المبسوط في فقه الامامية ، الشيخ الطوسي ( 460 ه ) ، تحقيق محمد الباقر البهبودي ، المكتبة المرتضوية ، 1387 ه ، ص 222
|
|
|
- نجم الدّين جديس
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 المقدمة تفترض نظرية الظروف الطارئة تغير الظروف االقتصاااااااااا ة ت فيذ العق بساااحا ثا م لك مت قتاقعا ب يص صااايذ ت فيذ العق وان لك مت قساااات يق قرلقا ل ا ىت الي ث ىب ا ب سااااار ا ثة تفاق ال الاالاف قثال ذلك : ان تعب شاااااااا س عتاري اااااااا عة بسعر قعيت ثك م قحل ث ال قيعا التاري ان ىرتفع ثات لذا الساااااا عة الي ااااااااعاف قابانح ين بسااااااحا ثر ق عح ورو لا قت ال ارج قثق وثي ئذ ت فيذ العق ىب الا ىت ب سااااااااااااااار ا ثة تجاوز ال الاالاف. وقت الااااااااااااااااذ ان الع الة تقتااااااااااااااا ت ي ح االلت ازم ت الا ىت وذلك عتازيع تيعة ال ا م الطاري ي الطريت. ظرياااة الظروف الطاااارئاااة تعاااالب ا تقل التازن عيت الت ازقاااا الطريت اا ت فيااذ العقاا وتف ي الا يفااة الت تقام عبااا نظريااة اال تققل واالذ ان تكايت العق. قشم ة الي ص : ا ت فح ازوية الرؤية الي قشااااااااااام ة الظروف عيت فل قت االث اف والاالكية حي اا الت ى االث اف الي نظرية اصاة بشاان العذر 536
2 وا رى بشااااااان تغير الالياة االقتصااااااا ة تامت الاالكية قت ت ريب نظرية ثالثة بشااااااااان الجائذ اقا بال سااااااااية لفقبا الاذالا اال رى ان ا نقثظ تفاوتبك ال ف والاالك. الاية الي ص : ىتسااااااااااااااع تطحي نظريااة الظروف الطااار االتفاق واال تقف قع نظريا الفقبيت ي ايع العقا الت فصاااااااااااااال عيت اع ارقبا وت فيذلا تر قت الزقت طر قلبا ثا م ا ااااااااااث ائ جير قتاقع جعل ت فيذ االلت ازم قرلقا ل ا ىت ف ثالة تطحي ال ظرياة ي العقا الا زقاة ل جاانحيت سااااااااااااااتطيع اي قت الاتعاق ىت ال ائت والا ىت ان طالا عتطحي ال ظريةاذا صااااار قا انيط بن قت الت ازم قرلقا باا جاوز ث و الساااااااعة لتطحي الاازنة عيت قصااااا ة الطر يت ا ااااات ا ا الي الفقن اال اااااقق تطحيقا لق ة القرآنية الكرياة ( ان ت از تك شااااااا ر وا الي و والر اااااااال ان ف تك تفق ان باهلل واليام اال ر ) فرضية البحث : ولغرض تطحي نظرية الظروف الطارئة فترض قا ات : ال سا ( 59 ) 537
3 1 اااااا قتصر قجال نظرية الظروف الطارئة ي العقا الات ار ية الت فيذ. 2 ا وقاع ثا م ا تث ائ ام بع اع ارم العق وقحل ت فيذا. 3 ا جا ان مان ال ا م جير قتاقع وال امت عن. المبحث األول موقف الفقه الحنفي من الظروف الطارئة قجاليت ا تس اااااااااااااا ك الفقن ال ف ع ظرية الظروف الطارئة ي العق الاجال االول باال ذار ول الظروف الت ق تطر باشاااااااااااااام اااة بعااا ان مان قااا اعرم عي ااااا ا تس الاجاااال الثاااان تغي ارلالياة. نظرية العذر : الفقن ال ف لا فل قاال امت قعن ا اااااااتيفا الاعقا العذر نفسااان او قالن او لا لزم العق الاتعاق ين اال باااارر ى ت ق العذر ل زم صاااثا العذر ااارر لك ى زقن بالعق كان جز ال اليقة اقت ا ا قت الت ازم الاااارر العق اذا لا الفساااي 538
4 الاتعاق ت الااا بالعق. ىتحيت قت العيا ار الت ور قا ين اال عت ال اارر ازئ لك سات ي الساااااااااااااا ة الفقبا االث اف ان العااذر قااالا ثاليقااة اقرا اال رف ياااري اا م الفتر القثقة بالا ىت صااااااااااااايين. العق فكر العاااذر ي نشااااااااااااااا العق ويف ي ث وثن الي ال اق ااااااااااااااارر نفسااااااااااااان او قالن ان لا اق م ي ت فيذ الفقااان ال ف الت ت ا فثي ار ت كر الظروف الطار جير ان االث اف تا اااااااااعا قاااااااااااان العذر تا اااااااااعا شاااااا ى ا العذر فاا قال الفالين ال ف ( الكا ااااااان انا الاف ر وق مان انا الاستأ ر. مان ) ق ثاشااااااية اعت اع ىت ول ال اشااااااية الاساااااااا ( ر الا تار ي ال ر الا تار شااارن ت اير االبصاااار( ق ا اقيت الشااابير باعت اع ىت قصاااطفي الياع ال ح واوال ا قصاار 2 )1966 ) ج 5 ص 76 ع ائع الصاا ائع ترتيا الشااا ارئع ق ال ىت الكا اااان قطيعة العاصااااة قصااار ( 1328 ه ) ج 4 ص 197 تحيت ال قائ شاااااااارن ف ز ال قائ ل زي ع وقجاا ة االنبر شاااااااارن ق تقي االب ر لعح الرثات اعت الشاايي ق ا عت اا اان الاشاابار بشاايي زيا ج 2 ص
5 انا الاساااااتا ر كان مان ا اااااتا ر اقا العذر الذي مان اقمانية قاصاااا ة نشاااااين التجاري ثاناتا ا س ب يص لك ع قام عبا ال رة الت ن او مان شااااال شاااااق ال ار ت ي يتجن قصاااااااااااااا ا الي االنتقال ق با الي ثرة ا رى فأن ى تقل قت ثرة الز ار ة الي ثرة التجار او العمس فاا انن عتزم السااااااااااااافر لاص ة ا ة ىت عرلا ان ابقي ا العق قع و ا اال ذار السابقة ذلك ان ذلك قع اا ابقا العق قت جير ا ااااااااااااااتيفا الا فعة و ي ن ا لك ى تزقن بالعق. اا ارر بالاستا ر سااي العق بسااحا العذر وذلك عا لاا كان ل اسااتا ر ال ق ى زل بن قت ااارر والارض الذي صاايا الاسااتا ر ع ذ ار يبا. م تام ن قت ا ااااتيفا الا فعة الاعقا ين اذا ترتا اا الاساااتا ر فاراااان عتحر ذ ار جيز الفساااي ا قا قت بعض ا اا يبا وفان الاا ق ا اااااااااااااتا ر ابة ليساااااااااااااا ر ين و ا اال ر ب سااااااااااااااا قا ااااااااااااااا ر وييطل الطري اذا لتعيت شاااااااااااااال الاا ية قبا ال ب ساااااااااااااا قاىيقي. وق اي لك باالااا ة الي الاا ال اليق الاا ال ما وقت صاار 540
6 االرتاا ا ت العقياا الاا ى يااة قاا فااان االرتاا ا عتحر ااذ ار بعض ال اال. ويعتحر ول الاسااااتا ر ت العق ذ ار اذا قام ي ااااحا ق را لا تق ى ار شاااا صاااايا ب يص لا ا حر ي ت فيذا رجك زو ن با كااأن ا يااارا ي اتقف شاااااااااااااا قت عاا ناان او قااالاان. ا ا ااتا ر يحييا ع لن ااار ااا قا عا. او ليحتر لن ذ ار ا بسااحا قرض فان عرف ق اا با ك ( االبل ) او بسحا اي قرض ا ر وفذلك لا ا ااااااتا ر شاااااا س ثائكا ليقس لن ث ة او لي يط لن ر ا او ثا او فا ن ق ا اااااتا ر ييا ا ليع لن ولياة با ا اااااية زواج اذا ااااااااامت الك الاااااااااارم او عر الذ ارع قاا اصااااااااااعبا قت الارض او انتفح ق ا اااااااااااااية الزواج الي اااااااااااااحا قت اال ااااااااااااايا اسااااتا ر لذا ال اال سااااي العق وليس ل طرف اال ر ان جحرا ي ع الارم او عتر العاا او اقاقح الالياة اذا ذلك اتقف لشا قعيت ع نن او قالن جاز ان الفساي ل اساتا ر الي ر ال ارئ شااارن ف ز ال قائ اثا عت ثسااايت عت الاشااابار بالطا ي 1 الاطيعة الع اية باصاااااااااااااار ( 1311 ه ) ج 8 ص
7 ولن ت العق قت قصاااااااا ة لن اناا النن لا الذي ق ر قا ن و اف السااااااااااااااا قت الا كر او قت ق اير و ع ل ااااااااااااااارر الي قرتيااااة العااااذر الااااذي بعض ال اااااال الطري قاااا ىرقي ي القاااااا ع ع ال ىت اااايفسااااي بن العق ق راااااح قسااااالة ان شاا صااا ا ااتا ر ار لغرض الساامت با ر ت س وقائعبا قعي ة ققحاااااااااااة واقااااااااااي يبا شاااااااااط ار قت ق اال جار الي انن جيحتن الي ش س ا ر ترفبا ا ا قت سمر ا رلا الاالك ال اف ا الاساااااااااااتا ر االول ويالا الاالك وبع زوال وا ( ع ع اليت فياا قال ااااااااااااااااااااااااااا اقا عتساااااااااااا يان ال ار الاف ر قال ي و ن الفسااااااي بسااااااحا ال اف الاسااااااتا ر االول ق ترر ال ار ي و ن الفسي اال ار االولي تفسي عبذا العذر ان لك ىترفبا صاثا ال ار جاصا. ا ان ى قاان ااانااا الاف ر واقااا العااذر الااذي قاا مان ىت ا ن ال ج قاااااااااااااااا ا اال قت ثات الاف ر قا ار فان ذلك او ق قاال ف لذا ال الة عتحر ال ىت الفا ن با زلة العذر الشا الذي تفسي بن اال ار ( الن ابقا اال ار قع ل اق ال ىت الفا ن ي ت ال العا ل ااااااااا ارر بالاف ر النن ب يس وال جاز الجحر 542
8 ااارر جير قساات بالعق ) و اااق ت ال ىت الفا ن تع ال فقة ذ ار قجي از ل فسااااااااي الاف ر الذي عجز ت ققاع ة نفقتن او نفقة اقاربن بسااااااااحا اال سااااااااار ثا تن الاا ااااااااة الي ثات العيت الاف ر لتغطية لذا ال فقة وا ي ار ان العذر ق مان انا الاستا ر لا ثا وم ياا فيان ال بااالنتفااع الاعقا يان وذلاك فاالا ار الاساااتا ر اذا تب قح ف يا او زئيا فال ابة الاا اااتا ر اذا ح او اصايحح بالعرج او تقرن برلا او اصايحح ي اي ن ا ا ر باالرض الز ارعية الاسااااتا ر اذا اجرقبا قياا ال ياااااان او جطتبا الريان بطيقة قت الرقال او فرثي الاا الاسااااااااااااتا ر اذا تبشااااااااااااك ثجرلا او انقطع با الاا الذي ى ىرلا. ولك ا نقثظ ان ال طة الت اتيعبا الفالين ال ف الكا ااااان تقساااااااااااااايك اال اااذار ل ذا ال طاااة الت اتيعباااا بعض الفقباااا الا اا ثيت تعتحر طااة قاااصاااااااااااااار النبااا تغفاال ت ئااة اربعااة قت اال ذار التكان انا الفئا الثقثة الاذفار واناا تكان انا الغير اذا قاقح اق ار عتا ير نفساااااااااااابا ئ ار اي قراااااااااااااعة 543
9 باقاعل وفان ذلك قاا بان الل با ان ش اااااااااااااااعة ائ تبا او جرن فحريائبا. فسي ق اال ار بسحا لذا العذر نظرية تغير القيمة : ى رج ت ح ار ة نظرية تغير الالياة الفقن ال ف قااا ان ىتع االول ق باا عتغير ال قا عي اا تس الثان عتغير الالياة اال جارية ا بال سية ل اقا او بال سية ل مر. الموضوع االول : ( تغير قيمة النقود ) الب الفقبا االث اف قشاام ة تغير مياة ال قا قعالجة ة وق انصاااااااااا التااقبك بصااااااااافة اصاااااااااة ي الرتيت لاقتيت فثير الاقاع ال يا الياقية العا ية وقتئذ. الفتاوي الب ة قجاا ة اا الب ج 4 ص 444 وال ر الا تقي شرن الا تقي ي لاقش قجاع االنبر ق ا عت ق ال ىت االقام ار الطيا ة العاقر ( 1317 ه ) ج 2 ص. 401 ع ائع الص ائع ص
10 اقا الظالر االولي : ب تغير الظروف ت قائيا باا ىف ي الي انع ام القا الشاااااااااااا ارئية ل قا وا تفا لا ت اال اااااااااااااق او ارتفاع مياتبا او ان فاابا ثسا االثال. اقا الظالر الثانية : ب صاااااااااااا ور اواقر قت قحل الساااااااااااا طان او ال ابك ى جك با اااااط ار اااعر العا ة الجارية الت اول اقا ب صااااااااااااص تغير مياة ال قا بساااااااااااحا تغير الظروف ت قائيا ب ااار اثتااااالن لاثاال لااذا التغير ي اثاا ام نقس او زيااا ب سا ال الة. واالثتاال االول : ىت ق اقا بمسااااااا ال قا لترر ال ام التعاقل عبا او بالتال ق انبا ال ة مياة التعاقل واقا با تفا لا ت اال اااق وانقطا با ف ية. وبالتال صاايذ قت العسااير ال صااال يبا. واقا االثتاال الثان : با ان ت فض مياة ال قا ب سا تغير الظروف ولك باااااا تيقي ال ااااااليت قتاتعاااااة بقااااا ر قت القا 545
11 الشاااااااااااااا ارئياة وياذلاا االقاام ( اعا ث يفاة ) الي انعا ام ميااة ال قا لكساااااا لا او النقطا با ىف ي الي بطقن ق الحيع النتفا الثات. اقا )ا عا ىا ا ) يتجن و بة ا رى ثيص ىرى ارور ال ازم الاشاااااااتري و ا مياتبا ب ساااااااا قا فانح ين ىام اع ارم ق الحيع عي اا ااااا ك ق ا يريقا ثالثا زم الاشاااااتري بسااااا ا ا ر قا ا ااااااااااااااتقر. ا تفا لا يان ميااة لاذا ال قا قحال زوال قاتباا الشاااااااااااااا ارئياة او اقاااااا االثتااااااال الثاااااان : با ان ىترتاااااا ان فاض او ارتفاع ي تغير الظروف مياة ال قا وذلك ون ان تذلا مياة ت ك ال قا ذلابا قط قا بساااحا الكساااا او االنقطاع فاا ارى ا ذلا اعا ث يفااة الي ال ازم الاقترض قاا القرض ر قاااميض قت اا ويتاااااذ قت لذا اال ار ان ابا ث يفة وق ا ق ارن ان ل ااااارف الاتغير باثرلا انقاا ق الحيع او تع ىل شروين ب سا ( االثال بعمس اعا ىا ااااااااااا الذي لك ى تفح الي قا قت الظروف وقا ير قت تغير مياة ال قا. ق نا ى بال ازم الاشاااااتري الا ا بالالياة الت فانح لت ك ال قا وقح العق قجاا ة ر ائل اعت اع ىت, ج 2 ر الة ت حين الرقا ي قسائل ال قا ). 546
12 ين مياتبا اقا اعا ىا ااااااا ق ال قا و ون اي ا تيا ار لاا تكان الزم الاقترض عر مياة ال قا الاقتراة بالذلا ب سا قا فانح ياان لااذا الالياااة ىام اع ارم قاا القرض. اقااا ق ااا قاا او ااا ي الاقترض ر مياااة ال قا ىام ا تقل مياتبااا. ويظبر قت رض لاااذا اء ار الفقبياااة ان اباااا ث يفاااة وق اااا ا وب قف اعا الاساالة الساابقة قتاايان عتع ىل شارو العق اذا ىا اا فاا قا تغير مياة ال قا. بق ان نشير ان االثمام ال اشئة بشان الظروف الطارئة الت طح ي العاق قط ي ايع االناع قت العاق ولك با ت طح الاسااامافة قت قعا ن ا رى جير الذلا والفااااة وذلك فال ام ساانبا ( الف ام وال ارلك والقروش ) وفان والحانز وال ى ول االزق ة الق اة الي ارية والطحرية واالىزي ة. قت اص ا با اقا العاق الت فانح تسااااااااااك قت قع ن الذلا والفاااااااااااة ول ك ت اااااااع الثمام الظروف الطار وفان ساااااااانبا ال قا الت والح ت والا ا ي والك ح والريال. قت اص ا با ق اا الشيري م اااااااااع العاق الذلحية والفااااااااية ورباا فان الساااااااحا ي مياة ذاتية تكا تكان ل مك الظروف الطارئة لا اثتا لا 547
13 ثاعتة قت الاع ن ال يس لذا اااااق ت مياتبا الر اااااية ب قف ال ال بال سية ل ف ام وال ارلك والقروش والت ليس لبا لذا الالياة الذاتية الثاعتة. الظالر الثانية : اواقر وتاصيا السطان او ال ابك : تك ا اا ثتي االن ت الظاالر االولي : ول ال ااصاااااااااااااااة عتغير مياة ال قا تيعا لتغير الظروف االقتصااااااااااااااا ة اقا الظالر الثانية ب الت تتصاااااال باا صاااااا را الساااااا طان او ال ابك قت اواقر او مان القصاااا ق با ت يض ااااعر بعض العاق الت تا يبا الايا ال... ت ل لذا الصار لا العا ة اذا قانح قعي ة ع ا با باتفاق وال مك الطريت الاتعاق ىت وصااااا ر اقر ااااا طان عت يض مياتبا يس ل يائع او الاقترض ان ىرض ا ااااااااااااتققبا ب جة نقس مياتبا اقا اذا لك تعيت ا ااة عااذاتبااا اااناان باا ااا الا ااا بااا ااة ا ااة ا رى العق. واذا ث م اقر الساا طان يبا وب سااا الالياة الاتف اناع قت العاق ب يص ا الت يض بالت يض ليشااااااااال لذا الفرااااية تا ذ قتفاوتا عيت لذا االناع يح و ان الاشااام ة ت ا ىا العا اة ياابعاا قعقا ا ااذا اي ق اا ىا الياائع او الاقرض 548
14 الت قحل التساية ي ا ا با لاا تر ا تيار العا ة االقل ت ياا و لذا ارر بالاشتري او الاقترض. واذا ن ت يرنا الاشتري او الاقترض تعييت العا ة الت فال الا ا عبا لاا بان اقاقن ا تيار البا ة االبثر ت يااااا و لذا اااارر باليائع او الاقرض. وف ل لبذا االشااامال جا ان ىتك التصاااالذ ي العا ة الت تقع قرفز و ااااااااااااااط ق عا لق اف والظ ك وتازيعا ل ااااااااااااااارر عيت الاتعاق ىت ( قال اعت اع ىت اقا اذا صااااااااااار قا فان مياتن قا قت ناع سااوي تساعيت وقت ناع ا ر اساة وتساعيت وقت ا رى ثاانية وتسااااعيت ان الزق ا اليائع با ذ قا ساااااوي التسااااعيت باا ق ا تس الاارر بن وان الزق ا الاشاتري ع عن عتساعيت ا تس الاااارر بن ي يغ وقاع الصااا ذ ي االو اااط ) بذا ال مك اليك نظااااقاااا لتازيع العاااا الطااااري عيت الاتعااااقااا ىت ال ت ا ت ال ظام الاقاعل لن نظرية الظروف الطارئة ال ىثة. ثاشية اعت اع ىت ج 5 ص
15 الموضوع الثاني : تغير القيمة االيجارية : القا العاقة ل م اقمان ساااااااااااي ق اال جار او تع ىل اال ر لاجر ث وم تغير ا ر الاثل زيا او نقصاااااااااا اال ان لذا القا العاقة ىر يبا ا ااااااااااااااتث ا ان : االول ىتع بالاقا واقا الثان يرتيط بال مر. الاقا : نظ ار اللاية نظام الاقا الشاااااريعة اال اااااققية ق اثيط عيعض االثماام الاتع قاة باالظروف الطاار ااذا ثا م ان تغير الظروف االقتصااا ة بارور الزقت تغي ار ا اااي الي زيا ا ر الاثل تعيت العال ي زيا ا ر الاقا تيعا لذلك ويشااتر لتطحي لذا ال مك ان تكان زيا ا ر الاثل اقة ب يص تغط ااانيااا فحي ار قت العقااا ار الاااااث ااة ل اقا تيعااا لااذلااك اااذا تطاع شااااا س قا عزيا اال ر تع تا ي قساااااتا ر الاقا لك ى طح ال مك الاذفار. فاا شتر ا اا ال ار ال مك الساع ان مان الفساي فياا اذا اقتااتن روف ال ال قام ا اذا تصاا ف و ا قزرو ا بارض الاقا لك ت صاااااااااااااا بع لك فسااااااااااااااي العق واناا سااااااااتيق با ر الاثل ثتي تساااااااات صاااااااا ت ك الازرو ا لذا ت زيا ا ر الاثل اقا ثال ان فاااااااااااااااابا الاتف ين عيت 550
16 رو الفقبا لا م تاثر ق اال ار عذلك وبالتال م سااا ن واناا لذا ال مك اال ير لاع ي ال ظر ل اقا ال مر : ت ا ال مر ت الاقا. شان الظروف الطارئة انن باالقمان زيا ا رتن او نقصااااااااااانبا تيعا لاا ق تئال الين ا ة. )2( الاثل قت زيا او نقصان وتساي لذا العا يةعتص يع ال مر )2( ع ائع الصااااااااااااا ائع ل كا اااااااااااااان ص 200 قصاااااااااااااا ر ال الفقن اال ااااااقق ال فتار ح الر ازق الساااااا باري 92 والغحت القث ل فتار ق ا ح الجا ص. 168 قصا ر ال الفقن اال قق. ص
17 المبحث الثاني موقف الفقه المالكي من الظروف الطارئة باا ان االث اف ق نج ا ا اااااااااااااات قص االثمام الت ت ظك ال مك فذلك الاالكية و قا ا عرز االثمام الت ت ظك الجائذ. نظرية الجوائح : تقام كر الجائذ ي عيع الثاار ول قات ازل ق تصقة باشجارلا تصايحبا نازلة قحل مياابا ع يا تف ي الي ت فبا ونقصاان مياتبا. ويامت تعري الجائ ة بانبا فل نازلة او آ ة تصاااااااااااااايا الثاار الاحيعة ول ي رؤم االشجار يااع ت الاشتري قت الثار بق ر قا اصاااااااااااعتن الجائ ة وثال يحيعة الجائ ة ونطاقبا ا ت ا قبا الاالكية وذلحا ذلك ثقم قذالا : الاذلا االول : ( وق ااااان قطرق ) ىرى ان ل جاااااائ اااااة التكان اال ال ا م او ال ازال السااااوية ول الت التر ع اصاال الي عل اء قييت قثال ذلك اق ساااااااار قياا العيان وانقطاع الاطر وجا ار الج ار وا اااااااااااااا ار الطي ر ولحا الريان وتق يا الطقس قاعيت ثر ال ذ وبر قارم وانتشاااار ال ى ان الت تت ا الثار وث وم العفت الذي ل ق ا ال يا الي جير ذلك قت اناع الجائذ. اقا الاذلا 552
18 الثان ( ق ن اعت نا ع واعت قا ااااااااااااااك ) يرى ان الجائ ة تشااااااااااااااال باالااااااااا ة الي اال ا الساااااااااوية ا عال اال قييت اذا فانح جالية بااااااا تياااااااز الجيش الج ارر ااااااااا الريااااااا فياااااان ان الاتعاااااااقاااااا ىت ال سااااااااااااااتطيعااان ع لااذا الجيش او ر ا اقااا اذا فااانااح ا عااال اال قيت جير جاااااليااااة ثتي وان ثاااا ثااااح بغتااااة و ي ثيت جر ثمك الجاائ اة اذ قت الاامت باالساااااااااااااارقاة قثق اانباا التعتحر الت رز ق با. اقا الاذلا الثالص : ( وفين روا ة ت اعت القا ااك قع ي الجائ ة ب يص ع با تشااااااال فل اال عال ) ق تا ااااااع قص رلا الي ااوية فانح ام آ قية يالاا انبا لك تكت تر ع اي قت الاتعااقا ىت وقا ثااول انصاااااااااااااااار فال الااذالاا الثقثاة السااااااااااااااابقة ان ىا وا تحري ار لاا ذلحا الين. الذىت قالا بقصاااااااااااااار ي ال ازلة السااااااااااااااااوية وث لا اثتجا بظالر ال ىص الجائ ة ( رىح ان ق ع و الثار ) وقالا ان الا ع ىر ي الي الشاااااااااااري و تعالي وليس الي عل االنساااااان والذىت اااااااا ا عل اء ق اذا فان جاليا ق و ن الشااااااااااااااين عيت ال ا ثة السااااااااااااااااوية والفعل ي ال ع والر. اقا االنساااااااان الغالا قت ثيص اال اااااااتقصاااااااا لك ال ا ثة الساااوية قع ي الجائ ة شاا ح الذىت تا اعا 553
19 واء قية ب قف اال عال الت تصااااااا ر ت الاتعاق ىت وب اصاااااااة الاشاااااااااتري يح و انبك ا ذوا بفكر الاسااااااااافولية العق ة ول الفكر الت اقتربح عبك فثي ار قت الافبام ال ىص ل ظروف الطارئة. والقا العاقة الفقن اال اااااااقق ل ان الاشاااااااتري اذا تسااااااا ك الثاار الاحيعة ثك اصاااااااااعتبا ائ ة ونتب ت ذلك لقببا ف يا او زئيا ان تيعة لذا البقر اناا تكان ي الاشتري اال ان قبا الاالكية ا ااااااااااتث ا لذا ال الة بسااااااااااحا بقا الثاار با ك اليائع لا الشااااااااااااجر قاااااااااااااا بان تكان تيعة البقر ي اليائع وذلك لاليام قساااااااااااااافوليتن ت ثفظ الثا ار وريبا اذ ان لذا الثا ار قات ازل تعتا بقائبا وثياتبا ي والعققة ال ية عيت الثاار ول لذا االشااااااااااااااجار, ولذا الصاااااااااااااا ة ي ق ك الاشااااااااتري واالشااااااااجار ول ي ق ااااااك اليااااااائع اناااااااا ى طاي ي الاع ي ال اليق ور تفصاااااااااايل لذا اء ار الا ونة الكحرى لققام قالك عت انس ار صا ر عيرو ج 12 فتا الجائذ وب ا ة الاجتب ونبا ة الاقتص اعا الالي ق ا عت اثا عت ق ا عت رشاااااااااااااا القريح ار الفكر عيرو ( 565 ه ) ج 2 ص
20 وال ماة الفري تطحي نظرية الجائذ ي لذا الطائفة قت الحياع. و ثتي امت تطحي نظريااة الجائذ ىتعيت الي ااص ت قعيااار ل جائ ة يسااااااااااااااح فل ائ ة تسااااااااااااااتا ا ال شااااااااااتر قبا الاالكية ان تفثر الجائ ة قت الثات ولبذا الثاار باق ار الث ص او تزي وبال سااااااااااااااية ل يقال ىرى انا آ ر قت لذا الفقن از تطحي الجائذ يبا ثتي وان تاثر اا ون لذا الاق ار اااذا فااانااح الثاااار الت تاااثر بااالجااائ ااة قت ناع واثاا انقس الثات باق ار الت ا الذي اث ثتن الجائ ة اي باق ار الث ص او ىزي اقا تق ر ناع الثااار باان ا ت فاح آثاا لاا ثك اصااااااااااااااااعاح الجاائ اة بعض لاذا االناع ون االناع اال رى ان قق ار الت ا اليعض قام ي الكل ل اصاااااااال الي قعرة ق ر الجائ ة ثك ى قس الثات ث و الث ص او ىزي ثساا قا تكان ين نسية الت ا الثاار الا ونة الكحرى لققام قالك. 555
21 المبحث الثالث آ ارء المذاهب االخرى اوال بالنسبة لنظرية االعذار : ا اذ الااذالاا الفقبياة اال رى ع ظرياة اال اذار اال انباا تيااى ح اال ذ عبا قا عيت قا وااااااااعا وااااااااي واتسااااااااع وذلك ي ال ا التال : المذهب الشافعي : ييقح نظرية العذر الفقن الشاااااااااا ع تطحيقا وااااااااااا ا جير ان قجااال تطحي لااذا ال ظريااة الفقاان الشاااااااااااااااا ع ااا ايااار اااااااااي قاا لا ين الفقن ال ف والساااااااحا ذلك ىر ع ا ا ا الي تطاير الشا عية لعق اال ار بك ىرون ان الاعقا قا اال اار لا العيت ذاتباا وليس الا فعاة وقت لاذا نرى انبك ق جزوا ت تطاير و ا ا تقل الا فعة باعزل ت العيت ظريتبك ل ا فعة تت ب و العيت وت ور قعبا و ا ا او قا 556
22 وقت ل ا ق ا ا ت ار بك باال ذار ققصاااااااا ار ي ال اال الت مان يبا ا الا فعة ار عا الي ا قل العيت و ون و ائل ت صي با. اذا ا تا ر ش س ا ار ثك تب قح لذا ال ار ف يا او زئيا او ا ااتا ر ابة ليسااا ر ي برلا اراااح لذا ال ابة او نفقح او ا ااتا ر اراااا لز ار تبا اجرقبا اايل او فيااان او ان ساااااااااااار با الاا الذي تعتا ين وث ا ااااااااااااقيبا ف ايع لذا ال اال اتح الا فعة ل وم ل العيت الاف ر يثحح ث الاساااااااتا ر ث الفساااااااي بساااااااحا العذر. اقا اذا اتح الا فعاة قت جير ثا وم ال باالعيت الاف ر اان ث الفسااااااااااااااي الىثحح بالعذر ليقا العيت قع اقمان ا اااااتيفا الا فعة ق با. اذا قام ش س عز ار ة ارض فان ق ا تا رلا لبذا الغرض ثك ل كح الازرو ا او اصااااااااعبا ت ا بساااااااحا جا ار ل ج ار او بساااااااحا ثري او ا اااااتا ر ذلك الشااااا س ابة لي قل يبا بااااااا ة او اقتعة اثترقح ت ك اليااااااا ة او االقتعة او ااااارقح او فان ق اصاايا لا نفساان بارض اقع ا ت الساافر او ثتي اذا قا ف ايع لاااذا الفروض وقاااا اااااث باااا الىثحاااح ث الفسااااااااااااااي ل اسااااااااااااااتا ر بسااااااااااااااحا العذر) الن الاعقا ين باق واناا تعذر 557
23 ص االنتفاع لاع ي مان شرعيا جيرا ) وفاا مان انذارثساااايا امت ا اااااا ان. المذهب الحنبلي : يح قبا الاذلا ال ح نظرية اال ذار اااااااااااات ث و قعي ة اال انبك قت الااااااااااااااااذ ان لفال الفقبااااا لك ىتا قا تطحي اال ذار تا ع االث اف فاا انبك لك ايقا فين تايي الشا عية. ات ناثية اولي نج لك قصاااااااااااااارون تطحي ثمك اال ذار ي ال ااااال الت تفا يباااا الا فعاااة نتيجاااة ل ااا وم ااال باااالعيت الاف ر فانب ام ال ار ي ااااااااااحيل الاثال ولك ااااااااااايفان الي قا تق م ا اااا ال اال الت تعذر يبا ا ااتيفا الا فعة تعذ ار شاارعيا وقت ناثية ثانية نج لك عتر ان باال ذار الت ت صاااااااااااااال باجر م التامت قت ا ااااااااااااتيفا الا فعة ثتي وان لك م ل االم اعا ح و ق ا عت ا ريس الشاااااا ع ار الاعر ة عيرو 2 ) 1393 ه ) ص 224 وال ظك الاتعذ شااارن جريا الابذ ق ا عت اثا عت بطال الرفح لي لاقش الابذ الشااااااااي ارزي وا اااااااا ي الاطالا شرن روض الطالا لقنصاري ج
24 العيت الاف ر اال انبك اشااااتريا لذلك ان مان العذر اقا وليس ر ا ف وم ال اف العام الذي ا ع الاسااااااااااتا ر قت ا ااااااااااتيفا ق فعة ال ار الاساتا ر فال صاار الذي فراان اال ا ي اث الا ن في ال ذلك ون روج الاسااااتا ر الي ثيص ىياشاااار ز ار ة االرض الاستا ر. مذهب الشيعة االمامية : يح الاذلا االقاق نظرية اال ذار فل اال ا ار ق ور ت االقام الطا ااااااااااااا قالن )بل ارض فان لبا قا قائك قت نبر بحير او صااااغير قشاااات قت فحير او يت او عئر او قصاااا ع انن جاز ابترؤلا ل ز ار ة ان ثحح الاا الي ان سااااااااااااااتا الغ تيت الصاااااايف والشااااااتاي ق با ق ا ااااااتا ي ثقن وان فان ق ا ااااااتا ي اثاا لاااا ثك انقطع الاااا نظر ااان قااال الامري انااا ا ري اليبااا نيل الاآر بشااارن ليل الطالا الشااايي ح القا ر عت ار الشاااييان قمتية الفقن ج 1 ص 133 اثا عت ق اقة الاق ص 418. وقغ ار الفكر عيرو الا تاج اعا ق ا ح و عت ( ه ) ج 5 559
25 الاا قت قااااااع ا ر الن ل فين ث الشاااار الرااااا لك مت ل امتري ال يار الن العيا ق ازل عذلك فاا لا اصااااااااا بالاحيع يياا ثك ازل قحال الر اانان الىر واقاا اذا تعاذر ا ار الااا اليباا قت قااااااااع ا ر ان ال يار ىثحح لن الفسااااااي. وفذلك القال فل اال ا ار. ان اال ار ت فسي لتعذر الاقصا ق با انبا تيطل فياا بق وال تيطل فياا قاااااااااااي اذا ابترى اراااااااااااا ل ز ار ة وجرقح بع ذلك نظر ان فانح جرقح قيا العق بطل العق وان فان بع قااااااا ق انفسااااااي العق فياا بق وال ى فسااااااي فياا قاي ). ثانيا : بالنسبة الى نظرية الجوائح : تجاع الااااذالاااا الفقبياااة الا ت فاااة ي تطحي نظرياااة الجائذ قث اا ا اعح ي تطحي نظرية العذر ولبذا ق ا ت فح قاقفبا بشانبا قا عيت اال ذ عبا او رابا. المذهب الشافعي : الايسااااااااا قن االقاقية الشاااااااايي الطا ااااااااا ( 460 ه ) ت قي ق ا الياقر الحبحا ي الامتية الارتااية 1387 ه ص
26 لذا ال صاص وقذلا ق ا ذ الشا عية باذلا الل الكا ة عيع الثاار ويجعل ااانبا الل الكا ة ىرض تطحي الجائذ ي اليائع النبا ت فح بع الاليض ويرى ي الاشااااااااااااااتري وليس ثمك الاليض الكا يان ان ال ساااية عيت الاشاااتري والثاار تعتحر ي االشااااااااااااجار الن باا انبك ال جيزون ل اشااااااااااااتري ابقا الثاار باا ا العق لك لا الاليض ال ا ز. المذهب الحنبلي : ا ترف الاذلا ال ح باثمام الجائذ والتعري الذي وااااااااااااعن ال ح ية ل جائ ة لا انبا ( فل آ ة ال صاااااا ع لي ق يبا فالريذ والحر والج ار والعطش ) ولك ىتقي الر الاذلا باق ار الث ص اذ انن ال رق فين عيت ق يل الجائ ة وفثيرلا ف ال اليت ىتا ا تق ىر ثمك الجائذ جير ان قبا الاذلا ال ح ا ااااااتيع وا قت ثمك الجائذ ال ااال الت تكان يباا الثااار قا ت فاح ع ساااااااااااااااا االم لققام الشا ع ص
27 اااااااااائي ة التتع ى قق ار قا اب ن الطير او ساااااااااقط قت نفسااااااااان ثسا الاجرى العا ي لققار اذا اصاعح الجائ ة الثاار عت ا جاوز لذا ال و الاالا ة او الاعتا واااااع قت الثات بق را اذا بان الت ا زئيا و سي العق نبائيا ان فان الت ا ف يا. مذهب الشيعة االمامية : ا ذ الاذلا االقاق ع ظرية الطاري ق ور شاااااااارن ال اعة ال قشاااااااالية ل فالين قم العاق قالن ( ولا ير الا ع قت االنتفاع بالعيت الاف ر ان فان الا ع قحل الاليض ن الفساااااااااي الن العيت قحل الاليض قاااانة ي الاف ر اساتأ ر الفساي تعذرلا وان فان الا ع بع الاليض ان فان ت فا بط ح اال ار لتعذر ت صااااااااااااايل ق فعة الاساااااااااااااتأ ر يبا وان فان جصااااااااااااايا لك تيطل ال اااااااااتق ارر العق بالاليض وب ار الاف ر وال ال ان العيت قا ا قجاا ة تاوي شيي اال قم تق ال ىت اعت تياية ال ارن ص
28 امت ت صاااااااايل الا فعة ق با عر اع الاسااااااااتأ ر باااا ر قثااال الا فعاااة الفاااائتاااة ىااا ا. الغصا اعت ا الا و قلبا ) ي الغاصااااااااا وال رق ثي ئاااذ عيت وقاع االستنتاجات : امت ثصااااااار ال ظريا الت انشاااااااالا قبا الاذالا اال اااااااققية لاا بة قشااااااااام ة تغير الظروف ثقم نظريا رئيساااااااااية ل نظريااة العااذر نظريااة تغير الالياااة ونظريااة الجائذ. وتعتحر نظرية العذر قت ابثر لذا ال ظريا شيا ا. الرواااة الحبية شاارن ال اعة ال قشااالية ق ا عت اال ال ىت قم العاق ار التفسير ل طيا ة وال شر ج 2 ص
29 التوصيات : ي ايع 1 ااااااااااا امت تطحي نظرية الظروف الطارئة وتا يعبا فصاااااااااااااااال عيت اع ارقبااا وت فيااذلااا تر قت الزقت طر العقا الت قلبا ثا م ا ااااااااااااااتث ائ جير قتاقع جعل ت فيذ االلت ازم قرلقا ل ا ىت ع ي الاتعاق ىت الاطالية عتطحي ال ظرية اذا صاااااااار قا انيط بن قت الت ازم قرلقا لاا جاوز ث و السااعة لتطحي الاازنة عيت قصاااا ة الطريت ا اااات ا ا الي الفقن اال ااااقق و اق باال ة ر وا الي و والر ال ) ش القرآنية الكرياة ( ان ت از تك ال ول اال ققية لست القانيت الاستا 2 ا ان جتب القاا ي ثل ال از ا الت ق ت صاااااااااااااال عيت قت الفقن اال ااااااااااااااقق الاتعاق ىت نتيجة ل ظروف الطارئة. 564
30 المصادر ترتيا الش ارئع ل كا ان ق ال ىت ع ائع الص ائع 1 ااا اعا بمر عت قسعا قطيعة العاصاة قصر ( 1328 ه ي عت ثساااايت عت الي ر ال ارئ شاااارن ف ز ال قائ اثا 2- الطيعة الع اية باصر ( 1311 ه ). الاشبار بالطاري تحيت ال قائ شااااااااااارن ف ز ال قائ ر ال ىت ثاان عت 3-1 قطيعة الجاالية ( 1328 ه ). الزي ع 565
31 2 قطيعة ال ر الا تار ثاشاااااااااية عت اع ىت 4- الياع قصر ( 1386 ه ) ي قسااائل ال قا قجاا ة ر ااائل ر ااالة ت حين الرقا 5- اعت اع ىت. شااارن ال اعة ال قشاااالية ق ا عت اال 6- الروااااة الحبية ار التفسير ل طيا ة وال شر. ال ىت قميالعاق القرن اا الب اا ة قت الفتاوى الب ة تالي عاالق ( 1310 ه ). ال ا ي شر ل بجر عت ا ريس الشا ع عيرو لح ان. 8- االم اعا ح و ق ا شااااارن ق تقي االب ر لعح الرثات اعت قجاا ة االنبر 9- الشيي ق ا عت ترتيا الشا ارئع ل كا اان ق ع ائع الصا ائع ا اان قطيعة العاصاة قصر ( 1328 ال ىت اعا بمر عت قسعا الفقن اال ااااااااااااااقق. ح الر ازق قصااااااااااااااا ر ال ه ) -10 الس باري. تحيت ال قائ شرن ف ز ال قائ ر ال ىت ثاان ( 1328 لا ). 1 قطيعة الجاالية الزي ع عت 566
32 قن االقاقية الشاايي الطا اا ( 460 لا الايسااا 11- ) ت قي ق ا الياقر الحبحا ي الامتية الارتااااااااااااااية 1387 ه. 12- الااا ونااة الكحرى لققااام قااالااك ت قي الاغرب قطيعاة. السعا الااا ىت اع ق اااا حااا و عت اثاااا عت قا الاغ 13- الا ار ( 1367 ). ق اا عت ق اقة قطيعة 14 ا الابذ ل شي ارزي قطيعة قصطفي ال ح ( 1343 ه ). 567
أاعمال الر سل 507
أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
ااااااا ااااااا أ أل نبااااااا ااااااا ن ااااااا ن بااااااا ااااااا ن ج ان وبااااااااا ال ن اااااااااااااااااااااا ن تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج
ااااااا ااااااا أ أل بااااااا ااااااا ااااااا بااااااا ااااااا ج ا وبااااااااا ال اااااااااااااااااااااا تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج ا عااماا اا ا ااااااا تاامااااااا اا ااااااا اا اا اا ااااااا ج
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
Microsoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح
البكريةA5.indd
( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
Microsoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:
اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت
Microsoft Word - article-pere-salah
م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس
846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في
846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه
نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)
األرجوزة امليئية في ذك ر ح ال أشرف البرية ىظه اإلماو القاضي علي ب علي ب حمند ب أبي العس الدمشقي احليفي املتويف شية 297 نسخها وقسمها أبوابا خدمة حلفظة القرآن الكريم الشيخ/ صالح مسري حمند مفتاح شيخ حلقة
E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP
مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل
د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها
د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي
بسم اهلل الرمحن الرحيم 1
بسم اهلل الرمحن الرحيم 1 2 كسور يف جبرية الصمت 3 مطبوعات نادي القصيم األدبي 1434 ه - 2113 م الطبعة األولى السعودية القصيم بريدة ص ب 282 الرمز البريدي 11421 هاتف 103811312 103811441 فاكس 103814148 www.adabi-qassim.com
الدِّيكُ الظَّرِيفُ
ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي
Layout 2
الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني
آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا
الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز
المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا
المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة
كتله التغذية اليمن nfo/en/operations/yemen/nutrition Yemen Nutrition Cluster nfo
كتلة التغذية يف اليمن اإلطار املرجعي مت حتديثه يف 23 أبريل 2018 م 1 معلومات أساسية مت اعتمااااا الت ساااا "هنااااا والتعاااا و وفع ل اااااا ع اااااا الدول اااااا والسااااا ط الت سااااا بااااااان الو ااااااا
الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة
02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."
REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq
ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي
المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث
. 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه
م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح
م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ
اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د
تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه
راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj
الشريحة 1
من كتاب زاد األخيار أوال - احليا معىن : - 1 احليااااا لغاااا : انقبااااان الاااا س عاااان الش ي القبيح وتركه خماف الذ م. - 2 واحليا شرعا: خل ق يبعث علا تار القباااا ح و اااا مااان الت اااري يف حااا يق
كلية الحقوق والعلوم قسم الحقوق و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة حمه لخضر بالوادي السياسية آليات اإلشراف و الرقابة على العملية االنتخابية في ا
كلية الحقوق والعلوم قسم الحقوق و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة حمه لخضر بالوادي السياسية آليات اإلشراف و الرقابة على العملية االنتخابية في الجزائر مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماجستير في العلوم القانونية
دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي
دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها
ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش
ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة
المقدمة
1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل
( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين
( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او
انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس
جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3
ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب
ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه
* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح
* *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7
الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة
اجلمهىرية اليمنية شركة ميه مىبايل للهاتف النقال ادارة املشرتيات واملخازن اضه ال ثائق الينط املػس ع: غساء ت ز د عدد 400000 دفرت عق د مػرتكني اخلاص زقه املياقص العام : 027/05( بػساء ت ز د عدد 400000 دفرت
الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال
0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة
منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر
منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد
اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو
اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي
السؤال الأول:
الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة
نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه
نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل
خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية
خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا
ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا
1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن
Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua
Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز
رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة
رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017
15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة
15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن
عرض تقديمي في PowerPoint
الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا
"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد
ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع
Microsoft Word - Q2_2003 .DOC
١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣
الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال
الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن
المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات
المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن
هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية
نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة
ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني
بسم الله الرحمن الرحيم
ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م د ي ق م : الا مسة ة اد من م : ة و ب اج انل ه د ع ئم من 464 دعائم منهاج النبوة ي ة ؾ 464 احملاضرة اخلامسة عشرة ل ن الذي ه ؿ خ ق ر أ
Emirate of Ajman Executive Council Statistics Administration إمارة عجمان المجلس التنفيذي إدارة اإلحصاء عجمان يف أرقام AJMAN IN FIGURES
Emirate of Ajman Executive Council Statistics Administration إمارة عجمان المجلس التنفيذي إدارة اإلحصاء عجمان يف أرقام AJMAN IN FIGURES 2007 0 1 2 3 رؤيتنا بناااااام نحاااااات املااااااعل دعا ااااا ااااا
3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :
ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :- Page : /6 sin sin cos sin cos ( a 0) sin cos cos لي ن قيا يا حا a a إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : ) ) ( ) cos cos نعت قيا يا حا, ن ع : 0 أحسب
ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392
![ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392](/thumbs/99/139028192.jpg "ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392")
392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل
شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1
2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ
ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض
ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا
Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc
آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على
VerbesArabes-A2
ف ع لا فع لا ف ع لا فع لا فع و لا فع ا لا ا لم ص د ر ا لن ح و ٱ لع ر ب لا فع ا ا ي ل ٱ لا و ل ي http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr ا لف ع ل ا لم ص د ر Boire فع ا لا Boisson
* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.
* دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر
رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك
ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء
بسم الله الرحمن الرحيم
407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق
Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا
في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000
دفرتالأطفال
دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف
مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال
مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية
Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء
Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه
جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا
178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ
في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة
في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري
الجامعة الأردنية
ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما
اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن
نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9
مخطط المادة الدراسية
ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات
٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب
٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية
ر!هىمه!!أ ال ى و" قالوء ". تخاف. ر. ةكلمم. قاروالا ا ثعي اهنم وا. اهمنغ!... نود. ل!ل.رمريعىعر!رحي! مب اونلا. اذهبو!ا خلر ةسامسالا وداصلا " )1(!و!ه!فل!
م ق كمم ق ثعي م مغ مععحي م ذ م طز ؤم محيي ع مععح قعيعق كم حم ق ع ذم ع ط م ئآ ح ع ؤ م يك إق م م ك ح مي ع ثم ع إ م ي ع يؤ م ج حي ك زيم ح ع يذ ك حي غ ئك مكز ع ك ز ض ق ق مح يجي ج م ثيع كقم ذ م ضع م ط م ئ عض
ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو
مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب
توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد
توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني
٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق
٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل
جامعة قاصدي مرباح- ورقلة
رز اهح االهتذا اخ الطذاض الثاين للط ح األوىل علىم و التم اخ األضتار ادلشرف اىل هي الطاعح التار خ ادلادج الرلن اصر اهال+حمجىيب دل اء الطاعح 09:30 08:00 2014 /05/ 15 فر ط ح 2 + اجنل س ح 2 01 تىمحام+ايب ه
INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic
تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/549/Add.2/12 Date: 27 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: English رسالة وردت من ألمانيا بشا ن سياساتها المتعلقة با دارة البلوتونيوم بيانات
Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx
مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************
وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************
))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي
د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن
Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا
السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من