أعضاء الحواس لدى الحشرات

ملفّات مشابهة
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

علم الأنسجة

طبيعة بحته و أرصاد جوية

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة

عرض تقديمي في PowerPoint

الشريحة 1

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft Word - 47-Matthew

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

نظرية الملاحظة

ondelum

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

الوولكح العشت ح السعىد ح وصاسج التعل ن اإلداسج العاهح للتعل ن توذافظح جذج بنك األسئلة للفصل الدراسي الثبني العام الدراس ه المعلمة المرحلة

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

Microsoft Word - AR_ _UM TLCD - KBRC01A.doc

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الشريحة 1

السؤال الأول : عين الفعل المبني وعلامة بنائه فيما يلي :

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Slide 1

التعريف بعلم الإحصاء

les ondes mecaniques progressives cours

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - تعديل2

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

الشريحة 1

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الدرس العملى االول طرق جمع الحشرات وحفظھا

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن


تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

جامعة حضرموت

طور المضغة

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998


MergedFile

اسم التجربة:

Do you like these sounds?

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

Digital Cartography الخرائط الرقمية

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

Layout 2

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - CO_RT10

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

Winter Care

اسم المفعول

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

دليل المهندس في التمديدات الكهربائية

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

أاعمال الر سل 507

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

محطة خلط الخرسانة HZS90

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

المحاضرة الثانية

January 2012 FO:NEFRC/2012/Inf.1 هيئة الغابات والمراعى للشرق األدنى الدورة العشرون أسبوع غابات الشرق األدنى الثانى أنطاليا تركيا 29 يناير - 2 فبراير 2

النسخ:

أعضاء الحواس لدى الحشرات

أعضاء الحواس: ه األعضاء المتخصصة الت تقوم بتلق المؤثرات الخارج ة من الوسط المح ط ثم تنقلها بواسطة خال ا حس ة خاصة إلى الجهاز العصب المركزي. وهذه األعضاء قد تكون موجودة ف أماكن متم زة و واضحة كما ف الع ون المركبة و أعضاء السمع أو قد تكون موزعة على جدار الجسم ف أماكن متفرقة كما ف األجزاء الحساسة للضؽط أو اللمس. و تقسم أعضاء الحواس لدى الحشرات إلى األقسام التال ة: أعضاء الرؤ ة. مستقبالت المؤثرات الم كان ك ة. مستقبالت المؤثرات الك م ائ ة. -1-2 -3

أولا: أعضاء الرؤ ة: تشمل أعضاء الرؤ ة الع ون البس طة و الع ون المركبة و ه موجودة ف الرأس لدى معظم األنواع الحشر ة و تتكون من عدد من الخال ا الخاصة المستقبلة. و تختلؾ عن ؼ رها من أعضاء الحواس بما ل : الك ت ن المؽلؾ لها كون رق قا و شفافا بشكل سمح بمرور األشعة الضوئ ة و سمى القرن ة. ال وجد لخال اها نها ات طرف ة ممتدة و إنما أناب ب دق قة تسمى Microvilli. - -

الع ون البس طة: وجد منها نوعان لدى الحشرات: البس طة الجانب ة و الع ون البس طة الظهر ة. الع ون )1 الع ون البس طة الجانب ة: ه الع ون الوح دة الموجودة لدى رقات الحشرات ذات التطور التام و توجد عادة على جانب الرأس و تراوح عددها من واحدة على كل جانب كما ف رقات الدباب ر من تحت رتبة Symphyta التابعة لرتبة ؼشائ ة األجنحة Hymenoptera أو 6 ع ون كما ف رقات رتبة حرشف ة األجنحة Lepidoptera -1 وبما أن عدد العدسات ف هذه الع ون قل ل بح ث ل مكن رؤ ة سوى جزء بس ط من الش ء المرئ فإنه عتقد بأن هذه العدسات تقوم فقط بتجم ع الضوء.

الع ون البس طة الظهر ة: توجد مثل هذه الع ون لدى حور ات الحشرات ذات التطور التدر ج والناقص و لدى األطوار الكاملة للحشرات. -2 و تكون موجودة ف قمة الرأس والجبهة وعددها عادة ثالثة. تنتج العدسة الكث فة لهذه الع ون صورة للهدؾ ولكن تقع هذه الصورة ف مستوى أسفل الخال ا الحساسة لذلك ال تستط ع هذه الع ون رؤ ة األش اء لكنها شد دة الحساس ة للضوء بح ث مكنها تم ز التؽ رات ف شدة الضوء و ه تساعد ف إحداث تنظ م نشاط الحشرة حسب الفترة الضوئ ة ح ث وجد أن إبطال فعل هذه الع ون قلل من االستجابة للضوء.

2- الع ون المركبة: توجد الع ون المركبة لدى بعض الحشرات عد مة األجنحة من فص لة Machilidae كما توجد لدى الطور الكامل ف الحشرات ذات التطور التام و لدى الطور الكامل و الحور ات ف الحشرات ذات التطور التدر ج لمعظم األنواع الحشر ة ما عدا بعض الحشرات الطف ل ة وإناث الحشرات القشر ة بح ث تكون صؽ رة الحجم أو مفقودة. وبفضل هذه الع ون مكن للحشرة الرؤ ة وفق زاو ة واسعة بقدر الحجم الذي تشؽله هذه الع ون من رأس الحشرة. تتكون كل ع ن مركبة من تجمع وحدات بصر ة سداس ة تدعى Ommatidia و ختلؾ عدد هذه الوحدات من بضع وحدات إلى عشرات اآلالؾ وذلك حسب النوع الحشري. وتشكل كل وحدة بصر ة عنصر رؤ ة مستقل كما تزود الع ون المركبة بأعصاب واردة من الفص البصري ف المخ.

ثان اا: مستقبالت المؤثرات الم كان ك ة: تقوم باستقبال التنب هات الت تنشأ من الوسط الخارج كاالهتزازات الصوت ة و اللمس و كذلك بالنسبة للر اح و اتجاهاتها. و من األعضاء الت تقوم بتلق و نقل هذه التنب هات:

1- األشعار الحساسة: عبارة عن نتوء ك ت ن على ه ئة شع رة منفصلة عن جدار الجسم بواسطة جزء ؼشائ جراب مكنها من الحركة بحر ة. و تنشأ هذه الشع رة من خل ة قاعد ة مولدة تسمى Trichogen ح ط بها خل ة حافظة تسمى الخل ة الجراب ة Tormogen و كالهما مشتق من خال ا طبقة البشرة. تتصل بكل شع رة خل ة أو أكثر من الخال ا العصب ة تتصل بدورها بالعقدة العصب ة المركز ة.

تنتشر هذه الشع رات على كامل سطح جدار الجسم لكنها تتمركز ف قرن االستشعار وكذلك ف األرجل و خاصة ف نها ة الرسػ وتعمل بذلك كأعضاء لمس بعض األنواع ح ث تتأثر هذه الشع رات باألمواج الصوت ة. هامة. كما مكن أن تؤدي وظ فة سمع عند

2- القبب الحساسة: عبارة عن تحدب ك ت ن م كروسكوب بشكل قبة قطره 30-20 م كرون نتج من الخل ة المولدة Trichogen و نته إل ه االمتداد العصب للخل ة الحساسة. هذه األعضاء تتأثر عادة بالضؽط على الجسم أو بالتواء الجدار الك ت ن ف أماكن وجودها. توجد هذه القبب ؼالبا ف مجموعات تنتشر على األرجل و قواعد األجنحة.

3- األوتار الحساسة: تتكون من وحدات منفصلة أو مجموعة من الوحدات المتماثلة تسمى القضبان الحس ة و ه ذات شكل مؽزل و توجد تحت طبقة الك وت كل من دون أ ة عالمة على وجودها. و تتصل بالك وت كل من إحدى النها ات أو كلتا النها ت ن. تتكون كل وحدة من ثالث خال ا مرتبة بشكل طول : عصب ة )حس ة( خل ة مؽلفة )وتر ة( وخل ة قم ة. خل ة و توجد أعضاء الحس الوتر ة ف المناطق المح ط ة بجدار الجسم ف الحشرة وه تعمل كأعضاء لمس أو سمع.

وجد لدى الحشرات نوعان رئ س ان من هذه األعضاء الحساسة: أ- ب- عضو جونستون: عبارة عن مجموعة وحدات من هذه األعضاء الحساسة الوتر ة ف قمة الحلقة الثان ة ف قرن االستشعار )العذق(. ولهذا العضو وظ فة سمع ة بح ث كون شد د الحساس ة و لتقط الموجات الصوت ة القادمة مع ت ار الهواء والناتجة عن الط ران كما ف البعوض. أعضاء تقع ف أرجل الحشرات: عبارة عن مجموعة من الوحدات الوتر ة الحساسة ف منطقة الساق من أرجل الحشرة شد دة الحساس ة لالهتزازات الصلبة الت تقؾ عل ها الحشرات.

كما توجد لدى بعض الحشرات من رتبة مستق مة األجنحة وحرشف ة األجنحة وفص لة الس كادا من رتبة متشابهة األجنحة مجموعات من الوحدات الحساسة الت تتنبه بواسطة حركة ؼشاء خاص شبه طبلة األذن تقع فوق ك س هوائ مشتق من إحدى القصبات الهوائ ة. و تصل بالسطح الداخل للؽشاء عصب حس. أصواتا عال ة التواتر )ؼ ر مسموعة ألذن اإلنسان(. و مكن لهذه الحشرات أن تسمع توجد هذه األعضاء بشكل أزواج على جانب الجسم ف مناطق مختلفة بحسب النوع الحشري )ساق األرجل األمام ة ف الحالوش جوانب الحلقة البطن ة األولى للجراد الحلقة الصدر ة الثالثة ف الفراشات الل ل ة و الس كادا(.

ثالثاا: مستقبالت المؤثرات الك م ائ ة: تم التنب ه الك م ائ بطر قت ن رئ س ت ن بحسب الحالة الت تكون عل ها المادة الك م ائ ة. فف الحالة الؽاز ة للمادة تم استقبالها كرائحة وتسمى اآلل ة عندها الشم. أما ف الحالة السائلة أو الصلبة للمادة فإنها تستقبل بالمالمسة واآلل ة عندها تسمى التذوق.

مستقبالت المؤثرات الك م ائ ة الؽاز ة )حاسة الشم(: )1 تتكون هذه المستقبالت من أقماع )50-20( م كرون رق قة الجدار ممتدة خارج الجسم أو ضمن تجو ؾ ف - جدار الجسم. و تمتد النها ات العصب ة ضمن االمتداد القمع أو ضمن التجو ؾ. - تنتشر هذه المستقبالت على قرون االستشعار وعلى المالمس الفك ة و الشفو ة. و قد تتحول هذه األقماع إلى أطباق كتلك الموجودة ف قرون االستشعار للمن. و قد كون لدى بعض الحشرات تجاو ؾ شم ة ضخمة كون ف داخلها عشرات أو مئات النها ات و الت كل منها تتكون من وحدة خاصة شم ة )مثل ما هو موجود على العقلة الثالثة لقرون االستشعار للذباب من تحت رتبة.)Diptera و رتبة ثنائ ة األجنحة Cyclorrhapha

هنالك عدة عوامل تتأثر بها حاسة الشم مثل العمر الجنس التزاوج الحالة الؽذائ ة وكذلك درجة الحرارة والرطوبة والر اح. من أكثر خواص االستجابات الشم ة إثارة لالهتمام ه تخصصها الفائق والدور الكب ر الذي تلعبه روائح مع نة ف ح اة الحشرة وتعرؾ هذه الروائح ب ولوج ا بالف رمونات ومن أنواعها الجاذبات الجنس ة وف رمونات اإلنذار عند اإلحساس Pheromones بالخطر ومحرضات التؽذ ة وجاذبات وضع الب ض وؼ رها.

مستقبالت المؤثرات الك م ائ ة بالمالمسة )حاسة التذوق(: )2-30 عبارة عن أشعار حساسة عاد ة من نوع Sensilla trichodea تتراوح أطوالها ما ب ن م كرون و وجد ف كل وحدة منها 6-4 خال ا حساسة نها اتها المستقبلة ضمن الشعرة 300 داخل ؼالؾ ك ت ن و لكن تكون نها اتها مباشرة ف طرؾ الشعرة الت تكون عادة. مفتوحة توجد هذه الشع رات على أجزاء الفم للحشرات القارضة أو ف نها ة الرسػ لبعض أنواع الفراشات و الذباب أو على آلة وضع الب ض لدى بعض الدباب ر المتطفلة من رتبة ؼشائ ة األجنحة.

و تدل الدراسات إلى أن كل عصب مستقبل من أعصاب الخال ا الموجودة ف هذه المستقبالت تنبه لمادة ك م ائ ة محددة )ماء- سكر ملح...(. تتحكم المستقبالت الذوق ة بالتؽذ ة لدى الحشرات كما تساعد ف التحكم ف وضع الب ض لدى أنواع أخرى من الحشرات. وجد لدى الحشرات مستقبالت خاصة حساسة لتؽ رات الحرارة و الرطوبة. فمستقبالت الحرارة مشابهة لألشعار الحساسة Sensilla trichodea و تكون منتشرة على جدار الجسم و على قرون االستشعار أح انا كالبعوض. أما مستقبالت الرطوبة النسب ة فقد تكون من األقماع الحساسة المخروط ة أو من الحو صالت الحساسة.

بيئة احلرشات

مته ملع ةئ بلا ةساردب تاقلاعلا ن ب تانئاكلا ة حلا ن بو لماوع طسولا ةفلتخملا يذلا ش عت ه ف كلذكو تاقلاعلا ن ب هذه تانئاكلا ة حلا اهضعب عم.ضعب ملع ةئ ب :تارشحلا وه ملعلا يذلا ثحب ةقلاعلاب ام ن ب تارشحلا ن بو لماوع طسولا ةفلتخملا تلا ش عت اه ف كلذك اهتاقلاع عم اهضعب ضعبلا تانئاكلابو ة حلا ىرخلأا اقرطتم ىلإ ةسارد اهتاداع اهكولسو اهمؤلاتو عم طسولا ط حملا بابسلأاو تلا تدأ ىلإ اهراشتنا.اهعزوتو رثؤ ف ةا ح تارشحلا ن تعومجم نم لماوعلا ة ئ بلا ةفلتخملا : ه -1 لماوعلا ة ئ بلا ر ؼ ة حلا -2 لماوعلا ة ئ بلا ة و حلا

1- العىامل البيئيت غير الحيت ه مجموعة العوامل الف ز ائ ة المختلفة وعوامل الوسط المح ط الذي تع ش ف ه الحشرة تشمل هذه العوامل ما ل : 1- العوامل الجو ة: )الحرارة الرطوبة الضوء الر اح األمطار الضؽط الجوي( 2- العوامل المتعلقة بالوسط الذي تع ش به الحشرة )عوامل التربة( 3- العوامل الؽذائ ة

1- الحرارة: مكن تم ز مظهر ن للحرارة: المظهر النوع : وهو ما نسم ه بدرجة الحرارة والت تقاس بأحد مقا س درجة الحرارة المعروفة. المظهر الكم : وهو كم ة الحرارة )كالوري( : أي كم ة الحرارة الالزمة لرفع أو خفض درجة حرارة 1 غ من الماء درجة مئو ة واحدة. تحتاج كل حشرة إلى كم ة مع نة وثابتة من السعرات الحرار ة ك تكمل مراحل تطورها وهذا ما سمى بالثابت الحراري. تتأثر مدة وسرعة النمو بتؽ ر الحرارة عن الدرجة المثلى الت تناسب األداء الطب ع لوظائؾ الحشرة المختلفة. إن لكل نوع بل لكل طور من أطوار الحشرة مجاال حرار ا تمارس ف ه الحشرة نشاطها على أكبر نطاق وهذا المجال سمى منطقة النشاط الحراري. طلق على درجة الحرارة الت تصبح دونها سرعة النمو معدومة بصفر التطور أو الحد األدنى الحراري أو الحد الحرج.

- العىامل التي تسبعد الحشراث على تعديل حرارتهب والتحكم بهب نسبيب: -1-2 -3-4 -5 اللون. اتخاذ االتجاه المناسب )الجراد( بناء األعشاش والمع شة االجتماع ة: ) رقات حرشف ة األجنحة( الح اة االجتماع ة والسلوك الؽر زي. )النحل رقات الهجرة( الدخول ف فترات سكون.

تؤثر درجبث الحرارة عمىمب في الحشراث من النىاحي التبليت: - 1- التأث ر ف التوزع الجؽراف على الكرة األرض ة: )دور درجات الحرارة المتطرفة( 2- التأث ر ف نشاط الحشرة على مدار السنة: )بدء النشاط درجة الحرارة المثلى( 3- التأث ر ف عدد الب ض الذي تضعه الحشرة: )تسر ع نضج الب ض وتكو نه ز ادة عدد الب ض الحد الحراري األدنى لوضع الب ض(. 4- التأث ر ف عمر الحشرة: )قصر مدة الج ل ز ادة عدد األج ال(. 5- التأث ر ف نمو الحشرة: )انخفاض أو ز ادة الحجم ز ادة عدد االنسالخات(. 6- التأث ر ف عمل ت الهدم والبناء: )ز ادة معدل االستقالب ز ادة سرعة النمو(. 7- التأث ر ف السلوك والطبائع: )التخف ؾ من ارتفاع أو انخفاض الحرارة كما ف النمل(

2- الرطوبة: تقسم الحشرات بحسب احت اجاتها للرطوبة إلى: 1- حشرات مائ ة. 2- حشرات محبة للرطوبة: ال تستط ع الع ش إال ف األوساط الرطبة جدا. 3- حشرات محبة للوسط المعتدل الرطوبة: تع ش ف الب ئة الرطبة وتتحمل الب ئة الجافة. 4- حشرات تع ش ف األوساط الجافة.

- تفقد الحشراث الرطىبت ببلطرق -1-2 -3 اإلطراح: التبليت: الكم ة األكبر من الفقد ف الرطوبة من خالل جدار الجسم وعن طر ق الثؽور التنفس ة. عن طر ق االفرازات الخارج ة: عن طر ق الفم الزوائد وبعض الؽدد. يتجلى التأثير البيىلىجي للرطىبت في الحشراث بمب يلي: - تأث ر الرطوبة ف النمو تأث ر الرطوبة ف النضج الجنس وف الخصوبة )سوسة الرز تزاوج الفراشات( تأث ر الرطوبة ف سلوك ونشاط الحشرات: )تؽذ ة ولسع البعوض( تأث ر الرطوبة األرض ة ف الحشرات: ) رقات الد دان الب ضاء( -1-2 -3-4

تحصل الحشراث على احتيبجبتهب من الرطىبت من المصبدر التبليت: - 1- من الماء الحر مباشرة. 2- من الؽذاء. 3- الماء الناتج من عمل ات التمث ل الؽذائ للسكر ات )حشرات الب ئات الجافة(. 4- امتصاص الرطوبة الجو ة عبر جدار الجسم )بق الفراش(. 5- امتصاص الب وض للرطوبة األرض ة )الجراد( 6- استخالص الماء من البراز بواسطة خال ا ؼدد المستق م )الصراص ر(. 7- التحام األطراؾ السائبة ألناب ب مالب ك مع جدار المستق م لسحب الماء من الفضالت )كما ف خنافس الخشب وخنافس الدق ق(