القالب

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "القالب"

النسخ

1 علي بن أبي طالب رضي اهلل عنه )1( 1441/6/4 ه د. ناصر بن محمد األحمد الخطبة األولى: إن احلمد هلل.. أما بعد: أيها املسلمون: نكمل سلسلة اخللفاء الراشدين وتوقفنا عند علي بنن أ طالب رضي اهلل عنه. أمجعن اممنة علن أن علني بنن أ طالنب رضني اهلل عننه عنو رابن اخللفناء الراشندين يف الرتتيب والفضل. عو: ع يل بن أىب طالب بن عبد املطلب ابن عم النيب صنل اهلل علينه وسنلم والند أبننو طالننب شننديا عبنند اهلل والنند النننيب صننل اهلل عليننه وسننلم وكننان اسننم علنن عننند مولند أسند ه نه بنمل أمنه رضني اهلل عنهنا باسنم أبيهنا أسند بنن عاشنم وكنان أبنو طالب غائبا فلما عاد مل يعجبه عما االسم وها عليا. كني نه: أبنو احلسنن ويكنض أيضنا بن تنرا كننا نا الننيب صنل اهلل علينه وسنلم وكان يفرح إذا نودي ا. كان من نعمة اهلل عز وجل علن علني بنن أىب طالنب ومنا صنن اهلل لنه وأراد بنه منن اخلنأ أن قري نا أصناب هم أةمنة شنديدة وكنان أبنو طالنب ذا عينا فدنا رسنو اهلل صل اهلل عليه وسلم للعباس عمه وكان من أيسر بض عاشم: يا عبناس إن أانا 1

2 أبننا طالننب كلننأ العيننا وقنند تننرس مننا أصننا الننناس مننن عننم امةمننة فننانطلا بنننا فلنخفننع عنننه عيالننه اننم مننن بي ننه وا نندا وت اننم وا نندا فنكفيهمننا عنننه فدننا العباس: نعم. فانطلدا 2 ن أتينا أبنا طالنب فدناال لنه: إننا نريند أن مفنع عنن منن عيالننن ننن ينك نننع عنننن النننناس منننا عنننم فينننه فدنننا منننا: إن ترك منننا عدننني فاصننعا منا شنف ما ف انم رسنو اهلل صنل اهلل علينه وسنلم علينا فضنمه إلينه وأانم العباس جعفرا صننل اهلل عليننه وسننلم فضمه إليه فلم يز علي بن أىب طالب رضي اهلل عنه م رسنو اهلل جعفر عند العباس أسلم واس غض عنه. أيهنننا املسنننلمون: واملعروف لعمه أ نن بعلننه اهلل نبيننا فاتبعننه علنني فنن قر بننه وصنندقه ومل يننز ن نننن أن رسنننو اهلل صنننل اهلل علينننه وسنننلم أراد أن ينننرد المينننل طالب المي كفله بعند وفناة جند عبند املطلنب فكنان عنما منن أكن نعنم اهلل عنز وجنل علن علني رضني اهلل عننه إذ ربنا وأدبنه النمي أدبنه اهلل عنز وجنل والنميكنان الدنه الدنرن فنانعكخل عنما اخللنا الدنر علن علني رضني اهلل عنه وكف برتبية النيب صل اهلل عليه وسلم تربية لعلي رضي اهلل عننه فدند ن ن يف بيننن ا سننن وتعنننرف إىل أسنننرار يف مر لنننة مبكنننرة منننن ياتنننه وذلننن قبنننل أن ت خطنننن النننندعوة نننندود البينننن وتنطلننننا إىل الب نننن عننننن أن ننننار ي نننندون أةرعننننا وينطلدون ا يف دنيا الناس وخيرجوهنم من الظلمات إىل النور. أيها املسلمون: صننل اهلل عليننه وسننلم عندما اج مع قبيلنة قنرييف يف دار النندوة وأمجعنوا علن ق نل الننيب والنن خلم منننه أعلننم اهلل نبيننه صننل اهلل عليننه وسننلم بننمل وكان النيب صل اهلل عليه وسلم أ كم الا اهلل ف راد أن يبدي منن أراد ق لنه ينظنر إىل فراشه ين ظرونه خيرج عليهم ف مر علي بن أىب طالب رضني اهلل عننه أن يننا يف

3 فراشه تلن البي 3 الليلنة ومنن ؤنرل علن البدناء يف فنرا رسنو اهلل صنل اهلل علينه وسنلم وامعداء أ اطوا بالبي يرتب ون به ليد لو من يفعل عما ويس طي البداء يف عما وعو يعلنم أن امعنداء ال يفرقنون بيننه وبنل الرسنو اهلل صنل اهلل علينه وسنلم يف مضجعه إنه ال يفعل ذل إال أبطا أمنننر الننننيب صنننل اهلل علينننه وسنننلم الرجا وشجعاهنم بفضل اهلل تعاىل وقند أن يدنننيم أكنننة أيامنننا ننن ينننةدي أماننننة الودائننن والوصنايا النن كانن عنند إىل أصن ا ا منن أعدائنه كاملنة غنأ مندوصنة وعنما منن أعظم العد وأداء اممانة وقد جاء يف رواية: أن رسو اهلل صل اهلل عليه وسنلم قننا لننه: من يف فراشنني وت س نني بنن دي عننما فنننم فيننه ف نننه لننن خيلننم إلينن شننيء تكرعنه منننهم. قنا ابننن جنر: وذكننر موسنن بنن عدبننة عنن ابننن شنها قننا : فرقنند علنني علنن فننرا رسننو اهلل يننواري عنننه وباتنن قننرييف لننع وتنن ر أيهننم يهجننم عل صا ب الفرا فعلموا أنه قد فر. ملا أصبح علي فيوثده أصنب وا فن ذا عنم بعلني فسن لو فدنا : ال علنم رضي اهلل عنه قنا عنن فراشنه فعرفنه الدنو وت كندوا منن لناة رسنو اهلل صنننل اهلل علينننه وسننننلم فدنننالوا لعلننني: أيننننن صنننا ب قنننا : ال أدري أمر ننننو بناخلروج فخنرج. وضنام الدنو ب لن ا جابنة الريفنة وغنا هم انروج رسنو اهلل منن بنل أ هنرعم فنان هروا علينا وضنربو وأانمو إىل املسنجد ف بسننو عنننا سناعة تركننو وحتمننل علنني مننا نننز بننه يف سننبيل اهلل وكننان فر ننه بنجنناة رسننو اهلل أعظننم عند منكل أذس نز به ومل يضعع ومل خي عن مكان رسو اهلل صل اهلل عليه وسلم وانطلا علي يف مكة ؤو شوارعها با لا عن أص ا الودائ النن الفنه رسو اهلل من أجلها وردعا إىل أص ا ا و ل يرد عم اممانات ن برئن منهنا

4 ذمنننة رسنننو اهلل صنننل اهلل علينننه وسنننلم وعننننا ت عنننب للخنننروج ليل نننا برسنننو اهلل صل اهلل عليه وسلم بعد ث ث لينا قضناعن يف مكنة. وكنان علني يف أثنناء عجرتنه يكمننن بالنهننار فنن ذا جننن عليننه الليننل سننار نن قنند املدينننة وقنند تفطننرت قنندما وعكننما يكننون علنني رضنني اهلل عنننه قنند القنن يف عجرتننه مننن ال نندة مننا القنن فلننم تكنننن لنننه را لنننة مل طيهنننا ومل يسننن ط السنننأ يف النهنننار ل ننندة نننرارة ال نننمخل ويف م ني الليننل منا فيننه منن الظلمننة املفجعننة والو نندة املفزعنة ولننو أضنفنا إىل ذلنن أنننه رضي اهلل عنه قد قطن الطرينا علن قدمينه دون أن يكنون معنه رفينا يةنسنه لعلمننا مددار ما حتمله من قسوة الطريا ووعلاء السفر اب غاء مرضاة اهلل عز وجل وأننه يف هناينننة املطننناف سننننيل ا برسنننو اهلل صننننل اهلل علينننه وسنننلم ويسنننن م هنننوار منننننا مطمفنا يف املدينة وعكماكان عجنرة أمنأ املنةمنل علني بنن أىب طالنب رضني اهلل عنه تض ية وفداء وحتم وشجاعة وإقداما. أيها املسنلمون: ويف السننة اللانينة منن ا جنرة تنزوج علني بنن أ طالنب فاطمنة بنن إما امل دل سيد ولد د رسنو اهلل صنل اهلل علينه وسنلم قنا علني بنن أىب طالنب رضي اهلل عنه: دال عل رسو اهلل صنل اهلل علينه وسنلم فلمنا أن قعندت بنل يدينه أف منن فننواهلل مننا اسنن طع أن أتكلننم ج لننة وعيبننة. فدننا رسننو اهلل صننل اهلل عليننه وسنننلم: "منننا جننناء بننن ألننن اجنننة " فسنننك فدنننا : لعلننن جفننن طنننب فاطمنننة فدلنن : نعننم فدننا : وعننل عننند مننن شننيء تسنن لها فدلنن : ال واهلل يننا رسننو اهلل فدا : ما فعل درعكن قد أعطي ن قلن : عنندي فدنا : قند ةوج ن نا فابعن إليها ا فاس لها ا. 4

5 شنهد علنني بننن أ طالننب رضنني اهلل عنننه امل ناعد منن النننيب صننل اهلل عليننه وسننلم وكننان يف معظمهننا عننو الننمي ومننل اللننواء ولننه مواقننع كلننأة تنند علنن شننجاع ه وفروسي ه الفائدة: يف غنزوة أ ند بندأ الد نا أبنارةة بنل علني بنن أ طالنب رضني اهلل عننه وطل نة بنن علمنننان وكنننان بيننند لنننواء امل نننركل وطلنننب املبنننارةة منننرارا فخنننرج إلينننه علننني بنننن أ طالب رضي اهلل عنه فدا له علي: والمي نفسي بيد ال أفارق يعجل اهلل بسيفي إىل النار أو يعجلين بسنيف إىل الننة فضنربه علني فدطن رجلنه فوقن علن امرض فانك ننف عورتننه فدننا : يننا ابننن عمنني أن نند اهلل والننر م فرجنن عنننه ومل ؤهز عليه فك رسو اهلل وقا لعلني بعن أصن ابه: أفن أجهنزت علينه قنا : إن ابن عمي ناشد الر م ل انك ف عورته فاس يي منه. ويف غزوة اخلنندم انرج علني ايل امل ركل ثغرة يف اخلندم وأقبلنن بنن أىب طالنب يف نفنر منن املسنلمل بعند أن اق من أاموا علنيهم اللغنرة النن اق منوا منهنا انيلهم الفرسننان تعنندو ننوعم وكننان عمننرو بننن عبنند ود وقنند قاتننل يننو بنندر نن أثب ه الراح فلم ي هد يو أ د فلماكان يو اخلندم انرج م ع ل منا فلمننا وقننع عننو وايلننه قننا : مننن يبننارة فنن ة لننه علنني ل نأ س مكاننه بننن أىب طالننب فدننا لننه: يننا عمرو إن قند كنن عاعندت اهلل أال يندعو رجنل منن قنرييف إىل أ ند ال نل إال أاننمهتا منننه قننا لننه: أجننل قننا لننه علنني: فنن أدعننو إىل اهلل وإىل رسنننوله وإىل ا سن قنا : ال اجنة بنمل قنا : فنن أدعنو إىل الننز ا فدنا لنه: مل يننا ابننن أانني فننواهلل مننا أ ننب أن أق لنن قننا لننه علنني: لكننين واهلل أ ننب أن أق لنن 5

6 ف مني عمنرو عنند ذلن فناق م عنن فرسنه فعدرعنا وضنر وجهنه أقبنل علن علي ف ناةال وجتاوال فد له علي رضي اهلل عنه. قا عمرو ملا ارج للمبارةة: ولدنننننننننننند د ء نننننننننننن مننننننننننننن النننننننننننننداء ل مع ه ننننننننننننم عننننننننننننل مننننننننننننن مبننننننننننننارة ووقفنننننننننننننن إ ذ ج نننننننننننننن امل ننننننننننننننج موقننننننننننننننننننننننع الدننننننننننننننننننننننرن املننننننننننننننننننننننناجز ولنننننننننننننننننننننننننننننننننننما إ مل أكنننننننننننننننننننننننننننننننننننن م سننننننننننننننننننننننننرعا قبننننننننننننننننننننننننل ا زاع نننننننننننننننننننننننن ء ز إن ال نننننننننننننننننننننننننننجاعة يف الفننننننننننننننننننننننننننن والننننننننننننننود مننننننننننننننن اننننننننننننننأ الغرائ نننننننننننننن ء ز فدا علي رضي اهلل عنه عندما ارج له: ال تن ء عج لننننننننننننننننننننن فدنننننننننننننننننننند أتننننننننننننننننننننا مينننننننننننب ص نننننننننننوت غنننننننننننأ عننننننننننناجز يف نيننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننة وب نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننأة وال ننننننننننندم م ءنج ننننننننننن كنننننننننننل فنننننننننننائز إ مرج ننننننننننننننننننننننننننننننننننو أن أقننننننننننننننننننننننننننننننننننيم علينننننننننننننننننننننن نائ ننننننننننننننننننننننة النننننننننننننننننننننننائز مننننننننننننننن ضننننننننننننننربة لنننننننننننننن ء ي بدنننننننننننننن ذكرعننننننننننننننننننننننننننا عننننننننننننننننننننننننننند ا زائننننننننننننننننننننننننننز وبعند مد نل عمنرو بنن عبند ود بعن امل نركون إىل رسننو اهلل صنل اهلل عليننه وسنلم ي ننرتون جيف ننه بع ننرة الف فدننا : ادفعنننوا إلننيهم جيفنن هم ف نننه ابينن اليفننة ابينن الديننة فلننم يدبننل منننهم شننيفا. وقنند نندث عننما واملسننلمون يف ضننن مننن العننييف ومنن ذلنن فنناحل نن واحلننرا ننرا إهنننا مدنناييخل ا سنن يف احلنن واحلننرا فنن ين عننما مننن بعنن املسننلمل اليننو الننمين ونناولون إؤنناد املنن رات مكننل املا من أي وجهكان واهلل املس عان. أيهنا املسنلمون: ملنا تنول الننيب صنل اهلل علينه وسنلمكنان علني ممنن باشنر غسنله من الفضنل بنن العبناس وأسنامة بنن ةيند. وقنا علني رضني اهلل عننه: غسنل رسننو اهلل صنل اهلل عليننه وسنلم فننمعب أنظننر مننا يكننون منن املينن فلننم أر شنيفا وكننان طيبننا 6

7 يا ومي ا وكان رضي اهلل عنه من ضمن من نز يف ق النيب صل اهلل عليه وسلم وباشروا دفنه. توىل اخل فة بعد وفاة الننيب صنل اهلل علينه وسنلم أبنو بكنر ال نديا رضني اهلل عننه وعلنني رضنني اهلل عنننه مل يفننارم ال ننديا يف وقنن مجاعة من الماعات وكان ي اركه يف امل نورة يف روبه ضد املرتدين. عن ابن عمر رضي اهلل عنهما قا علنن را ل ننه أاننم علنني 7 مننن اموقننات ومل يندطنن عنننه يف ويف تندبأ أمنور املسنلمل وسناند : ملا برة أبوبكر واس وس بننن أ طالننب رضنني اهلل عنننه بزمامهننا وقننا : إىل أيننن يننا اليفنننة رسنننو اهلل ملء سنننيف وال ت فجعننننا بنفسننن وارجننن إىل املديننننة فنننواهلل لنننفن فجعنا ب ال يكون لإلس نظا أبدا فرج. وكان علي رضي اهلل عننه عضنوا بنارةا يف ملنخل شنورس الدولنة العمرينة بنلكنان عنو املس ار امو فددكان عمر رضني اهلل عننه يعنرف لعلني فضنله وفدهنه و كم نه وكان عمر يدو : أعنوذ بناهلل منن معضنلة لنيخل نا أبنو احلسنن. وعنندما ا ناج عمنر رضني اهلل عننه أن يضن تارخينا رهينا ثاب نا ل نظنيم أمنور الدولنة وضنبطها مجن النناس وسنن م: مننن أي يننو نك ننب ال نناري فدننا علنني رضنني اهلل عنننه: مننن يننو عنناجر رسو اهلل صل اهلل عليه وسلم وتر أرض ال ر ففعله عمر. ويف ا فة أمأ املةمنل علمان بن عفنان رضني اهلل عننه اسن مر علني رضني اهلل عننه يف طريد ننه املعهننودة وقد ع لننو سننأ منن اخللفنناء وعنن السننم والطاعننة وا دالء بامل ننورة والن ننح بنفسه عن مدس طاع نه للخليفنة علمننان إىل صننرار لسننمع وأطعنن. علمنان وال نزا أمنر ولنوكنان شناقا بدولنه: وعننندما ق ننل علمننان رضنني اهلل عنننه قا علي مبنائه وأبناء إاوانه:كيع ق ل علمان وأن م علن البنا ولطنم احلسنن

8 وكان قد ج رح و ضر صندر احلسنل وشن م ابنن النزبأ وابنن طل نة وانرج غضنبانا إىل مننننزله ويدنننو : تبننا لكننم سننائر النندعر اللهننم إ أبننرأ إلينن مننن دمننه أن أكنننون ق ل أو مامت عل ق له. أيها املسلمون: بيعنة علني رضني اهلل عننه باخل فنة بطريدنة االا ينار وذلن بعند أن اس نهد اخلليفنة الراشند علمنان بنن عفنان رضني اهلل عننه علن أيندي اخلنارجل فبعد أن ق لو رضي اهلل عنه لما رسو اهلل صل اهلل عليه وسلم وعدوانا قا كنل منن بدني باملديننة منن أصن ا أبايعة علي رضني اهلل عننه باخل فنة وذلن مننه مل يكن أ د أفضل منه عل ا ط م يف ذلن الوقن فلنم ي ندع ا مامنة لنفسنه أ ند بعد علمان رضي اهلل عننه ومل يكنن أبنو السنبطل ري نا عليهنا ولنمل مل يدبلهنا إال بعننند إحلننناح شنننديد ممنننن بدننني منننن ال ننن ابة باملديننننة واوفنننا منننن اةديننناد الفننن وان ارعا. إن أ ا الناس باخل فة بعد أ بكر وعمنر وعلمنان رضني اهلل عننهم عنو علني بنن أ طالنب رضني اهلل عننه وعننما مع دند أعنل السننة والماعنة وعنما مننا ؤنب علنن املسننلم اع دنناد والديانننة هلل بننه يف شنن ن ترتيننب اخل فننة الراشنندة قننا ا مننا أ نند: من مل يرب بعلي يف اخل فة فهو أضل من ار أعله وهن عن مناك ه. بار اهلل ولكم.. 8

9 الخطبة الثانية: احلمد هلل عل إ سانه.. أما بعد: أيها املسلمون:كان أمأ املةمنل علي رضي اهلل عننه منن علمناء ال ن ابة الكبنار وقنا : "منا دانل ننو عينين وال غمن رأسني علن عهند رسنو اهلل صلن اهلل عليه وسلم علم ذل اليو ما نز به ج يل عليه الس منن ن أو سنة أوك ا أو أمر أو هني وفنيمن ننز ". كنان يدنو عنن نفسنه: "واهلل منا نزلن ية إال وقد علم فيم نزل وأين نزلن وعلن منن نزلن إن ر وعنب قلبنا عدوال ولسانا صادقا ناطدا". وقد قا يف ار عهد : "سنلو قبنل أن تفدندو ". وكان ذل عندما مات أكلر علماء ال ابة. وكننان أمننأ املننةمنل علننني رضنني اهلل عنننه منننن بننل الدلننة منننن املسننلمل الننمينكنننانوا يعرفون الك ابة يف صدر ا س وفوم عما فددكان منك ا الو ي لرسنو اهلل صل اهلل عليه وسلم وقد ساعدته عنم املهنارة يف الدنراءة والك ابنة علن ال ب نر يف العلو ال رعية. اشنن هر أمننأ املننةمنل علنني بننن أ طالننب رضنني اهلل عنننه بالزعنند يف النندنيا منن تننوفر مجين أسنبا اللنراء لننه. قينل لعلني رضني اهلل عننه: مل ترقنن قمي ن قنا : "خي نن الدلب ويد دي به املةمن". لدندكنان الزعنند منن ال نفات البنارةة يف شخ نية أمنأ املنةمنل علني بنن أ طالنب رضننني اهلل عننننه وكنننان ةعننند مننن تنننوافر أسنننبا الراننناء واللنننراء وال شننن أن ةعننند رضي اهلل عنه قد أثر يف من وله وأصبح مدرسة مةثرة يف تناري اممنة وقند ربن 9

10 أبو احلسن الندوي ر ه اهلل بل الزعد وال جديد يف اجمل م ا س مي فدنا : "ولدند رأينا الزعد وال جديد مرتافدل يف تاري ا س فن نعنرف أ ندا وغأ مرس ال اري ونف رو ا يف تاري ا س والع تراثا 11 ممنن قلنب ال ينار جديدة يف اجمل م ا س مي أو ف ح عهدا جديندا االدا يف العلم والفكر والندين و نل قروننا امفكنار وااراء ويسننيطر علنن العلننم وامد إال ولنه نزعننة يف الزعنند وت غ بل نن ينةثر يف علنن ال نننهوات وسنننيطرة علننن املنننادة ورجا نننا ولعنننل السنننر يف ذلننن أن الزعننند يكسنننب ا نسننان قننوة املداومننة واالع ننداد بال خ ننية والعدينندة واالسنن هانة برجننا وصرع ال هوات وأسرس املعدة". ان ه.. املننادة أيهنننا املسنننلمون: قنننا أمنننأ املنننةمنل علننني رضننني اهلل عننننه ب قامنننة العننند بنننل النننناس وق نن ه منن اليهننودي م ننهورة: فعننن شننريح قننا : ملننا توجننه علنني رضنني اهلل عنننه إىل نننر معاوينننة رضننني اهلل عنننننه اف دننند درعنننا لنننه فلمننننا اندضننن احلنننر ورجنننن إىل الكوفنة أصنا الندرع يف يند يهنودي يبيعهنا يف السنوم فدنا لنه: ينا يهنودي عنما الدرع درعي مل أب ومل أ عب فدا اليهودي: درعي ويف يندي فدنا علني : ن نأ إىل الداضنني ف دنندما إىل شننريح فجلننخل علنني إىل جنننب شننريح وجلننخل اليهننودي بل يديه. فدا شريح: قل يا أمأ املةمنل فدنا : نعنم أقنو : إن عنم الندرع النن يف يد اليهودي درعي مل أب ومل أع نب فدنا شنريح: ينا أمنأ املنةمنل البيننة قنا : قن نعم واحلسن واحلسل ي هدون أن الدرع درعني قنا : شنهادة االبنن ال جتنوة لنن فدننا : رجننل مننن أعننل النننة ال جتننوة شننهادته هعنن رسننو اهلل صننل اهلل عليه وسلم يدو : "احلسن واحلسل سيدا شبا أعل الننة". فدنا اليهنودي: أمنأ املنةمنل قندمين إىل قاضنيه وقاضنيه قضن علينه أشنهد أن عنما احلنا أشنهد أن ال

11 إله إال اهلل وأن حممدا رسو اهلل وأن الدرع درع كن راكبا عل مجل امورم وأن م وجه إىل صنفل فوقعن منن لني ف انمهتا قنا : أمنا إذا قل هنا فهني لن و له عل فرس فرأي ه وقد ارج فداتل م علي 11 بالنهروان. ومننن مواقننع عدلننه رضنني اهلل عنننه: رصننه علنن تدسننيم املننا فننور ورود إليننه علنن الننناس بال سنناوس بعنند أن و جننز منننه مننا ينبغنني أن ي اننم للمرافننا العامننة ومل يكننن يسنن بيح لنفسننه أن ي اننم مننن عننما املننا إال مللمننا يعطنني غننأ مننن الننناس كمننا أنننه كنننان يعطننني معارضنننيه منننن اخلنننوارج منننن العطننناء مللمنننا يعطننني غنننأعم وعنننما قبنننل سفكهم للدماء واع دائهم عل الناس. دفننن منننرة طعامنننا ودراعنننم بال سننناوس إىل امنننرأتل إ ننندالا عربينننة واللانينننة أعجمينننة فا ج اموىل قائلة: إ واهلل امرأة من العر وعنم منن العجنم ف جا نا علني: إ واهلل ال أجند لبنين إهاعينل يف عنما الفنيء فضن علن بنين إسن ام. وكنمل ملنا طلننب إليننه تفضننيل أشننراف العننر وقننرييف علنن املننوا والعجننم قننا : ال واهلل لننو كان املا لواسي بينهم فكيع وإمنا عي أموا م. و ننرأ أمننأ املننةمنل علنني رضنني اهلل عنننه علنن تفدنند أ ننوا امل عنناملل يف السننوم و لهم عل ال عامل بال رع احلنيع وقد ثبن أن علينا رضني اهلل عننه كنان شنديد العنايننة باال سننا يف مننا السننوم فعننن احلننر بننن جرمننوة املننرادي عننن أبيننه قننا : رأين علني بنن أ طالنب رضني اهلل عننه خينرج منن الد نر ن نننع السنننام ورادل م نننمر قريبنننا مننننه ومعنننه الننندرة مل ننن ب دننوس اهلل وعلينه قطري نان إةار إىل يف امسنننوام ويننن مرعم و سننن البينن ويدننو : "أوفننوا الكيننل وامليننزان". وكننان علنني رضنني اهلل عنننه يننندال السنننوم وبيننند الننندرة وعلينننه عبننناء ويدنننو : "ينننا أيهنننا ال جنننار انننموا احلنننا

12 وأعطوا احلا ت سلموا ال تردوا قليل الربح ف رمواكلأ ". وقا رضي اهلل عنه: "منن اجتر قبل أن ي فده يف الدين فدد ارتطم يف الربا ارتطم ارتطم". أيهننا املسننلمون: إن شننفون احلكنننمكاننن حمننل اع مننا اخللفنناء الراشنندين رضننني اهلل عننننهم ال يطغننن جاننننب علننن جاننننب فدننند كنننانوا يدعننندون لل جنننارة الدواعننند النننن ال ت ننلح ل سننوام وتنننظم ال ننداو وتضننمن لبننات واالسنن درار فنن غنن وال غننيف وال ا كنار ال جارة. وال أسنوام سنوداء وال ةرقناء وال جهنل أنا ؤنوة ومنا ال ؤنوة يف عنامل أثنأت قضنية احملنل ال جناري يف السنوم وقضن علني بنن أ طالنب رضني اهلل عننه يف سننوم الكوفننة أن مننن سننبا إىل موضنن فهننو أ ننا بننه مننا دا فيننه ذلنن اليننو فنن ذا ان دل عنه فهو ملن ل فيه قنا امصنبب بنن نباتنة: ارجن من علني بنن أ طالنب إىل السوم فرأس أعل السوم قد اةوا أمكن هم فدا علي: ما عما فدنالوا: أعنل السننننوم قنننند نننناةوا أمكننننن هم فدننننا : لننننيخل ذلنننن ننننم سننننوم املسننننلملكم ننننل املسنلمل منن سنبا إىل شنيء فهنو لنه يومنه ن يدعنه و ل ن عنم الداعندة م بعنة ن والينة املغنأة بنن شنعبة فلمناكانن والينة ةيناد بنن أبينه عليهنا عنا من قعد يف مكان فهو أ ا به مادا فيه. ولل دي بدية.. 49 عنن جعنل اللهم.. 12

سرمدية عنصر اللايقين

سرمدية عنصر اللايقين ممخالد تركي عليوي مثريا محمود عبد الحسن جامعة ديالى - كلية التربية األساسية Abstract Is the study of Islamic history, especially biography of the Prophet Muhammad the most important periods of time when

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت ب ا نيـــا كـ ـا رشيـــ ال مج س ك ي اإدار ااقتصاد س

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس

العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس الدولي للغة العربية في المؤتمر الدولي الثاني للغة العربية

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

LOVE

LOVE احلمد هلل الذي جعل يف كل زمان فرتة من الرسل بقايا منن هلنل الع ن ه ينندنن منن نل ى ا ند نيبصرنهن من العمى نحييون بكتاب اهلل املوتى فك من قتيل إلب ني قند هوينوك نكن منن نا تا ن قند لدنك فما هوسن هثرل عل

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

أثر استخدام تقنية الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين لمقرر تقنيات التعليم ETEC-211 بكلية التربية جامعة جدة

أثر استخدام تقنية الوسائط المتعددة التفاعلية في  تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين لمقرر تقنيات التعليم ETEC-211 بكلية التربية جامعة جدة " أثز استخداو تكي الىسا ط املتعدد التفاعل ف تين مهارات التفكري اإلبداع لد الدارسني ملكزر تكي ات التعل ه ETEC-211 بكل الرتب دامع دده" 143 د/ على بن حممد الكلثمى الشهري ملخص البشح : هدف البحث احلال إىل الكظف

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

الدروس المهمة لعامة الأمة (3)

الدروس المهمة لعامة الأمة (3) الدروس المهمة لعامة الأمة لمعالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء اتريخ احملاضرة: املكان: ج ج الدروس املهمة لعامة األمة )3 )

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

عادات العقل المنبئة بالتفكير الجانبي

عادات العقل المنبئة بالتفكير الجانبي " عادات العكل امليبئة بالتفهري اجلاىيب " 125 د / حممد عبد الرءوف عبد ربه حممد املستدلص : أجر ذا البحث عم ع أشاش تك ت ون 575( طالبن ون طالبنال العناب الامى ن بالفرق الثا بكم الرتب جاوا اكل ف خاله الفؽنن

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ISSN GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZIOSMANPASA UNIVERSITY THE JOURNAL OF FACULTY OF THEOLOGY Yıl: 2016/I, Cilt: IV

ISSN GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZIOSMANPASA UNIVERSITY THE JOURNAL OF FACULTY OF THEOLOGY Yıl: 2016/I, Cilt: IV ISSN 2147-8422 GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZIOSMANPASA UNIVERSITY THE JOURNAL OF FACULTY OF THEOLOGY Yıl: 2016/I, Cilt: IV, Sayı: 1 األحاديث املوضوعة يف كتاب الشفا للقاضي عياض

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

دور المشاركة المجتمعية فى تحقيق الأمن الإجتماعى

دور المشاركة المجتمعية فى تحقيق الأمن الإجتماعى أوال : مشكلة الد ارسة ا ألمنننننننننني ابط مننننننننننه ا منننننننننن مننننننننننه م منننننننننن منننننننننن ا مط منننننننننن منننننننننني نننننننننن وازدهننننننننه حنننننننند مننننننننه م حنننننننن ننننننننا

المزيد من المعلومات

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من مواردهم الخاصة حتى كون بممدورهم: أ( مواجهة أزمة تتسبب ف استهالن

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

السؤال الأول: ‏

السؤال الأول: ‏ الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د ت 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 المديرية المدرسة اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة ذات النطاق ن المهن ة للبنات

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

MARK SCHEME KINGDOM OF BAHRAIN NATIONAL AUTHORITY for QUALIFICATIONS and QUALITY ASSURANCE of EDUCATION and TRAINING Directorate of National Examinati

MARK SCHEME KINGDOM OF BAHRAIN NATIONAL AUTHORITY for QUALIFICATIONS and QUALITY ASSURANCE of EDUCATION and TRAINING Directorate of National Examinati MARK SCHEME KINGDOM OF BAHRAIN NATIONAL AUTHORITY for QUALIFICATIONS and QUALITY ASSURANCE of EDUCATION and TRAINING Directorate of National Examinations Grade National Examinations March 06 ARABIC Paper

المزيد من المعلومات

بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي

بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي 9002 0 الفهرس الصفحة مقدمة... 2 المبحث األول: مالمح الرقابة الدستورية على القوانين في الضفة الغربية... 4 المطلب األول: الظروف الممهدة إلصدار

المزيد من المعلومات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات تضطلع وحدة تطوير الهارات بها تنية هارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ونسوبي التعلي التدريس في جاالت تعددة لرغبات الستفيدين ويوله وهي ن الوحدات التابعة للتطوير والجودة في الكلية. وفقا : الريادة في جال التدريب.

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

علماء وأدعياء

علماء وأدعياء علماء وأدعياء علماء وأدعياء الشيخ بندر خلف العتييب حتقيق : بندر بن فهد االيداء BandrALAyda@ إن احلمد هلل حنمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ ابهلل من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا منن هدنده ف نض ملن لنه ومنن هلنا

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

اد ر ع وا جند إم ا إلسل إ بيكم كان ن إإن ف دا إرعا إعداد: أبو عامر الناجي

اد ر ع وا جند إم ا إلسل إ بيكم كان ن إإن ف دا إرعا إعداد: أبو عامر الناجي اد ر ع وا جند إم ا إلسل إ بيكم كان ن إإن ف دا إرعا إعداد: أبو عامر الناجي بسم هللا الرمحن الرحيم مما ال شك فيه أن اجملاهد عملة اندرة وكنز مثني جيب أن يبقى مصاان حمفوظا فنفسه اليت بني جنبيه واليت يفدي هبا

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية- لحق رق )1 ) قائة اآلالت والعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-أجهزة العال والورش...(* الطلوبة لشروع التطوير الستر والتأهيل لالعتاد كود النشاط اس الجهاز ن الجهاز 44 44 44 610 عل تريض 100444 100444 100444

المزيد من المعلومات

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

المقابالت الشخصية لدورة عامل حفر ابار لجنة رقم )1( تاريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى صباحا مكان االمقابالت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب لجنة رقم )1( اريخ 21/8/2016 الساعة 9.30 الى 10.30 صباحا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 فهد ناصر فهد الممبول بر كان دمحم على العجمى فواز رجا حمود المورج

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت 12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

كفاءة الأداء الجامعي في التدريس

كفاءة الأداء الجامعي في التدريس حبوث مستقبلية )13( 0226 ص ص ]111-78[ د ٣ متاغ اي ظا احملاضيب امل ذد ي صازف غسنات ايتأ ني ع عا ري اإلفصاح ايعامل ١ دزاض ١ حت ١ ي ع از زق )03( ارتاص باإلفصاح ع ايك ا ٥ املاي ١ يف ايب ى امل دص )1( عد اإلفصاح

المزيد من المعلومات

أولاً : المناخ التنظيمي

أولاً : المناخ التنظيمي بسم اهلل الرحمن الرحيم الجامعة اإلسالمية غزة عمادة الد ارسات العليا كلية التربية قسم أصول التربية/اإلدارة التربوية املناخ التنظيمي السائد يف مدارس املرحلة الثانوية مبحافظات غزة وعالقته بالروح املعنوية

المزيد من المعلومات

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة ( السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة 02... (2 تحميل التوزيعة 02... (3 حرق التوزيعة 06... (4 شرح قوائم محمل القلع 09... (5 لقطات من داخل التوزيعة 25... مرحلة القلع 25...

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م المرشح ن للمقابلة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. االسم تامر حامد صابر الصبري مسع كامل مصلحى بد ر هشام عبد الفتاح

المزيد من المعلومات