اصغر مشبکی و همکاران: بررسی رابطة مؤلفه های هوش هیجانی و کارآفرینی ...

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "اصغر مشبکی و همکاران: بررسی رابطة مؤلفه های هوش هیجانی و کارآفرینی ..."

النسخ

1 آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( پيص بي ي زفتاز ض س دي ساشها ي دبيساى هدازظ هت سط بس اساظ يادگيسي ساشها ي تازيخ ص ل: 10/10/04 1 ػيز ظى س ي ال 2 زمتط ػ ٠ ذي قذ ى 3 زمتط حؿ ٢ ق ط ى ٢ 4 ٢ ح فتح ٠ ج يقطز تازيخ پريسش: 25/12/04 چکيد سف ىظ ى ١ پػ ف پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى ز ض ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ آ ي ز. ض پػ ف ت ن ٢ ف ٠ ىظ ع ؿتي ٠ ىؾت. جي ؼ آ يض ى ١ پػ ف ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ز ض ز ق ط ىضز ٢ زض ؾاي تؼسىز 1070 فط ز س. حج ؾ ٢ فط م مطى 282 فط ي ض ى ٢ ط ع ق ى تهيزف ٠ تؼ ٢٢ ىطز ١ س. ى عىض ىطزآ ض ىعالػيت ز پطؾك ي ىؾتي سىضز ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ى ضىاي م ؾان ٠ اي پي ١ اي ٠١ 73/0 ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ چ ٢ ى نيضى )2007( ي پي ١ ي ٠١ 95/0 ز. تجع ١ ا تح ٢ ا زىز اي ىظ عط ١ اق آ ايض ت نا ٢ ف ٠ ) ٢ اي ي ٢ ى حطىف ؼ ٢ يض( آ يض ىؾت يع ٠ )ضط ١ ؿتي ٠ پ ٢ طؾ ضىطؾ ٢ چ سىي ىي ىي ( ى جي قس. تي ١ ج كي زىز ما ت ي ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ جع ض ١ ؿال پ ا ص ١ ط اي ضف ت ايض ق ا ط س ؾ ايظ ي ٠ ز ٢ اط ى ض ى غ ا ت ا ت ز ى ق ا ت. ىظ ا ٢ تغ ٢ ط ي ضز غي ؼ زض ضىطؾ ٢ تطت ٢ : تجط ى س ظ ض ١ ؿلپص ١ ط ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى ز س. اضگاى کليدي: ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ سىضؼ ت ؾغ. تها ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ پا ٢ ف ٢ ا ٠ م اس هقده زض ج ى غ تغ ٢ ط ى ط ظ غ ض م ٠ قي تس ى پ ٢ كطفت اط جي ؼا ى ا مايضى ٠١ م ٢ ف ٢ ات تؼ ا ٢ تط ٢ ات آ جي ؼ ؿتي ٠ زىضز. ط مك ض ىؾتيزى ؼ ي ي ى ي ٢ ع ت ى س ػ ى ١ ن ٠ ىظ ىضمي تؼ ٢ تط ٢ ت ٢ ايظ زىضز تي ت ى س ج ى ي ذ ز ضى زض قي ظي تؼ ٢ تط ٢ ت پط ض ز س اطى آ ١ اس تاط آ ايز م اس )ػ ايزظىز 1369(. ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ١ ن ٠ ىظ ف ي ٠١ ىؾت م ؾيظ ي ي ت ى ض ظ قس ضى ٠ ز س ىظ ى ١ ض تيم ٢ س ط ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىظ ضط ض ١ يت قي آ ي حؿي ٠ آ ١ س )جؼفط ق ىت ٠ ػىز ٢ طظى ٠١ 1390(. ١ يزى ٢ ط ؾايظ ي ٠ فطى ١ اس 4. 1 زى ك ٢ يض ىط ػ تط ٢ ت ٠ ضقت س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ زى كيي حقق ىضز ٠ ٢. 2 ىؾتيز ١ يض ىط ػ تط ٢ ت ٠ ضقت ف ؿف تؼ ٢ تط ٢ ت زى كيي حقق ىضز ٠ ٢. 3 زى ك ٢ يض ىط ػ تط ٢ ت ٠ ضقت كي ض زى كيي حقق ىضز ٠ ٢ - زى كج ميضق يؼ ىضقس ضقت تحق ٢ قيت آ ظق ٠ زى كيي حقق ىضز ٠ ٢

2 فه ي آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ / ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( ىؾت م ؾيظ ي ؾ ٢ آ ١ يز ٠ ى ٢ طز ػي ىن ٠ ىج قس ي تغ ٢٢ طىت ح ٢ غ ٠ ىؾت ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض ؾي 1 )چ ٢ ى ى يطى پ ٢ سضى 2007( ت ؾظ ٢ ع نيضى ف ج ز آ س ؼس ؾ ٢ ج ٢ پل ي ىمت ن ضت ػ ا ٠ 3 قيػس س زضآ س )ؾ حي ٠ ػىز ق ي ٠١ ١ ظ يق ٠ 1385(. ت پ تا ماط )2002( اط ىؾايؼ 78 تؼط ١ ا ىضىها قاس زض ىز ٢ يت ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ضى " ج ػ ى ىظ ىقسى يت ؾيظ ي ٠ ي س مؿ زى ف ت ظ ١ غ ىعالػيت حيفظ م ا نا ضت آىي ي ١ ي غ ٢ ط آىي ي ط تح ت ت ؾيظ ي ٠ ىثط ٠ ىصىضز" تؼط ١ ٠ م س. زض ضى غ ي ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ م چ ٢ ى نيضى )2007( پ ج ف غطح مطز ى س م ػ يضتى س: 1- تجط ى س ظى: ؼس تجط ى س ظى ػ ى ٢ عى ى م ى ١ س ي پ ٢ ك يز يى جس ١ س كفقي طذ ضز ى ىطزز تؼط ١ ح ي ١ ت قس ت ن ٢ ىق س ي آ ي ع ض قس ىؾت. تجط ى س ظى ؼسى ىؾت ما زض ىز ٢ ايت ١ ايزى ٢ طى ؾايظ ي ى ا قاست ىؾت )پس ط يضى ٠ ١ س 1997 تي 1997(. ػ ى ٠ چ ح ي ١ ت ىظ ى ١ س ي جس ١ س آ ظ سى ي ميضم ي زض نسز ١ يى ٢ ط ضى قي ٠ ىطزز )چ ٢ ى نيضى 2007(. 2- ذغطپص ١ طى: ى ١ ؼس ىظ فؼي ٢ ت ضى ج ت ذغطپص ١ طى 4 ػ ى ذغيى يقى ىظ ى ي ػس ىع ٢ ي ذغي ي ىزضىك ىق ز س طه )1981( زى ىى تؿ ٢ ١ يزى ٢ طى ؾيظ ي ى پ ٢ ك يز ىم س م زض ى ١ ٢ تأم ٢ س ط عطىحى ح ٢ ظ ي ١ ى ىؾت م فطو ىقت ي يت ضى ٠ پص ١ طز. 3- تؼي ي ح ٢ ظ ٢ ط ى: ى ١ ؼس ػ ى حس ز ىضت يط ي ح ٢ ظ ٢ ط ؾيظ ي تؼط ١ ١ ل ؾيظ ي ػ ى ػ ى قطى ١ غى تؼط ١ ح ٢ ظ قي ميضىعىضى ضق ٢ ظي يى ى ق ز م ذيضج ىظ قس ىؾت. ح ٢ ظ ذايضجى م تط ؿتق ٢ ؾيظ ي ط فطز ىثط ىىصىضز. ى ١ 5 قي ى ؾ ٢ يؾى ىجت يػى ىقتهيزى پ ى ى يقس ) يپ ج ٠ مط ؾي 2004(. 4- ىفت ى : ىفت ى ػ ى پطؾف پيؾد ج ؼى پي ١ سىض زض فطى ١ س ي پ ٢ ف فاطو اي حقاي ١ ق تؼط ١ ا ىؾت م تجط ض ظ ط ضى ى ١ جيز 6 ىم س )ى ١ ؿيؼ 1993(. قاس 5- ته ٢ ى ٢ طى كايضمتى: ى ١ ا ا ع تها ٢ ى ٢ اطى ا ٢ اعى فا ش ميضم اي زض فطى ١ اس تها ٢ ى ٢ اطى ىقايض زىضز. ؾيظ ي يى آ ظقى ته ٢ ى ٢ طى كيضمتى ضى ىجطى ىم س تي ىظ ق ىجطىى آ ا عى ١ اي ١ ى چا ىثاطىت ى ي ٢ عقاى پ ٢ كطفت زؾت ١ ي س. ى ١ تأث ٢ طىت ى ي ٢ عقى يػث ىفعى ١ ف ز ؿتيى قاغ ى ميضم اي ضضاي ١ ت قاغ ى تؼ اس ؾايظ ي ى 7 ىق ز )ىؾنيت چي 2004(. زض ز ٢ ي پطضقي ت م ٠ ؾيظ ي ي ػ ال اط قي ١ اي ذ ا ز ا ١ ايز ى ٢ ط ؾ ايظ ي ٢ ٠ ايظ ز ىض ا س پ ٢ ؾ ا ت زض ج ؿا تج ق ٢ ي جس ١ س طى حسىمتط مطز ػ نطز تال ميضم ي ذ ز ؿت س ي ج ز ىفعى ١ ف تن غ ىعالػيت يظ ٢ ػ نطز ميضآ ٠١ ؾيظ ي قنيف ج ز زىضز ىم ق ١ ي ى ١ ىػتقيز ج ز زىضز م ػ نطز ميضآ ٠١ ؾيظ ي تي حس ظ ١ يز تال ميضم ي فطىتط ىظ ى عى يت تؼط ١ قس قف ؿتي ٠ زىضز )ن ط 80(. 1387: پػ كايطى ؾايظ ي ٠ ا تال ي م فطىتط ىظ ظي ١ تؼط ١ قس ميضم ي يقس ي ػ ى»ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ «١ ايز ا ٠ م اس 8 ى ١ ت ٢ ق پ زؾيم.)2009 )پ زؾايم 1 Chiva, Alegre, Lapiedra 2. Liz 3. Tempelton, Cary 4. Hedberg 5. Bapuji, Crossan 6. Isaacs 7. Scott, Chan 8. Podsakoff, Blume, Whiting, & Podsakoff 46

3 پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىنغالح ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ طى ى ٢ ايض ت ؾاظ يت اي 1 ىضىاي )1983( ضاغ قاس ىؾات )نا ط (. ىضىي ق ىظ آ ٢ ؿي )2008( ؼتقس ىؾت ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ضفتيض ي ٠١ ىؾت م ج زى ع ي زىض س قن ؿتق ٢ آقنيضى ىظ ؾ ؾيظ ي ضز پيزى قطىض ٠ ى ٢ طز ى ي ىضتقيء ىثط رك ٠ ؾيظ ي م ل ٠ م س ) ا ق ىظ ؾ ٢ ي ٠ 12:1390(. ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ قي فؼي ٢ ت ي ىؾت م ىظ ميضم ي ذ ىؾت كس تي آ ي ضى ى جاي ز اس ا ٠ ى جاي 3 زىز آ فؼي ٢ ت ي ج ح ي ١ ت ىظ ؾيظ ي ٠ ق ز آ ؾا ز ا ٠ ضؾاي س )ال اطت ىاي ىاط ١ ف ٢ 2008(. زض يض ى ؼيز ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ظ ١ ل ت ىفق ىحس ا ٢ حققاي جا ز اسىضز. اطى تاي ى ؼايز ظ ٢ اط ضفتيض اي م ل م س ضىز طز ىصقت فيزىض ؾيظ ي ٠ پ ٢ ط ىظ زؾات ضىت ا آ ض فاطز جاسى ت ؾاؼ فاطز ىز الحظ فض ٢ ت س ٠ ع ز ؾت ٠... زض تحق ٢ قيت رت ػ ى ى ؼيز قن ز س ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ضز ت جا قطىض ىطفت ى س. چ ٢ ؼض ٠ حققي ٢ ضفتيض ي ق ط س زض ضى غ ي ز ١ يط ىفطىز ٢ ع زض ضى غ اي ما ؾايظ ي تفاي ت قيه قس ى س )پ زؾيم زض ١ ن ٠ ىظ تقؿ ٢ س ي 4 ن ع پي ١ يچطىچ 2000(. ؼت ط ىضىي )1998( ؤ فا اي : ا ع ز ؾات ٠ جاسى ىز الحظا ضىز اطز ىصقت فض ٢ ت س ٠ ضى طى ضفتيض ق ط س طق طز ىؾت. ز ؼس ع ز ؾت ٠ ىحتطى ز ١ يطى ضى ى ؼيز فطز ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ي ٢ س ٠ ق ز ظ ١ طى يط ؾ ت ؾ آ ي ت ج فطز ىؾت ؾ ؼس ز ١ يط ١ ؼ ٠ جسى ج ى طز فض ت س ٠ ق ط س ضى 5 م ٢ كتط ت ج ؾيظ ي ؿت س ضى ػ ى ؾيظ ي ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ي ٢ س ٠ ق ز ) ٢ ١ ي ع ى سضؾا.)1991 ي ت ج ض ع ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ زض آ ظ پط ض ػالق ى ١ ضا ع ض ١ كا زض ى ١ ا ىقؼ ٢ ات زىضز م ضفتيض ق ط س ؾايظ ي ٠ ىثط ركا ٠ اسىضؼ ضى ا ١ اػ زض ظ ٢ ا پ ٢ كاطفت تحها ٠ ٢ زى اف آ ا ظى ا ز ٠ ركس. زض ح ٢ ظ ي آ ظق ٠ ىثط رك ٠ سضؾ ؼ ال ط حؿ ػ نطز زى ف آ ا ظى زض آظ ا اي پ ٢ كاطفت 6 تحه ٠ ٢ ىضظ ١ ي ٠ ٠ ق ز ) ط ع ميضپ ٢ ط 2008: 55(. زضك ق يذت ضفتيض ق ط س ؾايظ ي ٠ ؼ اي پ ٢ ي اس ي ض ق ت ت ٠ ضى طى ز ى ١ ضفتيض ي تؼيق آ ى ١ فاي اؤثط ظاي ١ ٠ آ ضز 7 )ىپتيم ٢ ني.)2006 ؿاو ٢ ت اي آ ظقايي ٠ فاطى ضف تيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ط ى ط ؾيظ ي غ ىؾ ا ت چ اط ى م ا اي تغ ٢ ط اي ؾ ايظ ي ٠ ا ٠ ي ا س ى ثط ر كا ٠ ط ض ؾيظ ي ٠ ج )ىحؿي ٠ قس 1389( ػ نطز ؾيظ ي ) ؾ ٠ ذي ٠ ى ى ٠ ٢ طظى ٠١ ح س 1389( ١ يزى ٢ ط 8 ؾيظ ي ٠ )ؾ چ ظ ي 2004( تؼ س ؾيظ ي ٠ )ح س طىز ز ال اي 1390 پ ضؾا غي ٠ ى ٢ طجا ٠ ق اسض 1390 ( 9 ؾيظ ي ٠ )ف ٢ ض ٠ ػ يز 1389( ىضت يط زىضز يػاث ىضتقاي ى اسىف ؾايظ ي ٠ ا ٠ قا ز ) ى ؾاي ٠ ؾا چ 2009(. ي طى ١ ى ط ظ س ١ ط ١ ت سىضؼ پ ٢ كط ٢ ف ىظ پ ٢ ف ؾؼ ٠ زض طى ي ٢ رت ؼ ي طى زضى ٢ ط قس زض چ ٢ 1. batman; organ 2. alisa 3. Lambert., Hogan & Griffin 4. Podsakoff, MacKenzie, Paine & Bachrach 5. Williams, Anderson 6. Burns, Carpenter 7. Oplatk 8. Somech, Zahavy 9. Belogolovsky, Somech 47

4 فه ي آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ / ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( ضفتيض ي ٠١ ٠ م س. تؼ س يق س ى ١ ؿو ؾ ٠ ق ز م سىضؼ زىضى ؼ ي ٠ يق س م ى سىف ىضظ ي ؾايظ ي ٠ ذا ز ع ض چك ي ٢ ط فطىتط ىظ حسىق ى تظيضىت ضؾ ٠ قغ ذ ز تال م قف م س )ىپتيم ٢ ني 2006(. حؿ ٠ ج ٢ س )1391( ي طضؾ ٠ ت ى سؾيظ ض ى ق يذت ٠ ضى طز طى ىضتقيء ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ضفتيض اي ضفتيض ي فطى قك ٠ ي ض تحق ٢ ق ت ن ٢ ف ٠ ىظ ع ؿتي ٠ ى ١ ت ٢ ج ضؾ ٢ س س م ته ٢ ى ٢ ط كايضمت ٠ اي ضفتيض اي ضفتيض ي فطى قك ٠ ضى غ زىضز. حؿ ٠ ٢ مكي ضظ ظىضع ػط ٠ )1390( ي طضؾ ٠ ضى غ ٢ م ٢ ف ٢ ت ظ سى ٠ مايض ضفتايض ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ زض قطمت ىيظ ىؾتي فيضؼ ي ض تحق ٢ ق ت ن ٢ ف ٠ ا ؿتي ٠ ى ١ ت ٢ ج ضؾا ٢ س س ما ا ٢ ج ز فطنت آ ظق ٠ زض ؾيظ ي ضفتيض ق ط س ؾيظ ي 0/31٠ ; ٢ r كيضمت زض ته ٢ ى ٢ ط ضفتايض قا ط س ؾيظ ي 0/32٠ =r ضى غا ت تا ٠ جا ز زىضز. حايج مط ١ ا ٠ نايضى )1386 ) اي طضؾ ا ٠ ىقا س ى يت اي غ ى ؿ اي ٠ اط ضف تايض ق ط س ؾيظ ي ٠ ي حيػ ز تؼ س ؾيظ ي ٠ ى ١ ت ٢ ج ضؾ ٢ س س م ىقسى يت ي غ ى ؿي ٠ ط ضفتيض ق ط س ؾايظ ي ٠ ميضم ي تيث ٢ ط ت ت ٠ زىضز. ىظ ٢ ىقسى يت ى ؿاي ٠ )ت ى س ؾايظ ت ؾاؼ قي ١ ؿاتي ٠ ػاسى ت ض ١ ا ى تؿا ٢ ىعالػايت 1 ٢ كتط ١ تيث ٢ ط ضى ط ضفتيض ق ط س زىقت ىؾت. زض طضؾ ٠ ز ١ يط چ ٠ چ و نيضى )2011( پػ ك ٠ ي طضؾ ٠ تيث ٢ ط ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ط ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ تؼ س ؾيظ ي ٠ ى ١ ت ٢ ج ضؾ ٢ س س ما ياي ٠ ما ١ ايزى ٢ ط ؾايظ ي ٠ ىظ م ٢ ف ٢ ت يال ٠١ زض ؾيظ ي طذ ضزىض ىؾت ىػضي ؾيظ ي ت ي ١ ٢ كتط ط ظ ضفتيض قا ط س ؾايظ ي ٠ زىض اس. ا ى ط 2 ؾ چ )2005( ي طضؾ ٠ تيث ٢ ط ت ى سؾيظ ؼ ي ط تؼ س قغ ٠ حطف ى ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ زض سىضؼ ت ٢ ج زؾت ١ يفت ى س م ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ؼ ي ي ت ى سؾيظ تؼ س قغ ٠ تؼ س حطف ى ضى غ زىضز. ؾ چ نيض )2004( ي طضؾ ٠ ىضت يط ١ يزى ٢ ط ٢ ؾيظ ي ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ كي زىز س م ضى غ ت ت ٠ ١ يزى ٢ ط ٢ ؾيظ ي ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ج ز زىضز. ني ٢ ع ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ فط و ١ يزى ٢ ط ز ػي پ ٢ ف ٠ ٢ م اس ا ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ؿت س. ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض حسىمتط ضؾي س ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ط ضفتيض ي ت طماع اط فطز ت طمع ط ؾيظ ي زض ىضت يط ىؾت. ي ت ج آ چ ىفت قس ٠ ت ى ىفت ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ١ ن ٠ ىظ تاط ١ پيضى تط اي ا ضز ت جا ؾايظ ي اي قي ١ س تط ١ زغسغ آ ي ق يض ض ز. زض ىقغ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ آ ١ ت ي ي تحقق ى سىف ؾيظ ي ي ره ل سىضؼ ٠ يقس. ١ ن ٠ ىظ ػ ى ىضظ ق ا س ا ثط اط ىف اع ى ١ ف ١ ايز ى ٢ ط ؾ ايظ ي ٠ ضف ت ايض ق ا ط س ؾ ايظ ي ٠ ىؾ ا ت. ضف تايض ق ط س ؾيظ ي ٠ ضفتيض ي ؾ ز س حيػ ؾيظ ي ٠ ؿت س م ط پي ١ ٢ چ ى عى قف ضؾ ٠ زض ؾيظ ي ٢ ؿت س ٢ چ ض ي ت قطىضزىز طى ى جي آ ي ج ز سىضز. ي ت ج ى ١ ن ؾيظ ي ي ى ط ظ ١ ػ سىضؼ م ي قكط ي فؼي جي ؼ زض ىضت يط ٠ يق س زض ح ٢ ظ ي تغ ٢ ط تح پ ١ ي زضحي فؼي ٢ ت ٠ يق س ي ت ج ى ٢ ت ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض ميضآ س ىثط رك ٠ ؾيظ ي ي ره ل سىضؼ ت ج ى ١ تغ ٢ ط ي ى اط ا ٠ ىؾات ط ى ١ ىؾيؼ زض پػ ف حيضط طضؾ ٠ پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ؼ ي سىضؼ ت ؾغ ط ىؾايؼ فا اي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ پطزىذت قس ؾ ى ي پػ ف پيؾد زىز قس ىؾت. س االت پط ص 1- آ ١ ي ٢ ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ي ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ضى غ ج ز زىضز 1. Chi-Chang 2. Bogler & Somech 48

5 پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ 2- ؾ ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ چي ىؾت ز ش ض پػ ف حيضطت ن ٢ ف ٠ ىظ ع ؿتي ٠ ٠ يقس. جاهع و ز ش و گيسي جي ؼ آ يض قي م ٢ ؼ ي ىؾت م زض سىضؼ ت ؾغ ق ط ىضز ٢ زض ؾي تحه ٠ ٢ ذاس ت ىقاتغي زىض س م ج ع آ ي 1070 فط ٠ يقس م ىظ ى ١ تؼسىز 593 ؼ )ظ ( 477 ؼ ) طز( ٠ يق س. ىظ ٢ ي ى ١ جي ؼا حج ي ىؾتفيز ىظ فط م مطى 282 فط تؼ ٢٢ قس ىؾت م زض ى ١ ٢ ي 265 پطؾك ي غ ض مي ػا زت قاس ىؾت. ض ى ٢ ط تهيزف ٠ ع ق ى ط حؿ ج ؿ ٢ ت م ؼ ظ تؼسىز 147 ى تري قس. ابصاز پط ص فط ؼ اطز ا تؼاسىز 118 فاط ج ت طضؾ ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ىظ پطؾك ي ضفتيض ق ط س ىض ىي م ؾن ٠ )1996( ىؾاتفيز قاس ىؾات. ىض ىي م ؾن ٠ پي ١ ي ٠١ ط ١ ل ىظ ى ؼيز ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ تطت ٢ ع ز ؾت ٠ )90/0( جسى ميض )84/0( ىحتطى تنط ١ )87/0( فض ٢ ت س ٠ )87/0( ىعىض ماطز ى ا س. ح ق ق اي اي ىجط ى ١ ا ٠ ق ا س ي ت ٠ پي ١ اي ٠١ ضف ت ايض ق ا ط س ؾيظ ي ٠ ضى ض آ في مطى يخ )73/0( سؾت آ س ىؾت ض ى ٠١ پطؾك ي اي اط ى ٢ اط ىظ ض ض ى ١ ا ٠ حتا ى ٠١ ىؾتفيز ىظ ز ١ سىي ترههي تؼ ٢٢ قس. چ ٢ ج ت طضؾ ٠ تغ ٢ ط ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىظ پطؾك ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ چ ٢ ى نيضى )2007( ىؾتفيز قس ىؾت. پي ١ ي ٠١ ى ١ ى عىض ض ى في مط يخ 93/0 سؾت آ س ىؾت ض ى ١ ا ٠ ا ىطى ١ ا ٠ ٢ ػي ي ق ٢ يؼ قي ٢ ت ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ٢ ع م ط حؿ ضطىه ؿاتي ٠ ىظ 41/0 تاي 75/0 تي ٢١ اس ىطز ١ اس ) ايز ١ يض ح س 1390(. يافت ا س ال ا ل: آ ١ ي ٢ ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ )تجط ى س ظ ض ١ ؿلپص ١ ط تؼي ي ح ٢ ظ ذيضج ٠ ىفتيا ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ( ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ي ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ آ ي ضى غ ج ز زىضز جد ل ضواز 1: ضسيب وبستگي بيي ه لف اي يادگيسي ساشها ي با زفتاز ض س دي ساشها ي هتغيس هالك قيذم آ يض تغ ٢ ط ي پ ٢ ف ٢ زفتاز ض س دي ساشها ي ضط ١ ؿتي ٠ جص ض ضط ١ ؿتي ٠ ؾغح ؼ يزىض 081/0 285/0** تجط ى س ظ 102/0 010/0 103/0 ض ١ ؿلپص ١ ط 006/0 030/0 176/0** تؼي ي ح ٢ ظ ذيضج ٠ 088/0 297/0** ىفتي 49

6 فه ي آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ / ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( 109/0 ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ **331/0 091/0 303/0** ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ **p 01/0 تي ١ ج جس ) 1(: كي ٠ ز س م ضط ١ ؿتي ٠ ٢ تجط ى س ظ ي ضفتيض ق ط س ؾايظ يت ٠ ؼ ا ٠ زىض ىؾات. اط ىؾيؼ ضط ١ تؼ ٢٢ 1/8 زضنس ىض ١ ي ؽ تجط ى س ظ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ كتطك ىؾت. ضاط ١ ؿاتي ٠ ا ٢ ض ١ ؿلپص ١ ط ي ضفتيض ق ط س ؾيظ يت ٠ ؼ ٠ زىض ٢ ؿت. ٢ تؼي ي ح ٢ ظ ذيضج ٠ ىفتي ته ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ي ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ضى غ ؼ ٠ زىض ج ز زىضز. ط ىؾيؼ ضط ١ تؼ ٢٢ 3 زضنس ىض ١ ي ؽ تؼي ا ي ح ٢ ظ ذيضج ٠ 8/8 زضنس ىض ١ ي ؽ ىفتي 10 زضنس ىض ١ ي ؽ ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ 1/9 زضنس ىض ١ ي ؽ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ي ضفتيض ق ط س ؾ يظ ي ٠ ك تط ك ىؾ ت. ا ص ى ض ى غ ا ا ١ ٢ ايز ى ٢ ط ؾ ايظ ي ٠ اي ضف ت ايض ق ا ط س ؾ ايظ ي ٠ تي ١ ٢ ا س ٠ ق ز. س ال د م: آ ١ ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ قي ٢ ت پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ آ ي ضى زىضز جد ل ضواز 2: ضسيب وبستگي چ دگا ابعاد يادگيسي ساشها ي دز پيص بي ي زفتاز ض س دي ضاخص آهازي هتغيس هالك ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ىي ى ىي ز ىي ؾ هتغيس اي پيص بيي ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ض ١ ؿل پص ١ ط ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ض ١ ؿل پص ١ ط تجط ى س ظ ساشها ي دبيساى F 595/31 Adj. R 2 114/0 R 2 118/0 4: R 343/0 سطح هع يدازي 014/18 615/14 125/0 146/0 132/0 151/0 364/0 397/0 غ ض م ١ يفت ي جس )2( كي ٠ ز س ىظ ٢ تغ ٢ ط ي ضز غي ؼ زض ضىطؾ ٢ تط ١ پ ٢ ف ٠ ٢ م س ضفتايض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى زض ىي ى ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ زض ىي ز تها ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ ض ١ ؿالپاص ١ ط زض ىي ؾ ػال ط ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ض ١ ؿلپص ١ ط تجط ى س ظ ىؾت. ط ىؾيؼ تي ١ ج تح ٢ ضىطؾ ٢ ىي ا ىاي ىضت يط ٢ تغ ٢ ط ي ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ض ١ ؿلپص ١ ط تجط ى ا س ظ اي ضف ت ايض ق ا ط س ؾ ايظ ي ٠ ز ٢ اط ى ؼ ايز ىض ىؾت. ط ى ١ ىؾيؼ زض ىي ى ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ 11 زضنس ىض ١ ي ؽ زض ىي ز ف ي ته ٢ ى ٢ ط كايضمت ٠ ض ١ ؿلپص ١ ط 13 زضنس ىض ١ ي ؽ زض ىي ؾ ته ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ ض ١ ؿالپاص ١ ط تجط ا ى اس ظ 15 زضناس

7 پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىض ١ ي ؽ ىظ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى ضى ت ٢ ٠ م س. ي طى ١ ضىطؾ ٢ قي تؼ ٢ جي ؼ آ يض ٠ يقس. F كي س قاس زض ؾاغح <P 001/0 ؼ ايزىض ا ز ىؾات جد ل ضواز 3: ضسيب بتا دز پيص بي ي زفتاز ض س دي ساشها ي دبيساى هت سط ضااااااخص هتغيس اي پيص بيي ضسيب غيس ضسيب ضسيب سطح t آهازي استا دازد استا دازد هع ادازي Beta B هتغيس هالك خطاي هعياز 630/5 343/0 217/0 222/1 گام ته ٢ ى ٢ ط ا ل كيضمت ٠ 750/5 431/0 267/0 53/1 گام ته ٢ ى ٢ ط زفتاز د م كيضمت ٠ 048/0-98/1 003/4-149/0 332/0 434/0 295/0-862/0 181/1 ض س دي ساشها ي گام ض ١ ؿل پص ١ ط ته ٢ ى ٢ ط س م كيضمت ٠ 005/0-857/2-229/0 464/0 ض ١ ؿل پص ١ ط 324/1-009/0 629/2 224/0 428/0 تجط ى س ظ 127/1 تي ١ ج جس )3( كي ٠ ز س م ضط ١ تي ىظى ١ ل ى حطىف ىؾتي سىضز زض ؼس ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ 332/0 ى حطىف ىؾتي سىضز چ ٢ زض ؼس تجط ا ى اس ظ 0/224 ى حاطىف ىؾاتي سىضز ضفتايض قا ط س ؾايظ ي ٠ ز ٢ اطى ضى ىفعى ١ ف ٠ ز س. زض قي ؼس ض ١ ؿلپص ١ ط 229/0- ى حطىف ىؾتي سىضز ضفتايض قا ط س ؾايظ ي ٠ ز ٢ اطى ضى ماي ف ٠ ز س. بحث تيج گيسي طضؾ ٠ ضى غ ١ يزى ٢ ط ٢ ؾيظ ي ٠ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ سىضؼ ت ؾغ ٢ ع كاي زىز ما ضفتايض قا ط س ؾيظ ي ٠ ي ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ تطت ٢ ي تجط ى اس ظ تؼي ا اي حا ٢ ظ ذايضج ٠ ىفتيا تها ٢ ى ٢ اط كيضمت ٠ ي ذ ز ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زىضى ضى غ ؼ يزىض ىؾات ت اي اي فا ض ١ ؿالپاص ١ ط زىضى ضى غا ؼ ا ٠ زىض ٢ ؿت. ى ١ ١ يفت ي ي تي ١ ج تحق ٢ قيت طت ظ چ حؿ ٠ ج ٢ س )1391( م تها ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ اي ضفتيض اي فطى قك ٠ ضى غ زىضز چ ٢ ي تي ١ ج حؿ ٠ ٢ نيضى )1390( م ٢ جا ز فطنات آ ظقا ٠ زض ؾايظ ي ضفتايض ق ط س ؾيظ ي ٠ ٢ كيضمت زض ته ٢ ى ٢ ط ضفتيض ق ط س ؾايظ ي ٠ ضى غا ت تا ٠ جا ز زىضز اي ت ٢ جا يط نيض )2005( م ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ؼ ي ي ت ى سؾيظ تؼ س قغ ٠ تؼ اس حطفا ى ضى غا زىضز 4;

8 فه ي آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ / ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( ؿ ىؾت. زض ت ج ٢ ى ١ ١ يفت ٠ ت ى ىفت م ط چ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىفعى ١ ف ١ ي س ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ت غ آ ىفعى ١ ف ١٠ ي س. زض طضؾ ٠ پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ آ ي تي ١ ج كي زىز س م ىظ ٢ ف ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ تط ١ پ ٢ ف ٠ ٢ م س ضفتيض قا ط س ؾايظ ي ٠ ز ٢ اطى ىاي ى تها ٢ ى ٢ اط كيضمت ٠ زض ىي ز ػال ط ته ٢ ى ٢ ط كيضمت ٠ ض ١ ؿلپص ١ ط زض ىي ؾ ػال اط تها ٢ ى ٢ اط كايضمت ٠ ض ١ ؿلپص ١ ط تجط ى س ظ ز. ى ١ ت ٢ ج ي ١ يفت ي طت ظ چ چا ٠ چ او نايضى )2011( ما ياي ٠ ما ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىظ م ٢ ف ٢ ت يال ٠١ زض ؾيظ ي طذ ضزىض ىؾت ىػضاي ؾايظ ي ت ي ١ ا ٢ كاتط ا اط ظ ضفتايض قا ط س ؾيظ ي ٠ زىض س چ ٢ ي ١ يفت ؾ چ نيض )2004( م ني ٢ ع ي ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ فط و ١ يزى ٢ ط ز ػي پ ٢ ف ٠ ٢ م س ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ؿت س. ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض حسىمتط ضؾي س ضفتيض ق ط س ؾايظ ي ٠ ط ضفتيض ي ت طمع ط فطز ت طمع ط ؾيظ ي زض ىضت يط ىؾت زض ي ١ ت ي ١ يفت حيج مط ١ ا ٠ نايضى )1386( ما ىقسى يت ي غ ى ؿي ٠ ط ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ميضم ي تيث ٢ ط ت ت ٠ زىضز ىظ ٢ ىقسى يت ى ؿي ٠ )ت ى س ؾايظ ت ؾاؼ قي ١ ؿتي ٠ ػسى ت ض ١ ى تؿ ٢ ىعالػيت ٢ كتط ١ تيث ٢ ط ضى ط ضفتيض ق ط س ( زىقت ىؾت ؿا ىؾات. زض ت ج ٢ ا ى ١ ا ١ يفت ٠ ت ى ٢ ي مطز م زض ز ٢ ي تغ ٢ ط م ٠ سضؾ ي فق ؿت س م ميضم ي ف ظ زتط ؾط ١ غتط ١ يز ي ٢ ط اس ى ١ ا ١ يزى ٢ ط ضى زض فطآ ١ س ي ميض ذ ز ميض ط س. سىضؼ طى پيؾد ى ١ چي ف تحطك تح ١ يزى ٢ ط زض ؾغ ح فطز ؾيظ ي ٠ ىجت يػ ٠ ٢ يظ طىمع طى ت ؾؼ آ ظق ٠ ز ٢ طى زىض س تي آ ي ضى ؾيظ ي ١ يزى ٢ ط س ت اس ١ م اس. ىىط ١ يز ى ٢ ط ؾيظ ي ٠ زض س ىضؼ ت ؾؼ ١ ي س ت ا غ آ ضف ت ايض ق ا ط س زض ؼ اي ت ق ١ ا ت ق ا ز ؾ ا ىف اع ى ١ ف تؼ ا س فيزىض ؼ ي ذ ى س قس. تؼ س آ ي زض م ل ؾيظ ي تن ٢ ىؾتطىتػ ي سىضؼ ٢ كتط قس زض ت ٢ ج ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ ىظ م ٢ ف ٢ ت ٢ كتط طذ زىض ٠ ق ز. حس ز ز جي ؼ آ يض پػ ف ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ز ض ز ػ ى جي ؼ آ يض ىظ حس ز ١ ت ى ١ ا پػ ف ىؾت. فازسي ه ابع ىحؿي ٠ قس سى )1389(. دزآهدي بس زفتاز ض س دي سااشها ي. ز ي ي ا اس ١ ط ١ ت ؾاي ٢ ؿات ١ نا ق يض نس پ جي فت نم: پ ض ؾ غي ٠ ظض س حؿ ٢ ى ٢ طج ٠ ق سض ضى ٢ )1392(. ازتباط تع د ساشها ي با زفتاز ض س دي سااشها ي هعلواى تسبيت بد ي ض س هط د. س ١ ط ١ ت ضظق ٠ ؾي چ يض ق يض قي عز نم: جؼفط حؿ ق ىت ٠ ظ طى ٢ طظى ٠١ ظ طى )1390(. ضعيت يادگيسي سااشها ي دز بايي اايااي ياات الوي دا طگا ال م پصضکي ج دي ضاپ ز ا اش. ز ي ي ػ ٠ - پػ ك ٠ ج تيقيپ ٢ ط ؾي چ ايض قا يض ١ ل نم:

9 پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ حؿ ٠ ح س ج ٢ س جا ىز )1391(. ت ا و دساشي ز اىض اختي زا بسدي بساي ازتقاء تصوينگياسي هطازکتي زفتاز اي فسا قطي. ز ي ي زى كنس پطؾتيض ي ي ٠١ ىض ٢ ؾي ز ق يض ( 6 پ ٢ يپ ٠ 41( نم: حؿ ٠ ٢ ؾ ٢ سىح س مكي ضظ ػ ٠ حؿ ٢ ظىضع فطجي ػط ٠ ضى ا ٢ )1390(. بسزساي زابطا بايي کيفيات ش دگي کازي زفتاز ض س دي ساشها ي دز ضسکت گاش اساتاى فاازظ. ز ي ي ا ػ ا ٠ ا پػ كا ٠ زى ك ض ي/ س ١ س ١ ت پكطفت/ زى كيي قي س ؾي جس ق يض پ جي نم: 358 ا 345. ح س مط ١ طىز ز ال ي ؾ ٢ )1390( بسزسي زابط بيي زفتاز ض س دي ساشها ي تع د ساشها ي )هطالع ه زدي: ضسکت فسد آذزبايجاى(. فطىؾ س ١ ط ١ ت ؾي پ ج ق يض ظز نم: ؾ حي ٠ ػىز س ق يه ٠ ي ١ ظ يق ٠ ػ ٢ طضي )1385(. ساشهاى يادگيس د )هبا ي ظسي الگ ي تحقق س جص(.ت طى : ١ ؿغط ؾ ٢ ي ٠ يزض )1390(. بسزسي زابط بيي زفتاز اخالقي هديساى با زفتاز ضا س دي سااشها ي هعلوااى کازک اى دز هدازظ ض سستاى گسهساز. فه ي ى س ١ ك ي تيظ زض ػ تط ٢ ت ٠ ؾاي فات قا يض ٢ ؿات پ ج نم: ن ط ح س )1387(. زفتاز ض س دي ساشها ي هفا ين تعاازي ابعااد ا اهاو ها رس باس آى. ز ي ي ت ؾؼ ى ؿي ٠ پ ٢ ؽ ؾي پ ج ق يض قي عز نم: ف ٢ ض ٠ عي ط ػ يز ظ طى )1389(.»ازتباط هياى زفتاز ض س دي سااشها ي جا سااشها ي دز شازت ال م تحقيقات ف ا زي«. فه ي س ١ ط ١ ت ط ي ض ١ ع زض ظي آ ظق ٠ ؾي ؾ قا يض چ ايض نام: 115 ا 98 يز ح س ػ ٠ ١ يض ح س ١ ي حؿ ٢ )1390( پايايي ز ايي بساشش هدل پ ج ااهلي هقيااظ قابليات يادگيسي ساشها ي دز بيي ااياي يات الواي دا طاگا الا م پصضاکي اصاف اى. اس ١ ط ١ ت ىعالػايت ؾال ت: ١ ػ ي س ١ ط ١ ت ذس يت سىقت ٠ زض ي ؾي كت ق يض 8 نم: ؾ ٠ ذي ٠ طتض ٠ ى ى ٠ ؾ ٢ س س ٢ طظىه ٠ س ح س ؾ ٢ )1391(. بسزسي ازتباط هيااى زفتااز ض س دي ساشها ي اولکسد کازک اى. فه ي س ١ ط ١ ت ؾي ق يض ٢ ؿت پ ج نم: References Bapuji, H., and Crossan, M. (2004). From raising questions to providing answers: reviewing organizational learning research. Management Learning, 35 ( 4), Belogolovsky, E., and Somech, A.(2009). «Teachers Organizational Citizenship Behavior: Examining the boundary between in- role behavior and extra-role behavior from the perspective of teacher s principles and parent». Journal of science Direct, 20, Bogler, R; somech, A. (2004). «Influence of teacher empowerment on teachers organizational commitment, professional commitment and organizational 53

10 فه ي آ ض ي س ١ ط ١ ت آ ظق ٠ / ؾي ١ يظز ق يض ى ) ؿ ؿ 41( citizenship behavior in schools», Journal of teaching and teacher Education, Vol.2,: Burns, Travis & Carpenter, Jamie.(2008). Organizational Citizenship and Student Achievement, Journal of Cross-Disciplinary Perspectives in Education, 1(1):51 58 Chiva R, Alegre J, Lapiedra R. (2007). Measuring Organizational Learning Capability among the Workforce. International Journal of Manpower. 28(3/4): Chi-Chang, C; Meng-Chen, T; Meng-Shan, T. (2011). The organizational citizenship behavior and organizational commitments of organizational members influences the effects of organizational learing. International Journal of Trade, Economics and Finance, 2 (1), Hedberg, B. (1981). How organizations learn and unlearn, in Nystrom, P.C. and Starbuck, W.H.(Eds), Handbook of Organizational Design. New York, NY: Oxford University Press Isaacs, W. (1993). Dialogue, Collective thinking, and organizational learning. Organizational Dynamics, 22(2), Lambert, Eric G., Hogan, Nancy L. & Griffin, Marie L. (2008). «Being the good soldier: organizational citizenship behavior and commitment among correctional staff», criminal justice and behavior, 35(1): Organ, D. W.(1988) «Organizational citizenship behavior: the good soldier syndrome, Leaxington», MA: Lexington Books Oplatk, I. (2006). «Going beyond role expectations: toward an understanding of the determinants and components of teacher organizational citizenship behavior educational administration quarterly». The Journal of Leadership for Effective and Equitable Organizations. Vol. 42(3). PP: Pedler, M., Burgoyne, J., & Boydell, T. (1997). The Learning Company: A Strategy for Sustainable Development. Maidenhead: McGraw-Hill. Podsakoff, N. P., Blume, B. D., Whiting, S. W., & Podsakoff, P. M. (2009). «Individual- and organizational-level consequences of organizational citizenship behaviors: A met analysis». Journal of Applied Psychology,94: Podsakoff, P. M, MacKenzie, S. B, Paine, J. B. and Bachrach, D. G. (2000). «Organizational citizenship behaviors: A critical review of the theoretical and empirical literature and suggestions for future research». Journal of Management, 26(3), Scott-Ladd, B., and Chan, C.C.A. (2004). Emotional intelligence and participation in decision-making: strategies for promoting organizational learning and change,strategic Change,13(2) Somech, A and Drach Zahavy, A(2004). Exploring organizational citizenship behavior from an organizational learing and organizational citizenship behavior. Journal of Occupational and Organizational Pasychology, Vol.77, Tannenbaum, S.I. (1997). Enhancing continuous learning: diagnostic findings from multiple companies. Human Resource Management, (36),

11 پ ٢ ف ٠ ٢ ضفتيض ق ط س ؾيظ ي ٠ ز ٢ طى سىضؼ ت ؾغ ط ىؾيؼ ١ يزى ٢ ط ؾيظ ي ٠ Tempelton, Cary F "Development of Organizational Learning Contrust", Journal of Management Information Systems, Williams, L. J. & Anderson, S. E. (1991). «Job Satisfaction and Organizational Commitment as Predictor of Organizational Citizenshipand in-role Behavior», Journal of Management, 17:

12

13

رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در

رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) کد درس به التين اختياري يا Advanced Strategic Planning Strategic of Technology Strategic

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

فقه و حقوق اسلامی (1) سال اول شماره اول

فقه و حقوق اسلامی (1) سال اول شماره اول نشريه علمي- پژوهشي فقه و حقوق اسالمي سال ششم شماره يازدهم پايیس- زمستان 49 صفحات 944-593 تبض ٤ د زض ٤ بفت: 1393/11/05 تبض ٤ د پص ٤ ط ب ٣٤ : 1395/04/06 چک ذ معيار بازشناسي عقد از ايقاع 1 اسواػ ل ؼوت الل

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

کتابخانه الکترونیکی )) آشنایی با هیپنوتیزم (( ىشدار : ))ىیپنوتیزم را بو عنوان سرگرمی انجام ندىید(( عنوان : آشنایی با ىیپنوتیزم گر

کتابخانه الکترونیکی   )) آشنایی با هیپنوتیزم (( ىشدار : ))ىیپنوتیزم را بو عنوان سرگرمی انجام ندىید(( عنوان : آشنایی با ىیپنوتیزم گر کتابخانه الکترونیکی http://ketabfarsi.ir )) آشنایی با هیپنوتیزم (( ىشدار : ))ىیپنوتیزم را بو عنوان سرگرمی انجام ندىید(( عنوان : آشنایی با ىیپنوتیزم گردآورنده : جمال فرجی هیپنوتیزم چیست زض اثتسا ٢ ثحج ان

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

٤ ج ٥ ٥ ج ٥ ج ج ٥ ج ٥ مج ٥ ٥ فه ب ١ س ٤ ط ٤ ت ؾب ٣ ق بض 54 ؾب چ بضز تبثؿتب 1393 ل ل زض ٤ بفت مب : 93 / 2 / 1 پص ٤ ط مب : 93 / 3 /8 الگ چابکس

٤ ج ٥ ٥ ج ٥ ج ج ٥ ج ٥ مج ٥ ٥ فه ب ١ س ٤ ط ٤ ت ؾب ٣ ق بض 54 ؾب چ بضز تبثؿتب 1393 ل ل زض ٤ بفت مب : 93 / 2 / 1 پص ٤ ط مب : 93 / 3 /8 الگ چابکس ٤ ج ٥ ٥ ج ٥ ج ج ٥ ج ٥ مج ٥ ٥ فه ب ١ س ٤ ط ٤ ت ؾب ٣ ق بض 5 ؾب چ بضز تبثؿتب 19 ل ل - 101 129 زض ٤ بفت مب : 9 / 2 / 1 پص ٤ ط مب : 9 / /8 الگ چابکساس ساها فزها د ک تزل رسم سه 1 زا ز آلب ح س ٢ چک د زض ا ٤ مب

المزيد من المعلومات

لیست مقالات همایش ملی- پژوهشی کاخ گلستان

لیست مقالات همایش ملی- پژوهشی کاخ گلستان پب ٤ ب ٥ طاث ر ب ٣ وبخ ؿتب لیست مقاالت همایش ملی- پژوهشی کاخ گلستان آبان ماه 1391 دفتر پژوهش کاخ گلستان/ تیر ماه 1394 تاریخچه و اهمیت کاخ گلستان "همایش ملی پژوهشی کاخ گلست ان " ردیف نویسنذه- نویسنذگان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

تفسير قرآن به قرآن در آموزه‌هاي عترت

تفسير قرآن به قرآن در آموزه‌هاي عترت تفسير قرآى ب قرآى در آه ز اي عترت سيدابرا ين سجادي ع ب ثب ع رؿت ٥ آ ٤ بت لطآ زض ػهط پ ٥ ب جط)ل( يط ضت ت ر ث غضفب ٢ فب ٥ ح ٣ طح طز ٤ س ا ٥ ت زؾت ٥ بث ٣ ث پ ٥ ب ب ٢ تطاو ث پ ٥ ؾت لطآ ضز ت ر لطاض طفت. قرم

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

بررسی ساختار عاملی تسهیم دانش، خلق دانش و اعتماد سازمانی (مورد مطالعه:کارشناسان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران)

بررسی ساختار عاملی تسهیم دانش، خلق دانش و اعتماد سازمانی (مورد مطالعه:کارشناسان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران) بررس ساختار عامل تس م داوص خلق داوص ي اعتماد سازماو مطالع م رد : کارضىاسان داوطکد فى ي م ىدس داوطگا ت ران چک د * فط اػال ٣ ** فبع بض ج ٣ ثب ٣ ** ػ ٣ ضضب ٤ ظثبق ٣ * اؾتبز ٤ بض زا كىس ٠ ػ تطث ٥ ت ٣ ض ا ق

المزيد من المعلومات

چکید هطالع ر د پض ص در ح س علن س جی در ایزاى بزرسی الگ ی رفتار علوی پض طگزاى در ایي ح س 1 هجیدضایاى هجد اظ رول ض ق ب ػلو و ه ت اى ث ثطضؾ هآذص ه بثغ گ

چکید هطالع ر د پض ص در ح س علن س جی در ایزاى بزرسی الگ ی رفتار علوی پض طگزاى در ایي ح س 1 هجیدضایاى هجد اظ رول ض ق ب ػلو و ه ت اى ث ثطضؾ هآذص ه بثغ گ چکید هطالع ر د پض ص در ح س علن س جی در ایزاى بزرسی الگ ی رفتار علوی پض طگزاى در ایي ح س هجیدضایاى هجد اظ رول ض ق ب ػلو و ه ت اى ث ثطضؾ هآذص ه بثغ گ بگ ى پطزاذت اظ ضا قوبض تؼساز اؾتفبز اظ آى ه جغ ث پط هطارؼ

المزيد من المعلومات

كه ب ٤ ز ض ز ض ٥ )ازث ٨ بت ؿ ب ٦٧ ػطكب ٦ ( زا ك س ٣ ػ ا ؿب ٦ زا ك ب آظاز اؾال ٦ احس زقآثبز ؾب ا ق بض ٣ ا ظ ؿتب 1390 ل تبض ٧ د زض ٧ بكت: 90/8/1

كه ب ٤ ز ض ز ض ٥ )ازث ٨ بت ؿ ب ٦٧ ػطكب ٦ ( زا ك س ٣ ػ ا ؿب ٦ زا ك ب آظاز اؾال ٦ احس زقآثبز ؾب ا ق بض ٣ ا ظ ؿتب 1390 ل تبض ٧ د زض ٧ بكت: 90/8/1 كه ب ٤ ز ض ز ض ٥ )ازث ٨ بت ؿ ب ٦٧ ػطكب ٦ ( زا ك س ٣ ػ ا ؿب ٦ زا ك ب آظاز اؾال ٦ احس زقآثبز ؾب ا ق بض ٣ ا ظ ؿتب 1390 ل. 83-98 تبض ٧ د زض ٧ بكت: 90/8/1 تبض ٧ د پص ٧ ط: 90/10/5 بازتاب غم رنج و ناامیدی در

المزيد من المعلومات

آیین های زایش در فرهنگ عامه مردم منطقه لارستان

آیین های زایش در فرهنگ عامه مردم منطقه لارستان چك د دو ماهنامة فرهنگ و ادبیات عامه ؾب 5 ق بض ٣ 17 آشض ز ٥ 1396 آ ه ب سا ص در فز ىگ عبم مىطق الرستبن سبر 1 * ض پز )تبض ٧ د زض ٧ بكت: 95/5/5 تبض ٧ د پص ٧ ط: 96/7/4( عت ػب ٠ ان ك ؿل ٤ آ ٦ ٧ اظ جبحث ٢ زض

المزيد من المعلومات

تعیین عوامل موثر بر اشتغال در ایران با تاکید بر زیر ساخت ها ) ( 2 1 راهیي جعفزی تقی ابزا یوی ساالری 4 3 ه ذی ب اه زگس صالح یا 1 -زا كز ٥ بضق ب

تعیین عوامل موثر بر اشتغال در ایران با تاکید بر زیر ساخت ها ) ( 2 1 راهیي جعفزی تقی ابزا یوی ساالری 4 3 ه ذی ب اه زگس صالح یا 1 -زا كز ٥ بضق ب تعیین عوامل موثر بر اشتغال در ایران با تاکید بر زیر ساخت ها )1358-1393( 2 1 راهیي جعفزی تقی ابزا یوی ساالری 4 3 ه ذی ب اه زگس صالح یا 1 -زا كز ٥ بضق بؾ ٦ اضقس ضقت ٠ اهتهبز زا ك س ػ ازاض ٥ اهتهبز زا ك ب

المزيد من المعلومات

بخش اول

بخش اول 46 مؤلفههای قدرت نرم ایران در سند مؤلفههای هویت ملی ایرانیان )مطالعه ارزشهای فرهنگی( 1 هنصور حیذری 2 * سیذ هحوذجواد قربی چکیذه خ ض ٢ اؾال ٣ ا ٤ طا زاضا ٢ بث تقسز لسضت ط اؾت و اظ خ آ ب فط اضظ اب ٢ فط ا

المزيد من المعلومات

1 مقدمه بسم اهلل الرحمه الرحیم 1 وقدی ريششىاختی بر بازپژيهیهای سامان یافته در حکم شرعی سىگسار اث ا مبؾ ٥ س ؾت ح س كب ٤ ط ٢ فطز m.ash

1 مقدمه بسم اهلل الرحمه الرحیم 1 وقدی ريششىاختی بر بازپژيهیهای سامان یافته در حکم شرعی سىگسار اث ا مبؾ ٥ س ؾت   ح س كب ٤ ط ٢ فطز m.ash 1 مقدمه بسم اهلل الرحمه الرحیم 1 وقدی ريششىاختی بر بازپژيهیهای سامان یافته در حکم شرعی سىگسار اث ا مبؾ ٥ س ؾت www.a-alidoost.ir ح س كب ٤ ط ٢ فطز m.ashaiery@gmail.com ؾ ؿبض ٤ ى ٣ اظ احىب اؾال ٣ اؾت و زض

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

ل) ث بم خدا د سجحبى عدالت اجتوبعی از گب آیبت ر ایبت سا ت اخت ب ٣ ث ا ٤ ه طا ٤ ف ثب ٣ ا ط ٢ ف ط ٢ زض ب بز ا ؿب اظ ؿبئ ٣ اؾت و اض ت خ ثكط ضا ث ذ ز خ ت و

ل) ث بم خدا د سجحبى عدالت اجتوبعی از گب آیبت ر ایبت سا ت اخت ب ٣ ث ا ٤ ه طا ٤ ف ثب ٣ ا ط ٢ ف ط ٢ زض ب بز ا ؿب اظ ؿبئ ٣ اؾت و اض ت خ ثكط ضا ث ذ ز خ ت و ل) ث بم خدا د سجحبى عدالت اجتوبعی از گب آیبت ر ایبت سا ت اخت ب ٣ ث ا ٤ ه طا ٤ ف ثب ٣ ا ط ٢ ف ط ٢ زض ب بز ا ؿب اظ ؿبئ ٣ اؾت و اض ت خ ثكط ضا ث ذ ز خ ت وطز اؾت ؾبثم ا ٢ ث لس ت ط ثكط زاضز ث ا ٢ و ؿ ب ب ا ؿب

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

فصلىام علمی پضي شی مطالعات تیهرشت ای داوش را ثزدی سال شتم شمار 13 تاتستان 3137 صفحات تدوین راهثزدهای امنیت سایثزی سامانههای کنتزل صنعتی در سیز

فصلىام علمی پضي شی مطالعات تیهرشت ای داوش را ثزدی سال شتم شمار 13 تاتستان 3137 صفحات تدوین راهثزدهای امنیت سایثزی سامانههای کنتزل صنعتی در سیز فصلىام علمی پضي شی مطالعات تیهرشت ای داوش را ثزدی سال شتم شمار 3 تاتستان 337 صفحات 53-8 تدوین راهثزدهای امنیت سایثزی سامانههای کنتزل صنعتی در سیزساخته یا حیاتی کطور 4 فؽ 3 اثطا ٥ ح زظاز ح ٥ سضيب حؿ ٣ ان

المزيد من المعلومات

هب انم خدا مدری ی ت ژپو ه ش ت ىسعو و مطالعات اسال م ی ربر س ی فق ه ی- ما ل ی ااشتنر اورا ق اجاره ا ستصناع و جعاهل اق ب ل تبد ی ل هب س هام س ید ا می ر

هب انم خدا مدری ی ت ژپو ه ش ت ىسعو و مطالعات اسال م ی ربر س ی فق ه ی- ما ل ی ااشتنر اورا ق اجاره ا ستصناع و جعاهل اق ب ل تبد ی ل هب س هام س ید ا می ر هب انم خدا مدری ی ت ژپو ه ش ت ىسعو و مطالعات اسال م ی ربر س ی فق ه ی- ما ل ی ااشتنر اورا ق اجاره ا ستصناع و جعاهل اق ب ل تبد ی ل هب س هام س ید ا می ر حس ی ن ا غت صا م ی وس: -1-94 2015 تاض د: فط ضز ي 1394

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

ؾب ث ٥ ؿت ز ق بض 3 پ ٥ بپ 84٣ پب ٥٤ ع 1396 نفحبت 27-4 فه ب ف ٣ Mat1 پػ ك ٣ * عوامل پدیدآورنده ضربآهنگ در قرآن ** حسن خرقانی چکیده: ر تن ا ا قاع ت هثات

ؾب ث ٥ ؿت ز ق بض 3 پ ٥ بپ 84٣ پب ٥٤ ع 1396 نفحبت 27-4 فه ب ف ٣ Mat1 پػ ك ٣ * عوامل پدیدآورنده ضربآهنگ در قرآن ** حسن خرقانی چکیده: ر تن ا ا قاع ت هثات ؾب ث ٥ ؿت ز ق بض 3 پ ٥ بپ 84٣ پب ٥٤ ع 1396 نفحبت 27-4 فه ب ف ٣ Mat1 پػ ك ٣ * عوامل پدیدآورنده ضربآهنگ در قرآن ** حسن خرقانی چکیده: ر تن ا ا قاع ت هثات قاعذ ا اظت ک ر کار ادت ر تر آى اظت ار اظت در قرآى

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

نگاهی به جایگاه مفهومی آمایش آموزش عالی در آمایش سرزمین: راهنمایی برای توسعه دانشگاهی  

نگاهی به جایگاه مفهومی آمایش آموزش عالی در آمایش سرزمین: راهنمایی برای توسعه دانشگاهی   گا ي ت جايگا هف هي آهايص آه سش عالي در آهايص سزسهيي: را وايي تزاي "ت سع دا طگا ي" تبضيد زضيبىت: 1391/02/27 تبضيد پصيط: 1392/03/28 چكيد 1 فيؿي ث طي 2 مال طضب طائي ١ ػاز ٤ ض ٤ ؿ آ بيف ؾطظ ي ٠ ٣ يب ٧ ي آ

المزيد من المعلومات

الدراسات السابقة:

الدراسات السابقة: 7 (SPSS 3 حوليات آداب عني مشس - اجمللد )يناير -مارس 3( عبد الرحيم فاضل احملاسنة Indicators of Existing Types of Multiple Intelligences among Students with Learning Difficulties in Al tafilah Basic School

المزيد من المعلومات

كاوال ت سيع باوك بيم در باسار خذمات مالي ج اوي ي بزرسي عملكزد آن در فزيش بيم اي عمز دکتر ابراهین پور عضو هیأت علوی دانشگاه آزاد اسالهی واحد علوم تحقیق

كاوال ت سيع باوك بيم در باسار خذمات مالي ج اوي ي بزرسي عملكزد آن در فزيش بيم اي عمز دکتر ابراهین پور عضو هیأت علوی دانشگاه آزاد اسالهی واحد علوم تحقیق كاوال ت سيع باوك بيم در باسار خذمات مالي ج اوي ي بزرسي عملكزد آن در فزيش بيم اي عمز دکتر ابراهین پور عضو هیأت علوی دانشگاه آزاد اسالهی واحد علوم تحقیقات محمذ عاملي داوطج ي كارضىاسي ارضذ مذيزيت اجزايي كارضىاس

المزيد من المعلومات

برآورد كمي تأثير تبليغات

برآورد كمي تأثير تبليغات فصل اه هذلساصی اقتصادی )سال ن ضواس 3»پیاپی 3«پاییض 394 صحفات 037( تحلیل ػ اهل هؤثش بش قیوت هسکي دس ض ش ت شاى هیشحسیي ه س ی تبض ٤ د زض ٤ بفت: 94/04/4 حسیي دس دیاى تبض ٤ د پص ٤ ط: 94/09/9 چکیذ زض مب حبيط

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد أطر املعاجلة االعالمية لسياسات الرئيس االمريكى باراك اوباما دراسة مقارنة بني قناتني اجلزيرة واحلرة 7 framing analysis حوليات آداب عني مشس - اجمللد )ابريل يونيو ( فاطمة الزهراء Framing analysis for policies

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

فصلنامه علمی پژوهشی»پژوهشهای ادبی قرآنی«سال پنجم شماره اول )بهار 9316( تحلیل کارکردهای آیات قرآن در اشعار شاه نعمت اهلل ولی 1 محسن ذوالفقاری 2 حجت اال

فصلنامه علمی پژوهشی»پژوهشهای ادبی قرآنی«سال پنجم شماره اول )بهار 9316( تحلیل کارکردهای آیات قرآن در اشعار شاه نعمت اهلل ولی 1 محسن ذوالفقاری 2 حجت اال فصلنامه علمی پژوهشی»پژوهشهای ادبی قرآنی«سال پنجم شماره اول )بهار 9316( تحلیل کارکردهای آیات قرآن در اشعار شاه نعمت اهلل ولی 1 محسن ذوالفقاری 2 حجت االه امید علی چکیذه الفت تسلط کن ظیر شا عوت اهلل لی تا

المزيد من المعلومات

تصویر عاشقانه ای که خیلی ها با آن گریه کردند

تصویر عاشقانه ای که خیلی ها با آن گریه کردند ؾر ث ٠ ٨ ب ٦ آ ض س به نام آنانکه از منظر خدا میبینند میشنوند و سخن به میان میآورند تمامی درآمد حاصل از ایه کتاب به کودکان بیسرپرست تعلق میگیرد. - 1364 ا ٨ س زض ٧ ك ٦ : : : : : : ؾطق بؾ ٠ پس ٧ سآ ض ب ػ

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

Journal of Engineering Sciences, Assiut University, Vol. 38, No. 2, pp , March, EFEECT OF FINE AGGREGA TYPE ON MECHANICAL PROPERTIES OF

Journal of Engineering Sciences, Assiut University, Vol. 38, No. 2, pp , March, EFEECT OF FINE AGGREGA TYPE ON MECHANICAL PROPERTIES OF Journal of Engineering Sciences, Assiut University, Vol. 38, No. 2, pp. 343-353, March, 2010. EFEECT OF FINE AGGREGA TYPE ON MECHANICAL PROPERTIES OF ADMEXTURED/NON-AMIXTURED CONCRETE Civil Engineering

المزيد من المعلومات

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد 3 984/ / م القسم علوم الحاسب اآللى البريد الجامعي الرسمي eeelsharawy@iau.edu.sa الهاتف

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

ف ؿف ز ٤ ز ض ٠ 45 ق بض ٠ 7 ظ ؿتب 7>46 نفحبت 64;-87; وحدت وجود از منظر عالمه محمدتقی جعفری 2* 1 عبداهلل نصری حمسه نادعلیزاده 1. عضو هیأت علمی فلسفه و ک

ف ؿف ز ٤ ز ض ٠ 45 ق بض ٠ 7 ظ ؿتب 7>46 نفحبت 64;-87; وحدت وجود از منظر عالمه محمدتقی جعفری 2* 1 عبداهلل نصری حمسه نادعلیزاده 1. عضو هیأت علمی فلسفه و ک ف ؿف ز ٤ ز ض ٠ 45 ق بض ٠ 7 ظ ؿتب 7>46 نفحبت 64;-87; وحدت وجود از منظر عالمه محمدتقی جعفری 2* 1 عبداهلل نصری حمسه نادعلیزاده 1. عضو هیأت علمی فلسفه و کالم اسالمی دانشگاه عالمه طباطبایی 2. دانشجوی دکتری

المزيد من المعلومات

ض جل ششك دان گ ه علوم ششك تبزيش د ره 34 شم ره 4 هز آب ن 1391 صفح ت عوامل روان شناختی مؤثر در مالتیپل اسکلروزیس: صفات شخصیتی افسردگی اضطراب و تنی

ض جل ششك دان گ ه علوم ششك تبزيش د ره 34 شم ره 4 هز آب ن 1391 صفح ت عوامل روان شناختی مؤثر در مالتیپل اسکلروزیس: صفات شخصیتی افسردگی اضطراب و تنی ض ششك دان گ ه علوم ششك تبزيش د ره 4 هز آب ن 191 صفح ت 67-60 عوامل روان شناختی مؤثر در مالتیپل اسکلروزیس: صفات شخصیتی افسردگی اضطراب و تنیذگی روانی Email: zeynab khanjani@yahoo.com زینة خانجانی: گروه روانشناسی

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004 10 / 10 / 1 2 6/20 0 6 FRM-TC-T-01-01 تموز )7( التقييم العقاري Real Estate Appraisal 19/08/2019 /07/2019 Project Management - PMP Course 22/08/2019 31/07/2019 تصميم الشآت الخرسانية Concrete Structure Design

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمان الرحيم jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word EA-ECCM 2.doc

Microsoft Word EA-ECCM 2.doc ال نامج الزم والما للم وع الت لفة والتقدير واعداد ال م ان ة معتمد عالم ا 18-22 March 2018 Kuwait Introduction This 5-day workshop provides the construction professional with a detailed understanding of

المزيد من المعلومات

هطالؼات ا راعیای هزکشی هزکش هطالؼات ػالی بیي الوللی دا شکد حق ق ػل م عیاعی عال ع م شوار 6 ب ار تابغتاى 1389 صفحات ر ابط ایزاى ر عی در عال ای 1

هطالؼات ا راعیای هزکشی هزکش هطالؼات ػالی بیي الوللی دا شکد حق ق ػل م عیاعی عال ع م شوار 6 ب ار تابغتاى 1389 صفحات ر ابط ایزاى ر عی در عال ای 1 هطالؼات ا راعیای هزکشی هزکش هطالؼات ػالی بیي الوللی دا شکد حق ق ػل م عیاعی عال ع م شوار 6 ب ار تابغتاى 1389 صفحات 136-111 ر ابط ایزاى ر عی در عال ای 1368 تا 1388: بغتز ا ػ اهل هحد دیت ا ج ا گیز کزهی اعتادیار

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

فهل اه ػلو - پػ ك تحم مات تاظاض ات ي ؾال كتن قواض ز م قواض پ اپ )29( تاتؿتاى 1397 تاض د زض افت: 1396/6/19 نم: تاض د پص ط: 1396/7/4 Compilation

فهل اه ػلو - پػ ك تحم مات تاظاض ات ي ؾال كتن قواض ز م قواض پ اپ )29( تاتؿتاى 1397 تاض د زض افت: 1396/6/19 نم: تاض د پص ط: 1396/7/4 Compilation فهل اه ػلو - پػ ك تحم مات تاض ات ي ؾال كتن قواض زم قواض پ اپ )29( تاتؿتاى 1397 تاض د افت: 1396/6/19 نم: -68 55 تاض د پص ط: 1396/7/4 Compilation of Credit Risk Strategy based on SWOT Model at Bank Melli

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنوان المقرر:التسو ق االلكترون الساعات المكتب ة :12-11

المزيد من المعلومات

فصلنامه تاريخ اسلام

فصلنامه تاريخ اسلام 07 فصلنامه تاريخ اسالم سال یازدهن شواره اول و دوم بهار و تابستاى 1389 شواره هسلسل -41 42 مذهب خ اجه وصیزالدیه ط سی ي تأثیز آن بز تعامل يی با اسماعیلیان وزاری تبض ٧ د زض ٧ بكت: 89/4/12 تبض ٧ د تأ ٨٧ س:

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحیم

بسم الله الرحمن الرحیم بزآورد ارسش اقتصادی گزدضگزی مساجذ تاریخی میذان نقص جهان اصفهان با روش ارسشگذاری مطزوط )تبض ٤ د زض ٤ بفت: علی روگچیان 394/9/7 تبض ٤ د تػ ٤ ت: 394//2( چکیذ سف اظ ا ٤ مب ثطآ ضز ػ ٥ بض التػبز ٢ طزض ط ٢ سبرس

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ان بناء االنسان الكويتي في طليعة أولوياتنا ليكون مؤهال علميا وعمليا يملك الكفاءة والمقدرة والخبرة التي تتطلبها اسواق العمل. حضرة صاحب السمو أمير البال

ان بناء االنسان الكويتي في طليعة أولوياتنا ليكون مؤهال علميا وعمليا يملك الكفاءة والمقدرة والخبرة التي تتطلبها اسواق العمل. حضرة صاحب السمو أمير البال ان بناء االنسان الكويتي في طليعة أولوياتنا ليكون مؤهال علميا وعمليا يملك الكفاءة والمقدرة والخبرة التي تتطلبها اسواق العمل. حضرة صاحب السمو أمير البالد الشيخ صباح األحمد الجابر الصباح The Kuwaiti Individual

المزيد من المعلومات

"السيرة الذاتية" د. عبدالمحسن محمد دسوقي علوان أستاذ مشارك ورئيس قسم المحاسبة كلية إدارة األعمال جامعة البحرين ص ب: مملكة البحرين تليفون: عمل

السيرة الذاتية د. عبدالمحسن محمد دسوقي علوان أستاذ مشارك ورئيس قسم المحاسبة كلية إدارة األعمال جامعة البحرين ص ب: مملكة البحرين تليفون: عمل "السيرة الذاتية" د. عبدالمحسن محمد دسوقي علوان أستاذ مشارك ورئيس قسم المحاسبة كلية إدارة األعمال جامعة البحرين ص ب: - 32038 مملكة البحرين تليفون: عمل 97317438587+ بريد إلكتروني: معلومات عامة: جوال 97336725981+

المزيد من المعلومات

جامعه شناسي اقتصادي و توسعه سال5 شماره2

جامعه شناسي اقتصادي و توسعه سال5 شماره2 1 دوفصلنامه جامعهشناسي اقتصادي و توسعه سال پنجم شماره اول بهار و تابستان 5931 صفحات 39-51 تاريخ دريافت: 5930/40/51 تاريخ پذيزش نهايي: 5930/55/59 چىيس هتt تح ي ي ثط ا غ كبضوت التهبزي ظ ب زض ايطا ) ضزي:

المزيد من المعلومات

مقاله منطقه 9

مقاله منطقه 9 هس ط ت هربعطات هح غ )زا ف هربعطات ؾبثق(/ ز ض 4 قوبض 3 پب ع 1396/ ل 247-262 ارز اب آثار سو م ض و ا کطا رز بر هح ط ز ست ر ستا ا * حو س ثطق )هطالع ه رد : ر ستا ا ض رستاى زر يدضت( زا ك بض فض أت فلو خغطاف ب

المزيد من المعلومات