العمليات التجميلية سالح ذو حدين لاوي لثيرون الدشىهاث الخلق ت أوالتي جهشهد جت حلشطهم لخادر ما وم هىا حاء دوس اللمل اث الخجم ل ت وباليعبت للمشأة بشهل خا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "العمليات التجميلية سالح ذو حدين لاوي لثيرون الدشىهاث الخلق ت أوالتي جهشهد جت حلشطهم لخادر ما وم هىا حاء دوس اللمل اث الخجم ل ت وباليعبت للمشأة بشهل خا"

النسخ

1 العمليات التجميلية سالح ذو حدين لاوي لثيرون الدشىهاث الخلق ت أوالتي جهشهد جت حلشطهم لخادر ما وم هىا حاء دوس اللمل اث الخجم ل ت وباليعبت للمشأة بشهل خاص باجذ هىاك بلع مامىس التي جإزشفي هفع تها وجضعجها وجقلقها لهىس الخجاك ذ في الىحه أو ص ادة في الىصن أو وحىد بلع الترهالث في مىاػق الجعم ولزلو أصبذ ش ئا كاد ا أن جخظم اهاشأة إلحشاء حشاحي ججم لي م أحل أن حعخل ذ خ اتها الؼب ل ت وزقتها بىفعها وخىى هزا اهاىطىق جدذزىا ئلى بلع أػباء واظدشاس ي الخجم ل. قىى الذلخىس مدمذ شلبي أخصائي حشاخت ججم ل وجشم م:»م اهاضعج باليعبت للع ذة ؿهىس الخجاك ذ والخؼىغ الشف لت والتي جذى وجهىن بمثابت كالمت للخقذم باللمش و نم دوس كمل اث الخجم ل في ئخفاء وجأخير ؿهىس هزه الخجاك ذ م خالى كذة ئحشاءاث وجقى اث منها خق البىجىلغ وخق الف لشص وكمل اث شذ الزق وسفم الجف وشذ الشقبت وغيرها م اللمل اث التي حعهم في ئخفاء وجدعين الشهل اللام لىحه الع ذة وئخفاء كالماث النبر. وخق قت ال من سبؽ مىطىق ؿهىس الخجاك ذ بالخقذم باللمشفقؽ فهىاك أظباب وكىامل معببت لهىسها مب نشا لنثرة الخلشض للشمغ وقلت ششب اهااء التي جإدي ئلى حفاف البششة وشخىبها وحش خ بىقذ مبنشة بعبب قلت جشػ بها وكذم الاكخىاء بىظاسة وصخت البششة ملها أمىس جإدي ئلى جبنير ؿهىس الخجاك ذ والخؼىغ الشف لت.«و ظ ف:»باليعبت للخقى اث الخذ ثت حشهذ جؼىسا واصد ادا ملخىؾ ظىى ا وم الصلب خصشها وكذها فهي جخخلف باخخالف الخاحت لها ولثرة الؼلب كليها ولن الزي شبؽ حم م الخقى اث الخذ ثت و هىن بمثابت اللامل اهاشترك ب نها أجها باجذ ظش لت وظهلت وال جدخاج لفتراث هقاهت ػى لت فالهل فظل أن قىم باحشاء كمل حشاحي ججم لي ولن الزي عخىقف البلع هىفترة الخلافي والغ اب ك اليشاػاث ال ىم ت واهاهى ت لفترة صمى ت أما لان فقذ أصبدذ في مخىاوى الجم م ومهما مان مؼلب الصخص وهذفه م اللمل الجشاحي فملمها باث ظش لا ظهال وختى أجها ملقىلت الخهلفت.«وأطاف:»باليعبت لي واظدىادا أللثرالخا االث التي ولالجها فأسي أن جقى ت شفؽ الذهىن باجذ م أظهل وأ عش اللالحاث ولثرالؼلب كليها بفظل جؼىسها واظخدذاثها وقذ جم اظخخذام الليزس ومالترا ظاوهذ إلجمامها وما صالذ في جؼىس معخمش باإلطافت ئلى جمن الؼب الخذ ث في ىمىا هزا م اظخخشاج بلع أهىاق الخال ا الجزك ت م خالى هقل الصخىم م الجعم و دمجها مم خال ا الجلذ التي جقىم بخصخ ذ الجلذ واللظالث ولزلو ال هيس ى جؼىس اهاىاد اهاعخخذمت في الجشاخاث الخجم ل ت مثل الف لشص

2 والبىجىلغ وخشىاث جنبيرالصذس وغيرها م اهاىاد وباجذ ملها خذ ثت مهىهت م مىاد ألثر أماها ومالئمت وظهىلت في الاظخخذام.«وك ئرا ماهذ هىاك آزاسأوأكشاض حاهب ت هاثل هزه اللمل اث ألذ د. شلبي أن الجشاخاث الخجم ل ت بالخأل ذ مثل غيرها م الجشاخاث ماخشي وبالؼبم لها آزاسحاهب ت لن ل عذ بالص يء اهاخ ف أوالزي ذكىللقلق ألن الؼب ب الجش اح قشس ئحشاء أي كمل حشاحي مهما ماهذ ػب لخه كىذما جهىن هىاك ؿشوف مالئمت أي أن هىن اهاش ع بصخت ح ذة وال شخهي م أي ألم أوم كشض لما أن الؼب ب دائما خلامل في كمله الجشاحي مم ماوسجت الخ ت والتي جخفاكل بؼب لتها وجخالءم بعشكت مم الخغير واللالج وبالخالي هخفادي الىقىق في جأزيراث ظلب ت وأكشاض هد واهاش ع في غنى كنها وال هيس ى لثرة جىك ت اهاش ع بهل ما ظ خم ئحشاؤه وأهم الششوغ والخؼىاث التي جب أن ؼبقها و لتزم بها بلذ ناحشاء الجشاحي ملها ظدعهم وحعاكذ كلى ئجهاء فترة الىقاهت دون الخلشض آلالم أو جأزيراث ظلب ت. وأطاف:»ال ىحذ كمشملين أو وقذ مدذد إلحشاء كمل اث الخجم ل ولن حلخمذ كلى مذي الخاحت اهالخت التي جقشس ئحشاءها مىالدة ػفل بشفت أسهب ت أو حشىه في كمت ماهف لفخاة في ظ اهاشاهقت جإزش فيها ظلبا وفي هفع تها أو حلشض أخذهم لخادر لبيرأدي لخذور خلل أو حشىه في مىؼقت ما م حعمه مل هزه الشوف حعخذعي ئحشاء حشاخ ا ججم ل ا ولن للب هىق اللمل ت الجشاخ ت الخجم ل ت دوسا في مذي قبىلها ومىافقت الؼب ب كلى أدائها وبالؼبم ل قىم الؼب ب بلمل حشاحي أوكمل ت شذ لشابت بلمش ال 02 ظىت ألن هزا الىىق م اللمل اث الئم م هم فلال بداحت لشذ وئخفاء الترهالث ظىاء ماهذ في الجلذ أوفي الجف أوالىحه وهزا الىىق م اللمل اث عمى بلمل اث الترم م أي أن هقىم باصالح وحلذ ل أمشأوشهل ما أخذر الضم والشوف الخ اج ت حغيرا ملخىؿا ف ه «.اوك جأزيركمل اث الخجم ل أشاسد. شلبي ئلى أهه ذوم ػى ال ولن بالخأل ذ ل عذ أبذ ت فهىاك مىاػق في الجعم مالىحه والصذس جدخاج ئلى جشم م وئكادة ناحشاء الخجم لي وألبرمثاى كلى رلو كمل ت شذ الىحه فقذ جذوم لثماوي أو كشش ظىىاث ولن بلذ مشوسهزه الفترة الضمى ت هىن الجلذ قذ حغير وبذأ بالترهل مشة أخشي مامشالزي عخذعي ئكادة ناحاشاء واهاخابلت مم ػب ب الخجم ل ولزلو مامشللمل ت سفم وشذ الصذسفالنثيرم الع ذاث لاهين جشهل الثذ ين خصىصا بلذ ئجمام مشخلت الشطاكت أو مم الخقذم في اللمش وهزا ناحشاء أ ظا من أن بقى هاذة ػى لت جصل ئلى ظذ أوزماوي ظىىاث ولن بلذ اهقظاء هزه الفترة خؼلب م اهاش ع مشاحلت الؼب ب والخظىق للمل حشاحي ججم لي آخشم أحل اهادافت كلى الىخائج اهاشط ت واهاؼلىبت وهد هزلش دائما أهه بالتزام اهاش ع بمشاحلت ػب به اهاخخص والتزامه بجم م الششوغ التي

3 حعخىفي هجاح اللمل ت ظىف عهم في بقاء الىخائج أػىى فترة ممنىت. وأبان د. شلبي أن كمل اث شفؽ الذهىن حلذ لان م ألثراللمل اث ش ىكا وػلبا ولزلو كمل اث هقل الذهىن وئكادة جىص لها بشهل مخىاظب في الجعم باإلطافت ئلى كمل اث شذ البؼ وكمل ت ججم ل ماهف وشذ الىحه.. ملها ئحشاءاث وحغيراث باث الؼلب كليها متزا ذا وملخىؿا في الىقذ الخالي وأ ظا م ألثر كمل اث الترم م هي كمل اث جصل ذ شهل وحجم الصذس وهي م ألثراللمل اث التي اظخغلذ الخقذم والخذازت والخؼىس في مجاى اللمل الجشاحي ولخصخ ذ شهل الصذس خصىصا بلذ مشض العشػان فخمش اهاش ظت في فترة كالج وجخظم للمل حشاحي خم م خالله وطم الخشىاث أو الع ل هىن وجشم م الشهل النهائي للثذي. لما اهدششث مإخشا وبشهل لبير أحهضة الليزس الشائلت والتي حعخخذم في لثيرم اللالحاث مثل كالج الخصبغاث وئصالت الشلشوفي ئصالت الخاجى والىشم وهىاك أهىاق أخشي م ماحهضة خم كملها وحشغ لها بىاظؼت مىحاث وأشلت أخشي مثل مالترا ظاوهذ واهاىحاث الفىص صىج ت وهي في جؼىس وجقذم معخمش وكمىما م الظشوسي ملشفت أن الليزس وغيره م ماحهضة التي حلمل بىاظؼت ماشلت واهاىحاث ماخشي حعخخذم كادة إللماى كالج أولخدعين أداء حشاحي و لن ال من أن جدل مدل اللمل الجشاحي وال حغني كىه بل هي حلخبرمنملت له. وهصح د. شلبي مل امشأة بلذم اهابالغت في اظخخذام الؼب الخجم لي إلبشاصحمالها مامشالزي ىلنغ لزلو كليها أن حعي جماما و جذسك مخؼلباتها ظلبا كلى الشهل اللام و صبذ أشبه بالدشى ه ول غ ججم ال وجدذد أهذافها م أي ئحشاء ججم لي جىىي الخظىق له لما ترجب كليها الخلامل مم ػب ب حشاح ري خبرة ولفاءة ختى جهىن الىخائج مشط ت وبالخذود الؼب ل ت. وأوضح الذلخىس صقشاهالال اظدشاسي حشاخت الخجم ل أن الجماى ال لخمذ كلى حماى الىحه أوالجعم فقؽ ولن بقى الخىاظق ب نهما هى سمضالجماى و ظاف ئليهما الاخخفاؾ به كلى مذي جقذم ومشوساللمش باإلوعان لصخت وهظاسة البششة وجىاظق أحضائه م ماهف والخذود والجفىن وختى الخاحبين فان ملشفت البشش بجشاخاث الخجم ل شحم ؿهىسها ئلى اللالم القذ م وماػباء في الهىذ القذ مت باظخخذام ػب ب هىذي جشق م الجلذ في القشن الثام قبل اها الد زم اظخؼاق الشومان اظخخذام جقى اث بع ؼت إلصالح بلع ماطشاسفي مارن في القشن ماوى قبل اها الد وجؼىس مامشبلذ اهتهاء الخشب اللاها ت ماولى في أمش ها وجم وطم اللذ ذ م الخقى اث الخذ ثت في حشاخه الخجم ل واللىا ت بمصابين الخشب وجىظم اللمل بهزه الجشاخت بلذ الخشب اللاها ت الثاه ت هشا الخخ اج الىاط لترم م وحىههم إلصابتهم بدشىهاث

4 الىحه. وفى اللصشالخذ ث وبلذ اصد اد وظائل الخجم ل وجقذم الؼب الخجم لي والخنم لي هجذ ؿهىس النثيرم الخقى اث الخذ ثت مثل الخ ىغ الؼب ت لشذ الىحه وهي جل بذاخل الجعم فترة 6 أشهشأو كام مامل زم جزوب وخذها بذون جذخل حشاحي إلصالتها والخال ا الجزك ت التي جإخز م هفغ الصخص ك ػش ق شفؽ الذهىن و خم صسكها مشة أخشي وحعخخذم في النثيرم حشاخاث الخجم ل وهىاك أحهضة الليزس وأحهضة الشذ والتي جىحذ بخقى اث خذ ثت وجخؼىس بشهل معخمش. وأطاف د. صقشأن خذور آزاسحاهب ت لخمذ كلى هىق ناحشاء الخجم لي ئن مان كمل ت أوخق ألن مل كمل ت حشاخ ت لها ؿشوف خاصت بها ولن جب أن هىن اهاش ع كلى كلم بهل اهاظاكفاث اللامت التي من أن جدذر هد جت اللمل ت قبل ئحشاءها أوكمل ت الخق فاللمل اث الخجم ل ت مثل أي كمل ت حشاخ ت أخشي قذ خلشض فيها اهاش ع لبلع لازاسمثل الالتهاب أو النذماث وقذ دذر أن دذر كذم جىاصن في الجعم بلذ كمل ت شفؽ الذهىن أو كىذ حلذ ل اهاىخاسجيخج صلىبت في الخىفغ و بقى الجضء مالثر صلىبت هىأن جهىن الىد جت غير مشط ت للمش ع أول عذ لما جخ لها. وأشاسد. صقشأهه ال جىحذ ظ مدذدة إلحشاء اللمل اث الخجم ل ت ال جىحذ ظ مدذدة ولن فظل أن هىن اللمش فىص 81 كاما ختى هىن جم الىمىالهامل للجعم وجهىن الىد جت مظمىهت وال جخغيرمم جقذم اللمش ولن هىاك بلع الخاالث التي هظؼشفيها للخذخل اهابنشمثل الشفت ماسهب ت بشوص مارن كىذ ماػفاى حشىهاث ما ذي وماصابم أو أي مشهلت أخشي جإزشفي أي م أكظاء حعم ناوعان. لما أن كمل اث الخجم ل أصبدذ م أظهل اللمل اث والتي ال حعخغشص وقخا مثل اهااض ي وهىاك النثير م كمل اث الخجم ل التي جخم بل ادة الؼب ب وماخشي باهاعدشف اث منها : - 1 ما خم في ك اداث الخجم ل مثل )البىجىلغ والف لش وغيرها( لما اهدششث مإخشا وبشهل لبير ومخؼىس أحهضة الليزس واظخخذاماتها اللالح ت كذ ذة مثل ئصالت الىشم أو جدعين مىاػق الجشوح جقشير البششة وجدع نها وبالشغم م ئزباث حىدة هخائجها لن بقى لهل ش يء دوس وال منىىا الاظخغىاء ك اللمل اث الخجم ل ت ألهىا وعخخذمها في جدق ق هخائج في مىاػق ال عخؼ م الليزس أن دققها مثل شفؽ الذهىنا. - 2 اللمل اث الخجم ل ت التي جخم باهاعدشفى مثل اللمل اث الترم م ت مثل الخشوص والخىادر والدشىهاث وم اللمل اث الخجم ل ت ما خص اليعاء )كمل اث الصذسم جنبير شفؽ الذهىن كمل اث الجفىن( ولزلو كمل اث جشم م الصذسبلذ العشػان لخدعين الخالت الىفع ت للمش ع بالشغم م أجها ال جشحم لىطلها الؼب عي وباليعبت للشحاى )كمل اث الشفؽ بشوصغذة الصذس كمل اث ماهف.(

5 ورلشد. صقشاهالال أن أهم حضء في اللمل ت الخجم ل ت هى طشوسة ص اسة الؼب ب الخجم لي ألثرم مشة والخفنير ح ذا في اللمل ت قبل ئحشائها وظإاى الؼب ب ك اهاظاكفاث التي من أن جدذر بلذ ئحشائها ألن الىد جت ظخهىن اخخالفا مامال بالشهل الخاسجي و جب أن ولشف أن امخذاد فترة هد جت اللمل ت لخمذ كلى هىكها وهشا للخغيراث التي جدذر للجعم والىصن واخخالف اهاهش الخاسجي مم جقذم اللمشفهىاك بلع اللمل اث التي جدخاج إلكادتها بلذ مض ي فترة ػى لت و أحي القشاسم الصخص هفعه ألهه هى الىخ ذ الزي دذد مذي جقبله لىفعه أم دخاج للخجذ ذ والخغ ير. وقاى الذلخىس ظال فاساط حشاح ججم ل وجشم م ئن الخؼىساث الخنىىلىح ت الخذ ثت في مجاى الجشاخت الخجم ل ت هي مادواث ولال اث التي وعخخذمها في الؼب الخجم لي وهي في جؼىس وجقذم بشهل معخمش مل ىم وعمم ك آل ت حذ ذة جقى ت خذ ثت وكالج خذ ث وباليعبت لىا الخقى اث الخذ ثت حلؼي هخائج لفتراث ػى لت وبىقذ وصم ق اس ي بأقل مظاكفاث وآزاس مترجبت كلى الشهل والصخت اللامت وم أهمها صساكت الثذي فمثل هزه الخقى ت فقذ شهذث اللذ ذ م اهاشاخل والخؼىساث التي حللذ منها الخل مامثل للع ذاث الالحي لاهين حشىها في شهل الثذي أو قذ فقذهه لعبب ما أو بمشض العشػان و الخف أن مثل هزه الخقى ت هخائجها جذوم ػى ال ولفتراث جخلذي ال 1 ظىىاث ورلو ألجها جخخلف في مهاجها وقلت اظخخذام هزه اهاىؼقت م الجعم ئرا ما جمذ مقاسهتها مم مىاػق أخشي مالىحه وال ذ أوالبؼ وهى مامشالزي عهم في ئػالت كمشالىخائج وبقائها لفترة ػى لت دون الخاحت إلحشاء حلذ ل أوئكادة جشم م. وهىاك جقى اث خذ ثت أخشي مثل الخشىأو الع ل هىن فأصبدىا وعدبذى وطم الخشى الاصؼىاعي واهاىاد اهاصىلت بالذهىن الزاج ت ك ػش ق هقلها وجىص لها بشهل مدعاو ومخىاصن في مىاػق الجعم باإلطافت ئلى جؼىس ػش قت ناحشاء فنىا م قبل وعخخذم الخخذ شالنلي واللام للخالت أوللمش ع م أحل ئحشاء شفؽ الذهىن أوهقل الذهىن أما لان فأصبذ بامهان الؼب ب أن عخخذم الخخذ ش اهاىطعي لزلو مامش باليعبت للىذوب والنذماث أو الاخمشاسالزي كادة هشبلذ اهتهاء اللمل ت أو ناحشاء الجشاحي أصبذ م العهل اللىدة ئلى اللمل وهمؽ الخ اة الؼب عي دون الخاحت لفترة هقاهت ػى لت لما مان ظابقا ورلو بفظل الخقى اث والؼشص اهاعخدذزت في ئحشاء الجشاخت الخجم ل ت مهما اخخلف هىكها. وأشاسد. ظال فاساط ئلى أهه هىاك آزاسحاهب ت مدخملت الخذور و من أن جهشفي أي ئحشاء حشاحي ل غ الخجم لي فقؽ لدذور الالتهاباث أو النذماث وؿهىس جىسم للمىؼقت أو الشلىس بالقل ل م مالم ووحىب اجباق ششوغ مل ىت إلجمام فترة الىقاهت ولن مل رلو كلى الصل ذ الجعذي لن الزي من أن دذر والزي قلق الؼب ب هىكذم سطا اهاش ع ك هخائج اللمل ت وهزا الجاهب الىفس ي واهاهم باليعبت

6 ألي ػب ب ألهه بؼب لت كملىا هذفىا هى ئسطاء اهاش ع ك شهله وئكادة زقخه بىفعه. بغع الىشك لفاءة الؼب ب وخبرجه من أن هىن اهاش ع غير ساض ي و دذر رلو أخ اها للذم مىاقشت مامشمم الؼب ب اهاخخص وكذم اػالق اهاش ع كلى مجش اث اللمل ت وناحشاء أوهد جت لخلشطه ألظباب هفع ت ججلله شلشبالعىء خ اى أي حغيرقام به أو ألظباب خالفاث صوح ت ومل رلو عهم في كذم حلافي اهاش ع بعشكت و من أن عبب مظاكفاث حعذ ت ألجها جشجبؽ اسجباػا وز قا بالخالت الىفع ت للمش ع و مذي جقبله لىطله. وأطاف: ال أكخقذ أن هىاك ظىا مل ىت إلحشاء اللمل اث الخجم ل ت ػاهاا أن وطم الصخص الؼبي كلى ما شام وبدالت ح ذة وخاى م مامشاض و اهاشامل الصخ ت مثل اسجفاق الهىل عتروى أوالعنشفي الذم واسجفاق أواهخفاض الظغؽ بشهل ملخىؾ وأمشاض القلب ف منىه البذء باللمل الجشاحي والخظىق له وفي خاى مان الصخص لذ ه أخذ مامشاض اهازمىسة ترجب بهزه الخالت الخصىى كلى مىافقت وجقش ش ػبي م ػب به الخاص إهله للق ام باللمل الجشاحي فقؽ ئرا مان هزا اللمل الجشاحي مهما و عخىحب ئحشاؤه. لزلو هىاك أظباب جذفم بلع ماشخاص للجىء ئلى ئحشاء اللمل الجشاحي مبنشا مىحىد حشىه خلقي أو الخلشض لخادر معببا حغيرا ظلب ا في الشهل مالخشوص والنعش وغيرها م ماظباب التي حعخىحب الخذخل الجشاحي اهابنشلخدعين وجصخ ذ الشهل اللام. واظخنمل أن اهاشأة حشلشبأجها بداحت ئلى رلو كىذما جبذأ كالماث الترهل والنبر بالهىس كلى وحهها وخصىصا الخؼىغ الشف لت كلى مىؼقت الجبين وخىى الفم وخىى الل ىين وفي الشقبت وهىا جدخاج الع ذة ئلى جذخل حشاحي أو ئحشاء ججم لي خفي أو قلل م ؿهىس هزه الاهدىاءاث و إخش مالختها مامش الزي ل ذ للع ذة زقتها بىفعها وحشلش بالشطا ك حمالها وراتها. وقذ جدذر أكشاض مخؼىسة جإدي ئلى ئكاقت الىؿائف ال ىم ت للجعم والصخص هفعه لفقذ ماظىان أو هبىغ الفو أوخذور جشهل في الجفىن إزش ظلبا في الشؤ ت هىا ال مجاى للمىاقشت وئن الخذخل الجشاحي ظ هىن أوعب وأفظل الخلىى فلمل اث الخجم ل جخخلف باخخالف الخاحت لها ولزلو باخخالف أكماساهاشض ى وهىاك كمل اث ججم ل خاصت باهاشض ى صغاسالع أولىقل الشاباث وهي جنبيرالثذي وشفؽ الذهىن م مىاػق مدذدة م الجعم لزلو هىاك كمل اث خاصت لألمهاث الجذد والتي جدمل وجىجب ألثرم مشة مثل شذ البؼ وسفم الثذي الزي ترهل بلذ اهقظاء فترة الشطاكت. باإلطافت ئلى كمل اث خاصت بالع ذاث والشحاى اهاخقذمين في اللمش وهي كمل اث مظادة للش خىخت مثل سفم الخاحب شذ الىحه وسفم الزساق وحم م أهىاق الشفم التي هقىم بها. لما أن هىاك كمل اث خاصت للفئت التي حلشطذ لفقذان خاد في الىصن ( 02 -

7 ) 02 ل لىغشاما في فترة صمى ت قصيرة والتي جهى ن الجلذ اهاترهل. لما أن الليزس أشلت حعخخذم لثيرا في الؼب الخجم لي لاصالت الشلشأو ئصالت الىذب أوجفخ ذ الهلف وئصالت الخصبغاث الجلذ ت لن م الصلب أن دل مدل اللمل الجشاحي أوأن لؼي الىخائج هفعها فالليزس لخبر منمال وأداة لخدعين ما سممخه وقامذ باصالخه كمل اث الخجم ل وال من الاظخغىاء كىه فمثال بذى أن عخخذم الجشاح ماداة الخادة أوالعنين الؼبي أصبذ عخخذم الليزس والزي ال ترك أزشا في الجلذ لما عخخذم الليزس للالج النثيرم مامىس والخاالث الؼب ت دون الخاحت لخخذ ش. وأبان د. ظال فاساط أن اهاهىر هد جت اللمل ت لفتراث ػى لت لخمذ كلى هىق الخالت اهاشط ت واللمل ت وظبب ئحشائها وكمشاهاش ع الزي أحش ذ له الجشاخت الخجم ل ت وكلى هزا ماظاط وعخؼ م أن هقعم اهاشض ى ئلى كذة أهىاق سئ ع ت منها: اهاشض ى الز خظلىن للجشاخت الخجم ل ت م أحل جدعين أو ئصالت حشىه ما في شهلهم أو حعمهم مثل شهل كمت ماهف حجم الثذي والخاالث ماخشي التي جأحي في اهاشجبت الثاه ت هي الخخلص م الذهىن والبروصفي مىؼقت ماسداف وشذ البؼ خصىصا لألمهاث والع ذاث الالحي خمل ألثرم مشة مامشالزي حعبب في جشهل البؼ بلذ الىالدة مل هزه مامىس ال جدخاج الع ذاث إلكادتها أو الخظىق لها مجذدا وجبقى هخائجها ملمىظت في خاى خافذ الع ذة كلى قىامها وجىقفها ك. أما الىىق الثالث م اهاشض ى هم لباسالع الخمل وناهجاب الزي غيرم شهل الجعم داخل ا وخاسح ا والز جخفاوث أكماسهم ما بين ظىت وكليها فىد هقىم بذوسها باحشاء حشاخاث ججم ل ت حعهم في جأخير ؿهىس كالماث النبر والخقذم في الع مثل شذ وسفم الىحه والزق وكالج جشهل الجفىن ولن هزه ناحشاءاث قذ جذوم ػى ال لننها ل عذ أبذ ت مامشالزي عخذعي كىدة اهاش ع والخظىق لها مشة أخشي أو اهاشاحلت مم الؼب ب اهاخخص م أحل ئحشاء حلذ ل أو جدعين ػف ف لغي طشوسة ئكادة اللالج وناحشاء الجشاحي مامال ا. لما أن أهم ما هصبىئل ه م خالى ئحشاء اللمل اث الخجم ل ت وهي جشم م وجدعين الشهل اللام الزي أفعذه مشض ملين أو ظبب ما وباليعبت لضساكت الثذي فخللب اللمل اث الخجم ل ت دوسا مهما في هزا اللالج وحعهم بشهل لبيرباكادة جشم م شهل الثذي وبالخالي ئكادة زقت اهاشأة بىفعها وبجمالها و نعبها شلىس اللىدة للخ اة وػب لتها م حذ ذ وأن هىاك أمال مهما مان هىق اهاشض ومذي قىة جأزيره ألن فقذان الثذي باليعبت للمشأة هىبمثابت فقذان أخذ ماػشاف وهىحضء م أهىزتها ال مننها الاظخغىاء كىه أوجخ ل هفعها م دوهه. و ق اظا كلى هزا مامشهد وعخخذم الجشاخت الخجم ل ت في ئكادة ئصبم مبخىس أو رساق أو ظاص م خالى اظخلاطت واظخخذام ماوسجت م البؼ أوم اهاإخشة أوالفخز وبالؼبم

8 ا ا كىذما هخدذر ك هزا الىىق م الخجم ل لني أهىا ول ذ شهله ومهشه فقؽ لخدق ق الخىاصن والنماى الجعذي الزي فقذه اهاش ع أما ك الىؿائف الخ ى ت وئكادة الشلىس والخغ في هزه ماحضاء فهى صلب وال شمل رلو دوس كمل اث الخجم ل. وك دوس كمل اث الخجم ل في خ اة اهاشأة قىى د. ظال فاساط: ئن الخجاك ذ هي أولى كالماث الش خىخت والخقذم في اللمش والتي جإزش ظلبا في هفع ت ومشاكشالنثيرم الشحاى واليعاء. فارا هشث ظ ذة في كمش ال 02 ظىت ئلى هفعها في اهاشآة ظخجذ اخخالفا واضخا في جقاػ م وحهها وفشقا ملخىؿا كما ماهذ كل ه ظابقا وفي خاى ئهماى هزه الخجاك ذ والخؼىغ الشف لت ظىف جصبذ ألثر كمقا بد ث جهشكلى الىحه مباششة دون فلل أي حلبير ظىاء ابدعامت أو حعجب أو خضن و لىد العبب في ؿهىسها ئلى فقذ الجلذ بلظا م خىاصه وسوهقه وخال اه الخ ى ت وقلت اهاىاد اهاهىهت للبششة مالهىالحين الزي دع م شهل البششة ولىجها. وكلى هزا فان اهاباششة باظدشاسة ػب ب مخخص خىى هزا مامش وظإاله ك ػشص ئخفاء وجدعين م شهل هزه الخؼىغ هي أوى خل جب أن جفنشبه الع ذة وجخجىب خذوزه باظخمشاس ت اللالج وجصخ ذ اهاشهلت اهاىحىدة فظال ك جفاقمها و جؼىسها ولما هقىى دائما الىقا ت خيرم اللالج. وأوص ى د. ظال فاساط: بأهه كىذما ه اىاحه مشهلت صخ ت أو شهل ت ما جب أن هزهب وهدشاوس مم الؼب ب اهاخخص وهؼشح حم م ماظئلت التي جشاود أرهاهىا لما جب أن هىن الؼب ب الزي هخلامل مله مدل زقت ورا لفاءة و خبرة في هزا اهاجاى وهأخز حم م الىصائذ وناسشاداث الؼب ت بلين الاكخباس لزلو ترجب كلى الؼب ب ششح وجبع ؽ مل خؼىة ظ قىم بها للمش ع مم اػالكه كلى مافت مامىس اهاخللقت باإلحشاء لمذي خؼىستها أو جأزيراتها العلب ت وأكشاطها الجاهب ت وأن خخاساهاهان مافظل ػب ا فان قصذ اهاش ع مشلضا ػب ا وػب با را ظملت ػ بت وخبرة في مجاى الخجم ل ظىف ىجح ناحشاء و ظم له الىخائج وظ هىن ساط ا جماما ك حم م الخغيراث التي ظ جشحها وال هيس ى أن ماخز بىص دت الؼب ب هىاللىصش ماظاس ي في هزه اهاعألت ألهه قذ هشي م وحهت هشها أهىا بداحت إلحشاء حغ يرما و ىفي الؼب ب مذي خاحخىا لزلو هىا جب أن هخألذ وول ذ الىشفي قشاساجىا التي من أن جهىن راث جأزيرظلبي في خ اجىا في خاى لم خىفشػب ب خلامل مم اهاش ع بهل مصذاق ت وطمير.

9 اهاصذس: حش ذة الخل ج ا ا

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمان الرحيم jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ياندري جنيدي املعهد العالي للعلوم الرتبوية املعهد الديين للبهات بادنج باجنانج سومطرة الغربية ملخص اهدششث ال خاوي فى مخخل وظا

ياندري جنيدي املعهد العالي للعلوم الرتبوية املعهد الديين للبهات بادنج باجنانج سومطرة الغربية ملخص اهدششث ال خاوي فى مخخل وظا ياندري جنيدي املعهد العالي للعلوم الرتبوية املعهد الديين للبهات بادنج باجنانج سومطرة الغربية yendrijunaidi00@gmail.com ملخص اهدششث ال خاوي فى مخخل وظائل ناكالم م ؤلها وم هحر ؤلها و ثحر منها لألظ الشذ ذ

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

تطوير معجم كتاب تعليم اللغة العربية للصف الرابع بالمدرسة الابتدائية

تطوير معجم كتاب تعليم اللغة العربية للصف الرابع بالمدرسة الابتدائية Indonesia ثطىير معجم كحاب جعليم اللغة العربية للصف الرابع باملدرسة الابحدائية مسحخلص ئن حػل م اللؿت الػشب ت ال ظ ما في مذسظت أخمذ اوي نابخذائ ت ناظالم ت اهاخ املت ماالهو لم ج حىدجه خيرا. بىاء غلى هد جت

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

137 Fitri Annisa Hayati لفظ اللسم ومزادفاثه في السىر املدهية Fitri Annisa Hayati Mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Malang E

137 Fitri Annisa Hayati لفظ اللسم ومزادفاثه في السىر املدهية Fitri Annisa Hayati Mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Malang E 137 Fitri Annisa Hayati لفظ اللسم ومزادفاثه في السىر املدهية Fitri Annisa Hayati Mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Malang Email : fitriannisahayati93@gmail.com ABSTRACT KEYWORD

المزيد من المعلومات

جلخ ق ٠ خاب الاد اء ال ام وأخ ٣ امه في ال ه والى ام للذ ٠ خىس / ولحت ب مدمذ ىر ئ ذاد اهالخق : بذ هللا ب مدمذ اهاضسو مالخ ت : وحذ هزا اهالخق في ئخذي اه

جلخ ق ٠ خاب الاد اء ال ام وأخ ٣ امه في ال ه والى ام للذ ٠ خىس / ولحت ب مدمذ ىر ئ ذاد اهالخق : بذ هللا ب مدمذ اهاضسو مالخ ت : وحذ هزا اهالخق في ئخذي اه جلخ ق ٠ خاب الاد اء الام وأخ ٣ امه في ال ه والى ام للذ ٠ خىس / ولحت ب مدمذ ىر ئ ذاد اهالخق : بذ هللا ب مدمذ اهاضسو مالخ ت : وحذ هزا اهالخق في ئخذي اهاىا الال ٢ تروه ت وجم ول في هزا اهاعدىذ لإلوال ل ه ومزا

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

الازهار: جلد: 4 شماره: 1 ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )دراسة ثلابلية( یىابر- یىهیى 2018 ء ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )در

الازهار: جلد: 4 شماره: 1 ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )دراسة ثلابلية( یىابر- یىهیى 2018 ء ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )در A Comparative Study of Common Arabic Vocabulary among the Classical and Modern Scholars *غبداملاجد **د حافظ دمحم بادشاه Abstract The aim of this study is to find out the difference of meaning and use of

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

راشد بن علي بن عبداهلل احلارثي كلية العلوم الشرعية سلطنة عمان مسقط بسم هللا الرحمن الرحيم مقدمة الحمذهلل سب الهاهاحن والطالة والع

راشد بن علي بن عبداهلل احلارثي كلية العلوم الشرعية سلطنة عمان مسقط بسم هللا الرحمن الرحيم مقدمة الحمذهلل سب الهاهاحن والطالة والع راشد بن علي بن عبداهلل احلارثي كلية العلوم الشرعية سلطنة عمان مسقط aboykdan@hotmail.com بسم هللا الرحمن الرحيم مقدمة الحمذهلل سب الهاهاحن والطالة والعالم نلى ؤششف اهاشظلحن مدمذ ونلى آله وآصحابه وم جبهه

المزيد من المعلومات

نموذج تكليف وضع أسئلة

نموذج تكليف وضع أسئلة , الوبدة : الذساسبث االجخوبػ ت ذاسط ا ىت - ا شح ت ا زب ى ت. الىحذة :الثبه ت بؼط الو ظوبث الؼشب ت واإلساله ت والذول ت الصف : األول الثب ىي السؤال األول: ظغ ػالهت ( ) و ي كل ػببسة هي الؼببساث ا ح ت إرا كب

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

Contemporary Report

Contemporary Report . ؽم ق اإل غب يف ا قؾبفخ.......... انج عيت انوط يت نحقوق اإل سا ادل ف ا قؾف اإلعج (465) ا ف شط الموضوع الجمعية الوطىية لحقوق اإلوسبن هيئة حقوق اإلوسبن أخببر ذات عالقة مه الصحف المحلية حقوق اإلوسبن فى العبلم

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

!لو* ضح رح رح! ر! رح رو ىم رص ىح! وو ر! صم صه يح!!ثث 9! -! نيلض!!امألم!اصه!!ث حمفلا!ص!ل ط! 9!! أل - ال! - يعع عص عصع حع ليل% يقت ا ئيردإ رهاهصق بوووور

!لو* ضح رح رح! ر! رح رو ىم رص ىح! وو ر! صم صه يح!!ثث 9! -! نيلض!!امألم!اصه!!ث حمفلا!ص!ل ط! 9!! أل - ال! - يعع عص عصع حع ليل% يقت ا ئيردإ رهاهصق بوووور * ضح ح ه يح ثث يض ه ث حف يعع ع عع حع ي% يق ئيإ ههق يك عثهش هع هثه ههق ع 7 ع 0 ه ؤ ي ضيق هيز ع هث زي ق فز ؤ ع يق قخ ي ج يح سفز قيق هي ؤ ف سح ي ه حسي هع هج ق ه ف ض ي ث ح ذ ي ع آض ف ئيي ذ ؤ ي ي كهح ه ع غ

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

2015 أغسطس أعمال المؤتمر الدولي التاسع / الجزائر إسهامات البعثات العلمية في النهضة العلمية والفكرية الجسائرية بين ( 1900 إلى 1954 م ) - البعثات

2015 أغسطس أعمال المؤتمر الدولي التاسع / الجزائر إسهامات البعثات العلمية في النهضة العلمية والفكرية الجسائرية بين ( 1900 إلى 1954 م ) - البعثات إسهامات البعثات العلمية في النهضة العلمية والفكرية الجسائرية بين ( 1900 إلى 1954 م ) - البعثات الجسائرية الى جامعة السيتونة أنموذجا ألاستاذ عبد الرزاق ععطوو جامعة محمد بوضياف امللخص ح ذ الب ثاث ال لم ت

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63> لاي حة علامة الجودة ص ٥٩ -١- مقدمة تنص المادة الثالثة من نظام الهيي ة العربية السعودية للمواصفات والمقاييس الصادر بالمرسوم الملكي الكريم رقم م/ ١٠ تاريخ / ١٣٩٢ ه ٣ ٣/ على ا ن تضع الهيي ة قواعد منح شهادات

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

ه ض ع: ثشسػ ساثغ فش گ ػبصهب ت ػؼ الگ ث ج د و ف ت دس ث وبسػتب ب اهبم خو )س ( دوتش ػل ؿش ؼت هشوض للت ت شاى دا گب ػل م پضؿى خذهبت ث ذاؿت دسهب ت شاى پ ٥ ب

ه ض ع: ثشسػ ساثغ فش گ ػبصهب ت ػؼ الگ ث ج د و ف ت دس ث وبسػتب ب اهبم خو )س ( دوتش ػل ؿش ؼت هشوض للت ت شاى دا گب ػل م پضؿى خذهبت ث ذاؿت دسهب ت شاى پ ٥ ب ه ض ع: ثشسػ ساثغ فش گ ػبصهب ت ػؼ الگ ث ج د و ف ت دس ث وبسػتب ب اهبم خو )س ( دوتش ػل ؿش ؼت هشوض للت ت شاى دا گب ػل م پضؿى خذهبت ث ذاؿت دسهب ت شاى پ ٥ بدات ثشا ٢ پظ ؾ ب ٢ آت ٣ : ثشسػ ٣ ساثغ ٢ فش ػبص ب ٣

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير قسم العلوم التجارية رقم التسجيل...: الموضوع

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

الفصل الأول

الفصل الأول حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس

المزيد من المعلومات

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره منفي منظور ميشود. 1. دسمذام گض ػجبست پب ب آ صح ح و

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

الحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات

الحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات ا ذش ػ ٠ اؿز ب ا ٧ هبد ثلؼ ا ؽبػبد ا خؽجخ ا ٠ ٧ ئ ا ذ ذ هلل ذ ذ سزؼ ٤ سزلش ؼ ر ثبهلل شش س أ لس ب س ٤ ئبد أػ ب ب ٣ ذ اهلل كال ع ٣ ع كال بد ١ أش ذ أ ال ئ ئال اهلل دذ ال شش ٣ ي أش ذ أ ذ ذا ػجذ سس ص ٠ اهلل

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

1

1 1 فهرس الفطل ماو : ن ناداسة ومشاخل جىى الششهت ووشاؾها وؤهذافها ؤوال : ولمت سئ غ مجلغ ناداسة. زاه ا : ؤهذاف الششهت. زالثا : هبزة ن مشاخل جىى الششهت. سابها : ألهىام اليشاؽ الشئ ع ت للششهت وب ان بيل وشاؽ

المزيد من المعلومات

" ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma

 ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma " ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Mahfouz There is no need to discuss that Najyeb Mahfouz

المزيد من المعلومات

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا ھ ھ ے ے ے ]: ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشامء ال اوة وهي الساظة, واد يود هبا ال خة الثا ة التي حييل هبا الب

المزيد من المعلومات

ج/ ج/ أ/ Faculty of Computers &information الخطة البحثية للكلية من أعوام 2015 وحتى 2020 كلية الحاسبات والمعلومات مجاالت الخطة البحثية الهدف 1 /أ النشر

ج/ ج/ أ/ Faculty of Computers &information الخطة البحثية للكلية من أعوام 2015 وحتى 2020 كلية الحاسبات والمعلومات مجاالت الخطة البحثية الهدف 1 /أ النشر 1 /أ النشر فترة فترة - 500000 2015/12/31 1 / 1.نشر أبحاث علمية دولية المجموعة المجموعة نشر 2 بحج عدد 8 ابحاث علمية شورة بجالت علمية لها امل تأثير تسجيل عدد 6 رسائل علمية فى مجال ال HCI شراء عدد 4 أجهزة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ظ ه ٤ غ ػ ٠ ح يح ٧ ه ٣ ظو و طلض ك ٤ خ ح الم ح خء ح

المزيد من المعلومات

CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar

CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar) Cooperation with Chartered Institute of Public Relation

المزيد من المعلومات

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي)) اسردراكاخ عهى كراب ))ذار خ انرراز انعرت (( ف كرة انرفس ر انقراءاخ ي ظ ك ض ر ٤ ٣ خ ٤ أ ظخ خ ى ر ٤ ش ح و آ ح ٣ ر هللا ح ك ح ك ٤ ح ل ي هلل ح الس ح ال ػ ٠ ح ػ ٠ حال رؼي: ك ح ح و ح حرغ )) ح ظي ح خص ػ ٠ ظخد

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى

المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى ىج اخخز الظح حت مىها 1 -البىربى ىج بزوامج ساعذوا عل

المزيد من المعلومات

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impact of Some Variations on the Quality of Arabic Calligraphy

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات