(Microsoft PowerPoint - \307\341\305\310\317\307\332-\332\321\326-1.ppt)

ملفّات مشابهة
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

easy - translation

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

Allomani Warehouse User Guide

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

الشريحة 1

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

عرض تقديمي في PowerPoint

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

Microsoft Word - Governance Report 2016 Arabic

عرض تقديمي في PowerPoint

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

االدارة العامة لمنطقة العاصمة التعليمية مدرسة قرطبة الثانوية بنات أسرار احتراف التصميم فربما ال تستهين بهوايتك تفوق خبرة المحترفين أكتوبر 2018 اعداد ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

Natural Resources

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

doc11

PowerPoint Presentation

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الذكاء

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - C#2

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

Slide 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

عبارات الحملة

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

عرض تقديمي في PowerPoint

طبيعة بحته و أرصاد جوية

London Heathrow Airport مطار لندن ھیثرو یقع مطار ھیثرو على بعد 22 كم وسط مدینة لندن وھو اكبر المطارات البریطانیة وأكثر المطارات ازدحاما في أوروبا. ھذا

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

MergedFile

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

correction des exercices pendule pesant Ter

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

Winter Care

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

اختر عنوان مناسب

طلب الحصول على مقعد في الروضة أوSFO الطلب يجب ان يوضع في بوابة اولياء االمور الموجودة في الموقع االلكتروني للبلدية htts ://sandefjord.ist-asp.com/sand

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

Microsoft Word - 410_Thinking_Styles_Research_Paper_A

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

Microsoft Word - Annex_C_AR

Microsoft Word - 27

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

( IP Address ) العنوان الشبكي

الشريحة 1

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

Lead poisoning (Arabic)

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

Our Landing Page

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

Microsoft Word - moneybookers

ראייה מרחבית א-ב

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

جامعة حضرموت

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

ammarimaths collège

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة محمد خيضر بسكرة- كلية اآلداب والعلوم االجتماعية قسم علم االجتماع دراسة ميدانية على بعض متوسطات بلدية -باتنة -

بجسكو بأعين الصحافة

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

علم الأنسجة

Microsoft PowerPoint - modern_Fusha

Microsoft Word - SolutionOOPFinal2011.doc

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Slide 1

ondelum

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

Microsoft Word - UNRWA-DT (Boshnak)

النسخ:

دورة في تنمية مھارة ا إل ب دا ع اختبر إبداعك ھل العدد ٤٣ عدد أولي اختبر إبداعك أكمل السلسلة تعريف اإلبداع ھو النظر إلى المألوف بطريقة غير مألوفة ھو القدرة على تطوير أفكار جديدة واكتشاف طرق جديدة للتعامل مع التحديات والفرص ھو القدرة على تحويل المواھب والرؤى إلى حقائق أخرى جديدة ومفيدة الخروج من الصندوق ٢١١٣ ٨ ٥ ٣ ٢ ١ 1

رت ب أعواد الثقاب التالية لينتج لدينا ٤ مثلثات ھل نحن بحاجة إلى اإلبداع تمرين الورقة 2

طبيعة اإلبداع طبيعة اإلبداع يتوھ م البعض أن اإلبداع من خصوصيات الفنانين والعلماء والمخترعين الحقيقة ھي أن كل إنسان حي لديه القابلية ألن يكون مبدعا اإلبداع مھارة أو مجموعة من المھارات المكتسبة اإلبداع كغيره من المھارات يحتاج إلى جھد وصبر األشخاص الذين يمكن عنونتھم على أنھم مبدعون يتمي زون ببعض الخصال التي ال توجد عند غيرھم ھذا ال يعني أن الجميع سيفكرون بطريقة إبداعية كم مرة قلت: كنت أستطيع فعل ذلك يحتاج كل إنسان إلى تحفيز الستخدام قدراته للبيئة دور كبير في تحفيز أو قتل القدرات لدينا الخالصة: القدرات يمكن تعل مھا وتطويرھا ھل يمكن أن نصبح مبدعين نعم!! وذلك بالتخلص من طرق التفكير التقليدية وممارسة طرق التفكير اإلبداعي أقسام المبدعين 3

االستقاللية في االتجاھات والسلوك االجتماعي يتصرف المبدع أحيانا خالف العرف االجتماعي له من اآلراء خالف السائد ال بد أن تكون االستقاللية منضبطة بضوابط ديننا الحنيف مواصفات التقبل اإليجابي للذات تنوع االھتمامات حضور البديھة والحدس كثرة األسئلة المرونة في التفكير ال يھتمون بنظرة اآلخرين إليھم الثقة بالنفس واالتزان مواصفات المبدعين لديھم القدرة على التعبير المبدعين يمارسون األلعاب الذھنية يدركون أنه قد يكون ھناك أكثر من رأي واحد صائب ينظرون إلى األخطاء على أنھا محطات في طريق النجاح يستجلبون لحل المشكالت أفكارا قد تبدو غير مرتبطة بالمشكلة مواصفات إحساس بما يجري داخلھم وما يجري حولھم القدرة على الغوص في أنماط تفكيرھم واستخالص أفكار متمي زة القدرة على تفويض إيجاد الحلول إلى عقلھم الباطن مواصفات المبدعين المبدعين 4

ترد إلى اإلنسان يوميا ما يزيد عن ٥٠٠٠ فكرة األفكار وحدھا ال تفعل شيئا ال ب د من نقلھا إلى واقع األفكار تأتي في ثواني أما التطبيق فقد يحتاج إلى أيام أو سنوات أو العمر بأكمله لكل ٣٠٠٠ فكرة لمنتجات جديدة: أربع أفكار فقط تصل إلى مرحلة التطوير. فكرتان فقط تصل إلى مرحلة اإلنتاج. فكرة واحدة فقط تحقق نجاحا في السوق. عناصر الفكرة أصيلة عناصر الفكرة مفيدة 5

عناصر الفكرة ھادفة عناصر الفكرة قابلة للتطبيق خصائص الجانب األيسر من الدماغ خصائص الجانب األيمن من الدماغ يتحكم في الجزء األيمن من الجسم لفظي (Verbal) تحليلي (Analytical) إجمالي (Abstract) ثنائي األبعاد (Two-Dimensional) موضوعي (Objective) منطقي (Logical) يعتمد على الحقائق (Factual) يتحكم في الجزء األيسر من الجسم بصري (Visual) بديھي (Intuitive) رصين (Concrete) ثالثي األبعاد (Three-Dimensional) غير موضوعي (Subjective) عاطفي (Emotional) كيفي (Qualitative) كمي (Quantitative) 6

عندما أشاھد و فإنني أيضا أفكر في: العالقة التي تربط بين ١٥ و ٦ ھي نفسھا التي تربط بين: و و و العالقة ھو ال لون إلى لون أساسي وھذا يعني أن الشخص سمعي ويستخدم على. يوضح يبقي الجواب الدماغ االختيار من ھذا الجانب ھذا األيمن نفس األشكال ارتباط وثيق واأللوان مما بالشق يعني أناأليمن الشخص منبصري الدماغ ويستخدم الشق والعالقةاأليسر. البصرية حيث أن الشكلين األصلين قد تم تفتيتھما وتضخيمھما. ٢٣.١ و ٥ ٢٣.٢ و ٨ ٣. أكبر و أصغر العدد ١٥ يتكون من خانتين وھو الشخص الذي فردي يعتمد وكذلككثيرا الحال على الشق بالنسبة ل األيمن ٢٣. من أما ٦ دماغه فإنه يتكون سيستطيعمن التعرف خانة على واحدةھذه وھو ھذا العالقة زوجي االختيار حيثھو أن والمنطق ٥+١ األسلم = يقول ٦ بما ويوضح أن وكذلك استخدام ٢٣ ٣+٢ = أكبر متكافئ ٥ منمما للشقين ١٥ يعني فھذا األيمن أن يعني واأليسر أن ما الشخص ولكنه يلي أكثر ٢٣ بصري.ال للشق بد أن األيمنيكون حيث أكبر يستخدم من ٦ مما مدلوالت اللغة يعني في أنعملية الشخص المقارنة سمعي مما يعني أن ويستخدم الشق الشخصاأليسر. سمعي ويستخدم الشق األيمن..١.٢.٣ العالقة التي تربط بين ذھبي و ھي نفسھا التي تربط: ١. فضي و ٢. وردي و ٣. داكن و ھذا االختيار ھو المنطقي نظرا للتوازي البصري وھو يستخدم الجانب الخيار الجوابمعالجة سمعي ھذا األيسر. يتطل ب سمعيةحيث واستخداما ينطق للشق العبارة أسود األيسر.داكن مما يتطلب نطق العبارة األصلية ب أصفر ذھبي وھو استخدام للشق األيمن. أتح لنفسك المجال لتقوم باألعمال بطريقة الرسائل اإليجابية إبداعية جزء من عملية اكتساب مھارة التفكير اإلبداعي ھو إقناع العقل الباطن بأنك حقا لديك قدرات إبداعية تحتاج إلى برمجة العقل الباطن عن طريق الرسائل المنطوقة أنا مستعد ألن أكون مبدعا أنا مستعد الستخدام قدراتي لدي قدرات غير عادية للوصول إلى حلول إبداعية أنا غني بالمواھب أنا أثق بأحاسيسي وأفكاري الالواعية أقنع نفسك بقدراتك 7

التخل ص من معوقات اإلبداع التخل ص من معوقات اإلبداع عدم الحرج من أفكارك أقنع نفسك بأنه يمكن عمل نفس الشيء بأكثر من طريقة التخل ص من معوقات اإلبداع أوجد البيئة التي تعينك على اكتشاف وتنمية مواھبك تخل ص من الروتين أحط نفسك بأناس يحترمونك ويحترمون أفكارك ويشجعونك على اإلبداع 8

أوجد البيئة التي تعينك على اكتشاف وتنمية مواھبك أوجد البيئة التي تعينك على اكتشاف وتنمية مواھبك صاحب المبدعين وتحد ث معھم كافئ نفسك على إنجازاتك أكثر من مطالعة الكتب والمواضيع التي تتحدث عن اإلبداع والمبدعين وابدأ بتطبيق ما تتعلم احضر دورات في اكتشاف وتنمية مھارات اإلبداع احتفظ بمفكرة لتدوين أفكارك. اقرأ ما تكتبه بصفة مستمرة مارس جلسات االسترخاء وبعض الرياضات المفيدة لكي تتيح لدماغك تحليل ما يصله من معارف ومعلومات ابدأ في ممارسة عادات أخرى كقراءة كتب الخيال العلمي والروايات ال تجھد نفسك كثيرا فإن دماغك يحتاج إلى لحظات يرتاح فيھا ر وا فد اإلبداع القراءة القراءة بمثابة الغذاء للدماغ ليس كل ما تقرأ يمكن أن يشجع اإلبداع قراءة الس ي ر والتراجم تعين على اإلبداع اقتبس من خبراتھم وتجاربھم من األمور التي تعين على اإلبداع قراءة أكثر من وجھة نظر في الموضوع الواحد الجرائد والمجالت تعتبر رافدا مھما لإلبداع نظرا لتجد د مواضيعھا في كل شھر حاول أن تتخي ر للقراءة كتبا ومجالت في مجاالت مختلفة رياضة تصميمات حدائق رحالت أزياء أدب 9

خروج من المألوف الرحالت التعرف على الجديد الرحالت ر وا فد اإلبداع ر وا فد صناعات وحرف اإلبداع غرائب عادات ألعاب الذكاء (الشطرنج) وسيلة جيدة لتمرين عضالت المخ التمرين على وضع استراتيجيات األلعاب الرياضية (كرة القدم السلة التنس) تعين أيضا على وضع استراتيجيات المشي أو الجري أو السباحة نوع من اللعب غير المقي د يعين على زيادة كمية األكسجين التي تصل الدماغ األلعاب ألعاب الكلمات (الكلمات المتقاطعة الكلمة المفقودة) الطبخ مئات الھوايات التي يمكن ممارستھا ر وا فد الخط التصميم الھوايات ر وا فد اإلبداع اإلبداع 10

كيف تكو ن أفكارا جديدة من فكرة موجودة كيف تكو ن أفكارا جديدة من فكرة موجودة استخدامات جديدة للفكرة الحالية االستمارة االستخدام الحالي: عرض بيانات موجودة أو ملئھا ببيانات جديدة االستخدام الجديد: تبادل الرسائل تحوير الفكرة الحالية لتحاكي عمل فكرة أخرى تغيير مصطلح سطح المكتب ليكون طاولة مطبخ تحوير الفكرة الحالية الستخدامات أخرى جعل سطح المكتب صندوقا للبريد أو طاولة لالجتماعات استبدال الفكرة الحالية بأخرى شبيھة استخدام فكرة خدمة التوصيل بدال من سطح المكتب ستحتاج إلى عربات نقل وطرق ونظام الستقبال الطلبات كيف تكو ن أفكارا جديدة من فكرة موجودة تضخيم الفكرة الحالية بإضافة خصائص جديدة لھا إضافة قارورة الصمغ لدمج عدة وثائق في وثيقة واحدة تصغير الفكرة الحالية بإلغاء بعض خصائصھا حذف أيكونات سطح المكتب إلى أي حد يمكننا مواصلة حذف الخصائص كيف تكو ن أفكارا جديدة من فكرة موجودة إعادة ترتيب جزيئات الفكرة الحالية تغيير موضع القوائم لتكون في أسفل الشاشة أو على الجوانب تغيير الزاوية التي تنظر من خاللھا إلى الفكرة الحالية تصو ر أنك تنظر إلى سطح المكتب من أعلى ضع الفكرة الحالية ضمن مفھوم أوسع غرفة سطح مكتب غرفة خاصة لكل استخدام بناية لكل مستخدم مدينة لكل نظام تشغيل بناية مدينة 11