)S1( مقدم االستلزام في رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامعي الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف ق

النسخ

1 )S1( مقدم االستلزام في رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( حبث جامعي الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهبا كلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج إعداد: خطيبة األمة رقم القيد : املشرفة: الدكتورة معصمة رقم التوظيف : وأدبها العربية اللغة قسم اإلنسانية العلوم كلية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة ماالنج الحكومية 1027

2 اإلستهالل ق ل ي ت و ف اك م م ل ك ا لم و ت ا لذ ي و ك ل ب ك م ث م إ ل ي ه ت ر ج ع و ن )السجدة: 22( أ

3 اإلهداء أهدي هذا البحث اجلامعي إىل: أيب وأمي احملبوبني وأخيت الكبرية أمينة الرشيدة احملبوبة أخي الصغري حممد عبد الرمحن حكيم ب

4 كلمة الشكر والتقدير بسم اهلل الرمحن الرحيم احلمدهلل رب العاملني والصالة والسالم على أشر انأنبياء واملرسلني وخا م النبيني سيدنا حممد صلى اهلل عليه وسلم وعلى اله وأصحابه الظاهرين أمجعني أما بعد. قدمت هذا البحث اجلامعي حتت املوضوع "االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية(". استنادا إىل ذلك ال ثناء وال جزءا أجدر إىل تقدمي الشكر والتحية اهلنيئة من عميق قليب إىل من ساهم شارك هذا البحث وكل من ساعدين ببذل سعيه يف إهناء كتابة هذا البحث اجلامعي خالصة إىل: الربوفيسور الدكتور موجيا راهارجو كرئيس جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج. الدكتورة استعاذة املاجستري كعميدة كلية العلوم اإلنسانية. الدكتور فيصل فتاوي املاجستري كرئيس قسم اللغة العربية وأدهبا. الدكتورة معصمة املاجستري الذي كانت بإشرافها إختم هذا البحث اجلامعي. أستاذة معرفة املنجية املاجستري الىتكانت بإشرافها إختمكلييت. 2. مجيع انأساتيذ وانأستاذات يف قسم اللغة العربية ةأدهبا اليت قد بذلت علومهم فلهم أحسن اجلزاء من اهلل. وزمالء انأحياء يف قسم اللغة العربية وأدهبا الذي يساعدنين يف كل شيئ حىت ال أستطيع أن أذكر واحدا فواحدا. ج

5 الدينية الشئون وزارة اإلنسانية العلوم كلية وأدبها العربية اللغة قسم مباالنج احلكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة المشرفة تقرير قدمته: الذي اجلامعي البحث هذا إن االسم : خطيبة انأمة رقم القيد : العنوان : االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( قد نظرنا وأدخلنا فيه بعض التعديالت واإلصالحات الالزمة ليكون على الشكل املطلوب الستيفاء شروط االختبار النهائي واحلصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهبا. )S-1( لكلية العلوم اإلنسانية 9132 تقريرا مباالنج 92 مايو املشرفة الدكتورة معصمة رقم التوظيف : د

6 وزارة الشئون الدينية كلية العلوم اإلنسانية قسم اللغة العربية وأدبها جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية تقرير لجنة المناقشة عن البحث الجامعي مباالنج : قدمته الذي اجلامعي البحث هذا مناقشة متت لقد االسم : خطيبة انأمة رقم القيد : العنوان : االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( وقررت اللجنة جناحها واستحقاقها درجة سرجانا )1-S( يف قسم اللغة العربية وأدهبا لكلية العلوم اإلنسانية جبامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج تقريرا مباالنج 92 مايو مايو عبد اهلل زين الرؤو املاجستري الدكتور معصمة املاجستري الدكتور احلاج سوتامان املاجستري ه

7 الدينية الشئون وزارة اإلنسانية العلوم كلية وأدبها العربية اللغة قسم مباالنج احلكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة اإلنسانية العلوم عميدة كلية تقرير اإلنسانية العلوم كلية عميدة تقرير ماالنج احلكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة اإلنسانية العلوم كلية عميدة تسلم الباحثة: كتبته الذى اجلامعى البحث : خطيبة انأمة االسم : رقم القيد : االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي العنوان )دراسة حتليلية تداولية( الستيفاء شروط االختبار النهائي واحلصول على درجة سرجانا يف قسم اللغة العربية وأدهبا. اإلنسانية العلوم لكلية )1-S( و

8 الدينية الشئون وزارة اإلنسانية العلوم كلية وأدبها العربية اللغة قسم مباالنج احلكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة وأدبها العربية اللغة قسم رئيس تقرير ماالنج احلكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا وأدهبا جامعة العربية اللغة قسم يسلم الباحثة: كتبته الذى اجلامعى البحث : خطيبة انأمة : : االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( االسم رقم القيد العنوان )S-1( الستيفاء شروط درجة سرجانا على واحلصول النهائي االختبار اإلنسانية العلوم لكلية وأدهبا. العربية اللغة قسم يف 9132 تقريرا مباالنج 92 مايو وأدهبا العربية اللغة قسم رئيس الدكتور حممد فيصل املاجستري رقم التوظيف : ز

9 الباحثة تقرير طالبة: بأنين علما أفيدكم االسم : خطيبة انأمة رقم القيد : العنوان : االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي )دراسة حتليلية تداولية( أحضرهتا وكتبتها بنفسي وما زادهتها من إبداع غريي أو تأليف اآلخر.وإذا ادعى أحد يف املستقبل أهنا من تأليفها وتبيني أهنا فعال من حبثي فأنا أحتمل املسؤولية على ذلك ولن تكون املسؤولية على املشرفة أو مسؤويل قسم اللغة العربية وأدهبا كلية العلوم اإلنسانية جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج تقريرا مباالنج 92 مايو مايو 9132 ح

10 خطيبة انأمة ملخص االستلزام يف روايه نائب عزرائيل ليوسف السباعي )دراسة تداولية(. البحث اجلامعي. قسم اللغة العربية وادهبا كلية علوم اإلنسانية جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج 9312 حتت املشرفة: الدكتورة معصمة. الكلمة الرئيسية: التداولية االستلزام رواية نايب عزرائيل. التداولية هي دراسة عالقة بني أشكال لغوية ومستخدمي هذه انأشكال. التداولية هي إحدى دراسة عن الكالم من لغة اإلنسان. التداولية كجزء من السياق وكذلك اخلطاب. فرع لغوية اجملاالت املتخصصة للمناقشة لغة الكالم تنطوي يف االستلزام يف تداولية هو معىن ضمين يرد ضمنا يف خطاب أي املعىن الذى مقصود ولكنه ال يقال. ذلك لتجنب بذاءة يف اللغة أو أيضا لتحذير بطريقة خفية ونقدر السامع. ويتم يف احلوارى املتكلم والسامع سو تشارك يف التفاعل. العامل الرئيسى يف جناح التفاعل هو املبداء التعاون. من هذا املبداء التعاون سيتم إنشاء تفاعل احلوارى متماسك. نأن بني املتكلم و املستمع أن تشابك وختادم حوار أو فكر. املبداء التعاون هو شكل بسيط حيث اإلنسان الىت توارط يف احلوارى ال احاول مقلق سخرية أو إخفاء معلومات بني واحد اخر.كثري من مناسبات خطاب املبداء التعاون هو نقطة انأوىل لشرح الشيئ املنطوق. واسئلة البحث هنا: ما أنواع االستلزام يف رواية نائب عزرائيل وما املعىن االستلزام يف رواية نائب عزرائيل هبما هد الباحثة ملعرفتهما. وإن هذه الدراسة دراسةكيفية من انأرقام. وبيانات هذا البحث يسمى بالبيانات الكيفية الباحثة هو املنهج الوصفي )Qualitative(.)Data Qualitatif( )Descriptif Method ( نأهنا جتمع البيانات من الكلمات وليس ومدخل البحث الذي يستخدم وهو وصف املظاهر اللغوية بغري حماولة إجياد العلل وانأسباب. أى أنه يقتصر على عرض االستعمال اللغوي لدى جمموعة معينة يف زمان ومكان معني. ونتائج البحث هي: 3( أن النوع االستلزام يف هذه الرواية هو االستلزام احلواري واالستلزام العريف. 9( واملعىن الذى تتضمن يف االستلزام هو معىن ضمين أو معىن الذي يراد وال يقال لعامل معني مثل لتهذيب لتأمر أو لينهى شيئا ويرفض برفق وغري ذلك. ط

11 ABSTRAK Khothibatul Ummah, , Implikatur dalam novel Naib Izrail karya Yusuf As- Siba i (Analisis Pragmatik). Skripsi. Bahasa dan Sastra Arab, Fakultas Humaniora, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Dosen Pembimbing Kata unci : Dr. Muasshomah, M.Si, M. Pd : Pragmatik, Implikatur, Novel Naib Izrail Pragmatik adalah studi tentang hubungan antara bentuk-bentuk linguistik dan pemakai bentuk-bentuk itu. Pragmatic merupakan salah satu studi mengenai tuturan bahasa manusia. Pragmatic sebagai bagian cabang ilmu linguistic mengkhususkan bidang bahasan mengenai bahasa tuturan dengan melibatkan seluruh konteks yang melingkupi tuturan tersebut. Implikatur dalam pragmatik adalah makna yang tersirat dalam sebuah tuturan, yakni arti dari tuturan seseorang belum tentu seperti tuturan yang diungkapkannya. Hal ini dilakukan untuk menghindari atau juga untuk memperingatkan dengan cara yang halus, serta menghargai mitra tutur. Dalam sebuah tuturan, akan terlibat interaksi antara penutur dan petutur atau mitra tutur. Faktor utama dalam keberhasilan sebuah interaksi tutur adalah kerjasama. Dari faktor kerjasama inilah akan tercipta sebuah interaksi tutur yang koheren. Karena antara penutur dan mitra tutur akan terjalin sebuah kesinambungan tuturan atau pikiran. Kerjasama merupakan bentuk yang sederhana dimana orang-orang yang sedang terlibat dalam tindak tutur umumnya tidak berusaha membingungkan, mempermainkan, atau menyembunyikan informasi antara yang satu dengan yang lainnya. Dalam banyak peristiwa tutur, kerjasama merupakan titik awal untuk menjelaskan apa yang dituturkan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja macam implikatur dalam novel Naib Izrail dan makna yang terkandung dalam novel Naib Izrail? tujuan dari kedua rumusan masalah ini adalah untuk mengetahui macam-macam dan makna implikatur yang terkandung dalam novel Naib Izrail. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif karena data yang dikumpulkan berupa kata-kata dan bukan berupa angka. Data pada penelitian ini disebut dengan data kualitatif. Penelitian ini disebut kualitatif deskriptif karena penelitian ini mendiskripsikan tentang implikatur percakapan serta pelanggaranpelanggaran kerja sama yang telah ditetapkan oleh teori implikatur yang terdapat dalam novel Naib Izrail karya Yusuf As- Siba i. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) implikatur yang tedapat dalam novel ini adalah implikatur konvensional dan implikatur nonkonvensional atau percakapan. 2) dan makna implikatur yang terkandung adalah makna yang yang diinginkan maksudnya tetapi tidak diungkapkan karena faktor tertetntu seperti lebih menghargai mitra tutur, melarang dan meegah melakukan sesuatu, menolak dengan sopan. ي

12 ABSTRACT Khothibatul Ummah, , Implications in the novel "Naib Izrail" by Yusuf As- Siba'i (Pragmatic Analysis). Thesis. Arabic Language and Literature, Faculty of Humanities, State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang, Supervisor Keywords : Dr. Muashomah, M.Si, M. Pd : Pragmatic, Implicaturee, Novel "Naib Izrail" Pragmatics is the study of the relationship between the linguistic forms and the users of the forms. Pragmatic is one of the studies About the speech of human language. Pragmatic as part of the branch of linguistics Specializes in the subject of speech language Involving the entire context surrounding the speech. The implicature in pragmatics is meaning implied in a speech, the meaning of utterances someone is not necessarily as speech expresses. This is done to avoid impoliteness in language, in a subtle way, and appreciate the said partners. In a speech, will be involved in interaction between speaker and hearer. the main factor in the success of a speech interaction is cooperation. From this cooperation factor will create a coherent speech interaction. Because between speakers and partners said there will be a continuity of speech or thought. Cooperation is a simple form where people who are involved in speech acts are generally not trying to confuse, play or hide information between one another. In many speech events, cooperation is the starting point to explain what is being said. The formulation of the problem in this study is what kinds of implicaturees are in the novel "Naib Izrail" and the meaning contained in the novel "Naib Izrail"? The purpose of the two formulations of this problem is to know the kinds and meanings implicaturee contained in the novel "Naib Izrail". The research used is qualitative research because the data collected are words rather than numbers. The data in this study is called qualitative data. This research is called qualitative descriptive Because this study describes the implicaturee of a conversation as well as the breaches of cooperation established by the implicature theories contained in the novel "Naib Izrail" by Yusuf As-Siba'i. The results of this study are: 1) The implicaturees contained in this novel are conventional implicaturees and nonconventional implicaturees or conversations. 2) And the implied meaning of implicature is meaning desired but not disclosed because certain factors such as more appreciate partner said, Forbid and refuse to do anything, refuse politely. ك

13 محتويات البحث صفحة الغال ورقة فارغة صفحة العنوان االستهالل... اإلهداء... كلمة الشكر والتقدير... تقرير املشرفة... االعتماد من طر جلنة املناقشني... تقرير عميدةكلية العلوم اإلنسانية... تقرير رئيس قسم اللغة العربية وأدهبا... إقرار الطالب... امللخص... حمتويات البحث... أ ب ج د ه و ز ح ط ل الفصل األول: المقدمة... أ. خلفية البحث... ب. أسئلة البحث... ج. أهدا البحث....د. فوائد البحث... ه. حتديد املصطالحات... و. الدراسة السابقة... ل

14 ز. منهج البحث... الفصل الثاني: اإلطار النظري... أ. املبحث انأوىل: تداولية... 3.مفهوم التداولية نشأة وتطور التداولية فروع التداولية عناصر التداولية التداولية والداللة... ب. املبحث الثاين: االستلزام مفهوم االستلزام أنواع االستلزام خصائص االستلزام... ج. املبحث الثالث: مبداء التعاون الفصل الثالث: عرض البيانات وتحليلها... أ. السرية الذاتية عن يوسف السباعي... ب. حملة عن رواية "نائب عزرائيل"... ج. عرض البيانات وحتليلها الفصل الرابع:اإلختتام... أ. اخلالصة... ب. االقرتاحات... م

15 ثبت المراجع ن

16 األول الفصل مقدمة خلفية البحث أ. من اللغة صدرت نظام الرموز الصوتية أي اللغة اليت ت كو ن من عدد احلرو حىت ي ؤدى إىل بعض الكلمات الىت هلا معىن حمدد. ومتكن قيمة أي رمز يف االتفاق عليه بني انأطرا املؤثر اليت تتعامل به وقيمة الرمز اللغوي تقوم على عالقة بني متحدث أو كتب هو وبني خماطب أو قارئ هو امللتقى. وهبذا يكون ارتباط غري مباشر بني اجلهاز العصيب للمتكلم واجلهاز العصيب للمخاطب وما اللغة إال بوسيلة الرابط بينهما وأداة التعبري. ميكن اجلميع أن يفهم اللغة نأن اللغة هي احلكم على حد سواء ونظرا التفاق متبادل. نظام اللغة يف شكل رموز كل لغة الرمز رمزي ما يسمى مبعىن أو مفهوم. نأنكل رمز له صوت أو بتعريف مفهوم أو معىن فإنه ميكن أن يستنتج أن لغة الكالم له معىن. واللغة وسيلة التعامل ونقل الفكر بني املؤثر وامللتقي. وصدوره اللغوية نأداء معان حمددة متميزة يعنيها املتحدث ويفهمها املتلقي- على استخدام هذه الرموز للتعبري عن الدالالت املقصودة. 3 الرموز الصوتية هذه معناه اتفاق الطرفني واللغة متنوعة هي اللغة املنطوقة اللغة املكتوبة واللغة اإلشارة. أوال اللغة املنطوقة هي اللغة أو املود الىت ولدت يف جهاز النطق بفونيمات الىت كانت مكون انأساسى. غالبا يف هذا التنوع اللغة املنطوقة مشؤون بقواعد اللغة واملفردات والنطق. ث ان يا لغة اإلشارة هي لغة الىت استخدام رموز معينة يف التعبري. ث ال ث ا اللغة املكتوبة هي اللغة املكتوبة اليت مكونه خلف عادل ه 3131 م. اللغة والبحث اللغوى. ميدان انأوبرات. ص

17 انأساسي احلر. الىت حتصل بواسطة جعل استخدام الكتابة باحلر ومكون انأساسي هو احلر. يف التنوع اللغة املكتوبة حنن نتعامل بإجراءات الكتابة أو اإلمالء واملفردات. بعبارة أخرى يف املكتوبة الكاتب مطللوب بتكامل العناصر النحوي مثل منوذج اجلملة والدقة واختيار الكلمة واحلقيقة من استخدام التدقيق اإلمالئي وعالمات الرتقيم وإخل. عادة لغة املكتوبة تستخدم نأديب من قبل مؤلف ليعرب أو تكشف عن فكرته يف عمل أديب سواءكان ذلك يف شكل قصص قصرية روايات السرية الذاتية إخل. يف أديب اجلمل الىت تستخدم انأديب له املعىن حمدد ال سيما يف حمادثة. املعين ميكن أن أحيل البالغ أم ال ولذلك يف بعض انأحيان كثري من البلبلة مستمرة بني القراء مع الروايات أنه إذ القراء مل يالحظ سياق القراءة. مصطلح )علم الللغة( فقد استخدم عند بعد اللغويني املتأخرين وكان املقصود منه دراسة انألفاظ مصنفة يف موضوعات مع حبث داللتها. علم اللغة يف أبسط تعريفاته هودراسة اللغة على حنو العلمي وتدرس اللغة يف إطار علم اللغة يف اجملاالت االتية: 3( )1 بناء اجلملة (morfologi) )9 بناء الكلمات (sintaksis) انأصوات (fonologi) 1( املفردات وداللتها( semantik ) )1 وتداولية.)pragmatik( التداولية هي أحد فروع من علم اللغة احلديث الذي معرو منذ 3221 م. يف السنوات السابقة خصوصا يف سنة 3211 م علم اللغة فقط يشتمل من انأصوات وبناء اجلملة بناء الكلمات واملفردات وداللتها. مث تأيت التداولية لفروع علم اللغة احلديثة. التدولية تكاد بعلم الداللة مها يبحث عن معىن الكلمات لكنهما فرق دقيق هو اتداولية هي علم الذي تدرس عن معىن الكلمات الىت مرتبط بالسياق والداللة هي علم الذي يدرس عن معىن الكلمات دون مراعاة للسياق. 2

18 التداولية هلا أربعة نظريات املشهورة هي: املعرتض السابق (Praanggapan/Proposisi) انأفعال الكالمية اإلشارية (Tindak tutur/ Speech act) (Deiksis) االستلزام.(Implikatur) االستلزام يف تداولية هو معىن ضمين يرد ضمنا يف خطاب أي املعين للكالم لشخص ليس بالضرورة كالكالم أن مؤسسة كاريتاس اإلله. ويتم ذلك لتجنب بذاءة يف اللغة أو أيضا لتحذير بطريقة خفية ونقدر السامع. ىف احلوارى املتكلم والسامع سو تشارك ىف التفاعل. العامل الرئيسى ىف جناح التفاعل هو املبدأ التعاون. من هذا املبدأ التعاون سيتم إنشاء تفاعل احلوارى متماسك. نأن بني املتكلم و املستمع أن تشابك وختادم حوار أو فكر. املبدأ التعاون هو شكل بسيط حيث اإلنسان الىت تتورط ىف احلوارى ال احاول مقلق سخرية أو إخفاء معلومات بني واحد اخر. كثري من مناسبات خطاب املبدأ التعاون هو نقطة انأوىل لشرح الشيئ املنطوق. رواية "نائب عزرائيل" إحدى أثر فين احلديث الذي يؤلف انأديب احلديث يوسف السباعى. هو روائي مصريا وعسكري و ويل. يوسف السباعى معرو جبديل نأنه عسكري و ويل يف املؤسسات. هو خيالف بانأدباء وناقد الذي خيالف يف جمال فكرة وأداب. نأن هذا كان كثري من انأدباء الذين يأبو ليقرأ مؤلف يوسف السباعى حىت تزحزح من احتكاك وبيئة انأدباء. يف هذا البحث اختارت الباحثة إحدى رواية يوسف السباعى بعنوان "نائب عزرائيل". يف هذه الرواية يصور يوسف السباعى طريقة سيد عزرائيل إبطال احلياة.هو يصىور أن املوت سهل جدا وغري مؤمل والقتل جبميع أشكاله شيء مجيل. يف رواية "نائب عزرائيل" تستخدم يوسف السباعى الكلمات الىت حتتوى االستلزام أو معىن ضمىن يف العبارات أو يف احلوار خيار هذه الكلمات يستند إىل مفهوم هتذيب عزرائيل إىل يوسف السباعى نأن عزرائيل خيطاء إلبطال حياة يوسف. 3

19 ب. أسئلة البحث 3. ما أنواع االستلزام ىف رواية نائب عزرائيل 9. ما معىن االستلزام ىف رواية نائب عزرائيل ج. أهداف البحث من أسئلة البحث هناك أهدا البحث هي كمايلي: ملعرفة ملعرفة أنواع االستلزام ىف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي أنواع االستلزام ىف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي.3.9 د.فوائد البحث ترجو الباحثة أن هذا البحث فوائد متعددة نظرية أو تطبيقية. 3. من ناحية نظرية أعطى هذا البحث املعلومات اجلديدة للقارئ خاصة لطالب قسم اللغة العربية وادهبا. املعلومات الىت تتعلق باالستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي. 9. من ناحية تطبيقية للباحثة: لرتقية فهمها يف النظرية االستلزام من فرع علوم التداولية خاصة االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي فأصبح حب لتعلم اللغة العربية وحبث روايات العربية. للقارئ: لزيادة املعرفة والفهم يف نظرية االستلزام. للجامعة: لزيادة مصادر البحث للبحث احلاضر. 4

20 ه.تحديد المصطالحات اعتماد على موضوع هذا البحث حتدد الباحثة املصطالحات يف هذا البحث كما يلي: أ. االستلزام هو معىن ضمىن أو معىن زائدة املضمر وينبغى االحتفاظ هبا إذا كان هناك مبدأ أو جزء من علم تداولية الذي يدرس فيه املعىن الضمىن. ب. رواية نائب عزرائيل هي إحدى مؤلفات من رويات يوسف السباعى الذى يروى من مالئكة عزرائيل عند خيطئ إلبطال الروح. و.الدراسة السابقة جتد الباحثة الدراسة السابقة الىت تتعلق هبذا البحث العلمي أي تبحث يف نفس اجملال عن االستلزام وهي: 3. البحث اجلامعي نأمحد إحسان الدين 9131 م حتت املوضوع "االستلزام يف حكاية ألف ليلة وليلة يف اجمللد انأول حملمد على بيضوي )دراسة حتليلية تداولية(" من قسم اللغة العربية وادهبا جبامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج استخدم الباحث الدراسة الكيفية واملنهج الوصفي. أما نتائج البحث هي: 31 مجل تشتمل على االستلزام العريف 91 مجلة تشمل على االستلزام احلواري 1 مجل تشتمل على االستلزام العريف انتهاك مبدأ املناسبة 3 مجلة واحدة انتهاك مبدأ الطريق 39 مجلة تشتمل على االستلزام احلواري انتهاك مبدأ املناسبة ومجلتان انتهاك مبدأ الطريقة 2 مجل انتهاك مبدأ الكم مجلة واحدة انتهاك مبدأ الكيف 2 مجل من شكل االستلزام العادي. 9. البحث اجلامعي لنور رمحة صاحلة 9131 م حتت املوضوع " االستلزام احلوارى للمحادثات النبوية يف كتاب قراءة سياسية للسرية النبوية للدوكتور حممد رواس قلعة جى )دراسة حتليلية تداولية(" من قسم اللغة العربية وادهبا جبامعة موالنا 5

21 مالك إبراهيم االسالمية احلكومية مباالنج.استخدمت الباحثة الدراسة الكيفية واملنهج الوصفي. أما نتائج البحث هي: كانت احملادثة النبوية املشتملة على االستلزام احلواري 31 تنتهك مبدأ املناسبة الكيفي. حمادثة وهي تتكون على 99 االستلزام احلواري البحث اجلامعي ليوكى سبتان مسطرا الرئيسية حمادثة ينتهك مبدأ الكم حمادثة حمادثة ينتهك مبدأ م حتت املوضوع "الشخصية يف رواية نائب عزرئيل ليوسف السباعى )دراسة حتليلية نفسية عند سيغمنت فرويد(" من قسم العربية وادهبا جبامعة سونان كاليجاكا االسالمية احلكومية جبوكجاكرتا استخدم الباحث الدراسة الكيفية واملنهج الوصفي. أما نتائج البحث هي بناء القصة نائب عزرائيل هي انأشخاص واحلبكة واخللفية واملوضوع وأما شخص انأساسى يف الرواية نائب عزرائيل فهو يوسف. وأما انأشخاص الزائدة الىت تتبع بناء القصة فهو عزرائيل واملنادى احلبكة يف هذه القصة هي احلبكة االرتداد. نأن شخصية رئيسية أو ليوسف تتخيل الكثري من القصص من شبابه شخصية يوسف غري متوازنة..1 ختتلف هذه الدراسة عن الدراسات السابقة. االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" املستخدم لتقييم هذا البحث هي نفسها واستعرض أبدا الباحثة قبلها ولكن استخدام أغراض خمتلفة ومل يتلف يعين رواية "نائب عزرائيل" حبيث أن الباحثون هذا أغراض حنة أغراض من البحث. هذه الرواية لديه الكثري من انأحاديث الذي حتتوي على االستلزام ذلك مناسب جدا عندا استخدامها أغراض لدراسة االستلزام. فبحث عن االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" على االطالق مل يرفع ويستحق لتكون البحث. ز.منهج البحث 6

22 إن هذا البحث االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" هو البحث العلمى الكيفي. نأنه يقوم على أهدا البحث أن أهد هذه الدراسة لتعريف تطوير مبدأ التعاون يف االستلزام. 2. نوع البحث منهج البحث العلمي هو أسلوب للتفكري والعمل تعتمده الباحثة لتنظيم أفكاره وحتليلها وعرضها وبالتايل الوصول إىل نتائج وحقائق معقولة حول الظاهرة موضوع الدراسة. أما أندرسون يف منحجيته البحث العلمى لألستاذ الدوكتور عبيدات يعىن اجملموعة من القواعد وانأنظمة العامة الىت يتم وضعها من اجل الوصول إىل حقائق مقبولة حول الظواهر موضوع اإلهتمام من قبل الباحثني يف خمتلف حمالة املعرفة اإلنسانية. أما املنهج وكل ما يتعلق يف هذا البحث وهي كما يلي: إن هذا البحث هو البحث العلمي الكيفي هو عملية لفهم حقيقة املظاهر باعتماد على اخللفية العلمية والرتكيز إىل البيانات الوصفية املتهيئة. يعترب البحث الكيفي ضد نأن البحث اليستخدم الباحث انأرقام يف مجع البيانات وتقدمي نتائج البحث. أمامنهج الذي يستخدمته الباحثة هو املنهج الوصفي. املنهج الوصفي هو املنهج الذي يصف الظواهر وصفا موضوعيا منخالل 9 البيانات الىت احتصل عليها باستخدام أداوات البحث العلمي. Cipta. Hal Basrowi, dan Suwandi Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Rineka 7

23 1. مصادر البيانات تتكون مصدر البيانات هو املوضوع هذا ميكن منخال هلااحلصول على البيانات. 1 مصادر البيانات يف هذا البحث على نوعني مها: أ.املصدر البيانات انأساسي هو مصدر البيانات الرئيسي اليت تستخدم للمواد البحث االستلزام. املصدر الرئيسي املستخدم يف هذا البحث هو رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعى. ب.املصدر البيانات الثانوية هي املصدر البيانات الىت تستخدم لزيادة البيانات يف هذ البحث. يف هذا البحث مصدر البيانات الثانوية اليت تستخدم هي املادة تتعلق هبذا البحث مثل: الكتب السيمنتيكيية والبحث العلمي عن االستلزام والكتب اإلليكرتوين واملعلومات من الشبكة اإللدولية وغري ذلك. 1. طريقة جمع البيانات مجع البيانات هو حال انأساسي يف البحث. الميكن جتنب مجع البيانات يف انأنشطة البحث. مجع البيانات البحث الكيف ليس مجع البيانات بواسطة اللصكوك فضال عن البحث الكمي حيث يتم الصكل يف اسم تغريات البحث. ومع ذلك مجع البيانات يف البحث الكيفى انأداة الرئيسية هي الباحث بأنفسهم حلصول البيانات منخال اللتفاعل رمز مين خمربين / عينة الدراسة Nasution.s Edisi pertama, Metode Research. Bandung: Jemmars. 4.Ghony, Djunaidi dan Fauzan Al Manshur Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 8

24 طريقة مجع البيانات اليت تستخدمها الباحثة هي الطريقة املكتبية مجع البيانات اليت هي الكتابة والكتب واجلريدة واجمللة وغري ذلك. إن هذا البحث هو البحث الكيف الوصفي فطريقة حتليل البيانات املناسبة هلذا البحث هي حتليل املضمون أي حتاول البحثة حتليل البيانات وفهم الوثائق ملعرفة مضمون ما الذي يكون موضوعا يف هذا البحث أي الرواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعي. أما خطوات اليت تستخدمها الباحثة للحصول على النتا ئج هيكما يلي: 3. مجع الكتب وكذلك مبصادر أخرى املتعلقة بالبيانات الىت تبحث مثل جريدة ورواية نائب عزرائيل. 9. يقرأ الرواية وكذلك مبصادر أخرى الىت تتعلق مبصادر البيانات سري املؤلف وقرأة عميقة لينهى خطاء يف فهم النص. 1. يفهم الكلمة من الكلمة مث مجلة من مجلة إلنشاء التفسري ومعاين الكلمات والعبارات. 1. إعادة قراءة الرواية "نائب عزرائيل" النشاء فهم السياق. 1. حتديد اجلمل اليت تتضمن على االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعى للحصول على البيانات. 2. يسجل اجلمل اليت تتضمن على االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" سيكون مبثابة مصادر لتحليل البيانات. 9

25 4. تحليل البيانات حتليل البيانات هي عملية ترتيب وتنظيم البيانات مث يرتب يف منط وحتليلها اعتماد بالنظرية سيتم تطبيقها يف البحث. يف هذا حتليل البيانات الكيفي ينبغي متييزه عن تفسري أن العطاء معىن اهلامة نتائج التحليل شرح وصف منط ويطلب عالقة بني أبعاد وصف. 1 يف غضون إلجراء حتليل البيانات عند ميليس و هوبريمان هناك ثالثة إجراءات وهم: تحليل البيانات ع رضالبيانات تقليل البيانات طريقة استنتاج 5.ibid hal:285 11

26 2. تقليل البيانات تقليل البيانات هو العملية االنتخابية تركيز اهتمام على التبسيط التجريد وحتويل البيانات "اخلام" الناشئة منسجالت مكتوبة. 2 يف هذا البحث هناك خطوات لتقليل البياناتكما يلى: أ. تلخيص الباحثة البيانات الىت جتمعها ب.ختتار البيانات املتعلقة باالستلزام يف رواية "نائب عزرئيل" ليوسف السباعى. هذه البيانات رمبا مقال الصحف وملخصات حول رواية "نائب عزرئيل" الىت حتتوي على االستلزام. ت.ختتار البيانات على أساس النظرية الىت سيتم دراستها يعىن االستلزام يف رواية "نائب عزرائيل" ليوسف السباعى. ث.ختتار و تفرق البيانات بدقة يعىن تلقي البيانات الىت ال تتعلق باالستلزام احلواري يف رواية وتأخذ البيانات الىت تتعلق باالستلزام احلواري يف رواية "نائب عزرئيل" ليوسف السباعى. 1. عرض البيانات عرض البيانات هو جمموعة من املعلومات الرتتيبة الذي يعطي إمكانية وجوداستنتاجا لعمل معانأخذ. عرض البينات ميكن أن يكون يف شكل مصفوفة الرسومات شبكة وغريها. 2 أما خطوات عرض البيانات هيكما يلي: Cipta. Hal Basrowi, dan Suwandi Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Rineka 7. ibid. hal:

27 أ. تصنف البيانات املتعلقة برواية "نائب عزرئيل" ليوسف السباعى حبسب مبداء التعاون مث حتليل اجلمل الىت من ضمن يف مبداء التعاون أو ينتهك مبداء التعاون. ب.تبسيط البيانات ت.حتليل البينات الىت تبسيط باستخدام شكل سردي أو الكلمات. طريقة استنتاج الطريقة املستخدمة يف استنتاج هذا البحثكمايلى: أ. االستقرائي هو استنتاج بناء على رأي أو معرفة طبيعة حمددة لتجد االستنتاجات اليت هي عموما. ب.استنتاجي هو استنتاج بناء على رأي أو معرفة العام الستنتاج اليت هي خاصة. ت.املختلطة استنتاجي واالستقرائي هو استنتاج من خالل تطبيق أسلوب استقرائي واستنتاجي ibid. hal:

28 الفصل الثاني اإلطار النظري أ. المبحث األول: التداولية 2. مفهوم التداولية التداولية اجتاه فلسفي ولغوي يعين بدراسة استعمال اللغة يف اخلطاب شاهدة يف ذلك على مقدارهتا اخلطبية. فهي بذلك هتتم باملعىن كالداللية وبعض انأشكال اللسانية الىت ال يتحدد معناها إال من خالل استعماهلا وعدها "وفرانسيس جاك" وهو أحد املؤسسني هلا الفكر اللساين الغريب احلديث- متطرقة إىل اللغة اخلطابية والتواصلية واالجتماعية معا فاللغة استعمال بني شخصني للعلمات استناد إىل قواعد موزعة ختضع لشروط إمكانية اخلطاب. ويعود مصطلح التداولية (Pragmatics( إىل الفيلسو انأمريكي موريس الذي استخدمه سنة 3211 م داال على فرع من فروع علم العالمات (Morris) غري (Semiotics) أن التداولية مل تصبح جماال يعتد به يف الدرس اللغوي إال يف العقد السابع من القرن العشرين بعد أن قام على تطويرها ثالثة من فالسفة اللغة هم )أوسنت 2 وغرايس( Grice )(. (Searle) ( Austin ) وسريل أن مصطلح التداوليةكما نعرفها اليوم من فيلوسو امسه موريس )Morris) يف عام 3211 عندما قدم ترتيب مذهب السيموتيقيا )علم العالمة(. السيموتيقيا لديه ثالثة فروع وهي دالالت حنوية والتداولية. والتداولية هي دراسة العالقة بني العالمة ومستخدميها. 2 حنلة حممود أمحد آفاق جديدة يف البحث اللغوي املعاصر

29 تداولية هي دراسة معىن الكالم يف بعض احلاالت. ليفهم خصائص اللغة من خالل تداولية يعىن كيف استخدام اللغة يف االتصال. 31 التداولية: ترمجة للمصطلحني: املصطلح اإلجنليزي (pragmatics( مبعىن هذا املذهب اللغوي التواصلي اجلديد الذي تعر به يف هذا املقالة واملصطلح الفرنسي ( la )praqmatique بنفس املعىن وليس ترمجة ملصطلح الفرنسي pragmatisme( )la نأن هذا انأخري يعىن " الفلسفة النفعية الذارائعية" أما نأول فرياد به هذا العلم التواصلى اجلديد الذي يفسر كثري من الظواهر اللغوية كما أشرنا. ولذلك ال نتفق الباحثني العرب الذين ترمجوا مصطلح 33 من املصطلحات املتحاقلة معها. pragmatics/la pragmatique ب "الذريعية" أو "الذرائعية" أو غري مها التداولية لغة : املصدر من ت د و ال يقال: د ا ل-ي د و ل - د و ال : انتقل من حال إىل حال: وأداول الشيئ: جعله م ت د اوال و ت د او ل ت انأيد الشيئ : أ خ ذ ت ه ه ذ ه م ر ة وتلك م ر ة. 39 التداولية اصطالحا: يسود اإلهبام كثري من املصطلحات واملفاهيم املتاخعة للحقل التداويل. فالتداولية نفسها عبارة عن اجملموعة من النظرية نشأت متفاوته من حيث املنطلقات متساوقة يف النظر إىل اللغة بوصفها نشاطا ميارس ضمن سياق متعدد 31 انأبعاد. اثرت البدء حبد التداولية عند علماء الغرب على الرغم من وجود جدورها 10. Fatimah Djajasudarma, Wacana dan Pragmatik, (Bandung: Refika Aditama, 2012). Hal: مسعود صحراوي. التداولية عند العلماء العرب دراسة تداولية ظاهرة )انأفعال الكالمية( يف الرتاث اللساين العرايب )بريوت ليبانون:دار الطباعة )9111 ص إبن منظور. لسان العرب )دال( )القاهرة : دار املعار : كورنيش النيل 3332 ( ص بشر ى البستاين التداولية يف البحث اللغوي والنفدي )لندن: مؤسسة الباب 9139(

30 العميقة يف الرتاث العرايب إال أن العلماء الغرب هم الذين نظروا هلذا العلم وهم من أطلق عليه هذه التسمية فقد وضعوا للتداولية أكثر من حد نذكر أمهها: وهنا بعض مفهوم التداولية عند بعض اخلرباء: أ. أقدم هذه احلدود وأمشلها هو حد موريس عام )3211 م( الذي أكد أطر التداولية عامة إذا حدها: أن التداولية هي عالقة بني العالمات ومستخدميها فهي هتتم بعملية إنتاج اللغة ومبنتجيها وليس بالنتاج نفسه أي باللغة فقط. 31 وحدها هلل: بأهنا دراسة االرتباط املهم لعملية التواصل يف اللقة الطبيعية باملتكلم والسامع اللغوي وباملقام غري اللغوي وارتباطهما بوجود معرفة أساسية 31 وبسرعة وجود تلك املغرفة. ب.التداولية هي دراسة عالقة بني أشكال لغوية ومستخدمي هذه انأشكال. التداولية هي إحدى دراسة عن الكالم من لغة اإلنسان. التداولية كجزء من فرع لغوية اجملاالت املتخصصة للمناقشة لغة الكالم تنطوي يف السياق كله احمليطة اخلطاب. ت.لييجه )3221:2( أعلن أن التداولية هي دراسة عن معىن يف عالقته حبالة النطق. التداولية تلزم بتحليل املعىن منطوق بني متكلمني تكييفها حبالة النطق. فالتداولية ليست علما لغويا حمضا باملعىن التقليدي علما يكتفي بوصف وتفسري النيب اللغوية ويتوقف عند حدودها وأشكاهلا الظاهرة ولكنها علم جديد للتواصل يدرس الظواهر اللغوية يف جمال االستعمال ويدمج من مث مشاريع معرفية متعددة يف دراسة ظاهرة التواصل اللغوية وتفسريه وعليه فإن احلديث عن "التداولية" وعن شبكتها. 14 املقاربة التداولية )فرانسوازأرمينكو(: 1 والتداولية اليوم علم جديد يف التواصل: 92 زشظايا لسانية: اخلطاب القران دراسة يف البعد التداويل:

31 املفامهية " يقتضي اإلشارة إىل العالقات القائمة بينها وبني احلقول املتخالفة نأهنا تشي بانتمائها إىل حقول مفامهية تضم مستويات متداخلة كالبنية اللغوية وقواعد التخاطب واإلستدالالت التداولية والعملية الذهنية املتحمة يف اإلنتاج والفهم اللغويني وعالقة البنية اللغوية بطرو االستعمال...اخل. أن التداولية متثل حلقة وصل هامة بني حقول معرفية عديدة منها: الفلسفة التحليلية ممثلة يف فلسفة اللغة العادية ومنها علم النفس املعريف ممثال يف "نظرية املالءمة على اخلصوص ومهها علوم التواصل ومنها اللسانيات بطبيعة احلال. 32 والتداولية هتتم باملعىن املراد داخل السياق بني املتكلم بعينه وملتقي بعينه فهي تعرض للمعىن االستعمايل وهذا يتضمن دراسة املنطوق اللغوي وبعد ذلك دراسة املتكلم وكلما يتصل به وماهدفه أو قصده مث امللتقى وعالقته باملتكلم. ومعرفته العناصر انأخرى اليت تؤثر يف فهم املعىن. ونأن هذا الفهم قديعرب عنه مبفاهيم شىت نشأة وتطور التداولية وضعت انأرنب البيضاء نظارتيها وسألت: " من أين أبدا ياجاللة امللك " أجاب امللك بوقار:" ليكن من البداية وواصلي إىل أن تبلغى النهاية وعند ئذ توفقي". لويس كارلوس أليس هي بالد العجائب. من املفيد أن نذكر بأن نشأة التداولية توافقت تقريبا مع نشأة العلوم املعرفية. ولقد جرى التفكري يف الذكاء االصطناعي يف سياق عقلية جديدة هي العقلية اليت مكنت من. 16 مسعود صحراوي. التداولية عند العلماء العرب دراسة تداولية ظاهرة )انأفعال الكالمية( يف الرتاث اللساين العرايب. بريوت ليبانون:دار الطباعة. ص ليلى جغا. اللسلنيات مائة عام من املمارسة. ندوة املخرب. ص

32 ظهور العلوم املعرفية. ففي أمريكا على وجه اخلصوص اختذ علم النفس منذ بداية القرن العشرين وجهة سلوكية. 31 ظهرت العلوم املعرفية )علم النفس واللسانية وفلسفة العقل والذكاء االصطناعي وعلوم انأعصاب( ردا على التيار السلوكي. وسيخصص باقي هذا الكتاب هلذه العلوم أو على حنو أدق سيخصص لكيفية مسامهة التداولية يف برنامج البحث الذي حددته العلوم املعرفية والذي ميكن لنا إمجاله بالطريقة التالية: توضيح اشتغال العقل أو الدماغ وبيان كيف أن العقل البشري خصوصا- يكتسب معار ويطورها ويستعملها اعتمادا من مجلة ما يعتمد على احلالة الذهنية. ميكن إرجاع بدايات هذا الربنامج املعريف إىل اخلمسينات من القرن العشرين وبالتحديد إىل سنة 3212 إىل أوىل مقاالت شومسكي ونيوال (Miller) وميلر (Chomsky) (Minsky) ومينسكي (Simon) وسيمون (Newal) وماك كولوك (Mc Culloch) وميكن لناكذالك إرجاع نشأة التداولية إىل سنة 3211 عند ما ألقى جون أوستني ( John Austin) حماضراته يف جامعة هارفارد ضمن برنامج )حماضرات وليام جاميس(. 32 لقد حتدثنا عن التداولية )ينبغى عدم خلطها بالنفعية( ذلك التيار الفلفسفي انأمريكي الذي ميثله أساسا انأمريكي وليام جاميس وجون ديويل أو ريتشارد روريت قبل أن تظهر مبدة طويلة. 18 ان روبول و جاك موشالر للطباعة والنشر 9111( ص. 91. مرتجم سيف الدين دغفوس و حممد الشيباين التداولية اليوم علم جديد يف التواصل )بريوت:ليبانون:الطبعة. 19 نفس املراجع. ص..91 الطباعة 39. مسعود صحراوي. التداولية عند العلماء العرب دراسة تداولية ظاهرة )انأفعال الكالمية( يف الرتاث اللساين العرايب )بريوت ليبانون:دار )9111 ص

33 أن أقرب حقل معريف إىل التداولية يف منظورنا هو "اللسانيات" وإذا كان انأمر كذلك. فإن املشروع البحث يف صلة هذا العلم التواصلى اجلديد باللسانيات وبغري اللسانيات من احلقول املعرفية" انأخرى الىت يشرتك معها يف بعض انأسس املعرفية. نظرية كانت أم إجرائية وذلك قبل وضع تعريف التداولية أو حتديد مفومها. ومن مث نرى أنه من الواحد التساؤل عن املعيار الذي يكون أساسا يف حتديد مفهوه " التداولية فعلى أي معيار" فروع التداولية لسعة الدراسات التداولية يف اللغة فقد تفرعت عنها نظريات متعددة اهتم منها جبانب تداويل معني وتطورت أحباثه يف عدة مسارات فهناك: كل 3. التداولية االجتماعية من السياق االجتماعي. 9. التداولية اللغوية 1. التداولية التطبيقية 1. التداولية العامة استعماال اتصاليا. 93 جوانب الدراسة التداولية: : اليت هتتم بدراسة شرائط االستعمال اللغوي املستنبطة : واليت تدرس االستعمال اللغوي من وجهة نظر تركيبية. : وهي تعىن مبشكالت التواصل يف املواقف املختلفة. : وهي اليت تعىن انأسس اليت يقوم عليها استعمال اللغة الطباعة 91. مسعود صحراوي. التداولية عند العلماء العرب دراسة تداولية ظاهرة )انأفعال الكالمية( يف الرتاث اللساين العرايب )بريوت ليبانون:دار )9111 ص حنلة حممود أمحد آفاق جديدة يف البحث اللغوي املعاصر

34 عنت الدراسات التداولية بأكثر من جانب من جوانب اخلطاب وميكن إرجاع هذه اجلوانب إىل أربعة مسارات يتضمن كال منها عددا من الدراسات وهذه املسارات هي : اإلشاريات واالفرتاض املسبق واالستلزام احلواري وانأفعال الكالمية عناصر التداولية ونتيجة لذلك فإنه ميكن حصر العناصر اليت يهتم هبا املنظرون للتداولية يف: املرسل وقصده ونواياه واملتلقي والرسالة والسياق مث أفعال اللغة. 91 "ومن أجل تأويل العناصر اليت ترد يف خطاب ما من الضروري أن نعر من هو املتكلم ومن هو املستمع وزمان 91 ومكان إنتاج اخلطاب." فمعتقدات املتكلم ومقاصده وشخصيته وتكوينه الثقايف ومن يشارك يف احلدث اخلطايب واملعرفة املشرتكة بني املتخاطبني والوقائع اخلارجية ومن بينها الظرو املكانية والزمنية والعالقات االجتماعية بني انأطرا هي أهم ما تركز عليه التداولية الداللة والتداولية الداللة والتداويل يف أهنما خمتصان مبا يتجاوز الرمز اللغوي نفسه إىل أبعاد أخرى غري أهنما يفرتقان يف أن الذاللة تدرس املعىن اجملرد خارج إطار املقام أي إن علم الداللة قد اقتصر إمجاال على حتليل معاين الكلمات واجلمل الشهري عبد اهلادي إسرتاتيجيات اخلطاب. ص بوقره نعمان التصور التداويل للخطاب اللساين.ص خطايب حممد لسانيات النص مدخل إىل انسجام اخلطاب)بريوت املركز الثقايف ط (922. فضل صالح بالغة اخلطاب وعلم النص)الكويت عامل املعرفة أغسطس 3229(22. و السيد عبدد احلميدد مصدطفى دراسدات يف اللسدانيات العربية)عم ان دار احلامد ط (391. و أرمينكو فرانسواز املقاربة التداولية 11. حنلة حممود أمحد آفاق جديدة يف البحث اللغوي املعاصر

35 أما التداولية فتقوم على البحث يف أثر السياق غري اللغوي )اخلارجي( يف حتديد املعاىن المن وجهة نظر السامع وحده وال من جهة نزر املتكلم بل تبحث يف كيفية اكتشا مقاصد املتكلم فقول املتكلم على سبيل املثال: ))الجو شديد البرودة(( قول ال يقصر مزماه على إعالمنا بربودة الطقس ولكنه يعين ضرورة إغالق النافدة والواقع أننا لو نظرنا يف الكلمات: ))جو شديد برودة(( وتذكرنا معانيها املعجمية ووزانا ذلك ب )أغلقوا النافدة( لو وجدنا أن العالقة بني املعنيني ال تتم عن تطابق بني قول 92 املتكلم وما يعنيه وبني ما يسمعه السامع ويفهم منه شيئا اخر. ب.المبحث الثاني: االستلزام لنعد إىل مثل الطفل الذي يرفض تنظيف أسنانه بقوله أنه اليشعر بالنعاس كيف نفهم-حسب رأي سريل- أن كان انأمر متعلقا برفض )وليس- ونلح على هذا- عمل رفض(. يف نظرية انأعمال اللغوية ميثل القول )ال أشعر بالنعاس( عمال متضمنا يف القول هو اإلخبار. لنفرتض أن هذا يعد عمال لغويا غري مباشر. إذن سيكون أساس هذا العمل عمال ثانويا هو )االخبار حمتواه القضوي: ال أشعر بالنعاس(. ولكن ماذا تكون العمل أالويل هلذا العمل غري مباشر يبدو يف الواقع أنه ال يوجد عمل اويل هلذا انأعمال غري املباشرة. ويف خصوص هذه املسألة فإن نظرية انأعمال اللغوية تتهافت. إذ إن تأويل قول مثل هذا ال ميكن من حتديد القوى املتضمنة يف القول واحملتوى القضوي. إضافة إىل هذا نستطيع أن نفرتض وجود عمل غري مباشر يكون عمله أالةىل عمال متضمنا يف القول هو االخبار )يكون حمتواه القضوي ال أرغب يف تنظيف أسناين( منجزا بواسطة عمل ثانوي ويوافق عمال متضمنا يف القول. هو االخيار )حمتواه القضوي: مل يداعب النعاس أجفاين( وتواجهنا بعض الصعوبات ملعرفة اماذا جند عمال غري مباشر. قد يوافق عمال أويل وعمال ثانويا له القوة املتضمنة يف القول نفسها. وإضافة إىل ذلك ال. 27 نفس املراجع. ص

36 يوجد شرط لنجاح عمال متضمن يف القول هو اإلخبار ميكن االستناد إليه يف عملية تأويل مماثلة لتلك اليت وضفها سريل. وكلنا يذكر أنه يقيم عالقة بني شرط جناح العمل أوىل وبني العمل الثانوي )قوته املتضمنة يف القول وحمتواه القضوي يف االن نفسه( وهذا 91 ال ينتطبق على ما حنن بصدده. 2. مفهوم االستلزام االستلزام هو إحدى فرع من نظرية التداولية الذي يدرس عن املعىن. االستلزام هو كل شيئ يستلزم ولكن ال يقال يقال هذا أن االستلزام هو معىن ضمين من قول املتكلم. لقد عمد غرايس د أحد املنظرين للتداولية د إىل إيضاح االختال بني ما يقال وما يقصد فما يقال هو: ما تعنيه الكلمات والعبارات بقيمها اللفظية وما يقصد هو: ما يريد املتكلم أن يبلغه السامع على حنو غري مباشر اعتمادا على أن السامع قادر على أن يصل إىل مراد املتكلم مبا يتاح له من أعرا االستعمال ووسائل االستدالل. ونتيجة هلذا كان يفرق بني املعىن الصريح وبني ما حتمله اجلملة من معىن متضمن فنشأت عنده فكرة االستلزام. 92 االستلزام لغة: االستلزام يف اللغة من )ل ز م ( وقد ذكر يف لسان العرب": )ل ز م ( ا لش ي ئ يد ل ز م ه ل ز م ا و ل ز و م ا و ل ز ام ا و أ ل ز م ه إ ي اه ف ال تد ز م ه و ر ج ل ل ز م ة يد ل ز م الش ي ئ و ال يد ف ار ق ه. وجاء يف "معجم الصحاح للرازي": ل ز م م ن ل ز م ت الش ي ئ ب ال ك س ر ل ز و م ا و ل ز ام ا و ل ز م ت ب ه و ال ز م ت ه و أ ل ز م ه الش ي ئ ف ا لتد ز م ه. ان. 28 روبول و جاك موشالر )بريوت:ليبانون:الطبعة للطباعة والنشر 9111( ص. 21. مرتجم سيف الدين دغفوس و حممد الشيباين التداولية اليوم علم جديد يف التواصل السياق حنلة آفاق جديدة يف البحث اللغوي املعاصر 11.و ليش جيفري و توماس جيين اللغة واملعىن والسياق: الرباغماتية )املعىن يف 21

37 وورد يف "تاج العروس للزبيد": )ه و ل ز م ة أ ي ل ز م ش ي ئ ا ال يد ف ار ق ه (. 11 ومن ذلك قولكثرية عزة: ف م ا فد ر ح الد ند ي ا ب ب اق نأ ه ل ه # و ال ش د ة ال بد ل و ى ب ض ر ب ة ال ز م إن مالحظة من مجلة هذه التعريفات هو أن معاين اجلذر )لزم( تدور يف فلك 13 اللزوم وعدم املفارقة. االستلزام اصطالحا: احلوار ومايصنعه من عالقة بني انأطرا املتحاورة كان من أهم العوامل اليت ساعدت على بناء الفعل احلكائي الذي جنده يتأرجح بني التصريح والتلميح وهذا تبعا للغايات اليت يتوخاها املخاطب وكذا اهتمامه حبال سامعه ومقام وهذا مفهوم االستلزام عند النحويون والبالغيون وانأصوليون: اخلطاب. 19 عند النحويين لقد أولت املصنفات اللغوية اهتماما كبريا باملخاطب الذي كان حاضرا يف ذهن عامل اللغة عند قراءته للمسائل النحوية وتوجيهها وال غرابة يف ذلك: نأن اللغة نظام تواصلي ترابطي ينبثق من املسافة بني املتكلم واملخاطب وال ميكن نأي كالم أو قول أن يؤدي غرضه إن مل يكن معنيا باملخاطب ومذى إدراكه للمعطيات التوصلية حىت أصبح باإلمكان القول: ( إن التوجيهات النحوية للظاهرة اللغوية قامت خلدمة املخاطب يف حماولة إلجناح التوصل اإلبالغي بني طريف اخلطاب وفق اسرتاتيجية ميكانيكية تلتفت إىل. 30 إبن منظور لسان العرب )دال(.) القاهرة: دار املعار : كورنيش النيل ( ص ربوح مسية. االستلزام التخاطيب وداللته ص نفس املراجع. ص

38 واضع اللغة وإىل املتكلم وما يهد الذي ميكن عدد حمور اخلطاب(. 11 إليه عالوة على تركيز رئيس على املخاطب الرئيس ومن خالل ما سبق خنلص إىل أن كل نشاط لغوي احمل غاية يبتغيها املتكلم فقد تتسم بالوضوح واجلالء كما قد تنتسم بالغموض واخلفاء: نأهنا ختضع ملقاصده وهبذا يصبح االستعمال هو املعيار الذي يتحكم يف سبكنا لعبارات اللغة. عند البالغيين يعد "عبد القاهر اجلرجاين" وأبو يعقوب السكاكي" من أبرز العلماء الذين حتدثوا عن قضايا " املعىن" وفصلوا احلديث يف مسائله املتعددة: فقد حتدث " اجلرجاين" عن "املعىن" و "معىن املعىن": حيث إنه يقول: ( أن تقول " املعىن" و " معىن املعىن" تعين باملعىن املفهوم من ظاهر اللفظ والذي تصل إليه بغري واسطة ومبعىن املعىن أن تعقل من اللفظ معىن معىن مث يفضي بك إىل معىن اخر(. 11 من خالل هذا القول ندرك أن " اجلرجاين" يؤكد على فكرة مفادها: أن املعىن ليس واحدا فالعبارة اللغوية ال تقف على "املعىن الظاهر" فقك وإمنا خترج إىل معاين مستلزمة يقتضيها السياق. عند األصوليين لقد وقف انأصوليون على داللة النصوص وحللوها: حيث استخلصوا منها قسميىن أساسني: أ. أوهلما: ما نسميه باملعىن احلريف ويسميه انأصوليون بداللة املنظوم أم )املنطوق(.. 33 عمر حممد أبو نواس علم املخاطب بني التوجيه النحوي والتداويل اجمللة انأردنية يف اللغة العربية ةادهبا اجمللد 2 العدد ص عبد القاهر اجلرجاين. دالئل اإلعجاز ترمجة حممد رضوان الداية دلر الفكر )دمشق سوريا ه\ 9112 م( ص

39 ب. ثانيهما: ما نسميه باملعىن املستلزم ويشمل الدالالت التابعة اليت يستلزم النص أو تسبق إىل الفهم من النطق به دون أن تدل عليها انألفاظ حبرفيتها وكل الدالالت اليت تفهم من النص عقال دون أن تدل عليها عباراته احلرفية. 11 وهذا ما ذهب إليه غريس Grice( (Paul يف حديثه عن الدااللة الوضعية اليت ترتبط مبفردات اجلملة وبركيبها أما داللة املفهوم التخاطيب فهي معاين ضمنية تتجاوز مفردات اجلملة: نأهنا مرهونة بالسياق. 1. أنوع االستلزام ورأى غرايس أن االستلزام نوعان: أ. االستلزام العرفي Implicature) :(Conventional قائم على ما تعار عليه أصحاب اللغة من استلزام بعض انألفاظ دالالت بعينها ال تنفك عنها مهما اختلف هبا السياقات وتغريت الرتاكيب. من ذلك)لكن( فهذا يستلزم أن يكون ما بعدها خمالفا ملا يتوقعه السامع.مثل: زيد غين لكنه خبيل. ب.االستلزام الحواري Implicature) (Conversational : فهو متغري دائما بتغري أما النوع الثاين فهو االستلزام احلوار املخصص" : وهو السياقات اليت يرد فيها. 12 االستلزام الذي ينتج عن خرق القواعد ويكون ذلك يف سياق خاص: واحتاجكل من طرقي اخلطاب فيه إىل معلومات إضافية وهبذل فإنه يكون أكثرتعقيدا يف االستدالل ملعرفة قصد املرسل. فلو تلفظت انأم مع ولدها الذي أرسلته للتبضع يف السوق باخلطاب التايل:. 35 نفس املراجع.ص حنلة آفاق جديدة يف البحث اللغوي املعاصر

40 -"ملاذا عدت " فأنه يصعب معرفة القصد عند عدم معرفة السياق تنتج فيه اخلطاب: إذ يتأ رجح اخلطاب بني " االستلزام النموذاجي" باعتبار انأم راعت التلفظ "قاعدة الكم" فهي: تيأل عن سبب جتهله: فتعدى صادقة يف سؤاهلا " االستلزام املخصص )احلواري( باعتبار انأم تستنكر على ابنها العودة: لتتحول داللة خطاهبا من السؤال إىل اإلنكار عليه فال يرجح الداللتني إال مبعرفة السياق. ويقرتح غرايس تنميطا للعبارات اللغوية يقوم املقابالت االتية اليت تنقسم احلمولة الداللية للعبارة على أساسها إىل معان صراحة معان ضمنية: 3- فاملعاين الصراحة: هي املدلول عليها بصيغة اجلملة ذاهتا وتشمل مايلى: أ- ب- احملتوي القضوي وهو جمموع معاين مفردات اجلملة مضموم بعضها إىل بعض يف عالقة إسناد. القوة اإلجنازية احلرفية. وهي القوة الداللية املؤثر هلا بأدوات تصبغ اجلملة بصيغة أسلوبية ما: كاالستفهام وانأمر والنهي والتوكيد وانأشبان النفي. واملعاين الضمنية: هي املعاين اليت التدل )علمها صيغة اجلملة بالضرورة ولكن للسياق دخال يف حتديدها والتوجيه إليها. وتشمل مايلى: -9 أ- معاين عرفية. وهي الدالالت اليت تربط باجلملة ارتباطا أصيال وتالزم اجلملة مالزمة يف مقام معني مثل معىن اإلقتضاء. 25

41 ب- معاين حوارية وهي اليت تتولد طبقا للمقامات اليت تنجز فيها اجلملة خصائص االستلزام ويتميز االستلزام عند غرايس بأرابعة ميزات هي: 3( االستلزام متغري واملقصود بالتعبري الواحد ميكن أن يؤدي إىل استلزامات خمتلفة يف سياقات خمتلفة فإذا سألت طفل خيتلف بيوم ميالده: مثال: كم عمرك فهو طلب للعلم فإذا سألت السؤال نفسه لصيب عمره مخسة عشرة عاما. فقد يستلزم السؤال مؤاخذة له على النوع من السلوك ال ترضاه له وإذا سألت السؤال نفسه اللفىت مينع من اختاذ قرار ال خيرج عن تعاليم الدين ومواصفات انأخالق وانأعرا : فقد يعىن ذلك من النضج مايكفي حبيث يستطيع أن يتخذ قرراه ويتحمله عواقبه. 9( االستلزام ميكن تقديره calculability : واملراد به أن املخاطب يقوم خبطوات حمسوبة يتجه هبا خطوات للوصول إىل مايستلزمه الكالم: فإذا قيل: "امللكة فيكوتوريا ضعت من حديد": فإن الفرضية تبعد السامع عن قبول املعىن اللفظي فيبحث عما وراء الكالم من معىن فيقول لنفسه: املتكلم يريد أن يلقي إىل خربا: بدليل أنه ذكر يل مجلة خربية. 37 مسعود صحراوي.. التداولية عند العلماء العرب دراسة تداولية ظاهرة )انأفعال الكالمية( يف الرتاث اللساين العرايب. )بريوت ليبانون:دار الطباعة 9111( ص

42 واملفروض يف هذا املتكلم أنه ملتزم ب" مبداء التعاون" أي أنه ال يريد يب خدعا وال تضليال فما ذا يريد أن يقول ال بد أنه يريد أن خيلع على امللكة بعض صفات احلديد كالصالبة واملتانة وقوة التحمل وهو يعر أنين أستطيع أن أفهم املعىن غري احلريف literal" "non ملجأ إىل هذا التعبري االستعاري. ت. االستلزام ممكن إلغاؤه. ويكون بإضافة قول يسد الطريق أمام االستلزام أو احول دونه. فإذا قالت قارئه لكاتب مل أقر أكل كتبك. فقد يستلزم ذلك عنده أهنا قرأت بعضها. فإذا أعقبت كالمها بقوهلا. احلق أين مل أقرأ أي كتاب منها. فقد ألغت االستلزام. ث. االستلزام ال يقبل االنفصال عن احملتوى الداليل.أي إن االستلزام احلواري متصل باملعىن الداليل ملا يقال البالصيغة اللغوية اليت قيل فيها هبا فال ينقطع مع استبدال مفردات أو عبارة بأخرى ترادفها فإذا قالت أخت نأختها "ال أريدك أن تصعدي لغرفيت على هذا النحو. فتقول انأخرى:" أنا أمشى على أطرا أصابعي خشية أن أحدث ضوضاء." فعلى الرغم من تغري الصياغة يف قول الثانية فإن مايستلزم القول من عدم للرضا 11 عن هذا السلوك ال يراد قائما. ج. المبحث الثالث: مبدأ التعاون أولت النظرية التداولية اهتماما بالدول الذي يقوم به املتخاطبون يف العامل االجتماعي فهؤالء املتخاطبون اليتفاعلون فيما بينهم بواسطة اللغة فحسب بل أهنم يقبلون ذلك التفاعل ويتعانون عليه لضمان جناج عملية التواصل وقد اقرتح بول جريس يف مقال الشهري" املنطق واحلوار " مفهوم حكم احملادثة.. 38 سلفاوي أم اخلري. يف البحث التداولية يف البالغة العربية من خالل "مفتاح العلوم". ص

43 وحال هلذا اإلشكال اقرتح مبدأ. يعد املبدأ التداويل انأول للتخاطب وهو ما يسمى أمساه مبدأ التعاون أصنا وهي: cooperative principle والقواعد املشتقة منه موزعة على أربعة مبدأ الكم Quantity )تتعلق بكم اخلرب( وهي ىف احلوارى كل املشارك احلوارى جيب ليعطى تربع املعلومات الىت يلزم وال يعطى تربع املعلومات أكثر إفادة من حاجته. يعىن لتكن إفادتك على قدر حاجته - - ال جتعل إفادتك تتعدى القدر املطلوب مثل كما يلى: - مبدأ الكيف Quality )يرتبط بكيف اخلرب( وهي : )3 ال تقل ما تعلم كذبه ال تقل ماليست لك عليه بنية مثل كما يلى: - - : : : : أ ب أ ب كم مبداء التعاون عند جرايس عند كتاب جرايس الذى قرأت هناك أربع مبادئ يف مبداء التعاون. ما املبداء مبداء الكم مبداء الكيف مبداء املناسبة ومبداء الطريقة. ىف انأمثلة املذكورة ب يعطى تربع املعلومات صحيح أن عند كتاب جرايس الذي يقراء هناك أربع مبادئ وهي مبداء الكم مبداء الكيف مبداء املناسبة ومبداء الطريقة. 28

44 مبدأ المناسبة Relevance )يرتبط بعالقة الغري مبقتضى اخلرب( وهي: )9 - لناسبك مقالك مقامك مبدأ الطريقة Manner )يتعلق جبهة اخلرب( وهي هبذا املبدأ من املتوقع كل املشاركني ليتحدث مباشرة ال غري واضحة ال انأصنا وال اإلفراط. ىف اخلطابكل يوم غالبا ميكن االطالع املتكلم بتعمد ال تصغي هذا املبدأ يعىن - لتحرتز من اخلفاء يف التعبري لتحرتز من االشتباه يف اللفظ لنتكلم بإجياز لرتتبكالمك. وحتصل ظاهرة االستلزام احلواري إذا م خرق إحدى القواعد انأربع السابق. ويتم االنتقال من املعىن الصريح meaning" explicit وما احمله من معىن متضمن inexplicit meaning باجلواء إىل عملية االستداللية تعر ب"االستلزام ولتوضيح ذلك نضرب املثال التايل: حوار بني زوج )أ( وزوجة )ب(."implicative أ- أين مفاتيح السيارة ب- على املائدة. مث حتقق "مبداء التعاون" يف هذا احلوار والتعبري فلقد أجابت الزوجة )ب( إجابة واضحة )الطريقة( وكانت صادقة )الكيف(. واستخدمت القدر املطلوب من الكلمات أم. 39 اخلري.سلفاوي يف البحث التداولية يف البالغة العربية من خالل "مفتاح العلوم". ص

45 دون زيادة )الكم(. وأجابت إجابة ذات صلة وثيقة سؤال زوجها )املناسبة(. لذلك مل يتولد عن قوهلا أي "استلزام" نأهنا قالت "ما تقصد". وبذلك: تصبح هذه املبداء والقواعد التخطبية مبنزلة الضوابط اليت تضمن لكل خماطبة أن تبلغ الغاية يف املوضوع والفائدة: أي أن تكون املعاين اليت يتناقلها املتكلم واملخاطب معاين صراحة وحقيقة. إال أن املتخاطبني قد خيالفان هذه القواعد. وهبذا املخالفة فأن الفائدة تنتقل من املعىن الصريح إىل املعىن الضمين واجملازي. فإذا قال قائد: ))لقد اشتد بنا احلريف هذا املكان(( فهو يقصد أن يبادر أحد املستمعني إىل فتح النافدة وهذا القول خيل ب "القاعدة الكم" إذ خيرب مبا هو معلوم لدي املخاطبني: إال أن يف باطنه "طلب" وليس "إخبار". وقد حاول غرايس صياغة إطار لتفسري بل: وتربير عدم مطابقة معىن املتكلم لداللة اخلطاب املنطقية أو احلرفية )فاملتخاطبون يف حوارهتم قد يقولون ما يقصدون وقد يقصدون أكثر مما يقولون فجعل كل مهه إيضاح االختال بني ما يقال )" what is "said ومايقصد meant" "what is فما يقال هو ما تعنيه الكلمات والعبارات بقيهما اللفظية value" "face وما يقصد هو مايريد املتكلم أن يبلغه السامع على حنو غري مباشر اعتمادا على أن السامع قادر على أن يثل إىل مرهد املتكلم مبا يتاح له من أعرا االستعمال ووسائل االستدالل. وميكن للمرسل التعبري باملفهوم املستلزام بأكثر من طريقة )إذ تنتج على انأقل طريقتني متباينتني وذلك طبقا للموقف الذي نتخذه من القواعد. فقد يراعى املتكلم القواعد واحلكم بشكل صريح إىل حد ما. تاركا للمخاطب مهمة توسيع وتظهري ما قيل باجلواء إىل استدالالت مباشرة انطالقا من مراعاة املتكلم للقواعد. دعنا نسمى هذا االستدالل 31

46 الناتج عن مراعاة القواعد باالستلزام النموذاجى Implicative" "Standart. وهناك طريقة أخرى لالستدالل. وهي عند ماخيل املتكلم عن قصد وعالنية بقواعد التخاطب أو كما يعرب عن ذلك )غرايس( عند ما يستخف )flout( املتكلم هبذه القواعد. 11 وهبذا ينضج أن االستلزام ال ينتج عن خرق القواعد فحسب كما هو الظاهر: بل ينتج أيضا عن االلتزام هبا وذلك باالتكاء على مبدأ التعاون" يف احلوار. وهلذا فأن غرايس يقسم " االستلزام" إىل قسمني رئيسيني: يعر النوع انأول من االستلزام ب " االستلزام املعمم" أو هو مايسمى ب "االستلزام النموذاجي": مثال يف احلوار التايل: هل يستطيع أن تكتب للصحيفية مقاال عن العوملة نعم. - - فهذا جواب حريف على السؤال. وهو يعرب عن القصد اخلفى باستلزام للجواب: - نعم أستطيع ونعم أوافق على أن أكتب. 40 عبد اهلادي بن ظاهر الشهري اسرتتيجيات اخلطاب مقاربة لغوية تداوبية. pdf.ص. 111( 31

47 وذلك اعتمادا على السياق. وعلى العالقة بني الطرفني )احملرر الكاتب( ونأنه يدرك مغزى السؤال وأنه يطلب منه الكتابة بدال من أن يسأله عن قدرته عليها فهو يعرفها ولذلك أجاب املرسل إليه ب "نعم" بالتصريح من جهة وباملفهوم من جهة أخرى. 32

48 الفصل الثالث عرض البيانات وتحليلها أ. السيرة الذاتية عن يوسف السباعي اإلسم الكامل يوسف محمد محمد عبد الوهاب السباعي ولد يف القاهرة 32 يونيو هو أديب ووزير ثقافة مصر ومفكر ومؤلف روايات مصرى كبري. مع أنه كان أديب ومش سياسى. تويف يوسف السباعي يف قربص يف يوم اجلمعة 31 فرباير 3221 قتلوه السباعي على أيدي رجلني ار فلسطينيني يف العاصمة القربصية "نيقوسيا" عندما ذهب إىل هناك على رأس وفد مصري حلضور مؤمتر ترتيبة التضامن انأفرو-اسيوي اللى كان أمينها الغام نأنه أيد السالم ووقف احلرب ونزيف الداك بني بلده مصر وإسرائيل. تولد يوسف السباعي يف حارة الروم بالدرب انأمحر. والده هو انأديب حممد السباعي الذيكان من رواد النهضة انأدبية احلديثة يف مصر بدأ بالقراءة يف سن صغرية تشبهها بوالده الذيكان تواقا للقراءة والكتابة فظهرت: موهبته انأدبية يف مرحلة مبكرة من حياته كان يقول ال تضق مها بأمس وغد... أمس وىل وغد: مل يولد""ويلتا إن ضاع يومي من يدي. وقد تأثر يف بداية حياته بالبيئة الىت نشأ فيها جبانب مواهبه الطبيعية بدأ بعد ذلك يف حماولة الكتابة فكانت على شكل مقتطفان شعرية وزجلية وقصصية إىل أن نشرت أول قصة يف جملة "اجمللة" و"اجمللة اجلديدة" وهو طالب يف املدرسة الثانوية عام 3211 واستمر بعدها يف مواصلة حياته الدراسية فكان له نشاط رياضي حيث رأس فريق اهلوكي مبدرسته. نشر أول قصة قصرية وهو طالب باملرحلة الثانوية يف السادسة عشر من عمره مبجلة "جمليت" بعنوان " تبت يدا أيب هلب وبت" وتبع ذلك مسامهته اإلمام. خترج من الكلية احلربية عام 3212 ضابطا بسالح 33