الباب الثالث تطبيق منهج إدارة القيمة – حالة دراسية

النسخ

1 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية دراسة منهج إدارة القيمة بين رفع الجودة و خفض التكاليف فى تطبيق المنهج على مرحلة إعداد مستندات طرح المشروع مقدمة رسالة لنيل درجة الماجستير في الهندسة المعمارية مقدمة من المهندس / أحمد إبراهيم أحمد عثمان بكالوريوس الهندسه المعماريه 600- جامعة عين شمس إشراف أ. د./ ياسر منصور أستاذ الهندسة المعمارية - جامعة عين شمس أ. د. / أكرم فاروق أستاذ الهندسة المعمارية - جامعة عين شمس 30

2

3 بسم هللا حمنال حمن " س ر ن هي م آآ ي ت ن ا ف حل آف اق و ف آ ن رفس ه م ى ت ي ت ب ى ي م هرم آ نى ره حم ح ق آ و م م ي ك ف ب ن بل ك آ نى ره ع ل ركل ش ء ش ه يد " صدق هللا حمعظ سورة فصلت, ح ألية : 35

4

5 إهداء إلى أبى و أمى و أخوتى... جزاهم هللا خيرا. إلى زوجتى العزيزة و إبنتى الصغيرة...أسأل هللا أن يبارك فيهما. إلى كل طالب علم...أسأل هللا ان ينفعك بما فى هذا البحث.

6

7 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية منهج إدارة القيمة بين رفع الجوده و خفض التكاليف دراسه فى تطبيق المنهج على مرحلة إعداد مستندات طرح المشروع رساله مقدمة من المهندس / أحمد إبراهيم أحمد عثمان بكالوريوس الهندسه المعماريه 600- جامعة عين شمس لنيل درجة الماجستير في الهندسة المعمارية تاريخ البحث: / / 600 لجنة الحكم أ.د. محسن أبو بكر بياض )محكما( استاذ العمارة كلية الفنون الجميله جامعة األسكندريه أ.د. على فتحى عيد )محكما ) استاذ العمارة كلية الهندسة جامعة عين شمس أ.د. ياسرمحمد منصور )مشرفا( استاذ العمارة كلية الهندسة جامعة عين شمس أ. د. اكرم فاروق محمد )مشرفا( استاذ العمارة كلية الهندسة جامعة عين شمس الدراسات العليا أجيزت الرسالة التوقيع التوقيع التوقيع التوقيع بتاريخ... ختم االجازة موافقة مجلس الكلية موافقة مجلس الجامعه التاريخ / /

8

9 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية إقرار هذذاا البحذذث مقذذدع الذذش جامعذذة عذذين شذذمس لنيذذل درجذذة الماجسذذتير فذذش الهندسذذة تذذم إنجذذاز هذذاا البحذذث فذذش كليذذة الهندسذذة جامعذذة عذذين شذذمس مذذن عذذاع 600 ع الش عاع 600 ع. هذذاا م لذذم يذذتم تقذذديم أى جذذزن مذذن هذذاا البحذذث لنيذذل أى مؤهذذل أم درجذذه علميذذة ألى معهد علمش أخر. م هاا إقرار مني بالك التوقيع : اإلسم : أحمد إبراهيم أحمد عثمان التاريخ : / /

10

11 التعريف بالباحث:- أحمد إبراهيم أحمد عثمان 3 مايو 08 م. بكالوريوس الهندسة المعمارية 3 م - جامعة عين شمس. تقديرعام جيد جدا مع مرتبة الشرف. مهندس معمارى - شركة دار الهندسة. arch.ahmed.othman@gmail.com 033 I

12 II

13 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية شكر و تقدير الحمد هلل أتقذذذذدع بال ذذذذكر م التقذذذذدير م العرفذذذذان إلذذذذش اسذذذذاتاتش الم ذذذذرفين علذذذذش الرسذذذذالة مالممتحنذذذذين لعظذذذذيم تعذذذذامنهم م جذذذذد توجيهذذذذاتهم م إرشذذذذاداتهم القيمذذذذة م تعامنهم معش خالل مراحل البحث المختلفة. م أهذذدى جزيذذل شذذكرى م تقذذديريش إلذذش األسذذتاذ الذذدكتور / ياسررر منصررور لمذذا قدمه لش من أفكار جديدة أثرت مجال البحث. م األسذذذتاذ الذذذدكتور / أكررررم فررراروق لمواالتذذذه لذذذي بالنصذذذا م التوجيذذذه طذذذوال فتذذذرة البحذذذث م لذذذوال ارشذذذاداتهما م توجيهاتهمذذذا لمذذذا اهذذذر البحذذذث فذذذش هذذذا الصذذذورة م أرجذذذو ز عذذذز مجذذذل أن يكذذذون ذلذذذك فذذذش ميذذذزان حسذذذناتهم إن شذذذان ز. م لم م لن أنسش أبدا فضل أبش فضيلة ال يخ / إبراهيم عثمان لما قدمه لش من دعذم م دعان خالص بأن يمن ز علي بإنجذاز هذاا العمذل علذش خيذر م مراجعتذة الل ويذة م تدقيقه للرسالة. كما أشكر كل من تعامن معش خالل فترة البحث لما قدمه من مساعدة م دعم. III

14 IV

15 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية مستخلص الرسالة مقدمة من / أحمد إبراهيم أحمد عثمان عنوان البحث منهج إدارة القيمة بين رفع الجوده و خفض التكاليف دراسه فى تطبيق المنهج على مرحلة إعداد مستندات طرح المشروع يقدع هاا البحث منهج إدارة القيمذة م تطبيقذه خذالل مرحلذة إعذداد مسذتندات الطذر للم ذذرمعات بهذذدف اختيذذار مذذواد النهذذو المناسذذبة للفراغذذات م يتعذذرث البحذذث لم ذرمعات الفنذادت م تحديذدا غذرف النذزالن م يطبذت خطذوات مذنهج إدارة القيمذة ليصل إلش اإلختيار األمثل لمواد النهو التش تحقت توازن بين الجود م التكلفه. الكلمات المفتاحيه :- - إدارة القيمة. - الجودة. - التكاليف. - مراحل الم رمع. - الفنادت. - نهو ال رف. V

16 VI

17 جامعة عين شمس كلية الهندسة قسم الهندسة المعمارية مخلص الرسالة إن الذذدمج بذذين علذذوع اإلدار م علذذوع الهندسذذة كليهمذذذذا لمذذذذا فيذذذذه خيذذذذر الب ذذذذرية لذذه أثذذر بذذال فذذش إثذذران م تجلذذذذش هذذذذاا ما ذذذذحا فذذذذش إدارة القيمذذذذة إذ اعتمذذذد مذذذنهج إدارة القيمذذذة علذذذش خطذذذوات علميذذذة منظمذذذة بهذذذدف الو ذذذول الذذذش نقطذذذذة تذذذذوازن بذذذذين الجذذذذودة م التكلفذذذذة األمذذذذر الذذذذاى دعذذذذش المعمذذذذارى إلذذذذش اسذذذت الل هذذذاا المذذذنهج م تطبيقذذذه خذذذالل مراحذذذل التصذذذميم المختلفذذذة ليحقذذذت ذلذذذك التوازن فش كافة جوانب الم رمع المعمارى. ملهذذذاا يتعذذذرث هذذذاا البحذذذث فذذذش الجذذذزن النظذذذرى إلذذذش مفهذذذوع متعريذذذف مذذذنهج إدارة القيمذذذذة م الجذذذذودة م التكذذذذاليف م أى مراحذذذذل الم ذذذذرمع المناسذذذذبة لتطبيذذذذت منهج إدارة القيمة خالل عمر الم رمع م اختذذذار الباحذذذث. فذذذش الدراسذذذة التحليليذذذة أحذذذد أنمذذذاط المبذذذانش المعماريذذذة م هذذذش م ذذرمعات الفنذذادت الخمسذذة نجذذوع بهذذدف إختيذذار أفضذذل مذذواد النهذذو لهذذا بذذين عذذدة بذذداقل تحقذذت الوايفذذة المطلوبذذة م الجذذودة م الكفاقذذه التذذش يطلبهذذا العميذذل م أيضذذذذا التكلفذذذذة. غرف النزالن أمذذذا فذذذش الدراسذذذه التطبيقيذذذه الكليذذذذة المتوافقذذذذه مذذذذع ميزانيذذذذة الم ذذذذرمع م بالتحديذذذذد لفراغذذذذات طبذذذت الباحذذذث خطذذذوات مذذذنهج إدارة القيمذذذة مذذذن تحليذذذل م إبتكذذذار ممقارنذذذة م اختيذذذار أفضذذذل البذذذداقل مذذذواد النهذذذو ل ذذذرف النذذذزالن مذلذذذذك علذذذذش أحذذذذد الفنذذذذادت القاقمذذذذة- كحالذذذذة دراسذذذذية - م خلذذذذص إلذذذذش إعذذذذداد تذذذقرير مبذذذدقش للدراسذذذة القيميذذذة لهذذذا يو ذذذا األفكذذذار م المقترحذذذات التذذذش يمكذذذن أن تسذذذاعد فذذذش تحقيذذذت نفذذذس الوايفذذذه المطلوبذذذه ملكذذذن بنسذذذبة بتذذذوفير ملحواذذذة فش التكلفة الكلية. م خلذذذص البحذذذث إلذذذش نتذذذاقج م تو ذذذيات تحذذذث فذذذش المقذذذاع األمل علذذذش اعتبذذذار مذذنهج إدارة القيمذذة أسذذلوف تفكيذذرم نمذذا سذذلوس حيذذاتش م لذذيس فقذذا مرحلذذة مذذن مراحل العمل المعمارى. VII

18 VIII

19 مقدمة فهرس المحتويات البحث... أ تمهيد... أ اإلشكالية البحثية... ف هدف البحث... ت فر يات البحث... ت منهج البحث... ج الباب األول صفحة منهج إدارة القيمة بين رفع الجودة وخفض التكاليف ومراحل العمل فى المشروع المعمارى تمهيد مفاهيم إدارةالقيمة الخلفيه التاريخيه مفاهيم متعاريف هندسةالقيمة تعاريف الرماد تعاريف المنظمات مفاهيم مرتبطه بالقيمة انواع القيمة قيمة التكلفة Value(...)Cost القيمة الجمالية Value( )Aesthetic قيمة اإلستخداع Value(...)Use 00 IX

20 قيمة اإلستبدال Value(...)Exchange كيفية قياس القيمة عنا رالقيمة التكلفة( (Total Cost or Life Cycle Cost الجودة...)Quality( األدان الوايفي )Function( منهج إدارة القيمة للدراسة... 0 العمل المرحلةاألملش : اإلعداد اختيارفريت معاييراختيارفريت العمل المرحلة الثانية: مرشة عمل الهندسة القيمية جمع المعلومات د (Information Gathering Phase) أ- تكوين قاعدة المعلومات األساسية ف- مصادر المعلومات ج- جمع المعلومات... 6 تحليل المعلومات مرحلة تحليل الوااقف تحديد الوااقف... 0 تصنيف الوااقف... 0 ربا الوااقف برسم بياني )فاست(.. 6 اختيار الوااقف التي يمكن تحسينها مرحلة االبتكار مطر األفكار... 5 تقنية العصف الفكري... X

21 تقنية جوردمن مرحلة التقويم ماالختيار... 8 الفحص المبدقي لألفكار... 8 تحديد معايير التقييم... 9 تقييم األفكار... 9 اختيار األفضل متحديد مسئولية التطوير أمال:- اختيار األفضل علش اساس التكلفه الكليه ثانيا:- اختيار األفضل علش اساس التقييم المعيارى مرحلة البحث مالتطوير... 4 البحث... 4 التطوير... 4 التقرير المبدقي للدراسة القيمية الجودة مفهوع الجودة شهادات تقييم الجودة معايير الحكم علش جودة الم رمعات طرت رفع جودة الم رمعات بعد التنفيا تقييم الم رمع بعد األستخداع التكاليف تعريف التكاليف عنا ر التكاليف تكلفة التمويل التكلفة األملية... 5 XI

22 -4-0 التكاليف غير الضرمرية اسباف انخفاث الجودة ماهور التكاليف غير الضرمرية النقص في المعلومات الظرمف المؤقتة المعتقدات الخاطئة قلة األفكار الت يير فش متطلبات المستفيد اتباع موا فات م مقاييس قديمة يت الوقت عدع مجود تنسيت جيد الت يير فش التقنية مراحل العمل فش الم رمع المعمارى... 5 تمهيد مرحلة الدراسات األملية م التقارير مرحلة التصميم األملش مرحلة تطوير التصميم مرحلة اعداد مستندات الطر مرحلة إدارة تنفيا الم رمع... 6 الخال ة... 4 XII

23 الباب الثانى كيفية تطبيق خطوات منهج إدارة القيمةعلى مشروعات الفنادق فئة خمس نجوم تمهيد اسباف اختيار الفندت كحاله دراسيه اسباف عامه اسباف خا ه سبب تحديد نطات البحث للفنادت فئة خمس نجوع عرث م تحليل البرنامج الوايفش للفندت تحليل المساحات تحليل التكاليف قاعدة باريتو 5... Pareto's Principle تطبيت قاعدة باريتو فش مجال الحاله الدراسيه خطوات تطبيت منهج إدارةالقيميه... تمهيد المرحلة اختيار األملش: اإلعداد للدراسه... فريت العمل المرحلةالثانيه : مرشة عمل الهندسة القيمية الخطو األملش : جمع المعلومات... 8 أ- جمع المعلومات... 8 ف- تحليل المعلومات... 9 دراسة المساحات دراسة الرسومات دراسة جدامل الكميات م الموا فات XIII

24 دراسة التكلفه األجماليه للفندت دراسة المتطلبات الفنيه... 8 دراسة م تحليل عرمث األسعار ج- استخالص نتاقج التحليل الخطو الثانيه : تحليل الوااقف أ- تحديدالوااقف ف- تحليل الوااقف مقاممة البرى م التآكلResistance... Abrasion 88 مقاممة األنزالت... Slip Resistance 88 امتصاص الصوت م الضو ان... Noise Absorption 88 مقاممة الحريت...Fire Resistance 89 التركيب م الصيانه... Fixation and maintenance 89 ج- ايجاد بداقل لتحقيت الوااقف أمال : بداقل مواد نهو األر يات الجرانيت الرخاع الموكيت البورسلين... 9 ثانيا: بداقل مواد نهو األسقف الدهانات علش محار اسمنتيه أم األلوا جبسية التجاليد الخ بيه األسقف المصنعة من مادة ال...UPVC األسقف المعدنيه )بالطات معدنيه شراقا معدنيه( XIV

25 أ- أ- ثالثا: بداقل مواد نهو الحواقا الدهانات مرت الحاقا التجاليد الخ بيه الخطو الثالثه : االبتكار مطر األفكار طر األفكار...00 أمال: افكار لنهو األر يات...00 ثانيا: افكار لنهو األسقف ثالثا : افكار لنهو الحواقا ف- تسجيل األفكار الخطو الرابعه: التقويم ماألختيار الفحص المبدقش لألفكار ف- تحديد معايير تقييم األفكار ج- تقويم متحسين األفكار د- اختيار األفضل متحديد مسئولية التطوير مصفوفة التقييم المعيارى للبداقل حساف التكلفه الكليه لعمر البدقل تحليل عنا ر التكلفه للبند حساف التكلفه الكليه لعمر البديل الخطوة الخامسة :البحث مالتطوير ماعداد التقرير أ- البحث ف- التطوير ج- اعداد التقرير المبدقش للدراسة القيمية الخال ة...06 XV

26 الباب الثالث تطبيق خطوات منهج إدارة القيمة دراسة ألختيار مواد نهو غرف النزالء فى الفنادق خمسة نجوم تمهيد التعريف بالم رمع : فندت النيل ريتز كارلتون خلفيه أ- تاريخيه التعريف بالفندت تطبيت خطوات منهج الهندسه القيميه جمع المعلومات التصميمات الهندسيه للم رمع...04 ف- تحليل المعلومات... 0 عرث جدمل مساحات فراغات م عنا ر الفندت... 0 تحليل جدمل مساحات فراغات م عنا ر الفندت...0 تحليل التكاليف عرث تكاليف بنود األعمال تحليل تكاليف بنود األعمال...09 تحليل كميات مموا فات مواد نهو ال رفه الفندقيه تحليل تكاليف مواد نهو ال رفه الفندقيه محل الدراسه تحليل الوااقف األبتكار مطر األفكار التقويم ماالختيار فحص األفكار تحديد معايير تقييم األفكار XVI

27 أ- أمال: تقييم افكار نهو األر يات...04 ف- أ- مصفوفة التقييم المعيارى للبداقل حساف التكلفه الكليه لعمر البداقل ثانيا :تقييم افكار نهو األسقف أ- مصفوفة التقييم المعيارى لبداقل نهو األسقف ف- حساف التكلفه الكليه لعمر البداقل ثالثا : تقييم افكار نهو الحواقا مصفوفة التقييم المعيارى لبداقل نهو الحواقا ف- حساف التكلفه الكليه لعمر البداقل رابعا : تقييم افكار نهو الوزرات أ- مصفوفة التقييم المعيارى لبداقل نهو الوزرات ف- حساف التكلفه الكليه لعمر البداقل ملخص افكار بداقل النهو التش لها اعلش معامل قيمة البحث مالتطوير م اعداد التقرير المبدقش البحث مالتطوير اعداد التقرير المبدقش...05 الورقة األولى الورقة الثانيه الورقة الثالثة الورقه الرابعة... 0 الورقه الخامسة الورقه السادسة الخالصة...0 XVII

28 الباب الرابع النتائج و التوصيات تمهيد النتاقج نتاقج الدراسه النظريه نتاقج الدراسه التحليليه نتاقج الدراسه التطبيقيه التو يات التو يات الخا ه التو يات العامه...0 XVIII

29 الباب األول قائمة األشكال منهج إدارة القيمة بين رفع الجودة وخفض التكاليف ومراحل العمل فى المشروع المعمارى صفحة ال كل 0 : عنا ر تحليل مفاهيم إدارة القيمة... ال كل 6 : انواع تعاريف هادسة القيمة... 5 ال كل : المفاهيم المرتبطه بهندسة القيمة...9 ال كل : 4 انواع القيمة ال كل 5 : العالقه بين اطراف معادة معامل القيمة ال كل : معادلة حساف معامل القيمة ال كل : معادلة حساف درجة تحقيت األحتياج ال كل 8 : عنا ر القيمة... 0 ال كل 9 : منهج إدارة القيمة م مراحله ال كل 00 : اعضان فريت الهندسه القيميه لبعض الم رمعات... 0 ال كل 00 : مراحل خطة عمل الهندسه القيميه ال كل 06: مراحل خطوة جمع المعلومات ال كل 0: مصادر المعلومات التش يمكن األستعانه بها ال كل 04 : اسلوف منظم لجمع المعلومات م األستفاد منها... 6 ال كل : 05 مستويات تحليل األنظمة الرقيسية مالثانوية... 6 ال كل 0: خطوات مرحلة تحليل الوااقف ال كل : 0 تصنيف الوااقف التش تؤديها األشيان... 0 XIX

30 ال كل : 08 نموذج المخطا البيانش لتحليل الوااقف...FAST 6 ال كل : 09 نموذج للمخطا FAST ل رفة فندت خمس نجوع... 4 ال كل 60 XX : األساليب األبداعيه لطر األفكار... 5 ال كل : 60 التقنيات المستخدمة في مرحلة اإلبتكار م األبداع... ال كل : 66 نموذج تجميع األفكار م مميزاتها م عيوبها... ال كل : 6 خطوات مرحلة التقويم م األختيار... 8 ال كل 64 : نموذج مقارنة األفكار ال كل 65: مرقة العمل المستخدمة لحساف تكاليف دمرة الحياة ال كل : 6 تحديد معايير التقييم م أمزانها النسبيه ال كل : 6 مراحل خطوة البحث م التطوير م اعداد التقرير ال كل 68 ال كل 69 ال كل 0 ال كل 0 ال كل 6 ال كل الباب الثانى المبدقش... 4 : مخطا عمل الهندسة القيمية : مراحل العمل فش الم رمع المعمارى : بعض مخططات مرحلة التصميم األملي للم رمع : بعض مخططات مرحلة تطوير التصميم للم رمع : بعض مخططات مرحلة مستندات الطر للم رمع... 0 : بعض مخططات مرحلة ادارة التنفيا للم رمع... 6 تطبيق خطوات منهج إدارة القيمةعلى مشروعات الفنادق فئة خمسة نجوم ال كل 4 ال كل 5 : نسبة مساحات فراغات الفندت للمساحة اإلجمالية له : نسبة بنود التكاليف إلش التكلفة اإلجمالية للفندت... 4 ال كل : منهج إدارة القيمة م مراحله... ال كل : اعضان فريت العمل لم رمع فندت خمس نجوع... ال كل : 8 مراحل خطوة جمع المعلومات... 8

31 ال كل : 9 المعلومات التش يقوع فريت العمل بتحليلها 9... ال كل : 40 مجال البحث للفراغات م بنود األعمال محل الدراسه ال كل : 40 المراحل المتبعه اثنان عملية تحليل الوااقف ال كل : 46 المخطا التحليلش لفراغ غرف النزالن... 8 ال كل : 4 الوااقف األساسيه م الثانويه التش تؤديها بنود األعمال... 8 ال كل : 44 منظور داخلش ل رفه فندت تبين مواد النهو لفراغ األقامه ال كل : 45 منظور داخلش ل رفه فندت تبين مواد النهو لصالة التوزيع ال كل : 4 تحليل غرفة النزالن م بداقل مواد نهو األر يات ال كل 4 ال : استخداع الجرانيت لنهو األر بات فش غرف النزالن كل : 48 استخداع الرخاع لنهو األر يات فش غرف النزالن... 9 ال كل : 49 موكيت لفاقف ال كل 50 ال كل 50 ال كل CARPET ROLL : موكيت بالطات... CARPET TILES 95 : استخداع الموكيت لنهو األر بات فش غرف النزالن : انواع البورسلين م اشكاله... 9 ال كل : 5 استخداع البورسلين لنهو األر يات فش غرف النزالن... 9 ال كل : 54 تحليل سقف غرفة النزالن م بداقل مواد نهو ال كل ال كل األسقف... 9 : استخداع الدهانات علش محار 55 5 اسمنتيه لنهو األسقف : استخداع التجاليد الخ بيه لنهو األسقف فش غرفة النزالن ال كل : 5 انواع األسقف المعدنيه البالطات م ال راقا ال كل : 58 تحليل حواقا غرفة النزالن م بداقل مواد نهو االحواقا ال كل : 59 تنواع الدهانات م الوانها ال كل : 0 استخداع الدهانات لنهو الحواقا ال كل : 0 استخداع مرت الحاقا لنهو حواقا غرف النزالن XXI

32 ال كل : 6 انواع م اشكال تجاليد األخ اف المصنعه...MDF 005 ال كل : استخداع تجاليد األخ اف لنهو حواقا غرف النزالن ال كل : 4 تسلسل خطوات العمل فش مرحلة طر ال كل : 5 تجميع افكار المطرمحه لنهو األر يات ال كل : تجميع افكار المطرمحه لنهو األسقف األفكار ال كل : تجميع افكار المطرمحه لنهو اللحواقا ال كل : 8 مراحل خطوة تقويم م اختيار األفكار ال كل : 9 نموذج مصفوفة التقييم المعيارى للبداقل)تطبيت علش بنود األر يات(. 00 ال كل : 0 انواع تكاليف عند تحليل األسعار ال كل 0 : معادلة حساف التكاليف الكليه للبند ال كل 6 :معادلة حساف قيمه المستحت الحالش لتكلفة البند ال كل : نموذج حساف التكلفه الكليه بطريقة القيمة المستحقه الحاليه ال كل : 4 مراحل عملية البحث م التطوير ال كل : 5 تقسيم مهاع مرحلة البحث علش اعضان الفريت ال كل : الباب الثالث الصور المقترحة للتقرير النهاقش للدراسه القيميه حالة دراسية - تطبيق خطوات منهج إدارة القيمة ألختيار مواد نهو غرف النزالء فى الفنادق خمسة نجوم ال كل : منظور عاع لفندت النيل هيلتون 0959 ع إلش 6009 ع ال كل : 8 منظور عاع للفندت بعد التطوير... 0 ال كل : 9 منظور عاع للفندت ال كل : 80 المسقا األفقش للدمر األر ش م الموقع العاع للفندت XXII

33 ال كل : 80 المسقا األفقش الدمر المتكرر ال كل : 86 الواجهه ال رقيه ال كل 8 للفندت : الواجهه ال ماليه للفندت ال كل : 84 تحليل مساحات م فراغات الفندت... 0 ال كل : 85 تحليل نسبة م تكاليف بنود األعمال نسبة إلش التكلفه الكليه ال كل : 8 تحليل كميات مموا فات مواد نهو ال رفه محل الدراسه ال كل : 8 المخطا التحليلش FAST لفراغ غرف النزالن ال كل ال كل ال كل ال كل : 88 الوااقف األساسيه م الثانويه التش تؤديها مواد النهو :ملخص تحليالت تقييم افكار بداقل نهو األر يات : 90 ملخص تحليالت تقييم افكار بداقل نهو األسقف : 90 ملخص تحليالت تقييم افكار بداقل نهو الحواقا ال كل : 96 ملخص تحليالت تقييم افكار بداقل نهو الوزرات ال كل ال كل 94 ال كل 95 ال كل 9 : 9 تقسيم مهاع مرحلة البحث علش اعضان الفريت : الورقه األملش من تقرير الدراسه : الورقه الثانية من تقرير الدراسه : الورقه الثالثة من تقرير الدراسه ال كل : 9 الورقه الرابعة من تقرير الدراسه ال كل : 98 الورقه الخامسة من تقرير الدراسه ال كل : 99 الورقه السادسة من تقرير الدراسه الباب الرابع :- النتائج و التوصيات ال كل : 000 النتاقج م التو يات التش خلص اليها البحث... 0 XXIII

34 الباب األول فهرس الجداول منهج إدارة القيمة بين رفع الجودة وخفض التكاليف ومراحل العمل فى المشروع المعمارى جدمل : 0 نموذج حساف التكلفة الكلية بطريقة القيمة المستحقة الحالية الباب الثانى تطبيق خطوات منهج إدارة القيمةعلى مشروعات الفنادق فئة خمسة نجوم جدمل : 6 نسبة مساحات فراغات الفندت للمساحة اإلجماية للفندت... 0 جدمل : نسبة بنود التكاليف إلش التكلفة اإلجمالية للفندت... جدمل : 4 تحليل فراغات الفندت م مساحاتها جدمل : 5 تحليل الكميات م عالقتها بفراغات الفندت جدمل : تحليل بنود األعمال م تكلفتها بالنسبة لفراغات الفندت جدمل : عرث م مقارنة المتطلبات الفنية للفنادت... 8 جدمل : 8 الوزن النوعش لبعض المواد المستخدمة في الت طيب... 8 جدمل 9 : المسامية لبعض المواد المستخدمة في الت طيب... 8 : مقاممة جدمل 00 لبعض الض ا المواد المستخدمة في الت طيب. 8 جدمل 00 : مقاممة الض ا لبعض المواد المستخدمة في الت طيب... 8 جدمل : 06 طريقة تسجيل األفكار م شر مميزاتها م عيوبها جدمل : 0 طريقة تجميع األفكار م الحكم علش جودتها صفحة XXIV

35 جدمل : 04 طريقة تقييم األفكار م بنود التقييم جدمل : 05 عرث م تحليل موا فات م بنود اسعار المواد جدمل : 0 طريقة تجميع النتاقج التش خلصت اليها الدراسة الباب الثالث حالة دراسية - تطبيق خطوات منهج إدارة القيمة ألختيار مواد نهو غرف النزالء فى الفنادق خمسة نجوم جدمل : 0 توزيع مساحات فراغات م عنا ر الفندت محل الدراسة... 0 جدمل : 08 نسبة م تكاليف بنود األعمال إلش نسبة التكلفه الكليه جدمل : 09 نسبة تكلفة اعمال نهو غرف النزالن للتكلفه األجماليه جدمل : 60 تو يف م تحليل تكاليف مواد نهو ال رفه الفندقيه جدمل : 60 افكار بداقل بنود األعمال م مميزاتها م عيوبها جدمل : 66 تحليل مؤشر القيمة لالفكار البداقل فش مرحلة التقييم جدمل : 6 معايير تقييم األفكار مدرجاتها م: جدمل 64 صفوفة التقييم المعيارى لألفكار بداقل نهو األر يات جدمل 65 : حساف التكلفة الكليه لألفكار بداقل نهو األر ياتLCC جدمل : 6 مصفوفة التقييم المعيارى لألفكار بداقل نهو األسقف جدمل : 6 حساف التكلفة الكليه لألفكار بداقل نهو األسقفLCC جدمل : 68 مصفوفة التقييم المعيارى لألفكار بداقل نهو الحواقا جدمل : 69 حساف التكلفة الكليه لألفكار بداقل نهو الحواقا... LCC 056 جدمل : 0 مصفوفة التقييم المعيارى لألفكار بداقل نهو الوزرات جدمل : 0 حساف التكلفة الكليه لألفكار بداقل نهو الوزرات... LCC 054 جدمل 6 : ملخص األفكار م نسبة التوفير فش التكلفة الكلية لكل فكرة XXV

36 XXVI

37 اإلشكالية مقدمة البحث الهدف الفرضية- المنهج - اإلشكالية البحثية. الهدف البحثى. الفرضية البحثية المنهج البحثى.

38

39 مقدمة البحث اإلشكالية - الهدف - الفرضية - المنهج مقدمة البحث اإلشكالية الهدف الفرضية- المنهج تمهيد : تعتمد األمم و الشعوب على العلم كأساس قوو تتتزوع عل وت لت ود تنم ة شاملة فى كو وووا ى ال واة. و تجلو ق موت العلوم فوى الودوت المت دموت و أرسو قواعودا و اوت لو وت موظ التنى وت الوى التد و معتمودة علوى منوا ع علم وة منىموة تهودف فوى الم وا ااوت الوى التاك ود علوى أن التفز وت العلمى المنىم و الم تك األقو لعمل ات التدويت. ل د غ تت المنوا ع العلم وة ال ديثوة وىوتة اإلوسوان الوى مجتيوات األمور. سواء اإلقتصادية أو العلم ة أو الس اس ة أو ااداريوة. كموا ععلتوة يعمود إلوى قوتو و وسواي ت ل ل وة يفهوم و ي لو هوا المشواك التوى تواعهوت تى يص الى لوت علم ة و عمل ة لهذا المشاك. و مووا أن المشوواك ااداريووة أو تلووا التووى تتعلوو أسووال و و قووتو إدارة األموور و المووارد وى عولو العمل وة التنمويوة, ظهوتت فوى ااوو ةو األخ ووتة مفووا م و ت ن ووات و منووا ع علم ووة تهوودف الووى تدووويت النوووا ى ااداريووة و الفن ووة, و مووظ ووذا المفووا م و الت ن ووات مفهووو إدارة الجووودة و منهع ت ل ال مة و منهع إدارة التزال ف. و تدورت ذة المنوا ع لتزوون منهع إدارة ال مة. ل د تجل أ م ة إدارة ال مة لنجا ها فى عمع و اق ال وة التوى كاوو فى المنا ع سالفة الذكت و قت ها لن اق الضعف, ذلوا ألوهوا ر دو ة ةوة مواض ع ري س ة ى كفاءة األداء و عودة العم و تزلفوة األوتوا.و تهودف إلى توف ت الزث ت مظ الجهد و المات و الوق مع متاعاة عودة األداء. أ

40 مقدمة البحث اإلشكالية - الهدف - الفرضية - المنهج و لموووووا كاووووووو لموووووونهع إدارة ال موووووة ووووووذا اا م ووووووة و قا ل تووووووة للتد ووو علوووى عم وووع العمل وووات التنمويوووة. دخووو تد وووت مجوووات ال نووواء و التشووووو د و ا وووووتم وووووت المعمووووواريون و درسووووووا ك وووووف و متوووووى يمزوووووظ األسوووتفادة منوووت لت ووو مشوووتو معموووارف متزامووو. فمووونهم موووظ درس تد وووت فوووى متا ووو التصوووم م و مووونهم موووظ درس تد وووت فوووى متا ووو التنف ووووذ و موووونهم مووووظ درسووووت فووووى متا وووو التشوووو و الصوووو اوت. و كوووو مت لوووة لهوووا العايووود موووظ دراسوووتها سوووواء كوووان عايووود موووادف ملمووووس أو تنى ووووتف وووو ي وووودد دروس مسووووتفادة و توعوووو ات للعموووو هووووا فووووى المشتوعات المماةلت. مووظ نووا تىهووت أ م ووة دراسووة موونهع إدارة ال مووة علووى المشووتوعات ذات الد عوووة النمد وووة ووو يزوووون العايووود أك وووت لتعووودد الفتاغوووات ف هوووا و تزتار وووا و اعتمووواد تلوووا المشوووتوعات علوووى مث تهوووا السوووا ة التوووى ووو وجوووا يتضوووى عم وووع األقوووتاف, المالوووا و المصووومم و المنفوووذ و أيضا المستخد. اإلشكالية : البحثية إن المشووووتو المعمووووارف يمووووت يمتا وووو عديوووودة وووودءا مووووظ الفزووووتة ةووووم دراسوووووة الجووووودوف ااقتصوووووادية و الفن وووووة و التسووووووي ة ةوووووم التصوووووم مات ااول ووة و يل هووا التسووومات التنف ذيووة و التفصوو ل ة ومووا يل هووا مووظ مت لووة إعووداد مسووتندات الدووت و ضوو ا التزلفووة و ت ديوود ا ةووم ال وودأ فووى تنف ووذ المشووتو. و لزووظ مووع كوو ووذة المتا وو قددد ترتفددل الفك فددة اة ماليددة ل مشددر ع دنددد اة فهدداف مددن تنفيددى دددن ت دد الفددى ا دد محددد ة سدد فا فدددى الدااسددداص اةقف دددا ة دون التعوووتف علوووى األسووو اب ال وووة التوووى وراء تلا العيادة غ ت الم ترا. ب

41 مقدمة البحث اإلشكالية - الهدف - الفرضية - المنهج و علووى عووع د أخووت قوود تقددك فددافة عنددر دناشددر المشددر ع دمددا ددا مبينددا لهددا فددى الدااسدداص اا ليددة, أو ا توو د الهوودف أو الوظ فووت التووى كاووو م ووددا لهووا سوولفا و ا تعوو ى العمووت األفتتاضووى الووذف كووان م وودد لهوووا, ووو تزوووون ع وووأ علوووى المشوووتو, األموووت الوووذف يووو دف فوووى النهايوووة فدددافة أقدددك مموووا ددد ة للوعووووت الوووى مشدددر ع تك تك فدددة مرتفندددة وو الهوودف المتعووو منووت سووواء كووان ووذا يجعوو المشووتو يفشوو فووى ت الهووودف اسوووتثماريا أو خووودم ا أو اإلةنووو ظ معا.كموووا أووووت ا يفوووى متدل وووات و رغ ات المالا و المستعم. موووظ نوووا يسوووتمد مووونهع إدارة ال موووة أ م وووة و ضوووتورة تد وووت علوووى أعلوووى كفووواءة و عوووودة المشوووتوعات المعماريوووة توووى ي ووو المشوووتو و ت ديووود مواضوووع التزوووال ف غ وووت الضوووتورية تتضوووى رغ وووات العم ووو التى ت سو على المشتو. و لزوووظ موووا وووو التوق ووو األمثووو الوووذف ود ووو ف وووت مووونهع إدارة ال موووة و إدارة و يوووتمزظ فتيووو موووا وووى المت لوووة التوووى يزتمووو ف هوووا المشوووتو ال موووة موووظ ال ووودء فوووى عملوووت توووى ي صووو علوووى النتوووايع و التوعووو ات مووع األخوود أعلووى كفوواءة و تتضووى العم وو المدلو ووة منووت و التووى ت وو فى األعت ار عنصت التزلفة. الهدف البحثى : إلووووى التاك وووود علووووى أن تطبيددددا طدددد اص مددددنهج إ ااة يهوووودف ال وووو أثنددداف مر دددة إدددددا م دددة جددد القيمدددة د دددى مشدددر داص الفندددا منفنددة فووى اخت ووار مووواد النهووو حقددا أد ددى فا دددة م ددفنداص الطددر مناس ة. للفتاغات أعلى عودة و تزلفة المناس ة ص

42 مقدمة البحث اإلشكالية - الهدف - الفرضية - المنهج و يمزظ ت ذا الهدف واسدة :- عتض مفا م و خدوات عم الدراسات ال مة. ت ديووود معنوووى الجوووودة و قوووتو ت مهوووا و األسوووال و المسوووتخدمة لت س ظ الجودة التعوووتف علوووى تزوووال ف المشوووتوعات و أوواعهوووا و ك وووف يمزوووظ تفادف التزال ف غ ت الضتورية عوووتض متا ووو العمووو فوووى المشوووتوعات المعماريوووة و اخت وووار المت لة المناس ة لتد منهع إدارة ال مة. تد وووو خدوووووات موووونهع الهندسووووت ال م ووووت علووووى مشووووتوعات الفنادو كمثات ت ل لى عموو دراسووة ندسووت ق م ووت- مووظ ق وو ال ا وو - لمشووتو فنوودو خمس وجو ك الت دراس ت وعتض و ت م وتايع الدراسة الفرضياص البحثية: يدوووت ال ووو فتضووو ت وىتيوووت ري سووو ت - يمزوووظ موووظ خووو ت الدراسوووة استخ ص مد ع ة أو خدأ ذا الفتض ت و ى : - إن تد وووو موووونهع إدارة ال مووووة فووووى مت لووووة إعووووداد مسووووتندات قووووت المشووووتو علووووى مشووووتوعات الفنووووادو الخمسووووة وجووووو يعيووود موووظ كفايتهوووا و عودتهوووا و ي لووو موووظ تزلفتهوووا الزل وووة و ذلوووا موووووظ خووووو ت قوووووت عووووو الفتضووووو ات الثاوويوووووة التوووووى تووووودعم الفتض ة التي س ة و ى : موونهع إدارة ال مووة ووو أ وود المنووا ع التووى تهوودف إلووى األرت وواء أداء عناعت المشتو مظ الجودة و التزلفة. ث

43 مقدمة البحث اإلشكالية - الهدف - الفرضية - المنهج المنهج إن ال مووة أمووت وسوو ى ا يمزووظ ق اسووت شووز مدلوو و لزووظ يمزووظ ق اسووووت موووودف ت ووووت لتضووووى ورغ ووووات العم وووو و المسووووتخد النهايى. مت لوووة إعوووداد مسوووتندات قوووت المشوووتو وووى أوضوووع متا ووو المشووووتو و أن تد وووو موووونهع إدارة ال مووووة فووووى ووووذا المت لووووة و التوق األمث. مشوووووتوعات الفنوووووادو وووووب مشوووووتوعات ذات ق عوووووة ومد وووووة و تعددية يعتمووووود ال ووووو النظر ددددددددة تتزتر ف ها الفتاغات و تتنو الوظايف. غ وواب موونهع إدارة ال موووة عووظ التد ووو فووى الواقووع العملووى فووى المشتوعات المعمارية م الدراسة. البحثى: علوووووى المدددددنهج اإلسدددددفقرا ى فوووووى مت لوووووة الدااسدددددة هوووووووودف عووووووووتض موووووووونهع ادارة ال م ووووووووة و مفا مووووووووت و تعتيفاتووووووووت و مفهووووووووو الجووووووووودة و التزووووووووال ف ومتا وووووووو المشووووووووتو المعمارف. ةوووووم ينت ووووو ال ووووو فوووووى مت لوووووة الدااسدددددة الفح ي يدددددة الوووووى المدددددنهج الفح ي دددددددى و ذلوووووووا ل وووووووان و ت ل ووووووو ك ف وووووووة تد ووووووو مووووووونهع إدارة ال مة على المشتوعات فى مت لة إعداد مستندات الدت. و أموووووووا فوووووووى مت لوووووووة الدااسدددددددة الفطبيقيدددددددة أعتمووووووود ال ووووووو علوووووووى المدددددنهج الفح ي دددددى المقددددداا للم ارووووووة ووووو ظ وووووالتى تد ووووو و عووووود تد ووووووو مووووووونهع إدارة ال موووووووة علوووووووى المشوووووووتوعات فوووووووى مت لوووووووة اعداد مستندات الدت. ج

44

45 المخطط النا ل بحث الباب اا ل - الدااسة منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف مرا ك النمك فى المشر ع المنمااك الفنر ف عالمنهج ال ق المناسب لفطبيقه الباب الثا ى الدااسة الفح ي ية يفية تطبيا منهج إ ااة القيمة د ى مشر داص الفنا ا فياا الفنا حالة ااسية ا فياا مر ة اددا م فنداص الطر ل نمك د يها الباب الثالث الدااسة الفطبيقية تطبيا منهج إ ااة القيمة ة فياا م ا ه غرف النزاف الة ااسية ا فياا فند قا م حالة ااسية ا فياا عن ادمال النه ل نمك د يها الباب الراعل - النفا ج الف شياص فا ج الدااسة النظر ة فا ج الدااسة الفح ي ية فا ج الدااسة الفطبيقية الف شياص الخاشة عالم مم الف شياص الخاشة عالهيئاص الحك مية

46

47 الباب اة ل - الدااسة النظر ة منهج إ ااة القيمة ة عين افل الج فر الفكاليف مرا ك النمك فى المشر ع - مفاهيم إ ااة القيمة. - منهج إ ااة القيمة. 3- ة. الج. الفكاليف. مرا ك النمك فى المشر ع المنمااك -4-5

48

49 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ل الباب اا منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف مرا ك النمك فى المشر ع المنمااك تمهيد : تدور منهع إدارة ال مة كأ د األسال و العلم ة التى تهدف فى الم وا ااوت إلى األرت اء أداء العناعت و المنتوعات و ت أقصى فايودا ممزنوت منهوا و عد أن اقت م المعمار وذا المجوات اسوتدا أن يوظفوت و يسوت لت ل و أعلى ق مت للم نوى أقو تزلفوة ممزنوت وموظ نوا اعو ه مفهوو إدارة ال موت أ وود المجوواات المسوواعدة للعمل ووة التصووم م ة و التووى تهوودف إلووى األرت وواء المشتو المعمارف فى عم ع متا لت. لهووذا يهوودف الفصوو ااوت إلووى عووتض خلف ووة تاريخ ووة للهندسووة ال م ووة و تدور وا و شوت المفوا م و التعتيفوات المتت دوة هوا كموا يشوت صوورة مفصوولة موونهع إدارة ال مووة وك ف ووة اإلعووداد للدراسووة و شووت لخدووت عموو ورشة الدراسات ال م ة. - مفاهيم إ ااة القيمة مفاهيم ا ااة القيمه -الخ فية الفاا خية -مفاهيم تناا ف 3 -أ اع القيمة 4- يفية قياس القيمة 5 -دناشر القيمة شكك : ضح دناشر مفاهيم إ ااة القيمة )الم دا:البا ث( 3

50 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف -- الخ فية الفاا خية: 4 وشووأت إدارة ال مووة فووب الوايووات المت وودة األمتيز ووة عوود ال ووتب العالم ووة الثاو ووة أ فووب أواخووت األر ع نووات مووظ ال ووتن العشووتيظ ذلووا أوووت سوو و تلوا ال ووتب وود و ووح وواد فوب المووواد اإلسووتتات ج ة واألساسوو ة فأع الشتكات المصنعة لتلا الموواد فوى اعوة ماسوة إلوى إيجواد وداي ت وو ونفس األداء الووظ فب لتلوا الموواد و فوب عوا كهت ايب يعم 744 كلوف مهنودس فب شتكة ( عنتات ال زتتك األمتيز وة( يودعى ار موايلع Miles( )Larry إيجاد قتي ة وأسلوب عملب لل صووت علوى وداي لتلوا المنتوعات 7 أق تلزفة وأ سظ أداء. فوووب وهايوووة الخمسووو نات توووم تد ووو األمتيز ة فأع و آووذاك تلا الت ن ة دي ألسلوب خفو تلوووا الت ن وووة فوووب ولارة الووودفا التزوال ف المعمووت وت إن أسولوب خفو التزوال ف قود ووتع عنوت تخفو فوب الجوودة واألداء وعود رضواء المسوتف د. و عوظ قتيو ولارة الودفا األمتيز وة توم ت ت المسمى إلى) الهندسة ال م ة ) وساعد ذلا فب وشت ا فوب العديود موظ الشتكات األمتيز ة. وفووب السوو ع نات و لوو واستتال ا والهند. تلووا الت ن ووة إلووى اور ووا وال ا ووان وأمتيزووا الجنو ووة وتلب ذلوا العديود موظ المنىموات التوب ت نو فزوتة ندسوة ال موة وف موا يلوب عتض ل ع منها : الجمع ووة األمتيز ووة لهندسووة ال مووة والتووب أسسوو فووب عووا ا تم عمل ة التصن ع جاوو عمل ة اإلوشاء ) 7 ( ال وسووفى, ع وود الععيووع سوول مان ادارة ال مووت المفهووو و األسوولوب,,مزت ووت الملووا فهوود الوقن ت, الد عت التا عت,004 ص 5 () موارف و و عو ى,وىوم ندسوت ال موت كم كود لفاعل وات ال فواظ المعموارف و العمتاووى, رسالت ماعست ت,كل ت الهندست, عامعة ال ا تة, 00 ص 4

51 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ظهت مجات ندسة ال مة زثتة فب الج ى األمتيزب عا وفب عا تم ت ديد متدل ات ندسة ال مة مظ خ ت التصم م واسدة إدارة الم اوب العامة األمتيز ة. )وكالة واسا( أ د اله ئات ال زوم ة األمتيز ة التب استخدم ندسة ال مة وعمل على تد ت فب منىمة ماية ال ئة مفهو 745 ةم توال مجموعة منىمات فب كافة أو اء العالم العم نفس المجات. The society of Japanese value engineering (SJVE)740 The French association for value analysis (AFAV) 74 The Canadian society of value analysis ) CSVA (7443 The Hong Kong institute of value management (HKINM) مفاهيم تناا ف هندسةالقيمة :- مفاهيم و تعاريف هندسة القيمة - تناا ف الر ا - تناا ف المنظماص 3- مفاهيم مرتبطة عالقيمة شكك : ضح أ اع تناا ف هى سة القيمة )الم دا :البا ث( 5

52 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف تعددت التعاريف التب وعف مجات ندسة ال مة و قورت مفا مها اعتمادا على تخصصها و مجات عملها وف ما يلب ستد ل ع األساس ة التب أعدر ا رواد ذا المجات واله ئات العاملة ف ت. 9 التعتيفات --- تناا ف الر ا : ل د اوت العديد مظ العلماء للوعوت إلى مفا م وتعتيفات م ددة لمجات ندسة ال مة وف ما يلب ع أ- تنر ف : (Dell'lsola) تعتيفات رواد ذا المجات: In general terms value engineering is a creative organized approach whose objective is to optimize cost and\or performance of a facility or system through a system of investigation, unnecessary expenditures are avoided resulting in approved value and economy إ" ن مجات ندسة ال مة و المنهع الم د المنىم الذ يهدف إلى التوف ظ التزلفة واألداء لنىا ما كما أوت ألخذ ال تار التصم م والذ يهدف إلى ذف التزلفة غ ت الضتورية دون المساس ال م النوع ة أو 3 ب- تنر ف هااص Hart) (Zimmerman الجمال ة" value engineering is proven management technique using a systematized approach to seek out the best ( ) Dell'lsolla, P., Value Engineering in the Construction industry 89. ) ( موارف و و عو ى,وىوم ندسوت ال موت كم كود لفاعل وات ال فواظ المعموارف و العمتاووى, رسالت ماعست ت,كل ت الهندست, عامعة ال ا تة, 00 ص 0 ( 3 ) Zimmerman, L & Hart,G.Hart.Value Engineering a Practical Approach for Owners,Designers and contractors,new York,Van Nostrand Reinhold89.

53 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف functioned balance between the lost reliability and performance of the product or project the programs seek to improve the management capability of people and promoting progressive change by identifying and moving unnecessary cost تعت ت ندسة ال مة ب ت ن ة األداء الج د استخدا المنهع المنىم للتوالن ظ أعلى كفاءة وظ ف ة و ظ التزلفة واألداء العا للمنهع أو المشتو ج- تنر ف ما ز :(Miles). Value analysis constitute a function based thinking system to identify and remove all unnecessary cost while keeping and enhancing all quality in any manufacture, construction or services or wherever a dollar is spent و التعتيف الوظ فب ال ايم على منهج ة منىمة تعم على ذف عناعت التزلفة غ ت الضتورية هدف ليادة عودة المنتو دراسة ال مة لمشتو تم ناؤا الفع إذا كان يمزظ ت س نت أو ت ل تزلفتت. أو و و يدل ال ا على تصم مت وتم دراستت لتؤية ما ( )Elsonosi, Hazem, Intelligent Computer System for Exchanging Value Engineering in the Egyptian Industry Auc, 000,p7

54 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف --- تناا ف المنظماص: أ- تنر ف زااة الدفاع اةمر كية : Value engineering is an organized effort directed to analyzing the functions of systems, products, specification, standard, practices and procedure for the purpose to satisfy the required function at the lowest cost of ownership without reducing needed quality تت ع ذا التعتيف يمزظ الوعوت إلى أن ندسة ال مة ب قتي وة تعتيوف الوظ فووة األساسوو ة و ووب قتي ووة للوعوووت وت وو م منوواق التزلفووة العال ووة وإمزاو ات ت ل الزم. تلا التزال ف ب- تنر ف منظمة :SAVE ت إضتار ت ةت على الوظ فة أو الز وف أو The value methodology (VM), a systematic and structured approach, improves projects, products, and processes. VM is used to analyze manufacturing products and processes, design and construction projects, and business and administrative processes. VM helps achieve balance between required functions, performance, quality, safety, and scope with the cost and other resources necessary to accomplish those requirements. The proper balance results in the maximum value for the project ) ( أ موود م موود أموو ظ توف وو,عمل ووات تصووم م المنوواق المفتو ووة ال ضووتية مووع ذكووت خوواص لهندسة ال مة وتوظ فها فب العمل ة التصم م ة رسالة ماعست ت كل ة الهندسة, عامعة ال ا تة.744 () SAVE International Available: (Accessed: November 07)

55 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف إن منهج القيمة هو أسلوب منهجي ومنظم ويحسن المشاريع والمنتوجاا وتستخدم لتحليل وتصنيع المنتوجا والعمليا ومشاريع التصميم والبناء والعملياا التجارياة واإلدارية.ويساادد دلا تحقيا التاوا ن باين المهاام المطلوباة واألداء والجاود والساةمة ودةقتهاا ماع التللةاة وغيرهاا مان الماوارد الة ماة لتحقيا تلا المتطلبا.لماا انهاا نتاا التاوا ن الساليم لتحقي الحد األقص من القيمة للمشروع مفاهيم مرتبطة عالقيمة: ناك العديد مظ التداخ ت والمفا م فب مجوات ندسوة ال موة ومنهوا مفهوو ال مة وفست وت ل ال مة وإدارة ال موة و ندسوة ال موة,إن الفهوم الصو ه لتلا المفا م والتداخ ت تعد مظ الخدوات ااولى لتعتيف ندسة ال مة. إ ااة القيمة هندسة القيمة مفاهيم مرتبطه عالقيمه تح يك القيمة شكل : 3 يوضح المفاهيم المرتبطه بهندسة القيمة )المصدر :الباحث( 7 أ - تح يك القيمة : يمثوو أ وود المووداخ الت ل ل ووة اخت ووار الع قووة وو ظ األداء الوووظ فب للفووتا وتزلفتت و و ال داية ال ة لمفهو ندسة ال مة و و المجوات الوذ يصوف وي دد عمل ة دراسة ال مة للمشتوعات المنفوذة فعو للوقووف علوى إمزاو وة تدويت ا وت س نها. 4 7 ) )أ مد م مد أم ظ توف,عمل ات تصم م المناق المفتو ة ال ضتية مع ذكت خاص لهندسة ال مة وتوظ فها فب العمل ة التصم م ة رسالة ماعست ت كل ة الهندسة, عامعة ال ا تة 744. عثمان,شمس الديظ. ندرة الموارد ال شتية, الشتكة العت ة لإلع العت ى,ال ا تة,الد عة األولى

56 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ب - إ ااة القيمة : تعووووتف إدارة ال مووووة علووووى أوهووووا اإلعووووتاءات والوسوووواي التووووب تسووووتخد إل وووودا الت وووواء وتوافوووو وووو ظ العموووو ومتدل ووووات المصوووومم وإ داعاتووووت وذلوووا ضووومظ مجوووات ال موووة.. كز إن مووونهع إدارة ال موووة وووو المجوووات الوووذ يصوووف وي ووودد المنهج وووات والت ن وووات المختلفوووة للعمووو فوووب مجوووات ال موووة ج - هندسة القيمة: يصوف وي ودد عمل وة دراسوة ال موة للمشوتوعات فوب قوور التنم وة ويعنوب دراسة وت ل التزال ف ووق العمل ة التصم م ة. موووظ وووذا يتضوووه أن ااخوووت ف ووو ظ المجووواات الث ةوووة ومنهج ة التد ا تتعلووو ما وووة إا ال در الذ تش ت إلى وضع الم توف التصم م وكوووت فووب الدووور التصوومب أ أوووت م توووف قووايم يووتاد ت مووت هوودف التدووويت, إذ تندر ك مظ المفا م الث ةة ت إقار توامع ال مة. 3-- أ اع القيمة ال ووتض األساسووب مووظ الدراسووات ال م وة ووو ت سوو ظ ال مووة أقوو تزووال ف ممزنوة و و أن كو شوخح لديوت تفسو ت خواص لمعنوى ال موة لوذا يخلوا ال ع ظ معنى ال مة ومعنى السعت أو التزلفة وغال ا ما يوتم ق واس ال موة على أساس السعت ف ا مع أن ارتفا السعت ا يعنب الضتورة رفوع ال موة,لهذا ي ودوا ذا األمت إلى ت ديد ار عة اووا لل مت : ( 7 )Kelly john, Value Management in Design and Construction the Economic Management of projects.fnspon, New York, USA, Van no Strand Reinhold ( ) ال وسفى, ع د الععيع سل مان ادارة ال مت المفهو و األسلوب,,مزت ت الملا فهد الوقن وت, الد عوت التا عت,004 ص 70

57 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ا اع القيمه قيمة اةسفبدال Exchange Value قيمة اةسفخدا Use Value القيمه الجماليه Aesthetic Value قيمة الفك فة Cost Value شكل : 4 يوضح أنواع القيمة -3-- قيمة الفك فة Value( :)Cost و ب التزلفة الن دية الزل ة إلوتا شبء ما )تزال ف م اشتة غ ت م اشتة ع اوة تش.. الخ( القيمة الجمالية Value( :)Aesthetic و ب الصفات الجمال ة واإلضافات التتف ه ت التب يتغ ها المستف د قيمة ااسفخدا Value( :)Use وتعنب المنفعة الزل ة لعنصت أو الوظ فت األساس ة التى ي ها ال ند قيمة ااسفبدال Value( :)Exchange وتع ت عظ ال وة الشتاي ة لعنصت أو ال ند عد استخدامها. 4-- تمتال ال مة يفية قياس القيمة: خصايح و عفات ري س ت ى: تختلف ق مة المادة أخت ف الم توف الذف تتواعد ف ت أف أوها ل س عفت مدل ت فى المادا. مدف است فاء المادا لل مة يىهت مظ خ ت م اروتها مواد أختف. ال مة ى ع قت ظ ما ي تاعت الفتد و ما ي ص عل ت. ال وسفى, ع د الععيع سول مان ادارة ال موت المفهوو و األسولوب,,مزت وت الملوا فهود الوقن وت, الد عوت التا عت,004 ص 77

58 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف مما سبا تم شياغة المنا اص الفاليه:- منامك القيمة ااسفحقا الفك فه شكل 5 : يوضح العالقه بين أط ارف معادة معامل القيمة و لتتعمة األست او إلى أرقا يمزظ ق اسها,يتم ت ويلها إلى وظ فة مماةلة و مزافئة لها و ق اس مدف رضى المستعم عظ ذا الوظ فة كدتي ة م اشتة لل اس و مظ نا تم ع اغة المعادلة التال ة :- معامل القيمة انطباعات المستعمل الرضا فى األستخدام التكلفه الكليه شكل 6 : يوضح معادلة حساب معامل القيمة ذا و تعتمد عمل ة ق واس ال موة فوب مفهومهوا ال ودي علوى ت ويو و خصايح المادة عوفات إلى عناعت قا لة لل اس وذلا استعمات مفهو الت ل الوظ فب ومظ ةم يمزظ ت ديد مدف ال درة على ت الوظ فة األساس ة فوب تلوا العناعوت التصوم م ة ةوم يوتم م اروتهوا تزلفوة تلوا العناعوت التصوم م ة وق اس ق مة ك دي. كما ي اس مدف ت األ ت اعات مظ خ ت المعادلة التال ة:- المرجع السابق Elsonosi, Hazem, Intelligent Computer System for Exchanging Value Engineering in the Egyptian Industry Auc,,p44 7

59 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ا ة تحقيا اا فياج ال ز الن بي لال فياج القداة د ى تحقيقه شكل : 7 يوضح معادلة حساب درجة تحقيق األحتياج 5-- دناشرالقيمة تتتزع ال مة على ة ةة عناعت ري س ت ى : دناشر القيمه الج اة اف ال ظيفى الفك فه شكل 8 : يوضح عناصر القيمة -5-- الفك فة ) Cost (Total Cost or Life Cycle : ب التزلفة الزل ة للمادة أو النىا وتشم سعت الشتاء اإلضافة إلى ك التزال ف التى يمزظ دفعها للمادا عد شتايها )تزال ف ما عد الشتاء( خ ت العمت اإلفتتاضب. 7 Shillito,Larry.Value its Measurement,Design and Management, John Wiley & Sons, 88 P.38-4 ) ( ت م مد عمعت, ندسة ال مت و التصم م المعمارف مونهع للتفوع موظ كفواءة تد و ندسوة ال مت فى مت لة التصم م المعموارف, رسوالت ماعسوت ت,كل ت الهندسوت, عامعوة ال وا تة, 070 ص 34 73

60 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف ت -5-- الج ة )Quality( : و ب المم عات و الخصايح التى يتغ ها المستف د النىا مث أو ها فى المادا التش سهولت الص اوة و توفت قدع ال ار.. ألخ. أو المستخد و ي و دوء الصوت,الشز الجمالب سهولة اة اف ال ظيفي :)Function( و و ال تض األساسب أو ال تض الذ وعد مظ أعلت المادا كما اوت الوظ فت األساس ة التى يجو ان ت ديها المادا أو النىا. النىا أو ) 7 ( توفيق ماضى,محمد,إدارة الجودة مدخل النظام المتكامل,دار المعارف,88 74

61 البحث والتطوير و اعداد التقرير النهائى التقويم واالختيار االبتكار وطرح األفكار تحليل الوظائف جمع المعلومات اختيار فريق العمل الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف - القيمة إ ااة منهج منهج ادارة القيمة اوال:اإلعداد للدراسة ثانيا : ورشة عمل الهندسة القيمية شكل 9 : يوضح منهج إدارة القيمة و م ارحله إن مووونهع العمووو فوووى الدراسوووات ال م وووة موووظ المنوووا ع التوووى تعتمووود كل وووا علوووى الممارسوووة الفعل وووة و العمل وووة أكثوووت موووظ الدراسوووة النىتيوووت وذلوووا ألوهوووا تعتمووود علوووى العناعوووت سوووا ة الوووذكت ) الجوووودة و التزلفوووة و ااداء الووووظ فى ( و تلوووا العناعوووت مت وووتة ق وووا لد عوووة المشوووتو م ووو الدراسووووة األمووووت الووووذف يجعوووو المشووووت ل ظ هووووا اعووووة إلووووى ممارسووووة و ضووووور علسوووات و ورا عموووو دراسووووات ق م ووووة متعووووددة لزووووى ي فوووووا علووى كوو مووا و عديوود و وودي مووظ ت ن ووات الدراسووة و الت ل وو و أيضووا األفزوووار الجديووودا ل وووداي الموووواد و األوىموووة. ولزوووظ شووواوها كوووأف دراسوووت فن ووت أخووتف تعتمووود علووى متا ووو علم ووة متعاق ووة هووودف الوعوووت إلوووى وت جة مند ة. ( ) Dell'lsolla, P., Value Engineering in the Construction industry

62 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف لى : اإلددا -- المر ة اة ل دااسة --- ا فياا فر ا النمك: فتي العم يختلف جمت اخت ف جم المشتو متعدد الخ تات والتخصصات وذلا لل صوت على األفزار.ولزظ فب ال الو يتزون مظ خمسة إلما إلى و يفض أك ت تسعة أفتاد. أما أن يزون عدد مظ كان إذا لدينا مشتو ك ت ويتدلو 70 أفتاد أو أكثت ف اإلمزان ت س م فتي العم إلى فتي ظ أو ة ةة. ول س مظ الضتورة أن يزون لدف أفتاد فتي العم الهندسة ال م ة كما أوت ا يشتتق أن يزون عم ع أفتاد الفتي مهندس ظ ولزظ يجو أن يزون الفتي ادة أخصايب ق مة معتمد ( CVS Certified )فمث Value Specialist وستد ع أن عم للمشاريع التال ةمظ األفتاد األت ت 7 -: وزون فتي مشروع مبني إداري قائد الفريق CVS مهندس معماري مهندس تخطيط المستفيد أو ممثله مهندس مدني/ إنشائي مدير إدارة المبنى مشرف الصيانة مشروع مستشفى قائد الفريق CVS طبيب مهندس معماري مخطط طبي مهندس مدني/ إنشائي مشرف معدات مشرف الصيانة مشروع مدرسة قائد الفريق CVS مدرس أو مدير مدرسة مهندس معماري مرشد طالبي مهندس مدني/ إنشائي طالب مشرف الصيانة شكل : يوضح أعضاء فريق الهندسة القيمية لبعض المشروعات ) 7 ( ال وسووفى, ع وود الععيووع سوول مان ادارة ال مووت المفهووو و األسوولوب,,مزت ووت الملووا فهوود الوقن ت, الد عت التا عت,004 ص 34 79

63 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف --- منا يرا فياا فر ا النمك ناك معاي ت يجو متاعاتها عند اخت ار فتي العم و ب : أن يزون الفتي علب أك ت عدد مظ األفزار. أن تزون خ تات فتي متعدد الخ تات والتخصصات وذلا لل صوت العم متناس ة مع ق عة المشتو. تعدب اولوية ااخت ار لألفتاد الم ل ظ ت ن ا مم عات مث ال درة علب التفز ت الستيع والواضه والمتفت ب الذ ظ والمت مس ظ ومظ لديهم مهارة فب ال. ع والتسوي فتي ندسة ال مة دايما ما تد واسدة فتي عم مست ع د عظ التصم م األعلى لل فاظ على الموضوع ة ومنع المجام ت وللتعام مع المشاريع فتي إسلوب مند ب و دون ت ع ويتم ندسة ال مة اعتمادأ على اا ت اعات الدراس ة. تنى م أن كما المشتو عدد أعضاء الفتي فى ك دراسة يعتمد على درعة تع د و جم المناق المختارة لدراسة إمزاو ة التوف ت ها. فعلى س المثات إذا كان المشتو مزووا مظ العديد مظ الم اوب الز تف ذات الوظايف المختلفة يمزظ أن ي تا فتي وا د لز م نى و فى الة ما إذا كاو أوىمة ال وايا الخارع ة متشا هة ز الم اوى النىت عظ الوظ فة يمزظ أن ي سس فتي وا د لدراسة ذا ال ند ع ت ك م اوى المشتو. يمزظ أن ت سس الفتو كذلا ناء على دراسوة الع قوات و ظ الونىم المشووووتوعات الز ووووت مثوووو ( فتيوووو لدراسووووة أعمووووات الموقووووع المتعع السا ) (Dell Isola, Alphonse, Value Engineering: Practical Applications, R.S. Means Company, 744, P.p

64 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف واألعمووات المدو ووة وفتيوو لدراسووة األعمووات المعماريووة واإلوشوواي ة وفتي ع وووو اخت وووار فتيووو العمووو لدراسة األعمات الم زاو ز ة والزهت ة( استزمات اإلعداد للدراسة و تلا نووواك مجموعوووة موووظ األعموووات يجوووو أن توووتم 7 األعمات ى :- متاععة المشتو ومجات العمو عماعى. و شز التفصو (Scope Of Work) ال صووت فوب ال دايوة علوب تزلفوة تفصو ل ة للمشوتو وعلوى ضوويت ي دد فتي العم وس ة الوفت المتاد ت ت و مواضع الدراسة. وضع عدوت لمنب يوضه ف ت داية ووهاية ك مت لة موظ متا و الدراسة. ت ديود تواريخ ااوتهواء موظ الدراسوة وتواريخ عوتض وتوايع الدراسوة على المستف د. اليوسفى, عبد العزيز سليمان ادارة القيمه المفهووم و اسسولو,,,مكتبوه الملود فهود الو نيوه, ال بعه ال اربعه,4 ص 9 7

65 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف -- المر ة الثا ية: اشة دمك الهندسة القيمية فب إدارة ال مة تت ع خدة عم الهندسة ال م ة ( Engineering Value )Job Plan خدة العم مزووة مظ عدة خدوات منىمة يختلف ال ع فب تعدد ا فهناك مظ 5 إلى 70 خدوات ولزنها غال ا مزووة مظ 9 خدوات 7 و و المت ع مظ ق الزث ت مظ خ تاء إدارة ال مة. و ذا الخدوات متسلسلة تسلس مند ا يجو ااوتهاء تماما مظ أ خدوة ق ال دء فب الخدوة التب تل ها. - مل المن ماص - تح يك ال ظا ف Information Gatharing Phase Function Analysis Phase 3- ااعفكاا طر اةفكاا 4- الفق م اا فياا 5- البحث الفط ر 6- اددا الفقر ر النها ى Creativity & Idea Generation Phase Evaluation & Selection Phase Research & Development Phase Final Report Preparation phase شكك : ضح مرا ك طة دمك الهندسه القيميه 7 Dell Isola, Alphonse, Value Engineering: Practical Applications, R.S. MeansCompany, 744, P. 9 74

66 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف --- مر ة مل المن ماص (Information Gathering Phase) تهدف مت لة عمع المعلومات إلى تزويظ ال اعدة المعلومات ة األساس ة ال لمة للتصم م ومعتفة ااعت ارات األساس ة عظ شخص ة فئة المستخدم ظ المستهدف ظ والد عة الخاعة ا ت اعاتهم وال مة اإلست اق ة لها ومظ ةم ت ديد أسس اخت ار المواد لت المتدل ات الوظ ف ة مع دراسة تزلفة المشتو وإعتاء دراسات الجدوف اا تداي ة والتفص ل ة وت ديد مناق التزلفة العال ة وإمزاو ة ذفها و ب تمث أولى متا خدة العم وكلما لادت كفاءة تلا المت لة تأةتت اقب المتا )7( إذ أن المعلومات تلعو دورا مهما عدا فب أ دراسة. كما أن عمع ومتاععة المعلومات ق ال دء الدراسة يعدب فتي العم إداركا أفض للمشزلة. و مظ أ م أس اب الفش الذ ينتع مظ عتاء اتخاذ ال تارات الخاقئة و عد اكتمات المعلومات. - مل المن ماص تك ن قاددة المن ماص م ا ا المن ماص مل المن ماص تح يك المن ماص شكل : يوضح خطوات م ارحلة جمع المعلومات ) 7 ) Zimmerman, L & Hart,G.Hart.Value Engineering a Practical Approach for Owners,Designers and contractors,new York,Van Nostrand Reinhold74., pp ) ( ال وسووفى, ع وود الععيووع سوول مان ادارة ال مووت المفهووو و األسوولوب,,مزت ووت الملووا فهوود الوقن ت, الد عت التا عت,004 ص 40 0

67 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف أ- تك ن قاددة المن ماص اةساسية: تختلف قاعدة المعلومات سو ق عة المت لة سواء إن كاو إن كاو التب يعم ها المشتو تلا الدراسة تعم فب داية مت لة التفز ت فب المشتو تلا الدراسة دأت فب فتتة التصم م أو تنف ذ المشتو فإن كاو أو قاعدة ال اوات تجمع مختصة داية فزتة المشتو تزون قاعدة ال اوات أعتض زث ت مظ كون الدراسة لمشتو مصمم فعل ا وخ ت عمل ة تزويظ قاعدة المعلومات ا د مظ اإلعا ة عظ األسئلة التال ة )7( ما ذا الشئ )ال ند( ما الوظ فة التى ي ديها ما تزلفتت و ما ى كم ة الداقة التى يستهلزها أيظ مواقظ التزلفة المتتفعة و أيظ مواقظ الداقة العال ة ب- م ا ا المن ماص: سو ووع ة المشتو تختلف ووع ة المعلومات المدلو ة ومجات العم والتزال ف ولز وو مظ المشاريع قايمة م ددة مظ ال اوات المدلو ة و ص عل ها - عادة- مظ أر عة مصادر معلومات ري س ة ب : - م ا ا المن ماص فر ا النمك الم اشفاص المقا يس الم فخد الجهة الم ففيدة شكل 3: يوضح مصادر المعلومات التى يمكن األستعانه بها ) 7 ( موارف و و عو ى,وىوم ندسوت ال موت كم كود لفاعل وات ال فواظ المعموارف و العمتاووى, رسالت ماعست ت,كل ت الهندست, عامعة ال ا تة, 00 ص.9 )ال وسووفى, ع وود الععيووع سوول مان ادارة ال مووت المفهووو و األسوولوب,,مزت ووت الملووا فهوود ) الوقن ت, الد عت التا عت,004 ص 7

68 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف - الجهة الم ففيدة Client( )The المعلومات نا تشم اعة المستف د واأل داف التي س ة مظ المشتو. وال صوت على تلا المعلومات ي دو سه إا أوت أععو مما وتوقع وذلا لألس اب التال ة: إن ع الجهات المستف دة تعتف مس ا متدل اتها و اعاتها إا أوها ا تسد ع وضع تلا المعلومات فب وماذ يمزظ اإلستفادة منها. تسعى أغلو الجهات المستف دة إلى عم ما تعودت عل ت فب السا أو ت ل د اآلختيظ لزنت قلما تعتمد على خ تاتها أو تدرس مشاكلها الخاعة فب العم ومظ ةم السعب إلى لها. عند ع الجهات قد تزون ع المتدل ات واأل داف غ ت واض ة أو ا تتيد توض ها ألن وضو ها قد يزشف عظ أخداء وع وب يمزظ أن يتتتو عل ها إوهاء ع ود عم ألوها ا تتاعب التزلفة عند ت د تلا أ - الم فخد الجهة المستف دة ل س الم ففيد النها ي أو فص. عدد م دود مظ الجهات المستف دة المتدل ات. )The End User-the Customer ( الضتورة ب المستف د النهايب لمشتو فمث مستشفى قد تزون الجهة المستف دة ولارة الص ة أما المستف د النهايب المستخد فهو المتي أو والد و. ولمشتو مدرسة الجهة المستف دة قد تزون ولارة التت ة والتعل م, أما المستف د النهايب فهو المدرس والدالو. ف جو أخذ رأ المستخدم ظ الفعل ظ للمنشأة ألوهم م الذيظ س ستخدمووها على مدار اة المشتو. ) 7 ) ال وسووفى, ع وود الععيووع سوول مان ادارة ال مووت المفهووو و األسوولوب,,مزت ووت الملووا فهوود الوقن ت, الد عت التا عت,004 ص 40 ا ) ( لمتعع السا

69 الباب اا ل منهج إ ااة القيمة عين افل الج ة فر الفكاليف 3- الم اشفاص المقا يس )Codes, Standards & Specification( يتم نا األعتماد على المواعفات و الم اي س الخاعة المزان أو ال لد موقع المشتو كما ت خذ فى األعت ار الم اي س العالم ة إذا تدلو األمت ذلا كما يتم التعو أيضا إلى معاي ت التصم م العالم ة للجهات المش لة للمشتو -4 فر ا النمك Team( )The VE وعتمد أيضا على الخ تات التى يتمتع ها. تخصصاتهم ك فى مجالت إذ يساعد تخصصات وخ تات مختلفة فب ت ل وت ديد متدل ات النهايى. أعضاء الفتي فى كافة وعود فتي عم مزون مظ عدة العم والمستف د ج- مل المن ماص: قد يت ست ال صوت على المعلومات ولزظ ك ف ة ااستفادة مظ المعلومات أ م مظ عمعها. لذا يست سظ إت ا 7 المعلومات سو الم تت التالب :- فحص ثا ا المشر ع. تلا أسلوب منىم لجمع تحد د قا مة المن ماص المط عة. تحد د مفط باص الم ففيد. تحد د الهدف من الدااسة. تقد ر تح يك تكاليف المشر ع. تحد د مجال دمك الدااسة شكل : 4 يوضح أسلوب منظم لجمع المعلومات و االستفاده منها ) ( المتعع السا ص 40 3