العنف الجنسي في رواية "إمرأة نفطة الصفر" عند ل نوال السعداوي رسالة قدمتها إي لس سفرينا واتى طالبة كلية الا داب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وأد

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "العنف الجنسي في رواية "إمرأة نفطة الصفر" عند ل نوال السعداوي رسالة قدمتها إي لس سفرينا واتى طالبة كلية الا داب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وأد"

النسخ

1 العنف الجنسي في رواية "إمرأة نفطة الصفر" عند ل نوال السعداوي رسالة قدمتها إي لس سفرينا واتى طالبة كلية الا داب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وأدبها 52١ رقم القيد : جامعة الرانيري اإلسالمية الحكومية دارالسالم بندا أتشيه 1438/2017 ه

2

3

4

5

6 احلمدهلل الشكر كلمة الذيعلمبالقلمعلماإلنسانمامليعلم والصالةوالسالمعلى خرياألنبياءواملرسلنيأفصحمننطقبالضاد وعلىآلووأصحابوالذينجاىدوا يفاهللحقاجلهاد. وقد انتوت ةبإذناهلل الباحث وتوفيقومن امعةالرانريىاإلسالمية قدمتهالكليةاآلدابوالعلوماإلنسانيةبج املوادالدراسيةاملقررةعلىالطلبةللحصولعلىشها وأدهبا. ة"العنفاجلنسييفرواية وقداختارتالباحث لنوالالسعداوي موضوعاهلذهالرسالة. كتابةىذهالرسالةالوجيزةالىت دة احلكوميةمادةمن S.Humيفاللغةالعربية "إمرأةعندنقطةالصفر " دمتق ويفىذهالفرصةالسعيدة ةالشكرلفضيلةاملشرفنيمهاالدكتور الباحث شريفالديناملاجستريوالدكتورذواحللماملاجستري الذينقدبذالجهودمهاوأنفقا جيداكامال لعلاهلل ةعلىإعدادىذهالرسالةإشرافا أوقاهتمايفإشرافالباحث أن نسى ا.والت أنيباركهماوجيزيهماجزاءحسن الله انافعالعل ربياهاتربيةحسنةوىذباهاهتذيب واآلخرة. لذينقد لا تشكرلوالديوااحملبوبني أنجيزيهماأحسنالثوابيفالدنيا أ

7 مسق سي ةالشكرإىلعميدكليةاآلدابوالعلوماإلنسانيةورئ وتمالباحث قد اللغةالعربيةوأدهبا وجلميع ساعدوهابإعارةالكتب الرسالة ويفىذه األساتذة أن إلكمالىذهالرسالة وأخرياعسىاهلل هللا عامة.حسبنا وملوظفىاملكتبةجبامعةالرانرييالذينقد احملتاجةإليهايفكتابةىذهالرسالة. نقدابنائيا القارئني ةمن الباحث رجو ت نافعا وإصالحا ةخاصةوللقارئني جيعلهانافعةللباحث إلا ونعمالوكيلنعماملوىلونعمالنصريوالحوالوالقوة العظيمواحلمدهللربالعاملني. الباحثة باهللالعلى 19 رمضان 1438 ى م يونيو ب

8 أ ج أ ب ج أ ج ب ب د البحث محتويات... الشكر كلمة البحث محتويات تجريد األول الباب الثانى الباب الثالث الباب مقدمة : أ ج ه 1 1 خلفيةالبحث..... مشكلةالحبث ه. : أغراضالبحث... 4 معايناملصطلحات... 5 منهجالبحث السعداوي نوال ترجمة 8. حياهتاونشأهتا... 8 أيديولوجيتها مؤلفاهتا : الجنسي العنف النظري اإلطار تعريفالعىفاجلنسي العنفاجلنسييفاحلياةاإلجتماعية ةاألدببالعنفاجلنسي عالق د

9 أ ب ج : الباب الرابع التحليل الوصفي عن العنف الجنسي في رواية "إمرأة عند نقطة الصفر" لنوال السعداوي الباب الخامس: خاتمة أ. ب. حملةعنال رواية التحليلالعنفاجلنسييفال رواية أسبابالعنفاجلنسييفال رواية النتائج التوصيات المراجع... تعريف الباحثة 32 د

10 تجريد واتى سفرينا إيلس إسمالطالبة: رقمالقيد: الكلية/القسم:كليةاآلدابوالعلوماإلنسانية/قسماللغةالعربيةوأدهبا العنفاجلنسييفرواية"إمرأةعندنقطةالصفر"لنوال موضوعالرسالة: السعداوي)دراسةحتليليةوصفية( 8 فربواري 2017 تاريخاملناقشة: 34 صفحة حجمالرسالة: شريفالديناملاجستري املشرفاألول:الدكتور ذواحللماملاجستري املشرفالثاين:الدكتور إمرأةعندنقطة يفرواية" العنفاجلنسي كانموضعىذهالرسالة املسئلةاليتتبحثالباحثةيفىذهالروايةانواع الصفر"لنوالالسعداوي. العنفاجلنسي.أمامنهجالبحثالذياستخدمتوالباحثةيفىذهالرسالةفهو منهجالوصفالتحليلي.وأماالنتائجالىتحصلتعليهاالباحثةفهي: والدعارة والعنف النساءيفمعاملةالزوجيةويفخرجاالزوجية اغتصاب. (seksual and emosional harassment) والتحرشاجلنسي احملجبات( molestation ) كانعواملالعنفاجلنسياملوجودةيفروايةىيالعاملاالقتصاديوالعامل مصاحلشخصيةألناالىتماماتعلىالوفاءرغبة. ه

11 Abstrak Nama : Elis Safrina Wati NIM : Fakultas/Prodi : Adab dan Humaniora / Bahasa dan Sastra Arab Judul : al- U nfu al-jinsi fi Riwayah Imra at Inda Nugthah El-Shifir Li Nawal al-sakdaawi Tanggal Sidang : 8 Februari 2017 Tebal Skripsi : 34 Pembimbing I : Syarifuddin, MA.,Ph.D Pembimbing II : Dr. Zulhelmi, MHSc Penelitian ini berjudul al- U nfu al-jinsi fi Riwayah Imra at Inda Nugthah El-Shifir Li Nawal al-sakdaawi. Permasalahan yang penulis teliti dalam novel ini adalah macam-macam bentuk kekerasan seksual. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif analisis. Peneliti menemukan kekerasan seksual yang terdapat dalam novel diantaranya adalah pemerkosaan terhadap perempuan baik di luar atau di dalam hubungan perkawinan, prostitusi atau pelacuran, kekerasan yang terselubung (molestation), Kekerasan terhadap perempuan yang umum dan sering terjadi dan dilakukan dalam masyarakat dalam bentuk pelecehan seksual dengan menggunakan katakata kotor untuk membuat seseorang merasa tidak terhormat dan malu (seksual and emotional harassment). dan faktor penyebab terjadi kekerasan seksual dalam novel adalah faktor ekonomi, faktor kepentingan pribadi dan karena kurangnya rasa tanggung jawab dan idealisme pada seseorang.

12 الباب األول مقدمة خلفية البحث أ. ولكن كان عنف اجلنسي ىو أحد تقتصر ال لشخص وخباصة التعسف يف موافقة على النساء استعمال الضحية. أفعال أو جنسية األطفال السلطة ووضع أشكال العنف القائم أو حاول أفعال بإستخدام على جنسية القوة و شداة و نوع يهاجم االستخدام وىي اإلجراءات العنف يف اجملتمع ليس شيئا غريبا والتاريخ يسجل العنف من وقت إىل وقت. كث تا من األحداث اليت وىي مظاىر العنف لدى البشر ديكن أن حيدث اجليندرية اجلنسية التهديد و بدون تنفذ عديدا من حوادث ظهرت من نتيجة مثل القتل والتحرش اجلنسي واالغتصاب وغ تىا. ألسباب متنوعة منىا سبب املرأة. الصراع والعنف حياة األدبكانعكاس للمجتمع وسجلت أيضا ظواىر اإلنسان. مبا فيو ظاىرة العنف ضد املرأة. ىذاكما كث تة اليت حتدث يف نقلو املؤلف يف رواية 1 Sulistiyowati Irianto, Mencegah dan Menangani Kekerasan Seksual terhdap Perempuan dan Anak di Lingkungan Pendidikan, (Mangetha, Depok: Pusat Kajian Wanita dan Gender UI, 2014), hal: 21 2 Fera Nugroho, dkk. Konflik dan Kekerasan Pada Aras Local, Salatiga, Pustaka Percik, 2004, hal: Xxii 1

13 2 "إمرأة عند نقطة الصفر" على املرأة. لنوال السعدوي. الذي حيكي عن التحرش اجلنسي إن يف حياة اجملتمع إما اجملتمع انتقالية وأيضا يف فقد كان تنتهي. عملية يف التحديثية. اجملتمعات القيم املختلفة يف العريب أو جمتمع االندونيسي يف التقليدية ىذه ال املرحلة على تزال نشعر كأنو املشاكل مرحلة مل اليت الصعبة ومن موضوعات النقاش الىت حتدث يف اجملتمع التقليدي ىي مشكلة مكانة املرأة وحقوقها سواء يف اجملتمع أو عالقة مباشرة االجتماعية والشخصية على حد يف ىذه املرحلة سواء Reuben Osborn الرجال ب ت داخل وخارج الزواج. والنساء كذلك ال ي نوي للتحقيق يف طبيعة الواقع اليت تشكل البيئة البشرية مع تسليط الضوء على النظرية العامة للغريزية دتليو التحليل سكولوجي.(psikonalisis) وىكذا إذا لعبت الرغبة الغريزية ال تكيز حيدد الوضع البيئي الذي سوف التعب ت عن أنفسهم. أساسا العنف أو سوء املعاملة العاطفي العنف السيئة للشخص. ألنو يعرف رمو الفرد ىو كل أشكال العنف اجلسدي أو اجلنسي واإلمهال واجلنسي لالستغالل دما أدى إىل تطوير وفقا على يف يريد ذلك مجيع أشكال العنف تنتهك بوضوح القانون فضال عن أشكال خمتلفة من العنف يف هناية املطاف سوف تؤثر سلبا على صحة والتنمية يف وقت الحق. على أساس شدة العنف اليت واجهوىا. ختتلف اآلثار السلبية اليت من شأهنا أن تؤثر تأث ت املدى القص ت والطويل بطبيعة 3 Mochtar Lubis, Perempuan Di Titik Nol, Yayasan Obor Indonesia, edisi ke 7, Jakarta. 2003, hal: Vii-Viii

14 3 احلال ديكن أن تدمر تنمية الفرد املستقبلية كما طرحها سكمون فرويد يف نظريتو فسكولوجية لو يف تشكيل شخصية الشخص سوف يتأثر بعوامل تارخيية من املاضي والبيئة. ومن طريقة حتقيق تطوير القدرات األدبية أشار لوجود من الكتاب أليف املرأة املصرية يع ت نوال السعداوي بعنوان "إمرأة عند نقطة الصفر" الذي أثار املوضوعات الرئيسية عن النسوية و يدل على أن النضال من أجل املرأة املصرية لالستيالء موقف وحقوق يف قدم املساواة. وللحصول على تغي ت القيم واملواقف من رجال مصر ضد املرأة مل يتحقق بالكامل. رواية إمرأة عند نقطة الصفر تأليف نوال السعداوي ىي قصة اليت عن امرأة امسها فردوس يف السجن حيث ينتظر تنفيذ عقوبة اإلعدام ألهنا قتلت رجال. وقصة من الصعب جدا حار جدا مليئة باملفاجآت ت اليت هتز شعورا كان حتتوي صرخات مؤملة احتجاجا على املعاملة غ ت العادلة للمرأة كما عاىن شعرت وينظر إيل النساء أنفسي. وخباصة النساء يف حياة الكاتب تشمل قوة جسم املرأة التقاليد الثقافية والدينية تعلق على حياهتم جعلها معيارا لألخالق العامة. ق نطة الصفر" عند "إمرأة ملخص رواية فأما تأليف نوال السعداوي 4 Reuben Osborn, Marxisme dan Psikoanalisis, Yogyakarta: Alenia, 2005, hal: 17 5 Mochtar Lubis, op, cit.

15 4 عن حياة حتكي فهي عاىرة حكم من مظلمة وقحة فردوس شنقا ألن يقتل القواد. التغ ت ىذه ال املضطهدين املصرية. رواية القصة احلقيقية وىي تفس ت حمنة النساء ودترد وىناك موضوع رئيسي يف الرواية ىو يصور النسوية سخرية ومفارقة يف حياة الظالم على شكل احتجاج امرأة املصري زمانو. الرجال يف وكانت فردوس واالغتصاب والتحرش اجلنسي منخفضة ال قيمة باملقارنة حياتوا بدءا من أدىن نساء غالبا ما حتصل أعمال عنف مثل الضرب من أحوال يف االقتصادية واحلياة التعليمية وطبيعة ككائن من االستغالل ل لرجال حىت على نفسو ألن قيمهتا ىيمنة درجة الرجال. يمت ىي تصويرا لدي ىيمنة تقع على درجة وصف ىذه احلالو بأحول احلياة األسرية واحلياة االجتماعية واحلياة املرأة أن تكون حتت الرجال. حتصل ىيمنة الرجل على املرأة. وختدم النساء ب. مشكلة البحث : بناء على خلفية البحث السابقة أن تصاغ مشكلة كما يلي 1. ما أنواع احداث العنف احلنسي يف رواية.2 ما عوامل اليت تسبب عنف اجلنسي الصفر" "إمرأة عند نقطة الصفر" يف رواية " إمرأة عند نقطة

16 ص. ج. يلي: أغراض البحث وىف ىذه النقطة تريد الباحثة أن تقدم و توضح أغراض مل. مل. عرفة أنواع عرفة الصفر". عوامل العنف اجلنسي يف رواية اليت تسبب العنف اجلنسي "إمرأة عند نقطة الصفر". " يف رواية البحث وىي ما إمرأة عند نقطة د. معاني المصطلحات 1. العنف قال خليل يف يعرف قاموس العلوم اإلنسانية العنف العنف ب "فعل خش" فظ يهدف إىل الضغط وإرغام االجرين. مث باإلضافة إىل ىذا التعريف "العنف ىز تطول على حرية االخرين". كان العنف اصطالحا ىو السلوك الذي يتضمن استخدام القواة يف االعتداء على شخض أخر دون إرادتو أو اإلتيان أو االمتناع عن فعل أو قول من شأتو أن يس تء إىل ذلك الشخص وسبب لو ضرر جسمانيا أو نفسيا أو اجتمماعيا. خليل المفهم اإلساسية في علم اإلجتماع 1983 عباس أبو شامة عبد احملمود : 138 ص, 13 : العنف األسري في ظل العولمة جامعة نايف العرابية للعلوم اإلمنية 1426

17 6 2. اجلنسي تقسيم ىو كان اجلنس اجلنس الذي يتحدد بيولوجيا تعلق كطبيعة علمية و البتغ ت. 3. العنف اجلنسي أشكال العنف القائم على نوع اجليندرية كان عنف اجلنسي ىو أحد جنسية يهاجم اجلنسية ولكن ال تقتصر على أفعال جنسية أو حاول أفعال أو األطفال بإستخدام القوة و شداة و التهديد و لشخص وخباصة النساء التعسف يف استعمال السلطة ووضع االستخدام وىي اإلجراءات تنفذ بدون الضحية. موافقة نص مبع ت القصة الطويلة. 4. رواية الرواية أصلها من روى يروى رواية نثري ختليلي سردي واقعي غالبا يدور حول شخصيات متورطة يف حدث مهم وىي التمثيل للحياة و التجرية و أكتساب املعرفة. يشك ل احلدثو الوصف واألكتشاف عنصار مهمة يف الرواية وىي تتفاعل وتنمو وحتق ق وظائفها من خالل شبكة تسمى الشكصيات الرواية. فالرواية تصو ر الشخصيات و وظائفها 8 J. Dwi Narwoko dan Bagong Suyanto, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan, جممع اللغة العربية المعجم الوسيط )مصر: مكتبة الشروق الدولية Kencana, Edisi Ke-4, Jakarta, 2014, hal:336 9 Sulistiyowati Irianto, op, cit. hal: م( طبعة 4 ص: 384

18 7 النص وعالقتها فيما بينها وسعيها إىل غياهتا وذماحها او إخفاقها يف السعي. منهج البحث ه. أما املنهج الذي الوصفي التحليلي حيث ت ستخدمه الباحثة يف كتابة ىذه الرسالو ىو منهج إن الباحثة تقوم بتحليل العنف اجلنسي ومقومتها وطبيعاهتا ودوائرىا اليت تتضمن يف الرواية املعينة وتفسرىا تفس تا واضحا. مجع املعلومات والبيانان واحملتاجة هلذا البحث فتعتمد الباحثة على طريقة الباحثة املكتيب. ويف وأيضا تعتمد الباحثة خالل كتابتها على طريقة اليت قررىا قسم اللغة العربية وأداهبا بكلية اآلداب جامعة الران تي اإلسالمية احلكومية دار السالم بندا أتشيو يف كتاب: Pedoman Penulisan Skripsi ( Jurusan Bahasa dan Sastra Arab ) Fakultas Adab UIN Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh لطيف زيتوين معجم مصطلحات نقد الرواية )ب توت مكتبة لبنان : دار النهار للنشر 2002 م( ص: 99

19 الباب الثاني ترجمة نوال السعدوي أ. حياتها و نشأتها نول السعداوي تعرف بالطبيبة والروائية والكاتبة ومناضلة حقوق ادلرأة ادلصرية ولدت يف قرية تمسى كفر طحلة على ضفاف هنر النيل يف زلافظة آلقليوبية يف عام 1931 مكان والدىا السيد أفندي السعداوي وىو مدرس يف وزارة الرتبية والتعليم العامي عندما والدهتا زينب ىا ل شكر جنل ادلضيف زلمود بن شكر قائد القواد العسكرية. حصلت نوال السعداوي على الشهادة منكلية الطب جبامعة القاىرة عام 1955 وماجستري يف الطب جبامعة كولومبيا يف نيويورك عام 1965 م.كانت متزوجة بأمحد حلمي طالب يفكلية الطب ومقاتلي حرية يف هناية االحتالل. حصلت على الدكتوره وبدأت ادلمارسة يف منطقة الريف مث يف ادلستشفى بالقاىرة وأخريا مدير الصحة العامة يف مصر عام 1972 مث يف السنة 1972 انتشركتاهبا القصصي األول بعنوان "ادلرأة واجلنس" (Woman And Sex) نشرت باللغة العربية يف القاىرة يف بداية الستينات من القرن العشرين اليت حتتوي حول اخلتان للفتيات مع إيقاف العمل من منصبها كمديرة ورئيسة 8

20 مح رري رللة الصحة إهنا حصلت على ما بذذلا من اجلهد وقوف عملها ولكنها اجلنسي للنساء. 9. استمرت يف نشر كتاباهتا عن حالة وعلم كثري من أعماذلا اليت خضعت للرقابة من قبل ممنوع النشر يف السعودية وليبيا ولكن نشرهتا اال الكتاب كتبت حول احملظورات واحملرمات. ن يف لبنان. وىذا ال يؤدى إىل سكولوجية ادلصرية وذلك ويف بعض فصول ب. أفكارها يف ىذه الصفحات ستتكلمم الباحثة عن افكار نوال السعداوي يف فكرتني ومها: 1. احلقوق ادلرأة أصرت الدكتور نوال السعداوي على فتح موضيع اجلنسي بصراحة حني قالت إن اجملتمع يضع النساء يف تنقض حاد ففي الوقت الذي جتري للمرأة عمليات اجلتان يف بعض القرى والبالد يف مصر لتفرض غليها العفة يطالبها اجملتمع بإشبا رغبات الوج ويف الوقت الذي يبيح فيو الزوج ألسباب جترية نشر األغاين ادللتهبة بالتأوىات وعرض األفالم والرقصات اجلنسية ادلشرية للغرائز يطلب ادلرأة بأال تتأثر هبذا السيل الذي ال ينقطع ليال هنارا. 1 Fuad Mahbub Siraj, Nawal Alsakdaawi Dalam Perempuan Dan Seks; Persoalan Khitan Bagi Perempuan Ditinjau Dari Kesehatan Dan Islam, (Jurnal Universitas Paramadina ) Vol. 11 No. 2 Agustus 2014, hal: Mochtar Lubis, Perempuan Di Titik Nol Yayasan Obor Indonesia, Jakarta, 1989, hal:

21 10 لقد فجرت ادلوضيع اليتكتبت فيها نوال السعداوي ؤالسعاع يف نفوس كثرية ترغب يف حوار جديد تشرتك فيو القلوب الشابة والعقول ادلتحررة حوار عن إمكانية إجياد ثقافة جنسية صحية. إن مؤلفات الدكتورة نوال السعداوي لتربىن على وجود مثل ىذه الثقافة الصحية عن اجلنسي. ومما ال شك فيو أن ادلواضيع اليت تتناوذلا الدكتورة نوال السعداوي ىي من أىم إن مل تكن أىم ادلواضيع بالنسبة للمرأة والرجل على السواء الرجل الذي ال تغرية أو جتذبة نعرة التفوق اجلنسي اليت ظلب وما زالت تسيطر على عقول الغالبية الساحقة من الرجال. 2. اخلتان النساء ومن إحدى أفكارىا عن ختان النساء اليت أصبحت تقليدا يف مصر خاصة والعامل عامة ومشكلتها دائما "مقاضاة" يف أذىان نوال السعداوي, ألنو الرتاث الذي ال ميكن القضاء عليها رغم أن اخلتان ليس من دين اإلسالم الذي جيب أن يستمر. ونوال السعداويكالطبيبة والكاتبة حينئذ أرادت أن تعقد التجديد يف رلال االجتماعية. التجديد الذي تقوم بو ىو إجراء الدراسات ادلختلفة حول ختان اإلناث الذي اعتقدت أنو من تراث اليهودية والذي يعتقد من قبل اجلالية ادلسلمة أنو من ورثة اإلسالم اليت دعت إليها األديان عندما مل نوال السعداوي دراسات عن المرأة والرجل في المجتمع العربي الطبعة- 2 االردن Fuad Mahbub Siraj, op, cit. hal: Ibid, hal: 1032

22 تتم العثور آيات من القرآن أو األ حاديث النبوية عن ختان اإلناث. 11 ولكن من العادات الوراثية يعتقد الناس أن اخلتان واجب ديين الذي جيب تنفيذه وأصبح قاسيا. تقليدا كما ارتبط أيضا بادلشاكل اجلنسية يف االضطهاد السياسي واالقتصادي والتفكري الذي ينطلق من التحليل االجتماعي انتقاد النصوص الدينية إىل أن تفهم على أهنا تقليد التدنيس (profan( وختضع للقيمة االجتماعية والتارخيية وتبني خطورة نوال السعداوي عن حتليل اجلدل إيل ختان اإلناث بكل جهدىا. طادلا عشر سنوات إجراء الدراسات يف ىذا اجملال وأخريا أخرجت كتاب األول الذي يستكشف عميقا عن حترير ادلرأة بالعنوان واألجناس".)Woman and Sex( وكانت رللة صحية اليت أسستها منذ ثالث سنوات فقد أغلقت وصادرت احلكومة سنة السعدوي فيو شهرين. يف السجن. وكتبت كتاهبا.1973 ادلرحاض بقلم حواجب فتم هتريبها معها. ويف عام مث خرجت منو يف هناية عام "مذكرات يف سجن النساء" 1981 من سبتمرب سجنت "ادلرأة نوال 1981 من نوفمرب مكث على لفة من ورقة من السجن من قبل الشابة اليت سجنت اىتمت نوال السعداوي بأمور االقتصادية اجملتمع اليت تأثر كبريا للمجتمع من العوامل التعليمية والدينية والثقافية. من أحوال االقتصادية ميكن تعرف أسباب دتييز النساء واليت ظهرت التمييز ضد ادلرأة باعتبارىا ادلشاكل اذليكلية 6 Ibid, hal: 1036

23 كمشكة البلدان. يف كتاهبا نوال السعداوي تبدي رأيها عن شعب العرب خصوصا مصر ادلتهالكة ووجهة النظر للرجال عن ادلرأة واجلنس. يف كتاهبا اآلخر ادلرأة عند نقطة الصفر 12 )Woment At The Point Zero مع رواية مثرية ( لالىتمام وتبدي نوال السعداوي وجهة نظرىا حول مصري ادلرأة العربية وخاصة مصر )مصر( الزوج. حتت الضغط. ال شك أن نوال السعداوي نيابة عن ال زوجات العربية مع العاىرات بل أسوأ من ذلك ألن العاىرات ذلا حرية يف اختيار ىا ىو ذا النقد االجتماعي لشعب ادلصري يف ذلك الوقت. الذي يدعم النظام األبوي واحلقوق واحلرية ادلرأة. اجملتمع صادر ذلا أربعني كتابا ونشره وترجم كتاباهتا إىل مخس وثالثني لغة. وحصلت على القكرة السياسية لكتاباهتا اليت مربوطة بني حترير ادلرأة واإلنسان وحترير الوطن يف النواحي الثقافية واالجتماعية والسياسية. مؤلفتها اإلجنلزية كتب ىذا الكتاب يف Eve The Hidden Face Of الكتاب األول الذي ترمجتو إىل اللغة باملوضوع "الوجو العاري" ولقد منحت نوال السعداوي كثري للمرأة العربية. ا من جوائز األدبية الوطنية والدولية وحضرت العديد من احملاضرات يف اجلامعات وشاركت يف العديد من ادلؤدترات الدولية والوطنية. 7 Ibid, hal: 1033

24 13 مؤلفاتها ج. كانت مؤلفتها حتتوي على ادلؤلفات األدبية مثل الرواية والقصة القصرية وادلسرحية والسرية الذاتية والدراسات العلمية والفكرية يف اجملاالت األدبية واإلبداعية والسياسية والطبيعية والنفسية واألخالقية والدينية والقصائية لتحرير النساء والرجل يف اجملتمع ادلصري والعريب. مؤلفاهتا يف رلموعات القصص القصرية ىي "تعلمت احلب" و "موت معلى الوزير سبقا" و "أدب أم قلة أدب" واخل. ومؤلفاهتا يف مسرحيات ىي "ااإلنسان" و "إيزيس" واخل. ومؤلفاهتا يف ادلذكرات وسرية الذاتية ىي "مذكرايت يف سجن النساء" و "رحاليت حول العامل" واخل. ومؤلفاهتا يف العلمية والفكرية ىي "ادلرأة واجلنس" و "األنثى ىي األصل" و "الوجو العاري للمرأة العربية" و "معركة جديدة يف قضية ادلرأة" واخل. ومن أىم ادلؤلفات اليت ألفتها من الروايات ىي "جنات و إبليس" و " سقوط اإلمام" و "امرأة عند نقطة الصفر" و "موت الرجل الوحيد على األرض" و " مذكرات الطبيبة واخل. ومن أشهر رواياهتا ىي " مذكرات الطبيبة: اليت نشرت يف القاىرة ب "دار ادلعارف" يف عام 1958.

25 ص. الثالث الباب الجنسي العنف النظري اإلطار أ. تعريفه ظف " نشخ قاموسالعلوماإلسانيةالعنفب"فعل قالخليليف باإلضافةإىلىذاالتعريف"العنفىو خرين.مث يهدفإىلالضغطوإرغاماآل تطولعلىحريةاآلخرين". كانالعنفاصطبلحافهوالسلوكالذييتضمناستخدمالقواةيف االعتداءعلىشخصأخردونإرادتو أواإلتيانأواالمتناععنفعلأوقول منشأنوأنيسريءإىلذلكالشخصوسببلوضررجسمانياأونفسياأو اجتماعيا. اجلنسهوقدرةانسانيةالذيالميكنأنيتغري. يندوريةولكن عنفاجلنسيفهوأحدىعنفالقائمعلىنوعاجل لا كان التقتصرعلىأفعالجنسيةأوزلاولتهااليتهتاجماجلنسيةوخاصةالنساءأو اإلجتماع" 1984 ص: 138 علم في األساسية اهيم خليل "المف العولمة ظل في األسري عباسأبوشامةعبداحملمود العنف 13: جامعةنايفالعرابيةللعلوماإلمنية 3 J. Dwi Narwoko dan Bagong Suyanto, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan, Kencana, Edisi Ke-4, Jakarta 2014, hal:336

26 15 األطفالباستخدامالقوة يقومبتنفيذىادونادلوافقةالضحية. الشدةوالتهديدوالتعسفيفاستعمالالسلطةالذي يقولىوشكلمنأشكالالعنفاليتحتدثبسبب آراءالعلماءعنالعنفاجلنسي: 1. Mark Yantzi النشاطاجلنسي.يرىأناستخدامالنساءككائناتمناجلنسية يتعلقباجلنسيوالعنف.حيثأناجلنسظهرتالشدة يفكثريمن احملاوالتمثلاالغتصابوالتحرشاجلنسي)االحتقاروالتعايليف التعاملإىلاجلنساآلخر( بيعالفتياتللدعارةوعنفالشريكىو شكلمنأشكالالعنفاجلنسياليتأصابالنساءغالبا. سورنسن) 42:1997 (يعرفالعنفاجلنسيكسلوكأجريتمن 2( خبللالنهجالذييتعلقباجلنسغريادلرجوفيو مبافيوطلبدلعاملة اجلنسية وأعمالاألخرىلفظياأوجسديااشارةإىلالنشاط اجلنسي.والعنفاجلنسيمييلإىلجعلادلرأةعاىرة. ألممادلتحدة ضدادلرأةعنعنف Deklarasi )للعنف PBB) )1 وفقا 3( اجلنسيىومجيعأشكلالعنفالقائمعلىنوعاجلنسيالذييؤدى إىلإذاءةجسدي جنسيا عقلياأومعاناةللمرأة مبافيوالتهديد بأعمالالسيئات القسرأواحلرمانباعتباطي إماحدوثيفاجملتمع أويفاحلياةاخلاصة)ادلادة (. 4 Sulistiyowati Irianto, Mencegah dan Menangani Kekerasan Seksual Terhdap Perempuan dan Anak di Lingkungan Pendidikan, (Mangetha, Depok: Pusat Kajian Wanita Dan Gender UI, 2014), hal: 21 5 Rina Astute, Hubungan Kesadaran Akan Kerentanan Diri Dan Mekanisme Coping Pada Perempuan Pekerja Malam Di Tempat Hiburan Karaoke Wilayah Jakarta Barat )Jurnal Kriminologi Indonesia(, Vol. 7, (11 Oktober 2011), hal: 194

27 16 النوعمنالعنفاجلنسي 2. أنواعهاكثريةمنهااجلرائماليتميكنتصنيفهاكعنيفة ولكنيفىذه لىإ ) gender (منمستوىاألسرة ادلناقشةأىيمنعلىالعنفيفاإلطاراجلنس الدولة وىيكمايلي: اغتصابالنساء مبافيومناالغتصابيفالزواج.حيدثاالغتصاب 1( عندمايقومالشخصباجبارعلىاخلدماتاجلنسيةدونرغبةادلعنيني. رغمأنعدمالرغبةيفالغالبولكنوبسببعدةالعواملمنهااخلوف واخلجلوالضغوطادلاليةواالجتماعيةوالثقافية وقدكانبسبب التهديدات. األعضاءالتناسليةللتعذيب مثلختانالنساءالذييسببإىلالسيطرة 2( علىالنساءنفسي. prostitusi ( الدعارةىينوعمنأنواعالعنف atau pelacuran( الدعارة )3 لديادلرأةالذيينظمكآليةاإلقتصاديةالضارة.اجملتمعوالدولةغالبا تعرضالعامبلتاجلنسيةباستخدامادلعايريادلزدوجة وحضرتاحلكومة والصيدالعاىراتإىلجوانبالعامبلتاليتتعتربمنخفضةاجتماعيا ولكنيفالواقعيبنيأناألنشطةاليتيقومهباالعاىراتكثريمنالناس دائما. العنف 4( شكلاإلباحية بالنساءعلى غريادلادي حيثجيعلا اإلباحية. العنفيعترب وىذا )pornografi ( دلرأةكمنفذاالرتياحالداخلي فهذايقاللو

28 17 ( molestation ) بعضأشكالالعنفميكنتصنيفها العنفاحملجبات 5( بدون مثلعقدأودلسأعضاءجسمادلرأةيف بكلالطريقةوفرصة استعدادهتا.ىذاالنوعمنالعنفالسرياليتحي تشاجلنسيوميكنأن حيدثيفأماكنالعملواألماكنالعامةمثلاحلافبلتوغريىا. العنفلديادلرأةىوأكثرشيوعاوغالباحيدثيفاجملتمعوىوالتحرش 6( التحرشلوذا seksual ).اجلزءالعنف and emotional اجلنسي( harassment حيدثيفشكل النكاتالبذيئةىيسوقيواذلجومأمامالنساء يضر أوجعلللعارشخصبكلماتقذرة يستجيبالشخصعناحلياة أوالنشاطاجلنسيةأوحياتوالشخصيةيفاذليكلالتنظيميللعمل ض أودلسبع طلباخلدماتجنسيةمنأجلاحلصولعلىالعمل اجلسمدونطوعياأوبدونإذنمنادلعنيني.أليستىذهضدالنساء العامبلتىيسراأيضا. خلفيةوقوععنالعنفاجلنسي 3. اجلنسىالميكنفصلهاعناالجتماعيةوالثقافيةوالسياسية يفالواقع واالقتصادية.اجلنساليزالزلدداللضروريقويمنىذهالعوامل.وىذا (kontruksionisme) بالطبعميكنأنيفسردلاذاالعديدالناشئةادلقاومةلنظريات االجتماعية.هبذهادلسألة رأىالنقادأهنازلاولةال تويضالذيكانقادراعلى حتويلاجلهدلبشرالسيطرة.ولكنضحايالعنف فضبلعنمرتكيبالعنف 6 J.Dwi Narwoko, Bagong Suyanto, Sosiologi Teks Pengantar Dan Terapan Kencana, Edisi Ke-2, Jakarta hal:

29 18 ميكنأنتأيتمنسلتلف الدرجةوالدينوالعرق. العمروالتعليمومستوىاالجتماعيواالقتصادي ولكنالعواملادلش تكةدلوضوعاجلنسيةالذيحدثمتأثرةجدابالسياق االجتماعيواالقتصاديعلىالنطاقاألوسع وخاصةدورىايفهتيئةادلواقف ادلختلفةوالذييسمحللبزوغاذلويةوالسلوكاجلنسي.العاملاالقتصاديينمو بسرعةيفأثروالفرصبزوغجديدةاليتختلقطرقاجلديدةلتنظيمحياتك الشخصية. ب. اإلجتماعية الحياة في الجنسى العنف بنيبأنالعنفليسكمشكلةالفرديةأوالوطنية ويبدوأنىذاادلوضوعي وحدىا ولكنهامشكلةعادليةإىلعرباحلدودالوطنية.عندمااجلوىراإلنسان احلقيقيىوالفرحيبقىكلتصرفوديةلآلخرين حىتيكونسخاءالربح )ماركوسأوريليوس(. إنفيماسبفىوأمرمثريلبلىتمامأنإشارةيفزلادثةاألعمالالعنف علىادلرأةواألطفالاليتجرتيفحياةاجملتمعسيؤثريفعقوبةإيلالتنمية الناجحةوتعيققدرةالنساءللمشاركةيفاألنشطةاالجتماعية. ألنالعنف احلايلىومظهرمنعملالعاطفيالبشري بدالمنالسلوكالعقبلين.هذا يسبب ألنيفكلمكانحيثحاالتالعنفوكانتالضحايامنالنساء 7 Dennis Altman, Global Sex, Penerbit Kalam, Cet: Pertama, Jakarta Pusat, hal: 77 8 John Dirk Pasalbessy, Dampak Tindak Kekerasan Terhadap Perempuan Dan Anak Serta Solusinya, )Jurnal SaSi(, Vol 16, No 3 Juli-September 2010, hal: 8-9

30 19 واألطفال.وبشكلعام ميكنناأننرىبوضوحالنتائجأظهرتأنالعنفنوع التحرشاجلنسيالذيميكنأنحيدثيفأيمكان.مثليفالبيتو مكان العملواألماكنالعامة.ميكنأنحيدثالتحرشاجلنسييفالبيتمثلزوج األمالذياغتصبها عموالذييفعلوإىلابنةأخيها وضربالزوجزوجتوقبل اجلماع. كمظهرمنمظاىراحلقيقييفبلدانالعريباليتتشتهركمجتمعادلرأة تعتربمتخلفةجدافادلقارنةبنتائجالنضالمتساويةمعاحلقوقبنيالنساء والرجالاحملقق ليسفقطيفببلدالغربية ولكنكثريمنرلتمعاآلخر مثل يفبعضالدوآلسياوأمريكااجلنوبية. مثلالقضيةيفاندونيسياكليومىناك حوايل 20 امرأةالذيأصبحضحاياالعنفأواجلرائماجلنسية.اىيكعن ة.كلوقتيهوي األطفالصغريالسن مليسجلعددالضحاياألسبابكثري الطبلبالنساءيفخطر أهنممليتوقع ألنيتمذلكيفاألماكناليتتعترب آمنة أماادلكان.ونومرت يح فهميعرفونوو طلبالعلم الذييقومالناسفيول ألنجرائمالعنفحتريكالدعوىالرئيسيىواحتياجاتوحقوقهماليتمل تلب.حىتحصلعلاحلاجاتوحقوقالناسخطوةمثريةللجدل أي اخلطواتاليتتتعارضمعالقيموادلعايريالعامة. بادلسؤوليةحللىذهادلشكلة. ج. الجنسي باالعنف األدب عالقة وإىلأيمدىحنننقوم 9 Mochtar Lubis, Perempuan Di Titik Nol/ Nawal El Sakdaawi, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta, Sulistiyowati Irianto, op, cit. hal: Elly M. Setiadi, Usman Kolip, Pengantar Sosiologi (Pemahaman Fakta Dan Gejala Permasalahan Social: Teori, Aplikasi Dan Pemecahannya), Kencana, Jakarta, hal: 53-54

31 20. لقدعرفناأنالعملاألديبىوتعبريادلؤلفالروحي مثقدمالكثريمن الدراساتاألدبيةمناألدبالنفسي زلاولةالفهمعناألعمالاألدبيةخبلل غطالداخلي.لكنيفه النظريفخلفيةادلؤلفللض االعصرالتعريفاتمن ذ اخلرباءاألدبيةألسباهبا استخدامهاكمنطقةالعازلة وىيكثريمنالرسائلشلا الذيعملوليستعبرياعنالروح ولكنوانعكاسللمجتمع وأداةالتفكري االجتماعيكأداةأعربتتطلعاتومصريالناسالذينيعانونوادلظلومنيمثل األحواليففكرةالواقعية طبيعية والرأمسالية. مثنعتربأنالعملىوجزءاليتجزأمنالثقافة ويتمتطبيقنظريةمن خبللمرحلتنينظريةفيمايتعلقباألدبكمنتجاالجتماعيوالنظريةالذي ادلثالاألولحبوثيفالعلوماإلنسانية يتعلقباالدباذطبيعةاخليالواإلبداع. واالجتماعيةاألخرى ويعترباألدبكمنتجاالجتماعي األدبباعتبارهحقيقة االجتماعية وبنفسوميكنحلهاعلىأساسمنالواقعةاحلقيقية. لذلك ميكناالستخبلصأنالعملاألديبكانعكاسللحياةاإلنسانيةلديالظاىرة اليتحتدثيفاحلياةمثأعربيفشكلاخليالوىيمعرفةعناصرخارج ادلؤلفيفخلقالعملاألديب. لوكاناحدمنظاىرةمشوقيفخزانةاألدبيفىذهاألواخرعدد ادلؤلفةمنالنساءيفجيلالشباب.وعددمنكاتباتالنساءليستصدفة. ولكنلديهاعبلقةاليتاليتجزأمنالتحولاالجتماعيةوالثقافيةىونتيجة النضالالتحرريمنالنسويات.النسويةادلرأةومقاتلالتحررمنالنساءتريد 12 Faruk, Pengantar Sosiologi Sastra, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, hal: Nyoman Kutha Ratna, S.U, Teori, Metode Dan Tehnik Penelitian Sastra, Penerbit Pustaka Pelajar, Yokyakarta, Cet Pertama hal: 11

32 21 ( Gender ).وباإلضافةإىلذلك تكونكثري إجيادادلرأةيفادلساواةبنياجليندور منالظواىرادلثريةلبلىتماميفبعضاألعمالاألدبيةلئلناث وىيمنحيث لكنبروزظاىرةاجلنسيفاألدب تصويرموضوعالعبلقةباجلنسواحلب. احلقيقيذلاليسجديدا.وىذايعودإىلظاىرةادلمارسةاجلنسىاليتالميكن فصلهاعناحلياةالبشرية.ألناألدبمصدرىادائمامنحياةاإلنسان اجلنس مععننفىيقصةحقيقيةأصبحتظاىرةيفحياةاجملتمعمثصببتيف األعمالاألدبيةاليتكتبهاعددمناألدباء. العملاألديبباإلضافةإىلالفنالذيلوقيمةمجاليةلتوفريوسائل ال تفيو حيتويأيضاعلىالقيماليتتعودبالفائدةحلياةاإلنسان.يفتوصيل الوظيفةاألدبيةيفحياةاإلنسانبشكلحقيقي حىتأنوميكنالقولأنمجيع األعمالالفنية)األدب(ظهرتمنالنظريةالعقائديةعنالعامل.أشدقسوةأن األدبغالباماتصبحفقطكأداةلنقلأيديولوجية)القيمواألفكارواألعراف وادلعتقداتوالقناعات(مؤكدحىتفهماألدبيفأساسياىيفهمااليديولوجية اجملسدةيفاألعمالاألدبية. فمناأليديولوجيةاليتيعربعنهانوالالسعداوييفعملأدهبايفرواية امرأةعندنقطةالصفركوسيلةالتعبريعنصرخاتمؤدلة احتجاجاعلى ادلعاملةغريالعادلةللنساءوكفكرةأنينطلقمنالوعيوالقهرواالبتزاز.وفكرة اليتميكنحبثهايفروايةنوالالسعداويىيأيديولوجيةيريدأنحياربمن خبللالكتابةالذيأغرضألخريإىلتثقيف االستفادةمندرسقيميف 14 Wiyatmi, Fenomena Sex Dalam Novel Indonesia Mutakhir Karya Pengarang Perempuan Kajian Kritik Sastra Feminis, )Jurnal Humaniora( Vol 18, No 3 Oktober 2006, hal: Ibid, hal: 215

33 احلياة ويعطيتأثرياكبرياعندالقارئ والفوائد. نفسهاعنأجسامالعنفبالنسبةلؤلشخاصالذينيهيمنون. 22 حولادلعايريوالقيممنادلرأة لوكانالعبلقةبنيالرجالوالنساءاليستفيدونالنساءوبطبيعةاحلال جيدآثارلو.وىذااذلدفاليتكانتمتيلإل يهالنواليفروايتو اادلرأةعندنقطة الصفر احلالةاليتجيبتفكيكها ولكنجيبعليناأنندركأيضازلاولة التفكيكالظلمعلىادلرأةوىيمواجهةالواقعيةاليتيفسرأنودتردإىلالنظام القائم.هذاالتحديالصعبالذيالميكنأنيتحققيفيومأويومني ألنو معارضةال تتيبالذيمتجذرةمنذف تةطويلةيفنشي أةرلتمعنا. أمحدالشايب أصول النقد األدبى ط ١964 7 :مكتبةالنھضةادلصبة:القهرة ص: 83

34 الباب الرابع ال تحليل الوصفي عن العنف الجنسي في رواية " إمرأة عند نقطة الصفر" لنوال السعدوي ستبحث الباحثة يف ىذا الباب عن أربعة موضوعات وىي حملة عن الرواية و أنواع العنف اجلنسي والعوامل اليت تؤدي إىل العنف اجلنسي و تأثريات العنف اجلنسي يف احلياة االجتماعية. وىيكما يلي: لمحة عن رواية أ. " إمرأة عند نقطة الصفر" كتبتها يف سنة إمرأة عند نفطة الصفر إحد ى ادلؤلف ات الىت كتبتها نوال السعداوي اليت 1973 م وانتشرت من ترمجت ىذه الرواية إىل اللغة اإلندونسي على يدم Ltd. Zed Books يف لوندون. أمري سوتركى قد مث "Amir Sutarga" وىي "Perempuan di Titik Nol" يف سنة 2003 الناشئة اجملتمع حول للناشر Yayasan Obor Indonesia يف جاكرتا (7.(edisi ke حىت طبعي ىذه الرواية سبعة مرأة. رواية إمرأة عند نقطة الصفر ىي القصة التعبريظروف أو شروط ذلك مبناقشتو يف منظور اجليندورية الوقت. أي قصة عن الصورة (gender) األحياء ادلوجودة الواقعة يف ادلوضحة الفردوس إىل اجلانب أحلك. 23

35 24 مشكلة عن ظلم بني أخرى اإلفصاح أشكال من شكل عن يف العنف إىل مرأة امسها فردوس. تصور ىذه رواية بساخر وادلفارقة يف حياة الظالم ادلرأة ادلصرية عاىرة على شكل احتجاجها ضد ىيمنة القوم الرجال يف عصرىا وىو يف النهاية حكم معلق عليها ألن يقتل القواد. ب.تحليل العنف الجنسي في رواية موافقا بالنظرية ادلاضية عن العنف اجلنسي يف ىذه رواية وجدهتا الباحثة : اربعة انوع وىي النساء اغتصاب 1. الفقرة الىت تتكلم فيها عن اغتصاب النساء يف ىذه الرواية تنقسم إىل قسمني ومها يف معاملة الزوجية ويف خارج الزوجية. صديدة 1( يف معاملة الزوجية "وانقض علي ككلب مسعور وكان الثقب يف الورم تتساقط منو قطرات عفنة الرائحة. ومل أبعد وجهي ومل أبعد أنفي وتركت وجهي حتت

36 25 وجهو وتركت جسدي حتت جسده تركتو بغري إرادة وبغري مقاوم حركة وبغري إي حي اة". أي ة وبغري ىي: 2( يف معاملة خارج الزوجية والفقرة األخرى عنو أجرت لبيومي إيل فردوس يف معاملة خارج الزوجية "ويأيت )بيومي( يف منتصف الليل يشد عين الغطاء ويصفعين ويرقد فوقي.مل أكن أفتح عيين وأترك جسدي حتت جسده لذة وال أمل وال أي شيئ جسد ميت ال حياة فيو". حممود( )الشيخ "وانقض علي ككلب مسعور " بغري حركة وال رغبة وال ")بيومي( و يشد عين الغطاء ويصفعين. وأترك جسدي حتت جسده بغري حركة وال رغبة وال لذة وال أمل وال أي شيئ جسد ميت ال حياة فيو". العنف على لذلك ذكر استخالص خارج خدمات الفردوس غري العالقة داخل أو جنسية بدون بسبب مظهر الفقرة من النتائج الزوجية أشكال استعداد من معنية. أخرى. عوامل الثانية. وجدت لدي اإلكراه كانت غالبا ولكن الضغط وديكن ادلرأة ما الباحثة يف تقييم عدم أن احلصول رغبة من كلمة نوال السعداوي إمرأة عند نقطة الصفر,Zed Books LTD لوندن 1973 ص: 49 نفس ادلرجع ص: 54

37 26 الفردوس إىل الشيخ " وانقض حممود ىي علي ككلب مسعور " استقالة للعمل و الشيخ حممود وبيومي. الدعارة )prostitusi(.2 الفقرة اليت تدل على شكل دعارة اليت فعلو ادلرزوك على فردوس كماتأيت: ف ردوس : "سأحبث عن عمل وال تزال معي شهاديت. مرزوك: "ومن قال لك أن ىناك أحدا على طهر ه العمال الذي يريده ذه األرض خيتار ف ردوس: "ال أريد أن يستعبدين أحد". والفقرة األخرى ىي "وأدركت أنين ليست حرة كما تصورت وأنين ليست إال الة جسدية تعمل ليل هنار من أجل أن يثري بع ض الرجال من خمتلف ادلهن ثراء فاحشا. ومل أعد أملك حىت بييت الذي دفعت فيو عرقي وجهدي". وزعمت هتيمن واضحة الباحثة من للعيان بني االستشهادات واحد اإلكراه وال أن احملادثة واثنني يكون أطراف من استعداد اللذين ادلعنية. ىذا حدث نفس ادلرجع ص: ۱02 نفس ادلرجع ص: ۱02

38 27 البغاء الذين أو العنف الدعارة من نوعا جسم جعل حاولوا اإلنسان لغرض خاص. 3. العنف احملجبات (molestation) والفقرة عنو يف شكل التحرش اجلنسي أجرت لعمي إيل فردوس, ىي: "كنت أرجتف وأحس من حيث ال أ الكبرية ستق تب مين بعد قليل وترقع دري أن أصابع عمي الطويلة اللحاف عين بحذركبري". جدا ومرة يف ىذه الفقرة جتد الباحثة جزءا من العنف إىل ادلرأة أجرتو عمو الذي الطبيعة كحام. ولكن يف فرصة وجود عم الفردوس حتاول استغالل الوضع. أخرى عدم رغبة غري مظهر من الفردوس بسبب اخلوف واخلجل. 4. العنف لدي ادلرأة ىو األكثر شيوعا وغالبا يف اجملتمع ىو التحرش اجلنسي.(seksual and emotional harassment) والفقرة عنو يف شكل التحرش اجلنسي أجرت لض ياء إيل فردوس, ىي: ض ياء: "أنت غري حم تمة" "الكلمةكانت قد نف ذتكالسهم إىل رأسي". نفس ادلرجع ص: 23 نفس ادلرجع ص: 76

39 خلصت الباحثة ىذه الفقرة كنوع من العنف اجلنسي 28 (seksual and emotional harassment) ديكن أن جتعل فردوس حقرية بكلمتها. أجرتو لض ياء إىل فردوس باستخدام الكالم القذر اليت الجنسي العنف أسباب ج. االختالفات اجملتمع مسؤولية. أسباب العنف والطبقات الصراع أو االجتماعي حتدث يف الثقافية و االختالفات االىتمامات و االجتماعية واخنفاض أو فقدان الدين اجملتمع حياة وتغيريات القيمة ملزم مثل النظام بسبب يف ادلثاليو لو كان حتليل عن العنف الرواية إمرأة يف حيدث الذي عند نقطة الصفر تسببت العوامل بينهم ىي: 1. االقتصاد الفقرة الىت تدل على االقتصاد ىي كمايلى: "مل يكن أيب ين ام بغري عشاء مهما حدث. طعام نبيت كلنا بعري عشاء إال ىو. ك داخل الفران وجيلس يأكل وحده وحنن ننظر إليو. داجل صحنو فضربين على يدي. وأحي انا حني ال يكون باالدار انت أمي ختفي طعامو منا يف فتجة وذات مرة مددت يدي نفس ادلرجع ص: 19

40 اجملتمع ومن ىذه ال فقرة وصفت نوال السعداوي على تؤثر بوضوح اليت 29 ( االقتصادية ىو األسرة( السيئة ديكن من تتبع العوامل األسباب مثل اليت كأجرة أليب ضرب على يدي عندما أطلب والدين التعليم حالة والثقافة و حالة أدت إىل التفريق بني األشخص. الطعام. 2. مصاحل شخصية فقرة أخرى تدل على العنف ادلصاحل ألن الشخصية بينهما ىي: " فوزي: "شريفة ت ضحك عليك وتكسب من ورائك". والفقرة األخرى عنو ىي: واقتسم هذا الرجل معي أموايل. كان يأخذ القسط األكرب". يف ىذه الفقرة تريد الباحثة ان يثبت أن سبب وديكن عناصر معينة أنانية. مثل الفقرة السابقة واضحة للعيان أن باستخدام ائنات أخرى كمنتجني احتياجاهتم. أيضا أن تبدأ من شريفة و مرزوك 3. االخنفاض وفقدان اذلوية واالحتومل والفقرة األخرى الىت تدل عن ىي: ذلك نفس ادلرجع ص: 66 نفس ادلرجع ص: ۱0۱

41 30 مومسا". "لست مومسا لكن أيب وعمي وزوجي دربوين منذ البداية ألكون شخص وتفسري مثل ة الباحث هذه الفقرة أعاله كأسباب األب وعمي و ادلسؤولية لتحمي وبدال بادلسؤولية ادلثالية يف أصبح نفوسهم. الزوج رجل موجودون ىم خطري بسبب يف العنف ألنو حلماية. لكنهم شخصيتهم لذلك ادلوضوع لتحليل من رواية إمرأة عند نقطو الصفر و حصلت عليها الباحثة فهي: الزوجية اغتصاب والدعارة والعنف احملجبات االساس رب عن التخلي سيئة مل يقوموا النتائج الىت النساء يف معاملة الزوجية ويف خرجا (molestation) وا لتحرش اجلنسي (seksual.and emosional harassment) شخصية ألن االىتمامات على واليت تسبب عوامل االقتصادي والعامل مصاحل الوفاء رغبة. نفس ادلرجع ص: ۱06

42 الخامس الباب خاتمة يف ختام ىذه الرسالة العلمية تريد الباحثة أن تسجل النتائج والتوصيات اليت حصلت عليها الباحثة يف كتابة ىذه الرسالة العلمية. النتائج أ. بعد أن تناولت الباحثة عن صورة الصفر وجدهتا الباحثة نتائج البحث عن صورة ىي: 31 النسوية ىف الرواية إمرأة عند نقطة العنف اجلنيس يف ىذه الرواية 1. من ناحية انواع عنف اجلنسي تنقسم إىل اربعة ومها: اغتصاب النساء إما يف الزوج وإما يف خارج الزوجة كادلرأة تعترب ككئنات من استغالل الرجال. والدعارة كالعنف ضد مرأة كبيع جسم ادلرأة لتحقيق نفسو.والعنف احملجبات كل الطريقة وفرصة يعىن (molestation) بدون استعدادهتا كالعنف اجلنسي عموكحام. ولكن عندما حياول الفردوس اجلنسي harassment) (seksual and emosional حيدث يف شكل دلس أعضاء جسم ادلرأة يف استغالل إىل اجلزء العنف الوضع. فردوس أجرتو التحرش والتحرش النكات البذيئة ىي سوقي واذلجوم أمام النساء يضر أو جعل للعار شخص بكلمات قذرة يستجيب الشخص عن احلياة أو النشاط اجلنسية أو حياتو الشخصية يف اذليكل التنظيمي للعمل لوذا

43 طلب اخلدمات جنسية من أجل احلصول على العمل اجلسم دون طوعيا أو بدون إذن من ادلعنيني. العامالت ىي سرا أيضا 32 كالتحرش بكلمات قذرة "أنت غري حمرتمة". أو دلس بعض أليست ىذه ضد النساء اجلنسي أجرت لض ياء إيل فردوس 2. من ناحية عوامل عنف اجلنسي تنقسم إىل ثالثة ومها: العامل االقتصادي والعامل مصاحل شخصية ألن االىتمامات على الوفاء رغبة. التوصيات ب. الرجاء من مجيع طالب قسم اللغة العربية وأدهبا بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية وا ليبحث عن ىذه الرواية من العنف اجلنسي مميزاتكثرية اليت مل تكتشف. نواح أخرى ألن الباحثةت رى أن ىف رواية

44 33 المراجع المراجع العربية أ. املصبة:القهرة. أمحدالشايب أصول النقد األدبى ط ١964 7 :مكتبةالنھضة املعجمالوسيط )مصر:مكتبةالشروقالدولية 2008 م( ط 4 خليل المف م اهي األساسية في علم اإلجتماع 1983 عب اس أبوشامة عبد احملمود العنف االسري في ظل العولمة 2005م لطيفزيتوين معجم مصطلحات نقد الرواية )بريوت مكتبةلبنان :دارالنهارللنشر 2002 م( نوالالسعداوي دراسات عن المرأة والرجل في المجتمع العربي الطبعة- 2 االردن نوالالسعداوي لوندون م إمرأة عند نقطة الصفر Ltd. Zedيف Books ب. المراجع األجنبية Dennis Altman, Global Sex, Penerbit Kalam, Cet: Pertama, Jakarta Pusat, 2007

45 34 Elly M. Setiadi, Usman Kolip, Pengantar Sosiologi, Jakarta, kencana, cet. Ke Fera Nugroho, Pradjarto Dirdjosanjoto, Niko L Kana. Konflik dan Kekerasan Pada Aras Local, Salatiga, Pustaka Percik, Faruk, Pengantar Sosiologi Sastra, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. Fuad Mahbub Siraj, Nawal Al-sakdawi Dalam Perempuan Dan Seks; Persoalan Khitan Bagi Perempuan Ditinjau Dari Kesehatan Dan Islam, Jurnal Universitas Paramadina Vol. 11 No. 2 Agustus J.Dwi Narwoko, Bagong Suyanto, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan, Jakarta, Kencana,. Edisi ke 4, 2004 John Dirk Pasalbessy, Dampak Tindak Kekerasan Terhadap Perempuan dan Anak Serta Solusinya, (Jurnal Sasi), Vol 16, No 3 Juli September Mochtar lubis, Perempuan Di Titik Nol, Yayasan Obor Indonesia, edisi ke 7, Jakarta, 2003 Reuben Osborn, Marxisme dan Psikoanalisis, Yogyakarta: Alenia, 2005 Rina Astute, Hubungan Kesadaran Akan Kerentanan Diri Dan Mekanisme Coping Pada Perempuan Pekerja Malam Di Tempat Hiburan Karaoke Wilayah Jakarta Barat Jurnal Kriminologi Indonesia, Vol. 7, 11 Oktober 2011 Sulistiyowati Irianto, Mencegah dan Menangani Kekerasan Seksual Terhdap Perempuan dan Anak Di Lingkungan Pendidikan, (Mangetha, Jakarta 2014) Nyoman Kutha Ratna, Teori, Metode dan Tehnik Penelitian Sastra, Penerbit Pustaka Pelajar, Yokyakarta. Wiyatmi, Fenomena Sex Dalam Novel Indonesia Mutakhir Karya Pengarang Perempuan Kajian Kritik Sastra Feminis, )Jurnal Humaniora( Vol 18, No 3 Oktober 2006

46

47 DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. BIODATA Nama Lengkap : Elis Safrina Wati Tempat/ Tanggal Lahir : Tuwi Kareung 15 Agustus 1993 Kewarnegaraan Agama Jenis Kelamin Alamat : Indonesia : Islam : Perempuan : Lhok Guci B. RIWAYAT PENDIDIKAN SD N 1 Tuwi Kareung Tamat Tahun 2006 SMP N 3 Teunom Tamat Tahun 2009 SMA N 1 Teunom Tamat Tahun 2012 UIN Ar-Raniry Fakultas Adab & Humaniora, Jurusan Bahasa dan Sastra Arab (BSA) Darussalam- Banda Aceh Tamat Tahun 2017 C. DATA ORANG TUA Nama Ayah Pekerjaan Nama Ibu Pekerjaan Alamat Orang Tua : Safruddin : Tani : Nila Wati : IRT : Lhok Guci Banda Aceh, 6 januari 2017 Penulis Elis Safrina Wati

48

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم

اضطهاد المرأة في رواية حكاية زهرة لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد : طالبة بكلية اآلداب والعلوم اضطهاد المرأة في رواية "حكاية زهرة" لحنان الشيخ ( دراسة النسوية الرادكالية( رسالة قدمتها: روسى نوفريتى رقم القيد :135212519 طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وادابها جامعة الرانيري

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم عدم عدالة الجنس حكاية رواية في زهرة لحنان الشيخ نسائية( أدبها )دراسة )S1( حبث جامعي مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهباكلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادلرسل ن. و إهنا أقدم لغة حية يف العامل مل يعرتىا التغي

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20) استمارة تقييم المشرف بالجامعة )20( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

المرأة عدوة نفسها... الكوتا النسائية في ذمة هللا روزيت 22 شباط :45 المصدر: النهارالق انون والكوتا يا سادة.) االنترن المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت فاضل@ rosettefadel @ 22 شباط 2018 20:45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن خسرنا الجولة ال المعركة: احترام الكوتا النسائية غاب

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع

الواقع اإلجتماعي فى رواية  بنات الرياض لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )1-S) ىف قسم اللغة العربية وأدهباكلية

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

أ

أ أ ب الشعار من لم يذق ذل التعل م ساعة تجر ع ذل الجهل طول حياته )امام الشافعي( ج اإلهداء إلى أبي وأمي الكريمين أنتما روح حياتي وأختي الصغيرة وجدت ي المحبوبتان وأصدقائي وأصحابي وإلىكل من يحب اللغة العربية

المزيد من المعلومات

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata.

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف الباحث PGII رقم فناتايودا شارع يف ادلتوقعة باندونج فيها.

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل

الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل على النيب صلى اهلل عليو وسلم. فالقرآن عند الشافعي ))

المزيد من المعلومات

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجها الباحثون للقيام ابلتجارب املعملية البحثية. وتتكون

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

Professor Kamal Bani-Hani President The Hashemite University

Professor Kamal Bani-Hani President   The Hashemite University دور الجامعات في مناهضة العنف ضد المرأة: مثال واقع الجامعة الهاشمية The Hashemite University Prof. Kamal Bani-Hani President of the Hashemite University Ex- member of JNCEST 1 العنف ضد المرأة في الجامعات

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على

تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على تخليط الشفرة عند ناطق اللغة العربية في تعليم اللغة العربية الدوري الفارسي بفاري كاديري )دراسة لغوية اجتماعية( مقدم إلكمال بعض شروط اإلختبار للحصول على درجة سرجانا )1-S( فيكلي ة العلوم اإلنساني ة في قسم

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja

AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Dja AL-KALIMAT AL-MUTA LLIQAH BI AL- MUSAWAH AL-JENDERIYAH FI AL-LUGAH AL-ARABIYYAH WA AL-INDONESIYYAH Akmaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung akmaliyahyusuf@gmail.com Abstract The definition

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc 196 Journal of Qur anic Studies المترجمون المسلمون وترجمات القرآن إلى الا نجليزية ويلد ستيفان جامعة بون حتى الا ربعينيات من القرن العشرين وباستثناء ترجمات الهنود المسلمين في أواي ل القرن قام بترجمات القرآن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة

المزيد من المعلومات

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين

الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ين الباب األو ل المقد مة أ. تمهيد المشكلة كانت اللغات متنو عة منها اللغة اإلند ونسي ة تفيد لغة وطنية وكذلك اللغة العربي ػة تفيد لغة وطنية لبالد العرب. ينبغي لنا أف نتعل م اللغة العربي ػة ألف ادلسلم ت يستعملوهنا

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا

أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا أشعار المدح والتهنئة البن سناء الملك في ديوانه (دراسة تحليلي ة عروضي ة وقافوي ة) هذا البحث مقدم اىلكلي ة اآلداب والعلوم الثقافي ة جبامعة سوننكاليج اكا اإلسالمي ة احلكومي ة إلمتام بعض الشروط للحصول على

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة سعيد باز All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب

المزيد من المعلومات

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا تقرير نشاطات منظمة الدراسات و المعلومات الجندرية أربيل تقرير نشاطات المنظمة لسنة 5102 ط- المعلومات العامة : اجازة المنظمة الصادر من االمانة العامة لمجلس الوزراء في بغداد الرقم ) 0132721 ( بتاريخ -2-9,5105

المزيد من المعلومات

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل

الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول عل الكناية في سورة البقرة )دراسة تحليلية بالغية( هذا البحث مقدم إلىكلية اآلداب والعلوم الثقافية جامعة سونانكاليجاكا اإلسالمية إلتمام بعض الشروط للحصول على اللقب العالمي في علم اللغة العربية وأدبها الحكومية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة

LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60%) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60%) استمارة تقييم مشرف المؤسسة LI.04 HIJAU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA ORGANISASI (60) ORGANISATION SUPERVISOR EVALUATION FORM (60) استمارة تقييم مشرف المؤسسة )60( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

الصراع النفسي في رواية " خالتي صفية والدير" )دراسة سيكولوجية( لبهاء طاهر رسالة قدمتها أسمآء الحسنى طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العر

الصراع النفسي في رواية  خالتي صفية والدير )دراسة سيكولوجية( لبهاء طاهر رسالة قدمتها أسمآء الحسنى طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العر الصراع النفسي في رواية " خالتي صفية والدير" )دراسة سيكولوجية( لبهاء طاهر رسالة قدمتها أسمآء الحسنى طالبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وأدبها رقم القيد : 257505125 جامعة الرانيري االسالمية

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile فوائد صيغة الأمر والنهي في الجزء الثامن والعشرين من القرآن الكريم )دراسة تحليلية بلاغية في علم المعانى( هذا البحث مقدم إلى كلية الآداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا الإسلامية الحكومية لإتمام بعض

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكتبة يمكنك اإلستعارة مجانا ( بدون أية رسوم( في كل المكتبات

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

الباب الأول

الباب الأول الباب األول المقدمة أ- خلفية المشكالت وتقرير الموضوع اإلنسان ىو ادلخلوق ا إلجتماعي يعيش ب ت اجملتمع وكانت أنشطتو يف احلياة اليومية لن خترج من ناحية اإلجتماع واإلقتصاد والسياسة واحلضارة واألعمال الدينية

المزيد من المعلومات

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل املستى الثالثة ثاني إعدادي من إعداد األستاذ املهدي عنيس مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية أ) - باستعمال طريقة التعيض 3x 5 (1) */ حل النظمة x59 () /- لنحدد بداللة x يف املعادلة (1) 5 3 x يعين أن 3x5 x

المزيد من المعلومات

)S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم "وجدة" )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم

)S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم وجدة )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم )S1( الستيفاء مقدم البطل الشخصي األساسي في الفلم "وجدة" )دراسة تحليلية سيكولوجية أدبية( جامعي حبث شروطا الختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهبا كلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات