأة موظف حكومة لتقدير املبالغ املالية املستحقة وقد حرص أغلب األساتذة األجانب تركهم بعد للخدمة عىل اسرتجاع شهادات ميالدهم وشهاداهتم األكاديمية من ملفهم باجلامعة قبل مغادرة القطر املرصي أو كان يتم إرساهلا هلم يف مكان إقامتهم. يف بعض األحيان كانت ترد خطابات للجامعة وللكلية لالستعالم عن أحد املدرسني أو األساتذة األجانب ممن عملوا هبا مثال ذلك: خطاب مؤرخ يف 1943/7/27 موجه من أحد أساتذة جامعة أكسفورد إىل مدير اجلامعة املرصية للسؤال عن مسرت آستيل/ قسم اللغة اإلنجليزية أو أية أخبار منه وتم حتويل اخلطاب إىل كلية اآلداب حيث تم التأشري عىل اخلطاب بالعبارة التالية: "التحق باجليش الربيطاين من 1940/10/1" ثم قام العميد بإرسال عنوانه إىل هذا األستاذ.. حيث كان خيدم يف اإلسامعيلية تبع اجليش الربيطاين. خطاب مؤرخ يف عام 1954 من شخص ي دعى فيكتور جولدبرج من جنوب أفريقيا يسأل عميد الكلية عن إمكانية توصيل خطابه إىل مسرت تريفت/ قسم اللغة اإلنجليزية والذي كان صديقه أثناء احلرب العاملية الثانية. وقد قام العميد بتسليم اخلطاب إىل املجلس الربيطاين بالقاهرة الذي ي سلمه بدوره إىل شقيقة مسرت تريفت. ثاني ا: جتربة حفظ وإتاحة امللفات حمل الدراسة باستخدام برنامج Dspace تعددت أسباب اختيار برنامج دي سبيس إلجراء هذه التجربة ويمكن إمجاهلا فيام ييل: )1( املجتمع األكرب من املستخدمني واملطورين حول العامل: توجد حاليا أكثر من ألف منظمة تستخدم برنامج دي سبيس يف جمال اإلنتاج أو املرشوعات. و عىل الرغم من أن االستخدام األكثر شيوع ا لدى مكتبات البحث باعتبارها مستودع مؤسيس فإن هناك منظامت كثرية تستخدم الربنامج لتسكني وإدارة املستودعات املعتمدة عىل املوضوع أو مستودعات جمموعات البيانات أو املستودعات املعتمدة عىل الوسائط. )2( برنامج مصدر مفتوح جماين: ت عد منصة املصدر املفتوح دي سبيس متاحة باملجان ألي أحد وأي منظمة يمكنها استخدام وتعديل كود الربنامج بدون دفع أية مرصوفات للرخصة )39(. )3( قابل للتعديل كلي ا ليالئم احتياجاتك: يمكن تعديل دي سبيس بالطرق األساسية التالية ليناسب احتياجاتك:

215 د. صفوة بدير أمحد أ تعديل أو تغير واجهة المستخدم. Customize or theme the user interface يمكنك عمل تعديل كامل لشكل وصفة موقع دي سبيس اخلاص بك وبذلك سيندمج بسالسة مع موقع الويب اخلاص بمؤسستك ويمكن أن يكون أكثر بدهيية "فهام " ملستخدميك. ب تعديل الميتاداتا.. ي عد دبلن كور Customize the metadata Dublin core شكل"صيغة" امليتاداتا األصيل داخل تطبيق دي سبيس ومع ذلك يمكنك إضافة أو تغيري أي حقل إلضافته إىل تطبيقك. كام يمكن دمج خمططات ميتاداتا هرمية يف دي سبيس مثل MARC ويتطلب هذا استخدام أدوات.. مثل املقابالت Crosswalk وامتالك بعض اإلمكانيات التقنية للتخطيط لنقل البيانات. ج تهيئة التصفح والبحث.. Configure Browse and Search يمكنك أن تقرر احلقول التي ترغب يف عرضها ألجل التصفح مثل املؤلف/املنشئ العنوان التاريخ...الخ. عىل موقع دي سبيس اخلاص بك. يمكنك أيض ا حتديد أية حقول ميتاداتا ترغب يف تضمينها يف واجهة البحث. عالوة عىل ذلك فإنه يتيح تكشيف النص الكامل داخل مفردة ما وامليتاداتا املرتبطة بتلك املفردة من أجل "بحث النص الكامل" وفق ا للرغبة. د آليات التوثيق المحلية.. Local authentication mechanisms يأيت دي سبيس مع إضافات ملعظم طرق التوثيق اجلامعي متضمنة:. )42( X.509 )41( Shibboleth )40( اهلرمية LDAP و LDAP ه توافق المعايير.. Standards Compatibility يتوافق دي سبيس مع بروتوكوالت معيارية متعددة ألجل اإلتاحة Access والتسليم Ingest والتصدير. )43( A to M ومن أمثلتها: Export و قاعدة بيانات قابلة للتعديل.. Configurable database )44( يمكنك أن ختتار إما PostgreSQL أوOracle )45(. ألجل قاعدة البيانات حيث يقوم دي سبيس بتنظيم امليتاداتا اخلاصة به. ز لغة افتراضية.. Default Language إن تطبيق الويب اخلاص بدي سبيس م تاح بأكثر من عرشين لغة لذا يمكن تعديل اللغة التي يستخدمها دي سبيس. ويمكن أيض ا تعديله ليدعم لغات متعددة.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 216 )4( م ستخدم بواسطة مؤسسات تعليمية وحكومية وخاصة وجتارية: إن منصة دي سبيس مستخدمة من قبل مؤسسات التعليم العايل والتي تم تطوير املنصة من أجلها يف أول األمر ولكنها أظهرت أيض ا جذب ا أكثر عىل نطاق واسع حيث تم استخدامها بواسطة املتاحف واألرشيفات واملكتبات الوطنية ومستودعات الصحف واالحتادات والرشكات التجارية إلدارة أصوهلم الرقمية. )5( يمكن حتميله خارج الصندوق: يأيت دي سبيس مع واجهة معتمدة عىل الويب وقابلة للتعديل بسهولة.. بحيث يتمكن أي مدير نظام من حتميلها عىل Linux أو Mac OSX أو.Windows Box )6( يمكنه إدارة وحفظ كل أشكال املحتوى الرقمي: يستطيع تطبيق دي سبيس التعرف عىل عدد كبري من أشكال امللفات وأنواع الربيد اإللكرتوين وإدارهتا مثل: Word pdf JPEG MPEG )الصور املتحركة(. )46( TIFF files )الصور الفوتوغرافية( عىل الرغم من أن دي سبيس يتعرف آليا عىل أشكال امللفات الشائعة فقط فإنه يمكنه إدارة أي شكل من أشكال امللفات كام أنه ي تيح تسجيل أي شكل غري م عر ف.. وبذلك يمكن حتديده يف املستقبل )47(. ي بني الرسم التوضيحي التايل طريقة عمل برنامج دي سبيس: صورة )9(: رسم توضيحي يبين طريقة عمل برنامج دي سبيس Source:[https://duraspace.org/wpcontent/uploads/dspacefiles/DSpaceDiagram.pdf]

217 د. صفوة بدير أمحد فيام ييل: ]1[ ونستخلص من الشكل السابق وجود أربع مراحل متضمنة سبع خطوات يف برنامج دي سبيس تتمثل * املرحلة األوىل: املقد م أو املسل م Submitter التسليم: Submission ]2[ ]3[ ]4[ الواجهة املعتمدة عىل الويب جتعل من السهل بالنسبة للمسل م أن ي نشئ مفردة أرشيفية عن طريق إيداع امللفات. وقد ص مم دي سبيس للتعامل مع أي شكل من الوثائق النصية البسيطة إىل جمموعات البيانات والفيديو الرقمي. * املرحلة الثانية: اإلدارة Management امللف: File ملفات البيانات ت سمى أيض ا "سيل البتات "bitstreams نظ مت مع ا يف جمموعات ذات عالقة وكل سيل بتات له شكل تقني ومعلومات تقنية أخرى. وهذه املعلومات التقنية حت فظ مع سيل البتات للمساعدة يف احلفظ عرب الزمن. املفردة: Item املفردة عبارة عن "الوحدة األرشيفية األصغر "archival atom وتتكون من حمتوى ذي عالقة جممع مع ا وتوصيفات مرتبطة "ميتاداتا". ويتم تكشيف هذه امليتاداتا ألجل التصفح والبحث. ت نظم املفردات يف جمموعات Collections من املادة ذات العالقة املنطقية. املجتمع: Community ]5[ ي مثل املجتمع املستوى األعىل للتسلسل اهلرمي للمحتوى يف دي سبيس. وهذه املجتمعات تتوافق مع مكونات املنظمة مثل اإلدارات أو املعامل أو املراكز البحثية أو املدارس. * املرحلة الثالثة: احلفظ Preservation بنية وحدات دي سبيس: Dspace Modular architecture ]6[ ]7[ ت تيح بنية وحدات دي سبيس إنشاء مستودعات كبرية متعددة التخصصات والتي يمكنها يف النهاية أن تتوسع عرب احلدود املؤسسية. احلفظ الوظيفي: Functional Preservation يلتزم دي سبيس بتخطي حفظ امللف ذي الثقة "أو املوثوقية" إىل عرض "احلفظ الوظيفي".. حيث تظل امللفات قابلة لإلتاحة مهام تطورت أشكال التكنولوجيا والوسائط والنامذج عربالزمن ألكرب عدد ممكن من أنواع امللفات. * املرحلة الرابعة: املستخدم النهائي Enduser االسرتجاع: Rtrieval واجهة املستخدم النهائي ت دع م التصفح والبحث لألرشيفات. بمجرد أن يتم تسكني مفردة ما فإن امللفات املنسقة وفق ا للويب يمكن عرضها يف أي متصفح ويب بينام األشكال األخرى يمكن حتميلها وفتحها بواسطة برنامج تطبيق مناسب. صورة )10(: التقسيمات المطبقة داخل دي سبيس أثناء إجراء التجربة

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 218 وإلجراء التجربة تم استخدام النسخة التجريبية (Demo) لنظام دي سبيس ثم اتباع اخلطوات التالية: ]1[ حتديد واجهة املستخدم User Interface التي سيتم استخدامها: يوفر دي سبيس اختيارين أساسيني لواجهة املستخدم الواجهة التقليدية املعتمدة عىل )48( JSP و Manakinاملعتمدة عىل.XML وقد تم اختيار تلك األخرية ألهنا ت عد واجهة نموذجية.. حيث ت تيح ألي مؤسسة تعديل الواجهة بسهولة وفق ا الحتياجاهتا كام أهنا ت عد مألوفة وواسعة االنتشار وحتافظ عىل هوية املحتوى وإمكانية نقل هذا املحتوى عرب مستويات اهليكل التنظيمي للمؤسسة وكذلك حجب منصة مستودع حمدد عن املستخدم النهائي وأخري ا فإن Manakin قادرة عىل االستفادة من إمكانات امليتاداتا غري النمطية.. مثل ميتاداتا اجلغرافية املكانية أو العالقات املعقدة بني املفردات )49(. ]2[ إنشاء املجتمع الرئييس املسمى "أرشيف كلية اآلداب": وذلك من خالل االختيار"إنشاء جمتمع "Create Community ثم نبدأ يف تسجيل البيانات الوصفية اخلاصة هبذا املجتمع.. واملتمثلة فيام ييل: االسم :Name اسم املجتمع الرئييس. الوصف القصري :Short Description تسجيل عبارة أو مجلة قصرية تصف املجتمع الرئييس. املقدمة :Introductory تسجيل تعريف مفصل للمجتمع الرئييس. حق امللكية :Copyright حتديد اجلهة املسئولة عن إتاحة حمتوى املجتمع الرئييس. األخبارNews : لكتابة أخبار عن املجتمع الرئييس "حمتوى متغري". رفع اللوجو :Upload New Logo إلضافة صورة أو لوجو ي عرب عن املجتمع الرئييس. وتوضح الشاشة التالية إدخال تلك البيانات الوصفية عن املجتمع الرئييس:

219 د. صفوة بدير أمحد وبمجرد الضغط عىل شاشة )1( : توصيف المجتمع الرئيسي "أرشيف كلية اآلداب" "حتديث "update للمجتمعات املوجودة بربنامج دي سبيس. يظهر اسم "أرشيف كلية اآلداب" يف القائمة الرئيسية ]3[ إنشاء املجتمع الفرعي املسمى "أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة": وذلك من خالل االختيار "إنشاء جمتمع فرعي "Create SubCommunity املتاح يف شاشة املجتمع الرئييس "أرشيف كلية اآلداب". وتم تسجيل البيانات الوصفية اخلاصة هبذا املجتمع الفرعي من خالل نفس العنارص الستة السابقة. وقد تم إنشاء ثالثة جمتمعات فرعية مت ثل الثالث سالسل الوثائقية بأرشيف الكلية وهي: أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة. شئون األفراد. املوضوعات. مع مالحظة أن النظام يقوم آليا برتتيبها ألفبائي ا. وتوضح الشاشة التالية إدخال البيانات اخلاصة باملجتمع الفرعي "أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة":

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 220 شاشة) 2 (: توصيف المجتمع الفرعي األول: أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وبمجرد الضغط عىل "حتديث املجتمع الرئييس. "update يظهر اسم "أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة" حتت اسم ]4[ إنشاء املجتمع الفرعي الثاين املسمى "قسم اللغة الفرنسية": يف هذه اخلطوة يتم إنشاء جمتمعات فرعية ثانية بأقسام الكلية الثامنية عرش.. م ضاف ا إليها قسام "اآلثار" و "الصحافة" وإلمتام التجربة.. تم إنشاء املجتمع الفرعي الثاين "قسم اللغة الفرنسية" والذي وقع عليه االختيار ألن ملفاته تتضمن ملف خدمة أحد أقدم املدرسني األجانب بالكلية وهو "مسيو جروجان" الذي كان يشغل وظيفة "أمني مكتبة اجلامعة املرصية" وتم انتدابه منذ أول أكتوبر 1925 لتدريس "علم االصطالحات الفنية" لطلبة الكلية باإلضافة إىل ماديت " نف املكتبات واملحفوظات" و "دور الكتب والفهارس". و عىل الرغم من اشرتاك "مسيو جراندور"/ قسم التاريخ معه يف بداية فرتة اخلدمة بالكلية فإن الباحثة فضلت اختيار "مسيو جروجان" الرتباطه بالتخصص. كام جيب أن نذكر هنا.. أن أقدم أجنبي تم تعيينه بالكلية هو "هنري نوس بك" وذلك يف 1925/9/1 ولكنه كان م عين ا حلضور جملس الكلية وليس للتدريس هبا ولذلك مل يتم اختياره. وباملثل تم إدخال البيانات الوصفية هلذا املجتمع الفرعي الثاين.. من خالل نفس العنارص الستة السابقة ثم الضغط عىل "حتديث."update ]5[ إنشاء املجموعات Collections بداخل املجتمع الفرعي الثاين: يف هذه اخلطوة تم إنشاء أربع جمموعات داخل املجتمع الفرعي الثاين "قسم اللغة الفرنسية" عن طريق األمر "إنشاء جمموعة Create "collection املتاح بداخل املجتمع الفرعي الثاين "قسم اللغة الفرنسية". ومتثلت املجموعات األربع فيام ييل:

221 د. صفوة بدير أمحد األجانب اجلدد )بعد 1956( األجانب القدامى )قبل 1956( املرصيون اجلدد )بعد 1972( املرصيون القدامى)قبل 1972( ثم تم اختيار جمموعة "األجانب القدامى" وإدخال بياناهتا الوصفية من خالل العنارص الستة السابق ذكرها وتوضح الشاشة التالية هذه البيانات: شاشة) 3 (: توصيف المجموعة بالمجتمع الفرعي الثاني: األجانب القدامى قبل 1956 ]6[ إنشاء املفردة Item بداخل املجموعة: يف هذه اخلطوة تم إنشاء مفردة عن طريق األمر "تسليم مفردة جديدة هلذه املجموعة "Submit a new item to this collection واملعنونة بعنوان امللف "مسيو جروجان" وبمجرد الضغط عىل األمر.. يتم عرض اخلمسة عرش عنرص ا اخلاصني بمعيار دبلن كور املوجودين بالفعل يف برنامج دي سبيس.. وكام يوضحها اجلدول التايل: م ]1[ عنرص دبلن كور املؤلف/املنشئ Author/Creator تاريخ اإلضافة Date Accessioned التاريخ املتاح Date Available تاريخ امللف Date issued ]2[ البيان الذي تم إدخاله كلية اآلداب/ جامعة القاهرة 2019/1/16 2019/1/16 1926/4/26 ]3[ ]4[ مالحظات رغم احتواء امللفات عىل وثائق صادرة عن جهات أخرى مثل اجلامعة ووزارة املالية و القنصليات...الخ فإن الكلية تعترب املنشئ األسايس لوحدة امللف بكل ما حيويه من وثائق. تاريخ إضافة التسجيلة إىل النظام. يتم حتديده بواسطة النظام. ال ي تيح الربنامج إال كتابة تاريخ واحد فقط فتم تسجيل تاريخ أقدم وثيقة بامللف.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 222 م ]5[ ]6[ ]7[ ]8[ ]9[ ]10[ ]11[ ]12[ ]13[ ]14[ ]15[ عنرص دبلن كور البيان الذي تم إدخاله امللف: من 1926/4/26 إىل 1929/6/6 اخلدمة: من 1925/10/1 إىل 1929/5/31 م 2/5 )رقم امللف بأرشيف الكلية( م 10/51 )رقم امللف بأرشيف اجلامعة( وصف مفصل عن امللف. وصف خمترص وصف املنشئ عميد الكلية/ أمني الكلية/ وحدة الذاكرة اإللكرتونية مالحظات تم استخدام هذا احلقل لتسجيل كل من املدى الزمني للملف وللخدمة. تم تكرار هذا احلقل إلضافة رقم حفظ امللف بأرشيف اجلامعة. االستشهاد Citation املعر ف Identifier الفرنسية وحدة الذاكرة اإللكرتونية ال يتيح الربنامج إال اختيار لغة واحدة لكل مفردة "أي ملف عضو هيئة التدريس" والذي يتضمن أكثر من لغة لذا تم اختيار اللغة الفرنسية باعتبارها املمثل األكرب لعدد الوثائق بامللف )36( وأ شري إىل اللغات األخرى يف حقل الوصف. تولت الوحدة مهمة املسح الضوئي للملفات بحيث أصبحت اإلتاحة عن طريق تلك الصور الرقمية وليس امللفات الورقية. قسم اللغة الفرنسية أمني مكتبة اجلامعة املرصية علم االصطالحات الفنية دور الكتب والفهارس فن املكتبات واملحفوظات تم اختيار االسم األجنبي باللقب. Grojean و Oscar مسيو جروجان االسم باللغة العربية ال توجد "وثائق إدارية" من بني األنواع التي يتيحها هذا احلقل يتم حتديد شكل امللف داخل املفردة عن طريق النظام بعد حتميله أخرى Other صورة ضوئية PNG image الوصف Description الرعاية Sponsorship اللغة Language النارش Publisher املوضوع Subject العنوان Title العنوان البديل Title Alternative النوع Type الشكل Format وتوضح الشاشة التالية جزء ا من التسجيلة الكاملة مللف "مسيو جروجان" بعد إدخال عنارص دبلن كور:

223 د. صفوة بدير أمحد شاشة) 4 (: جزء من التسجيلة الكاملة لملف مسيو جروجان ]7[ حتميل الوثائق املحتواة بامللف: اخلطوة األخرية متثلت يف حتميل الوثائق املحفوظة بملف مسيو جروجان.. عن طريق األمر "حتميل امللف "upload file املتاح يف شاشة املفردة Item التي حتمل اسم "مسيو جروجان". وقد تم حتميل نموذجني للوثائق املوجودة بامللف بنفس التعريف املحدد هلا من قبل وحدة الذاكرة اإللكرتونية. وتوضح الشاشة التالية حتميل تلك الوثائق عىل الربنامج: شاشة) 5 (: بيانات الملف وإمكانية استعراض الوثائق نالحظ أنه جيب التأكد من قبول النظام لبيانات إدخال امللف كام توضحها الشاشة التالية:

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 224 شاشة )6(: تأكيد النظام على قبول بيانات إدخال الملف اختتمت التجربة باختبار فعالية عملية البحث واالسرتجاع حيث تم االسرتجاع عن طريق اسم األستاذ "مسيو جروجان".. كام توضح الشاشة التالية: شاشة )7(: ناتج إجراء البحث باالسم العربي "مسيو جروجان" شاشة )8(: ناتج إجراء البحث باسم المجموعة الفرعية "أعضاء هيئة التدريس"

225 د. صفوة بدير أمحد كام يمكن إمتام عملية االسرتجاع باسم املجتمع الرئييس "أرشيف كلية اآلداب" أو املجتمع الفرعي األول "أعضاء هيئة التدريس واهليئة املعاونة".. كام توضح الشاشة رقم )8( أو باملجتمع الفرعي الثاين "قسم اللغة الفرنسية" أو البحث يف املجموعة "األجانب القدامي" باملوضوع.. كام توضح الشاشة رقم )9(. تقييم التجربة شاشة )9(: ناتج استعراض مجموعة"األجانب القدامى" بالموضوع م ]1[ ]2[ ]3[ ]4[ ]5[ ]6[ ]7[ ]8[ تم رصد جمموعة من نقاط القوة ونقاط الضعف يمكن إمجاهلا فيام ييل: * نقاط القوة النظام يدعم اللغة العربية سواء عىل مستوى واجهة االستخدام أم إدخال البيانات سهولة عملية إدخال البيانات الوصفية حيث يعتمد النظام عىل عنارص دبلن كور التي تتميز بالسهولة يف االستخدام. سهولة تصفح املواد إما باملؤلف/ املنشئ أو بالعنوان أو باملوضوع أو بالتاريخ. إمكانية التعديل واحلذف للبيانات الوصفية التي تم إدخاهلا باإلضافة إىل إمكانية حذف مفردة معينة أو حجبها بحيث تكون خمفية متام ا من العرض. سهولة البحث واالسرتجاع حيث يوفر النظام إمكانيات البحث البسيط واملتقدم. إمكانية عرض مجيع املجتمعات سواء الرئيسية أم الفرعية بمجموعاهتا من خالل األمر: "استعراض "Browse املتاح عىل الصفحة الرئيسية للنظام. إمكانية تقسيم املجتمع الرئييس إىل عدد غري حمدد من املجتمعات الفرعية ولكن جيب مالحظة أن زيادة عدد تلك التفريعات قد تؤدي إىل تعقد اهليكل اهلرمي للربنامج. إمكانية تقييد اإلتاحة للملفات لتكون لالستخدام الداخيل فقط. * نقاط الضعف اجتاه الكتابة باللغة العربية يكون من اليسار إىل اليمني مما يؤثر عىل الشكل العام لتنسيق البيانات ال يتيح الربنامج إال كتابة تاريخ واحد فقط مما يصعب عملية إدخال املدى الزمني للملف. ال يتيح الربنامج إال اختيار لغة واحدة لكل مفردة.Item عند حتديد نوع الوثائق بامللف.. ال توجد من بني االختيارات "وثائق إدارية" فتم اختيار "أخرى."other حتميل ملف البيانات "الذي ي مثل الوثائق داخل املفردة" يتم صورة صورة وليس بشكل جممع. الربنامج ال ي دعم الوصول املبارش إىل وثيقة بعينها داخل ملف أحد األساتذة وإنام جيب تصفح مجيع الوثائق للوصول إىل الوثيقة املطلوبة.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 226 م ]9[ * نقاط القوة إمكانية تكرار بعض احلقول إلدخال بعض البيانات اإلضافية مثل حقل "الرقم املعر ف". يتوىل الربنامج حتديد شكل Format امللف الذي يتم حتميله داخل املفردة بشكل آيل. * نقاط الضعف ]10[ ويتضح من اجلدول السابق: أن نقاط القوة تفوق نقاط الضعف للربنامج كام أن نقاط الضعف تلك يمكن التغلب عليها عن طريق استخدام بعض التقنيات الربجمية كام ييل: لتصحيح اجتاه الكتابة العربية من اليمني إىل اليسار نقوم بكتابة كود HTML التايل يف املربع النيص اخلاص بكتابة البيانات العربية: <!DOCTYPE html> <html> <body> <p style="textalign:righttoleft;">right to left paragraph.</p> </body> </html> لتكرار حقل "التاريخ" هبدف إضافة املدى الزمني للملف وكذلك إلضافة اللغة العربية كأحد االختيارات يف حقل "اللغة" وإضافة أنواع الوثائق املختلفة يف حقل "النوع"... يمكن الدخول عىل "تسجيل امليتاداتا "Metadata Registry املتاح بقائمة اختيارات دي سبيس وتنفيذ تلك التعديالت مع مالحظة رضورة عمل ذلك عىل النسخة األصلية للربنامج وليس النسخة التجريبية )وهو ما مل يتوافر للباحثة(. لتفعيل قدرة الربنامج عىل الوصول إىل وثيقة بعينها داخل ملف أحد أعضاء هيئة التدريس حاولت الباحثة جتربة إعطاء كود لكل وثيقة يتسم بالبساطة أو عدم التعقيد وي تبع هذا الكود بموضوع الوثيقة. ويمكن تكوين الكود كام ييل: املجتمع الفرعي األول "أعضاء هيئة التدريس": خي صص له الرقم )1( املجتمع الفرعي الثاين املتضمن أقسام الكلية: خي صص لكل قسم رقم من )1( إىل )20( وفق ا لرتتيب األقسام بالدراسة الذاتية للكلية وعىل ذلك يكون رقم "قسم اللغة الفرنسية" هو )4(. املجموعات األربع املتفرعة من املجتمع الفرعي الثاين: تأخذ األربعة حروف األوىل من األبجدية العربية.. كام ييل:

227 د. صفوة بدير أمحد األجانب اجلدد )بعد 1956 (:حرف )أ( األجانب القدامى )قبل 1956 (:حرف)ب( املرصيون اجلدد)بعد 1972(: حرف)ج( املرصيون القدامى )قبل 1972 (:حرف)د( املفردات داخل كل جمموعة: يتم عنونتها بلقب األستاذ وهنا مت ثل "امللف". الوثائق داخل كل ملف والتي ي عرب عنها الربنامج بأهنا "ملفات بيانات" يتم حتميلها وثيقة وثيقة وخي صص لكل منها رأس موضوع من كلمة أو كلمتني عىل األكثر. وعند تطبيق هذا االقرتاح عىل النموذج املستخدم إلجراء التجربة "ملف مسيو جروجان" فسيكون تكوين الكود كالتايل: لكن عند حتميل / 4 /1 ب / جروجان / جتديد االنتداب أعضاء هيئة التدريس 1 قسم اللغة الفرنسية 4 األجانب القدامى ب عنوان امللف جروجان موضوع الوثيقة جتديد االنتداب "upload" الوثيقة تغري الكود ليصبح "بجروجانجتديد االنتداب 41 " حيث تم تقديم احلروف عىل األرقام عند حتديد اسم امللف ثم عند إجراء البحث هبذا الكود اجلديد..تم اسرتجاع املفردة "امللف" كاملة باسم "مسيو جروجان" ويف هنايتها تم عرض عنوان الوثيقة وبالضغط عليه ظهرت صورة الوثيقة. إذا: تكويد الوثائق يف هذه احلالة لن يكون مفيدا أو مؤثرا يف عملية االسرتجاع وعىل ذلك.. يكون احلل األمثل يف عنونة كل الوثائق املحفوظة بملف أحد أعضاء هيئة التدريس باسم هذا العضو متبوعا بموضوع الوثيقة..مثل: "جروجان جتديد االنتداب" "جروجان مذكرة الرتشيح" وهكذا وعند االسرتجاع بأي منها ستظهر البيانات الوصفية للملف مصحوبة بقائمة للوثائق التي تم حتميلها بنفس العنوان الذي تم حتديده كام توضح الشاشة التالية:

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 228 شاشة )11(: بيان بالوثائق التي تم تحميلها داخل المفردة "ملف مسيو جروجان" خامتة كتبت رائدة املرأة العربية احلديثة "هدى شعراوي" يف مذكراهتا حول افتتاح اجلامعة املرصية يف ديسمرب :1908 "... واحلقيقة أن هذا اليوم كان يوم ا مشهود ا يف تاريخ مرص ألن افتتاح اجلامعة حتقق بعد حرب ال هوادة فيها من اللورد كرومر من ناحية وبني املفكرين وأويل األمر من ناحية أخرى. وي عد ذلك انتصار ا إلرادة األمة عىل إرادة املستعمر الذي كان حياول بكل الوسائل وضع العراقيل أمام تقدم العلم يف بالدنا ويعمل عىل ختلف أوالدنا عن ركب العلم واملعرفة") 50 (. و عىل الرغم من اجلانب املظلم الذي تربزه تلك احلرب مع املستعمر األجنبي فإنه و جد جانب آخر لألجانب ويف نفس الفرتة الزمنية لييضء تلك الظلمة. فمنذ اللحظات األوىل مليالد اجلامعة املرصية كان األجانب علامء وإداريون يقفون جنب ا إىل جنب مع أصدقائهم املرصيني لوضع اللبنات األوىل لتأسيس هذا الرصح العلمي الكبري وقد ارتقوا بعلمهم ومبادئهم فوق كل األهداف واملساعي االستعامرية حلكوماهتم. وظل هذا التعاون مستمر ا حتى بعد انضامم اجلامعة املرصية إىل اجلامعة األمريية عام 1925. وقد ذخرت امللفات حمل الدراسة بكثري من إسهامات هؤالء العلامء األجال ء سواء عىل املستوى العلمي واألديب أم اإلداري أم اإلنساين. ومن ضمن تلك اإلسهامات التي ال يمكن استيعاهبا كلها يف هذه الورقة البحثية نذكر ما ييل:

229 د. صفوة بدير أمحد ]1[ اإلسهامات العلمية واألدبية عمل إهداءات متنوعة للكلية وللجامعة منها إهداءات الكتب.. مثلام قام الربوفيسور أزولد منجن 30( 1933( بقسم اجلغرافيا بإهداء كتاب بعنوان: "Weltgeschichte der Steinzeit" ]2[ اإلسهامات اإلدارية "تاريخ العامل من العرص احلجري" ملكتبة الكلية. كام أهدى د. كيمر )معهد اآلثار( للكلية بعض القطع األثرية لقبائل البشارية بأسوان بعد أن اشرتاها بامله اخلاص. عالوة عىل ذلك قام د. أدولف جرومهان بقسم التاريخ بإهداء "حروف الطباعة" للجامعة يف نوفمرب 1955. إحضار كثري من الكتب العلمية القي مة معهم ملساعدهتم يف دروسهم وكانوا ال حيرمون الطالب املرصيني من مطالعتها.. مثلام كان يفعل مسيو دوب بقسم اللغة الفرنسية ود. كيمر بمعهد اآلثار. أيض ا كان بعضهم حي رض معه أدوات مساعدة يف عملية التدريس.. مثل مسيو مارسيل أوبرت بقسم التاريخ الذي أحرض معه جهاز ا صغري ا لعرض الصور عىل أفالم ليستخدمه يف حمارضاته. القيام بحفائر علمية يف القطر املرصي للتنقيب عن األوراق الربدية مثل األستاذ جوجيه بقسم التاريخ والذي ي عد من أئمة علامء الربدي يف العامل وهو مؤسس "مجعية فؤاد األول ألوراق الربدى" ورئيسها وكذلك رئيس "املجمع العلمي املرصي" من عام 1938 إىل عام 1949. القيام بأعامل ترمجة متعددة للمؤلفات اإلنجليزية مثل مسرت فرينس بقسم اللغة اإلنجليزية باإلضافة إىل اشرتاك مسيو فيكنتيف بمعهد اآلثار املرصية يف فهرسة "املجموعة الروسية" املحفوظة بمكتبة اجلامعة وذلك يف عام 1957. املساعدة يف تأهيل املرصيني احلاصلني عىل منح تدريبية بإنجلرتا وفرنسا تبع ا لبعثات الكلية.. مثل مسيو باكو بقسم اللغة الفرنسية. االشرتاك يف املرشوعات الثقافية التي كانت وزارة املعارف تتبناها مثل اشرتاك األستاذ براجسرتارس بقسم اللغات الرشقية يف مرشوع "طبع كتب القراءات" وتقديم تقرير عنه وذلك يف عام 1930. تقديم اقرتاحات حول إعادة تنظيم كلية اآلداب مثلام نجد يف مذكرة د. برتشارد بقسم االجتامع. مساعدة إدارة الكلية يف حترير املكاتبات باللغات األجنبية املختلفة للتفاعل مع األعضاء اجلدد بالكلية مثلام نجد يف املذكرة املحفوظة بملف األستاذ ميشيل دي بوار بقسم التاريخ حول طبيعة الدراسة يف مادة تاريخ القرون الوسطى حمررة باإلنجليزية وعليها تأشرية بالعربية نصها: "لألستاذ دوب للتفضل برتمجتها إىل الفرنسية وت رسل إىل مسيو بوار". املشاركة يف تأسيس املعاهد العليا الناشئة مثل قيام د. مارفن بقسم التاريخ باملساعدة يف اخلطوات األولية ملعهد الرتبية املؤسس حديث ا بمدرسة املعلمني العليا العلمية يف عام 1929.

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 230 ]3[ اإلسهامات اإلنسانية القيام بضامنة الطالب املرصيني يف استعارهتم للكتب من مكتبات اجلامعة والكلية ودار الكتب املرصية عىل الرغم مما قد تسببه هذه الضامنات من مشكالت لألستاذ عند قيام الكلية بإخالء طرفه ومن أمثلة هؤالء األساتذة : مسرت ماجنوس إيرفني بقسم اللغة اإلنجليزية.. الذي ضمن الطالب حبيب توفيق أفندي. دفع مصاريف بعض الطالب املتعثرين ماليا مثلام قام د. يونكر بمعهد اآلثار املرصية بدفع مبلغ )4( جنيهات قيمة مرصوفات الطالب عبد املطلب أبو زيد. قبول بعض األساتذة للتدريس باملجان سواء عىل مستوى طلبة الليسانس )مثل مسرت إمري بمعهد اآلثار( أم طلبة الدكتوراه )مثل د. كيمر بمعهد اآلثار(. مشاركة زمالئهم املرصيني يف "املسامهة بمرتب يوم لتسليح اجليش املرصي" وكان هذا التربع سي سلم للرئيس مجال عبدالنارص يف أول شهر ديسمرب 1955 مثلام نجد يف ملف مسرت تونل بقسم اللغة اإلنجليزية. إذ ا : ال يمكن إغفال الدور الكبري الذي لعبه األساتذة األجانب يف االرتقاء بكليتنا العريقة منذ مهدها األول يف عام 1910 وحتى بعد انضاممها للجامعة األمريية يف عام 1925 وعىل كل املستويات.. وبخاصة املستوى العلمي. وختام ا: فقد أظهرت الدراسة األرشيفية مللفات أعضاء هيئة التدريس األجانب أهنا مت ثل جزء ا مهام من تاريخ كلية اآلداب مل ي درس من قبل وت عد من املصادر الوثائقية األساسية التي جيب استخدامها عند كتابة تاريخ اجلامعة املرصية حيث تكشف عن جوانب كثرية حلياة هؤالء األساتذة داخل الكلية وكذلك ت ربز العالقات املرصية بكثري من الدول األجنبية وغريها من األمور التي تفتح آفاق ا جديدة أمام املؤرخني والباحثني يف جماالت ختصصية متعددة وعىل هذا تويص الباحثة بعمل دراسات مستفيضة عن تلك امللفات. عالوة عىل ذلك تدعم الباحثة اقرتاح جتربة برنامج دي سبيس عىل نطاق أوسع كتطبيق عىل ملفات أرشيف الكلية حتى يمكن االستفادة من نقاط القوة به ويف نفس الوقت اكتشاف أية نقاط ضعف أخرى قد تظهر عند استخدامه عىل عدد كبري من امللفات والوثائق.

ص ص 231 د. صفوة بدير أمحد املراجع )1( من تاريخ جامعة فؤاد الأول. أول تاريخ خطي مصو ر بقلم محمد العطار المؤرخ وجميعه مكتوب بخط نجيب هواويني بك صرة رقم 8( خطاط الملوك. ب دء بجمع وكتابة التاريخ في يناير 1951 وتم في أكتوبر 1951(..11 )2( حسن نصر الدين. الأجانب في الجامعة المصر ية. القاهرة: المجلس الأعلى للثقافة 2008 )3( عبدالمنعم إبراهيم الجميعى. مائة عام عى إنشاء أول جامعة في مصر: الجامعة المصر ية القديمة: )1908 1925 ( دراسة في الوثائق. القاهرة: المجلس الأعلى الثقافة 2007. ص 7. )4( المرجع نفسه. ص ص 21. 20 )5( الواقائع المصر ية السنة )78( العدد )55(. )6( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص 43. )7( عبدالمنعم إبراهيم الجميعي. المرجع السابق. ص ص 154. 25.73 )8( جامعة القاهرة. سجل تاريخي بمناسبة العيد الماسي 1983. )9( عبدالمنعم إبراهيم الجميعى. المرجع السابق. ص ص 22. 21 )10( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص 11. )11( بدأت الكلية في سراي الخواجة "نستور جناكليس" التي ب ني مكانها الجامعة الأمريكية بأول شارع القصر العيني بإيجار سنوي )400( جنيه ا ثم انتقلت إلي سراي "محمد صدقي" بشارع الفل كي في عام 1915. عبدالمنعم إبراهيم الجميعي. المرجع السابق ص 27. )12( بدأت الجامعة بتدريس خمسة علوم هي: 1 الحضارة الإسلامية 2 الحضارة القديمة في مصر والشرق 3 العلوم التاريخية والجغرافية واللغو ية عند العرب 4 تاريخ آداب اللغة الفرنسية 5 تاريخ آداب اللغة الإنجليز ية. وكانت الدروس بخلاف اللغات ت عطي باللغة العربية الفصحى [المرجع نفسه. ص 29 ]. ) 13 (تتوفر له مجموعة محاضرات بالم كتبة التراثية لجامعة القاهرة. )14( عبدالمنعم إبراهيم الجميعي. المرجع السابق. ص ص 161. 28 27 )15( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص 44. )16( المرجع نفسه. ص 81. ) 17 (منحت الجامعة الأهلية "سبع" درجات دكتوراه أثناء حياتها لكل من طه حسين حسن إبراهيم أحمد بيلي حامد المرعشلي زكي مبارك إسرائيل ولفنسون أحمد فريد رفاعي. )جامعة القاهرة سجل تاريخي بمناسبة العيد

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 232 الماسي. المرجع السابق. ص ص 50(. 49 )18( المرجع نفسه. ص 49. )19( عبدالمنعم إبراهيم الجميعي. المرجع السابق. ص 39. )20( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص ص 51. 50 ) 21 (.عبدالمنعم إبراهيم الجميعي. المرجع السابق. 45. ص ) 22 (.الوقائع المصر ية. السنة )95( العدد) 31 (. )23( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص ص 45. 44 )24( عبدالمنعم إبراهيم الجميع. المرجع السابق. ص 46. )25( حسن نصر الدين. المرجع السابق. ص ص 73 75. )26( نجلاء ياسين. أرشيف جامعة القاهرة في مرحلتها الأهلية. الروزنامة العدد الخامس 2007 ص ص.186 183 ) 27 (من الأبحاث المهمة حول ملفات الموظفين: إنصاف عمر. وثائق المرأة العاملة في مصر في مطلع القرن العشرين: دراسة وثائقية. الروزنامة العدد الخامس 2007. ص ص 227 256. :Dspace.)28( اختصار لكلمة "Duraspace" وDura منظمة مستقلة وغير ربحية توفر الر يادة والابتكار للتكنولوجيات الخاصة بتطوير الإتاحة الدائمة والمستمرة للبيانات الرقمية. و Dspace برنامج مصدر مفتوح وي عد الاختيار الأمثل للمنظمات الأكاديمية وغير الربحية والتجار ية التي ت نشئ مستودعات رقمية مفتوحة. وهو مجاني وسهل التحميل وقابل تمام ا للتعديل ليناسب احتياجات أي منظمة. و يقوم Dspace بالحفظ وتوفير الإتاحة السهلة والمفتوحة لكل أنواع المحتوي الرقمي متضمن ا نص ا وصور ا وصور متحركة وصور مرئية ومجموعات بيانات..[http://duraspace.org / dspace / about / ] :DACS.)29( اختصارStandard Describing Archives: A Content ويمثل التنفيذ الأمريكي للمعيار الدولي العام للوصف الأرشيفي ISAD(G) ويهدف لإنشاء أي نوع أو مستوي من الوصف للمواد الأرشيفية والمخطوطة متضمن ا تسجيلات فهرس ووسائل إيجاد كاملة. وهو يتحرر من النموذج الببليوجرافي الممثل بواسطة قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية AACR2 ل كي يعكس أسلوب ا أرشيفي ا أكثر شمولية للوصف. وتم تقسيمه إلي ثلاثة أجزاء: * جزء I: يتناول وصف المواد الأرشيفية. * جزءII : يتناول وصف المنشئين. * جزءIII : يتناول أشكال الأسماء. وذلك بإجمالي عدد )25( حقل ا وصفي ا. Society of American Archivists (2004). Describing Archives: A Content Standard

ص 233 د. صفوة بدير أمحد (DACS). Chicago: Society of American Archivists. PP. v xvii. )30( كلية الآداب. الدراسة الذاتية. القاهرة 2016. ص ص 11. 9 )31( جامعة القاهرة. سجل تاريخي بمناسبة العيد الماسي. المرجع السابق. ص 73. )32 ) الأساتذة ذوو ال كراسي هم الذين ي لقون الدروس والمحاضرات ويديرون التمارين والأعمال التدريبية ويتولون بوجه عام الإشراف العملي على المواد التي يقومون بتدريسها. و يعاونهم في ذلك تحت إشرافهم الأساتذة المساعدون والمدرسون وسائر المشتغلين بالتدريس وعند عدم وجود أستاذ ذي كرسي لإحدى المواد يقوم مقامه أقدم الأساتذة المساعدين في هذه المادة. وي شترط في من ي عي ن أستاذ ا ذا كرسي أن يكون حاصل ا على درجة من الدرجات أو المؤهلات التي تشترط تعيينه في وظيفة مدرس وأن يكون قد شغل وظيفة أستاذ مساعد مدة أربع سنوات على الأقل بإحدى كليات الجامعة المصرية أو معاهدها أو في معهد علمي من طبقتها وأن يكون قد مضت أربع عشرة سنة على حصوله على درجة البكالوريوس أو الليسانس أو ما يعادلهما وأن يكون قد قام في مادته وهو أستاذ مساعد في أعمال إنشائية ممتازة أو ن ش ر أبحاث ا مبتكرة تؤهله للأستاذية. ]من تاريخ جامعة فؤاد الأول. المرجع السابق. صورة 29[. )33( الوقائع المصر ية. العدد )54( 1936/5/7. )*( كان أغلب الأساتذة الأجانب يفضلون السكن بمنطقة الزمالك ثم تأتي منطقة جاردن سيتي في المرتبة الثانية تليها منطقتا وسط البلد والمعادي. )34( الوقائع المصر ية. السنة )111( العدد )159( 1940/11/25. )35( مصطفى الحناوي. قناة السويس ومشكلاتها المعاصرة ج 2 : النزاع المصري البر يطاني. القاهرة: الهيئة العامة لقصور الثقافة 2015. 533. ص.538 )36( المرجع نفسه. )37( عبدالرحمن الرافعي. مقدمات ثورة 23 يوليو سنة 1952 ط 3. القاهرة: دار المعارف 1987. ص ص.5026 )38( عبدالرحمن الرافعي. المرجع السابق. ص ص 7663. )39( لمعرفة تفاصيل تحميل البرنامج على نظام التشغيل Windows انظر: [https:wiki.duraspace.org/display/dspace/installing+dspace+on+windows ] )40( :LDAP Lightweight Directory Access Protocol بروتوكول إنترنت يعمل على TCP )عبارة عن مجموعة من البروتوكولات التي تتحكم في الاتصالات فيما بين كل الحاسبات على الإنترنت وقد تم تطويره عام 1978( وتم تصميمه في جامعة ميتشجان ومعتمد على 500.X )عبارة عن خدمة دليل يحوي معلومات عن المستخدمين أو الإدارات أو المنظمات أو أنواع أخرى من المستخدمين أو الأماكن التي يمكن أن ت بحث وت سترجع للمساعدة في تحديد مستخدم معين أو مجموعة معينة( التي تستخدمها برامج البريد الإل كتروني للبحث عن

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 234 معلومات الاتصال. [ http://www.computerhope.com/jargon/l/ldap.htm ] )41( :Shibboleth من أكثر حلول الهو ية الرسمية انتشار ا حيث توصل المستخدمين بالتطبيقات بداخل المنظمات وفيما بينها. وكل مكو ن برمجي لنظام Shibboleth تقييد الإتاحة للحفاظ على الخصوصية. [https://www.shibboleth.net] يكون مجاني ا ويكون مصدر ا مفتوح ا مع إمكانية )42( 509.X: يعتبر خدمة توثيق Authentication service ت عر ف إطار عمل لأجل خدمة توثيق باستخدام دليل 500.X حيث يعتمد على استخدام تشفير المفتاح العام key( public المستخدم لتشفير الرسائل في البريد الإل كتروني( والتوقيعات الرقمية. [https://www.slideshare.net/swathyt/x509directoryauthenticationservice] )43( M Access to Memory A: To برنامج وصف أرشيفي معتمد على الويب وعلى معايير المجلس الدولي [www.ica للأرشيف. وهو برنامج مجاني ومتعدد اللغات وي دعم مجموعات مستودعية أو أرشيفية متعددة. atomorg/] )44(.SQL :Postgre نظام قاعدة بيانات علائقية مفتوح المصدر وقوي ويستخدم و يوسع لغة SQL مدموج ا مع كثير من الميزات التي ت خز ن وت جدول بأمان أعمال البيانات الأكثر تعقيد ا. وقد اكتسبت PostgreSQL س معة قو ية لأجل البنية الموثوقة والموثوقية وسلامة البيانات ومجموعة قو ية من الميزات والقابلية للتوسع. كما أنها تعمل على كل أنظمة التشغيل الأساسية. [https://www.postgresql.org/about] )45( :Oracle وجدت في 16 يونيه 1977 بواسطة.Robert miner Larry Ellison Ed Oates هي شركة متخصصة في منتجات الأجزاء الصلبة Hardware والبرامج Software لأجل نظم إدارة قواعد البيانات. [https:// WWW.Computerhope.Com/Comp/oracle.htm] )46( files :TIFF اختصار Tagged Image File Format عبارة عن طر يقة شائعة لتخزين الصور المرسومة والتي يمكن عرضها وتحريرها على حاسبات IBM المتوافقة وآبل ماكنتوش. وملف TIFF يمكن أن يكون له امتداد الملف.tiff أو.tif فكلا الامتدادين ي عد مقبول ا ويمكن فتحه بواسطة أغلب برامج عرض الصور وبرامج التحرير. [http://www.computerhope.com/jargon/t/tiff.htm] (47) https://duraspace.org/dspace/about/features/ )48( :JSP اختصار Java Server Pages "صفحات خادم جافا" وهي تسمح بتوليد صفحات ويب ديناميكية

ص 235 د. صفوة بدير أمحد باستخدام لغة برمجة جافا. [ http://www.computerhopecom/jargon/j/jsp.htm ] (49) Scott Phillips Cody Green Alexey Maslov Adam Mikeal John Leggett. Manakin: A New Face for DSpace.DLib Magazine November/ December 2007. Volume 13 no. 11/12. Retrieved from: [wwdlib.org/dlib/november07/phillips/11phillips.html]. 9/9/2018..171 )50( عبدالمنعم ابراهيم الجميعي. المرجع السابق. املالحق ملحق )1(: قائمة ألفبائية بأسماء األساتذة والمدرسين األجانب) 195625 ( وأقسامهم ومدد خدمتهم Name cited Full name name in Arabic Department Abercrombie. D F. Allarme.C A. Arberry.J Arthur Schaade David Abercrombie Claude Fernand Allarme Arberry.A. J F. J. Astly.D. H Aubin Hermann. E Barker Ernest R. Beavan.M. D Berg Dagmar Bergstrasser.G W. Blainey.R. M Boudon Boudon Marcel J. C. Bray.R. A Burloud Albert A. Cawley.C اللغة االنجليزية اللغة الفرنسية الدراسات اليونانية والالتينية أبركرومبي أالرم أربري from 1940/12/10 1955/01/07 1932/01/12 Tenure to 1945/01/10 1956/01/11 1934/11/07 Schaade Arthur شاده التاريخ أكتوبر 30 أكتوبر 34 Astly.F. J. D أستيل اللغة االنجليزية 1936/03/12 1940/01/10 Aubin أوبن التاريخ يناير 31 أكتوبر 33 barker باركر الفلسفة.Raymond M اللغة اإلنجليزية بيفان 1936/11/28 Beavan 1943/05/03 Berg مدام دامجر برج اللغة األملانية /1939/9 28 1954/10/ 04 Bergstrasser G. برجسرتارس اللغات الرشقية يناير 30 نوفمرب 29 مايو 32 أكتوبر 31 Blainey.W. R بليني اللغة اإلنجليزية 1937/10/30 1940/10/19 بودون اللغة الفرنسية 1955/01/07 1956/01/11 Russell John Clif اللغة اإلنجليزية براي 1948/02/10 Bray 1949/01/10 Burloud بورلود الفلسفة يناير 39 أكتوبر 40 Clare Arthur اللغة اإلنجليزية كاويل 1941/01/11 Cawley 1943/4/30

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 236 شارليت Charlete Charlete Vh. Charve.A Charve.Ch. A. R Cherot Cherot Robert J. Collins.W Walter John Collins. G Couton Couton Georges L. Coverley.J J. Crawford.G.D. J Davies M. Davies.B Bouard.M De De Gandillac.P.Leonard J Coverley George John Crawford Johnson Denys Davies Bryan Myfyr Davies Bouard Michel De De Patronnier Gandillac اللغة الفرنسية اللغة الفرنسية اللغة الفرنسية اللغة اإلنجليزية اللغة الفرنسية الدراسات اليونانية والالتينية الدراسات اليونانية والالتينية اللغة اإلنجليزية اللغة اإلنجليزية التاريخ الفلسفة شارف شريو كولينز كوتون كفريل كراوفورد ديفز ديفز دي بوارد جانديالك 1954/2/20 1954/2/22 1955/10/11 1953/01/03 1944/10/02 1940/12/10 1947/11/19 1929/01/10 نوفمرب 37 فرباير 50 1954/01/05 1954/3/22 1955/12/31 1956/11/16 1946/01/10 1946/6/19 1949/01/10 1951/12/25 أغسطس 40 أبريل 50 Name cited Full name name in Arabic Department Meringo.E. P De Pierre De Eduard Meringo. G Debienm Debien Gabriel. L Desdouits Desdouits Leon. K Dittmann Karl. A Divoort Divoort Ali J. Drescher.A. E Drioton Etienne.P. H Dopp H. Edwars.L. T. W. B Emery W. B from Tenure دو مريينجو 1937/02/01 اللغة الفرنسية 1943/07/ 11 1944/9/30 1956/01/ 11 دوبيان اللغة الفرنسية 1933/01/10 1956/01/11 ديدوي اللغة الفرنسية نوفمرب 39 أبريل 40 Dittmann ديتامن معهد اآلثار املرصية أكتوبر 37 يناير 39 ديفور اللغة الفرنسية 1939/01/10 1951/4/15 Anthony James الدراسات اليونانية دريرش 1937/10/27 Drescher والالتينية 1951/12/25 Drioton دريتون معهد اآلثار املرصية /1941/01 01 مايو 52 Herman Pierre دوب 1925/01/11 اللغة الفرنسية 1941/1/ 25 Dopp 1945/10/11 1954/01/ 01 T..Harold L اللغة اإلنجليزية إدوارد Edwards Emery. إمري معهد اآلثار املرصية to

237 د. صفوة بدير أمحد. J Endeland Endeland Joan اآلنسة إندالند اللغة اإلنجليزية 1955/3/14 1955/5/30. K Erdmann Erdmann Kurt إردمان معهد اآلثار املرصية 1939/2/ 15 1939/4/ 30.H. R Fedden Romilly Henry فدن 1936/9/27 اللغة اإلنجليزية 1939/3/ 20 Fedden 1940/12/10 1945/01/ 10 R. Furness Allasan Robert اللغة اإلنجليزية فرينس 1937.A Furness 1945. B Gebriel Gebriel Bechier جربيال اللغة الفرنسية 1955/01/07 1956/10/20 Glanville Glanville جالنفيل معهد اآلثار املرصية Golenischeff 1925/07/11 1929/01/ 10 جولينشيف Golenischeff.M M 1931/10/01 معهد اآلثار املرصية 1931/04/ 04.E. G Gomez Garcia Emilio Gomez. G Gorse Gorse Georges. P Graindor Paul.A. J Grant James Arthur Grant. J Grenier Jean Grohmann.A I. Grohmnn.M جوميز مارس 51 اللغة العربية مارس 51 اللغة الفرنسية جورس 1940/04/12 1943/06/01 فرباير 38 أكتوبر 25 التاريخ جراندور Graindor جرانت التاريخ 1930 1932 Grenier جرينيه الفلسفة فرباير 48 أكتوبر 50 Grohmann Adolf Mccarthy Inge Grohmann. O Grojean Grojean Oscar مارس 56 نوفمرب 49 التاريخ اللغة اإلنجليزية اللغة الفرنسية جرومان اآلنسة جرومان جروجان اللغة الفرنسية جيشار. L Guichard Guichard Leon 1952/2/26 1925/01/10 1939/12/13 1952/4/30 1929/5/31 1945/01/10 Name cited Full name. H Guillemin Guillemin Henri.L. C Guittate. B Guyon Guyon Bernard. M Hanrahan Mathew. H. H Harker Harker. H. H.B Hartmann.E. L Harvey name in Arabic Department from Tenure اللغة الفرنسية جيلامن 1936/04/11 1938/01/10 Claudine Louise اللغة الفرنسية جيتات 1939/01/01 Guittate 1956/6/21 اللغة الفرنسية جيون 1945/01/11 1952/01/10 /1936/11 معهد اآلثار املرصية هانرهان Hanrahan 28 1940 اللغة اإلنجليزية هاركر 1939/10/29 1940/4/30 Benedikt Hartmann Leon Edward Harvey نوفمرب 54 اللغة األملانية هارمتان to سبتمرب 55 سبتمرب 36 أكتوبر 33 التاريخ هاريف

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 238. A. M Hoacart. Arthur M. S. W Hodge S. W. J Holland John O. Holloway.E. A Hoog Hoog Armand. F. T Hoskins Francis T. H Howarth Howarth Herbert هوج. G Hug George Hug.J. D Hurrel. M. H Irvine Magnus جون. G. R John G. R. John. A. H. M Jones A. H. M. S. W Jones Sidney W. H. R Jonte Jonte Henri Rene P. F. Jouguet Felix Pierre.A Amedee Jouguet. H Junker Herman. L Keimer Keimer Louis.W. D Lamont.M. L Larousse Hocart هوكارت اجتامع أكتوبر 34 مارس 39 Hodge. هودج اللغة اإلنجليزية 1937/01/09 1940/01/10 Holland هوالند الدراسات اليونانية 1930/01/10 والالتينية 1943/01/11 Ernest Owen اللغة اإلنجليزية هولوي 1936/06/02 Holloway 1950/01/10 هوج اللغة الفرنسية 1938/12/18 1941/1/25 Hoskins. هوسكنز الصحافة /1945/06 10 1946/4/ 30 هاورث اللغة اإلنجليزية 1939/9/25 1940/12/18 اللغة الفرنسية 1929/11/23 1930/10/15 Dennis John اللغة االنجليزية هاريل 1950/01/10 Hurrel 1951/11/25 H. Irvine إيرفني اللغة االنجليزية 1936/12/04 1938/01/10 اللغة االنجليزية 1951/2/24 1951/12/25 Jones. جونز التاريخ أكتوبر 29 مايو 32 Jones. جونز اللغة اإلنجليزية 1945/02/01 1945/3/31 جونت اللغة الفرنسية 1941/11/10 unknown جوجيه التاريخ نوفمرب 38 يوليو 49 Junker يونكر معهد اآلثار املرصية /1932/10 17 1939/01/ 10 كيمر ديسمرب 38 نوفمرب 36 يناير 57 ديسمرب 47 معهد اآلثار املرصية Dawson William Lamont.Maurice L Larousse أكتوبر 42 أكتوبر 45 1942/10/24 1943/11/ 11 الفلسفة المونت اللغة الفرنسية الروس 1944/01/10 1956/11/ 27 Name cited.c. E. J Leach Full name Edmund Clifford john Leach. G Lion Gerda Lion. O Louis Louis Ovide W. Mackenzi.G.William G Mackenzi name in Arabic ليتش Department اللغة اإلنجليزية اللغة األملانية اللغة الفرنسية اللغة اإلنجليزية اآلنسة جردا ليون لويس ماكنزي Tenure from to 1944/01/10 1945/4/30 يوليو 55 ديسمرب 69 1942/1/23 1942/4/30 1941/01/02 1941/11/16

239 د. صفوة بدير أمحد. P. J Mazuel jean Mazuel Pierre. O Menghim Menghim Oswald. E Meriel Meriel Etienne. V Minorsky Vladimir. L Monnin Monnin Louis. E Morot Edward. E Muller Edmond نوس. H Naus Henri Naus.J. J O'Connor. J. E Paqout Paqout Jean Emile.A. H Paterson. A. J Patry Andre jane بو. J Peou Jean Peou.J. G Peristiany Geroge John Peristiany. H Peyre Peyre Henri. J Pirenne Jacques. A Polet Polet Amedee Name cited Full name. J Poorely Jules name in Arabic Department from Tenure. J Maraspini Maraspini Jean ماراسبيني الدراسات اليونانية 1942/1/13 والالتينية 1943/4/28. A Marcel Marcel Aubert مارسيل التاريخ نوفمرب 50 ديسمرب 50. A Marignac Marignac Aloys مارينياك اللغة الفرنسية 1939/10/17 unknown. F. S Marvin Marvin. F. S مارفن التاريخ /1929/10 14 1930/01/ 10. H Masse.H Masse ماسيه اللغات الرشقية يناير 55 مارس 55. P. M Massias Massias. P. M ماسياس اللغة الفرنسية 1928/01/10 1933/01/10 مازويل 1934/01/10 اللغة الفرنسية 1938/2/ 30 1938/01/10 1944/01/ 10 منجن 1930/01/10 1932/01/ 10 مايو 33 فرباير 33 اجلغرافيا مرييال اللغة الفرنسية 1933/01/10 1956/11/27 Minorsky مينورسكي اللغة العربية نوفمرب 48 مارس 49 مونني الدراسات اليونانية 1926/01/11 والالتينية 1930/01/10 Morot مورو الفلسفة ديسمرب 50 أكتوبر 52 Muller مولر اللغة األملانية ديسمرب 40 أكتوبر 55 اللغة الفرنسية 1925/01/09 1938/9/21 Joseph O' James اللغة اإلنجليزية كونر 1952/2/23 Connor 1952/5/31 باكو اللغة الفرنسية 1955/01/07 1974/01/10 Head Adrian اللغة اإلنجليزية باترسون 1938/12/12 Paterson 1940/7/28 Patry باتري اللغة الفرنسية 1936/01/10 1956/7/16 اللغة الفرنسية بريستياين أكتوبر 41 اجتامع أكتوبر 46 بري 1933/01/10 اللغة الفرنسية 1936/01/ 10 1938/10/01 1939/01/ 10 مارس 39 يناير 39 التاريخ بريين Pirenne الدراسات اليونانية بويل 1936/01/11 والالتينية 1948/9/15 Poorely بوريل معهد اآلثار املرصية يناير 40 أبريل 40 برتشارد اجتامع يناير 32 سبتمرب 34 to

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 240 B. E. Pritchard.E B.E. Evans Pritchard أبريل 38 يناير 38 مارس 38 مايو 38. E. L Provencal Provencal E. levi بروفنسال التاريخ 1951/2/15 1951/3/ 31 1954/11/27 1955/1/ 26. A Rizzo Rizzo Arnold ريزو 1955/01/07 اللغة الفرنسية 1956/01/ 11 1958/01/10 1959/5/ 31. R Rizzo Rizzo Roland ريزو اللغة الفرنسية 1956/01/02 1956/10/ 31 Rossignol Rossignol روسينيول اللغة الفرنسية.C. H. O Scaife H. O. Cristopher اللغة اإلنجليزية سكيف Scaife 1928/04/01 1945/2/ 17. J Schacht J. Schacht شاخت اللغة العربية 1936 1939. J Scherer Scherer Jean شريير اللغة الفرنسية 1940/10/16 1954/01/ 10. J Servais Servais Josse سريفيه اللغة الفرنسية 1925/07/10 1951/01/ 12. F. M Sheldon Sheldon. F. M شيلدون اللغة اإلنجليزية 1940/07/12 1941/06/ 01. L. F Sheppard Sheppard. L. F شيبارد اللغة االنجليزية 1936/01/12 1945/01/ 01. D. N Smith Nicole smith David سميث اللغة اإلنجليزية 1948/12/20 1949/4/ 30. P. D Smith Duval Smith Peter سميث اللغة اإلنجليزية. H Soulon Soulon Honore سولون اللغة الفرنسية 1933/01/11 1956/01/ 11.C. B Spencer Bernard Charles اللغة اإلنجليزية سبنرس Spencer 1941/08/03 1945/01/ 10. T. S Sterling Sterling. T. S سرتلينج اللغة االنجليزية 1929/01/10 1933/01/ 10 Talfa Talfa تالفا اللغة الفرنسية. W Taylor Taylor walt تيلور اللغة االنجليزية 1928 1946.R. B Thompson Brennan Robert اللغة اإلنجليزية تومسون Thompson 1936 1951/12/ 25. G. G Thomson Thomson. G. G تومسون اجتامع. W. G Till G.Till Walter تيل معهد اآلثار املرصية /1950/2 16 1950/5/ 15.T. R Tiller Rogers Terence اللغة اإلنجليزية تيلر Tiller 1939/9/25 1946/01/ 10. A Tilquin Tilquin Andre تيلكان اللغة الفرنسية 0 0. G Toutey Toutey Georges توتيه اللغة الفرنسية 1925/01/11 1938/01/ 10

241 د. صفوة بدير أمحد Name cited Full name. I. N Treavett Treavett Ivor Nail.L. A Tregenza.E. M Trehern Arthur Leon Tregenza Mowbray Ernest Trehern. O. J. J Tuckley Tuckley. O. J. J.F. H Tunnell Hardd Fredric Tunnell name in Arabic تريفت Department اللغة اإلنجليزية الدراسات اليونانية واالتينية اللغة اإلنجليزية اللغة اإلنجليزية اللغة اإلنجليزية اللغة الفرنسية ترجينزا ترهيرن تكيل تونل فاديه. R Vadet Rene Vadet.V Vikentief Den Steinen.H Von Vladimir Vikentiev Den Helmut Von Steinen. W. G Wadell Wadell. W. G.K. S Watson Scott keith Watson. f Weil Weil Felix. J. B West Brarley West John.H. D Westlake Dickinson Henry Westlake. J. H Whitehead Whitehead. J. H.J. D Williams Jefferson Douglas Williams معهد اآلثار املرصية الدراسات اليونانية واالتينية الدراسات اليونانية واالتينية اللغة اإلنجليزية اللغة الفرنسية الدراسات اليونانية واالتينية الدراسات اليونانية واالتينية الدراسات اليونانية واالتينية اللغة اإلنجليزية فيكنتيف شتينن وادل واطسون ويل ويست ويستليك وايتهد ويليامز from Tenure to 1947/1/14 1948/12/ 31 1947/09/01 1951/10/ 12 1946/09/02 1951/12/ 15 1939 1946 1955/01/07 1959/01/ 10 1955/01/07 1956/01/ 11 1925 1960 1949/10/16 1956/01/ 10 1929/1/24 1932/01/ 10 1937/1/30 1944/01/ 10 مايو 45 نوفمرب 41 1936/01/12 1941/01/ 10 1944/01/12 1946/01/ 10 1930/01/10 1940/01/ 10 1942/11/19 1946/01/ 10 ملحق )2( قائمة االستمارات التي تم إحصاؤها من واقع ملفات الدراسة عنواهنا "الغرض اإلداري منها" رقم االستامرة إشعار بانتخاب موظف 1 إخطار بتعيني موظف 2 إخطار عن تاريخ إقامة موظف بأعامل وظيفته 3 بيانات الكفايات العلمية 3 "ح.ك" إقرار من املوظف املستجد بتاريخ قيامه بأعامل وظيفته 4 إخطار عن تاريخ إخالء موظف من أعامل وظيفته 5 إقرار من املوظف املرفوت بتاريخ إخالئه 6 طلب ترخيص أجازة ملوظف 6 "وزارة املعارف" إخطار بقيام موظف باألجازة االعتيادية أو املرضية 7 * تعريف حيرره كل موظف يستجد يف اخلدمة 8

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 242 * مراسالت * استامرة ببيان سكن املوظف * إخطار بعودة موظف من األجازة االعتيادية أو املرضية علم وصول شيك رقم... ملخص أحوال موظف أمر برتقية موظف أمر جتديد عقد موظف تبليغ جتديد عقد استخدام موظف طلب ترخيص بأجازة ملوظف ترخيص بأجازة ملوظف أمر بنقل موظف إخطار للجهة املنقول إليها موظف توكيل مرصف يف استالم ماهية موظف اعتامد توكيل مرصف يف استالم ماهية موظف إلغاء توكيل مرصف يف استالم ماهية موظف اعتامد إلغاء توكيل مرصف يف استالم ماهية موظف إخطار عن عقاب موظف ترخيص بمبارشة أعامل خارجة عن أشغال املصلحة ترخيص بأجازة ملوظف 8 "وزارة املعارف" 13 "ع.ح" 14 21 23 24 25 26 32 32 "مكرر" 36 37 39 40 44 45 46 "وزارة املعارف" رقم االستامرة 47 48 50 "سايرة" 50 "ع.ح" 55 77 رقم االستامرة 101 "دار" 132 مكرر"ع.ح" 133 ب"ع.ح" 150 "وزارة املعارف" 213 مكرر"ع.ح" 232 "دار" عنواهنا "الغرض اإلداري منها" تبليغ أمر فصل موظف عن وظيفته إعالن فصل موظف من اخلدمة تسوية مكافأة موظف استامرة العتامد الرصف اخلطاب املصاحب لنسختي عقد التعيني ملف حفظ أوراق موضوع... عنواهنا "الغرض اإلداري منها" إخطار الضامن بالكتب املتأخرة عند املضمون وطلب إعادهتا كشف ماهية )ملوظف واحد( إقرار العودة من األجازة "عريب+إنجليزي" إذن بفصل موظف من اخلدمة طلب إلجراء الكشف الطبي طلب رد كتب من موظف أو احلصول عىل تأمينها رسميا

243 د. صفوة بدير أمحد ملحق )3( نماذج من األختام وطوابع البريد المتوفرة بالملفات شكل) 1 (: ختم د.طه حسين في يناير 1939 / من ملف مسيو بيرلو قسم الفلسفة شكل) 2 (: ختم د.شفيق غربال في يوليو 1939 / من ملف مسيو هوكارت قسم اجتماع شكل) 3 (: ختم هنري نوس بك في مارس 1936/ من ملفه شكل) 4 (: ختم عبد الرحيم محمد عثمان في نوفمبر 1937/ من ملف مستر درشر قسم الدراسات اليونانية والالتينية

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 244 شكل) (: 5 ختم الكلية في يناير 1927 / من ملف مسيو جراندور قسم التاريخ... مع مالحظة اختالف تاريخ الختم عن تاريخ الوثيقة شكل) 6(: ختم كلية اآلداب في نوفمبر 1929 / من ملف هنري نوس بك شكل) (: 7 ختم الجامعة المصرية/ من ملف د.شادة قسم تاريخ

م/ 245 د. صفوة بدير أمحد شكل) (: 8 ختم كلية اآلداب في نوفمبر 1937 / من ملف مستر درشر قسم الدراسات اليونانية والالتينية شكل) (: 9 ختم الجامعة المصرية باللغة الفرنسية/ من ملف مسيو جراندور قسم تاريخ شكل) 10 (: نماذج من الطوابع المصرية/ ملف مسيو جراندور قسم التاريخ شكل) 11 (: طوابع بلجيكية في 1940 ن ملف مسيو جراندور قسم تاريخ

ملفات أع اء هيئة التدريس األجانب )1925 1956( بأرشيف كلية اآلداب: دراسة أرشيفية... 246 شكل) 12 (: طوابع من هامبورج في مايو 1930 / من ملف د.شادة قسم تاريخ شكل) 13 (: إحدى الوثائق التي تظهر بها العالمات المائية/ من ملف د.شادة قسم تاريخ