تىص ف لومرر:المب ىى اإلدار (CS): T6. Course Specification :ا ؤعغخ Institution College/Department ا زبس ٠ خ : 01 : 8102/4/ Date جبهعت جراى ا ى ١ خ/ ا م

النسخ

1 تىص ف لومرر:المب ىى اإلدار (CS): T6. Course Specification :ا ؤعغخ Institution College/Department ا زبس ٠ خ : 01 : 8102/4/ Date جبهعت جراى ا ى ١ خ/ ا مغ : كل ت العلىم اإلدار ت - لسن اإلدارة العبهت التعر ف ببلومرر الذراس وهعلىهبث عبهت ع ه : Information A. Course Identification and General اع س ض ا مشس ا ذساع : المب ىى اإلدار 812 لبى.1 Course title and code 2 ػذد ا غبػبد ا ؼز ذح : 2 سبعبث 2. Credit hours 3. Program(s) in which the course is offered. (If general elective available in many programs indicate this rather than list programs) ا جش ب ح أ ا جشا ح ا ز ٠ مذ ػ ب ا مشس ا ذساع. االدارة العبهت )ارا وب ا مشس ٠ مذ و مشس اخز ١ بس ػب ف ػذح ثشا ح, ث ١ ر ه ثذال إػذاد لبئ خ ث ز ا جشا ح( ال ىجذ course: 4. Name of faculty member responsible for the اع ػؼ ١ ئخ ا زذس ٠ ظ ا غؤ ي ػ : ا مشس د.لور الذ ي عبذ الرحوي السوب ---- د هبله دمحم اهبم offered:.5 Level/year at which this course is الرابع ا غز أ ا غ خ ا ز ٠ مذ ف ١ ب ا مشس: ا ذساع : ) any: 6. Pre-requisites for this course (if ا زط جبد ا غبثمخ زا ا مشس : الوذخل إل المب ىى )إ خذد( any) 7. Co-requisites for this course (if ا زط جبد ا ظبزجخ زا ا مشس: ال ىجذ لغ رمذ ٠ ا مشس إ ٠ ى داخ ا مش ا شئ ١ ظ دب ؼخ )و ١ خ ا ذعخ- ا ذ ٠ خ.8 Location if not on main campus ا دب ؼ ١ خ( T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

2 ؾ ا زذس ٠ ظ )ػغ ػال خ ػ و ب ٠ طجك( apply).9 Mode of Instruction (mark all that a. Traditional classroom What percentage? ا فظ ا ذساع ا زم ١ ذ ا غجخ ا ئ ٠ خ b. Blended (traditional and online What percentage? ا زؼ ١ ا ذ ح ( ا زم ١ ذ + ػجش اال زش ذ( ا غجخ ا ئ ٠ خ 100% c. e-learning What percentage? ا زؼ ١ اال ىزش ا غجخ ا ئ ٠ خ d. Correspondence ا زؼ ١ ثب شاع خ )ػ ثؼذ( What percentage? f. Other ؽشق أخش What percentage? ا غجخ ا ئ ٠ خ Comments ا زؼ ١ ك األهذاف B. Objectives ب ا ذف األعبع زا ا مشس course? 1. What is the main purpose for this ا مذسح ػ رسذ ٠ ذ ب ١ خ ا مب اإلداس ظبدس مبس خ ثأزىب ا شش ٠ ؼخ اإلعال ١ خ., اإل ب ثأعب ١ ت ا ز ظ ١ اإلداس ( ا شوض ٠ خ ا ال شوض ٠ خ ) رطج ١ مبر ب ف ا ىخ., ا مذسح ػ ا ز ١١ ض ث ١ ا زف ٠ غ ا س ي اإل بثخ, ؼشفخ ا شخظ ١ خ ا ؼ ٠ خ آثبس ب ا ظب ١ خ. اإل ب ثب شبؽ اإلداس أ اػ, ؼشفخ ا ز ١ بصاد ا غ طخ اإلداس ٠ خ أزىب ب رطج ١ مبر ب ف أ ظ خ ا ىخ, ا مذسح ػ رسذ ٠ ذ ب ١ خ ا مشاس اإلداس أزىب. ؼشفخ أزىب ا ظف ا ؼب زم ل اخجبر ف ا ظب ا غؼ د مبس خ ثأزىب ا شش ٠ ؼخ اإلعال ١ خ. 2. Briefly describe any plans for developing and improving the course that are being implemented. (e.g. increased use of IT or web based reference material, changes in content as a result of new research in the field) طف ثئ ٠ دبص أ ٠ خ خطؾ ٠ ز ر ف ١ ز ب زط ٠ ش رسغ ١ ا مشس ا ذساع. ) ث االعزخذا ا زضا ٠ ذ زم ١ خ ا ؼ بد أ شاخغ اإل زش ذ, ا زغ ١١ شاد ف ا سز و ز ١ دخ ألثسبس ا دذ ٠ ذح ف دبي ا ذساعخ(. T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

3 االؽالع ػ ا مؼب ٠ ب ا زؼ مخ ث ػ ػبد ا مب اإلداس. اعزخذا رم ١ بد ا زؼ اإل ىزش. االؽالع ػ ا مؼب ٠ ب ا زؼ مخ ث ػ ػبد ا مب اإلداس. - االعزفبدح رم ١ بد ا زؼ ا سذ ٠ ثخ : ( اعزخذا ا ز اط اإل ىزش ػجش ظب ) Blackboard ثزغد ١ ا سبػشاد ػ اال ٠ ى سفؼ ب ػ - Blackboard االػز بد ػ شاخغ ا ىزش ١ خ ثب ىزجخ اإل ىزش ١ خ ا غؼ د ٠ خ. - إلب خ سػ رذس ٠ ج ١ خ ألػؼبء ١ ئخ ا زذس ٠ ظ ف ا زخظض وز ه ز ي ؽشق ا زذس ٠ ظ. C. Course Description (Note: General description in the form used in the Bulletin or handbook وصف الومرر الذراس )هالحظت: بغ إرفبق وصف عبم كوب ظهر ف ال شرة التعر ف ت أو الذل ل (. attached) should be Course Description: وصف الومرر: ا ػ ػبد ا ز ٠ جغ رغط ١ ز ب: Covered: 1. Topics to be List of Topics لبئ خ ا ػ ػبد No. of Weeks Contact Hours ا غبػبد ا فؼ ١ خ زذس ٠ ظ ػذد األعبث ١ غ ب ١ ز ا ظب اإلداس : رؼش ٠ ف خظبئظ ظبدس شأر ػاللز 2 6 ثب ؼ األخش. شأح ا ظب اإلداس ف ا ىخ رط س ؼب ا ز ظ ١ اإلداس ف اإلعال. ا م اػذ ا ؼب خ ز ظ ١ اإلداس أعب ١ ت ا ز ظ ١ اإلداس : ( ا شوض ٠ خ ا ال شوض ٠ خ (. شبؽ اإلداسح ا ز ١ بصار ب " رؼش ٠ ف ا شافك ا ؼب خ ا ظب ا مب شافك ا ؼب خ " 1 3 ا شبؽ اإلداس : 1 3 ا ز ١ بصاد ا غ طخ اإلداس ٠ خ :)ا ز ف ١ ز ا جبشش ا غ طخ ا زمذ ٠ ش ٠ خ ) 2 6 ا ظف ا ؼب : رؼش ٠ ف ا ظف ا ؼب أزىب ف ظ ظب ا خذ خ ا ذ ١ خ ائس ا ز ف ١ ز ٠ خ رأد ٠ ت ا ظف ا ؼب ف األ ظ خ ا غؼ د ٠ خ ا فم اإلعال 2 6 ا مشاساد اإلداس ٠ خ رؼش ٠ ف ب - أ اػ ب 1 3 ا شلبثخ ػ أػ بي اإلداسح 1 3 أ ث خ رذس ٠ جبد ػ ١ خ سبعت 01 أسبىعب اإلجوبل T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

4 2. Course components (total contact hours and credits per semester): ى بد ا مشس )اخ ب ػذد ا غبػبد ا فؼ ١ خ ا زذاد ا ؼز ذح ى فظ دساع (: Contact Hours ا غبػبد ا فؼ ١ خ Credit ا زذاد ا ؼز ذح Tutorial Laboratory or Practical Other: studio د ػبد أخش ا زطج ١ م ا ؼ أ االعزذ ٠ طغ ١ شح 45 ال ٠ خذ ال ٠ خذ ال ٠ خذ ال ٠ خذ 45 Lecture ا سبػشح Total االخ ب 3 ال ٠ خذ ال ٠ خذ ال ٠ خذ ال ٠ خذ 3 3-Additional private study/learning hours expected for students per week عبػبد ا ذساعخ ا خبطخ /عبػبد ا زؼ اإلػبف ١ خ ا ز لؼخ ا طب ت : 3 عبػبد أعج ػ ١ ب 4. Course Learning Outcomes in NQF Domains of Learning and Alignment with Assessment Methods and Teaching Strategy. خشخبد رؼ ا مشس فمب دبالد ا زؼ ثبالؽبس ا ؽ ؤ الد ارغبل ب غ أعب ١ ت ا زم ١١ اعزشار ١ د ١ بد ا زذس ٠ ظ. On the table below are the five NQF Learning Domains, numbered in the left column. ف ا دذ ي ا ػر أد ب ٠ خذ خ ظ دبالد زؼ شل خ ف ا ؼ د األ ٠ غش. First, insert the suitable and measurable course learning outcomes required in the appropriate learning domains (see suggestions below the table) أوال, ٠ دت ا ر ػغ خشخبد رؼ ا مشس ا مبث خ م ١ بط ا ب دبي ا زؼ ا بعت )ا ظش ا مزشزبد ف ا دذ ي أد ب (. Second, insert supporting teaching strategies that fit and align with the assessment methods and intended learning outcomes. ثب ب, ادخ اعزشار ١ د ١ بد ا زذس ٠ ظ ا ز رز بش رزغك غ اعب ١ ت ا زم ١١ خشخبد ا زؼ ا غز ذفخ Third, insert appropriate assessment methods that accurately measure and evaluate the learning outcome. Each course learning outcomes, assessment method, and teaching strategy ought to reasonably fit and flow together as an integrated learning and teaching process. (Courses are not required to include learning outcomes from each domain). ثبلثب, ػغ اعب ١ ت ا زم ١١ ا بعجخ ا ز رم ١ ظ رم ١ ثذلخ خشج ا زؼ. و خشج رؼ مشس اع ة رم ١١ اعزشار ١ د ١ خ ا زذس ٠ ظ ٠ دت ا رزغك غ ثؼؼ ب وؼ ١ خ زىب خ زؼ ا زؼ. ) ١ ظ ا ؼش س ا رسز ا مشساد ػ خشخبد رؼ و دبي دبالد ا زؼ (. هسلسل# Code NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes هجبالث التعلن وفك اإلطبر الىط للوؤهالث وهخرجبث Course Teaching Strategies استرات ج بث التذر س Course Assessment Methods أسبل ب التم ن تعلن الومرر 1.0 الوعرفت Knowledge 1.1 ٠ ػر أعب ١ ت ا ز ظ ١ اإلداس ( ا شوض ٠ خ ا ال شوض ٠ خ ) رطج ١ مبر ب ف ا ىخ.. 1- ا سبػشح 2- ا ؼظف ا ز 1- االخزجبس ا بئ 2- االخزجبس ا فظ 3- ا جس س 1.2 ٠ ششذ شبؽ اإلداسح ا ز ١ بصار ب 1- ا سبػشح 1- االخزجبس ا بئ T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

5 NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes هجبالث التعلن وفك اإلطبر الىط للوؤهالث وهخرجبث تعلن الومرر Course Teaching Strategies استرات ج بث التذر س -2 Course Assessment Methods أسبل ب التم ن 2- االخزجبس ا فظ ا ؼظف ا ز 3- ا جس س هسلسل# Code 2.0 الوهبراث اإلدراك ت Cognitive Skills 2.1 ٠ س ا شبؽ اإلداس أ اػ. 1- ا سبػشح 2- ا ؼظف ا ز 1- االخزجبس ا بئ 2- االخزجبس ا فظ 3- ا جس س 2.2 ٠ طجك ا م اػذ ا ظب ١ خ ا ائر ا خبطخ ثب ظ ١ فخ ا ؼب خ رأد ٠ ت ا ظف ١. 1- ا سبػشح 2- ا ؼظف ا ز 3- ا جس س 1- االخزجبس ا بئ 2- االخزجبس ا فظ 3.0 ههبراث التعبهل هع ا خر ي وتحول والوسئىل ت Interpersonal Skills & Responsibility 3.1 ٠ ؼ ثفؼب ١ خ ف د ػبد ا م ١ ب ثب م ١ بدح ف ا لذ ا بعت 1- ا جس س 2- ا شبسوبد 1- ا الزظخ 2- ا زم ١١ ا زار 3- رم ١١ ا ض ١ ٠ زس غؤ ١ خ ا زؼ ١ اعز شاس ا زط ٠ ش ا زار ا زظشف ثأخالق ث غؤ ١ خ ف ا ؼاللبد ا شخظ ١ خ ا ؼب خ. 1- ا جس س 2- ا شبسوبد 1- ا الزظخ 2- ا زم ١١ ا زار 3- رم ١١ ا ض ١ 4.0 ههبراث االتصبل و تم ت الوعلىهبث والوهبراث Communication, Information Technology, Numerical العذد ت 4.1 ٠ ز اط ثفؼب ١ خ شف ٠ ب وزبث ١ ب 1- ا جس س 2- ا شبسوبد 1- ا الزظخ 2- ا زم ١١ ا زار 3- رم ١١ ا ض ١ ٠ غزخذ ا ؼ بد ا ز اط ا زم األعب ١ ت ا ش ٠ بػ ١ خ اإلزظبئ ١ خ ا سبعج ١ خ 1- ا جس س 2- ا شبسوبد 1- ا الزظخ 2- ا زم ١١ ا زار 3- رم ١١ ا ض ١ 5.0 الوهبراث ال فس حرك ت : Psychomotor Schedule of Assessment Tasks for Students During the Semester ا دذ ي ا ض ب ا ز ٠ م ١ خال ب ا ط جخ أث بء ا فظ ا ذساع Assessment task (e.g. essay, test, Quizzes, group project, examination, Week Due Proportion of Total speech, oral presentation, etc.) Assessment أعج ع اعزسمبق ب ا زم ١١ ) ث : وزبثخ مبي اخزجبس اخزجبساد لظ ١ شح- شش ع خ بػ اخزجبس بئ ا غجخ ا زم ١١ ا ى ا زم ١١ خطجخ, ػشع رمذ ٠ شف...ا خ( % 22 األعج ع ا غبدط اخزجبس فظ أ ي 1 2 اخزجبس فظ ثب األعج ع ا ثب ػشش 3 ا شبسوخ ا شف ١ خ أث بء ا فظ ا ذساع 4 اخزجبس بئ األعج ع ا خب ظ ػشش % 22 % 12 % 52 T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

6 % 122 ا د ع 5 اإلرشبد االكبد و والذعن الطالب D. Student Academic Counseling and Support 1. Arrangements for availability of faculty and teaching staff for individual student consultations and academic advice. (include amount of time teaching staff are expected to be available each week) رشر ١ جبد ػ ب اربزخ أػؼبء ١ ئخ ا زذس ٠ ظ العزشبساد اإلسشبد األوبد ٠ ا فشد ١ ئخ ا زذس ٠ ظ زا ا غشع ف و أعج ع(. ثالس عبػبد اعج ػ ١ ب ط جخ )أروش لذس ا لذ ا ز ٠ ز لغ أ ٠ ز اخذ خال أػؼبء هصبدر التعلن E. Learning Resources لبئ خ ا ىزت ا مشسح ا ط ثخ : Textbooks: 1. List Required الورجع الومرر: ا مب اإلداس ا غؼ د, د/ ا غ ١ ذ خ ١ ١ ى, ا ش ٠ بع, داس ا ض شاء, ؽ 4, List Essential References Materials (Journals, Reports, etc.) لبئ خ ا شاخغ األعبع ١ خ ( ا ذ س ٠ بد ا ؼ ١ خ- ا زمبس ٠ ش غ ١ ش ب ) ا مب اإلداس ف ا ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ, د. خبثش عؼ ١ ذ زغ أث ص ٠ ذ, ىزجخ داس زبفع ثدذ, 1433 ا مب اإلداس ف ا ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ - دساعخ مبس خ" ا ذوز س ز ذ دمحم ا ؼد. جبدا ا مب اإلداس د/ ر ف ١ ك شسبرخ. جبد ا خذ خ ا ذ ١ خ ف ا ىخ, ػجذهللا ساشذ ا غ ١ ذ ا خذ خ ا ذ ١ خ ف ا ىخ ا ؼشث ١ خ ا غؼ د ٠ خ د/ ثىش ا مجب 3. List Electronic Materials Web Sites, Facebook, Twitter, etc. لبئ خ ا ظبدس اإل ىزش ١ خ, الغ اإل زش ذ, ف ١ ظ ث ن, ر ٠ زش,...ا خ 0- ا اد اال ىزش ١ خ الغ اال زش ذ... ا خ: ا سبػشاد ا غد خ ػ ا جالن ث سد. ساثؾ ا ىزجخ ا شل ١ خ ا غؼ د ٠ خ: ساثؾ ا مشس ػ ا جالن ث سد : 4. Other learning material such as computer-based programs/cd, professional standards or regulations and software. اد رؼ ١ ١ خ أخش ث ا جشا ح ا ؼز ذح ػ ا سبعت ا ٢ /األعط ا بد ا ذ دخ, ا ؼب ١٠ ش ا ١ خ أ ا ائر ا ز ظ ١ ١ خ ا جش د ١ بد. ال ىجذ الورافك الالزهت F. Facilities Required Indicate requirements for the course including size of classrooms and laboratories (i.e. number of seats in classrooms and laboratories, extent of computer access etc.) زذد زط جبد ا مشس ا ذساع ث ب ف ر ه زد فظ ي ا ذساعخ ا خزجشاد )أ : ػذد ا مبػذ داخ ا فظ ي ا ذساع ١ خ ا خزجشاد, T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

7 ػذد أخ ضح ا سبعت ا ٢ ا ط ة ر ف ١ ش ب...إ خ(. - ٠ ض ر ف ١ ش لبػخ دساع ١ خ رغز ػت 32 ؽب جب ػ األل. 1. Accommodation (Classrooms, laboratories, demonstration rooms/labs, etc.) ا شافك ا زؼ ١ ١ خ )لبػبد ا سبػشاد, ا خزجشاد, زدشاد / ؼب ا ؼش ع...ا خ(: 1- لبػبد دساع ١ خ رزغغ 25 ؽب جب 2. Computing resources (AV, data show, Smart Board, software, etc.) ا زد ١ ضاد ا سبع ث ١ خ )أخ ضح ا ظ د ا ظ سح- ا ذارب ش ا غج سح ا زو ١ خ- ا غ فذ ٠ ش)ا جش د ١ بد(. 1 -خ بص ػشع دارب ش ا - عج سح رو ١ خ 3. Other resources (specify, e.g. if specific laboratory equipment is required, list requirements or attach. ظبدس أخش )زذد ب... ث : ا سبخخ إ رد ١ ضاد خزجش ؼ ١ خ, اروش ب, أ أسفك لبئ خ ث ب( list) ال ٠ طجك :تم ن الومرر الذراس وعول بث تحس ه G. Course Evaluation and Improvement Processes 1. Strategies for Obtaining Student Feedback on Effectiveness of Teaching اعزشار ١ د ١ بد ا سظ ي ػ ا زغز ٠ خ ا شاخؼخ ا طالة ثخظ ص فؼب ١ خ ا زذس ٠ ظ: زبئح ا طالة, األعئ خ ا مبػ, اعزج ١ ب بد اعزطالع آساء ا طالة 2. Other Strategies for Evaluation of Teaching by the Instructor or by the department. اعزشار ١ د ١ بد أخش زم ١١ ػ ١ خ ا زذس ٠ ظ لج ػؼ ١ ئخ ا زذس ٠ ظ أ ا مغ - ا شاخؼخ ا ذ س ٠ خ ا ذاخ ١ خ مشس - اخز بع رشب س ث ١ أػؼبء ا جش ب ح شاخؼخ رم ١١ ػ ١ خ ا زذس ٠ ظ. ػ ١ بد رسغ ١ ا زذس ٠ ظ 3. Processes for Improvement of Teaching - رم ١١ األداء ى فظ ػغ خطخ زط ٠ ش 4. Processes for Verifying Standards of Student Achievement (e.g. check marking by an independent member teaching staff of a sample of student work, periodic exchange and remarking of tests or a sample of assignments with staff at another institution) عول بث التحمك هي هستى بث ا جبز الطلبت ( هثل: تذل ك تصح ح ع ت هي أعوبل الطلبت هي لبل أعضبء ه ئت تذر س هستمل ي وتببدل تصح ح االختببراث أو ع ت هي أعوبل الطلبت بصفت دور ت هع لبل أعضبء ه ئت تذر س هي هؤسست أخري( ال ىجذ 5. Describe the planning arrangements for periodically reviewing course effectiveness and planning for : طف رشر ١ جبد ا زخط ١ ؾ شاخؼخ ا ذ س ٠ خ ذ فؼب ١ خ ا مشس ا ذساع ا زخط ١ ؾ زسغ ١ improvement Name of instructor اسن أستبر الومرر : د.لور الذ ي عبذ الرحوي السوب Signature التىل ع: Name of instructor د. هبله اهبم اسن استبرة الومرر: Signature التىل ع: Date Report Completed 0429/7/81 ه تبر خ إكوبل التمر ر: عضى لج ت الوراجعت: 0- د. أحوذ عبذ الرحوي T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October

8 8- د. هبله اهبم Name of field experience teaching st اسن أعضبء ه ئت تذر س الخبرة الو ذا ت : د.سع ذ ه صىر Name of field experience teaching staff : اسن عضىاث ه ئت تذر س الخبرة الو ذا ت: د. ل ل المبئذ Program coordinator ه سك البر بهج : د. خبلذ حسي دمحم البش ر Program coordinator Iه سمت البر بهج : د. هبلت دمحم إهبم :التىل ع Signature Date received تبر خ االستالم : /7/ ه T6. Course Specification (CS) - Muharram 1437H, October