KOMISI PanitiaBahtsulMasa ilkubro A Hasil Keputusan BMK XIX Se-Jawa Madura Pondok Pesantren Nurul Cholil Demangan Barat Bangk

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "KOMISI PanitiaBahtsulMasa ilkubro A Hasil Keputusan BMK XIX Se-Jawa Madura Pondok Pesantren Nurul Cholil Demangan Barat Bangk"

النسخ

1 KOMISI PanitiaBahtsulMasa ilkubro A Hasil Keputusan BMK XIX Se-Jawa Madura Pondok Pesantren Nurul Cholil Demangan Barat Bangkalan Madura Senin-Selasa, J. Tsani 1440 H./ Februari 2019 M. MUSHOHHIH 1. Agus H. Adibuddin Qusyairi 2. Agus H. Iwan Sofyan NOTULIS 1. Ust. Muhsin Luki, S.Pd 2. Ust. Hanif Dasuki JALSAH PERTAMA Memutuskan PERUMUS 1. Agus Hamim Hr 2. Ust. Sho`im Mas ud 3. Agus Lukman Hakim 4. Ust. Hambali Zhufadz MODERATOR Agus Masduki Mahfudz 1. PREDIKAT SYAHID UNTUK THALIB AL-ILM FORUM KELAS II TSANAWIYAH Deskripsi masalah: Ada Hadits Nabi yang berbunyi: إذا صةء املٮت ٣ ة ٣ ت ا ٥٤ ٣ و ٮ ىلع ؾه احلة ٣ ح ٦ ةت و ٮ م يؽ. رواه ا ٣ زبار 1

2 Ketika pencari ilmu mati, sedang ia masih dalam keadaan demikian, maka dia mati syahid. (HR. Bazzar) Kurang lebih Hadits itu menjelaskan, bahwa orang yang mati dalam keadaan mencari ilmu maka dia mati syahid. Namun kalau kita amati, pada umumnya orang yang dikatakan mencari ilmu bervariasi, ada yang menetap di pondok dengan mengikuti kegiatan diniyah atau formal, ada pula yang hanya mengikuti pengajian setiap hari atau seminggu bahkan satu bulan sekali. Pertanyaan: a) Kapan seseorang masih disebut sebagai thalib al-ilm atau tidak, sehingga masuk dalam Hadits di atas? Jawaban: Ketika seseorang masih dinisbatkan pada ilmu. Referensi:.1 يي ا ٣ ؽيؿ - 1 ص / ج) 409( دار ا ١ ٣ ؿ ) إذا صةء املٮت ٣ ة ٣ ت ا ٥٤ ٣ ( الرشيع ا ٣ ةم ٢ ث و ةل ا ٣ ايل / املؿاد ث يف ؾا وحنٮه ٥٤ ؿي اآلػؿة واملؿاد ثةبل ة ٦ ة ين ٢٧ ٨٦ ي ٤ ت نرشه و ٩ جةد اهلل يؽػ ٢ ي امل ٥٤ واملؽرس وامل يت واملؤ ٣ ٤ حف املؿاد املذ ٥٤ )و ٮ ىلع ؾه احلة ٣ ح( أي ظة ٣ ح ٤ ج هل هلل ػةلىة ) ٦ ةت و ٮ م يؽ( م ةدة أػؿويح أي يف ظل ٥ م يؽ اآلػؿة ي ةل درصح م يؽ اآلػؿة ؾل دحل ٢ ظك ٨ اخلةد ٧ ح و ي دؿ يت ي ٥ يف ٤ ت ا ٥٤ ٣ وادلوام ٤ ي وإن ٨ يف الك ٨ وأرشف ىلع اهلؿم حلأدي املٮت ىلع د ٤ احلة ٣ ح ي ١ ٮن ٨٦ الن ؽاء ادلر املؼذةر وظةميح اث ٨ اعثؽي ٨ )رد املعذةر -()252/2(.2 و ؾا لك إذا اكن )ث ؽ ا ٩ ةء احلؿب ولٮ ي ة( أي يف احلؿب )ال( يىري مؿدسة بيشء ممة ذ ٠ ؿ ولك ذل يف الن يؽ الاكم ٢ وإال ةملؿدر م يؽ اآلػؿة و لؾا اجل ت وحنٮه و ٨٦ ىؽ ا ٣ ؽو أوةب ٩ ك وا ٣ ؿي واحلؿي وا ٣ ؿيت وامل ؽوم ٤ ي واملجٮن وامل ٮن واجل كةء وامليخ حل ٤ ح اجل ٧ ح ووةظت ذات اجل ت و ٨٦ ٦ ةت و ٮ ي ٤ ت ا ٥٤ ٣ و ؽ ؽ ٥ الكيٮيط حنٮ اثلالزني 2

3 ج) ه لل ه لل ه لل ج) ج 3 ) ر ) ٮهل و ٮ ي ٤ ت ا ٥٤ ٣ ( ثأن اكن هل امذ ةل ث دأحل ة أو دؽريكة أو ظ ٮرا ي ٧ ة ي ؿ ولٮ لك يٮم درس و ٣ حف املؿاد اال ٩ ٧ ةك ط ) ٮهل و ؽ ؽ ٥ الكيٮيط إ ٣ غ( أي يف اتلثجيخ حنٮ اثلالزني / 1 ص 160 ( 3. ٩ ةيح الي ٨ - ( و ) أ ٦ ة الن يؽ ٮ زالزح أ كةم أل ٩ إ ٦ ة م يؽ اآلػؿة ٮ ٠ ري الن يؽ وذل اكملجٮن و ٮ ٨٦ ذ ٤ ث ثةالقتك ةء أي اصذ ٧ ةع ٦ ةء أو ؿ ي أو ثةإلق ةل وا ٣ ؿي وإن يص يف ا ٣ ؿق ث عٮ رشب مخؿ دون ا ٣ ؿي بكري ق ي ح يف و خ يضةن الؿيط إ ٩ ٣ حف بن يؽ وامل ٮن ولٮ يف ري ز ٨٦ ا ٣ ة ٮن أو ث ريه يف ز ٦ ٨ ٨ ظير ث ؽه أو اكن وةثؿا حمتكجة وامليخ برشط ن ة ال ١ ظىت املعةرم اػذىل لٮ حبير اجلؿ ث ٧ عجٮب ل ٥ يذضةوز الرشع وبرشط ال ١ ذ ٧ ةن ظىت ٦ نٮ ٨ وامليذح ٤ ة ولٮ ٨٦ ز ٩ ة إذا ل ٥ دتكجت يف إق ةط الٮدل وامل ذٮل ٧٤ ة ولٮ حبكت اهليبح ٨٧٠ اقذع ا ٣ ذ ٢ ث الؿأس ذ ٢ ثةتلٮق ٦ سال وا ٣ ؿيت وإن يص ث ؿبذ ٠ آث و ٩ ةزشة وامليخ يف ٤ ت ا ٥٤ ٣ ولٮ ىلع ؿام واحلؿي وامليخ ث ؽم و لؾا ٦ ةت ٨٦ ضأة أو يف دار احلؿب.5 4. مؿ ةة امل ةديط رشح مناكة املىةثيط 302/(1 ( ٨ ؿج ه لل ه لل أو ثرل ه ر اا ذ )٦ ػ ) أي/ ٨ ٦ ثح /- ي وق ٤ ه لل ٥ اا ٤ اا - و ىله لل - ) ةل/ ةل ر ق ٮل )و ٨ أن ف ) / - نه لل يع ه لل ٨ ٦ ةي ٮ ض ٥ ت ا ٤ ٣ ني أو ٠ ح ( يف ق ي ٢ اا( أي/ يف اجل ة د ل ٧ ة أ يف ٤ ٥ ) / أي الرش ؿ ت ا ٤ ٣ )يف ٤ ٩ ه لل ؽ إ ي إ م ةرة ذ و ) أي/ إ ثح ؿص ة يف اجل ة د ( ظىت ي ة ب ا ه لل جل ف ٧٠ إ ظيةء ادلي ٨ وإ ذال ل ال ه لل ني ة ن وإ ٩ رصح ؿ{ ]اتلٮبح/ 122[ أي ال ة / } ٤ ٮ ٧ ي ٢ ا ه لل جلة ى ني. ةل ظ يجب ؾ وار ث األ ية ء يف دل ٩ ه لل ال ر ؿصٮع هل د أىلع أل ٥ ه لل ٮا إ حل إ ذا رص م ٥ ٮا ؾ روا ٮ { ذ أي/ ٥ } ]اتلٮبح/ ]122 ٥ ةا ح { ٨ ٦ لك ٦ ؿج وحل حل ح يف ادلي ٨ ػ ؿ ) ؾرون واه ٦ ؾ ر ي وا ه لل دلار } ]اتلٮبح/ 122 [ )ر ا ٣ ت ٤ ه لل ٥ ٣ الرش ةوي ىلع اتلعؿيؿ- ٮهل / )أو ة ٣ ت ٥٤ ( 1/ و 336( احلؿ ٦ ني أيوان ٦ ةت ىلع ؿام وان ٤ ج ٣ ري اهلل د ة اكجلؽال وامل ةػؿة ٣ ٮل ا ٣ ايل إن ٦ آهل أن يلٮن احل د ة ؿره ميؼ ة يح و ٮ يف اليةدي. / ص 68( املةليك 6. مٮا ت اجل ٤ ي ٢ لرشح خمذرص اخل ٤ ي ٢-3

4 ص) ج 2 ) وامليخ و ٮ ة ٣ ت ل ٥٤ ٤ رواه ا ٣ زبار ا ٩ ذىه. و ةل يف ا ٣ ةر ح يف اذلي ي ذ ٤ ال ٤ ىٮص ال ػالف أ ٩ م يؽ و لؾل لك ٨٦ ذ ٢ ٤٦ ٮ ٦ ة دون ٦ ةل أو ٩ ف و ٨٦ ؿق يف ا ٣ ؿي ٮ م يؽ و ٤ ي ز ٥ ٦ ىيذ ولك ٨٦ ٦ ةت بكجت ٦ ىيح ٤ حف بن يؽ وإن ٦ ةت يف ٦ ىيح بكجت الن ةدة ٤ أصؿ م ةدد و ٤ ي إز ٥ ٦ ىيذ و لؾل لٮ ةد ٢ ىلع ؿس ٦ ىٮب أو اكن ٮم يف ٦ ىيح ٮ ٤ ي ٥ ابليخ ٤ ٥ الن ةدة و ٤ ي ٥ امل ىيح ا ٩ ذىه. 7. رقة ٣ ح امل ةو ٩ ح واملة ؿة واملؤازرة- 22( دار ال ١ ذت اإلقال ٦ يح ز ٥ إن اجليح د ٤ ويؿاد ث ة أظؽ ٦ حني/ األول / إن اجليح جةرة ٨ ؿ اذلي مح ٤ ىلع ا ٣ م وا ٢٧ ٣ وا ٣ ٮل.- وامل ىن اثلةين / ان اجليح جةرة ٨ ىؽك ٢ النيئ و م ٤ ي. و ؾه اجليح ال دلٮن اال ػريا ٨٦ ا ٢٧ ٣ و ٣ ل ٨ ال خي ٤ ٮ اال اإلنكةن ؽ ٦ ىلع ٢ ميئ ٨٦ أظؽ زالث ظةالت/ األوىل / أن ي م وي ٢٧.-ا أن ةل- احلة ٣ ح اثلةثلح/ أن ي م ىلع ٢ أمؿ ال يكذي ٤. وادلحل ٢ ىلع ذل ٮهل ٤ ي الىالة والكالم / ))اجلةس أرب ح/ رص ٢ آدةه اهلل ٧٤ ة و ٦ ةال ٮ ي ٢٧ يف ٦ ةهل ث ٧٤ ي ٮل آػؿ/ لٮ آدةين اهلل ٦ س ٢ ٦ ة آدةه ٤٧ خ ٦ س ٢ ٤٧ ٧ ة يف األصؿ قٮاء ورص ٢ آدةه اهلل ٦ ةال ول ٥ يؤد ٧٤ ة ٮ خيج يف ٦ ةهل جب ةهل ي ٮل آػؿ / لٮ آدةين اهلل ٦ س ٢ ٦ ة آدةه ٤٧ خ ٦ س ٢ ٤٧ ٧ ة يف الٮزر قٮاء((. b) Apakah orang yang sedang sekolah formal juga termasuk dalam kategori thalib al-ilm sebagaimana di atas? Jawaban: Mempelajari ilmu formal, bukan ilmu syar i seperti al-qur`an, hadits dan fiqih dan juga bukan ilmu yang digunakan untuk memahami ilmu syar i seperti ilmu nahwu dan ushul fiqh tidak termasuk katagori thalibul ilmi yang dijanjikan syahid. Referensi:.1 دحل ٢ ا ٣ ةحلني ٣ ؿق ريةض الىةحلني - / ص )308 )و ٨٦ ق ٤ ؿي ة( يال ٨٦ ا ٣ ؿق ألن األرص ٢ وحنٮ ة دؿ ود ٤ ج وتكىع ي ويىط أن يؿاد ث ة ٦ ة ين ٢٧ امل ٮيح ٠ ع و ٦ ؾا ٠ ؿد و ٦ ة ٣ ذ ود ٧ ولك ٦ ة يذٮو ٢ ث إحل )ي ٤ ذ ٧ ف( ي ٤ ت ) ي ( أي يف اغيذ أو ق ج 4

5 واظذ ٧ ةل ٠ ٮ ٩ ي ظ ي ح ٩ ةدر صؽا ال ٤ ي ٢٧ احلؽير ) ٧٤ ة( رش ية أو آ ٣ ح ةوؽا ثؾل وص ةهلل. ي ٢ و ؾا وإن ام تط يف لك جةدة ٣ ل ٨ اعدة ا ٧٤ ٣ ةء د ييؽ ؾه املكأ ٣ ح ث ألن ث ي اجلةس ؽ يتكة ٢ ي أو ي ٢ ا. ةل يف»ا ٣ ذط املجني«/ و لأ ٩ يؿيؽ أن دؿق الؿيةء ل ٥٤ ٤ أكرث ٨٦ دؿ لكةاؿ ا ٣ جةدات ةظذيش ل ٤ ذججي ي ىلع اإلػالص ا ذ ةء بنأ ٩ وا ٥٤ ٣ الرشيع ٦ ة وؽر ٨ الرشع أو دٮ ٤ ي ا ٥٤ ٣ الىةدر ٨ الرشع دٮ وصٮد ٥٤ ٠ الالكم أو دٮ ٧٠ ةل ٥٤ ٠ ا ٣ ؿبيح )ق ٢ اهلل هل ث ( أي بك ٤ ٮ ل ا ٣ ؿي املؾ ٠ ٮرة )ؿي ة إ اجل ح( أي يؿمؽه إ ٤ ت اهلؽايح وا ٣ ة ح املٮو ٤ ح إ اجل ح و ٣ حف ذل إال ثتك ي ٤ د ة وإال جؽون ٣ ال ي ٥٤ وال ريه/ أو ثأ ٩ جيةزي ىلع ٤ ج وحتىي ٤ ثتك ي ٢ دػٮل اجل ح ثأن ال يؿى ٨٦ منةق املٮ ٦ ة يؿاه ريه و ؾا أ ؿب ٣ ة ؿ احلؽير إاع ٩ ح ا ٣ ةبلني )206/ (4.2 و ؿو ة ٠ سرية ) ٠ يةم حبضش ديجيح( ا ان ةل )و ٤ ٮم رش يح( ٠ ذ كري وظؽير و زااؽ ىلع ٦ ة ال ثؽ ٦ و ٦ ة يذ ٤ ث ة حبير يى ٤ ط ل ٤ ةء واال ذةء ل ٤ عةصح إحل ٧ ة ) ٮهل/ و ٤ ٮم رش يح( أي و ل يةم ث ٤ ٮم رش يح ٮ ٦ ٮف ىلع حبضش.)و ٮهل/ ٠ ذ كري ا ٣ غ( د ٧ سي ٢ هلة.)و ٮهل/ زااؽ( و ح ٣/ أي و ؿض ال ١ ةيح ٦ ا ٣ يةم ثةلااؽ ىلع ٦ ة ال ثؽ ٦ أ ٦ ة ا ٣ يةم ث ٧ ة ال ثؽ ٦ ٮ ؿض ني.) ٮهل/ و ٦ ة يذ ٤ ث ة( ٦ ٮف ىلع ٤ ٮم رش يح و ٣ حف ٦ ٮ ة ىلع د كري ا ٣ غ.ال ةدد أ ٩ ٨٦ ا ٤ ٣ ٮم الرش يح ٦ أ ٩ ٣ حف ٦ ة.واملؿاد ث ٧ ة يذ ٤ ثة ٤ ٣ ٮم الرش يح ٦ ة دذٮ ٤ ي ٤ ٮم ٨٦ ا ٣ ؿبيح وأوٮل ا ٣ و ٥٤ احلكةب امل ؿ إحل يف املٮارير واال ةريؿ والٮوةية ذضت االظةح ثؾل لك لنؽة احلةصح إحل. 3. رشح األرب ني اجلٮويح - املؤ ٣ / يح ث ٨ حم ٧ ؽ قةل ٥ )املذٮىف / 1420(- )ج 77 / ص 6( ٢ اهلل هل ث ؿي ة إ اجل ح (. ا ان ةل- و ؾا احلؽير ين ؿ ثةلؿظ ٤ ح ( ٨٦ ق ٤ ؿي ة ي ٤ ذ ٧ ف ي ٧٤ ة ق يف ٤ ت ا ٥٤ ٣ و ؽ أ ٣ خ يف ذل ال ١ ذت.-ا أن ةل- وق ٤ ٮك ا ٣ ؿي ى ٢ ثأيح وقي ٤ ح اك ٩ خ وقٮاء أكةن ق ٤ ٮك ا ٣ ؿي ل ٤ ؿظ ٤ ح والك ؿ أم اكن ق ٤ ٮك ا ٣ ؿي إ األقذةذ أو املؽرقح أو اجلة ٦ ح. ا ٥٤ ٣ ٧٤ ةن/ اغيح ووقي ٤ ح وا ٥٤ ٣ ة ٮ ٠ ذةب ٥٤ اهلل وق ح رقٮهل و ٦ ة يكة ؽ ٤ ي وأمٮر ادل ٩ ية ػة ح ذلل أي/ ٨٦ ق ٤ ؿي ة ٥٤ ٣ اهل ؽقح حل ين جلة ثيٮدة دؤي ة أو ق ٤ ؿي ٥٤ الرا ح حلججخ جلة ة ٦ ة 5

6 ي يت ة أو ق ٤ ؿي ادل ةع والكالح حلجذش قالظة ي ي ة ا ٣ ؽو أو أي دلةل ق ١٤ هلل ولؿقٮهل وأل ٦ ح املك ٧٤ ني } ]األ ٩ ةل/ 60 [ ٦ ة دام ي ذيغ ثؾل وص اهلل. و ٣ ل ٨ ا ٧٤ ٣ ةء يجج ٮن ىلع ٧٠ ة ةل د ة / { وأ ر ؽوا ل ٥ ٦ ة اق ذ ذ ٥ أن املؿاد يف ؾا اذلي ٤ ي احلر ٮ ٥٤ ال ١ ذةب والك ح و ٦ ة يكة ؽ ىلع ٧ وا ٧٤ ٣ ةء احلةرضون أو ٧٤ ةء امل ة ش ي ك ٧ ٮن املٮاد إ ك ٧ ني/ ك ٥ أقةيس و ك ٥ دل ٧ ييل أو ك ٥ اغيح و ك ٥ وقي ٤ ح ف ٦ سال د كري ا ٣ ؿآن و ٦ ؿ ح ٦ ةين ٠ ذةب اهلل اغيح و ٣ ل ٨ ال ي ٧ ل ٨ أن د ٥ ٠ ذةب اهلل إال ث ٧ ؿ ح ال ٤ ح ا ٣ ؿبيح ا ٣ يت أ ٩ ل ث ة الثؽ أن د ؿف ا ٣ ة ٢ ٨٦ امل ٮل والثؽ أن د ؿف املك ؽ ٨٦ املك ؽ إحل والثؽ أن د ؿف املجذؽأ ٨٦ اخلرب والثؽ أن د ؿف احلةل ٨٦ الى ح ود ؿف لك ٦ ة يذ ٤ ث ٥٤ ا ٣ ؿبيح ود ؿف ٨٦ مٮا ؽ ا ٣ ؿب يف أم ةر ة وأ ٮاهلة ٦ ة ي رس ل لك ٧ ةت ا ٣ ؿآن ا ٣ يت ث ة أ ٩ ل ؾا ال ١ ذةب وذاك احلؽير ظىت ٥٤ امل املذأػؿ و ٣ حف املذ ؽم اذلي ي ا ٤ ٣ ك ح إذا اكن لرل ةع ٨ مج ا ٣ يؽة ىلع ٨٦ يؽػ ٢ ىلع اجلةس النج ي ة و ٥٤ احلكةب ٨٦ أص ٢ أن د ؿف ا ٣ ؿااي ود ك ٥ ا ٣ ت لت إذا ل ٥ د ؿف احلكةب واجل ٧ والرضب وا ٣ ؿح وا ٣ ك ٧ ح ال تكذي أن د ك ٥ ا ٣ ؿااي وال د ؿ ة. لك ٥٤ اكن وقي ٤ ح ٣ ةيح ٮ رشي ةلٮقي ٤ ح دأػؾ ظل ٥ ا ٣ ةيح و ٦ ة ال يذ ٥ الٮاصت إال ث ٮ واصت. 4. املض ٧ ٮع رشح امل ؾب 1)/24( ثةب أ كةم ا ٥٤ ٣ الرشيع/ يه زالزح/ االول ؿض ا ٣ ني و ٮ د ٥٤ امللك ٦ ةال يذأدى الٮاصت اذلى د ني ٤ ي ٤ اال ث ١٠ ي يح الٮ ؤ والىالة وحنٮ ٧ ة و ٤ ي مح ٢ دمةاعت احلؽير املؿوى يف مك ؽ أيب ي ىل املٮويل ٨ أنف ٨ اجليب وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ ٤ ت ا ٥٤ ٣ ؿي ح ىلع لك مك ٥٤ و ؾا احلؽير وان ل ٥ يل ٨ زةثذة ٧ ةه وعيط/ ومح ٤ آػؿون ىلع ؿض ال ١ ةيح/ وأ ٦ ة أو ٢ واصت االقالم و ٦ ة يذ ٤ ثة ٣ ةاؽ ي ١ ىف ي اتلىؽي ثل ٢ ٦ ة صةء ث رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ وا ذ ةده ا ذ ةدا صةز ٦ ة ق ٤ ي ٧ ة ٨٦ لك م وال يذ ني ىلع ٨٦ ظى ٢ هل ؾا د ٥٤ أد ٣ ح املذلك ٧ ني ؾا ٮ الىعيط ٨٦ أوعةث ة و ري ٥... إ أن اذلى أج ٤ ي الك ٤ وا ٣ ةء واملع ٮن ٨٦ املذلك ٧ ني ةل... )ا ٣ ك ٥ اثلةين( ؿض ال ١ ةيح و ٮ حتىي ٢ ٦ ة ال ثؽ ل ٤ ةس ٦ يف إ ة ٦ ح دي ٥ ٨٦ ا ٤ ٣ ٮم الرش يح ٠ ع ا ٣ ؿآن واالظةدير و ٤ ٮ ٦ ٧ ة واالوٮل وا ٣ واجلعٮ وال ٤ ح واتلرصي / و ٦ ؿ ح رواة احلؽير واالدمةع واخلالف/ وأ ٦ ة ٦ ة ٣ حف ٧٤ ة رش ية و ذةج إحل يف ٮام أمؿ ادل ٩ ية اك ٣ ت واحلكةب ؿض ٠ ةيح أي ة ٩ ه ٤ ي ا ٣ ايل/ واػذ ٤ ٮا يف د ٥٤ الى ةا ا ٣ ىت يه قجت يةم مىة ٣ ط ادل ٩ ية 6

7 اكخليةح وا ٣ الظح وحنٮ ٧ ة واػذ ٤ ٮا أي ة يف أو ٢ ٤ ة ةل إ ٦ ةم احلؿ ٦ ني وا ٣ ايل ٣ حكخ ؿض ٠ ةيح/ و ةل اال ٦ ةم أثٮ احلك ٨ ىلع ث ٨ حم ٧ ؽ ث ٨ ىلع ا ٣ ربي امل ؿوف ثةل ١ ية اهلؿايس وةظت إ ٦ ةم احلؿ ٦ ني يه ؿض ٠ ةيح و ؾا أ ؿ/ ةل أوعةث ة و ؿض ال ١ ةيح املؿاد ث حتىي ٢ ذل النئ ٨٦ امللك ني ث أو ث ٥ وي ٥ وصٮب دمي املؼةجني ث إذا ٨٦ ٤ حتى ٢ ث ال ١ ةيح ق احلؿج ٨ ابلة ني وإذا ةم ث دم حتى ٢ ال ١ ةيح ثج ٥ لك ٥ قٮاء يف ظل ٥ ا ٣ يةم ثة ٣ ؿض يف اثلٮاب و ريه إذا وىل ىلع ص ةزة دم ز ٥ دم ز ٥ دم ةللك ي ؿض ٠ ةيح ولٮ اج ٮا لك ٥ ىلع ؿيت أم ١ ا ٥٤ ٣ حبير يجكت إ.5 دؿ ل أز ٥ لك ٨٦ ال ؾر هل مم ٨ ٥٤ ذل وأم ١ ا ٣ يةم ث أو ل ٥ ي ٥٤ و ٮ د ىري وال يأز ٥ ٨٦ ل ٥ يذ ٧ ل ٨ ل ١ ٮ ٩ ري أ ٢ أو ٣ ؾر ا ٣ ٮااؽ املؼذةرة لكةل ؿي اآلػؿة ل ٤ ال ٦ ح ا ٣ ي احلجيت زي ٨ ث ٨ إثؿا ي ٥ ث ٨ ق ٧ ي 22 و ٨٦ ا ٤ ٣ ٮم ٦ ة ٣ حف ثؽيين وال رشيع حبل ٥ األوة ٣ ح ٤ ٠ ٮ ا ٤ ٣ ٮم ودذ ٥٤ ٣ ىؽ األمٮر ادل ٩ يةويح املجةظح اتلٮق ٢ ث إ ظل ٥ امل ةوؽ ا. م ال ٤ ح واحلكةب وا ٣ ت يضٮز أن د ٥٤ ؾه ولٮ ىؽ ا ٣ ةم ث ة واملذ ٥٤ هلة أمؿ ادلي ٨ - وذل ي ٧ ة يى ٤ ط ادلي ٨ ويذٮو ٢ ث إحل ويكذ ةن ٤ ي - اكن هل يف ذل زٮاب ي ٥ وأصؿ ٨٦ ظير إن ل ٤ ٮقةا ٢ ادل ٮة اتلة ٦ ح / 63 7

8 MUSHOHHIH 1. KH. Fathurrozi Zubair, S.Pd 2. Agus H. Adibuddin Qusyairi NOTULIS 3. Ust. Muhsin Luki, S.Pd 4. Agus Masduki Mahfudz JALSAH KEDUA Memutuskan PERUMUS 1. Agus Hamim Hr 2. Ust. Shoim Mas ud 3. Agus Lukman Hakim MODERATOR Ust. Hambali Zhufadz 2. RUANG MADRASAH DIJADIKAN TPS PP. SYAICHONA CHOLIL, Demangan Barat BKL Deskripsi masalah: Sebut saja desa Bukit Kijang, Dusun Lesun Kcm. Namang, terdapat Yayasan Nurul Ulum, yang mana yayasan tersebut setiap diselenggarakan pemilu baik pemilihan Kades, Bupati, DPR, Gubernur, Presiden sering kali oleh Kepala Desanya atas restu Kepala Madrasah dijadikan sebagai Tempat Pemilihan Suara (TPS) sehingga mengakibatkan kegiatan mengajar di yayasan tersebut diliburkan. Pertanyaan: Bagaimana hukum menjadikan madrasah sebagai tempat pemilihan suara atau TPS? Jawaban: Menjadikan madrasah (kelas) sebagai TPS tidak di perbolehkan. Referensi:.1 ظةمحذة ٤ يٮيب و ٧ رية (3 / )106 8

9 )و ٦ ة ( أي املٮ ٮف )م ٤ ل ٧٤ ٮ ٮف ٤ ي يكذٮ ي ة ث ك وب ريه ثإاعرة وإصةرة( ٩ ة ؿه ٨٦ إن و ٣ حك ١ زيؽ ل ٥ يل ٨ هل إقاكن ريه ٮل املنت/ )م ٤ ل ٧٤ ٮ ٮف ٤ ي ( أي ٤ حف ل ٤ ٮا ا ٩ ذ ةع ٣ ل ٨ يكتسىن املكضؽ وابلرئ وامل ربة وحنٮ ذل ٤٤ ٮا ي ة ٦ ة ٣ ريه ٮل املنت/ )وب ريه( ؾا يف الٮ ىلع ٦ ني أ ٦ ة ىلع ريه اكملؽارس والؿب ٤ أن يجذ ػةوح دون اإلجيةر ةهل الر ليش..2 و ٦ د ٥٤ أن ثيخ املؽرس وحنٮه ال جتٮز إصةرد وال إاعرد. ؿع لٮ ٩ ه روةص احل ٧ ةم ثةالقذ ٧ ةل ٨٧ املٮ ٮف ٤ ي ٦ ة ٩ ه ةهل اث ٨ الؿ ح حبسة )و ٦ ة ( ٦ ين املعذةج إ ٦ ؿ ح ٦ ةين أ ٣ ةظ امل ةج 546/(3 ( أي املٮ ٮف ىلع ٦ ني ؽ اإلالق )م ٤ ل ٧٤ ٮ ٮف ٤ ي ( و رس املى ؾا امل ٤ ث ٮهل )يكذٮ ي ة ث ك وب ريه ثإاعرة وإصةرة( ٠ كةاؿ األمالك و ٣ ل ٨ ال يؤصؿ إال إذا اكن ٩ ة ؿا أو أذن هل اجلة ؿ يف ذل. ٥ ٩ ل ٤ ة ؿ ٦ ٨٦ ق ١ ىن ادلار املٮ ٮ ح ٤ ي حلؤصؿ ة ل ٧ ٤ ةرة إن ا ذ ة ة احلةل أل ٩ إذا ل ٥ ي ٧ لؿب ٧ ة أدى ذل إ اخلؿاب و ٥ ٨٦ جتٮي اإلاعرة اإلصةرة ثؽون أصؿة املس ٢ وب رصح اإل ٦ ةم إن اكن الٮ ىلع ص ح اك ٣ ؿاء ل ٥ ي ٤٧ املٮ ٮف ٤ ي امل ح ث ٢ اال ٩ ذ ةع أو يؽ بيشء ٧٠ ة لٮ و دارا ىلع أن يك ١ ة ٥٤ ٦ الىجيةن ثة ٣ ؿيح ٦ سال ٣ حف هل أن يك ١ ة ريه ثأصؿة وال ث ري ة و يح ؾا ٦ إاعرد ة.و ٮ ٠ ؾل وإن صؿت اعدة اجلةس ثةملكةحمح ثإاعرة ثيخ املؽرس وحنٮه. و ؽ ٢ ٩ أن املى ملة ويل دار احلؽير و ي ة ة ح ل ٤ نيغ ل ٥ يك ١ ة وأق ١ ة ريه ٤ ٮ ةل الٮا / ٣ تن ٢ وي ٯ امل ٥٤ ٤ ذ ة ل ٥ يك ١ ة ٧٠ ة يف الؿو ح وأو ٤ ة ٨ ذةوى ا ٣ ةل و ريه.3 ظةمحذة ٤ يٮيب و ٧ رية 3) /95( ٮل املنت/ )لرشاء ظةصح( ٦ د ٥٤ ام تاط ا ٣ ؾر. ةل اث ٨ الؿ ح/ ةل ث ي ٧٤ ةا ة/ املؽارس ا ٣ يت ثجيخ يف ز ٨٦ ا ذيؽ ي ثة ٣ ح أم ؿ يكذع امل ٤ ٮم يف ز ٨٦ ابلة ٣ ح املؾ ٠ ٮرة خبالف ري املؽارس املؾ ٠ ٮرة. ).4 ق ١ ىن ري املذ ح يف ثيٮت املؽارس إن اكن ةك رشط ادج وإال ة ٣ ة ؿ ٦ ةهل يف الؿو ح رو ح ا ٣ ةبلني (4 / )364 وجيٮز ٣ ري قاكن املؽرقح ٨٦ ا ٣ ةء وا ٣ ٮام دػٮهلة ي ة ودػٮل ق ةيذ ة وحنٮ ذل ممة صؿى ا ٣ ؿف ث. ؿع)/ واجل ٤ ٮس ي ة والرشب ٦ ية ة ٨٦ واالدلةء واجلٮم وأ ٦ ة ق ١ ىن ري ا ٣ ةء يف ثيٮد ة ةن اكن ي ٩ ه ٨٦ الٮا ث يف أو إزجةت ادج وإال ة ٣ ة ؿ ٦ و ي اظذ ٧ ةل يف ثرل صؿت ث ا ٣ ةدة. واهلل أ ٥٤ 9

10 5. ا ٣ ؿر ابل يح يف رشح ابل ضح الٮرديح 251/(3 ( )وابل واحلؿ ٦ ة( ثيةدة ٦ ة ل ٤ ذأكيؽ ث ٧ ىن دمي ة ) ٦ ذ ( أي/ ٦ ح لك ٦ ٧ ة )د ٨٧ ثةتل ٮيخ( أي/ ثذ ٮيذ ة ال ث ٮاد ة ا ان ةل- )ث ٢ ري ٧ ة( أي/ ري ابل واحلؿ ممة هل ٦ ح دؤصؿ) جة ٣ ٮات( د ٨٧ ٦ ذ ٧٠ ة د ٨٧ ثةتل ٮيخ أل ٩ ة م ٧ ٮ ٩ ح ثة ٣ ؽ ا ٣ ةقؽ ذ ٨٧ ثة ٣ ىت اكأل يةن ٤ ٮ ىت جؽا أو ٦ ة ي ىؽ ل ٤ ن ٥ ٧٠ ك وأمك ١ ٦ ؽة ل ٦ أصؿد ٤ ٮ اكن ا ٣ جؽ ك ٨ و ةاعت ل ٦ أصؿة أ ال ة أصؿة ال أصؿة اللك أ ٦ ة ٦ ة ال دؤصؿ ٦ ذ ٧٠ كضؽ ومةرع و ٦ ربة و ؿ ح ذ ٨٧ ثةتل ٮيخ ال ثة ٣ ٮات ) ٮهل/ ٧٠ كضؽ( ةل يف ا ٣ جةب/ و ٨٦ م ٢ ث ي املكضؽ ث ٧ ذةع إن أ ٤ وصت أصؿة لك املكضؽ وإال ٧ ٮ املذةع ومرص ة مىة ٣ ط املكضؽ اهو ٮهل/ ومرص ة مىة ٣ ط املكضؽ ٤ ٩ يف جتؿيؽه ٨ املذٮيل وا ٣ ايل واجلٮوي يف ذةوي ٧ ة ز ٥ ةل/ وأ ىت اث ٨ رزي ٨ ثأ ٩ ة ملىة ٣ ط املك ٧٤ ني وي ٧ ل ٨ رد األول إحل أل ٩ / ٨٦ مىةحل ٥ واخلالف راص إ أن و املكضؽ وحنٮه ٨٦ ثةب اتلعؿيؿ و ل ٣ ذ و ٮ ٮل اإل ٦ ةم وا ٣ ايل أو املك ٧٤ ٮن ي ١٤٧ ٮن ٦ ذ و ٮ اػذيةر دمة ح ويججيغ أن حنٮ الؿبةط وامل ربة اكملكضؽ وأن حنٮ النةرع و ؿ ح درصف أصؿد ملىة ٣ ط املك ٧٤ ني إال أن ذةص ة يف مىةحل ٤ يذأم ٢ 3. POLEMIK MEMBELIKAN BAJU UNTUK ISTRI PP. DMU, Podokaton, Pasuruan Deskripsi masalah: Tono dan Tini baru saja melangsungkan akad nikah. Keesokan harinya, dua sejoin itu pergi ke pasar dengan tujuan membeli pakaian. Setelah mereka melihat-lihat akhirnya Tini menemukan pakaian dengan warna favoritnya, kemudian si Tono ditawari istrinya untuk dibelikan pakaian juga buat ibunya. Tanpa basa basi Tono meng-iyakan tawaran tersebut. Karena tak ada yang membawa ukuran maka Tono menyuruh istrinya untuk mencoba ukuran baju sambil Tono berkata, Badan adek sama dengan badan ibuku. Pertanyaan: 10

11 و) ج) a. Apakah perkataan Tono itu termasuk dalam kategori dzihar? Jawaban: Tidak terjadi dzihar. Referensi:.1.2 أقىن املة ٣ ت يف رشح روض ا ٣ ة ٣ ت 3)/ 358( )وال ي ج ٢ مم ٨ أىت ثرصيط ا ٣ ةر إرادة ريه( ٧٠ ة يف رصيط ا ٣ الق و ريه. ةل/.3.4 حت ح املعذةج يف رشح امل ةج وظٮايش الرشواين وا ٣ جةدي 8 )/ 85( )ولٮ ةل/ نكةيئ ٮا ٣ أو لك امؿأة يل ة ٣ و ةل أردت ث ٨ ةلىعيط أ ٩ ال ي ج ٢ ة ؿا( أل ٩ ػالف ة ؿ ال ٤ ٨٦ ا ٧ ٣ ٮم ث ٢ يؽي ٨ الظذ ٧ ةهل )إال ث ؿي ح ثأن( أي ٠ أن )ػةو ٧ ذ و ة ٣ خ( هل )دوصخ( يلع ) ةل( يف إ ٩ لةره املذى ٢ ثلال ٦ ة أػؾا ممة يأيت )لك امؿأة يل ة ٣ و ةل أردت ري املؼةو ٧ ح( ٣ ٮر وؽ ظيجبؾ و ي ٢ / ال ي ج ٢ ٤٦ ة و ٩ اله ٨ األكرثي ٨ و ٦ س ٢ ذل ٦ ة لٮ أرادت اخلؿوج ملاكن ٦ ني ةل/ إن ػؿصخ ال ٤ ي ٤ ح أ ٩ خ ة ٣ ؼؿصخ ٣ ريه و ةل ل ٥ أ ىؽ إال ٦ ة ٨٦ ذل امل ني ي ج ٢ ة ؿا ل ٤ ؿي ح و ٦ ة يف الؿو ح يف األي ٧ ةن أ ٩ لٮ ي ٢ هل/ لك ٥ زيؽا احلٮم ةل/ ال لك ٧ ذ و ٩ ٮى احلٮم ج ٢ ة ؿا أي ل ٤ ؿي ح أي ة وب ي ؿق ثح وبني ٮهلة لٮ ةل ال أدػ ٢ دار زيؽ و ةل أردت ٦ ة يك ١ دون ٦ ة ي ١٤٧ ل ٥ ي ج ٢ ة ؿا أي ٣ ؽم ا ٣ ؿي ح و ٮ ٤ ة ٨٦ وزةق أ ٩ خ ة ٣ و ةل أردت ٨٦ وزةق ل ٥ ي ٤ ي يشء ل ٤ ؿي ح ظةميح اجل ٢٧ ىلع رشح امل ش 4 )/ 362( ومؿ أ ٩ لٮ ) دي ٨ )٨٦ ةل أ ٩ خ ة ٣ و ةل أردت إن دػ ٤ خ( ادلار ٦ سال )أو إن مةء زيؽ( أي ال خبالف إن مةء اهلل أل ٩ يؿ ظل ٥ ا ٣ الق و ٦ ة ج ٤ خيىى حبةل دون ظةل. ) ٮهل أل ٩ يؿ ظل ٥ ا ٣ الق( وال يؿد ٦ ة لٮ ةل أ ٩ خ ة ٣ و ةل أردت ٨٦ وزةق وال ؿي ح إ ٩ يؽي ٨ وإن اكن را ة ألو ٢ ا ٣ الق ألن ال ٤ ين ؿ ث و ٨٦ ة ي ٥٤ أن ٮهل ٥ ٦ ة اكن رص ة يف ثةث ال يلٮن ٠ ةيح يف ريه إذا وصؽ ٩ ةذا يف مٮ ٮ حم ٤ ثة ذجةر ا ٣ ة ؿ ا هثؿ ا هق ٥. و ٮ ٦ ة ال إاع ٩ ح ا ٣ ةبلني - / 4 ص )8 ذ ٢٧ ة ؿه ري ا ٣ الق ك ( منذ الق ) ولٮ ٨٦ ضيم ؿف أ ٩ مٮ ٮع حل ٢ ى ٧ ح اجلاكح أو ث ؽه ة وإن ل ٥ ي ؿف ٦ ةه األويل ٧٠ ة أ ىت ث ميؼ ة. 11

12 ج 1 ) ( ٮهل الق و ٮ ) أي الرصيط يف ا ٣ الق و ٮهل ٦ ة ال ا ٣ غ أي ٣ ال ذ ٢٧ ة ؿه ٦ ىن ري ا ٣ الق ( ٮهل ٧٠ نذ ا ٣ غ ) أي وأ ٦ ة ا ٣ الق و ٦ ة ث ؽه ي د ىي ٢ ين ؿ ث الك ٦ و ٮ أ ٩ إن و ٦ ٮال أو ة ال أو ٦ جذؽأ رصيط وإال ١ ةيح ٮهل : (ولٮ ٨٦ ضيم ) أي ولٮ وؽر منذ ا ٣ الق ٨٦ ضيم إ ٩ ي ال ث و ٮهل ؿف أ ٩ مٮ ٮع ا ٣ غ اجل ٤٧ ح و ح ٣ ضيم أي ضيم مٮوٮف ثلٮ ٩ ؿف أن ؾا ال ٤ مٮ ٮع حل ٢ ى ٧ ح اجلاكح اذلي ٮ ٦ ىن ا ٣ الق و ٮ يؽ ال ثؽ ٦ وػؿج ث ٦ ة لٮ د ٤ ث و ٮ ال ي ؿف ذل إ ٩ ال ي ال و جةرة امل ةج ٦ اتلع ح ولٮ ٣ ضيم ث أي ا ٣ الق ثة ٣ ؿبيح ٦ سال إذ احلل ٥ ي ٥ لك ٨٦ د ٤ ث ري ٣ ذ ول ٥.5 ي ؿف ٦ ة ة ل ٥ ي ٧٠ ذ ٤ ثل ٧٤ ح ك ؿ ال ي ؿف ٦ ة ة ويىؽق يف ص ٤ ٦ ةه ل ٤ ؿي ح و ٨٦ ز ٥ لٮ اكن خمة ٣ ة أل ٢ د ٤ ال ٤ ح حبير د يض ا ٣ ةدة ث ٧٤ ث ل ٥ يىؽق ة ؿا وي ٤ ي و ي ٢ إن ٩ ٮى ٦ ة ة ؽ أ ٤ ة و أل ٩ ىؽ ٣ ا ٣ الق مل ةه وردوه ثأن املض ٮل ال يىط ىؽه األمجةه واجلةاؿ - مة يع - / ص )188 )دججي ( إ ٧٩ ة يذضةذب الٮ وا ٣ ؿف يف ا ٣ ؿيب أ ٦ ة األ ضيم ي ذرب ؿ ظ ٤ ىلع ابليخ يف وويح ا ٣ ض ٥. ثة ٣ ةرقيح ل ٥ ر ث يخ ة إذ ال و ٤ ي ٢٧ ٤ ٮ.6 املعيل ٦ ظةمحذ ٧ ٣ رية 4 ص/ 14 )ورص أن ي ٮل لوصذ / أ ٩ خ يلع أو ٦ ين أو ٦ يع أو ؽي ٠ ؿ أ رصيط ىلع الىعيط( أل ٩ يتجةدر إ ريي )و ٮهل/ صك ٧ أو ثؽ ٩ أو ٩ ك ٠ جؽن أ ٮهل( الن ؿ ولٮ أوىص أل ةرب ل ٥ يؽػ ٢ ؿاثح األم يف وويح ا ٣ ؿب ويؽػ ٢ ) أي يف اتلعؿي ٥ )و لؾا أ ٩ خ ٠ ؿ أ اذل ٨ أن امل ىن " أ ٩ خ يلع " واثلةين/ إ ٩ ٠ ةيح الظذ ٧ ةل أن يؿيؽ أ ٩ خ ىلع أو صك ٧ ة أو دم ٤ ذ ة رصيط( تل ٧ ل ٤ ؿ )واأل ؿ أن أ ٩ خ يلع ) ٠ يؽ ة أو ث ة أو وؽر ة ةر( ٠ ٮهل ٠ ؿ ة واثلةين أ ٩ ٣ حف ث ةر أل ٩ ٣ حف ىلع وٮرة ا ٣ ةر امل ٮدة أل ٢ اجلة ٤ يح احلة ٧٠ ني ثأ ٩ الق و ؽ أث ٢ اهلل احلل ٥ دون الىٮرة ث ٮهل/ "اذلي ٨ ية ؿون" اآليح ( و لؾا( ٮهل أ ٩ خ يلع ( ٠ ي ة إن ىؽ ةرا وإن ىؽ ٠ ؿا ٦ ح ال( يلٮن ةرا ( و لؾا إن أ ٤ يف األوط( محال ىلع ال ١ ؿا ٦ ح واثلةين ةر يف األ ؿ( امل أل ٩ دؿ ل ة ٢٧ ىلع ا ٣ ةر ٣ حف ىلع وٮرة ا ٣ ةر امل ٮدة يف اجلة ٤ يح-إ أن د ٤ ية ٤ ي ) ٮهل/ رأق أو ؿك أو يؽك يلع ٠ ؿ أ ةل- ٮهل/ )رصيط( ا ذىض الك ٦ أ ٩ رصيط وإن ل ٥ ي ٢ يلع ٣ ل ٨ اذلي يف الرشح والؿو ح واملعؿر ذ ٠ ؿ يلع ةل الر ليش و ٮ ا ٣ ة ؿ أل ٩ ٦ ذ ٢٧ ا ٣ تن ي يف وٮرة ابلؽن ث ٢ ذل ة ؿ ي 12

13 13 a. Kalau itu dzihar, maka sejauh mana lafal yang menunjukkan kepada dzihar sharih? Jawaban: Idem. 4. ARTIS YOUTUBER FORUM KELAS II TSANAWIYAH Deskripsi Masalah: Media sosial adalah hal yang paling banyak digunakan oleh generasi digital dengan beberapa alasan, ada yang bertujuan memperbanyak informasi, mencari hiburan, bersosialisasi, bahkan ada yang ingin mengais rejeki hanya dengan memegang gadget tapi ingin mendapatkan hasil yang melebihi tukang kuli bangunan, salah satunya dengan menjadi youtuber, dan ini bukan sekedar berita, ini adalah fakta, banyak berita di media sosial atau media cetak berita tentang seorang youtuber yang berhasil membeli rumah mewah dengan uang hasil dari videovideo yang telah dipostingnnya ke youtube. Konten yang diposting oleh para maniak youtuber bervarian, ada yang memang memposting video dirinya sendiri yang ngevlog atau video prank (ngerjain orang lain) yang kadang di ambil dari kamera tersembunyi, ada juga yang memposting tentang tips-tips banyak hal, salah satunya membobol akun orang lain dsb. Jadi video yang ditelah diposting itu ada yang positif dan negatif. Tentu para youtuber memposting video di youtube sebanyak-banyaknya bukan tanpa alasan, ada fulus yang menjadi motivator utama, sebab setelah memposting video ke chanel youtubnya maka dia akan mendapatkan bonus uang yang akan dikirim ke rekeningnya jika banyak yang men-subcribe chanelnya. Pertanyaan: a) Bolehkah memposting video yang mengandung sindiran pada pihak tertentu? Jawaban:

14 Menyindir merupakan suatu ungkapan yang ditujukan terhadap kelompok atau orang tertentu tanpa menyebutkan nama kelompok atau pihak tertentu. Jadi hukum memposting vidio yang berisi sindiran pada pihak tertentu pada dasarnya haram apabila dapat memahamkan karena termasuk ghibah. Akan tetapi hal ini bisa jadi mubah apabila ada faktor yang memperbolehkan ghibah. Referensi: ٮال 4423 املٮقٮ ح ا ٣ يح ال ١ ٮيتيح ج 1 ص / ٣ ح ؽ اتل رصيط ي ةل /.1 اتل ؿيي / امل ةريي يف الالكم ٠ ٮهل ٥ / ة اع ٦ ؿ ض ٣ الن وب الن / إذا ةل و ٮ ي ين ال ٩ ة و ٦ / إن يف امل ةريي مل ؽوظح ٨ ال ١ ؾب. و ٮ يف االوالح / ٦ ة ي ٥ ث الك ة ٦ مؿاد املذلك ٥ ٨٦ ري درصيط.خيذ ٤ ظل ٥ اتل ؿيي حبكت مٮ ٮ ٧٠ ة ييل/»أو ال / اتل ؿيي يف اخلجح«ال ػالف ثني ا ٣ ةء يف ظؿ ٦ ح اتل ؿيي ثةخلجح مل ١ ٮظح ا ٣ ري وامل ذؽ ة ٨٦ الق رص يع أل ٩ ة يف ظل ٥ امل ١ ٮظح ول ٥ ي ؿ ض ة..2 ٧٠ ة اد ا ٣ ةء ىلع ظؿ ٦ ح اتل ؿيي ملؼٮبح ٨٦ رص ح ثإصةثذ و ٧٤ خ ػجذ ول ٥ يأذن اخلةت إظيةء ٤ ٮم ادلي ٨ )2/ 339 ث ت ي ٥ النةم ٤ حآحلة( ا ٥٤ أن اذل ٠ ؿ ثةل ٤ كةن إ ٧٩ ة ظؿم ألن ي د ي ٥ ا ٣ ري ٩ ىةن أػي ود ؿي ث ٧ ة يلؿ ةتل ؿيي ث اكتلرصيط وا ٢ ٣ يف ي اك ٣ ٮل واإلمةرة واإلي ٧ ةء وا ٧ ٣ واهل ٧ وال ١ ذةثح واحلؿ لح ولك ٦ ة ي ٥ امل ىٮد ٮ داػ ٢ ا ٣ يجح و ٮ ظؿام. ٨٧ ذل ٮل اعئنح ر ةل ٤ ي الكالم " ا ذ ذي ة و ٨٦ ذل املعةاكة ي ٧ يش اهلل ة/ دػ ٤ خ ٤ ي ة امؿأة ٧ ة و ٣ خ أو ٦ أت ثيؽي أ ٩ ة ىري ٦ ذ ةرصة أو ٧٠ ة ي ٧ يش ٮ يجح ث ٢ ٮ أمؽ ٨٦ ا ٣ يجح أل ٩ أ ٥ يف اتلىٮيؿ واتل ي ٥ وملة رأى رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ اعئنح ظة ٠ خ ظة ٠ يخ إنكة ٩ ة ويل ٠ ؾا و لؾا. و لؾل ا ٣ يجح ثةل ١ ذةثح إن ا ٥٤ ٣ أظؽ ال ٤ كة ٩ ني. وذ ٠ ؿ املى ود ضني الك ٦ يف ال ١ ذةب يجح إال أن ي تن ث يشء ٨٦ األ ؾار املعٮصح إ امؿأة ةل " ٦ ة يرسين أين ٦ ي ة مؼىة ذ ٠ ؿه - ٧٠ ة قيأيت ثية ٩ - وأ ٦ ة ٮهل/ ةل ٮم ٠ ؾا/ ٤ حف ذل يجح وإ ٧٩ ة ا ٣ يجح اتل ؿض لنؼه ٦ ني إ ٦ ة يح وإ ٦ ة ٦ يخ. و ٨٦ ا ٣ يجح أن د ٮل/ ث ي دون ٦ ة ث اتل ي ٥ أ ٦ ة ٨٦ مؿ ث ة احلٮم أو ث ي ٨٦ رأي ةه إذا اكن املؼةت ي ٥ ٦ مؼىة ٦ ي ة ألن املعؾور د ي ٧ إذا ل ٥ ي ٥ ي صةز. اكن رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ إذا ٠ ؿه ٨٦ إنكةن محبة ةل " 14

15 ه لل ٦ ة ثةل أ ٮام ي ٤ ٮن ٠ ؾا و لؾا اكن ال ي ني. و ٮل / ث ي ٨٦ ؽم ٨٦ الك ؿ أو ث ي ٨٦ يؽيع ا ٥٤ ٣ إن اكن ٦ ؿي ح د ٥ ني النؼه يه يجح. 3. ثؿي ح حم ٧ ٮديح يف رشح ؿي ح حم ٧ ؽيح ورشي ح ٩ جٮيح يف قرية أمحؽيح )3/ 186( ؿ يؽ ةن ص ٢ ذةب ٢ ةل ؿي ٥ ل ٨ ل ح ي ال ي ث ٩ ه لل ا ل ي ذ ا يجح أل ا ٣ ح ٠ ؾ ٢ ذةو ي ر اا أ ؿ أ ) ةل ة ػ يف ن نه لل ل ٮز لٮن اع م م ) ل ٧ ة ٨ ٦ ال ه لل ىال ح ؿي ث ٧ ٣ ح ي نلك أ ذ جي أ ي ل ٨ ٢ والىجية ن ٣ ٢ ا ٣ ح ي ٥ حن ٮ أ دم ي أ ؿ ٥ ٧ ؿاد وال ٤ ي ني ) ال ٮل ٮ دل ي و ابل ٮ ال ي ( اك ن ػه ٦ ابل ه لل ح ٦ ح ل ٧٤ ؼ ة ت ؽل ىلع رش يه لل يجح ٢ ه لل ٥ ي ني ٥ ٥ ل ٨ ٥ ل ٨ ىلع ػ ى ٮو ا ٣ ه لل ح ا ه لل تل ٦ أو إن ل د ؿ ي ح د ٮص ت ا إن ل د ا ٣ ث ٮو ي ال ٧ ؼ ة ت ؾ ٣ م نه لل نه لل ٨ ٦ ٣ لك ؿي ؿ ٦ يج ا ٣ ح ٮ ٢ أ ٤٦ يف ا ذ ية ب ةو ٢ ى ظ أ األ ذ ى وال م ه لل ي نلك أ ٤ ه لل ح ظ ح ا ٣ ح األ ذ ل ٨ ٣ ٥ هل ٦ ذ يت ا ٨ أو ٦ ؿي ٢ ص ٢ ا ٣ ح أل أ.4 ا ٣ ذةوى ا ٣ يح ال ١ ربى ص 4 و 82 وقب ٢ ر اهلل د ة يف رص ٢ أ ٣ ٠ ذةثة وق ٧ ةه ثةجل ١ خ ا ٣ ؿاف ي ٨٧ اثذيل ثة ٣ ة ةت ٨٦ األرشاف وذ ٠ ؿ ي دمة ح ٨٦ أ ٢ رصه ثأن ةل الن أ ؿع و الن أو ٤ و الن أ ؿج و الن أثؿص و الن أ ىم وأ ؿد للك ٩ ٮع ٨٦ ذل ثةثة واقذؿد إ أن ذ ٠ ؿ دم ة ٨٦ الىعةثح ر اهلل د ة ٥ أدم ني ث عٮ الى ٤ و اه جلة ٤ زا ٧ ة أن ؾا املؤ ٣ مٮ ح ؾا م ٧ ٮن مؤ ٣ ٨٦ ري زيةدة ٢ ذل ٨٦ ا ٣ يجح املعؿ ٦ ح إذ ٣ حف ز ٥ رضورة رش يح د يط ذ ٠ ؿ يشء ٨٦ ذل أو ال و ٦ ةذا ي ٤ م مؤ ٣ ثذ ؿ ملس ٢ ذل و ٢ يذ ني د ي املؤ ٣ املؾ ٠ ٮر حلىٮل اتلأذي ثج ةا وا ٩ تنةره أم ال أصةب ر اهلل د ة ث ٮهل ٦ ة ٥ ٩ ذ ٠ ؿ ٨٦ ا ٣ يجح املعؿ ٦ ح إذ اذلي أدم خ ٤ ي األ ٦ ح و ٩ ه ٤ ي اجليب وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ أ ٩ ة ذ ٠ ؿك ريك ث ٧ ة يلؿ لٮ ث ٤ قٮاء أكةن يف ثؽ ٩ ٠ ٮي ٢ أ ٧ ل أ ٮر أ ؿع أقٮد أو ؿ أو نكج أو ػ ٤ ١٠ سري األك ٢ أو م ٤ ك ٠ ٮاق ا ٣ ل ٥ أو ودله أو زوصذ أو مم ٤ ٮ ل أو داثذ أو داره ٠ ي ح قٮاء ذ ٠ ؿ يشء ٨٦ ذل أو ٤ ثةل ٤ كةن أم ث ريه اكل ١ ذةثح إن ا ٥٤ ٣ أظؽ ال ٤ كة ٩ ني و لإلي ٧ ةء ةل اجلٮوي ثال ػالف ةل ا ٣ ايل و لؾا ثة ٤ ٣ ت ةال ٠ ري ٧ ة ويكتسىن ممة ذ ٠ ؿ مكةءة ا ٣ ري ٣ ؿض وعيط يف الرشع ال ي ٧ ل ٨ اتلٮو ٢ إحل إال ث و ٮ قذح أمٮ/ اتل ٥٤ واالقذ ة ٩ ح ىلع د يري امل ١ ؿ واالقذ ذةء واتلعؾيؿ ٨٦ الرش ٠ ضؿح الؿواة واتلضة ؿ ثة ٣ ك والكةدس أن ي ؿف إنكةن ث ٤ ت ي ؿف ٨ ي اكأل ؿج واأل ٧ ل ؽ ٢ ا ٧٤ ٣ ةء ذل لرضورة اتل ؿي وألن ذل وةر حبير ال يلؿ وةظج لٮ ٧٤ ث ؽ أن وةر من ٮرا ث و ٨٦ ز ٥ صةز ذ ٠ ؿه ث ال ث ىؽ اتل يه وإن أ ٦ ل ٨ االقذ ةء وب ٧ ة د ؿر ٥٤ أن ا ٣ يجح ال جتٮز إال يف ؾه األ ٩ ٮاع الكذح دون ري ة و ٨٦ ز ٥ ا تض ىلع األ ٩ ٮار يف زيةدد ٤ ي ة قةث ة و ٮ اجلىيعح ا ٣ ة ٦ ح ٠ ضؿح الؿواة ثأن ؾا داػ ٢ يف اتلعؾيؿ وأن ٦ ة ؾا ٤ املؤ ٣ ٨٦ ا ٣ يجح املعؿ ٦ ح أل ٩ ذ ٠ ؿ مكةءة ا ٣ ري ٣ ري ؿض وعيط يف الرشع إذ ٣ حف ٮ ٨٦ أظؽ األ ٩ ٮاع الكذح املؾ ٠ ٮرة ٧٠ ة ٮ ة ؿ يف ري األػري ٦ ة مؿ ي 15

16 وذل الرشط ٦ ٮد ة ألن ؾا املؤ ٣ ل ٥ ي ذرص ىلع يٮب امذ ؿ ث ة أوعةث ة ث ٢ ذ ٠ ؿ ٦ ة ل ٥ ي ؿف إال ٨٦ ص ح مؤ ٣ اكن ظؿا ٦ ة إدمةاع وز ٧ أ ٩ ىؽ ثؾ ٠ ؿ د ٤ ا ٣ ة ةت املٮ ح ز ٥ ثة ٢ إذ ل ٥ ي ٢ أظؽ ي ٧ ة ٧٤ خ أن ٨٦ مكٮاغت ا ٣ يجح ذ ٠ ؿ مكةوئ اجلةس حلذ ثؾ ٠ ؿ ة ري ٥ إن ذ ٠ ؿ أن ؾا ٨٦ األقجةب املجيعح هلة ؿف الىٮاب إن ل ٥ يؿص وإال ر ٤ ي اتل يؿ ابل ٤ ي ث ٢ رب ٧ ة جيؿه ا ذ ةد ظ ٤ ة ذلل إ أمؿ و ت ىلع أن ذل ال و ي النيةن وديح ا ٣ جيط ظىت ي اجلة ٢ األمح ظك ة يؽػ ٢ يف ظزي اذلم األ ٥ املكذ ةد ٨٦ ٮهل د ة وإ ٧٩ ة ٮ ٨٦ تكٮي ٢ أ ٨٧ زي ٨ هل قٮء ٤٧ ؿآه ظك ة ولٮ دأم ٢ ٮهل د ة ولٮ ردوه إ الؿقٮل وإ أويل األمؿ ٦ ٥ ٧٤ ٣ اذلي ٨ يكت جٮ ٩ ٦ ٥ لؿد ؾا األمؿ ج ٢ اتلأحل ي إ أا ٧ ح الرشع و ٢ ث يح ٦ ة يأمؿو ٩ ث ٣ ل ٨ االقتجؽاد ثةألمٮر الى جح رب ٧ ة أ ٩ جأ ٨ كةد ا ٣ ٮيح و ٤ جح اتل ىت ل ٤ جة ٢ ىل ؾا املؤ ٣ الؿصٮع ؾا ٨ األق ٤ ٮب ا ٣ جيط ٨٦ اتل ؿض أل ؿاض املك ٧٤ ني ثةثل ٤ ت و ٣ حف هل أن ذش وي ٮل قج خ ثؾ ٠ ؿ ذل 5. ا ٣ ذةوى احلؽيثيحالث ٨ ظضؿ اهليذيم )ص/ 170 ) الزلي ٨ يؽ ٮن ٨٦ دون اهلل حكجٮا اهلل ؽوا ث ري ٥٤ { ٢ يؽل ىلع حت ؿ ي ٥ ة }وال تكجٮا ه لل ) ٩ اهلل ث ٨ ٮهل ) وق ب ٢ ه لل ت ةء ٦ ة يؽل ىلع ذل ) أصةب( ذ ٠ ؿ آل ح ا ١٣ ه لل ةر ب كٮء إ ذا ٥٤ أ ٩ ي ت د ىلع ذل ذ ٠ ؿ اهلل ب كٮء أو ال و ٢ يف الكم ا ٣ ال أػؾا ٨٦ ٮهل ٥ يك ٨ ةل خب ل و ذ ٢٧ أن ي ةل ث ٠ ؾ ح ا ه لل تلعؿ ي ٥ إ ذ األو ٢ يف اجل ه لل يه ذل يعذ ٢٧ أن ي ث ٮهل ي ه لل ح اآلي ح ٦ ذ يح جلؽب ٦ ة عؿ ٦ ٢ يؽه ىلع أ ٩ ػنيح ٨٦ و ٮع اجل ه لل ةس ي ض ٤ ٮا ػنيح الٮ ي ح ال ٧ مل ٨ أظؽث يف والد أن جي ٮر ٠ ؾ ٮا ث ي ١ ٮن اجل ه لل يه ي ة ل ٤ ذ ي أػؾا ٨٦ الك ٦ ٥ ال ٧ ٮل ٮب ول ٥ ي ص ح الٮ ٮب وق يةس اآلي يلٮن ق جة ٣ ت ل ة ال لٮص ه لل ت ه لل ت ة ة ٧١ ذل أي ري ودؿك ص ٢ احل ؽ ىلع األ ٩ ي ت د ٤ ي أمؿ حمؿم ٨٦ ا ٣ ح ي ٧ ة ذ ٠ ؿ ي ت د ٤ ي ة ٦ أن يت اآلل جب ه لل ت كيع ح ب كٮء وإ ن ٥٤ أ ٩ ي ت د ٤ ي ل ال جيت ؽم ذ ٠ ؿ اآلل ت دت ىلع ٠ ؾ ٤ ري املعؿم ال ٧ ح ٢ ا ٣ يف إ زا ٣ ال جيت ال ه لل ه لل ت ي ٤ ح ٮ ٮ أ عل ةػذه ث ذعؿ ي ٥ ٦ ة ق جت أو وق ةل ث ة ٣ ؿ ق و أن ٦ ة ي ت د ة ٨٦ قت اهلل ق جع ة ٩ ٦ ة مؿ و ذ ٢٧ أن ي ٦ ؽظ وإ ن ٥٤ دؿد ت ذل إ ن ٤ خ الف ريه و ٤ ي ٤ ٮ دؿد ت ىلع ٦ ؽظ إل ن كةن و ي ح قة ٦ ي ل ٥ ؿم ٤ ي إ حل خب ةل ا ٣ ة ؽة أكرثيح أوان ةو ؽ ٤ خ جي ةب ٨ ذل ث أن ي يه أن ل ٤ ٮقةا ٢ ظل ٥ ال ٧ ٮر و ينلك ىلع ذل ا ٣ ة ؽة ال ٧ ن ة ٢ ىلع أ ٩ ؽ ىؽ ال حتةد ا ٣ ة ٢ ٨٦ مؼه واظ ؽ ع يجب ؾ يلٮن ل ٤ ٮقي ٤ ح ظل ٥ ال ٧ ٧ حم ٤ ة يف وق ي ٤ ح و ٦ ىؽ الك ي ٤ ح حم ح ف وق ح ةملؽح ٣ ح ؽ ن الكت إ ه لل ٧ ة يجنأ ٨ ابل ي الاك ٨٦ ؽ ال ه لل كة ٦ ال ٨ ال ٧ ي ٧ ة ٠ ٮن ذل وق ي ٤ ح أل ظ ٧١ ل ٤ كت ٥٤ ي 16

17 MUSHOHHIH Agus H. Adibuddin Qusyairi NOTULIS 1. Ust. Muhsin Luki, S.Pd 2. Ust. Abd. Ro`uf JALSAH KETIGA PERUMUS 1. Ust. Shoim Mas ud 2. Ust. Hambali Zhufadz 3. Agus Lukman Hakim 4. Agus H. Sufyan At-Tsauri MODERATOR Agus Masduki Mahfudz Memutuskan Pertanyaan: b) Bagaimana hukum menjaili orang lain (prank) untuk kepentingan pribadi (komersial)? Jawaban: Pada dasarnya menjaili orang lain (prank) tidak boleh karena membuat resah atau kaget orang lain, kecuali orang yang dijaili tahu, sehingga tidak terjadi keresahan tersebut. Referensi: )128 3 ص / إظيةء ٤ ٮم ادلي ٨ - ج) إن ٤ خ ؽ ٢ ٩ املاح ٨ رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي و ق ٥٤ وأوعةث ١ ي ي ىه أ ٮل إن ؽرت ىلع ٦ ة ؽر ٤ ي رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي و ق ٥٤ وأوعةث و ٮ أن د ٧ ح وال د ٮل إال ظ ة وال دؤذي ٤ جة وال د ؿط ي ود ذرص ٤ ي أظية ٩ ة ىلع اجلؽور ال ظؿج ٤ ي ي و ٣ ل ٨ ٨٦ ا ٤ ٣ ا ٣ ي ٥ أن يذؼؾ اإلنكةن املاح )233 9 ص /.1 ظؿ ح يٮا ت ٤ ي احتةف الكةدة املذ ني ٦ إظيةء ٤ ٮم ادلي ٨ - ج).2 اآل ح احلةديح رش الكؼؿيح واالقذ اء و ؾا حمؿم ٦ ٧ ة اكن مؤذية ٧٠ ة ةل د ة ية أي ة اذلي ٨ آ ٦ ٮا ال يكؼؿ ٨٦ نكةء ىس أن ٮم ٨٦ ٮم ىس أن يلٮ ٩ ٮا ػريا ٦ ٥ وال نكةء يل ٨ ػريا ٦ ٨ و ٦ ىن الكؼؿيح 17

18 ىلع( االقذ ة ٩ ح واتلع ري واتلججي ىلع ا ٣ يٮب واجل ةاه ىلع وص ي ع ٦ و ؽ يلٮن ذل ثةملعةاكة يف ا ٢ ٣ وا ٣ ٮل و ؽ يلٮن ثةإلمةرة واإلي ٧ ةء وإذا اكن حبرضة املكذ أ ث ل ٥ يك ٥ ذل يجح و ي ٦ ىن ا ٣ يجح و ؾا إ ٧٩ ة ؿم يف ظ ٨٦ يذأذى ث أ ٦ ة ٨٦ ص ٢ ٩ ك مكؼؿة ورب ٧ ة ؿح ٨٦ أن يكؼؿ ث اك ٩ خ الكؼؿيح يف ظ ٨٦ دم ٤ ح املاح و ؽ قج ٦ ة يؾم ٦ و ٦ ة ي ٧ ؽح وإ ٧٩ ة املعؿم اقذى ةر يذأذى ث املكذ أ ث ملة ي ٨٦ اتلع ري واتل ةون وذل دةرة ثأن ي ع ىلع الك ٦ إذا ختج ي ول ٥ يجذ ٥ أو ىلع أ ةهل إذا ٠ خ منٮمح اكل ع ىلع ػ وىلع و ذ أو ىلع وٮرد وػ ٤ ذ إذا اكن ىريا أو ٩ ة ىة ٣ يت ٨٦ ا ٣ يٮب ةل ع ٨٦ دمي ذل داػ ٢ يف الكؼؿيح امل ىه ة. ) ٮهل ىلع وص ي ع ٦ املال ) ٮهل و ؽ يلٮن ذل ثةملعةاكة يف ا ٢ ٣ وا ٣ ٮل ا ٣ غ( و ٮ جب ٧ ي ا ٩ ٮا ظؿام ال ٩ ايؾاء ) ٮهل ل ٥ يك ٥ ذل يج ( ال ٩ ة ٧٠ ة قيةيت ذ ٠ ؿ ا ٣ يت ىلع ا ٣ يت 3. حت ح املعذةج يف رشح امل ةج وظٮايش الرشواين وا ٣ جةدي) 10 / 287( )وإن اقذع ( مؼه ) ي ة( ؽ آػؿ ث ٤٧ و لؾا ث عٮ إصةرة أو و أو وويح ث ٧ ح ٧٠ ة حبس دم أو واليح ٠ أن ىجخ ني ملٮحل و ؽر ىلع أػؾ ة ) ٤ أػؾ ة( مكذ ال ث ( نإ ل ٥ خي ذ ح( ٤ ي أو ىلع ريه ٧٠ ة ٮ ة ؿ قٮاء أكة ٩ خ يؽه اعديح أم ال ٠ أن ام تى ٦ ىٮبة ال ي ٧٤ ٨٦ ٥ ٩ ااذ ٧ املةل ٠ ٮدي ي ٧ ذ ٤ ي أػؾ ٦ ة حتخ يؽه ٨٦ ري ٧٤ ألن ي إراعثة هل ث ٨ ية ة و ٦ يؤػؾ ظؿ ٦ ح لك ٦ ة ي إراعب ل ٤ ري ودحل ٤ أن»زيؽ ث ٨ زةثخ ٩ ةم يف ظ ؿ اخل ؽق أػؾ ث ي أوعةث قالظ ىه اجليب - وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤-٨ دؿوي املك ٥٤ «٨٦ يٮ ٦ بؾ ذ ٠ ؿه يف اإلوةثح ٣ ل ٨ ينلك ٤ ي ٦ ة رواه أمحؽ أن «أثة ثلؿ ػؿج دةصؿا و ٦ ثؽريةن ٩ ي ٧ ةن وقٮيج ةل هل أ ٧ ين ةل ظىت ييجء أثٮ ثلؿ ؾ ت أل ٩ ةس ز ٥ وبة هل ٥ مٮرية أ ٩ ث رش الاه ضةءوا وص ٤ ٮا يف ظجال وأػؾوه ج ٤ ذل أثة ثلؿ - ر اهلل - ؾ ت ٮ وأوعةث إحل ٥ أػؾوه ٦ ٥ ز ٥ أػرب اجليب - وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ - ع ٮ وأوعةث ٨٦ ذل ظىت ثؽا ق «و ؽ جي ٧ حب ٢٧ اجليه ىلع ٦ ة ي دؿوي ال ذ ٢٧ اغبلة ٧٠ ة يف ا ٣ ىح األوىل واإلذن ىلع ػال ٧٠ ة يف اثلة ٩ يح ألن ٩ ي ٧ ةن ا ٣ ة ٢ ذلل ٦ ؿوف ثأ ٩ م عةك ماح ٧٠ ة يف احلؽير و ٨٦ ٮ ٠ ؾل ا ٣ ة ٣ ت أن ٤ ال دؿوي ي ٠ ؾل ؽ ٨٦ ي ٥٤ حبةهل وروايح اث ٨ ٦ ةص أن ا ٣ ة ٢ قٮيج ال د ةوم روايح أمحؽ الكةث ح ذأم ٢ ذل إين ل ٥ أر ٨٦ أمةر ليشء ٦ ٠ رثة ٦ املاح يف ثة ٣ توي و ؽ ؿ أ ٩ ال ثؽ ي ٨٦ اتل ىي ٢ اذلي ذ ٠ ؿد ز ٥ رأيخ الر ليش ةل دل ٧ ي ٤ ٩ ال ٨ ا ٣ ٮا ؽ/ إن ٦ ة ي ٤ اجلةس ٨٦ أػؾ املذةع ىلع ق ي ٢ املاح ظؿام و ؽ صةء يف احلؽير ال «18

19 ا ص / يأػؾ أظؽك ٥ ٦ ذةع وةظج ال جة صةدا«ص ٤ ال جة ٨٦ ص ح أ ٩ أػؾه ثجيح رده وص ٤ صةدا أل ٩ روع أػةه املك ٥٤ ث ؽ ٦ ذة ا.و ٦ ة ذ ٠ ؿد أوىل وأ ؿ ٧٠ ة ٮ وا ط 4. الواصؿ ٨ ا تاف ال ١ جةاؿ )2/ 159( ة ١ ج رية ة ال ح أو حن ٮ ه ( ان ؿو ي ح ؽ إحل ب ك م ةرة ح / د ال ٧ ك ٥ ٤ واإل )ا ٣ اثل ه لل ة ٦ ح رش وا ه لل تلةق رش اثل ه لل ال ز ٧ ةا وه لل جج ي ويذ ني ه لل ؽ ر ٮ ح ل ٤ ه لل سة ين ح ل ؤل ل وال ٤ ه لل ٨ واري ه ث ة ٣ جكج ٨ رص يط ظؽ ي ر ا ٣ ت واري ه ث ة ٣ جكج ي ةل د / ؾ نه لل ١ ج رية نه لل ه لل و ي ى ٢ وه لل ر ٤٧ أ ٥ ٤ ىلع ٦ ة إذا ة وا ٣ ي حت اع د ة ي ن ر أ ا ٣ ت ػٮ ٥ ٤ ح يف ىلع ٦ ة إذا مح ٢ احل األ ل ؿ ٦ ل ل. ٨ ٥ ه لل ؿض ل ذل ٤ ومح ٢ ىلع ذ أي ة ول أر ٦ أو اثل ه لل ة ين ٩ دي ث إ رض ر يف ثؽ ف يؤ ذ اخل ٮ.5 ٮن امل جٮد - ج) / 13 ص )236 ( ثةب ٨٦ يأػؾ اليشء ٨٦ ماح 5003[ ] ) ويف ث ي ا ٣ جكغ ثةب الؿص ٢ يؿوع الؿص ٢ و ٨٦ أػؾ اليشء ىلع املاح و ٮ األوىل ألن املؤ ٣ أورد ظؽير ا ٣ توي أي ة ( ال جة صةدا ) ةل اخلةيب ٦ ةه أن يأػؾه ىلع وص اهلل وق ي ٢ املاح ز ٥ ك وال يؿده يىري ذل صؽا ( ةل ق ٤ ي ٧ ةن ) ٮ ث ٨ جؽ الؿمح ٨ ( ٣ جة وال صؽا ) وص اجليه ٨ األػؾ صؽا ة ؿ أل ٩ رس ح وأ ٦ ة اجليه ٨ األػؾ ٣ جة ؤل ٩ ال ةاؽة ي ث ٢ ؽ يلٮن ق جة إلدػةل ا ٣ ي واألذى ىلع وةظت املذةع ( و ٨٦ أػؾ ىة أػي ) أي ٦ سال ( ل ٥ ي ٢ ث ٨ بنةر ) ٮ حم ٧ ؽ ( ث ٨ ييؽ ) ٦ ٮل أي ل ٥ يؾ ٠ ؿ ٣ ث ٨ ييؽ ث ٢ ا ذرص ىلع ٮهل ٨ جؽ اهلل ث ٨ الكةات ةل امل ؾري وأػؿص ا ٣ ت ٦ ؾي و ةل ظك ٨ ؿيت ال ٩ ؿ إال ٨٦ ظؽير ث ٨ أيب ذات ]5004 ] ( ع ) يف ا ٣ ةمٮس ا ٣ ع اذل ؿ وا ٣ ؿق دم أ اع ٠ ٮ ٩ ٦ مىؽرا وا ٢ ٣ ك ؿح ٢ ملك ٥٤ أن يؿوع ال و ٦ ( مك ٧٤ ة ) أي خيٮ ةل امل ةوي ولٮ ةزال ملة ي ٨٦ اإليؾاء واحلؽير ق ١ خ امل ؾري )127 3 إظيةء ٤ ٮم ادلي ٨ - ج).6 اآل ح ا ٣ ةرشة املاح وأو ٤ ٦ ؾمٮم ٦ يه إال ؽرا يكريا يكتسىن ٦ ةل وىل اهلل ٤ ي و ق ٥٤ ال د ٧ ةر أػةك وال د ٧ ةزظ // ظؽير ال د ٧ ةر أػةك وال د ٧ ةزظ أػؿص ا ٣ ت ٦ ؾي و ؽ د ؽم إن ٤ خ امل ٧ ةراة ي ة إيؾاء ألن ي ة دلؾيجة لؤلخ والىؽي أو جت يال هل وأ ٦ ة املاح ٧ ةيجح و ي ا ٩ كةط ويت ٤ ت ٥٤ ي ىه ة ٥٤ أن امل يه اإل ؿاط ي أو املؽاو ٦ ح ٤ ي أ ٦ ة املؽاو ٦ ح ؤل ٩ امذ ةل ثةل ٤ ت واهلل ي وال ٤ ت ٦ جةح و ٣ ل ٨ 19

20 نإ) املٮا جح ٤ ي ٦ ؾمٮ ٦ ح وأ ٦ ة اإل ؿاط ي إ ٩ يٮرث ٠ رثة ال ع و لرثة ال ع د ٧ يخ ا ٤ ٣ ت ودٮرث ال ي ح يف ث ي األظٮال وتك امل ةثح والٮ ةر ٧ ة خي ٤ ٮ ؾه ٨ األمٮر ال يؾم ٧٠ ة روي ٨ اجليب وىل اهلل ٤ ي و ق ٥٤ أ ٩ ةل إين ألمح وال أ ٮل إال ظ ة // ظؽير إين أمح وال أ ٮل إال ظ ة د ؽم // إال أن ٦ س ٤ ي ؽر ىلع أن ي ٧ ح وال ي ٮل إال ظ ة وأ ٦ ة ريه إذا ذط ثةب املاح اكن ؿ أن ي ع اجلةس ٠ ي ٧ ة اكن و ؽ ةل رقٮل اهلل وىل اهلل ٤ ي و ق ٥٤ إن الؿص ٢ حلذلك ٥ ثةللك ٧ ح ي ع ث ة ص ٤ كةءه ي ٮى يف اجلةر أث ؽ ٨٦ ا ٣ رثية // ظؽير إن الؿص ٢ حلذلك ٥ ثةللك ٧ ح ي ع ث ة ص ٤ كةءه ي ٮى ث ة يف اجلةر أث ؽ ٨٦ ا ٣ رثية // و ةل ٧ ؿ ر ٠ رث ع ١ ٤ خ ي ذ اهلل ٨٦.7 يي ا ٣ ؽيؿ /2( )336 الؿص ٢ حلذلك ٥ ثةللك ٧ ح ال يؿى ث ة ثأقة حل ع ث ة ا ٣ ٮم( أي يؿيؽ أن ي ع ١ ٥ )وإ ٩ حل ث ة أث ؽ ٨٦ الك ٧ ةء( أي ي ث ة يف اجلةر أث ؽ ٨٦ و ٮ ٨٦ الك ٧ ةء إ األرض ةل ا ٣ ايل/ املؿاد ث ٦ ة ي يجح مك ٥٤ أو إيؾاؤه دون حمي املاح ا ٩ ذىه ىل ا ٣ ة ٢ ج صٮارظ إ ٩ ة راعيةه و ٮ مكؤول ة صةرظح صةرظح { إن الك ٧ وابلرص وا ٣ ؤاد لك أوخل اكن مكؤوال{ وإن ٨٦ أكرث امل ةيص ؽدا وأيرس ة و ٮاع آزةم ال ٤ كةن إذ آ ةد ديؽ ىلع ا ٣ رشي ٨ و ٨٦ ز ٥ ةل د ة }و ٮلٮا ٮال قؽيؽا{ >دججي < أػؾ النة يح ؾا ٨٦ اخلرب و ٦ ة أمج أن ا ذيةد أكرث ظاكيةت د ع أو ٢ ػيةالت ٠ ؾل ػةرم ل ٧٤ ؿوءة راد ل ٤ ن ةدة ورصح ث ٥ ثأ ٩ ظؿام وآػؿون ثأ ٩ ٠ جرية د ٧ كاك ث ؾا ٨٦ اإليؾاء ٦ ة يؿبٮ ىلع ٠ سري ٨٦ ال ١ جةاؿ اخلرب و ؿ ابل ي يف لك ٧ ح يف ا ٣ ري ثجة ٢ ي ع ث ة أ ؽاءه ألن ي ظيجبؾ ظةميح ابلضري ىلع اخليت = حت ح احلجيت ىلع رشح اخليت )432/4(.8 و ٨٦ ذل إ ٠ سةر ظاكيةت م ع ١ ح ثني اجلةس حبير يىري ذل اعدة هل. وػؿج ثةإل ٠ سةر ٦ ة ل ٥ يلرث أو اكن ذل ج ة ال دى ة ٧٠ ة و بل ي الىعةثح ٮهل/ )إ ٠ سةر ظاكيةت( أي و ل ٩ خ وؽ ة و ىؽ إ عة ٠ ٥ خلرب»٨٦ دل ٥٤ ثةللك ٧ ح ي ع ث ة ص ٤ كةءه ي ٮي ث ة يف اجلةر قج ني ػؿي ة«أي اع ٦ ة ٨٦ إالق اجلء ىلع اللك إ ٩ ي يؽ أ ٩ ظؿام ث ٢ ٠ جرية ٣ ل ٨ يذ ني مح ٤ ىلع لك ٧ ح يف ا ٣ ري ثجة ٢ ي ع ث ة أ ؽاءه ألن يف اإليؾاء ٦ ة ي ةدل ٦ ة يف ٠ جةاؿ ٠ سرية ٦ اث ٨ ظضؿ. و ٮهل/ 20

21 ه لل ر ر ي ع أي ي ىؽ ذل قٮاء ٢ ذل جل ٤ ت د ٩ ية حتى ٢ هل ٨٦ احلةرضي ٨ أو دلؿد املجةقح ع ش ىلع م ر و ٦ ة أظك ٨ ٦ ة ةهل ث ٥ / وظة ٨٦ ي ٮد أو يذ ٧ كؼؿ ؽ ر ٦ ي ة ٨٦ ال ٦ ةن بك ٥... ؽم اجلؾل وال ١ ؿي ٥ دأػؿ ٦ ةت ٨٦ اعش ثة ٣ ي ٤ ح صٮاع... Pertanyaan: c) Bagaimana hukum memposting video tentang tips-tips negatif semisal cara membobol password akun atau wifi orang lain? Jawaban: Hukum mempostingnya tidak boleh, karena ada unsur kriminal. Referensi:.1 )مكأ ٣ ح / ي( / ال ث يح املك تمؽي ٨ )ص/ 10 ( ٢ ٣ ةل ٥ أن يؾ ٠ ؿ مكأ ٣ ح مل ٨ ي ٥٤ أ ٩ ي ث ٧ ؿ ذ ة يف تكة ٢ يف ادلي ٨ وو ٮع يف ٦ كؽة إذ ا ٥٤ ٣ إ ٦ ة ٩ ة / اكلٮاصجةت ا ٣ يجيح جيت ذ ٠ ؿه للك أظؽ أو ةر / اكحلي ٢ املك ح ل ٤ لة ولك ٦ ة يٮا اهلٮى وجي ٤ ت ظةم ادل ٩ ية ال جيٮز ذ ٠ ؿه مل ٨ ي ٥٤ أ ٩ ي ٢٧ ث أو ي ٧٤ ٨٦ ي ٢٧ ث أو ي رضر و ٩ إن دؿصعخ ٦ ة ذ ٠ ؿه وإال ال وجيت ىلع ا ٧٤ ٣ ةء واحلاكم د ٤ ي ٥ اجل ةل ٦ ة ال ثؽ ٦ ممة يىط ث اإلقالم ٨٦ ا ٣ ةاؽ ودىط ث الىالة والىٮم ٨٦ األظاكم ا ٣ ة ؿة و لؾا ال لة واحلش ظير وصت. 2. ثؿي ح حم ٧ ٮديح يف رشح ؿي ح حم ٧ ؽيح ورشي ح ٩ جٮيح يف قرية أمحؽيح )265/1( ه لل ةت ةل جؾة ث ة ؽ ر ٥ ا ت ٤ ث لي ه لل يح اق ذ ؽاد ٩ ه لل ة ال ه لل ن أي ة رس ث ) واجلري ) وي ل ( وأ ه لل ٦ ة الكع ؿ( و ؽ ؽم ر ة ) ال ىلع جل ٮس رش ه لل يح از ة ل ال ظ ت ٤ ر ٧ ة يص يض ٮز ة ٨ ٦ الرش ور وال ٧ ةرص ( وحن ٮ ٧ ٮ ر ا ه لل تلأ ري يف ا ٣ ا ر ا ٣ نه لل ه لل ه لل ا ز ال خي ىف أ ا ه لل دلحل ٢ خي ذه ر واال ظ ت ع ي (أي تل ٮ تل ل ٨ ة ق ي ٢ ؿ خ الرش ال ل ٤ رش ٣ ل ٤ ه لل ؿاجح ي ة )٧٠ ؾل ل لٮن ذ ح ؿ ف ي ٥ ل ٨ )و ٦ يؽ ا ٣ لك ٠ ث ٮ ى ٠ ن ٮ أ ٨ ٦ ٥ ذ ود از ه وال ٤ ٮب ٧ ؿ وق ي ٤ ال ظ ت ث ٧ ة د ٦ ةل ٧ ؿ ح ه لل ه لل ٤ ه لل ح ٮع الٮ ٤ يؽ م ؽ ٢ م ٧٤ واتل جةق ث ةخل ري ال ي ال اإل دم ةحل ث ا ه لل تل اك ف يف الرش وجي ي ي ( ٣ ؽ.3 ذط الٮ ةب - ج) / 1 ص )286 21

22 ( وبي حنٮ رت ) ٠ ت ( ملذؼؾه مك ١ ؿا ) ثأن ي ٥٤ ٦ ذل أو ي إن م ي أو دٮ ٧ ٦ ةبلي هل م ١ ؿوه وإ ٧٩ ة ظؿم أو ٠ ؿه أل ٩ قجت مل ىيح حم ح أو ٦ ٮ ٩ ح أو مل ىيح من ١ ٮك ي ة أو ٦ ذٮ ٧ ح ود جريي ث ٧ ة ذ ٠ ؿ أ ٥ وأوىل ٨٦ ٮهل وبي الؿت وا ٣ ت ٣ ةرص اخل ٧ ؿ 4. ا ٣ ترشي اجل ةيئ لرل ٠ ذٮر جؽ ا ٣ ةدر ٮدة ص 1 و ط/مؤقكح الؿقة ٣ ح 26 ظؿيح ا ٣ ٮل / أثةظخ الرشي ح ظؿيح ا ٣ ٮل وص ٤ ذ ة ظ ة للك إنكةن ث ٢ ص ٤ خ ا ٣ ٮل واصجة ىلع اإلنكةن يف لك ٦ ة ي ٧ ف األػالق واملىة ٣ ط ا ٣ ة ٦ ح واجلة ا ٣ ةم ويف لك ٦ ة د ذربه الرشي ح ١ ٦ ؿا, وذل ٮهل د ة وتلل ٨ ٦ ل ٥ أ ٦ ح يؽ ٮن إ اخلري ويأمؿون ثةمل ؿوف و ٩ ٮن ٨ امل ١ ؿ م ١ ة ٥ يف األرض أ ةمٮا الىالة وآدٮا ال لة وأمؿوا ثةمل ؿوف و ٩ ٮا ٨ امل ١ ؿ ) احلش ( ) آل ٧ ؿان /104 و ٮهل / ( اذلي ٨ إن 41 وذل ٮل الؿقٮل وىل اهلل ٤ ي وق ٥٤ ٨٦ / رآى ٦ ل ٥ ١ ٦ ؿا ٤ ي ري ثيؽه إن ل ٥ يكذ ج ٤ كة ٩ إن ل ٥ يكذ ج ٤ ج وذل أ اإلي ٧ ةن ) و ٮهل / ( أ ٢ اجل ةد لك ٧ ح ظ ؽ ق ٤ ةن صةاؿ ) و ٮهل ( ادلي ٨ ٩ ىيعح ) و ٮهل قيؽ الن ؽاء محة ث ٨ جؽ امل ٤ ت ورص ٢ ةم إ إ ٦ ةم صةاؿ أمؿه و ٩ ةه ذ ٤ ) وإذا اكن للك إنكةن أن ي ٮل ٦ ة ي ذ ؽ أ ٩ احل ويؽا ث ٤ كة ٩ و ٧٤ ٨ يؽد إن ظؿيح ا ٣ ٮل ٣ حكخ ٤٦ ح, ث ٢ يه ٦ يؽة ثأن اليلٮن ٦ ة يلذت أو ٦ ة ي ةل ػةرصة ٨ ظؽود اآلداب ا ٣ ة ٦ ح واألػالق ا ٣ ة ٤ ح أو خمة ٣ ة جلىٮص الرشي ح - إ ةل - وي ١٧ ة ث ؽ ذل أن ٩ ٮل أن الرشي ح اإلقال ٦ يح د يط للك إنكةن أن ي ٮل ٦ ة ينةء دون ؽوان ال أن يلٮن مذة ٦ ة وال يةثة وال ةذ ة والاكذثة, وأن يؽ ٮ ىلع الؿأي ثةحل ٧١ ح واملٮ ح احلك ح وأن جيةدل ثة ٣ يت يه أظك ٨ وأن ال جي ؿ ثةلكٮء ٨٦ ا ٣ ٮل وال يجؽأ ث وأن ي ؿض ٨ اجلة ٤ ني وال صؽال يف ان ٨٦ ي ٢ ؾا ٢٧ اجلةس ىلع ان يك ٧ ٮا ٮهل وي ؽروا رأي ال ٨ ث ةء ال ذ ث ري ق ٤ ي ٧ ح ز ٥ ث ةء اجل ٧ ة ح يؽا واظؽة د ٢٧ ل ٧٤ ى ٤ عح ا ٣ ة ٦ ح. 22

23 KOMISI PanitiaBahtsulMasa ilkubro B lbm_m3b@ymail.com Hasil Keputusan BMK XIX Se-Jawa Madura Pondok Pesantren Nurul Cholil Demangan Barat Bangkalan Madura Senin-Selasa, J. Tsani 1440 H./ Februari 2019 M. MUSHOHHIH 1. KH. Mas Abdul Hamid Mahfudz 2. Ust. Mas ud Fauzan 3. KH. Mauridy NOTULIS 1. Ust. Abd. Rouf 3. Ust. Fathul Bari JALSAH PERTAMA Memutuskan PERUMUS 1. K. Syaiful Anwar 2. Ust. Nawawi Tamrin 3. Ust. Masduqi Fadli, SP.d 4. Agus Muhammad Sholeh 5. Agus Ubaidil Quddus 6. Agus Moh. Yusuf Nuruddin MODERATOR Ust. Rosim Syan 1. KONSTRUKSI BANGUNAN ZAMAN NOW FORUM KELAS III TSANAWIYAH Deskripsi masalah: 23

24 Konstruksi bangunan di zaman now ini mengalami modivikasi begitu signifikan. Tidak hanya dalam konstrusi rumah saja, melainkan merembet pada yang lain. Contoh kecil saja, jarang sekali kita temukan di masyarakat perkotaan bangunan kamar mandi yang tidak disertai WCnya, nyaris tidak ditemukan ada kamar mandi tanpa WC. Dalam kitab salaf, ketika seseorang ingin qadhil hajah, dia dilarang membaca semisal dzikir. Di sisi lain, ketika dia ingin ber-wudhu dia dianjurkan membaca basmalah dan melafalkan niat wudhu`-nya. Hal ini akan menjadi dilema ketika kamar mandinya seperti di atas. Pertanyaan : a) Sejauh mana suatu tempat atau kawasan bisa disebut tempat qodhil hajah, sehingga dilarang membaca dzikir di tempat tersebut? Jawaban: Sejauh tempat tersebut: 1. sengaja disediakan untuk qodil hajah dan yang dianggap satu ruangan. Kalau tidak ada tujuan untuk dijadikan tempat qodil hajah maka harus ada niatan untuk kembali. Atau 2. disebut Al-khola secara urf karena sering digunakan. Referensi: ذ يف 1. ظةمحذة ٤ يٮيب و ٧ رية اجلء 1 وع /44 م ١ ذجح دار ال ١ ذت ا ٣ ؿبيح حذ ٥ د ا أ ي وق ٤ ه لل ٥ إذ ٤ و ه لل ىل ا ه لل ا يةن ( و ؿ ٦ ةن ث ةل ه لل ىع ؿاء ) ةل ة يف ابل ج ث ة ) أد ج ٤ ح وال ي ك ذؽ ث ؿ ( وال ي كذ ج ٢ ا ٣ ٩ ه لل ي ة وية أ ا ر واه ال ه لل نيؼ ةن ور ؿبٮ ا أ و ل ٨ رش ٮ وال اغ ا و ٣ ل ة ث جٮ ج ٤ ح وال ت ك ذؽ ث ؿو ٮا ا ٣ ج ٤ ا ٣ ةا ال ت كذ ري ه ث إ ق ةد ةص وا وى ا ٦ ٨ جح ور ١ ى ح م كذ ج ٢ ال ه لل نةم م ك ذؽ ث ؿ ا ٣ يخ ظ ي وق ٤ ه لل ٥ ىض ظةص ٤ و ه لل ىل ا ه لل ا ٧ ظك ٠ ٨ و ؽ ث ؿوص ٥ أ يؽ ل ٤ ه لل ذع ال ٧ ه لل ؾب ٧ ح ال يف رش ة ةهل ؽ يت إ ا ث ٧ ٮ ٮل ة ظ ٮ ٤ ة ال ي ذ ة ل ك ال ه لل ىع ؿاء ال ه لل ؿ ي ٥ ىلع ي ال ه لل ىال ة وال ه لل كال ٤ ٩ ه لل ا ٣ ج ٤ ح ض ٧ ال ه لل نة يع ر ر ة اص ر ي ن ي وق ٤ ه لل ٥ بل ٤ ه لل ىل ا ه لل ا ا ه لل جليب ر و ٤ ح ج ٤ ؿ ٮن اقذ جةل ا ٣ ل ه لل ن ٩ ةقة ي م ذ ٠ ؿ ؽه أ ٢ أ ٧ ةد ير حب ظ أل ؾ ه ا ا ه لل ا ني جةل واإلق ذ ةب اإلقذ يةن اجل ٮاز وإ ن يةن ج ف ابل ةر خب ال ذ ؽ ث ٠ ؿ و ىل جل ة د أل اك ن ا ة ه لل ول ؽ ي ن ر ٥ ة ٧ ٠ ٤ ي اصذ ةب ذ ل يض ٮز 24

25 و) ج 2 ) ش ٤ يف ه لل ؿم ع أ ٢ و ر ذ ح أ ز ال ىلع ز و ؿب ٦ رث ك اع أ ذ ر ث ٤ ؽ ر ز ؿ ث ٧ ت ا اقت ٤ يف ال ه لل ىع ؿاء إذ ي وز ةصح ال ؿم وإ ن ؽ يأ ٣ ةء احل ٧ ه لل ةء ال ىلع الٮص ال ٧ ؾ ٠ ٮر إال أن يلٮن يف ابل ت ي ا ل ٥ ي كت يةن إذ ابل ج ري ه ؾب ه لل وا ٧ و رص ذ ٠ ؿ ذ ل يف رش ح ال يف ح ظ ى ٢ ث ال ه لل ك ت ج ٤ جة ٣ ح ا ٣ ٤ ق خ ذي ر ٩ ه لل ل ٮ أ وذ ٠ ؿ ي ال ه لل كةد ؿ و ب قضاء الحاجة ف يه مع ل أ يأ ) ه لل ( ال ٧ هل ذل يأ ه لل ٮ ى ٢ ث أ ن ي ؽ و ٧ أي ال ٮ ا ألو ط وال ٧ ؿاد ث ةذلراع ذ راع االد ر ٦ ؽ ا و ٢ حن ٮ ال ٧ اك ن ا ٣ ه لل يت صؿت ة ف ي ؿ ؽه ا ٣ م ه لل ؿات ي ةصح ي و يذ ١ ه لل ؿر ةء احل ري ث ةء أ د إحل ث ٮ ى ؽ ا ٣ ح ك خ ٦ ؿاص ا ة ٣ ه لل ؽ ٦ ةل م يؼ ة إ ٧ ة ٨ ٦ ال ي ٤ ةصح اع دة ا ه لل جلةس ث ةء احل 2. ظةميح ابلضري رب ةر ة ي الء د ه لل ن اخل وا ٤ ٥ أ بني ث ة ه لل تل ي بح ل ٤ ؽ مح ث أظ ىلع اخليت - / ص 134( ؽ اد ى ٢ ٨ ةإل ث ٧ أوى اجل ون رب ةر ة ي ؽ ود ٧ ةء ث ةل ا ٣ ح وب ةء احل ةص ث ة ٢ ٣ وإ ن ل ٥ ي ي ة احل جيٮت األ ػ ٤ يح ٧ ع ٢ ٠ 25. ع ٢ ٧ ي بح ل ٤ ى ٢ ٥ د وإ ن ل ٮ ىلع ا ٣ م ٦ ٢ ا ٣ ث ة ٣.3 ظةميح اجل ٢٧ ج 1 و 91 ) أن )ي ٮل ؽ ووٮهل( ماكن ةء ظةصذ )بك ٥ اهلل( أي أحتى ٨ ٨٦ النيةن ( مهللا ةصح ) أي ية اهلل )إين أ ٮذ( أي أ ذى ٥ )ث ٨٦ اخلجر واخلجةار و() ٮهل/ وأن ي ٮل ؽ ووٮهل إ ٣ غ( أي قٮاء ىض ظةصذ أو ال دػ ٢ هلة أو ٣ ؿض آػؿ و ٮهل و ؽ ا ٩ رصا أي إذا ىض احلةصح وإال ال ي ٮل محبة ا هح ف و جةرة ا ٤ ٣ يٮيب ٮهل/ ؿا ٩ احل ٧ ؽ هلل اذلي إ ٣ غ ؾا ثة ٣ جكجح ٣ ة احلةصح وأ ٦ ة ريه ي ٮل ٦ ة ي ةقت ا ٩ ذ خ ) ٮهل أي ة/ وأن ي ٮل ؽ ووٮهل( أي ج ٢ ووٮل ٦ ة يجكت إحل ولٮ ٨٦ أول د ٤ زي ٮي ٢ وإن اكن دػٮهل ٣ ري ةء احلةصح ٧٠ ة مؿ اه ٤ يٮيب و جةرة ظش/ أي ووٮهل ملع ٢ ةء ظةصذ أو بلةث وإن ث ؽ حم ٢ اجل ٤ ٮس إذا ٨ ٢ ذل ظىت دػ ٢ ةهل ث ٤ ج ا ٩ ذ خ b) Apakah melafalkan niat wudhu` di tempat tersebut juga termasuk yang dilarang? Jawaban: Khilaf; 1. Menurut pendapat mu tamad dimakruhkan. 2. Muqobilul mu tamad tidak dimakruhkan karena talaffudz binniyah yang tidak mencantumkan asmaaul mu addzom tidak termasuk dzikir. Referensi:

26 ج) ه لل ه لل 1. ظةميح ابلضري ىلع اخليت اجلء 1 وع /194 م ١ ذجح دار ا ١ ٣ ؿ ري ه أي يلؿه هل ذل ٮهل وال ا ؿ ه لل ٥ ث ؾ ٠ ذلك ةصح ال ي ك ١ خ ظةل ةء احل ي ي ةا أ ل وا ٣ ىلع ابل ٮ ه لل ٥ ذلك وال ي ل ٮ ض ه لل ؿد ا ر دلػ ة ث ٧ ٤ ؿا ح ٦ ١ ذ ٧ ؽ ا ٣ ٧ ف قيؽا ةل ح ةصح ٣ ةل ةء احل ؿ ي ػ ٢ ل ٮ إث أ ن د ة ٠ ري ةا ولٮ ٣ ظ و ل رس ٦ سال أ.3 ٤ زي ه ا اج أو ةل د 2. ظةميح ابلضري ىلع اخليت اجلء 1 وع /194 م ١ ذجح دار ا ١ ٣ ؿ ىلع ٦ ة ل ٥ ي ٤ ت ٮ اب ي حم ٧ ٮل يب ال ز ر ٤ ٥ اذل ٠ ؿ ا ٣ ل ي و ٮ ٤ ج أ ي ويسةب ٤ ة ث مح ؽ ا ه لل ا هل ٤ ٮ ف ٮ ىلع م ر ةل ٥ يؤػؾ ؾا ٨ ٦ و ه لل عح ٦ ة ذ ت إحل ال ه لل كةدة و ع ش ٮ ب ي خب ىٮ ٤ ا ٦ ؾ خب ى ٮو و ٤ ٮو ٨ ٦ الؿيةء ولٮ ل ٥ يل ٨ ؿ ال ٤ ك ةن خل ي ث ٢ ٮ أ ٨ ٦ ٢ ذ ٠ ٤ اب ت واثل ه لل ٮ ٤ ؿ ث ة ٣ از اذل ٠ ٮ ال ر ىٮ ه لل يح ٨ ٦ ص ججيغ ا ذ ةده ر اذل ي ي ؽ ث يف ال ٧ ٮ ال ١٧ ؿوه ي ذ ٠ ؿ ال ٤ ك ةن و ٮ احل ٧ ي ز ٮاب ل ٧ ة أمؿ ال ه لل كةدة ا ٣ ةء ث ةحل اذل ي يل ؿه ي ذ ٠ ؿ ال ٤ كة ن ا ٮ ٧ ة ةهل ا ٣ ةء إ ه لل ٧ ة ٮ يف ال ي أ ه لل ن ٦ و حت ح املعذةج يف رشح امل ةج وظٮايش الرشواين وا ٣ جةدي 1 جو 170 )وال يذلك ٥ ( أي يلؿه هل إال ملى ٤ عح دل ٥٤ ظةل ػؿوج ثٮل أو اغا ولٮ ث ري ذ ٠ ؿ أو رد قالم ل ٤ يه ٨ اتلعؽث ىلع ا ٣ ةا ولٮ ف محؽ ث ٤ ج ٧٠ ضة ٦ إن دل ٥٤ ول ٥ يك ٧ ٩ ك ال ٠ ؿا ح أو ػيش و ٮع حمؾور ث ريه لٮال الالكم وصت أ ٦ ة ٦ ؽم ػؿوج يشء ي ١ ؿه ثؾ ٠ ؿ أو ؿآن واػذري اتلعؿي ٥ يف ا ٣ ؿآن ) ٮهل ( أي خبالف الالكم ث ري ٧ ة إ ٩ إ ٧٩ ة يلؿه ظةل ػؿوج اخلةرج ال ج ٤ وال ث ؽه ػال ة ملة يٮ ٧ ث ي ا ٣ جةرات إذ اغيذ أ ٩ ث ٧ ع ٢ اجلضةقح و ٨٦ ٮ ث ٧ ع ٤ ة ال يلؿه هل الالكم ث ري ذل ة إي ةب وا ذ ٧ ؽ اليةدي وا ٤ ٣ يٮيب والنٮبؿي و ري ٥ ال ١ ؿا ح ٤٦ ة ا ه ٠ ؿدي ويف ع ش ٦ ة ٩ ى ٢ ٩ ق ٥ ىلع ظش ال ١ ؿا ح ٤٦ ة ظةل ػؿوج اخلةرج أو ج ٤ أو ث ؽه حلةصح ا هل ١ ين ل ٥ أر ذل يف ؽة نكغ ٨٦ ق ٥ ة إال أن يؿيؽ ٦ ة ؽ ٦ ة ٨ ق ٥ ٨ رشح ا ٣ جةب و ٤ ي ي ٩ ؿ و يح د ييؽ اجل ةيح وامل ين ورشح امل ش ال ١ ؿا ح حبةل ةء احلةصح ؽم ال ١ ؿا ح ج ٤ وال ث ؽه و ة ة ل ٤ نةرح ) ٮهل واػذري اتلعؿي ٥ إ ٣ غ( و ٮ ي ٦ ين و ٩ ةيح ويأيت يف الرشح اتلرصيط ثؾل.4 ظةميح اجل ٢٧ ىلع امل ش لنيغ اإلقالم ز لؿية األ ٩ ىةري - 2 ج) واذلي ي ؿ يف ج اذل ٠ ؿ أ ٩ ٦ ة ٩ ؽب النةرع إ يل ٨ / ص 462 (.5 ال ٤ ٩ ىة ي ظةميح ٤ يٮيب - / 1 ص 46 ( اتل جؽ ث ٤ ويف ادلاعء أ ٩ ٦ ة د ٨٧ ظىٮل يشء وإن ل ٥ 26

27 ه لل ٮهل / ( محؽ اهلل ث ٤ ج ) و ٦ س ٤ اذل ٠ ؿ امل ٤ ٮب لٮ نكي ج ٢ ادلػٮل وأذاكر الٮ ٮء لٮ دٮ أ ي, واذل ٠ ؿ ث ؽه واألوىل دأػريه وي ؽم ٤ ي اذل ٠ ؿ املذ ٤ ثةخلالء. ح ٥ ك ٤٧ ث ة ٣ رص تل نه لل اذل ٠ ؿ وأ 6. املٮقٮ ح ا ٣ يح اجلء 34 وع /12 م ١ ذجح وزارة األو ةف ال ١ ٮيتيح ٢ ء ال ٨ ٮ ه لل أ ٮ يت ل دٮ يف اخل يأ الٮ ٮء ةل ا اع ث ؽ ي ٨ ء ٦ اك ن اخل ال ٦ اك ن اذل ٠ ؿ إذا اك ن د ؿ ل ٧٤ ع ٢ ةل اذل ي ي اثل ه لل ة ين ة م ؿااع ة واري ة ٨ ٦ أ يح الٮ ٮ ء م ؿااع ة ل ك ج ه لل ذ أو ي ت ٠ نه لل ألم جح ىلع ح ةث ٤ ٮ يف الٮ ٮ ء واص ذىض ٦ ة ؽ احل ٨ ٦ أ ا ٣ ت ه لل ك ٧ يح ث ذ ؽ ي ٥ ا ه لل جليه ا ؿ و ٦ ء ال اخل ا ت ه لل يح لؿه وذ لؿه ي اذل ٠ ؿ يف ٩ ه لل ٧ ة ١ ٣ إ ت ال ي ال ٤ ث ة ٣ 2. PRAY FOR PALU PP. MIS, Sarang, Rembang Deskripsi masalah: Indonesia berduka lagi, kini saudara kita di Palu, Sulawesi Tengah dan sekitarnya terkena bencana gempa bumi yang cukup dahysat. Gempa berkekuatan 7.4 skala richter itu memporak-porandakan bangunan para warga. Ditambah amukan tsunami yang banyak memakan korban, serta tanah ambruk yang menelan ratusan jiwa. Pasca bencana, tim relawan segera mencari para korban untuk di evakuasi. Sungguh malang, banyak mayat yang terjepit oleh tanah dan lumpur keras. Sehingga tim evakuasi kadang cukup kesulitan dalam mengeluarkannya diantara himpitan tanah tersebut. Pertanyaan: a) Bagaimana cara men-tajhiz mayit yang tertimbun longsor maupun tanah lumpur? Jawaban: Tafsil; 1. Jika kondisi janazah masih belum berubah dan cara evakuasi dipastikan aman tidak merusak mayit maka wajib dikeularkan dan ditajhiz selayaknya. 27

28 ال/ ج) 2. Jika bisa dipastikan akan merusak pada mayit maka tidak boleh dievakuasi kecuali ada di tanah orang dan diminta untuk dievakuasi. Referensi:.1 ث يح املك تمؽي ٨ ل ٤ كيؽ ثة ٤ ٮي احلرض - ص 192 ىلع ٨٦ )مكأ ٣ ح / ب ش( دىط الىالة أرس أو ؽ أو ا ٩ لرست ق ي ح ث وإن حت مٮد أو ظل ٥ ث ظةك ٥ إال إن ٥٤ ك ٤ أو ٤ اجليح ػال ة لؤلذريع و ريه ا. ٤ خ/ و جةرة اإل ٦ ؽاد ىلع ك ٤ ٥٤ أن ٨٦ إذ األوط ٦ ةت أ ٩ ث عٮ ال يليف ود ؾر ؽم ؿ إػؿاص وال جيٮ ز ة ال يىىل د ؾر ٤ ي ا ٣ ك ٢ و ٮ ٨ امل ذ ٧ ؽ ٧٠ ة يف الؿو ح وأو ٤ ة املذٮيل وأ ؿاه ويف امل ط ال ػالف ث وصم ي يف امل ةج أةل ٣ ل ٨ دم يف رده ودج ٥ املى يف الرشح. ويف ؿوق النيغ أيب حم ٧ ؽ النة يع ةل ا ٣ ك ٢ ج ٢ د ٨ ٨٦ / والىالة إن اكن ج ٢ أن ي ةل ٤ ي ا ٣ تاب أػؿج و ك ٢ إال أن خيةف د ريه وإن أ ي ٢ ٤ ي وويل ي ل ل ٥ ا ٣ تاب ٨ ٤ ي يف ا ٣ رب وا ٣ ة ؽة املحكٮر ال يك ثةمل كٮر ض و ٨٦ ر ل ٨ أو رشط أىت ثةمل ؽور أوىل و ؾه ثةجلٮاز إذ ٦ ىٮد ة ادلاعء والن ة ح و ؾا ظ ي ثةال ذ ٧ ةد و ٤ ي األق ٮي واألذريع واث ٨ أيب رشي و ري ٥ ورصع اجلةرشي ا ظةميح ا ٣ ذط. 2. ٩ ةيح الي ٨ و 151 و ٨٦ د ؾر ك ٤ ٣ ؽ ٦ ةء أو حنٮه اكظ تاق ولٮ ك ٢ تل ؿى ي ٥٧ ود ؽب اجليح يف اتلي ٥٧ اك ٣ ك ٢ وال جتت ىلع امل ذ ٧ ؽ وين تط يف وعح اتلي ٥٧ أن ال يلٮن ىلع ثؽ ٩ ةقح إن اكن ىلع ثؽ ٩ ةقح ود ؾرت إزاتل ة اكأل ٤ د ٨ ثال والة ٤ ي ىلع ٦ ة ا ذ ٧ ؽه الؿميل واذلي ا ذ ٧ ؽه اث ٨ ظضؿ أ ٩ يي ٥٧ ٧ ة حتذ ة وي ىف ؾه ٨ اجلضةقح وي ك ٢ ثةيق ثؽ ٩ ٦ ة ؽا حم ٢ ا ٤ ٣ ح إن ل ٥ ي ٧ ل ٨ كؼ ة ويىىل ٤ ي.3 ٩ ةيح املعذةج - / 3 ص )25 إن ٦ ةت ث ؽم وحنٮه ٠ ٮ ٮ يف ثرئ أو حبؿ ٧ ي ود ؾر إػؿاص و ك ٤ أو دي ٧٧ ل ٥ يى ٢ ٤ ي ال ٩ ذ ةء رش ة و ؾا ٮ امل ذ ٧ ؽ ػال ة جل ٧ ٨٦ املذأػؿي ٨ ظير ز ٧ ٮا أن الرشط إ ٧٩ ة ي ذرب ؽ ا ٣ ؽرة لىعح والة ة ؽ ا ٣ ٮري ٨ ث ٢ وصٮب ة إذ ي ٧ ل ٨ رده ثأن ذاك إ ٧٩ ة ٮ حلؿ ٦ ح الٮ خ اذلي ظؽ النةرع ؿ ي وال ٠ ؾل ة ( ٮهل وال ٠ ؾل ة ) أي ةن النةرع ل ٥ ؽد لىالد و ذة ووصٮب د ؽي ٥ الىالة ٤ ي ىلع ادل ٨ ال يكذؽىع إحلةق ذل ثةلٮ خ املعؽود ا ٣ ؿ ني 28

29 و) ج) ه لل و) ه لل 4. حت ح املعذةج يف رشح امل ةج - 11 / ص 354( ك ٤ و ي ر ٧٧ ل ٥ يى ٢ ه لل ) ٦ ( و ه لل ؾر إػؿاص ٧ ي أ و حب ؿ ( و ) ؽ ( ٮ يف م وحن ٮ ه ) ٠ ٮ ؽ ( ٤ ٮ ٦ ةت ث ة ر ؽ ذرب ؽ ا ٣ ه لل ه لل ٧ ة ي ه لل ن الرش ط إ ٦ ذ أ ة ٦ ث ٢ أ ٮا ث ٧ وأ ةل ري ه ر وا يع ه لل األ ذر ت ات الرش ط وا ) ٣ ٮ ٤ ي وال خ اذل ي ظ ه لل ؽ ال ه لل نةر ع ؿ ي ٮ ح ال ٦ ة ٮ حل ؿ ه لل ن ذ ل إ ه لل ٧ ة ويؿ ر د ث أ ٮب ٨ ث ٢ وص ي ٮر ل ى ه لل عح و الة ة ؽ ا ٣ ه لل ق ٥ هل و ؽ ه لل ؾر إػؿاص ٦ و ك ٤ إ ٣ غ يخ ٧ ٨ ال ي ٮر ىلع ة ؽ ا ٣ ه لل ى ه لل ىل ه لل ال ي ٩ ػ ؾ ٦ ) يؤ ة ( ٮ ٠ ؾ ل ة ٧ ىن أو ٠ ) الٮ او ث ٧ هل و ي ر ٧٧ ( ٮ ح ويؿ ر د إ ٣ غ رص يط يف ذل ةي ا ث ٢ ٮ ل ال ه لل نةر ح اكجل ٮ ة ي وم ه لل ؿ ٨ ع ش ٦ ػؿ ي ٨ ذأ ٧ ٨ ٦ ال ٤ ي ه لل ٢ ال ة جل ٧ ػ ى ) ؾ ا ٮ ال ٧ ذ ٧ ؽ نت ( ل ٥ ي ٧ ين ٮ ل ال ٧ ةي ح وال ه لل رب ث اجل ه لل ؿاه و ةل يف يل وأ ذٮ ٧ ٤ ال ه لل ني ؼ ةن ٨ ال ة ٧ ٠ ٤ ي ى ه لل ٢ ين ل ٥ ي ٧ ةي ح جةر ة ال ذرب إ ٣ غ ٩ ه لل ه لل ٧ ة ي أ ه لل ن الرش ط إ الف ي إ ال ػ كٮر ث ةل ٧ ح ك ٮر ال ي ك ٧ ه لل ن ال أل ٤ ي ه لل ىالة ذأ ػؿ ي ٨ وال وص ٣ ت ك ال ي ال ٧ ةل ٮع ٧ ض ال ٧ ٤ ه لل ي ةه ٨ ل ه لل ٨ اذل ي د ٦ ي ٢ ٣ ذأ ػؿ ي ٨ أ ي ال ٧ ة ةهل ٤ ت إ ٦ ح وا ٣ ٣ ٧ كأ ر ا ٣ الك م يف ال يع أن ةل وب ك األ ذر اء ر ا ٨ إز ر ؿز ؿ ي ىلع خم ذةر ال ه لل ؿا يع ي حت ة يف ا ٣ ٤ يؽ ال ق ي ه لل ٧ ٧ نت ا هويججيغ ذل اجل ٧ ة يف ال من ةخي ة ٦ هل ث ٧ ة ٦ ٦ وإ ؿاد ىلع ٮهل ة ا ٮ ٦ ذ أ ي أ ث ٢ أ هل ة ٮ د ٣ ه لل ح ٤ ( ٮ ) أي ث أ ة ؿ أ رب ا خل يخ وص ال ٧ ٮب ة ة ٦ ؾ ل ه لل ٧ ري وال ٠ ذ ة وص ٥ ؽد ل ى الد وق ) أي إ ه لل ن ال ه لل نةر ع ل ال ث ة ذ جةر. ٣ ( ٮهل ٨ ال ي ك ذؽيع إحل ا ه لل دل ىلع ع ؽ ود ع ش ٧ خ ال ٮ ةق ذ ل ث ةل ؽ ي ٥ ال ه لل ىالة ٮا ر ز ٧ ظي 5. اكم ح الكضة يف رشح ق ي ح اجلضة - )255/1( ) ى ٢ (/ ي ٧ ة يٮصت ٩ ل امليخ )ي ل امليخ( أظؽ ة )ل ٤ ك ٢ ( أي أو ل ٤ ذي ٥٧ يضت أو يف ظؿيؿ ال ؿع/ إذا ا ٩ ذىه. ي ل. د ٨ مكذ ٤ ية أي يلن ا ٣ رب اذلي ي امليخ )ألرب ػىةل ) ث ٢ ٨٦ ألكرث ٩ ن دؽار ل ) زة ٩ ي ة/ )تلٮصي إ ل ٤ ؿ الٮاصت )إذا ل ٥ يذ ري( أي ٦ ة ا ٣ ج ٤ ح( أي يضت ٩ ن إذا ل ٥ ووص ل ٤ ج ٤ ح ثأن اك ٩ خ رصاله إحل ة و ٩ ل ٦ ة ل ٥ يذ ري و ٮ ل ٥ يجنت خبالف يذ ري أي ة حلذٮص إ امل ذ ٧ ؽ ػال ة ذل ٦ ة لٮ د ٨ ثال ٨ ٠ ا ٣ ج ٤ ح ةل النٮبؿي ملة يف ٦ نت الؿوض ورشظ ) زةثل ة/ )ل ٧٤ ةل إذا د ٨ ٦( أي أو و ي ٦ ةل ػةد ٥ أو ريه يضت ٩ ن وإن د ري ألػؾه قٮاء أ ٤ ج ٦ ةل ١ أم ال و ٦ س ٤ ٦ ة لٮ د ٨ يف ٦ ىٮب ٨٦ أرض أو زٮب ووصؽ ٦ ة يؽ ٨ أو لىةظج ٦ ة ل ٥ يؿض ثج ةا أي إذا ٤ ت ٦ ةل ١ وإال ال ولٮ يل ٨ ث ٤ ٦ ةال جل ك امليخ ي يضت ٩ ن وإن د ري لك ٣ ريد و ٦ ةت ل ٥ ي ل أو ٦ ةل ريه و ٤ ج ٦ ةل ١ ٩ ل وم صٮ وأػؿص ٦ ورد لىةظج إال إذا ٧ الٮرزح ال ين ظيجب ؾ ىلع امل ذ ٧ ؽ وا ٣ ؿق ثني مكأ ٣ ح االثذالع والٮ ٮع أن االثذالع يف م ذ ظؿ ٦ ح امليخ وال ٠ ؾل الٮ ٮع. 29

Puasa Sunnah 2

Puasa Sunnah 2 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 16 Juni 2019/12 Syawwal 1440

المزيد من المعلومات

alsinatuna Journal of Arabic Linguistics and Education Vol. 4 No. 1, Desember 2018, P-ISSN: ; E-ISSN: ميكف اجلاحظ من الصيت ا

alsinatuna Journal of Arabic Linguistics and Education Vol. 4 No. 1, Desember 2018, P-ISSN: ; E-ISSN: ميكف اجلاحظ من الصيت ا Journal of Arabic Linguistics and Education Vol. 4 No. 1, Desember 2018, 99-123 P-ISSN: 2477-5371; E-ISSN: 2503-2690 ميكف اجلاحظ من الصيت اللغيي واألدايئ Muflihah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

المزيد من المعلومات

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata.

المزيد من المعلومات

khalifah Umar bin Khatab

khalifah Umar bin Khatab MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Fax : 0271 663977 Sekretariat : Jl. Ronggowarsito No. 111A Surakarta 57131, Telp (0271)663299 Ahad, 14 Desember 2014/21

المزيد من المعلومات

Risalah Sholat Jum'at bag 3

Risalah Sholat Jum'at bag 3 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 15 September 2019/15 Muharram

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ينبغي لنا أف نتعل م اللغة العربي ػة ألف ادلسلم ت يستعملوهنا

المزيد من المعلومات

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20) استمارة تقييم المشرف بالجامعة )20( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN Komisi Fat FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 12 Tahun 2019 Tentang TRANSPLANTASI ORGAN DAN/ATAU JARINGAN TUBUH DARI PENDONOR MATI UNTUK ORANG LAIN (MUI) setelah: Menimbang : a. bahwa dalam rangka melindungi dan

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60) استمارة تقييم مشرف المؤسسة )60( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM :

INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : INTUISI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT `ABD AL-WAHHĂB AL-SYA`RĂNĪ DISERTASI Oleh: ZULFAHMI LUBIS NIM : 94315020563 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM PASCASARJANA

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda

1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Penda 1 Kelahiran Nabi Mengangkat Derajat Wanita: Komparasi Hak-Hak Wanita versi Jahiliyah, Islam, dan Gender 1 Dr. Hj. Nur Aisah Simamora, Lc. MA. A. Pendahuluan Diskursus tentang gender memiliki sisi yang

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT.

RLC ~ TKI : YAYAT BT JUDI TAHRI (AS784667) Spsr : MAHRA HASAN DHAFAR HAMAD ALQAHTANI (A ) Agen : abu faisal services est PPTKIS : PT. PERJANJIAN KONTRAK KERJA ANTARA PENGGUNA JASA TENAGA KERJA DENGAN TENAGA KERJA INDONESIA SEKTOR : PERORANGAN, NEGARA TUJUAN : UNITED ARAB EMIRATES (UAE) عقدالعمل بين صاحب العمل ىوالعمالة الاندونيسية القطاع

المزيد من المعلومات

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018

Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri Dzulqo dah 1439 H / Juli 2018 Hasil Keputusan Bahtsul Masail Waqi iyyah Konferwil PWNU Jawa Timur 2018 Di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri 15 16 Dzulqo dah 1439 H / 28 29 Juli 2018 Mushahih: KH. Yasin Asmuni KH. Mahrus Maryani KH. MB

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

جامعة دمنهور

جامعة دمنهور ضأ اء طالب ا ررتيح ا ع يح عا ا جا ع 0/0 ا ػعثح : طف ح ا فرلح : ا ذرضح:ع ر ت ا عاؼ ا رجرتيح)د ر( ر ا ذ ذ ذعطيح ذ ذأت أد ذ ر يذا جذ أد ذ ذ ذ اض اء ا طيذ ذ فيك عثذ ا رازق االء عثذا ذ يذ عثذا ذ يذ ط أ ي ح

المزيد من المعلومات

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia   Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia E-mail: rustinanurdin@gmail.com Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and Mughaffal. For the history of Anas, there is no diversity

المزيد من المعلومات

2

2 2 ئ ج ضرةس ج طة ض ةا ا ذ ةح ج ةة ١ ك ١ س ية ة ١ ةحي ي وة غح رةةح ةح ٠ ةط جنط ج ةح ة ةى ج ف ٠ ي أ س ج ٨ عطة ج. ىة ة ج ةأ س هم ة يص ية و ج ىة ١ ؽ و ية ج ذ ة ج "ية قىة ج ٤ ق ١ ةح"" )0891( ج ة جوطفة ذح ةط

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م د ي ق م : الا مسة ة اد من م : ة و ب اج انل ه د ع ئم من 464 دعائم منهاج النبوة ي ة ؾ 464 احملاضرة اخلامسة عشرة ل ن الذي ه ؿ خ ق ر أ

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi

RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi RUMUSAN HASIL BAHTSUL MASAIL PUTRI SE-JAWA TIMUR DALAM RANGKA MEMPERINGATI HAUL MAJEMMUK PARA MASYAIKH 1440 H/2019 M Pondok Pesantren Salafiyah Syafi iyah Sukorejo Situbondo Sumberejo Situbondo Jawa Timur

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il

IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Il IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X MIPA MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan

المزيد من المعلومات

5.2

5.2 ح نؿخ ح ٯ ٧ ش ٠ خ ؿ خ ح ظطز ٧ ٧ ش ن ٥ ح آ ح ٦ أ..ى. ى و ١ ؿخ ح ك ٧ ى ەیی ؿخ ؿش ٯف ح ي ٦-٧ ش ح كخص ي ش طؿي ح نؿخ ح ٯ ٧ ش أ ح ػ ٦ خص ح خ ٧ ش ح ظ ٥ ط كظ خ ح ظيح ٧ ٠ ش ٠ أر ح ٠ خ ٦ خ ح ك ٦١ ش ح طزطش ر ٧ يح

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د

اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (د اكتساب مهارة الكالم يف تعلم اللغة العربية على ضوء علم اللغة النفسي يف مدرسة ثنائية اللغة الثانوية اإلسالمية بباتو ودورة اللغة العربية الفارسي بباري (دراسة وصفية حتليلية واملقارنة) رسالة املاجستري إعداد

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

أحاديث صفة صلاة النبي صلى الله عليه وسلم كتبها / أحمد بن عوض

أحاديث صفة صلاة النبي صلى الله عليه وسلم كتبها / أحمد بن عوض الحؿد هلل والصالة والسالم طؾك رسقل اهلل ففذه بعض ا حاديث يف صػة صالة البل صؾك اهلل طؾقف وسؾؿ قؿت بتخرجقفا تخريجا مختصرا جدا كل أكتػع هبا ويتػع إخقاين هبا مع بعض أققال أهؾ العؾؿ وأوردت ما صح لدي وتركت ما

المزيد من المعلومات

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا

الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية ا الباب الرابع حواصل البحث و مناقستها أ. بيانات التدخل اللغوي.1 بيانات التدخل النحوي ويقد م هذا الباب حواصل حتليلة البحث يف شكل تدخل اللغة اإلندونيسية اىل اللغة العربية. البيانات املوجودة يف هذا البحث مأخوذ

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

!لو* ضح رح رح! ر! رح رو ىم رص ىح! وو ر! صم صه يح!!ثث 9! -! نيلض!!امألم!اصه!!ث حمفلا!ص!ل ط! 9!! أل - ال! - يعع عص عصع حع ليل% يقت ا ئيردإ رهاهصق بوووور

!لو* ضح رح رح! ر! رح رو ىم رص ىح! وو ر! صم صه يح!!ثث 9! -! نيلض!!امألم!اصه!!ث حمفلا!ص!ل ط! 9!! أل - ال! - يعع عص عصع حع ليل% يقت ا ئيردإ رهاهصق بوووور * ضح ح ه يح ثث يض ه ث حف يعع ع عع حع ي% يق ئيإ ههق يك عثهش هع هثه ههق ع 7 ع 0 ه ؤ ي ضيق هيز ع هث زي ق فز ؤ ع يق قخ ي ج يح سفز قيق هي ؤ ف سح ي ه حسي هع هج ق ه ف ض ي ث ح ذ ي ع آض ف ئيي ذ ؤ ي ي كهح ه ع غ

المزيد من المعلومات

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط

تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانط تطبيق منهج تعليم اللغة العربية K13 االبتدائية هاشم بني مدرسة في اإلسمامية في ضوء المنهج حاالت( )دراسة رسالة الماجستير اإلعداد رقم التسجيل : نور هريانطا 41114741 : مشرف الدكتور مفتاح الهدى الماجستير الدكتور

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة رز اهح االهتذا اخ الطذاض الثاين للط ح األوىل علىم و التم اخ األضتار ادلشرف اىل هي الطاعح التار خ ادلادج الرلن اصر اهال+حمجىيب دل اء الطاعح 09:30 08:00 2014 /05/ 15 فر ط ح 2 + اجنل س ح 2 01 تىمحام+ايب ه

المزيد من المعلومات

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف

۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر ف ۱ الحمد الله الباب الا ول مقدمة الذي جعل القرآن هداية للمتقين وجعل تلاوته بخضوع هتل دمع الخاشعين وأنزل فيه من الوعيد ما يهز به أركان الظالمين و أخبر فيه أن الموت اية للعالمين وأننا بعد الموت للحساب بين

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب بداية اهلداية ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجاان يف قسم اللغة العربية

المزيد من المعلومات