وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بالمنطقة الشرق ة مدارس الـمشكاة األهل ة بغرب الدمام أسرة اللغة العرب ة أ ساق ػ و صبدس
|
|
|
- بتول الشايقية
- منذ 6 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1
2 ( )1 اقشأ اىقطؼخ اىزبى خ ث أجت ػ اى طي ة ثؼذ ب : " رشن صؼت ا ؼ خ ا اسفخ ا ز وب ٠ ؼ ١ ش ف ١ ب ؤث شا ز ١ بح ا شظف ا فبلخ أصجر ا فز ال ٠ ش إال شرذ ٠ ب أخش ا ث ١ بة ٠ أو ٠ ب ٠ د ع أ ٠ ب ب سآ ا شع ي ملسو هيلع هللا ىلص رأ مذ ػ شفز ١ اثزغب خ خ ١ خ لبي " مذ سأ ٠ ذ صؼجب زا ب ث ىخ فز أ ؼ ػ ذ أث ٠ ث رشن ر ه و زجب هلل شع ". أ ل : أجت ػ ا ر : أ - و ١ ف وب ذ زب خ صؼت ثؼذ اإلعال ة - آثش صؼت ز ١ بح ا شظف ا فبلخ رؤ أ صؼت ج ثب اب : رخ ش اإلجبثخ اىصح حخ ب ث اىق ص : أ - شادف "ا اسفخ" ة - عبد (ا ىث ١ شح ا د ١ خ ا زذح ا بػ خ )... "ا شظف"... (ا شذح ا ع ١ ك ا شخبء - ا مغ ح ا م ح )... (رعبد رشادف فشد خ غ مبث خ ) ج - ا ؼاللخ ث ٠" ١ ب " " أ ٠ ب ب " د - ظغ و خ رؤد ؼ ا ى خ ا ز رسز ب خػ ثب مطؼخ... ثبىث اب : ضغ اىشق اى بصت اى ج ػخ (أ) أ ب إجبثز ف اى ج ػخ (ة) : -1 عبد زذاثخ ع فش ٠ ذح ( أ ة -2 شادف ٠ ضس خالث ١ ت ( -3 خ غ خ جبة وجش ع ( -4 شادف فزح ٠ ؼبة ٠ سزمش( ساثؼاب : ضغ األىفبظ اىزشام ت اىزبى خ ف ج و إ شبئل : -1 فشب ا خجش لع سج شخص ١ خ فزح...
3 أد اد ا لصزث بء ( : غ ش ص ) اى ضزث ثؼذ ب دائ ا ب جش س ( )1 اختر اإلجابة الصح حة مما ب ن القوس ن : * لشأد ا مشآ غ ١ ش * فبص ا غجبز ع... ق غ ١ ش... * شسد ثبأل فب... ( خضء خضءا خض ء ) ( عجبزب عجب ذ - عجبذ ) ك فك ) ( فمب - ف ( )2 أعد ص اغة العبارات التال ة باستخدام أسلوب االستثناء بـ ( غ ر سوى) واكتبها ف المكان المخصص لها : *أو ص ٠ ذ ا ف او رشن ا زفبذ... * ثبع ا زبخش ص بد ٠ ك ا جعبػخ اعزجم ص ذ لب.... * لشأد وزبثب ػ ا صالح ألشأ ا صفسز ١ األخ ١ شر. ١... ( )3 أكمل الفراغات الستكمال أسلوب االستثناء بـ ( غ ر سوى ) : * صسد ألبسث... * زعش ا طالة * جطذ... ا طبئشاد...
4 اىفؼو اى ضبسع اىصح ح ا خش : مو فؼو ضبسع ى ش حشف األخ ش حشف ػيخ. اىفؼو اى ضبسع اى ؼزو ا خش : مو فؼو ضبسع آخش حشف ػيخ (: ا.) ( )1 م ز الفعل المضارع الصح ح اآلخر من الفعل المعتل اآلخر ف ما ل : ا طج ١ ت ا بط ا شض. * ٠ ؼب ح * ٠ غؼ ػجذ هللا إلصالذ ث ١ ا زخبص. ١ * ٠ غخ ا ىش ٠ ث ب غبػذح ا فمشاء. * ر ط األ طبس ف فص ا شزبء. * ٠ غز غ ا مبظ إ ش بدح ا سبظش. ٠ * إ ه رد ا ش ن ا ؼ ت. األفؼبي ا عبسػخ ا صس ١ سخ ا ٢ خش األفؼبي ا عبسػخ ا ؼز خ ا ٢ خش ( )2 اختر اإلجابة الصح حة مما ب ن القوس ن : * ا فؼ ٠ : شأف ( : أ ش صس ١ ر ا ٢ خش بض ؼز ا ٢ خش عبسع صس ١ ر ا ٢ خش ). ( ثبأل ف ثب ١ بء - ثب ا. ) * ا فؼ ٠ : ش : ؼز ا ٢ خش : ( صس ١ ر ا ٢ خش - ؼز ا ٢ خش). * ا فؼ ٠ : د ظ : * ا د ػخ ا ز خ ١ غ أفؼب ب ؼز خ ا ٢ خش : ( ٠ شوط ٠ / ط ت ٠ / شظ ٠ ( - ) دش ٠ / ذػ ٠ / شة ) ( ٠ جى ٠ / ذػ ٠ / غؼ. ) ( صس ١ ر ا ٢ خش ؼز ا ٢ خش). * ا فؼ ( ٠ جذأ ) : ( األ ف ا ١ بء ا ا. ) * ا فؼ ( ٠ ذػ : ) ؼز ا ٢ خش ثـــ : * اىج يخ اىز رح ا فؼ ل ؼزو ا خش : فؼ ل صح احب أ ٠ - غه ا طف زدشا ٠ ش ١ ثب مشة ا شبغئ. ة ٠ - طك ا مبظ ثب سى ثؼذ ب ٠ غ غ ش بدح ا ش د. ج ٠ - ط ١ غ ا ؤ سث ١ بي ث اث سظب. د ٠ - غم ا ؼب ا ضسع ١ د ا سصبد غزمجال.
5 إذا أردنا أن نعرف إذا كانت الهمزة همزة قطع أم وصل فأدخل عل ها الواو ثم أنطقها فإذا تم النطق بها فه همزة قطع وإذا لم تم النطق بها فه همزة وصل. أ ل : اقشأ ث أجت : ( إ خبىذ اث اى ى ذ ص ف ص ف هللا ىقت ث اى ى ذ ثض ف هللا اى ضي ه احت ث اى ى ذ ىشجبػز اقزذ ث ) -1 سص ذ ثؼض اىني بد خطؤ ثبىقطؼخ اىضبثقخ اصزخشج ب امزج ب ثبىفشاؽ اىزبى : رحزف أىف (اث ) إرا : ( قؼذ ث اص ثب ب أة ىأل ه ف أ ه اىضطش - ثؼذ اص ثب ب ى ش أثب ىأل ه ). ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ص ف اىني بد إى مي بد زر ب صو أخش زر ب قطغ أثجذ زح اىقطغ : ثب اب : ( اخشاج - اث ب اث اث ا ش اسز ا ط ك اوش ا زشش ا ب اال اعزمج ) زح اى صو... زح اىقطغ زح اى صو زح اىقطغ ثبىث اب : امزت مي ز ( اث ) أ ( اث خ ) ثبىشص اى بصت ف اىفشاغبد اىزبى خ : و ا شخبي وث ١ ش ث : ع... ػ شا ػ ١ غ... ش ٠ ػ ١ ب ا غال دمحم... ػجذ هللا ملسو هيلع هللا ىلص ٠. ى ا غبء إال أسثغ : خذ ٠ دخ... خ ٠ ذ آع ١ خ... ضاز ش... ٠ ػ شا فبغ خ... دمحم ملسو هيلع هللا ىلص.
6 األفؼبي ا بعخخ ( : كان ل س صار ) رذخ ػ اىج يخ ا لص خ فزشفغ اى جزذأ ض اص ب ر صت اىخجش ض خجش ب ( )1 اقرأ القطعة التال ة ثم أجب عن المطلوب بعدها : ػ ظفخ غذ ٠ ش ا بء مب خبىذ اقفاب ٠ شالت لط ١ ؼ ساظ ١ ب وب ذ ا ؼدبد رششة ب ئخ رؼ د لب ؼخ وب ا ى ت ثبعطب رساػ ١ ا ز ا مط ١ غ إ ظ شدشح ػب ١ خ أغصب ب فصبس ا شاػ غش سا ث ب ٠ شب ذ. ( أ ) اصزخشج اىفؼو اى بصخ اص خجش اىقطؼخ اىضبثقخ : خجش اص اىفؼو اى بصخ خجش اص اىفؼو اى بصخ (ة) أػشة ب رحز خظ ف اىقطؼخ اىضبثقخ : إػشاثـــــــــــــــــــــ ب اىني خ... مب... خبىذ... اقفاب ( )2 أعد كتابة الجملة بعد إدخال الفعل الناسخ المناسب لها ( : كان صار ل س ) *ا غبفش لش ٠ ج ا طبس.... *أث ثىش ا صذ ٠ ك أ ي ا خ فبء ا شاشذ. ٠... * ا ؼب الد جىشاد ؼ.... ( )3 اختر اإلجابة الصح حة مما ب ن القوس ن : ( أ ي أ ي أ ي ) صؼت... عف ١ ش ف اإلعال. * صبس خ ١ ش ا مزذ. ٠ ا ى خ ا ز رسز ب خػ : * مب صسبثخ ا شع ي (فؼ بعخ اع بعخ فؼ صس ١ ر) * ا د خ االع ١ خ ا صس ١ سخ ( ظجطب ) ثؼذ دخ ي ا فؼ ا بعخ ػ ١ ب : (أصجر ا طب جب زف لب أصجر ا طب ج ١ زف ل ١ أصجر ا طب جب زف ل ) ١
7
8 " و ذ إخ ر ؼ ١ ش ؼب ف ا صسشاء ثغال سجخ ئب ث ١ ب و ذ أخ ر ششة ا ١ ج ع إرا ثص د ذ ٠ ش ػ ب ٠ ؼىش صف ششاث ب ". أ ل : أجت ػ األصئيخ اىزبى خ : أ - م ف مب ذ رؼ ش اى ب ة - ب اىص د اى ذ اىز ص ؼز اى ب ثب اب : اخزش اإلجبثخ اىصح حخ ب ث اىق ص : ( فبق اخز لف رؼب فشاق ). -1 ضبد " ئب "... ( ػ اى بء اىجحش اى ش اىجبس اى بء اىشامذ ). -2 شادف " اى ج ع "... ( بء اىؼ ش ساحز مذس اىح بح اىشقبء - اىجؤس ). -3 اى قص د ثـ "صف ششاث ب ".... ( أخ أخز إخبئ أخ ز.) -4 فشد " أخ ر... " -5 اىزؼج ش ثني خ "آ " ف ج يخ ( آ! إ د بء ر زف ثغزاسح ) ؼ : ( اىزضجش اىزؼجت اىز جغ اىضخش خ ). ثبىثاب : ضغ اىشق اى بصت اى ج ػخ (أ) ث ب بصج اى ج ػخ (ة) : أ -1 ضبد "اىج به" ة ث ذق خ ( -2 شادف " اىؼذ " اىقجح ( -3 فشد " ث بدق" خبثئ ( -4 ج غ " خجؤ" اىجش ( ساثؼاب : ضغ األىفبظ اىزشام ت اىزبى خ ف ج و إ شبئل : -1 ؼنش -2 مث فخ ا ل قشا
9 التحذير : ر ج ١ ا خبغت إ أ ش ىش ١ زد ج ٠ ى ثبعزخذا ( إ ب اىزنشاس) اإلغراء : زث ا خبغت ػ أ ش سج ة ١ فؼ ٠ ى ( ثبىزنشاس اىؼطف ) ( )1 أحث زم ل على التحل بالصفات اآلت ة باستخدام أسال ب اإلغراء *ا فبء المعروفة :.... * ثش ا ا ذ ٠... ( )2 أحذر زم ل من الوقوع ف ما أت باستعمال صور * ا زىجش ػ ا بط التحذ ر :... * ػم ق ا ا ذ ٠... * اززمبس ا عؼ ١ ف... * ا غ ش أ ب ا ز فبص... ( )3 ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( X أمام كل عبارة مما ل : -1 إ اك أن تتوقف عن العدو. أسلوب إغراء -2 إ اك والكذب. أسلوب تحذ ر -3 التدخ ن التدخ ن فإنه ؤدي إلى الوفاة. أسلوب استثناء -4 الرفق الرفق بالح وان. أسلوب إغراء
10 اسم الفاعل : اع ٠ ؤخز ا فؼ ٠ ذي ػ لغ ا فؼ أ ارصف ث ٠ صبؽ ػ ص فب ػو. أوال : أكمل الفراغات الموجودة ف الجدول اآلت وفق المطلوب : اسم الفاعل الفعل اسم الفاعل الفعل صب شب وش... لبئ سػ وبظ ػ... ثان اا : اختر اسم الفاعل المناسب مما ب ن القوس ن : * ا غ... ا سك. * ا ؼ زب.... *( ظبزه ) : اع فبػ فؼ : * غ ت... ا غ ا صذلخ. * األغفبي... ثأ ؼبث. ػبسف ( ػبسفب ػبسفخ (زبظشح زبظشاد زبظشرب ) ظ سه ظسبن ظس ن ). ( ( ا غبئ خ ا غبئ ا غبئ ) ( ال ١ بد ال - ال ١ ب ) أح ه مو فؼو األفؼبه اىز رحز ب خظ ف اىج و اىزبى خ إى اص فبػو : ثبىثاب : اىج و ٠ غ غ ص ١ سخ ا ذ. ػ األصذلبء خ غ ا ٠ شلج ذ ء األ اج. عبسح ر جظ ػجبءح خذ ٠ ذح ٠ ا ؼ ١ ذ. ا ذا ٠ غجسب ف ا جسش ث بسح. ا غبفش ٠ ؼ د إ ثالد. اص اىفبػو ساثؼاب : أم و ب ي : اع ا فبػ ٠... ؤخز ا فؼ ٠ ذ ي ػ لغ أ... ث ٠ صبؽ ػ ص ا فؼ
11 الهمزة المتوسطة تعتمد ف كتابتها على حركتها وحركة ماقبلها ثم تكتب من جنس أقوى الحركت ن وأقوى الحركات ه الكسرة فالضمة فالفتحة فالسكون أ ل : أقشأ اىقطؼخ اىزبى خ ث أج ت : " اطيؼذ ػي صشاءس األ ش فزفبئيذ رشمذ ث ؤص أل هللا اى ذثش ىنو األ س. ػي ل أ رط ؤ ىزىل أ رؼ ل بئخ اىجبه ". ص ذ خطؤ ف اىفقشح اىضبثقخ ف اىفشاغبد اىزبى خ : - أصزخشج أمزت اىني بد اىز س ثب اب : أحذد اىني خ اىز رحز ػي زح ز صطخ ث صجت مزبثز ب ػي زا اى ح : ا ى خ عجت وزبثز ب ا د خ 1 صئ ١ ش األعذ شػت ا جبربد ا ز ا ب ا ى أح ٠ 3 ب أ ا ش ءح ا خ ١ ش ا فالذ ا ص ١ ذ ا دبئش ٠ ؤد ال مشاض ا س ١ ا بد أح ه األفؼبه اى بض خ ف اىج و اىزبى خ إى أفؼبه ضبسػخ أمزج ب ف اىجذ ه غ ضجظ ثبىثاب : اى زح اىحشف اىز ضجق ب ف مو فؼو : ا د ا فؼ ا عبسع غ ظجػ ا ضح ب لج ب 1 أ ا ش ٠ ط األ أ اإل ب ا ص ١ ألداء ا صالح ا ذ 3 صاس األعذ ف ا غبثخ ثص ر اغ أ ذ ا م ة ثذػبء سث ب اعزأخش ا شخ زدشا وج ١ شا أ ٠ ذ ا مبظ ا جش ء إل صبف
12 ا سش ف ا بعخخ ( : إن كأن ل ت - لعل ) رذخ ػ اىج يخ ا لص خ فز صت اى جزذأ ض اص ب رشفغ اىخجش ض خجش ب. ( )1 اقرأ القطعة التال ة ثم أجب عن المطلوب بعدها -: إ ز ١ بح ا صسبثخ ثبه ٠ سزز ف ؼ اى بس مزذ ثآثبس ١ ذ ا غ ١ يزز ث د ا م ٠ ؼ األخالق غزم ١ خ ػ د. ( أ ) استخرج الحرف الناسخ واسمه وخبره من القطعة السابقة : اىحشف اى بصخ خجش اص خجش اص اىحشف اى بصخ (ة) أػشة ب رحز خظ ف اىقطؼخ اىضبثقخ : إػشاثـــــــــــــــــــــ ب اىني خ... اى بس... ثآثبس... يزز ( )2 ػجش ػ اى ؼب اىزبى خ ثج و ف ذح اصزخذ اىحش ف اى بصخخ اى بصجخ اضجظ آخش اص ب خجش ب : * ا زأو ١ ذ ػ خ ة غبػخ ا ا ذ.... ٠... * رش ١ ج ز ب األ ثب ١ ج ع. * ر دبذ ا طالة آخش ا ؼب.... * سخبء ػ دح ا بخش ٠ إ غ.... ( )3 رخ ش اإلجبثخ اىصح حخ ب ث اىق ص : * ىؼو اى ؤح حققخ أ ذاف ب. خجش ىؼو : * إ... قب زبد. * ىؼو... جز ذ. * ى ذ اىؼ ب رزضح ى زذ اى بسح. اىحشمخ اإلػشاث خ ى ب رحز خظ : ( شف ع ص ة جش س ) د اى ضي بد ) ( اى ضي بد اى ضي ب ( أخبك أخ ك أخ ل ) ( اى ا اى بء اىض خ اىفزحخ )
13
14 "أخز زذ ٠ ث ا غبزش سزذ أرأ ظش فمطغ ر ه لبئال : مذ أصجسذ ظش سح ى إ غب أ زؼ ثغشد لصص األ ١ ا ؼبصش ٠ أص د ث ب ٠ شبء خجشاد ؼبسف رثمف رشفغ شؤ ". أ ل : أجت ػ اىضؤاى اىزبى -: -1 عم تتحدث العبارة السابقة ث سد اى زحذس ػ ػي اىفزبح ثب اب : اخزش اإلجبثخ اىصح حخ ب ث اىق ص -: -1 شادف " ا غبزش"... ( ا ط ١ ت ا خالة ا ؼظ ١ ا م.) -2 جمع "منظر" (... مناظــر ن ظر مناظيــر نظــارات ). -3 مفرد "قصص" (... أقصوصة قصات قصيصة قصة ). -4 مضاد "أمتعه" (... أقبـحـه أهيــنه أهمـلــه أمــلـه ). (تضاد ترادف تشابه في نوع الجمع ). -5 العالقة بين "صفحات" و"خبرات " هات ضد العبارة التي تحتها خط بالقطعة.... ثبىثب : ضغ اىشق اى بصت اى ج ػخ (أ) أ ب إجبثز ف اى ج ػخ (ة) -: أ -1 شادف " شقخ اىضفش" -2 شادف "را يخ" -3 شادف "أرؤ و ظش " -4 شادف "رذفقذ" ة حبئشح ل أصزط غ اىزفن ش أصشػذ صؼ ثخ ؼب بح أػ ذ اى ظش إى شح ثؼذ أخش ( ساثؼب : ضغ األىفبظ اىزشام ت اىزبى خ ف ج و إ شبئل : صبخشا ق ق -2 زجذد اىضجش ذاػت اى ض...
15 *املدح : ا ث بء ثب صفبد ا سغ خ ٠ ى ثبعزخذا ( ؼ ). *الذم : ا ؼ ١ ت ا ػ ا خصبي ا غ ١ ئخ ٠ ى ثبعزخذا ( ث ئ ش). ( )1 اختر اإلجابة الصح حة مما ب ن القوس ن : أسلوب ذم ) ( أسلوب مدح ــ * نعم ا خ ك ا صذق! أع ة ر ) ( أع ة ذذ ــ *بئست سر ٠ خ ا خ ١ ب خ! أع ة ر ) ( أع ة ذذ ــ * نعم صفخ األ ب خ! ( أع ة ذذ ــ أع ة ر ) ا زؼب! * نعم ػ ال * بئس ( أع ة ذذ ــ أع ة ر ) ا ىزة! خ ك ا شء ( )2 حول كل عبارة من العبارات التال ة إلى أسلوب مناسب من مدح أو ذم : *شدشح ا خ ١ شدشح ف ائذ ب وث ١ شح.... * ا غخش ٠ خ ا بط ر لغ ف اإلث.... *ػ ش ث ػجذ ا ؼض ٠ ض وب زبو ب ػبدال.... * ا ز ب ف أداء ا اخجبد ٠ ؤد إ ا فش * اإلعشاف ف إ فبق ا بي ٠ ؤد.... فمش.... ( )3 رتب الكلمات التال ة لتكون أسلوب مدح أو ذم مناسب : ٠-1 ؤد - ا فش - ثئظ ف - إ - أداء - ا ز ب - فئ ا اخجبد ا ز ف ١ شصق ٠ شىش ؼ ا ؼجذ ؼ هللا ا ض ٠ بدح ػ. ١...
16 اسم املفعول : اع ٠ ؤخز ا فؼ ٠ ذي ػ لغ ػ ١ ا فؼ ٠ صبؽ ػ ص فؼ ه. أوال : أكمل الفراغات الموجودة ف الجدول اآلت وفق المطلوب : الفعل اسم المفعول الفعل اسم المفعول س مع غؤ ي مكتوب ف ت ح مشهود ل عب ممسوح صدم ق طع شد مبدوء مشروب ن فخ ممدود ثان اا : اختراإلجابة الصح حة مما ب ن القوس ن : *المعلبات تكون... في الثالجة (. محفوظة حافظة حافظ ) ( مسموعة مسموع سام ع ) *صوت الحق.... (محروم حارم محرم ) * البائس... من الخير. * إن الجيش مهزوم. الكلمة التي تحتها خط ( : اسم فاعل اسم مفعول مصدر) ثالثاا : امأل الفراغات باسم مفعول مناسب ف كل مما ل : -2 األرض... بالزهور اليانعة -1 الجائزة... للطالب المثالي. -4 المرضى باألمراض المعدية... عن غيرهم. -3 إسراف المال صانع المعروف... من أصدقائه -6. اللوحتان... بمناظر جميلة من النصوص الجميلة يظل في الذاكرة. رابعاا : أكمل ما ل : اسم المفعول : اسم يؤخذ من... وي د ل على من وقع... الفعل ويصاغ على وزن....
17 ترسم الهمزة المتطرفة ف آخر الكلمة على األلف إذا كان ما قبلها مكسورا وعلى الواو إذا كان ما مفتوح وعلى ال اء إذا كان ما قبلها قبلها مضمو اما وعلى السطر إذا كان ما قبلها ساكنا ا أ ل : اقشأ اىفقشح ا ر خ ث أجت : " جلست على مرفئ البحر والسفن راس ة وأعجبن دفأ الشمس وأشعتها المتساقطة وكان موطأي عند تساقط األشعة الدافئة وال أعبؤ بشئ من الض ق والهم ". -1 صف حالة الرجل الجالس على شاطئ البحر سص ذ مي بد خطؤ ثبىقطؼخ اىضبثقخ أصزخشج ب أمزج ب صح حخ ثب ب : اسص اى زح اى زطشفخ اى بصجخ أ ب مو س ز ب ي ارمش ا ثب ل ػي : _ ( -1 ء ) _ ( -2 ء )... _ ( -3 ء )... ا ثبي... ). ا ثبي... ). ا ثبي ). ثبىثب : اخزش اإلجبثخ اىصح حخ ب ث اىق ص : -1 رىزت ا ضح ا زطشفخ ػ ا إرا وب ب لج ب ( : فز زب ع ب عبو ب زشف ذ ). -2 رىزت ا ضح ا زطشفخ ػ ا غطش إرا وب ب لج ب ( : عبو ب فز زب ع ب زشف ذ ). ( ا ذفــــــــؤ - ا ــذفء ا ذفـــئ ا ـــذفأ ). -3 خبء ا شث ١ غ ف : ١ أح ه اىفؼو اى بض إى فؼو ضبسع ث أمزج ف اى نب اى خصص أدخي ف ساثؼاب : ج يخ ف ذح : الفعل الماضي الفعل المضارع الجملة المفيدة أضاء اختبأ قــرأ جـرؤ جــزأ
18 األصو ف اىفؼو اى ضبسع اىشفغ رن ػ ل خ سفؼ : اىض خ إرا مب صح ح ا خش ثج د اى إرا مب األفؼبه اىخ ضخ. ( )1 اقرأ القطعة التال ة ثم أجب عن المطلوب بعدها : ػ ذ ب ٠ س ا غبء رد ظ زغز غ إ ششح األخجبس رغ غ صػ بء لبدح ٠ زسذث ػ ا غال زشزش ا صس ١ فخ ا ١ ١ خ رطب ؼه ا ؼ ب ٠ ٠ ز أ ٠ ؼ ثمبع ا ؼب فئرا ر جذ ف ا صجبذ ا ؼش ٠ عخ ثأ ١ بد رسشوبد أخ ا غال. ( أ ) استخرج الفعل المضارع المرفوع ثم ب ن عالمة رفعه من القطعة السابقة : اىفؼو اى ضبسع ػ ل خ سفؼ اىفؼو اى ضبسع ػ ل خ سفؼ اىفؼو اى ضبسع ػ ل خ سفؼ ( )2 امأل الفراغ بما ناسبه من األفعال التال ة بعد تحو لها إلى المضارع واذكر عالمة إعرابها : ( شكر سمع عطف كتب عمل غرس ) اىج يخ اىفؼو اى ضبسع ػ ل خ إػشاث التلم ذ المجتهد... واجباته. الولدان... بنص حة والد هما. المزارعان... األشجار. المعلمة... على تلم ذاتها. األطفال... الحكا ات من جدهم. أنت... من تقد م لك المعروف ( )3 أكمل الجمل اآلت ة على غرار الجملة المكتوبة : * أ ب أراوش دس ع ثب ز ب. ذ.... * أ * أ ز ب... *... * أ ز...
جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي
ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا
ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا
ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١
"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد
ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع
فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ
فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ ٤ ب االخشاءاد ا ز ظ ٤ ٤ خ االهزظبد ٣ خ ا ز ٢ ر ذف ا
اسم المفعول
اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب
)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ
)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(
اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.
اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 6. الهوية والقضايا المعاصرة الدروس سورة الفاتحة سورة اإلخالص- سورة الفيل - سورة الفلك سورة الناس- سورة
ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ
ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية
Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء
Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
الحث على اغتنام الأوقات بفعل الطاعات
ا ذش ػ ٠ اؿز ب ا ٧ هبد ثلؼ ا ؽبػبد ا خؽجخ ا ٠ ٧ ئ ا ذ ذ هلل ذ ذ سزؼ ٤ سزلش ؼ ر ثبهلل شش س أ لس ب س ٤ ئبد أػ ب ب ٣ ذ اهلل كال ع ٣ ع كال بد ١ أش ذ أ ال ئ ئال اهلل دذ ال شش ٣ ي أش ذ أ ذ ذا ػجذ سس ص ٠ اهلل
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
الصفة المشبَّهة باسم الفاعل
الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق
Microsoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال
المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع
دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0
دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 األحكام اخلاصة تشرين ثاني 203 األحكام الخاصة للمخطط الوطني لحماية الموارد الطبيعية والمعالن التاريخية أ ال
Excel Optimization Problems Solving with Excel HIAD إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز
Excel Optimization Problems Solving with Excel 10-5-2007 HIAD 004 02 إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز ٤ ت إ ٩ ا ىذاء أ ٦ أ ٧٠ ق ا غ بساد ع ٧ ي رشزش ٦ ؼجمب
Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books
1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1
S.Y. 2018/2019 2 nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1 مراجعة اجتماع ات للصف الرابع Gr.4 Saudi Culture Revision أ / ايهئي انجدول ث ب ينبست
Microsoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
Layout 2
الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني
لغة الضاد عنواني
دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع
E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP
مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل
وصاسة التشبيت والتعليم الصف : الثامه مىطقت دبي التعليميت المادة / اللغت العشبيت مذسست العالم الجذيذ الخاصت مذكرة مراجعة " أتذك ر : صاغ اسم المفعول من
وصاسة التشبيت والتعليم الصف : الثامه مىطقت دبي التعليميت المادة / اللغت العشبيت مذسست العالم الجذيذ الخاصت مذكرة مراجعة " أتذك ر : صاغ اسم المفعول من الفعل الثالث المبن للمجهول على وزن: " مفعول " ومن الفعل
اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١
Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025
الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ
الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص
أاعمال الر سل 507
أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل
انحنان علامانان - نحن واهدافنا
ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة
ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ
كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه
ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح
إهداء
الوحدة السادسة الكويت والعالقات الدولية. [ دولة اللويت جزء من العامل[ أنظر اخلريطة وأجب عن األسئلة : التالية حدد موقع دولة الكويت بالنسبة لقارة آلسيا:... أين تقع الكويت في الوطن العربي:... حدد علي الخريطة
رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك
ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء
اقتصاديات التعليم
الوحىر األول الزصبد ٠ بد ا زؼ ١ ا ف ا شؤح ا زغ س ا ش اد غبالد ا جحش ا ؼاللخ غ ا ؼ األخش د.ا زضبي ا غمب/ الزصبد ٠ بد ا ذسعخ/ ح س 1 1 هفهىم اقتصادياث التعلين االقتصاد أوال: االلزصبد: دساعخ إ زبط ر ص ٠ غ
اثراء مخزون سمك الهامور
د ظ ا زؼب ذ ي ا خ ١ ح ا ؼشث ١ خ ا د خ ا ذائ خ ثش ح ا غ ى ١ خ إثشاء خض اع بن ا ب س ف ىخ ا جسش ٠ إػذاد: زغ ١ ا ذ إداسح ا اسد ا جسش ٠ خ اإلداسح ا ؼب خ س ب ٠ خ ا ثش ح ا جسش ٠ خ ا ١ ئخ ا ؼب خ س ب ٠ خ ا ثش ح
انه ئخ األكبد خ ان شزشكخ لغى : انه غخ انؼشث خ وآداثهب ان بد ح: نغخ ػشث خ انش هبدح: ان زىع طخ ىرج سلى -1- ان ذ ح : عبػزب ىرج يغبثمخ ) شاػ رؼه ك انذ سوط
انه ئخ األكبد خ ان شزشكخ لغى : انه غخ انؼشث خ وآداثهب ان بد ح: نغخ ػشث خ انش هبدح: ان زىع طخ ىرج سلى -1- ان ذ ح : عبػزب ىرج يغبثمخ ) شاػ رؼه ك انذ سوط وانز ىص ف ان ؼذ ل نهؼبو انذ ساع 6112-6116 وحز صذوس
1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard
ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)
و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا
بسم الله الرحمن الرحيم
التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش
kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo
English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with your parents.(wibble-wobble Bike ) Writing :Anchor.( Wibble
الجهوية المتقدمة بين مقتضيات الدستور المغربي الجديد وآفاق الوضع الجديد
القضائي باجلهاز التحكيم ارتباط نهجبحث ث يك سي يع ز انشؤ في ثبحث انقب يخ انقب يخ انعه و ي قع إدارح يئخ عض ربريخ ان شز: 26 أثزيم 2012 1 يقذيخ: ٣ ؼت ا زذ ٤ د سا ب ب آ ٤ خ قع ا بصػبد ا بشئخ ث ٤ األكشاد ع اء
د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها
د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي
وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص
وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا
بسم الله الرحمان الرحيم
jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H
منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر
منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد
2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1
2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن
اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. 1 دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين
اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين وجزاء الممسكين. استخلص معنى جزئيا من اآلية الكريمة اآلتية.
ر افك ا ىزبة "ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه" ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار
رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذارس )دراسخ رحه ه خ وصف خ رقى م خ( أحمذ فبضم شبكر هذا ذ صجر انذ ن غرندبنح هن ئخ BISA Learning Center Makassar Syakirhidayat887@yahoo.com ردر ذ انجحث:
عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال
عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00
Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017
الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des
راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
أسئلة حل التقويم )احلديث كتبة الطبلت ) ا دذح ا ٠ ٧ : ذ ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع ا ذسط ا ٧ : ؼب خ ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع ٧ خذ 1 أ ظخ ٤ ق ب ؼب خ ا ج ٠ ص ٠ هلل
أسئلة حل التقويم )احلديث كتبة الطبلت ) ا دذح ا ٠ ٧ : ذ ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع ا ذسط ا ٧ : ؼب خ ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع ٧ خذ 1 أ ظخ ٤ ق ب ؼب خ ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع ض جبر ب ا ج ٠ ص ٠ هللا ػ ٤ ع هبئ ب ثذو م أص
جملة جواب الشرط الغير جازم
جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال
-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا
عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ
الدِّيكُ الظَّرِيفُ
ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي
النحو الواضح لألطفال
النحو الواضح لألطفال http://rasaelemaratiacom/ https://tme/rasael_emaratia_children احملتوى أو ل : الجملة المفيدة ا ثاني ا: أجزاء الجملة ثالث ا: أجزاء الجملة الفعلية 1 الفعل الماض 2 الفعل المضارع 3 فعل
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
الشريحة 1
2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم
طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح
طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح ؼخ أ خ خ ف طلي ٠ ي ك وش ح ظغ ١ حص حاللظ خى ٠ ش ف ح
2 ن 8 ن 2 ن 2 ن 2 ن 2 ن 1 ن 2 ن 3 ن 2 ن 2 ن 4 األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة مكناس تافياللت نيابة مكناس I اللغة العربية النص القرائي : الماء
2 ن 8 ن 3 ن 4 األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة مكناس تافياللت نيابة مكناس I اللغة العربية النص القرائي الماء أساس الحياة ما أحوج االنسان اليه! والكائنات الحية األخرى كلها البد لها من الماء كي تعيش.
دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم
دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب
60 ) ( ) ( ) منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9
60 منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9 م / الصف / : المع ار: مول هللا تعالى : }و اص ب ر ن ف س ن م ع
- / / 2016 م / / ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف
/ / 2016 م / / 6 143 ه الموضوع / ثورة االتصاالت التناول / القراءة الصامتة الفهم الشامل الجملة العالج ة : األهداف السلوك ة :أتوقع من المتعلم ف نها ة الحصة أن كون قادرا على أن : المجال المعرفي : حدد اإلجابة
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا
آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا
الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز
وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :
وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح
ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١
ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١ ؼز ح حال ي ح ح و ؽ وخ ػ ١ هالي ح زل حالك خك ١ ش خي
( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد
( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع
م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح
م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ
مجموعة سامبا المالية
ششمخ دىخ ىيخذ بد اىظح اىقبثض اىظح " "دى أسئيخ ػ االمززبة ك جش 2012 أ. ؼي بد ػ االمززبة م ػذد األس اى طشحخ ىالمززبة اىؼب 14.200.000 ع مغ خ وب زب : أ 1- اىشرش حخ)أ( اى سرزم ش ر اى ؤسسربد: رشم ج ػمخ م ا ؤعغمبد
البكريةA5.indd
( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق
اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:
اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت
kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ
13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answer questions. To form meaningful sentences. To understand a short
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj
جامعة حضرموت
جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا
ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع
ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة
صاسح ا زشث ١ خ اإلداسح ا ؼب خ طمخ ا ؼبف خ ا زؼ ١ ١ خ ذسعخ ػجذا ؼض ٠ ض دغ ١ ا ز عطخ ث ١ لغ ا زشث ١ خ اإلعال ١ خ 3123 م 3122 العام الدراس : الفصل الدراس
صاسح ا زشث ١ خ اإلداسح ا ؼب خ طمخ ا ؼبف خ ا زؼ ١ ١ خ ذسعخ ػجذا ؼض ٠ ض دغ ١ ا ز عطخ ث ١ لغ ا زشث ١ خ اإلعال ١ خ 3123 م 3122 العام الدراس : الفصل الدراس : اللثان إػذاد ا ؼ ػض ب ذ ذ ا ى ذس ا مذ خ ا ذ ذ هلل
Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال
Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.
أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى
أ ل اجة ػه ان كه ف ػثادج هللا ذؼان ض ح رنك ي كراب هللا دػ اخ انشعم ٤ ػجل هللا ا ٤ ب هئ ٤ ه ا لها بد ا ؼ ٤ ب ا ؾ ل هلل ا ٢ ا ؾ ٤ ل ا جل ء ا ؼ ٤ ل ؿ ٢ ثنار ػ ا ا كو ٤ و ئ ٤ بئو ئ ٤ رؾذ ه و ر وك ٠ هللا ػ
الجامعة الأردنية
ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما
الفصل الأول
حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس
وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster
أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى
ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو
مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب
المحاضرة رقم (1)
ب ا حبست ب ع ا حبست : "خ بص )Device( أ د عخ األخ ضح ا ز رز م ا جيب بد )Data( رعب ح )Store( أ رخض ب )Information( ز ا جيب بد ث رسزخشج ا ع بد )Process( ثص سح آ يخ ر ه فمب د عخ ا زع ي بد ا ز ي ى رغييش ب )Program(
الشريحة 1
القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه