التطور الكبير الجزء الخامس االنتخاب الطبيعي Holy_bible_1 فرضية تطور الكائنات الحية والمعروف بالتطور الكبير يعتمد على شيئين أساسيين يفترض انهما تما بال

ملفّات مشابهة
هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

Slide 1

ادلة أكثر على ما قدمت عن رجل حرب البرتغال Portuguese man of war Holy_bible_1 24/4/2019 تكلمت سابقا في التطور الكبير الجزء 103 وموضوعات متنوعة عن رجل ح

Oligopoly

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

افتتاحية العدد

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

طور المضغة

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

التعريف بعلم الإحصاء

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

افتتاحية العدد

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

easy - translation

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

الشريحة 1

الشريحة 1

PowerPoint Presentation

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

الذكاء

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

Microsoft Word - C#2

افتتاحية العدد

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Microsoft Word - moneybookers

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

Microsoft Word - new.doc

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

النشر في مجلات ال ISI

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

Template for Program Curriculum Structure

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

الفصل الثاني

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity

مقدمة عن الاوناش

المحاضرة الثانية

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

عرض تقديمي في PowerPoint

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

نظرية أرس المال البشري لشولتز رغم أن نظرية االستثمار البشري لم تتبلور كنظرية إال بأبحاث شولتز وأن فكرة تقييم األف ارد كأصول بشرية لم تلق االنتشار الوا

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

070.Al-Ma'arij.v1.0

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017( )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب

نظرية الملاحظة

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

ondelum

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

افتتاحية العدد

Banner – Hold Information SOAHOLD

لغة الضاد عنواني

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في

riyadh-geeks-mobile-first

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

اسم المفعول

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

الجامعة الأردنية

النسخ:

التطور الكبير الجزء الخامس االنتخاب الطبيعي Holy_bible_1 فرضية تطور الكائنات الحية والمعروف بالتطور الكبير يعتمد على شيئين أساسيين يفترض انهما تما بالوقت وهما االنتخاب الطبيعي والطف ارت. فالمفترض أن الطف ارت تحدث صفات جديدة واالنتخاب الطبيعي ينتخبها للبقاء واالنتشار ولهذا سندرس االثنين االنتخاب الطبيعي وأيضا الطفر ات ونرى هل بالفعل بالوقت يصنعوا التطور ام ال وان هذا هل علم صحيح أم خطا وخدعة اإلشكالية أن المبدأ الذي ينادي به مؤيدي التطور أن االنتخاب الطبيعي هو العقل المفكر للطبيعة الغبية وهو الذي ينتخب االصلح ويقود للتطور. فيقول مايكل روس

االنتخاب الطبيعي يساعد على النجاح ويزيل الفاشل وهذا االنتخاب يخلق رتب معقدة بدون الحاجة الى عقل مصمم. كل المجادالت الالمعة عن ارقام االحتماالت البد ان تبتلع في رشفة واحدة غير معتد بها. االنتخاب يجعل الغير مقبول واقع. Natural selection allows the successes, but rubs out the failures. Thus, selection creates complex order, without the need for a designing mind. All of the fancy arguments about a number of improbabilities, having to be swallowed at one gulp, are irrelevant. Selection makes the improbable, actual. Michael Ruse Darwinism Defended (1982), p. 308., أي هم ينادوا بأن االنتخاب الطبيعي هو خالق وحتى لو االحتماالت اكدت االستحالة االنتخاب الطبيعي يجعلها شيء حدث. ولكن هذا في الحقيقة هذا خطأ الن لو تأكدنا أنه الطفرة غير خالقة فال يوجد شيء جديد يضيفه االنتخاب الطبيعي. االنتخاب الطبيعي ال يخلق لوحده لكن هم يفترضوا انه يختار الفرد الذي حدثت له طفرة وتطور ويجعله يسود ويفني القديم الغير متطور. أي التطور بالطف ارت يحدث أوال ثم االنتخاب الطبيعي ينتخبه ويجعله يسود.

مع مالحظة ان هذا لم يكن مفهوم دارون فدارون كان يتكلم عن االنتخاب الطبيعي من توريث الصفات المكتسبة. ولهذا ابدا أوال باالنتخاب الطبيعي حسب فكر دارون ثم ندرس في ملف الحق الطف ارت التي لم يعرفها دارون. االنتخاب الطبيعي تعريفه البقاء واالستم ارر هو عملية غير عشوائية يزداد أو يقل شيوع التمايزي. االنواع الحيوية في التجمع األحيائي من ج ارء التكاثر ابسط بمعني يحدث تنوع طبيعي في الجنس الواحد بطريقة عشوائية بسبب ت ازوج مختلف وبسبب طف ارت فيتنوع الجنس الواحد وتختلف سماتهم ولكن الطبيعة تنتخب بعض هذه األنواع ذات السمات األكثر مالئمة للبيئة واغنى في الجينات المناسبة أكثر فينتشروا من االخرين في بيئات معينة ولكن كل هذا في الجنس الواحد. فاالنتخاب يكون التنوع الذي يحدث بسبب عوامل بيئية قسم الي أربع أنواع التنوع التبايني Allopatric speciation

بسبب انع ازل جغ ارفي ويتعرضوا الي ظروف بيئية مختلفة فيحدث فهم تنوع ولو عادوا معا يت ازوجوا مرة اخري ألنهم نفس الجنس التنوع الخارجي peripatric speciation وهو دخولهم الي منطقة جديدة منعزلة ويحدث فيه ضغوط بيئية قد تصل الي انه ال يت ازوج مع األصلي اال بعدة أجيال يكتسب فيها ما فقده تدريجيا التنوع المحاذي parapatric speciation يكون انع ازل جزئي وليس كلي فيكونوا متداخلين ولكن يتباين نوع عن االخر ويميلوا للت ازوج من نوعه فقط في المنطقتين رغم وجود النوع االخر التنوع التماثلي Sympatric speciation حواجز وجود دون واحد نوع من أكثر أو سليلين نوعين تشكل إلى يشير أنهم أي بينهم جغ ارفية المكان نفس يحتلون الجغ ارفي. فالنطاقات متطابقة تكون أو تتداخل فمثال طيور او كالب او غيره انعزلوا في مناطق مختلفة

باإلضافة الي التنوع الصناعي أي بتدخل االنسان. ولكن كلهم ألنهم جنس واحد يت ازوجون معا لو تغيرت الظروف البيئية حتى لو استغرق عدة أجيال ليستعيد ما فقده باالنع ازل. فهذا ليس تطور ولكن تنوع وهذا ما الحظه دارون في العصافير ولكنه أخطأ في استنتاجه فظنه تطور. sub-species احيانا االنع ازل باالنتخاب يكون ما يعرف بما تحت الجنس وهؤالء عندما ينتهي االنع ازل ال يتزوجوا ويستمروا في االنفصال ليس الختالف جيني وللكن لالستم ارر وهذا ايضا ليس

تطور ألنهم لم يكتسبوا ال معلومات جينية جديدة وال غيره بل انواع انفصلت في الجنس الواحد بسبب ظروف الطبيعة هذا ادي الي ان المحتوي الجيني لهم قل فهو فقدان وليس اكتساب اي عكس التطور. تاريخيا االنتخاب هو شيء لم يخترعه دارون ولكن هو قالوه العلماء المؤمنين بالكتاب المقدس وال زلنا نؤمن به وهو صحيح ولكن ليس للتطور. فتكلم عنه ايدوارد بليث الصيدلي وعالم في مسيحي مجال علم الحيوان قبل دارون بمقدار 24 سنة Edward Blyth

Edward Blyth (23 December 1810 27 December 1873) was an English zoologist and pharmacist. فهو تكلم عن االنتخاب الطبيعي سنة 1835 م وقدم ثالث أبحاث عن التنوع وناقش فيها تاثير االنتخاب وشرح خطواته واستعادة الكائنات في الطبيعة االختالط )وليس تكوين جنس جديد بالطبع( رغم انه لم يستخدم اسم انتخاب طبيعي. Edward Blyth wrote three articles on variation, discussing the effects of artificial selection and describing the process in nature (later called natural selection) as restoring organisms in the wild to their archetype (rather than forming new species). However, he never actually used the term "natural selection". These articles were published in The Magazine of Natural History between 1835 and 1837 فهو شرح االنتخاب الطبيعي بشيء من التفصيل اثناء شرحه ألنواع االنتخاب دون ان يستخدم تعبير االنتخاب الطبيعي ولكن كان يستخدم تعبير الطبيعة. Dobzhansky, Theodosius (1959). "Blyth, Darwin, and natural selection". The American Naturalist 93 (870): 204 206. doi:10.1086/282076.

Blyth, E., The Magazine of Natural History Volumes 8, 9 and 10, 1835 1837. An attempt to classify the "varieties" of animals, with observations on the marked seasonal and other changes which naturally take place in various British species, and which do not constitute varieties" by Edward Blyth 1835. Magazine of Natural History Volume 8 pages 40 53. دارون سنة أرسل 1855 م خطاب الي بليث عن االنتخاب يسأله ألنه يريد ان يتعمق فيه كعلم n February 1855 Charles Darwin, seeking information on variations in domesticated animals of various countries, wrote to Blyth who was "much gratified to learn that a subject in which I have always felt the deepest interest has been undertaken by one so competent to treat of it in all its bearings" "Darwin Correspondence Project Letter 1670 Blyth, Edward to Darwin, C. R., 21 Apr 1855". Retrieved 2009-05-19. فالذي شرح وعلم دارون االنتخاب الطبيعي هو بليث العالم المسيحي

وبالفعل كالم دارون عن االنتخاب الطبيعي واالنتخاب الت ازوجي هو من د ارسات بليث n a 1959 paper, Loren Eiseley claimed that "the leading tenets of Darwin's work the struggle for existence, variation, natural selection and sexual selection are all fully expressed in Blyth's paper of 1835". Eiseley, L. (1979). Darwin and the Mysterious Mr X. Dutton, New York. p. 55. ISBN 0-525-08875-X. Eiseley L. (1959). "Charles Darwin, Edward Blyth, and the theory of natural selection". Proceedings of the American Philosophical Society 103: 94 114. ولكن كان هناك فرق ضخم بين ما قاله بليث عن االنتخاب وما قاله دارون كتطبيق. فبليث كان مثل غيره من العلماء المسيحيين ينادي بان االنتخاب الطبيعي يحافظ ثبات على االجناس ويبقي األنواع قوية والمختلطة في الجنس

Both Mayr and Darlington interpret Blyth's view of natural selection as maintaining the type: "Blyth's theory was clearly one of elimination rather than selection. His principal concern is the maintenance of the perfection of the type. Mayr, Ernst (1984). The growth of biological thought. Harvard University Press. p. 489. ISBN 0-674-36445-7. وهذا هو الصحيح والمالحظ فبليث كان ضد تماما تغير االجناس بل يؤمن ويبرهن بطريقة علمية على ثبات االجناس ويشرح دور االنتخاب الطبيعي في الحفاظ ثبات االجناس على ويقود للتنوع وبقاء األنواع االصلح للجنس "What was the work of Blyth? Blyth attempts to show how [selection and the struggle for existence] can be used to explain, not the change of species (which he was anxious to discredit) but the stability of species in which he ardently believed." وكان يوضح ان االنتخاب هو يعمل على الحفاظ وثبات االجناس وعدم تغيرها ويعمل على إ ازلة الفرد المتغير والذي ال يناسب مع المجموعة

In this negative formulation, natural selection only preserves a constant and unchangeable type or essence of created form, by eliminating extreme variations or unfit individuals that deviate too far from this essence. Darlington C.D. (1959). Darwin's place in history. Blackwell, Oxford. p. 34. وفي ر أيي ضعفي هذا ن اره فبالفعل ونختبره ونجربه كالم علمي حقيقي. فبالفعل الطبيعة تنتخب الكائن األقوى السليم الغير معيوب والغير مخالف وتفني المعيوب والضعيف. لو عندك مزرعة دجاج او ابقار او طيور او حتى كالب ال تتدخل في ت ازوجها من الذي يسود ومن الذي ي ازل أوال القوي الطبيعي هو الذي يسود والمعيوب يفنى. االنتخاب الطبيعي يعمل على حفظ األنواع قوية وسليمة ومختلطة وغنية عن طريق إ ازلة الغريب طفره( حدث به )الذي والمعيوب والضعيف ليبقي األصلي النوع على قوي وسليم بدون عيوب وطف ارت. وهذا مبدا معروف وهو مبدا أن الكائن المعيوب والذي به طفرة يفنى Organisms are damaged by mutations or otherwise tend to be culled out.

هذا ضد التطور تماما فلو ظهر في المجموعة فرد غريب به طفره ما االنتخاب الطبيعي يعمل ع ىل فناؤه. وليس فناء األقوياء من المجموعة وبقاء هذا الغريب المخالف والمعيوب بسبب طفرة مقارنة للجماعة فان كان الذي به طفرة يفنى فهو بالطبع لن يتطور أصال. وهذا ضد التطور الذي يدعي العكس فالتطور يدعي ان المخالف بسبب طفرة )معيوب( هو الذي يسود واقوياء المجموعة السالم بدون عيوب هم الذين يفنوا وبعد ان يفنوا هذا المخالف المعيوب يكمل سلسلة التطور. فالقرد الذي ركبته استقامت قليال سيفنى ألنه غير مناسب ال للتسلق وال الهرب. والسمكة التي هي أثقل ألنها بها طفرة زعانف عظمية ستفنى أوال. وأي كائن به مالئمات وظيفية لبيئته لو حدثت به طفرة مخالفة هذا سيفنى. فبالحقيقة مبدا البقاء لألصلح fittest Survival of the الذي هو يتم باالنتخاب الطبيعي هو صحيح ولكن هو عكس التطور ألنه يعمل على إ ازلة المخالف وبقاء الجنس ثابت. يعمل االصطفاء الطبيعي على النمط الظاهري أي على السمات الظاهرية السليمة المالحظة في الكائن الحي: فالكائنات السليمة األسرع عدوا أو األقوى غالبا تكون هي األقدر على البقاء وانتاج نسل يحمل النمط الظاهري الذي يؤيده االصطفاء. وهذه الصفة الظاهرية هي مبنية على األساس الجيني )الو ارثي( ألي نمط ظاهري وهذا الذي يساعد السليم الغير متغير او معيوب ان يستمر سائد باستم ارر بدون تغيير وليس ما تدعيه فرضية التطور ان السليم هو الذي يفنى. وكما شرحت في الجزء السابق ان أفضل األنواع هي المختلطة ألنها االغنى جينيا. اختالفات هنالك طبيعية بين األف ارد في أي تجمع أحيائي. الكثير من هذه االختالفات ال تؤثر على فرص البقاء )مثل لون العينين او الشعر او غيره( ولكن البعض منها قد يعزز من فرص البقاء.

على سبيل المثال األ ارنب القادرة على العدو أسرع من غيرها لديها فرص أفضل للهروب من المفترسين والنجاة هذه هي المؤيدة بالجينات الثابتة وليست المعيوبة والطحالب القادرة على استخ ارج الطاقة من أشعة الشمس بفعالية أكبر تنمو بشكل أسرع. ما يعزز من بقاء الفرد غالبا يعزز من معدل تكاثره أيضا ولكن لو حدث طفره أرجل او خمس أرجل بثالث ألرنب او عظمة في ظهره او كبر أي جزء ولم يكبر حجم أرجله بعد فهو ثقل. وأي شيء او ابطا او أثقل يجعله مختلف االنتخاب سيعمل أقوى ليس ألنه فناؤه على من نفس النوع. تلعب الطبيعة بشكل بسيط دور انتخاب بالفعل في التنوع بمعني ان االنواع التي تحمل صفة الدهن الكثير تنتج مع التي تحمل دهن قليل ولكن الذي يحمل دهن كثير يفضل المنطقة االبرد والتي تحمل الدهن القليل تفضل المنطقة االكثر ح اررة وبهذا يبدؤا ينعزلوا عن بعضهم قليال حتى تصبح االنواع في المناطق المختلفة هي مختلفة رغم انها من جنس واحد ولكن أيضا هو يحافظ في البيئة المناسبة ان يستمر النوع المناسب ولو حدث به طفره صاحب الطفرة هو معيوب في هذه البيئة التي هي مناسبة للنوع الذي استقر وانتشر فيها لصالحها له. هذا يؤكد ان الطفرة ستكون مخالفة للبيئة التي انتشر فيها النوع السليم المناسب لها حتى لو زيادة جزء هو أثقل وابطأ فهو سيفنى. الطيور بها تنوع جيني فبها جينات منقار قوي ومنقار صغير وغيره من التنوع الجيني الموجود في الطبيعة ولكن جنس كل تلعب دور في االنتخاب ايضا ولو حدث وفقست بيضة بها نوع منقاره ضعيف هذا لن ينجوا ألنه لن يستطيع ان يأكل وسيموت وبهذا من التنوع الجيني في هذه الجزيرة سيحدث تنقية للنوع الذي بصفاته الجينية منقار قوي الن التي بها جين المنقار الصغير او الرفيع ستموت قبل التناسل وسنجد ان بعد عدة اجيال كل الطيور المنتجة ستكون بمنقار قوي. فهذا تنوع

وحدث به عزل جيني مالئم للطبيعة وليس تطور الن هذه الطيور لم تكتسب معلومات جينية من العدم وكل هذه االنواع هي ال ت ازل تسمي عصافير فهي لم تتطور لجنس اخر. وبنفس المقياس نفس الجنس ولكن النوع الذي يأكل ثمار يتواجد في المكان الذي فيه ثمار أكثر وايضا يت ازوج أكثر معا وهذا ما يسمي باالنع ازل الطبيعي لألنواع من الجنس الواحد. ولكن لو حدث بها طفرة ازداد بها حجم عضو او تكون شيء جديد غير مكتمل هذا سيجعل الكائن أثقل فهو سيفنى أوال وتحافظ البيئة عن األنواع سليمة. ولو في الجزيرة التي بها طيور منقارها قوي مناسب للحبوب لو حدث طفرة وظهر منقار مختلف لعصفور فهو يكون العضو الغير مناسب للبيئة ويعمل االنتخاب الطبيعي على فناؤه. فالتنوع ساعد على االستق ارر في البيئة والطف ارت تكون مخالفة للنوع المستقر وسائد. واالنتخاب الطبيعي يفني هذا المخالف. هذا يؤكد ان االنتخاب ضد التطور. هذا هو الخطأ الذي سقط في دارون في تفسيره للتنوع الذي اره وبنى عليه التطور. رغم انه لم يري تطور جنس ألخر دارون بدا رحلته البحرية سنة 1831 م اي بعد سنة واحدة من اصدار تشارلز اليال كتابه مبادئ 1830 الجيولوجيا الذي يشرح فيه الجيولوجيا وطبقات االرض وقدم عمر االرض سنة م. دارون اخذ بعض الكتب الحديثة ليتسلى بق ارءتها اثناء سفره وتأثر بهذا الكتاب جدا وبما فيه من خداع واقتنع به وبالطبع من يقتنع بهذا الكتاب لألسف يقتنع بان الكتاب المقدس خطأ. وكانت هذه هي

حجرة العثرة الذي اسقطه فترك االيمان المسيحي. وهذا أعلنه في خطاب الي صديقه رسل والس كما قدمت سابقا في القسم األول في هذا الوقت كان يدرس شيء الي حد ما خطأ وهو ما يسمي بثبات االنواع Fixity of the species وهو عدم حدوث اي تغيير على االطالق في خليقة هللا بمعني لو هناك نوعين من نفس الكائن أحدهما مناسب للطقس البارد واخر مناسب للطقس الحار يكون هللا خلقهم هكذا وال تستطيع ان تغير بيئتهم ولو هناك انواع من نفس الطائر في جزيرة يكون هللا خلق هذا النوع لهذه الجزيرة فقط. ولو هناك ستين نوع من الكالب إذا هللا خلقهم ولألسف هكذا. كانوا يقولوا ان هذا ما يقوله الكتاب المقدس وهذا خطأ الن هذا ضد التنوع في الصفات الو ارثية فتستطيع ان تزوج نوعين من الكالب فينتج نوع ثالث ومن النوع الثالث تستطيع ان تحصل على النوعين االصليين مره اخري عن طريق العزل الجيني وهكذا. بل هذا كان غير مطابق للكتاب المقدس الذي تكلم ان هللا خلق االجناس )اي التي تت ازوج من البداية معا وتتنوع( وان االجناس ال تتغير وليس االنواع فالكتاب المقدس لم يكن ضد التنوع ولكن هؤالء المعلمين المسيحيين هم كانوا على خطأ. وهذا اول شيء الحظه دارون في هذه الرحلة التي تدرس وتسجل انواع الحيوانات والنباتات في االماكن المختلفة وهو كان محق في هذا ولكنه لم يكن محق في اتهامه بان الكتاب المقدس أخطأ في هذا الن هذا لم يقوله الكتاب المقدس بل هم الذين ادعوا ذلك اي اضافوا الي الكتاب المقدس بدون وجه حق وبدون د ارسة جيدة لعلم الجينات.

جاء دارون الي جزر جالباجوس ووجد بها انواع من الطيور متشابهة فيما عدا اختالفات صغيره جدا وهو كان عن مسؤول اصطيادهم العودة ألجل وحفظهم ودرس الطيور وهم تقريبا 14 نوع

و أرى ان الطيور )عصافير( هي متشابهة جدا مع اختالفات طفيفة فيها وبخاصه ان انواع معينة تظهر أكثر في الموسم الذي ترتفع فيه الرطوبة عن موسم اخر

والحظ ايضا نوع يعيش في جزيرة بدون شجر كثير فالحظ اختالف صغير في اقدامه والحظ ان الذين يعيشوا في جزيرة بها حبوب منقارهم من الذين أقوى يصطادوا حش ارت او ثمار. قضى يأكلوا وقت طويل يدرس هذه الطيور ويقسمهم حسب مكان المعيشة ونوع االكل وشكل المنقار وغيره ووصل الي 14 نوع فالطيور التي الحظها هي تنوع وليس تطور. بمعني ان الطيور التي تعيش في جزيرة بها بذور ناشفة تحتاج ان تأكل هذا البزور من صغرها فبهذا السبب المنقار يكون ألنه من االول أقوى يستخدم أكثر. وايضا عامل اخر وهو ان الطيور بها تنوع جيني فبها جينات منقار قوي ومنقار صغير وغيره من التنوع الجيني الموجود في كل االجناس ولكن الطبيعة تلعب دور في االنتخاب ايضا وتنتخب األقوياء الموجودين بالفعل ولو حدث وفقست بيضة بها نوع منقاره ضعيف أي مخالف هذا لن ألنه ينجوا لن يستطيع ان يأكل وسيموت وبهذا من التنوع الجيني في هذه الجزيرة سيحدث تنقية للنوع الذي بصفاته الجينية منقار قوي الن التي بها جين المنقار الصغير او الرفيع ستموت قبل التناسل وسنجد ان بعد عدة اجيال كل الطيور المنتجة ستكون بمنقار قوي. فهذا تنوع وحدث به عزل جيني مالئم للطبيعة وليس تطور الن هذه الطيور لم تكتسب معلومات جينية من العدم وكل هذه االنواع هي ال ت ازل تسمي عصافير فهي لم تتطور لجنس اخر. وهذا نسميه انتخاب بقاء Selective survival= Natural selection

ولكن لألسف دارون ربط بطريقة خطأ بين هذا التنوع واالنتخاب وهو ما نسميه مجا از Microevolution= variation وهذا هو علمي ألنه مالحظ ومختبر ومتكرر إذا وقال في خالل زمن طويل جدا ماليين السنين من الممكن ان يحدث تطور وليس لألجناس أنواع فقط بمعني ان هذه الطيور في كل جيل تتطور تطور صغير جدا ويت اركم وفي النهاية ممكن تتطور لكائن اخر مختلف ليست طيور وهذا هو التطور الذي ادعاه Macroevolution وهذه فرضية ألنها ال تالحظ وال تختبر وال تتكرر ولألسف نفس المعلومات تستطيع ان تبني عليها استنتاج صحيح وتستطيع ان تبني عليها استنتاج خطأ. فدارون من معلومة غالبا صحيحة ان كل هذه الطيور من مصدر واحد وهي متنوعة وهذا صحيح ولكنه بني استنتاج خطأ وهو ان هذه الطيور تطورت وليس تنوعت إذا الكائنات تتطور واذا كل الكائنات من مصدر واحد فاألسف دارون هو من اساء تفسير عمل االنتخاب الطبيعي وفسره كمحرك للتطور على عكس ما يقوم به االنتخاب الطبيعي وهو الحفاظ على األقوياء السالم الذين ال يوجد به عيوب وال أشياء مخالفة. أي يحافظ على بقاء االجناس سليمة كما قال الكتاب المقدس.

والمجد هلل دائما