د.سهى ماهر مبادئ علم األحياء المجهرية محاضرة رقم )3( تصنيف الكائنات الحية علم التصنيف Taxonomy هو العلم الذي يهتم بتشخيص وتسمية الكائنات Taxis الحية و

ملفّات مشابهة
األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

Slide 1

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

الذكاء

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

علم الأنسجة

طور المضغة

الشريحة 1

Diapositive 1

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - new.doc

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

مقدمة عن الاوناش

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

نموذج السيرة الذاتية

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

المحاضرة الثانية

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

نـمو المتعلم

الشريحة 1

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

الشريحة 1

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

نموذج توصيف مقرر دراسي

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية


دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام


حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

عرض تقديمي في PowerPoint

doc11

MergedFile

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

Microsoft Word - CO_RT10

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

PowerPoint Presentation

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

درس 02

Microsoft Word - C#2

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

اختر عنوان مناسب

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

التعريف بعلم الإحصاء

العدد الثالث عرش يناير أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consu

المحاضرة الخامسة أساسيات علم الوراثة Principles of Genetic قبل التوصل إلى فهم عملية التوريث واآلليات التي تتحكم بها كانت فرضية التخليق هي الفكرة السائ

نظرية الملاحظة

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

الأوليات و اللافقاريات

وزارة التربية التوجيه الفني العام للعلوم اللجنة الفنية المشتركة لألحياء العام الدراسي 2015 / 2014 نموذج االجابة بنك أسئلة مادة األحياء للصف الثاني عشر

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع

WHAT’S NEW

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

PowerPoint Presentation

قسم وقاية النبات كلية علوم األغذية والزراعة جامعة الملك سعود 1435 ه / 2014 م

232 ن تصنيف نباتات زهرية الساعات P/T الدرجات ACT Mid_T Prac Wr. CH /- كلية العلوم L 2 Taxonomy of Flowering Plants B232 محتويات وجدول م

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

نموذج توصيف المقرر الدراسي

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال


االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

النسخ:

تصنيف الكائنات الحية علم التصنيف Taxonomy هو العلم الذي يهتم بتشخيص وتسمية الكائنات Taxis الحية وتقسيمها الى مجاميع, واشتقت كلمة Taxonomy من وتعني ترتيب Biosystematics و Nomos وتعني قانون أي قانون الترتيب أما كلمة فمشتقة من كلمة يونانية معناها نظم التقسيم التي أوجدها علماء التاريخ الطبيعي االوائل أهمية علم التصنيف وعالقته بالعلوم االخرى تعددت اراء ونظريات علماء التصنيف واملشتغلين في هذا املجال منذ ان عرفت الحياة على وجه كوكبنا الذي نعيش عليه اال ان التصنيف االقدم والذي كان سائدا انذاك هو تقسيم اال حياء الى نباتات وحيوانات اعتمادا على مجموعة من الصفات والخصائص التي يحملها الكائن ولذا عرف عاملين اساسيين هما عالم اومملكة الحيوان وعالم او مملكة النبات وبقي هذا التصنيف سائدا ومقبوال ألمد غير قصير وفسلجية تركيبية, تشريحية مهمة خصائص على اعتمد كونه وباكتشاف الكائنات املجهرية التي لوحظت ودرست بعد اكتشاف املجهر اصبحت الحاجة ملحة الى اعادة النظر في تقسيم وتصنيف االحياء والتي كانت تحسب خطأ ظمن هذا العالم او ذاك اذ وضعت الكائنات التي تحاط بغالف خلوي ضمن عالم الحيوان كما هو الحال مع االبتدائيات في حين حشرت الطحالب مع النباتات كونها بنفسها وكذلك البكتريا والفطريات والسباب غير مفهومة قادرة على تصنيع غذاءها 14

وبذا ازدادت نظريات التصنيف اعتمادا على االختالف في الخصائص والتي اصبحت واضحة بعد التقدم التقني في التشخيص الهياكل التصنيفية لالحياء املجهرية : Haeckel Three Kingdoms تصنيف هيكل الثالثي -1 ان وضع بعض الكائنات في موضع غير موضعها التصنيفي الطبيعي ادى الى التفكير بهيكل تصنيفي اكثر قبوال اذ ان هناك العديد من البكتريا والفطريات غير قادرة على القيام بالتركيب الضوئي وان بعض السبورات لها القدرة على الحركة والتنقل ولو بشكل جزئي ولهذا وضع العالم هيكل نظام تصنيفي اخر اعتمادآ على العالقات التطورية التي تربط هذه االحياء وقد وضع هيكل االحياء املشكوك في دقة تصنيفها واملتمثلة ياالحياء املجهرية ظمن عالم ثالث هو عالم الطليعيات والتي تشمل الطحالب والفطريات واالبتدائيات والبكتريا نظام وايتكير الخماس ي )النظام التصنيفي ذو الممالك الخمس( -2 قسم العالم وايتكيرعام 1969 الكائنات الحية في خمس عوالم او ممالك ضمن ثالث 15

مستويات يشمل مبتدآ من الكائنات االقل رقيا الى االكثر رقيا وهذه املمالك هي مملكة املونيرا وتشمل املستوى االول ومتمثلة بالكائنات الحية بدائية النواة والتي تمثل الشكل البدائي للحياة واململكة الثانية هي مملكة الطليعيات والتي تمثل املستوى الثاني وتشمل كائنات حية احادية الخلية حقيقية النواة اما املستوى الثالث فيشمل الكائنات الحية متعددة الخاليا وتشمل ثالث ممالك هي النبات والحيوان والفطريات اعتمادا على االختالف في طرق تغذية هذه االحياء مونيرا : Monera مثل البكتريا الحقيقية والبكتريا الخضراء املزرقة البروتيستا : Protista مثل االوليات والطحالب الحمراء ابو البنية او الخضراء الفطريات : Fungi مثل االعفان والخمائر النباتية :planet مثل النباتات الوعائية والعشبيات والصنوبريات والسراخس واالشنات -1-2 -3-4 5 -الحيوانية : Animalia مثل الرخويات والزواحف واملفصليات والطيور واالسماك والثديات 16

نظام كارل ويس 1980 التصنيفي بعد التقدم الهائل الذي حصل في مجال التشخيص والتصنيف بكتشاف العديد من التقنيات املهمة في التشخيص واملعتمدة على تقنيات البايولوجي الجزيئي اصبحت هناك حاجة ملحة الى اعادة النظر في تصنيف وبذا اقترح العالم كارل ويس نظاما تصنيفيا احدث معتمدا على درجة الكائنات التقارب والتباعد في تتابع القواعد النتروجينية في االحماض النووية مكونا من ثالث ممالك هي البكتريا القديمة والبكتريا الحقيقيةوهي كائنات بدائية النواة والكائنات 17

حقيقية النواة وجد كارل ويس ان هناك تباعد وراثي واضح بين البكتريا القديمة والبكتريا الحقيقية وان هناك تقارب وراثي في بعض الخصائص بين البكتريا القديمة والكائنات حقيقية النواة منها احتواء الحامض الدي اوكس ي رايبوزي على بروتينات شبيه بالهستون مما يشير الى ان اصل الكائنات حقيقية دعم نشوء وتطور علم الحياة الجزيئي في السبعينات محاوالت حسم مايتعلق باالنظمة التصنيفية التي تعكس العالقات التطورية بين الكائنات الحية إذ أعطى هذا العلم الوسائل التي تساعد على ايجاد العالقات التطورية بين الكائنات الحية على المستوى الجزيئي إذ يجب ان تكون المكونات الوراثية للكائنات الحية القريبة من بعضها متشابهة 1980 لذلك اقترح كارل ويس Carl Woese عام نظام تصنيفي جديد - يحتوي على ثالث ممالك اساسية او Domain هي : 1- مملكة البكتريا القديمة Archaebacteria 2- مملكة البكتريا الحقيقية Eubacteria 3- مملكة الكائنات الحية حقيقية النواة Eukaryotes اظهرت نتائج تتابع القواعد النتروجينية في الحامض النووي ANA من ان مجموعة البكتريا القديمة متباعدة وراثيا عن البكتريا الحقيقية ( على الرغم من انهما من الكائنات الحية بدائية النواة ) اضافة الى اختالفهما في التركيب الكيميائي للجدران الخلوية 18

احتوت مجموعة البكتريا القديمة على بعض صفات التركيب الوراثي للكائنات DNA حقيقية النواة كوجود Intron بين المورثات واحتواء ال على بروتينات شبيهة بالهستون - في الوقت الحاضر التصنيف االكثر شيوعا هو كاآلتي : - أوال االحياء المجهرية حقيقية النواة Eukaryotes protista ويشمل : Algae -1 الطحالب Protozoa -2 االبتدائيات Fungi -3 الفطريات Slime Molds -4 االعفان المخاطية - األحياء المجهرية بدائية النواة Prokaryotes وتشمل : ثانيا Eubacteria البكتريا الحقيقية Archaebacteria البكتريا القديمة Cyanobacteria السيانوبكتريا -1-2 -3 19

الكائنات الحية متعددة الخاليا حقيقية النواة وتشمل ممالك ثالثا الحيوان والنبات تصني فا الحياءاملجهرية نعني بتصنيف االحياء دراسة وفهم االسس والنظريات املعتمدة واملتبعة في تصنيف االحياء وترتيبها بمجاميع تصنيفية محددة وهناك عدة انواع من التصنيف منها : أهمية علم التصنيف وعالقته بالعلوم االخرى يهتم تصنيف األحياء بالدراسة العلمية لتنوع الكائنات الحية والعالقات بين هذه الكائنات, والغرض االساس منه هو ترتيب هذه األحياء بشكل متسلسل ومنظم يعتمد تصنيف األحياء على صفات هذه الكائنات وتأتي دراسة هذه الصفات من Phsiology علوم األحياء املختلفة منها علم البيئة Ecology والفسلجة والكيمياء Genetics الحياتية Biochemistery والوراثة وعلم املظهر Morphology واملناعة Immunology وغيرها من العلوم ان أهم ما يتضمنه تصنيف األحياء هو وصف الكائنات الحية وتسميتها وتصنيفها وتشخيصها وتحديد العالقات بينها وبالتالي تسهيل التعامل مع الكائنات الحية واعطاء معلومات كافية عن صفاتها وتقديم املعلومات الكافية للعاملين في مجاالت علوم الحياة 20

التصنيف الطبيعي : رائد هذا النوع من التصنيف هو ارسطو الذي كان له الفضل االول في ترسيخ املفاهيم االساسية للتصنيف الحقيقي اعتمد ارسطو في تصنيف االشياء وتعريفها الى معرفة جوهرها ( اي االشارة او ذكر الصفات النوعية االساسية التي يحملها ذلك الكائن وبين ان الكائنات التي تتشابه في جوهرها تتشابه في صفات اخرى عديدة دون االهتمام باالصل الوراثي لهذه الكائنات الوصف الثاني للتصنيف الطبيعي اعتمد على التطور العضوي وهنا تعرف املجموعة التصنيفية الطبيعية والتي هي اعلى من مستوى النوع على انها )املجموعة التي تشترك جميع افرادها في نوع سلفي واحد اي انها تعود الى سلف واحد( هذا النوع من Phylogenetic التصنيف سمي بالتصنيف التطوري classification الوصف الثالث اعتمد على درجة التشابه واالختالف عند دراسة جميع صفات الكائنات هذا النوع من Numerical classification التصنيف يسمى التصنيف العددي من هذه االنظمة التصنيفية الطبيعية يظهر ان التصنيف العددي هو االقرب واالكثر قبوال في تصنيف االحياء املجهرية الن تصنيف ارسطو والتصنيف التطوري اليمكن : تطبيقه على االحياء املجهرية لعدة اسباب منها صعوبة دراسة تطور االحياء املجهرية امتالك هذه االحياء انظمة مختلفة من التوارث وانتقال الصفات وهنا اليالحظ ثبات في القواعد واالسس الوراثية 21

بساطة التركيب املظهري لالحياء املجهرية يحول دون دراسة ومالحظة الخصائص التطورية :Naming of Living Organisms تسمية الكائنات الحية في البكتريا يشمل نظام التسمية هذا على اضافات اخرى مثل السالالت او الضروب مثال ذلك بكتريا القولون Escherichia coli Var K12 : تشخيص الكائنات الحية لغرض الوصول الى تشخيص منطقي وعلمي للكائنات الحية من الضروري اعطاء ها اسماء علمية ثابتة ومحددة لتمييزها عن الكائنات االخرى ولكي تكون معروفة من قبل جميع الباحثين في كل بقاع العالم واعتمادا على مواصفات وخصائص تصنيفية مهمة عملية تصنيف وتسمية االحياء تتم وفق دساتير عاملية موحدة بالتسمية ومتخصصة لكل مجموعة محددة من االحياء فهنالك نظام او دستور تسمية خاص بالنباتات يدعى واخر للحيوانات يدعى واخر للفطريات واخر لالبتدائيات وهكذا ان دستور التسمية الخاص بالبكتريا يتمثل بالدستور العالمي لتسمية البكتريا Interational code ICNB) of nomenclature of Bacteria ( ولكل دستور مجموعة من القواعد التي تلزم املصنفين االلتزام بها في تسمية االحياء واذا مادعت الضرورة الى التغيير في التسمية فان ذلك يتم من قبل لجان علمية متخصصة تقر التغيير بعد طرح نظريات وبحوث جديدة واراء علمية متخصصة متعلقة بالتصنيف تهدف الدساتير التصنيفية الى -: اهداف متعددة اهمها استقراراالسماءالعلميةلالياء ان تكون االسماء العلمية املوضوعة للكائن واضحة, منطقية وغير غامضة هذه االسماء العلمية يجب ان تنشرفي الدوريات العلمية العاملية الرصينة وعلى سبيل املثال االسماء العلمية للبكتريا يجب ان تنشر في املجلة التصنيفية العاملية للبكتريا International Journal of Systematic Bacteriology وعندما يراد تغيير االسم العلمي لبكتريا معينة تعطى وتوضح االسباب املوجبة للتغيير وتذكر املواصفات والخصائص 22

التي تم اكتشافها ثم تعقد مؤتمرات متخصصة تقر وتؤيد التغيير ويتم التغيير بنقل نوع من جنس الى اخر او حصول انقسام في اجناس قديمة الى اجناس جديدة تكون االسماء العلمية للبكتريا عادة مصنفة ومرتبة اعتمادآ على مواصفاتها في كتاب شامل ورئيس معتمد عامليآ من قبل جميع املتخصصين في كل دول العالم يدعى هذا الكتاب Bergey s manual of determinative bacteriology هذا الكتاب يراجع بشكل دوري وتصدر طبعات جديدة منه كل سنتين ملالحظة وتثبيت ماحصل من تغيير او اضافة خصائص او صفات معينة على النوع البكتيري او احتمالية نقله الى جنس اخر Bacterial species النوع البكتيري تسمية النوع في الكائنات الراقية ( النباتات او الحيوانات ) تعتمد اساسا على جمع االحياء التي يمكنها التزاوج مع بعضها البعض تفتقرالبكتريا ومجموعة كبيرة من االحياء املجهرية الى تصنيف وتعريف ثابت ودقيق للنوع بسبب صعوبة التوصل الى وصف دقيق لتفرعات النوع من سالالت او ضروب ولذا بقي التصنيف البكتيري مفتوح وقابل للتغيير, كما ان البكتريا اليمكنها التزاوج وبذا الينطبق التعرف السابق وهنا يعتمد التصنيف على الصفات املشتركة بين االفراد يمثل النوع او املجموعة التصنيفية االساس في الهيكل التصنيفي وتشتق منه السالالت او الضروب كما يضم النوع ايضا ماتحت النوع وقداختلف الباحثين في اعطاء تعريف ثابت للنوع, لذا فان هناك العديد من اتعاريف الخاصة بالنوع منها والذي ينص على ان النوع يمثل مجموعة سالالت تظهر تشابها عاليآ في الشكل الظاهري الفرادها والتي تختلف في مواصفاتها عن افراد تعود لنوع اخر لها مواصفات مختلفة عن االولى املجموعة اما كوردن فقد عرف النوع على انه مجموعة سالالت مختلفة املصدر تمتلك صفات متشابهة مظهريآ وثابتة بحيث يمكن فصلها عن مجموعة اخرى مختلفة من السالالت 23

Classification of Bacteria تصنيف البكتريا : 1 Division تضم االحياء بدائية النواة قسمين اساسيين هما السيانوبكتيريا Cyanobacteria وهي البكتريا الخضراء املزرقة والت تمثل احياء بدائية النواة يمكنها القيام بعملية التركيب الضوئي كما انها غير متحركة عادة او ذات حركة انزالقية املائية البيئات تقطن خيطية او احياء الخلية وحيدة وهي بسيطة اما القسم الثاني فهو البكتريا Division 2 : Bacteria ويشمل هذا القسم االحياء بدائية جزءآ يقع في كل جزء 19 النواة غير العائدة الى القسم االول ويضم هذا القسم مجموعة احياء متقاربة في صفاتها : االسس املتبعة في تصنيف االحياء املجهرية تعتمد العديد من الخصائص والصفات التي يحملها الكائن الحي املجهري والتي يتم االستدالل على وجودها باالعتماد على تقنيات واجهزة متخصصة ومهمة في تمييز االحياء وبشكل عام هناك العديد من االسس التي يعتمد عليها في تصنيف االحياء املجهرية منها : 1 علم املظهر Morphology تمثل الصفات والخصائص الخارجية املظهرية نقطة مهمة يعتمد عليها في تصنيف االحياء كما يعتمد على صفة شكل الكائن وحجمه ووجود او عدم وجود النواة ووجود اوانعدام السبورات في الكائن وشكلها وقدرتها على االصطباغ بالصبغات التمييزية كصبغة كرام وهنا يعتمد على املجهر كوسيلة مهمة واساسية ملالحظة هذه الصفات, ان فحص التراكيب الخلوية لكل كائن مجهري يمثل عامل مهم في عملية التصنيف فمثال صفة وجود املحفظة ال تالحظ في جميع االنواع البكتيرية ولذا يقال للبكتريا التي تملك محفظة بالبكتريا الحاملة للمحفظة والتي التملكها هي غير محفظية bacteria non capsulated capsulated or كذلك وجود االسواط وعددها ونوعها ومكانها وهل ان هذا الكائن متحرك ام ال وماهو نوع الحركة فيها كل هذه الصفات وغيرها توضع في جدول وتدرس وتصنف على اساسها االحياء املجهرية 24

2 الخصائص املزرعية Cultural features تنمى االحياء املجهرية وتزرع في اوساط غذائية طبيعية اومصنعة متخصصة لهذه املجموعة او تلك من االحياء املجهرية تمثل هذه االوساط مجموعة من املواد الغذائية االساسية في تنمية االحياء وتختلف هذه املغذيات باختالف نوع الكائن وحاجته ان عملية زرع االحياء وتنميتها تستوجب وجود متطلبات اساسية للنمو االمثل والذي يعطي افضل حالة نمو لهذا النوع من االحياء ومن هذه املتطلبات الظروف الفيزيائية ضوء مناسب و درجة الحرارة املناسبة للنمو, الدالة الحامضية املثلى للنمو, ضرورة وجود االوكسجين اوعدم وجوده, نوعية االمالح التي يحتاجها الكائن وكميتها وغيرها من العوامل التي يكتشفها الباحث عند دراسته املختبرية لالحياء 25