أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد ومدير وحدة الخدمات االلكترونية كلية التربية النوعية جامعة المنيا استشاري التدريب وريادة االعمال لمحافظة المنيا عضو مجلس دارة مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة المنيا المدرب الدولي المحترف بالبورد الدولي العتماد المدربين شمال افريقيا )IBCTMENA( مدرب وميسر ريادة اعمال بمنظمة العمل الدولية 1
. ص التدرج العلمي والوظيفي ا لسم:يمانزكيموسىمحمدالشريف اللقب العلمي:استاذتكنولوجياالتعليمالمساعد. الوظيفة الحالية :استاذتكنولوجياالتعليمالمساعد.ومدير وحدة الخدمات االلكترونية بكليةالتربيةالنوعيةجامعةالمنيااستشارىالتدريبوريادةلمحافظةالمنيا البريداللكترونياألكاديمي:eman_ose@mu.edu.eg رابطالملفالشخ ص يعلىالكلي ة http://spedu.minia.edu.eg/staff/eman_ose/pages/default.aspx رابطالملفالشخ ص يعلىجوجلسكول ر http://scholar.google.com.eg/citations?hl=en&user=slt8r2gaaaaj رابطالموقعالشخ يعلىالويك س http://emanose.wix.com/emanelshrief الحسابعلىresearchgate https://www.researchgate.net/profile/eman_elshrief التدرج العلمي: بكالوريوسالتربيةالنوعيةعام 1996 متخصصتكنولوجياالتعليمبتقديرممتازمعمرتبةالشرف )كلية التربيةالنوعيةالمنيا(. دبلوممهنيتخصصتخطيطوتطويرالمناهجعام 1997 مبتقديرممتاز)كليةالتربية حلوان(. دبلومخاصتخصص تكنولوجياالتعليمعام 1998 مبتقديرجيدجدا)كليةالتربيةحلوان( الماجستيرفي التربيةتخصصتكنولوج ياالتعليمعام 2002 مبتقديرممتازوموضوعالرسالة:"أثر برنامجمقترحعلىتنميةبعضالمهاراتاألساسيةلنتاجبرامجالوسائطالمتعددةالتعليميةلدىطالبكلية التربيةالنوعية")كليةالتربية جامعةالمنيا(. دكتوراةالفلسفةفيالتربيةالنوعيةتخصصتكنولوجياالتعليمعام 2008 مبتقديرممتازوموضوع الرسالة:"مواصفاتالصورةالرقميةالتعليميةوفعاليتهاعلىتقانطالبالتعلممنبعدمهاراتاستخدام وحداتنتا جها")كليةالتربيةالنوعيةجامعةعينشمس(. التدرج الوظيفي: 1. معيدة بقسمتكنولوجياالتعليمكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيااعتبارامن 1998 موحتى 2002 م. 2. مدرسمساعدبقسمتكنولوجياالتعليمكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيااعتبارامن 2002 موحتى 2008 م. 3. مدرسبقسمتكنولوجياالتعليمكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيااعتبارامن 2009 م 1
1.4.5 استاذتكنولوجياالتعليمالمساعد كليةالتربيةالنوعيةجامعةالمنيااعتبارا من 2017 محتى تاريخه. رئيسقسممناهجوطرقتدريسالتخصصاتالنوعيةللعامالجامعى 2019/2018 الوظيفة احلالية: استاذتكنولوجياالتعليمالمساعد بقسمتكنولوجياالتعليمبكليةالتربيةالنوعيةجامعة المنيا مديروحدةالخدماتاللكترونية) Unit IT (بالكليةمنذانشأءؤهحتىتاري خه استشارىالتدريبوريادةاألعماللمحافظةالمنيا عضو مجلس ادارة مركز تنمية قدرات اعضاء هيئة التدريس بالجامعة منذالعام الجامعى 2015/2014 وحتىتاريخه. بيان البحوث املنشورة املقدمة من الدكتورة/ ميان زكي موسى حممد استاذ مساعد تكنولوجيا التعليم بالكلية م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث أثر البناء المتنامي لملف النجاز للكترونى على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتي ا وجوانب طالب تعلم التربية كلية النوعية د/ يمان زك ي موسى مدرس تكنولوجيا التعليم كلية النوعية المنيا التربية جامعة د/ وفاء صالح الدينابراهيم مدرس تكنولوجيا التعليم كلية النوعية المنيا التربية جامعة مجلة دراسات تربوية واجتماع ية كلية التربية: جامعة حلوا ن 2010 منشور مشترك The Effect of Development Construction of EPortfolio on SelfOrganized Strategies and Learning Aspects among Faculty of Specific Education students 2
2 3 م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث يوتيوب والمجموعة البريدية: مدخل تعليمي لتنمية مهارات نتاج د/ وفاء صالح الدينابراهيم مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية المؤتمر الدولي األول لكلية التربية 2013 منشور مشترك YouTube and Mailing List: An Instructional Approach Develop to the Skills Podcasts of Production and its Relation to Students' التدوينات الصوتية وعالقتهبأساليب التفكير لدى الطالب النوعية المنيا جامعة د/ يمان زك ي موسى مدرس تكنولوجيا جامعة المنصو ر رؤية ة: استشرا فية Thinking Styles التعليم كلية النوعية المنيا التربية جامعة د/ ممدوح عبد الحميدابراهيم لمستقبل التعليم فيمصر والعالم العربي مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة المنيا فيضوء التغيرات المجتم ع ية المعاصر د/ وائل صالح نجيب مدرس العالم التربو ي كلية النوعية التربية جامعة ة كلية التربية: جامعة المنصو ر المنيا ة القصة الرقمية د/يمانزك مجلة ي منشور فردي 2014 م Digital التعليمية مدخل Storytelling a موسىمحم د دراسات تكنولوجي Technological مدرس تربوية Approach لتنمية: التفكير to تكنولوجيا واجتماع Developing: الناقد التعليم بكلية ية 3
4 5 م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث والتحصيل التربية كلية Critical Thinking, المعرفي النوعية التربية: Academic ومهارات جامعةالمنيا جامعة النتاج والتجاه Achievement, حلوا ن Production نحوها لدى الطالب Skills And the Attitude towards it among Students أثر ستراتيجية د/وفاءصالح مجلة منشور مشترك 2014 م The Effect of التعلم القائم الدينابراهيم دراسات TeamBased على فريق في أستاذ مساعد تربوية Learning Strategy تصميم on بقسم واجتماع Designing األنشطة تكنولوجيا ية التعليمية EEducational التعليمكلية كلية Activities اللكترونية and التربية التربية: وعالقتها its Relation to النوعية جامعة Achievement بتوجهات جامعةالمنيا حلوا ن Goals أهداف النجاز د/يمانزك ي Orientation in لدى طالب موسىمحمد Educational تكنولوجيا مدرس بقسم Technology التعليم تكنولوجيا Students التعليم كلية التربيةالنوعية جامعةالمنيا مهارات نتاج د/يمانزك دراسات ي منشور فردي 2016 م The Effect of Digital خرائط المعرفة موسىمحم د عربيةفي الرقمية وأثرها Knowledge مدرس بقسم التربية maps على تنمية تكنولوجيا 4
6 م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث مهارات التعليم كلية وعلم production التفكير التأملي التربيةالنوعية النفس skills on ودارة المعرفة developing the جامعةالمنيا skills of لدى طالب الدراسات العليا reflective thinking, واتجاههم knowledge نحوها management of post graduate students and their attitude towards it أثر التفاعل بين د/يمانزك مجلة ي 2016 مقبول فردي The Effect of نمط ممارسة موسىمحم د الجمعية للنشر The Interaction األنشطة مدرس بقسم العربية between the وأسلوب التعلم تكنولوجيا لتكنولو ج practicing style of فى بيئة تعلم learning التعليم كلية ياالتربية activities مقلوب على and التربيةالنوعية كلية learning تنمية التحصيل style جامعةالمنيا الدراسات into الدراسي flipped التربوية learning وفاعلية الذات جامعة األكاديمية Environment in القاهرة the والرضا التعليمي لدى development of Academic طالب تكنولوجيا Achievement, Academic التعليم Self Efficacy and Learning Satisfaction 5
7 8 م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث among instructional technology students أثر التفاعل بين د/يمانزك مجلة ي 2016 مقبول فردي The Effect of نمط التشارك موسىمحم د الجمعية للنشر The Interaction ومصدرالتقويم مدرس بقسم العربية between the style of فى منصة تكنولوجيا لتكنولو ج Collaborative التعلم التعليم كلية ياالتربية Learning الجتماعية على and التربيةالنوعية كلية the Source of تنمية نواتج جامعةالمنيا الدراسات التعلم ودافعية Formative التربوية النجاز Evaluation into جامعة األكاديمي لدى Social Learning القاهرة Platform in the طالب تكنولوجيا development of Learning التعليم Outcomes and Academic Achievement Motivation among Instructional Technology Students أثر د/يمانزكي تکنول و 2019 منشور فردي The effect of the التفاعلبيننمط interaction موسىمحم د جیا between محفزات the أستاذ التربیة types األلعاب الرقمية of تكنولوجيا دراسات gamification (الشارات/ التعليم وبحو ث 6
9 م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث لوحات / (badges المساعدكلية المتصدرين) leaderboards) التربيةالنوعية االسلوب cognitive جامعةالمنيا style المعرفي caution) (risk / on (المخاطر/ developing the الحذر) عمى compasation تنمية قواعد image تكوين الصور ة and learning الرقمية ودافعية التعلم motivation among لدى طالب Instructional تكنولوجيا Technology التعميم Student تطوير بيئة ويب د/يمانزكي تكنولو ج 2020 منشور فردي Developing an تكيفية وفقا موسىمحم د يا التربية Adaptive Web لنموذج هيرمان أستاذ دراسات Learning وتحليالت التعلم تكنولوجيا وبحو ث Environment وأثرها في According التعليم to Herman Model تنمية مهارات المساعدكلية and Learning انتاج تطبيقات التربيةالنوعية الواقع المعزز Analytics and جامعةالمنيا وعمق its effect on التعلم لدى طالب developing تكنولوجيا skills of an Augmented التعليم Reality بكلية التربية النوعية Applications and Deep Learning among 7
م باللغة الجنليزية أمساء الباحثنت بالرتتيب جهة النشر تاريخ النشر حالة البح ث نوع البح ث Instructional Technology Students In Specific Education Faculty 8
أوال األنشطة املتعلقة بالتدريب فى جمال تنمية املوارد البشرية أوال مجالتنميةالمواردالبشرية( HRD (development Human resources االعتماد كمدرب مشارك ومرب محترف دولى من MENA( IBCT ( البورد الدولىالعتماد المدربينبشمالافريقياtrainers international board of certified Associateمدربدولىمشارك) AT international Trainer ( Certifiedمدربمحترفدولى) CT International Trainer ( 1 2 ثانيا عضومجلسدارةتنميةقدراتأعضاءهيئةالتدريسوالقياداتبجامعةالمنيامنذ 2014 وحتىتاريخ ه ثالثااقومبالتدريبعلىكلالمهاراتالناعمةلتنميةالمواردالبشريةلكافةالقطاعات بالجامعة) تنظيمالمؤتمراتالعرض الفعالالتواصل الفعا لادارة الوقتالعمل تحت ضغطادارة الفريق البحثياستخدام التكنولوجيا فى التعليم والتدريسالتخطيط االستراتيج يكتابةالتقاريروالسيرةالذاتيةاجتيازالمقابالتالشخصية...( قمتبتدريبالقياداتف يالتعليمالفنيبم حافظةالمنيابمقرجامعةالمنياعلىمهارات القيادةواالدارةالناجحةبالتعاونمع) TEVET (ومركزالتدريبوالتطويربجامعةعين شمس. قمتبتدريبالقياداتفىالتعليمالفنىبمحافظةبنىسويفبمقرجامعةبنىسوي ف علىمهاراتالقيادةواالدارةالناجحةبالتعاونمع) TEVET (ومركزالتدريبوالتطوير بجامعةعينشمس. رابعاتقديمندواتوورشعملتدريبيةتوعويةوتثقيفيةوحلقاتتليفزيونية علىمجموعةمتنوعةمنالموضوعاتبالجامعةوللمجتمعالمدنيبالمحافظةمثل : 9
ورش عمل بمختلف الكليات عن مخاطر ادمان االنترنت)التربية التربية النوعية التمريض( ورشةعملعنمخاطرادماناالنترن تمعالهيئةالعامةلالستعالما ت ندوةعناالستخداماآلمنلمواقعالتواصلاالجتماعيمعالهيئةالعامةلالستعالما ت حلقات في برنامج بالصوت والصورة عن عن االستخدام اآلمن لمواقع التواصل االجتماعي قرءاءاتتحليليةلمنتدىشبابالعالماالخيروجلساتهالموازية( خامسا مدربمعتمدمناألكاديميةالمهنيةللمعلم 10
( ثانيا األنشطة املتعلقة بالتدريب فى جمال ريادة األعمال مجالريادةاألعمالEntrepreneurship االعتمادكمدربوميسرلريادةاألعمالمنمنظمةالعملالدولية) ILO اجتيازدورةTOF برنامجمنظمةالعملالدوليةلتدريبالمدربين) TOF KAB (الخاصبالحزمة التدريبيةتعرفالىعالماألعما ل 2013 تدريبالمدربين) TOT (لبرنامجتطويرمهاراتاألعماللدىالفنانينوالحرفيين قمتبتدريب 100 معلما منقطاعالتعليمالفنىبمحافظةالمنياعلىريادةاألعمالكتعاون بينمنظمةالعملالدوليةوقطاعالتعليمالفني https://www.masrawy.com/news/news_regions/details/2019/9/11 1633115 //تدريب 100 معلملتدريسمنهججترييبب 18 مدرسة فنيةيفاملنيا https://www.elwatannews.com/news/details/4334576 كشفوتحديد المواهب الشبابية لعمل مشروعاتصغيرةفى محافظة المنياضمن اطار البرنامج Business) KABوتدريبهم (Know About علىكيفيةانشاءمشروعصغير. تدريب علىريادةاألعمالضمن مشروعاعداد وتأهيلالقياداتالشبابية بمحافظة المنيابالتعاونمعالهيئةالعامةلالستعالماتومؤسسةالقادةبديوانعاممحافظةالمنيا. shorturl.at/bkex3 ورشةعمللطالبالتعليمالفنىمعقطاعالتعليم الفنىبأبوقرقاص)بمقرمدرسة ابوقرقاصالثانويةالصناعيةبنات(عناالبتكاروريادةاألعمالواستعراضالنماذجاألوليةلبعض أفكارالمشروعاتمتناهيةالصغر https://www.elwatannews.com/news/details/4442014 https://www.albawabhnews.com/3811761 11
ورشةعملعنمهاراتالقرنالواحدوالعشرين الفنىبملوىبمقرمدرسةالثانويةالزخرفيةبنات حلقاتتليفزيونيةفيبرنامجبالصوتوالصورةعنريادةاألعمال وريادةاألعمالمعفطاعالتعليم https://www.youtube.com/watch?v=rd7asbi6ywg حضورقمةمصرلريادةاألعمال بمحافظةالبحراألحمركمدربفىمنظمةالعملالدولية لريادةاالعمالسنويا نائبوحدةاالبتكاروريادةاالعمال بكليةالتربيةالنوعبةجامعةالمنيا االشرافهليمعارضاالبتكاروريادةاالعمال بكليةالتربيةالنوعيةجامعةالمنيا تدريبطالبجامعةالمنياعلىريادة األعمالضمنمشروعالطرقالمؤديةللتعليمالعال ى بمركزريادةاالعمالبالجامعة 12
( ( ( ( ثالثا األنشطة التدريسية أوال املقررات التى قمت بتدريسها للمرحلة اجلامعية األوىل ومرحلة الدراسات العليا المقرراتالتىقمتبتدريسهابكليةالتربيةالنوعية وكليةالتربية وكلية رياضاألطفال وكليةالتربيةالفنيةبجامعةالمنياللمرحلةالجامعيةاألولى ومرحلةالدراساتالعليا اسم املقرر الفرقة التخصص الكلية مقرراتالمرحلةالجامعيةاألولى: المتاحفوالمعارضالتعليمية أساسياتالتصويرالفوتوغرافى األولى تكنولوجياالتعليمعنبعد) 1 نتاجالصورالفوتوغرافيةوالرقمية النماذجوالعينات نتاجالبرامجالجاهزةوحفظهاللتداو ل شبكاتالحاسباآللي نتاجالبرمجياتالتعليمية الثانية الرابعة تكنولوجيا التعليم معلمالحاسب اآللى التربية النوعية تكنولوجياالتعليمعنبعد) 2 ("التعليمااللكتروني" علمنفس الوسائلالتعليميةوتكنولوجياالتعليم تكنولوجياالتعليم) 2 الثانية الثالثة اللغة االنجليزية التربية شعبةزراعية الوسائلالتعليميةوتكنولوجياالتعليم تكنولوجياالتعليم) 2 الثانية الثالثة تربيةفنية التربية الفنية الوسائلالتعليميةوتكنولوجياالتعليم تكنولوجياالتعليم) 2 الثانية الثالثة رياضاألطفال رياض األطفال مقرراتمرحلةالدراساتالعليا: 13
1 2 3 4 ( 5 اسم املقرر الفرقة التخصص الكلية تكنولوجياالتعليم دبلومعام نظامالعام الواح د جميع التخصصات التربية نظمدارةالتعليمااللكتروني دبلوممهني التعليم اللكترونى جميع التخصصات التربية مقررفىالتخصص) 1 ( ) 2 (باللغةاالنجليزية دبلومخاص الفرقة االولى الثانية تكنولوجيا التعليم التربية النوعية الوسائطالمتعددةلطفلالروضة دبلومخاص الفرقة االولى رياضاالطفال رياض االطفال الفرقة التخصص اسم املقرر م تكنولوجياالتعليم األولى أساسياتالتصويرالفوتوغرافي تكنولوجياالتعليم الثانية نتاجالصورالفوتوغرافية تكنولوجياالتعليم الثانية تكنولوجياالتعليمعنبعد) 1 ( تكنولوجياالتعليمعنبعد) 2 مقررفىالتخصص) 2 (باللغة النجليزية تكنولوجياالتعليم )حاسبآلى( الرابعة تكنولوجياالتعليم الثانية 1 االشرافعلىالجانبالتطبيقىللمقرراتالدراسيةالسابقة املرحلة المرحلة الجامعيةاألولى مرحلةالدراسات العليا ثانيا أقوم باالشراف منذ تاريخ تعييين فى درجة مدرس 2009 م وحتى اآلن على كل من: طالب التدريب الميدانىبالمرحلة الثانوية والعدادية للفرقة الثالثة والفرقة الرابعة بالقسم بشعبتيهمعلمالحاسباآللىوأخصائىتكنولوجياالتعليم. مشروع التخرج للفرقة الرابعة بالقسم بشعبتيه معلم الحاسب اآللى وأخصائى تكنولوجيا التعليم. االشرافاألكاديميعلىطالبقسمتكنولوجياالتعليمبشعبتيهمعلمالحاسباآللىوأخصائى تكنولوجياالتعليم. 1 2 3 ثالثا تطوير أحد املقررات الدراسية ووجود صورة رقمية للمقرر منشورة على االنرتنت: 14
قمت بتطويرمقرر أساسيات التصويرالفوتوغرافيللفرقة االولى ومقرر نتاج الصور الفوتوغرافيةللفرقةالثانيةفىشكلنتاجمقررالكترونىبعنوانالصورةالرقميةالتعليميةعلى االنترنتوتمتفعيلهمنذالعامالجامعى 2013 / 2014 م وحتىاآلنعلىالرابط http://cms2.nelc.edu.eg/course/view.php?id=709 قامة معرض االبداع الرقمى األول بالتعاون مع طالب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم جامعة املنيا يف العام اجلامعى 2014 2015 م http://gate.ahram.org.eg/news/574289.aspx https://www.almasryalyoum.com/news/details/605247 قامة معرض لقطة وفكرة للصورة الرقمية بالتعاون مع طالب الفرقة األوىل بقسم تكنولوجيا التعليم جامعة املنيا يف الفصل الدراسي الثانى من العام اجلامعى 20172016 م قامة معرض االبداع الرقمى الثانى التعليم جامعة املنيا 20192018 م بالتعاون مع طالب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا 15
1 2 3 4 5 6 رابعا الكتب املؤلفة: قائمة بالكتب املنشورة م عنوان الكتاب التأليف الناشر الطبعة تاريخ النشر رقم االيداع الصورة الرقمية منفرد دار الهدى االولى 2010 2010/10121 التعليمية للنشر والتوزي ع استخدامملفاتاالنجاز مشترك دار المروة االولى 2011 2011/10584 االلكترونية لتنمية للطباعة استراتيجيات التعلم والنشر المنظمذاتيا تكنولوجيا التصوير منفرد ماى دريم االولى 2017 2017/7016 الفوتوغراف ى للخدمات ]أساسياتومبادئ[ العلمية التعلمااللكترونى منفرد ماى دريم األولى 2017 2017/7013 )رؤىوتطلعات( للخدمات العلمية التعليم من بعد )آفاق منفرد ماى دريم األولى 2017 2017/7014 وتطلعات( للخدمات العلمية القصة الرقمية مشترك ماى دريم االولى 2017 2017/7015 التعليمية للخدمات )بين األصالة العلمية والمعاصرة( 16
خامساالمشاركةفىأعمالاالمتحانات : قدساهمتبدورفعالفي: لجانأعمالاالمتحاناتوالكنتروالت سواءللمرحلةالجامعيةاألولىأومرحلةالدراساتالعليا منذتاريختعيينى 2009 م وحتىاآلن. المشاركةفىأعمالالمراقبةورئاسةلجانالمتحانلمرحلةالبكالوريوس. غرفةاألسئلةالخاصةبالمرحلةالجامعيةاألولىحيثأننىنائبا لرئيسالغرفةللعامالجامعى 2015 / 2016 م 2016 2017 م سادسا الدورالذىأقومبهفى)وحدةالجودةبالكلية( : قمتبالمشاركةفىعدادكالمنتوصيفوتقريربرنامجتكنولوجياالتعليمبقسمتكنولوجيا التعليمبالكليةللعامالجامعى 2015 / 2016 م و 2016 / 2017 م مماكانلهعظيماألثرفي حسنسيروكفاءةأداءالعمليةالتعليميةبالكلية. قمتبتوصيفالمقرراتالدراسيةوعدادتقاريرهاوالتىأقومبتدريسهاللمرحلةالجامعية األولىومرحلةالدراساتالعلياوفقالنموذجالهيئةالقوميةلضمانالجودةوالعتماد. 1 2 17
سابعا األنشطة البحثية أوالاالشرافعلىرسائلالماجستيروالدكتوراة: أ رسائلتمتجازتها : اسم الباحث/ الباحثة عنوان الرسالة الكلية الدرجة التاريخ دعاماتالتعلمفىبيئاتالتعلم 2013/7/31 م نوراعادلخليفة االلكترونية وعالقتها بتنمية مهارات الثقافةالبصرية والتفكير الناقدلدى طالب التربية النوعية الماجستير تكنولوجياالتعليم تطبيقات جوجل التعليمية 2016/12/31 م محمدعبداهللتون ى وعالقتهابمهاراتدارةالمعرفة والكفاءة الذاتية لدى طالب التربية النوعية الدكتورا ة تكنولوجياالتعليم برنامج قائم على التعلم المقلوب 2017/2/14 م أسماءمحمودسي د لتنمية مهارات الثقافة المعلوماتية والتفكير الناقد لدى التربية النوعية الماجستير طالبالدراساتالعليا أمانىمحمدعيسى مهارات نتاج القصة الرقمية التعليمية والتفكير الناقد لدى طالبالدراساتالعليا التربية النوعية الماجستير 2017/2/15 فاعلية ستخدام بيئة تعلم نيرةعلىطه لكترونية في تنمية مهارات الثقافة الرقمية والتفكير الناقد لدى طالب ال دراسات العليا بكلية التربية النوعية ماجستير 2018 التربية 18
1 2 3 4 اسم الباحث/ الباحثة عنوان الرسالة الكلية الدرجة التاريخ الم حاكاة اللكترونية وأثرها في الزهراءمصطفى عبدالحفيظ تنمية مهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة لدى ط الب التربية النوعية ماجستير 2018 تكنولوجياالتعليم/ اثرنمطينللمحفزاتالرقميةفي علياءسامحذهنى تنمية مهارات نتاج األلعاب التعليمية واالنخراط في التعلم التربية النوعية دكتوراة 2020 لدىطالبكليةالتربيةالنوعية كماتم مناقشة) 8 (رسائلماجستيرودكتوراةفيجامعات مختلفةمثل جامعةحلوان جامعةالفيوم جامعةعينشمس جامعةقنا جامعةالمنيا تخصصاعالمتربوي عدد) 7 (رسائللميتماجازتهافيتخصصتكنولوجياالتعليمفيمرحلة الماجستيروالدكتوراة ثانياالدوراتالتدريبية: م عنوان الدورة التدريبية اجلهة التدريبية التاريخ تنميةمهاراتذواالحتياجاتالخاصة مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2020 دورةالدارةالجامعية مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2018 2015 م انشاءالمواقعااللكترونيةالشخصية مركزنظموتكنولوجياالمعلومات جامعةالمنيا 2015 م النشرالعلمىالدولى مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 19
5 6 ( 7 8 ( 9 ( ( ( ( م عنوان الدورة التدريبية اجلهة التدريبية التاريخ IBCT International Board of 2015 Certified Trainers Quality Assurance in Certified Professional Trainer Training دارةالفريقالبحثى) R2 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2014 2014 م تدريبالمدربين ) TOT ( لبرنامج تطوير مهاراتاألعماللدىالفنانينوالحرفيين منظمةالعملالدولية تنظيمالمؤتمرات) C3 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2013 2013 م الجوانب المالية والقانونية فى األعمال الجامعية) L2 مركز تنميةقدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2013 م 10 برنامج منظمة العمل الدولية لتدريب المدربين TOF( KAB ( الخاص بالحزمة التدريبيةتعرفالىعالماألعمال منظمة العمل الدولية ومركز ريادةاالعمالبجامعةالمنيا 2013 م 11 االدارةالجامعية) L2 مركزتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2012 م 12 التخطيطاالستراتيجي) L1 ( مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2012 م 13 نظامالساعاتالمعتمدة) t2 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا IBCT International Board of 2012 Certified Trainers NCFLD National Center Of 14 Associate Trainer Faculty and Leadership Development 2011 م 15 ) TOT (لعدادأدواتالتقويم مركز تطوير نظم تقويم الطالب جامعةالمنيا 2007 م 16 توكيدالجودةواالعتماد) D3 مركز تنميةقدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 20
( ( ( ( ( ( م عنوان الدورة التدريبية اجلهة التدريبية التاريخ 2007 م 17 مهاراتالعرضالفعال) I1 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 18 استخدامالتكنولوجيافىالتدريس) T3 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2007 2007 م 19 االتجاهاتالحديثةفىالتدريس) T2 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا ICDL 2007 20 International computer Driving جامعةالمنيامركزالحاسباآللى Licence 2005 م 21 مهاراتالتفكير) P1 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2005 م 22 اخالقياتوآدابالمهنة) P4 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2005 م 23 أساليبالبحثالعلمى) T4 مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريسوالقياداتجامعةالمنيا 2004 24 تكنولوجياالتعليم مركز تكنولوجيا التعليم وخدمة المجتمع بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 1998 25 المستوى األول فى اللغة االلمانية Grundstufe 1 جامعةاسيوط 21
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ثالثاورشالعمل: عنوان ورشة العمل اجلهة التاريخ المعاييراألكاديمية وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 توصيفالبرنام ج وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 تقريرالبرنامج وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 توصيفالمقررالدراس ي وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 تقاريرالمقررالدراس ي وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 الخطةالبحثية وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 أخالقياتالبحثالعلمى وحدةالجودةبكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيا 2017/2016 تحديثالرؤيةوالرسالة وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2016/2015 الجودةبيناألملوالطموح وحدةالجودةبكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيا 2016/2015 10 طفاياتالحري ق وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 2017/2016 11 االشرافاألكاديمي وحدةالجودةبكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنيا 2016/2015 20172016 م 12 توصيفالبرامجوالمقررات التعليمية وحدة الجودة بكلية التربية النوعية جامعةالمنيا 22
1 2 3 4 5 6 رابعا المؤتمراتوالندواتالعلمية: م املؤمتر/ الندوة اجلهة نوع املشاركة التاريخ 2421 نوفمبر 2011 م ندوة حول "دور الجامعات االفتراضية فى تحقيق التربية للجميعوالتعليمالمستمر" للتربية االسالمية المنظمة والعلوموالثقافة)ايسيسكو( بالتنسيق مع اللجنة الوطنية والعلوم للتربية المصرية والثقافة حضور + المشاركة بمشروعبحثي )منفرد( 2019 المؤتمر العلمى الحادى عشر كلية الدراسات العليا )تكنولوجياالتربية والتحديات للتربية حضو ر يوليو 2016 م العالميةللتعليم( جامعةالقاهرة الملتقى العلمى األول لقسم كلية التربية النوعية 2016 م تكنولوجيا التعليم بعنوان اشكاليات البحث العلمى فى جامعةعينشمس حضو ر تكنولوجياالتعليم المؤتمر العلمى الخامس عشر الجمعية المصرية 2015 م للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان "تكنولوجيا التعليم لتكنولوجياالتعلي م حضو ر "رؤىمستقبلية" المؤتمر العلمى الدولي األول كليةالتربيةجامعةالمنصورة 2120 فبراير 2013 م لكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان)رؤيةاستراشفيةلمستقبل التعليم فىمصر والعالم العربي في ضوء التغيرات المجتمعية حضور+ المشاركة ببحثمشترك المعاصرة( IBCT International Board nd The 2 national conference 18 of Certified Trainers for training and development November Attendance Quality Assurance in in Higher education Training 2014 "unlock your talent and own + Beni Suef University the future" 23
1 2 3 4 5 6 خامسا المشروعاتواألوراقالبحثيةالمقدمةضمنالنشاط: م نوع البحث جهة النشر حالة البحث الجامعةاالفتراضية مشروعبحثى المنظمة االسالمية قبلللنشر التربيةللجميعوالتعليمالمستمر فردى للتربية والعلوموالثقافة 2011 التخطيط لنشاء جامعة )ايسيسكو( بالتعاون مع افتراضيةمصرية اللجنةالوطنيةالمصرية للتربيةوالعلوموالثقافة بيئة تعلم الكترونية قائمة على ورقةبحثية مجلةالبحوثفيمجاالت مقبولللنشر الدعم لتنمية مهارات الثقافة مشترك التربيةالنوعية البصرية لدى طالب تكنولوجيا كلية التربية النوعية التعليم جامعةالمنيا فاعليةاستراتيجيةتطبيقأدوات ورقةبحثية مجلةالبحوثفيمجاالت مقبولللنشر جوجل التعليمية فى تنمية مشترك التربيةالنوعية التكيف االجتماعى األكاديمي كلية التربية النوعية لدىطالبتكنولوجياالتعلي م جامعةالمنيا فاعلية توظيف تطبيقات جوجل ورقةبحثية مجلةالبحوثفيمجاالت مقبولللنشر التعليمية فى تنمية مهارات مشترك التربيةالنوعية التعاملمعهاوالكفاءةالذاتية كلية التربية النوعية لدىطالبتكنولوجياالتعلي م جامعةالمنيا برنامجقائمعلىالتعلمالمقلوب ورقةبحثية مجلةالبحوثفيمجاالت مقبولللنشر لتنميةاالنخراطفىالتعلملدى مشترك التربيةالنوعية طالبالدراساتالعليا كلية التربية النوعية جامعةالمنيا مهارات نتاج القصة الرقمية ورقةبحثية مجلةالبحوثفيمجاالت مقبولللنشر التعليمية مشترك التربيةالنوعية كلية التربية النوعية جامعةالمنيا المشروعالبحثى: فىطار التعاون بين اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة )يونسكو أليكسو ايسيسكو(والمنظمةاالسالميةللتربيةوالعلوموالثقافة)ايسيسكو(وبالشتراكمعاتحادجامعات العالمالسالمىنظمتندوةحول"دورالجامعاتالفتراضيةفىتحقيقالتربيةللجميعوالتعليم 24
: المستمربالقاهره 21 24 نوفمبر 2011 " وقمتبحضورهاضمنالوفدالمصرىالمشاركمن الجامعاتالمصرية وشاركتبمشروعبحثىلنشاءجامعةافتراضيةمصريةوقمتبعرضه بعنوان "الجامعةاالفتراضيةالتربيةللجميعوالتعليمالمستمرالتخطيطلنشاءجامعةافتراضيةمصرية" )ملحق 1 ( سادسا مثيالتبراءاتاالختراع)المعارض( قمتبعملمعرضينللتصويرالفوتوغرافى والتصويرالرقميفىالعامالجامعى 2015/2014 مالفصلالدراسياألولبعنوان)معرضالبداعالرقمياألول( باالشتراكمعبعض طالبالفرقةالثانيةبقسمتكنولوجياالتعليمبالكلية ومعرض)لقطةوفكرة(فىالفصلالدراسي الثاني باالشتراكمعبعضطالبالفرقةاالولىبالقسموافتتحالمعرضينالسيداألستاذالدكتور/ رئيسالجامعة)أ.د(/جمالأبوالمجدوعميدالكليةورئيسالقسمولفيفمنأساتذةالقسموالكلية والجامعةوقدتناولتالصحفوالمواقعاالخباريةااللكترونيةنجاحالمعرض ثالثا ثامنا األنشطة اجلامعية واجملتمعية أو الالمشاركةفىتطويرالالئحة قمتبالمشاركةفىاجتماعاتوورشالعملفىقسمتكنولوجياالتعليموالخاصةبمناقشة تحديثوتطويرالئحةالقسمواعدادالتوصيفاتلبعضالمقرراتبها. ثانيااالنشطةالطالبية رائدةأسرةالحياةللعامالجامعى 2012/2011 رائدةأسرةنورالحياةللعامالجامعى 2013/2012 مستشاراللجنةالجتماعيةللعامالجامعى 2013/2012 م رائدةأسرةكلمةللعامالجامعى 2014/2013 25
شاركتفىتحكيمالمسابقاتالعلميةبالكلية شاركتفىالمهرجاناتالخاصةبالكلية االشرافعلىعديدمنالمعسكراتوالرحالت االشرافعلىندواتثقافيةواجتماعيةبالكلية عضوبارزفىأنشطةمكتبرعايةالطالب ثالثاخدمةالجامعةوالمجتمع االشراف على طالب التدريب الميدانى للفرقة الثالثة والرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم للمرحلة االعدادية والثانويةفىالمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم بمحافظة المنيا واالشرافعليهمفىمجالمحواألميةألبناءالمحافظة. حضور دورة تدريبية عن تطوير مهارات الفنانين والحرفين فى مجال ريادة األعمال والمساهمةبالتعاونمعاالستاذالدكتور/عميدالكليةأ.د/زينبمحمدأمينوالدكتور/أدهم كامل نصر مدرس تكنولوجيا التعليمبالكليةفى كشف وتحديد المواهب الشبابية لعمل مشروعات صغيرة فى محافظة المنيا ضمن اطار البرنامج KAB (Know About ( Businessوتدريبهمعلىكيفيةانشاءمشروعصغير. حصولوحدةالخدماتااللكترونيةبالكلية والتىأشرفبشغلمنصبمديرالوحدةبها علىمعدلأداءمتقدمضمنوحداتالجامعةوذلكمنذنشأتهافىاكتوبر 2014 موحتى تاريخه رابعاالجمعياتالعلميةالمشتركفيها: الجمعيةالمصريةلتكنولوجياالتعليم الجمعيةالعربيةلتكنولوجياالتربية رابطةالتربويينالعرب البوردالدولىالعتمادالمدربينIBCT الجمعيةالمصريةللكمبيوترالتعليمي خامسااالعمالاالنشائية: معملالغرفةالمظلمةبالقسم:)قمتبتحديثوتطويرالغرفةالمظلمةالخاصةبالتصوير الفوتوغرافى وفقا لتصميممقننومناسبللهدفمنالمعملفىالفصلالدراسىاألول من العام الجامعى 2017/2016 باالشتراك مع طالب الفرقة الثانية بالقسموذلك برعاية )األستاذالدكتورعميدالكليةورئيسالقسمأ.د/زينبمحمدأمين( معملالتصويرالرقمىبالقسم: )قمتبنشاءمعمالللتصويرالرقميوفقتصميممقنن ومناسب للهدف من المعمل فى الفصل الدراسى األول من العام الجامعى 2017/2016 26
: باالشتراكمعطالبالفرقةالثانيةبالقسموذلكبرعايةاألستاذالدكتورعميدالكليةورئيس القسمأ.د/زينبمحمدأمين( سادسااللجانالمختلفةعلىمستوىالكليةوالجامعة عضومجلسقسمتكنولوجياالتعليمللعامالجامعى 2015/2014 م. عضومجلسالكليةلألعوامالجامعية) 2012 / 2013 م( ) 2013 / 2014 م( ) 2017/2016 م(. عضولجنةاالختباراتالشخصيةلطالبالكليةمنذعام 2009 وحتىاآلن. عضواللجنةالمنبثقةاألجهزةوالمختبراتالعلميةللعامالجامعى) 2015/2014 م(. عضواللجنةالمنبثقةلشئونالتعليموالطالبللعامالجامعى) 2016 / 2017 م(. رئيسلجنةالجودةبقسمتكنولوجياالتعليمللعامالجامعى 2016/2015 2016 / 2017 م. رئيسمعيارالمعاييراألكاديميةوالبرامجالتعليميةبوحدةالجودةبكليةالتربيةالنوعية جامعةالمنياللعامالجامعى 2016/2015 م 2016 / 2017 م. مديرتحريرالبوابةااللكترونيةبكليةالتربيةالنوعيةجامعةالمنيامنذ 2011 وحتى 2014 م. مديروحدةالخدماتااللكترونية) Unit IT (بكليةالتربيةالنوعيةجامعةالمنيامنذ 2014 م وحتىاآلن. عضومجلسادارةمركزتنميةقدراتاعضاءهيئةالتدريسوالقياداتبجامعةالمنيابقرار منرئيسالجامعةرقم) 184 (بتاريخ 2015/2/17 م وقرار) 476 (بتاريخ 2016/3/14 مللعام الجامعى 2015 / 2016 م و 2016 / 2017 م. مدربمحترف) CPT (لتنميةالمواردالبشريةبمركزتنميةقدراتاعضاءهيئةالتدريس والقياداتبجامعةالمنيا. عضولجنةعدادالحقائببمركزتنميةقدراتأعضاءهيئةالتدريسوالقياداتبقرارمن رئيسالجامعةرقم) 706 (بتاريخ 2012/5/9 م عضوفىفريقعملوتنفيذاالختباراتلمشروعأهيلوAHELO)تقييممخرجاتالتعليم العالى(بقرارمنرئيسالجامعةرقم) 466 (بتاريخ 2012/3/27 م. ممثلالمانةالمراةالمصريةبحافظةالمنيا 27