مجلة الخبير دراسة تقييمية لظاهرة العنف الرياضي من وجهة نظر العاملين في مجال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق " دراسة تقييمية لظاهرة العنف الرياضي من و

النسخ

1 دراسة تقييمية لظاهرة العنف الرياضي من وجهة نظر العاملين في مجال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق " دراسة تقييمية لظاهرة العنف الرياضي من وجهة نظر العاملين في مجالكرة القدم بأقليم كوردستان/العراق" م.د. عماد صدرالدين حميد سكول التربية الرياضية جامعة كويه 2015 ملخص البحث يهدف البحث اىل: الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمالكرة القدم بأقليم كوردستان/العراق. تقييم ظاهرة العنف التعرف على أهم االسباب العنف الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق. اشتمل جمتمع البحث على العاملني من)العيب وحكام ومجهور واداريني( يف جمال كرة القدم باقليم كوردستان/العراق يف حمافظات اربيل والسليمانية ودهوك ومت حتديده بالطريقة العمدية اما عينة مت الدراسة فقد اختيارها بطريقة عشوائية اذ بلغ عددهم) 237 ( شخصا ومت استبعاد) 16 ( فردا بسبب اشرتاكهم بالتجربة االستطالعية واستخراج الثبات وبذلك بلغ العينة النهاية ) 221 (شخصا وبنسبة مئوية) %99.97 ( وقد استخدم الباحث املنهج الوصفي ووسائل مجع البيانات وبعد احلصول على النتائج مت مناقشتها باسلوب علمي مدعوم باملصادر لتحقيق اهداف البحث. ويف ضوء نتائج البحث توصل الباحث اىل االستنتاجات اآلتية: العنف ظاهرة ان من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق سببها اجلمهور الرياضي الذي و جاء باملرتبة األوىل الالعبون باملرتبة جاء يف حني وباملرتبة الثانية الثالثة جاء االدارييون اما احلكام فقد جاءوا باملرتبة االخرية. ومن خالل تلك االستنتاجات يوصي الباحث بالتوصيات اآلتية: تثقيف االفراد و مجاهريكرة القدم إعالميا بطرائق التعبري السلمية يف حالة الفوز أو اخلسارة. ضرورة رفع مستوى وكفاءة التحكيم الرياضي. حث وسائل االعالم على عدم الشحن االعالمي السليب للجماهري بسبب املنافسة. 33

2 تعزيز وتكثيف أفراد األمن داخل املنشآت الرياضية و مالعبكرة القدم. عدم إستفزاز مشجعي كرة القدم من قبل بعض الالعبني. عقد الربامج والندوات الثقافية اليت جتمع اإلعالميني واملسئولني ومجهوركرة القدم. ختصيص جوائز للروح الرياضية للالعبني واحلكام واجلمهور و إدارييكرة القدم. االستفادة من جتارب الدول اجملاورة مثل تركيا اليت شجعت النساء واالطفال على متابعة مباريات كرة القدم من خالل املالعب جمانا. 1 التعريف بالبحث: 11 المقدمة وأهمية البحث: تعد االحباث الرياضية حيكم من اليت اهلامة املؤشرات أحدى خالهلا على مستوى والثقايف االجتماعي التقدم جملتمع ما فالرياضة ظاهرة اجتماعية ثقافية متداخلة بشكل عضوي يف نظام الكيانات والبىن االجتماعية. ولعبة كرة القدم هي من االلعاب اجلماعية الشعبية العاملية اليت القت اهتماما متزايدا يف مجيع احناء العامل مما جعل املعنيني يلجؤن اىل تطور اللعبة من النواحي املختلفة لذلك من الضروري استخدام التقومي اذا اردنا حتقيق االغراض املوضوعية يف البحوث الرياضية الن)التقومي يتضمن اصدار احكام على قيمة أيضا اىل مفهوم التحسني أو التعديل أو التطوير()ابراهيم ( االشياء أو املوضوعات وميتد االنتشار يف واسعة ظاهرة العنف ظاهرة وأصبحت اجملال يف حديثة ليست الظاهرة وهذه الرياضية املالعب الرياضي وإمنا هي ظاهرة قدمية قدم الرياضة التنافسية ولكن اجلديد هنا هو تعدد مظاهر العنف وتغيري طبيعته فقد, معظم منها تعاين اليت العاملية الظواهر من العنف ويعد الرياضية املالعب حدود تتعدى الظاهرة هذه أصبحت اجملتمعات بصورة أو بأخرى يف أي نشاط من أنشطة احلياة. نالت ظاهرة ولقد الباحثني من العديد قبل من كبريا اهتماما الرياضات خمتلف يف وانتشارها العنف والعاملني يف اجملال الرياضي بشكل عام ويف لعبة كرة القدم بشكل خاص نظرا خلطورة و بكثري من وارتباطها الظاهرة 34

3 العاملني يف جمال كرة القدم)العيب وحكام ومجهور واداريني( لذلك استخدام القياس والتقومي أمر حتمي اذا اردنا التحقق من هذه الظاهرة بأغراض موضوعية ويرى الباحث ان التقييم هو العامل الرئيسي الذي من خالله ميكن التعرف على اجلوانب السلبية ملعاجلتها. املشكالت من العديد من يعاين زال ما فانه اآلن اإلنسان فيه يعيش الذي التكنولوجي التقدم من وبالرغم العنف السياسي أو أو الديين العنف مثل للعنف كثرية مسميات حتت متارس اليت العنف أو االجتماعي العنف اجلنسي أو العنف الرياضي أو العنف اإلقليمي أو العنف املذهيب أو العنف لألفكار املستوردة أو العنف للذات. ) اذ ان من) األعالم ووسائل واإلداريون واحلكام والالعبون اجلماهري الرياضي للعنف املباشرة األسباب )عبداحلميد ( ومن اليت املؤسفة األمور التصقت بكرة القدم بظاهرة ماعرف األخرية اآلونة يف وخاصة العنف يف مالعب كرة القدم فكم من اشخاص فقدوا حياهتم أو أصيبوا إصابات خطرية خالل مشاهدهتم ألحدى مباريات كرة القدم. وتكمن امهية هذه الدراسة يف كوهنا الدراسة االوىل حسب علم الباحث اليت تتناول موضوع تقييم العنف يف مالعب كرة القدم يف اقليم كوردستان/العراق وتكمن امهيتها ايضا يف تقييم ظاهرة العنف الرياضي وحتديد طبيعتها يف مالعب كرة القدم باقليم كوردستان/العراق مما قد تساهم بصورة او باخرى يف وضع برامج التوعية الرياضية يف ضوء نتائج هذه الدراسة للحد من انتشارها مستقبال. 21 مشكلة البحث: من خالل خربة الباحث يف اجملال الرياضي كونه تدريسيا ملادة القياس والتقومي وكرة القدم يف كلية الرتبية الرياضية واعالميا يف اجملال الرياضي تبني له ان ظاهرة العنف يف مالعب كرة القدم قد امتدت حىت اىل اجلمهور واالداريني والالعبني واحلكام يف بعض مالعب اقليم كوردستان/العراق والسبب الذي دفع الباحث اىل اجراء هذه الدراسة هو زيادة ظاهرة العنف يف كرة القدم يف الفرتة االخرية حىت اصبح اجلميع يشكو منها ويرى أن الباحث تقييم السباب وعوامل العنف وشغب اجلماهري يف مالعب كرة القدم ميكن ان تنحصر يف عوامل عديدة مثرية 35

4 وأن لالهتمام دوافع العنف لدى العاملني يف جمال كرة القدم نراها ال قد واضحة وللوقوف على اسباب املشكلة البد من استطالع رأي اجملتمع الذي تصدر منه مظاهر الشغب وعنف املالعب الرياضية لتقييم وحتديد أهم االسباب املؤدية اىل العنف لوضع احللول واملقرتحات للحد من هذه املظاهر اليت تسيء اىل طبيعة لعبة كرة القدم كوهنا رسالة سالم وتكمن مشكلة البحث يف حماولة االجابة على التسأول التايل: ماهي االسباب الكامنة وراء العنف لدى العاملني يف جمال كرة القدم باقليمكوردستان/العراق. 31 أهداف البحث: تقييم ظاهرة العنف الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمالكرة القدم بأقليمكوردستان/العراق. التعرف على أهم اسباب العنف الرياضي من وجهة نظر نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق. 41 فرض البحث يف إحصائية داللة ذات فروق توجد تقييم العنف من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق. 41 مجاالت البحث: المجال البشري :العاملني يف جمال كرة القدم من اجلماهري واحلكام واالداريني اللالعبني يف و 141 حمافظات)اربيل والسليمانيةودهوك( يف اقليم كوردستان/العراق 241 المجال الزماني : الفرتة من 2015/3/2 ولغاية 2015/8/ المجال المكاني : املالعب واالماكن املشمولة بالدراسة. 5 1 تحديد المصطلحات: العنف : (تأثري زائد ومفرط للمنافسة اليت تنميها الرياضة واالصل فيه أنه تنمية ومتاسك والزيادة فيه وعدم التحكم وأحرتام القانون هو االنفعال والعنف( Bohm(.)120,1984,Jean Marie 36

5 2 12 الدراسات النظرية والمشابهة :: الدراسات النظرية : 112 التقييم ان التقييم فهو يفيد يف بيان قيمة الشيء و" ان إصدار احلكم على قيمة األشياء أو األفراد أو املوضوعات هو من مفاهيم التقييم و هو مبعناه هذا املعىن يتطلب استخدام املعايري أو املستويات أو احملكات لتقدير هذه القيمة كما يتضمن ايضا معىن التحسني أو التعديل آو التطوير الذي يعتمد على هذه األحكام ".)القمش واخران 2000 )21 والتقومي يف اللغة من الفعل قو م الشيء أي عد له أي أزال اعوجاجه ويقال قد ر قيمته الشيء أي قو م 21(. ويف الرتبية يعين التقومي معرفة التفسري احلادث يف سلوك املتعلم وحتديد درجة 1994 )امساعيل رضوان ومقدار هذا التغري )أبو جاللة (. والتقومي يتضمن اصدار األحكام على قيمة األشياء أو األشخاص أو املوضوعات وميتد إىل مفهوم التحسني والتعديل أو التطوير الظهار احملاسن أو العيوب ومراجعة صدق الفروض األساسية اليت يتم على أساسها تنظيم العمل وتطويره )حسانني ) نبذة تاريخية عن العنف بعض ندرج مث العنف حول تارخيية حملة على حيتوي والذي العنف مفهوم بعرض نبدأ اوال البد ان التعريفات. اذ وجد العنف منذ وجود اإلنسان على األرض فقد وجد منذ أول حدث للصراع بني البشر واملتمثل يف اخلالف بني )قابيل وهابيل( وشهدت البشرية أحداثا كثرية متيزت بالعنف. فالعنف إذا مسة من مسات الطبيعة البشرية وعلى مدى التاريخ جند إثباتات إىل العنف استجابة النفعاالته من الغضب. وشواهد تدل على جلوء اإلنسان 37

6 ان املصدر األساسي للعنف يف تاريخ البشرية كان حماولة للتسلط واليت جاءت بأشكال متعددة سواء تسلط الفرد على اآلخر أو تسلط طبقة على جمتمع وكذلك تسلط جمتمع أو إقليم على )اخلويل ( آخر( جمتمع اما يف اجملال الرياضي فقد اشار بعض املؤرخني اىل انه منذ ان وجدت الرياضة كان والعدوان العنف موجودين سواء يف العاب االغريق أو الرومان فيما كان جيري من مبارزات ومصارعات تتميز بالقوة واليت كانت والقسوة. ففي عام) 1908 (خالل مباراة بني فريقني اجنليزيني هاجم أنصار الفريق األول العيب الفريق اآلخر واعتدوا عليهم بالضرب واجلرح حىت أن بعضهم مت رميهم يف هنر كان مير من املدينة. وابتداء من سنة ) 1960 (بدأت هذه الظاهرة تأخذ أبعادا أخرى أدت إىل ظهور فئة من اجلماهري مسيت باهلوليغانز هؤالء كانوا يف البداية قلة من اجلماهري لكن سرعان ما ظهر آخرون يف العديد من مدن اململكة املتحدة وما بني سنة ) (انتشرت هذه احلركة يف مجيع أحناء أوربا بشكل سريع وقد سامهت يف ذلك وسائل اإلعالم اليتكانت تتناقل أخبار اهلوليغانز وتعرض صورا ألعمال العنف والشغب اليت كانت حتصل يف اجنلرتا قبل ويف أثناء وبعد أي مباراة تتأثر بذلك جمموعة من الشباب الذين عملوا على نشر هذا الفكر يف كل أرجاء أوربا بدون شك هذا احلدث كان أسوأ يوم يف تاريخ كرة القدم ففي يوم) حزيران 1985 (كان 29 اجلميع يرتقب املباراة النهائية لدوري االبطال االورويب واليت مجعت بني ليفربول ويوفنتوس يف ملعب هيسل بالعاصمة البلجيكية بروكسل ومع بداية توافد اجلماهري اإليطالية واالجنليزية على مدينة بروكسل انطلقت أوىل شرارات اهلوليغانيزم اذ مت تسجيل عدة عمليات سرقة واعتداءات على املواطنني والتجار كما حدثت عدة مشاحنات بني اجلمهورين سجلت خالهلا إصابة العديد من املشجعني وكانت هذه عالمات تؤكد على أن كارثة على وشك الوقوع رغم التعزيزات األمنية وقد حاول اإليطاليون االبتعاد وجتنب اإلصابة مما أدى إىل تدافع كبري للجمهور تسبب بسقوط السياج عليهم واهنيار سور من اإلمسنت من فوقهم فوقعت املأساة وتويف مشجعون كثريون حتت السياج واإلمسنت وآخرين تساقطوا من الطابق 38

7 العلوي بعد االهنيار فكانت احلصيلة 39 قتيال و 670 جرحيا رغم الكارثة اليت وقعت قرر االحتاد األوريب استمرار املباراة خوفا من تفاقم الوضع واليت انتهت بفوز يوفنتوس) 01 (لتنطلق بعد ذلك محلة واسعة من اإلعتقاالت يف صفوف اجلمهورين ومل تكن كارثة هيسل كافية للحد من شغب املالعب) com 93 ( فقد تبعتها كوارث أخرى أفظع منها ففي )15 أبريل 1989 (يف ملعب ميدلزبره يف شيفيلد باجنلرتا لقي مشجعا لليفربول مصرعهم يف حادث تدافع عند مدخل امللعب ويف جنوى) 1995 (تعرض مشجع لفريق جنوى اإليطايل للطعن وتويف قبل بداية املباراة.كما انتهت إحدى املباريات يف غواتيماال مبأساة سنة )1996( عندما قتل) 79 (شخصا من بينهم ) 15 (طفال بسبب ازدحام شديد يف امللعب ويتذكر اجلمهور الرياضي ما حدث يف مونديال )فرنسا 1998( وما صنعه اهلوليغانز االجنليز يف مدينة مارسيليا تبعه تظاهرة قتل فيها مناصرون أملان شرطيا يف مدينة ليل ويف سنة) 2000 (قام أنصار غلطة سراي الرتكي بقتل مشجعني اثنني لنادي ليدز يونايتد االجنليزي ) ان املهم ذكره هنا ان العنف املوجود يف مالعبنا ال يصل حجم وسوء العنف املوجود يف املالعب العاملية ومع هذا فقد بدأت ظاهرة العنف تظهر وبقوة يف مالعب العراق وذلك بسبب االنفالت االمين الذي يشهده البالد اما يف اقليم كوردستان فقد ظهرت ظاهرة العنف يف مالعبها بسبب التعصب فقد شهد ملعب مدينة دهوك اعمال عنف واطالق نار خالل املباراة بني فريقي دهوك وزاخو مما ادى اىل وقوع اصابات بني املشجعني 312 ماهو العنف ظهرت يف املالعب الرياضية يف االونة االخرية وبشكل متزايد عدة مصطلحات ومفاهيم جديدة يف االوساط الرياضية مثل العنف والعدوان والتعصب االعمى والتميز العنصري وتعد تعقيد ا املشاكل أكثر من العنف مشكلة وأكثرها خطورة فهي للقلق وتزداد مثرية ظاهرة يوما تلو اآلخر ففي بصورة العنف ظاهرة تفشت األخرية السنوات واضحة السيما يف املالعب الرياضية. 39

8 أصل ويرجع كلمة العنف يف اللغة إىل"ع نف "يقال يعنف وعليه به ع نف فهو به يرفق مل عنفا وعنافة عنيف ويقال عنف فالنا أي المه بعنف وشدة وعتب علي, إعتنف أي أخذه بعنف وهو أيضا اخلرق باألمر وق لة التصرف يف والقسوة الشدة عن عبارة لغة فالعنف بشدة أخذه أي الشيء وأعنف به الرفق فهو ضد الرفق.(الرفاعي ) وكذلك يعرف بأ نه " العنف املشروع غري االستخدام للقوة البدنية األذى إلحلاق متعددة بأساليب باألشخاص واملمتلكات) " )مسوك ( أ نه "استجابة على ويعرف العنف مستوى يف اخنفاض على تنطوي قد شديدة انفعالية بصفة تتميز سلوكية البصرية والتفكري " ) عثمان ) ويشري(حلمي نقال عن عبد احملسن بن عمار() إىل أن العنف عبارة عن ممارسة القوة البدنية إلنزال األذى باألشخاص املمتلكات أو املعاملة اليت أو الفعل كما أنه جسميا ضررا حتدث الشخصية( احلرية يف أوالتدخل )املطريي ( عن عبارة العنف ان وهي واحدة نقطة يف تلتقي جمملها ان نستنتج املختلفة التعريفات عرض خالل من وهو معنويا نفسيا أم بدنيا أم هذا كان سواء إيذائي سلوك فهو نوعه كان مهما ما أو مجاعة بفرد األذى إحلاق باآلخرين الضرر يلحق أو باملمتلكات وهلذا يعرف الباحث العنف الرياضي اجرائيا بأنه مجيع السلوكيات العدوانية لدى االفراد يف املالعب الرياضية اما فعال أو قوال أو اشارة حبيث يكون هلا اثري على االخرين. 412 نبذة عن كرة القدم لعل من أقدم الدالئل الوثائقية لكرة القدم هي آثار مللعب أستخدم للعبة تتضمن ركل الكرات عثر عليه يف طوكيو يف اليابان. أما تلك اليت وجدت يف الصني فهي تعود للقرن الثالث والثاين قبل امليالد للعبة يلعبها أفراداجليش الصيين تتضمن ركل الكرات وإدخاهلا يف شبكة صغرية. 40

9 عرفت خمتلف احلضارات يف العصور القدمية أشكاال مشاهبة للعبة كرة القدم احلاليةوتطورت هذه اللعبة والرياضة مبرور الزمن اىل أن أصبحت األكثر انتشارا وشعبية يف العامل استطاعت أن تتخطى مجيع حدود اجلنس والعقيدة فاستطاعت أن تنفذ إىل أعمق عواطف اجلماهري وأعجب هبا الكبار والصغار من خمتلف عروقهم جمرى الدم. ميارسوهنا مبتعة خالصة ويتابعون أخبارها بشغف حىت أصبح فوز األعمار جيري عشقها يف املنتخبات على خصومها انتصار لألوطان. 22 الدراسة المشابهة: 122 دراسة ( رمزي جابر 2007 ( )العنف الرياضي يف املالعب الفلسطينية( هدفت الدراسة اىل: التعرف على أسباب العنف الرياضي يف قطاع غزة مت استخدام املنهج الوصفي بالصورة املسحية ملالئمته لطبيعة وأهداف الدراسة وتكونت عينة الدراسة من ) شخصا موزعني على ) 35 العبا 20 حكما 30 مشجعا مدربا أداريا و 17 اعضاء احتادات( 147 ( مت إختيارهم بطريقة عشوائية وقد استخدم الباحث االستبيان وسيلة جلمع املعلومات. وأسفرت نتائج هذه الدراسة اىل االستنتاجات االتية: ان ظاهرة العنف الرياضي يف املالعب الفلسطينية سببها عدم وجود نظام حلماية احلكام وقد احتلت املرتبة األوىل يف حني احتلت املرتبة الثانية لظاهرة العنف الرياضي يف املالعب الفلسطينية عدم وجود وعي بني اجلماهري املالعب يف الرياضي العنف لظاهرة واألخرية الثالثة املرتبة أما بني رادعة عقوبات اختاذ عدم فكانت الفلسطينية املخالفني. )جابر ( 13 منهجية البحث واالجراءاتية الميدانية استخدم الباحث املنهج الوصفي باألسلوب املسحي ملالءمته وطبيعة البحث. 41

10 23 مجتمع البحث وعينته: اشتمل جمتمع البحث على العاملني من)العيب وحكام ومجهور واداريني( يف جمال اقليم القدم يف كرة كوردستان/العراق يف حمافظات اربيل والسليمانية ودهوك ومت حتديده بالطريقة العمدية اما عينة مت الدراسة فقد اختيارها بطريقة عشوائية اذ بلغ عددهم) 237 ( شخصا ومت استبعاد) 16 ( فردا بسبب اشرتاكهم بالتجربة االستطالعية واستخراج الثبات وبذلك بلغ العينة النهاية ) 221 (شخصا وبنسبة مئوية) (واجلدول الرقم) 1 ( يبني توزيع افراد عينة الدراسة. جدول ) 1 (يمثل توزيع أفراد العينة العينة العدد التجربة االستطالعية واستخراج الثبات النسبة% % الالعبين 490=86 % الحكام 420=16 % الجمهور 4100=96 % االداريين 427=23 % المجموع 16237= وسائل جمع البيانات: اعتمد الباحث يف إجراء حبثه على االستبيان كأداة جلمع بيانات البحث لغرض الوصول اىل أهداف البحث. األحباث مبراجعة الباحث وقام مبوضوع املتعلقة السابقة والدراسات العنف يف املالعب الرياضة واألدوات البحوث هذه يف املستخدمة والدراسات وقد اعتمد الباحث يف حبثه على املقياس الذي )راسم بتصميمه قام يونس 1986 ( لقياس يف العنف الرياضة وموزعة على)احلكام واإلداريني واملدربني والالعبني واجلمهور)راسم (. 42

11 43 التجربة االستطالعية لغرض اتباع السياق العملي الصحيح يف أجراء البحث قام الباحث بأجراء جتربة استطالعية يف ) 2015/4/2 (وهي عبارة عن "صورة مصغرة ملا سيتم تطبيقه يوم التنفيذ الفعلي لالختبارات")الياسري حممد جاسم ( وقد اجريت التجربة االستطالعية على عينة من جمتمع البحث نفسه وعددهم) 8 (من حكام واداريي والعيب ومجهور يف جمال كرة القدم يف حمافظة اربيل والذين مت استبعادهم من التجربة الرئيسة وكان اهلدف من التجربة االستطالعية هي التعرف على املشاكل والصعوبات فضال عن صالحية استمارة املقياس. 53 املواصفات العلمية للمقياس 153 الصدق: يقصد بالصدق "بأنه يقيس االختبار فعال القدرة أو السمة أو االجتاه أو االستعداد الذي وضع االختبار لقياسه")الياسري ( ويعد )صدق املقياس من أهم شروط اإلختبار اجليد فاإلختبار الصادق هو الذي من أجله( )حسنني ( والجله قام الباحث حبساب صدق املقياس بطريقة: صدق المحتوى: ينجح يف قياس ما وضع وألجل استخدام هذا املقياس يف تقييم العنف من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم يف إقليم كوردستان/العراق قام الباحث بتوزيع املقياس على عدد من ذوي اإلختصاص )*( وعددهم) 6 ( يف جمال القياس والتقومي وعلم النفس الرياضي وطرائق التدريس والتدريب الرياضي وقد طلب منهم إبداء رأيهم حول مدى صالحيته ومالئمته )*(.ملحق) 1 ( أسماء السادة المختصين 43

12 وابدى املختصني ببعض االراء املهمة منها استبعاد جمال املدربني وقد أشتمل االستبيان بصورته النهائية على) 20 ( فقرة وزعت على أربعة جماالت هي: المجال األول :الالعبون المجال الثاني :الحكام المجال الثالث :الجمهور المجال الرابع :األداريين وأسفر هذا اإلجراء على ان املقياس يتم تع بصدق منطقي وامللحق )2( يعرض االستبيان بصورته النهائية. 253 ثبات االختبار يقصد بثبات االختبار بأنه" األداة الثابتة إذا أعطت النتائج نفسها يف قياسها للظاهرة مرة متتالية")العجيلي واخرون ( ومن اجل حساب معامل الثبات اختار الباحث طريقة أعادة االختبار يف قياس الثبات عينة اخذ فقد مت مصغرة جملتمع األصل بواقع )8( شخصا من العاملي يف جمال) احلكام واإلداريي والالعيب واجلمهور(كرة القدم ومت اختيارهم بطريقة عشوائية ووزعت استمارة عليهم بتأريخ 2015/4/18 و أعيد عليهم االستمارة بتأريخ 2015/5/8 وبعد ذلك مت أجياد معامل االرتباط البسيط بني درجات االختبارين للمقياس وحصل املقياس على ثبات قدره )0,90( مما يدل على أن املقياس يتمتع بدرجة عالية من الثبات. 63 االجهزة واالدوات المستخدمة في البحث: حاسوب الكرتوين نوع ( 4 )DELLPentium حاسبة الكرتونية نوع TS105B( ) TAKSUN 44

13 73 تطبيق التجربة النهائية بعد التأكد من صدق وثبات املقياس مت توزيع االستبيان على عينة البحث من) والالعبني واإلداريني احلكام واجلمهور(يف جمال كرة القدم يف حمافظات اربيل والسليمانية ودهوك يف اقليم كوردستان/ العراق ومت اختيارهم بطريقة عشوائية وذلك بتأريخ 2015/7/254 ومت توضيح التعليمات لإلجابة وتوضيح اهلدف من البحث وأمهيته وقد مت استالم االستمارات بعد اإلجابة مباشرة عن طريق فريق العمل املساعد ملحق ) 3 ( أي بطريقة التسلم والتسليم بعدها مت فرز كل استمارة مبفردها وإجراء املعاجلات اإلحصائية الالزمة عليها. 83 الوسائل اإلحصائية استخدم الباحث الوسائل اإلحصائية التالية )التكرييت والعبيدي 1999, ( النسبة املئوية. الوسط احلسايب. االحنراف املعياري. معامل ارتباط البسيط )بريسون(. معامل ارتباط الرتب..(ttest) 4 عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها املتوسطات الباحث استخدم الدراسة هدف لتحقيق احلسابية واالحنرافات املعيارية لكل فقرة ولكل جمال من للتعرف اجملاالت على تقييم العنف الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق ونتائج اجلداول) 2 ( )3()4( )5( )6( تبني ذلك. الباحث على اعتمد النتائج تفسري اجل ومن مقياس ليكرت للتدرج اخلماسي للتعرف على اسباب العنف الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم يف مالعب اقليم كوردستان /العراق اذ مت اعطاء االجابة اوافق بشدة) 5 ( درجات االجابة أوافق) 4 ( درجات االجابة معارض) 3 ( درجات االجابة ال أوافق) 2 درجتان( واالجابة 45

14 الأوافق بشدة )درجة واحدة( لتصحيح االستبيان وقد اعتمد الباحث على التقييم التايل للحكم على درجات ظاهرة العنف جدول رقم) 2 (. جدول رقم) 2 ( جدول يصنف درجات التقييم لظاهرة العنف النسبة مستوى الدرجة درجة منخفضة 33.٢ من من ٢.34 درجة درجة مرتفعة 00.5 من 68.3 نتائج وفق على التعليق سيتم التقييم هذا على وبناء البحث للمجاالت االربعة اآلتية للحكم على املتوسطات احلسابية : المجال األول :العنف املتعلق باجلمهوركرة القدم المجال الثاني :العنف املتعلق باحلكام كرة القدم المجال الثالث :العنف املتعلق بالالعيبكرة القدم المجال الثالث :العنف املتعلق باالدارييكرة القدم. الدراسة هدف لتحقيق للتعرف على اسباب العنف الرياضي من وجهة نظر عاملي كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق استخدم الباحث املتوسطات احلسابية واالحنرافات اجملاالت من جمال ولكل فقرة لكل املعيارية ونتائج اجلداول) 3 ( )4( )5()6( )7( تبني ذلك. 46

15 وفيما يأتي المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية لجميع فقرات مجاالت البحث: 124 فقرات مجال الجمهور كرة القدم جدول) 3 ( املتوسطات احلسابية واالحنرافات املعيارية جلميع فقرات جمال اجلمهور)ن= 96 ( اجلمهور)د.ح= 95 ( الفقرة الرقم املتوسط احلسايب* االحنراف املعياري الرتبة درجة التقييم ٢ ١ ٠9 ٤ ١5 سببها الرياضي العنف ظاهرة مرتفعة ٢ التعصب األعمى ١ ٠ ٩٨ ٤ 23 سببها الرياضي العنف ظاهرة مرتفعة ٨ الظروف الصعبة اليت نعيشها 15 ١ سببها الرياضي العنف ظاهرة ١٢ عدم وجود وعي بني اجلماهري سببها الرياضي العنف ظاهرة 4 مرتفعة ١ ٤1 ٣ 89 ١٣ املسرية عرقلة حتاول فئة وجود الرياضية سببها الرياضي العنف ظاهرة 5 مرتفعة ١ ٢٣ ٣ ٨٨ ١٥ ضبط على األندية قدرة عدم مجاهريها 1 15 الدرجة الكلية جملال اجلمهور ٣ 85 مرتفعة ) (* أقصى درجة لالستجابة = 5 يظهر من جدول) 3 ( ان اعلى متوسط حسايب لفقرات اجلمهور بلغ) 4 23 ( وكان يعود للفقرة رقم) 8 (واليت تنص على)ظاهرة اليت الصعبة الظروف سببها الرياضي العنف نعيشها( مث جاءت فقرة رقم) 2 ( مبتوسط 47

16 حسايب) 4 15 (واليت تنص على)ظاهرة التعصب سببها الرياضي العنف األعمى( وقد اشارت دراسة )عالوي حممد حسن("اىل ان من اسباب العنف يف املالعب الرياضية ترجع اىل التعصب يف تشجيع نادي معني واالعالم الرياضي والصحافة واحساس اجلماهري بعدم الرضا االجتماعي واخريا عدم املام اجلماهري بقوانني اللعبة واصوهلا" )عالوى ( وهذا مايتفق مع دراسة )مسامر( )حيث اظهرت بان اسباب العنف يف املالعب الرياضية ان هناك تعصبا مجاهرييا واضحا للفرق الرياضية املختلفة والتهاون يف االجراءات الرادعة للجمهور مما يثري العنف الرياضي( )مسامر 1989 ( 224 فقرات مجال الحكام كرة القدم اجلدول املرقم) 4 ( املتوسطات احلسابية واالحنرافات املعيارية جلميع فقرات جمال الحكام )ن= 16 ( )د.ح= 15 ( الفقرة الرقم املتوسط احلسايب* االحنراف املعياري الرتبة درجة التقييم 3 ١ ٢٧ ٣ ٩٣ سببها الرياضي العنف ظاهرة مرتفعة 1 عدم وجود نظام حلماية احلكام 7 ١ ١٨ ٣ ٧٣ سببها الرياضي العنف ظاهرة مرتفعة 6 عدم قدرة احلكام على التحكيم ١2 ١ ٤١ ٣ ٢٥ سببها الرياضي العنف ظاهرة 11 املناسبني احلكام وضع عدم للمباريات املناسبة ١3 ١ ٣٣ ٣ ٠٢ سببها الرياضي العنف ظاهرة 17 عدم انسجام التحكيم مع املباراة ١ ٠٠٣ الدرجة الكلية جملال احلكام ٣ 48 ) * ).أقصى درجة لالستجابة = 5 48

17 يظهر من جدول) 4 ( ان اعلى متوسط حسايب لفقرات احلكام كرة القدم بلغ) 3 93 ( وكان يعود للفقرة رقم) 1 (واليت تنص على)ظاهرة محاية وجود عدم سببها الرياضي العنف للحكام (وهذا يعتمد على نوع املباراة والتوقع يف حجم مجهورها مث جاءت فقرة رقم) 6 ( مبتوسط حسايب) 3 02 (واليت تنص على)ظاهرة العنف على احلكام قدرة عدم سببها الرياضي التحكيم( ورمبا يعود السبب يف ذلك اىل عدم توقع احلكام حلساسية وامهية املباراة )هنائي دوري او حتديد الفريق اهلابط اىل املستوى االقل( والقدرة على تقدير املواقف وكذلك مكان اقامة املباراة حيث يشري املصادر اىل )ان من اهم اسباب عوامل العنف املنافسة الشديدة بني االندية والوقت املتبقي من املنافسة والنتيجة النهائية للمنافسة وسلوك الالعبني اثناء اللعب ومدى امهية املنافسة ومكان اقامة املنافسة والتحكيم املرتبط بالقرارات اخلاطئة أو التحيز( )عالوي ( 324 فقرات مجال الالعبي كرة القدم جدول) 5 ( املتوسطات احلسابية واالحنرافات املعيارية جلميع فقرات جمال الالعبي كرة القدم )ن= 86 ()د.ح )85= الفقرة الرقم املتوسط احلسايب* االحنراف املعياري الرتبة درجة التقييم 6 ١ ١٥ ظاهرة العنف الرياضي سببها هو ٣ 7٥ مرتفعة 7 حب الفوز فقط سببها الرياضي العنف ظاهرة 10 ١ ٤٢ ٣ ٣٨ 14 ضبط على األندية قدرة عدم العبيها سببها الرياضي العنف ظاهرة 20 ١ 2٣ ٢ حماولة إظهار العنف على النفس سببها الرياضي العنف ظاهرة 8 ١ ١٩ ٣ ٥١ 19 49

18 تغطية فشل الالعبني ١1 ١ ٣٢ ٣ ٢٩ اجليدة القدرة عدم سببها ظاهرة 20 للفريق يف األداء بتلك املباراة 1 33 الدرجة الكلية جملال الالعبني ٣ 21 ( * ) أقصى درجة لالستجابة = 5 يظهر من جدول) 5 ( ان اعلى متوسط حسايب لفقرات الالعيب كرة القدم بلغ) 3 75 ( وكان يعود للفقرة رقم) 7 (واليت تنص على)ظاهرة الفوز حب هو سببها الرياضي العنف فقط( مث جاءت فقرة رقم) 19 ( مبتوسط حسايب) 3 51 (واليت تنص على)ظاهرة فشل تغطية سببها الرياضي العنف الالعبني( ويعود سبيب ذلك اىل عدم متتع الالعيب كرة القدم بروح رياضية عالية وعدم وجود عقوبات رادعة لالعبني الذين يتسببون يف اثارة العنف وشدة املنافسة بني بعض النوادي الرياضية يف اقليم كوردستان مثل اربيل ودهوك على سبيل املثال ممايدفع الالعبني اىل التصرف بعنف يف بعض املواقف ممايؤدي اىل اثارة واستفزاز اجلماهري وبعض الالعبني يف الطرف االخر وتتفق هذه النتيجة مع دراسة )مامسر(اذ اشارت اىل ان مظاهر العنف الرياضي متثلت يف فقدان الثقة بني احلكام والالعبني وعدم االملام بالقوانني واملستجدات كما اشارت ايضا اىل ضعف املستوى الفين للالعبني والتهاون يف االجراءات الرادعة لالعبني واجلمهور ممايثري العنف الرياضي)مامسر ( وحصلت الفقرة رقم) 18 (على اقل املتوسطات احلسابية واليت تنص على) ظاهرة العنف الرياضي سببها حماولة إظهار العنف على النفس (ويعود السبب يف ذلك اىل متتع معظم الالعبني بصحة نفسية ومبستوى جيد جدا فضال عن ان برنامج التدريب يرافقها اعداد نفسي مناسب للالعبني وبالتايل اخنفاض مستوى العنف اجتاه النفس عند الالعبني وختتلف هذه النتائج مع دراسة )مامسر( اذ اشارت اىل ان مظاهر العنف الالعبني تتمثل يف التصرفات غري الالئقة وغري االخالقية واعمال العنف والعدوان)مامسر ( 50

19 424 فقرات المجال األداريي كرة القدم جدول) 6 ( املتوسطات احلسابية واالحنرافات املعيارية جلميع فقرات جمال االداريي كرة القدم)ن= 23 ( )د.ح= 22 ( الفقرة الرقم املتوسط احلسايب* االحنراف املعياري الرتبة درجة التقييم ١6 ١ ٣٨ ٢ ٩٩ عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 3 اختاذ عقوبات رادعة للمخالفني 19 ١ ٥١ ظاهرة العنف الرياضي سببها ضعف ٢ ٨١ 4 تنظيم املباريات 18 ١ ٤٩ ظاهرة العنف الرياضي سببها قصور ٢ ٩٧ 5 االحتادات يف معاجلة األمور ١ ٣١ ٢ ٩٨ عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 9 ١7 صالحية املالعب 14 ١ ٣٢ ٣ 00 إداريوا سببها الرياضي العنف ظاهرة 10 األندية 9 ١ ١٨ ظاهرة العنف الرياضي سببها ضعف ٣ ٤٣ 16 اهليئات اإلدارية يف األندية ٠ 97 الدرجة الكلية جملال االداري ٣ 03 ( * ) أقصى درجة لالستجابة= 5 يظهر من جدول) 6 ( ان اعلى متوسط حسايب لفقرات االداريي كرة القدم بلغ) 3 43 ( وكان يعود للفقرة رقم) 16 (واليت تنص على)ظاهرة األندية( مث جاءت فقرة يف اإلدارية اهليئات ضعف سببها الرياضي العنف 51

20 رقم) 10 ( مبتوسط حسايب) 3 00 (واليت تنص على)ظاهرة األندية( وبالتايل فان إداري سببها الرياضي العنف االحتادات الرياضية تساهم بشكل او باخر يف ارتفاع مستوى العنف الرياضي نتيجة بعض املمارسات غري احلامسة يف اختاذ قرارات ملعاجلة االمور قبل تفاقمها واختاذ عقوبات مناسبة يف الوقت املناسب حبق كل من يرتكب خمالفة وتتفق هذه النتائج مع دراسة)حلمي وحممد(اليت توصلت )اىل اخنفاض حرص اداريي الفرق على متابعة انتظام الالعبني سواء يف التدريب او اثناء املباريات وعدم جدية حماكمة مثريي العنف( )حممود وسالمة ( 524 مجاالت الدراسة واالداة ككل: جدول رقم )7( يبني االوساط احلسابية واالحنراف املعياري وقيمة)ت( لدى افراد عينة البحث جلميع جماالت الدراسة واالداة ككل المجال المتوسط االنحراف درجات ت درجة ت الجدولية عند نسبة الحسابي* المعياري التقييم المحسوبة الحرية احتمالية الخطأ ,99 95 ١1 1١ 1 15 اجلمهور ٣ 85 مرتفعة 1, الالعبني ٣ 21 2,08 22 ٤ اإلداري ٣ 06 2, ٠ احلكام 1, الدرجة الكلية للعنف ٣ 03 1 *دال احصائيا عند نسبة احتمالية اخلطأ 0.05 ودرجة احلرية = عدد العينة يظهر من اجلدول) 7 ( ان اعلى متوسط حسايب بلغ) 85 3 ( ومبستوى مرتفع وقيمة( t )احملسوبة بلغت) (وبداللة احصائية )0 05( وكانت تعود جملال اجلمهور كرة القدم وبذلك فان اجلمهور هو السبب الرئيس يف أثارة العنف يف املالعب كرة القدم يف اقليم كوردستان/العراق اذ يبدو ان بعض النظريات 52

21 واالفرتاضات املرتبطة بالعدوان والعنف تساعد يف تفسري هذه الظاهرة فعلى سبيل املثال تسهم بعض البحوث يف ابراز عامل تفريغ االنفعاالت املكبوتة لدى انصار نظرية التنفيس اذ يالحظ ان العنف قد يزيد أو يقل بعد انتهاء بعض املباريات الرياضية و كذلك رمبا يعود السبب يف ذلك اىل الظروف االقتصادية واالجتماعية السائدة يف اجملتمع الكوردي اذ ان هناك بعض املظاهر االجتماعية واالقتصادية اليت تواجه اجملتمع الكوردي مثل البطالة والزواج يف السن املتأخرة مث جاء جمال الالعبون يف الدرجة الثانية مبتوسط حسايب بلغ) 21 3 ( ومبستوى متوسط وقيمة( t ) احملسوبة )0 05 بلغت) 6 26 (وبداللة احصائية ( العنف ظاهرة انتشار يف الثاين السبب هم الالعبني ان على يدل وهذا يف مالعب كرة القدم يف اقليم كوردستان/العراق نتيجة لبعض املمارسات غري االجتماعية واليت التتصف بروح رياضية عالية من قبل الالعبني اذ يشري)فوزي() اىل ان احد اسباب العنف هم الالعبون الذين يبدون االعرتاض أو يبدأون العدوان داخل امللعب وسرعان ماتنتقل هذه الظاهرة اىل خارجها( )امني ( مث جاء جمال االداريني ومبتوسط حسايب بلغ) 3 06 (ومبستوى متوسط وقيمة( t ) احملسوبة بلغت) 4 78 (وبداللة احصائية )0 05( وهذا يدل على ان لالداريني دور يف انتشار ظاهرة العنف الرياضي يف مالعب كرة القدم يف اقليم كوردستان/العراق وذلك نتيجة عدم التخطيط اجليد الدارة املباريات وعدم اختاذ الرادعة من قبل العقوبات االحتاد كرة القدم وقصورها يف معاجلة االمور االدارية بشكل سليم مث جاء جمال التحكيم ومبتوسط حسايب بلغ) 2 48 (ومبستوى متوسط وقيمة( t )بلغت) 16 2 (وبداللة احصائية ) 0 05 ( وهذا يدل على ان احلكام كرة القدم هم احد االسباب يف انتشار ظاهرة العنف الرياضي يف مالعب كرة القدم يف اقليم كوردستان وهذا يعود اىل عدم قدرة احلكام كرة القدم على ادارة املباريات بشكل جيد. وبلغت قيمة( t )لالداة ككل) 5 69 ( وهي قيمة ذات داللة احصائية عند مستوى الداللة بلغ 0.05 اذ املتوسط احلسايب) 3 03 ( من وجهة الرياضي العنف من متوسط مستوى وجود على يدل وهذا تقومي بدرجة نظر العاملني يف جمال كرة القدم باقليم كوردستان/العراق. 53

22 5 اإلستنتاجات والتوصيات 15 اإلستنتاجات يف ضوء النتائج اليت خرج هبا الباحث امكن التوصل اىل االستنتاجات االتية: العنف ظاهرة ان من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق سببها اجلمهور الرياضي الذي و جاء باملرتبة األوىل الالعبون باملرتبة جاء يف حني وباملرتبة الثانية الثالثة جاء االدارييون اما احلكام فقد جاءوا باملرتبة االخرية. 25 التوصيات يف ضوء النتائج اليت توصل اليه الباحث ميكن التوصية مبا يأيت: تثقيف االفراد و مجاهري كرة القدم إعالميا بطرائق التعبري السلمية يف حالة الفوز أو اخلسارة. ضرورة رفع مستوى وكفاءة التحكيم الرياضي. حث وسائل االعالم على عدم الشحن االعالمي السليب للجماهري بسبب املنافسة. تعزيز وتكثيف أفراد األمن داخل املنشآت الرياضية و مالعبكرة القدم. عدم إستفزاز مشجعيكرة القدم من قبل بعض الالعبني. عقد الربامج والندوات الثقافية اليت جتمع اإلعالميني واملسئولني و مجهوركرة القدم. ختصيص جوائز للروح الرياضية للالعبني واحلكام واجلمهور و إداريي كرة القدم. االستفادة من جتارب الدول اجملاورة مثل تركيا اليت شجعت النساء واالطفال على متابعة مبارياتكرة القدم من خالل املالعب جمانا. 54

23 المصادر العربية واألجنبية ابراهيم مروان عبداجمليد االختبارات والقياس والتقومي يف الرتبية الرياضية عمان دار الفكر للطباعة 1999 امساعيل كمال عبد احلميد رضوان حممد نصر الدين مقدمة يف التقومي يف الرتبية الرياضية دار الفكر العريب القاهرة أبو جاللة صبحي محدان اجتاهات معاصرة يف التقومي الرتبوي وبناء االختبارات وبنوك مكتبة الفالح األسئلة للنشر والتوزيع الكويت 1999 أبو عواد,عبداهلل فعالية اإلرشاد االنتقائي يف خفض مستوى سلوك العنف لدى املراهقني اطروحة الدكتوراه جامعة نايف/الرياض 2008 التكرييت,وديع ياسني والعبيدي,حسن حممد التطبيقات اإلحصائية واستخدامات احلاسوب يف حبوث الرتبية الرياضية املوصل دار الكتب للطباعة والنشر 1999 اخلويل,حممود سعيد إبراهيم العنف يف احلياة اليومية القاهرة دار اإلسراء للطبع والتوزيع 2006 الرفاعي,ابتهال عبداهلل العنف الطاليب يف اجلامعة األردنية من وجهة نظر الطلبة ودور األسرة الرتبوية يف عالجه من املنظور اإلسالمي اجمللة العربية للدراسات األمنية والتدريبات اجمللد 25 العدد) 50 ( 2010 العجيلي,صباح حسني وآخرون التقومي والقياس بغداد مطبعة التعليم العايل 1990 املطريي,عبد وعالقته باحنراف األسري العنف عمار بن احملسن املالحظة دار نزالء لدى األحداث االجتماعية مبدينة الرياض رسالة املاجستري جامعة نايف/الرياض 2007 الياسري, حممد جاسم األسس النظرية الختبارات الرتبية الرياضية النجف االشرف دار الضياء للطباعة والتصميم 2010 أمني, فوزي مبادئ علم النفس الرياضي القاهرة دار الفكر العريب 2003 القمش مصطفى واخران القياس والتقومي يف الرتبية اخلاصة ط 1 دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع 55

24 عمان ) 2000 ( جابر,رمزي املالعب يف الرياضي العنف الفلسطينية جملة اجلامعة االسالمية اإلنسانية اجمللد) 15 ( العدد) 2 ( 2007 حسانني,حممد صبحي التقومي والقياس يف الرتبية الرياضية عمان دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع 1995 حسانني حممد صبحي القياس والتقومي يف الرتبية البدنية والرياضة دار الفكر العريب القاهرة 1995 مسوك,علي إشكالية مقاربة أجل من اجلزائري اجملتمع يف العنف سوسيولوجية اجلزائر املطبوعات ديوان اجلامعية 2006 عبد احلميد,حنان املشجعني لدى الرياضي للتعصب العاملي البناء رسالة ماجستري الرياضية الرتبية كلية للبنني/جامعة حلوان 1999 عثمان,هتاين حممد العنف لدي الشباب اجلامعية الرياض جامعة نايف للعلوم األمنية 2005 عالوي,حممد حسن سيكولوجية اجلماعات الرياضية ط 1 القاهرة مركز الكتاب للنشر 1998 عالوي, حممد حسن سيكولوجية العدوان والعنف يف الرياضة القاهرة مركز الكتاب للنشر 1998 فايد,حسني علي املشكالت النفسية واالجتماعية ورؤية تفسريية القاهرة دار طيبة للنشر والتوزيع 2005 مامسر,حممد خري شغب املالعب الرياضية الندوة االسيوية السادسة للصحافة الرياضية االحتاد االردين لالعالم الرياضي والشبايب بالتعاون مع االحتاد االسيوي للصحافة عمان 1989 حممود,حلمي وسالمة حممد دراسة لتحديد أكثر مظاهر السلبية للسلوك شيوعا يف اجملال التنافسي بدولة قطر مركز البحوث الرتبوية جامعة قطر عدد) 1990 )176 يونس,راسم العنف الرياضي القدس جامعة النجاح الوطنية 1986 Jean Marie Bohm,Sociogie Politique du Sport,1984,P120 56

25 Gustave NicolasFicher, la dynamique du social pouvoir, changement, éd Dunod, Paris. (1999),.pp com الملحق) 1 ( أسماء السادة المختصين أ.د ثيالم يونس عالوي/قياس وتقومي / جامعة املوصل/كلية الرتبية الرياضية أ.م.د سعيد صاحل محدامني/طرائق التدريس/ جامعةكويه/ سكول الرتبية الرياضية أ.م.دكوران معروف/ قياس وتقومي/ جامعةكويه/ سكول الرتبية الرياضية أ.م.د نوزاد حسني درويش/ قياس وتقومي/ جامعةكويه/ سكول الرتبية الرياضية أ.م.د أمرية حممد دهام/علم التدريب/ جامعةكويه/سكول الرتبية الرياضية م.د.خالد حسني عبداهلل/علم النفس الرياضي/ جامعةكويه/سكول الرتبية الرياضية 57

26 يف( الملحق) 2 ( استمارة االستبيان السيد الفاضل... احملرتم حتية طيبة : يروم الباحث بأجراء حبثه املوسوم ب )دراسة تقييمية لظاهرة العنف الرياضي من وجهة نظر العاملني يف جمال كرة القدم بأقليم كوردستان/العراق( وتتكون االستمارة من عشرين عبارة موزعة على احلكام و واإلداريني والالعبني واجلمهور لكل مبفرده ونظرا ملا تتمتعون به من خربة ودراية يف هذا اجملال لذا بدقة وأمانة على االجابة ارجو هذا االستبيان بوضع عالمة) مع الشكر والتقدير... املكان املناسب خدمة للبحث العلمي وحماولة لوضع احللول هلذه املشكلة. مالحظة: ارجو االجابة حسب االختصاص 58

27 الباحث عماد صدر الدين محيد اوال : فقرات جمال اجلمهور الفقرة الرقم الاوافق الاوافق حمايد اوافق اوافق بشدة بشدة وعي وجود عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 2 بني اجلماهري 8 ظاهرة العنف الرياضي سببها التعصب األعمى حتاول فئة وجود سببها الرياضي العنف ظاهرة 12 عرقلة املسرية الرياضية الصعبة الظروف سببها الرياضي العنف ظاهرة 13 اليت نعيشها األندية قدرة عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 15 على ضبط مجاهريها ثانيا : فقرات جمال الالعبني الفقرة الرقم الاوافق الاوافق حمايد اوافق اوافق بشدة بشدة 59

28 7 ظاهرة العنف الرياضي سببها هو حب الفوز فقط األندية قدرة عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 14 العبيها على ضبط 18 ظاهرة العنف الرياضي سببها حماولة إظهار العنف على النفس فشل تغطية سببها الرياضي العنف ظاهرة 19 الالعبني األداء للفريق يف اجليدة القدرة عدم سببها ظاهرة 20 بتلك املباراة ثالثا : فقرات جمال احلكام الفقرة الرقم الاوافق الاوافق حمايد اوافق اوافق بشدة بشدة نظام وجود عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 1 حلماية احلكام احلكام قدرة عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 6 على التحكيم وضع احلكام عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 11 60

29 املناسبني للمباريات املناسبة انسجام عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 17 التحكيم مع املباراة رابعا : فقرات اجملال االداري الفقرة الرقم الاوافق الاوافق حمايد اوافق اوافق بشدة بشدة اختاذ عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 3 عقوبات رادعة بني املخالفني تنظيم ضعف سببها الرياضي العنف ظاهرة 4 املباريات االحتادات قصور سببها الرياضي العنف ظاهرة 5 يف معاجلة األمور صالحية عدم سببها الرياضي العنف ظاهرة 9 املالعب 10 ظاهرة العنف الرياضي سببها إداريي األندية اهليئات ضعف سببها الرياضي العنف ظاهرة 16 اإلدارية يف األندية 61

30 الملحق )3( أسماء فريق العمل المساعد بكلوريوس تربية رياضية صالح الدين بكلوريوس تربية رياضية صالح الدين كرمي عبداهلل هيمن أمحد سامل ادهم مديرية النشاط الرياضي صالح الدين ريبوار ابراهيم بكلوريوس تربية رياضية صالح الدين زاكروس سعدي نانةكةيل صحفي رياضي اردالن يوسف بكلوريوس تربية رياضية السليمانية خالد حممد بكلوريوس تربية رياضية دهوك 62

31 Abstrac "Assessment of the phenomenon of sports violence from the perspective of workers in the field of football province of Kurdistan / Iraq region" Dr.Emad Sdradeen Hameed School of Physical Education Koya 2015AC The research aims to: Evaluation of the phenomenon of sports violence from the perspective of workers in the field of football province of Kurdistan / Iraq. Identify the most important causes of sports violence from the perspective of workers in the field of football province of Kurdistan / Iraq. Included research community workers in the field of football (players and referees and the public and administrators) in Kurdistan / Iraq region in the provinces of Arbil, Sulaymaniyah and Dohuk were selected intentional way, either the study sample was randomly selected as numbered( 237 )people, were excluded (16) individuals experience because of their involvement exploratory and extraction of stability and thus reached the end, the sample (221) people and the percentage (%99.97),The researcher used the descriptive method and means of data collection and after obtaining the results have been discussed in a scientific manner powered sources to achieve the goals of the research. In the light of the results of the researcher reached the following conclusions: That the phenomenon of violence from the perspective of workers in the field of football province of Kurdistan / Iraq caused by the athlete and the audience, who came in first place when the players came in second place, and third prize came Aladariyon either rulers have come the last rank. Through these conclusions researcher recommended the following : Educate individuals and masses football media peaceful ways of expression in a winning situation or a losing situation The need to raise the level and efficiency of Arbitration for Sport. 63

32 Urged the media not to shipping negative media for the masses because of competition. Strengthen and intensify security personnel inside the sports facilities and football stadiums. Benefit from the experiences of neighboring countries such as Turkey, which encouraged women and children to pursue football games through the stadiums free of charge. 64