نوع العمل: رواية اسم العمل: أيام داعش اسم المؤلف: مصطفى محمود عواض الناشر: حروف منثورة للنشر اإلليكترونى الطبعة: الثانية اإللكترونية مارس 2016 تصميم ا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "نوع العمل: رواية اسم العمل: أيام داعش اسم المؤلف: مصطفى محمود عواض الناشر: حروف منثورة للنشر اإلليكترونى الطبعة: الثانية اإللكترونية مارس 2016 تصميم ا"

النسخ

1

2 نوع العمل: رواية اسم العمل: أيام داعش اسم المؤلف: مصطفى محمود عواض الناشر: حروف منثورة للنشر اإلليكترونى الطبعة: الثانية اإللكترونية مارس 2016 تصميم الغالف: هاجر عبد الصمد تدقيق لغوى: زياد أبو السعود تفضلوا بزيارة موقعنا حروف منثورة للنشر اإلليكترونى من خالل الضغط على الرابط التالى: كما يمكنكم متابعتنا من خالل صفحتنا الرسمية على الفيس بوك من خالل الضغط على الرابط التالى: كما يمكنكم مراسالتنا بأعمالكم على اإليميل التالى: 1

3 دار حروف منثورة هي دار نشر إلكترونية لخدمات النشر االلكتروني وال تتحمل أي مسئولية تجاه المحتوى الذي يتحمل مسئوليته الكاتب وحده فقط وله حق استغالله كيفما يشاء الطبعة األولى ورقية: 2015 رقم اإليداع: 2015/23762 الترقيم الدولي: 978/977/783/108/6 تصحيح لغوي: زياد أبو السعود تصميم الغالف: هاجر عبد الصمد جميع حقوق الطبع و النشر محفوظة للمؤلف الصفحة الرسمية للرواية علي الفيس بوك صفحة الرواية علي موقع جود ريدز 2

4 أيام د.ا.ع.ش نبل الغاية... وخسة الوسيلة رواية تأليف من مصطفى محمود عواض 3

5 إهداء إلى من شبت في مواطن أحرفهم بنات أفكاري إلى األدباء: المنفلوطي الرافعي عبد الرحمن رأفت الباشا على الطنطاوي وليد سيف يوسف زيدان. 4

6 إشارة الدول هي من تصنع اإلرهاب ثم تتجرع على كره علقمه ثم تنوح الدهر آلثاره 5

7 إشارة أخرى المحجة البيضاء قد تفرق نورها بين الجماعات واألحزاب واألفكار.. فلن تجد بينهم أبيض نقي ال شائبة فيه وإنما في كل حق وباطل حتى يعتصموا بحبل هللا جميعا وال يتفرقوا 6

8 تنبيه قد يظن البعض أن شخصيات الرواية خيالية.. وقد يظن آخرون أن شخصيات الرواية حقيقية.. والحق أنها مزيح بين واقع نحياه وخيال أحياه 7

9 الفصل األول بداية النهاية المكان: صحراء والية األنبار... العراق في تلك الفالة كانت الشمس الحارقة تتوسط كبد السماء وقد نق رت عن وليجتها للرمال بذلك اللهيب المنبعث منها وكأني بتلك الصفحة الصفراء لم تطق أن تسر بنجوى خليلتها لها ولم تضن من أن يشارك سرهما أحد فكشفت عن خبيئتها لهؤالء العصابة الملثمة فلطالما قد وسعهم عطاؤها وعمتهم نوافلها وغمرهم نوالها وقد أعانتهم على تحمل هذه السخونة الحارقة -مع قوة بأسهم- تلك القمصان الخفيفة القصيرة إال أن بعضهم كان يرتدي زيا عسكري ا ثقي اال وفي أيديهم أنواع مختلفة من األسلحة كان الجميع يتحلق بنظام حول ذلك العمود الشاهق المنتصب في وسط الرمال وأعينهم مترددة بين نظرة الشفقة ونظرة التشفي لهذا الرجل المصلوب على العمود كان رج اال مستحكم الخلقة منكس الرأس ممزق الثياب ال تكاد مالمحه تظهر وقد سلخت حرارة الشمس وجهه واكتوى 8

10 جرحه بسخونة الرياح وقد بدا عليه اإلعياء الشديد وجد به العطش وتقرقرت بطنه من الجوع مثل حاله قد يفزع لالستكانة باالمتهان والرضا بالذل لعله مهربه مما هو فيه أو شعار لحالته التي هو عليها إال أنك -ورغم انتكاسة رأسه- تجد فيما تبقى من م حي اه رج اال قد خلع عن نفسه مالبس الهوان وقد صوب للجميع نظرة تحدي وأنفة وكأنه بتلك النظرة يشارك الشمس والصحراء في الن ي ل من هؤالء الرجال أو قد يكونا هم من يشاركونه في الن ي ل منهم. - ال أكاد أصدق أبو مسلم المصري جاسوس!!!!! تهامس بها أحد الرجال الموجودين لمشاهدة هذا المشهد وهو يحرص على أال يسمعه أحد آخر غير جاره. فأجابه جاره في صوت منخفض دون أن يلتفت إليه: سل هللا الثبات الجريمة قد ثبتت عليه وقد انكشف خداعه للجميع. ثم صمت وقد بدا على مالمحه الحزن وهو يردف قائال: خمسة من قادة دولة اإلسالم خير قادتها تسبب هذا الحقير في قنصهم من قبل قوات التحالف. 9

11 - سيصيبني الجنون كيف لقائد مثل أبي مسلم أن يخون!!! هو أشدنا إقدا اما في الحرب وأكثرنا عبادة وأفضلنا خلقاا ثم إنه صهر ألبي جندل أحد قادة الحرب الكبار ال أصدق أنه خائن ال... قاطعه اآلخر وهو يشير إليه بالصمت قائال: يا أبا حمزة ال تتعجل ستبدأ محاكمته بعد قليل وسنرى ما هو قرار القاضي الشرعي. - األمر جلل وقيادات دولة اإلسالم كلها سيحضرون محاكمته والخليفة بنفسه يتابعها ما حدث صدمة حقاا للجميع فهذا الجاسوس بيننا منذ خمس سنوات وهللا أعلم هل هو بمفرده أم هناك آخرون!!!!. - ما يستثير حيرتي أن من أسباب امتداد وتطور دولة اإلسالم هو أبو مسلم الجميع كانوا يعتبرونه الرجل الثاني في الدولة بعد خليفتنا حفظه هللا تعالى فلقد ك... قاطع حديثهم ظهور تلك السيارات العسكرية التي شقت الرمال لتصل إليهم ويعقبها سيارة سوداء فخمة ال تتناسب مع هذه الصحراء فخرج بعض الجنود من السيارات العسكرية في تشكيالت منظمة ليحيطوا بتلك 10

12 السيارة السوداء والتي قد خرج منها رجل أسمر نحيف البدن قد سكن الشيب لحيته يرتدي قمي اصا قصي ارا متواضعاا وعليه عمامة ضخمة ال تتناسب مع نحافته ممسك بعصاه تكاد تشبهه بمجرد خروجه من السيارة وإذ بكل الحضور وكأن على رءوسهم الطير إجالال له ولمكانته وما أن خرج حتى أسنده أحد الجنود وسار به قرب العمود الشاهق. وتوالى ظهور السيارات الفخمة لذوي المناصب العليا كما يتضح من رتبهم ومالبسهم وتوقير الحضور لهم. كان كل الموجودين رجال من كل األطياف العمرية إال أنه ثم ة امرأة متلفحة بالسواد تذيلت آخر الصفوف وهي تحمل صغيرها بين يديها ال يري من خلف نقابها شيء وال العيون إال أن انتكاسة رأسها وبكاء صغيرها وإشارته للرجل المصلوب تدلك بما ال يدع للشك سبي اال أنها زوجة المصلوب ( أبو مسلم المصري( وهذا ولده. عال صوت أحد الجنود منادياا: القاضي الشرعي لدولة اإلسالم. 11

13 وهنا وقف الرجل الكبير النحيف بجانب العمود وقد أخرج من جبيه ورقة ثم أخذ يتأمل الحضور في صمت ثم شرع في القراءة من الورقة بصوته الهادئ: - الحمد هلل المتفرد باسمه األسمى المختص بالملك األعز األحمى الذي شرع في القصاص حياة ألولي النهى والصالة والسالم على محمد صلى هللا عليه وسلم- المبعوث بالرحمة والسيف معاا فأقام هللا به الدين وأذل به الكافرين ونصر به المؤمنين صلى هللا عليه وعلى آل بيته وصحبه أجمعين اللهم آآآمين. وبعد: قال تعالى:} ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ال ت ت خ ذ وا ال ي ه ود و الن ص ار ى أ و ل ي اء ب ع ض ه م أ و ل ي اء ب ع ض و م ن ي ت و ل ه م م ن ك م ف إ ن ه م ن ه م إ ن للا ال ي ه د ي ال ق و م الظ ال م ين )51( ف ت ر ى ال ذ ين ف ي ق ل وب ه م م ر ض ي س ار ع ون ف يه م ي ق ول ون ن خ ش ى أ ن ت ص يب ن ا د ائ ر ة ف ع س ى للا أ ن ي أ ت ي ب ال ف ت ح أ و أ م ر م ن ع ن د ه ف ي ص ب ح وا ع ل ى م ا أ س ر وا ف ي أ ن ف س ه م ن اد م ين )52( و ي ق ول ال ذ ين آم ن وا أ ه ؤ ال ء ال ذ ين أ ق س م وا ب ا لل ج ه د أ ي م ان ه م إ ن ه م ل م ع ك م ح ب ط ت أ ع م ال ه م ف أ ص ب ح وا خ اس ر ين )53( ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا م ن 12

14 ي ر ت د م ن ك م ع ن د ين ه ف س و ف ي أ ت ي للا ب ق و م ي ح ب ه م و ي ح ب ون ه أ ذ ل ة ع ل ى ال م ؤ م ن ين أ ع ز ة ع ل ى ال ك اف ر ين ي ج اه د ون ف ي س ب ي ل للا و ال ي خ اف ون ل و م ة ال ئ م ذ ل ك ف ض ل للا ي ؤ ت يه م ن ي ش اء و للا و اس ع ع ل يم )54( إ ن م ا و ل ي ك م للا و ر س ول ه و ال ذ ين آم ن وا ال ذ ين ي ق يم ون الص ال ة و ي ؤ ت ون الز ك اة و ه م ر اك ع ون )55( و م ن ي ت و ل للا و ر س ول ه و ال ذ ين آم ن وا ف إ ن ح ز ب للا ه م ال غ ال ب ون )56( ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ال ت ت خ ذ وا ال ذ ين ات خ ذ وا د ين ك م ه ز اوا و ل ع باا م ن ال ذ ين أ وت وا ال ك ت اب م ن ق ب ل ك م و ال ك ف ار أ و ل ي اء و ات ق وا للا إ ن ك ن ت م م ؤ م ن ين )57({. إنه بعد مراجعة مجلس القضاة الشرعي لدولة اإلسالم لهذه القضية لمدة ثالثة أيام وبعد االطالع على األدلة المقدمة من قبل شرطة الدولة ومخابراتها وهي كاآلتي:... وأخذ القاضي الشرعي يسوق األدلة الواحدة تعقب أختها وفي ذلك الحين كان أبو مسلم المصلوب تعلوه ابتسامة ساخرة كلما سمع إحداها وشريط من الذكريات يعاوده الفينة بعد الفينة ظلت خواطره ولعلها هالوسه تراوده وقتها. 13

15 أين كان وكيف صار إلى هنا زوجته وابنه ما مآلهما ألف سؤال وألف ذكرى وما كان يزاحم ذكرياته سوى إغشاءة تلو إغشاءة فهو على حاله هذه منذ ثالثة أيام ال طعام وال ماء إال ما ي طعم به الموت لينتظر عنه قلي اال فها هو الموت متربص له ورائحته تحوم حوله من كل مكان. أفاق أبو مسلم على صوت القاضي الشرعي للدولة وهو يقول بنبرة حادة: وقد راجع مجلس القضاة الشرعي األدلة وقرر اآلتي: بعد ثبوت تورط أبي مسلم المصري بمقتل خمسة من خيرة رجال دولة اإلسالم وقاداتها غد ارا والعمل مع مخابرات دولة معادية وإفشاء أسرار عسكرية لها فإنه يظهر بما ال يدع للشك مكانا ردة أبي مسلم المصري عن دين اإلسالم وليكون عبرة ومث اال لآلخرين فقد قررنا تطبيق حد الحرابة عليه. قال تعالى: }إ ن م ا ج ز اء ال ذ ين ي ح ار ب ون للا و ر س ول ه و ي س ع و ن ف ي األ ر ض ف س ا ادا أ ن ي ق ت ل وا أ و ي ص ل ب وا أ و ت ق ط ع أ ي د يه م و أ ر ج ل ه م م ن خ ال ف أ و ي ن ف و ا م ن األ ر ض ذ ل ك ل ه م خ ز ي ف ي الد ن ي ا و ل ه م ف ي اآل خ ر ة ع ذ اب ع ظ يم {. 14

16 والحمد هلل رب العالمين وهنا شهقت المرأة بصوت مسموع وبكى الطفل لصوتها بصوت عال فالتفت البعض لهما إال أن أبصارهم سرعان ما ارتدت إلى مواقعها. وهنا ظهر رجل ضخم مقنع يمسك في يديه سيفاا ضخ اما أخذت األبصار تتبع خطواته البطيئة حتى صار خلف المصلوب تما اما وهنا رفع المصلوب نظره آلخر الصفوف ليجد المرأة والطفل فابتسم لهما ابتسامة تجب كل ما وجده من عذاب وأخذ يتأملهما ويطيل النظر لعلها نظرة مودع. وهنا رفع الرجل الضخم السيف وشهقت المرأة بصوت عال ولم يلتفت أحد وتركزت األبصار كلها للسياف وهنا تمتم المصلوب بكلمات غير مسموعة وتعالت االصوات: هللا أكبر. وسالت الدماء. ************ 15

17 المكان: كربالء... العراق )إن عاشوراء ذكرى زلزل األرض صداها... قد أطلت من جديد تمسح الدمع دماها... إن عاشوراء يوم أجج الشمس ضحاها...( في مسجد اإلمام الحسين بكربالء عال نخير المنشد بهذه األبيات المشهورة بنغمة مبكية أبكت هذا الحضور المذهل والذي كان يصيح عند كل سكتة للمنشد بصوت جهور عال : لبيك يا حسين... لبيك يا حسين. ولم يكن صياحهم وبكاؤهم عائقاا عن تلك الضربات الموجعة التي وجهوها لظهورهم بتلك السالسل الضخمة وال عائقا عن االستلذاذ بتدفق الدماء من ظهورهم ورءوسهم وها هو أحدهم يمسك بصغيره الذي لم يتجاوز عامه الثالث ويجرح رأسه بخفة وسرعة بذلك السكين الحاد ولم يعر انتباهه لصرخات الطفل الشديدة. كان لهذا اليوم صوت ورائحة صوت الضجيج ورائحة الدماء. - لبيك يا حسين لبيك يا حسين 16

18 كان يصيح بها الجميع بحماس بالغ ال سيما أصحاب تلك الحلقات فقد كانوا يقفزون ويهبطون رق اصا مع نغمات هذا النشيد وانقسموا بين من يلطم خده ومن يشق جيبه ومن يشق جرحا برأسه مفتخرا ومن يجلد ذاته بالسالسل. طقوس تبعث في النفس الحيرة الشديدة أهو حق ا عقاب للنفس ألن أهل كربالء هم من خانوا الحسين فأوقعوا على أنفسهم العذاب األبدي بهذه الطقوس أم هو احتفال بموت الحسين وكيف يحتفل بموت مثل الحسين!!!! كانت هناك منصة يعلوها كبار األئمة المهديين ويتوسطهم أكبرهم وكانوا يلقبونه باإلمام المرجع الكل يعامله بتمام الذل والخضوع مع رجاء وحب وخشوع عجيب ي سمح للقليل باالقتراب منه وال يدنو حتى ينحني إجالال لهذا اإلمام ويقبل اليد في استكانة شديدة وبعد وابل من كلمات المدح والثناء يطلب حاجته فهذا يريد االنجاب وهذا يريد إيجاد عمل وأفضلهم طريقة يطلب الدعاء. كان يجلس المرجع وهو مسند ظهره على كرسي ضخم وقد وضع ساقا على ساق في أنفة وكبرياء يستحقها من كان 17

19 على حاله وفي يديه سيجار ضخم لتكتمل بها هيبته ويعلو بها خيالؤه. كان يحيط الحرس والجنود حول اإلمام المرجع من كل االتجاهات وهم يهتفون في عزة: لبيك يا حسين لبيك... يلهبون بهتافهم حماسة الجمع كله. اقترب أحد األشخاص في هدوء نحو اإلمام المرجع حتى دنا منه وصار قريبا قربا شديدا ثم انحنى ركوعا إلمامه في خشوع تام وتناول برفق يد المرجع اإلمام ليلثمها فابتسم المرجع اإلمام وترك يده تسير حيث وجهها الجندي قائال: بارك هللا بك يا حيدر بركات هللا ورسوله وآل بيته تحفظك من كل سوء. ابتسم الرجل ابتسامة مفاجئة ألنها لم تكن إال ابتسامة ساخرة قائال: سل هللا ان تنجيك هذه البركات. اعتدل اإلمام المرجع متفاجئا بقول الجندي مذهوال بما قال وقبل أن ينطق بكلمة واحدة قفز حيدر وقد أخرج من جيبه سكين وبكل مهارة وسرعة صوبها اتجاه قلب اإلمام المرجع. 18

20 غرست السكين بقلب المرجع اإلمام ولم يفق من بجواره من هول المفاجأة وظلوا يراقبون المشهد وكأنهم ال يصدقون صاح المرجع قبل أن يلفظ أنفاسه األخيرة بصوت موجوع: قتلني الكافر. وهنا ص و بت البندقيات تجاه حيدر الذي لم تفارقه ابتسامته الساخرة وأ طلقت الرصاصات... )كربالء.. أي مأساة سواها.. أي جرم أي ذنب أذنبوه في رباها.. في دماء لعلي خير من داس ثراها(. ****** 19

21 الفصل الثاني البداية تأريخ: المكان: شمال أفريقية. الزمان: عام ) 433 ه/ 1040 م(. في تلك الجزيرة المنقطعة بجوار الحوض األدنى لنهر السنغال جلس نفر ملثمين متحلقين في خيمة بدائية الصنع وقد تقلد الجميع سيوفهم كانوا يجلسون في سكون يستمعون لذلك الشيخ مليح القسمة والذي شرع في إلقاء كلمة قائال: الحمد هلل الذي من علينا بالهجرة في سبيله والصالة والسالم على خير المهاجرين نبينا صلى هللا عليه وسلم وبعد: فقد نما إلى سمعي ضجر البعض بما آل إليه حاله في تلك الجزيرة المنقطعة بعد ترك الصحب واآلل والتخلف عن طيب العيش لزهده ومن سعة األوطان لضيق المكان. فإليهم أقول: لستم بأول من يجتوي المكان فقبلكم صحابة رسول هللا صلى هللا عليه وسلم عند مكوثهم بالمدينة 20

22 اجتووها ولم يالئم المكان أجسادهم إال أنهم صبروا لتحقيق الغاية وقد علموا أن المرء ال يبتلى إال على قدر دينه قال تعالى: }الم )1( أ ح س ب الن اس أ ن ي ت ر ك وا أ ن ي ق ول وا آم ن ا و ه م ال ي ف ت ن ون )2( و ل ق د ف ت ن ا ال ذ ين م ن ق ب ل ه م ف ل ي ع ل م ن للا ال ذ ين ص د ق وا و ل ي ع ل م ن ال ك اذ ب ين )3({. ومن أجل الغاية نصبر على الصعاب وغايتنا: هو أن يوحد هللا في كل البالد اإلسالمية وأن يقضى على البدع والخرافات واألهواء ثم وحدة األمة فتوحيد هللا وتوحيد األمة صنوان ال يفترقان. فما آل إليه حال أمتنا من تفرق وتحارب من ملوك الطوائف باألندلس ورءوس القبائل في المغرب واستسالم للعدو الرومي والسعي بكل الطرق إلرضائه بل وإعانته إن طلب قتاال ضد المسلمين وتفشي البدع والمنكرات حتى صرنا مسلمين بال بالد مسلمة وما علة علتنا هذه إال ب عدنا عن توحيد ربنا وتحكيم فرقانه وسنة نبينا صلى هللا عليه وسلم. هذا المكان الذي تزدريه أنفس البعض سيصير بحول هللا وقدرته خيرا من تلك المدينة الفاضلة التي تكلم عنها 21

23 الفالسفة فمدينتنا لها سابقة وهي مدينة رسولنا الكريم صلى هللا عليه وسلم ومدينتهم درب خيال مدينتنا قائمة على العلم والعمل والدعوة والصبر على األذى والقوة مدينة يرتضيها رب العرش من فوق سبع سموات. استأذن أحد الملثمين بالسؤال ميزه الشيخ عن البقية فقد كان يختلف عن جميع الحضور بكونه دقيق الشبح نحيل الظل ولذلك قال الشيخ: تفضل يا يوسف بن تاشفين. فقال يوسف: يا إمامنا عبد هللا بن ياسين وكيف السبيل إلى ذلك ونحن قلة ولو سمع بنا أحدهم لجي ش الجيوش لحربنا. لم تغادر تلك االبتسامة الحنون وجه الشيخ عبد هللا بن ياسين وهو يجيب يوسف قائال: وليس مثلك من يسأل مثل هذا السؤال فقد عهدتك حافظا لكتاب هللا وسنة رسوله طالبا للعلم مدققا }وكم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن هللا{ هللا سيكفينا ردعهم بحوله وقوته. فقال يوسف: يا إمام ما هذا قصدت فمع التوكل على هللا والثقة بوعده بالنصر يجب من حسن التدبير والصنيعة 22

24 والنظر للمآالت فهكذا تعلمنا من سنة رسولنا الكريم صلى هللا عليه وسلم. فتساءل الشيخ عبد هللا قائال: وكيف ذلك أجابه يوسف: أرى أن نصنع ما صنعه رسولنا الكريم في مراحل التمكين فنبدأ بدعوة القبائل بالمغرب لدعوتنا دعوة اإلسالم الصافي توحيد هللا وتوحيد األمة ونطالبهم باالنضمام إلينا وأال يتخلفوا عن هذه الجزيرة فنصطفي أخيرنا دعوة وأسلمنا لسانا وأقوانا حجة حتى إذا جاءونا صرفناهم للعلم الشرعي فيتعلمون علوم ديننا بين يديكم في الوقت نفسه يتولى أميرنا يحيى بن إبراهيم تدريبهم على القتال في حين يهتم البعض بالزراعة والبعض في صناعة السيوف وغيرها من المهن األساسية وبعد أن يمن هللا علينا بالقوة ننتقل للمرحلة الثانية: الدعوة بالكلمة والسيف نسير إلى القبائل فإما أن تلتزم بدعوة اإلسالم الصحيح وإما نجاهدها حتى نفتح البالد ونوحد أمة اإلسالم بالمغرب ثم ننتقل لمرحلة التمكين. شعر يوسف بالحرج الشديد فقد وجد نفسه قد أسهب في الكالم وهذا ينافي أدب المجلس الذي يتوسطه شيخه 23

25 وأستاذه الشيخ عبد هللا بن ياسين فالذ بالصمت إال أن شيخه أشار إليه بأن يكمل حديثه قائال: اكمل يا يوسف فإنك لم تخيب ظني قط. فأكمل يوسف قائال: السبيل الذي ال مناص منه للتمكين هو اإلخالص هلل وبرهانه أن نبدأ بأنفسنا فنجعل من هذه الجزيرة المنقطعة منارة للعلم والعمل ونقيم دولتنا التي نحلم بها فيها أوال ثم لما يتعادها من القبائل. ابتسم الشيخ قائال: هذا هو يوسف بن تاشفين أحسنت ووفيت يا بني وأنت من سيكون أول سفير لبالد المرابطين بين قبائل المغرب. قالها عبد هللا بن ياسين ولم تفارقه نظرات اإلعجاب التي وجهها ليوسف بن تاشفين فقد استقر في نفسه أن مثل يوسف بن تاشفين هذا ال ت صنع به دولة بل حضارة. ********* المكان: العراق الزمان: بعد مرور )970( عاما من قصة المرابطين. في عرض صحراء العراق وفي تلك الخيمة المعدة من الخوص والخشب بشكل بدائي يحيطها مجموعة كبيرة من 24

26 المجندين الملثمين وفي داخلها جلس لمة من الرجال الملتحين حول طاولة خشبية تتوسط الخيمة وبدأ كل منهم يتجاذب أطراف الحديث مع جاره في تهامس حتى دخل عليهم ذلك الشيخ الملتحي ذو العمامة السوداء والقميص األسود فسكن الجميع وردوا عليه سالمه فاتخذ لنفسه مجلسا وأخرج أوراقا مرتبة من حقيبته الجلدية الفاخرة ووضعها على الطاولة كان الجميع يرقبه بتوقير شديد وإعظام بليغ. قطع الصمت المحيط صوت الشيخ الهادئ وهو يقول: بسم هللا والحمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا صلى هللا عليه وعلى آل بيته وصحبه وسلم تسليما كثيرا وبعد هذا االجتماع الثاني لمجلس شورى دولة العراق اإلسالمية بعد استشهاد خير قادتها وزعمائها أبو عمر البغدادي وأبو حمزة المهاجر -رحمهما هللا وتقبلهما- على يد نصارى األمريكان عليهم لعنة هللا بتلك الوشاية من الخائنين هلل ورسوله والمؤمنين عن موقعهما وكما تعلمون فقد تم اختياري لخالفة أبي عمر البغدادي رحمه هللا واختيار الناصر لدين هللا وزيرا للحرب. 25

27 قالها أبو بكر البغدادي زعيمهم الشيخ المعمم بالسواد وهو يشير ألحد الجالسين معرفا إياه. أكمل أبو بكر البغدادي وهو يقول: في هذا االجتماع بإذن هللا سنتناقش في أمور محددة يجب حسمها اليوم. أطرق أبو بكر البغدادي رأسه متحاشياا عيون المحيطين به ثم قال: يعلم الجميع مدى طيب عالقتي بأبي عمر البغدادي رحمه هللا وأنه من اصطفاني لدخول هذا المجلس بعد خروجي من سجون األمريكان والصفوية وأيضا يعلم الجميع أنني كنت دائم االعتراض على بعض سياسات دولتنا المباركة بحول هللا. ثم رفع رأسه فجأة وتطلع بعينيه للجميع وهو يقول في حدة: وقد حملتموني المسئولية ووهللا إني ألراها تكليفاا ال تشريفاا لذا فأريدكم أن تعلموا أن سنتي تختلف عن سنة من سبقني ولذلك فسأعرض بعضها عليكم مشورة فإن قبلتموها فخير وإال فالجدال بالتي هي أحسن حتى يسلم أحدنا لآلخر وإال فانظروا أمركم. تهامس الجميع في تعجب من كلمات أبي بكر البغدادي فقد كان وقع المفاجأة قوي عليهم صحيح أن ظاهر كالم أبي 26

28 بكر البغدادي أنه يرجع األمر للشورى إال أن باطنه إما الوفاق وإما الفراق والفراق تعني فراقه هو فهم يعلمون أنه ما رغب في اإلمارة وأنه أزهدهم فيها وأنهم ما اختاروه إال لرجاحة عقله وب عد نظره ونسبه الحسيني الشريف وتقريب أبي عمر له صحيح أنه كان كثير االعتراض على آرائهم في عهد أبي عمر البغدادي وكان كثير االعتراض على أبي عمر نفسه ولكنه كان غالبا ما يقنع الجميع برأيه حتى وإن خالفوه فهم يجدون وقتها في قوله منطقا وحكمة كانت لديه خبرة شديدة في أمور الحرب وقد تولى منصب والي الوالة وكان المشرف العام على الواليات والمشرف على إدارة العمليات عام 2008 في التنظيم هذا كله غير قوة تأصيله العلمي الشرعي فهو الحاصل على شهادة الدكتوراه في العلوم اإلسالمية وعمله كأستاذ جامعي في جامعة تكريت وبجانب القوة العلمية النظرية فعمله كعضو بمنصب األمير الشرعي لألنبار أمير الفلوجة أمير ديالى ثم والية بغداد القاطع الشمالي فاألمير الشرعي لسامراء وبهذا عمل في كل أنحاء غرب ووسط العراق فكانت له دراية تامة بأرض الرافدين. 27

29 قال أحدهم: قل يا أبا دعاء ما تريد أن تقوله ونحن لك مستمعون. ضحك الجميع فكنية أبي بكر السابقة أبو دعاء وال يناديه بها اآلن إال قريب أو مقرب. قال أبو بكر البغدادي: يعلم الجميع أن دولتنا قد بدأت باسم جماعة التوحيد والجهاد على يد زعيمنا وقائدنا أبي مصعب الزرقاوي عام 1425 هجرياا وكان األصل في تكوينها هي صنع جبهة سنية قوية في دفع المحتل اإلرهابي األمريكي والقضاء عليه ثم تعددت الغاية وقتها بحرب الروافض بسبب انتهاكاتهم على السنة بالعراق حتى تمت بيعة أبي مصعب الزرقاوي لشيخ اإلسالم أسامة بن الدن وقد تغير اسم التنظيم وقتها السم القاعدة في بالد الرافدين فصرنا تبعا لتنظيم القاعدة وإن كان األمر بيعة شرفية واألمر كله كان حقيقة بيد مجلس الشورى الذي شكله أبي مصعب ولم يطل الوقت حتى استشهد القائد البطل وأكمل مسيرته أبو عمر البغدادي وأبو حمزة المهاجر لن أطيل في الكالم عما سبق والجميع هنا يعلمه ولكني أحببت أن أنوه لآلتي: األهداف السابقة قد تحقق بعضها كإلحاق 28

30 الهزيمة بالقوات األمريكية بالعراق فقد أنهكنا قواهم وشردنا جنودهم إال أنه ثمة ضريبة دفعناها في المقابل خسارة خير جنودنا وقياداتنا امتالك الروافض للعراق وبالتالي صنع جي اشا قوي ا يحميها ونفور الكثير من القبائل من دعوتنا و... استأذن أحد الموجودين بالكالم فأشار إليه أبو بكر باإلذن فقال: يا سيدي وما السبب في ذلك هذه إرادة هللا انتصرنا في معركة وتنتظرنا معارك حققنا هدفا وغدا نحقق الباقي. ابتسم أبو بكر وقال: لعلك على حق ولكن عند معرفة أسباب الخسارة ومعالجتها وحسن التدبير والتخطيط وعلو الغاية ستكون النتائج مختلفة وهذا هو األخذ باألسباب والنجاح وعدمه بيد مسبب األسباب. قال آخر: وكيف ذا ماذا تريد أن تقول أجابه أبو بكر: دولتنا الزالت في مهدها ولو استمررنا على حالنا سننتهي وسنكون مثلهم. تساءل آخر: مثل من 29

31 صمت أبو بكر قليال ثم قال: سنكون مثل القاعدة اسم بال حقيقة. تحول الهمس لنأمة وكثر الكالم بين الحضور في حين قاطع كالمهم أبو بكر قائال: الحقيقة موجعة ولكننا من المفترض أول من يتنبه وينبه لها نعلم أن إخواننا في القاعدة من خير الناس وأشرفهم ونعلم جهادهم ضد الروس وإعانتهم لطالبان على إنشاء دولة اإلسالم هناك ولكن تهور بعض قياداتها وتعجلهم قطف الثمار عجل بسقوط دولتهم الناشئة وقد كنا دهورا نحلم بأرض لنقيم عليها ديننا ونتعبد هلل فيها كما نشاء ومنها نصنع العلماء والدعاة والمقاتلين األشداء إال أننا في أفغانستان فشلنا في ذلك ألسباب عدة وأولها هالمية الهدف. فأوال يجب علينا تغيير أهدافنا ثم وضع االستراتيجيات والسياسات التي نحقق من خاللها هذه األهداف. فماهي األهداف التي ستقام عليها دولتنا من وجهة نظركم. 30

32 تطلع أبو بكر للحضور ليستمع لآلراء فقال أحدهم: الهدف هو القضاء على الرافضة واألمريكان وإنهاك قوى الغرب. رد عليه أبو بكر البغدادي: وهو نفسه هدف القاعدة وهو هدف سامي وغاية الجميع يتمناها ولكن أين الدولة هنا مجموعة من العصابات تقتل هنا وتغتال هنا وتفجيرات هنا ثم هنا وليس بمثل هذا تقام الدول. فقال آخر: نقيم شرع هللا هذه الغاية التي من أجلها تبذل الدماء واألموال. قال أبو بكر البغدادي: وكيف ذاك وهل الغرب سيسمح لك بضعفك هذا أن تنل ما تريد وأين ستطبق هذه الشريعة احتار الموجودون بالقاعة وتطلع الجميع ألبي بكر البغدادي والذي ابتسم قائال: لم يخطئ األخوة في كلماتهم ما أردت أن أقوله أنه يجب أن يكون هناك دولة ذات شوكة أوال لها أرض يجتمع عليها أفرادها وال نتورط في عمليات خارجها نقيم شرع هللا فيها ندرس العلوم ونخلق جيال جديدا من المجاهدين ليس فقط في ساحات الحرب بل في المعامل والصناعات 31

33 والزراعات والتكتيكات العسكرية الحديثة وليست كسابق األمر بدائية نريد دولة أو بمعنى أدق حضارة. تطلع أبو بكر للجميع وقد بدت على مالمحهم االهتمام الشديد لما يقول فأردف قائال: هناك بعض القرارات التي ستتخذ آجال لتنفيذ ما أشرت إليه منذ قليل فلتنفيذها وتحقيقها خطة أخرى وظروف أخرى أرجو منكم إبداء آرائكم لما سأقوله. أولها: يجب االنفصال عن تنظيم القاعدة هذا االنفصال سنأجله لحين إعالن الخالفة اإلسالمية في العراق والشام. - الخالفة!!!!! - نعم الخالفة اإلسالمية فلن تقوم األمة إال بتوحيد هللا وتوحيد صفوفها فتوحيد هللا وتوحيد األمة صنوان وليس لدولة أن تنضم لتنظيم مشتت األهداف والغايات كما أن أعدادنا ليست بالكثيرة التي تقام بمثله. إنشاء دولة حقيقية هدف سامي ولكن إعالن خالفة إسالمية وهدم حدود سايكس بيكو فبهذا سنصيب المحز ونضرب أكثر من طائر بنفس الحجر. - وكيف ذلك 32

34 - كما سبق أنه بهذا سنقوم بتوحيد األمة تحت رايتنا وهناك أمر آخر أننا في قلة وبحاجة إلى جنود فكيف لنا بجذب الشباب المسلم إال بغاية كتلك فالمسلم الغربي أو حتى العربي ما الدافع الذي سيجعله يترك بالده وأهله ليأتي معنا هنا وينعتق من جبنه ويتحدى نوازع الشح من نفسه وحتى المجاهدين فهم فرق وأحزاب هدف كهذا سيجعلهم يوجهون وجوههم شطر راياتنا. بدا اإلعجاب في وجوه المحيطين بأبي بكر البغدادي والذي أكمل كالمه: ثاني األمور التي أريد أن أتكلم عليها: تغيير القيادات العسكرية بوزارة الحرب وهذه مهمة وزير الحرب بحيث ال يتوالها سوى من سبق له خبرة عسكرية خصوصا من العجم. - العجم!!!!! - نعم العجم فهم أنشط في العمل وأدراهم بوسائل الحرب الحديثة وأكثرهم خبرة باستراتيجيات دول الغرب في الحروب. 33

35 ثالثاا: عدم الظهور اإلعالمي خصوصا لي ولوزير الحرب وإنشاء جهاز إعالمي محترف من مخرجين ومصورين وخبراء تكنولوجيين محترفين جدا وتعيين متحدث إعالمي باسم دولتنا بحيث ال يتحدث باسمنا كل من هب ودب. رابعاا: صناعة جهاز مخابرات حقيقي فقديما قالوا: خير وسيلة للدفاع الهجوم وبعد اغتيال قاداتنا غدرا مما يدل على اختراق دولتنا فيجب صنع جهاز مخابرات أيضا يخترق الدول التي بيننا وبينهم عداوة وأيضا يحمي دولتنا من االختراقات. خامسا: تفعيل دور بيت المال وإنشاء عمالت خاصة للدولة اإلسالمية وجبي الزكوات والصدقات لها. سادسا: تطوير التعليم والصحة ورصف الطرق و... قاطعه أحدهم: ما الذي تتكلم عنه يا أبا بكر كل ما تقول به أحالم بعيدة المنال ونحن في مثل هذه الصحراء ال نجد قوت يومنا ونتلظى من حر الصحراء ونشرب المياه العكرة المالحة فأين لنا بكل ما تحلم به في ظل 34

36 حالنا هذا قراءة الواقع ومعرفة اإلمكانيات والعمل على أساسا خير من الرسم على الرمال. نظر إليه أبو بكر نظرة حادة انكمش على إثرها المتكلم في مقعده فقد أدرك مدى خطأه بمقاطعة أبي بكر البغدادي. والذي قال: لم أقل أننا سننفذ كل هذا اآلن ولما أقل أن ما قلته كالم نهائي فمجلس الشورى القرار بيده كل ما أريده -لو تمت الموافقة على األهداف السابقة- هو وضع خطط زمنية لتنفيذ هذه األهداف وكل منا سيتولى ملف من هذه الملفات وخالل عام على حد أقصى سيكون هناك برامج لكل ما ذكرت سنصنع دولة خالفة اإلسالم على منهاج النبوة. ثم صمت قليال قبل أن يردف قائال: سنصنع بإذن هللا حضارة يوتوبيا على منهاج النبوة. وأعلن الجميع موافقتهم على ما قاله أبو بكر البغدادي فمثله ال يخال ف. ********************* 35

37 تأريخ: 65 هجريا. المكان: كربالء... العراق - )أيتها األرواح إجالال قفي وناشدي المختار بن الثقفي... يا أيها المختار قد أخذت الثأر( جلس المختار الثقفي في مجلسه الذي ليس به موضع قدم من شدة االزدحام يستمع لهذا الشاعر في خيالء وتيه وقد انتفخت أوداجه فأخيرا قد تحقق حلمه لم يرد أن يكون ذكره في كتب التاريخ بأنه فقط أحد سادات ثقيف ولد ومات وفقط أو أنه فقط ابن ألحد قادة عمر بن الخطاب في الحروب أراد أن يكتب لنفسه مجدا لم ي كتب ألحد من قومه قبله وال حتى بعده لطالما حاول أن يتقرب لبني أمية عندما سطع نجمهم سعى لذلك بكل الطرق لدرجة أنه قد أشار على عمه سعد بن مسعود الثقفي بالقبض على الحسن بن علي وتقديمه لمعاوية بن أبي سفيان إال أن األمويين لم يبلغوه ما تمنى وبعد أفول نجمهم بموت يزيد بن معاوية وسطوع نجم آل البيت والذي لطالما مقتهم ولكن وهل في سبيل تحقيق الغاية كره أو حب ليس لهذين المصطلحين وجود في عالم مختار الثقفي كان في حياته مصطلحين ال 36

38 ثالث لهما إما نجاح أو فشل انقلب عداؤه الشديد آلل البيت إلى ادعاء حبهم حاول التقرب لعبد هللا بن الزبير وإظهار الوالء له إال أن األخير كان من الفطنة التي أدرك بها أن حلم المختار أكبر من مجرد التودد لدولته وأن مثله ال يرضى بما دون الخالفة فانصرف عنه ابن الزبير وأعرض فما كان من المختار إال الهجرة إلى الكوفة وبعد سقوط كل الحبال التي حاول الرقص عليها وبعد خسارة تعقب خسارة لم يتبق معه سوى آخر ورقة ليلعب بها هي نفسها الورقة األخيرة لبني أمية ورقة أثبتت دائما نجاحها بها ساد األمويون وبها سيسود هو أال وهي الثأر لدماء الشهداء شهيد أمس كان عثمان بن عفان وشهيد اليوم الحسين وهنا بدأ في حمل لواء "يا لثارات الحسين" ولكن بقي منغص ينغص عليه مضجعه ويوحي إليه باحتمالية فشل مخططه فبني أمية كان لهم الحق في الثأر لدم عثمان لقرابتهم له فما عالقته هو بالحسين وما يتميز هو به عن ابن الزبير وهو أقرب إلى الحسين منه فأوحى إليه شيطانه وقتها بأنه يشيع وسط الناس أن من أوصى له بذلك هو محمد بن علي بن أبي طالب أخو الحسين والمشهور بمحمد 37

39 بن الحنفية نسبة ألمه وأعانه على تنفيذ مخططه الهالة التي كانت لمحمد بن الحنفية في نفوس المسلمين أو اال: ألنه ابن علي بن أبي طالب وأخو الحسن والحسين ثانياا لموقفه من الفتن واعتزاله إياها ثالثا: كان هناك شبه إجماع على مكانته في نفوس كل المسلمين بما فيهم بنو أمية وأكثر من هذا كله ذلك الغموض الذي كان يحيط شخصية محمد بن الحنفية الذي جعل من ادعاءات المختار الثقفي عنه تالقي مصداقية عند العوام ح ب ك المختار خدعته الجهنمية وزو ر قصته وبدأ بعرضها في شوارع الكوفة وقد دانت له أراضي العراق وقد حقق وعده باالنتقام من كثير من قتلة الحسين قد بدأ فعليا في تحقيق حلمه ال يهمه نجاح معركته القادمة ضد عبد هللا ومصعب ابني الزبير بن العوام أو خسارتها قد نجح اآلن في أنه قد خل د اسمه في التاريخ سيظل التاريخ يذكره ولو باللعنات. - "يا لثارات الحسين" أخذ الجمع الذي كان يشهد احتفال المختار الثقفي بالثأر من قتلة الحسين يرددها بقوة حتى أوقفت هتافاتهم إشارة من يد المختار الثقفي والذي قال بصوته الندي 38

40 القوي: واليوم وبعد انتقامنا لسيدنا الحسين عليه وعلى آل بيت المصطفى الصالة والسالم فإن هللا قد أوحى إلى أمس برؤيا عظيمة فرأيت فيما يرى النائم أننا مجتمعون في مثل هذا الجمع وروح القدس يقف وسط الحضور وقد سدت أجنحته األفق إال أنه كان يقف يبكي ويصرخ ويضرب ظهره بالسالسل حتى أدماها فاقتربت منه وقلت: بأبي أنت وأمي يا رسول هللا الروح األمين ما بالك تفعل ذلك. فقال لي وهو ينوح: هذا كفارة على تقاعسنا نحن معشر المالئكة عن نصرة الحسين يوم كربالء. فقلت له: ونحن أولى بهذه الكفارة. وبعدها استيقظت على أذان الفجر وإنها لرؤيا حق ووحي من هللا تعالى وقد وعدتكم من قبل بعلو راياتنا وزوال ملك بني أمية وقد كان بموت يزيد بن معاوية وحرب طاحنة بين ابن الزبير وابن مروان سيهلكان فيها ولن يتبقى غيرنا نحكم األرض ببركة آل البيت. وهنا هتف الجميع وبصوت عال: هللا أكبر... اللهم صل على محمد وعلى آل بيته وسلم. 39

41 وأردف المختار قائال: المالئكة ليسوا بأفضل منا من اليوم يوم ذكرى قتل اإلمام ونكوصنا عن نصرته فلتخرج النادبات يندبن الحسين في شوارع الكوفة هذه سنة المالئكة وسنتنا من بعدهم. لم يكن المختار الثقفي يدري أن بأمره هذا قد شرع سنة سيستن بها الناس بعده وأن األمر سيتطور كل هذا التطور. *********** وتمر القرون واألعوام وكأني اآلن بمعز الدولة البويهية عندما أصدر أوامره بإغالق األسواق في هذا اليوم وإخراج النساء يلطمن علي وجوههن حزناا لمقتل الحسين فقد سارت النادبات في شوارع بغداد وقد سودن وجوههن وحللن شعورهن ومزقن ثيابهن وهن يلطمن وجوههن ويرددن مرثية حزينة. وكأني بعهد الدولة الصفوية بفارس والتي أضافت الكثير من الطقوس لهذا اليوم المشهود وقد استمدت غالب طقوسها من طقوس مسيحية إيطالية يعذب بها الشخص نفسه ليحاكي بذلك اآلالم التي عانى منها السيد المسيح عليه السالم.. 40

42 ثم أخذ األمر يمر بأطوار عدة ومن ثقافة الفرس للثقافة المصرية الفاطمية لثقافة التركمان اآلذريين. حتى صار مآل األمر لما هو عليه اآلن من ضرب بالسالسل الحديدية على الظهر والسكاكين على الرأس وتقييد أيدي النساء والزحف على ركبهم. ******* لم تكن هذه األحداث بمنأى عن ثقافة حيدر وعقله ذلك البائع الشاب البسيط الذي يعين والده يونس على بيع ملصقات بها التواشيح الدينية وصور أئمة آل البيت وثمين أقوالهم... - حيدر... حيدر... إلى أين يا بني. قالها يونس وهو يراقب حيدر والذي بدوره كان يعدو خلف تلك الفتاة تاركا والده خلف ظهره. ابتسم يونس وهو يكمل عمله في ترتيب بضاعته قائال ولم تفارقه ابتسامته الساخرة: ال أدري ما نهاية ما ت ق دم عليه يا بني... انت تلعب بالنار. ثم بدأ شريط من الذكريات يلوح أمام يونس... االضطهاد الذي كانوا يعانونه في عهد صدام كيف كانت شعائرهم تقام 41

43 سرا ولو اكتشف أحدهم ما يفعلونه فإن الجحيم أقل ما يوصف به مآلهم صلواتهم صيامهم حسينياتهم كلها كانت سرا حتى أئمتهم ومراجعهم كانوا يمارسون أنشطتهم في الخفاء الشديد يتذكر يوم تولي اإلمام المرجع السيستاني المرجعية كان بمثابة يوم فتح لكل شيعي بالعراق وله شخصيا فقد بارك له السيستاني زواجه من أمينة أم حيدر في إحدى الحسينيات السرية وقتها وقد عقد قرانهما في األربعين وعلى ما يعتقدون في دينهم: أن أي شاب تعرف على فتاة في ضرب المقامات وتزوجا كان من أفضل الزيجات وباركها هللا بحب الحسين. لعل النبوءة صدقت فيهما فرغم ضيق حالهم إال أنهم يعيشون في سعادة بالغة وقد من هللا عليه فرزقه بالولد يتذكر يونس فرحته يومها بابنه األول لدرجة أنه جرى به مسرعا يوم مولده للشيخ اإلمام المرجع السيستاني ليبارك له ابنه ويحنكه فيفيض فيه من بركات علمه وتقواه لم يحل أحد بين مقابلة يونس وطفله الذي لم يكمل دقائق على والدته وبين مقابلة اإلمام فالجميع يشهد ليونس بالدين والخلق والوالء لألئمة رحب به اإلمام المرجع وبارك له 42

44 فيما رزقه هللا وتناول من يديه الطفل وما إن اقترب من أذنه ليؤذن حتى هدأ صراخ الطفل وفوجئ اإلمام المرجع بالتفات الوليد له وتلك النظرة المتحدية التي وج هها الطفل له اصابته الرعدة من هذه النظرة كيف لطفل حديث الوالدة يلتفت وينظر مثل هذه النظرة وسرعان ما دفع عن نفسه ذلك بأنها تخيالت وأوهام أو لعلها مصادفة ليس إال فأكمل أذانه وصلى على النبي صلى هللا عليه وسلم وآل بيته وعلى األئمة والمهدي عليه السالم وحنكه ثم التفت إلى يونس الذي كان يجلس في ركوع وخضوع ال يرفع رأسه في وجه اإلمام المرجع كما جرت العادة فقال له اإلمام: يا يونس ابنك هذا سيكون ذو شأن ببركة األئمة وإني قد أسميته حيدر... انهمرت الدموع وقتها من عين يونس وقال: ابني هذا خادمكم وقد نذرته أنا وأمه لذلك وشرف له وأيما شرف أن من يسميه هو اإلمام المرجع وعندما يقضي هللا على الملعون صدام ويظهر أئمتنا عليه ستجدني وابني رهن إشارتكم. 43

45 ناول اإلمام المرجع الطفل ألبيه وهو يقول: سيكون بالتأكيد ما قلت... رغم أن أسرة يونس قد ذاقت الضنك وقد جاءهم الفقر من كل مكان وحل ضيفا بحياتهم ولكن هذا لم يمنع يونس من تعليم ولديه حيدر وأخته فاطمة فقد كان يدري أن السيادة تتعلق بالعلم أوال والمال ثانيا وحيث أن الوصول للمال مع فقر الحال مستحيل إذن فال سبيل سوى العلم ومع تفوق حيدر في الدراسة ونبوغه خصص يونس جزءا من قوته ورزقه لدراسة ولده والذي التحق اآلن بكلية التجارة إال أنه وبعد هذه األعوام بدأ يضجر ويشعر بالندم من تعليمه لحيدر لم يعد حيدر الشاب المطيع بل صار متمردا دائم االعتراض والسخط على الوضع الذي آل إليه حالهم ولو توقف على هذا الحال لهان الخطب إال أن اعتراض حيدر أصبح يطول األئمة والحسينيات وغيرها ول ك م تمنى إذا احتد الخالف بينه وبين ولده أن يصفعه على وجه أو يذيقه سوء العذاب! إال أن زوجته لطالما حالت بينه وبين ذاك زوجته كانت الوحيدة القادرة على إطفاء نار غضبه. 44

46 - آه يا حيدر... ما نهاية هذا الحب إنه الحب المستحيل يا ولدي... ستوردنا المهالك بهذا العشق المحرم.. حرسك هللا وآل البيت بأنوارهم. قالها يونس وقد أخرج تلك الزفرة التعبة واتبعها بذلك السعال الشديد من أثر األتربة التي كانت تمأل صندوق بضاعته. كان يتمنى أن يزوج حيدر فبيتهم ليس بالصغير ولحيدر غرفة خاصة ما المشكلة أن يتزوج فيها حيدر فحيدر يتقن الكثير من األعمال من السهل عليه أن يجد عمال بعيدا عن إعانة والده خصوصا وأن هذا العام هو عامه األخير في دراسته الجامعية كان يعلم أن هذه األماني ما هي إال أضغاث أحالم فلحيدر أحالما أخرى إال أنها أحالم من نار فقد كان يعلم جيدا أن حيدر ابنه يعشق زهراء والموت كان أهون من هذا العشق... *********** - زهراء... انتظري قالها حيدر وهو يلهث ويلتقط أنفاسه إثر لحاقه بزهراء والتي ألتفت إليه قائلة في ضيق: 45

47 - حيدر!!! مرة أخرى يا حيدر!!! لقد حذرتك المرة القادمة سوف أشتك... - لن أضايقك فقط اقرئي هذه... ثم أخرج من جيبه قصاصة من ورق وناولها إياها ثم أعطاها ظهره وانصرف مبتعدا. ألف سؤال وسؤال دار وقتها بفلك عقله هل تسر ع هل جاوز بما فعل حده وما هو الحد الذي تجاوزه ماذا سيحدث بعد هذه الخطوة هل خسرها خسرها!!! وهل كسب قلبها يوما!!! ما ذنبه هو! عقله وقلبه أورداه المهالك لماذا ال يكون كأقرانه أسهل ما يكون أن يقترب ممن تشبه حاله والكثيرات يتمنونه نعم هذا ليس بذنبه إنه قلبه وعقله وتلك الظروف التي جعلته يجد نفسه في مجتمع مشبع بثقافات عدة وأجناس كثر وديانات ومذاهب كثيرة تلك الظروف التي جعلته يجد في نفسه اختالفا كبيرا عن أقرانه لم يهوى اللعب كغيره كانت القراءة شغله الشاغل كانت ورقة جريدة ملقاة أرضا كفيلة للفت انتباهه في حين ال يعر انتباهه للحسناوات مثال كانت 46

48 نفسه الشاعرية شديدة التأثر السريع بمنظر طبيعي خالب أو رؤية طفل يبكي أو حتى نغمة موسيقى من ألحان كاظم كان يهوى الرسم وكتابة القصص القصيرة والشعر بالفصحى أو اللهجة العراقية كان شديد التأمل طويل الصمت كان يعشق تلك السفرات مع والده حول مدن العراق للتجارة فيكتشف كل جديد وقديما قالوا: في السفر سبع فوائد كل هواياته ورغباته لم تمنع تفوقه الدراسي أو تشغله عن غايته األولى أن يصبح شيئا كبيرا تشير إليه أصابع الجميع إعجابا وتقديرا لما آل إليه كانت هذه أحالمه وهواياته ورغباته حتى طلعت شمسها على كونه زهراء تلك البتول الحصان الرزان أجمل ما وقعت عليها عيناه في الكون كله كانت أجمل في نظره من أوتار القيثارة ومن قطرات المطر ومن الثلوج المتساقطة أعالي جبال كردستان أجمل قصيدة قرأها وأروع من كل ما قرأه من روايات كانت زهراء في خيال حيدر تكاد تشبه سيمراميس أو كما كانوا يطلقون عليها قديما رسمي رمات كانت أسطورته كما كانت رسمي رمات أسطورة مينونيس إنها زهراء... 47

49 وبدأت ذاكرته في استرجاع أول لقاء بينهما... لمحها يوما في إحدى الحسينيات وكان وقتها يعين والده في عمله وما إن عانقتها عيناه حتى خفق قلبه بين ضلوعه عندها يتذكر وقتها دهشته وتصلب جسده لقد ظن أن ما يراه إحدى دعابات خياله له هذه هي فتاة أحالمه بكل تفاصيلها وكعادته الجريئة ذهب مسرعا إليها ولم يعبأ بالفتيات التي أحطن بها ووقف أمامها قائال وهو يحاول جمع األلفاظ على لسانه: أنا أحبك... وال أريد سوى االرتباط بك. ال زال يتذكر وقع المفاجأة التي بدت على م حي اها واحمرار بياض بشرتها خجال في حين صرخت إحدى المحيطات بها قائلة له: هل جننت يا هذا... هل تتعرض البنة اإلمام المرجع. هنا علم أن أحالمه تنهار أمامه فبينهما ب عد السماء عن األرض. وعلى الجانب اآلخر وقتها... - إنه لجريء جدا... 48

50 قالتها زهراء وقد تعالت ضحكات صديقاتها في حين قالت إحداهن: اخفضن أصواتكن وسارعت بغلق األبواب والنوافذ. - جريء!!! هذا مجنون بالتأكيد. قالتها إحداهن في حين قالت األخرى: - اسمه حيدر يونس طالب بكلية التجارة أبوه أحد مريدي المرجع اإلمام... ثم ابتسمت ابتسامة ساخرة وهي توجه الكالم لزهراء: الواضح أن المسكين قد عشقك كما يقولون من النظرة األولى. تعالت ضحكاتهم في حين قالت زهراء: عشق!!! وكيف لمثل هذا أن يأمل في عشق مثلي... صمتت قليال ثم أردفت قائلة: ال أنكر وسامته وجرأته... ولكنه ال يناسبني... هل للثرى أن يأمل في االقتراب من الثريا!!! وكيف للقمر أن يعشق حفنة من التراب وهل تنمو األزهار في الصحراء!!! - فما الحل معه إذن - ال شيء دعيه يتلظى بنار العشق بمفرده... 49

51 وتعالت الضحكات الساخرة **************** لم يكن ما حدث في علم حيدر... ولذا كانت هذه المحاولة األخيرة اليائسة منه ردا على تجاهلها له هذه الفترة أن يعطيها رسالة يبدي فيها حقيق مشاعره ويكشف لها ما تحمله آماله وأحالمه وأن ال تغتر بحاله اآلن فهو يحمل بين جنبيه نفسا تواقة للنجاح وسيصير يوما شيئا كبيرا ليليق بها وأنه ال ينتظر منها سوى أن تبادله إحساسه وأن تقول لها كلمة تحييه بها فقط كلمة تجعله يملك العالم كله كلمة ال يحتاج سواها ليخلق أكوانا وأزمانا لهما يالمس بها السماء ويخترق بها الحجب فقط كلمة... ذك رها بأنه لطالما وق ر والدها اإلمام المرجع وأنه كوالده من مريديه وأن والدها كمرجع إمام لن يقف ضد مشاعره فالحب هو مذهب آل البيت وقد كان علي عليه السالم يحب فاطمة عليها السالم وما حرم هللا الحب بينهما. وأن حبه لها حب طاهر ال يشوبه شيء سوى الصفاء والنقاء وأنه لطالما حلم بها ولما رآها فكأنه يعرفها منذ 50

52 قديم األزل وكأن أرواحهما التقت يوما في عالم الذر وأن حياته بدأت برؤيتها ونهايته بإعراضها عنه. سط ر حيدر هذه الكلمات وغيرها في آخر محاولة له معها فهو لم يجد منها سوى االزدراء ونظرة التعالي وقد كربه األمر وفطر قلبه وإثر ذلك بدأ يلحظ الجميع الوجوم الذي أصاب حيدر وتلك الحالة التي لم يألفوه عليها فقد أعرض عن الطعام إال من لقيمات قليلة يقمن صلبه وزاد انطواؤه لم يعد ذلك الشاب الطموح النشيط يظل أياما في غرفته منعزل عن الجميع وقد شعث رأسه ونحل جسده وطالت لحيته ومع محاولة والدته وشقيقته فاطمة لمعرفة ما أل م به حتى صرح لهم بمشاعره اتجاه زهراء. وكانت المفاجأة من نصيب الجميع وخصوصا والده والذي ما إن سمع بالخبر حتى جلس مع ابنه محاوال أن يثنيه عن مثل هذه المشاعر مذكرا إياه العواقب الوخيمة تجاه تلك المشاعر ولكنه كان يدري أن مثل هذا الكالم ما هو إال محاولة مستحيلة منه فهو يعرف ابنه جيدا ويعرف أيضا أن مشاعره ليست بيديه. ****** 51

53 - يونس... اإلمام المرجع يريدك اآلن على وجه السرعة. قالها أحد الحراس الموكلين بحماية المرجع اإلمام ليونس وقد كان وابنه يبيعون بضاعتهم أمام مسجد كربالء فنهض حيدر للحارس وهو يقول بدهشة: وفي أي شيء يريد أبي اآلن! - ال أدري... وليس لي أن أسأل هيا اسرع يا يونس وال تتلكأ وإال... - وإال ماذا أيها... قالها حيدر وهو ينقض على الحارس إال إن يونس قد استوقفه وهو يقول: - هل جننت يا حيدر للمرجع اإلمام أن يأمر وليس لنا من أمره مناص. ثم التفت للحارس قائال: اسبقني يا بني وأنا قادم خلفك. بدأ التردد على الحارس إال إنه سرعان ما انسحب من المشهد. - هل فعلت شيء يا حيدر هل تجاوزت في حق اإلمام أو ابنته!!! - ال أدري يا أبي ال أدري ولكني لم أفعل شيئاا مشيناا. 52

54 - ادع هللا أن يكون األمر بعي ادا عنك وإال ستكون نهايتنا. قالها يونس وهو يبتعد بخطواته الثقيلة عن حيدر متجها للمسجد مقر اإلمام المرجع. ************** المكان: صحراء العراق في مكان مجهول بالصحراء ولعله نفس المكان السابق الذي اجتمع فيه مجلس شورى دولة اإلسالم في العراق إال أنه ثمة اختالف كبير في المشهد لم يعد االجتماع في تلك الخيمة البدائية بل كان المكان في هذا الوقت شديد التطوير إذا نظر إليه الناظر حسبه مبنى لمخابرات إحدى الدول المتطورة فشاشات المراقبة تمأل المكان وهناك الخريطة التفصيلية لدولة العراق والتي تتوسط إحدى جوانب المكان والطاولة شديدة التطور التي تعمل بنظام اللمس واألبواب اإللكترونية والحراسة المشددة على المكان كل هذا ال يدع مجاال للشك على أن هذا المبنى غير المناسب لتلك الصحراء هو أبرز عالمة على تطور تلك العصابة. حول الطاولة كان يجلس زعيم التنظيم وأعضاء مجلس شورى الدولة وقد اختفت وجوه كانت باألمس وظهرت 53

55 وجوه جديدة كان من أبرزها ذلك الرجل حاد النظرات والذي كان يجلس بجوار مقعد أبي بكر ويرتدي زيا عسكريا مختلفا بذلك عن جميع الحضور وما إن بدأ هذا الرجل بالكالم حتى صمت جميع الحضور واستسلمت أسماعهم لكلماته وصوته العميق: قد طلبت من زعيمنا القائد بعقد هذا االجتماع الطارئ لسوء الوضع اآلن في دولتنا أنباء قد تعصف بكل االنتصارات التي آلت إلينا اآلن. صمت الرجل وأخذ يتفحص الوجوه التي بدت عليها الدهشة ثم التفت إلى أبي بكر البغدادي الذي قال مبتس اما: اشرح الوضع بكامله يا حجي ودع لنا التقييم. - بعد تلك الثورات العلمانية في غالب البالد العربية أو كما يسمونها ثورة الربيع العربي شعبيتنا وسط شباب التيارات اإلسالمية بدأت في االنخفاض خصوصا مع احتمالية تمكن بعض تلك التيارات المتأسلمة من الوصول للحكم كما في تونس ومصر مثال فما الذي سيدفع الشاب المسلم لبذل الدماء وهو قد يحقق حلمه في إنشاء دولة إسالمية بطرق سلمية كالمظاهرات واالحتجاجات. 54

56 قاطعه أحد الحضور قائال: لو سمحت لي... ال أظن أن يقع ما تقول فاألغلب من الشباب المسلم ال يقنع بمثل هذه الطرق كما أنهم ي ك فرون بالديموقراطية وغيرها من نظم الكفر. - الواضح أنك شيخنا الفاضل ال تتابع المستجدات فهناك مراجعات كثيرة تقوم بها الحركات اإلسالمية تدعو فيها الشباب لممارسة هذه األنظمة الكفرية بدعوى أنها ال تخالف اإلسالم ولذا ستجد دعوتهم صدى في نفوس الشباب فهي في كل األحوال مهما كانت سلبياتها المستقرة في نفوسهم إال أنها أخف وطأة من الحرب والدماء والهجرة. - الكل يعلم أن جيوش تلك الدول وقوى الكفر كأمريكا وإسرائيل ستحول بينهم وبين ما يشتهون فلن تسمح بإنشاء دولة إسالمية بحال. - قد يكون كالمك صحي احا شيخنا ولكن حتى ذلك الحين يجب علينا أن نعمل وبكل جد فلو سقطت األنظمة المتأسلمة كنا نحن المالذ الوحيد لكل الشباب اإلسالمي وإال فيجب علينا أن يكون لنا دور في تلك الثورات. 55

57 دور!!! هل جننت يا حجي مالنا وتلك الكفريات!!! هل سندع الجهاد في سبيل هللا وننضم لألنظمة الوضعية لم أقل هذا ولكن لما ال نحول الصراع من أيدولوجيات وضعية لجهاد في سبيل هللا وكيف ذاك كيفية صنع هذا ينقلنا للنقطة الثانية التي أردت أن أتكلم فيها وهو الوضع في سوريا نفوس األخوة المجاهدين معنا تغلي مما يحدث في سوريا وأنفسهم تتوق للجهاد ضد ذلك المرتد المجرم بشار األسد فقد سفك الدماء واستباح النساء وقام بمجازر لم تقم بها حتى إسرائيل بحق المسلمين هناك ليس هذا فقط ما جعل األخوة يسعون للجهاد هناك بل كما تعلمون قد صح في األثر عن سلمة بن نفيل الكندي قال: كنت جالسا عند رسول هللا صلى هللا عليه و سلم فقال رجل يا رسول هللا أذال الناس الخيل ووضعوا السالح وقالوا ال جهاد قد وضعت الحرب أوزارها فأقبل رسول هللا صلى هللا عليه و سلم بوجهه وقال:»كذبوا اآلن اآلن

58 جاء القتال وال يزال من أمتي أمة يقاتلون على الحق ويزيغ هللا لهم قلوب أقوام ويرزقهم منهم حتى تقوم الساعة وحتى يأتي وعد هللا والخيل معقود في نواصيها الخير إلى يوم القيامة وهو يوحي إلي أني مقبوض غير ملبث وأنتم تتبعوني أفنادا يضرب بعضكم رقاب بعض وعقر دار المؤمنين الشام«. فالشام بالنسبة لألخوة المجاهدين هي دار تبشير بثبوت اإليمان وهي الغاية التي ترتجى من الجهاد عند الجميع. - يا حجي ماذا تريد قوله رجع حجي بظهره للوراء وصمت صمتا لفت به األنظار ثم قال: أقترح بفتح جبهة للقتال في سوريا ونحول الصراع هناك من صراع سياسي عفن لصراع بين حق وباطل إسالم وكفر وبهذا نصطاد أكثر من طائر بضربة واحدة نحارب الكفر والظلم وندفع عن أهل سوريا ظلم حاكمهم ونشارك في ثورات الربيع العربي مشاركة قوية فال يهمش دورنا في هذه المرحلة وبذلك تتطلع إلينا نفوس الشباب اإلسالمي في سائر البالد وأخيرا نسكن 57

59 نفوس األخوة المجاهدين معنا ونستعيد نشاطهم الجهادي... صمت قليال ثم أردف: ونزيل حدود سايكس بيكو بين العراق وسوريا فبذلك نأمن على حدودنا تجاه سوريا. - أال ترى يا حجي أن الوضع في سوريا ال زال غير واضح بالنسبة إلينا وأنه يجب علينا التريث فال زالت حربنا في العراق على أشدها ولم نحسم منها شيء واضح. كان أبو بكر البغدادي يراقب نقاش أعضاء مجلس الشورى مع حجي وكعادته يستمع باهتمام للنقاش الدائر من حوله ثم يبدي رأيه وترجيحه بين اآلراء فقد صار قرار مجلس الشورى استشاري وليس إلزامي كما كان مع من سبقه وجد صعوبة ليكون كذلك فقد كان األعضاء األول في المجلس عائق أمامه لتحقيق حلمه ببناء دولة الخالفة على منهاج النبوة ولذا كان لزاما عليه تجديد دماء المجلس بمجموعة جديدة لديها نفس أفكاره وأهدافه ال سيما من الشباب المتخصصين فلكل نظام رجاله ورجال أبي عمر يتناسبون مع أفكاره فهو في حاجة 58

60 لرجال يتناسبون أيضا مع أفكاره هو وقد عثر على بغيته بهذه المجموعة الرائعة من الخبراء أصحاب نفس الحلم والنقاش السابق خير دليل على ذلك لم يرع انتباها لتفاصيل النقاش على قدر تركيزه على عقليات وأفكار المناقشين فها هو أبو عبد الرحمن البيالوي صاحب سجنه ورفيق دربه وقد واله رئاسة المجلس العسكري لشدة خبرته في المجال العسكري وجرأته في القتال. عقله وقوة أبي عبد الرحمن سبيل الوصول للحلم إال أن هناك ما ينقصه فهو ال يجد تلك المعارضة القوية داخل أفراد التنظيم كان يتمنى وجود معارض قوي آلرائه داخل مجلس الشورى كما كان هو ألبي عمر البغدادي من قبل فبمثل وجود هذا العقل يقل الخطأ ويصوب إن وقع علم وقتها لماذا ضمه أبو عمر لمجلس الشورى رغم مخالفته الدائمة لسياسته. اكتمل البنيان بثالثة األثاف عندما ظهر أبو بالل المشهداني سمير نايل أو كما يطلقون عليه حجي بكر منذ انضمامه للتنظيم وهو محط لنظر الجميع المحب له والمعارض لوجوده حجي بكر لم يكن مرحب بوجوده 59

61 داخل التنظيم من الغالب وذلك ألنه كان ضابطا بالجيش العراقي البعثي والجميع يعلم بحرب هذا النظام لكل ما هو إسالمي كانت ثمة ريبة في القلوب اتجاه حجي ظنه البعض جاسو اسا وظنه آخرون معيدا للمجد البعثي في العراق إال أن تأييد أبي بكر له وتقديمه على غيره حتى صار يمينه الذي يعتمد عليها جعل الجميع يتقبل األمر. ألبي بكر البغدادي أسباب كثيرة لضم حجي بكر أولها ذكاء حجي الشديد ثم خبرته العسكرية الكبيرة ودرايته الواسعة باألراضي العراقية وأنواع األسلحة المختلفة كما أن استراتيجياته العسكرية تختلف عن االستراتيجيات للجماعات الجهادية كلها كل هذا جعلت من حجي بكر الرجل الثاني بالدولة والمستشار األول ألبي بكر وجلعت أبو بكر البغدادي يوليه وزارة التصنيع العسكري بدولته رغم اعتراض الكثير من أعضاء مجلس الشورى. وقد أطلق أبو بكر يد حجي في ضم خيرة ضباط النظام البعثي بعد إعالن توبتهم من هذا النظام الكفري وتدريسهم صحيح العقيدة ومن الفقه ما يصححون به عباداتهم وبجد غير مسبوق وهمة متطلعة وقع اختيار 60

62 حجي على اثنين من الضباط القدامى ذوي الخبرة فضمهم للمجلس العسكري وهم: أبو أيمن العراقي وأبو عمر قرداش التركماني. انتزع أبا بكر من أفكاره حدة النقاش إال أن نحنحته جعلت الجميع يلوذ بالصمت وبدأ أبو بكر بالكالم: أجدت يا حجي في وصف الوضع بمنتهى الدقة وهذا عهدي بك أما تخوف صديقي عدنان أبو عبد الرحمن قائدنا العسكري فهو في محله الوضع في سوريا فعال ال يزال مجهوال فال ندري موقف الدول الغربية من تلك المجازر فقد تجد في ذلك تسويغا لتدخل عسكري قوي ال نقدر في هذه الفترة على مواجهته ودرايتنا بسوريا ليست كدرايتنا بالعراق ولكن في الوقت نفسه ال نستطيع إغفال ما يحدث هناك كما قال حجي األمر فعال محير جدا شعبيتنا تنخفض اآلن بين مجاهدينا فنحتاج لضربة تعيد وجودنا مرة أخرى وسط التيارات المجاهدة أوال. - فما الحل إذن يا إمام لم ي جب أبو بكر بل أخذ يفكر وهو يداعب لحيته إلى أن قال: 61

63 - ال مناص من إرسال كتيبة من الجند في سوريا فترفع راية الجهاد هناك ولكن كتيبة صغيرة تكون كمستكشف لنا عن تلك األرض والوضع هناك لها مسمى مختلف عن مسمى الدولة اإلسالمية. - ولماذا اسم مختلف أجاب حجي على طارح السؤال وقد فطن لمراد أبي بكر: مراد اإلمام هنا أنه لو تم ال قدر هللا القضاء على هذه الكتيبة أو كان إرسالها ألي سبب آخر خطأ فال يلحق ذلك بدولتنا البادئة ولو كان النصر نعلن وقتها أنها جبهة من جبهاتنا في سوريا. ابتسم أبو بكر ابتسامة واسعة وبدت على م حي اه نظرات اإلعجاب لحجي فقد أحسن صنعا باختيار مثله. قال أبو عبد الرحمن البيالوي: ولك في هذا سلف موسى بن نصير في فتحه لألندلس عندما أرسل كتيبة استكشافية للجزيرة الخضراء على رأسها طارق بن زياد وأرى أن هذا هو أفضل الحلول المتاحة اآلن ولكن بقي سؤال من نرسل ونحن في حاجة لجنودنا اآلن هنا في 62

64 المعارك! فأعدادنا ليست بالكبيرة والروافض يتربصون بنا الدوائر. ساد الصمت حتى قال أبو بكر: هل من أحد لديه أي اقتراحات بشأن هذا تبادل الجميع النظرات لبعضهم البعض فلم يكن عند أحدهم حال لهذه المشكلة قطع صمتهم صوت حجي الذي بدا عليه الحياء في الجواب: سيدي لو أذنت لي فلدي اقتراح وأظنه في غاية األهمية. قال أبو بكر في لهفة على غير عادته: قل يا حجي فال أظن الجواب إال عندك. قال حجي: أرى منع أي عراقي من الذهاب للجهاد هناك فهم قوام المجاهدين هنا وأن يتوجه لسوريا السوريون فقط من المجاهدين معنا فيسند إليهم مهمة استقطاب المجاهدين من أنحاء العالم لهم وبهذا نضمن بقاء الهيكل العسكري لنا متماس اكا بالعراق. - أحسنت يا حجي الزلت على عهدي بك. ثم التفت أبو بكر ألبي عبد الرحمن وتساءل: كم عدد الجنود السوريين عندنا. 63

65 بضع آالف. إذن هؤالء عدتنا في سوريا وسأول ي عليهم األخ أبا محمد الجوالني. امتعق وجه حجي وبدا عليه التوتر واالستياء في حين استحسن الباقي االختيار فمعروف أن الجوالني من خيرة رجال الدولة خلقا ودينا وقوة ودراية بالحرب وشئونها وقد كان مقربا جدا من أبي بكر البغدادي ولمهارته العالية في القتال كان شوكة في حلق األمريكان فقد أحسن وأجاد في قتالهم وألحق بهم هزائم عدة أيام االحتالل وقد ابتلي وابنه بالسجن في سجون سوريا لمدة ثالثة أعوام حتى صدر العفو عن المعتقلين السياسيين فأخرجوا منها وما إن خرجوا حتى عاد للدولة مرة أخرى يجاهد في صفوفها كان الجميع يحب الجوالني أشد الحب ليس فقط لما ذكر منذ قليل بل أيضا لحسن خلقه وجليل سمته وعظيم دينه وطيب عشرته ولين جانبه كانوا يرونه خير بديل لحجي الذي يختلف عنه في كثير من صفاته. - ولماذا أبو محمد يا إمام

66 قالها حجي وقد بدا على م حي اه عالمات الضجر والهم الشديد فنظر إليه أبو بكر في حدة شديدة فاستطرد حجي قائال: معاذ هللا أن أستنكر اختياركم و... قاطعه أبو بكر: - الجوالني منذ خروجه من سجون النصيرية وهو يلح ويرسل التقارير وااللتماسات إلرسال قوات في سوريا للجهاد هناك ويشرح تصوراته لكيفية البدء هناك لم أعطه وقتها جوابا شافيا لخطورة الوضع وضرورة استشارتكم ومما جعلني أقدمه لذلك أنه سبقك بالطرح نفسه في إرسال السوريين كطليعة لنا بالشام وأخيرا اخترته ألنه منها وبهذا نقطع أي ريبة قد تنال هذه الجبهة وأهدافها. - ورغم ذلك يا سيدي ألتمس منك إعادة النظر في الجوالني بالذات. - ولماذا يا حجي ماذا تنقم عليه - ال أنقم عليه شيئا معاذ هللا فهو من خيرة رجالنا هنا ولكن الجوالني ال يصلح لهذه المهمة. - ولماذا 65

67 - الجوالني والؤه األول للقاعدة وكما تعلم يا إمامنا أن عالقتنا بالقاعدة مجرد عالقة صورية وما هي إال أشهر معدودة ونعلن انفصالنا عنهم بمجرد إعالن الخالفة كما اتفق مجلس الشورى من قبل ولعل صدا اما يحدث بعدها بيننا وبينهم فبأي فريق سيكون والء الجوالني - يا حجي أمر الخالفة حسمناه ولكن توقيته ال يزال بعي ادا والجوالني وإن كان والؤه للقاعدة فهذا لحبه الشديد للشيخ المجاهد أسامة بن الدن وكلنا نشاركه هذا الحب ولكن فكرة وتنظير القاعدة يختلف عن أفكار الجوالني فهو أقرب لنا ووالؤه مضمون لي أنا على يقين من ذلك. - يا سيدي قديما قالوا الملك العقيم ونفس الجوالني نفس متطلعة ومثله ال يرضى إال أن يكون زعيما هذا التشوف يعضده حسن شخصيته وقوتها وأخشى أن ينجذب الناس حوله فإن نجح استغنى بذلك عنا وأعلن انفصاله خصوصا وأنه لم يزل رافضا بعد سياساتنا من شدة وإثخان في قتل الكفرة والمرتدين. 66

68 - أراك يا حجي أبعدت النجعة وال أعرف لم كل هذا التحامل على الجوالني فحسن خلقه وقوة شخصيته وتشوفه للقيادة كل هذا لنا وليس علينا أما خالفه لنا في طريقة معاقبة الكفرة والمرتدين فمرجعه لرقة قلبه وإيثاره للرفق دون الشدة وإال فهو في ساحات الحرب أسد جسور أما استغناؤه وانفصاله فال أظنها إال وساوس شيطان هذا رأيي فما رأي أهل الشورى أعلن جميع الحضور موافقتهم ألمير دولة العراق أبو بكر البغدادي بتأمير الجوالني على المقاتلين السوريين المرسلين إلى سوريا باستثناء حجي الذي اكتفى بمراقبة جميع الموجودين في صمت وابتسامة هادئة مصطنعة يخفي بذلك تلك النار المتأججة في صدره ألول مرة يخفق في إقناع مجلس الشورى برأيه كانت الهزيمة األولى له في هذا المجلس إال أنه كان على يقين أن الجميع سيندم على عدم األخذ بقوله فقد خبر الجوالني وعلم خبيأته ثالث سنوات في سجون نظام بشار ثم اإلفراج عنه ال تعني إال شيئا واحدا أن الجوالني ليس هو من يعرفه 67

69 الجميع ولعل لهذا القرار المتخذ إعالن بنهاية عهد إمارة أبي بكر البغدادي وبداية لعهد جديد لعله عهد الجوالني... ولذا فيجب عليه االستعداد لمعركة أشد من كل المعارك السابقة... معركة جهاد أنفسهم... ***** المكان: كربالء... العراق - اجلس يا يونس... وال تخف. - العفو يا سيدنا وموالنا... ال أقدر على الجلوس بين يديكم. - اجلس يا يونس... االمتثال من األدب. قالها اإلمام المرجع بحزم فلم يجد يونس بد من الجلوس كان الرعب ظاهرا على يونس وتلك الرعشة التي الزمته منذ دخوله عند اإلمام. - لن ترع يا يونس... الجميع هنا يعلم مدى حبك لألئمة وآلل بيت المصطفى. - عليهم الصالة والسالم. 68

70 - وأشهد لك جميل خدمتك لنا ولمزارات آل البيت أنت وزوجك أما حيدر... ما إن نطق بها اإلمام حتى انكمش يونس في مجلسه فقد حان العقاب في ظنه. - تصلنا غمغمات حيدر وهمهماته علينا وعلى حسينياتنا. - العفو يا موالنا... حيدر شاب محب آلل البيت ولكم إال أنها بعد وساوس الشيطان. - نعلم... نعلم وأنا من أشد المعجبين به وسعيد بتربيتك له وهو وصية إمامنا السيستاني عليه رحمة هللا. تنهد يونس بارتياح إذن فاألمر ليس متعلق بحيدر. - تحت أمرك يا موالنا... أنا وأسرتي رهن إشارتك. - كيف حال فاطمة - فاطمة!!! ابنتي!!! في خير حال بفضل دعواتكم ورعايتكم لنا. - كم عمرها يا يونس - عشر سنوات. 69

71 - ما شاء هللا بارك هللا لك فيها... ما رأيك يا يونس في كسب بعض األموال وإرضاء الخالق الرزاق وإرضاء األئمة المهديين - رضاهم يغنينا عن جميع األموال... ولكن كيف هذا وهنا طال صمت اإلمام المرجع إلى أن قال: قد رأيت في منامي إمامنا الحسين يزفها إلي وهو يقول: فاطمة بنت يونس هبة من ربك فتمتع بها وأكرم أهلها فهم أهل خير... ثم هز كتفه بال مباالة وكأن األمر ال يعنيه وهو يقول: تعلم أنه علينا تنفيذ وصايا اإلمام وإني لفي حيرة شديدة من اختيار ابنتكم إال أنه ال بد من السمع والطاعة. انصدم يونس وهو يسمع ما يقوله اإلمام فاطمة ابنته الطفلة يتمتع بها!!!! امتعق وجهه وكاد قلبه يتوقف إثر هذه الصدمة المدوية وقد دارت الدنيا به. - يونس!!! هل أنت بخير يونس!!! فاق يونس من أثر المفاجأة وابتلع ريقه بصعوبة وهو يقول: السمع والطاعة يا موالنا... ولكن أليست فاطمة صغيرة على التمتع 70

72 أخذ اإلمام يضحك بصوت عال وهو يقول: - صغيرة!!! ال تخف يا يونس لن أجامعها كالنساء متعتها دون فض غشاء البكارة فالتمتع بالبكر يكره فيه فض الغشاء فعن زياد بن أبي الحالل ومحمد بن أبي حمزة قاال: عن أبي عبد هللا عليه السالم في البكر يتزوجها الرجل متعة قال: ال بأس أن يتمتع بالبكر ما لم يفتضها. كما أن هذه الرؤيا لرؤيا حق ونصح إمامنا الحسين عليه السالم وقد أوصاني بك وبأهلك ولك مني 50 دينا ارا. ثم صمت قليال متفر اسا مالمح يونس والذي كساه الهم ثم قال: ما جوابك يا يونس. قال يونس في ضعف وسكون وهو يحبس دموعه: السمع والطاعة لألئمة. - أحسنت يا يونس أرسلها لي نهاية األسبوع وسأرسل لكم بعض من يجملها ويزينها لي. كان المشهد كله كالكابوس بالنسبة ليونس من هذه التي ستزين فاطمة!!!!! طفلتي!!! 71

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

????? ??????? #???? #[?????...

????? ??????? #???? #[?????... 1 of 15 2/20/2009 6:39 PM منتديات الفلوجة اإلسالمية < ::: المنتديات العامة ::: < منتدى الحدث ) قضايا األمة اإلسالمية) الفجر لإلعالم #يقدم #[العدد األول من مجلة تركستان اإلسالمية] للحزب اإلسالمي التركستاني

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

السالم عليكم ورحمة هللا وبركاتة كتاب تعلم برمجة االلعاب بأستخدام محرك االلعاب Unity 3D الكتاب مقدم من االستاذ : عماد عارف التوي موقع : Home OF Games ا

السالم عليكم ورحمة هللا وبركاتة كتاب تعلم برمجة االلعاب بأستخدام محرك االلعاب Unity 3D الكتاب مقدم من االستاذ : عماد عارف التوي موقع : Home OF Games ا السالم عليكم ورحمة هللا وبركاتة كتاب تعلم برمجة االلعاب بأستخدام محرك االلعاب Unity 3D الكتاب مقدم من االستاذ : عماد عارف التوي موقع : Home OF Games الدورة تهتم فقط بتعلم البرمجة من االبتداء الى االحتراف

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - moneybookers

Microsoft Word - moneybookers الرحيم الرحمن االله بسم א א א ãããaewt{tuaçxà دليل المستخدم العربي في MONEYBOOKERS شرح بنك أوال عن البنك: :معلومات وقلربيزدنيعلما من بريطانيا. 1- البنك جنسيته المناسبة للعمل بھا. به تختار العملة -2 من 5

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

JustPaste.it/hoi4

JustPaste.it/hoi4 Downloaded from: justpaste.it/hoi4 بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيد المرسلين فهذه كلمات من القلب الى أهلنا في بلاد الحرمين حفظهم ربي من شر طواغيت آل سعود يا أهلنا وأحبابنا في بلاد الحرمين

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة ( السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة 02... (2 تحميل التوزيعة 02... (3 حرق التوزيعة 06... (4 شرح قوائم محمل القلع 09... (5 لقطات من داخل التوزيعة 25... مرحلة القلع 25...

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

عبارات الحملة

عبارات الحملة عبارات الحملة مالحظة هامة: لقد قمنا بتقسيم العبارات ال 12 املختارة إىل مجموعات ليك تختار منها صفحة العبارة التي تناسبك لطباعتها اعتاد ا عىل الشخص الذي سيتصور حامال اللوحة يف حال كان ذو متالزمة داون لوحده

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصلب على شكل موج ات آهرومغناطيسية و اننا نعلم باننا نستطيع

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

?????????? ??????????????? ...

?????????? ??????????????? ... 1 of 9 9/16/2009 11:54 AM اسم العضو آلمة المرور حفظ البيانات منتديات الفلوجة الا سلامية < ::: المنتديات العامة ::: < منتدى الحدث ) قضايا الا مة الا سلامية) مرحلة جديدة - 9/11 التعليمات التقويم < 2 1 صفحة

المزيد من المعلومات