بسم اهلل الرمحن الرحيم المهمات في علوم القرآن المحكم والمتشابه جمع القرآن الشيخ/ خالد بن عثمان السبت احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على أشرف اأ

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "بسم اهلل الرمحن الرحيم المهمات في علوم القرآن المحكم والمتشابه جمع القرآن الشيخ/ خالد بن عثمان السبت احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على أشرف اأ"

النسخ

1 بسم اهلل الرمحن الرحيم المهمات في علوم القرآن المحكم والمتشابه جمع القرآن الشيخ/ خالد بن عثمان السبت احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على أشرف األنبياء واملرسلني نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني وبعد: فبقي موضوعان: املوضوع األول: احملكم واملتشابه. والثاين: مجع القرآن. أمااا احملكاام واملتشااابه فاااحملكم: أ املااتقن و ااحك الكلماايف اسحكااام اادور ا اسااتعمامعا ا ااالم العاارب علااى معاا واحااد و ااو املنااع فااالكالم اسحكااام فيااه ااو املنااع ااو منعااه ماان الشااذل واوذااذ وال لاال ومااا إ لاا وماان لاا إحكام القول فال يكون فيه غلل وم شذل ومن ل أيضا احلكميف ألهنا متنع صاحبها من وقوع اوذاذ ا رأياه فيقع رأيه على الصواب و حل أيضا احلكمايف و اي حديادة وضاع ا فام الدابايف متنعهاا مان امنهاالت ومناه احلكام وقيااذ لااه لاا ألنااه كاام بااني اوصااوم فيمنااع أحااد ا ماان التعااد علااى حاا اآخاار فقيااذ لااه: حكاام وحااا م وحك ام وما إ ل فهحك اللهظايف ادور ا مجياع اساتعمامعا علاى احا املعا و او املناع فكاالم اهلل حينماا نقاول: إنه حمكم أ : متقن م يداخله خلذ وم نقص وم يعتورك ناقض. وأماا ا املعا امصاذالحي للمحاا م فنقاول قباذ أن نعر فاه: إن اسحكاام أو احملاا م ا تااب اهلل -عاو و اذ- علاى نوعني اثنني لكذ واحد منهما مع خيصه و حا يصلح له عنوان: و و )أنواع اسحكام( ويأيت بعدك أناواع التشاابه فااهلل -عاو و اذ- وصاك تاباه بأناه حمكام فقاال: }ك ت اا ح ك ك م اي آ ا{ اه [ او :1[ فوصاك ايمياع باسحكاام ووصاك بعضاه اسحكاام وبعضاه بالتشاابه فقاال: }م ن اه آ اات م ح ك م اات ا لا ح م ال ك ت اا و ح ار م ت ش ااب ه ا ت ]آل عمران: 7 [ فصذ بني حك اآيات النافض وعارض ايواب: م املوضع األول الح حكم اهلل فيه على تابه بأنه حمكم خيتلك عن املوضع اآخر الح قال: مناه ومناه فما مع األحكام ا استعمال األول الح وصك اهلل مجيع القرآن بأنه حمكم نقول: و املع الل و املتقن فهو حمكام ا ألهاهاه حمكام ا معانياه لاي فياه عاارض وم ضاارب وم خلاذ وم نقص ا فصاحته وم بالغته و را يبه ومعانيه حا حينما ذمد وصك القرآن مجيعا بأنه أحكمت آيات. 1

2 واملوضااع اآخاار الااح يصااك القاارآن بأنااه حمكاام وأن بعضااه متشااابه ااحا ااو اسحكااام والتشااابه اوااا األول: ااو اسحكام العام يعين املتقن. والثااين: او اسحكاام اواا ومعا اسحكاام اواا أ : ماا ارك اهلل ا آيايف آل عماران: }م ن اه آ اات م ح ك م اا ت اا لا ح م ال ك ت ااا و ح اار م ت ش اااب ه ات اوا فهااحا الااح يساامونه باسحكااام اوااا والتشااابه اوااا فمااا معاا اسحكااام نقول: ما استقذ بنهسه ومل تج إ غريك البيان معناك احا اسحكاام اواا أماا التشاابه العاام الاح يقاباذ اسحكاام العااام فهااو الااح رن قولااه عااا : }اللااه ا اال ح ك ااا ال ح اات ب ك ت اب ااا م ت ش اااب ه ا م ااا ي {ا ق ش ااو ر م ن ااه ج ل ااو الاا ا خ ش و ن ر باله م... ]الومر: 32 [ فوصك مجيع القرآن بأنه متشابه فما مع حا التشابه! نقول: حا و التشابه العام أ : يشبه بعضه بعضا ا احلسن والهصاحيف والبالغيف واس قان. وأماا التشاابه اواا الاح ور ا آيايف آل عماران و او مقاباذ لهحكاام اواا فهاو ماا مل يساتقذ بنصاه ببياان معنااك إمناا تاااج إ غااريك لاايههم املاارا منااه فماا اسااتقذ بنصااه فهواا حمكاام مااا احتااج إ غااريك ا بيااان معناااك ااحا متشااابه مثااال: اهلل حينمااا يقااول: }اللااه ل ل ااه ل ل اا و ]آل عمااران: 3 [ ااذ ااحك رمتااج نر عهااا إ آياايف أخاارم حاا نههاام معنا ا! اياااواب: م فهاااحا حمكااام لكااان حينماااا ذماااد قاااول اهلل -عاااو و اااذ-: }و اااو اللاااه ف اااي ال لااام او ات و ف اااي ا ر ]األنعام: 2 [ قد يقول: إنسان اهلل مو و ا السماوات واألرض ا ذ مكان نقاول: أر عهاا إ اآياات األخارم: }اللرك م ا ع ل ى ال و ر ش اس تا و ى ]طه: 5 [ } خ اف ون ر باله م م ا فا او ه م ]النحاذ: 55 [ فاذ ن لاي علاى ماا فهمات فذ ا أر عتهاا إ اآياات ا ضاح لا املعا فهاحا معا وناه تااج إ غاريك لايههم معنااك تااج أن نر عاه إ آياات أخرم إ أحا يث ليتضح املقصو منه ويول املتباس. فذ ن عريك احملكم باملع العام و املتقن وأما احملكم بااملع اواا فهاو ماا اساتقذ بنهساه ومل اتج إ غاريك وأماا املتشاابه فالتشاابه ا الل اايف قريام ماان التماثااذ فهاو وافاا ماان بعااض الو ااوك فاذن اان التذااب ماان ااذ و ااه قيااذ لااه: التماثاذ فاذن و اد فروقاات ماع و او شابه ماع نادر ا التماثاذ قياذ لاه: شاابه فالتشاابه لاي التذااب ما اه ا اه فاذن حا التذاب يقال له: التماثذ وأما إن ان ناك. قدر من التماثذ مع و و بعض الهروقات فهحا الح يقال له: التشابه. إ ن القاارآن يوصااك بأنااه حمكاام مجيعااا باعتبااار ويوصااك بأنااه متشااابه مجيعااا باعتبااار يعااين علااى معاا ويوصاك بااأن بعضه حمكم وبعضه متشابه باعتبار آخر فهحك اآيات لي بينها عارض. 2

3 مسأليف أخرم و ي: حا القدر الح قال اهلل عنه ا آييف آل عمران: }م ن ه آ اات م ح ك م اات ا لا ح م ال ك ت اا ]آل عماران: 7 [ يعاين اي األصاول الال ير اع إليهاا عناد و او املتبااس وامشاتباك } ا لا ح م ال ك ت اا و ح ار م ت ش ااب ه ات اااا { أ و ل اااه و م اااا ا و ل ااام { أ و ل اااه ل ل اللاااه اااا ال ف تا ن اااو و اب ت ف أ لماااا الااا ا ف اااي ا ل اااوب ه م ت ااان فا تل و اااون م اااا { ش ااااب ه م ن اااه اب ت و اللراس اخ ون ف اي ال و ل ام ا ق ول اون آم نلاا ب اه ك ا ر م اا ع ن ات ر با ن اا ]آل عماران: 7 [ فهااحك اآيايف أصاذ ا احملكام واملتشاابه باملع اوا وموضع الوقك فيها صح عن ابن عباس فيه القومن: صح عن ابن عباس الوصذ }و م اا ا و ل ام { أ و ل اه ل ل اللاااه و اللراس اااخ ون ف اااي ال و ل ااام ا ق ول اااون آم نلاااا ب اااه اآيااايف وصاااح عااان ابااان عبااااس: }و م اااا ا و ل ااام { أ و ل اااه ل ل اللاااه و اللراس خ ون ف ي ال و ل م ا ق ول ون آم نلا ب ه ك ر م ا ع ن ت ر با ن ا ما املع على ذ قدير نقاول: بأناه علاى الوصاذ م إشاكال }م ن اه آ اات م ح ك م اات ا لا ح م ال ك ت اا و ح ار م ت ش ااب ه ا ت إ أن قاال: }و م اا فعلاى احا الوصاذ ا القاراءة يكاون ا و ل م { أ و ل ه ل ل الله و اللراس خ ون ف ي ال و ل م ا ق ول ون آم نلا ب ه ك ا ر م اا ع ن ات ر با ن اا -عو و ذ- اهلل يعلم مع املتشابه والراسخون ا العلم يعلمون معناك حل. وعليه: فال يو د شيء ا القرآن م يعرف أحد من األميف معناك ملا ا ألن اهلل خاطبناا بل ايف العاارب وأخااع عاان ااحا الكتاااب بأنااه تاااب مباني بااني هاا ر واضاح فااال نكاان أن اهلل خياطبناا بذلسمات ورماو وأل اا وأماور م يههمهاا أحاد م الرساول -صالى اهلل علياه وسالم وم الصاحابيف احا م يو اد وبنااء علياه ا القرآن فكاذ ماا ا القارآن يههام معنااك لكان قاد يلتاب علاى بعاض األمايف مان ناحيايف مان هايف املعا نقول: إن التشابه من هيف املع و أمر نسيب وقد يقول قا ذ: و ذ ناك شابه مذل نقاااول: نعاام التشاااابه قساامان: شاااابه مذلاا يعاااين م أحااد يعرفااه إم اهلل وشاااابه نسااايب خيهاااى علاااى الااابعض ويعلمااه البعض اآخر. من هيف املع على قراءة الوصذ أن مجيع ما ا القارآن عارف األمايف معنااك وإن خهاي علاى بعضاها ولكان يو اد ا األميف من يعرف معناك و حا و الصحيح و ؤمء الحين خهي عليهم بعض املع ما ا يكون حا ا حقهم نقول: الح أشكذ عليهم يكون متشابا ا حقهام فالتشاابه مان احك احليثيايف يعتاع أمار نسايب وعلاى الوقاك ا اآيايف على قوله: إم اهلل }و م ا ا و ل م { أ و ل ه ل ل الله مث نبدأ من ديد: }و اللراس خ ون ف ي ال و ل م ا ق ول اون آم نلاا ب اه ك ا ر م اا ع ن ت ر با ن ا فما املع نقول: إن املع على األر ح و أن املقصو باحا املوضاع عا اآيايف علاى الوقاك او التشاابه املذل لكن اذ او ا املعااين أو ا الكناه والكيهيايف واألماور ال يبيايف بالضابل علاى الوقاك نقاول: }و م اا ا و ل ام { أ و ل اه ل ل الله أ : حقا األماور ال يبيايف ماا او معانيهاا حقا قهاا و نههاا وماا اؤول إلياه األماور الال أخاع اهلل عنهاا مان ال يوب فهحك غيم م يعلمه إم اهلل -عاو و اذ- فاال يعلماه إم او ا ضاح لكام احا وإم ماا ا ضاح فمعا الكناه يعاين حقيقايف الشايء ياك ياد اهلل ياك و هاه ياك عيناه م نادر م نعارف ناه الصاهيف لكان ماا معا الو اه ماا 3

4 معا العااني ماا معا اليااد نعاارف معنا اا فهااحا م يو ااد فياه املتشاابه أماا الكنااه فهااحا م نعرفااه ا األمااور ال يبياايف قول: اينيف رابا املس يأيت واحد يقول: مس أبيض وإم مس أسو نقول: م نعرف إ ا خلنا اا علمنااك إن شااء اهلل أو ياأيت ويقاول: راباا املسا اذ او ربايف مثاذ: الرتبايف الرمليايف أو مثذ: الرتبيف الذينييف نقااول: م نعاارف لكاان إ ا خلنا اا علمناااك إن شااء اهلل احا الكنااه والكيهياايف ا األمااور ال يبياايف م نعاارف حقا قهااا حا مع ونه فذ ا وقهت صاح الوقاك ا آيايف آل عماران }و م اا ا و ل ام { أ و ل اه ل ل اللاه و اللراس اخ ون ف اي شابه مذل فهام م يعلموهناا ال و ل م ا ق ول ون آم نلا ب اه يعاين يهوضاون حقاا احك األشاياء و يهياعاا إ عاملهاا -سابحانه وعاا ألهنا غيم. إ ن إ ا سئلت التشابه املذل ذ يو د ا معاين القرآن فما ا قول قول: م ملا ا ألن اهلل خاطبنا بل يف العرب ومل جيعذ اهلل تابه أل ا ا وم طلسمات. إ ن الوصاذ ا اآياايف واضاح }و م اا ا و ل ام { أ و ل ااه ل ل اللاه و اللراس اخ ون ف اي ال و ل اا م يعاين أن العلماااء يههماون معانيهاا والوقااك م ماااذ علاااى املعااا م يقااال: إن العلمااااء مجيعاااا نقول: م ذ ما ا القرآن مبد أن يو د ا األميف من يعرف معناك. م يعرفاااون معااا بعااض املواضااع ا القااارآن و ااي املتشاااابه إ ن الوقااك بناااء علااى أن املاارا الكنااه والكيهياايف وحقااا ااحك األشااياء ال يبياايف فهااحا قلاام موضااوع احملكاام واملتشااابه وخالصته ولبه إ ا فهمته فال شأن ل ب ريك. املتشابه النسيب ثري إ ا خهاي عليا معا آيايف التاب إ ا عنادك آياات ها ر اا التعاارض ماا فهمات معنا اا يعاين ماثال اهلل عااو و ااذ يقااول: }ف ااي ا ااو م ك ااان م ق اات ار م اا ا ح ل اا س اان و م ق ت ار ح ل س ن و م لما {ا و ت ون فااذ ا ناات م عاارف فهااحا متشااابه بالنساابيف لاا ]السجدة: 5 [ يك جتمع بني حك اآيات ]املعااارج: 4 [ وا موضااع آخاار: }ف ااي ا ااو م ك ااان لكاان الااح يعاارف حمكماايف ماا ااي متشااابيف بالنساابيف لااه فالتشااابه ا املعاين نسيب يعين بالنسبيف لناس ون آخرين أماا ا الكناه والكيهيايف وحقاا األماور ال يبيايف فهاو مذلا عا م أحاد مان النااس يعلام حقاا األماور ال يبيايف إم إ ا رآ اا فااآن }ف اي ا او م ك اان م ق ات ار م ا ا ح ل ا س ان و وا املوضاع اآخر: }{ا و ر ج ال م ل ئ ك و و الر وح ل ل ه ف ي ا و م ك ا ن م ق ت ار م ا ح ل س ن و ]املعارج: 4 [ فما املع مخسااني ألااك ساانيف ااحا بالنساابيف ليااوم القياماايف وأمااا ألااك ساانيف فاايمكن أن يقااال: نااوول امللاا ماان السااماء إ األرض مخسما يف عام ما قال النيب -صلى اهلل عليه وسالم- باأن املساافيف مخساما يف عاام وصاعو ك مخساما يف عاام احك ألاك سنيف صعو املل ونووله وأما اومسني ألك سنيف فهو يوم القياميف يوم طويذ حا أحد األ وبيف. 4

5 مثال آخر: اهلل -عو و ذ- يقول ا موضع: }و ف و م ل اله م م ا ول ون }فا ا و م اا ااأ ع ااا ه ااه ل اا و موضع يقول: } أ ع ا ه ه ج ااا رن ]الصاافات: 34 [ وا موضاع آخار يقاول: ]الاارمحن: 29 [ يااك ماارة يقااول: }و ف ااو م ل اله اام م اا ول ون وا نقااول: يسااألون سااؤال بكياات وم يسااألون سااؤال اسااتعتاب سااؤال اسااتعتاب يعااين سااؤال ماان يعااحر يريااد مناا أن قاادم العااحر و عتااحر لنهساا ]املادثر: 43 [ م يسااأ م م ساااؤال بكيااات مااا الااح علااا هعااذ ااحا الشااايء }م ااا س ااال ك ك م ف ااي س اااق ر ليجااوبوا مث يلااتم اام العاحر ا ااوابم وإمناا يساأ م سااؤال بكيات فاال يسااألون سااؤال استعتاب وإمنا يسألون ساؤال بكيات أو أن احا الياوم طوياذ فهاي بعاض املواضاع م يساأل أحاد وا بعاض املواضاع يسألون. حل ا قوله - بارك و عا -: } ا ا وا ف ه ا و { ك ل م ون ]املؤمناون: 158 [ وا موضاع آخار يقاول فيهاا: }ح ل اام { ك ااا آ ااا{ ي {ا تا ل ااى ع ل اا ك م ]املؤمنااون: 155 [ فاااهلل -عااو و ااذ- يقااول عان نهسااه }و ك ل م ه اام اللااه ]آل عمران: 77 [ إ آخرك م يكلمهام االم كارم ولكناه يقاول ام: } اا ا ا وا ف ه اا و { ك ل م اون فاآياات الال ها ر اااا التعاااارض إ ا التبسااات علاااى أحاااد فهاااي متشاااابيف بالنسااابيف إلياااه لكااان الاااح حمكميف. و كحا ا املواضع الل قاد ماض مثاذ ماا قلناا ا قولاه: }و او اللاه ف اي ال لام او ات و ف اي ا ر يعااارف معنا اااا ليسااات متشاااابيف ]األنعاام: 2 [ قاد يلتاب علاى بعاض النااس فهاي متشاابيف بالنسابيف إلياه وم لتاب علاى آخار فتكاون حمكمايف بالنسابيف إلياه فالتشاابه مان هيف املع أمر نسيب. 5

6 جمع القرآن: مراك جمع القرآن: نكن أن أقول: مجع القرآن حصذ إمجام ثالث مرات إمجام وجتو ا ما قال احلا م النيسايور وغريك. املرة األو : مجع القرآن ا العسم واللخاف وقذع األ تاف واألضالع العسم مجع عسيم يكشاذون اواو ويكتباون ا اياناام العااريض مااا عنااد م مثااذ اآن الااورم متااوفر و ااحا فيكتبااون اا يساار اام واللحاااف اي شاارا ح احلجارة يكتبون عليها شرا ح واألقتااب او اوشام الاح يوضاع علاى البعاري لشادا األقتااب يكتباون عليهاا قذاع األ تاف معروف العظم العريض ا الكتك من اسبذ وال نم فيكتبون علياه واألضاالع معرفاه وايلاو ماا يساري ام يكتبون عليه فكاانوا يكتباون باني ياد النايب -صالى اهلل علياه وسالم وإ ا ناول علياه القارآن فعنادك ت ااب -رضاي اهلل عنه وأرضا م- يكتبون بني يديه احك اآياات باحك الوساا ذ املتاحايف ام فلماا قابض النايب -صالى اهلل علياه وسالم- ومل جيمع القرآن ا صحك وم ا مصحك ما صح عن ياد بان ثابات -رضاي اهلل عناه- أناه قاال: "قابض النايب - صلى اهلل عليه وسلم- واللخاف. )1( ومل يكن القرآن مجع ا شيء" يعين م ا صاحك وم ا مصاحك اان مهرقاا ا عسام وقذع األ تاف وما شابه ل ملا ا مل جيمع ا عهد النيب -صلى اهلل عليه وسلم نقول: ألنه لر ا -واهلل أعلم أن النيب -صلى اهلل عليه وسلم- ان ينول علياه القارآن حاني بعاد حاني مث ينساخ بعاض القرآن فكان النيب -صلى اهلل عليه وسلم- يرتقم نوول ايديد ويكاون احا ا ثناياا الساور ضاعو ا ا مكاان احا من سورة حا مث أيضا قد نسخ بعض اآياات فلام جيمعهاا النايب -صالي اهلل علياه وسالم وبعاض العلمااء يساتنبذون من قوله: }الم * ه ل ك ال ك ت ا ]البقرة: 3-1 [ مسااك تاباا وأن ا احا إشاارة إ ماا ساي ؤول ألياه أمارك مان الكتابايف حا بعض أ اذ العلام ماا يصارون مان فعاذ عثماان مان مجاع املصاحك أناه مان املصااح املرساليف يقولاون: احا ل علياه القران }ه ل ك ال ك ت ا فاحلاصذ أنه ملا وا النيب -صلي اهلل عليه وسلم- ووقعت حروب الر ة قتذ ا اليمامايف ماا قلات لكام مان قباذ سابعون مان القاراء فلماا قتاذ اؤمء فاوع عمار -رضاي اهلل عناه- ماا أخارج احلاا م ا املساتدرك بسااند لااه شاار الشاايخني ماان حااديث يااد باان ثاباات -رضااي اهلل عنااه- قااال: " نااا عنااد رسااول اهلل -صاالى اهلل عليااه وسلم )3( نؤلك القرآن من الرقاع". 1- أخر ه أمحد ا فضا ذ الصحابيف )295/1( برقم )591(. 3- أخر ه الرتمح أبواب املناقم عن رسول اهلل -صلى اهلل عليه وسلم باب: ا فضذ الشام واليمن برقم )2954( وأمحد ا املسند برقم )31657( واحلا م ا املستدرك برقم )4317( وقال: " حا حديث صحيح على شر الشيخني ومل خير اك وفيه الدليذ الواضح أن القرآن إمنا مجع ا عهد رسول اهلل -صلى اهلل عليه وسلم" وحسنه حمققو املسند. 6

7 واملقصو به أليك آيات القرآن عا : أن اآياات ربهاا النايب -صالى اهلل علياه وسالم- ا الساور لاي ألحاد خاذ ا ل إطالقا. والح وقع يوم اليماميف او ماا أخر اه البخاار عان ياد بان ثابات -رضاي اهلل عااع عناه- قاال: "أرساذ إ أباو بكار مقتااذ أ ااذ اليماماايف فااذ ا عماار باان اوذاااب عناادك فقااال أبااو بكاار: إن عماار أ اااين فقااال: "إن القتااذ قااد اسااتحر بقااراء القااارآن- اساااتحر عااا ثااار وإين أخشاااى أن يساااتحر القتاااذ باااالقراء ا املاااواطن -يعاااين ا املواقاااع القا مااايف املعاااارك املستقبلييف فيح م ثري من القرآن -إين أرم أن أمر جبمع القرآن فقلت: لعمر ياك هعاذ شائيا مل يهعلاه رساول اهلل -صاالى اهلل عليااه وساالم قااال عماار: ااو واهلل خااري فمااا ال ياارا عين حاا شاارح اهلل صاادر لااحل ورأياات لاا الح رأم عمار قاال أباو بكار: إنا شااب عاقاذ م نتهما وقاد نات كتام الاوحي لرساول اهلل -صالى اهلل علياه وسلم- فتتبع القرآن فامجعه يقول يد: فواهلل لو لهوين نقذ بذ من ايبال ما اان أثقاذ علاى دماا أمارين باه مان مجاع القرآن قلت: يك هعذ شئيا مل يهعله النيب -ص ىل اهلل علياه وسالم قاال: او واهلل خاري فلام ياول أباو بكار يارا عين حاا شاارح اهلل صاادر للااح شاارح بااه صاادر أ بكاار وعماار فتتبعاات القاارآن أمجعااه ماان العساام واللخاااف وصاادور )2( الر ال وو دت آخر سورة التوبيف مع أ خونيف األنصار..." إ آخر ما ر. يقول: فكانت الصحك عند أبو بكر ح وفاك اهلل مث عند عمر ا حيا اه مث عناد حهصاه بنات عمار فهاحا الاح فعله أبو بكر -رضي اهلل عنه- شورة عمار شايء عات احلا ايف إلياه فجمعاوا احك املتهارم مان العسام واللخااف ومجعاااوك ا صاااحك ولااي ا مصاااحك مراام اآياااات اااذ مجعاااوك مااان األحااارف السااابعيف وإم أنااه حااارف قاااري تمذ واألقرب أناه علاى حارف قاري ألناه عاا ياد بان ثابات فكتباه اان ياد حضار العريضايف األخارية و اان يقارأ حبرف قري فكتبه ما ا دف من حا ايمع حهظ القران من الضياع والتهرم اهلل كهذ حبهظه و ان من األسباب الل يسر ا أن شارح صادور م يماع ماا هارم ا حا العسم واللخاف ا الصاحك إ ن ا ادف مان مجاع أباو بكار حهاظ القارآن مان التهارم ولائال يضايع شايء منه وماا السابم و ثارة قاوع القتاذ ا القاراء احا او السابم احا الاح فعلاه أباو بكار و شاورة عمار مل ينكارك أحاد من الصحابيف فعلي -رضاي اهلل عناه- أناه قاال: )4( مجع القرآن بني اللوحني". "إن أعظام النااس أ ارا ا املصااحك أباو بكار الصادي اان أول مان أبو بكر و أول من مجع تاب اهلل ذ مجعه أبو بكر -رضي اهلل عنه- مرم السور 2- أخر ه البخار تاب فضا ذ القرآن باب: مجع القرآن برقم )4986(. 4- أخر ه أمحد ا فضا ذ الصحابيف ألمحد بن حنبذ )254/1( برقم )512( واآ ر ا الشريعيف )1783/4( برقم.)1341( 7

8 ايواب: م ذ جيمع مر م اآيات نعم قذعا ذ سور القرآن مر بيف اآيات 5 بقاي ايماع الثالاث و او ا ماان عثماان مجعاه علاى حارف قاري مرباا اهلل -صلى اهلل عليه وسلم- مربايف و تبهاا أباو بكار مربايف وقاد أخارج البخاار ححيهيف بن اليمان قدم علاي عثماان ملا ا مجعها عثمان ا مصحك يقاول أنا وأ : باأن ححيهايف بان اليماان قادم علاي عثماان و اان ي اا 8 للساور وأماا اآياات فكانات ا مان رساول -رمحاه اهلل- ا صاحيحه عان أنا أن احا سابم ايماع احا احلاديث ا البخاار يباني علايف مجاع عثماان للمصااحك أ اذ الشاام -يعاين ححيهايف- ا فاتح خارج أرمينياا ريب جاان مااع أ ااذ العاارام فااأفوع ححيهاايف اخااتالفهم ا القااراءة فقاال لعثماان: "أ رك األماايف قبااذ أن خيتلهااوا اخااتالف اليهو والنصارم" فعثمان ما ا صنع -ومعلوم أنه وقع بني ال لمان ا الكتا يم شيء من اللهظ والقارآن وأناول لاه ساابعيف أحاارف ولر ااا قاارأ بعااض الناااس باابعض القااراءات املنسااوخيف ومااا علمااوا أهنااا منسااوخيف ولر ااا التااب علااي بعااض ايهال بعض األشياء الل ي من قبيذ الت يري مسعوا الصحا قال: لميف و ا لميف من باب التهسري هناا أهناا قاراءة لر ا فجاء عثمان -رضي اهلل عنه- ومجع الصحابيف فاستشار م ا حا األمر وقالوا: ما ا ارم قاال: أرم أن ذمماع الناااس علااي مصااحك واحااد فوافقااوا مجيعااا واملقصااو باان الصااحابيف الااحين ااانوا ا املديناايف اباان مسااعو ااان ا الكوفيف فهي البداييف طلم منهم عثمان أن رقاوا مجياع املصااحك األخارم ار ابان مساعو -رضاي اهلل عناه قاال: "أناااا أخاااحت سااابعون ساااورة مااان ا الرساااول -صااالى اهلل علياااه وسااالم- مث ملاااا علااام ابااان مساااعو أن اااحا إمجااااع مااان الصاحابيف وا هاام وأناه لاي رأياا انهار باه عثماان -رضاي اهلل عناه قادم ابان مساعو مصاحهه فأحرقاه فاحلاصاذ أن عثمان ملا ا هقوا علي حا ما ا فعذ اوذاوة األو : أرساذ ا حهصايف قاال: "أرسالي إليناا الصاحك ننساخها ا املصااحك مث نر اا إليا على أن عثمان تم ما ا الصحك الل مجعها أبو بكر الصادي الوبري وسعد بان العاا بن ثابت حا من األنصار. اؤمء مان احلهاا )5( " وعباد الارمحن بان احلاارث بان شاام أربعايف ثاالث مان قاري احا يادل -رضاي اهلل عناه وأمار ياد بان ثابات وعباد اهلل بان وواحاد مان األنصاار و او ياد فهااحك ينايف وهناا عثماان ماان أربعايف أشاخا للثالثايف القرشايني: إ ا اختلهاتم أناتم وياد ا شايء مان القارآن فكتباوك بلساان قاري وأمار م أن ينسااخوا املصااحك مان الصاحك وقاال )6( يعاين إ ا اان ياد يقارأ بعاض املواضاع ب اري حارف قاري فاملقادم حارف قاري والقارآن أناول باه فهعلاوا حا إ ا نساخوا املصااحك ا الصاحك ر 5- أخر ه البخار تاب فضا ذ القرآن باب: مجع القرآن برقم )4987( والنسا ي ا فضا ذ القرآن ( :67( برقم )12( وأبو او ا املصاحك ( :88(. -6 انظر: فضا ذ القرآن للقاسم بن سالم ( :383( واملصاحك مبن أ او ( :93( واس قان ا علوم القرآن.)358/1(

9 عثماان إ حهصاه وأرساذ إ اذ أفا صاحك دماا نساخوا وأمار اا ساواك مان القارآن بكاذ صاحيهه ومصاحك أن رم فجمعها عثمان ا مصاحك م عد حك املصاحك م يصاااح فياااه حاااديث وم أثااار و ااااء ا بعاااض الرواياااات أهناااا سااابعيف وا بعاااض الرواياااات أهناااا مخسااايف وا بعاااض الروايات أهنا أربعيف م ان حا احلدث ا من عثمان! اان ا سانيف 35 اا اآن إ ن اآياات انات رقام باأمر النايب -صالى اهلل علياه وسالم- م خاذ ألحاد فيهاا و احا أ لته ثرية دا : " نا عند النيب فيها قول يد الساب -صلى اهلل عليه وسلم- نؤلك القرآن من الرقاع". ومنهااا: مااا أخر ااه البخااار عاان اباان الااوبري قااال: "قلاات لعثمااان: }و الاا ا ا تا و فل اااو ن م اان ك م و اا ر ون ح ت و اج ااا اآياايف ]البقاااارة: 324 [ قااااد نساااختها اآياااايف األخاااارم و ااااي قولاااه: }و ص اااا لو ه اااام ت و اج م ت اع ااااا ل ل ااااى ال ح ااااو ا اااار ل اااار اج ]البقرة: 345 [ والثانيايف: } ا تا ر بلص اا ب أ ا ف اه لا ح ر با و او ح اه ر و ع ش ار ا ]البقارة: 324 [ فكماا قلناا: لكام الناساخيف قباذ املنسوخيف فعبد اهلل بن الوبري يقاول: لعثماان ملاا ا مل جتعلهاا بعاد ا أو ملاا ا مل ارتك املنساوخيف أصاال يقاول: فلام كتبهاا فتدعها قال: "يا ابن أخي م أغري شيئا منه من )7( مكانه" يعين حا م خذ ام فياه اطالقاا وإمناا او باأمر رساول اهلل -صلى اهلل عليه وسلم. ومنها ما أخر ه مسلم عن عمر -رضي اهلل عنه- قال: "ما سألت النيب -صلى اهلل عليه وسلم- عن شيء أ ثار ماا سألته عن الكالليف ح طعن بأصبعه بصدر وقال: و اااحل ماااا أخر اااه مسااالم عااان أ الااادر اء مرفوعاااا: )9( الد )). وا رواييف: وسلم- )8( )) كهي آييف الصيك الل ا آخر سورة النساء((. )) مااان حهاااظ عشااار آياااات مااان أول ساااورة الكهاااك عصااام مااان ال )15( ))من قرأ العشر األواخر مان ساورة الكهاك(( وفياه نصاو أخارم ثارية ادا النايب -صالى اهلل علياه )11( مثال: قرأ سورة البقرة وآل عمران والنساء ا حديث ححيهيف. وقرأ األعراف ا صحيح البخار )13( أنه قرأ ا ا امل رب. 7- أخر ه البخار تاب هسري القرآن باب: }و ال ا ا تا و فلاو ن م ن ك م و ر ون ح ت و اج ا ا تا ر بلص ا ب أ ا ف ه لا ح ر با و و ح ه ر و ع ش ر ا ر ]البقرة: 324 [ برقم ف إ ه ا با ل ا ح ج ل ه لا ف ل ج ن اح ع ل ك م ف م ا فا و ل ا ف ي ح ا ف ه لا ب ال م و ر وف و الله ب م ا {ا و م ل ون.)4525( 8- أخر ه مسلم تاب صالة املسافرين وقصر ا باب: هني من أ ذ ثوما أو بصال أو راثا أو رمو ا برقم )567(. 9- أخر ه مسلم تاب صالة املسافرين وقصر ا باب: فضذ سورة الكهك وآييف الكرسي برقم )859(. 15- أخر ه النسا ي ا الكعم برقم )15718( وضعهه األلباين ا ضعيك ايامع برقم )5765(. 11- أخر ه مسلم تاب صالة املسافرين وقصر ا باب: استحباب ذويذ القراءة ا صالة الليذ برقم )773(. 13- أخر ه البخار بلهظ: "مسعت النيب -صلى اهلل عليه وسلم- يقرأ بذو الذوليني" تاب األ ان باب: القراءة ا امل رب برقم )764( ووضحت رواييف أبو او املرا بالذوليني حيث أخر ه وفيه: "قلت: ما طو الذوليني قال: األعراف واألخرم 9

10 و حل قرأ: } ت ح فا ل ح ال م ؤ م ن و ن )12( و ارون أخح ه سعليف فر ع. ]املؤمنون: 1 [ ا صاالة الصابح" ماا عناد النساا ي حا إ ا ااء ار موساى وقااارأ: امل نوياااذ يعاااين الساااجدة و اااذ أيت علاااى اسنساااان ساااورة الاااد ر ماااا عناااد الشااايخني ا صاااالة الصااابح يااااوم )14( ايمعيف. )15( و ان يقرأ قاف ما ا صحيح مسلم على املنع ا خذبيف ايمعيف. )17( )16( وقرأ الرمحن على اين والنجم قرأ ا ا مكيف على املسلمني واملشر ني. وقرأ: )18( اقرتبت الساعيف مع قاف ا العيد ما ا صحيح مسلم. )19( و حل قرأ املنافقون ا صالة ايمعيف ما عند مسلم. فهحك السور ان يقرأ ا النيب -صلى اهلل عليه وسلم- مربيف اآيات. أمااا رياام السااور فلاام يكتاام ا الصااحك الاال مجعهااا أبااو بكاار -رضااي اهلل عنااه وإمنااا ااان ا املصاااحك - ااحا الرتيم وأين و د! ا املصاحك الل مجعها عثمان بن عهان -رضي اهلل عناه وارضااك فرتيام الساور ا املصااحك ذ و وفيقي أو ا تها! بعض العلماء يقولون: وفيقي ويستدلون على حا بأ ليف و حا القول لي ببعيد وبعضهم يقول: اوفيقي إم ساورة براءة واألنهال وبعضهم يقولون: ا تها. األنعام قال: وسألت أنا القراءة ا امل رب برقم )813(. ابن أ مليكيف فقال ع: من قبذ نهسه املا دة واألعراف" أبواب هريع استهتاح الصالة باب: 11 قدر 12- أخر ه مسلم تاب الصالة باب: القراءة ا الصبح برقم )455( وأبو او تاب الصالة باب: الصالة ا النعذ برقم )649( والنسا ي تاب امفتتاح قراءة بعض السورة برقم )1557( وابن ما ه تاب إقاميف الصالة والسنيف فيها باب: القراءة ا صالة الهجر برقم )385( وعلقه البخار ا صحيحه )154/1( تاب األ ان باب: ايمع بني السورني ا الر عيف. 14- أخر ه البخار تاب ايمعيف باب: ما يقرأ ا صالة الهجر يوم ايمعيف برقم )891( ومسلم تاب ايمعيف باب: ما يقرأ ا يوم ايمعيف برقم )879(. 15- أخر ه مسلم تاب ايمعيف باب: ختهيك الصالة واوذبيف برقم )873(. -16 أخر ه الرتمح أبواب هسري القرآن عن رسول اهلل -صلى اهلل عليه وسلم باب: وحسنه األلباين ا السلسليف الصحيحيف برقم )3155( وا صحيح ايامع برقم )5128(. ومن سورة الرمحن برقم )2391( 17- أخر ه مسلم بلهظ: "قرأ والنجم فسجد فيها وسجد من ان معه" تاب املسا د ومواضع الصالة باب: سجو التالوة برقم )576(. 18- أخر ه مسلم تاب صالة العيدين باب: ما يقرأ به ا صالة العيدين برقم )891(. 19- أخر ه مسلم تاب ايمعيف باب: ما يقرأ ا صالة ايمعيف برقم )877(.

11 واألقرب فيما أهن -واهلل عا أعلم و أن يقال ما قال اسمام مال -رمحاه اهلل- قاال باه طاا ك مان األ مايف أهنام حاني مجعاوك مل ياوقههم النايب -صالى اهلل علياه وسالم- علاى لا ر يام الساور لكانهم استأنساوا اا اانوا يسامعون من رسول اهلل -صلى اهلل عليه وسلم- ا غالام قراء اه استأنساوا باحا وإم فمصااحك الصاحابيف الشخصاييف انات متهاو يف فمنهم من ر بها على النوول ماا ا مصاحك علاي ماا ساب و اان أولاه اقارأ مث املادثر مث ن مث املوماذ مث بت مث التكوير و كحا ومصحك ابن مسعو ان أوله البقرة مث النساء مث آل عمران و كحا. أ و كحا مصحك -رضي اهلل عنهم أمجعني. فلو ان حا بتوقيك من النيب -صلى اهلل عليه وسلم- بحا الرتيم لكانوا ربو ا به. فاحلاصذ أن أقرب ما يقال -واهلل عا أعلم- بأن ثريا من السور ان ريبها الح ا املصااحك الياوم اان معروفاا عنااااااد م مثاااااااذ: السااااااابع الذاااااااوال واحلااااااواميم واملهصاااااااذ يقاااااااول النااااااايب -صاااااالى اهلل علياااااااه وسااااااالم- ماااااااثال: ))اقااااااارأ )35( الو راوين...(( يعين: البقرة وآل عمران ما عند مسلم. وأن النيب )31( -صلى اهلل عليه وسلم- ان جيمع املهصذ ا ر عيف. وأخاارج البخااار ماان حااديث اباان مسااعو أنااه قااال: ))ا بااين إساارا يذ والكهااك وماارم وطااه واألنبياااء إهناان ماان )33( العتام األول(( فهي اآن على نس مربيف ما ا املصحك سر ا بحك الذريقيف. و كاحا ا البخاار أن النايب -صالى اهلل علياه وسالم- اان إ ا أوم إ فراشاه قارأ اذ ليلاه بعادما جيماع هياه وينهاث )32( فيها يقرأ: قذ و اهلل أحد واملعو ني. فهااحا ياادل علااى أن بعااض املواضااع ا القاارآن ااان ريبهااا مشااهورا عنااد م فربو ااا ااحا الرتياام والباااقي ااان اام ا تها فيه واستأنسوا اا اانوا يارون مان غالام قاراءة رساول اهلل -صالى اهلل علياه وسالم- ينباين علاى احا أشاياء إ ا قلنااا: إن ر ياام السااور لااي بتااوقيهي فمعاا ااحا أن لاا أن قاارأ ا الر عاايف األو ماان سااورة آل عمااران وا الر عاايف 35- أخر ه مسلم تاب صالة املسافرين وقصر ا باب: فضذ قراءة القرآن وسورة البقرة برقم )854(. 31- م لكظو: ح رج الش خان ما نا ض ا ولم ح على الروا و فأخرج البخار بلهظ: " اء ر ذ إ ابن مسعو فقال: قرأت املهصذ الليليف ا ر عيف فقال: «حا هح الشعر لقد عرفت النظا ر الل ان النيب -صلى اهلل عليه وسلم- يقرن بينهن فح ر عشرين سورة من املهصذ سورني ا ذ ر عيف" تاب األ ان باب: ايمع بني السورني ا الر عيف برقم )775( ومسلم تاب صالة املسافرين وقصر ا باب: ريذ القراءة وا تناب ا ح و و اسفرا ا السرعيف وإباحيف سورني فأ ثر ا ر عيف برقم )833( واللهظ للبخار. 33- أخر ه البخار تاب فضا ذ القرآن باب: أليك القرآن برقم )4994(. 32- أخر ه البخار تاب فضا ذ القرآن باب: فضذ املعو ات برقم )5517(. 11

12 الثانياايف ماان سااورة البقاارة وجيااو أن قاارأ: }ل لااا ح ع ي ا ن ااال ال ك ااو ا ر مالحظيف أن كون الر عيف األو أطول من الثانييف واضح. وأماااا ماااا ور عااان ابااان مساااعو -رضاااي اهلل عناااه- ]الكااوثر: 1 [ وا الر عاايف الثانياايف قاارأ ماان عاام مااع ملاااا سااائذ عااان ر اااذ يقااارأ القااارآن منكوساااا فقاااال: " اك منكاااوس )34( القلااام" فألقااارب ا نهساااه أن املقصاااو باااه ماااا يهعلاااه بعاااض املتمهااارين بااااحلهظ و اااحا مو اااو إ الياااوم يهعلوناااه بالقصا د ولر ا فعله بعضاهم ا القارآن يأ يا بالقصايدة لتمهارك ا حهظهاا مان أول بيات إ آخار بيات يعكساها يأ ي بالسورة من آخار آيايف إ أول آيايف باالعك فهاحا يهساد املعااين وم جياو احا حارام فهاحا الاح قصادك ابان مساعو حك واحدة. -رضاي اهلل عناه وعلياه نقاول: م باأس أن قارأ ا اذ ر عايف مان ساورة وإن انات بعاد ا أو قبلهاا ا الرتيام الثانييف: املناسبات الل كون بني السور ذ ي معتعة أم م. واملقصو باملناسبيف ي امر با بني شيئني فأ ثر حا معناك ا الل يف فهحك الكلميف ادور معانيهاا علاى ا صاال فاذ ا قلت: النسم لو و حك الوشيجيف فيه وشيجيف الرحم. ومعا املناسابات ا امصاذالح: او العالقايف وو اه امرباا باني اآيايف واآيايف وباني الساورة والساورة وباني أول اآيايف وآخر اآيايف وباني موضاوع اآيايف وخامتايف اآيايف وباني املقذاع واملقذاع وباحا عارف أن املناسابات أناواع مناسابات باني السور مثال: ما املناسابيف باني ساورة }ح ل ام {ا ار ك ا فا و ا ر ب اك ب أ ص اح ا ال ف ا ا ار { ]الهياذ: 1 [ وباني ساورة } ل ا ل ف ]قاري :1[ و ااي بعااد ا مباشارة الااحين يقولاون: إن رياام القاارآن اوقيهي يقولااون: مباد نالحااظ باملناساابيف الساورة احك ارت بعاد ا الساورة احك محظات فماثال يقاول: }ح ل ام {ا ار ك ا فا و ا ر ب اك ب أ ص اح ا * {ا ر م ه م ب ح ج اار م اا س اج ج و ك ت م ف ي { ض ل * و ح ر س ع ل ه م ط ا ر ا ح ب اب ا ر { فعلنا ل سيالف قري ح ل ا م ال ف ا * ]الهياذ: 4-1 [ } ل ا ل ف مرنا أصاحاب الهياذ سياالف قاري شاتت أولئا وشاتت مجعهام سياالف قاري أ لكهاام سيااالف قااري ااحا علااى القااول بااأن ر ياام السااور ااوقيهي إ ا قلنااا: املناسبات بني السور و حا و األقرب ا هين -واهلل أعلم-. ر ياام السااور غااري ااوقيهي سااقل علاام و حا فيه تم مؤلهيف وفياه تام عتاين باه مان تام التهساري تهساري الارا وفياه تااب باري حافاذ يقاع ا ثاالث وعشرين جملد قريبا للبقاعي امسه: "نظم الدرر ا ناسم اآيات والساور" فاح م عنادنا شايء امساه املناسابات باني السااور وبااني اآيااات قلااتم: إن رياام اآيااات ااوقيهي نقااول: صااحيح إ ا املناساابيف حاصااليف بينهااا نقااول: صااحيح فمثاال ريام اآياات احا واضاح اهلل -عاو و اذ- ماثال: ملاا آيايف احلجااب ماا ا قاال بعاد ا مباشارة قاال: }ل ا ا ل ام 34- انظر: فضا ذ القرآن للقاسم بن سالم ( :119( واملصاحك مبن أ او ( :243( واس قان ا علوم القرآن.)278/1( 12

13 ا ن ت ه ال م ن اف ق ون و ال ا ف ي ا ل وب ه م م ر و ال م ر ج ف ون ف اي ال م ت ن او ل نا ر ا نلاك ب ه ام ا لم * م ل و و ا ح ا ن م ا ق ف وا ح وا و ا تا ل اوا {ا ق ت ا ل ج او ر و اك ف ه اا ل ل ل ا ل ]األحاواب: [ فهاحك ا موضاوع و احك ا موضاوع لكان إ ا محظنا املناسبيف نقول: ملاا ا اؤمء الاحين يشاككون ا احلجااب مان الكتااب والصاحافيني والعلماانيني ويذعناون فياه ويلماوون احملجباات وماا إ لا ملاا ار اهلل آيايف حلجااب ار بعاد ا مباشارة آيايف وإن اان ماا اا ا الناوول علا فقال: }ل ا ل م ا ن ت ه ال م ن اف ق ون و ال ا ف ي ا ل وب ه م م ر و ال م ر ج ف ون ف ي ال م ت ن و ل نا ر ا نلك ب ه ام ا لم ج او ر و اك ف ه ا ل ل ل ل * م ل و و ا ح ا ن م ا ق ف وا ح وا و ا تا ل وا {ا ق ت ل فنقول: أنتم متوعدون بحا. املناسبيف بني املقذع واملقذع مثال قول اهلل -عو و ذ- يقول: }ح ل م {ا ر ل ل ى الا ا ح و{ اوا ص ا ا م اا ال ك ت اا ا ؤ م ن او ن ب ال ج ي و اليلا وت ]النساء: 51 [ ؤمء اليهو عاء اليهو حيي بن أخذم ومن معه عنادما باوا إ املشار ني ا مكاايف وحرضااو م علااى قتااال الناايب -صاالى اهلل عليااه وساالم- إ آخاارك } ا ؤ م ن ااون ب ال ج ااي و اليلااا وت و ا ق ول ااو ن ل ل ا ك ف ر وا ؤ ح ت ى م ا ال ا آم ن وا س ل * ح ول ك ال ا ل و نا ه م الله و م ا ا ل و اا اللاه فا ل اا { ج ات ل اه ص ا ر ا * ح م ل ه م ص ب م ا ال م ل ك ف إ ه ا ا ؤ { ون النلاس ق ر ا * ح م ح ت ون النلاس ع ل ى م ا آ{ ا م الله م اا ف ض ال ه فا ق ا ت آ{ا ا ن اا آ ل با ار ا م ال ك ت اا و ال ح ك م او و آ{ا ا ن اا م م ل ك اا ع ظ م اا * ف م انا ه م م اا آم اا ب اه و م انا ه م م اا ص ا لت ع ن اه و ك ف اى ب ج ه اانلم س ااو ر ا * ل لن الاا ا ك ف اار وا ب و ا{ ن ااا س ااو ف ص اال ه م ااار ا ك لم ااا ض ااج ي ج ل ااو م ب اا لتل ن ا م ج ل ااو ا ا ر ااا ل اا و وا ال و اا ا ل لن اللااه ك ااان ع اا ا ك ك م ااا * و الاا ا آم ن ااوا و ع م ل ااوا ال لصااال ح ات س اان ت ل ه م ج نلااات { ج اار ي م اا ا { ح ت ه ا ا ا ه ار ال ت ا ف ه اا ح ب ات ا ل ه ام ف ه اا ح ت و اج م ي لهار و ا ت ل ه م اا ل ل ا ل ]النسااء: [ انتهاى احك نولت بسبم اليهو اءنا مقذع ثااين ناول بقصايف ثانيايف ملاا فاتح النايب -صالى اهلل علياه وسالم- مكايف احك بعاد غاووة )35( أحااد فاآيااات األو املتقدماايف ا فااتح مكاايف ا قصاايف مهااا يح الكعباايف وإن ااان بذساانا ا نظاار أنااول اهلل اآيااات الل بعاد ا: }ل لن الله أ م ر ك م ح ن {ا ؤ وا ا م ا ات ل ل ى ح ل ه ا و ل ه ا ك ك م ت م با ا ا النلااس ح ن { ح ك م اوا ب ال و ات ل لن اللاه و لما و ظ ك م ب ه و حك ا قصيف و حك ا قصيف. ]النساء: 58 [ فبني النوولني فرتة طويليف حاواع ااان سانوات أو سات أو سابع سانوات أو رماو احا لكن نقول: فيه مناسبيف ناك بأمر أو بأ اء األمانات إ أ لها و ؤمء اليهاو تماوا األمانايف ا اآياات األخارية وا الاال قبلهااا يقااول: }ح ل اام {ا اار ل ل ااى الاا ا ح و{ ااوا ص اا ا م ااا ال ك ت ااا ا ؤ م ن ااون ب ال ج ااي و اليلااا و ت سجدوا ألله املشار ني }و ا ق ول ون ل ل ا ك ف ر وا ؤ ح ت ى م ا الا ا آم ن اوا س ا ل ]النساااء: 51 [ ]النسااء: 51 [ يقولاون: أناتم أ ادم مان حمماد ياا عباا األصانام اؤمء ضايعوا األمانايف وإم م وا اآيايف األخارم الال نولات بعاد احا املقذاع لاه انظر: هسري الذع )171/7(.

14 يقول: }ل لن الله أ م ر ك م ح ن {ا اؤ وا ا م ا اات ل ل اى ح ل ه اا 14 ]النسااء: 58 [ فظهار أن و اه امرباا باني املقذعاني اآن وإم مااا محظاات إ ا امربااا بااني آخاار اآياايف خامتاايف اآياايف وموضااوع اآياايف } وال لااار و ال لااار و ف ااا ي و وا ح اات ا ه م ا ج اا ا ب م ااا ك اا ا ك ااا م ااا اللااه و اللااه ع اا ك ك اا م ك ك م عو فحكم و ه امر با واضح. وعيسى -عليه السالم- يقول: }ل ن {ا و ا با ه م ف اإ اله م ع اا ل و ل ن {ا ف ار ل ه ام ف إ لا ك ]املا اادة: 28 [ فلاام يقااذ: غهااور رحاايم وإمنااا قااال: }ع اا ]املا ادة: 118 [ ماا قاال: إنا أنت ال هور الرحيم وإمنا قال: }ح ي ال و ال ح ك ا م ]املا ادة: 118 [ فهاحا قاد يشاكذ نقاول: احا الياوم ي ضام اهلل فيه غضم مل ي ضم قبله مثله ومل ي ضم بعدك مثله فعيسى -علياه الساالم- م يرياد أن يكاون مادافعا عانهم لكن يقول: بني يدي إن عحبتهم فأنت قا ر فهم عبا ك وإن غهارت ام فلاي عان ضاعك وعجاو وإمناا عان عاوة وحكميف محظت يك امر با و كحا. فهحا موضوع املناسبات بعيد اآيات وبني الساور وباحا نكاون قاد عرفناا مجاع القارآن وعرفناا علام املناسابات وعرفناا علاام موضااوع خااا امسااه ر ياام السااور واآيااات وبقااي أن أقااول: إن الصااحابيف ا ماان عثمااان تبااوك تاباايف خاصاايف بالرسم العثماين حا الرسم ذ و وقيهي ايواب: م تبوك بحك الذريقيف ذ جيو لنا خمالهته لئال يدخذ العبث ا تاب اهلل -عو و ذ فهاحا يكتام علاى قواعااد اسمااالء امل ربياايف و ااحا الب دا ياايف و ااحا ااذ يااوم قواعااد إمااالء دياادة فنقااول: يكتاام مااا تاام و نااع ماان تابتااه ماان اسمااالء احلااديث عاارفتم ااحا ياادا م ألنااه ااوقيهي تاباايف الرساام العثماااين وقيهاايف لكاان ماان باااب سااد الحريعيف ذ ألحد أن يكتم مصاحك ويذبعها برت يم آخر غري ر يم الصحابيف الحين أمجعوا عليه ايواب: م ألهنم وقع إمجاعهم على ل. وبقي أن عرف أن القرآن جيوأ إ أ واء ان الصحابيف يقارؤون باه و او أحسان مان التجو ايف إ ثالثاني اوء السابع الذوال و بدأ باالبقرة و نتهاي با خر باراءة واملئاون و اي الال بعاد الاعاءة مسيات باحل ألن اذ ساورة منهاا وياد علاى املا يف أو قارب املا يف. واملثااين ماا بعاد املاا تني ألهناا ثنتهاا يعاين بعاد ا فهاي اا ثاوان واملئاون اا أوا اذ أو اي اآياات الال م بلا املا ايف يقال ا: املثاين ونكن أن يكون قيذ ا ل ألهناا ثا ثاريا قارأ أ ثار مان غري اا ألهناا ليسات طويلايف أو لتثنيايف العع واألمثال فيها وبعد املثاين يأيت املهصذ سواء نقول: يبدأ من احلجرات أو من م على خالف ل. فهاحك خالصايف ا احا الهان ونساأل اهلل -عاو و اذ- أن يباارك ع ولكام باا وأن ينهعاين وإياا م باالعلم الناافع وأن ير قين وإيا م العمذ الصاح وأن يعينناا وإياا م علاى ارك وشاكرك وحسان عبا اه وأساأل اهلل -عاو و اذ- أن يوفا ايميع للخري وأن يعيننا وإيا م على طاعته.

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 من كتاب زاد األخيار أوال - احليا معىن : - 1 احليااااا لغاااا : انقبااااان الاااا س عاااان الش ي القبيح وتركه خماف الذ م. - 2 واحليا شرعا: خل ق يبعث علا تار القباااا ح و اااا مااان الت اااري يف حااا يق

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب ٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية

المزيد من المعلومات

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF) األرجوزة امليئية في ذك ر ح ال أشرف البرية ىظه اإلماو القاضي علي ب علي ب حمند ب أبي العس الدمشقي احليفي املتويف شية 297 نسخها وقسمها أبوابا خدمة حلفظة القرآن الكريم الشيخ/ صالح مسري حمند مفتاح شيخ حلقة

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

قبيلة طيء و دورها الفكري 9-41هـ

قبيلة طيء و دورها الفكري 9-41هـ المقدمة: تأثير الحضارة األندلسية عمى أوروبا العموم العقمية أنموذجا أمد وجدان فريق عناد مركز إحياء الت ارث العممي العربي / جامعة بغداد تعد األندلس أحدى أهم الطرق التي انتقلت من خاللها الحاا را العرة اإل

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

ااااااا ااااااا أ أل نبااااااا ااااااا ن ااااااا ن بااااااا ااااااا ن ج ان وبااااااااا ال ن اااااااااااااااااااااا ن تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج

ااااااا ااااااا أ أل نبااااااا ااااااا ن ااااااا ن بااااااا ااااااا ن ج ان وبااااااااا ال ن اااااااااااااااااااااا ن تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج ااااااا ااااااا أ أل بااااااا ااااااا ااااااا بااااااا ااااااا ج ا وبااااااااا ال اااااااااااااااااااااا تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج ا عااماا اا ا ااااااا تاامااااااا اا ااااااا اا اا اا ااااااا ج

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

القلوب وأقسامها

القلوب وأقسامها وأقسامها ا[ ا[ الحمد هللا رب العالمين والصالة والسالم نبينا محمد و آله وصحيه أجمعين أ بعد فإن ال ملك الجوارح والمهيمن عليها وهو الذي إذا صلح صلحت الجوارح ا وإذا ت الجوارح ا ولذلك تعددت أوصافه في القرآن

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

هذا هو منهج النقد التأريخي

هذا هو منهج النقد التأريخي هذا هو منهج النقد التأريخي الذي افتعله المستشرقون وتالميذهم لهدم اإلسالم بسم اهلل الرحمن الرحيم احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وآله وصحبه ومن ابتع هداه. أما بعد: فقد اطلعت على مقال للدكتور يوسف

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63> بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبرآاته تم تحميل هذا الكتاب من موقع آتب الحاسب العربية www.cb4a.com للمزيد من الكتب في جميع مجالات الحاسب تفضلوا بزيارتنا في البدایة ستحتاج إلى قرص Hiren's

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال احلمد هللمعز م نأطاعهواتقاه ومذل م نخالفأمرهوعصاه والص الةوالس المعلىنبيهومصطفاه حممد اصاحبالفضلواجلاه وبعد: إنهليباحلرببنياحلقوالباطللنينطفئأبد ا بلهوباق مابقيأهلاحلقمتمسكنيحبقهم ولكنهيسنةاهللمنذأنخلقهذهاملعمورة

المزيد من المعلومات

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م 274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه ما ف ي ح ق ول م واآب. 2 كان اس م الر ج ل األ يمال ك

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Rapport global legislatives New

Microsoft Word - Rapport global legislatives New اور او ا ا ل ا واري ا ل اد ا ا#ات ا! واذا %$ل ا'&! ا+*() ا 2014,- 4 ا. 24 أ/) 1 ا 2 س 4...2& 6... 1 -ا#ات ا! ا# 34 ا 6 &...6 ا# 34 ا 7!...13 ا#ة اط#ا 9 و... 13 ا#ةاط#ا;*... 18 ...22

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

جمع القرآن حفظا وكتابة

جمع القرآن حفظا وكتابة مجع القرآن الكريم حفظ ا وكتابة أ. د. علي بن سليمان العبيد األستاذ بقسم القرآن وعلومه بكلية أصول الدين جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية املقدمة إن احلمد هلل حنمده ونستعينه ونستغفره ونتوب إليه ونعوذ باهلل

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - AarrAa03.doc

Microsoft Word - AarrAa03.doc ا راء في الدعوة والحركة. / / Islamischer Info. Dienst Verlag I.I.D e.v. P.O.Box 100810 D-52008 Aachen Germany Tel + 49 241-538373 Fax + 49 241-538887 Email iid@iid-alraid.com Website www.iid-alraid.com

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 3241 ه المكان: حلقات إذاعية هدي النيب يف رمضان )81

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات