Mesopotamia J. of Agric. Vol. (46) No. (1) 2018 ISSN: (Online) ISSN: X (Print) مجلة زراعة الرافدين المجلد )46( العدد )1( 2018 تصوين

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "Mesopotamia J. of Agric. Vol. (46) No. (1) 2018 ISSN: (Online) ISSN: X (Print) مجلة زراعة الرافدين المجلد )46( العدد )1( 2018 تصوين"

النسخ

1 تصوين وتقيين نظام حصاد الوياه بالوستجوعاث الوائيت الصغيرة لتلبيت االحتياجاث الوائيت لوحصول الحنطت في هذينت الووصل / شوال العراق أحمد أزهر ذنون المعهد التقني / الموصل العراق aazhor@yahoo.com الخالصت فيييييييي هيييييييذا البحييييييي تييييييي اسيييييييت ل ميييييييي األمطييييييي ر مب شييييييير ل ييييييير زراعييييييية محصيييييييول الحنطييييييية وتلبية احتي ج ته الم ئية عن طريق تصمي نظ حص د المي ب لمستجمع ت الص ير )نسبة مسي حة حيو الت ذيية C إلي المس حة المزروعة )CA ب العتم د عل سلسلة من البي ن ت المن خية لفتر من 1971 إل 2005 وبي ني ت عين المحصيول والتربية. تي تقيدير المطير التصيميمي عنيد احتم ليية %80 واالحتيي المي ئي للمحصيول بمع دلية بنمي ن-مونتيي. تي تقسيي 2 التجربة التي ك نت مس حته 25 إل ث من طق حص د م ئي بنسب مختلفة من حو الت ذية إل المس حة المزروعة C:CA وهي 3:1 و 8:1 و 10:1. ت استخدا حواجز ترابية حول المنطقة المزروعة ب رتف ع 15 س ل ير تجميي اكبير كميية ميي السيي السيطحي المتجمعية مين منطقية حيو الت ذيية واالسيتف د مين كميية الميي المخزونية فيي تربية المسي حة المزروعة لزي د اإلنت. أوضحت النتي ئ انيه ازداد كميية الح صيل مين 1260 ك /هكتي ر إلي 1700 ك /هكتي ر بزيي د مس حة حو الت ذيية وان المحتيو الرطيوبي فيي المسي حة المزروعية وكميية السيي السيطحي ونسيبة الميواد الع لقية بيه ازدادت م زي د عمق المطر الس قط عل حو الت ذية. الكلم ت الدالة: حص د المي المستجمع ت الص ير البي ن ت المن خية الحنطة الموصل. ت ريخ تسل البح /9/29 وقبوله:.2014/2/17 : الوقذهت تتس موارد المي في المن طق الج فة بمحدوديته وتتن قص حصة المي المت حة للزراعة في الوقت الذي تزداد فيه الح جة إل ال ذاء وتستخد مي المطر ومص در م ئية أخر في الري التكميلي إلنت ال ذاء فيي تلي المني طق )عيوي 2003(. وتعد عملية حص د مي األمط ر واألودية والسيول من العملي ت التي يح ول اإلنسي ن مين خ لهي تحقييق اسيت ل أمثل للموارد الطبيعية ع مة والموارد الم ئية خ صة وإذا ك نت هذ العمليية تسي عد فيي تيوفير كميي ت مين الميي اإلضي فية التي يستطي من خ له اإلنس ن سد النقص الح صل في مورد المي أو علي األقيل التخفيي مين حيد هيذا العجيز مين هيذا المورد اله )الخرابشة وغني 2009(. ي عر حص د المي Water harvesting عل انه وسيله للوصول إلي االسيتف د العظمي مين األمطي ر المحيدود عن طريق تنمية سيط األر لزيي د السيي السيطحي وخزنيه فيي منشيتت الخيزن المن سيبة لسيقي المواشيي واسيتخدام ت الف حيين وفيي بعي األحيي ن ألغيرا اليري Schwab( وآخيرون 1966(. وتتكيون عمليية الحصي د المي ئي مين أربي مراحل متسلسلة ومترابطة المرحلة األول هي سقوط المطر والث نيية هيي حجيز ميي األمطي ر فيي مني طق سيقوطه لرفي معدالت تسيربه داخيل التربية ومين ثي زيي د رطوبية التربية لتصيب قي در علي أنتي زراعيي معيين والبيديل األخير لهيذ المرحلة هو تجمي وتوجيه وتركيز مي اإلمط ر في صور جري ن سطحي ث يت حجزه الحق فيي غيير مني طق سيقوطه بوس ئل مختلفية وأمي الث لثية فهيي تخيزين ميي األمطي ر وأخييرا تيتتي مرحلية االسيتف د مين ميي األمطي ر فيي اإلغيرا المختلفة )الخرابشة وغني 2009(. ل تم ر طريقة حص د المي بصور واسعة في العراق ف ن الجهد المستعمل لتقنيي ت حصي د الميي يعيد قليي أال في بع المن طق الجبلية في شم ل وشرقي العراق. إذ تتجم المي في أحوا عند سفوح الجب ل أو بطريقة األخ دييد أو الزراعة الكنتورية عل سفوح الجب ل )الع ني 1997 (. بينم تسقط األمط ر عل القطر بمعدل سنوي يبلغ 100 مليي ر متير مكعب أي أكثر من يرد في أنه ر مجتمعة. وإذا ك نت نسبة منه تست ل في الزراعة الديمية أو تعزز الزراعة االروائية أو ينتهي إل روافد األنه ر والمي الجوفية ف ن نسبة كبير تنصر إل الفيض ن ت والمنخفض ت والبحيرات الم لحية ويتبخير جزء منه بدون االستف د منه )الخف جي 1999(. صن الب ح )1996( Prinz أنظمة حصي د الميي التيي طبقيت سي بق وم زاليت تطبيق ع لميي إلي : حصي د الميي مين أسيق المبي ني حصي د الميي ل سيته الحييواني حصي د الميي مي بين الصييفو المزروعيية حصيي د المييي ب لمسييتجمع ت الصيي ير والمتوسييطة والكبييير. أميي البيي حثون Oweis وآخييرون )1999( فقد قسموا تق ن ت حص د المي ب العتم د عل عنصر الخزن حي يمكن خزن السي السطحي الستخدا فيم بعد في الري التكميلي أو تسلط مي السي السطحي مب شر إل الحقل. أن نظ المستجمع ت الم ئية الص ير هي تل التي ت جم فيه المي السطحية الج رية من منطقية مسيتجم صي ير تنسي ب منهي الميي إلي مسي فة قصيير وعي د مي تضي الميي الج ريية إلي منطقية زراعيية مجي ور حيي يصي ر إلي تخزينه إم في منطقة الجذور ليستخدمه النب ت بشكل مب شر أو يت تخزينه في حو ص ير لتسيتخد فيمي بعيد ويمكين

2 ل من بضعة أمت ر المستجم ب ألشج ر أو ب لشجيرات أو ب لمح صيل الحولية ويتراوح حج زراعة المنطقة المستهدفة إم النبي تي أو قيد تنظي غط ئهي طبيعيية مي األرضيي أسيطح المسيتجم 2 وقد تكيون أسيط يق رب األل م مربعة إل علي وآخيرون 2002 (. ويمكين تطبيقهي تكيون التربية خفيفية )عيوي عنيدم الجري ن السييم لتحري بطريقة م وتع ل 600 مليي فييي السيينة Prinz( بييين 150 مليي إليي ميي والتييي يكييون العمييق المطييري فيهيي األراضييي المنبسييطة والمنحييدر الطرق المسيتخدمة فيي المني طق الج فية فيي غربيي أسيي وآخرون )2002( بتن من أه الب حثون عوي 1996(. وأض المتون اله لية وشبه المنحرفية الحفير الصي ير أحيوا هي: متون الك ف المستجمع ت الص ير بنظ وشم ل أفريق. المسق نظ م بين الصفو جري ن سطحي ص ير شرائط الجري ن السطحي نظ )2005( تعريفي ليدور منظمية ايكي ردا فيي مشي ري حصي د الميي المق مية فيي سيوري وحي ج قيد الب حثي ن عيوي نظ حص د المي إل نظ المستجمع ت الم ئية الص ير والكبيير. وذكيرا بي ن متيون واألردن وقد شملت المق لة تصني وعل نط ق واسي مين المنحيدرات التيي لهي مييل مين %1 وهي حواجز ترابية يت إنش ؤه عل طول خط الكف الكف. قيييييييييي الب حثيييييييييي ن Hachum %50 لييييييييييه دور بيييييييييي لغ األهمييييييييييية فييييييييييي ميييييييييييدان حصيييييييييي د المييييييييييي حتيييييييييي الري التكميليي تحيت أنظمية و )2007( Mohammad بتقدي نموذ مح ك إليج د الحج األمثل لخزان ال ز إلغرا حص د المي في منطقة الحضر الواقعة قرب مدينة الموصل ب عتم د البرمجة الخطية واعتمدا الب حث ن عل مبدأ الموازنة الت ذية تع دل ث ثية أربي ع مسي حة الحجمية في تتب حج الم ء المخزون خ ل موس المطر. وقد وجدا ب ن مس حة حو 3 /هكتي ر الحقل للحصول عل نسبة تجهيز للم ء بمقدار %87.5 من الحد األقص للطلب وان حج الخزان بحدود 111 مين المسي حة الكليية للحقيل. توصيل البي حثون الداغسيت ني وآخيرون )2004( إمك نيية اقتيراح وإنشي ء تقنيني ت حصي د ميي الني ئي واعيدوا البي حثون ق عيد معلومي ت الشيم لي لجبيل سينج ر ب العتمي د علي معطيي ت التحسي األمطي ر فيي الطير الدراسي ت الجيولوجيية السي بقة عين أس سية ل ستف د منه في تف صيل تطبييق فكير حصي د ميي األمطي ر وب العتمي د علي المنطقة. يلبيي ب لمسيتجمع ت الم ئيية الصي ير حصي د الميي نظي الست ل األمطي ر عين طرييق تصيمي هذا البح يهد لزراعة محصول الحنطة في منطقة الموصل. احتي ج ت المي هواد البحث وطرائقو وتقيي نظ حص د المي وهي ك آلتي: يمكن تقسي طريقة العمل إل تصمي ت ذية )تجمي ) ومس حة مزروعة )تركييز( من مس حة حو يتتل حص د المي أوال: مرحلة التصميم: 1. تصميم نظام حصاد المياه: كل نظ المن سيب للنظي ع ميل المطير السي قط فيكيون التصيمي اليذي يعتميد علي الحجي والع قة بين المسي حتين تتمثيل بمصيطل النسيبة علي فيي الشيكل )1(. وتعتميد هيذ الت ذيية C والمسي حة المزروعية CA وكمي بحس ب النسيبة بيين مسي حة حيو لمنظمة الف و Critchley( و 1991(: Siegert ق نون الت ب... )1( الم ئي اإلض في = Extra water required الم ء المحصود Water harvested االحتي الت ذيية ويحسيب السيي مسي حة حيو علي السيطحي إليي تنشي هيي دالية لكميية السيي وكميية المي ء المحصيود بشيكل فعي ل في ن السيطحي يسيتخد كل السي أن لي السطحي وبم السطحي من ضرب المطر التصميمي بمع مل السي فتكتييييييييييب كيييييييييي ألتي نسييييييييييبة منييييييييييه تييييييييييذهب فواقييييييييييد ب لتخلييييييييييل العميييييييييييق فيضييييييييييرب بمع مييييييييييل الكفيييييييييي ء :)1991 Siegert و Critchley(. السطحي مع مل الكف ء الت ذية المطر التصميمي مع مل السي الم ء المحصود = مس حة حو الم ئي للمحصول - المطر التصميمي(. الم ئي اإلض في = المس حة المزروعة )االحتي االحتي المع دلة اآلتية ( Critchley و 1991(: Siegert فنحصل عل ترتيبه إع د ب لمع دلة )1( ث وب لتعوي... (2) الم ئي للمحصيول ملي :RF المطير التصيميمي 2 ETc :االحتي 2 CA :المس حة المزروعة الت ذية إذ إن: C: مس حة حو %. السطحي % :Ef مع مل الكف ء مل :rc مع مل السي 68

3 Figure (1): The principle of water harvesting. )1991 Siegert و Critchley( الشكل )1(: مفهو نظ حص د المي. 2. موقع الدراسة: يق المعهد التقني الموصل في الج نب األيسر مين مدينية الموصيل مركيز مح فظية نينيو التيي تقي فيي شم ل العراق حي يقس نهر دجلة مدينة الموصل إل ج نبي األيمن واأليسر وكم موض في الشكل )2(. والعراق. Figure (2): Mosul site in Nineva governorate and Iraq. الشكل )2(: موق مدينة الموصل في مح فظة نينو 3. المطر التصميمي واالحتياج المائي للمحصول: يجب أن ال يعتمد تصمي نظ حص د المي عل القي المتوسطة للعميق وآخرون 2002 (. لحسي ب المطير التصيميمي المطري في المنطقة بل عل قي أدن وذل لضم ن أمك نية نج حه )عوي تي اخيذ سلسيلة زمنيية مين األمطي ر السينوية للفتير مين 1971 والي غ يية 2005 كمي فيي الجيدول )1( ثي ترتيبهي تن زليي المطير وحسي ب االحتم ليية ثي رسي تلي األمطي ر المرتبية تن زليي مي االحتم ليية وكمي فيي الشيكل )3( ويمكين اسيتخرا حسي ب االحتم ليية فك نيت مين المع دلية اآلتيية ( Critchley و التصيميمي ب حتم ليية %80 مين المنحنيي 262 ملي. أمي :)1991 Siegert m P (%) * (3) N 0.25 أن: حي P: االحتم لية )%( m :التسلسل بعد الترتيب التن زلي N: العدد الكلي للسنوات. القي سية من المع دلة اآلتية Smith( 1992(: الم ئي لمحصول الحنطة للظرو ولحس ب االحتي ETc ETo * Kc (4) أن: حي / يو ( :Kc مع مل المحصول )بيدون المرجعي )مل / يو ( :ETo التبخر نت الم ئي للمحصول )مل :ETc االحتي وحدات(. 69

4 ويحسب التبخر- نت المرجعي بمع دلة بنم ن - مونتي لنب ت مرجعيي افتراضيي عنيد تيوفر البي ني ت المن خيية التيي تشمل درجة الحرار والرطوبة النسبية وسيرعة الريي ح واالشيع ع الشمسيي المقي أو مي ينيوب عنيه مين سي ع ت سيطوع الشيم Allen( وآخيرون 1998(. تي حسي ب التبخير-نيت المرجعيي علي أسي شيهري بمع دلية بنمي ن-مونتيي لمعيدل البي ن ت الشهرية للفتر من 1971 وال غ يية 2005 وكمي فيي الشيكل )4( حيي كي ن المعيدل الييومي 3.7 مل /ييو خي ل السييينة. وتييي حسييي ب االحتيييي المييي ئي للمحصيييول ETc لميييد نميييو 150 ييييو ب العتمييي د علييي برنييي م CROPWAT )1992 Smith( حي ك ن االحتي الم ئي للمحصول 364 مل. الجدول )1(: األمط ر للسنوات من 1971 إل 2005 لمحطة الموصل. Table (1): Rainfall for years from 1971 to 2005 to Mosul station. األمط ر األمط ر األمط ر األمط ر السنوات السنوات السنوات السنوات Rainfall Rainfall Rainfall Rainfall Years Years Years Years مل مل مل مل الشكل )3(: احتم لية سقوط المطر السنوي للفتر من 1971 ول ية Figure (3): Probability of rainfall for years from 1971 to الشكل )4(: التبخر نت المرجعي لمعدل البي ن ت من الفتر 1971 ول ية Figure (4): Reference evapotranspiration for average years from 1971 to

5 4. معامل السيح السطحي والكفاءة: مع مل السي السطحي هو نسبة من األمط ر التي تجري عل السط كسي سيطحي وهي تعتمد عل عد عوامل منه ميل األر نوع التربة غطي ء التربية المحتيو الرطيوبي للتربية شيد وفتير سيقوط المطر. ويتراوح ع د مع مل السي السيطحي مين 0.1 إلي Siegert( 0.5.)1991 Critchley and فيي هيذا البحي تي فر المع مل 0.3 لكون نسجه التربة هي من طينية مزيجية إل غرينية طينية مزيجية وكم في الجدول )2(. أمي مع ميل الكف ء فهو يتخذ عد كف ء التوزي للم ء ضمن الحقل ب إلض فة إل الخس ئر بسبب التبخر والتخلل العميق وعنيدم تكيون المس حة المزروعة مستوية ف ن الكف ء تكون ع لية ك لمستجمع ت المطرية الصي ير التيي عي د يكيون المي ء المتجمي فيهي اقل عمق ويتراوح هذا المع مل من 0.5 إل Siegert( 0.75.)1991 Critchley and وفي هذا البح تي فير قيمية مع مل الكف ء 0.5 لكون حو الت ذية ذات طبيعية منحدر وميل يتراوح من 20% إل 30%. 5. حساب نسبة المساحة: بعيد حسي ب المطير التصيميمي واالحتيي المي ئي للمحصيول ومع ميل السيي السيطحي ومع ميل الكف ء يت تطبيق مع دلة 2 في حس ب النسبة بين مس حة حو الت ذية C والمس حة المزروعة CA وك ألتي: C CA C : CA 3 :1 262 *0.3*0.5 أي مس حة حو الت ذية يجب أن تكون اكبر من المس حة المزروعة بث مرات حيي نفيذت تجربية حقليية فيي 2 المعهد التقني عل مسي حة تسي وي تقريبي 25 وتي تقسييمه إلي ثي مني طق حصي د مي ئي بنسيب مختلفية مين حيو الت ذية إل المس حة المزروعة C:CA وهي 3:1 و 8:1 و 10:1 وكم في الشكل )5(. Table (2): Physical and chemical analysis for soil س 15-0 س غرينية طينية مزيجية طينية مزيجية Silty clay loam Clay loam الجدول )2(: التحليل الفيزي ئي والكيمي ئي للتربة الحقل. العمق Depth -1 g.kg Present of clay نسبه الطين g.kg -1 Present of slit نسبه ال رين -1 g.kg Present of sand نسبه الرمل Texture ألنسجه Nitrogen ppm النتروجين Phosphor ppm الفسفور Potassium ppm البوت سيو -1 g.kg Organic matter ألعضوية الم د Gypsum Meq.100g -1 الجب 2009/12/21 وبكمية بيذار 200 ك رونيه في يو ثانيا: تقييم نظام حصاد المياه: 1. الزراعة: ت زراعة محصول الحنطة في المس حة المزروعة صن تجميي اكبير كميية ميي السيي ك /هكتي ر. واسيتخدمت حيواجز ترابيية حيول المنطقية المزروعية ب رتفي ع 15 سي ل ير السيطحي ب سيتخدا نظي المسيتجمع ت الصي ير متيون الك في. حصيدت األليواح عنيد نضيو محصيول الحنطية بتيي ريخ /5/20 بعد مرور 150 يو من الزراعة وت تحويل اإلنت من وحد غ / إل وحد ك /هكت ر بعد الحص د. 105 بي لفرن بدرجية حيرار الرطوبي ألوزني بطريقية اليوزن والتجفيي المحتو قي 2. قياس المحتوى الرطوبي: ت بواسيطة البريمية خي ل و 30 سي عمقيي 15 سي في المختبر Schwab( وآخرون 1966 (. وقد أخذت عين ت التربية علي الت ذية والمس حة المزروعة. فترات من نمو المحصول لمنطقتي حو 2 3. السيح السطحي: ل ر حس ب كمية السي السطحي ت عمل حو ت ذية بمس حة 1.5 في نف منطقة البحي إذ ت تجمي مي السي السطحي في وع ء ومن ث قي حج الم ء فيه ب سيتخدا اسيطوانة مدرجية ومين ثي اسيتخرا عميق السي السطحي بقسمة حج الم ء عل المس حة. السيي السيطحي التيي تي تجميعهي إلي المختبير إذ وزنيت ثي جففت ب لفرن بدرجية حيرار 105 ومين ثي اسيتخرا نسيبة 4. نسبة المواد العالقة )الترسبات(: ت اخذ عين ت من ميي تركت لترسيب الع لق ث س حب الم ء منه بطريقة الم صة ث المواد الع لقة بقسمة وزن الع لق عل وزن العينة الكلية. 71

6 الشكل )5(: المستجمع ت الم ئية الص ير المطبقة في حقول المعهد التقني. Figure (5): The micro catchment of water harvesting in Technical Institute. النتائج والوناقشت 1. تأثير نسببة المسباحة علبل الحاصبل: ازداد محصيول الحنطية صين ك رونييه مين 1260 ك /هكتي ر لنسيبة 3:1 والي 1610 ك /هكت ر لنسبة 8:1 أي بزي د 350 ك وال 1700 ك /هكت ر لنسبة 10:1 أي بزي د 440 ك عن نسبة 3:1 و 90 ك عن نسبة 8:1 وهذا يدل أن لنظ حص د المي نسبة المس حة له تتثير كبير عل زي د اإلنتي إذ كلمي ازدادت مس حة حو الت ذية ازدادت كمية المي المحصود للزراعة ومين ثي زاد اإلنتي إلي حيد قيد تكيون الزيي د غيير مجديية اقتص دي ل م خس ر ب ألر كم في نسبة 10:1. أن زي د المي المحصود قد تودي إل انهي ر األكت الترابية أو ت يدق ل ب لتربية أو انخفي ب إلنتي لكيون ع قية إنت الحنطة م المي هي ع قة غير خطية متعدد كم وجد الب حث ن )1999(. Zhang and Oweis وهيذ النتي ئ جي ءت موافقية لمي أورد )2006( Oweis and Hachum بي ن الشيجيرات الرعويية أظهيرت بقي ء فيي احيد %90 داخل نظ حص د الميي ب لمسيتجمع ت المطريية الصي ير مق رنية بي %10 بيدون حصي د الميي يصل إل حصيي د المييي محصيييول الييرز حيييوالي %32 عنييد اسييتخدا مشيي ري الب ديييية السييورية. أمييي فييي بييين دن ازداد إنتيي ب لمستجمع ت المطرية الص ير ( UNEP 1998(. 2. تأثير عمق المطر علل المحتبوى الرطبوبي فبي المنطقبة المزروعبة: يوضي الجيدول )3( المحتيو الرطيوبي لحيو الت ذية والمس حة المزروعة تحت عمقين مطريين مختلفين. ن حظ مين الجيدول إن المحتيو الرطيوبي ازداد فيي المسي حة المزروعة عن حو الت ذية ولعمقيي 15 و 30 سي تحيت سيط التربية تحيت العمقيين المطيريين 5.2 و 32.3 ملي وهيذا يؤكد عل أن أنظمة حص د المي تعمل عل زي د المحتيو الرطيوبي للزراعية والسييم عنيد أعمي ق المطير الكبيير التيي تزيييد ميين كمييية السييي السييطحي. وقييد ذكيير البيي حثون Tubeileh وآخييرون )2006( بيي ن المحتيو الرطييوبي فيي التربيية للمس حة المزروعة يزداد عند تطبيق أنظمة حص د المي نتيجة تجم مي السي السيطحي فيهي مين منطقية حيو الت ذيية خ ل تس قط المطر. 72

7 3. تأثير عمق وفترة سقوط المطر علل السيح السطحي: يوض الشكل )6( عمق المطر والسي السطحي لفترات مختلفة لسقوط المطر )االستدامة( خي ل التجربية. عنيد بدايية سيقوط المطير علي حيو الت ذيية وازديي د معدليه عين قيدر التربية ب متص ص تل األمط ر يبدأ السي السطحي ب لجري ن عل سط التربة ليصيل إلي المنطقية المزروعية ون حيظ أن كلمي زاد عمق المطر وفتر سقوط المطر )االستدامة( زادت كمية السي السطحي التيي تنسي ب إلي المسي حة المزروعية لزيي د رطوبة التربة فيه ومن ث زي د ب إلنت. إن المستجمع ت المطريية الصي ير فيي أنظمية حصي د الميي انتجيت كميية سيي السيطحي مين %85-5 مين العميق المطري خ ل تجربة أجريت في األراضي السورية Ali( وآخرون 2010(. وإذ م أجريت صي نة جيد لمسيتجم الميي ب لحيدل الجييد أو باضي فة بعي الميواد الكيمي ئيية للتربية فييمكن حصي د %80-30 مين ميي أألمطي ر السيتخدامه مين قبيل المحصول )عوي وآخرون 2002(. الجدول )3(: المحتو الرطوبي لحو الت ذية والمس حة المزروعة تحت عمقين مطريين مختلفين. Table (3):Water content for catchment and cropped area under two different rainfall depths عمق المطر مل Rainfall depth العمق Depth س حو الت ذية Catchment area المحتو الرطوبي % Water content المس حة المزروعة Cropped area 23 حو الت ذية Catchment area 23 المس حة المزروعة Cropped area تأثير عوق الوطر على نسبت الوواد العالقت بوياه السيح السطحي: ضح لشكح ( 7( ححثي ش مقحك لشق حش لشطح)لظ ح ) مل نطبت لشق لد لشع)شمت % ح ث نالحظ أن كلق) صلد مقك لشق ش لشط)لظ ملح حح ا لشخيز حت لصدلدث نطحبت لشقح لد لشع)شمحت ف م )ه لشط لشط ح. ركش لشب)حث)ن حطن لشكق)ع 2008( ب)ن لشخص)ئص لشقؤيشة ف كق ت لشش ل ب طبم) شنخ)ئج ححل ) لالنحذلس لشقخعذد من خالل حجشبحت مقل حت أيش حج فح مذ نحت لشق ح) ىح م)مح) حجح لشطح م)مح) ل)بل حت لشق حش شلخعش حت م)مح) لش )لحت لشحشك حت شلخطح)لظ ركحشل بح)ن حجح لشطح عحذ لشع)مح) للكثحش ححذ حذل ش ق حت لشش ل حب. لحذ ركحش لشبح)حث ن Oweis آخحش ن 1999( بحح)ن ححح) مكح لت لشخش ححب)ث فحح أنلقححت حصح)د لشق ح)ه شلحش لشخ ق لحح قحن فحح نصحب مصح ذة شلخش ب)ث ف مجش لشط لشط ح خ حنل في) ف فخشة لشجف)ف. محن ىحزل لشبححث حح ل حخنخ) بحثن لشنطحبت لشقالئقحت شنلح) حصح)د لشق ح)ه شضسلمحت محصح ل لشحن حت بقخح ن لش فح)ف أ لشقص)طب C:CA ى 3:1 ف من مت لشق ) أم ج ح) ( 1260 كي /ى خ)س بض )دة ف لشح) ح) بقمحذلس %90 محن لشضسلمت لشذ ق ت ب نق) ضدلد لشح) ( إش 1610 كي /ى خ)س بنطبت 8:1 لش 1700 كي /ى خ)س بنطبت 10:1 ى مطخ )ث حف ق مل لشضسلمت لشق ش ت. ضدلد لشقحخ لششط ب شلخشبت ف لشقط)حت لشقضس مت مل أمق)ق مخخلفحت النلقحت حصح)د لشق ح)ه كقح) لصدلدث كق حت لشطح لشطح ح نطحبت لشقح لد لشع)شمحت بحو مح ص ح)دة مقحك لشق حش لشطح)لظ ملح حح ا لشخيز حت. ل بخ ب ك أنلقت حص)د لشق )ه شقخ ن لش ف)ف ف للسلض لشقنبط ت لشقنحذسة شلفالح ن ح حث ضحقن ص ح)دة لإلنخح) ل خيالل لشق لسد لشق)ئ ت بك ( أفض). 73

8 DESIGN AND EVALUATION OF WATER HARVESTING WITH MICRO CATCHMENT FOR AGRICULTURAL WHEAT TO MEET THE WATER REQUIREMENTS IN MOSUL CITY/NORTH IRAQ Thanoon, A. A. Technical Institute of Mosul / Mosul. Iraq aazhor@yahoo.com ABSTRACT In this study the runoff collected from catchment area, is utilized directly to irrigated wheat crop to meet its the water requirements with design the micro catchment water harvesting system (ratio catchment C area to crop area CA) based on the climate, crop and soil data. The design rainfall was estimated at 80% probability and crop water requirement by Penman-Monteith. The experiment was divided to three ratio C:CA 3:1, 8:1 and 10:1 on the area of 25m 2, dikes are used on the cropped area with 15 cm height to collect the maximal runoff from the catchment area and use water content in soil profile for increasing yield. The 74

9 results showed that the grain yield increases from 1260 kg/ha to 1700 kg/ha with the increase in the size of catchment area, and that the water content in crop area and the collected runoff and its percentage of materiel suspended increase with the increase in depth of rain dropping on catchment area. Keywords: Water harvesting, micro catchment, climate data, wheat, Mosul. Received: 29/9/2013, Accepted: 17/2/2014. الوصادر حسن خ لد ف ل و مهند عبيد اليرزاق الشيم ع )2008(. تيتثير الت طيية علي حجي السيي السيطحي تحيت ظيرو الطبيعي لمدينة الموصل.. 36)1(: الخرابشة ع ط علي ح ميد وعثمي ن محميد غنيي )2009(. الحصي د المي ئي فيي األقي لي العربي.دار صف ء للنشر والتوزي.عم ن األردن. الخف جي ع دل عبد هللا )1999( )106 التسي قط الج فية وشيبة الج فية فيي اليوطن حص د المي االحتي ج ت المتزايد تستدعي خبرات العرب القديمة. مجله عليو )105- الداغست ني حكمت صبحي وطه حسين الس ل وبش ر منير الشكرجي )2004(. دراسة األنظمة الهيدرولوجية وحص د مي األمط ر ضمن المراوح الفيضية في الطر الشم لي من جبل سنج ر ب سيتخدا معطيي ت التحسي الني ئي.المجلية العراقية لعلو األر.4)1(: الع ني محمد يحي )1997(. حص د المي عوي في الوطن العربي. مجله الزراعة والتنمية في الوطن العربي.) 10-4:)1. ذيب )2003(. الري التكميلي. المركز الدولي للبحو الزراعية في المن طق الج فة )إيك ردا( حلب سوري. ذيب واحمد ح ج ) 2005 (.حص د المي للزراعة في المن طق الج فة.الهيئة العربية ل ستثم ر واالنم ء الزراعي مجلة االستثم ر الزراعي. )3(: ذيب وديتر برينز وأحمد ح ج )2002(. حص د المي تق ن ت تقليدية لتطوير البيئ ت االكثر جف ف ل. المركيز اليدولي للبحو الزراعية في المن طق الج فة )إيك ردا( حلب سوري. Ali, A., A. Yazar., A. Abdul Aal, T. Oweis. and P. Hayek (2010). Micro-catchment water harvesting potential of an arid environment. Agricultural Water Management.98 (1): Allen, R.G., L.S. Pereira., D. Raes, and M. Smith (1998). Crop Evapotranspiration Guidelines For Computing Crop Water Requirements. FAO Irrigation and Drainage Paper No.56, Rome, Italy. Anonymous (1998). Source Of Book of Alternative Technologies For Fresh Water Augmentation In Some Asia Countries. International Environmental Technology Centre.technical publication series [8e]. UNEP. Critchley, W. and K. Siegert (1991). Water harvesting. A Manual for the Design and Construction of Water Harvesting Schemes For Plant Production, Rome, Italy. Hachum, A.Y. and M. E. Mohammad (2007). Optimal reservoir sizing for small scale water harvesting system at al-hader in northren Iraq. Al-Rafidain engineering Journal.15(3): Oweis, T. and A.Y. Hachum. (2006). Water harvesting and supplemental irrigation for improved water productivity of dry farming systems in west Asia and north Africa. Agricultural Water Management.80: Oweis, T., A. Y. Hachum and J. Kijne. (1999). Water Harvesting And Supplementary Irrigation For Improved Water Use Efficiency In Dry Areas. SWIM Paper7. Colombo, Sri Lanka. Prinz, D. (1996). Water harvesting history, techniques, trends. Z. f. Bewasserungswirtschaft. 31(1): عوي عوي 75

10 Schwab,G.O, R.K. Frevert, T.W. Edminster, and K.K. Barnes (1966). Soil And Water Conservation Engineering, second edition.john Wiley and Sons, ING. Smith, M. (1992). CROPWAT - A Computer program For Irrigation Planning And Management. FAO Irrigation and Drainage Paper, 46, Rome. Italy. Tubeileh,A., A. Bruggeman. and F. Turkelboom. (2006). Water Harvesting for Olive (Olea europaea L.) Trees in a Marginal Dry Area of Northwestern Syria. Paper presented in ISCO 2006 conference. Marrakech, Morocco. Zhang, H. and T. Oweis.(1999). Water-yield relations and optimal irrigation scheduling of wheat in the Mediterranean region. Agricultural Water Management.38:

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004 10 / 10 / 1 2 6/20 0 6 FRM-TC-T-01-01 تموز )7( التقييم العقاري Real Estate Appraisal 19/08/2019 /07/2019 Project Management - PMP Course 22/08/2019 31/07/2019 تصميم الشآت الخرسانية Concrete Structure Design

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

- ورقة حتليلية رقم 1 البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول - ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تتجمع فيها الرواسب وتحدد خصائص الرواسب التي

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد العمليات العسكرية لدول احللفاء واحملور فوق األرض الليبية 539 5 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 4 )إبريل يونيه 24( أدريس عبدالصادق رحيل حممود Military Operations OF Allied and Axis Countries on the Libyan

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

Department of Computer Information Systems

Department of Computer Information Systems Departmet of Computer Iformatio Systems CIS : Itroductio to Iformatio Techology Topic 5 Numberig Systems (Exteral Material) Chapter Outlie Numberig Systems Coversio Betwee Systems ملخص الفصل أنظمة الا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

Cairo University Faculty of Science The First semester Final Exam جامعة القاهرة كلية العلوم الفصل الدراسي االول االمتحان النهائي ا

Cairo University Faculty of Science The First semester Final Exam جامعة القاهرة كلية العلوم الفصل الدراسي االول االمتحان النهائي ا األول الثالثاء 01:00 25/12/2018 م 03:00 م اجمالي 24 The English Language PTU102 ( 1 1827314 141098 1 5 علم الحيوان 12 1831003 1828212 2 5 علم الحيوان 12 السبت 01:00 29/12/2018 م 03:00 م اجمالي 29 GeophysicsI

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

Note sur Terminal 2

Note sur Terminal 2 حفل استقبال المسافر رقم مليون بمطار طنجة ابن بطوطة 1152 /51/51 ملف صحفي Page 1 sur 6 مطار طنجة ابن بطوطة يتخطى عتبة مليون مسافر 1 بعد مطار فاس سايس يتخطى مطار مليون عتبة ألو مر أيضا هو ابن بطوطة طنجة مسافر

المزيد من المعلومات

Lebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution

Lebanon role of parliament in protecting Litani River from pollution ندوة إقليمية للبرلمانيين حول تنفيذ خطة التنمية المستدامة لعام 2030 في المنطقة العربية - 9 تشرين الثاني/نوفمبر 2017 8 بيروت الجمهورية اللبنانية International Parliamentary Conference on Sustainability,

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

BMS

BMS تموز (7) 28/07/ 04/07/ 11/07/ 27/07/ 06/07/ 06/07/ تصمیم أنظمة إطفاء الحریق Fire Fighting Systems Design 120 16/09/ 10/07/ CCNA (Cisco Certified Network Associate) 27 03/08/ 13/07/ تصمیم الا بنیة العالیة

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

Project overview

Project overview تعزيز األمن الغذائي والمائي من خالل التعاون وتنمية القدرات في المنطقة العربية: لمحة عامة عن المشروع Economic And Social Commission For Western Asia اجتماع نقاط االتصال الوطنية للمشروع بيروت 6-5 تشرين األول/أكتوبر

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 التسويق الصحي والذوائي الفصل الثالث إستراتيجيت المنتج الصحي والذوائي الذكتور عاطف الراعوش 1 Dr. Atef Raoush مقذمت تمتاز المنتجات الصح ة والدوائ ة بأن شراؤها ل س من أجل امتالكها إنما من أجل استخدامها للحصول

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : 9000 979629 20696 630779 9000 9.9220 21491 903736 9002 997320 20815 690929 البند مساحة النخيل بالهكتار

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

الشهادات عدد RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الذراسات والمعلومات / 5 مليار دره

الشهادات عدد RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الذراسات والمعلومات / 5 مليار دره الشهادات عدد / 5 مليار درهم قيمت صادراث أعضاء غرفت رأس الخيمت في 0202 حجارة ظزا إنى ان انذي حش ذ إيارة رأص انخ ت ف ج ع يجاالح ا فمذ حممج انخجارة انخارج ت أ ضا ا يهح ظا بارسا انذي ش م انخصذ ز إعادة انخصذ

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic) خاتمة وشكر من المهم أن نوضح للقارئ أن هذا الا صدار ناتج عن إعادة صياغة وتجميع لست ورقات عمل أعدها فريق من الخبراء وما تضمنتها من دراسات تفصيلية وللقارئ الذى يرغب فى الرجوع إلى هذه الدراسات عليه أن يتصل

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع ) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات