سارة حسني السراحنة تارخيا االستالم 9102/4/92 تاريخ االعتماد 9102/8/9 م

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "سارة حسني السراحنة تارخيا االستالم 9102/4/92 تاريخ االعتماد 9102/8/9 م"

النسخ

1 سارة حسني السراحنة تارخيا االستال 9102/4/92 تاريخ االعتاد 9102/8/9

2 18 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح لخص: "قصددة تعدد األرض" لحدد تت اصدد التدد الح رةدد القصددد دد دد عهددد قضددة قضددة شددع الشددد ر انتدض الشعب ة األرض إلحةدد شدلة أدد الد نةد للد حتد لدلل سدتل تجدر حةد قضدة هد ال تنسد تتحرر األرض ةع الحق إل أهة ترجع ةسطة اهلل تعدل إل أ ة حر قدد األلدل ال ال أهة ه قددد أر ال دحثددد هددل القصدددة قددد ار ة األلن ث األلدل ال ال ض هد الرةس أ ال ح ر القصة ةددد األرض ت ار دتهدددد األلدددل ال الدد دد ال اللةددد دد ددر الحقددد تلد ار ار ألثر الر ا األرض أ ال دحث استنتج ق ة األزن ثدنةد ق ا ت ال دحث النهج األسدة دد ةتندسدب دع ضد األرض القضدة ةدد أ ال دحثد اسدتد الددنهج ال صدد التحةةةدد اسددتد تتدشدد ددع الددنهج األسددة لددلل الددنهج اإلحصددد لتح ةدد أند ا ال اللدد ال ارس ال ق نس د ت دد Abstract: "The land poem" is considered as one of Mohmmad Darwish's poems with the issue of the poet and his people and the uprising of the people contact, This is on land day for the sake of revival of a problem in full view of the world in order not to be forgotten, It is a live explosive issue and it will remain so until the land is free and liberated, people return their rights and Palestine returns free and proud by god willing The researcher reads this poem through inductive reading, She hopes to present a modest service and usefulness The reading was by using a table format upon which the table was a word review function based on the land and it's synonyms As well as vocabularies that indicates the places and the times The researcher concluded that the land is one of the most frequent and important vocabularies first, it is the main theme Second, it is the focus of the poem The researcher depended on Social Approach so as to suit the subject of the land and the issue Please note that she benefited from the Descriptive Analytical Approach in line with the Social Approach Moreover, it served the research قدة: الح هلل اللي ةسر لند ر ب العة سة رند ةهد آنة األ هدد الغد زةد األقد ا هلل ث د الحد ط ندة ع األند ا إ التصدل لهدددرس اللت ددد العرةدد ة حددل نقددل ال ارسدد التدد تند لد األ ب العردد دد ةسدطة دصدد الشددعر الةسددطةن العدصددر لددلا أصدد ل دد الضددر ري االهتددد ارسدد هددلا الشددعر تسددةةط الضدد ةدد هدد ال الشددع ار دص إلا تعةق األر شد ر لح

3 18 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة األلدل الل ألت ة ل ةر عة شعر ارس ج ق ر زهد ه القصة األلددل ال الد ةد األرض )اللد ) ل الزد األرض قضة نتةج أ رج األلدل الل طرةق قتهد ةد لدن قصة األرض د تحت ي ةة ر ز الال ن حد د قد قدع ا تةددري ةةد ق ا تر هلا ال ض الرت دط قضدةت د ندحةد لتصد ةر رحةد حدسد د ارحد القضدة الةسدطةنة د ندحةد أ ددر لعدد أهةدد ال ارسدد تلدد دد إ دد ارز ر الشددد ر الةسددطةن حدد دد دد تعةدد النضددد تسددةةر حرلتدد ت ثةق أح اث الال تة ر ز ع ر لد أ ال الل تع أه الةغ الح ةث لل ألنهدد ت حدث د العند الدلي هد دةد لد الدر حةددث أ هدد هد األسدددس هدد ت ةددة العندد سالهددددد نسددق اضددل سدده الهدد دد هنددد س دد ندد ا ال حددث قصددة األرض شعر ح ارس اللة ويهد هذا البحث إلى تبيين دى ساهة لغة الشاعر الخاصة وأسلوبه التيز ي تحقيق الداللة قد ا تدر الدنهج األسدة القصة للل النهج اإلحصد عدض اللد اهر سدر حةةد د احت لة ط ةدر أند لد أت ةدل د الدنهج ال صد التحةةةد د عدض ال اضدع د ل ر د تح ةد أند ا ال اللد لقد قد قدد لدلل درط الشدعر ددلجتع قد جهد نلدر طنةد تعتد ةد تدصدة القضدة دد احت تد د تهجةدر تشدرة تحةةد ند نهدب اشدددتة قددد لة ارسددد دلنسددد أدددد ةددد ددد حةدددد التهةددد حددد حثدددة الشدددد ر حددد أ دلددد ددد الشعرة دص األرض قصة د دألرض ارت دط : رصددد ال حدددث األ ددد ةددد األلددددل ال الددد ةددد األرض " التددد ارب األلدددل ال الددد ددد ي" ةددد األلنددد األلدل ال ال ة األزن ع التعةةق الشرح ح نهد ل لثر ر األلدل الت ال حث الثدن : تند ل ال اللة الع قد ة الرةس الهد ه ث ث: الت ار التضد الةل الشتر " هلا ال حدث ا ت ق ةد لتدب أههدد جند د حد ةد ا التد ارب " لشددلر الند ةسد لتددب سة الجة س " س األ ب الةسطةن الز لتدب أح الشد ر الغدضب ح ا ت ة عض ال ارسد الت أد تن الق ال حث ث ارس ة ثند ة األرض ال أر ن ح ارس ا ت ا ثدد نحد قد ار نق ةد ألرض حد د قدد لحد د د السدتة ألحد ح ر الشد ر الشأ العلة ارس إةد جر : قصة ةل الل العدل ارس اللة ل ص دت ال حث ت ةهد د ت صة نتد ج إلة

4 18 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح ل ا أول:- حياة حود درويش: الت ال قد س اهد اإلس اةة ح دألرض ع 88 آلار) 8498 ( حرب دد )8491( دخ ل: الد صغةر شرق قرة د سدةة لد د ح ةسدطةن ت "ال ر " ال تد د ه ح رةد دة ند الد أ ةدب )8( ارت ط د ة ح ح ا ه رةة نشأ نشأ ح األ ل دل رج دألرض ةقد ط لتد د : أللدر نسد ند د لدد قرةد هد هد د جةةد قرةد أقدة د لند سدن ا دري سد ا ند ألسر لن ال ر الز ار دش الحد ت سط " أسددرت " إنهددد لعد ةتدد دلنسدد أددد الصددغةر إلدد الج ةدد ثدد انتقةدد ال ددر دد دشدد لةعدد ةهددد حدد )8( ع رسد ةد د د الج دد د طند شددر د اللددح السةدسد د طةدع شد د سد ب عتق اتد السةدسدة تعدرض لةضدةق القع الت اص ة أة ي السةطد اإلس اةة ق سج حل ةة دإلقد الج رة د نزلد د جد ةسطة د نطقد الجةةد د لد عض ال قد حدر ار د صدحة االتحدد د دد )8498( دد ر حد ةسطة أقد ةر حةث ند شهر اسع ص شد ر القد د لحند الع ةد د قصدد نةد صدهد تع ة ار رزةد اللدح الةسطةن ق تط ر شعر أص ل ر ر ال ق ألثر قد لد ند شدهر اسدع ا ت اردد ددد صد احد ا د أ لد الشدع ار العدرب الدلة صدة ا إلد السدت العددل أصد ل نتدجد جدز ا د الثقدد الشدعرة العدلة ق ح قضة شع ر اإل ا التج التحةةق دل اسع تد األدق لةجعد د التجرد الةسدطةنة د النصدد الثدددن دد القددر العشددرة تجردد اإلنسددد العددلب الضدطه الددلي ةددرض أ ةرضدد لصدةر دد ةندضدد دسدد عدن ا ر ج ارح الندز ه تجر تقع الصدة د التجرد الح اثةد د األ ب العددل د ةقد أر لحد د ة حددل شددغ تعةقدد تددر ط لتدد ةلهددر للدد دد دد تددأثةر تةدد الرحةدد دد ثقدتدد شددعدد أ للدد ال ةعندد أ الشد ر د ط ل سعة )8( أصدر درويش ست عشرة جوعة شعرية نها: "أ ارق الزةتدد " )8499( " دشددق دد ةسددطة " )8499( "آ ددر الةةدد " )8499( "ح ة تدد تددنهض دد ن هددد" )8491( "العصددددةر تددد ددد الجةةددد " )8491( "أح دد أ ال أح دد " )8498( "حد لددد رقددد 9" )8499( "تةدد صددد رتهد هدددلا انتحدر العدشق" )8491( "أ ارس" )8499( " ةل الل العدل " ) 8418 ("حصدر ل ا ل ال حدر" )8419( "هد أ نةد ه أ نة " )8419( "أسد النرجس ةهد الض " ( 8414 ) " أر دد أرةد " )8441( " أحد شدر ل ل دد" ( 8448 ) " لدلا ترل الحصد حة ا " 8441( ) )9(

5 ل 19 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة ا ثانيا :- األرض ي شعر حود درويش: طدق أنةد هد الهجر أصر اللة ل ا ج تشل ر ال اللة ةةل إل ال ط ة أ األرض الحةد تن الحس لل ال ط ه الجس الره تجدرب ل ةتعةهد أ أ ب ل حةد الث د لدن الهجر الةسطةن نطق األرض ز ع ا التح ي ال التة أحشد هد آال الندحة الطد القة دل ةد ل ةعشهد األ ص ر نتز ت از ج انةد الشتد ن ا تجر التد تة "ح ةل دشهد اقعهد رت طد االنتد العدند هللا ع ار سد ل لةن نت لل " القد ةسطةن شلة انتد ه س أرض ال اقع حةدتهد سة د صةر ج ه تشحل األرض رج ن لج ساةجد دد ح لتة رتجع العجر شد ر آال إحسدسه ث أح الغطرس إحسدس الشل لد ص ق ةسدتةه األ دد د الند الت طن ةر ه تغةغ ه أنهد ةنه الشع ار نس تجددره األ ةد انط د د ت ة د ق األح اث النس ألدر د ةجعةهد تثة صد قد للةن ن األ لاتهد )1( أ ق صد ر نتعددر أ لنحدد ةدد شدد رة قصدة دد د دد حد األرض التدد قد هد دد ةد ا أ ارس " ت أج إ أ لب د دل هلا الشد ر ه لإلنسدنة حد قصدد ندد ةد تدنعلس التد ال دصد العندصر" )9( طرةق األشةد الندس ةر ت تةط ةهد ل ح جد القصة ه ج ة لةتح ي لد جد ددهة ج ةد الشدعرة لةغد لةقد د لةح اثد دإلضد االلت از إل تعةق له الزد ة رت أ ة ار اللد له الحب جن ن دلت ارب ارت دط رط ح لق ه التح ي لدررض ه د القصة هل لةتد ارب أصد ل الد ط لدةس لد دلنسد جغ ارةدد حسدب ةت سد لدر لهنةد حدلد د الشدد ر إلحةد هدد ند هدد ةد إ دد ةعةند أ دد ةلد لد ةهدد دث الحةدد تث ةتهد )9( اللالر لدر جد ق ردط التحد ي ردز د لد ةحةد دأ د شدر د ددألرض د الرد ز الةسدطةنة إلد ر ز تح ةةس اإلنسد التح ي ع اللي ةق للنهد األرض األشجدر الطة ر أةضد ر ا سع ح لق القصة هل إل ت حة األجد از لد األج از ةد تجزد النضدد الةسدطةن ر ا العر النضد ة تجز ر ا ة هلا العدل العر تح النهدر سةدط التجز دلتحد ي د لدةس ضد القصددة هدل غتصدب األرض ضد للندد سدةدط التجزد التدد تعت در لهد ار د لدددهر اال تصدب ال طن الق ةدد دد ند إلدد أ ددد عجدد از ةقدد ةقددد سددةطد احدد ا شددة د ةقدد نجدد دد حدد "أنددد ال ألدد إال دد ل ج ل األرض" درجهد إند ه تلت ن ا ة األرض لتل نهد تة ضةد ألت هد" )1(

6 11 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح ل ةة أوالا: التعري بالقصيدة وناسبتها وعدد أبياتها:- ةح السن أ ارس" الشه ا أرض ان عدث الحةد ةرهد تتشل قطع رقد ز جد لهلا الرق القصة قصة ه األرض القدطع لا هن ةد اللت "العرس" أ ارس رةد ن س األرقد الهن ة ال ق قدطع نس تأ ل قطع ةح حسدب أرقدد رقد قدطع هن ة رةد دث القصة تتل لهد سد ة لةقطع السد ق اثن الع ةة تأ ل شر قطعد تث ت ةق القصة األرض ة ار د شعري ال ةقدس قدةةس زنند العة ة أ ارس األرض ل تت إال لةلت الحةد رح "قصة ةهد إل األرض الال ه آ ر األر لةحةد ةر ي أرض األرض" ع ن د تهد ه اشتعة ل تأ ل ج ال د ة عث الحةد إح ان عدث ر ز ة لهد لةع ال ع هل "ة ع ا جدزةد ال صب ع والقصيدة تشتل على ستويات عدة :- تلهر األرقد الهن ة تط ر لةةد اضح تح الت أد تتةز ال القدطع تل ارر الال أ ضل ص رهد لةد ط ةعتهد النثرة الزن لا تقرةرة الجع الس ج ههد األر اح ال ص األ ارس األرض" لتجس ال رة ة تشت ال حدلت الت ار از لا هل للنهد" ال د ةهد )4( رس ةقة الس ح ال لةتحرةر النثري ة األرض ع السر ي الال أ ارس" ه الشد ر ة الحةد االحت ن ت ار هد ةق احتدلة "هر" احتدالت لد تعدق هد تن تحررة العرس الل ةر رت ط تجس ةحس اللي ةق ندس الال أسدطةر ج ههد أرقدد قطع سد س أ ةر ند أ اإلنسد شه ر نشةر إل أ " األرقد حر دشر ثانيا: توطئة حول الحقول الداللية: الع ه ج الع عةنهد تلهر ةهد االحتدل ند ة ندحة صد ل السر تثة جرس القدة حس ال ح الغند األ ر "ز اجهد" أسط رة أ نةس ت ا ةهد ق أرض ال سةق اال تد ندحة العدل أ ر ة ن السط ر ة رز الحتة أ ارس القد ق تعةق شتدر دلقدطع انتدضتهد ع ت ز نتص ار لا الح ث الر ي اإلةقد القصةر ص ر التتدلة اللةد الت ترت ط اللتهد ت ضع د تحد لدل دد ةجعهدد ثدد للد لةد األلد ا د الةغد ه تح الصطةل العد " ل " تض ألدلد ث أحر أ ضر دل اللد هد أسددس الةغد ق اهدد لةتهدد لدلل از هدر ال حد ث ال اللةد ند العةدد العدرب تندد ل ا د ح ث ت د جدلهدد للد ثد ال حدث د الحقةقد الجددز اللد الةدل ةد د عدد ة لدلل اللد د عدد ة ة عن اح لد تند ةد العرب اللثةر الع قد ال اللة لل ث ق الت ار االشت ار الةل الع ال ص ل ةر لل ح ث ة ال الل )81(

7 19 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة البحث األول األرض على الدالة األلاظ أوالا: وطن( بالد )ت ارب ن وت ارداتها ) ج دأللدل ال ال ة األرض ت ار دتهد )الت ارب ال ط ال األلدل ال ال القر )ال ة األلن الل اهر الط ةعة ) األلدل ال ال األرض قصة ة األزن القاطع األلاظ الدالة على األرض األلاظ الدالة على األكنة األلاظ الدالة على األزنة األرض = ٥ الت ارب الجةة الطرةق رس شهر آلار = ٤ سن االنتدض ١ - - الت ارب 1 األرض = ٣ ال حر قرة سج أنهدرهد النهر دد ث ثة س حر ب ٢ = ٢ - ي = ٢ سجن 2 ٥ = األرض = ٦ الق س الق الة ل ة ال حر حةد شهر آلار ٣ الجةة ال رةط د عن - 3 ٢= ٢= األرض الت ارب رس الق س الجةة ال ةة شهر آلار =٤ سن االنتدض ٤ - ال رةط - 4 ط ط األرض األن ةد ط الشه ا ط ال از الضد عة الع قرة الج د أرةحد صدب شدطئ ال حر لد =٢ ث ثة شهر آلار دد ٢= ٥ س حر ب سجن قرة الت دد ث ثة - 5 شهر آلار األرض =١١ ةج عن األرض ٦ الت ارب =٢ =٢ الجةة الندر ج ةدد ص ر الق س سجن شهر آلار الشتد 6 ٦ ن استع ارض األلدل ال ال ة األرض نج أ األرض ألثر ض هد الرةس أ ال قضة الشد ر شع ثدنةد ح ر القصة ثدلثد ل ققند النلر القدطع الت احت ة لة األرض ل ج ند أ ر القصة تلرر لثر القطع السد س ق تلرر إح شر ن الر ا تل ار ار أهة القصة ر األرض لهد ثدن ر هلا ة ة أهة األرض ه شرة قةتهد

8 19 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح لددد ققندددد النلدددر ددد الجددد ل حلندددد أ األرض لددد ةدددر للرهدددد "حرةدددد" أ ددد ا ددد القددددطع السدددت لا األرقدددد العرة د ا القطدع األ ةدر الدلي دج ةد الدرق العرد ددلرق الهند ي )٦ 6( ساندد ر للدد أ ت ار دد أ جد از ألثر ثدن سة ر لع الس ب ةدب األرض هل القدطع ه اإللد هل الد الال تح ةد قدتهدد رجعةدتهدد ر زهدد انتدحهد ة ال لغ ة سانسدنة ط ةعة ةصعب تح ة هد : ونستدل على تعلق درويش باألرض بقوله: األرض إال أند ال أل نهد تة ضةد درجهد إند ه ل ج ل ألت هد تلت ن األرض ا ة لتل القطع اآلت الشعر نهد طند ةشة القصة ةسل إ أند األرض األرض أن الت ارب ات ا ا لر ح أس شجر ضة أس الق ر الض حشة ة ل ل ات ا ي ة العشب األرض شهر آلار نت شهر آلار تنتشر األرض ةند صهةة تسلنةن أ تسلنةن األرض أ سة ت إلة أرج الصغة ار ع التةد ت نةن األرض أ سة ت أرج ال نسج ال ن قة العد ةة أند زهر الش الحب لر الز ار هلا ندق الرحب السه أند األ ال ةه أند العدشق األ ي السجة ةج أند األرض نل ر ه هد القل إل ح ةد أةهد اللاه احرث ا جس ي الل جس ي ة العد ر أةهد ل تر ا أند األرض ل تر ا جس

9 11 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة أند األرض صح هد تر ا ل أند األرض تر ا ل نج هلا القطع ر الشد ر الت ح ع األرض حدل الت حد ددألرض قد تصد إلد رحةد العشدق الصد الدلي تند ةد اإلنسدد ت حد ددألرض د دة الت حد د ند هد القصدة العددل ال ددرج أ العددل الد ا ة )11( " لد ةق ال ض اللا "ت ح إسد ة ز ال ة ص ر ت ح إ الشد ر دألرض/ ال ط الالتهدد لدد أ تن د لثةدر األ ةدد هدل د قدتهدد رت طد لدر اإلنسددد األرض حدد حةدث ةصدد ل اإلنسددد دددل القصددة دد الشددد ر هد حدلدد األرض األرض هدد لددد اإلنسددد " ةر ةلرر الشدد ر "أندد األرض د الحدل حد قد جسد الشدعر العرد د "الح اثد لتد د د حد العدصدر" لددهر : ال ط : إ الشدعر أ ال أر أ نق حة قصة سر شعر ه األشةد اتحد ةق ن دألرض الت ح ساشدعد الثد ر القضدة األرض إشعد الله إند ةسطع الد أر : األ الشدعري الد جدلةد ساشدعد األنثد الح ة د )12( أندد اح ق أي أنند نستز شد رند ل حتد نلهد الحدب نلهد ةسدطة نلهد الشدعر لأنهدد نلهد احد ددع ددد قدلدد ددز الدد ة حدد حد أل الشددد ر هدد األرض اإلنسددد هدد الد ط ال دد دد لدد انتدضدد األرض ت ازن ت ا ة ع انتدض اإلنسد سالا تت عندددد صددد ر انددد دج الشدددد ر ددددألرض ات ازجددد ل ندتهدددد اتحدددد ل اهرهدددد دددع ت ار هدددد ن دتهدددد حجدرتهدددد سج نهد إنند سنج هد لثةر لدر تجس لثة الشدد ر ال ارسد القد د إندنهدد أ اإلنسدد األرض احدت ةد اسدتحدل ح هد ال ج لد ةطع ة طط الحت " لر ح " ضة " ه دلشد ر ه األرض أ ال ط ه اإلنسد الت ارب لد ةق "ات ا الشجر " " آلار" ة "ةت "تنتشر األرض" ة الرحدب" "السده هد الشد "زهدر هد "تسدلن "العدشدق األ د ي" " "األرض" ه ال ةه "السجة " أ ة اق تص ار الص ر لةهد "أند األرض جس " ر حدد دلشدد ر إنسدد األرض الحتةد "ةتندسد جسد ا د تتندسد األرض "األرض دد عند ةد إنهدد ال ةنص أ الحت سالا أ ار ةع ر األرض " ةر" قهد إ أ ةةد ةع در د ق جسد "ةدر" قد األرض لة ةد ةحرثد هلا العد لل ةحتةهد هدل ةدر ا" أل "لد ال ةسدتطةع األرض/ هدل ةهدد الحةدد د انتقضد انتشدر قد األجسدد ق أد زح الغدزي ان عدثهدد ث رتهدد رسهد أ ةن رصدص ند ق قد تهدد للد ال "ةدر الحتد د ق األرض/ "ل الجس تر ا" ةلررهد ث ثد القصة دت لدهر ت ح الشدد ر اإلنسدد ددألرض/ الد ط تد ار طة عد ة د اضدح ةتحدة د األ لهدر ال عد ات ازج الشهة ا الصغة ار دلت ارب الثدن ةلهر ال ع انتدض حرهد رهد األرض/ سد هد )88( الت ارب: : ل رجعند إل الج السد ق ل ج ند ت ار د األرض ر عن الت ارب نسب تد ت القطع رق )١( اح ر ر القطع رق )8( اح ر ر

10 14 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح أرع ار القطع رق )٤( ر ث ث ار القطع رق )٦ 9( ر القطع رق )٦( ر ت ار األرض عن الت ارب أرع ار القدطع نج ة وي هذا النص الت ارب ات ا ا لر ح أس ة ي رصة الجر ح أس الحص أجنح أس العصدةر ل از تة اس شجر ضة أس الص ر صند تةن أست لدلحجر أقل الدتحة د أنس ج ةد رحةد هد ر حد ةهدد التد ارب إلد اتد ا تحد ن حدل ترلةدز الشدد د التد ارب عند الدر ح التد األرض قصة التثة شعر ح ه الت ارب تق كذلك نجد حود درويش يذكر صورة جديدة للت ارب حيث قال: ةقد أر الضدةر القدل تحد د حقد ة د دس ندد اللهةدر التد ارب دد طدزجدد د شهر آلاش " )89( الصر حت الجةة ي : تحةد س رسد ةلت ال ةة ال طةع أنش للد اإلنسدد ل ةنتلر حت ةد األ ل ا تصر الز إل سةرت اإلنسد أ د هند إل إنسد دلت ارب تح ه ر اللهةر حثد ةص ل د طدزجد ةش ع ةتح لل إل اإلنسد اللي جد إل الت ارب ةع قدد ال حددث دد هنددد لةدد الشدد الحةددد لةدد العدد لةدد دلشدد ةعدد ةشدد هددلا العندد هنددد إنسددد العدة الصح لة ه لة ص ج لة التد ارب ال ةسدج ةطددر دإلنسدد ةسدطة د العرد اإلنسدد ةد ةد التد ارب هدلا العند لةد اسدتعد ةطدر ال ةسج التحد ي عددن د عند ج ةد دز النهددر هد أ دز الضد د ةعند اللهةدر الت ارب دد طدزجدد د ش ةسطة العر النضد القطع رق )٥( أرع ار السد ق الحلند تل ارر ال ط الج أ ةددب قةددب لدد تسددل ) لةدد ) )ةسددطة )الدد ط نددس الشددد ر أل دد حددب الدد ط هددلا التلدد ارعددق أهةدد طدنه نتدجدد أ ةدد شدع ه أسدد حةدد ةنسدج ا د أ ةسدطة أل دد ال د " لل لندن سد ق ة ح ةسطةن )81( الهدجس األ ه ال ط قضة ة أسدس أ قصدددة دد اسددع سدددحد الشددتد دد أ االحددت تحدد الشددعب الةسددطةن الشددد ر عدنددد عدنددد تحتدد ا ألرض

11 41 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة وسو نسترشد ببعض النصوص لبيان ذلك ي قول حود درويش سنطر ه سنطر ه سنطر ه أ الغسة ح الزه ر إند حجدر هلا الطرةق الط ة الجةة ه ا هددلا نجدد دد اجهدد الددت ح ددة ند الددتلة هددد الغددد ة دد جدد تلددد تلدد تدثةدد دد حةددث الترلةددب الةغ ي ع تن طة لد تتدث تل ارر صةغ الع زن ض ن هلا ق ال أسأ اقل أنس ل دلشد ر تةن لدلحجر د شهر آلار لد ات ا ي إشدد ار حددد ال ة ل الص ر الدتحة ق ق ض ةة ث ثة حشة ا د صند اإلنجةةز ة العشب )89( تددر ةقصد أهةدد نهدد أ اسددتعد تهد ت ة أهةهد لةةأس ا لة ق لأ أند ي ال عة ي القرة ل شهة الهةدل اللةد ال رةط ن أ ة ا إل ة ي أ ة ا إل ت ار هد ةحة أرة التشدر لقة ن أري األرض أ دد دأ لد حقد الق ر الض أ أد س حر ب تر القضددة ج ةةتهد دد ةضدةع هد ار "طر " الحت أ إن طند حت الحتد ل ال د ل ار اإلشدددر إلدد الحددر ب اللثةددر السددد ق أ دإلضد إل القدة التدد ةعد ال ط إلةد اندد لع ال ح ةتحدرر هدد طدد "ه ا ددة " العددرب "زه ر" الةهدد الدز حجدرت هدد " القضدة " ال طنةد تحرةرهددد قد دد ةهدجر ا لسجن تستسر اآل اله ة ال سةط دسدت ارر حةد حتدد ة طددر الغدددزي أ دإلشدر إل الحر ب ال س أن ةد ن حل تأثر الشد ر الل ةر ه الضدةد لةد اال تد ارب ةسطة للد ةص ةدر أند هد دل ع طند الحدرب تعند الحددرب دد د جهدد د أ ددر جهد هدد أ األرض ال تتدر أسددة ب العدد ر اإلنجةةز اللي شجع الحتد لدند للنهد تسل " قدط "ال رةطد ةد تد ط اتحد ع دلق س ة شدطئ ال حر ق تلد األن ةد طر الع ث ثة الغ از دد قة أ دق هد هلا ة لحتد ل حتدددل إثددر لةقضدة ة عدند ال ةسدتطةع االقتد ارب نهدد أ العدة سدتل دددألرض ساحةدد الشدد ر د ق

12 48 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح ال از ط ةد تلد الشه ا ط ةد تلد تلد الضد عة ط ةد هلا ال ط الةل حض ر لد ةلهر صةغ الند التلرر الزق د ال اقدع دة الق اسد الشدهد الضةد ة صةد ند ار ال ةستجةب ل نجدرةد الص تة التتدلة ع حةدد أصددحد هدد الدد ط للدد األر تلد دد استشدده دد ددنه تشددر دد ةقدد صددد ا دد ق ت ار دد إندد حةهدد جةعددد / الغ از طر ع له سةع النتلر دلشد نتلر "التد " ح ة ت الةهد احتد ددد حدة ث ثدة هد د الت طن أرضدد دتددد لدد تتحددد الدد ط ةتلدددد أ عدد إلةددد تعدد إلةهدددد سددةع سدددةأتةهد سددتأتة ةنتلرهدددد إندد دددد )8491( الحت ةقد جةعد ةتح األن ةد رسد حدة ش شه ا از تش ا سجن ق ة ةج ا القة ةره أةهد العد ر ة األرض صح هد تر ا ل أند األرض ةد أةهد العد ر ة األرض صح هد ل ل ل تر ا تر ا تر ا!) 89 ( لق التل ارر سةدق النل الشعري ألس طدقد إةحد ة إضد إل طدقدد الةغد الشدعرة هد صد ر دد الصددد ر ال الدد ةدد جددرح ال اقدد االنتقدلةدد لدد الشددد ر هدد ل أ عددد اللةدد ل ةددر لدد ةددأ هددد ا ت دطددد سانددد لةلث العدن ة ل هد ةجعةهد تتد ع تل ارر الت ارلةب الشعر د إند سجن قع لة هد طد دلع آ در األدر سدةج د نسد القةد د نسد السدج د نسد الند نسد األرض " لد هدل ةعدر د لد ةدر" د ق ت ار هدد الحدق/ أهد دسدر د ال إند ةسدتقر ةهدد لد جسد هد ةطدل ال ط ا د حق لهلا ال ة ةن أ ن هذا كله نخلص إلى أن: عهد ل تت اص ح رة قضة القصة ال ط قضة القضدةد األ ر الشعب دنتدض القضة هل ساثدر ال تنس لل ال نةد أد الشلة إلحةد األرض ة تص ل تدرة د تجر حة قضة ه ساند األ ارج ح لد للل ستل حت تتحرر األرض ةع الحق إل أهة ترجع ةسطة اهلل إل أ ة حر

13 48 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة )الدن األكنة على الدالة األلاظ ثانيا: والظواهر الطبيعية( األلاظ الدالة على األكنة الجةة الطرةق رس - أنهدرهد النهر قرة سج ال حر سجن ال حر حةد الق الة ل ة الق س ال رةط الجةة رس الق س الجةة ال ةة ال رةط = 2 لد ال حر شدطئ شعدب الج د أرةحد الت قرة سجن قرة الت ص ر الق س سجن الندر ج ةدد الجةة القاطع )١( )1( )٢( )2( )٣( )3( )٤( )4( )٥( )5( )6 ٦( الشده ال األدل أهة ن ضل أ نرة السد ق الج ة ند ة ة اللي الج هلا الط ةعة األلدل ال ال ر ة اللد قدطع القصة ر القطع رق )١( ر اح الجةة ر ر القطع رق )3( ر القطع رق )٤( ر اح اح ر القطع رق )٦ 6( ر اح الق س ر ر للر للهد للر للهد القطع رق )٣( ر القطع رق )٤( ر اح اح حةد للرهد ر القطع رق )٣( ر اح ةدد ر القطع رق )٦ 6( ر اح ال ةة ر القطع رق )٤( ر اح ٢ = ر لد القطع رق )٥( لرر رتة ج الندر )ند ةس( ر القطع رق )٦ 6( ر اح ال حر لل ر القطع رق )٢( ر اح ال حر ر القطع رق )٣( ر اح ر القطع رق )٥( ر اح النهر النهر لل ر القطع رق )٢( ث تلرر الجع صةغ الق الة ل ة : للهد ر القطع رق )٣( ر اح

14 48 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح القطع رق )٣( ر اح ر لل : السدح القطع رق )٣( ر اح ر للهد ال رةط : القطع رق )٥( ر اح ر للهد : شعدب الج د القطع رق )٥( ر اح ر للهد : الت القطع رق )١( ر اح ر ال رس : رتة القطع رق )٤( تلرر الجةةد "دلقد س ال ةةد طند أجد از د هد التد ترلةدز الشدد د األددل لد لدد هدلا الجد د ةت دة القصة ر ألثر ال تتلرر اإلشدر إل عل هل اح ح تث ال ط لد حةد" ه أ در أ نطقد أي ةند ل نجد هد د النس هل قدطع أرع تلرر للهد الجةة نطق الحلند أ ق دل القصة نلهر الالتهد ر زهد العلة النطق هل طنند للا سنتند الجليل: جهد هدلا د صد ر ال تةد لةد تعت در تجسدة ا لةد ط هد التد ارب األرض الهد ا الج د اللدد دلجةةد الشد ر: إلا نلرند إل ق الشه ا د ات ازجهد االن عدث ال صب ع ج ة ال ال تجس أ ر جه ال دب ةج! ال تغةق الغةدب ال ت ة الغسة الزه ر ح إند سنطر ه حجدر هلا الطرةق الط ة سنطر ه الجةة ه ا سنطر ه ج دل أقد ه ا الغدزي سةب ت ار اللي تسرب إلة الحت ال ط لة هند رز لة ط الجةة ن حل أ اللدح التحرةر د قد ع ث ع ال س التةد استشهد " ع هلا "الجةة هلا اللد لل ةدن سه ل نقةد الجةة ه ا لةع ضد ه ا سح د سةسح ق ت ار الحت سةطر الغ از سةتطهر انتدض ا ر رصدصه اتزج ال دلت ارب لهر سلدن دحت له سل ا د الغ از ل ث أ ع أصحد نلةد إل أهة األرض الحت رحة إ ة الحق ل ة القع ل ة ل االحت ال صب االحتجدج الث ر أل الشد ر: ق لننلر إل نل آ ر جز ةهد نتلر ل ل طر حت األرض العشب ل الرحب قدل السه أند األ الجر التحة ث ةج ةنعس ن ةج اللهدب إل الع هلا احتد ةحرس ل ةه سجن أ الجةةة الغ از ةرة ة ندرهد تة ه ةج دي ص ق أرة إن ةج ةد إنسد الط ةعة ج ات جغ ارةت ال ط لة الحت إل أرض ال ط إشدر زالن الجةة ه ا القطع ال ار "الغ از " "اله ا " "الزر " "الجر" "العشب" "األرض" " "السه ر ا جد ن د حة ا العن ة الد ة ل ندت ج ات تتعةق ل هلا ال ط لث ةق الال ارز لا حة السد ق إشد ار

15 49 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة الحسة الر حة ال شرة ةر ال شرة الت ه جز إنسد هلا ال ط جز ت ار ال ةرط أهة ال ةنصة ن د أ ر حد إنسدند أ جد ا سه أ ج دلجةة أرضد )السه العشب اله ا ) حة اند )الغ از ) ش ار ( ةج ) ه ال ط ح اح ه اإلنسد ل اح لةجةة لدن ةنة ترت ط دلسة السةل لل ةن الندصر القدس: ار القصة إل تللر الق س الق س األرض ه قصة أد الن لج الثدن لةلد أ ال ةن ال ةنة ال ننس اللدن للل القصة تل ارر ر هد ا )8 9( القطعة الحة لة س ق رتة تر القضة لررض تن ر تطرح الق س تتسع الال ةر أ األرض ال ط دلق س تجس تتتع هد الت الشد ر: حةث ةق اإلنسد إل الحة الق س الت العر هلا نشة ي هلا صع شهر آلار تستةقل ال ة األرض سة ت أرض األن ةد : لأ الق س ه ةرهد العرب السةة ةنةد تدرة ةد سةدسةد ل دص دلق س لهد لدن هد الت اص ةسطة أن ةد تستسر اآل الهةدل اح ارر الحجدر هلا ا ض ارر ال هلا نشة ي الجرح الرةل هلا ر ج السةل إل الق س الت العر هلا صع سددة( دد )صددة اهلل ةةدد الن دد السدد ( سددر ددر ج السددةل ( ةةدد أرض األن ةددد : هدد دلقدد س / الدد ط د " لةهدد رد ز الد ال "ال ةد "الشدجر" " " الصد تن عث نهد الحةد تج ص أرض درل ه أرض الشه ا هد النل د هد الع اص حة ال صب ال قد هد ص ج ة هدلا إشددر إلد د إلد الحةد القد س التد العرد " هدلا صدع القد س لدة )صة اهلل ةة سة( جد دلن الثدد ر االنتدضدد رحةدد تدد ارب القدد س دد الشدده ا دد ت ضدد ةددد عدد أ ا هددد إلدد أت د دد دنتحدد اإلسدد ار حد ثدد لةتحقق الحة إل الق س حة التحرةر الصع الق س حةد نتل ار لةشد ر شع تل ا التحرةر حت النل د األرض ت ال احت لط الحة نسهد ة دل الشد ر ال ا ة ر رض ق سد ب قدد ز تحقق ة ةتش ث للن ة لالر الشد د ع ة تع األرض حةد زة از استرجد الثدلة هلة الق س " الحة " اإلشدر إل ةن ر الشد ر س ق أ د ال اقع هلا ال ضع النس إل الحة الق س الت العر هلا صع الرةع طر الغ از اتحد دلق س ع ةحة ال ط قضة تضة ع ا ج ة ا ةتعةق ق الشد ر القصة القطع األ ةر تر الق س ر ثدلث : ةق الحق إل أهة النصر حتة لدة

16 41 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح أةهد اللاه إل ص ر الق س ر ا ة جس ي أةهد العد ر ة جس ي تر ا ل أند األرض جس تر ا ل أند األرض صح هد تر ا ل القصة سانهد الحدس النح ة هلا ال اضل لأند ه الحت ع الشرس لةعرل إنهد دلشد عة ق هلا حدسد دألر قدطعد العرل نتةج ال اجه نهدة الطرةق آ ر الحت الع ة ة لة شع ق ه ةر ق هل ل الحت عةند أ الص ار أد ةقة ةهد ل األرض س أ ا النق أهةهد حة ه الح اإلند ة صة سانسدند طند لدند ص ر الق س إ ص الق ق الحت ةند ل النق هلا ةز ل الحة هلا ة ل الشر السجة ال عة القرةب الل ةر الصغةر لالر أ ا هدن د آند ت ار هد ةررض صح تهد ثةد لةنصر رحت لةشهة ةقلت لإلنسد ت ق است لةحق : ان حدر لةحت لةل انقشد لةس أ ق ة لل أند األرض ةد أةهد العد ر ة األرض صح هد ل ل ل تر ا تر ا تر ا) 81 ( ختت القصيدة بهذا التك ارر الذي يعني االص ارر على أن العدو لن يحقق أطاعه وشروره األزنة على الدالة األلاظ ثالثا: هذا جدول يبين إحصائية لأللاظ الدالة على األزنة ي قصيدة األرض: القاطع األلاظ الدالة على األزنة ي قصيدة األرض شهر آلار = ٤ االنتدض سن )١( )1( شهر آلار = ٦ دد ث ثة س حر ب )٢( - )2( شهر آلار =٥ د ض )٣( )3( شهر آلار =٤ االنتدض سن )٤( - )4( رق )٥( دد ث ثة شهر آلار = ٢

17 49 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة رق )5( س حر ب شهر آلار دد ث ثة رق ٦( )6 شهر آلار الشتد الل ةر ة األهة ة إن هلا ة ش سا قصة ت اتتل هد تن أزن القصة ر لق دل القصة الزد اللي ةق ال ر الرةس الد هددل ددد ةزةدد ل ةددر لهددلا أهةدد شددهر آلار ددأت قع أ اتددتل قصددة ت دد نجدد نلرنددد إلدد القصددة لدد األسدس ةهد لأند ه ر شرة ث ثد القصة ةتلرر نج األهة لند األرض قدل االنتدض سن شهر آلار أد شهر آلار ر أس اررهد ال ة ة دب ق س ند ال نسج ال ن قة ع ال ر الز تر اشتغة ا ت ا ة رس العندق ة الت ارب نشة أسح ال ل األرض دط إل األرض آلاأت النهد قةة ال نسج د التةد رقص ةأت أحدد اث "ةدد األرض" ثدد دد أحدد هد: آلار الددلي قعدد رةسددة ةنطدد ي ةدد عدد ة القصددة "آلار" دد زدد الصد لأحد سدن لد األرض الدلي ةدأت صد الرةدع اآل در: آلار الدلي ةعند دد لد للد ار تحد طنة ندس األرع لةشة ار إل ةتح ا هد ةت ا األسط ري : ال اقع ال ع ة ل لتجسة قصة ت " آلار" ة ل الحةد : استعد " آلار" ال صب الند لات ال ق ه " آلار" االنتدض " آلار" الجزر ه أ لند األرض أس اررهد شهر آلار قدل األرض شهر آلار نت شهر آلار تنتشر األرض ةند األرض أشجدرهد شهر آلار ز ج آلار " لاتدد ال قدد دد هدد النقضدد آلار الدد ي آلار الثدد ر آلار ددرس األرض الشددتعة هد األ ةددد هددل ددآلار دد األسط رة ال ع ر ز ال صب ال عث الحةد أ نةس ت ز " ل إسدد ة دز الد ة ةدر ال اقع األسدط ر إل آلار الرز جدعد ة لتشةر تت الالت ةتل ر ز القصة آلار لةأ دل الحدلةد دلتجرد دلحدضدر رت طد تلد أ إنهدد ال د التددرة تضدرب جدل رهد د الرد ز التد ثد هدل أ )84( ال تة القصة أزن تشلة ع ر ةهد الز "الدددزر " "الحددب" " "االنتدضدد "النشددة " "الددز اج" "ال عددث" " "ال صدد " " هددد "الحةددد " هدد "الشدددهد ددآلار هدد "الدد الشد ر الن الحت ال ط لقضة اإلنسد األرض ال ط لقضة ال تزل الص ر اللث ه "اله ا " "األرض" قحط ط ع الحةد لقضة آلار ةقتر

18 " 49 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح : ةق ةسطةن أي ط ال تث الشد ر الت ع ال دد ع س حر ب ث ثة ق س حر ب دد ث ثة ق شهر آلار الق ر الض حشة ة ل ل ج ةةتهد تر االنجةةز أ ق ض لد أ ات ا ي ة العشب ة ةنلسر ر الرصدل ة قري الةةةل القةب سه ا ةسقط ة قري الةةةل الزد ةر أ األرض شهر آلار نت شهر آلار تنتشر األرض ةند لدد جةد ةث ) ه )ح اس ةسطةن ط هند ة د ةسج ل ع آلار اللي ة ل إ س حر ب دد ث ثة ق ةسطة ل نشدد األ دد ا الث ثددة دد نهددد األرض الدد اعة حتةدد ددة الط ةدد الصدد ار تدددرة تعةقدد األزندد هددل ة ارهددد حرددد شددع ة دد هددل األ ةددر تددز أ 8499( حددرب )8491 ددس حددر ب هدد أ ساسد ا العدرب دة لدن الت حر ب األرض السد ق لهرهد أ عد هد ا تة سا الحتة األ ارض ا أن أ ار هد للل ان عدثد ص طةدت اهلل ة ئ نص ار حتةد إل ار س حر ب ة دد" ةشع "ث ثة اللي ةت الز إ : ةق دد ث ثة أ س حر ب الزد أ أشه سن ة ة ئ ل هدلا الشدع ة الن تد تحتضد القد د العدندد سدن ا ددألرض د اإل صددب الند ردز ل ارحد هلا الدز ةنتلرهد الشد ر ق األرض الت "السن ة " ال أ لهر أطةع الرةع "آلار" األ ا حت إلا د آ رز الث ر هند ةل األ ب ق لعب ر حرلد استق الشع ب رز لحر إل ار تهد" )81( البحث الثاني العالقات الدللية: أ ر لةد قد ةر طهد د لةلة العج العن ه ة ال اللة الع قد نلرة تق الع قد أن ا تح ة الضر ري للل العج الحق أ ال الل الجد ا عةن لغ ر ا لتحةة الضر رة )88( هلا الجد الهد الس الع قد ث ث: الت ار الةل الشتر التضد

19 41 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة أوالا: الت ارد: لة الل لة است ا ألثر ه أ اح ة ش ال ال اصط حد: األلدل الر الت ار لغ : التتد ع عدنة اتق ألدل د ا تة أ العرب تلد )88( أطةق ةة العن اح اللةد تع أ ة عن اح )88( ت ق األثة "تعد ن ا تح جن ا للرهد الق ا العرب نلر الةغ ةة اللدهر هل لت ق الغرةز السةةق )89( الط ةع السجة لهد دل ةةق ث " العدن ا ة ا األنصدري األصع زة نه: أ أل ةهد لت د الت ار لر أة هند األ ار األلدن حت إ دلر ن ل ل درس: أرسط ا الدرس ة رب أجدنب نه: أ أنلد ق س ب احت ا هد د ةس دلت ار )81( تض العدج العرة ةعة ن ل ل واذا تتبعنا قصيدة األرض وجدنا الت ارد كا يأتي: األرض الت ارب ت ار ة األرض ال ت ار ة ال ط األرض ت ار ة الح س السج ت ار ة د ر لاه ت ار ة أقل أنس ت ار ة استعدر احت ت ار ة شب حشة ت ار ة األن ةد ط األرض ت ار ة ال از ط األرض ت ار ة الشه ا ط األرض ت ار ة الضد عة ط األرض ت ار ة : ال ط الجةة ت ار ة الث ر الصح ة األرض: ة الةقل : أرض الشه ا الق س : الرس ال ة ال اللة الت لهد قع ترسة عدن األلدل لدهر الت ار هند لهد ر جة ةع هلا الحق الحق ال ط ال : الت ارب دستع الشد ر ث ت ق له الت ق تألة ت ضةل العدن الت ةرة هد الشد ر أ دإلنسد ةن لل الت ارب ال ةن ة ة النضد العر ةسطة لةد ار للة األرض دستعدلهد لة الت ارب ال ةطدر ال ةسج ةطدسج اإلنسد

20 44 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح ثانيا: الشترك اللظي: س ة العة ه الحقةق تطةق األجندس ق أد أ أ تل الجدز الةل لةل حتة ة الجدس س) 89 ( تعرض ل العرب ةد ن الةغ ة لةلدهر د اشت الةغ العة الح ث عنةة تطةق أ الق ا : الةل هند ألثر العة ة أ لدألصع ا تة صطةحد تل أ ال دصر العن ت لتد لةلة ة د ال اح الد اتق ة لدهر االشت ار لل ة الةل عد الش ا تة : 1 الشترك اللظي: النطق ألثر تتطد قد أ لة ه للنهد ت تةد تطةق أي عند العن العج حقةق أ 2 ن أسبابه: االستعدر أ تعدد العنى: ةستع انتقدد جة هد) 81 ( الشرةع لة تعدل لع د األلددل د لة الل عدنةهدد الحقةقةد الجدز لإط ق لل اله التغير الداللي: ة ي االستعد الت خديجة: اس طة الوطن: القتة لدن أحلد تعن لتد ة أي لة أ ة ه حدج از ةنع ال اب ة لسد أ األصدةة السد أ اللتد لهد جة إلد عند جددزي ه الجدزي أحةدند إل تغةر ن ة العة ال در ثد تطد ر ةة الل ه سة- ولدى استق ارء قصيدة األرض نالحظ أن الشترك اللظي ي: اس ز ج األجةد الشهة الت الرس العاشق: الحب العدط الخريطة: الطر: الد سنة: شق األرض العدل رةط أرض ةسطة الرصدل د انط ق آذار: ندس الث ر الع اللي ةنز االنتدض طنة االنط ق ص طدل د تل ل أ ال رس -صة اهلل -صة اهلل التس ه ةة ة ر السنة ال ا السد هد تحةد لل ارهد ل األرض د الشهة سة- الةل اللتهدد د )22( ألثر حةدث تلتسدب اللةد ه النع انتقدلهد اإلسد اإلص ع جد أصد ح ل ة الش ة عند ج ةد ا إل جد ة الحة تعند ث نهد د نس لتد ة طرةدق إلا سة : اهلل دد شدر

21 811 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة ىل ال ع ال عث الحةد ال ص آله ن الة ندنةة عرس: الرح أ ارس احتدلة هر العرس الشهة أ ارس ة تحرةرهد األرض رحتهد ن هج السن ص الربيع: ص ال عث ال صب الحةد األرض اإلنسد األ ا حرب: قتد الحتة األ ارض ا حرب أهةة حرب شع ة القل سند السنبلة: الث ر الخيل: الرس ال ةر الج الق الشي: الع الحةد ق ال حث ه لة ص ج العدة الصح حقةق ال حث ن ا الةل الشتر لا دللةد الحرب ةأت ث الرةع ة اللةد ن د ةست الشد ر الشتر الةل ةنل اللةد ق تع ةرة ند ع نهد إن ة سع الع قد ال اللة ة الحقةق الجدز ه لل ثالثا: التضاد أو التخال: قرةب ه ةطةق الةل ة العن ض أ أ )84( تضد ة أ تندرة الةل ة عنةة الل ه )81( العنةة ةشترط التضد للن ة العنةة ال الل الةل الشتر وتقس هذه الظاهرة إ عدة أقسا نها: :ح : ة ألثر أ أق رجد اال ت ار دل الل حس تقس التضاد الحاد: هل الل ة القدهر ن ن لن إلا قة التضد التضاد التدرج: هلا الن ز ج ز ج اشتر : د ث اللةد أز اج ة ق العكس: ه ةغد ر ةص أ ة أس ث اللةد ة الع ق التضاد االتجاهي: ثدل

22 818 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح " د عددرض ةد دة العدرب العةدد ع تد ق أشدهر النلدرة رسدت ة ا د صددحب "أ طدد اإلضد ا )88( ةله الثعدل ال ر السة ط درس ا األنصدري ة أ د سة ة ال ةة لل لثر ون أسبابه: اختال اللهجات: أ أ ر ق ةة ل ةستع عن ق ةة الةل ل ةستع عن ضدد لد د األلد ثد األحق ق ل تة األ سر السس الة أه ن الزة العرب د ن السةةط " االقت ارض ن اللغات األخرى: "اقتد ارض الةغد العد عدض األلددل د الشدترل الةغدد ال احد األسدر عهدد د ) لة ( س ) أصدةهد د ةل ق ةر الح ار ال تعن الع رة الح )الح ار الع تعن األض ا الح الع ث اقترض الع عن الح ار العرة األض ا صدر الع رة األسباب النسية واالجتاعية: نهددد التددد دد الشددتق اللةددد لدد التشددد هددلا "الجددزر" تدد ي عندد الدد ز إال أ التص ي ال ح العرب أطةقتهد ة الصح ار للل الهةل السةة لةة غ الصحةل التهك: دإلا أ ار ةصد إال أ ةجد لد إند سدة صد ةحد ةد د ةدتهل أ الدر علدس هدل هد التد الصد : قددد : ةدددد ضددد هد دددإلا أرةددد الدددتهل ةددد األحدددق قةددد سالا تصددد دقددد لددد اإلدددد الجدهددد لددد قةددد لةتددد ةدددد إدددد األ )88( : سالا نلرند إل قصة األرض نج ث لةتة ا تضد شهةق: زةري : اقتر : تر ح ا تع تج ةزر ن : ةحص ن ار : أد : القرة : النهد ال عة الطةةع الحةد : ال رة ع: تحرةر: احت الص د: الله ل الحض ر: الغةدب الحق: ال دط تغةق : ت ة ةند: ةستةقل أسةر: أ اضح دض : ص دح: سد

23 818 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة حةث تل أهة التضد اللةد شعر ح ل ند ةقد قدد ال حد لةجد ا د قددن الجد ال ا اللي ةتحل سدر القصة ةد ه ة ل ة ندصرهد ةلنهد التد الستر دأللدل ال تتضل إال إة ار الض تق الص ز ا العن ق النتائج: نهد: عض االستنتدجد ت ص ال حث إل ع الشد ر ح ال ق هل ع دألرض ه الت تة الق ال ال سا طد ص الحةد ق الشد ر دألرض القصة تجس - الق ر ة ل حشة "" ل لل ال الل الت ةرزهد الع التلرر " أس الت ارب ات ا ا لر ح " "نت األرض " " تنتشر األرض ةند" الض أ ل ن طند ةندض الشد ر س ةة ق حب ص ة األرض األ ح الشد ن - دلر الجدزر الت ترتلب حق هل األرض أ ند هد ةق أ الحة دالنتصدر ر ز ةعطةهد نسد ن ةستق إل التدرة ةحة أرةند أن األرض ق قصة ر ق الرز الشعري لدن احت - قصة ت ند لرز أثر عد لد ر حد ج ة ة لهد لةد تع ةرة انتقد ة ن الةغ ة تع اللي ةر تتط ر تط ر الز الت الشد ر الةغ ةتة - لثةر تضد ا احت ا هد ة ت ار د الةغ سع ستة ا ةشد شعر إل تة ط قد ة ال ص ق رت أث الت دلتجر ال عق اإلحسدس ش تةز ح - تةز الن الجتع ة الر شد ر لة ال ةلت إلا ه ةتش إل ن س الجدهةر انتد حةث جع النس الةسطةنة أثر الشد ر - ةسع إل حةهد ال اقع أزد دلتع ةر التل ارر سةدق القصة ألس هد طدقد إةحد ة إضد إل طدقد الةغ الشعرة ه ل أ عد اللة ل ةر - الضد ر تل ارر اللةد ة ست تة عدن ق أ ة ل هد ةجعةهد تتد جد لةلث العدن الع د ار لترلةز االهتد العندة ة قضة أ أر عة ةرة ة اللة الحرد لة الل جد سةدق القصة دص رت ط الال ر صةغ الت ار التضد - الحز اللي ة تةج نس الشد ر األش دل دص أسد ال اللة ثرة شلة األسد قصة األرض د - ال تد أتن أ هلا ال حث الد حقق ق أل دهلل إال د ت ةق

24 818 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح الند ةسدد 1 ط 1 جندد شدددلر 1891 ص 116 الجة س ح ر 3 سة ال ض ار ل 224 ح قد أح التدد ارب س ارسدد دد اهلواش: شددعر األ ب الةسطةن الشد ر الستة لددر حدد العدصر الشأ دد ال سس العلة ال سسدد الحةد العد الج ة العدد لة ارسدد 9 س/ لة ارسدد النشدر النشددر ةدر 2 235/ 4 5 ح النقد شهدب رجد شع ار أ د ةسطةنة عدصر ق ار لت األنجة ال ة ا الشعر الةسطةن الصرة القدهر العدصر نس الصح نسهد نق ة ق ار نح ثد ا ت ا ألرض ح ص جة ار الع ل / ةر )1914( 1 9 نس الصح نسهد الز 11 تدر 11 إسددد ة أح ر أح الشد ر الغدضب ح ددز الدد ة لت ة ال الل الشددعر العردد األنجة ا ر اللت د الصرة العدصددر قضدددةد لت ال ثد ق ال طنة ار العر لدد اهر النةدد 1913 ط 1 ( العن ةدد ( ل ) ط( ار العدد ل 12 ل 196 ل حدد 12 ل 13 حدد اللتدب الة ندن العةدد ةر الح اثدد ط 1 دد الشددعر العردد 1911 ل الز 14 ا ت ا أح ثد الشد ر الغدضب ح نق ة ق ار نح ألرض ح العدصددر ا ر اللت د جة ةدنهددد ص لدهرهددد ال ثد ق ال طنة الشددرل ط 1 العدلةدد 1913 )1914( 1 / إ دد ارهة 15 لةصحد 16 ا النشر ح سددد الق س ال ة ا لندددن ( ) 1 ط( ندضدد ( ل ) لدد ار 14 ار الع 2( حةدتدد ةر لددر ط 4 أ دد نس 653/1 11 نس 19 الز الصح أح نسهد الشد ر الغدضب ح ا ر اللت د نضدددل ل 631/1 ال ثد ق ال طنة استشددهد 1913 ط ن ر جده ح اللرة األ ب ال الل النق الةغ ة ار نهض العرب ن صر لةط د ار الضةد النشر د القدهر ل 43 ط( ( 1915 ل 92 تدر 22 ر أح ط( ( ار العر لت الصرة األنجة لت ة ال الل لدلدد ةددر لةلتدددب ط 3 ل 124 ل 191 أ دد ل ( ل ) إ ارهة 23 ل 62 زهةر ال صد ل ال اللة الثقدةد ح لت الهجري الثدن القر السةدسة لة طد ردد ار 2114

25 819 "قصيدة األرض" ي شعر حود درويش سارة الس ارحنة ال ص الع الةغ ق لدص الزة ي ل جده اللرة 26 نس ل إ ارهة ل 64 زهةر الةغ ة ال الل ال صد ل ال اللة ن لة طد العرب السةدسة ار الضةد القر د الثددن ط( ( الهجدري 1915 ل الثقدةد حد لت د 21 أنةس الصرة االنجة لت األلدل الل إ ارهة: 1926 ل 224 ح د أح ج الرح اللرة ح ا التط ر الةغ ي ة ال الل ار العر ار األن لس ةر ط ل 22 صر الجدعة 1992 ل جده اللرة 32 ح سع ح الةغ ة ال الل ة ال الل العرب ن ( د ار الضةد لت زه ار الشرق صر ط 1 ط( 1915 ل ي 33 التةزة نلر جه الشعر الةسطةن العدصر األ الع الشعر ل ( ل ) اإللا د ار جةد إ ارهة 1 لةصحد ا النشر الصادر والراجع: غسان كناني ناضالا وك ار حياته كره وأدبه ونضاله واستشهاده ط( ( الق س 14 ( ل ) زهةددر إ دد ارهة 2 الخصائص الداللية للخطابة السياسية ي القرن الثاني الهجري لت دد لدلد حدد رد أ د الثقدةدد 2114 إسد ة 3 ل 62 ز ال ة الشعر العربي العاصر قضاياه وظواهره النية والعنوية 1911 أنةس 4 ل 13 إ ارهة: داللة األلاظ الصرة االنجة لت 1926 ل 224 ج 5 اللرة ح ي عل الداللة ار العر صر الجدعة ار العد 1992 ل 122 الجة سددد 6 ةر سدددة ال ضددد ار حد أح حدد حد اللتدب الة ندن العةدد ل 224 الرح ةر وسوعة األدب اللسطيني العاصر عوال التطور اللغوي العددد ال سسددد ار األن لس ةر ط ل 22 الحداثة ي الشعر العربي العاصر بيانها وظاهرها ط ل 222 ح 9 الديوان ) ط 4 ةر ار الع 9( 11 الز 11 الزة ي أح لدص الشاعر الغاضب حود درويش قه اللغة العربية ال ص ا ر اللت د الشددرل ل 639/1 ال ثد ق ال طنة ط 1 لة ارسدددد العدلةدد ل جده اللرة 13 ح سع ح الداللة اللغوية عند العرب ي عل الداللة ( د ار الضةد لت زه ار الشرق صر ط 1 ط( 1915 ل ل 164 ةدر لةلتدددب ط 3 النشدددر ار ل 131

26 ص( 811 جلة كلية لسطين التقنية دير البلح 14 ح تدر 16 ن ر 12 الند ةس ط 1 شهدب ر أح ح شدلر شع ارء لسطينيون ق ارءة ي الديوان الشعر اللسطيني العاصر عل الداللة ي األدب والنقد األنجة لت ار نهض الصرة صر لةط د لت النشر ار العر جنون الت ارب د ارسة ي شعر وكر حود درويش ط( ( القدهر ل 43 ال سسد ار العد ( ل ) لة ارسدد العد ةدر النقد الدوريات : رجد ل 126 أدباء عاصرون الصرة األنجة لت 1961 القدهر ثد ا ت ا 1 نحو ق ارءة نقدية ألرض حود درويش ص جة ل 236 ل النشدر 1 / )1894( ص 186 دد ي 2 اإللا دد التةزة وجهة نظر ي الشعر اللسطيني العاصر الشددعر دد 22 األ العدد ( أح ح ر 3 قال حود درويش ي الستين الشاعر والشأن العظي 9 س/ الج ة الحةد ار جةدد 1 235/

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint تابع مراحل التخطيط 83 4- مرحلة التنفيذ: بعدد االنتهدد إ ى ددك تلددا ا ددواواث نصددا ادد اإددلن ب ا ددت ى ددك و لتهدد ا تن ددت ا عل ت, ا ستلزم ا اضع اإل و ا ز ني ا ن سب تن د ا ا دت ات د ىءدواإاث ا تن في

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات تضطلع وحدة تطوير الهارات بها تنية هارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ونسوبي التعلي التدريس في جاالت تعددة لرغبات الستفيدين ويوله وهي ن الوحدات التابعة للتطوير والجودة في الكلية. وفقا : الريادة في جال التدريب.

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   Middle East Institute Arabic 201 Interm Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Middle East Institute Arabic 201 Intermediate I Syllabus Curse Descriptin and gals This curse aims t bring students t

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح كل ة الترب ة األساس ة كتب الترب ة العل ة بطاقة تقو الطالب العل تخصص اللغة االجنلل ي ة 2 / 2 الجنطقة التعل ة:... العا الدراس :... : الرحلة التعل ة:... الفصل الدراس... :... اس الدرسة : اس الطالب...... الشرف

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITY OF DAMMAM COLLEG OF SCIENCE وزارة التعليم العالي جامعة الدمام كلية العلوم نموذج السيرة الذاتية البيانات الشخصي

MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITY OF DAMMAM COLLEG OF SCIENCE وزارة التعليم العالي جامعة الدمام كلية العلوم نموذج السيرة الذاتية البيانات الشخصي MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITY OF DAMMAM COLLEG OF SCIENCE وزارة التعلي العالي كلية نوذج السيرة الذاتية البيانات الشخصية االس الجنسية الوظيفة الحالية البريد االلكتروني جهة الوظيفة حيي الدين كال

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.InternationalUSA تقديم عرضها : وقرة إلدارتمم ال الخاص ال لتقى

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية- لحق رق )1 ) قائة اآلالت والعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-أجهزة العال والورش...(* الطلوبة لشروع التطوير الستر والتأهيل لالعتاد كود النشاط اس الجهاز ن الجهاز 44 44 44 610 عل تريض 100444 100444 100444

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017 ى 1 2 3 4 5 كود اإلعتاد 1 2 5 6 7 رق التعال 205134394 100496296 413467910 100258190 706009460 ر شكة كابىس للدهانات ر شكة حلوان ى إخوان اس العيل ساسونج ر الكيونكس رص ر شكة النساجون ال ر شقيون للسجاد ر شكة

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

بش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ

بش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ بش ع ب? ألو ٦ ٩ ' بهق ة لأ لتحدة ن فتن ج رلكيي( لت وسل ندت لذنية لدلو لدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إله АЖ т ЕЮЧАТКЖАЬРК0МК80КУN01^8 س СОNVЕNпОNБЕ8 ЦМЕ8 8Ш ЬЕ8ЬЕТТКЕ8БЕСНАМШ1!ЧТЕ1ШАТЮ^ЕЕ8

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

السؤال الأول: ‏

السؤال الأول: ‏ الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام

مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام مسابقة رمضانية لألحاديث النبوية الشريفة للصفين الخامس والسادس إعداد وجمع معلمة التربية اإلسالمية: نادية سرحان للعام 2018-2019 الحديث األول عن عائشة _ رضى للاه عنها _ قالت : قال : رسو هل هللا _ صلى للاه

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة السيرة الذاتية ألعضاء و عضوات هيئة التدريس السعوديين و ن في حكه جاعة الجعة

المزيد من المعلومات

- / / 2016 م / / ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف

- / / 2016 م / / ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف / / 2016 م / / 6 143 ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف نها ة الحصة أن كون قادرا على أن : المجال المعرفي : حدد اإلجابة

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات