STAGES D'ARABE (annuel et intensif) ARABIC COURSES (Annual and intensive) SESSION 2019-2020 Test d'arabe (Fushâ), profil 3 : niveau post-débutant Arabic language test (MSA), profil 3: post-beginner level Durée 3 heures. Le test doit être fait seul, dans des conditions d'examen. L'usage du dictionnaire bilingue (papier) est autorisé (et non les dictionnaires électroniques). Il est interdit de recourir à une grammaire ou aux suppléments grammaticaux de vos dictionnaires. The test has to be done in 3 hours, by the applicant alone, and in exam conditions. You are allowed to use a paper bilingual dictionary (and not electronic). You can not use grammar book nor grammatical appendices of dictionaries. Nom et prénom :... Last name & first name:.. University / institution:... Université / institution:... Veuillez cocher la ou les case(s) correspondante(s) à votre choix / Please tick off the box(es) corresponding to your choice: Stage annuel 2019-2020 Beyrouth / Annual course 2019-2020 Beirut Stage annuel 2019-2020 Amman / Annual course 2019-2020 Amman Stage intensif - juillet 2019 Beyrouth / Intensive course - July 2019 Beirut Stage intensif juillet 2019 Amman / Intensive course - July 2019 Amman Stage intensif septembre 2019 Beyrouth / intensive course - September 2019 Beirut - 1 -
Name of the corrector/nom du correcteur :... Date of the correction/date de la correction :... Marks out of 100/Note sur 100:... Observations sur le niveau du candidat au stage d'arabe / Observations on the level of the candidate for the Arabic course: - 2 -
ت " اح"" "" ه " ن"ادي"ة أن Texte/ Text " " " تلمي "ذة " " ف"رنسي " ة " م "شغ "وف"ة " ب"الت "اري"خ " الع "رب"ي " الق "دي"م وذل"ك من " "ذ ك"ان"ت " " صغي "رة ج"د ا وه"ي ت "ري"د " " " تلتح " ق " بع "د " الم "درس"ة ب"إح"دى " الج " "امع "ات " "ي األ م"ريك وحضارته (۱) وت صب ح أستاذة معروفة. " " ليس "ت ن"ادي"ة كك " " ل " األطف "ال (۲) ال"ذي"ن " ي "فك " " ة " " " الكبي "رة لت " "درس ت"اري"خ " الع "ال"م " الع "رب"ي رون " دائم " ا (۳) ف"ي " " اللع "ب. " رف"اقه "ا " " يسم " " ونه "ا " «الم " " "م عل إل"ى "ة " " " الصغي "رة» " فه "ي " تح "ب " " شيئ " ا واح"د ا ه"و " " الكت "ب. " تح "ب أن " تق "رأ " " كتب " ا " " " " مختلف "ة فتذه"ب" " " " " مكتب "ة " " م"درسته "ا " " " الصغي "رة " " ل "تست " " عي "ر (٤) " " منه "ا " " " الكثي "ر م"ن " " الكت "ب وت"رج"ع إل"ى " " البي "ت " " لتق "رأه"ا. إال أنه " "" به ""ا إلى"" تص "" "ا ال " تج "د ف"ي ه"ذه " " " " المكتب "ة ك"ل " " الكت "ب " الت "ي ت"ري"ده"ا " " " فتطل "ب م"ن أمه " ""دين ""ة "" والت ""ي ""امع ""ة "" الت ""ي "" تق ""ع ف""ي وس""ط "" الم "" "" "" مكتب ""ة "" الج "ا أن "" "" تسم "" "" يه ""ا "" "" "" "" «بمكتب ""ة األ ح"الم «(٥) ألنه " " " ممن "وع"ة " عل "ى " "غ الص " "ن عي ت"دخ"ل "ا "ار "ا " الج " "امع "ة م"دي"رة ق"اع"ة " "ط الم " تج "د " " فيه "ا ك"ل " كت "ب أح"المه " " " فكي "ف " ت"دخ "له "ا " "الع "ة ب"ل ن"ادي"ة " الس " ر "ا " كم "ا " تق "ول. " ولك "ن ق"اع"ة " "ط الم "ا التي" " ف"ي أمه " " "الع "ة (٦) " " تعم "ل ف"ي " " " " المكتب "ة والتي" " م"ن " " " سنتي " ن. " هك "ذا ت"دخ"ل ن"ادي"ة " " " مكتب "ة " الج " "امع "ة م"ع أمه " " تظ " ل ف"ي " " مكت "ب أم "ه " " " " الكمبي "وت"ر (۷) " " وتبح "ث " عل "ى " االنت "رن"ت( ۸ ) ع"ن كتب" " " ص "يح "ة (۹) ق"وي "ة ث"م ت"ذه"ب إل"ى أمه " "ا " وتق "ول " له "ا وه"ي تب " "ا ال "ا " " "ه ولكن "ا " " الضخ "م " " " فتجل "س إل"ى ط"اول"ة " " وتفت "ح ج" ه"از ف"ي " الت "اري"خ " وعن "دم"ا " "تس " م : «وج"دته " (۱۰) «! وك"أنه " "ا " وج"دتكن "ز ا (۱۱)! " فت " " حض "ر " له "ا أمه " معها قليال (۱۲) لتكتش فا مع ا الكتب الجديدة. "ا " " الكت "ب التي" " "ا " " " "ه طلبت " تج " ده"ا " ت "صي "ح! " وج"دته "ا ي"ا م"ام"ا " " منه "ا " " وتجل "س "ا Vocabulary/vocabulaire (English/French) (۱ ( حضارة ج ات civilization/civilisation (۷) كمبيوتر computer/ordinateur (۲ ( ط فل ج أ طفال child/enfant (۸) االنترنت internet ۳) ( دائم ا always/toujours (۹) ص يحة ج ات shout/cri ٤) ( استعار ي ست عير to borrow/emprunter (۱۰) ماما mum/maman (٥ ( ح لم ج أ حالم dream/rêve (۱۱) ك نز ج ك نوز treasure/trésor (٦) قاعة الم طالعة reading room/salle de lecture (۱۲) قليال a little/un peu - 3 -
I - Compréhension (20 points) / comprehension (20 marks) Répondre en arabe par des phrases complètes aux questions suivantes. Answer in Arabic the following questions with complete sentences ۱. م ن نادية...... ۲. ماذا تريد أن تفعل نادية في المستقب ل......... ۳. رفاق نادية ي سم ونها «الم عل مة الصغيرة». لماذا......... ٤. م ن أين تستعير نادية الكتب......... ٥.أين تعمل أم نادية...... - 4 -
II - Compétences linguistiques (40 points) / Linguistic competences (40 marks) II. 1. Transformer les mots soulignés au pluriel et effectuer les transformations nécessaires. Vocaliser intégralement (13 points). Transform the underlined words into plural and make the necessary transformations. Fully vocalize (13 marks). يدخل الطالب الفرنسي مكتبة الجامعة الكبيرة مع رفيقه التونسي ويجلس إلى طاولة ويفتح جهاز الكمبيوتر......... II. 2. Conjuger au temps, genre et personne requis. Vocaliser intégralement (9 points). Conjugate the following verbs taking into consideration the tense, gender and personal pronoun. Fully vocalise the verbs after conjugating them (9 marks). 1) Accompli / Past هم هي أنا دخل صاح فك ر - 5 -
2) Inaccompli / Present أنت هم هن يطل ب ي عي ن يبتس م II. 3. Retrouvez dans le texte des mots sur les schèmes suivants, un mot par schème (6 points). Find in the text one example of the following forms (6 marks).... م فع ل : ف عيل : م فعول : ت فتع ل : II. 4. Trouvez la racine des mots suivants (6 points). Give the roots of the following words (6 marks).... م طالعة : ي بتس م : ت حض ر :... م خص ص : - 6 -
اح"" "" II. 5. Transformer au duel les expressions suivantes (en veillant à respecter le cas). Vocaliser intégralement : (6 points). Change the following into dual taking into consideration case endings. Fully vocalise the expressions after changing them into dual (6 marks). م رفوع Cas sujet منصوب Cas direct م جرور Cas indirect م عل مة صغيرة مكتب كبير جامعة أمريكي ة III - Traduction (15 points) / Translation (15 marks) Traduisez en français le passage suivant. Translate the following passage into English. " " يسم " " ونه "ا " ي "فك " " " ليس "ت ن"ادي"ة كك " " ل " األطف "ال (۲) ال"ذي"ن رون " دائم " ا (۳) ف"ي " " اللع "ب. " رف"اقه "ا " " " " مختلف "ة فتذه"ب" " "ة " " " الصغي "رة» " فه "ي " تح "ب " " شيئ " ا واح"د ا ه"و " " الكت "ب. " تح "ب أن " تق "رأ " " كتب " ا " «الم " " "م عل إل"ى " " " مكتب "ة " " م"درسته "ا " " " الصغي "رة " " ل "تست " " عي "ر (٤) " " منه "ا " " " الكثي "ر م"ن " " الكت "ب وت"رج"ع إل"ى " " البي "ت " " لتق "رأه"ا. إال أنه " "ا ال " تج "د ف"ي ه"ذه " " " " المكتب "ة ك"ل " " الكت "ب " الت "ي ت"ري"ده"ا " " " فتطل "ب م"ن أمه " "ا أن "" "" تسم "" "" يه ""ا "" "" "" "" «بمكتب ""ة "" به ""ا إلى"" تص "" ""دين ""ة "" والت ""ي ""امع ""ة "" الت ""ي "" تق ""ع ف""ي وس""ط "" الم "" "" "" مكتب ""ة "" الج " "الع "ة (٦) "ا " تج "د " " فيه "ا ك"ل " كت "ب أح"المه " "ا " كم "ا " تق "ول. " ولك "ن ق"اع"ة " "ط الم األ ح"الم «(٥) ألنه " - 7 -
" " تعم "ل ف"ي " " " " المكتب "ة والتي" " " " ممن "وع"ة " عل "ى " "غ الص "ار " " فكي "ف " ت"دخ "له "ا ن"ادي"ة " الس " ر ف"ي أمه " "ا التي" " عي ن ت ها الجامعة مديرة من سنت ين............................... IV - Expression (25 points) / Writing (25 marks) Vous rencontrez un(e) ami(e) avec qui vous partagez la passion des livres. Imaginez un dialogue entre vous et votre ami (autour d'une page, 75 mots). You meet a friend with whom you share the passion for books. Imagine a dialog (around 1 page, 75 words)................... - 8 -
................................................................................. - 9 -