GRAMMAR قواعد اللغة اإلنجليزية Prepared by: Mulla (2002) May 2002 (version 0) Reference: Grammar For All Levels By Adnan Naim
القائمة الرئيسية Main Menu األبجدية اإلنجليزية English Alphabetic أقسام الكالم Parts of Speech أنواع الج مل Sentences فعل يكون Verb to BE فعل يعمل Verb to DO فعل يملك Verb to HAVE األسماء Nouns األسماء المعدودة Countable Nouns قواعد إمالء الجمع Spelling Rules for Plurals األسماء الغير المعدودة Uncountable Nouns أدوات التعريف و النكرة Definite & Indefinite Articles الضمائر Pronouns ضمائر المفعول به Object Pronouns ضمائر االنعكاسية Reflexive Pronouns ضمائر الوصل Relative Pronouns تكوين األسئلة Making Questions How استعماالت أي/ any بعض/ some تكوين النفي Making Negative األزمنة TENSES المضارع البسيط Present Simple Tense الماضي البسيط Past Simple Tense المستقبل البسيط Future Simple Tense المضارع المستمر Present Continuous Tense الماضي المستمر Past Continuous Tense المستقبل المستمر Future Continuous Tense المضارع التام Present Perfect Tense الماضي التام Past Perfect Tense المستقبل التام Future Perfect Tense المضارع التام المستمر Present Perfect Continuous صيغة األمر Imperatives األفعال الناقصة Modals مقارنة الصفات Comparing Adjectives الظروف األحوال Adverbs المبني للمعلوم و المبني للمجھول Active & Passive األفعال الالزمة و األفعال Transitive & Intransitive Verbs...المتعدية حروف الجر Prepositions األسئلة المذيلة Question-Tags لو الشرطية if Conditional الكالم المنقول Reported Speech البلدان و الجنسيات Countries and Nationalities
English Alphabetic األبجدية اإلنجليزية األبجدية اإلنجليزية الكبيرة.1 Capital Letters A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z األبجدية اإلنجليزية الصغيرة.2 Small Letters a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z الحروف الساكنة Consonant Letters b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z الحروف المتحركة Vowels Letters a e i o u
Parts of Speech أقسام الكالم مثال تعريف Noun اسم Ahmed, book Pronoun ھو ما يدل على اسم أو يحل محله ضمير,I he, she, it, etc... Verb فعل Adjective صفة ھو ما يدل على حدوث شيء في وقت ما ھو عبارة عن كلمة تصف االسم وتكون قبله Play, played, will play رجل غني rich man الحظ أن الصفة ھنا سبقت االسم الموصوف بعكس اللغة العربية التي تكون فيھا الصفة بعد االسم الموصوف Adverb حال ھو عبارة عن كلمة تصف الفعل أو تزيد الصفة وضوحا Ahmed writes quickly. أحمد يكتب بسرعة.
Parts of Speech أقسام الكالم مثال تعريف ھو كلمة تأتي مع االسم أو الضمير لتبين عالقته بكلمة أخرى Preposition حرف الجر Ahmed goes to school أحمد يذھب إلى المدرسة ھو كلمة تصل ما بين كلمة و كلمة أو جملة وجملة. Conjunction حرف العطف They traveled by plane ھم سافروا بالطائرة Ali and Ahmad visited us yesterday. علي و أحمد زارونا أمس ھو عبارة عن أصوات أو صيحات تعبر عن التعجب Interjection حرف تعجب Alas! She died. يا لألسف! لقد ماتت.
Parts of Speech أقسام الكالم مثال تعريف Article أداة This is a book. ھذا كتاب. This is an apple. ھذه تفاحة. ھناك ثالث أدوات في اللغة اإلنجليزية: a, an, the تستخدم قبل االسم النكرة الذي يبدأ بحرف ساكن. a تستخدم قبل االسم النكرة الذي يبدأ بحرف متحرك. an yesterday. This is the book I bought تستخدم للتعريف. the ھذا ھو الكتاب الذي اشتريته أمس.
مالحظة : الجدير بالذكر أن الجملة اإلنجليزية البد وأن تحتوي على فعل خالف اللغة العربية التي قد تكون فيھا الجملة اسمية أي بدون فعل مثل :(علي طبيب) ولو أردنا ترجمتھا إلى اإلنجليزية حرفيا نقول : Ali doctor. وھذه جملة إنجليزية خاطئة لعدم احتوائھا على فعل والصحيح أن نضع لھا فعل فتصبح : Ali is a doctor
Sentences أنواع الج مل جمل بسيطة Simple Sentences جمل مركبة Compound Sentences جمل معقدة Complex Sentences
Simple Sentences جمل بسيطة ھي الجملة التي تحتوي على فعل واحد فقط: مثال: 1) I saw a boy. 2) The boy was riding a bicycle. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة بسيطة: I saw a boy riding a bicycle.
Compound Sentences جمل مركبة ھي الجملة التي تتركب من جملتين بسيطتين لھما صلة ببعضھما البعض ولكل منھما معنى مستقل حيث يتم ربطھما بحرف عطف مثل: and/ but /or واو العطف :تربط جملتين لھما عالقة بين بعضھما and: Ahmed did his homework. Anas helped him. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة : Ahmed did his homework and Anas helped him.
Compound Sentences جمل مركبة لكن :تربط جملتين عن شيئين مختلفين أو متناقضين but: Khaled is rich. He is unhappy. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة: Khaled is rich but he is unhappy. or: أو :تربط جملتين يكون فيھما خيار We can play football. We can watch TV. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة : We can play football or we can watch TV.
Complex Sentences جمل معقدة ھي الجملة التي تحتوي على أكثر من فعل واحد و مركبة من جملتين: جملة أساسية Main Clause جملة ثانوية Subordinate Clause وھي ثالثة أنواع : جملة أسمية Noun Clause جملة وصفية Adjectival Clause جملة ظرفية Adverbial Clause
Clause & Phrase الجملة و شبه الجملة A clause is a combination of words containing a verb and has a complete meaning. الجملة ھي مجموعة كلمات تحتوي على فعل و لھا معنى تام. مثال: I saw the man who was carrying a stick. A phrase is a combination of words forming part of the sentence but without a verb. شبه الجملة عبارة عن مجموعة كلمات تكون جزءا من الجملة بدون فعل. مثال: I saw the man carrying a stick.
فعل يكون BE Verb to It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي ومساعد : Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول I am was been He, She, It is was been We, They, You are were been
فعل يكون BE Verb to نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتھى في الماضي. 1. I am a pupil. 2. They are boys. أمثلة :Examples
Negative Sentences with the verb to BE الجمل المنفية بالفعل يكون We make negative statements with the verb to BE by using the word not after the verb to be. نكون جمل منفية مع فعل (يكون) بوضع كلمة (not) بعده. Affirmative إثبات I am at home. You are tall. Negative نفي I am not at home. You are not tall.
Making Questions with the verb to BE تكوين السؤال مع فعل يكون Yes or No questions and short answers األسئلة ب(نعم) و (ال) و اإلجابات مختصرة: Yes or No questions أسئلة إجابتھا ب نعم و ال Short Answers إجابات مختصرة Affirmative إثبات Negative نفي Be +Subject فاعل + Complement تكملة Yes + Subject + Be No + Subject + Be + not Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not. Were the boys at school? Yes, they were. No, they were not.
فعل يعمل DO Verb to يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد It is used as a principal and a helping verb. : Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول I, you, we, they do did done He, She, It does did done نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتھى في الماضي.
فعل يملك HAVE Verb to It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد : Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول I, you, we, they have had had He, She, It has had had نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتھى في الماضي.
Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb الجمل المنفية مع فعل يملك كفعل رئيسي Subject فاعل + do/does/did + not + have + Complement تكملة I do not have a car. He does not have A new watch. They did not have breakfast this morning.
Making Questions with the verb to HAVE as a main verb تكوين السؤال مع فعل يملك كفعل رئيسي Yes or No questions أسئلة إجابتھا ب نعم و ال Short Answers إجابات مختصرة Affirmative إثبات Negative نفي Do/Does/Did +Subject فاعل +have + Complement تكملة Yes + Subject + do/does/did No + Subject + do/does/did +not Do you have a car? Yes, I do. No, I do not. Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not Did they have Breakfast this morning? Yes, they did. No, they did not.
Verb to HAVE as a helping verb يملك فعل كفعل مساعد Verb to have is used as a helping verb to form the perfect tense. يستخدم فعل يملك كفعل مساعد ليكون زمن المضارع التام. They have lived here for two years. Adel has just finished his work. أمثلة:
Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb الجمل المنفية مع فعل يملك كفعل مساعد لتكوين نفي مع فعل يملك نضع بعد ھذا not الفعل. I have lived here for a long time. I have not lived here for a long time. أمثلة:
Making Questions with verb to HAVE as a helping verb تكوين السؤال مع فعل يملك كفعل مساعد Yes or No questions and short answers األسئلة ب نعم و ال و اإلجابات مختصرة: لتكوين سؤال مع فعل يملك كفعل مساعد نقدم ھذا الفعل على الفاعل. مثال: They have lived here for a long time. Have they lived here for a long time? Yes, they have. No, they have not.
Other Uses of Verb to HAVE استخدامات أخرى مع فعل يملك To express necessity in the present and past have to, has to, had to. ليعبر عن الضرورة في المضارع و الماضي. مثال: I have to leave now. With some model auxiliaries. مع بعض األفعال الناقصة. مثال: You had better see a doctor. To show that something is caused by another person. ليبين أن شيئا ما حصل بواسطة شخص اخر. مثال: I have my shoes cleaned every week.
األسماء Nouns Nouns are words we use to name: األسماء ھي الكلمات التي نستخدمھا لذكر : اسم علم شخص شيء مكان أفكار شعور. أشخاص People neighbor, man, father, teacher, أشياء Things fruit, book, table, sugar, أماكن Places.. house, school, street, city, أفكار Ideas. truth, freedom, honesty, شعور Feelings. joy, happiness, anger, boredom,
Countable & Uncountable Nouns األسماء المعدودة و غير المعدودة Countable Nouns: are things that be counted as one, two, three, and so on. األسماء المعدودة: ھي األشياء التي يمكن عدھا ب واحد اثنان ثالثة وھكذا. Uncountable Nouns: cannot be counted. األسماء الغير معدودة: ھي التي ال يمكن عدھا أي ال يمكن وضع رقم قبلھا.
Countable Nouns األسماء المعدودة These nouns have singular and plural forms. ھذه األسماء لھا صيغ مفردة و جمع. Before singular countable nouns you can use a/an. قبل األسماء المفردة المعدودة تستطيع استخدام. (a/an) You cannot use singular countable nouns alone without words such as: a, an, one, my, your, his, etc. ال نستطيع استخدام أسماء مفردة معدودة بمفردھا بدون الكلمات ة.
Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع We form plurals of most nouns by adding s to the singular noun. نكو ن الجمع من معظم األسماء بإضافة s لالسم المفرد. Singular one book one horse Plural two books many horses
Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حاالت خاصة es Singular match bus dish box األسماء التي تنتھي بالحروف ch,,z,x s نضيف لھا sh, Plural matches buses dishes boxes
ies Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حاالت خاصة األسماء التي تنتھي بحرف وسبقه حرف ساكن تحذف ونضيف y Singular city baby y Plural cities babies األسماء التي تنتھي بحرف وسبقهy حرف متحرك نضيف فقط. s Singular boy key Plural boys keys
Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حاالت خاصة األسماء التي تنتھي بحرف وسبقه حرف ساكن نضيف es Singular potato tomato o Plural potatoes tomatoes األسماء التي تنتھي بحرف وسبقهo حرف متحرك نضيف فقط. s Singular radio zoo Plural radios zoos
es Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حاالت خاصة األسماء التي تنتھي بحرف أو نحولھا إلى حرف ونضيف v fe Singular Plural knife knives shelf shelves f األسماء المركبة تجمع حسب االسم األخير : Singular classroom policeman Plural classrooms policemen
Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع Singular man woman child person foot tooth goose mouse حاالت خاصة ھناك بعض األسماء الشاذة: Plural men women children people feet teeth geese mice
Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة Uncountable nouns cannot be counted. ھي التي ال جمع لھا بإضافة es, s أمثلة: salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood. ال تستطيع استخدام أوa قبلan األسماء الغير المعدودة
Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة مزيدا من األسماء الغير المعدودة flour دقيق salt ملح meat لحم information معلومات coffee قھوة knowledge معرفة butter زبد food طعام tea شاي sugar سكر gold ذھب blood دم news أخبار glass زجاج cheese جبن milk حليب paper ورق bread خبز rice رز wood خشب furniture مفروشات rain مطر steel حديد grass عشب cloth قماش music موسيقى marble رخام
Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة جميع األسماء الغير المعدودة تعامل معاملة المفرد. أمثلة: Coffee is a traditional drink in Saudi Arabia. Milk has many minerals. و لكن لو وضعت كلمات تدل على الكمية قبل االسم الغير معدود فأنه يعامل معاملة الجمع. Two cups of tea are not enough for me. Five liters of oil do not operate this machine.
Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة a/an تستخدمان كأدوات نكرة. articles. are used as indefinite The تستخدم كأداة للتعريف. articles. is used as definite We put a before a noun starting with a constant sound. نضع a قبل األسماء التي تبدأ بحرف ساكن. We put an before a noun starting with a vowel sound. نضع an قبل األسماء التي تبدأ بحرف متحرك.
Indefinite Articles a & an أدوات النكرة We put a before a noun starting with a constant sound. نضع قبل األسماء التي تبدأ بحرف ساكن. We put an before a noun starting with a vowel sound. نضع an قبل األسماء التي تبدأ بحرف متحرك. Vowels الحروف المتحركة : a e i o -u a
Indefinite Articles a & an أدوات النكرة We use a/an: Before a singular countable noun. Before a job, a particular group of people or a nationality. With numbers that mean every. قبل األسماء المفردة المعدودة. قبل الوظيفة أو مجموعة معينة من الناس أو الجنسية. a table an egg Saleh is a doctor He is an engineer. She is an English women. He washes his مع األرقام التي تعني كل hands ten times a day. (means every day).
Indefinite Articles a & an أدوات النكرة We DO NOT use a/an: No article is used with abstract nouns and the names of metals. ال تستخدم أي أداة مع األسماء المعنوية و أسماء المعادن. Love, beauty, hatred, wood, silver, gold No article is used before plural or uncountable nouns. ال تستخدم أي أداة قبل الجمع أو األسماء الغير معدودة. There are books on the table. Milk is good for you.
The Definite Article The أدوات التعريف لأ تستخدم أداة التعريف لأ قبل: before: The is used A noun that is the only one of its kind. االسم الذي ال يوجد من نوعه سوى واحد فقط. The river Nile The Ka aba Names of rivers, seas, oceans, etc. A noun which is the object of a sentence. The names of musical instruments. The Arabian Gulf أسماء األنھار و البحار...الخ. The Red Sea Umar answered the االسم الذي يكون مفعول به لجملة. question. duff? Can you play the أسماء اآلالت الموسيقية.
The Definite Article The أدوات التعريف لأ تستخدم أداة التعريف لأ قبل: before: The is used Names of some countries. The United Kingdom أسماء بعض البلدان. The U.S.A. With some time expressions. مع بعض التعابير الدالة على الوقت. at the weekend in the evening With dates. With some general expressions. On the first day of every مع التواريخ. month. radio/news. Listen to the مع بعض التعبيرات العامة. Go to the market/desert.
The Definite Article The أدوات التعريف لأ Use article with the name that is repeated. No article is used with the names of studies of subjects. No article is used before such words as school, home, bed, work, etc. No article is used before such words such as day and month names. نستخدم أداة التعريف أل مع االسم الذي ذكر للمرة الثانية. ال تستخدم أي أداة مع أسماء المواد الدراسية. ال تستخدم أي أداة قبل أسماء معينة مثل مدرسة منزل سرير عمل... ال تستخدم أي أداة مع أسماء معينة مثل األيام و الشھور. I saw a man. The man was young. I do not like science. My favorite subject is mathematics. I am going to school. I always go to bed early. on Monday, in June in summer (sometimes in the summer). before breakfast.
الضمائر Pronouns الضمير يحل محل االسم. noun A pronoun replaces a Subject Pronouns ضمائر الفاعل Object Pronouns ضمائر المفعول به Possessive Adjectives صفات الملكية Possessive Pronouns ضمائر الملكية Reflexive Pronouns ضمائر االنعكاس I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself We us our ours ourselves you you your yours yourselves they them their theirs themselves
الضمائر Pronouns We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about. نستخدم الضمير بدال من االسم عندما نكون على علم مع من أو عن أي شيء نتحدث. أمثلة Examples Ali is a good student. He passes all his tests.
Object Pronouns ضمائر المفعول به نستخدم ضمير المفعول به. pronoun We use an object بعد حروف الجر preposition. After a Do you live near them? Send the box directly to me. After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show. The little boy made it for her.
Reflexive Pronouns ضمائر االنعكاسية نستخدم ضمائراإلنعكاسية. used: Reflexive pronouns are للتأكيد for emphasize Did you do the decorations yourself? I did the painting myself. مع بعض التعابير الخاصة With some special expressions Help yourself. Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone)
Relative Pronouns ضمائر الوصل The relative pronouns are used to join sentences together. تستخدم ضمائر الوصل لربط الجمل بعضھا ببعض. و لربط الجمل اتبع الخطوات اآلتية: 1- نبحث عن كلمة متكررة في الجملة الثانية ثم نبحث عن موقعھا. فإذا كانت فاعال عاقال نستعمل who وإذا كانت مفعوال به عاقال نستعمل و نعرف whom ذلك بوجود الكلمة بعد الفعل. و إذا كانت غير عاقل which نستعمل. أما that فتستخدم بدل أي كلمة من الكلمات ة إال أننا ال نفضل استعمالھا في جميع الجمل. و إذا كانت للملكية نستعمل كلمة. whose -2 احذف الكلمة المتكررة من الجملة الثانية وضع االسم الذي حذفت مثله في الجملة األولى.
Relative Pronouns ضمائر الوصل Who الذي التي [للفاعل العاقل] تستخدم who لتحل محل الفاعل العاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة. الحظ المثال : Here is the man. The man is a doctor. نحذف كلمة من الجملة الثانية و نضع بدال منھا ثم نضع الجملة الثانية بعد الكلمة who التي حذفنا مثلھا في man الجملة The األولى فتصبح: Here is the man who is a doctor. 1) The man came here. The man was a doctor. The man who was here is a doctor 2) My friend swims well. He lives here. My friend who lives here swims well. أمثلة:
Relative Pronouns ضمائر الوصل Whom الذي التي [المفعول به العاقل] تستعمل whom لتحل محل المفعول به العاقل و طبعا نعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل. الحظ المثال : The man came here. I visited him. نحذف كلمة him من الجملة الثانية ثم نضع أول الجملة whom الثانية ونضع االسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلھا (التي يعود إليھا الضمير) فتصبح: The man whom I visited came here. 1) The man was working with me. I paid him. The man whom I paid was working with me. 2) This is the girl. You gave her a flower. This is the girl whom you gave a flower. أمثلة:
Relative Pronouns ضمائر الوصل Which الذي التي [للجماد الفاعل أو المفعول به] تستعمل which لتحل محل الفاعل أو المفعول الغير عاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة أما المفعول به فيوجد بعد الفعل. الحظ المثال : He found his book. He lost it yesterday. نرى أن كلمة him تعود على كلمة book فنحذفھا his و نضع بدال منھا في أول الجملة which الثانية ثم نضع االسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلھا (التي يعود إليھا الضمير) فتصبح: He found his book which he lost yesterday. 1) This is the house. I live in it. This is the house which I live in. 2) This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap. أمثلة:
Relative Pronouns ضمائر الوصل That الذي التي [للعاقل و غير العاقل الفاعل أو المفعول به] تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول به العاقل و غير عاقل أي تحل محل أي أداة سبق شرحھا. الحظ األمثلة ة: This is the boy. You met her. This is the boy that (whom) you met. I have a bird. It sings. I have a bird that (which) sings. that
Relative Pronouns ضمائر الوصل الذي التي Whose [للملكية] تستعمل whose للملكية. الحظ المثال : This is the man. His car hit the boy. This is the man whose his car hit the boy. ھنا نجد أن كلمة car مملوكة ل man فنحذفthe ضمير الملكية و نضع بدال منه االسم car الموصول ثم نضع بعدھا كلمةwhose.
Making Questions تكوين األسئلة لتحويل الجملة الخبرية إلى سؤال نضع الفعل المساعد في البداية: Helpingاألفعال Verbs المساعدة ھي : am is are was were have has had will would shall should can could may might must ought to أمثلة: They are doctors. Are they doctors? She can help us? Can they help us? I will go to the market? Will you go to the market?
Making Questions تكوين األسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد do : 1) مع الفعل المضارع بدون s نستخدم أمثلة: They play tennis. Do they play tennis? I write books. Do you write books? الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد does : 2) مع الفعل المضارع الذي به s نستخدم أمثلة: Ahmed plays tennis. Does Ahmed play tennis? Huda watch TV. Does Huda watch TV? الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد
Making Questions تكوين األسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد They watched TV last night. Did they watch TV last night? did 3) مع الفعل الماضي نستخدم : أمثلة: I played football yesterday. Did you play football yesterday? الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد مالحظة: جميع األسئلة ة تكون إجابتھا ب أو و Yes ذلك ألنھا Noلم تبدأ بأداة سؤال.
Making Questions تكوين األسئلة إذا كان الھدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال ة و التي تسمى: Wh Questions Where? أين للسؤال عن المكان When? متى للسؤال عن الزمان Why? لماذا للسؤال عن السبب What? ما / للسؤال عن شيء ماذا لالختيار بين شيئين أي Which? للسؤال عن فاعل عاقل من Who? للسؤال عن مفعول به عاقل من Whom?
Making Questions تكوين األسئلة Wh Questions (Cont.) Whose? لمن للسؤال عن الملكية How? كيف للسؤال عن الحالة many? How كم عدد للسؤال عن العدد much? How كم كمية للسؤال عن الكمية long? How كم طول للسؤال عن الطول old? How كم عمر للسؤال عن العمر far? How كم بعد للسؤال عن المسافة
Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال 1) اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه مثل: When, Where, Why..etc 2) ضع الفعل المساعد verb (إن helping وجد) قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة. 3) إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم: * مع الفعل المضارع بدون نستخدم * مع الفعل المضارع الذي به s نستخدم do does * مع الفعل الماضي نستخدم s التي 4) ضع الفاعل بعد الفعل المساعد did سواء الموجود بالجملة أصال أو استخدمناھا من عندنا مع مالحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه األول. 5) احذف الجزء المراد السؤال عنه ألنه جواب السؤال.
Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال أمثلة : They are going to eat meat. What are they going to eat? * الحظ أننا قدمنا على are ألنھا they ھي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة ألنھا الجواب على meat السؤال. They played tennis at school. Where did they play tennis? * الحظ أننا استخدمنا لعدم did وجود فعل مساعد و ألن الفعل في الماضي. و الحظ أيضا حذف من الفعل إلعادته ألى ed أصله. و الحظ أننا حذفنا ألنھا الجواب على السؤال. at school
Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال مالحظة: الحظ تغيير بعض الضمائر لكي تتناسب مع المعنى مثل: I تصبح you you تصبح I your تصبح my you تصبح we إذا كان السؤال عن الفاعل ال نستخدم فعال مساعدا من عندنا بل نضع أداة السؤال إذا كان الفاعلwho عاقال و إذا كان الفعل غير عاقال. what Ahmed broke the window. The book describes accidents. Who broke the window? What describes accidents? أمثلة:
استعماالت How He was very pleased to meet his friend. How was he to meet his friend? للسؤال عن الحالة أو الكيفية How Thirty boys are in this class. How many boys are in this class? How للسؤال عن العدد many I am twenty years old. How old are you? للسؤال عن العمر How old You paid five pounds for this coat. How much did you pay for this coat? للسؤال عن الكمية How much
استعماالت How It is 450 KM from Dammam to Riyadh. How far is it from Dammam to Riyadh? للسؤال عن المسافات How far This rope is two meters long. How long is this rope? للسؤال عن األطوال How long This fence is four meters high. How high is this fence? للسؤال عن اإلرتفاعات How high Sami is meter and a half tall. How tall is Sami? للسؤال عن أطوال األشخاص How tall
بعض/ some أي/ any some تستخدم و أخواتھا في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال. 1) We had some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere. any وتستخدم و أخواتھا مع السؤال و النفي. مع السؤال: 1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere? 1) We do not have any books. 2) I did not see anybody. 3) He is not anywhere. مع النفي:
not Making Negative تكوين النفي لتحويل الجملة الخبرية إلى نفي نضع كلمة بعد الفعل المساعد: Helpingاألفعال Verbs المساعدة ھي : am is are was were have has had will would shall should can could may might must ought to أمثلة: They are happy. They are not happy? He can help us? He can not help us?
Making Negative تكوين النفي Long forms & Short forms of Verb to be في النفي (Negative) في اإلثبات (Affirmative) Long Forms Short Forms Long Forms Short Forms I am I m I am not I m not He is He s He is not He s not She is She s She is not She s not It is It s It is not It s not You are You re You are not You re not We are We re We are not We re not They are They re They are not They re not
Making Negative النفي تكوين إذا لم يكن في الجملة فعل مساعد فنأتي بفعل مساعد من عندنا. مالحظة ثم does, نضع (do, بعده مع (not) وھذه األفعال المساعدة ھي: did) إعادة الفعل إلى أصله أي التصريف األول. مالحظة: إذا كانت إحدى الكلمات اآلتية في الجملة فننفي الجملة بنفي الكلمة كما في الجدول : اثبات Affirmative بعض كل من...و إما...أو some both and either..or أحيانا sometimes مثله...مثل as as كل all كل every نفي Negative no, any neither.nor neither.nor never not so..as not all no, not every
األزمنة TENSES المضارع البسيط 1. Present Simple Tense يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن العادات و التقاليد و القدرات و الحقائق. يتكون ھذا الزمن من التصريف األول للفعل أي الفعل المجرد. يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل: عادة usually دائما always كل every أحيانا sometimes غالبا often عموم ا generally rarely نادرا never أبدا from time to time من حين آلخر
األزمنة TENSES 1. 1. Present Simple البسيط البسيط Tense المضارع أمثلة 1. I go to school everyday. 2. They usually sleep at 11.00 p.m. 3. We often drink coffee in the morning. 4. She is never late to school. إذا كان الفاعل مفرد غائب نضيف زيادة للفعل. 1. Ali drinks milk every morning. 2. A cow gives us milk. s مالحظة:
األزمنة TENSES Past Simple Tense الماضي البسيط 2. Past Simple Tense الماضي البسيط يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث وقع في الماضي. يتكون ھذا الزمن من التصريف الثاني للفعل أي إضافة مع مالحظة ed األفعال الشاذة. يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل: yesterday أمس last in 1988 AD, in 1415 AH: مضى ago الماضي أو أي تاريخ في الماضي مثل
األزمنة TENSES الماضي البسيط 2. Past Simple Tense I, He, She, it was They, We, You were أمثلة 1. I watched television last night. 2. They visited their uncle yesterday. 3. We went to Makkah two months often.
األزمنة TENSES المستقبل البسيط 3. Future 3. Future Simple Simple Tense Tense يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه في المستقبل. يتكون ھذا الزمن من او will ثم shall التصريف األول للفعل. تأتي shall مع ضمير المتكلم و I أما we فتأتي مع will باقي الضمائر. ولكن shall ندر استخدامھا في اإلنجليزية الحديثة وقد حلت كلمة بدلھا مع جميع will الضمائر. يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل: في المستقبل in the future القادم next غدا tomorrow أو أي تاريخ في المستقبل مثل AH: in 2010 AD, in 1425
األزمنة TENSES المستقبل البسيط 3. Future Simple Tense أمثلة 1. I will go to school tomorrow. 2. They will play foot ball next Friday. 3. He will join the army in the future. ھناك تكوين أخر للمستقبل البسيط باستخدام: am, is, are going to
األزمنة TENSES المضارع المستمرTense 4. Present 4. Present Continuous Continuous Tense المضارع المستمر يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث يقع اآلن فقط. يتكون ھذا الزمن من : am / is / are + فعل + ing I am + verb + ing He, she, it is + verb + ing They, we, you are + verb + ing يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : now اآلن at the moment listen استمع at the present time انظر look في ھذه اللحظة في الوقت الحاضر
األزمنة TENSES المضارع المستمر 4. Present Continuous Tense أمثلة 1. I am reading a story at the moment. 2. They are watching television now. 3. Look! the bus is coming.
األزمنة TENSES المضارع المستمر 4. Present Continuous Tense بعض األفعال ال يمكن أن تقع في االستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر وھذه األفعال تعبر عن الشعور واألذى واإلحساس ومن ھذه األفعال : يفضل prefer يريد want يحب love يحب like يشعر feel يكره dislike يكره hate يتمنى wish يبدو seem يعتقد think يسمع hear يأمل hope يناسب fit يعتبر consider يخشى fear يظھر appear يفھم understand يثق trust يصدق believe
األزمنة TENSES الماضي المستمرTense 5. Past 4. Present Continuous Continuous Tense المضارع المستمر يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن فعل وقع في الماضي أثناء وقوع فعل أخر. يتكون ھذا الزمن من : was / were فعل+ + ing يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : ألن because حيث أن as بينما while عندما when ملحوظة: ھذا الزمن عادة ما يأتي معه زمن الماضي البسيط و الذي تخلل الماضي المستمر أي الذي وقع أثناء حدوثه.
األزمنة TENSES الماضي المستمر 5. Past Continuous Tense أمثلة While I was sleeping, a thief entered my room. ماضي بسيط ماضي مستمر (بينما كنت نائما دخل لص غرفتي) ھذه الجملة تحتوي على حدثين أحدھما ماضي مستمر وھو النوم واآلخر دخول اللص الغرفة الذي حصل أثناء النوم. When we were eating, my father came. ماضي بسيط ماضي مستمر ) بينما كنا نأكل جاء والدي) ھذه الجملة تحتوي على حدثين أحدھما ماضي مستمر وھو األكل واآلخر مجيء والدي الذي حصل أثناء األكل.
األزمنة TENSES الماضي المستمر 5. Past Continuous Tense مالحظة: يلي : أمثلة يمكن وضع أداة الربط وسط الجملة دون أن يتغير المعنى فتصبح الجملتان ة كما دخل لص غرفتي بينما كنت نائما A thief entered my room while I was sleeping. ماضي مستمر ماضي بسيط My father came when we were eating. جاء والدي بينما كنا نأكل ماضي مستمر ماضي بسيط
األزمنة TENSES الماضي المستمر 5. Past Continuous Tense مالحظة: تكتب الفاصلة إذا بدأت الجملة بكلمة وتحذف منتصف الجملة األولى. تذكر دائما أن قاعدة مفاجئ وھو ماضي بسيط. while إذا وقعت في while بھا فعالن األول طويل مستمر و اآلخر
األزمنة TENSES المستقبل المستمرTense 6. Future 4. Present Continuous Continuous Tense المضارع المستمر يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن شيء متوقع حدوثه في المستقبل ويستمر لفترة. يتكون ھذا الزمن من : ( will + be فعل+ + ing ) يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : في غضون in بحلول by عند للزمن at بعد after كل جميع all من..إلى from to
األزمنة TENSES المستقبل المستمر 6. Future Continuous Tense أمثلة 1. By 7.30 tomorrow, I will be flying to Cairo. 2. They will be waiting for you at 5 o'clock.
األزمنة TENSES المضارع التام يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث حصل في الماضي و انتھى قبل لحظات أو انتھى في الماضي و الزالت آثاره موجودة حتى اآلن. يتكون ھذا الزمن من: has / have التصريف الثالث للفعل+ I يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل 7. Present 4. Present Perfect Continuous Tense Tense المضارع المستمر : في التو just لمدة for منذ since أبدا yet حتى اآلن ever في األبد never تماما already حديثا recently
األزمنة TENSES المضارع التام 7. Present Perfect Tense أمثلة 1. I have lived in Riyadh for six years. 2. I have not visited him since 1995. 3. Ahmed has already finished his homework. 4. She has written three letters just now.
األزمنة TENSES Since & For Since means from some definite point or period n the past up to now تعني كلمة منذ اعتبارا من نقطة أو فترة محددة في الماضي و حتى اآلن. For means a definite period of time تعني كلمة لمدة على فترة زمنية. منذ since لمدة For 2 o clock a moment Monday 3 minutes yesterday an hour last night many hours last week/ last month/ last year 3 days/ 5 weeks / 4 months 1996 a year last century 10 years he came a century
األزمنة TENSES 8. 4. Past Present Perfect Continuous Tense Tense المضارع المستمر الماضي التام يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث حصل و انتھى في لحظة ما في زمن الماضي. يتكون ھذا الزمن من: had التصريف الثالث للفعل+ I يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : منذ after حتى اآلن which لمدة before في األبد as soon as
األزمنة TENSES الماضي التام 8. Past Perfect Tense أمثلة 1. I had washed before I prayed. 2. They went home after they had finished their work. 3. Ahmed had eaten the cake which he bought. 4. As soon as they had bought a car, they drove to Makkah. الحظ أن ھذا الزمن غالبا ما يأتي معه زمن الماضي البسيط الذي حدث التام. بعد انتھاء الماضي
األزمنة TENSES 9. Future 4. Present Perfect Continuous Tense Tense المضارع المستمر المستقبل التام يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه و انتھاؤه في زمن ما في المستقبل. يتكون ھذا الزمن من: will + have التصريف الثالث للفعل+ I يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : عند at بحلول by
األزمنة TENSES المستقبل التام 9. Future Perfect Tense أمثلة 1. By 2.00 this afternoon, I will have finished my work. 2. At 10.00 tonight, she will have written five letters.
األزمنة TENSES 10. Present 4. Present Perfect Continuous المستمر Tense المضارع المستمر المضارع التام يستخدم ھذا الزمن للتعبير عن حدث وقع جزء منه و تم في الماضي و لكنه مستمر حتى اآلن. يتكون ھذا الزمن من: has / have + been +فعل+ ing I يأتي ھذا الزمن عادة مع كلمات مثل : منذ since لمدة for
األزمنة TENSES المضارع التام المستمر 10. Present Perfect Continuous Tense أمثلة 1. I have been studying English for six years. 2. She has been sleeping since 2 o clock.
األزمنة TENSES المضارع التام المستمر 10. Present Perfect Continuous Tense Present األمثلة Perfectالحظ : لكي نفرق بين المضارع التام المستمر و المضارع التام ة: Maha started making cakes three hours ago. There are now one hundred cakes on the table. من ھذه الجملتين نكو ن: المضارع التام المستمر Present Perfect Continuous Tense She has been making cakes for three hours. التام المضارع Present Perfect Tense She has made 100 cakes.
صيغة األمر Imperatives Imperatives are verbs used at the beginning of sentences either in the affirmative or negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling someone what to do. صيغة األمر ھي أفعال تستخدم في بداية الجمل أما تكون في اإلثبات لتعبر عن التعليمات الدعوى اإلشارات و المالحظات أو إخبار شخص ماذا يفعل. The Imperatives uses the simple form of the verb such as: walk, read, open,.etc. تستخدم صيغة األمر الصيغة البسيطة للفعل أي التصريف األول.
صيغة األمر Imperatives Give Instructions أمثلة إعطاء تعليمات (إثبات Mix the flour and the sugar. (Affirmative (إثبات Take two tablets every four hours. (Affirmative صيغة الدعوى Make Invitations (إثبات Come in; make yourselves at home. (Affirmative (نفي Please start; do not wait for me. (Negative إخبار شخص ما سيفعله Tell someone what to do (إثبات Open your book. (Affirmative (نفي Do not forget to post the letter. (Negative
صيغة األمر Imperatives Give Warnings أمثلة إعطاء تحذيرات (إثبات Keep out. Danger. (Affirmative تكوين إشارات و مالحظات Make Signs & Notices (إثبات Push. (Affirmative Insert 2 X 50 SR. (إثبات (Affirmative Keep off the grass. (إثبات (Affirmative تكوين الطلب Make Requests (إثبات Please open the door. (Affirmative
األفعال الناقصة Modals A modal has only one form of the verb for all persons, but it can have several meanings and time frames, depending on the context in which it is used. الفعل الناقص له صيغة واحدة مع جميع األشخاص ولكن له عدة معاني و أشكال زمنية حسب المحتوى الذي تستخدم فيه. الصيغة Form shall, should, will would, may, might, can, could, must, ought to + (التصريف األول للفعل) Modals have no infinitives or past participles. ليس للفعل الناقص مصدر أو تصريف ثالث.
األفعال الناقصة Modals Modals األفعال الناقصة shall should will Promise وعد Determination تصميم Threat تھديد Duty الواجب Advice or opinion النصيحة أو الرأي Expresses: تعبر عن: The simple future tense. صيغة المستقبل البسيط Determination or promise التصميم أو الوعد Example مثال You shall take a reward. He does not want to obey me: but he shall. You shall be punished if you come late. You should obey your teachers. You should stop smoking. He will visit us tomorrow. I will travel when I like. We will do as you wish.
األفعال الناقصة Modals Modals األفعال الناقصة might can, am/is/are able to shall be able, will be able Possibility اإلمكانية Ability المقدرة Ability in the future المقدرة على المستقبل Expresses: تعبر عن: Example مثال I hoped that I might succeed. I thought that the weather might change He can do it carefully. He is able to solve the problem. I shall be able to help you. could must had to Past, present or future possibility اإلمكانية في الماضي/ المضارع / المستقبل Necessity الضرورة The past form of must :past necessity الضرورة في الماضي Fahad could drive his car a year ago. Ali is not in class today. He could be sick. Do not leave now. It could rain now. You must listen to your teachers. Faisal could not come to our dinner party. He had to stay home to study.
األفعال الناقصة Modals Modals األفعال الناقصة ought to ought to have Expresses: تعبر عن: Advice النصيحة Actions that were advisable in the past أحداث كان من المستحسن عملھا في الماضي Example مثال You ought to help the poor. You ought to have studied. (You did not. That was a mistake)
األفعال الناقصة Modals Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative They should eat now. They should not eat now. Should they eat now? Yes, they should. No, they should not. He will leave. He will not leave. Will he leave? Yes, he will. No, he will not. He would succeed. I might succeed. He would not succeed. I might not succeed. Would he leave? Yes, he would. No, he would not. Might I succeed? I may sleep. I may not sleep. May I sleep?
األفعال الناقصة Modals Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative I can do it. I can not do it. Can I do it? Yes, you can. No, you can not. He could talk. We could have a test tomorrow. You must go now. He could not talk. We could not have a test tomorrow. You must not go now. Could he talk? Yes, he could. No, he could not. Could we have a test tomorrow? Yes, you could. No, he could not. Must you go now? Yes, I must. No, I must not. You ought to help them. You ought not to help them. Ought you to help them? Yes, I ought to. No, I ought not.
Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات القصيرة 1. Comparing 4. Present Short Continuous Adjectives Tense المضارع المستمر 1. المقارنة بين شيئين أو شخصين: than في ھذا النوع من المقارنة نالحظ إضافة الالحقة ألغلب er الصفات القصيرة ثم كلمة Ali is older than Ahmed. My Car is faster than yours. safe safer than simple simpler than r e إذا انتھت الصفة بحرف فأننا نضيف فقط. إذا انتھت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضيف كالعادة. er easy easier than heavy heavier than i y y
Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات القصيرة 1. Comparing 4. Present Short Continuous Adjectives Tense المضارع المستمر 2. المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين: est the نالحظ ھنا أھمية كلمة التي تسبق الصفة المقارنة و يالحظ إضافة ھذه المرة. Everest is the highest mountain. This is the biggest building in Riyadh. safe the safest e e إذا انتھت الصفة بحرف فأننا ال نضيف جديدة. إذا انتھت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضيف كالعادة. est easy the easiest i y y
Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات الطويلة 2. Comparing Long Adjectives 1. المقارنة بين شيئين أو شخصين: ھنا تتكون الصفة من أكثر من مقطع كل مقطع يحتوي على أكثر من حرفين متحركين متباعدين. جميل beautiful خطر dangerous صعب difficult صحيح correct ھذا النوع من الصفات ال يقبل و ال. ففي حالة المقارنة بين شيئين تسبق ھذه er الصفات كلمةest ثم كلمة مھم Important than more فصيح Fluent Jeddah is more beautiful than Riyadh. French is more difficult than English.
Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات الطويلة 2. Comparing Long Adjectives 2. المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين: the most في حالة المقارنة بين أكثر من شيئين تسبق ھذه الصفات كلمة Amal is the most beautiful girl in her class. This is the most important subject in this book.
Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات الطويلة 2. Comparing Long Adjectives مالحظة: المعنى الصفة مقارنة بين أثنين مقارنة بين أكثر من أثنين جيد good better than the best سيئ bad worse than the worst كثير (للمعدود) كثير (لغير المعدود) many much more than the most قليل (لغير المعدود ( little less than the least بعيد far farther than the farthest Adel is better than his brother at school. This girl is the worst one in her class.
مثله مثل (بالضبط) as..as ليس مثله مثل not as.as مثله مثل as..as (بالضبط) يستخدم ھذا االصطالح حين وجود مساواة بين صفتين. Ali is as tall as his brother. This bag is as big as my bag. ليس مثله مثل not as..as يستخدم ھذا االصطالح في حالة عدم وجود مساواة بين صفتين. Ali is not as tall as his brother. This bag is not as big as my bag.
الظروف [األحوال] Adverbs An Adverb always modifies a verb. الظرف يصف الفعل دائما Most adverbs are formed by adding to the adjectives. معظم الظروف تكو ن بإضافة للصفة. slow slowly nice nicely happy happily careful carefully ly ly
الظروف [األحوال] Adverbs There are many kinds of adverbs: ھناك عدة أنواع من الظروف: 1. Adverbs of manner: express how an action was done. الظروف الدالة على السلوك :الظروف التي تعبر عن كيفية وقوع الحدث. I closed the window carefully. The soldier fought bravely. 2. Adverbs of time: express the time when an action is or was done. ظروف الزمان :الظروف التي تعبر عن كيفية زمن حدوث الفعل. I m going to leave for Cairo tomorrow. What s going to happen next?
الظروف [األحوال] Adverbs 3. Adverbs of place: express when an action is done. ظروف المكان :الظروف التي تعبر عن مكان وقوع الحدث. I shall stand here. I ve looked everywhere for my lost pen. ly Some words that end in can be both adjectives or adverbs. Most of them refer to time. بعض الكلمات التي تنتھي ب من الممكن أن تكون ظروف أو صفات. معظم ھذه الكلمات تدل على الوقت. مثل: ly أسبوعيا weekly يوميا daily سنويا yearly شھريا monthly A daily newspaper is published daily. We get up early to catch an early train.
الظروف [األحوال] Adverbs 4. Adverbs of frequency: tell how often we do something. الظروف الدالة على التكرار :التي تخبرنا عن عدد مرات حدوث الشيء. ومن ھذه الظروف: دائما always عادة usually غالبا often أحيانا sometimes نادرا جدا Rarely نادرا seldom أبدا Never من حي آلخر Occasionally فعل يكون : األفعال األخرى : يأتي ظرف التكرار بعد الفعل المساعد BE: Verb to Ali is always on time. يأتي ظرف التكرار قبل الفعل العادي Verbs: Other Ali sometimes reads a book.
Adverbial Clause of Time الجمل الظرفية الدالة على الوقت أدوات الربط Conjunctions: when, whenever, as, as soon as, while, after, before, until, since These words (conjunctions) link the adverbial clause of time with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الوقت مع الجملة الرئيسية. I found a watch. I was walking in the street. I found a watch while I was walking in the street. مثال:
Adverbial Clause of Place الجمل الظرفية الدالة على المكان Conjunctions: where, wherever أدوات الربط These words (conjunctions) link the adverbial clause of place with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على المكان مع الجملة الرئيسية. Wherever he goes his brother follows him. مثال:
Adverbial Clause of Cause الجمل الظرفية الدالة على السبب Conjunctions: because, since, as أدوات الربط These words (conjunctions) link the adverbial clause of cause with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على السبب مع الجملة الرئيسية. I stayed at home yesterday because it was raining. مثال:
Adverbial Clause of Manner الجمل الظرفية الدالة على السلوك أدوات الربط Conjunctions: As, as if, as through These words (conjunctions) link the adverbial clause of manner with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على السلوك مع الجملة الرئيسية. دائما يأتي بعد ماضي غير حقيقي. مثال: as if He speaks as if he were a king. were من ألنھا was غير حقيقية و مجرد خيال. الحظ استخدام بدال It looks as if it would rain. الحظ استخدام بدال من وھو ماضي غير حقيقي و أنھا مجرد توقع. will would
Adverbial Clause of Purpose الجمل الظرفية الدالة على الغرض أدوات الربط Conjunctions: that, so that, in order that These words (conjunctions) link the adverbial clause of purpose with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الغرض مع الجملة الرئيسية. a) We use (may + infinitive) when the main verb is in the present or future. نستخدم (ربما+المصدر) عندما يكون الفعل الرئيسي في المضارع أو المستقبل. مثال: He works hard. He wishes to succeed. He works hard so that (that or in order that) he may succeed. b) We use (might + infinitive) when the main verb is in the simple past. نستخدم (ربما+المصدر) عندما يكون الفعل الرئيسي في الماضي البسيط. مثال: He was walking quickly in order that he might not be late.
Adverbial Clause of Result الجمل الظرفية الدالة على النتيجة We use: so + adverb + that such + noun+ that to link the main sentence with the adverbial clause of result. تستخدم ھذه الصيغات لربط الجمل الظرفية الدالة على النتيجة مع الجملة الرئيسية. The man is so weak that he can not walk. He wrote such good answers that he got he marks. مثال:
Adverbial Clause of Contrast الجمل الظرفية الدالة على التناقض Conjunctions: though, although أدوات الربط These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على التناقض مع الجملة الرئيسية. He is poor. He is happy. Although (though) he is poor, he is happy. مثال:
Adverbial Clause of Contrast الجمل الظرفية الدالة على المقارنة Conjunctions: as.as, so as أدوات الربط These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على المقارنة مع الجملة الرئيسية. Nabeel is as clever as his father. Sami is not so strong as his brother. مثال:
Adverbial Clause of Condition الجمل الظرفية الدالة على الحالة Conjunctions: if, unless أدوات الربط These words (conjunctions) link the adverbial clause of condition with the main sentence. أدوات الربط ھذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الحالة مع الجملة الرئيسية. If we are ill, we go to bed. If we work hard, we will succeed. If we worked hard, we would succeed. If he had fallen, he would have hurt himself. Unless the rain falls, the crops will not grow. مثال:
مثله مثل [بالضبط [ as..as ليس مثله مثل not as.as as..as مثله مثل [ [بالضبط يستخدم ھذا االصطالح حين وجود مساواة بين حالين. Ahmed drives as dangerously as his brother. ليس مثله مثل not as..as يستخدم ھذا االصطالح في حالة عدم وجود مساواة بين حالين. Hamad does not drive as dangerously as his brother.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول يقصد بالمبني للمعلوم ھو الجملة التي يكون فاعلھا معلوما. يقصد بالمبني للمجھول ھو الجملة التي يكون فاعلھا غير معلوم أو قليل األھمية. ھناك عدة أنواع من المبني للمعلوم و المبني للمجھول: الجمل الخبرية Statements األسئلة Questions األمر Command
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول الجمل الخبرية.A Statements Ahmed broke the window yesterday. ھذه الجملة مبني للمعلوم وذلك ألن Active الفاعل فيھا معلوم وھو. Ahmed _ The window was broken yesterday. The window was broken (by Ahmed) yesterday. ھذه الجملة مبني للمجھول وذلك ألن Passive الفاعل فيھا غير معلوم وھو كما في الجملة األولى أو Ahmed وضع مكان المفعول به مسبوقا ب كما في الجملة الثانية. by
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول الجمل الخبرية.A Statements للتحويل من المبني للمعلوم إلىActive المبني للمجھول في حالة الجمل Passive الخبرية نتبع الخطوات ة: 1. المفعول به يصبح فاعال. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) 2. نضع فعل to be في نفس زمن الجملة مناسبا للمفعول به. 3. ضع الفعل األصلي في التصريف الثالث. 4. نضع الفاعل مسبوقا ب وقدby يشطب إذا كان ضميرا. 5. أي زيادة في الجملة يوضع كما ھو في نھاية الجملة دون تغيير.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول الجمل الخبرية.A Statements أمثلة: مبني للمجھول Passive Letters are written (by Ali). The lesson was written (by Huda). A car will be bought (by Saleh). Ahmed is being helped (by Ali). The apple has been eaten (by her). مبني للمعلوم Active Ali writes letters. Huda wrote the lesson. Saleh will buy a car. Khaled is helping Ahmed. She has eaten the apple.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول الجمل الخبرية.A Statements يصرف فعل to be مع األزمنة المختلفة كما يلي: المضارع البسيط الماضي البسيط المستقبل البسيط المضارع المستمر الماضي المستمر المضارع التام الماضي التام كل فعل مساعد am, is, are was, were shall be, will be am being, is being, are being was being, were being has been, have been had been can be, could be, may be, might be, must be, ought to be
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول األسئلة B. Questions للتحويل من المبني للمعلوم إلىActive المبني للمجھول في حالة األسئلة Passive نتبع الخطوات ة : 1. المفعول به يصبح فاعال. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) 2. نضع فعل to be في نفس زمن السؤال. 3. ضع الفعل األصلي في التصريف الثالث. 4. نضع الفاعل مسبوقا ب وقدby يشطب إذا كان ضميرا. 5. أي زيادة في الجملة يوضع كما ھو في نھاية الجملة دون تغيير.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول األسئلة B. Questions أمثلة: مبني للمجھول Passive Are Letters written (by Ali)? Was the cake eaten (by him)? Will a new car be bought (by Ali)? Ahmed is being helped (by Ali). By whom the window was broken? مبني للمعلوم Active Does Ahmed write letters? Did he eat the cake?. Will Ali buy a new car? Why is he using a pen? Who broke the window?
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول األمر C. Command للتحويل من المبني للمعلوم إلىActive المبني للمجھول في حالة األمر نتبع Passive الخطوات ة : 1. ضع كلمة let في أول الجملة. 2. المفعول به يصبح فاعال. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) be. 3. ضع فعل to be في نفس الزمن أي األمر فيكون 4. ضع الفعل األصلي في التصريف الثالث.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول األمر C. Command أمثلة: مبني للمجھول Passive Let the lesson be written. Let the door be opened. Let this letter be sent to your friend. مبني للمعلوم Active Write the lesson. Open the door. Send this letter to your friend.
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجھول مالحظة قد تكون الجملة المراد تحويلھا إلى المبني للمجھول منفية أو سؤاال مذيال لذا يجب المحافظة على صيغة ھذا السؤال أو التذييل عند التحويل إلى المبني للمجھول. أمثلة مبني للمجھول Passive مبني للمعلوم Active Ali does not write letters Dickens wrote those novels, didn t he? Dickens didn t write that play, did he? Letters are not written (by Ali). Those novels were written by Dickens, weren t they? That play wasn t written by Dickens, was it?
Transitive & Intransitive Verbs األفعال الالزمة و األفعال المتعدية The sun rises. (األفعال الالزمة) :Intransitive Verbs ھي التي ال تأخذ مفعوال به. مثل: (األفعال الالزمة) :Intransitive Verbs ھي التي تأخذ مفعوال به واحدا أو أكثر. Ali raised his hand. *األفعال الالزمة ال يمكن تحويلھا إلى مبني للمجھول لعدم وجود مفعول به بھا أما الجمل التي تحوي أفعال متعدية فيمكن تحويلھا إلى مبني للمجھول. *ھناك بعض األفعال المتعدية لمفعولين لذا يمكن تحويلھا إلى مبني للمجھول. تبنى بطريقتين: مثال: به المفعول الفعل الفاعل Ahmed gave Huda a flower. به مفعول به مفعول الفعل الفاعل a) Huda was given a flower (by Ahmed). b) A flower was given to Huda (by Ahmed) الحظ to وضع للمفعول به العاقل Huda حين تأخيره.
Prepositions حروف الجر حروف الجر كثيرة و متشابكة فقد يكون للحرف الواحد أكثر من معنى وذلك حسب موقعه في الجملة. و الطريقة المثلى لتعلم حروف الجر ھي التدرب عليھا من خالل جمل و ليست كحروف منفصلة. A preposition shows the relation between the subject and the object. There are also prepositions of time and prepositions of place. تدل حروف الجر على العالقة بين الفاعل و المفعول به و يوجد أيضا حروف جر دالة على الزمن و حروف جر دالة على المكان.
Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions حروف الجر on االستخدام Use األيام Day األيام + الفترة Day + morning, night On Monday On Friday morning مثال Example Afternoon, evening, date التاريخ My birthday is on June 10. أيام خاصة Special days I will travel on National Day. بمعنى فوق To mean above The tea is on the table.