دور عوامل البيئة التسويقية الكلية في الخصائص الشخصية لمشتري السلع الكهربائية المنزلية
|
|
- مشرف القزاز
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 دور عوامل البيئة التسويقية الكلية في الخصائص الشخصية لمشتري السلع الكهربائية المنزلية دراسة استطالعية تحليلية آلراء عينة عشوائية من الزبائن أ.م. د. عادل هادي البغدادي /كلية اإلدارة واالقتصاد/ جامعة الكوفة المستخلص تةةيريع عنا ةةع ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة فةة الخصةةا ص الدراسةةة الحاليةةة تمحةةل محاولةةة لقيةةا ذة ا الدراسةة فقةد تةي تنةويع امةواض افتعا ة ي ةين مةن ا ذنةا الشخصية للمستهلك. وألغةعا عالقةةة محةةددة عةةين عنا ةةع ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة متمحلةةة عةة)السياسية القااوايةةة التكنولوةيةةة االقتصةةةةادية واالةتماعيةةةةة والخصةةةةا ص الشخصةةةةية لمشةةةةتعك السةةةةلم الكهععا يةةةةة المن ليةةةةة. )الجنس العمع الدخل المهنة والتحصيل العلم مةا كتةو ةول متتيةعار الدراسةة فقةد تةي تصةميي اسةتمارة ومن خالل المعاةعة النظعية لة ع كعينة عشوا ية. وقةد تةي تجميةم ال يااةار وتحليلهةا واخت ارذةا زعو است ااة ووزعت على )160 ال حث. وقةد تةي بر ةار مةن ب ذنةا تقنيار األساليو اال صا ية المناس ة إلغعا عاستخدام عع الخصةا ص الشخصةية لمشةتع السةلم المن ليةة تةيريع لعنا ةع ال يلةة التسةويقية الكليةة علةى ععة الكهععا ية وخصو ا عنا ع ال يلة التكنولوةية واالقتصادية والسياسية. وفة اهايةة ال حةث قةد تةي تيطيع االستنتاةار والتو يار والتو ية على طعيق القيام عدراسار مستق لية أكحع تعمقا. المقدمة تعةد عوامةل ال يلةة التسةويقية الكليةة مةن المتتيةعار المهمةة التة تحظةى عالدراسةة علةى كافةة المسةتويار لتحديةد أرعذةا فةة العوامةل الشخصةية للمسةتهلك ال الةةك يةنعكس علةى أدا المنظمةةار تدكةد عليةم الممةاذيي التسةويقية ذو الهدف األول واألخيع للنشاط التسةويق الة ال عو السيما وا وعالتال فإ عملية دراسة ذ ا المتتيعار تص ح أمعا الزما كو ذ ا المتتيعار)السياسية القااواية األك ةع مةن عيلةة عمةل المنظمةة وتةدرع فة التكنولوةيةة االقتصةادية واالةتماعيةة تشةكل الجة تحقيق أذدافها وعالتال فةإ الكشةع عةن أرةع ذة ا المتتيةعار فة الخصةا ص الشخصيةة للمشةتع ف ظل ظعوف محينة تمتاز عالتتييعار المتسارعة ذدفا لمشكلة تسويقية ال ي ال يشوعها التمو اطة عه ا العالقة واألرع يجو أ يوظع لتنةويع أدا المنظمةار العاملةة مةن خةالل وا عملية اال اعتماد التخنيط االستعاتيج. وال حث الحال يتناول دراسة دورعوامل ال يلة التسةويقية الخارةيةة فة الخصةا ص الشخصةية لمشتع السلم الكهععا ية عاستخدام أسلوب التحليل العلم مةن خةالل اسةتنالر را عينةة عشةوا ية اار للو ةول بلةى اتةا من المشتعين له ا السلم وبخضار ال يااةار للتحليةل واالخت ةار اإل صةا قيمة علمية وعملية للمنظمار العاملة. يتضمن ال حث أرععة محاور خصص األول للمعاةعة الملسمية والمكعية لممهوم ال يلة التسويقية لمنهجيةة ال حةث وا تةوك الحالةث الجااةو العملة وتضةمن والحةاا والخصةا ص الشخصةية لل عةو العاعم االستنتاةار و التو يار. المحور األول المراجعة الفكرية والفلسفية للبيئة التسويقية الكلية دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 2
2 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية أوال: ممهوم ال يلة التسويقية الكلية: Environment Concept of Macro لقد ت ايد االذتمام عال يلة التسويقية الخارةية )الكلية المحينة عالمنظمةة وعواملهةا ععةد ظهةور االتجاذار المكعية الحديحة ف اظعية المنظمة ف اهاية القةع العشةعين كنظعيةة األاظمةة الممتو ةة والنظعية الموقمية والمععفية وأ المنظمار المعا عة ال تتواةد ف فعاغ وبا ما وةدر لكة تعنةى عحاةار المجتمم وب عقا واستمعار وامو واجاح المنظمار معت ط عقدرتها على التماعل والتكي ع مم ال يلة الخارةية )(76-80 Thompson, :1994. وذك ا تشك ل ال يلة الخارةية وعواملها المختلمة اإلطار الة يمي ة المكةع اإلدار الحةديث عةن الممةةاذيي والنظعيةةار اإلداريةةة التةة طع تهةةا الدراسةةار التقليديةةة ومنهةةا السةةلوكية يةةث أسةةهمت الدراسار الميدااية الحديحة ف التوكيد على أذميةة ذة ا العوامةل فة مختلةع القةعارار التة تتخة ذا بدارة المنظمة عشكل عام والمعد عشكل خاص. وعاتجاا برسا التصدر النظةع لل حةث اجةد أ مةن المناسةو تنةاول ععة اةتهةادار ال ةا حين والممكعين عصدد ال يلة التسويقية الخارةية وممهومها وعواملها عاعت ارذا بطارا تدسس عليم وةهة اظع ال ا ث عما يتمق مم متنل ار المنهجية العلمية لل حث الحال. فهنا مماذيي متعددة تناولت ال يلة التسويقية الخارةية فقد تي تععيمها على أاها )تلك العنا ةع والقوك الت تقم خارض دود المنظمة ولها تيريع على استمعاريتها )العاا 33:9003 كما ععفها Desai( Simons & 31 :2006 عياها )مجموعة من القةوك التة تةدرع عنعيقةة م ابةعة عمةدك قدرة المنظمة فة الحصةول علةى المةدخالر ومةدك القةدرة علةى توليةد المخعةةار عينمةا ععفهةا ( Kotler )عيا ها القوك الخارةيةة التة تةدرع علةى كمةا ة اإلدارة التسويقيةة وتسةتوةو التكيةع معهةا إلب ار اةار ال عو من خالل األاشنة الداخلية للشعكة : : (Kotler. يتضمن الممهوم عورة بةعا التكيع ما عين األاشنة الداخلية للمنظمة والمتتيعار الخارةية المحينةة وا المنظمةار علةى اخةتالف أذدافهةا ب لةي تسةتنم دراسةة عيلتهةا والتعةعف عليهةا ولةي تستنم التعامل معها فا ذ ا يعن عدم قدرتها على مواك ةة التنةورار ومجةاراة المنافسةين فهنةا عالقة عين المنظمة وعين ال يلة الت توةد فيها فكلما كاات ال يلة مععوفة لدك بدارة المنظمة عشةكل عام وبدارة التسويق عشكل خاص كلما أمكنها الك من تع ي اقاط القوة لديها ومعالجة اقاط الضعع واقتناص المعص وتجنو التهديدار وألةل الك فا على المنظمة بةعا تحليال مو وعيا لل يلة وب ابهع طعيقة للتحليل ذ تلك الت ينلق عليها ع تحليل SWOT( Allen, :2002 )351 واستنادا بلى ذ ا التحليل فا ذنا قةوك داخليةة وأخةعك خارةيةة تةدرع فة المنظمةة فة أرنةا قيامها عتقديي سلعها أو خدماتها لألسواق المستهدفة وذة ا القةوك أم ةا أ تكةو علةى بةكل اقةاط قةوة (Strengths) واقةةةةاط ةةةةعع (Weaknesses) )قةةةةوك داخليةةةةة وأمةةةةا أ تكةةةةو فةةةةعص ( Opportunities )وتهديدار Threats( )قةوك خارةيةة )اعواقنةة 12:9000 وذة ا القةوك تدرع ف المنظمة أما ايجاعيا با تدد بلى تنور المنظمة واموذا ف تقديي منتجاتها وزيادة صةتها السوقية الحالية والمحتملة أوقد تدرع سل ا فتدد بلى تعاةم مستوك صتها السوقية. وا التسويق ينظع بليةم كنظةام ممتةوح يةدرع ويتةيرع عال يلةة المحينةة عةم لة لك علةى المنظمةة أ تع د وتتاعم عاستمعار ال يلة الت توةد وتعمل فيها الك محاولة منها الستقعا المستق ل والتكيع صعا ال يلة التسويقية الخارةية العامة ومن ري التكيع معها عحيث تضمن إلدارة التسويق التخنيط السةليي وللمسةتق ل الة يواةهةم المنظمةة باا مةا أخة اا عنظةع االعت ةار مةن ب المنظمةار ةناعية كاات أم خدمية تتعامل مم عيلار تتسي عالحعكية )الديناميكية وتكو اار خصا ص وأععةاد متعةددة لةة لك يجةةو أ تعمةةل المنظمةةة علةةى ةمةةم المعلومةةار عةةن ذةة ا ال يلةةار تةةى تمكنهةةا مةةن التن ةةد عالظعوف ال يلية الت سوف تحدث ف المستق ل. وب الما ص لما ذو متاح من مصادر أدعيةار ال يلةة يال ة أ ذنةا مةدخلين ر يسةين لدراسةة وتحليل العالقة عين المنظمة وعيلتها الخارةية )32 Daft, : مدخل المعلومار ال يلية. 9- مدخل االعتماد على الموارد. 10
3 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 السيا سية وب الك يتنلو سو رأ Daft( من المنظمة أ تواةم الضتط ال يل عنعيقتين ذما: 1- الحاةة بلى المعلومار على ال يلة الخارةية وتحديحها عاستمعار. 9- الحاةة بلى الموارد من ال يلة الخارةية. والبك ب أ داث االستجاعة التنظيمية لل يلة المحينة تتنلو دراسةة وفحةص ذة ا ال يلةة.ومةن ري و م االسةتعاتيجية المال مةة وب مكواةار ال يلةة التسةويقية الكليةة تختلةع سةو ط يعةة السةلعة والمةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ي التسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةويق والنظةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةام التسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةويق )ويستود 93:1222 ةحيح ب ال يلةة التسويقيةة وا ةدة لكةل السةلم والخدمةار ولكةن قةد اال ة المعوق عاختالف ط قار ال عا ن والمشتعين واختالف الموقم الجتعاف والحقاف واالةتماع. وتختلع ال يلة التسويقية الخارةية من وقت آلخع ومن مننقة ألخعك داخل ال لةد الوا ةد ولة لك يجو قيا المعوق ف مكواار ال يلةة التسةويقية الكليةة أوال عةيول و الجةدول )1 يو ةح خال ةة المماذيي الت تناولت ال يلة العامة )ال يلة الكلية من يث العوامل الت تتكو منهةا يةث يتضةح من الجدول أذمية العوامل االقتصادية والسياسةية واالةتماعيةة والتكنولوةيةة والقااوايةة والحقافيةة والحضارية. ةدول )1 عوامل ال يلة التسويقية الكلية العامة سو وةهة اظع عينة من الممكعين و ال ا حين االقتصا دية االةتما عية التكنولو ةية الحقا فية الحضا رية الدو لية دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 11 الحكوم ية القااو اية * * * عميم 1293 * * * * * * * Thomas,1988 * * * * * Stanton,1991 * * * * * * * Griffin 1993 * * * * * Certo,1994 * * * * * * * * Kotler 1997 * * * * * Daft 2001 * * * * * * * Bishop,2004 * * * * * * * العاا 9003 Gray and * * * * * Deriston,2004 * * * * * * * McElroy, 2005 * * * * * * Kotler,2 006 * * * * * * Robbins
4 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية & Judge مجمور 13 % 9 % 6 % 9 % 2 % 13 % 13 % 13 % % 11 النس ة *الجدول من بعداد ال ا ث ويتضح من استععا نا لمماذيي ال يلة التسويقية الخارةيةة ومةن خةالل مةا أوردا ععة الكتةاب وال ا حين ف الجةدول الةوارد امةا فة ب العوامةل االقتصةادية و التكنولوةيةة والقااوايةة والسياسيةة واالةتماعية قد ظيت عنس ة اك ةع مةن عةاق العوامةل األخةعك لة ا يلجةي ال ا ةث بلةى تقسةيي عوامةل أومكواار ال يلة التسويقية الكلية )العامة بلى المجاميم التالية : راايا : عوامل ال يلة الخارةية External Environment Factors 1- ال يلة االقتصادية Economical Environment تشةمل ال يلةة االقتصةادية العنا ةع والمتتيةعار المةدرعة فة القةدرة الشةعا ية لل عةو كالتضةخي ومسةةةتوك األسةةةعار و معةةةدالر الضةةةعا و و أامةةةاط اإلامةةةاق و التتيةةةعار فةةة الةةةدخل و االدخةةةار واال تمةا فال يلةة االقتصةادية للتسةويق معك ةة ومعقةدة وتعكةس معا ةل معينةة مةن دورة األعمةال )52 al,,2002 Nickels et وذة )التدذور والكسةاد واالاتعةا والعخةا كمةا ب ال يلةة االقتصادية يدخل منها مع لة التقدم االقتصاد الت يمع عهةا المجتمةم )79 Bishop, :2004 يجو على اإلدارة التسويقية ب تععف موقةع االقتصةاد الةوطن ولععمةا تةى العةالم مةن)دورار األعمال تى يمكن التن د عالم يعار و الحصة السوقية ف المستق ل. )891 Graving, :2000 ومةةةن المال ةةة ب الوظةةةا ع التسةةةويقية تختلةةةع مةةةن مع لةةةة التةةةدذور بلةةةى مع لةةةة العخةةةا االقتصةاد ومةن مع لةة التضةخي بلةى مع لةة االاتعةا وذكة ا كمةا ب تنميةة األسةواق وتنةويع العمليار التسويقية تتيرع عالسياسة الضعي ية والسياسةة النقديةة فة الدولةة وعمصةادر الةدخل القةوم والتنمية االقتصادية ف يةادة الضةعا و مةحال تقلةل مةن كميةة النقةود التة يوظمهةا ال عةو ألغةعا الصةعف وب ارتمةار معةدالر التضةخي ت يةد مةن دخةول اإلفةعاد مةن او الةدخل المتتيةع واو الةدخل المتتيةع وتقلةل مةن دخةول األفةعاد او الةدخل الحاعةت فتة داد القةدرة الشعا يةة للملةة األولةى وتنخم عالنس ة للملة الحاايةة (44-45 (Dibb, :1994 وا أ تتيةع فة الةدخل القةوم الحقيقة سيدرع على أاماط االستهال ويدد سو توزيةم الةدخل القةوم علةى القناعةار االقتصاديةة عةين اإلاماق الحكوم واالستهال واالستحمار الى عع اصيو الصناعة وال راعة من الدخل القةوم مما يعن وةود مستويار متعددة للنلو على السلم والخدمار وعلى اإلدارة التسةويقية عنةد تحليلهةا لل يلة االقتصادية التسويقية أ تحدد بةاعار محددة لمجموعة من التساؤالر االقتصادية: 1- ما ذ درةة ساسية القوة الشعا ية لتتيعار الدخل لكل مجموعة من ال عا ن 9- ما ذ عالقة قعارار الشعا عدورة ياة األسعة الععاقية 3- ذل تدرع التوقعار ف المستق ل على قعارار الشعا 3- ذل ال يم االةل او عالقة عالقدرة و العغ ة ف الشعا 9- ذل االتجاذار االقتصادية اار قيمة موة ة التجاذار الم يعار 9- ال يلة التكنولوةيةEnvironment Technological التكنولوةية ع ةارة عةن مجموعةة المععفةة التة تملكهةا مةن اةةل عمةل األبةيا فهة تتضةمن االختعاعار واالعتكارار و التنور التقن ف باتةاض وتحسةين السةلم والخةدمار : 1997 (Kotler (160 تتكو من قوك تةدرع علةى التكنولوةيةا الجديةدة و خلةق منتجةار وأسةواق وفةعص تسةويقية ةديةدة وا التقةدم التكنولةوة يعةد ا ةد القةوك الع يسةية التة لهةا دور فة التةيريع فة المجةاالر اإلاسااية المختلمة و يعد التسويق من أكحع المجةاالر تةيرعا عهةا والةك ال التنةورار التكنولوةيةة تننةةو علةةى اعتكةةار أمةةور ةديةةدة تةةدرع فةة اوعيةةة المنتجةةار وتعةةد التكنولوةيةةا الجااةةو المتتيةةع المستمع و السعيم على الصعيد الدول وف المجتمعار الصناعية عشكل خاص فاالاتشار الواسم 19
5 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 للحاس ار الشخصية واإلاسا اآلل وب كار (Internets) واالتصاالر وت ادل المعلومار ما ذ بال أمحلة على التقدم التكنولوة العالم. )اجي : وللتكنولوةيةةا دورا مهمةةا فةة باتةةاض وتقةةديي منتجةةار ةديةةدة والةةك إلبةة ار اةةةار و رغ ةةار ال عا ن ويمكن النظع بلى تيريع التكنولوةيا ف أاشنة وفعاليار التسويق والةك عةالنظع بلةى األمةور اآلتية: )الععيعاو : التكنولوةيا الحديحة تساعد على باشا ناعار و خدمار ةديدة تتنلةو اسةتعاتيجيار تسةويقية متمي ة. 9- يدد التنور التكنولوة بلى تعديل أو بلتا الكحيع من الصناعار القا مة. 3- للتكنولوةيا عع اآلرار السل ية المصا ة لآلرار االيجاعية. وقةةد أبةةار ( Graving )بلةةى ب علةةى رةةةال التسةةويق مال ظةةة سةةععة التتييةةع التكنولةةوة والمةعص غيةع المحةددة فة مجةال االعتكةارار باا مةا أريةد ر ةد ال يلةة التكنولوةيةة ( Graving, 2000: 60 ب التكنولوةيا الحديحةة ال تمةنح مية ة تنافسةية فة اوعيةة المنتةوض أو أكحةع أو الخدمةة فحسةو وباما تمنح مي ة تسويقية تنافسية ال أ تحسين وتنويع فة التكنولوةيةا علةى المةدك المتوسةط أو ال عيد سيدد بلى تخمي تكاليع عنا ع اإلاتاض وتحسين أساليو واظي اإلاتةاض وعالتةال امةتال القدرة على المنافسة السععية )الموسو 1222: ال يلة السياسية /القااواية ) Environment Political \Legal لقد زاد ف السنوار األخيعة تدخل الحكومار ف مجال التسويق سوا على المسةتوك الكلة أو الج وال عملية المصل عين ال يلة السياسية والقااواية أمع يصعو تنمي ا فقد تةي الجمةم عينهمةا ف ذ ا المجال فالنظام السياس ذو ال يحدد ط يعةة ومحتةوك ال يلةة القااوايةة المةدرعة فة النشةاط التسويق ومن ري فا دوث تتيع ف ال يلةة السياسةية غال ةا مةا يقةودبلى أ ةداث تتييةعار فة ال يلةة القااواية أيضا. فال يلة السياسةية والقااوايةة يمكةن تععيمهةا علةى باهةا ع ةارة عةن ( مجموعةة قةوااين وأاظمة تصدرذا الحكومة لضما توفع اةور مةن المنافسةة فة مجتمةم األعمةال ( Stevenson, : با تدرع ال يلةة السياسةية والقااوايةة فة المجتمةم عصمةة عامةة وفة المنظمةار عصةمة خا ةة والةك مةن خةالل القةعارار لت ويةد المجتمةم عا تياةاتةم مةن السةلم والخةدمار. أمةا فيمةا يخص ال يلة السياسية يدرع االستقعار السياس أو عدمم ف ممارسة مختلع األاشنةة والمعاليةار التسويقية وعلى العموم تتكو ال يلة السياسية والقااواية من التشعيعار والقةوااين التة تصةدرذا الدولة كقوااين ماية المستهلك ماية المنظمار من ععضها ال ع ومنةم المنافسةة غيةع الشةعيمة ماية المجتمم من أيةة رةار سل يةة ااتجةة عةن النشاطةار التة تمارسةها المنظمةار قةوااين مايةة ال يلة قوااين السالمة العامة )2006:156 Kotler عاإل ةافة بلةى قةوااين العقاعةة علةى المنتجةار وعليم ين ت ب تستجيو المنظمة عشةكل سةعيم ومسةتمع للقةعارار السياسةية والتشةعيعار القااوايةة عحيث يتي استحمار التتييع لصالح المنظمة وليس العكس. 3 -ال يلة الحقافية / و االةتماعية Cultural / Social Environment تتكةو ال يلةة الحقافةية االةتماعةية مةن منظمةار وقةوك تةدرع علةى القةيي األساسيةة للمجتمةةم واالدراكار والتمضيالر والسلو لألفعاد فاألفعاد ال ين يعيشو ف مجتمم معين يقومو عتشكيل معتقدار وقيي أساسية خا ة عهةي يةث تمتةاز ذة ا القةيي والمعتقةدار األساسيةة عدرةةة عاليةة مةن االسةتمعارية وذة ا المعتقةدار تةدد بلةى تشةكيل مواقةع وسلوكيةار موةةودة فة الحيةاة اليوميةة لألفةعاد أمةةا القةةيي والمعتقةدار الحااويةة فهةة التة تمتةةاز عةةالتتيع) 82 Bishop, :2004 وبدارة التسويق تعك على تتييع المعتقدار الحااوية ولكن المعص عيمة لتتييع المعتقدار األساسية. وعما ب التسةويق ذةو ع ةارة عةن تمةاعالر عةين المنظمةار وعةين األفةعاد با العةد للتسةويق ب يتةيرع عقةدر ك يةع عةالنوا الحقافيةة السةا دة فة المجتمةم وعلةى بدارة التسةويق باا مةا أرادر فهةي العوامل الحقافية واالةتماعية )أعو اقنة 9000 فا : 1- ب لكل مجتمم من المجتمعار خصا ص تجعلم متمي ا عن المجتمعار األخعك والك بما اتيجة لعوامل عيلية أو ضارية أو رقافية أو اتيجة عادار و تقاليد متواررة. دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 13
6 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية 9- على العغي من وةود رقافةة ر يسةية سةا دة فة كةل مجتمةم بال باةم ال يخلةو مجتمةم مةن الحقافةار المععية الت تتشاعم مم الحقافار الع يسية ف أمور وتختلع ف أمور أخعك. 3- ب العوامل الحقافية واالةتماعية تةدرع فة اظةعة أألفةعاد ال امسةهي ولآلخةعين وعلةى المنظمةار والمجتمم ال ينتمو بليم ولتلك العادار والتقاليد والعوامل الحضارية والحقافية تيريعا علةى جةي استهال السلم والخدمار. رالحا : الخصا ص الشخصية لل عو :Customer Attributers يةعك )عميمة 1293: 60 عةي الشخصةية ذة مجموعةة الصةمار ال اتيةة والعقليةة والجسةمية والخلقيةةة التةة يتةةو ض عهةةا اإلاسةةا امسةةم فةة ةةين يعةةع ف Gibson( وزمةةالؤا الشخصةةية عيا هةةا مجموعة من الصةمار المتي ةلة اسة يا فة المةعد وتتكة و مةن ميولةم وأم ةتةم التة تشةك لت عشةك ل وا ح اتيجة لعوامةل وراريةة واةتماعيةة ورقافيةة وعيليةة وذة ا المجموعةة مةن العوامةل تحةدد اقةاط التشاعم واالختالف ف سلو المةعد )283 al, :1994 Gibson et عينمةا يال ة أ Robbins( وزميلةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةم Judge( عةةي الشخصةةية ذةة التنظةةيي المتكامةةل والةةديناميك للخصةةا ص المسةةيولوةية والعقليةةة والخلمية واالةتماعية للمعد.. وذ تشمل الخصا ص الن يعية للمعد والمكتس ة من الدوافم والميول والعواطةةع والقةةيي واآلرا والمعتقةةدار والعةةادار كمةةا تتض ةةح مةةن عالقةةار المةةعد عوسةةنم ال يلةة )2007 Judge,. Robbins of واسةتدل مةن التعةاريع الةواردة امةا أ الشخصةية وتتشةك ل مةن خالل عملية التماعل االةتماع والتكي ع مم ال يلة. وقد أورد )ع د هللا : مجموعة من الصمار العامة للشخصية تتمح ل عما ييت : 1- ب الشخصية ذ الكل المنظي للشخص وذ ا الخا ية تعن الشخص األذمية والمعنى. 9- من السهولة تنظيي الشخصية ف أاماط يمكن مال ظتها وقياسها. 3- مم أ الشخصية لها أسسها )ال يلوةية أ أاها تعت ع اتيجة لل يلة الحقافية واالةتماعية الت يعيش فيها المعد. 3- يوةد للشخصية ةوااو عميقةة وةوااةو سةنحية ومةن أمحلةة الجوااةو العميقةة والعواطةع المتعلقة عاألمور الدينية واالةتماعية والحقافية ومن أمحلة الجوااو السنحية االتجاذار احو العمل لدك المعد العامل. 9- تحتو الشخصية على مار مشتعكة وأخعك مختلمة فقد اجد بخصا يختلع عن بخص خع ف عع األمور وعنمس الوقت يتشاعم مم اآلخعين ف ةوااو أخعك. وتقع خلع تمسيع الشخصية وتحليل سلو األفعاد اظعيار عديدة وسنحاول أ اسةت كع عةدد من ذ ا النظعيار ( يث ليس من أذداف ال حث الولوض ف ذ ا النظعيار : -1 اظعية السمار.traits Theory 9- اظعية التحليل النمس.Psycho-analytic Theory 3- النظعية ال ايلوةية.Biologic Theory -3 اظعية النض.Maturity Theory 9- اظعية ال ار.Self Theory وعلى و دراسة مو ور الشخصية اجد علما السلو عشكل عام والسلو التنظيم عشك ل خاص يهتمو عمععفة خصا ص وسمار الشخصية والتن د عاألاماط السلوكية لألفعاد وب محل ذ ا االاضمام والتوةم يعكس المحاوالر الت ع لت لمهي السلو اإلاساا. ويشيع ممهوم السلو اإلاساا خالفا عميقا عين الكتاب وال ا حين وتتعك اقنة الخالف ول مةا باا كةا السةلو يتمحةور ةول النشةاط الخةارة لأاسةا أم باةم يشةمل أيضةا األاشةنة الحعكيةة واألاشنة العقلية )322 Certo, :1994. وب الت ةاين فة المسةتويار االدراكيةة تةدرع علةى قةدرة اإلاسا ف تمسيع ما يدور ولم. يث تعتمد ذ ا التمسيعار على قدرة اإلاسةا العقليةة والنمسيةة وخ عتةم السةاعقة ممةا يقةود بلةى االختالفةار الك يةعة فة ذة ا التمسةيعار ( ;2002 al, Nickels et 200 ب الدراسة العلمية للسلو اإلاساا تعتمد عدرةة ك يعة علةى اوعيةة المةعو والممةاذيي التة يحتم عها ال ا ث عن ظاذعة السلو. وينلق على عملية تنظيي وتنسيق تلك المعو والمماذيي 13
7 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة :. 99 وتهةدف عمليةة عنةا امةااض السةلو اإلاسةاا و خةعو ععملية عنا النمااض )ال تداد لهةا والعمليةار النمسيةة المختلمةة التة تةتي مةن خةالل تمسةيع العالقةار عةين المةدرعار التة يتعةع يعتمد على ويةدرع عةنمس الوقةت علةى مةا لةدك المةعد عداخلم وأاوار السلو النابئ عن الك وال من معارف علميةة وعلةى مةا يمتلكةم مةن مهةارة ب ةافة بلةى متتيةع العمةع والجةنس. ( Elroy, Mc 2005: 123 وعالتةال فياةة يتةيرع عمةدرعار عةدة وا وا سلو الشعا ذو ا ةد أاةوار السةلو اإلاسةاا المدرع الوا د يدد بلى أاوار مت اينة من السلو وقد تةدد المةدرعار المت اينةة بلةى سةلو وا ةد. فهي دوافم ال عو ليست عاألمع السةهل كمةا فدراسة سلو الشعا لدك المستهلك عملية معقدة أل عوعةة مععفةة ف التصعيح عن دوافعهي الشعا ية وذ ا ي يةد مةن ال عا ن ال يعغ و ب عع بةعا ال عةا ن عحقيقةة الةدوافم التة تحةعكهي عنةد وتحديد دوافم ال عو الشعا ية. أ ع بلى الك عةدم مععفةة ععة سةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةلعم أو عةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدم بةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةعا ها ولقد أو ح )92 ;1995 Pride, من أ ذنا عدة عوامل )197 Denston, :2004 Gray & منها: لل عو تضافعر ف زيادة االذتمام عدراسة السلو الشعا 1- تعقد عمليار بتخاا قعارار الشعا لدك ال عو.فهنا مدرعار عديدة على قعارار الشعا منها مدرعار تعود لل عو بخصيا كالعمع والجنس ومستوك التحصيل العلم لل عو والمهنة ومدرعار أخعك تشتع عها أطعاف مدرعة على اتخاا القعار كالمدرعين ف فكعة الشعا والمستعملين للسلعة. 9- تعاظي تيريع متتيعار ال يلة الخارةية عشقيها العةام والخةاص سةوا علةى المنظمةار التة تقةدم السلم والخدمار أو على األفعاد. فالمتتيعار االقتصادية واالةتماعية والتكنولوةية والسياسةية. تلعو دورا مهما ف كواها مدرعا يستجيو بليم ال عو سل ا أو بيجاعا عسلوكم الشعا فيةم دورا كما ب الرتمار دخل ال عو عشكل عام وارتمةار الةدخل المتةاح فةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة السةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةلو الشةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةعا لل عةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةو. Stanton, 1991: 251( يسةتند بلةى الخصةا ص الشخصةية لةم ذةو المعةل والة السةلو الشعا ة لل عةو وعليةم فةإ باا مةا عقيةت غيةع مشة عة فياهةا بةعا سلعةة أو خدمةة إلبة ار اةاتةم والتة الصةادر منةم لتةع 9001 :ص 93.وعلى وفق ما ورد اما فةإ و خعو ستدد بلى عدم التواز عالسلو )ال تداد السةةلوكية واالقتصةةادية قةةد األدب المكةةع للعلةةوم النمسةةية واالةتماعيةةة والتسةةويقية والدراسةةار. وأ كةل امةةواض مةن ذة ا النمةااض أطةع المكةع الملسةةم و ةعت امااةةا مختلمةة للسةلو الشةعا وتعةود أسة اب تعةدد التشخيص لمحل ذ ا السلو والعكا الت يننلةق منهةا لتمسةيع الةك السةلو ذةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ا النمةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةااض بلةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةى عةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدة عوامةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل مةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةن أذمهةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا: Daft, 2001: 322( تعقد ظاذعة سلو ال عو وتعدد الخصا ص الشخصةية وفقةا لة لك التة تةدرع فيهةا وتنوعهةا أ- والتة ذة دالةة أكحع مةن تمسةيع لظةاذعة السةلو الشةعا مما يجعل المجال ممتو ا أمام لتلك الخصا ص الشخصية. و اولت تقديي تمسيع لم. الشخص ب- اختالف النظعيار الت اذتمت عدراسة السلو ر- دارة ذ ا المجال ف مجاالر الدراسة يث أيا من ذ ا النمااض لي يخت ع اخت ارا كامال وكاف إلر ار أفضليتم على النمااض األخعك. ومهما يكن من أمع فإ ما اتمقت عليم ذ ا النمااض مم اخةتالف المحتةوك فة باهةا ركة ر علةى يتةيرع عالمةدك العمةع لةم مةم تقدمةم فة التحصيةل العلمة متتيع السلو الشخص لل عو والة والمععف وعلى ما متاح من دخلم للتصعف عم.. ب افةة بلةى المةارق التكةوين للمةعد سةوا أكةا التم االةتماعية ومهنتم. اكعا أم أاحى وما ذ وا كع على س يل المحال ال الحصع تلك النمااض الت تعتمد على بظهار العوامل ال يلية كيس اب الحال والمستق ل من يث االتجاذار والدوافم السلو الشعا ر يسية لها تيريعذا الك يع ف (Angel) ووفقا له ا النمااض في بدرا وامواض وامواض ) Katona ( كنمواض ).(Nicosia دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 19
8 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية ال عو وردود فعلم وفهمم للمحيعار تتوقع على اتجاذار المعد وخصا صم الشخصية وب الك يعن ب ال عو يميل بلى رؤية ما يعيد رؤيتم. المحور الثاني منهجية البحث 1. مشكلة ال حث: من خالل المتاععم لكل ما يتعلق عمو ور ال حث تي تشخيص عع المظاذع المععفيم اار المسا الم ابع وغيعالم ابع عمشكلة ال حث الت يمكن تجسيدذا من خالل طعح التساؤالر االتيم : أ. ذةةل أ تصةةنيع عوامةةل ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة بلةةى )عوامةةل اقتصةةادية تكنولوةيةةة سياسةةية قااواية واةتماعية ذ فعال مدبعار تقيس ال يلة التسويقية الكلية وتننو تحتها ب. ما مستوك تمي متتيعار الدراسة ض. مةةا دور عوامةةل ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة فةة الخصةةا ص الشخصةةية لمشةةتع السةةلم الكهععا يةةة المن لية د. ب وةد دور لعوامل ال يلة التسويقية الكلية فة الخصةا ص الشخصةية لمشةتع السةلم الكهععا يةة المن لية فما درةتم عشكل يمكن ب افتم للمععفة العلمية 9. اذمية ال حث: تكمن اذمية ال حث ف تصديم لوا دة من المشاكل الت تواةةم االدارار التسةويقية علةى الصةعيد المحل والمتجسدة ف التعامل مم السوق ومتتيعاتم وتاريعاتم على السلو الشعا لل عو الععاق ف ظل الة التسارر ال يل والتنافس المت ايد ويحظى ال حث عاذمية سوا ف ةاا م النظةع او ةاا م التن يق وتتجلى تلك االذمية ف : أ. من النا يةة العلميةة النظعيةة: فقةد لمةس ال ا ةث مةن خةالل االسةتقعا والجةعد المتوا ةم الدعيةار المكع التسويق ف مكت ار الجامعار الت تسنى زيارتها عا ذنا ب م ع وف عالنس ة لل ا حين ف طةعق مو ةور ال يلةة التسةويقية الكليةة وتحليلهةا ومععفةة مةدك تاريعذةا فة الخصةا ص الشخصةية لل عو الععاق وعالتال امكااية توقم السلو الشعا المحدد والك لكوام مو وعا واسعا ومتشع ا ولحصول تداخل ول س ف استخدام عع ممعداتم عاال افة الى كوام يعةد مةن وةهةة اظةع الة ع عاام من الموا يم االدارية الكالسةيكية فة ةين تناولةم ال ةا حو عابةكال و ةية مختلمةة تصةل ةد االختالف ف عع الجوااو. ب. من النا ية العلمية التن يقية: فه تتجسد ف الحاةة الةى ةعورة التعةعف علةى عنا ةع ال يلةة التسويقية الكلية ومععفة تاريعذا ف العوامل الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية ف السوق الععاقيةةة الةةى ةااةةو ا اتةةا ذةة ا الدراسةةة تسةةاعد مةةدرا التسةةويق فةة المنظمةةار الصةةناعية والتجارية على تشةخيص تلةك العوامةل وتحديةد التة لهةا ارةعا فة العوامةل الشخصةية لمشةتع ذة ا السلم مما يمكنهي من عنا سياسة تسويقية مناس ة تساذي ف االرتقا عادا ذ ا المنظمار. 3. اذداف ال حث: من خالل صع اععاد مشكلة ال حث فاام يسعى الى علوغ االذداف اآلتية: أ. الكشع عن بكل وط يعة واور ال يلة التسويقية الكلية ف السوق وتحديد عواملها. ب. تحديةةد بةةكل واةةور الشخصةةية وخصا صةةها ودرةةةة بسةةهامها فةة تةةيطيع السةةلو اإلاسةةاا وخصو ا الك السلو المتعل ق عالشعا. ض. اإلسهام عتقديي بيضا ار فكعية مدعمم ف الت حع الملسم لمكنواار متتيع ال حث. د. الكشةةع عةةن واقةةم عوامةةل ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة فةة السةةوق الععاقةة والتةة لهةةا بسةةهاما فةة الخصا ص الشخصية لمشتع السلم المن لية الكهععا ية. ذ.و م تصو ر إلمكااية تحديد وتشخيص للعوامل الماعلةة فة السةوق الععاقيةة والتة سةتميد كحيةعا ف الشعكار الععاقية المصن مة والمستوردة لألةه ة المن لية الكهععا ية. 3. مجتمم ال حث وعينتم: 16
9 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 اظعا لن يعة ال حث ال يععط عين ال يلة التسويقية الكلية والخصا ص الشخصية لل عو ومدك و جي التاريع فة السةلو الشةعا فةا مجتمةم ال حةث كةا مشةتعوا االةهة ة المن ليةة الكهععا يةة والةل ذ ا التع فقد تي اختيار سوق االةه ة المن لية الكهععا ية ف مننقة )الشورةة ف مدينة عتداد يث يعتاد ذ ا السوق مشتعو من كافة مناطق الععاق تقعي ا وعتداد عشكل خاص وعليم فا عينة ال حث تي اختيارذةا عشةكل عشةوا يةث تةي تخصةيص اسةتمارة اسةت يا وقةد وزعةت عشةكل م ابع من ق ل ال ا ث وعلى مدك رالرة ايام لمدة رالرة اساعيم وعواقةم يةوم وا ةد عاالسة ور وقةد تةي اذمةةال )1 اسةةتمارار لعةةدم اكمةةال االةاعةةة وفقةةدر )3 اسةةتمارار لي قةة )190 اسةةتمارة تةةي اعتمادذا ف التحليل. 9.فع يار ال حث: يستند ال حث الى المع يتين اآلتيتين: أوال : )ذنةةا ارةةع او داللةةة ا صةةا ية لعوامةةل ال يلةةة التسةةويقية الخارةيةةة عالخصةةا ص الشخصةةية لمشتع السلم المن لية الكهععا ية ويكو تاريع ذ ا العوامل مت اينا راايةةا: ب تصةةنيمار عوامةةل ال يلةةة التسةةويقية الكليةةة بلةةى عوامةةل )اقتصةةادية وتكنولوةيةةة وسياسةةية وقااواية واةتماعية ذ مدبعار تقيس فعال عوامل ال يلة التسويقية الكلية. 6. اامواض ال حث المع : يقدم امواض ال حث مجموعتين من المتتيعار المجموعةة االولةى تمحةل عوامةل ال يلةة التسةويقية الخارةيةةة )ال يلةةة االقتصةةادية و ال يلةةة االةتماعيةةة والحقافيةةة و ال يلةةة التكنلوةيةةة وال يلةةة السياسةةية والقااوايةة امةا المجموعةة الحاايةة فتضةي الخصةا ص الشخصةية للمسةتهلك )الجةنس العمةع ومعةدل الدخل التحصيل العلم والمهنة ويعع الشكل ادااا ةوااو العالقة واالرت اط والتةاريع المننقة لتلك المتتيعار والسلو الشعا لمشتع السلم المن لية الكهععا ية. البيئة القانونية البيئة االقتصادية البيئة االجتماعية والثقافية البيئة التكنولوجية البيئة السياسية الخصا ص الشخصية لمشتع السلم العمر الجنس التحصيل العلمي معدل المهنة الدخل عوامل ال يلة التسويقية الكلية بكل )1 النمواض المع لل حث 1. اسلوب ةمم وتحليل ال يااار أ. االست ااة: تي تصميي استمارة است يا خا ةة عال حةث وفقةا الذةداف ال حةث واالسةتعااة عةالمعاةم العلميةة والدراسار الساعقة وادعيار المكع االدار التسويق الت تناولت مو ور ال يلةة التسةويقية الكليةة و قداعتمدر مقاييس ال حث وممعداتم على مقةاييس طةورر اعتمةادا علةى معاةعةة االدعيةار ومقةاييس دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 11
10 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية فقعاتهةا ة يةا لتةتال م وط يعةة مجتمةم ال حةث ومةن تلةك اخعك ةةاذ ة واخةعك عةدلت فة ععة المقاييس والدراسار الت وفعر اكحع من غيعذا فع ة كمصدر يو لمعلومار االست ااة )علة 1221 الحداد اعو اقنة 9000 العوسا 1229 الععيعاو االول يتمحةل فة المعلومةار الشخصةية تي اعداد استمارة االست ااة من ة أين ر يسيين الج الحةاا مةن االسةت ااة علةى فقةعار ر يسةية عن المست ححين وبملت علةى فقةعار عينمةا بةمل الجة فقعار فععية. مقسمة كل منها الى )3 مةن اةةل ومن اةل التحقق مةن الصةدق لممةعدار االسةت ااة فقةد تةي عع ةها علةى عةدد مةن الخ ةعا التععف على مدك و وح ما ورد فيها من اسللة وع ارار تتوافق والمعنى المقصود لكل منها وقد المقعار و ف فقعار اخعك وعه ا يكو الصدق الظاذع لالست ااة قةد تحقةق ةعك تعديل عع درةةة االةاعةة للمقةعار امةا اخت ةار الصةدق Likert( الخماسة فة قيةا وقةد اسةتعمل مقيةا كما يات : والح ار فكاات النتا تنازليةا رةي تقسةيمها الةى مجمةوعتين ععد ا تي تعتيو مجمور درةار االةاعة عن ع ةارار المقيةا المةةعق عةةين متسةةاويتيين تةةي اخةة )%91 مةةن اعلةةى الةةدرةار و )%91 مةةن ادااذةةا رةةي قيةةا المجموعتين من خالل ساب المتوسط واالاحعاف المعيةار واةةعا اخت ةار )t وعنةد مقاراةة) t عا قيمة معامل االرت ةاط فة اخت ةار الصةدق كااةت المجدولة مم )t المحسوعة قد اظهعر النتا. دق المقيا )%93 عمستوك معنوية )%9 مما يدل على وعنةةد اسةةتخدام اخت ةةار الح ةةار Reliability( مةةن خةةالل اسةةتخدام طعيقةةة التقسةةيي النصةةم Split-Half( مةن خةالل ايجةاد معامةل االرت ةاط عةين درةةار االسةللة المعديةة فة االسةت ااة وعةين درةار االسللة ال وةية يث يتي تصحيح معامل االرت اط عمعادلة Spearman-Brown( وقةد كاات قيمة معامل الح ار )%20 وعه ا يمكن القول عا االست ااة اار ر ار عال. لل يااار. ب. اساليو التحليل اال صا وفع ية ال حث تي اعتمةاد عةدد الو ول الى اذداف ال حث وار ار االامواض المع لتع الدقيقةةة الو ةةول الةةى النتةةا مةةن االسةةاليو اال صةةا ية وعاسةةتخدام ععاةةام ( + spsspc لتةةع وكاات كاالت : المعةح عالصيتة التالية: 1- الوسط النس يث ا : _ X 1 wi wixi = x الوسط النس المعةح = Xi القيمة )التكعار =Wi وز القيمة 9- تحليل الت اين ANOVA( والك مةن اةةل تحديةد ارةع المتتيةعار المسةتقلة فة المتتيةع المعتمةد عت النظع عن االرع المحتمل للمتتيعار المصا ة. 3- اخت ار F-Test( لتحديد المتتيعار المستقلة ف المتتيةع المعتمةد عموةةو ةةدول تحليةل الت ةاين لالاحةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدار المتعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدد. Multi Regression( 3- معامل التحديد Determination( Coefficient of لتحديد أ من المتتيعار المستقلة اك ةعا ارعا ف المتتيع المعتمد عاستخدام الصيتة التالية : R 2 SSR = SST = R 2 معامل التحديد = SSR مجمور مععم االاحعافار لالاحدار 19
11 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 =SST المجمور الكل 9- التحليل العامل : كيسلوب ا صا يهدف بلةى تةدويع المحةاور التة تقةم عليهةا ال يااةار لتةع الحصول على عوامل اار داللة ال تتتيع من تحليل بلى خع وعالتال مععفةة االتسةاق الةداخل لهة ا المقعار. 6- معامل Gronback( : Alpha. ل يا ر ار واتساق فقعار االست ااة 1- معامل اخت ار )F : لتحديد معنوية معامل )الما-كعوا اخ المحور الثالث عرض وتحليل النتائج ومناقشتها ا.خصا ص عينة ال حث. يظهع الجدول )9 توزيم عينة ال حث سو الجنس التحصيل العلم. ةدول )9 توزيم سو الجنس / التحصيل العلم المجمور التحصيل اعدادية معهد كلية عليا العلم ر % فيقل الجنس % ال كور % االااث المجمور % %39.1 %31.3 %13.1 النس ة ين علتةت اسة ة االاةاث %31.3 وقةد يظهع الجدول )9 ا اس ة ال كور قد علتت %69.1 ف علتت اعلى اس ة للتحصيل العلم من ملةة بةهادة الكليةة %39.1 وذة ا يعنة قةدرة االةاعةة علةى فقعار االست ااة اما توزيم عينة ال حث سو الجنس / العمع فااها تظهع ف الجدول )3. توزيم عينة ال حث سو الجنس / العمع ةدول )3 المجمور 31 سنة سنة العمع % ر فاكحع سنة سنة فيقل الجنس % ال كور % االااث المجمور % %39 %93 %13 النس ة ةين يظهع الجدول رقي )3 ا اعلى فلة عمعية فلة سنة يث علتت اس ة %39 فة 90 سنة فاقل يث علتت %13 اما توزيم عينة ال حث سو معدل الدخل/المهنة فااها اقل اس ة ذ تظهع ف الجدول رقي )3. توزيم عينة ال حث سو معدل الدخل /المهنة ةدول )3 عمل المجمور رعة المهنة موظع طالو عسكع متقاعد ع ر % عيت معدل الدخل % عيع % متوسط % عال المجمور %100 %99 %16 %10 %19 %13 %90 النس ة دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 12
12 ال يلة التسويقية الكلية المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية م يظهع الجدول )3 ا اس ة افعاد العينة من ال ين دخلهي متوسط عال قد علتت %33 اما اس ة عيع فقد علتت %39 وا اعلى فلة من ا حاب المهن ذ فلة عمل ع يث علتت ال ين دخلهي %99 واقل فلة العسكع الت علتت %10. التحليل العامل لمتتيعار ال يلة التسويقية الكلية ب. اتا سيجع تحليل متتيةعار ال يلةة التسةويقية الكليةة وال التةة )90 فقةعة لتحديةد المقةعار المشة عة والك عهدف الحكي ب صا يا على تمي المقعار من عدمم وكما ييت : رب ح أسلوب التحليل العامل )19 عامال من أ ل )901 فقعة والت تةتحكي فة اتجةاا تمي ة فقعار االست ااة وذو عدد ةديد يتةيح لل ا ةث بةةعا المما ةلة عينهةا الاتقةا المقةعة )العامةل القةو لتحديد المقعار ال مةن غيعذةا وعلةى ذة ا األسةا ةةعك تحليةل أععةاد متتيةع ال يلةة التسةويقية الكلية عحسةو ورودذةا فة مخنةط الدراسةة المع ة. فقةد تةيل ع متتيةع ال يلةة التسةويقية مةن خمسةة متتيةعار فععيةة تدل ةع عةدورذا تصةنيمار عوامةل ال يلةة التسةويقية الكليةة ذة : )العوامةل السياسةية والقااواية والتكنولوةية واالقتصادية واالةتماعية. التحليل العامل والت تشيع مةن دو أداةى بةك بلةى ا ال عةا ن الجدول )9 اتا ويستعع ال ين بملهي ال حث يعك و على المتتيع التكنولوة واالقتصاد ري يةيت ععةدذما متتيةع العوامةل االةتماعية. أم ا متتيع العوامل السياسية والقااوايةة فةإ مةن أ ةل أرععةة فقةعار لكةل متتيةع ةةا ر رالث منها متمي ة ولكن عدرةة متوسنة لحد ما. والعد لل ا ةث وذةو ينتهة مةن ذة ا التحليةل مةن أ ينو ا با م اسةتعا عمصةموفة تةدويع المحةاور Matrix( Roteted الحصةول علةى اسةو تشة م أك ةع وعيا درةة االتساق الداخل للمتتيعار المععية لمتتيع عوامل ال يلةة التسةويقية الكليةة ةةدول )6 وةدول 1(. متتيةع لمقةعار االسةت ااة المخصصةة لقيةا ةةدول )6 التحليةل العةامل يةث عكسةت اتةا عوامةةل ال يلةةة التسويقيةةة الكليةة وعحسةةو تعتيةةو أععةةادا المععيةةة )العوامةةل فميمةةا يخةةص فقةةعار ) فةةإ اسةة ة التشةة م لكةةل منهةةا كااةةت علةةى التةةوال العوامةةل السياسةةية ) يةث علةة وذ تعد اسو تش م ةي دة استنادا بلى معامةل )المةا-كعوا ةاخ. ةةدول ) يةث كااةت قيمتهةا ) وب )0.61 ويعد ذ ا المعامل ةيد ععد أ تةي اخت ةارا عاخت ةار )F ومعامةةل )المةةا-كعوا ةةاخ لهةةا علةةة ) اسةة ة التشةة م لهةةا علةةى التةةوال )0.69. ومعامل )الما-كعوا اخ للعوامل التكنولوةيةة والعوامةل االقتصةادية والعوامةل االةتماعيةة علةةة علةةى التةةوال ) وقةةد تةةي اخت ةةار ذةة ا المعةةامالر عاخت ةةار )F وكااةةت ) وذ معنوية عند مسةتوك )%1. وتعكةس اسةو التشة م ومعةامالر )المةا-كعوا ةاخ واخت ةار )F المععو ةة فة ةةدول )1 درةةة االتسةاق ف ةدول )6 الداخل للمتتيعار المععية للمتتيع التمسيع )عوامل ال يلة التسويقية الكلية. مما يعن أ المقةعار الواردة ف االست ااة تقيس فعةال كةل متتي ةع فععة وب المتتيةعار المععيةة تمح ةل مدبةعار لقيةا عوامل ال يلة التسويقية الكلية. ةدول )9 مستوك تميي فقعار متتيعار ال يلة التسويقية الكلية مسةةةةةةةةةةتوك تميةةةةةةةةةة المقعار اس ة التش م المقعة المتتيع المعع المتتيةةةةةةةةةةةةةةةةةةع الع يس غيع العوامل السياسية غيع العوامل القااواية العوامل التكنولوةية العوامل 90
13 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة االقتصادية العوامل االةتماعية المقعة ةدول )6 اس ة التش م مصموفة تدويع المحاور لمتتيعار عوامل ال يلة التسويقية الكلية المقعة اس ة التش م المقعة اس ة التش م المقعة اس ة التش م دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 91 المقعة اس ة التش م ةدول )1 المتتيعار المععية معامالر الما- كعوا اخ لمتتيعار ال يلة التسويقية معامل الما- كعوا اخ معامل F مستوك المعنوية العوامل السياسية العوامل القااواية العوامل التكنولوةية العوامل االقتصادية العوامل االةتماعية. ض- اةاعار عينة ال حث عن المتتيعار المستقلة والتحليل اال صا المعةح الةاعار عينة ال حث عن المتتيعار المستقلة )السياس الوسط النس يظهع الجدول )9 وعلتت األوساط النس ية المعة حةة لمقةعار العوامةل القااوا التكنولوة االقتصاد االةتماع السياسية والقااواية والتكنولوةية واالقتصادية واالةتماعيةة أك ةع مةن وسةنها المع ة ال ةالة )3 الخا ة عالعوامل القااواية يث كاات أوساطها النسة ية بال تلك األوساط الخا ة عالمقعتين )9 1 ) كمةا أ األوسةاط النسة ية وقةد علتةت علةى التةوال المعة حةة أقةل مةن الوسةط المع ة 09.1 يث علتت على التةوال ذ األخعك أقل من الوسط المع المعة حة للمقعتين ) أم ا وسط األوساط المعة حة لكةل متتي ةع مةن المتتيةعار المععيةة لل يلةة التسةويقية الكليةة فقةد كااةت أك ةع مةن الوسةط المع ة : فةالمتتي ع السياسة )3.919 والقةااوا )3.119 والتكنولةوة )9.93. ين كا للمتتي ع االةتماع ف )3.29 واالقتصاد )3.99 المعةح الةاعار عينة ال حث عن المتتيعار المستقلة ةدول )9 الوسط النس المتتيع المتتيع المتتيع التكنلوة االقتصاد االةتماع المتتيع القااوا المتتيع السياس x رقي x x x المقعة رقي المقعة رقي المقعة رقي المقعة x رقي المقعة
14 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية وسط االوساط المتتيةع المعتمةد تةي اعتمةاد اسةلوب تحليةل االاحةدار تحديد ارع المتتيعار المستقلم ف ولتع وتحديد معنوية المعوق. وألةل عيةا للو ول الى قيمة )F الخن ال سيط وتحليل ( ANOVA األةهة ة المن ليةة الكهععا يةة دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع وقةد أبةارر معادلةة فإانا سةنقوم عاسةتعمال أسةلوب االاحةدار المتعةدد ومةن خةالل معادلةة االاحةدار االاحةةةدار المتعةةةدد ب عوامةةةل ال يلةةةة التسةةةويقية الكليةةةة ومةةةن خةةةالل أععةةةادا المععيةةةة ]العوامةةةل السياسية) X 1 العوامل القااواية ( 2 X والعوامل التكنولوةية ( 3 X والعوامل االقتصةادية ( 4 X وةةةود وا ةةد وذة ا التةةيريع يمتةع العوامةل االةتماعيةة) ] X 5 فةة الخصةا ص الشخصةةية فة ةو عالقة دالية للقيمة الحقيقية لعوامل ال يلة التسويقية الكلية والخصا ص الشخصية وتصاغ ف ذ ا القيمة معادلة االاحدار اآلتية: Y=a+B 1 X 1 + B 2 X 2 + B 3 X 3 + B 4 X 4 + B 5 X 5 أ أ )a مقدار راعت Constant( وذةةة ا العالقةةةة تعنةةة أ الخصةةةا ص الشخصةةةية )Y ذةةة دالةةةة للقيمةةةة الحقيقيةةةة للعوامةةةل السياسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةية) X 1 العوامةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل القااوايةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ( 2 X والعوامل التكنولوةية ( 3 X والعوامل االقتصادية ( 4 X العوامل االةتماعية) X 5 وعلةى وفةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةق النتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا والخا ةةة عتحليةةل الت ةةاين عةةين عوامةةل ال يلةةة المععو ةةة فةة الجةةداول ) التسةةويقية الكليةةة والخصةةا ص الشخصةةية لمشةةتع األةهةة ة المن ليةةة الكهععا يةةة فةةإ قةةيي )F المحسوعة ف ذ ا الجداول كاات عالية عنةد مقاراتهةا عقيمةة )F الجدوليةة وعدرةةة معنويةة )0.01 وعلى وفق درةار الحعية عند كل ةدول وذ ا يدل على أ منحنى االاحدار ةي ةد لو ةع العالقةة وعنس ة رقةم %22( وذة ا مةا تدكةدا قيمةة معنويةة ( 1 X 3 X 2 X عين ( 1 X 5 X 4 X 3 X 2 X X 5 X 4 وفقةةا الخت ةةار t( فقةةد علتةةت 0.031( وفةة ةةو معادلةة االاحةدار يةدر ع الحاعةت )8.23=a وب الةك يعنة أ ذنةا تةيريعا للخصةا ص الشخصةية لمشتع األةه ة المن لية الكهععا ية مقدارا )9.93 ت ى وب كااةت قيمةة األععةاد المعليةة الخمسةة لعوامل ال يلة التسةويقية الكليةة ( 1 X 5 X 4 X 3 X 2 X تسةاو ةمعا وعشةكل عةام فةإ قةيي F( المحسوعة على وفق قيمهةا المععو ةة فة الجةداول ) تشةيع بلةى أ المةعوق مةن أععةاد العوامةل ال يليةة التسةويقية الكليةة مةم الخصةا ص الشخصةية معنويةة عةين كةل ععةد فععة األةه ة المن لية الكهععا ية. لمشتع ةدول )2 ةدول تحليل الت اين لتيريع ال يلية السياسية ف مجمور معععار الت اين المحتس م SS MS Cal F SSR=670 MSR= الخصا ص الشخصية درةار الحعيم d.f n-1 SSE=266 SST=936 MSE=1.79 معامل االختالف S.O.V االاحدار Regression الخني التجعي Residuel المجمور الكل Total الجدوليم Tab -F ةدول )10 الجدوليم Tab -F ف الخصا ص الشخصية ةدول تحليل الت اين لتيريع المتتيع القااوا درةار الحعيم مجمور معععار الت اين المحتس م d.f SS MS Cal F معامل االختالف S.O.V 99
15 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 االاحدار Regression الخني التجعي Residuel المجمور الكل Total n-1 SSR=640 SSE=296 SST=936 MSR=640 MSE= ةدول رقي )11 المحتس م Cal F الجدوليم Tab -F ةدول تحليل الت اين لتيريع المتتيع االقتصاد مجمور معععار الت اين SS MS ف الخصا ص الشخصية درةار الحعيم d.f n-1 معامل االختالف S.O.V االاحدار Regression الخني التجعي Residuel المجمور الكل Total SSR=769.8 SSE=166.2 SST=936 MSR=769.8 MSE= تحليل ت اين لتيريع المتتيع التكنولوة مجمور معععار الت اين SS MS ف الخصا ص الشخصية معامل االختالف درةار الحعيم S.O.V d.f االاحدار Regression 1 الخني التجعي Residuel 139 المجمور الكل Total n-1 SSR= SSE=87.83 SST=936 MSR= MSE=0.59 ةدول )19 اتا المحتس م Cal F الجدوليم Tab -F ف الخصا ص الشخصية معامل االختالف درةار الحعيم S.O.V d.f االاحدار Regression 1 الخني التجعي Residuel 139 المجمور الكل Total n-1 تحليل ت اين لتيريع المتتيع االةتماع ةدول )13 اتا مجمور معععار الت اين المحتس م SS MS Cal F SSR=610 SSE=326 SST=936 MSR=610 MSE= الجدوليم Tab -F دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 93
16 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية تحديةد أ مةن المتتيةعار المسةتقلة اك ةع ارةعا فة المتتيةع المعتمةد تةي اعتمةاد معامةل ولتةع التحديةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةد ف الجدول )13. ويمكن و م النتا يعم لم ( 2 R Coefficient of dlitermination ال ةدول )13 معامل التحديد للمتتيعار المستقلة F معامل التحديد المحتس ة R 2 المتتيعار ر السياس القااوا االقتصاد التكنولوة االةتماع 9 يظهةع الجةدول )13 ا للمتتيةع التكنولةوة اك ةع االرةع فة المتتيةع المعتمةد مةن المتتيةعار علتةت يةات ععةد الةك المتتيةع االقتصةاد الة االخعك يث علتةت قيمةة معامةل التحديةد )0.206 امةةا المتتيةةع القةةااوا وا تةةل المتتيةةع السياسةة التعتيةةو الحالةةث عقيمةةة )0.116 قيمتةةم )0.999 على التوال. )0.699 والمتتيع االةتماع فقد ا تل المعت ة العاععة والخامسة عقيمة )0.693 المحور الرابع االستنتاجات والتوصيات أ. االستنتاةار اوال: ظهع ا اعلى اس ة من مشتع السلم الكهععا ية المن لية ذةي مةن الة كور يةث علتةت النسة ة 69.1 %واعلى فلة عمعية ذ فلة سنة يث علتت %39 ومن يث المهنة فقد علتت اعلةى اس ة ا حاب مهنة العمل الحع يث علتت %99 واعلى اسة ة المعةدل الةدخل فكااةت الةدخل العةال والمتوسط فقد علتت %33. راايا : علتت قيمة معامل التحديد Determination( Coefficient of للمتتيعار المسةتقلة كمةا يةةةات )0.206 للمتتيةةةع التكنولةةةةوة للمتتيةةةع االقتصةةةةاد للمتتيةةةع السياسةةةة للمتتيةع القةااوا للمتتيعاالةتمتعة أ ا المتتيةعا التكنولةوة واالقتصةاد يمسعا النتا عشكل افضل من المتتيعار االخعك. رالحا: ظهع ا المتتيع التكنولوة والمتتيع االقتصاد اار ارع اك ةع مةن المتتيةعار االخةعك فة اتخاا قعار الشعا من ق ل مشتعو السلعة الكهععا ية وذو يمسع النتا عشكل افضةل مةن المتتيةعار االخعك يث علتت قيمة معامل التحديد ) على التوال. ب. التو يار. اوال. عورة اذتمام المنظمار المنتجة والمسوقة للسلم الكهععا ية عدراسةة عوامةل ال يلةة التسةويقية الخارةية لتحديد ارع ذ ا العوامةل فة العوامةل الشخصةية المشةتع ذة ا السةلم فة القنةع وا الةك يساعد ف و م خنط وععام تسويقية فاعلة تةدمن لهة ا المنظمةار النجةاح واالسةتمعار وعالمقاعةل اب ار رغ ة المشتع. راايا. عورة متاععة المتتيةع التكنولةوة مةن ق ةل المنظمةار المنتجةة والمسةوقة للسةلم الكهععا يةة يث يشهد تنةورار سةعيعة عمةا يجعةل ذة ا المنظمةار قةادرة علةى طةعح سةلم تل ة اةةة ورغ ةة المشتع من خالل الموا مار العالمية الت تتوافق مم التنورار العالمية له ا السلم. رالحةةا. مةةن الضةةعور اعنةةا االذتمةةام الكةةاف للعوامةةل االقتصةةادية مةةن ق ةةل المنظمةةار المنتجةةة والمسةوقة للسةلم الكهععا يةة مةن يةث )الكميةار المععو ةة السةعع...الة لمةا لهةا مةن ارةع فة العوامةل الشخصةية لمشةتع ذة ا السةلم خا ةة فة ظةعف الحصةار الظةالي الممةعو علةى قنعاةا الح يو. راععا. استمعار ال حث والدراسة ف ذ ا المو ور وتناول المتتيعار الت لي تتناولها ذ ا الدراسةة ولمختلع ااوار ذ ا السلم الت تمس اةة المشتع الععاق. 93
17 مجلة القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد 11 العدد 3 لسنة 9002 المصادر References ا. المصادر العععية 1. ال تداد الخماة الصميدع )9001 "تحليل عوامل المما لة عين استعاتيجيت التنويم والتعكية فة عينةة مةن منظمةار األعمةال الخا ةة" مجلةة كليةة العافةدين الجامعةة للعلةوم العدد) العةاا علة فةا ق )9003 "دور بدارة المععفةة فة تحقيةق المية ا التنافسةيم "رسةالة ماةستيع غيع منشورا/ عتداد 3. اعو اقنة عال الدين )9000 ارع ال يلة التنافسية على استعاتيجية الم ي التسويق فة تقديي الخدمة الصحية رسالة ماةستيع مقدمة الى مجلس كليةة االدارة واالقتصةاد ةامعةة عتداد. 3. الععيعةةاو سةةعدو )9000 التخنةةيط االسةةتعاتيج للتسةةويق وارةةعا فةة تحقيةةق الميةة ة التنافسية رسالة ماةستيع فة ادارة االعمةال مقدمةة الةى مجلةس كليةة االدارة واالقتصةاد ةامعة عتداد. 9. ع ةةد هللا محمةةد )1223 "السةةلو اإلاسةةاا فةة المنظمةةار ط 3 الشةةعكة العععيةةة للنشةةع والتوزيم لقاذعة. 6. عميم فوز سالي )1293 "السلو التنظيم والدين" وكالة المن وعار الكويت. 1. الموسةو محمةد ع ةد سةين )1222 ارةع العالقةة عةين التوةةم احةو السةوق والمية ة التنافسية ف االدا التسويق دراسة تن يقية اطعو ة دكتوراا ف ادارة االعمةال مقدمةة الى مجلس كلية االدارة واالقتصاد ةامعة عتداد. 9. اجةةي ع ةةود اجةةي )9009 ادارة المععفةةم : الممةةاذيي االسةةتعاتيجيم والعمليةةار " ط 1 مدسسة الوراق للنشع عما. 2. ويسةةتوود ةةةو )1222 اعةةداد خنةةط التسةةويق خةةالل رالرةةين دقيقةةم تعةمةةة معكةة التععيو وال عمجم ط 1 الدار العععيم للعلوم عيعور. ب. المصادر االةن ية 1. Allen, P. (2002) Mining change or competitive advantage know ledge based strategies helping manager to adapt their principles to new economy. Available at website, www,destinationcrm.com. 2. Bishop, M. (2004), The five secrets to Customer, Driving Customer Loyalty in the new Economy Certo,S. C. (1994) "Modern Management : Diversity Quality Ethics and Global Environment " 16 th ed. Allynand Bacon Boston. 4. Daft Richard,(2001) "Organization Theory and Design" 7 th ed South Western Collage publishing Ohio. 5. Dibb Sally Prid and Ferrel (1994) "Marketing Concepts and Strategies" 2 nd ed.houghton Mifflin,London. 6. Garving, D. (2000) Building a learning Organization, HBR, vol.73, No4. 7. Gibson et al (1994) "Organizational behavior : structure. Processes" Mc Grow. Hill. Boston. 8. -Gray J.and Densten I (2004) '' Leadership Applications '' Organizational Effectiveness '' Prentice-Hill New York. 9. Kotler P (1997) "Marketing Management : Analysis Planning Implementation and Control " Englewood Cliffs N. J. دورية فصلية علمية محكمة تصدر عن كلية اإلدارة واالقتصاد 99
18 المحور اإلدار دور عوامل ال يلة التسويقية الكلية ف الخصا ص الشخصية لمشتع السلم الكهععا ية المن لية 10. Kotler P (2006) " Marketing Management " Prentice Hall Lnc. New Jersey. 11. Mc Elroy M. (2005) '' The New Knowledge Management : Complexity Learning and Sustainable Innovation '' KMCI Press Burlington. 12. Moorhead G and Griffin R (1995) "Organizational Behavior Managing People and Organization " Houghton Mifflin Boston 13. Nickels, et al, (2002) Understanding Business, 6 th ed., Me Grew- Hill, Boston. 14. Pride William (1995) ''Marketing Concepts and Strategies '' 9 th ed Houghton Mifflin Co Boston. 15. Robbins, S. & Judge, T. (2007) "Organizational behavior" 12 th ed., Pearson Prentice Hall, New Jersey. 16. Simons, D &Desai, S. (2006), Performance Improvement through Implementation o lean practices: A study o the U.K Red meat industry Stanton William(1991) '' Fundamental of Marketing '' Me Grow Hill Inc 9 th New York. 18. Steven son, D. (2007) "Organizational management" 4 th ed., John weily, New York. 19. Thompson, John (1994) "Strategic management: Awareness & change:, 2 nd ed., Chapman & Hall, London. 96
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu
جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
Microsoft Word - QA-Reliability
اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن
Microsoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة
تحليل الانحــدار الخطي المتعدد
٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا
ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا
Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step
Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation
الدِّيكُ الظَّرِيفُ
ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو
Layout 2
الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني
Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]
الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون
Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)
خاتمة وشكر من المهم أن نوضح للقارئ أن هذا الا صدار ناتج عن إعادة صياغة وتجميع لست ورقات عمل أعدها فريق من الخبراء وما تضمنتها من دراسات تفصيلية وللقارئ الذى يرغب فى الرجوع إلى هذه الدراسات عليه أن يتصل
رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در
ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) کد درس به التين اختياري يا Advanced Strategic Planning Strategic of Technology Strategic
الجامعة الاردنية:الصحة النفسية
الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد
إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي
إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن
PowerPoint Presentation
مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي
Microsoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية
الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة
المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية
المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا
دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات
Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−
إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع
السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني
السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:
Microsoft Word - Q2_2003 .DOC
١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣
التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل
التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار
عناوين حلقة بحث
عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال
جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو
جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنوان المقرر:التسو ق االلكترون الساعات المكتب ة :12-11
الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز
الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد
الفصل الثاني
1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة
PowerPoint Presentation
ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية
Slide 1
تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات
INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard
ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا
خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004
10 / 10 / 1 2 6/20 0 6 FRM-TC-T-01-01 تموز )7( التقييم العقاري Real Estate Appraisal 19/08/2019 /07/2019 Project Management - PMP Course 22/08/2019 31/07/2019 تصميم الشآت الخرسانية Concrete Structure Design
د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها
د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ
الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد
صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا
صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز
استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل
استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة
جامعة القادسية كلية اآلداب قسم الجغرافية دور الوظيفة الدينية (( لمدينة المدحتية رسالة قدمها في التوسع العمراني أحمد حمادي عبيد السعبري )) إلى مجلس كلي
جامعة القادسية كلية اآلداب قسم الجغرافية دور الوظيفة الدينية (( لمدينة المدحتية رسالة قدمها في التوسع العمراني أحمد حمادي عبيد السعبري )) إلى مجلس كلية اآلداب جامعة القادسية وهي من متطلبات درجة الماجستير
Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx
دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.
Our Landing Page
حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها
الاتصال الفعال بين المعلم والطالب
) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر
تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة
1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي يونيو 2009
الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي يونيو 2009 مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي المحتويات المقدمة مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي
( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين
( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او
))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس
اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة
أاعمال الر سل 507
أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل
س) ص) )33614( )جغر(: طرق كمية متقدمة في الجغرافيا د. عنبره بنت خميس بن بالل أستاذ الجغرافيا االقتصادية و جغرافية الطاقة المشارك الموقع االلكترون
س) ص) )33614( 1 315 )جغر(: طرق كمية متقدمة في الجغرافيا د. عنبره بنت خميس بن بالل أستاذ الجغرافيا االقتصادية و جغرافية الطاقة المشارك الموقع االلكتروني: https://staff.ksu.edu.sa/aassaod البريد االلكتروني:
<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>
لاي حة علامة الجودة ص ٥٩ -١- مقدمة تنص المادة الثالثة من نظام الهيي ة العربية السعودية للمواصفات والمقاييس الصادر بالمرسوم الملكي الكريم رقم م/ ١٠ تاريخ / ١٣٩٢ ه ٣ ٣/ على ا ن تضع الهيي ة قواعد منح شهادات
محددات معدل العائد على الاستثمار في اسهم الشركات المساهمة في سوق العراق للاوراق المالية
محور العلوم المالية والمصرفية القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد )9( العدد )2( لسنة 2002 محددات معدل العائد على االستثمار في أسهم الشركات المساهمة في سوق العراق لألوراق المالية 22 محور العلوم
Microsoft Word - 55
بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
بسم الله الرحمن الرحيم
بسم اهلل الرمحن الرحيم الجامعة اإلسالمية غزة عمادة الد ارسات العليا كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس الصعوبات التي تواجه طلبة كلية الرتبية البدنية و الرياضة يف تطبيق اجلوانب العملية ملساقات اجلمباز
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي
(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)
% إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {
المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا
المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة
OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx
Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد
Microsoft Word - Sample Weights.doc
ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة
د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا
د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة
المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث
. 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه
UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx
دورة تدريبية إقليمية في قطر لفائدة المسؤولين التنفيذيين الدورة الثانية 4102 تطوير المنتجات السياحية الثقافية 1 لمحة عن المشروع نزوال عند طلب الهيئة العامة للسياحة القطرية قامت منظمة السياحة العالمية بدعم
راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
التعريف بعلم الإحصاء
٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter
اسئلة اختبار ادارة التسويق عام 3311 الفصل االول اختر االجابة الصحيحة: 1- تعتبر الزيادة الميدانية من مكونات : أ- المزيج السلعي. ب- المزيج المكاني أو ال
اسئلة اختبار ادارة التسويق عام 3311 الفصل االول اختر االجابة الصحيحة: 1- تعتبر الزيادة الميدانية من مكونات : أ- المزيج السلعي. ب- المزيج المكاني أو التوزيعي. ج- المزيج المادي. د- المزيج الترويجي. 2- تعتبر
الصفة المشبَّهة باسم الفاعل
الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة
الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال
0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة
"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد
ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع
الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01
المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات
المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان
ثغر اليمن في الأدب
جون كيهدي وانتخابات الرئاسة األمريكية / 1690 دراسة تارخيية سيف عبذ الجبار جعفر كلية التربية /جامعة القادسية الخالصة: المقذمة: جملة القادسية للعلوم اإلنسانية 646 Eisenhower Dwight Franklin Roosevelt Nelson
Microsoft Word doc
جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير
القياس والتقويم التربوى
العوامل المؤثرة في التنشئة االجتماعية: نظر ا ألن التنشئة االجتماعية عملية ديناميكية فإنها تتأثر بعوامل متعددة وهي: البيئةةةة اليبيعيةةةة: تتعةةةدد البيئةةةان التةةةي ينشةةةأ فيهةةةا ال ةةةرد السا لية ويرجع
2. تخصص االرشاد النفسي والتربوي أ ال : خمرج ت التدلم املقصو : ينبغي أن يكون الطالب قادرا على اكتساب املعارف واملعلومات املتعلقة بة: املعرفة والفهم: بإ
2. تخصص االرشاد النفسي والتربوي أ ال : خمرج ت التدلم املقصو : ينبغي أن يكون الطالب قادرا على اكتساب املعارف واملعلومات املتعلقة بة: املعرفة والفهم: بإنتهاء دراسة برنامج املاجستري يف اإلرشاد النفسي والرتبوي
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف
(المحتويات)
جمالياث المؤثراث الضوئيت واللونيت في العرض المسرحي أ.م.د.طالب عبد احلشني فرحان كلية اآلداب/ قشم اإلعالم المستخلص: 45 أوال : مشكلة البحح واحلاجة إليى ثانيا : أهمية البحح 1 2 ثالجا : أهداف البحح 1 2 رابعا
Microsoft Word - Study Plan _ Arabic
البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل
اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:
أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس
جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال
كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال المقدمة: تسعى جامعة عجلون الوطن ة إلى استحداث برنامج ماجست ر ف تخصص إدارة األعمال استكماال لباق التخصصات والبرامج التعل م ة ف
ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع
ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة
Microsoft Word - wgri add1-ar..doc
CBD Distr. GENERAL 29 April 2014 ORIGINAL: ENGLISH الھيئة الفرعية للمشورة العلمية والتقنية والتكنولوجية االجتماع الثامن عشر مونت / - االجتماع الخامس / - - ( ) XI/4 -. ( ) UNEP/CBD/WGRI/5/1 UNEP/CBD/SBSTTA/18/1
ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض
ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا
Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017
الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des
REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq
ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي
مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور
https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية