Graduation Project

النسخ

1

2 التخطيط بعيد ا عن المعرفة

3 اإلحصاءات المعتمدة التقديرات بحسب منظمة الصحة العالمية WHO

4 فئات اإلعاقات: غالبا ما تقسم اإلعاقات يف العديد من املراجع إىل الفئات التالية: - اإلعاقة البصرية - اإلعاقة السمعية - اإلعاقة اجلسمية والصحية - اإلعاقة الذهنية - إضطراب التوحد - صعوبات التعل م - اإلضطراب السلوكي واإلنفعايل - اإلعاقات املتعددة.

5 تاقاعلإا يتلا رثؤت ابلس لكشبو حضاو ىلع ةردق درفلا ىلع مادختسا تنرتنلإا - دارفلأا يوذ ةقاعلإا ةيرصبلا - دارفلأا يوذ ةقاعلإا ةيعمسلا - دارفلأا يوذ ةقاعلإا ةيمسجلا ةيحصلاو - دارفلأا يوذ ةقاعلإا ةيلقعلا.دحو تلاو ةقاعلإا ةيرصبلا )Visual Impairment( نإ رثكأ ساوحلا امادختسإ يف م لعتلا ميلعتلاو امه يتساح رصبلا.عمسلاو ةقاعلإاف ةيرصبلا رثؤت ابلس ىلع ةساح رصبلا اذإف تناك ةردق درفلا ىلع مادختسإ اياقبلا ةفيعض ةيرصبلا ادج هنإف دمتعيس ىلع ةساح عمسلا يف ملعتلا ةفاضلإاب ىلإ ةساح سمللا امك وه لاحلا يف ةءرا قلا ةقيرطب.ليرب مسقنت ةقاعلإا ةيرصبلا ىلإ فك رصبلا (Blindness( فعض ىلاو رصبلا Low ( )Vision

6 تعتبر اإلعاقة الس معية Impairment) (Hearing التعل م في رئيسية حاسة الس مع حاسة اللغة المنطوقة. وبما أ ن الكالم هي طريقة شيوعا بين األشخاص فإن اإلعاقة الس معية الفرد اإلعاقة في (Deaf) التواصل الس معية )Hearing) وفئة مع إلى األشخاص فئتين األشخاص هما: اآلخرين. فئة ذوي ضعف وخاصة التواصل تؤثر عادة في على ما تعلم األكثر قدرة تصنف األشخاص الص م الس مع Hard of

7 اإلعاقة الجسمية والصحية (Physical Disabilities) هي محددات جسمي ة أو حركية أو صعوبات ومشاكل صحي ة تؤثر سلبا على الت علم إلى درجة يصبح معه وجود خدمات خاصة وتدريب ومعدات وأدوات أو تسهيالت أمر ضروري

8 اإلعاقة الذهنية (Intellectual Disabilities) تتمثل في التدني الواضح في كل من القدرة العقلية السلوك التكيفي والذي يتضمن المهارات التكيفية المفاهيمية واإلجتماعية والعملية. إن هذه الصعوبات تنشأ قبل عمر 18 سنة. الت وحد )Autism( إضطراب ائي يؤث ر بشكل واضح على الت واصل اللفظ ي وغير اللفظ ي وعلى التفاعل اإلجتماع ي. تظهر تلك اإلعراض قبل عمر 3 سنوات بشكل عام والتي تؤثر بشكل سلبي على األداء التربوي والتعليمي للطفل. بعض الخصائص والتي ترتبط عادة بالت وحد هي اإلستمرارية في نشاط معين عد ة مرات السلوكات الطية مقاومة التغييرات البيئية أو روتين الحياة اليومية واإلستجابة غير العادي ة للمثيرات الحسية

9 ماهي نفاذي ة اإلنترنت ( Internet Accessibility ( توفير إمكاني ة الوصول المرن والس هل لخدمات الحاسوب واإلنترنت ومصادرهما وتكنولوجيتهما وفق احتياجات ك ل مستخدم وال سي ما األشخاص ذوو اإلعاقة كالمكفوفين أو ضعاف البصر أو ضعاف الس مع أو المسنين أو األشخاص ذوي اإلعاقة الجسدي ة. ويضمن هذا الوصول توفير نصوص بديلة أل ي محتو ى غير ن ص منطوق ليصبح المحتويان السمعي والبصري بما في ذلك فصل والرسومات واأللوان واضحا ومفهوما لألشخاص ذوي اإلعاقة. ي أو كالم الواجهات

10 أهمية تطبيق النفاذي ة لإلنترنت التشريعات تشير الماد ة التاسعة في إت فاقي ة حقوق األشخاص ذوي اإلعاقة إلى حق هم األساسي في النفاذي ة للبيئة المادية والمعلوماتية. تشير منظ مة الص حة العالمي ة إلى وجود و ملحوظ في عدد األشخاص ذوي اإلعاقة أكثر من مليار األشخاص ذوي اإلعاقة في العالم )%15( من مجموع سكان أي مجتمع.

11 األسباب لعدم إمكاني ة النفاذي ة إلى شبكة اإلنترنت لألشخاص من ذوي اإلعاقة: هنالك الماليين من النفاذي ة ودورها في المواقع التي دعم وصول ال تعلم الجميع وال إلى تلتزم أو ال تدرك مصادر اإلنترنت. وماهي ة أهم ية كثير من صفحات يصعب فهمها وفك اإلنترنت تستخدم اإلطارات أو رموزها لألشخاص ذوي اإلعاقة. تمتلئ بالر سومات التي وجود مقاطع وصف نص ي الفيديو التي للص وت. هناك يكن لم إذا بها التمت ع الصم على يستحيل العديد من الموارد الش ركات المطو رة الال زمة والقدرات لمواقع اإلنترنت. البرمجي ة من لكثير متوفرة غير والتقني ة

12 ميزات للمواقع التي توفر النفاذية وجد الباحث دوناهو ( 1999 et.al, Donahue )أن كل دوالر ينفق على سهولة االستخدام يعود ب 10 إلى 100 دوالر في صالح المنت ج النفاذي ة سوف تحس ن سمعة المواقع وتتيح للمطو رين ومديري مواقع اإلنترنت الحفاظ على كفاءة المواقع وتنظيمها ليسهل تطويرها مستقبال. سهولة االستخدام تساهم في زيادة إنتاجي ة المستخدم بمعدل 25 بالمئة. تحس ن الر وح المعنوي ة للمستخدم وتقلل من تكاليف والتدريب وتخفض تكاليف دعم العمالء. الوثائق

13 إستخدام المعدات والبرمجيات التكنولوجية المساعدة مع األفراد ذوي اإلعاقات برامج قراءة الشاشة )مثل برنامج )JAWS أو»برنامج هال«أو»برنامج إبصار«والذي يعمل على تحويل المادة المقروءة على الشاشة إلى مادة مسموعة برامج مكب رات الش اشة والتي تعمل على تكبير الخط والمحتويات الموجودة على شاشة الحاسوب كما تعمل على تغيير لون خلفية الش اشة ولون الخ ط. تفسير جميع أو بعض النصوص المقروءة المعق دة والموجودة على المواقع اإللكترونية من خالل لغة اإلشارة من أجل تسهيل فهمها واستيعابها. إستخدام معدات التكنولوجيا المساعدة في الحاسوب )مثل لوحة المفاتيح البديلة أجهزة التأشير اإللكترونية وعصي التحكم( تسه ل مهام وعمل األفراد ذوي اإلعاقة الحس ية والحركي ة من أجل تحقيق النفاذي ة لإلنترنت.

14 معدات التكنولوجيا المساعدة )Hardware Assistive Technologies( لوحات المفاتيح البديلة: وتكون شبيهة بلوحة المفاتيح التقليدي ة لكن تضم مفاتيح إما أكبر وإما أصغر من لوحات المفاتيح القياسي ة.

15 أدوات بريل الحاسوبي ة: هي مجموعة من المعد ات تستخدم طريقة بريل للقراءة والكتابة من الحاسوب وإليه يقوم مبدأ عملها على تحويل رموز بريل إلى نصوص.

16 شاشة بريل المحدثة

17 ةزهجأ ريشأتلا :ة ينورتكللإا يهو ةزهجأ حمست مدختسملل ةرطي سلا ىلع رشؤملا دوجوملا يف ةشا شلا نود مادختسا نيديلا موقيو لمع هذه ةزهجلأا ىلع مادختسا تاجوملا قوف ة يتو صلا وأ ةعشلأا تحت ءارمحلا وأ تاكرح نيعلا وأ تاراشلإا ة يبصعلا وأ تاجوم غام دلا مكح تلل.رشؤملاب يصع :مكح تلا سبلت ىلع سأرلا وأ نوكت ةطوبرم ىلإ نق ذلا مدختستو طغضلل ىلع ةحول حيتافملا وأ طغ ضلا ىلع ةشاش بوساحلا ةرشابم كانهو عون ي صعلا نكمي مكح تلا اهب مادختساب نيمدقلا هيجوتل رشؤملا ىلع ةشاش بوساحلا.ةرشابم

18 لوحة مفاتيح على الش اشة Keyboard( :)On Screen توفر صورة من لوحة المفاتيح على الش اشة لتمك ن المستخدم من خالل الفأرة أو شاشة الل مس أو عصي الت حكم أو أي أجهزة تأشير أخرى من الكتابة أو إدخال النصوص وتستخدم هذه الل وحات آلي ات ذكي ة تساعد األشخاص ذوي اإلعاقة من خالل توقع ما سيتم إدخاله من النصوص والحروف فتقلل الجهد المبذول في الط باعة.

19 كرات الت حكم: تستخدم عوضا عن الفأرة للت حكم بحركة المؤشر على الش اشة وتتوفر بعدة أشكال وأحجام لتخدم أكبر عدد من االحتياجات لألشخاص ذوي اإلعاقة وفقا لمهاراتهم وقدراتهم.

20 تكنولوجيا البرمجيات المساعدة (Software Assistive Technologies) مكبرات الش اشة Magnifier) :(Screen هي تقنية برمجي ة تسمح للمستخدم بتكبير محتويات شاشة الحاسوب وفي بعض األحيان توف ر للمستخدم خيارا لتصغير المحتوى أو لتحويل الش اشة الملو نة إلى األسود واألبيض فقط وتستخدم هذه التقنية لمساعدة المستخدمين الذين لديهم ضعف بصر ي

21 قارئ الش اشة Reader) :(Screen قارىء الش اشة من البرمجيات األكثر شيوعا ويستخدم لمساعدة األشخاص الذين لديهم ضعف بصر للوصول إلى أجهزة الحاسوب ويقوم بتقديم المعلومات المعروضة على الش اشة للمستخدم من خالل الكالم أو طريقة بريل جاوس. هال. ابصار. برامج عديدية لقراءة الشاشة منها: - - -

22 جمارب فرع تلا ىلع تو صلا (Voice Recognition :Software) حمست هذه جماربلا ةيجولونكتلا ةدعاسمب سا نلا يف ءاطعإ رماولأا لاخدإو تانايبلا مادختساب مهتاوصأ لادب مادختسا ةرأفلا وأ ةحول حيتافملا موقيو أدبم لمع جمانرب فرع تلا ى ع ل تو صلا ىلع مادختسا نوفوركيم لص تم بوساحلاب طبتريو جمانربب ف رعتي ىلع.تاوصلأا تاينقت تنرتنلإا :لثم - ةغل فيصوت ص نلا يبعشتلا HyperText Markup ( )Language (HTML) - افاج تبيركس (JavaScript) - شلافلا (Flash)

23 نيسحت ة يذافنلا عقومل تنرتنلإا نل ديفي صاخشلأا يوذ ةقاعلإا طقف امنإو نوكتس ةدئافلا عيمجل دارفأ عمتجملا اضيأ ثيح ةدافتسلاا ةلوهس لوصولا لوخدلاو ىلإ.تامولعملا يف ةسارد زكرمل تفوسوركيام ثاحبلأل ن يبت ن أ رثكأ 60 يمدختسم تنرتنلإا مهنكمي ةدافتسلإا قيبطت ريياعم ة يذافنلا يف لوخ دلا ىلإ عقاوملا ة ينورتكللإا ىتح ول مل نكي مهيدل ي أ عون.ةقاعلإا حلاصإ لكاشم ةيذافنلا يف ةلحرم ةركبم ريوطت عقوم تنرتنلإا للقيس ةفلك.تاحلاصلإا ف جئاتنلا يتلا تل صوت اهيلإ تاسارد ة يلباق ة يمادختسلاا عقاومل تنرتنلإا ه نأ نكمي نأ ل قت ةفلك تلا ةئمب ةرم دنع حلاصإ لكاشم ة يمادختسلاا ة يذافنلاو عقومل تنرتنلإا ل ق ب هرشن لادب اهحلاصإ دعب.هرشن ةجاحلا ترا ربم ةيذافنلا ريياعمل

24 داحتا ةكبش بيولا ة يملاعلا )W3C( يه ةم ظ فدهت ىلإ ديحوت ريياعم ةكبش تنرتنلإا نواع تلاب عم دارفأ تام ظو عيمج ءاحنأ ملاعلا ريفوتل راطإ كرتشم ريياعمل ة يذافنلا ىلإ ىوتحم تنرتنلإا ثيح ي بلي تاجايتحا دارفلأا تام ظلاو تاموكحلاو ىلع ىوتسملا. يلو دلا ة يذافن ريياعم تنرتنلإا تمدق هذه ةكب شلا ةعومجم تايصوتلا تاداشرلإاو معدل لوصو صاخشلأا يوذ ةقاعلإا تايوتحمل تنرتنلإا دقو مت عضو هذه ريياعملا تاهيجوتلاو ةغيص يف :ىمست Web Contents Accessibility Guidelines (WCAG 2.0)

25 ةعبرأ ئدابم ة يساسأ ريياعمل ة يذافن تنرتنلإا للاخ ئدابملا ةيهيجوتلا ريياعمل ةيذافنلا ضتتو :يتلآا تبت ك ريياعم ة يذافنلا ىوتحمل تنرتنلإا اهتايصوتو )WCAG2.0( ىلع لكش تانايب ةلباق رابتخلال ريغو ةبست ىلإ ايجولونكت ام وأ ةد دحم اهب أي ( : بجي اهقيبطت ضغب رظ نلا نع ايجولونكت تنرتنلإا ةمدختسملا ةحفص ريوطتل.)تنرتنلإا :الوأ لعج تامولعملا ةلهس :كاردلإا للاخ دكأتلا نأ مدختسملا هنكمي كاردإ ىوتحملا تامولعم ةهجاوو مدختسملا لبق همادختسا م تيو اذه ابلاغ ربع دوجو صن ن لأ له سلا نأ م تي هليوحت ىلإ ةقيرط ليرب وأ توص يكحم ىلعو مدختسملا نأ نكمتي لوصحلا ىلع تامولعملا لبق نأ لماعتي اهعم دوجوب صن.ليدب

26 :ايا ناث ةلباق :ليغش تلل دعب نأ نكمتي مدختسملا لوصولا ىلإ عيمج تادوجوم ةحف صلا تامولعملاو اهيف امهفو أدبيس لماع تلاب اهعم كلذل بجي انيلع دكأ تلا ه نأ نكمي صاخشلأل لوصولا ىلإ تامولعملا للاخ ة ساحلا يتلا اهنول ضفي رظن( وأ عمس وأ )ساسحإ مادختساب ةدحو لاخدلإا ةبسالا مدختسملل ةحول( حيتافم وأ ةرأف وأ نوفوركيام لاخدلإل.)ي تو صلا ةلهس :اثا لاث :مهفلا دعب نأ حبصأ ىوتحملا لهس كاردلإا نلآا ديدعلل صاخشلأا مهنكمي لماع تلا هعم ةلوهسب نكل له ناكمإب صاخشلأا مهف جئاتن تايلمعلا يتلا نوموقي اهب ىلع ةحفص تنرتنلإا قيقحتل اذه مهفلا لا د ب ديدحت ةغل ص نلا حرشو يناعم تاحلطصملا وأ ريباع تلا دوجوو لسلست يقط ىوتحمل.ص نلا لاثمف نكمملا نأ نوكي لسلست ةءارق ةحفص تنرتنلإا ريغ يقط امدنع متي هتءارق للاخ جمانرب ئراق.ةشاشلا

27 راب اعا: قوة الستخدام )جعل المعلومات تعمل بشكل يعتمد عليه مع أدوات المستخدم(: لجعل المحتوى يت صل ويعمل بشكل صحيح مع برامج التكنولوجيا المساعدة يجب أن يت م استخدام تكنولوجيا قياسي ة لبناء محتوى اإلنترنت بااللتزام بمعايير W3C لبناء XHTML مثال أو االلتزام بأي معايير أخرى عند تطوير صفحات اإلنترنت وتصميمها.

28 نفاذي ة المحتوى في صفحة اإلنترنت الن ص البديل: وجود نص بديل أل ي محتوى غير نص ي مثال : )صورة أو صوت أو فيديو( يجب توفير نص بديل يصف المحتوى غير النص ي وأن تتوفر أشكال "كبتشا "CAPTCHA بديلة تستعمل صيغا ألاط اإلدراك الحس ي المختلفة مثال : )صورة وصوت(.

29 نفاذي ة الت جو ل في صفحة اإلنترنت التصميم البصر ي لصفحة اإلنترنت يمكن أن يسه ل ع ىل القارئ الوصول إلى المعلومة المطلوبة بسرعة فعلى سبيل المثال حجم الخط الكبير يمكن أن يمي ز العناوين الرئيسية وعلى مطو ر صفحة اإلنترنت استخدام بناء الص فحة إلنشاء تصميم صوتي أو لمسي يحاكي التسلسل البصر ي للمعلومات يسه ل على ال شخص ذي اإلعاقة استخدام التكنولوجيا المساعدة للت نقل في ال صفحة. أن يكون ترتيب وله معنى يكافئ قراءة محتوى الص فحة ترتيب قراءة المحتوى النص ي بصري ا الفهم وسهل منطق يا

30 أن تكون الت عليمات المتوفرة لفهم المحتوى وتشغيله ال تعتمد على الخصائص الحسي ة للمكو نات وحدها وعدم استخدام األلوان للداللة على المعلومات أل ن بعض الن اس لن يحصلوا على هذه المعلومات مثال : قم بالضغط على أيقونة المربع لالنتقال للصفحة التالية.

31 جعل كل الوظائف في صفحة اإلنترنت متوفرة باستخدام لوحة المفاتيح قائمة فرعية في صفحة إنترنت ل يتم تفعيلها إل من خالل الفأرة

32 وجود رابط )انتقال للمحتوى الرئيسي في الص فحة( (skip to main content (

33 نفاذي ة إدخال البيانات في صفحة اإلنترنت من المهام التي يقوم بها مستخدم اإلنترنت هي إدخال البيانات عادة ليتم إرسالها إلكتروني ا, فمثال :)تعبئة طلب وظيفة أو تعبئة وذج شكوى(. من المهم الت أكد من توفير هذه الخدمات بال نسبة لألشخاص ذوي اإلعاقة ولضمان نفاذية اذج إدخال البيانات يجب على مطور صفحة االنترنت الت أكد من وجود نص لجميع عناصر الوذج في صفحة اإلنترنت وأ ن ترتيب المرور عليها من خالل لوحة المفاتيح سهل اإلدراك ومنطقي.

34 مساعدة المستخدمين على تجنب األخطاء وإصالحها ويتم من خالل ما يلي: إذا ت م رصد إدخال خاطئ آلي ا من قبل صفحة اإلنترنت يجب تحديد العنصر الخاطئ ووصف الخطأ للمستخدم من خالل الن ص مثال : موقع الجمارك يطلب من المستخدم إكمال تعبئة وذج بالمعلومات الشخصي ة مثل: االسم والعنوان ورقم الهاتف وعنوان البريد اإللكتروني إذا لم يتم إكمال أي من الحقول في الوذج سيتم عرض تنبيه للمستخدم بالحقل أو الحقول التي كانت مفقودة أو غير صحيحة. عرض عالمات أو تعليمات لتسهيل إدخال المستخدم للبيانات مثال : حقل إلدخال التاريخ يحتوي على الن ص األول ي )dd-mm-yyyy( الذي يشير إلى الش كل المطلوب إلدخال ال تاريخ.

35 الن ص مربع في إدخالها عند تلقائيا للكلمات النتيجة تص حيح اإلمالئ ي المدقق خالل من اإللكترون ي.

36 كيفية إنشاء ملفات تدعم النفاذية للصيغ األكثر شيوعاا )PDF, Word, PowerPoint( ملفات (Portable Document Format) PDF من الس هل تحويل ملفات PDFالتي تحتوي نص ا فقط إلى تنسيق يدعم النفاذي ة بيا بعض الملفات التي تحتوي صورا وجداول أو رسوما بياني ة ليس من الس هل تحويلها إلى شكل يدعم النفاذي ة. ال ينصح بتحويل ملفات وورد إلى PDFمن خالل قائمة الط باعة ألن ه سينشئ ملفا ذا نفاذي ة ضعيفة بصيغة.untagged PDF يمكن فحص نفاذي ة ملفات PDF من خالل استخدام األداة المجاني ة الموجودة على الرابط التالي:

37 ملفات باوربوينت )PowerPoint( شريحة شكل استخدام layout" "Slide قياسي ة. بسيطة شريحة. لك ل واضح عنوان استخدام استخدام والرسوم خانة المالحظات البياني ة(. لتوضيح الر سومات )الجداول مثال: والخ ط. الخلفي ة بين متباينة ألوان استخدام استخدام نص الباوربوينت الوذج خالل من للص ور بديل في له المخصص

38 ملفات وورد )Word( لتحسين نفاذي ة ملفات وورد من المهم استخدام التنسيقات بناء محتويات الملف styles).(heading التي تحدد للص ور بديل نص بإضافة وورد. ملف في الموجودة )Table of contents( وورد. إضافة برنامج األوامر خالل من في الموجودة استخدام utility) Table )في الجدول. إلنشاء وورد برنامج

39 كيفي ة فحص نفاذي ة صفحة اإلنترنت وتقييمها الفحص الوظيف ي: يتم التأكد من خالله أن التصميم يوافق متطلبات النفاذي ة فمثال : هل ت م التصميم ليعمل من خالل الفأرة أو ليت م قراءته من خالل الص وت بالترتيب الصحيح فقط... وهكذا فحص الستخدامي ة: هل بإمكان األشخاص جميعا ومنهم ذوي اإلعاقة إنهاء المهام باستخدام صفحة اإلنترنت ويت م الفحص من خالل استخدام األشخاص وتصفحهم لموقع اإلنترنت من خالل التكنولوجيا المساعدة ث م يبدون مالحظاتهم عن المعو قات التي وجدوها خالل تصفحهم. فحص تطبيق المعايير: يتم بمعايير وتوجيهات النفاذي ة الموقع يحتوي على قليل من التأكد من خالله هل صفحة اإلنترنت تلتزم ومن الممكن عمل ذلك آليا وال سي ما إذا كان الخصائص التفاعلي ة

40 بعض وسائل تقييم نفاذي ة اإلنترنت من خالل المتصفح أو األدوات إيقاف الص ور مكان الص ور المتصفح في مناسب بديل نص يوجد هل ومالحظة استخدام إحدى األدوات الجاهزة لفحص نفاذي ة المواقع اإللكتروني ة. االنتقال في الص فحة من خالل لوحة المفاتيح األسهم واإلختصارات )مثال (H)eading و )(V)isted links مع قاريء الشاشة للت أكد المهام المختلفة في الموقع دون استخدام الفأرة. باستخدام Tabأو (links) U و من إمكاني ة إنجاز زيادة حجم الخ ط باستخدام أن يصبح على األق ل ثالثة المتصفح والت أكد أ ن حجم أضعاف الحجم العادي. ممكن الخ ط

41 األدوات الجاهزة لفحص المواقع اإللكتروني ة WC3 HTML Validator أداة تقدمها W3Cمجانا )/ تقوم بفحص مدى توافق جميع مكو نات اإلنترنت وشيفراته للموقع اإللكتروني مع المعايير القياسي ة لكتابة شيفرة.HTML

42 Firefox Accessibility Extension وهو طيرش همدقي حفصتم سكوفريف )Firefox( نكمي هللاخ صحف ديدعلا بناوج ة يذافنلا ىدمو اهقفاوت عم دعاوق.W3C امك ر فوي اذه طيرشلا ةي صاخ صحف ر فوت ص ن ليدب رو صلل مئاوقلاو ةدوجوملا يف عقوملا.ينورتكللإا متيو كلذ للاخ ليمحت فلم ةادلأا و م ث اه ل م ح اه تلافإو ىلع حفصتم Firefox دعبو نأ م تي ةداعإ ليغشت حفصتملا نكمي ءدبلا مادختسإب ةادلأا للاخ طيرشلا ح ضوملا يف لكشلا يلاتلا ىلع عقاوم تنرتنلإا.ةفلتخملا

43 adesigner أداة تحاكي أداء األشخاص ذوي اإلعاقة البصري ة مما يساعد مط وري الموقع على بناء صفحات يسهل على قارئ الش اشة الت عامل معها وتوف ر تقريرا ملخصا أيضا عن مدى نفاذي ة الموقع بما يتطابق مع قواعد النفاذي ة العالمي ة ويمكن تحميل األداة من خالل الر ابط التالي: signer/index.php

44 Web Accessibility Inspector تطبيق يمكن استخدامه على جهاز الحاسوب يقوم بفحص المجل دات أو الملفات أو المواقع اإللكتروني ة ومدى نفاذيتها ويمكن استخدام األداة من خالل الرابط التالي: ance/wi

45 TAW Web Accessibility Test أداة تفحص الموقع اإللكترون ي ومدى نفاذي ته تقوم بتحديد األجزاء التي ال تطبق قواعد النفاذي ة ويقدم لك ل منها تحليل حول األخطاء الموجودة وتقوم أيضا بدعم المعايير القديمة والحديثة للن فاذية WCAG 1.0 and 2.0 ويمكن استخدام األداة من خالل الرابط التالي:

46 WAVE Web Accessibility Evaluation Tool أداة تفحص الموقع اإللكترون ي ومدى نفاذي ته تقوم بتحديد التي ال تطبق قواعد النفاذي ة ويقدم لك ل منها تحليل حول الموجودة ويمكن استخدام األداة من خالل الرابط التالي: األجزاء األخطاء

47 فحص نفاذية موقع الحكومة اإللكتروني ة األرد ني ة bicportal تم إنجاز ذلك من خالل إتباع الخطوات التالية: - الدخول إلى الرابط ) من خالل متصفح اإلنترنت. - ادخال العنوان االلكتروني للصفحة الرئيسية لموقع الحكومة اإللكترونية األردني ة في خانة:.Enter Website Address - الضغط على زر.Wave this page - سيظهر تقرير بمشاكل النفاذية في الصفحة.

48 Mob

49 The End شك ارا لحسن استماعكم Mob