مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

الحجم: px

بدء العرض من الصّفحة:

Download "مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ==========================="

اعتكاف الحجر بن الهنوء بن الأزد
منذ 5 سنوات سابقة
المشاهدات:

1 مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2 =========================================================================== :- السؤال األول أوال : اختر اإلجابة الصحيحة من البدائل فيما يأتي وضع خطا تحتها : 0- أي مما يلي يعتبر عامل ال يعتمد على الكثافة :- أ.االزدحام الشديد ب. كائن طفيلي في األمعاء ج. فيروس قاتل د. الجفاف الحاد [2] 6- واحدة من التالي يعتبر من العوامل الحيوية معتمدة الكثافة التي تحدد حجم الجماعة الحيوية :- أ. الفيضان ب. االنخفاض الشديد في درجات الح اررة ج. الطفيليات د. الح ارئق [2] 3- ما نمط نمو الجماعة الحيوية الذي يكون على شكل حرف S:- أ. طور التباطؤ ب. النمو النسبي ج. النمو الخطي د. النمو األسي [2] 4- واحدة مما يلي ليست من خصائص الجماعة الحيوية:- أ. كثافة الجماعة ب. معدل نمو الجماعة ج. مصدر الغذاء للجماعة د. التوزيع المكاني للجماعة [2] 5- تعتبر قطعان اإلبل مثال على التوزيع المكاني ال:- ب. منتظم ج. عشوائي د. متواز. [2] أ.متكتل 2- الفئة العمرية لمرحلة الخصوبة تت اروح ما بين سن :- أ ) سنة ب ) سنة ج ) سنة د ) سنة [2] [4] 7 ) أكمل الجدول التالي:- ثانيا :- وجه المقارنة طول دورة التكاثر طويلة قصيرة است ارتيجية القدرة االستيعابية است ارتيجة معدل التكاثر رعاية واهتمام اآلباء باألبناء توجد ال توجد 8 ) مستعينا بالرسم المقابل أجب عن ما يلي: [6] ماذا يحدث اذا ازدادت أعداد الغزالن في العام 0155 م ماذا يحدث اذا ازدادت أعداد الذئاب في العام 0191 م هل تعتبر هذه العالقات طردية أم عكسية

ثالثا:- ثالثا:- )9 اختر من القائمة الثانية الحرف المناسب وضعه بين القوسين في القائمة األولى في كل مما يلي [4] القائمة األولى كثافة الجماعة اإلحيائية )... القائمة الثانية A.

2 ثالثا:- ثالثا:- )9 اختر من القائمة الثانية الحرف المناسب وضعه بين القوسين في القائمة األولى في كل مما يلي [4] القائمة األولى كثافة الجماعة اإلحيائية )... القائمة الثانية A. أكبر عدد من األف ارد تستطيع البيئة دعمه ومساعدته على العيش ألطول فترة. توزيع الجماعة )... B. عدد المخلوقات الحية لكل وحدة مساحة. معدل نمو الجماعة )... C. نمط انتشار الجماعة في منطقة محددة. القدرة اإلستعابية )... D. مقدار سرعة نمو الجماعة التي يدرسها علماء البيئة. )01 أنظر إلى األشكال اآلتية التي تمثل األنواع الرئيسة لتوزيع الجماعة األحيائية تمعنه ثم املء الف ارغات داخل الشك: [6] [16] اختر من القائمة )أ ) الرقم المناسب وضعه بين القوسين في القائمة ب ) )00 القائمة ب القائمة أ ) 0- الشاهين ) التغير في الجماعة من معدل والدات ووفيات عال الى معدل والدات 6- الفيضانات ووفيات منخفض 3- الضب ) عامل محدد الحيوي اليعتمد على الكثافه 4- االفتراس 5- الهجره الداخليه ) عدد االف ارد الذين ينضمون إلى الجماعة ويدخلونها 2- النموذج األسي ) يحدث عندما يتناسب معدل نمو الجماعه الحيويه طرديا مع حجمها 2- ذبابه الفاكهه ) يمثلون اف ارد الجماعات التي تنتمي الى است ارتيجيه معدل التكاثر 9- النمو الصفري ) عامل محدد حيوي يعتمد على الكثافه 1- التحول السكاني ) نمط لتوزيع منتظم للجماعة االحيائية ) يتميز بانتشاره في نطاق واسع من البيئة

3 [8] السؤال الثاني:- أوال:) 21 ) ضع رقم المصطلح العلمي المناسب وضعه أمام كل عبارة في الجدول اآلتي: المصطلح 1- االستخدام المستدام 2- تجزؤ الموطن البيئي 3 -التنوع الحيوي 4 -الموارد غير المتجددة 5- التنوع الو ارثي العبارة ) اختالف أشكال الحياة في منطقة ما وفقا لعدد األنواع المختلفة الموجودة في هذه المنطقة. ) مجموعة متنوعة من الجينات أو الخصائص الو ارثية الموجودة في جماعة أحيائية ) حدث ينطوي على انق ارض نسبة كبيرة من األنواع الحية في فترة زمنية قصيرة نسبيا. ) جميع المواد والكائنات الحية الموجودة في الغالف الحيوي كالمعادن والوقود األحفوري والحيوانات والطاقة الشمسية. ) االستخدام المفرط لألنواع الحية التي تحمل قيمة اقتصادية. -6 ) فصل النظام البيئي إلى مساحات صغيرة من األ ارضي. الموارد الطبيعية االنق ارض الجماعي االستغالل الجائر -7-8 ) الموارد الموجودة على األرض بكميات محدودة أو التي يتم التعويض عنها عبر عمليات طبيعية تستمر لفت ارت زمنية طويلة. ) استخدام الموارد بمعدل يسمح من استبدالها أو إعادة تدويرها مع المحافظة على السالمة البيئية للغالف الحيوي على المدى الطويل ) استخدام المخلوقات الحية مثل بدائية النوى والفطريات إل ازلة السموم من منطقة ملوثة. [3] ثانيا:- أجب عن األسئلة التالية :- 01 ) أذكر ثالثة أسباب اعتبار الكائنات الحية التي تعيش على الجزر أكثر عرضة لإلنقراض من غيرها من الكائنات الحية

4 ضع تفسي ار مناسبا لما يلي :- [2] )01 يسبب تجزؤ الموطن البيئي مشكالت تؤثر في بقاء األنواع الحية المتنوعة. اذكر سببين ) ألنه: [3] السلبيه األثار ما لعمليه االث ارء الغذائي على حياة الكائنات البحرية. ) ) ما أثر إزالة الغابات اإلستوائية المطيرة من النظام البيئي [2] السؤال الثالث : أوال )07 : أختر من القائمة ا ) الرقم المناسب وضعه بين القوسين في القائمة ب ) للمفاهيم التالية :[10] القائمة ب ) اسم يطلق على نقص اعداد نوع واحد من الكائنات الحيه بسبب الصيد الجائر لها والتي لها دور كبير في النظام البيئي بأكمله ) يتميز بسرعه انتشاره و مسبب الم ارض الحساسيه الحاده و خطره على المياه الجوفية. ) احدى اكبر محميه في دوله االما ارت تختص في حمايه الحياه البريه ) تقليل كميه المستهلك منها واعاده تدويرها. ) لحفظ التنوع الحيوي من االنق ارض و االتجار بأج ازء الكائنات. 7 القائمة أ ) 1- حفظ الموارد 2- المحميات 3- الظليماء 4- الطاقه الشمسيه 5- الحجر األساس 6- شجرة الغويف [12] اختر ثانيا : اإلجابة الصحيحة من البدائل فيما يأتي وضع خطا تحتها :. 08- واحده مما يلي ليست من نتائج أ- يتجاوز عدد الوفيات عن المواليد ج- تقل أعداد اف ارد الجماعه االحيائيه تجاوز الجماعه االحيائيه لقدرتها االستيعابيه في النظام البيئي: ب - تنتشر المجاعات و االم ارض د- يصبح استهالك الفرد في الدول الصناعيه اكبر من الدول الناميه 09- يزيد التنوع الو ارثي من فرص بقاء انواع الجماعة األحيائية في حالة تغير الظروف المناخية أو انتشار مرض ما بإحدى الطرق التالية: أ- زياده الخصوبه ب- زياده عمليات االيض ج- التهجين الداخلي د-التضخم الحيوي

01- أحد الكائنات التاليه مهدد باالنق ارض بسبب االستغالل الجائر ألهمية لحمه وجلده تجاريا: أ- العفري ب-النمر العربي ج- ضأن الدال د-الماعز الجبلي 00- واحدة مما يلي ليست من خصائص وممي ازت المم ارت بين اج

5 01- أحد الكائنات التاليه مهدد باالنق ارض بسبب االستغالل الجائر ألهمية لحمه وجلده تجاريا: أ- العفري ب-النمر العربي ج- ضأن الدال د-الماعز الجبلي 00- واحدة مما يلي ليست من خصائص وممي ازت المم ارت بين اج ازء الموطن البيئي أ-انتاج تشكيله اوسع من التنوع الو ارثي للمخلوقات ج- تزيد من اثر الحد البيئي ب- تزيد من اثر الحد البيئي د- تعمل على انخفاض التلوث في المنطقه بشكل كبير 00- أي من المصطلحات تعبر عن اعاده استصالح التنوع الحيوي لمنطقه ملوثة أو متضرره: -01 أ- أ-الزياده الحيويه ب - الموارد المتجدده من الفوائد االقتصادية المباشرة التي يوفرها الغالف الحيوي لإلنسان: تزويد النباتات الجو باألوكسجين. ب- تزويد اإلنسان بماء شرب آمن لالستخدام البشري. ج- االستخدام المستدام ج- تزويد المخلوقات الحية جميعها بالغذاء من خالل تدوير المواد عن طريق عمليات الحيوية. د- اعتماد اإلنسان على النبات والحيوان لتأمين الغذاء والدواء والمسكن د- الممر الحيوي ثالثا :) 01 الجدول التالي يحتوي على بعض القيم االقتصادية للتنوع الحيوي ضع بين القوسين الحرف المناسب:[ 4 ] الونكة أ- ) نبات يحتوي على جينات تقاوم العديد من األم ارض الفيروسية التي تصيب نبات الذرة. ب- مسكن لأللم يستخاص من شجرة الصفصاف. ) البنسيلين ج- زهرة )وجدت حديثا تنتج مواد تفيد في معالجة بعض أنواع سرطان الدم. ) التيوسينت الساليسين د- ) مضاد حيوي فعال يستخلص من فطر البنسيليوم. [4] رابعا: 01- تمعن الشكل التالي ثم أجب عن األسئلة المطلوبة في المخطط

6 أ- أكمل المخطط السابق ب- وض ح أي من المنطقتين متاحة أكثر كموطن بيئي. استعن بالتخطط التركيب العمري لدولة اإلمارات العربية لإلجابة عن األسئلة التالية: ]3[ أ قارن الم ارحل الثالثة للفئات ما قبل الخصوبة / الخصوبة / ما بعد الخصوبة بين الذكور واالناث: مرحلة ما قبل الخصوبة :... مرحلة الخصوبة :... مرحلة ما بعد :.. ب ما نوع التركيب العمري في دولة اإلما ارت العربية المتحدة ]1[ انتهت األسئلة

ملفّات مشابهة

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.