نموذج توصيف المقرر الدراسي

الحجم: px

بدء العرض من الصّفحة:

Download "نموذج توصيف المقرر الدراسي"

ليم هوازن
منذ 6 سنوات سابقة
المشاهدات:

1 المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: رمز المقرر: في : أساسيات االحتماالت واإلحصاء ) 0 احص( 0 احص

2 نموذج توصيف مقرر دراسي تاريخ التوصيف: 38 08// إسم المؤسسة التعليمية: جامعة الملك سعود الكلية /القسم: السنة الولى المشتركة )قسم العلوم االساسية( أ. التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه. اسم المقرر الدراسي ورمزه: أساسيات في االحتماالت واإلحصاء ) 0 احص(. عدد الساعات المعتمدة: 3 ساعات ) ساعة تدريب + ساعة تمارين( 3. البرنامج )أو البرامج( الذي يقدم ضمنه المقرر الدراسي: تسجيل مصو ر للدروس على شكل فيديو برنامج SPSS )في حال وجود مقرر عام في عدة برامج بي ن هذا بدال من إعداد قائمة بكل هذه البرامج(. السنة أو المستوى الدراسي الذي يعطى فيه المقرر الدراسي: السنة التحضيرية للمستويين االول والثاني 5. المتطلبات السابقة لهذا المقرر )إن وجدت(: ال يوجد 6. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(: ال يوجد 7. موقع تقديم المقرر إن لم يكن في المقر الرئيس للمؤسسة التعليمية: الدرعية + عليشة 8. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(: 50% أ. قاعات المحاضرات التقليدية 50% ب. التعليم اإللكتروني ج. تعليم مدمج )تقليدي وعن طريق اإلنترنت( بالمراسلة د. أخرى ه. تعليقات:

3 ب.األهداف ما هدف المقرر الرئيس أ( سيكون الطالب قادر على فهم بعض المفاهيم اإلحصائية واستخدامها. ب( يمكن للطالب تصنيف المتغي ارت والبيانات النوعية والكمية. ج( يمكن للطالب حسااااااب بعض مقاييس النزعة المركزية تعيين بعض قياساااااات الموضااااا للمخطط الصندوقي. وتمثيلها على الرسااااام البياني د( ساايكون الطالب قاد ار على حساااب بعض مقاييس التشااتت وتعيي بعض القياسااات مجموعتين )أو أكثر(. التي تسااتخدم لمقارنة االختالف بين ه( سااايكون الطالب قاد ار على تعيين فضااااء الحوداث االبتدائية لبعض التجارب العشاااوائية حسااااب احتمال الحوداث التي تعتمد على تجربة عشوائية فهم االحتمال الشرطي استخدام صيغة االحتمال التام وصيغة بييز في الحساب االحتمالي. و( ساااااايكون الطالب قاد ار على فهم مفهوم المتغير العشااااااوائي وتوزيعا االحتمالي أنواي المتغي ارت العشااااااوائية حساااااااب المتوسااط واالنح ارف المعياري لمتغير عشااوائي منفصاال معنى المتغير العشااوائي المسااتمر فهم تطبيقات التوزي المنتظم السي التوزي الطبيعي. ز( سااااااااايكون الطالب قاد ار على فهم مفهوم التقدير النقطي والفت ارتي لمعلمة مجتم تعيي فترة الثقة لمعلمة مجتم فهم مفهوم الفرضية الختبار فرضية إحصائية وتنفيذ أداء االختبار لهذه الفرضية اإلحصائية. ح( سوف تتمكن من حساب معامل االرتباط الخطي البسيط لا بيرسون تعيين مستقيم االنحدار الخطي البسيط )نوي Y على X( وفقا لطريقة المربعات الصغرى. ج. اذكر بإيجاز أي خطط لتطوير وتحسين يتم تنفيذها المقرر الدراسي. )مثل االستخدام المتزايد لتقنية المعلومات أو مراجع اإلنترنت والتغييرات في المحتوى كنتيجة لألبحاث الجديدة في مجال الدراسة(. التعلم الذاتي للطالب من خالل الموق االلكتروني الخاص بالمقر ر. الفصول االفت ارضية بالموق االلكتروني للمقر ر لزيادة تفاعل الطالب م القائمين على تدريس المقر ر. العروض االلكترونية المختلفة لمحتوى المقر ر بالقاعات الد ارسية. اتاحة معايير الداء بالمقر ر ونماذج االسئلة المتوقعة لالختبارات بالموق االلكتروني. وصف المقرر الدراسي البرنامج(. وصف عام للمقرر: )مالحظة: المطلوب هنا وصف عام بالطريقة نفسها المستخدمة في النشرة التعريفية أودليل. الموضوعات التي ينبغي تناولها: قائمة الموضوعات عدد األسابيع ساعات التدريس

4 مفاهيم أساسية وتعاريف تنظيم البيانات وعروضها البيانية. مقاييس النزعة المركزية المئينات العشي ارت والربيعيات القيم المتطرفة والعداد الخمسة. مقاييس التشتت معامل االختالف والدرجة المعيارية الزدي ة. مفاهيم رياضياتية. تعاريف مفاهيم في الحساب االحتمالي ومفهوم الدالة االحتمالية. االحتماالت الشرطية واستقالل الحوادث. مفهوم المتغي ر العشوائي وتوزيعا. المتغي ارت العشوائية المتقط عة وتوزيعاتها. المتغي ارت العشوائية المتصلة )المستمرة( وتوزيعاتها. مفاهيم أساسية والتقدير النقطي والفت ارتي لمتوسط مجتم إحصائي. تقدير النسبة لمجتم ومدخل إلى اختبار الفرضيات اإلحصائية. اختبار الفرضيات اإلحصائية لمتوسط ونسبة مجتم إحصائي. معامل االرتباط الخطي واالنحدار الخطي البسيط. إجمالي عدد ساعات المقرر وتوزيعها: ساعات التدريس الفعلية الساعات المعتمدة محاضرات دروس إضافية معامل أو استديو تطبيق أخرى المجموع 56 0 عدد ساعات الدراسة / التعلم الفردي )اإلضافي( التي يقوم بها الطالب خالل أسبوعيا : ساعات مكتبية )6 ساعة(. ساعات مراجة )( ساعة. ساعات مرجعة )( ساعة..3 3

5 . مخرجات التعلم تدريسها للمقرر وفقا لمجاالت اإلطار الوطني للمؤهالت واتساقها مع طرق قياسها واستراتيجيات يحدد الجدول التالي مجاالت مخرجات التعلم الخمسة الواردة في اإلطار الوطني للمؤهالت أوال : قم بملء الجدول بمخرجات تعلم المقرر بحيث تكون قابلة للقياس حسب المطلوب في مجاالت التعلم المناسبة. ثانيا : ضع استراتيجيات التدريس التي تناسب طرق التقييم و تتسق معها ومع مخرجات التعلم المستهدفة. ثالثا : ضع طرق التقييم المناسبة التي تساعد على قياس وتقويم مخرجات التعلم بدقة ويجب أن تتسق مخرجات تعلم المقرر المستهدفة وطرق تقييمها واستراتيجيات تدريسها لتشكل معا عملية تعلم وتعليم متكاملة مع مالحظة أنه ال يلزم أن يتضمن كل مقرر مخرجات تعلم في كل مجال من مجاالت التعلم. جدول مخرجات التعلم للمقرر مخرجات التعلم للمقرر وفقا لمجاالت اإلطار الوطني للمؤهالت المعرفة اإلحصاء: يتضم ن التعرف على طبيعة اإلحصاء وفائدته التوزيعات التكرارية للبيانات العروض البيانية للبيانات حساب بعض المقاييس العددية للبيانات. التقدير النقطي والفتراتي لمتوسط ونسبة مجتمع إحصائي. اختبار الفرضيات اإلحصائية لمتوسط ونسبة مجتمع إحصائي. االحتماالت: تتضم ن حساب احتماالت لحوادث متعل قة بتجارب عشوائية المتغي رات العشوائية وخصائصها العددية والتعرف على بعض التوزيعات االحتمالية. المهارات المعرفية جدولة البيانات وإنشاااااء الرسااااوم البيانية للتوزيعات التكرارية. اختبار الفرضيات اإلحصائية حسااااااااب احتمااالت لحوادث تتبع بعض التوزيعاات االحتماالياة الشهيرة. مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية وصااف لمهارات العالقات الشااخصااية مع اآلخرين والقدرة على تحم ل المسئولية المطلوب تطويرها. طرق تقييم اكتساااااااب الطلبة لمهارات العالقات الشااااااخصااااااية وقدرتهم على تحمل المسئولية مهارات االتصال ومهارات تقنية المعلومات والمهارات العددية استراتيجيات التدريس للمقرر التعلم التعاوني المتمركز حول الطالب والتعلم الذاتي التعلم التعاوني المتمركز حول الطالب والتعلم الذاتي الرساااااام الياادوي واسااااااتخاادام البرامج اإلحصائية التعلم التعاوني المتمركز حول الطالب والتعلم الذاتي االسااااااتمااااع والتحااادث طرح األساااااائلااة و العماال في فريق تعاوني. التعلم التعاوني والتعلم الذاتي طرق التقويم اختبارات قصيرة اختبارات نصفية واختبارات نهائية االختبارات قصيرة واالمتحانات النصفية واالمتحانات النهائية االختبارات قصيرة والتعلم الذاتي االختبارات قصيرة والتعلم الذاتي المناقشات الواجبات المنزلية م

6 حل التمارين واألمثلة تنفياذ العملياات الحساااااااابياة الاالزماااة لابانااااء الاتاوزياعاااات التكرارية. حساااااااب االحتماالت ألحداث وتاعايايان باعاض الاتاوزياعاااات االحتمالية المهارات العددية ومهارات االتصال تقييم اكتساب الطلبة لمهارات االتصال وتقنية المعلومات. المهارات النفسية الحركية ( نإ وجدت( وصف للمهارات الحركية )مهارات عضلية ذات منشأ نفسي( تطوير المهارات الحركية التعلم الااذاتي التعلم التعاااوني والتعامل مع الشبكة العنكبوتية. غير موجودة غير موجودة االختبارات قصيرة واالمتحانات النصفية واالمتحانات النهائية ال يوجد ال يوجد م جدول مهام تقويم الطلبة خالل الفصل الدراسي: مهام التقويم المطلوبة )مثال: اختبار مشروع جماعي كتابة مقال خطابة تقديم شفهي مالحظة...الخ( واجبات و تعلم ذاتي األسبوع المحدد لتسليمه كل أسبوعين نسبته من التقييم النهائي 0% اختبارات قصيرة األسبوعين الخامس والثالث عشر 0% 3 اختبار منتصف )مقالي وموضوعي( االسبوع التاسع 30% اختبار نهائي )مقالي وموضوعي( االسبوع السادس عشر 50% د. اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهم ترتيبات إتاحة أعضاء هيئة التدريس والهيئة التعليمية لالستشارات واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب )مع ذكر مقدار الوقت الذي يتوقع أن يتواجد خالله أعضاء هيئة التدريس لهذا الغرض في كل أسبوع(. ثالث ساعات مكتبية لكل عضو هيئة تدريس مدرجه بالجدول األسبوعي. ساعتين مراجعة أسبوعيا للطالب المتعثرين في تحصيل المقر ر. ساعة للمراجعه ه. مصادر التعل م. أدرج في قائمة الكتب المقررة المطلوبة: Principles of Probability and Statistics, First Edition 07. أدرج في قائمة المواد المرجعية األساسية )المجالت العلمية والتقارير وغيرها(: 3. أدرج المواد اإللكترونية ومواقع اإلنترنت ومواقع التواصل االجتماعي وغيرها: 5

7 ز أدرج أي مواد تعليمية أخرى مثل البرامج الحاسوبية البرمجيات واألسطوانات المدمجة: MINITAB Student Release 7 SPSS student Version for windows و. المرافق المطلوبة بي ن متطلبات المقرر الدراسي من المرافق بما في ذلك حجم القاعات الدراسية والمختبرات )أي عدد المقاعد داخل القاعات الدراسية والمختبرات وعدد أجهزة الحاسب اآللي المتاحة وغيرها(:. المباني )قاعات المحاضرات والمختبرات وقاعات العرض والمعامل وغيرها(: قاعات دراسية مجهزة بمنصة الكترونية وسبورة ذكية وجهاز عرض تسع 30 طالب. مختبر كمبيوتر مجهز تكنولوجيا ومجهز بأجهزة حاسب آلي يسع 30 طالب لكل طالب جهاز.. مصادر تقنية )أدوات عرض البيانات واللوحات الذكية والبرمجيات وغيرها(: اجهزة كمبيوتر مجهزة ببرامج احصائية مدرجة بالمقر ر الدراسي..3 مصادر أخرى )حددها: مثال اذا كان هناك حاجة إلى تجهيزات مخبرية خاصة فاذكرها أو أرفق قائمة بها(: برامج احصائية وآالت حاسبة مدرجة بالمقر ر الدراسي.. تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره. استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطالب بخصوص فعالية التدريس: تقييم المنسق تقييم أعضاء هيئة التدريس التقييم الذاتي للطالب. استراتيجيات أخرى لتقويم عملية التدريس من قبل األستاذ أو القسم: تقييم منسق المقر ر لعملية التعلم داخل القاعة الدراسية. تقييم مشرف المقر ر..3 إجراءات تطوير التدريس: التعلم الذاتي من خالل الموقع االلكتروني. صياغة المقر ر لذوي االحتياجات الخاصة.. إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب ( مثل: تدقيق تصحيح عينة من أعمال الطلبة بواسطة أعضاء هيئة تدريس مستقلين والتبادل بصورة دورية لتصحيح االختبارات أو عينة من الواجبات مع أعضاء هيئة تدريس من مؤسسة أخرى(: يتم تصحيح األسئلة من قبل مدرس آخر. تدقيق اإلجابات مر ة ثانية بوساطة مدرس الطالب نفسه..5 صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالية مراجعة تقدم الطالب في المقر ر ووضع االنشطة االثرائية الالزمة. عمل اختبارات قصيرة موضوعية مرجعية المحك. ورش عمل دورية لمناقشة المقر ر مع اعضاء هيئة التدريس. المقرر الدراسي والتخطيط لتطويره: 39/0/ اسم منسق البرنامج: التوقيع: أ. د. حميد عوي د العكله التاريخ 6

8 7

ملفّات مشابهة

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي