وكالة الجامعة للشؤون التعل م ة ادارة الخطط والبرامج الدراس ة منوذج ( )5 خمتصر توصيف املقرر اسم المقرر: رقم المقرر: اسم ورقم المتطلب السابق: مستوى المقرر: الساعات المعتمدة: الترب ة الحرك ة )تدر بات وألعاب ) Kin212 س كولوج ة اللعب الثالث 3 Module Title: Module ID: Prerequisite: Level: Credit Hours: Loco motional education Kin212 Play psychology Third level 3
Module Description To give the student theoretical knowledge about the education of children, and mobility give theoretical knowledge and practical experience of child-raising physically and dynamically. وصف المقرر : إكساب الطالبة المعرفة النظرية حول التربية الحركية للطفل وإكسابها معرفة نظرية وخبرة عملية عن تربية الطفل بدنيا وحركيا. Module Aims Identify the concept of mobility, education, and child characteristics 2) learn about the evolution of the growth of motor skills for children 3) identify the kinetic activities and its role in the development of the child's body 4) learn how to strength the child care, preventive and remedial exercises 5) learn how to set up educational programs and the preparation of motor activities contained in the curriculum in the kindergarten. ) dynamic games design and practical implementation. أهداف المقرر : 1 (تعرف مفهوم التربية الحركية وأهدافها وسماتها لدى الطفل 2( تعرف تطور نمو المهارات الحركية للطفل 3( تعرف األنشطة الحركية ودورها في تنمية كافة أجهزة جسم الطفل 4( تعرف كيفية العناية بقوام الطفل بعض التمرينات الوقائية والعالجية 5( تعرف كيفية إعداد برامج التربية الحركية وتحضير األنشطة الحركية المتضمنة بمنهج النشاط في الروضة. ( تصمم ألعاب حركية وتنفيذها عمليا. مخرجات التعليم: )الفهم والمعرفة والمهارات الذهنية والعملية( فترض بالطالب بعد دراسته لهذه المقرر أن كون قادرا على: Define the concept of educational mobility and related concepts تعرف مفهوم الترب ة الحرك ة والمفاه م المرتبطة 1
ت Mention categories of concepts related to education of mobility Understanding the distinctions between the concepts of education and some teaching methods used for motor development in children Identify different concepts in education. Describe the importance of education. discriminate between the evolution of the growth of large and small motor skills. Give examples of the development of fine and gross motor skills Construct motor activities and determine its role in the development of children's body organs. Determine the sub scales of the taxonomy of the psychomotor domain Extract the kinetic activities impact on the musculoskeletal system. motor activities impact on the cardiovascular system. describe the motor activities impact on the respiratory system. describe the motor activities impact on the nervous system. describe the motor activities impact on the digestive system. explain the methods and development of fitness for children. Prepare motor education programs. set objectives, content and experiences of education programs. give a model of motor educational applications. determine motor activities in kindergarten children. To generate meaningful education. Definition of degrees of deformation textures and forms. Give examples of preventive and therapeutic exercises. generate the strength of child care methods. discussing the impact strength bad on the بها تذكر تصن فات المفاه م المرتبطة بالترب ة الحرك ة تحدد الفروق المم زة ب ن مفاه م الترب ة الحرك ة وبعض اسال ب التدر س المستخدمة لتنم ة الجوانب الحرك ة لدى االطفال تحدد المفاه م المختلفة ف الترب ة الحرك ة. ت صف أهم ة الترب ة الحرك ة. عط امثلة لتطور نمو المهارات الحرك ة الكب رة والصغ رة. تحدد تقس مات المجال النفس حرك. تؤلف نشاطا حرك ا وتحدد أجهزة جسم الطفل. ودورها ف تنم ة تتنبأ بتأث ر ممارسة األنشطة الحرك ة عل الجهاز الحرك. تعدد تأث ر ممارسة األنشطة الحرك ة عل الجهاز العظم. الدوري. التنفس. تعدد تأث ر ممارسة األنشطة الحرك ة عل الجهاز العصب. الهضم. تصف طرق وأسال ب تنم ة وتطو ر الل اقة البدن ة للطفل. تصف برنامج الترب ة الحرك ة. 2
ت organs of the body. تحدد أهداف ومحتوى وخبرات برامج الترب ة الحرك ة. تعط مثاال لنموذج من تطب قات الترب ة الحرك ة. تصف األنشطة الحرك ة لطفل الروضة. تشرح معنى ترب ة القوام. تصف درجات تشوهات القوام وأشكاله. تعدد التمر نات الوقائ ة والعالج ة. تسم طرق العنا ة بقوام طفل ما قبل المدرسة. ناقش أثر القوام الس ئ على أجهزة الجسم. محتوى المقرر) تم تعبئتها باللغة المعتمدة ف التدر س( قائمة الموضوعات عدد األسابيع ساعات التدريس (Hours) (Weeks) (Subjects) مفهوم الحركة مفهوم الترب ة الحرك ة ق مها أهدافها سماتها تطور نمو المهارات الحرك ة للطفل ومظاهر المهارات الحرك ة الكب رة والصغ رة تقس مات المجال النفس حرك. األنشطة الحرك ة ودورها ف تنم ة أجهزة جسم الطفل و تناول : تأث ر ممارسة األنشطة الحرك ة عل أجهزة الجسم عناصر الل اقة البدن ة الل اقة البدن ة لألطفال برامج الترب ة الحرك ة وتتناول: أهداف ومحتوى وخبرات برامج الترب ة الحرك ة طرق تدر س الترب ة الحرك ة تقس م المجموعات ( لبدء التطب قات العمل ة التدر س المصغر (نموذج تقد م نشاط حرك. األنشطة الحرك ة لطفل الروضة و تناول : تطب قات ف مجال الترب ة الحرك ة للقصة الحرك ة األلعاب الصغ رة الحرك المتكامل لطفل الروضة و تناول : األعمال اإلدار ة أهداف النشاط األدوات المستخدمة ف النشاط أجزاء النشاط نموذج لدرس ترب ة حرك ة. ترب ة القوام و تناول : مفهوم القوام والقوام الج د شروط القوام المعتدل انحراف القوام تشوه القوام أسباب انحراف القوام تأث ر الحالة القوامة عل الفرد الكشف عن انحراف القوام. ترب ة القوام و تناول : درجات تشوهات القوام إشكال تشوهات القوام التمر نات الوقائ ة والعالج ة العنا ة بقوام طفل ما قبل المدرسة أثر القوام الس ئ عل أجهزة الجسم أسبوعان
الكتاب المقرر والمراجع المساندة: ) تم تعبئتها بلغة الكتاب الذي درس( اسم الكتاب المقرر الترب ة الحرك ة لطفل الروضة Textbook title اسم المؤلف )رئيسي( انشراح إبراه م المشرف Author's Name اسم الناشر مكتبة إح اء التراث اإلسالم للنشر والتوز ع والطباعة : مكة المكرمة Publisher 9002 سنة النشر Publishing Year اسم المرجع )1( Reference (1) اسم المؤلف Author's Name اسم الناشر Publisher سنة النشر Publishing Year اتجاهات حد ثة فى الترب ة الحرك ة عفاف عثمان عثمان دار الوفاء للطباعة و النشر االسكندر ة 2002 مالحظة: يمكن إضافة مراجع أخرى بحيث ال تتجاوز 3 مراجع على األكثر.