المعالجة اإلعالم ة لقض ة االست طان اإلسرائ ل ف الصحف األردن ة ف الفترة - 3126 حنان امل أحمد إسماع ل الملخص 4;6 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل Media treatment of the issue of Israeli s settlement in Jordanian newspapers from 2011 to 2015 Hanan Kamel Ahmed Ismail Abstract In the analytical study, which was conducted to monitor issues related to the issue of Israeli settlements in Palestine on a sample of Jordan of Al-Rai newspaper, a government newspaper, and El Ghad, a private newspaper, El Sabil a partisan newspaper, the study showed that it was addressing the issues related to the issue of Israeli settlement in the newspapers Jordan from different angles to cover the issue from all angles as well as the multiplicity of journalistic arts used in Jordanian newspapers, have converged positive coverage on the Palestinian actors and Arab ratios, which explains that seasonal events associated with specific settlement activity in the Palestinian territories and that the media coverage are in accordance with the political situation and security, while receded cover Israeli actors because of the impact and repercussions of news "Arab spring", which was also affected by the forces of international actors حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 4;7
تمه د: أوال : الب انات العامة للصحف األردن ة الثالثة جدول ( 2 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا للب انات األساس ة الب انات األساس ة الصحف 4;8 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل ثان ا : نتائج الدراسة من ح ث الشل أ ب انات الصحف : 2- أنواع الفنون الصحف ة لتقد م قض ة االست طان اإلسرائ ل : جدول 3( ) توز ع ع نة الدراسة طبقا ألنواع الفنون الصحف ة لتقد م قض ة االست طان اإلسرائ لى حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 4;9
الخبر تقر ر حد ث صحف مقال تحل ل صحفى قصة خبر ة تحق ق عمود 3- مصادر الموضوع لتقد م قض ة االست طان اإلسرائ ل : جدول ( 4 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا لمصادر الموضوع لتقد م قض ة االست طان صح فة الرأي واالت اإلنباء اإلعالمى مسئول مفر ع ان س اسى شهود 4;: حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل 4- أشال اإلبراز المقدمة ف قض ة االست طان اإلسرائ ل : موقع الموضوع ف الصفحة جدول ( 5 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا لموقع الموضوع ف الصفحة أشال اإلبراز صح فة الرأي صفحة داخل ة صفحة رئ س ة حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 4;;
العناو ن ( من ح ث الشل ) جدول ( 6 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا للعناو ن من ح ث الشل أشال اإلبراز )العناو ن من ح ث الشل( عر ض مسند العناو ن ( من ح ث المضمون ) جدول 7( ) توز ع ع نة الدراسة طبقا للعناو ن من ح ث المضمون أشال اإلبراز )العناو ن من ح ث المضمون( اإلجمالى عمود رئ سى فرعى ثانوى الصور: أشال اإلبراز)الصور( جدول ( 7 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا للصور صح فة الرأى صح فة السب ل 533 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل بدون صور صور إنسان ة صور س اس ة شخص ة صور عنصر ة موضوع ة صور رسم ة و صور عسر ه صور د ن ة حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 533
5 -مصادر استقاء القائم باالتصال المعلومات حول قض ة االست طان اإلسرائ ل : مصادر استقاء المعلومات جدول )8( توز ع ع نة الدراسة طبقا لمصادر استقاء القائم باالتصال المعلومات حول قض ة االست طان اإلسرائ لى مصادر التغط ة صح فة الرأي واالت اإلنباء بدون مصدر اتب صحف " رسام ار ات ر" مراسل مصادر الموضوع ) 9 جدول ( توز ع ع نة الدراسة طبقا لمصادر الموضوع مصادر الموضوع " 534 تقار ر حقوق ة" مسئول ن شهود ع ان تقار ر مترجمة من صحف أجنب ة حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ( بدون مصدر تقار ر حوم ة
حنان امل أمحد إمساعيل 6 -القوى الفاعلة لموضوعات االست طان اإلسرائ ل : القوى الفاعلة : جدول ( 21 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا للقوى الفاعلة لموضوعات االست طان اإلسرائ ل القوي الفاعلة دول مؤسسات د ن ة شخص ات عامة " منظمات حقوق ة" السلطة التنف ذ ة : جدول )22( توز ع ع نة الدراسة طبقا للسلطة التنف ذ ة لموضوعات االست طان اإلسرائ ل السلطة التنف ذ ة "برلمان ة" الحرات : حوم ة " أمن ة حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 535
جدول )23( توز ع ع نة الدراسة طبقا للحرات لموضوعات االست طان اإلسرائ لى الحرات ال وجد حرات س اس ة إئتالفات أحزاب حرات س اس ة أحزاب" ثالثا : نتائج الدراسة من ح ث المضمون 2- معالجة دور الفاعل الفاعل : ال وجد إئتالفات " " جدول )24( توز ع ع نة الدراسة طبقا لمعالجة دور الفاعل ( الفاعل( لموضوعات االست طان اإلسرائ ل الفاعل 536 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل إسرائ ل القوات المسلحة الفلسط ن ة المندوب ن األردن ن منظمات االست طان أردوغان " باقى الفاعل سمات وصف الفاعل : جدول ( 25 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا لمعالجة سمات وصف الفاعل لموضوعات االست طان اإلسرائ ل سمات وصف الفاعل Z مدى الداللة Z حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 537
سمات دور الفاعل : جدول )26( توز ع ع نة الدراسة طبقا لمعالجة سمات دور الفاعل لموضوعات االست طان اإلسرائ ل سمات دور الفاعل مدى الداللة Z Z 3- اتجاه معالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل : اتجاه المعالجة : جدول ( 27 ) توز ع ع نة الدراسة طبقا التجاه معالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل ( اتجاه المعالجة( اتجاه المعالجة الصح فة مجموع األوزان مؤ د 3 5 4 21 31 26 محا د 4 7 23 26 41 71 معارض 26 21 6 76 61 36 الوزن المرجح النقاط النقاط 4768 64 4373 57 3978 53 252 السب ل " الرأي" الغد 538 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل أسال ب اإلقناع المستخدمة ( أسال ب منطق ة( : جدول )27( توز ع ع نة الدراسة طبقا لألسال ب اإلقناع المستخدمة ( أسال ب منطق ة ) لموضوعات االست طان اإلسرائ ل أسال ب منطق ة عرض وجهة نظر واحد مدعمة بأمثلة ونماذج استشهاد بأدلة ودوافع عرض وجهت نظر مدللة ببراه ن عرض أرقام وإحصائ ات استشهاد عرض وجهة نظر واحد مدعمة بأمثلة ونماذج عرض وجهت نظر مدللة ببراه ن" بأدلة ودوافع " عرض أرقام وإحصائ ات " أسال ب اإلقناع المستخدمة ( أسال ب عقل ة( : جدول )28( توز ع ع نة الدراسة طبقا لألسال ب اإلقناع المستخدمة ( أسال ب عقل ة ) لموضوعات االست طان اإلسرائ لى أسال ب عقل ة ال وجد استخدام جوانب أو لمات عاطف ة التخو ف التهو ن والتهو ل والمبالغة استخدام جوانب أو لمات عاطف ة "التهو ن والتهو ل والمبالغة" ال وجد التخو ف " حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 539
4- اتجاهات تأث ر الظاهرة من المعالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل : تأث ر معرفى : جدول )29( توز ع ع نة الدراسة طبقا اتجاهات تأث ر الظاهرة من المعالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل ) تأث ر معرفى ) التأث ر المعرفى سرد تفاص ل عن الموضوع إعطاء معلومات سرد العوامل المؤثرة ف الموضوع اتساب معرفة حول الموضوع إعطاء معلومات سرد تفاص ل عن الموضوع سرد العوامل المؤثرة ف الموضوع " "اتساب معرفة حول الموضوع " تأث ر ف االتجاهات : جدول )31( توز ع ع نة الدراسة طبقا التجاهات تأث ر الظاهرة من معالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل ( تأث ر ف االتجاهات( تأث ر ف االتجاهات تأث ر سلب نحو الموضوع تأث ر ا جاب نحو الموضوع Z مدى الداللة Z 53: حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل تأث ر ف السلو : جدول 32( ) توز ع ع نة الدراسة طبقا اتجاهات تأث ر الظاهرة من المعالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل ( تأث ر ف السلو ) تأث ر ف السلو صح فة الرأي المشارة بإبداء الرأى المشارة بالمعلومات" "المشارة فاعل ف القض ة" "المشارة ف المشارة ف االحتجاجات" المظاهرات " رابعا : األطر اإلعالم ة الموظفة ف معالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل : 2- األطر اإلعالم ة جدول )33( توز ع ع نة الدراسة طبقا لألطر اإلعالم ة الموظفة ف معالجة قض ة االست طان اإلسرائ ل من قبل الصحف األردن ة اإلطر اإلعالم ة صح فة الرأى حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 53;
"إطار الصراع" ثم " إطار " إطار االهتمامات اإلنسان ة " االضطهاد و التم ز " "إطار عسرى" "إطار تار خى" " إطار قانونى" "إطار الرفض" إطار التعبئة و الحشد" ثم "إطار اقتصادى " إطار أمنى إطار التبر ر إطار تحذ رى إطار الشخص ات" إطار دفاعى إطار الخسائر 533 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل 3- أطر المعالجة جدول 34( ) توز ع ع نة الدراسة طبقا ألطر المعالجة الموظفة ف قض ة االست طان اإلسرائ ل من قبل الصحف األردن ة إطار المعالجة " القض ة " "إطار أسباب ثم " إطار عام" " إطار إبراز السلب ات" " إطار إبراز اال جاب ات" " إطار التخو ف والتش " " إطار طرح المعلومات" إطار علمى إطار تقد م حلول ومقترحات " 4- أسلوب المعالجة جدول )35( توز ع ع نة الدراسة طبقا ألسلوب المعالجة الموظفة قض ة االست طان اإلسرائ ل من قبل الصحف األردن ة ف أسلوب المعالجة " االتفاء باستعراض المعلومة " ثم " "عرض وجهة نظر واحدة " عرض وجهت نظر " حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 533
" عرض أثر من وجهة نظر" على الب انات واألرقام وإحصائ ات االعتماد خامسا : تحل ل الخطاب الصحفى لقض ة االست طان اإلسرائ لى : 2- الموضوعات جدول 36( ) توز ع ع نة الدراسة طبقا لموضوعات قض ة االست طان اإلسرائ ل الموضوعات المنظمات األهل ة " "ال وجد" الفصائل 3- مسارات البرهنة جدول )37( توز ع ع نة الدراسة طبقا لمسارات البرهنة قض ة االست طان اإلسرائ لى مسارات البرهنة 26 4 51 41 21 21 31 41 41 46 26 26 21 66 22 21 21 41 36 26 36 26 21 االستشهاد بأدلة ووقائع وشواهد " االتفاء باستعراض المعلومات عرض أثر من وجهة نظر" "عرض وجهة نظر واحدة" "االعتماد على الب انات واألرقام واإلحصائ ات" "عرض وجهت نظر" 534 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل 4- األطر المرجع ة جدول )37( توز ع ع نة الدراسة طبقا لألطر المرجع ة قض ة االست طان اإلسرائ ل األطر المرجع ة ال وجد 211 صح فة السب ل المرجع ة الس اس ة المرجع ة األمن ة المرجع ة التار خ ة ال وجد " "المرجع ة األمن ة" المرجع ة الس اس ة " المرجع ة التار خ ة " 5- القوى الفاعلة : القوى الفاعلة الفلسط ن ة : جدول )38( توز ع ع نة الدراسة طبقا للقوى الفاعلة الفلسط ن ة لقض ة االست طان اإلسرائ ل القوى الفاعلة الفلسط ن ة 56 21 41 31 56 21 القوى الفاعلة اإلسرائ ل ة : جدول )39( توز ع ع نة الدراسة طبقا للقوى الفاعلة اإلسرائ ل ة لقض ة االست طان اإلسرائ ل القوى الفاعلة اإلسرائ ل ة 51 21 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 535
القوى الفاعلة العرب ة : جدول )41( توز ع ع نة الدراسة طبقا للقوى الفاعلة العرب ة لقض ة االست طان اإلسرائ ل القوي الفاعلة العرب ة تدل ب انات الجداول السابقة 41 39/ 38/ على عدة نتائج من أهمها: القوى الفاعلة الدول ة : جدول )42( توز ع ع نة الدراسة طبقا للقوى الفاعلة الدول ة لقض ة االست طان اإلسرائ ل السلب ة" األدوار اال جاب ة الصفات اال جاب ة" الصفات األدوار السلب ة 536 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (
حنان امل أمحد إمساعيل أهم نتائج الدراسة التحل ل ة : حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب ) 537
الهوامش 538 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 44 )أتوبر ديسمرب (