midterm -يروتسد نوناق ماسح دمحم اللهدبع :بلاطلا لمع.د حبر نسحا سردلا لولأا لصأ ةأشن ةلودلا -: دجو ن تقرف نم تا رظنلا ر سفتل لصأ ةأشن ةلودلا و ه تا رظن

ملفّات مشابهة
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

A Presentation for a Human Resource Course Presented to Professor: Dr. Marwa Mohamed Shebl Beltagy By: Aliaa, Amal & Howaida

Layout 2

الشريحة 1

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

3- رأس المال

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

Microsoft Word - 47-Matthew

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

التعليم عن بعد 4141 ه محتوى مقرر النظريات االجتماعية ل د. فهد بن عبدالرحمن الخريف IbtiHAlinO للحصول على الملزمة من اإلنترنت : Ibtihalino.blogspot.com

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

أاعمال الر سل 507

قائمة الفنادق ال ي ت تمنح أسعارا خاصة للغرفة التجارية العربية الفرنسية عند الحجز ول ي ك تتمكنوا من الستفادة من األسعار الخاصة ي رجى اإلشارة إىل اتفاقي

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

عرض تقديمي في PowerPoint

محطة خلط الخرسانة HZS90

PowerPoint Presentation

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

عرض تقديمي في PowerPoint

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

PowerPoint Presentation

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

1 درس :

البحرين: معلومات إضافية: تأييد حكم بالسجن ضد نبيل رجب بعد استئنافه

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

إحصاءات الوفيات 2017 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2018 ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻤﺮﺟﻌﻲ ﻟﻺﺻﺪﺍﺭ SCAD :

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

مقرلا ISBN ناونعلا ؾلإملا ةنسلا $رعسلا صصختلا 1 تاهاجتلاا م هافملاو ةث دحلا ف ةرادلاا د دج ملسم يولاع دعسلا مولعلا ة رادلاا - ةرادإ لامعلأا

Microsoft Word - 50-John

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

أ- ج- أ- I مدخل عام لإلدارة 1 I -نشأة و تطور اإلدارة 2 I -تعريف اإلدارة 3 I -اإلدارة علم و فن 4 I -عالقة اإلدارة بالعلوم األخرى مدارس الفكر اإلداري II

PowerPoint Presentation

عرض تقديمي في PowerPoint

البرمجة الخطية

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

Diapositive 1

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

السؤال الأول: ‏

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

NDI Poll_January 2018 AR (Public).key

نظرية الملاحظة

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

قانون رقم (4) لسنة 1999 الخاص بحقوق المعاقين واللائحة التنفيذية

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

Student Help

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

Microsoft Word - examen national corexctio

PowerPoint Presentation

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك

ãÞÇæá ÎÏãÇÊ ÚÇãå.xls

Microsoft Word - ER-EBA A

الفصل األول ( ماه ة القاعدة القانون ة ) القانون ف اإلصطالح : مجموعة من القواعد العامة المجردة الت تنظم سلوك األفراد ف المجتمع وتكون مقترنة بجزاء مادي

WHAT’S NEW

Microsoft Word - Sample Weights.doc

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

الإدارة المدرسية الحديثة

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

عرض تقديمي من PowerPoint


جامعة حضرموت

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات المستوردة( البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات

النسخ:

midterm يرتسد نق ماسح دمحم اللهدبع بلاطلا لمع د حبر نسحا سردلا للأا دج ن تقرف تا رظنلا ر سفتل تا رظنلا ة ر غ ة 1 تا رظن ر غلا ة ت مس اذهب مسلاا اهنلأ دنتست ادبأ ةركف ر سفتل امك ىمست تا رظنلا ةم دقلا ترهظ اهنلا نرقلا اثلا رشع لمشت تا رظنلا ىقلا ةبلغلا رطتلا يرسلأا رطتلا خ راتلا )أ ىقلا ةبلغلا ىر اهراص ب سانلا اك نش ع ةا ح ة رطف اهدس ظلا ءادتعلاا اذهل ام ف مه برح تهت ةقبط رهظ ىلا ةرصت تلا تش ام ف دعب ةقبطلا ة تلا تحبصأ نست ن قلا عقت تابقعلا ةقبط ةمزهم تلا تحبصأ شت اذهل داس رارقتسلاا لخاد عمتجا )ب رطتلا يرسلأا أ لئاعلا ىر اهراص لضأ ام عجر ىلا ةرسلأا أ ةلئاعلا ىتلا تمن تربك ترطت شتل ةر شعلا ةل بقلا ة رقلا ةن دا ل لدلا كلذ سفن تاقلاعلا ة عامتجلاا ةدجا لخاد ةرسلأا ةدحالا اهدجن لخاد ةدحالا ةبحا ةدا عتلا مارتحا ءا لأ رأا خلا )ج رطتلا خ راتلا ىر اهراص دج اهدج ةدع بابسأ ر سفتل ضعبف لدلا ق رط نع ىقلا ةبلغلا لدلا )ة برلاا ضعب لدلا رطتلا يرسلاا ضعب لدلا )ة برعلا ضعب لدلا ق رط نع لماعلا يداصتقلاا ضعب لدلا )ة ق رفلاا ضعب لدلا ق رط نع لماعلا ن دلا ضعب لدلا ة سلآا ) 2 ة ىلا ماربا سامت ز ه ةع بط ةا حلا ة رطفلا ظ ةا ح ءادتعا لاتتقا ا فارطأ مربأ عمتجا ك مهدح ) فرط نك مه جئاتن افرط نك نإف هل ةطلس ةقلطم اذإف لخأ هتامازتلاب لاف زج هتبساحم ا هتبقاعم ا ةحاطلاا هب

نج كل ةع بط ةا حلا ة رطفلا ةا ح اس رارقتسا فارطأ مربأ عمتجا ةهج ةهج ىرخأ جئاتن يأ افرط زج هتبساحم هتبقاعم ةحاطلإا هب ج كاج سر ةع بط ةا حلا ة رطفلا ةا ح اس رارقتسا اه تك ةمظ ةطساب نقلا ع بطلا فارطأ مربأ عمتجا مهدح افرط نك جئاتن مغر افرط نك نإف هل ةطلس ةد قم اذإف لخأ هتامازتلاب زاج هتبساحم هتبقاعم ةحاطلإا هب سردلا ثلا ف رعت دج ةعامج ة كس ةن عم قلط اه لع م قت ةعقر ة فارغج ةن عم قلط اه لع عضخت ةسا سل ةن عم كرأ للاخ قباسلا رهظ ب مقت ةثلاث كرأ ةطلسلا ةسا سلا نكرلا للأا دج ن ف رعت ن زراب غامتجلاا سا سلا ا نقلا رظ ع عامتجلاا دصقن ب ن ذلا نلمح اهتا سنج ىتح ل اك رصقلا أ م دع ة لهلأا سا سلا دصقن ب رظ ةسا سلا ن ذلا نلمح اهتا سنج نعتمت قحب باختنلاا غلاب نس دشرلا نعتمت ة لهلأاب ةلماكلا ) انه ظحلان مهفم عسأ مهفم سا سلا ف رعت ةأا ةعمجم دارفلأا عمجت مه طبار ةكرتشم ةدحك ةغللا قرعلا ن دلا ةدح تاداعلا د لاقتلا خ راتلا انه ظحلان يطن ةدحالا ن ح ةاا يطن ةدع بعش نآ دحا ةأا ة برعلا

نكرلا ثلا عقالاف عضم جرخ قاطن نقلا يرتسدلا جردن نق لدلا لمش يربلا يرحبلا م لقلاا يجلا )أ يربلا ةحاسا ة بارتلا ةلدلل امب لمشت لابج لهس دا باضه راه اهر غ )ب يرحبلا دصقن هب ها ا هماختا ةقصلاتا ا )ةمزلاا م لقلأل يرحبلا ةددحا ةطساب تاقافتلاا ة لدلا ةفلتخا )ج م لقلاا تاقبط يجلا جلا تلا لعت م لقلاا يربلا يرحبلا نكرلا ثلاثلا ةطلسلا ة سا سلا لا ك ما ق دج نكر م لقلاا لب دبلا ةطلس ة سا س ةقبطلا ة ىلتت ر ست نؤش دلابلا للاخ ضرف ن قلا ع قت باقعلا انه لا ةع بط مه ماظنلا يرتسدلا ءاس كأ ماظن رب ا ماظن سلجم خلا ثلاثلا سردلا صئاصخ درجمب ءاقتلا كرلأا ثلاثلا نكت ان دل ةلد مت اهح ن ت صاخ ن ت ساسأ ة صخشلا ة نعا ىللاا ة صاخلا ة صخشلا ة نعا امدنع عتمتت ة صخشلاب ة نعا نكت ةردقلا ة نقلا باستكا ققحلا لمحت تابجالا ة ادبلاف ك فرتع عنب دحا طقف صاخشلاا ة نقلا مه صاخشلأا ة ع بطلا مه رشبلا امس ل ة مستلا مهنلأ ن دجم ةع بطلا عقالا نكل ة ادب نرقلا عساتلا رشع رهظ عم تائ هلا تاسسؤا ك يررضلا فارتعلاا ة صخشلاب ة نقلا ةلقتسا قلط اه لع صاخشلاا ة نعا اهنلأ ةدجم ة نعم أي طقف )لا خلا اه جئاتنلا ا راثلآا عتمتت ة صخشلاب ة نعا بترت باستكا ة صخشلا ة نعا جئاتنلا ة تلآا 1 مسا لقتسم ل ةلد لمحت مسا لقتسم صاخ ز متت نع اهر غ لدلا ةلد تاراإا ة برعلا ةدحتا نع 2 صاخ ةلد نع لقتسم صاخ مت اهتبطاخم اهتلسارم ه نع ةسائر

3 ةمذ ة لام ةلدلل ةمذ ة لام ةلقتسم ةصاخ اهضت ةن زخلا ة ممعلا حمست ةلدلل ل ةمذلا ءافلاب تامازتللااب ة لاا عفد بتار ن فظا ءانب تا فشتسا خلإ 4 ة لهأ ضاقتلا نكم ةلدلل فقت مامأ ءاضقلا عدم أ ىعدم ه لع مادام صخش ينعم مت ف ثمت قح ضاقتلا ةطساب ماحم أ م نق 5 ة لهأ ءادلأا نك ةلدلل ققح تابجا سفن تقلا ققحلا قح عافدلا اهنع ةكراشا اهر طت عفد بئارضلا اهر غ تابجالا ك ضت انل لأا اا ةا حلا ة قارلا اهر غ ة صاخلا ة ثلا دصقن ب ةطلس ةطلسلا ا لعلا اذه ام حمس ضرفب رمالاا انلا ع قت باقعلا لخاد اهم لقأ د عصلا جراخلا لماعتت عم لدلا ىرخلأا ردق ةااسا ساسأ ةلماعا لثاب ردصم ه تاذ نقلا بحاص د دحت تدج ن ت رظن بحاص د دحتل امه ةاا أ ة رطن اقبط هاا ل هف لا ةلد كلمت ةدحا ت ةلتك ةدحا ةاا اعمج لا نكم اه مسقت دارفلاا جئاتن )راثا ةاا بترت ذخلاا ب ةاا جئاتنلا ا راثلآا ة تلاا 1 كلم هال ءاعمج ىرت ةاا ب ةلد كلمت هدحا كلم ةاا ءاعمج نكم لا اهم سقت ا اهتئزجت دارفلاا كلذل مهف نكلم لا ءزج مسقم 2 باختنلاا هف ظ س ل قح اقبط ل ةاا ف كلم هال ءاعمج اذه اهح ام ة كلم ىش امب كلذ باختنلاا نكل ةاا اهنكم لا بختنت اهسفن اهنلا صخش ينعم اذهل لخت باختنلاا لا حلصا دارفلاا عمتجا ن ذلا مت مهرا تخا ساسا باصنلا لاا ا ىتسا م لعتلا ءلاهف دارفلاا نبختن لا هفصب قح مهقح نكل هفصب لمع ا هف ظ مهتف هاا 3 بئانلا ربلا ربع نع ةدارا ةاا اعمج اقبط ل ةاا ف كلم ةال اعمج مادام بئانلا ربلا فم بحاص ل ثمتب كلذل ن عت ه لع ل ةاا اعمج عفاد نع حلاصم نطلا س ل طقف حلاصم ةرئادلا ىتلا هتبخت

4 القانن عبر عن ارادة االمة جمعا طبقا لنظر ة س ادة االمة فان الئب ف البرلمان عبر عن ارادة االمة جمعا مادام ان ع الئب نحصر ف كتابة القان ن لذ تظهر القان ن كانها صادرة معبرة عن ارادة كل االمة ل س فقط معبره عن أرداه البرلمان 5 االمة تش االج ال السابقة االج ال الحاضرة االج ال المستقبله طبقا لنظر ة س ادة االمة فان مصطلح االمة ش كل االفراد الذ ن تربطهم رابط مشتركة لهذا فانه مصطلح االمة ش االج ال السابقة آبائ اجداد االج ال الحاضرة )نحن االج ال المستقبله )االد لهذا بتع ن عل ان نراع نحم مصالح كل االج ال االنتقادات الت جهت الى نظر ة س ادة االمة جهت نظر ة جهة لنظر ة س ادة االمة ثالث انتقادات رئ س ة ه 1 ان نظر ة س ادة االمة تؤدي الى جد شخص ن معن ن تزعان الس ادة هما االمة الدلة هذا ماال مكن قبله اطالقا ح ث تع ن انه كن للس ادة صاحب احد ل س صاحب ن 2 نظر ة س ادة االمة نظر ة غ ر د مقراط ة فه ال تمنح حق االنتخاب الى عامة الس ن فقط لألفراد الذ ن تمتعن بشرط النصاب المال ا المستى التعل م انتخاب مق د ف المقابل تحرض طائفة اخرى من االنتخاب حتى ل كانت تتمتع بشرط األهل ة 3 نظر ة س ادة االمة نظر ة استبداد ة )تؤدي الى ظلم فه تعتبر من انه القانن الصادر من البرلمان كأنه عبر عن ارادة االمة جمعا من ثم ال مكن لألفراد معارضته ا إلغائه حتى ل كان ظالما هذا ماحدث فعال خالل الجمهر ات الفرنس ة ح ث كان تم إصدار قان ن ظالمة ل رفع الضرائب نزع األراض من أجل المنفعة العامة مع ذ لم كن لألفراد معارضته أ إلغاء القان ن ب نظر ة س ادة الشعب طبقا لنظر ة الشعب فإن كل دلة تك س ادة احدة الس ادة مجزئة مقسمة ب ن أفراد الشعب بح ث أن كل احد منهم ك جزء مقسم مستقل من الس ادة نتائج ا آثار نظر ة الشعب ترتب عن االخذ بنظر ة س ادة الشعب النتائج ا اآلثار اآلت ة 1 الس ادة مقسمة مجزئة ب ن األفراد نظر ة س ادة الشعب بأن كل دلة تك س ادة احدة فقط مقسمة مجزئة ب ن األفراد تم تقس مها ب ن األفراد الطب ع ن الشعب مته بح ث ان كل فرد ك جزء مقسم منفصل عن الس ادة 2 االنتخاب حق ل س ظ فة طبقا لنظر ة س ادة الشعب فإن الس ادة ل األفراد هذا جعله كن كل ش ء بما ف ذ االنتخاب من ثم فإنهم نتخبن بصفتهم حق من حققهم الذات ة هذا تسب مع أفراد الشعب المفتح لعامة الس بح ث ال مكن تق ده بشرط ن النصاب المال ا المستى التعل م االنتخاب العام

3 الئب ف البرلمان عبر عن إرادة الدائرة الت انتخبته طبقا لنظر ة س ادة الشعب فإن الئب ف البرلمان عبر عن صاحب الس ادة مادام أنه صل الى البرلمان بفضل أصات أفراد المقاطعة ا الدائرة االنتخاب ة فإنه مجبر بت لهم الدفاع عن مصالحهم دن االهتمام بمشاكل مصالح المقاطعات األخرى 4 القانن عبر عن إرادة األغلب ة البرلمان ة رى نظر ة س ادة الشعب بأنه من الخ ال اعتبار القانن عن إرادة األمة الجمعاء ل ما ذكرت نظر ة س ادة األمة بل القانن الاقع عبر عن إرادة االغلب ة البرلمان ة فه عبارة عن اقتراح تمت مقشته المصادقة عل ه بأغلب ة الب داخل البرلمان االنتقادات الت جهت الى نظر ة الشعب جه لنظر ة الشعب انتقاد ن بارز ن هم ان نظر ة س ادة الشعب تؤدي الى جد شخص ن تزعان الس ادة أحدهما معني ه الدلة االخرى طب ع ه الشعب 1 هذا ما ال مكن قبله إطالقا طالما تع ن أن كن س ادة صاحب احد فقط ل س صاحب ن 2 نظر ة س ادة الشعب تؤدي الى االة األلزام ة ف عالقة الئب بالخب فه ترى بأن الئب ف البرلمان مجبر بت ل إرادة المقاطعة أ الدائرة الت انتخبته ال هتم بشؤن الدائر أ المقاطعات األخرى هذا ما جعله غ ر حر ف ممارسة مهامه مق د هذا ما ؤدي الى ض اع المصلحة العامة للطن ف ف مصالح الطن ة الدرس الخامس المحر الثان الدستر تعر ف الدستر نظرا لالنتقادات الت جهت الى كال من المع ار ن الشكل المضع ف تعر ف الدستر فقد جد مع ار ثالث جمع ب نهما على النح اآلت الدستر ه الث قة الت تضعها السلطة التأس س ة فق اجراءات ط لة معقدة مقارنة بالقانن العادي تتضمن تحد د شكل الدلة نظام الحكم ف الدلة تنظ م السلطات العامة أخ را حقق حر ات األفراد نشأة نها ة الدستر نشأة الدسات ر جد ط ن ف نشأة الدسات ر كتابة الدسات ر اسال ب غ ر د مقراط ة ف نشأة الدسات ر اسال ب د مقراط ة ف نشأة

أ ب لاسلاا ر غ ة طارقم دلا ر تاسدلا ت مس اذهب مسلاا هنلا لا ركتح ة س سأتلا ة لمع ةباتك رتسد لب كرتح اذه ا رطارباا هدح بلسا )ةحلا ا كراش ا رطارباا م ةباتك رتسد بلسا ) ىمست ب لاسلاا ب لاسلااب ةم دقلا ترهظ اهنلا لظ تاراضحلا ةم دقلا اما م لا ف ىقب دج )ةبهلا ةحلا بلسأ1 هدافم ا رطارباا تحت ر ثات تاد دهتلا تاطغضلا ة مق ةباتكب رتسد هبه ا هح ىلا هبعش مهءاضرا لجأ ه بلسا ر غ طارقم د نلا ة س سأتلا اهركتح رطارباا هدح لا كراش اه ف دقاعتلا ا بلسأ2 هدافم ا رطارباا تحت ر ثات تاد دهتلا تاطغضلا ة مق ةعدب م خ ش )لئابقلا مق فرطلا ةباتكب رتسد نك ف اذه رتسدلا ةباثمب دقع هنلا ردص ءانب قافتا كرتشم م ىتح اذه جذمنلا ربتع بلسا ر غ طارقم د هنلا ركتح لا ه س سأتلا هدرفمب لب هكراش اه ف ا رطارباا ب لاسلأاب ر تاسدلا ة طارقم دلا ت مس اذهب مسلاا هنلا ه س سأتلا ة لمع ةباتك رتسد ة لمع اهركتح هدح اما ه اهسرام ةطساب م بلسا )ة س سأتلا ا هسرام هسفنب بلسا ءاتفتسلاا )يرتسدلا ىمست ب لاسلاا كلذك ب لاسلأاب ةث دحلا ترهظ اهنلا ة ادب نرقلا عساتلا رشع تلزلا ة راس لعفا لا ا اذه ة س سأتلا بلسأ1 هدافم مق باختب ا ن عت ة عمج ه س سأت نك اهرد ةباتك رتسد ةقداصا ه لع ةبا ن نع ة س سأتلا ا حا دق نكت هبخت فرط لمشت بان ربلا انه اه مسن ة عمج ة س سأت )ة با ن ا حا ىرخأ ةل كشم نكت دق ءاربخلا ن صتخا نقلا يرتسدلا انه اه مسن ة س سأتلا )ة نفلا ءاتفتسلاا بلسأب يرتسدلا هدافم مق باختب ا ن عت ة عمج ه س سأت ذا تك ه س سأتلا هبخت ةل كشم بان ربلا اه مسن ة عمج ه س سأت ه با ن ذا تك هن عم ءاربخلا ن صتخا نقلا يرتسدلا اه مسن ةنجل ه س سأت )ه نف مقت ة س سأتلا ةباتكب رتسد اما هقفاا ة ئاهنلا ه لع نكتف ق رط نع اهسرام ةطساب ءاتفتسلاا عبارلا سردلا )لدلا عا رخآ فلم ق فتلاب مكل تا ت