PowerPoint Presentation

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "PowerPoint Presentation"

النسخ

1 إشكالي ات الت قهيم وأساليب التدخ ل لدى الستعم سين ذوي االحتياجات الخاص ة د. سسخ األحسجية الجلسة Equal right for all 1 نحؾ است اختيجي ة تقؾيؼ وطشية

2 التقؾيؼ: بيؽ الؾاقع والسختجى الجلسة 1 نحو استرات ج ة تمو م وطن ة

3 مقدمة عام ة مدم سات أساسية: ننطلك من لناعات تربو ة واضحة: - الت عل م حك للجم ع من دون تم ز. - كل طفل له الحك ف أن: سمع حترم مب ل دم ج و حف ز. - كل متعل م له الحك ف مشاركة فع الة ف التعل م ف الح اة الثماف ة وف الح اة االجتماع ة. - حك للمتعل م ن من ذوي االحت اجات الخاص ة بتعل م متكافئ ومتوازن ف ظل مدرسة دامجة وتعل م متما ز راع لدراتهم ومستو اتهم وفال ا ألدوات تشخ ص تساعد المعل م ن ف وضع أنشطة متخص صة وتقويم متوازن ؤد ان غا اتهما على مستوى تحم ك كفا ات المتعل م وأهدافه.

4 مقدمة عام ة حهل إشكالي ات التقهيم لدى الستعم سين ذوي االحتياجات الخاص ة - عالسي ا تبخز التغيي اخت التخبؾي ة الذاممة في مكؾ نات السشغؾمة التخبؾي ة كاستجابة طبيعي ة لسثي اخت اجتساعي ة واقترادي ة وتكشؾلؾجي ة. - وفي مقجمة ىحه التغيي اخت تأتي مدألة التقؾيؼ في العسمي ة التعميسي ة التعم سي ة. - ثس ة قزايا كبخى تتحج ى الؾجؾد البذخي وتحتاج إلى است اختيجيات غيخ تقميجية في مقاربة استثسار ال أخسسال البذخي والتشسية السدتجامة.

5 أىسي ة الت قهيم يمعب التقؾيؼ دور ا بارز ا في صشع الق ار ارت التربهية الدميسة الستعمقة بفاعمية الب اخمج التخبؾية وتؾجيو مدارىا أثشاء كل مخحمة مؽ م اخحل إعجادىا وتشفيحىا سؾاء في األىجاف أو الؾعائف أو السحتؾى ( عالم 2010(. يحتل مكانة كبيخة في السشغؾمة التعميسية بكافة أبعادىا وجؾانبيا نغخ ا ألىسيتو في تحجيج مقجار ما يتحقق مؽ األىداف التعمسية السشذهدة والتي يتؾقع مشيا أن تشعكذ إيجاب ا عمى الستعمؼ والعسمية التخبؾية سؾاء بدؾاء ( عبج الحسيج.)2013 يؾج و التقؾيؼ الفعال الستعمسيؽ ويكذف عؽ حاجاتيم ومذكالتيم وميهليم ( العبدي 2010(. يختبط التقؾيؼ إلى حج كبيخ بإد ارك الستعمؼ لحاتو لجية : فاعمية الذات السدركة مركز الزبط والتحك م مدتهى دافعيتة وإص ارره تؾجياتو السدتقبمية السبشية عمى مجى نجاحو أو فذمة في السجتسع السجرسي ( 2012.)Bandura,A., التقهيم ىه إعداد لمحياة.

6 مفيهم الت قهيم بذكل عام : عسمية فاحرة لمحكؼ عمى مجى فاعمية الخب اخت التعميسية التعم سية كسا تؼ قياسيا بالشدبة ألىجاف تعمسي ة معيشة )ممحؼ ) نظري ا: إصجار حكؼ عمى األشياء في ضؾء استخجام محكات أو معاييخ معي شة إج ارئي ا : عسمية جسع وترشيف وتحميل وتفديخ بيانات أو معمؾمات استخجاميا في إصجار حكؼ أو ق اخر. )كسية وكيفية( عؽ عاىخة أو مؾقف أو سمؾك بقرج

7 مخاطر انح ارف التقهيم عن أىدافة في السجرسة لؼ تخق د ارسة العمؾم االندانية آليشذتايؽ ابج ا كسا كان يؾاجو صعؾبات كبيخة في الكتابة وكان يعتقج عمى نظاق واسع انو كان يعاني مؽ اضظ اخب الق اخءة السخضي (dyslexia) وذلػ في زمؽ لؼ تكؽ ىحه الحالة تخزع لمفحص والتذخيص الجوري. وحدب ما قالت شقيقتو فإن مجرس المغة االغخيقية وبخو مخة وقال لو إنو لؽ يربح شيئا في حياتو. ورسب آيشذتايؽ في امتحان الجخؾل الى الجامعة واضظخ لمعسل ككاتب بديط في مكتب. ein_seven_things

8 الت قهيم واقع اإلشكاني - - مؽ خالل إج اخء بعض السقابالت واالترال ببعض الستعمسيؽ والسعمسيؽ والسج ارء واألىل تسكشت مؽ تمس ذ بعض اإلشكاليات التي يعيذيا ىؤالء دون أن يتعايذؾا معيا: متعم م : أرسب في السؾاد التي تتظمب الحفظ وأشعخ بالعجز تجاىيا. السعمسؾن يخفزؾن أن أعب خ عؽ السحتؾى عمى طخيقتي. متعم م : أنا تمسيح في السجرسة الخسسية أعجت الرف ال اخبع أساسي 3 م اخت والخامذ مختيؽ ألنشي ال أستظيع أن أعبخ عؽ أفكاري في نص مكتؾب. يبجو لي العسل الكتابي أمخ ا مخىق ا وغامز ا. أال يحق لي أن أ قي ؼ شفؾي ا فقط

9 الت قهيم واقع اإلشكاني أهم : إن ضعف ونذي ف انقشاءة واإلمالء جعهه ع ذ صفه عذة مشاث و تشك انمذسست ف انصف انسببع أسبس ونم أتمكه مه إقىبع معهم ه بتقى م شاع حبجبته. معهم : ف صف انعذ ذ مه انمتعهم ه انز ه حتبجىن إنى تقى م متمب ز نكىى ال أستط ع انتغ ش إال إرا وبل هزا انتغ شانتغط ت انقبوىو ت وانتشبى ت انمىبسبت. مذير : أوب كمذ ش مذسست سسم ت ال أستط ع اتخبر انقشاس ف تعذ م انتقى م وسفع عالمبث انمتعهم ه روي االحت بجبث انخبصت إال ف ظم إجشاءاث قبوىو ت محذدة. متعه م كفيف: صح ح أوى كف ف ونكه هزا ال عى أن تك ف مسببقبت ف االمتحبوبث انشسم ت مه خالل استبذال األسئهت انت تق س مهبساث انتفك ش انعه ب بأسئهت حفع وفهم. متعه م أصم : انمتعهم األصم عبو مه وقص ف انمعجم انهغىي غبنب ب ونكه هزا ال بش س أن كىن تك ف مسببقبته ممبثال نتك ف مسببقبث انمتعهم ه روي انصعىببث انتعهم ت.

10 بعض إشكانيات تقويم انمتعهمين روي االحتياجات انخاص ة )انمذرسة انذامجة واالمتحانات انرسمية(: ىل يرح أن نسايد Differentiate Assessments التقؾيؼ (1 2) ىل يرح أن نسايد الفخوض والؾاجبات السشدل ية Differentiate Assignments Pre- and Formative Assessment لساذا ي عتبخ وضع العالمة عمى االختبار الت ذخيري والت كؾيشي خظأ (3 في حال لؼ نزع عالمات عمى الفخوض فمؽ يمتدم بيا الستع مسؾن الحق ا ماذا عميشا نفعل أن (4 الرف الستسايدClassroom Differentiated ؾم وفا قا لمعالمات في كيف نق ىل يرح أن نسايد األفعال اإلج اخئية في االمتحانات الخسسية (5 (6 7) ىل نسايد التثقيل في االمتحانات الخسسية 8) كيف نقؾم امتحانات الستفؾقيؽ والسؾىؾبيؽ 9) ىل نسايد مالمح الستعم ؼ وتالي ا مشيجو التفاعمي الج ارسي وتقؾيسو وط اخئق تعميسو في الس اخحل القادمة

11 واقع الت قهيم السرتجى - نتيجة ألوجة الشقج الكثيخة لمتقؾيؼ )اختبا ارت وسائل أساليب أدوات...إلخ( وإغفالو ألغ اخضو الحقيقية عيخت الحاجة إلى أساليب ججيجة غيخ تقميجية لتقؾيؼ أداء الستعمسيؽ مثال التقهيم البديل الذي يدتخدم وسائل أخرى مشيا : األسئمة الرفية الذفؾية. - االختبا ارت األدائية.. قؾائؼ الخصج - - صحائف التقجيخ.. السقابمة - - أدوات التقؾيؼ الحاتي.)2011 ( دياب - - اعتساد السجاالت الذفؾية في االمتحانات الخسسية والتقؾيؼ بالسذخوع عمى سبيل السثال. السمف الت اخكسي. Portfolio

12 واقع الت قهيم السرتجى تعريف التقهيم البديل : اتجاه في التقهيم التربهي يقهم عمى وضع الستعم م في مهاقف حقيقية تحاكي الهاقع وترصد استجاباتو فييا. يتظمب التقؾيؼ البجيل مؽ الستعم ؼ إب اخز معارفو وميا ارتو ومؾاقفو وأدائو مؽ خالل تكؾيؽ نتاج ذي داللة أو إنجاز ميسة حركية مدتخدم ا عسميات عقمية عميا وحل مذكالت وابتكا ارت. ت بشى فمدفة التقهيم البديل عمى االعتقاد بأن تعمؼ الستعمؼ وتقجمعو الج ارسي يسكؽ تقييسيسا بؾاسظة ميام أدائية مثال البحث في السذكالت السعقدة والقيام بالتجارب السيدانية واألداء الجيد. تعكذ ىحه الفمدفة تحؾليا مؽ الشغخة الدمهكية لمتعمؼ إلى الشغخة البشائية االجتساعية ( حسيج 2013 ). : تحتؼ البشائية عمى الستعمؼ استخجام ميا ارت تفكير عميا لرفع جهدة التحريل العمسي كسا تدودىؼ بالتغحية ال اخجعة التي تسكشيؼ مؽ تحديؽ تعمسيؼ (2007,.(Wikstrom

13 معيار الجودة في التقويم البديل: أحجث التقؾيؼ البجيل تحؾالت جحرية في فمدفة التخبية عامة وتقؾيؼ تحريل الستعم سيؽ وآ ارئيؼ خاصة مشيا ما ذكخه كمؾنيػ وزمالؤه الحيؽ أشاروا إلى تحؾالت متعجدة : من سياسة االختبا ارت إلى سياسة التقهيم الستعدد األبعاد. من سياسة القد ارت السعرفية إلى تقهيم قد ارت متعددة. من تقهيم مشفرل إلى تقهيم متكامل. من تقهيم ما يديل قياسو إلى تقهيم ما ىه أكثر فائدة. من تقهيم السعرفة العمسية إلى تقهيم الفيم العمسي. من قياس نهاتج تعمم معرفية ( التذكر والفيم والتطبيق ) ( التحميل والتقهيم والتفكير الشاقد ) من تقهيم ختامي إلى تقهيم دائم. وكذلك قياس االتجاىات إلى قياس نهاتج معرفية عالية السدتهى والسيهل.

14 أسانيب انتذخم الت عميم الستسايز الت عميم الستسايز ىه مجال يمحظ الفروقات بين الستعم سين ويدتشد إلى الت قهيم السدبق فيبدأ الت عميم من حيث الستعم م. إن و الت عميم ال ذي ال يتبع مبدأ "قياس واحد يشاسب الجسيع". لذلك يجب عمى السعم م أن يربط تعميسو بأسمهب م ارعي ا مدتهى الت عم م عشد الستعم م وأن يمتزم مشيج ا مشاسب ا يتالءم ومدتهى الستعم سين ويمحظ كفاية احتياجاتيم.

15 أنواع انتقويم التكو ن التمر ري

16 أدوات انرصذ معمؾمات وصفي ة تقج م صؾرة عؽ السيا ارت ال تي يشجح الستعم ؼ في أدائيا معمؾمات كس ي ة تقج م صؾرة عؽ السيا ارت ال تي ال يشجح الستعم ؼ في أدائيا نقاط القؾ ة نقاط الز عف تسك ؽ السعم ؼ مؽ إعجاد أىجاف مذتق ة مؽ الفق اخت ال تي يفذل الستعم ؼ في أدائيا مؽ خالل استخجام أدوات الت ذخيص واالختبا ارت يتحق ق السعم ؼ مؽ فاعمي ة أساليب الت جريذ السدتخجمة في تشفيح تمػ األىجاف عشجما يقارن أداء الستعم ؼ بالفق اخت قبل عسمي ة الت عميؼ وبعجىا.

17 أدوات انرصذ: Pre- school / cycle 1 Psychomotor domain Cognitive domain Visual perception Writing Praxis Attention Logical reasoning SEL Oral language Literacy Reading Spelling Communication مشروع انذمج انمذرسي

18 نسهذج بشاء أداة من أدوات الرصد السيا ارت االجتساعية الهجدانية اعتساد الكفايات أساس بشاء أدوات الخصج. اعتساد الفمدفة البشائية االجتساعية. م اخعاة سياسة حساية الظفل. تزسيؽ السيا ارت الحياتية. تزسيؽ كفايات الجعؼ الشفذ اجتساعي.

19 مذروع الدمج السدرسي )التقهيم التكهيشي( خط ة التدخ ل الفردي ة )الخط ة التربوي ة( ىى الخظة التي ترسؼ بذكل خاص لظفل معيؽ لكي تقابل احتياجاتو بحيث تذسل كل األىجاف الستؾقع تحقيقيا وفق معاييخ معيشة وفي فتخة زمشية محجدة معلومات حول المتعل م نقاط القو ة / نقاط الضعف االسم تار خ الم الد تار خ بدء الخط ة تار خ االلتحاق بالبرنامج تار خ انتهاء الخط ة الخدمات المساندة المجاالت العالج الوظ ف النطك النفس التمو م غ ر ذلن معرف ة حس حرك ة اجتماع ة تواصل سلوك ة الخ...

20 مذروع االتحاد األوروبي )التقهيم التكهيشي( بخنامج الجعؼ السجرسي والحج مؽ التدخب أبحاث إج اخئية : السخكد التخبؾي وجسعية التخبية والتشسية االجتساعية. أىجافو العامة : مشع التدخب والتقميل مؽ معجل الخسؾب السجرسي وتسكيؽ الستعمسيؽ ذوي االحتياجات الخاصة لجية تحريميؼ التعمسي.

21 مركز السهارد في جهنيو: فتح م اركز مذابية في بقي ة السحافظات معالج نفس )التقهيم التكهيشي( عالج نطك االختصاصي ون مرب تمو م نفس حرك التمو م والت دخ ل والمتابعة من دون ممابل

22 تهصيف مدابقات الستعم سين ذوي االحتياجات الخاصة في صفهف الذيادتين الستهسطة والثانهية العامة بفروعيا كافة ( التقهيم التقريري(. بشاء عمى السخسؾم رقؼ 2365 تاريخ 10/12/1971 )إنذاء السخكد( الحي يحجد ميام السخكد التخبؾي لمبحؾث واإلنساء ومشيا إق اخر نسط أسئمة االمتحانات الخسسية وتشديق وضعيا وحزؾر أعسال المجان الفاحرة. بشاء عمى السخسؾم رقؼ 3087 تاريخ 11/4/1972 السعج ل بسؾجب السخسؾم رقؼ 3029 تاريخ 22/5/1980 )تشغيؼ السخكد التخبؾي لمبحؾث واإلنساء( الحي يتزسؽ في الساد ة ال اخبعة البشج اآلتي: "يتؾلى رئيذ السخكد التخبؾي لمبحؾث واإلنساء تحجيج األسذ العامة لؾضع أسئمة االمتحانات الخسسية". واستشاد ا إلى ما جاء في الشذ اخت اإلحرائية الرادرة عؽ السخكد التخبؾي لمبحؾث واإلنساء عامي و حؾل عجد الستعمسيؽ السعيجيؽ وأعجاد أولئػ ذوي االحتياجات الخاصة حيث جاء عمى الذكل اآلتي: بمغ عجد الستعمسيؽ الستأخخيؽ سشة واحجة بمغ عجد الستعمسيؽ الستأخخيؽ سشتيؽ وأكثخ بمغ عجد الستعمسيؽ ذوي الرعؾبات التعمسية بمغ عجد الستعمسيؽ ذوي االحتياجات الخاصة متعمس ا مؽ السجسؾع العام. متعمس ا مؽ السجسؾع العام. متعمس ا. متعمس ا.

23 أطر التهصيف )الرعهبات التعمسي ة(: انظمق العسل في التؾصيف مؽ قاعجة أساسية تتز سؽ الشقاط اآلتية: تحجيج مالمح الستعم سيؽ ذوي الرعؾبات التعمسية وفاق ا لالضظ اخب ولمرعؾبة التي تؾاجييؼ. وضع قائسة مؾح جة بتمػ السالمح بحيث تكؾن اإلطار السخجعي الشغخي الحي تدتشج إليو عسمية التؾصيف وما يتبعيا مؽ إج اخءات التكييف في السؾاد الج ارسية السختمفة. تحجيج مؾاصفات بيئة الستعم ؼ السادي ة والبذخي ة الس يي ئة ألجؾاء إيجابية محفد ة في االمتحانات. تؾصيف السدابقات في كل السؾاد ضسؽ مجسؾعة أسذ عامة. االنتقال مؽ العام إلى الخاص في عسمية التؾصيف حيث ت اخعى خرؾصية التؾصيف لكل مادة عمى حجة. االستئشاس بخب اخت الذخكاء في القظاع الخاص مؽ السجارس الجامجة وتجاربيؼ لجية أساليب تكييف مدابقات الستعمسي ؽ ذوي الرعؾبات التعم سية. االستئشاس بخب اخت السعشييؽ بيحا الشؾع مؽ العسل التخبؾي في و ازرة التخبية والتعميؼ العالي وتبادل اآل ارء معيؼ في شأن التؾصيف. االستئشاس بخب اخت رؤساء األقدام األكاديسية وآ ارئيؼ في تؾج يات التؾصيف بحدب السؾاد الج ارسية.

24 دوافع التهصيف وأىسيتو: ت عدى دوافع القيام بتؾصيف مدابقات الستعمسيؽ ذوي االحتياجات الخاصة وتالي ا تكييفيا إلى األسباب اآلتية: معاناة الستعمسيؽ ذوي االحتياجات الخاصة والسعم سيؽ واإلدارييؽ في القظاعيؽ الخسسي والخاص لجية مؾاكبة ىؤالء الستعم سيؽ لستظمبات االمتحان الخسسي في صفؾف الذيادات. إيجاد آلية مؾح جة وم عتسجة ألساليب التكييف في السؾاد الج ارسية كافة ما يدي ل عسل السعم سيؽ والستعم سيؽ واألىل عمى حج سؾاء. ضخورة اعتساد السخكد التخبؾي آلية تكييف معخوفة ت دتخجم في نساذج والسعم سيؽ في الؾقت نفدو. تؾحيج لغة التؾصيف والتكييف بيؽ القظاعيؽ الخسسي والخاص. "دليمشا" فتربح مخجع ا لمستعم سيؽ اعتساد ىحا العسل كج ارسة استظالعية تسي ج لتكييفات الحقة تختبط بحاجات الستعم سيؽ في السجارس الجامجة وفي السشيج التفاعمي السدتقبمي.

25 المنطق الم عتمد في التوصيف التوصيف المتعل مون ذوو الصعوبات التعل م ة المتعل مون المكفوفون المتعل مون الصم خارطة الط ريق أطر التوص ف دوافعه الفئة المستهدفة التوص ف تعر ف مالمح ب ئة المتعل م آل ة العمل خالصة المالمح العامة الماد ة الموارد البشر ة المساندة التك فات العمل ة الممترحة لجم ع المواد

26 مثال يراعي حاجة متعهم نذيه عسر في انقراءة

27 التقويم: لاعدة ب انات أساس ة تؤسس للمنهج التفاعل يعطي التقهيم فرصة لتعديل السشيج بحيث يربح أكثر تمبية لحاجات الستعمسين ويقدم لمسعمم قاعدة بيانات حهل فاعمية البرنامج السدرسي.

28 الشهاتج الستهقعة. أىداف تحدين التقهيم وانعكاسيا عمى الستعمم ذي االحتياجات الخاصة الديخ باتجاه العجالة االجتساعية وتأميؽ تكافؤ الفخص رفع جؾدة التعميؼ. معالجة مذكالت اإلعادة والتدخب السجرسي. االنجماج السيشي واالجتساعي. رفع دافعية الستعمؼ وفاعميتو الحاتية. تعديد التشسية السدتجامة. رفع تحريمو الج ارسي.

29 Make the first step

30 شكرا!

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول مبتذئ ) الدلدلة سؾرة 1 2 سؾرة البيشة بعض أنؾاع العبادة ديشي اإلسالم أركان اإلسالم اإلسالم هؾ الجيؽ الحق ) 1 صفة الرالة الختبارنهايت الفصل للصف األول الذراسي

المزيد من المعلومات

جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال

جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال دور سياسات التسعري يف زيادة احلصة السوقية: حالة شركة

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار - * قيس ونيػضيا. السػ

مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار - * قيس ونيػضيا. السػ مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار * قيس ونيػضيا. السػاششي ة والبيئة مفيػمان متالزمان. تص ػ ار مع الدمغ ليؤل

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى: الخلية الدرس األول: المجهر واكتشاف الخلية نشاط 1: اكتشاف الخلية أولا: بالعين المجردة والعدسة المكبرة 1. يتفح ص الط لبة قطعة الفل ين بال

الوحدة األولى: الخلية الدرس األول: المجهر واكتشاف الخلية نشاط 1: اكتشاف الخلية أولا: بالعين المجردة والعدسة المكبرة 1. يتفح ص الط لبة قطعة الفل ين بال الوحدة األولى: الخلية الدرس األول: المجهر واكتشاف الخلية نشاط 1: اكتشاف الخلية أولا: بالعين المجردة والعدسة المكبرة 1. يتفحصالطلبةقطعةالفلينبالعينالمجردةويسجلوامالحظاتهمحولشكلهاولونها وتوجيهالطلبةإلى اإلشارةإلىاللونالبنيواألشكالالمت

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع 1

اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع 1 اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع حلول الوحدة االولى / حساب التفاضل تمار ن )-( صفحة 8 78 5 السؤال األول: أ( ممدار التغ ر ف ق)س( = ق) 5 ( ق) ) = 7 ب ) متوسط التغ ر لاللتران ق)س( السؤال الثان : متوسط

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية اجلاهعة االردنية كلية العلوم الرتبوية قسن علن النفس الرتبوي موضوعات في الدافعية رقم المساق ( 9198080( مدرس المساق : أ.د. يوسف قطامي تمفون المكتب : 5055555/24426 تمهيد لقد شيد مجال الدافعية تغي ارت عديدة

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

المدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن ا

المدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن ا المدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن الوصول إلى التدريس المشترك ومن ثم يمكن الحديث عن نموذج

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية "دراسة حالة" امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل

ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية دراسة حالة امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية "دراسة حالة" امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل ة الرتب ة جامعة املن ا الج ارسة إلى تذخيز أع اخض اضص

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال المقدمة: تسعى جامعة عجلون الوطن ة إلى استحداث برنامج ماجست ر ف تخصص إدارة األعمال استكماال لباق التخصصات والبرامج التعل م ة ف

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح كل ة الترب ة األساس ة كتب الترب ة العل ة بطاقة تقو الطالب العل تخصص اللغة االجنلل ي ة 2 / 2 الجنطقة التعل ة:... العا الدراس :... : الرحلة التعل ة:... الفصل الدراس... :... اس الدرسة : اس الطالب...... الشرف

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.InternationalUSA تقديم عرضها : وقرة إلدارتمم ال الخاص ال لتقى

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   Middle East Institute Arabic 201 Interm Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Middle East Institute Arabic 201 Intermediate I Syllabus Curse Descriptin and gals This curse aims t bring students t

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

World Bank Document

World Bank Document ملخص تحليلي إطار الشراكة اإلستراتيجية تونس 1. حققت تونس منذ اإلستقالل نتائج هامة فاقت أغلب بلدان المنطقة وذلك باعتمادها الناجح على إسترات ج ة تنمو ة شاملة وطموحة. وتتم زهذه االسترات ج ة باإللتزام المبكر

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة :.الا داب والفنون القسم:.التصميم الجرافيكي من العام الجامعي 2010/2009 خطة تدريس المادة Course Syllabus الاول الفصل: رمز المادة: 180312 المادة: التصميم الثلاثي الابعاد المتطلبات

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

Project overview

Project overview تعزيز األمن الغذائي والمائي من خالل التعاون وتنمية القدرات في المنطقة العربية: لمحة عامة عن المشروع Economic And Social Commission For Western Asia اجتماع نقاط االتصال الوطنية للمشروع بيروت 6-5 تشرين األول/أكتوبر

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

مخطط المادة الدراسية

مخطط المادة الدراسية ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع ) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   l Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Purpse f the Curse T enable students t further cnslidate their

المزيد من المعلومات

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للصف السادس الوحدة 5 األعداد الصحيحة والمستوى األحداث

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation اليوم اإلعالمي حول التوجيه الجامعي إدارة الشؤون األكاديمية والشراكة العلمية بالجامعة 15 جويلية 2016 بالمعهدالعالي للتصرف بقابس جامعة قابس جامعة الجنوب الشرقي خارطة جامعية تمتد على أربع واليات + 15 مؤس

المزيد من المعلومات

السؤال الأول: ‏

السؤال الأول: ‏ الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبكرة ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM TRUCTURE ORM Degree: Bachelor of Education in Primary Education With Concentrations In Early

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

دفتر المتابعة اليومية

دفتر المتابعة اليومية ورقة عمل بعنوان قوامئ رؤي للطفل التوحدي االشراف المركزي لقسم التخاطب بمركز تنمية االنسان أخصائي النطق واللغة عماد السعدني Speechcentral@hdc.com.sa /https://slpemad.wordpress.com مقدمة : من خالل تجربة عملية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية ا

المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية ا المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية الفعاليات التدريبية الربع األول Training Plan 2019 January

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

Worldwide Leader in Training and Competency Development الثطي الاثرغي غي لسام

Worldwide Leader in Training and Competency Development الثطي الاثرغي غي لسام الثطي الاثرغي غي لسام 2019 WHO ARE WE? We are fully Integrated Technical Training and Consultancy Company, comprising a group of industry Professionals, Consultants, Executives, and Practitioners with

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

المكونات

المكونات لغات البرمجه Programming Languages 2016/2017 الب ارمج او البرمجيات: هو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات مرتبة بتسلسل معين ويقوم الحاسوب بتنفيذها لتحقيق الهدف من البرنامج. المقدمة ىناك العديد من لغات

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

Week: Oct14-Oct18, 2018 English GRADE 2D Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we

Week: Oct14-Oct18, 2018 English GRADE 2D Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we Week: Oct14-Oct18, 2018 GRADE 2D Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we help each other in dangerous situations? HOMEWORK ASSIGNMENTS

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode] الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون

المزيد من المعلومات

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن 2018-2017 المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة المطلوبة القراءة: درس احترام النظام )الجزء األول(+ درس

المزيد من المعلومات

Week: Oct14-Oct18, 2018 English GRADE 2C Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we

Week: Oct14-Oct18, 2018 English GRADE 2C Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we Week: Oct14-Oct18, 2018 GRADE 2C Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we help each other in dangerous situations? HOMEWORK ASSIGNMENTS

المزيد من المعلومات

د. صالح بن عبدالعزيز النصار ورقة عمل: نحو معايير مهنية... نشرت ضمن أعمال اللقاء السنوي ال اربع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية )جستن( 28

د. صالح بن عبدالعزيز النصار ورقة عمل: نحو معايير مهنية... نشرت ضمن أعمال اللقاء السنوي ال اربع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية )جستن( 28 بسم هللا الرحمن الرحيم معايير مهنية نحو العتماد مؤسسات المعلمين إعداد 1 نموذج نكاتي )NCATE( ترجمة: أستاذ المناهج وتعليم اللغة العربية المشارك كلية التربية/ جامعة الملك سعود ستيف ليلي عميد كلية إميريتوس

المزيد من المعلومات