تقييم الدعم الذي تقدّمه منظمة الأغذية والزراعة لتنفيذ مدوّنة السلوك بشأن الصيد الرشيد-

النسخ

1 September 2012 Food and Agriculture Organization of the United Nations Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture Продовольственная и cельскохозяйственная организация Объединенных Наций PC 112/4 Sup.1 Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura A روما جلنة الربنامج الدورة الثانية عشرة بعد املائة 9-5 نوفمرب/تشرين الثاني 2102 تقييم دعم منظمة األغذية والزراعة لتنفيذ مدونة السلوك بشأن الصيد الرشيد رد اإلدارة 1- ترح ب اإلدارة بتقييم دعم املنظمة لتنفيذ مدونة السلوك بشأن الصيد الرشيد. فهو يقي م دعم أمانة املنظمة لتنفيذ املدو نة مبا يف ذلك أداء األمانة وميزتها النسبية يف جمال العمل هذا والتوصيات لددورها يف املسدتقبل واالادرتاتيتيات املقبلة. 2- وتقد ر اإلدارة عملية التقييم القائمة على مشاركة العديد من العداملني يف املنظمدة إىل جاندب عددد مدن ا هدات املعني ة واخلرباء والشركاء من خارج املنظمة. وقد أعد ت إدارة مصايد األحيداء املائيدة عقدب مشاورات وااعة مع العاملني املعنيني يف املنظمة. وقد انحت الفرصة ليقدوم األعضداء يف الددورة الدثنيثني للتندة مصدايد األمساك اليت عقدت يف يوليو/متوز 2112 برفع تعليقاتهم على التقرير إىل فريق التقييم. 3- وهذا ال تقرير هام بشك ل خاص ألن مدو نة السلو ك بش أن الصيد الرشديد قدد شدكلت ا إلطدار ا ملو ج دم مل عظدم عمد ل املنظمة يف جمالي مصايد األمساك وتربية األحياء املائية ألكثر من 11 عاما. وترح دب اإلدارة بداعرتا التقيديم بدذلك يف بيانم على الشكل التالي: ط بع عدد حمدود من هذه الوثيقة من أجل احلد من تأثريات عمليات املنظمة على البيئة واملساهمة يف عدم التأثري على املناخ. ويرجى من السادة املندوبني واملراقبني التكر م بإحضار نسخهم معهم إىل االجتماعات وعدم طلب نسخ إضافية منها. ومعظم وثائق اجتماعات املنظمة متاحة على اإلنرتنت على العنوان التالي: ME173/A

2 PC 112/4 Sup.1 2 أدت منظمة األغذية والزراعة دورا أااايا يف عملية اإلعداد والتفاوض الديت أفضدت إىل اعتمداد أعضداء منظمدة األغذية والزراعة للمدونة يف عام أعضاء املنظمة و نة مصايد األمساك واألمانة هم أصحاب املدونة الرمسيون وقد أخذت هذه ا هات مهمتها جبدية. فقد قامت نة مصايد ا ألمسا ك بصفة مسد تمرة ب تو جيدم عمد ل إدارة مصدايد ا ألمسدا ك و تر بيدة ا أل حيداء املائية يف دعم تنفيذ املدونة الذي كان البند األول على جدول أعمال تلدك اللتندة مندذ اعتمداد املدوندة وكدان موضوع مناقشات مكثفة فيما بني املشاركني فضني عن البنود اليت أحيلت إىل جملس ومؤمتر املنظمة. ودا خ ل ا ألما نة ير جع مجيدع مدويف ي إدارة مصدايد ا ألمسدا ك مب نظمدة ا أل غذيدة والزرا عدة إىل ا ملدو ندة با ع ت بارهدا "اإلطار الشامل لعملهم ومهمتهم". 4- وترح ب اإلدارة باخلنيصة بأن أداء منظمة األغذية والزراعة كان جديرا بالثناء إىل حد بالغ وأن نوعية عملها كانت عالية بصفة مستمرة. وتنيحظ اإلدارة اكتشا التقييم بأن أداء املنظمة كان أقل من إمكاناتها وأوجم القصور الرئيسية هي: )1( عدم وجود اارتاتيتية وأولويات لتطوير املدونة ودعم تنفيذها )2( حمدودية التوعية وضعفها )3( عدم اتساق الفصل ما بني العمل املعياري والعمل التشغيلي مبا يف ذلك تطوير القدرات )4( عدم كفاية االهتمام باألبعاد البشرية. وتقر اإلدارة بصح ة هذه املشاغل وتؤكد أنم اتتم معا تها حتت إشرا املدير العام املساعد إلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائية. وايشكل نهج النظم اإليكولوجية إزاء مصايد األمساك وتربية األحياء املائية وهو يشمل بشكل صريح البعد البشري عنصرا رئيسيا يف اارتاتيتية التنفيذ. 1- وتوافق اإلدارة على خنيصة التقييم بأن تنفيذ املدو نة يقع يف صدلب اإلدارة املسدتدامة ملصدايد األمسداك وتربيدة األحياء املائية وهذا أمر حموري لوالية املنظمة وراالتها. وإلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائية مسؤولية خاصة يف هذه ا هود واتعيد تنظيم عملها اارتاتيتيا لدعم تنفيذ املدو ندة بطريقدة أكثدر فعاليدة وتدأمني األمدوال مدن خدارج امليزانية لتوايع نطاقها. 6- ويف خنيصة التقييم إذا كان املراد للمدونة أن تصبح مصدرا حيا وجمديا لإلهلام حيث علدى تغديري حتدولي يف قطاع مصايد األمساك وتربية األحياء املائية فدإن الثغدرة الكدبرية بدني احلتيدة الرمسيدة للمدوندة ومسدتخدميها دب جتسريها بطرائق متعددة. وتوافق اإلدارة أن للمنظمة دور حمفز يف مساعدة العامل على اد هذه الثغدرة وتدرأ أن تعمديم نهج النظم اإليكولوجية )مبا يف ذلك املفاهيم واخلطوط التوجيهية واألدوات النيزمة( بشكل فعال يشكل اآللية الفضلى لتحقيق هذا اهلد الذي يستمر بالتزايد أهمي ة يف مجيع أحناء العامل. 7- وتؤي د اإلدارة اإلطار الشامل لتنفيذ املدو نة الذي اقرتحم التقييم وهو يشمل عناصر رئيسية ثنيثة: ألف- باء- التخطيط االارتاتيتي والتشغيلي لتطوير املدونة ونشرها ورصدها الرتويج لتنفيذ املدونة

3 أ) 3 PC 112/4 Sup.1 جيم- إدراج عناصر تنفيذ املدونة يف مجيع مشاريع منظمة األغذية والزراعة بشأن تربية األحيداء املائيدة ومصدايد األمساك. -8 ويف تنفيذ هذا اإلطار تستند املنظمة إىل الدعم من دورة عام 2112 للتنة مصايد األمساك يف: ) اهلد العام لضمان األمن الغذائي وختفيف حدة الفقر من خنيل مصايد األمساك وتربية األحياء املائيدة املسدتدامة والدور القيادي املتوقع من املنظمة )ب( اتباع نهج النظام اإليكولوجي لرتمجة األهدا الرفيعدة املسدتوأ إىل إجدراءات من خنيل عملية اإلدارة التشاركية والنظر يف الركائز الثنيث للتنمية املستدامة )ج( الرتكيز على التحديات ذات الصلة بواليتها األاااية وبذل جهود مشرتكة مع الشركاء قددر املسدتطاع. وادي تم ذلد ك متاشديا مدع ال تقيديم مدن خد ني ل االعرتا بأولوية الصكوك القانونية الثمانية للمدونة وأهمية اخلطوط التوجيهية الفنية البالغ عددها ويف اخلتام ترأ اإلدارة أن تقرير التقييم يت صف بالصياغة ا يدة وعمق التفكري وهو بناء. فهو يعرت بأهمي دة املدو نة وبعمل املنظمة يف دعم تنفيدذها. و توافدق ا إلدارة علد ى م عظدم ال ن تدا ئ ج وال توصديات الدواردة فيدم. ومدن 16 توصدية رئيسية توافق اإلدارة على 9 توصيات موافقة كاملة وعلى 6 توصيات موافقة جزئية وترفض توصية واحدة. وتعكس التوصيات يف العموم نهج املنظمة خنيل السنوات األخرية غدري أنهدا تنطدوي علدى تعددينيت يف التوج دم االادرتاتيتي وتغيريات يف جماالت الرتكيز. وعدم قبول التوصيات كافة بشكل كامل ال يعين رفض املفاهيم الكامنة فيها بدل يعكدس قيودا ترتبط مبدأ عملي ة تنفيذها. 11- وتود اإلدارة أن تشكر فريق التقييم وأعضاء فريق اخلدرباء اخلدارجي )مبدن فديهم ممثلدو املنظمدات الدوليدة( واخلرباء بصفتهم الشخصية ومكتب التقييم على االاتعراض والتحليل الشاملني مما أدأ إىل وضع توصيات التقييم. 11- ويرد يف ا دول أدناه رد اإلدارة على التوصيات منفردة.

4 PC 112/4 Sup.1 4 التوصيييية 1: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمساك وتربية األحياء املائية خبصوص رؤيتها لتنفيذ مدونة السلوك بشأن الصييد الرشيد بالنظر إىل أن مدوندة السدلوك بشدأن الصديد الرشيد هي الركيزة األااادية ملهمدة منظمدة األغذية والزراعة ورادالتها يف قطداع مصدايد األمساك وتربية األحيداء املائيدة ينبغدي أن جتعل إدارة مصايد األمساك وتربية األحيداء املائية الرتويدج للمدوندة وتطويرهدا وتنفيدذها أمدورا حموريدة يف اادرتاتيتياتها وعمليدات التخطيط واإلدارة اليت تقدوم بهدا. ولتحقيدق ذلك ينبغي أن يكون املددير العدام املسداعد إلدارة مصدايد األمسداك هدو املدرو ج واملددير الرئيسي للمدوندة املسدؤول يف إدارة مصدايد األمساك وتربية األحيداء املائيدة ويف املنظمدة عن تنسيق املدونة وتعبئة املوارد مدن خدنيل التسلسل القيادي املباشر. مقبولة جزئيا توفر املدو نة إطارا حامسا لتوجيم معظم عمدل املنظمدة يف جمال مصايد األمساك وتربية األحيداء املائيدة مندذ اعتمادها يف عام وايتم تعزيز التعميم واإلدارة أكثر بعد متاشيا مع دعوة ندة مصدايد األمسداك يف دورتها يف عام 2111 إىل املزيد من الفعالي ة يف تعمديم املدو نة. ال ميكن إلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائيدة أن تضطلع وحدها بالعمل علدى تعبئدة املدوارد لكدن ميكنهددا القيددام بددذلك بالتعدداون مددع إدارة التعدداون الددتقين ومكتددب االاددرتاتيتية والتخطدديط وإدارة املوارد واملكاتب اإلقليمية وفق طريقة عمل املنظمة. 1-1 تعيني املدير العام املسداعد يف إدارة مصدددايد األمسددداك وتربيدددة األحياء املائية ليكون املسدؤول عدن الرتويج للمدو نة والعمل على مجدع املددوارد واملددددير وهدددو يعمدددل بالتعدداون الوثيددق مددع املكاتددب امليدانيددة وإدارة التعدداون الددتقين ومكتدب االادرتاتيتي ة والتخطديط وإدارة املوارد. 2-1 ت عداون وحددة املدو ندة املددير العام املساعد يف هذه األنشدطة يف إطدار اادرتاتيتية لتعبئدة املدوارد وإدارتهدا موافدق عليهدا يف املنظمدة بالتعاون الوثيق مدع إدارة التعداون الدددتقين ومكتدددب االادددرتاتيتي ة والتخطيط وإدارة املوارد. األحياء املائيدة بالتعددداون مدددع إدارة التعددددداون الدتقين ومكتدب االاددددرتاتيتي ة والتخطيط وإدارة املوارد. ديسمرب/كانون األول 2112 كني

5 5 PC 112/4 Sup التوصيييية 2: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن أهدافها اإلمنائية ينبغددي أن تكفددل إدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحيدداء املائيددة أن تكددون أهدددا التنميدة البشدرية مدن قبيدل املسداواة بدني ا نسني واألمدن الغدذائي واحلدد مدن الفقدر هي القوة انلركة األااادية لعملدها فيمدا يتعلق جبميع أنواع مصايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة. وينبغدي إيدنيء مزيدد مددن االهتمددام للسددياق االجتمدداعي واالقتصددادي الذي يعيش يف يلم املشتغلون بصيد األمساك واادتزراع األمسداك وينبغدي التعامدل مدع صيد األمساك وتربية األحياء املائية يف إطدار هذا السياق األوادع. وايقتضدي هدذا زيدادة إشدراك املهندديني املختصدني يف التحلددينيت واإلجددددراءات السيااددددية واالقتصددددادية وا نسانية. مقبولة ال بد من حتقيدق التدوازن يف عمدل املنظمدة يف جمدال مصدددايد األمسددداك بدددني األهددددا االجتماعيدددة واالقتصدادية مدن جهدة وأهددا انلافظدة علدى األنواع والبيئة والنظام اإليكولوجي من جهة أخدرأ. ويتفدق ذلدك مدع نهدج الدنظم اإليكولوجيدة الدذي بتحديده يشمل البعد اإلنساني. 1-2 تعزيز الدروابط بدني وحددات املنظمة مع الرتكيز علدى األهددا اإلمنائية لأللفية ونتائج ريدو+ 21 مبدددا يف ذلدددك أهددددا التنميدددة البشرية. 2-2 تعزيددددز العمددددل املتعدددددد التخصصددات يف تصددميم املشددروع وتنفيذه ورصدد اآلثدار اإل ابيدة علدددى أرض الواقددددع وتقييمهددددا وحتسينها. األحياء املائية كني

6 ج) أ) PC 112/4 Sup : : : :4-3 التوصيييية 3: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن رصد املدونة ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية: ) أن تعددد بطريقددة تشدداركية مددع البلدان األعضاء جمموعدة مدن املؤشدرات واملقددداييس املوضدددوعية لإلبدددني علدددى الصددعيدين القطددري ودون القطددري عددن التقدم انلرز يف تنفيذ املدونة )ب( أن تدرج يف كدل طبعدة مدن طبعدات تقريددر حالددة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحيدداء املائيددة قسددما قائمددا بذاتددم عددن املدونة مقبولة جزئيا فيمدا يتعلدق بالنقطدة )ج( إن ادبب متديدد الدوترية ايسمح للبلدان باإلبني على مدأ فرتة أطدول ميكدن احلصدول خنيهلدا علدى نتدائج أكثدر أهمي دة لتنفيدذ املدو ندة. لكدن نظدرا إىل التغي درات/النمدو السدريع يف جمال تربية األحياء املائية لدن يكدون مدن املناادب يف املستقبل القريب احلد من وترية االاتبيان املنفصل حول تربية األحياء املائية/املدو نة. 1-3 وضع جمموعة مدن مؤشدرات األهددا واملعدايري لرفدع التقدارير علدددى املسدددتويني القطدددري ودون القطري عن التقدم انلرز يف تنفيذ املدو نة هو نشاط مستمر منذ اعتماد املدو نددة ويعتمددد علددى ااددتعداد البلدان األعضاء وجهودها. وللتقدم يف هدذا اإلطدار ال بدد مدن تنظديم مشاورات عاملية وإقليميدة ودورات تدريب فنية. 2-3 ايتم دمج قسدم مسدتقل عدن املدو ندددة يف اإلصددددارات القادمدددة حلالددة املددوارد السددمكية وتربيددة األحياء املائية يف العامل. 3-3 اتقرتح األماندة علدى ندة مصددايد األمسدداك تغدديري وتددرية ااتبيان املدو نة الرئيسدي إىل أربدع انوات. األحياء املائية نعم لإلجراء 1-3 من موارد من خارج امليزانية كدددني لإلجدددراءين 2-3 و 3-3 ) أن تقرتح مرة أخرأ على نة مصدايد األمساك بالنظر إىل قيود امليزانية احلالية متديد وترية ااتبيان املدونة إىل أربع انوات

7 أ) أ) ب) 7 PC 112/4 Sup.1 من أجل إعادة توجيم ا هدود حندو زيدادة معدالت االاتتابة. 4-3 اتضع املنظمة عمليدة إبدني أكثددر فعاليددة مددن خددنيل طددرق إلكرتونيدة مبدا يف ذلدك التقدارير الديت ترفعهددا األجهدزة اإلقليميددة املعنيددددة مبصددددايد األمسدددداك واملنظمات غري احلكومية وقاعددة بياندات لتحسدني إدارة املعلومدات املقدمدة ورصدد التقددم يف تلدف مكو نات املدو نة مع مرور الوقت التوصيييية 4: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن وضع اسرتاتيجية فورية لنشر املدونة ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية يف موعد غايتم دورة نة مصايد األمساك الديت ت عقدد عدام 2114 أن: ) تضع اارتاتيتية لنشدر املدوندة مدن أجل السنوات الست التالية مقبولة 1-4 مراجعدددة االادددرتاتيتيات والواددددائل املسددددتخدمة لنشددددر املعلومدددات واادددتقطاب التأييدددد للمدو نددة مبددا يف ذلددك املوقددع اإللكرتونددي للمنظمددة واملدو نددة ووادددائط اإلعدددنيم االجتماعيدددة ووضع اارتاتيتية نشر جديدة. 2-4 تنفيذ اادرتاتيتيات جديددة للنشر وااتقطاب التأييد. األحياء املائية كني لإلجراء 1-4 نعم لإلجراء 2-4 من الربنامج العادي ومدوارد مدن خدارج امليزانية نعدم لإلجدراء 3-4 من موارد من خارج امليزانية ) إن نهج النظم اإليكولوجية الذي أدخل بعد مرور 8 انوات على اعتماد املدو نة هو نهج شدامل يسده ل التنفيذ العملي ملبادئها على حنو شدامل ويف السدياق املنااب. و دري وضدع برندامج الادتقطاب التأييدد للمدونة. ) إن املدو ندة معروفدة جي ددا يف البلددان األعضداء وتسددتخدم كمرجعي ددة يف معظددم ايااددات مصددايد

8 ب) PC 112/4 Sup.1 8 األمسدداك القطريددة. أمددا التنفيددذ العملددي للمبدداد واألهددا الرفيعدة إلحدداث تغديري بدني ا هدات املعنيدة علدى املسدتوأ القطدري فهدذا هدو التحددي احلقيقي. 3-4 اادددتخدام نهدددج جديددددة ملساعدة البلدان على إحداث تغيري لدأ ا هات املعني ة. ) تضدددع اادددرتاتيتيات للرتويدددج لنيبتكددار واإلزدداز مددن جانددب أصددحاب املصددلحة مددن قبيددل جمموعددات املشددتغلني بصيد األمساك ومستزرعي األمساك وأجهدزة البلددان األعضداء وتشدتيع ذلدك االبتكدار واإلزاز واالعرتا بهما يف الرتويدج لتنفيدذ املدونة التوصيييية 5: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن نسخة مبسطة من املدونة مدن الدنيزم أن تعدد إدارة مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة نسدخة مبسدطة مدن املدوندة مكتوبدة بلغدة انكليزيدة بسديطة لتكددون منوذجددا لتكييددف املدونددة حسددب السدددياقات الوطنيدددة وأن تشدددتع علدددى ترمجتهدا إىل لغدات منطوقدة علدى الصدعيد الوطين وااتخدامها الحقا كأااس إل اد وعي باملدونة وتنفيذها على مستوأ املنطقة. مقبولة جزئيا قد ال تقبل البلدان األعضاء بدمج األمثلة القطرية عدن املماراددات واإلدارة غددري املسددؤولة وغددري املسددتدامة ملصايد األمساك كما هو مقرتح يف هذه التوصية. أمدا الرتكيز على فوائدد التنفيدذ النداجح مدع أمثلدة مدن الواقع فقد تكون وايلة أكثر فعالية. 1-1 إنشدددداء مبدددددأ "امللكيددددة" ملستخدمي املدو نة من خنيل )1( احلد مدن الرتكيدز التقليددي علدى "وثيقددة املنظمددة" والتشددديد علددى املدو نة كونها اتفاق ا حكومي ا دوليد ا وعلدى التدزام البلددان يف املدو ندة )2( اقددرتاح انلفددزات وتبيددان الفوائددد الكددثرية الدديت تنددتج مددن التنفيدددذ وتكييدددف التوجيهدددات الصادرة مع املدو نة. 2-1 مراجعددة النسددخة املبس ددطة األحياء املائية كني

9 9 PC 112/4 Sup.1 ولددعم تنفيدذ املدوندة بنتداح علدى الصدعيد الوطين ب أن يكون هناك تقدير أوادع نطاقدا للمدوندة و دب فهدم مبادئهدا فهمدا أفضل. ولتحقيق هذه النتيتدة تلدزم وثيقدة تصف جوهر املدونة والغاية منهدا وأهددافها وموادهدددا - مدددع جتنادددب اللغدددة الفنيدددة أو القانونية أو التشريعية أو البريوقراطيدة - وتضفي يف الوقت ذاتدم ادياقا علدى املدوندة بدإدراج أمثلدة وطنيدة مدن ممارادات وإدارة الصيد غري الرشديد/الرشديد وغدري املسدتدام/ املستدام. للمدوندددددددددة لعدددددددددام وحتديثها/تعديلها إذا لزم األمر التوصيييية 6: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن إنشاء نظيا إلعيداد نيواتج للمدونية تتسيم باألهمية والفعالية ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية يف موعد غايتم دورة نة مصايد األمساك اليت تعقد يف عام 2114: مقبولة 1-6 حتديددددد فئددددات صددددكوك املدو نددة والتمييددز بددني املبدداد التوجيهية اليت عادة مدا تضدعها األمانة مع مدخنيت من املشاورات مدع اخلدرباء والصدكوك الدوليدة )مثددل خطددط العمددل الدوليددة واالادددرتاتيتيات واالتفاقدددات واخلطوط التوجيهية الدولية( اليت األحياء املائية كني

10 ج) أ) ب) PC 112/4 Sup.1 10 يتم التفاوض عليها بشكل منفصدل يف انلافل الدولية. 2-6 وضع معايري لتقيديم احلاجدة إىل خطوط توجيهيدة فنيدة جديددة أو حمد ثة. ) أن حتدد الفئدات املختلفدة لصدكوك املدونددة )اخلطددوط التوجيهيددة الفنيددة وخطددط العمددل الدوليددة واالتفاقددات واالادرتاتيتيات وغريهددا( مددع إيددنيء اعتبدددار إلجدددراءات إعدددداد كدددل فئدددة وااتعراضها واملوافقة عليها ) أن تضددع معددايري واضددحة وشددفافة لتقدير مدأ احلاجة إىل خطوط توجيهيدة فنية جديدة وأن تقدمها إىل ندة مصدايد األمساك من أجل إقرارها ) أن تكفددل أن املشدداركني يف املشدداورات الفنيدددة ميثلدددون تندددوع عضدددوية املنظمدددة وأقاليمها وميثلون نطداق جمداالت اخلدربة الضرورية مبا يف ذلك األبعداد البشدرية وأن تهد إىل حتقيق التوازن بني ا نسني.

11 أ) ب) 11 PC 112/4 Sup.1 التوصيييية 7: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن نهج تعبئة املوارد ينبغدي أن تواصدل إدارة مصدايد األمسداك وتربيدددة األحيددداء املائيدددة اتبددداع نهدددج اارتاتيتي وبرناجمي يف تعبئة املوارد من خنيل وحدة مكر ادة هلدذا الغدرض تددير الربندامج الشدامل وحتظدى بثقدة الشدركاء التقليديني وا دد يف جمال املوارد وتكدون مرئية بالنسبة هلم. وينبغي لإلدارة يف اادرتاتيتيتها لتعبئدة املدوارد أن تعطدي أولويدة وتبدذل جهدد ا حمددا لتعبئة موارد من أجل: مقبولة جزئيا ال ميكن إلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائيدة أن تضطلع وحدها بالعمل علدى تعبئدة املدوارد لكدن ميكنهددا القيددام بددذلك بالتعدداون مددع إدارة التعدداون الددتقين ومكتددب االاددرتاتيتية والتخطدديط وإدارة املوارد واملكاتب اإلقليمية وفق طريقة عمل املنظمة. 1-7 بإدارة املدير العام املسداعد يف إدارة مصدددايد األمسددداك وتربيدددة األحياء املائيدة وبالتعداون الوثيدق مع إدارة التعداون الدتقين ومكتدب االادددرتاتيتي ة والتخطددديط وإدارة املوارد ري إعداد خطة لتعبئدة املددوارد. وتددوىل األولويددة للتنميددة املستدامة لرتبيدة األحيداء املائيدة وبناء القددرات للعمدل علدى حالدة مصدايد األمسداك/ تربيدة األحيداء املائيدددة واجتاهاتهدددا ومصدددايد األمسداك الداخليدة وغريهدا مدن املداالت ذات األولويدة يف إطدار مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائية يف إطار ضمان األمن الغذائي والقضاء على الفقر. األحياء املائيدة و إدارة التعدداون التقين ومكتب االاددددرتاتيتي ة والتخطيط وإدارة املدددددددددددوارد واملكاتددددددددددب امليدانية نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية 2113 ) تنمية تربية األحياء املائية على حنو مستدام ) تطوير القدرات يف جمال رصد حالدة واجتاهدددات مصدددايد األمسددداك وحالدددة

12 ج) PC 112/4 Sup.1 12 واجتاهات تربية األحياء املائية ) مصايد األمساك الداخلية التوصيييية 8: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسيياك وتربييية األحييياء املائييية وإدارة التعياون اليتقش بشيأن الرتوييج إ يار املساعدة اإلمنائية لتنفيذ املدونة ينبغي إلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائية وإلدارة التعداون الدتقين مبدا يشدمل مركددز االاددتثمار ووحدددة االتصددال بشددأن التمويل االخنراط مبزيدد مدن الفعاليدة مدع الشدركاء الرئيسديني يف جمدال املدوارد مدن قبيل املؤاسات املالية الدولية للتأثري علدى براجمها يف قطاعات مصايد األحياء املائية حنو الرتويج لتنفيذ املدونة. مقبولة 1-8 املشاركة بشكل أكرب وتعزيدز التفاعل مدع مرفدق البيئدة العامليدة والبنك الدولي )الشراكة العاملية من أجددل انليطددات( وغريهددا مددن وكددداالت التنميدددة واملنظمدددات احلكوميددة الدوليددة واملؤاسددات املاليددة الدوليددة العاملددة يف جمددال مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائية واملاالت ذات الصلة. ويف إطار هدذا االلتدزام تعمديم املدو ندة واقرتاح مبادرات حمددة. األحياء املائيدة ومركدددددددددددددز االادددددددتثمار وشدددعبة دعدددم إعدددددددددددددداد السيااددددددددات والربامج نعددم مددن الربنددامج العادي ومدوارد مدن خارج امليزانية 2113 : :2-9 التوصيييية 9: املوجهييية إد إدارة مصيييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن تطوير القدرات البشرية داخل اإلدارة مقبولة 1-9 إعداد خطة عمل على النحو التالي: إجراء تقييم للحاجة إىل بنداء قددرات املددويفني وحتديددد كدددل وحددددات األحياء املائية نعدددم مدددن خدددنيل صناديق تنميدة أداء املويفني نعم من املدوارد مدن

13 أ) ب) 13 PC 112/4 Sup.1 ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية أن تضع وتنفذ خطدة عمدل لتحسدددني التخطددديط لتطدددوير القددددرات البشرية وتنفيذه وتنسيقم ورصده يف قطداع مصايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة. وينبغي بالنسبة للخطة: األهددا وتددريب املدويفني تبعا لذلك إجدددراء جدددرد واادددتعراض ملنتتددات املنظمددة وأدواتهددا وممارادداتها القائمددة لتنميددة القدرات البشرية إجددددراء جددددرد وحتليددددل للمؤاسات اإلقليميدة املعنيدة بتنمية القدرات البشرية من يقدوم مبداذا وكيدف ومتدى وأين والثغرات اليت ينبغدي معا تهدا. وإعدادة النظدر يف االاددددرتاتيتيات القائمددددة لتنميددة القدددرات البشددرية ومراجعتها إذا لزم األمر. خارج امليزانية اإلعدداد لوضدع خطدوط توجيهيدة ومعايري وضوابط للتدودة ومقداييس أثددار التدددخنيت يف إطددار تنميددة ) أن تهتدي باإلطار االارتاتيتي بشأن تطوير القددرات البشدرية يف قطداع مصدايد األمسددددداك الصدددددادر عدددددام 2111 واالارتاتيتية املؤاسدية ملنظمدة األغذيدة والزراعة بشدأن تطدوير القددرات الصدادرة عام 2118 وقصد النتداح املوجدودة وموارد الدعم والتعلم الداخلية ) أن تعهد إىل جهدة التنسديق يف إدارة مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة املعنيدة بتطدوير القددرات باملسدؤولية عدن قيادة عملية إعداد خطدة العمدل وتنفيدذها داخل اإلدارة

14 ج) PC 112/4 Sup.1 14 القدرات البشرية. 2-9 وضدددع خطدددوط توجيهيدددة ومعايري وضوابط للتدودة ومقداييس آثددار التدددخنيت يف إطددار تنميددة القدرات البشرية. ) أن توفر صصات من أجل تددريب مددويفي إدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية على إدماج األبعداد الثنيثدة لتطددوير القدددرات البشددرية يف أنشددطتهم املتعلقة بتطوير القدرات البشرية )د( أن تستفيد اادتفادة كاملدة مدن امليدزة النسددبية املوجددودة لدددأ مددويفي إدارة مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة باعتبارهم خرباء فنيني مع القيدام بأعمدال التيسري والتشارك مع منظمدات أخدرأ يف ا هود املتعلقة بتطوير القدرات البشرية )هددد( أن تركددز علددى تدددريب املدددربني وتطدوير القددرة الوطنيدة واإلقليميدة علدى القيدام بعمددل يف جمددال تطددوير القدددرات البشرية. وميكن إقامة شبكات إقليمية من اخلرباء واملنظمات للمسداعدة علدى تنفيدذ عملية تطوير القدرات البشدرية علدى كدل

15 و) ح) 15 PC 112/4 Sup.1 مدن الصدعيد اإلقليمدي واإلقليمدي الفرعدي والوطين ) أن تدوفر صصدا مدن أجدل إعدداد خطوط توجيهية حمددة لتطدوير القددرات البشرية يف جمال نهج النظام اإليكولوجي يف مصدددايد األمسددداك ونهدددج النظدددام اإليكولوجي يف تربية األحيداء املائيدة مدن حيدث األبعداد الثنيثدة أي مدا يتتداوز توفري األدوات وأنشطة التدريب )ز( أن تكفل وضع معايري لتطوير القدرات البشدرية واادتيفاء تلددك املعدايري وفددرض ضوابط ملراقبة ا ودة للتدخنيت يف جمال تطوير القدرات البشرية ) أن تضددع مؤشددرات أو واددائل أخددرأ لقياس اآلثار املرتتبدة علدى تطدوير القددرات البشرية.

16 أ) ب) PC 112/4 Sup.1 16 التوصيية 11: املوجهية إد إدارة مصيايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن تطوير القدرات البشيرية مين أجيل تنفييذ املدونة البلدان األعضاء ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية أن تددعم البلددان األعضداء واألجهددزة اإلقليميددة ملصددايد األمسدداك واملنظمات اإلقليمية إلدارة مصايد األمساك يف تطوير القدرة علدى تنفيدذ املدوندة علدى كددل مددن املسددتوأ الفددردي والتنظيمددي ومستوأ البيئة التمكينية بوااطة ما يلي: مقبولة 1-11 تعزيدددز الشدددراكات مدددع أجهزة املصايد اإلقليمية واملنظمات اإلقليمية إلدارة مصدايد األمسداك ووكاالت أخرأ واملنظمدات غدري احلكومية وا امعات ووحدات املنظمددة املعنيددة بتنميددة القدددرات البشددرية لتعزيددز تنميددة القدددرات البشددرية دعمددا لتنفيددذ املدونددة وصكوكها تعزيز ا هود يف وضع أطر الربجمددة القطريددة بهددد دمددج مكوندات تنميدة القددرات البشدرية الدديت تدددعم األولويددات وحمفظددة املشاريع يف جمالي مصايد األمساك وتربية األحياء املائية كدددل وحددددات األحياء املائية نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية 2113 ) تقدديم املسداعدة يف تقددير اإلجدراءات اليت ب أن تتخدذها لتحسدني قددرتها من حيث األبعاد الثنيثة ) تعزيز تطوير القدرات البشرية كتزء ال يتتددزأ مددن اخلطددط واالاددرتاتيتيات املتعلقة مبصايد األمسداك وتربيدة األحيداء

17 17 PC 112/4 Sup.1 املائية )ج( حتديدددد االحتياجدددات املشدددرتكة واخلربة الفنية واملوارد املتاحة والشراكات املمكندة وفدرص التواصدل علدى كدل مدن الصعيد الوطين واإلقليمي واألقاليمي الديت قد تساعد يف تنفيذ اخلطط املتعلقة بتطوير القددرات البشدرية يف كدل منهدا. وينبغدي الرتكيددز بوجددم خدداص علددى ا امعددات ومنظمدات التددريب األخدرأ كشدركاء يف التوعية على املدأ الطويل : :2-11 التوصييية 11: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن احلد من قدرة الصيد ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحيداء املائيدة زيدادة الدزخم يف معا دة إدارة قدرة الصيد حبيث تشدمل املصدايد املعقدة املتعدددة األندواع/املتعدددة املعددات واملصايد الصغرية احلتم. وينبغي أن تنقح مقبولة 1-11 وضدع مقرتحدات والبحدث عدن التمويددل يف جهددود متضددافرة لتحقيددق تقددد م بشددأن احلوكمددة واإلدارة الفنية للقددرات يف جمدال صدديد األمسدداك علددى املسددتويات القطرية واإلقليمية والدولية تنفيددددذ خطددددة العمددددل واملشاريع للحوكمدة الفعالدة وإدارة كدددل وحددددات األحياء املائيدة واملكاتددددددددددب امليدانية نعددم مددن الربنددامج العادي نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية

18 PC 112/4 Sup.1 18 توجيهاتها الفنية بشأن قدرة الصيد لكي تعداع علدى حندو أفضدل تعقيدد القضدايا املتعلقة بإدارة مصايد األمساك واحلد من جهدد الصديد وقددرة الصديد والتخطديط االقتصادي الوطين. وينبغي أن يركز هدذا بوجم خاص على: القدرات يف جمدال صديد األمسداك علددى املسددتويني اإلقليمددي ودون اإلقليمي. - حتديد جهد الصديد املفدرط والقددرة املفرطة والصيد املفرط على ضدوء تقدديرات ااتدامة املدوارد ومسدتويات قددرة وجهدد الصيد احلالية - العواقددب االجتماعيددة واالقتصددادية خلفددض ا هددد والقدددرة علددى العمالددة والدخل واألمن الغذائي والفقر فضني عدن مقاومة ذلك اخلفض - الصددنيت بددني القدددرة املفرطددة وإدارة الصدديد غددري القددانوني دون إبددني ودون تنظيم واإلعانات وحقوق الصيد.

19 19 PC 112/4 Sup التوصييية 12: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن التوقعيات ارتسيرتاتيجية لرتبيية األحيياء املائية على حنو مستدا ينبغي إلدارة مصايد األمساك وتربية األحياء املائية أن تنخرط بشدكل أقدوأ مدع البلددان األعضدداء والقطدداع اخلدداص حبيددث تعددزز الددوعي باالحتياجددات مددن حيددث املددوارد املرتبطة بزيادة تطوير وتكثيف تنميدة تربيدة األحيداء املائيددة مبددا يف ذلددك علددى وجددم اخلصدوص الضدغوط علدى املدوارد البحريدة املرتبطة بوجود طلب مرتفدع علدى األمسداك املبخواة القيمة وعلى جريش السمك مقبولة 1-12 العمددددل علددددى برنددددامج عاملي/إقليمي لتطوير تربية األحياء املائية تشارك فيم البلدان. وترتكدز ا هددود علددى مشدداركة القطدداع اخلاص وضدع اادرتاتيتية مدع األمددوال مددن مددوارد مددن خددارج امليزانية لدعم تنفيذ الربنامج. كدددل وحددددات األحياء املائيدة واملكاتددددددددددب امليدانية نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية التوصييية 13: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن إصدار الشهادات لرتبية األحياء املائية ينبغي أن تسدتعرض إدارة مصدايد األمسداك مرفوضة تشكل اخلطوط التوجيهية إلصدار الشهادات يف قطاع تربية األحياء املائية صكا منفصني من املدو ندة وقدد التفداوض عليهدا بالتفصديل وأقرتهدا بالتدالي ندة

20 PC 112/4 Sup.1 20 وتربية األحياء املائية - وتوضح - دورهدا يف إصدددار الشددهادات مددن حيددث كددل مددن التوجيهددات وزيددادة االخنددراط املمكنددة يف حتديدد مقداييس دوليدة متثدل حددا أدندى لتنميددة تربيددة األحيدداء املائيددة علددى حنددو مستدام وحتديد أنسب دور اارتاتيتي هلا يف إصدددار الشددهادات للمنتتددات السددمكية وتواديمها مدع اإلشدارة إىل مهمدة منظمدة األغذية والزراعة ومتطلبات املدونة. مصايد األمساك واملؤمتر. تدوفر املنظمدة منتددأ حمايددا تتفداوض فيدم الددول األعضددداء علدددى اخلطدددوط التوجيهيدددة للتواددديم اإليكولددوجي وإصدددار الشددهادات وتضددطلع بدددور الوايط انلايد يف املفاوضات وتسدي املشورة الفنية إذا لزم األمر. واألدوار اإلضافية اليت ميكن أن تضطلع بهدا املنظمدة إمنا هي أمر تقرره البلدان األعضاء. هذا جمال حساس من العمل ا اري حيث للبلدان األعضاء او جديدة ومشدروعة كمدا أندم يشدمل املنظمددات احلكوميددة الدوليددة واملنظمددات غددري احلكوميددة والقطدداع اخلدداص ويف نهايددة املطددا املستهلك. ومن املهم جددا أال تدنقض املنظمدة دورهدا وحياديتها يف العمل على اخلطوط التوجيهية للتوايم اإليكولوجي من خنيل تنفيذ توصية ميكنهدا أن تغي در من هذا الدور.

21 أ) 21 PC 112/4 Sup.1 التوصييية 14: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن املدونييية ونهيييج النظيييا اإلي وليييوجي مصايد األمساك وتربية األحياء املائية ينبغددي أن تشددرح إدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحيدداء املائيددة نهددج النظددام اإليكولددوجي يف مصددايد األمسدداك ونهددج النظام اإليكولوجي يف تربية األحياء املائية للتهات املعنية الرئيسية الديت تسدتهدفها يف قطاع مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائية وذلك بوااطة ما يلي: مقبولة جزئيا بعد الكثري من املداوالت واملشاورات جدرأ التخلدي مندذ ادنوات مضدت عدن مصدطلح مصدايد األمسداك املسدتندة إىل الدنظم اإليكولوجيدة ليسدتبدل باملصدطلح "نهج النظم اإليكولوجية إزاء مصايد األحياء املائية" الذي يشدمل مفهومدا أوادع. وميكدن إلعادة تغيري املصطلح أن يدؤدي إىل ارتبداك نظدرا إىل أن مصطلحات نهدج الدنظم اإليكولوجيدة قدد صدارت مقبولة على نطاق واادع ويدتم تطبيدق الدنهج بشدكل متزايد تعزيز وتسريع العمل علدى نهج النظام اإليكولوجي يف مصدايد األمساك ونهج النظام اإليكولدوجي يف تربيدة األحيداء املائيدة مبدا يف ذلدك الرتكيدز بشدكل أكدرب علدى األبعددداد البيئيدددة واالجتماعيدددة واالقتصددادية علمدد ا بددأن الرفدداه االجتمداعي واالقتصدادي هدو مدن الركائز الثنيث للنظام اإليكولدوجي يف إدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائية زيددادة املراجددع يف مددواد املدو نة واخلطوط التوجيهية الفني دة وتوضيحها أكثر بعد توفري املزيدد مدن التوضديح بشددأن تعدداريف اتفاقيددة التنددو ع البيولوجي وأهدافها وروابطها. كدددل وحددددات األحياء املائيدة واملكاتددددددددددب امليدانية نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية 2113 ) اإلشدارة إشدارات صدرحية إىل مدواد املدونة املسدة وإىل خطوطها التوجيهيدة الفنية ال ايما يف جمداالت إدارة مصدايد األمسداك والدنهج التحدوطي وعمليدات الصيد وتربية األحياء املائيدة علدى حندو مستدام واإلدارة الساحلية املتكاملة

22 ب) PC 112/4 Sup.1 22 ) ااتكشا إمكانية إعدادة تسدمية أو وصف نهج النظام اإليكولدوجي يف مصدايد األمسدداك ونهددج النظددام اإليكولددوجي يف تربية األحياء املائية للتشديد بدرجة أكدرب علدى متحورهمدا حدول النداس وصدنيتهما باملدونة )ج( توضيح ما يلي: 4-14 حتديددد وتطددوير شددراكات وحتالفات اادرتاتيتية تهدد إىل تنفيذ نظم إدارية صدلبة ال اديما مددع أجهددزة املصددايد اإلقليميددة واملنظمات اإلقليميدة إلدارة مصدايد األمساك اتسددتكمل أدوات للنظددام اإليكولدددددوجي يف إدارة مصدددددايد األمسدداك وتربيددة األحيدداء املائيددة وتدمج فيها األدوات النيزمة إلدارة مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائية. - تعريددف منظمددة األغذيددة والزراعددة ومبادئهدددا أو معادالتهدددا لدددنهج النظدددام اإليكولددوجي يف مصددايد األمسدداك ونهددج النظددام اإليكولددوجي يف تربيددة األحيدداء املائية - األهددددا البيئيدددة واالجتماعيدددة واالقتصادية لنهج النظدام اإليكولدوجي يف مصايد األمساك ونهج النظام اإليكولدوجي يف تربية األحياء املائية - ا وانب املشرتكة واالختنيفات بني مباد نهج النظام اإليكولوجي وممارااتم

23 د) 23 PC 112/4 Sup.1 املعتمدة مبوجب اتفاقية التنوع البيولوجي وقراراتها ) إقامدة شدراكات لتعتيدل تطبيقدات العملية وتنسديقها وتقييمهدا بهدد دعدم تسريع وترية وضدع نظدم متيندة للحوكمدة واإلدارة ومجددع اخلددربات بشددأن إدراج مصايد األمسداك ضدمن التخطديط املكداني البحري )هد( تطوير جمموعة أدوات نهج النظدام اإليكولدوجي يف مصدايد األمسداك كمتموعدة أدوات أكثر مشدوال ومعداد تسدميتها خاصدة باملدوندة وذلدك خلدمدة احتياجدات املدوندة األواع نطاقا.

24 أ) PC 112/4 Sup.1 24 التوصييية 15: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمسياك وتربيية األحيياء املائيية بشيأن البحوث جمال مصايد األمسياك وتربيية األحياء املائية ينبغددي إلدارة مصددايد األمسدداك وتربيددة األحياء املائيدة أن تكدون قدد أجدرت يف موعد غايتم دورة ندة مصدايد األمسداك اليت تعقد يف عام 2114 مشداورة خدرباء الاتكشددا القضددايا املتعلقددة بددالبحوث ونظددم البحددوث لدددعم تطددوير املدونددة وتنفيذها. وعلى وجم اخلصدوص ينبغدي أن تتناول املشاورة ما يلي: مقبولة جزئيا تؤثر املنظمدة علدى جدداول أعمدال البحدوث العامليدة وتستتيب للتقدم انلرز يف نتائج البحوث من خنيل تكييف أهددافها ومكوندات برندامج عملدها. وتددخل احلاجات إىل البحدوث يف كدل أوجدم تنفيدذ املدو ندة ومعظم عمل املنظمة يف جمالي مصايد األمساك وتربية األحياء املائية. أما بالنسبة إىل ااتشارة اخلدرباء املقرتحدة فداإلدارة غدري مقتنعدة بفائددة دراادة إضدافية علدى املسدتوأ العاملي حول احلاجة إىل البحوث. فالربندامج املقدرتح الاتشددارة اخلددرباء وااددع جدددا وبالتددالي اددتؤدي املشداورات يف األغلدب إىل بياندات عامدة. يف نهايدة املطدا ينبغدي للتندة مصدايد األمسداك أن تؤكدد أولوية أي ااتشارة مقرتحة اتستكشف بدائل ااتشارة اخلدرباء كواديلة ملعا دة األادئلة املهمة املطروحة يف هدذه التوصدية. والعمل جار علدى قضدايا البحدوث ونظم األحباث لدعم تطوير املدوندة وتنفيذها لكن ال بدد مدن الرتكيدز أكثر على تعزيز فدرص التحالفدات االاددددرتاتيتية مددددع الشددددركاء املختصدددني يف تنسددديق البحدددوث وتطوير ايااات البحدث. وتعتمدد مثل هذه البدائل بشكل كبري علدى الشراكات مع وكاالت البحث. كدددل وحددددات األحياء املائية 2114 كني ) ما هي أنواع البحوث النيزمة لددعم تنفيذ املدونة ال ايما زيادة التشديد على البحوث يف جمال العلدوم االجتماعيدة مدن أجل احلوكمة املسدتندة إىل احلقدوق )مبدا يشدددمل احلقدددوق املتمعيدددة( والدددن هج

25 د) ج) 25 PC 112/4 Sup.1 املشرتكة بني التخصصات لفهدم الصدنيت االجتماعية - اإليكولوجية. وينبغي أيضدا وجود اعرتا حمدد بعلم الشعوب ومنم مثني املعرفة التقليديدة يف جمدال مصدايد األمساك وتربية األحياء املائية )ب( الرتتيبات التنظيمية واملؤاسية اليت تعمددددل البحددددوث يف يلددددها وتددددوفر املشورة/تلتمس توجيهات ) كيفيدة كفالدة توجيدم البحدوث إىل حل القضايا امللحة العملية القصرية األجل املتعلقة باالاتدامة فضدني عدن وضدع أطدر لتحسني معا ة القضايا األطول أجني ) أدوار منظمدددة األغذيدددة والزراعدددة يف تنسيق وتيسري الصدنيت البحثيدة فيمدا بدني األجهزة الوطنية واإلقليمية واألكادميية دعما للمدونة.

26 PC 112/4 Sup التوصييية 16: املوجهيية إد إدارة مصييايد األمساك وتربية األحياء املائية وإد منظمة األغذييييية والزراعيييية بشييييأن الييييدور ارتسرتاتيجي للمنظمة حارتت الطيوار وعمليات إعادة التأهيل والتأهب لل يوارث قطاع مصيايد األمسياك وتربيية األحيياء املائية ينبغي أن تضع إدارة مصايد األمساك وتربية األحيداء املائيدة ومنظمدة األغذيدة والزراعدة ايااة واارتاتيتية مؤاستني حتدددان دور املنظمدددة ومهمتهدددا يف حددداالت الطدددوار وعمليات إعادة التأهيدل والتأهدب للكدوارث يف قطداع مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائيدة متاشديا مدع الرتكيدز احلدالي علدى تعزيددز القدددرة علددى الصددمود. وينبغددي أن تهتدي السيااة باملدونة وأن تكفل اخنراط منظمة األغذية والزراعة اخنراطا حصدريا يف تقدير احتياجات إعادة التأهيل والتنسيق مقبولة 1-16 حتدددددديث السياادددددات واالادددرتاتيتيات يف االادددتعداد للطوار واالاتتابة هلا يف جمالي مصدايد األمسداك وتربيدة األحيداء املائية بنداء الشدراكات وااتشدارة ا هدددات املعنيدددة مدددن كافدددة املسددتويات وحتديددد إجددراءات املنظمة وحتديد أولوياتها وضددع اإلرشددادات لدددعم القطدداع والشددركاء يف االاددتعداد للطوار واالاتتابة هلدا لتسدهيل االنتقال إىل التنميدة مدع ضدمان توافددق االاددتتابة مددع املدو نددة وغريها من الصكوك الدولية دعم دمدج السياادات بدني القطاعات اإلنسانية وإدارة داطر كدددل وحددددات األحياء املائية نعم مدن مدوارد مدن خارج امليزانية

27 27 PC 112/4 Sup.1 والقيام بالدور االاتشاري الفين وأن تكفدل توضدديح دور املنظمددة يف توزيددع املدددخنيت وبناء القوارب. الكوارث وقطاعي مصايد األمسداك وتربية األحياء املائية يف البلدددان اهلشددة دعددم التخطديط إلدارة داطر الكدوارث وتنمية القدرات على كل مستويات القطدداع وذلددك إلقامددة جمتمعددات مرنة بنددداء قددددرات ا هدددات املعني دة والشدركاء يف التوفيدق بدني إجدراءات االادتعداد واالادتتابة واملدو نة.