أثش استخذام منىرج مكاسثي )4MAT( McCarthy يف تذسيس الشياضيات لتنمية االستيعاب املفاهيمي ومهاسات التفكري التحليلي لذي تالميز املشحلة اإلعذادية The effec
|
|
- ترف شويفاتي
- منذ 3 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 أثش استخذام منىرج مكاسثي )4MAT( McCarthy يف تذسيس الشياضيات لتنمية االستيعاب املفاهيمي ومهاسات التفكري التحليلي لذي تالميز املشحلة اإلعذادية The effect of using McCarthy model (4MAT) in teaching mathematics to develop prep stage students conceptual understanding and analytical thinking skills ئعذاد د/ فب ض هؾوذ ه ص س هؾوذ أعزبر الو ب ظ ؼشق رذس ظ الش بظ بد الوغبعذ كل خ الزشث خ - عبهعخ الف م 211
2 321 الولخص ثبللغخ العشث خ : اعتز ذا الجؾتش ئلت : ال أتا عتي أصشاعتزخذام وتت رط التزعلن لو تبسص فت رتذس ظ الش بظت بد ل لز و تتخ االعتتز عبة الوفتتب و ه تتبساد الزف تتش الزؾل لتت فتت الش بظتت بد لتتذ رله تتز الصتتا األ ل ا عتتذاد ثوؾبفظتخ الف ت م ر تذ ع تخ الجؾتش هتي) 44 ( رلو تزا ه صعتخ علت هغوت عز ي ئؽتذا وب رغش ج تخ 42 رلو زا األخش ظبثؽخ 42 رلو زا لزؾم ك أ ذاا الجؾش لبم الجبؽش ثاعبدح ص بغخ رصو ن ؽذح ( األعذاد الغجش ) الومتشسح ث زتبة الؽبلتت ؼجعتخ: ) 2017/2016 م ) للفصت الذساعت الضتب فت ظت ء خ ا ص هج ب دب و رط ا لزع لن لو ب سص كو ب ل بم ا لج بؽ ش ث ا ع ت ذا د أ دار ت ي و ت ب اخز ج ت ب س ل م ت ب ط ه ت ب سا د ا ل ز ف ت ش الزؾل ل ف الش بظ بد ا خشاخزجبس لم بط االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد ثعذ الزأكذ هي صذق صجبد أد اد الجؾش رن ئعشاء الزؽج ك الو ذا عل ع خ الجؾش ثعذ الزأكذ هي ر بفإ هغو عز الجؾش ( الزغش ج خ - العبثؽخ ) ثعذ اال ز بء هي دساعخ ال ؽذح رؽج ك أد اد الجؾش. أعفش الجؾش عي ال زبئظ ا ر خ : رف ق رله ز الوغو عخ الزغش ج خ عل رله ز الوغو عخ العبثؽخ ف ك هي : اخزجبس ه بساد الزف ش الزؾل ل اخزجبس االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد ل ؽ ش صجذ ع د فتش ق راد داللتخ ئؽصتبئ خ لصبلؼ الوغو عخ الزغش ج خ ف الزؽج ك الجعذ ل ل األدار ي. ر ع ذ ع للخ أ سرج بؼ تخ را د د ال ل تخ ئؽص ت بئ خ ه ت ي ا ل ت ر ( ؼ ت ش د ل ت ) ث ت ي ه ت ب سا د ا لز ف ت ش ا ل زؾ ل ل ت االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد لذ الزله ز ع خ الجؾش. ف ظ ء ال زبئظ ص الجبؽش ثوب أر : 1- عمذ د ساد رذس ج خ سػ عو لوعلو الش بظ بد ثبلوشؽلخ ا عذاد خ ؽ ل اعزخذام و رط الف سهبد MAT( 4( لو بسص ك ف خ رصو ن ثشاهظ رعل و خ ؽم م خ لوشاعبح الفش ق الفشد خ ث ي الوزعلو ي هي ؽ ش وػ الزعلن ف هخزلا فش ر الش بظ بد. 2- ظش سح ا زوبم المبئو ي عل رخؽ ػ ئعذاد ه ب ظ الش بظ بد ثبعزخذام و رط الف سهبد الزعل و اعزشار غ بد رذس غ الومزشؽخ ظوي اعزشار غ بد رعلن الش بظ بد ثبلوشؽلخ ا عذاد خ. 3- ر ف ش ث ئخ رعل و خ للزله ز رغ د ب الؾش الذ ومشاؼ هض ث ئ الزعلن الز رعو ب و رط الف سهبد االعزشار غ بد الومزشؽخ الوزعو خ ف زا الجؾش لغع عول خ رعلن الش بظ بد عول هوزع هأ لخل هوب فش فشصب أكضش ه بعجخ للزله ز ف رعلن الش بظ بد. 4- رعو ي الو ب ظ الذساع خ أ أؽخ رعل و خ فك و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص ص بغز ب ثص سح رغبعذ عل ر و خ ه بساد الزف شالوخزلفخ االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد. 5- االعزوبد عل ئعزشار غ بد رذس غ خ هي شأ ب عع الزله ز أبسك ى ف األ أؽخ ثأ رعب اعزوبع دهظ الوزعلو ي هع ب للعزفبدح هي الز ر الو ع د ث ن ف رجبدل األف بس ا ساء الخجشاد. 6- ؽش هعلو الش بظ بد عل اؽز اء الوزعلو ي عو عب ثبخزلا ا وبؼ ن الزعل و خ ل زا هب فش و رط ه بسص الزعل و االعزشار غ بد الومزشؽ ف زا الجؾش. ال لوتبد الوفزبؽ تخ: وت رط ه تبسص - االعتتز عبة الوفتب و - ه تبساد الزف تش الزؾل لت الو تتبسح. Abstract: The effect of using McCarthy model (4MAT) in teaching mathematics to develop prep stage students conceptual understanding and analytical thinking skills The study aims at discovering the effect of using McCarthy model (4MAT) in teaching mathematics to develop first year prep stage students analytical thinking skills and conceptual understanding in Fayoum Governorate. The study sample included 84 students, split into two equal halves; one for the experimental group and the other for the control one. The researcher redesigned the Numbers and Algebra Unit introduced to the study sample in light of McCarthy model
3 characteristics and principles. The researcher also designed two tools, namely, Mathematical analytical thinking measure and Mathematical conceptual understanding test. The study tools were proven valid and reliable then the designed unit was administered to the experimental group. The study concluded that: The experimental group students outdid the performance of the control group in both measuring tools as there were statistically significant differences in favour of their results in the post implementation of the tools. There is a strong direct correlation between the mathematical analytical thinking skills and conceptual understanding. In light of the results and conclusions, the researcher recommends the following: 1. preparing a number of training sessions and workshops for prep stage teachers to train them on the use of the 4MAT model and designing educational program that consider the learners individual differences and learning styles in all mathematics branches. 2. The importance of drawing the attention of mathematics courses planners and designers to use the 4MAT model and its teaching strategies especially for the prep stage. 3. Providing for a democratic free teaching environment similar to that suggested by the 4MAT model to make mathematics studying more enjoyable and interesting to provide for better learning. 4. Including a number of the 4MAT model educational activities and putting it forward in a way that permits the development of the variant thinking skills and conceptual understanding. 5. Using teaching strategies that allows students to work cooperatively and socialize allowing them to make use of their diversity and share ideas and opinions. 6. Encouraging mathematics teachers to include all students with variant learning styles in a way similar to that suggested by the 4MAT model and its strategies. KeyWords :McCarthy Model -Analytical thinking Skills Conceptual understanding Skills 321
4 321 همذهخ: ٯظ ٠ ٧ ح ح وظ رخ ظ حص ح ٯوش ٩ ح ٠ ظالك ش ٮ حالطخ ٧ خص ٧٩ ح الٯظ ذ ح ظ ن ٥ ٧ ح ظ حص ٩ ح ظ حص ٩ خٯ ط ٨ خ ل ذ ر ح ظ ن ا طل ح ٤ خف ٩ ح ظ ٠ ٨ خ ٧٩ ح ٯ ع ري ٥ ٩ ه ح ظ ر ش ط ٯ أ ٧ يح ٨ خ ٩ أ ١ ط ٩ ط ٤ م أى ٩ حط ٨ خ ٩٩ خث ٨ خ ٢ ٩ ػ أطزلض أ ٧ يح ح ظو ال ط ظظ ه ٣ ح ٠ وخ ا ح ظال أ ٩ طي ٯز ٨ ه روغ ح ٨٠ خ حص ح ٠ لي ٩ ىس ر طخ ص طظ ٤ خ ٩ ط ر ظ ٨ ٮ ؿ ٠ ن حألروخى ح شوظ ش ٩ حإل ٣ خ ٣ ش ٩ ٯؤطٮ ٮ ي ظ ٨ خ : ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ رؤ ٠٣ خؿ ٦ ح ٠ وظ ش. ٩ ن ط ي ح و ح ٤ ش ٩ ح ظ ر ٯش ٩ حال ٣ خ ح ٠ و ٮ ٩ ح ظ ح ظ ٤ ؿٮ ح ٯن ٯوي ٯ أ ١ ٯظ ٢ ح ٠ و ح ٠ خىس ح و ٠ ش ح ظٮ ٯي ٨ خ ٩ ٯظزق ٤ خ ٠ و ش ر أطزق ه ٦ أ ١ ٯ ١ ؿ ٨ خ ٤ ٩ خ ٩ شوخ ٩ ل ح ظو طال ٥. ٩ ط وي ؿ ح ظو ح ظ يٯش خى س ه ٣ أ خ ح وظ ٩ ط ٤ خط ٦ ا أ ٧ خ ١ ح ٠ ظو ٢ ٠ ب ١ كظ ٠ خ ٯظ ذ ح ظويح ؿ ٩ أ خ ذ أ ؼ ط ٤ ش ط ه حإلػخ س ٩ ح ظلي ٤ ٩ ش ٢ حكظ خؿخص ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ظ ٠ ش ش ن ح ظويحىحط ٨ ٩ ي حط ٨ ٩ ظ ٠٠ ش ر ٯ ش ط ٢ ح ٠ ٩ ح ٩ ط خهي ح ٠ ظو ٢ ٠ ه حالكظ خف ر ٠ خ يٯ ٨ ٢ ك خث ٩ خ ٧ ٩ و خص ٩ ح ظؼ ٠ خ خ يٯ ٨ ٢ ؿخ خص. ٩ ح يٯ رخ ٤٧ خ أ ١ ح و ٠ ش ح ظو ٠ ش ط طزؾ ح طزخؿخ ٩ ػ خ ر ٤ ل ٯخص ح ظو ح ظٮ ط ؿ ٦ ط ٨ خ ٩ طليى ٣ م وخ ظ ٨ خ ح ٠ وظ ش ٧٩ ح ٯ ظيهٮ ظخروش ح ٠ ظيحص ٮ ٧ ح ح ٠ خ ٠ خ ٨ خ ٢ أ ٠٧ ش ٮ ط ٯ ه ٠ ظٮ ح ظو ٩ ح ظو ٢ ٩ ٤٧ خ أطزلض ٠٨ ش ح ظ ر ش ػ ٩ س ح زلغ ه ٢ ح ظ ؿ ٨ خص ح و ٠ ش ح ليٯؼش ٮ ح ظويح ح ظ حط خص ٠٣٩ خ ؽ ح ظو ح ظٮ ط ٨ ي ا ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ي ط ٨ ه ح ظ رش هخ ٩ ح ظ ح ظل ٮ رش هخص ٩ ح زلغ ه ٢ أ ٧ ح ٠ يحه ح ظي ٯ ش ح ظٮ ٯ ٢ ٠ أ ١ ط ح ٩ هز حص طظ ذ ٢ ح ٠ ظو ح ظويح ط ٥ اريحه خ ٩ ح ظويح ٨ خ حط ٦ ٮ ك ح ٠ ش الص ح ٯخػ ش ح ظٮ ط حؿ ٦٨ أػ ٤ خء طو ح ٯخػ خص. ا ١ ؿز وش ح ٯخػ خص ض ه ٠ خص ٨ ٩ خ حص ر ٧ ر ٤ خء ل ظظ روؼ ٦ رزوغ حطظخال ٩ ػ خ ش ر ٤ خء ح ظ خ ال ٩ طوي ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ح ز ٤ خص حأل خ ش ٨ ح ح ز ٤ خء خ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ؿ ء ٨ ث ٧ ٢ ح ٠ و ش ح ٯخػ ش )ك خث خ ٧ ٣ ل ٯخص ٣ ل ط ( ٩ أ ١ طو ٥ ٧ ح ٠ خ ٧ ٯلظخؽ ا ٨ و ٤ خ ٧ خ ٩ ؿو ٦ ٢ ح و ش ح ٯخػ ش ظ ٠ ٩ ى ؾ ٧ ح ح ٠ و ٤ ن ر ٤ ظ ٦ ح ٠ و ش ٩ أ ١ ٯو ٦ ٩ ٯي ٦ ١ خى حه ح ظويح ٦ ٮ ح أه ح طو ٦٠. ٠ ااخ طلظاا ح ٠ ااخ ٧ خ ٣ ااخ أ خ اا خ ٠٨ ٩ ااخ ااٮ ح ٯخػاا خص رلااغ ال ٯ ٠ اا ٢ ا خ ٨ ااخ أ ٩ ح ظ ظ ٮ ح و ٠ ه ح ا ظ و خد ح االد ٨ ا خ ٩ اى ح ح ٠ ا خ ٧ ٧ ا ح أل ا د ح ك اي
5 و ح ٠ خىس ح ي ح ش ٮ ظ ٤ خ ٩ ح خ ذ ك غ ط ىحى خه ظ ٦ ٮ ك ح ظ ٠ خ ٯ ٢ ٩ ٯ ا ١ طو ٦٠ خرال ال ٣ ظ خ ا ح ٠ ح ٩ ح ل ٩ ح يٯيس ٠ خ ط ٦٤ ٠ ٥ ٧ ح ٠ خ ٧ ٢ رؾ ؿ ح ظ حط ر ٢ وظ ٣ خص ح ٠ خىس ح ي ح ش ك غ ط ٤ ل ٨٠ اخ اٮ اؿاخ ٧ اٮ اخ ٠ ٧ ٮ ٯ ا ٨ ى ٨ اخ ٩ ط ٨ اخ ا ٢ ؿا ح ز ٤ اش ح ٠ و اش خ اذ. )أ اي ك ا ٢. ) 2 ٩ طوي ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش أكي أ رن أ خ خص ٯظش ٨٤ خ ؿ ح ٯخػ خص ح ٠ ظ خ ٩ ح ٠ ظ ٤ خ ٧٩ ٮ : ح ٠ خ ٧ ٩ ح وال خص ٩ ح ٨٠ خ حص ٩ ح و ح خص ٩ ح ظ حط خص ٩ ؿ ك ح ٠ ؤ ش ح ٯخػ ش.) ه ٩ ه خ ٣ ش ٩ آه ١٩ 88 ) ٩ ح ظ خد ح ٠ ظو أل ٨ ٯخػٮ ٯظ ه حك ٩ ه حص ح ب ١ أ هز حص هؤ أ ٩ أ خ ى ش ه ٠ خ ٯ ظ ز ٨ خ ح ٠ ظو هال ط ٯ ٦٤ ٨ ح ح ٨ ٠ طئى كظ ٠ خ ا ط ٯ ٢ خ ٧ ريٯ ش )هخؿجش( ٨ ح ح ٨ ٠ ل ذ ر ٠ خ ٯظ طذ ه ٦ ٩ خٯ طزؾ ر ٦ ٢ هز حص ٩ أ خ ٩ خ ٧ أه الك ش. ٢ ٩ ػ : ب ١ ط ح ح ظظ حص ح وؤ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٮ ح ز ٤ ش ح ٠ و ش ظ ٠ ٯو ٨ خ ؼ رش ٩ ظ ٠ ش ٩ ٯش ر ٨ خ ح و ٠ خ ٯئػ زخ ه خه ش طو ٯخػ خص ٩ طو رش طي ٯ ٨ خ ٠ خ ٯ ظيهٮ ح ظظي ظ ٯ ٢ ٥ ٧ ح ظظ حص ح وؤ ز ح ظ ٤ ش ح ز ٤ ش ح ٠ و ش ظال ٩ ر ٤ خث ٨ خ ر ٯ ش طل لش ر ٠ خ ٯل ح ز ٤ خء ٩ ح ظ ح ٩ حال ٣ ي خؽ ر ٢ خط ح ٨ ح ٠ و ٮ ظال ) خث ح خ حثٮ ٩ رشخ خ ١.) ٩ ي أ يص ٣ ظخثؾ ح ويٯي ٢ ح ي ح خص أ ١ طو ح ٤٨ ي ش ٯ حؿ ٦ طو رخص ؼ س ك غ أشخ ص ا أ ١ طي ٯ ح ٤٨ ي ش ٯ ٤ ق ٮ طل أ ٧ يح ٦ ح ٤٠ ش ىس ٩ أ ٨٣ خ ٢ أ ؼ ٩ م ح ٯخػ خص ح ظٮ ٯي ح ٠ ظو ١ ٠ طو رش ٮ طو ٨٠ خ ٩ ٯظؼق ٢ ػو طلظ ٨ ٨ خ ٩ ط ٧ ه ك ق ح ٤ ل ٯخص ح ٠ وظ ش ٩ ٯ ؿن ول ح زخكؼ ٢ ٥ ٧ ح ظو رخص ا ؿ حث طي ٯ ح ٤٨ ي ش (2, 2007, Andrew ٧ ي أ خ ش. ) - 2 ٩ ي أشخ ص روغ ح ي ح خص ا ٮ أ ١ ٤٧ خ روغ ح ظو رخص ح ظٮ طئػ ه ٮ ي ط خ ٩ ص ٩ ح ظ وخد ٨ ح ظال ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ى ح ش )ش ٠ خء ل ٠ ي هزي حهلل هخٯزش ) : ٣ ٥ ٧ ٢ ح ظو رخص : - ؿز وش ح ٨ ٠ ٩ ٯظ ٠ ؼ ٮ : ي ح ظ وخد ح ٠ ظو ٠ خ ٧ ح ٠ ىس أ ٩ ح ٠ و يس أ ٩ حص ح ٠ ؼخ ح حكي. 1 رن الز ص ك عل ال ؾ الزبل )اعن الوإلا أ الجبؽش ص بئ ع خ ال أش سلن الصفؾخ( ف الوزي فمػ. 321
6 321 - ح و ؾ ٮ و ٤ ح ٨ ٠ أ ٩ ٮ ح يال ش ح ل ش ال ظ وخد ح ٠ خ ٧ هخطش ح ٠ خ ٧ ح ظٮ ط ظوي ٠ ظ لخص ه ٠ ش ٩ ش ل ش ر ٢ ح ٤ خ. - ح ٤ ض ٮ ه ش ح خ ذ ح و ٠ ش ٠ ؼال ه ٤ ي ى ح ش ٨ ح و ٠ خص ه ح ح ظل لش ح خ زش ب ١ طو ٦٠ ٯوظ ٠ ي ه روغ ح ٠ خ ٧ ح خر ش. - ح ظ حط ش ح ظي ٯ ح ٠ ظزوش ٮ طي ٯ ح ٠ خىس. - ح و ح ح يحه ش ٠ ظو ح ٠ ظ ٠ ؼ ش ٮ ح ظويحى ٥ ٩ ىح و ظ ٦ ظو ٩ ٦ ٠٣٩ ؾ طو ٦٠. - ح ٤٠ خ ٧ ؾ ح و ٠ ش طزش ر ح ن ح ل خ ٥. - ح ش ح ٠ ظزوش ٮ طو ح ٨ ٠. ٠ خ طش وخٯ ح ٠ ح ا ٮ حأل ٯ اٮ ٠ و ٠ اٮ ح ٯخػا خص (2000 (NCTM, ا أ ١ هي ي س ح الد ه ٨ ا حألشا خ ح ٤٨ ي ا ش ٩ ه حطا ٨ خ ٩ ػاو ح اظ وخر ٨ ٠ خ ٧ ٩ ح وال خص ٩ ح ٣ و خع ي ط ٨ ه ك ح ٠ ش الص ح ٤٨ ي ش ٩ ر ٤٧ ظ ٨ خ - ٯ ؿان ا ؿ ح ظي ٯ ح ٠ ظوي ش ٮ طي ٯ ح ٤٨ ي ش ٣٩ ي س ح ظويح ح خث ٩ حأل ٣ شاش ح ظو ٠ ش. ٠ خ ز ٯظ ز ٢ : أ ٠٧ ش طو ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ظال ر ٠ ظ هخ ٢ ح ٨ ٩ ح و ٠ ٩ اال ٯئى ري ٩ س ا طو رخص رخ ش ٮ طو ٩ طو ح ٯخػ خص ٠ خ أ يص ح ي ح خص ح ظخ ش : ى ح ش ( خث ح خ حثٮ ٩ رشخ خ ١ ل ٠ ي حألش شلخطش أ ٢ هخ ي ٠ خ ١ 2.) Prediger,2007 Gurbuz&Birgin,2011 Ozkan,2011 ٠ خ أ ٩ طض ٥ ٧ ح ي ح خص : رؤ ٠٧ ش ط ٠٤ ش ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٩ ح ش ه ٢ ح ظظ حص ح وؤ ٨ خ ٩ طشو ظ ٨ خ ٩ طليٯي أ زخر ٨ خ ٩ أ خ ذ هالؿ ٨ خ ٩ طويٯ ٨ خ ي ح ٠ ظو ٢ ٠ ألػ ٧ خ ح زٮ ه طو ٩ طو ح ٯخػ خص ٩ ا ظ حف ح ويٯي ٢ حإل ظ حط خص ٠٣٩ خ ؽ ح ظي ٯ ح ظٮ ط ٨ ظ رظويٯ ٨ خ ٩ ط ٧ خ ظ ٤ ش ح ز ٤ ش ح ٠ و ش ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ر ٤ خث ٨ خ ر ٯ ش طل لش ظ ه ٠ ظٮ طو ٩ طو ح ٯخػ خص. ٩ ح ٠ ظؤ ح ن ح ظو ٠ ٮ ٯ الكق ه ٩ ؼ ٢ ح ظال ه ٢ ى ح ش ح ٯخػ خص ٩ ٯالكق ػو ي ط ٨ ه ح ظويح ح ٯخػ خص ٮ ح ٠ ح ح ل خط ش ر خءس ٩ ٯ و ظ ٮ ح خ ٣ ذ ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٩ ه ػ ٦ رظ س ىس ى ١٩ ح ظ ه ٮ طز ح ٠ و ش حإلؿ حث ش ٩ ح ٠ و ش ح ٠ طزش رل ح ٠ ش الص ح ٯخػ ش (Anthomy,Walshaw :2009, ) ط وي ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ي ح ٠ ظو ٢ ٠ أكي أ ٧ أ ٧ يح طو ٩ طو ح ٯخػ خص ٠ خ ٩ ٤٠ خ ٧ ؾ ح ٯخػ خص ٢ ى ٩ رخ ي حأل ٠٧ ش ٮ ط ٤ ش ؾ ٢٧ ح ٠ ظو ٩ ح ظؼخ س ي حط ٦ ح و ش ٧٩ خ ٯ ٨ ٮ ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ رظ ش هخ ش ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ رظ ش هخطش.
7 321 ٩ ر ٠ خ ا ١ طو ح ظ ج ش ح ٠ و ٢٠ ح ؼ ٩ طي ٯز ٦ ه ط ؿ ٠ ش حإلريحم ا ٠ خ خص ط ش ٩ ه ٢ ؿ ٯ ح ٠ و ش ح يس ٩ ح ٨ ٠ ح ظال ٩ كخؿخط ٨ ٩ ط ٯ ٢ ح ز جش ح ظو ٠ ش ح ٤٠ ظش ٩ ح ٠ شوش ٩ ح ٠ ؼ س ٩ ح ٠ ش ش ٩ ح ظويح ح ظ ظ خص ح ٤٠ خ زش ٩ ح شخ ش و ٠ ش ط خه ح ٠ و ٩ طال ٥ ٩ ط ٠٤ ش ي حط ٨ ه ح ظشو ض ٩ ح ظل إلهيحى ؿ خى ه ٮ حؿ ٨ ش ح ظليٯخص. ح: ٯذ اهيحى ح ٠ و ٩ طي ٯز ٦ ه ٮ ح ظويح ؿ ٮ ح ظي ٯ طشن ه ٮ ط ٠٤ ش ح ظ ي طال ٥ ه ٮ أ ١ ط ١ ٨ خ ح خه ش ٮ ٯخىس اريحه ٨ رخ و ٩ ك ٨ ه ٮ ح ظ خ ٠ و ظ أ خ ٮ ٮ ط ٠٤ ش أ ٠٣ خؽ ح ظ ي طال ٥ ٩ اهيحى ٥ ظو ح ظ ٯظ ذ ح ؼ ٦٤ ال ظويح ٦ ح ظ حط خص ح ظو ح ليٯؼش ٩ ح ٤٠ خ زش ح ظٮ طيه أ ٠٣ خؽ ح ظ ظال ٥. ٩ ي أهض ح ي ٩ ش حال ٧ ظ ٠ خ حأل ز ظ ٯ ح ٤٠ خ ٧ ؾ ٩ خر ظ ٨ خ ٠ وخٯ ح ي ٩ ش ٩ ط ٯ ش ٩ ؼ ١ ٠ ح ظخد ح ٠ ي ٮ هيس حص ٢ خ ح ض ٤٧ خ ش ش ط حأل ٣ شش ح ٤٠ خ زش ٠ وظ أ ٠٣ خؽ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ رخ ظخ ح ظ ى ح ٠ و إل ظ حط خص ح ليٯؼش ٮ ح ظي ٯ ٩ ذ ه ح ٠ و ٢ ٠ ح ظويح ؿ ط يٯش أ ؤ ٧ ا ٨ خ شخ ؼخ ش ح ظ ٩ ي أ ٩ ػلض ى ح ش خ ٣ ش ر ٢ لظ ح ٯخػ خص حأل ى ٣ ش ٩ ح ٠ ظ ٯش ٩ ح ٤ ش أ ١ ظ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٩ ح ٠ ظ ٯخص ح و خ )ح ظل ٩ ح ظ ذ ٩ ح ظ ٯ ) ٮ ح زالى ح ؼالػش ػو ؿيح اال ا ٦٣ أه ٮ حأل ى ١ ه ٨٤ خ ٮ ظ ٩ ٢ ٩ ٮ ك ش ح ظو ح ٠ ظ ؾ )ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش( هخطش ٮ ح ظ ح ظخ ن حأل خ ٮ ) ل ٠ ى ل ٠ ي 8-8 (. ٢ ٩ ػ : ٢ ح ؼ ٩ ح وٮ ا ح ظويح ح ظ حط خص ظ ٠ س ك ح ٠ ظو ٩ هز حط ٦ ح ظو ٠ ش ٩ ي حط ٦ ٩ حهظ خ ح ظ حط خص طي ٯ طيه اٯخر ش ح ظ ٠ ٩ ط خهي ٥ ٮ ر ٤ خء ح ٠ و ش ك غ ا ٨٣ خ ه ٠ ش حؿظ ٠ خه ش ٣ شش ٩ ىٯ ٤ خ ش. ) ٣ خط هز يس 2 ) - ٩ ح ٯخػ خص طظ ذ حهخ س أ ٠٣ خؽ ح ظو ح ٠ وظ ش ٩ ح خثيس اي ح ظال ا ه ٤ اي طي ٯ ا ٨ خ ٨ اا ٩ اا كظاا ٯااظ ح ااظ وخر ٨ خ ٨٠٨ ٩ ااخ رظاا س اا ٠ ش ٩ طوااي أ ٠٣ ااخؽ ح ااظو اكااي ح ٤ ل ٯ خص ح ظ ٮ ط و ا ط ا ح ا ظو ٩ طل ا ح أل ٧ ايح ح ظ ر ٯ اش ا ٢ ه اال ح ه ا خس ط ؼ الص ح ظال ٩ حالهظال خص ر ٨٤ ٢ ٩ ٤٧ خ ٯ ٢ ٠ ح ٤ ل ا أ ٠٣ خؽ ح ظو ه ا ٨٣ خ ؿ خ ٣ ااذ اا ٢ ؿ ح ٣ ااذ ح اا ٩ ح ى ٯ ااش ح ظ اا ٮ ط ٤ اا خى ؿ ٠ اا ن حأل اا ح ظ ر ٯااش رؼاا ٩ س حهخط ٨ خ ٩ ح ظوخ ن ح ظال ر ٯ ش طؤه ٧ خ رو ٢ حالهظزخ ( ه ٩ ه خ ٣ ش ٩ آه ١٩.) ا ك ٨ ا ص ه ايس ٠٣ ا خ ؽ ش ا ٨ س أل ٠٣ ا خؽ ح ا ظو ٣ ا ٨٤ ا خ : ٠٣ ا ؽ Dunn and ٠٣٩ ااااا ؽ Dunn ح اااااخص ٠ اااااخ ػٮ McCarthy ٠٣ ااااا ؽ Kolb ٠٣٩ ااااا ؽ Vark; Fleming ٠٣ ا ؽ ٤٧٩ خ ا Van Hiele ح ويٯاي ا ٢ حأل ا ح ٠ شاظ ش را ٢
8 ( 321 ٠٣ خ ؽ أ ٠٣ خؽ ح ظو ٠ و ٨ خ أ يص ػ ٩ س حهخس ح ٩ ح ىٯش ر ٢ ح ٠ ظو ٢ ٠ ) ٧ ز ٦ هزي ح ل ٠ ي ). ٩ ٯشا ( 2002,19 : )Germain ا ا أ ١ ٠٣ ا ؽ اخ ػٮ )4MAT( ٯ ا ٨ اٮ ط ٩ ٯي ح ٠ و ٢ ٠ رخ وز س ك ٧ طو ؾ هزا حص طو ا حص و ٤ ا ألٮ ا ٠٣ اخؽ ح ٠ وظ اش ٢ ح ٠ ظو ٠ ٩ ٢ ٯو ٠ ا ه ز ا س ح ا ظو اي ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ه ا ٢ ؿ ٯ ا اش ا ح ٨ ا ٮ و ظ ا ٠ هخص ح ظو ر ٠ خ ٯ ٤ و ه ٯخىس ط يٯ ح حص ٩ ح يح و اش اظو اي ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ٩ طل ٢ حألىحء حأل خىٯ ٠ ٮ ٩ ط ٠٤ ش حالطخ ٧ خص حإلٯخر ش يٯ ٨ طخ ٥ ه ٠ ش ح ظو ٠٣٩ ا ؽ ح ظي ٯ )ه خ ه ٮ.)2 ا أػزظاض ٣ ظاخثؾ رواغ ح ي ح اخص : خه اش ح اظويح ٠٣ ا ؽ اخ ػٮ اٮ ح ظ اخد ٩ ط ٠٤ ش ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح ٯخث ش ٩ ح ز ؿ ش ٧ ا ٥ ٢ ٩ ح ي ح اخص ى ح اش ا ا ٢ : 2015) B, Idris, A and Ibrahim, ٩ آ اخ ه اخ أ ا ٧ ا ح ١ ( أ س هزخ ٩ آه ١٩ ) ( ٧ خى خ ١ ش ١ ) (. ) Wilkerson, R and White, K,2003 ٩ ٯش ), 2012,2189 F )Dikkatin ovez, ا أ ١ ح ٠٤ ؽ ح ي ظ ٦ خ ػٮ ٯ ٠ ر MAT) (4 ٧٩ ٮ حهظظخ Techniques).(4 Mode Application ٩ ط ػق Lippitt.L,2006,1-11) Mc carthy. B, Germain.C and أ ١ خ ػٮ ر ٤ ض ٠٣ ؿ ٨ خ MAT( 4( ٮ ػ ء حإلؿخ ح ٩ ح ٮ ٱ حء ٣٩ ل ٯخص : ٢ ؿ ١ ىٯ ٩ ىٯ ي ذ ٩ خ ؿ ظخ ٩ أرلخع ح ظو ح ٠ ظ ٤ ي ا ح ي خى ٩ ي ض خ ػٮ ٠٣ ؿ ٨ خ ٮ أ روش حك طو ٠ ش ٠ خ ٯ ٮ : ح ٠ ك ش حأل ٩ )ح ٠ الكلش ح ظؤ ش( : ٨ ٩ خ ٯ ح ٠ و رظ ح طش ٠ ظو ٢ ٠ ال ٣ ظ خ ٢ ح وز س ح ٠ خىٯش ح ٠ ل ش ا ح ٠ الكلش ح ظؤ ش. ح ٠ ك ش ح ؼخ ٣ ش )ر س ح ٨ ٠ ( : ٨ ٩ خ ٯ ٤ ظ ح ٠ ظو ١ ٠ ٢ ح ٠ الكلش ح ظؤ ش ا ر س ح ٨ ٠ ٢ هال الكلخط ٦ ٩ طوظ ٠ ي ٥ ٧ ح ٠ ك ش ه ط يٯ ح ٠ خ ٧ ر ٯ ش ٤ ل ٠ ش طشن ح ٠ ظو ه طل ح ز خ ٣ خص ٩ ط ٯ ٢ ح ٨ ٠ ٢ هال شخ ش ح ٠ ظو ٢ ٠ ٮ ح ظ خد ح ٠ و ش ح يٯيس. ح ٠ ك ااش ح ؼخ ؼااش )ح ظ ٯااذ ح ٤ شااؾ( : ٨ ٩ ااخ ٯ ٤ ظ اا ح ٠ ظو ٠ اا ١ اا ٢ ك ااش ر اا س ح ٨ ٠ ا ح ظ ٯذ ٩ ح ٠٠ خ ش ح و ٠ ش و ٤ ي خ ٯ ظ ذ ح ٠ ظو ١ ٠ و ش ؿيٯيس ٢ ح ؼ ٩ ٨ حهظزخ ٥ ٧ ح ٠ و ش ٩ ح ظ ٠ خ ٯظو ٦٣ ٠. ح ٠ ك ش ح حروش )ح وز حص ح ٠ خىٯش ح ٠ ل ش( : ٨ ٩ خ ٯ ٤ ظ ح ٠ ظو ٢ ح ظ ٯاذ ح ٤ شاؾ ا ا ح وزا حص ح ٠ ل اش ٩ ٯاي ؾ ح ٠ اظو ح ٠ و اش ان هز حطا ٦ ح شوظا ش ٩ طخ ر ٦ ح ل خط ش ظ ط ن خ ٦٠ ٧ ح خر ش ٩ ٯ ٥ ٧ ح ٠ خ ٧ رظ س ؿيٯيس ه ٤ ي ٧ خ ٯ ٤ ي ؾ ح ٠ ظو ١ ٠ ٮ طز خ طو ٥ ٠ رؤ خ ذ اريحه ش ؿيٯيس
9 ٩ أ يص ح وي ٯي ٢ ح ي ح خص أ ١ ا ظو ٠٣ ا ٦ ح و ا خص ا ٮ ح ا ظو ٩ ح ا ٯو ظ ا ر ا ٦ ها ٢ حٱها ٯ ٢ اٮ ح اظ زخ ح ٠ و اخص ٩ وخ ظ ٨ اخ ٩ حالكظ اخف ر ٨ اخ رخإلػاخ ش ا ا أ ٨٣ اخ أؿ ٠ وض ه أ ٦٣ ٯذ حهخس ٥ ٧ حأل ٠٣ خؽ ٮ ح و ٠ ش ح ظو ٠ ش ظل أ ؼ ح ٤ ظخثؾ ٩ اا ٢ ٧ اا ٥ ح ي ح ااخص : ى ح ااش &Dahawy:2010) (Sywelem ح ظااٮ أ ٩ طاااض رؼ ٩ س ح هٮ ح ٠ ظ ٠ رؤ ٠٣ خؽ ح ظو ي ح ظال ٩ ح ظو ه ط ؼ الص ح ظال أل ١ ٢ شؤ ٨٣ خ طو ٯ ح ظو ٩ ى ح ش )Geche:2009( ح ظٮ ض ح ؼ ء ه هايى ٢ ح ؼ خ ٯ خ ح ظ ٮ طليى ط ٠ ؼ الص ح ظال ا ح ٠ ؼ ا ش ه ٤ اي طو ا ح ٯ خػ ا خص ٩ ح ا ز ز ش ا ٮ طظ ٠ ٤ خ ٧ ؾ ح ٯخػ خص ٩ ى ح ش ) ح ه ٩ خ ل ٠ ى : ( ح ظٮ أ ٩ طاض رؼاا ٩ س ح ظ ٤ ٯاان ااٮ أ ااخ ذ ح ظااي ٯ ٩ ط اا أ ااخ ٢ ح اا ٩ ح ااظو ٠ خ ٩ ااخث طو ٠ ش ٩ ط ٤ خص ط ر ٯش ٠ حهخس أ ٠٣ خؽ ح ظو ح ٠ وظ ش ي ح ظال. ٩ ٯش ٨ ي ح ض ح ح ٢٧ ىه س ظ حٯيس ٢ ز ؿخ ح ظ ر ش اه ر س ح ظو ح ٠ اخه ٮ ىحه ح ظ ح ي ح ش ٣ ٩ ظ اش ا ا ب ١ ح ٠ و ا ٯ اي أ ٠٣ خؿ ا خ ظ ٤ ه اش ا ٢ ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ىحه ش ح ظا ح حكاي س ا ٠٣ اؾ ٨٤ ا خ أ ا د ح ا ظو ح ٠ ؼ ا ي ٯ ا ٦ ٠ ا خ ٯ ظ اذ ح ه خس ٥ ٧ ح أل ٠٣ خؽ ح ٠ و ظ اش ا ٢ ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ه ٤ اي طظ ا ٠ ح ٠ ل ظ ا ح ظو ٠ ا ٮ ٩ حه ظ ا خ ح حثا ح ٤٠ خ اازش ظي ٯ ا ٦ ٠ ظو ٠ اا ٢ كظاا ٯظ اا ٤ ا ٨ اا ح ااظ وخر ٦ رخ شاا ح ٤٠ خ ااذ. ٩ ه ٦ ك ٨ ص ح ٠ يح ١ ح ظ ر هيس ٠٣ خ ؽ أل ٠٣ خؽ ح ظو ا ٢ ر ٨٤ اخ ٠٣ ا ؽ اخ ػٮ )4MAT( ح اااا طاااا طاااا ٯ ٥ ه اااا ٯااااي ح ٠ ر ااااش حأل ٯ ااااش راااا ٣ ااااخ ػٮ )B.McCarthy( ٠٤ ؽ طو ٠ ٮ ٯ ٢ ٠ ا ٢ هال ا ٦ طظا ٠ هزا حص ح ٠ ا ٨٤ ؾ ر ٯ اش ط حهٮ أ ٠٣ خؽ ح ظو ح ٠ ؼ ش ي ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ؿ حث ٨ ح وخطش ٮ ح ظ. ٩ ي طؤػ ص اخ ػٮ اٮ ر ٤ اخء ٠٣ ؿ ٨ اخ روايى ا ٢ ٣ ل ٯاخص ح ظا حإل ٣ اخ ٣ ٮ ح ظاٮ ط ظا ع أ ا ١ أ خ ح ظو ه ٠ ش ط شوظٮأل ٣ شش ٩ ظ ٠ س ٣ خطاش ها ٢ ر ٤ اخء ح ا ى ٠ واخ ٣ ٮ اٮ ك خطاا ٦ ٩ اا ٢ ه ٨ ٠ ااخ ح ااظ ٤ ي رشاا أ خ ااٮأل ه اا ٣ ل ٯااش ىح ٣ ااي ااذ ااٮ ح ااظو ح ظ ٯزٮ ٩ آرلآع ح ظ ؼ ح ي خ ٩٩ كخث ح ٤ ظ ٢ حألٯ ٢٠ ٩ حألٯ ا اٮ ح اظ زخ ٩ وخ ش ح ٠ و خص )هال ه ٮ ل ٠ ي: 2 (. ٩ ٯ اي ٠٣ ا ؽ اخ ػٮ ؿ ٯ اش ٠ حء اش ؿ ٠ ان أ ٠٣ اخؽ طو ا ح ظال ا ا ٢ هاال ؿا د ح ٠ ظو ا ٠٤ ؾ ح ٠ ؼ ا ي ٯ ا ٦ ا ن ح ظ ا ن ٩ ه اي ا ٠٧ ا خ ح أل ٠٣ ا خؽ ح أل ا ط ؼ ا ال ٩ ر اؾ أ ٠٣ خؽ ح ظو ن ح ظ ؼ الص ح ي خ ش ح ٤٠ ٩ ح ٠ اخ ٯو ٠ ا ه ا طل ٯا اخ ٧ أ ٠٣ ااخؽ ح ااظو ا اا ح ااظ حط ش طي ٯ اا ش )اٯ ٠ ااخ ١ ح ويحٯ ااش ٩ هزااي حهلل أ ز ااو ي ه اااااٮ رااااا ٢ ٯل ااااا ك ٤ اااااخ ١ ارااااا ح ٧ ح ي ااااا ٮ. ( Mert, 2012 Rodriguez& Paredes,2004 ٩ خ ض خ ػٮ )McCarthy:2009,1-5( ر ػان ٠٣ ؿ ٨ اخ حهظ ٠ اخىح ه ا ٠ هاش ا ٢ حأل ا ٨٤ ٩ اخ: أ ١ حأل ا حى ٯظو ٠ ا ١ را وظ اش ٯ ٠ ا ٢ طشو ظا ٨ خ ٩ أ ٣ ا ٦ ٯ ٠ ا ٢ ح ال ظ خىس ا ٣ ٢ ظ ا خ ث ؾ ى ح ا خص ح ٤ ظ ا ٢ ح ا ٩ ٯ ٢ اي خ ى ح أل ٯ ٠ ا ٩ ح ٢ أل ٯ ا ٩ ى ٨ ا خ ا ن
10 313 أ ااخ ذ ح ااظو ظوااٮ أ ٣ حهااخ وظ ااش ٠ ظو ٠ اا ٢ ٩ ط ااي ؿ حثاا طي ٯ اا ش ظ ٤ هااش ٠ ظو ٢ ٠ طل أه ظ ٯخص ح يح و ش ٩ حألىحء. ٩ طئ ي خ ػٮ أ ١ ٣ لخ ح خص ط طظ ٦٠ ٠ ٠ خهيس ح ظال ه ح ظ خد ح وزا س اٮ ا أ اخ ذ ح اظو ٩ ٯشاظ ٠ ه ا ح اي ؾ را ٢ أ رواش أ ٠٣ اخؽ: ح ظ راش ٩ ح ظظا ٩ ح ظز ا ٩ حالرظ اخ ٧٩ ا ٥ حأل ٠٣ اخؽ ط اذ ها ٢ حأل اج ش ح ظخ اش ٠ اخ ح أ ٣ اخ أكظاخؽ ا ا و ش ٧ ح )ط ٯ ٢ ح ٠ و ٤ ٮ ح شوظٮ( خ ح ٯ ١ ٧ ا ح ح ٠ لظا أ ٩ ح ٨٠ اخ س )ط ا ٯ ٢ ح ٨ اا ح ٠ اا خ ٠ ٧ ٮ( اا اا ح اا ظوي ٧ اا ح ح ٠ ل ظ اا اا ٮ ك اا خ ط ٮ ( ٨ اا خ س ح ل اا خس ح ح و ااش( ا ح أ ٣ ا ا خ ح اا ظوي ض ٧ ا ا ح ح ٠ ل ظ اا ا ا خ ح ه ٤ ااي ا ا ٢ ا خ ٣ اا خص ح ال ر ظ ا ا خ ( ح ظويٯالص ح ىٯش ح ٤٠ ظش (. ٩ ر ٤ خء ه ٦ : ٯ ٢ ٠ ح ا ١ ٠٣ ؽ خ ػٮ) 4MAT ( ٢ ح ٠٤ خ ؽ ح ظٮ ط حهاٮ أ ٠٣ اخؽ ح اظو ح ٠ وظ اش ٠ ظو ٠ ا ٢ ٠ اخ ٯ واي ٠٣ ؿاخ هالؿ اخ ظوا ؾ ٩ كا ح ٠ شا الص. ٩ اي أؿ ااض ااخ ػٮ ٠٣ ؿ ٨ ااخ ح ظو ٠ ااٮ )4MAT( ر ٠ حك اا ٦ حأل روااش ٩ ح ٠ اا ٠ ش ه اا 8 ها حص ٩ ح ا ٯو ٠ ا ٠٤ ا ؽ ظظ ا ٠ ح ٠ ا ٨٤ ؾ ٩ اي ر ٤ ا ٮ أ ا خ ٧ ا ح ح ٠٤ ا ؽ ه ا أرلخع ىٯ ي ذ ٮ أ خ ذ ح ظو ٩ ح ي ح خص ح ٠ ظو ش رخ س ح ي خ اش ٣٩ ظا ٮ ح اي خى ٩ ٯظ ٤ اخ ٩ ح ٠٤ ا ؽ ح ا ح ظاٮ ٯاظو ر ٨ اخ ح ا ى ٩ أ اخ ز ٦ اٮ ح اظو ٩ ٯظا ح ٠٤ اا ؽ أ روااش أ ٠٣ ااخؽ )ط ؼاا الص( ااظو ٧ ااٮ: ٠٣ ااؾ ح ااظو ح ظو ااٮ ٠٣٩ ااؾ ح ااظو ح ظل ٮ ٠٣٩ ؾ ح ظو ح ٤٠ ٮ ٠٣٩ اؾ ح اظو ح ايٯ ٤ خ ٮ ح ظ اخه ٮ )2008,9 )Egle: ٩ ٯ ظي ٤٧ خ ر ٠٤ ؾ ح ظو : ح ٯ ش ح ظٮ ٯ ؼ ٨ خ ح ى اٮ ح اظ زخ ٩ وخ اش ح ٠ و اخص ٩ ي ؿ ص خ ػٮ ٣ لخ خ ٠ و ٢ ٠ ظو ؾ هز حص ح ظو ح ٠ و ٤ ٠ ن أ ٠٣ اخؽ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٠ ٩ ظ ٦ ٠٣ ؽ خ ػٮ )4MAT( ٩ ي أشاخ ص ح ي ح اخص ح ظاٮ رلؼاض اٮ أ ٠٣ اخؽ ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ؼا : ى ح اش )هزاي ح اال ه ٠ ا طا خء ل ٠ اي Budny,2000 )Hein & أ ٣ اا ٦ ه ٤ ااي طااي ٯ ح ظال اا ك ااذ أ ٠٣ ااخؿ ٨ ح ٠ ؼ ش ٯ ٨ ٮ طل ٢ ح ظلظ ٩ حالطخ ٥ ٣ ل ح ٠ حى ح ي ح ش ٦ ٩ طاؤػ اٯااخرٮ ه اا ح اا ٩ ح ظ خهاا ٩ رااخ زن طل اا ٢ حالطااخ ٥ ٣ لاا ح ٠٤ اا ؽ ح ٠ ظزاان ااٮ ح ظي ٯ ٩ ح ػ خ ه ٠ ٦٤ ا خ أ ايص رو اغ ح ي ح ا خص ؼ :ى ح اش )ط ا خء ل ٠ اي ه ا ٮ : ( أ ١ ر ٤ اخء را ح ؾ ٩ ا ٠٣ ا ؽ اخ ػٮ )4MAT( اٮ ػا ء أ ٠٣ اخؽ ح ٠ ظو ٠ ا ٢ خ ١ ٦ أػ ىح اكظ خ ث خ ٮ طل ا ٢ طلظ ا ح ظال ا ٩ ا ا ب ١ ح ٠ ا ٨٤ ؾ ك ٠٤ ا خ ٯ ز ٤ ا ر ٠ حهخس أ ٠٣ خؽ ح ظو ٧ ح ٩ ح ٠٤ ؽ ٯ ٢ ٠ أ ١ ٯ ٨ ٮ طل ٢ ح ظلظ ٠ ظ ٯخص ه خ ٢ ح ٠ و ش ٩ ٯ ل ٢ حالطخ ٥ ٣ ل ؿ حث ح ظي ٯ ٣ ظ اش حهخطا ٦ حأل ٠٣ اخؽ ح ظاٮ ٯ ؼا ٨ خ ح ظال ا اٮ ح اظ زخ ٩ وخ اش ح ٠ و اخص ٠ اخ ا ٣ ا ٦ ٯايه طو ا ح ظال ا ٩ ٯ حالكظ خف يٯ ٨ ٩ ٯ ؼ ٮ ٤ خهخ وخال ىحه ح ظ ح ي ح ٮ. ٩ ٯظؼق ؿ خ ٠ خ ز : أ ١ ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ اي طال ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش زخ لخ حٱ ١ ٠٨ خ ٯويح ١ ٢ أ ٧ حأل ٧ ايح ح ٠ ؿا س ا ٢
11 312 طو ٩ طو ح ٯخػ خص رظ ا ح ٠ ك اش ٠ اخ ٯظؼاق أ ١ ٠٣ ا ؽ ح اخص )4MAT( ٢ ح ٠٤ خ ؽ ح ظٮ طوخؿذ حأل ٠٣ خؽ ح ٠ وظ ش ظو ح ظال ٩ ط او ا ا ط ز اش حكظ خؿاخط ٨ ح ظو ٠ ش ٩ طظ ٠ هز حص ح ٨٤٠ ؾ ر ٯ ش ط حهٮ أ ٠٣ خؽ ح ظو ح ٠ ؼ ش ي ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ٩ ؿ حث ٨ ح وخطش ٮ ح ظ ٩ حإل ٣ ظخؽ ح ٯخػٮ. ا ؽغبط ثبلوأ لخ: ٢ هال ح و ع ح خر ٩ خ أ يط ٦ ح ي ح خص ح خر ش ٨٤ ٩ خ :ى ح ش Mandigo, 2019), Tredway Lodewyk & Hoffmann et.al 2014 Michael,2012 Samuelsson,2010, 2007 Schoenfeld هزيح ٠ ر ٢ ا حء رخ 8 أ ي ك ٢ 2 ( ه ٩ ؿ ى ػو ي ح ظال ٮ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ظ ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ح ٠ ظؼ ٦٤٠ ر ٤٠ خ ٧ ؾ ح ٯخػ خص ٩ ا ٦٣ ٯ ؿي ي ح ظال ػو ٮ أ ظال ٨ خ حص ح ظ ح و خ رش هخ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص رش هخص ٩ ي أ ؿوض ٥ ٧ ح ي ح خص ح زذ ٮ ٩ ؿ ى ٧ ح ح ؼو ا هي طي ٯذ ح الد ه اى ح حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٩ طي ٯز ٨ ه ٮ أ ٠٣ خؽ ح ظ ح ٠ وظ ش ٩ هخطش ح ظ ح ظل ٮ ٢ هال ح ظ حط خص ط ه س ح رؾ ر ٢ ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٩ اى ح ح وال خص ٠ خ ر ٨٤ خ. ٠ خ طؤ ي زخكغ ٢ هال ه ٦ ٠ ٠ ش ٮ ر ٣ خ ؾ ح ظ ر ش ح و ٠ ش رخ ش ن ح الد ح ٠ و ٢ ٠ شوزش ح ٯخػ خص ٩ كؼ روغ ح لظض ح ظ ش و ٨ ٢ ٩ هال ح ٠ خرالص ح ظٮ طظ ن ؿ ٨ ٮ ٩ و ٠ ٮ ح ٯخػ خص ر ٠ يح ح ظي ٯذ ح ٠ يح ٣ ٮ الد ش ح ظ ر ش ٩ أط خ و ٠ ٮ ٩ ؿ ٨ ٮ ح ٯخػ خص ه ٮ أ ١ ح الد يٯ ٨ ش الص ٮ طو ٩ ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ر ٠ ظ هخ ٢ ح ٨ ٩ ح و ٠ ٩ ح يٯ ٨ ػو ٮ ح ي س ه أ ظال ٨ أل ٠٣ خؽ ح ظ ح ٠ وظ ش رش هخ ٩ ي ٯو ٧ ح ا ٮ أ د طو ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش رظ س ىس ٢ هال ح ظويح ح ٠ و ٢ ٠ ح ظي ٯ ح ظ يٯش ٮ طو ح ٯخػ خص. هأ لخ الجؾش: ط ٠ ؼ ض ش ش ح زلغ ح لخ ٮ ٮ: ػو طال ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش ٮ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٩ ح يٯ ٨ ػو ٮ ح ٠ ظ حألىحثٮ ٨٠ خ حص ح ظ ح ٯخػٮ رش هخ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص رش هخص ٩ ٯ ٢ ٠ ح ظوز ه ٢ ٥ ٧ ح ٠ ش ش رخ ئح ح ث ح ظخ ٮ : خ أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ )4MAT( ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ه ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ٯظ م ه ٢ ٧ حح ئح حأل ج ش ح ظخ ش :
12 ( خ اؿ حءحص ٩ أ اهخىس ط خ ش ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ٩ ح ٠ س ه ٮ طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٮ ػ ء ه حص ٠٣ ؽ ح ظو ح ٠ ظ ف ٠ خ ػٮ ( خ أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ) ) 4MAT ٮ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ( خ أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ) ) 4MAT ٮ ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ( خ ٣ م ح وال ش ٩ ىال ظ ٨ خ ر ٢ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى أ ذاا الجؾش: ح ظ ٨ ي ح زلغ خٯ ٮ:. ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٠ خ ٢ ٦ ىالالص ٩ أ ٩ حثي ط ر ٯش هل ٠ ش ٮ وخ ش ػو حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى.. أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى. أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى.. طليٯي ٣ م ح وال ش حال طزخؿ ش ٩ ىال ظ ٨ خ ر ٢ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي ح ظال ه ٤ ش ح زلغ. أ و خ الجؾش: ط ٠ ؼ ض أ ٦ ٠٧ ح زلغ ٮ أ ٦٣ ي ٯ ي ح جخص حٱط ش ٮ هيس ؿ ح ٣ ذ: - طال ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش: حال ظ خىس ٢ حأل ٣ شش ح ظو ٠ ش ٮ ح زلغ ح لخ ٮ ٮ ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ يٯ ٨. - و ٩ ٠ ؿ ٨ ح ٯخػ خص : ط ك و ٠ ٮ ح ٯخػ خص رخ ٠ ك ش حإلهيحىٯش ٠٤ ؽ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ي طال ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش ٠ خ ٯ ٢ ٠ ٠ ؿ ٢ ٨ ط ك ٨ خ ٮ ط أىحء و ٠ ٮ ح ٯخػ خص أػ ٤ خء ح ٯخ حص ح ظ ش. - و ح ٤ خ ٧ ؾ ٩ ر ح ؾ ح ٯخػ خص ح ٠ ي ش : حال ظ خىس ٠٣ ؽ ٢ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ٮ طؼ ٢ ٠ أ ٣ شش ٯخػ ش ٮ لظ ٨٤ ؾ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ح ٠ ك ش حإلهيحىٯش ن حهظزخ أ ١ ح ظ ح ظل ٮ ٩ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٢ أ ٧ حأل ٧ يح ح ث ش ٮ ر ح ؾ طو ٩ طو ح ٯخػ خص.
13 ؽذ د الجؾش: ح ظظ ح زلغ ه : الؾذ د الو ظ ع خ: ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ح ٠ س رخ ظ حأل ٩ حإلهيحى ك غ ٯ وي خ حألهيحى ٩ ح ز ٤ خ زخ ظ ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ي ح ظال ٤ ٩ خ زش ػ هخص ح كيس ظ يٯ ٨٠ خ رخ ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ح ظو ٠ ٮ. الؾذ د الضهب خ : ح ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ وخ ح ي ح ٮ /2. الؾذ د الو ب خ : ي ش أ ظ ر حإلهيحىٯش ر ٠ لخ لش ح. الؾذ د الجأش خ : طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى لخ لش ح ه ظ الجؾش: حهظ ٠ ي ح زخكغ ه ٮ ح ٨٤٠ ؾ ح ط ٮ ٮ ح ظؤط إلؿخ ح ٤ ل ٩ ح ي ح خص ح خر ش ٩ ح ٨٤٠ ؾ ح ظ ٯزٮ ػ ح ظظ ٠ شز ٦ ح ظ ٯزٮ ظ ٤ ح ظز ح ٠ يح ٣ ٮ ظ رش ح زلغ ظليٯي أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ) ٠ ظ ظ ( ٮ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٩ ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٠ ظ حص طخروش. أد اد الجؾش:. ح ٠ حى ح ظو ٠ ش ) ح ش ح ظ ٠ + ى ح ٠ و ). أى ٩ حص ح خ )حهظزخ ٮ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ح ٯخػ خص حهظزخ ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ظال ح ظ حأل ٩ حإلهيح ه ٤ ش ح زلغ. ئعشاءاد الجؾش : إلؿخرش ه ٢ ح ج ش ح زلغ ح ه ش ٯ ح زلغ ٩ ح و حص ح ظخ ش: أ ال : إلؿخرش ه ٢ ح ئح حأل ٩ ٣٩ ظ ٦ خ اؿ حءحص اهخىس ط خ ش ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ظال ح ظ حأل ٩ حالهيحى ٮ ػ ء ه حص ٠٣ ؽ ح ظو ٠ خ ػٮ ط ط ٤ ح و حص حٱط ش :. حؿوش ٩ طل ح ي ح خص ٩ حألىر خص ح خر ش ح ٠ طزش ر ٠ خ ح زلغ ٩ ظ حط ٦.. طل لظ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ٮ ح ظ ح ي ح ح ؼخ ٣ ظ حأل ٩ حإلهيحى ٮ ػ ء ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ح ٠ ظؼ ٤٠ ش ري ٩ ط ح كيس.. ٩ ػن خث ٠ ش خث ٠ ش رخ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ح ال ط ٠٤ ظ ٨ خ ظال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ه ػ ٨ خ ه ح ٠ ظوظظ ٢ ظل ٨٠ خ ٩ ػز ٨ خ ه ٠ خ. - ٩ ػن خث ٠ ش ر ٨٠ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ح ال ط ٠٤ ظ ٨ خ
14 ظال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ه ػ ٨ خ ه ح ٠ ظوظظ ٢ ظل ٨٠ خ ٩ ػز ٨ خ ه ٠ خ. صب ب : إلؿخرش ه ٢ ح ئح ح ؼخ ٣ ٮ ٩ ح ؼخ غ ٢ أ ج ش ح زلغ ٣٩ ظ ٠٨ خ : خ أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ح خ أػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ظ ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى - حؿوش ٩ طل ح ي ح خص ٩ حألىر خص ح خر ش ه ٠٣ ؽ خ ػٮ )4MAT( ٩ أ ٠٧ ظ ٦ ٮ ط و أ ٣ شش طالث أ ٠٣ خؽ ح ٠ ظو ٢ ٠. - طل لظ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ٮ ح ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ظ حأل ٩ حألهيحى ٮ ػ ء ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ٩ ح ٮ ػ ء ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ح ٠ ظؼ ٤٠ ش رظ ح كيس. - اهيحى خث ٠ ش رخ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ح ٠ ظؼ ٤٠ ش ري ٩ ط ح كيس ٩ اهيحى خث ٠ ش ر ٨٠ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ح ٠ ظؼ ٤٠ ش ري ٩ ط ح كيس ح ٠ وظخ س. - اهيحى ى ح ٠ و رل غ ٯظؼ ٢٠ أ ٣ شش ٠٣ ؽ ٩ خ ػٮ.)4MAT( - اهيحى ح ش ح ظ ٠ ٠٣ ؽ ٩ خ ػٮ (.)4MAT - اهيحى حهظزخ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز رخ ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ح ظؤ ي ٢ طي ٦ ٩ ػزخط ٦. 2- اهيحى حهظزخ ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز رخ ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ظ حأل ٩ حإلهيحى ٩ ح ظؤ ي ٢ طي ٦ ٩ ػزخط ٦. 8- طليٯي ه ٤ ش ح زلغ ح ٤٠ خ زش ٩ طز أى ٩ حص ح زلغ ز خ ؼ ٠ خ ١ ط خ ئ ٠ هظٮ ح زلغ ح ظ ٯز ش ٩ ح ؼخرش. 2- طز ٠٣ ؽ خ ػٮ (4MAT) ح ظي ٯ ه ح ٠ ٠ هش ح ظ ٯز ش ٮ ك ٢ ح ٠ ٠ هش ح ؼخرش ٩ ؿ طي ٯ هخىٯش. - ح ظز ح زوي ألى ٩ حص ح زلغ ٩ ؿ ٠ ن ح ز خ ٣ خص ٩ وخ ظ ٨ خ اكظخث خ ٩ ط ٧ خ. صبلضب : إلؿخرش ه ٢ ح ئح ح حرن ٣٩ ظ ٦ ٧ ط ؿي هال ش ر ٢ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٨ ٩ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ه ٤ ش ح زلغ ط ح ظويح وخى ش ر ١ ش ه ٢ ىال ش ٥ ٧ ح وال ش ٩ ر خ ١ ٣ ه ٨ خ. ساثعب: ط يٯ ح ظ ط خص ٩ ح ٠ ظ كخص. هصؽلؾبد الجؾش: و رط ه بسص )4MAT(.(4 Mode Application Techniques) :
15 ٯو هزخ هزي ح ٨٠ ي ( 8 2 ( ٠٣ ؽ ح خص) 4MAT ( رؤ ٦٣ : ؿ ٯ ش طي ٯ طوظ ٠ ي ه شخ ش ح ٠ ظو ح خه ش ٩ حٯخر ظ ٦ ه ٠ ش طو ٠ ش ٯوي ٧ خ ح ٠ و ح ٣ شظ ٨ خ ر خءس رل غ ٯظ ٠ ظو ح ل ٯش حهظ خ حأل د ح ٯ ح ٥ ٤ خ ز خ ل ح ٠ ش ش ح ظٮ ٯوخ ٣ ٨٤ خ ٩ ى ٩ ح ٠ و ٯ ظظ ه ح ظ ؿ ٦ ٩ حإل شخى ه ٤ ي ح ؼ ٩ س. ٩ طو ٦ ٣ ي ك ٢ ( 2( رؤ ٦٣ : ٣ لخ طو ٠ ٮ خث ه طظ ٤ خ ػٮ ح رخهٮ أل ٠٣ خؽ ح ظو ن ى ؾ ن ح س ح ي خ ش. ٩ ٯو ٦ هزي ح ال ه ٠ ( ( رؤ ٦٣ : ٠٣ ؽ طو ٠ ٮ طظخروٮ ٯوظ ٠ ي ه ٢ ٣ ٣ ل ٯ ٢ ٠٧ خ: ٠٣ ؽ ذ أ خ ذ ح ظو ٨ ٩ ؿخ ٣ زٮ ح ي خى. ٧٩ ٯ ز حالكظ خؿخص ح ٠ ظ ٤ هش ٠ ظو ٢ ٠ ح ظو ٩ ه س ٢ ه حط ٦ طئ ي أكي أ ٠٣ خؽ ح ظو ٩ أكي ح ٤ ه ٢ ٢ ح ظ ؼ ح ي خ ٮ وخ ش ح ٠ و خص. ٯ و ٠٣ ؽ ح خص ٠ خ ػٮ ٮ ٧ ح الجؾش ئعشائ ب رؤ ٦٣ : ٠ هش ٢ حإلؿ حءحص ح ظ ٯظزو ٨ خ ح ٠ و ٩ ح ظ طظؼ ٢٠ أ رن حك ليىس ٧٩ ٮ: ح ٠ الكلش ح ظؤ ش ٩ ر س ح ٨ ٠ ٩ ح ظ ٯذ ح ٤ شؾ ٩ ح وز حص ح ٠ خىٯش ح ٠ ل ش ٢ أؿ طل أ ٧ يح طي ٯ ش ليىس ٩ ٯ ر ٨ خ ح ٠ ظو ر ٠ خهيس ح ٠ و ٢ أؿ طل أ ٧ يح طو ٠ ش ٤ ش ىس ٢ طي ٯ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ح ٠ س ه طال ح ظ حأل ٩ حإلهيحى رخ ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ. االعز عبة الوفب و :Conceptual Understanding ٯو رؤ ٦٣ وخ ش ى ش ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ٩ خ ٯ طزؾ ر ٨ خ ٢ طو ٠ ٠ خص ٩ ه ٠ خص ر ٤ خء ٠ و ش رو ٠ ٩٩ ػ ف ٩ ٯ ٢ ٠ حال ظيال ه ٨ خ ر ٠ ٠ هش ٢ ح ٠ ئش حص: ح ظ وخد و ٤ ح ٨ ٠ ح ٯخػٮ ٩ هظخثظ ٦ ٩ ٥ ٩ ح و ٠ خص ح ٠ طزش ر ٦ ٩ ش طز ٦ ٮ ح ٠ ح ح ل خط ش ٩ ح ظ ٤ ظخؽ ح ظو ٠ ٠ خص ح ٯخػ ش ح ٠ طزش ر ٦. عشا االعز عبة الوفب و ئعشائ ب : رؤ ٦٣ ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ٩ ح و ٠ خص ٩ ح وال خص ح ٯخػ ش ح ٠ طزش رخأل ٠٣ خؽ ح ٯخػ ش ن ح ي س ه ٮ ط ٠ ؼ ح ٠ ح ح ٯخػ ش رؤ ؼ ٢ ؿ ٯ ش ٮ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ح ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ٩ ٯ خ رخ ي ؿش ح ظٮ ٯلظ ه ٨ خ ح خ ذ ٮ حهظزخ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ح ٠ وي ٨ ح ح ع ( ٢ اهيحى ح زلغ(. الزف ش الزؾل ل Thinking: Analytical ٯو ٦ ( Richard 2006 ( رؤ ٦٣ ح ي س ه طل ح ٠ و خص ٩ ح ظ ٤ زخؽ حال ظ ٤ ظخؿخص ٢ ح ٠ و خص ح ٠ ظخكش ٢ هال ح وال خص ر ٢ ح ٠ و خص ط ا ٣ ظخثؾ ٤ ش ل ح ٠ ش الص. ٯو ٦ ٩ ي ح و خط س ( 2 ( رؤ ٦٣ ٠٣ ؾ ٢ ح ظ ٯ ٦ ح ى رظ ثش ح ٠ خىس ح ظو ٠ ش ا ه ٤ خط ػخ ٣ ٯش أ ٩ ه ش ٩ اى ح خ ر ٠٨٤ خ ٢ هال خص أ ٩ ٩ حرؾ.
16 ٩ طو ٦ ك خس ه ٮ ( ( رؤ ٦٣ ٣ شخؽ ه ٮ ٯ ٠ خ ح ٠ ظو ٢ هال ٦ هيى ٢ ح ٨٠ خ حص ؼ طليٯي ح ٠ خص أ ٩ ح ظ خص ح ٠ خر ش أ ٩ ح ٠ خ ٣ ش ر ٢ ش ج ٢ ٢ هيس ٩ حٯخ أ ٩ ح ظ ن إٯش ح وال خص ٩ ح ظو ٠. عشف الجبؽش ئعشائ ب : ه ا ٦٣ ٣ شخؽ ه ٮ ٯ ٠ خ ٦ ط ٠ ح ظ حأل ٩ حإلهيحى ٢ هال هيى ٢ ح ٨٠ خ حص ؼ : )طليٯي ح ظ خص ٩ ح ٠ خص اى ح هال ش ح ء رخ ح ٠ خ ٣ ش ح ظ ٤ زئ ح ظ ن ح ظو ٠... ح ن ) ٮ أػ ٤ خء ى ح ظ ٦ كيس ح ز ٩ حألهيحى ٩ ٯ خ رخ ي ؿش ح ظٮ ٯلظ ه ٨ خ ح خ ذ ٮ حهظزخ ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ح ٠ وي ٨ ح ح ع ( ٢ اهيحى ح زخكغ ). ه بساد الزف ش الزؾل ل : Skills Analytical Thinking ٢ هال حالؿالم ه ح ي ح خص ٩ ح زل ع ح ظٮ ط ٤ خ ٩ ض ح ظ ح ظل ٮ ط ح ظ ط ا ح ٨٠ خ حص ح ظخ ش :) خ ٧ ٮ ٣ ار ح ٧ هزي ح و ٯ ض كخ ي : ) 2 طليٯي ح ٠ خص أ ٩ ح وظخثض طليٯي ح و حص هال ش ح ء رخ اؿ حء ح ٠ الكلش ح ظ ش ر ٢ ح ٠ ظشخر ٦ ٩ ح ٠ وظ ح ظ ط ذ ٩٩ ػن حأل ٩ ٯخص إٯش ح وال خص اٯخى حأل ٠٣ خؽ ح ظ ٤ زئ/ ح ظ ن اؿ حء ح خ ح ظو ٠ ر ٤ خء ح ٠ و خ. ا ؼبس ال ظش الذساعبد الغبثمخ: أ ال: و رط ه بسص : ٩ طظ خ ٥ آ خ ه خ ٩ أ ٧ ح ١ ) 2-2 ( رؤ ٦٣ هزخ س ه ٢ ك ش ىحث ٯش ٢ ػ ٠ خ ١ ه حص طظزن أ رن حك ظ يٯ ح ٠ و خص أ خ ح ٠ ك ش حأل ٩ ٮ ٨ ٮ ح ٠ الكلش ح ظؤ ش ٩ طظؼ ٢٠ ه ط ٢ ٠٧ خ : )ح رؾ ٩ ح ي ؾ( ٩ ح ٠ ك ش ح ؼخ ٣ ش ٧ ٮ ر س ح ٨ ٠ ٩ طظؼ ٢٠ ه ط ٢ ٠٧ خ )ح ظظ ٩ حالهال ( ٩ ح ٠ ك ش ح ؼخ ؼش ٧ ٮ ح ظ ٯذ ح ٤ شؾ ٩ طظؼ ٢٠ ه ط ٢ ٠٧ خ )ح ظز ٩ ح ظ ن( ٩ ح ٠ ك ش ح حروش ٧ ٮ : ح وز حص ح ٠ خىٯش ح ٠ ل ش ٩ طظؼ ٢٠ ه ط ٢ ٠٧ خ )ح ظ ٤ ش ٩ حألىحء( ٥ ٧٩ ح و حص ح ؼ ٠ خ ٣ ش طول شؤ ١ أ ٠٣ خؽ ح ظو ٩ ح س ح ي خ ش ي ح ٠ ظو ٢ ٠. ٩ أ يص روغ ح ي ح خص ٨٤ خ : ى ح ش) ل ٠ ي ك ٤ ل ٠ ي 2 آ خ ٣ خطٮ ٩ أ أ س هزخ ٩ آه ١٩ ( أ ١ ٧ ح ح ٠٤ ؽ ٯ ه أ ٠٧ ش ط يٯ ح وز حص ح ظو ٠ ش ح ظٮ ط خهي ح ٠ ظو ه حال ٣ خ ن ٩ ح ز جش ٦ ٣ ٢ ٩ هال ح و حص ح ؼ ٠ خ ٣ ش ٠٤ ؽ ى ٩ س ح ظو ح ز و ش ٠ خ أ ١ ٧ ح ح ٠٤ ؽ ٯ رظو ٯ ٠٣ ح ٠ ظو ح ٯ رويى ٢ ح و ٠ خص حإلى ح ش ٤ ظ ش ظ ح شوظٮ ن هز حص ك خط ٦ ٩ أ ١ ح و ٯ ظ ٠ ح ظ ٩ ح ظ ن ؿ ح ح ل خس ٢ هال حال ظويح ٩ ح ظ ك.
17 أ و خ و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص ف الذساعبد الزشث خ: - ا ١ ٣ لخ ح خص 4MAT ح ٩ ػوظ ٦ خ ػٮ ٯ ٩ ش ٯيس ٣ ه ٨ خ ٢ طظ ٠ ح ظو ح ٯ حهٮ أ ٠٣ خؽ ح ظو ٯو أ ؼ ح ٠٠ خ خص خ ح ظظ ٠ ح ظو ٠ ٮ ال ظ وخد حالهظال خص أ د ح ظو ٩ ح س ح ي خ ش ي ح ٠ ظو ٢ ٠. ٠ خ ٯشن ه ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح و خ ي ح ظال ك غ ٯ ٤ و ؽ ح ظال ط ٤ هيى ٢ ح و حص ٨٤ خ: ح ظل ٩ ح ٨ ٩ ح ظز ٩ ح ظ ٩ ح ي ؾ. )Huitt,2003,1( - ٯش )Germain,2002,19( ا أ ١ ٠٣ ؽ ح خص ) 4MAT (ٯ ٨ ط ٩ ٯي ح ٠ و ٢ ٠ رخ وز س ك ٧ طو ؾ هز حص طو حص و ٤ ا ٠٣ خؽ ح ٠ وظ ش ٢ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ٯو ٠ هز س ح ظو ي ح ٠ ظو ٢ ٠ ه ٢ ؿ ٯ اش ح ٨ وظ ٠ هخص ح ظو ر ٠ خ ٯ ٤ و ه ٯخىس ط يٯ ح حص ٩ ح يح و ش ظو ي ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ طل ٢ حألىحء حأل خىٯ ٠ ٮ ٩ ط ٠٤ ش حالطخ ٧ خص ح ٠ ؿزش يٯ ٨ )هال ه ل ٠ ي أر ى د : )2. - ٯو ح ظويح ٠٣ ؽ ح خص )4MAT( أ روش أ ٠٣ خؽ ظو خ ٠ ظو ٢ ٠ ح ٯ ٢ ٯ ٨ ظ ١ ٠ ح ٠ خ حأل ٩ رخ ٠ و ٤ ح شوظٮ ٩ حٱه ٯ ٢ ح ٨٠ ظ ٢ ٠ رخ ل خث ٩ ح ح ح ز ٢ طو ٯ ش ه ٠ حألش خء ٩ ح ٨٠ ظ ٢ ٠ رخ ظشخ ح حص. )ط خء ل ٠ ي ه : ) 2 - ٯو ٠٣ ؽ ح خص ) 4MAT (أ ٠٣ خؽ ح ظو ك غ ٯ ٨ خهيس ح ٠ ظو ٢ ٠ ه ح ٠٤ ه ٢ ؿ ٯ اط خ ١ ى ٩ س خ ش ٢ أ خ ذ ح ظو خ ٠ ظو ٯظ ٤ ن ح ٠ و ٤ ه ٢ ؿ ٯ ح ظل ى ٩ س ؿز و ش ٢ ح شو ا ح ظؤ ػ ح ظ ٩ أه ح ح ظ ٠ ؼ ٩ ح ٠ خ ٯ ٨ ٮ خهيس ح ظال ه طل ح ظ ح ١ ٩ ح ٠ خ. - ط McCarthy( ) أ ١ ٣ لخ ح خص ط طظ ٦٠ ٠ ٠ خهيس ح ظال ه ح ظ خد ح وز س أ خ ذ ح ظو ٩ ٯشظ ٠ ه ح ي ؾ ر ٢ أ روش أ ٠٣ خؽ : ح ظ رش ٩ ح ظظ ٩ ح ظز ٩ حالرظ خ ٥ ٧٩ حأل ٠٣ خؽ ط ذ ه ٢ حأل ج ش ح ظخ ش ٠ خ ح أ ٣ خ أكظخؽ ا و ش ٧ ح )ط ٯ ٢ ح ٠ و ٤ ح شوظٮ( خ ح ٯ ١ ٧ ح ح ٠ لظ أ ٩ ح ٨٠ خ س )ط ٯ ٢ ح ٨ ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ( ح ظوي ٧ ح ح ٠ لظ ك خطٮ ) ٨ خ س ح ل خس ح ح و ش( ا ح أ ٣ خ ح ظوي ض ٧ ح ح ٠ لظ خ ح ه ٤ ي ٢ ا خ ٣ خص حالرظ خ ( ح ظويٯالص ح ىٯش(. - ٯ ظ ع ٧ ح ح ٠٤ ؽ أ ١ حأل حى ٯظو ١ ٠ ر وظ ش روي ح ظو ه ٨ خ ٩ أ ١ ح ظ ٤ ٯن ٢ أ ٠٣ خؽ ح ظو ٯئى ا ٣ ظخثؾ طو ظ ٯخص أه ٢ ح ظل ٩ حألىحء ٩ ٯ ٨ ٣ لخ ح خص ط ٩ ٯي ح ٠ و ٢ ٠ رخ وز س ك ٧ طو ؾ هز حص طو حص و ٤ ا ٠٣ خؽ ح ٠ وظ ش ٢ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٠ خ ا ٦٣ ٯو ٠ هز س
18 ح ظو ه ٢ ؿ ٯ اش ح ح ٠ ظو ٢ ٠ ٮ وظ ٠ هخص ح ظو ح ظٮ طظ ذ ٢ ح ٠ ظو طش ٩ حهظزخ كي ٩ ى ٦٠٨. )Germain,2002,19( ٯل ٣ ظخثؾ أ ؼ ٢ هال حال ٧ ظ ٠ خ ر ظو ٢ ك غ ٠٣ ؾ طو ٦٠ اػخ ش ا - طي ٯز ٦ ه أ ٠٣ خؽ طو أه. ٯ ل ٢ ر جش ح ظو ح ظٮ أطزق ٧ ي ٨ خ ح ظ ٠ ظن رخ و ٠ ٩ ح ي ح ش ٩ ح ظو ٢ ٩ - هال ؿو ح ظو ج ش ح ٠ ظو ٩ طلؼ ٦ ه ح ظ ٩ طشو ٦ ه رؾ ح ٠ و ش ح يٯيس ر ٠ خ يٯ ٦ ٢ هز حص خر ش ٩ اطخكش ح طش ٠ ظو ٯظؤ ٩ ٯ ؤ ٩ ٯو ٠ ر يٯ ٦ ٩ ٯ ك خ طو ٦٠ ح ك خط ش. ٯ خهي ه ح ظو ٩ حالطظخ ح ٤ خؿق: خ ٨ ي ح ث ٧ ح ٢ ح ٠٤ ؽ ٧ طو ٠ - ح زظ س رو ٠ ظٮ ح ظو ٩ ح ظو ٩ كي ٩ ػ ٠٨ خ ٩ ح ٩ ح ىٯش ٩ طو ٯ ح ٨ رخالطظخ ح ٤ خؿق ٩ ش ط ر جش طو أ ؼ ٣ خكخ. ٯل ح ٠ ظو ٢ ٠ ه ح ظ ٠ خ ٯظو ٦٣ ٠ ٠ خ ٯ خهي ط ٠٤ ش ظ ٯخص ح ظ - ح و خ يٯ ٨ ظزل ١ أ ؼ ط ظلخ ٩ ي س ه طل ح ٠ ح ح ظٮ ٯظو ػ ١ ٨ خ حء ىحه ح ظ أ ٩ هخ ؿ ٦. ٯوي ٣ لخ ح خص أكي ح خث ح ظٮ طيه س ح ظو ح شخ ٩ حهخس ح ٩ - ح ىٯش ٢ هال ح ظو ر وظ ش ٩ خهيس ٩ حالكظ خؿخص ح وخطش ه حال ٣ ي خؽ ٮ ح ظ ح ظ يٯش. ) خ ؿخر ٨ ٩ خ هخ ١ : 8 ( - ا ١ ح ظويح ٠٣ ؽ ح خص) 4MAT ( ٯو أ روش أ ٠٣ خؽ ظو ٠٣ ؾ : ٧٩ ح ظو ح ظو ٮ ) ٠ خ ح( ٠٣٩ ؾ ح ظو ح ظل ٮ ) خ ح( ٠٣٩ ؾ ح ظو ح ٤٠ ٮ ) ( ٠٣٩ ؾ ح ظو ح يٯ ٤ خ ٮ ) خ ح (. هجبدب و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص : طظ ٠ ؼ زخىة ٠٣ ؽ ح خص) 4MAT ( ٠ خ ػٮ ه ٤ ي : ٢ )ه خء ه ٮ 2 -,2005 Kolb Kolb & & Germain, McCarthy, ) ٠ خ ٯ ٮ : Lippitt,2006 ه حأل حى وظ ١ ؿ طو ٨٠ ٩ ش ر ٤ خء ح ٠ و ٤. و ؿخص ح ظو ٢ ٩ اى ح. - ح ي ٩ ح ن ح شوظ ش ٩ حألىحث ش ا حى ٧ ٮ ح زذ ح ث الهظال ٨ أ د - طو ٨٠. ح ظ ٯ ٢ ح ٤ ٮ ى ٧ ح ٯل ه خثي ٥ ٩ أ خ ٥ ٩ حهظ خ حط ٦. - الري ٢ حال ٣ خ ٩ ح ظ ح ر ٢ )ح ل - ٩ ح شو - ٩ ح ظ - ٩ ح لي ( - ظل ٨ ح وخ. ح ظو ه ٠ ش ظ ٠ س ي ح ل خس ٯظ رش ى ٩ س ط ٯ ٯش ٯظ ٠ خٯ ٩ ٯظ خ ن - ٠٣ ؾ ح شوظ ش ٠ ظو.
19 - ح وز حص ٩ ح ظخ د ح ظٮ ٯ ٠ ر ٨ خ ح ى ٧ ٮ ح ظٮ ط ٯي ٠٣ ٥ ٢ ٦٠٨ ٩ وخ. - ح ٠ ظو ١ ٠ ٯ و ١ ٩ ٯو ي ١٩ ط ٠٣ ٨ ٢ هال طي ٯز ٨ ه. و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص رذس ظ الش بظ بد: ى ٩ ح ٠ و ٮ ٠٣ ؽ ح خص )4MAT( ٯذ أ ١ ٯ ١ ل ٩ ش خ ٠ ح ظو ٩ ؿ ٨ خ ٩ ح ٤٠ ٨ ٩ خ ه ح و ٠ ش ح ظو ٠ ش ٠ ي رخ ظال ٥ ٠٨ ٠ خ ٨ ٠ خ ٯ ن ٢ أى ٩ ح و ح ٯخػ خص ظظؼ ٢٠ ح ٠٠ خ خص ح ظي ٯ ش ح ظخ ش )ه خء ه ٮ ) : ( حال ٧ ظ ٠ خ رخ ٠ و ش ح خر ش ي ح ظال ٩ ٢ هال طظ ٠ ح ٠ و ح ٠ ز أل ٣ شش ط خهي ه ح رؾ ر ٢ ح ٠ و ش ح يٯيس ٩ خ ي ح ٠ ظو ٢ هز حص خر ش. ( ح ظؤ ي ه زيأ ح ٠٤ ح ٠ و ٮ ٩ ح ٠٤ ؾ ح ٯ ؼ ٦ ح ٠ ظو ا ؿخ ٣ ذ اطخكش ح طش ظ ٯ حأل ٠٣ خؽ حأله ح ظٮ ال ٯ ٠ ظ ٨ خ. ( طظ ٠ ٩ ط ر جش طو ٩ طو ٯ ى ٧ خ ح ظ ح ٠ و ش ح يٯيس ٩ ح ظؤ ٠ خ يٯ ٨ ٢ أ خ ٩٩ ؿ ٨ خص ٣ ل ك ح ٠ ػ م ٩ طش ن ح ٠ ظو ٢ ٠ ه ؿ ف أ خ ٧ ٩ ح ظ خ حط ٨ ٢ أؿ طو ٠ ح ٨. ( ح ظ ٤ م حأل خ ذ ٩ حال ظ حط خص ر ٠ خ ٯظ ٤ خ ذ ن أ ٠٣ خؽ ح ظو ح ٠ وظ ش ىحه ح ظ ٠ خ ٯئى ا ط ٯ ي حص طو ٯ ٢ ٯ ٠ ظ ٨ خ. ( ٯظ ذ ح ظ ٤ م ح خر حأل خ ذ ٩ حال ظ حط خص ط ٤ ه خ ٩ طويى ح ظخى ح ظو حء رش ٯش ؼ : ح وز حء أ ٩ ح ٠ ظوظظ ٢ أ ٩ خىٯش ؼ : حألى ٩ حص ح ٤٨ ي ش ٩ ح ز خ ٣ ش ٩ حألؿ ٨ س ح ظ ٤ ؿ ش ٢ ه ع ٩ ح ٣ ظ ٣ ض ٩ ح ٠ حى ٩ ح ز خص ح ظو ٠ ش. ٢ ٩ ػ : ب ١ ط ك و ح ٯخػ خص ٠ زخىة ٩ ش ٠٣ ؽ خ ػٮ ٠ خ خط ٦ ح ظي ٯ ش ٩ ح ظٮ ال ط ظظ ه ح ٠ لظ ح و ٠ ٮ ح ٠ ي ٩ ح خث ح ظو ٠ ش ح ٠ ظوي ش ٩ ؿ حث ح ظي ٯ ٩ ح ظ ٯ ح ٠ ظزوش ر طظويح ٧ خ ا ح وال خص حالؿظ ٠ خه ش ح ٠ ظزخى ش ر ٦٤ ٩ ر ٢ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٣ خك ش ٢ ٩ ر ٢ ح ٠ ظو ٢ ٠ أ ٨ ٣ ٣ خك ش ٢ أه ٠ خ ٯو ٢ ح ز جش ح ظ ش ر جش طو زيهش ط ٢ ٠ ح ٠ ظو ٢ رؾ ح ٠ لظ ح و ٠ ٮ روز حط ٦ ح ل خط ش. أ و خ و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص للوعلن الوزعلن : ٩ ط ٤ زن أ ٠٧ ش ٠٣ ؽ خ ػٮ ٠٤ ؽ طو ٠ ٮ ٯئػ ه ٢ ح ٠ ظو ٩ ح ٠ و ٩ ه ٠ ش ح ظو ٮ ٠ هش ٢ ح ٤ خؽ طز ٧ خ ط خء ل ٠ ي ) 2 22 ( ه ح ٤ ل ح ظخ ٮ:
20 313 ثبل غجخ للوزعلن : ٨ ح ح ٠٤ ؽ ٯو أ روش أ ٠٣ خؽ ظو )ح ٠ ظو ١ ٠ ح ٨٠ ظ ١ ٠ رخ ٠ و ٤ ح شوظٮ ٩ ح ٨٠ ظ ١ ٠ رخ ل خث ٩ ح ح ز ١ ٮ طو ه ٠ حألش خء ٩ ح ٨٠ ظ ١ ٠ رخ ظشخ ح حص( ٠ خ ا ٦٣ ٯ خ ٧ ٮ طل ح ظ ح ١ ٩ ح ٠ خ ي ح ٠ ظو ك غ ٯ خهي ح ٠ ظو ه ح ٠٤ ه ٢ ؿ ٯ حط خ ١ ى ٩ س خ ش ٢ أ خ ذ ح ظو )شو ػ طؤ ػ ط ٩ أه ح ح ظ ٠ ؼ ٩ ح ( ٯ خهي ح ٠ ظو ٢ ٠ ح ؼوخ ه حال ٣ ظ خ ٢ ح ظو ح ظ ٯزٮ ا ح ظ ح ٠ ى ٩ ح ظز خص ح ٤ ل ٯش ح ٠٠ خ ش ٩ أه ح ب ٦٣ ٯ خهي ه ح ظ خد ح وز س ٮ أ خ ذ ح ظو. ثبل غجخ للوعلن : ب ٦٣ ٯ وي ٢ أكيع حال ظ حط خص ح ظو ٠ ش ح ظٮ طيه ح ظو ح ٠ ظ ٤ ي ا ح ي خى ٨ ٩ خ حص ح ظ. ثبل غجخ للعول خ الزعل و خ: ب ٦٣ ٯ ٠ ؼ ٩ ش ٯيس ٣ ه ٨ خ ٢ ٮ طظ ٠ ح ظو ك غ ٯو أ ؼ ح ٠٠ خ خص ٮ خ ح ظظ ٠ ح ظو ٠ ٮ ال ظ وخد حالهظال خص ٮ أ د ح ظو ٠ خ ا ٦٣ ٯ ٠ ؼ أىحس ظظ ٠ ح ظو ٠ ٮ ٩ أىحس ظ ٠٤ ش ي حص ح ٠ ك ٢ ٩ ط ٯ ٩ كيحص طو ٠ ش. ثعط الذساعبد الجؾ س الغبثمخ الز ر ب لذ اعزخذام و رط الف سهبد )4MAT( لو بسص ف رذس ظ الش بظ بد: ى ح ش ل ٠ ي ك ٤ ( 2 ( ح ظٮ ط ط ض ا خه ش ر ٣ خ ؾ ٮ ٤٧ ي ش ح ح ظخ خث ه ٣ لخ ح خص ٮ ط ٠٤ ش ٨ خ حص وخ ش ح ٠ و خص ٩ حالطخ ٥ ٣ ل ح ٯخػ خص ي ؿخ زخص ح ظ حأل ٩ ح ؼخ ٣. ى ح ش خؿ ٠ ش هزي ح ال ( 2 ( : ح ظ ٨ ي ض ح زخكؼش ح ظو ه ٮ خه ش ر ٣ خ ؾ ظ ف خث ه ٮ ٣ لخ ح خص ٠ خ ػٮ ٮ هالؽ ه ح ل خد ٩ ط ٠٤ ش حال ظ ٠ ظخم رظو ٦٠ ٩ طو رخص ح ظو رخ ظ ح ؼخ غ حالرظيحثٮ ح ظوي ض ح زخكؼش حهظزخ ح خء ح ٠ ظ ٩ حهظزخ طشو ظٮ ٩ آه طلظ ٮ ػ خ ال ظ ٠ ظخم رو ح ل خد ظل أ ٧ يح ح زلغ ٩ أشخ ص ح ٤ ظخثؾ ا ٮ خه ش ح ز ٣ خ ؾ رظ س ظ ش ٮ هالؽ ه ح ل خد ٩ ط ٠٤ ش حال ظ ٠ ظخم رظو ٦٠ ظال ه ٤ ش ح زلغ. ٩ ى ح ش ( Ovez 2012( ح ظٮ ٧ ي ض ا طل طؤػ ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ه ح ظلظ ح ز ٩ ه ظ حألىحء ح ٠ د طل ٦ خالص ح ز حأل روش: ح وال ش ر ٢ حأل ٠٣ خؽ ٩ ح ظوز ح ز ٩ ح ٠ وخىالص ٩ ح ٠ ظزخٯ ٤ ش ط ط ض ح ي ح ش ا ٩ ؿ ى ٩ ىح ش اكظخث خ ح ظلظ ح ز ظخ ق ح ٠ ٠ هش ح ظ ٯز ش ٠ خ ك ض ح ٠ ٠ هش ح ظ ٯز ش ظ أىحء أه خالص ح ز ح ٠ وظ ش خ ٣ ش رخ ٠ ٠ هش ح ؼخرش. ٠ خ خ ( Mert 2012) ري ح ش ٧ ي ض ا ح ش ه ٢ طؤػ ح ظي ٯ رخ ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ه طلظ ح ٯخػ خص ٩ حالطخ ٥ ٣ ل ٧ خ. ٩ ط ٣ ض ه ٤ ش ح ي ح ش ٢ )8 ( ؿخ ز خ ح ظ ح خرن ط ط ٯو ٨ هش حث خ ا ٠ هظ ٢ ػخرش
21 ٩ ط ٯز ش. أشخ ص ٣ ظخثؾ ح ي ح ش ا ٩ ؿ ى ٩ ىح ش اكظخث خ طلظ ح ٯخػ خص ٩ حالطخ ٥ ٣ ل ٧ خ ظخ ق ح ٠ ٠ هش ح ظ ٯز ش. ٩ ى ح ش (Intarakamhang 2010 ) ح ظٮ ٧ ي ض ا ط ٯ أ ٣ شش طو ؿ ٠ خه ش ٠ خىس ح ٯخػ خص رخ ظويح ٠٣ ؽ ح خص) 4MAT ( ظال ح ظ ح خى ٩ ي أؿ ٯض ٥ ٧ ح ي ح ش ٮ طخٯال ٣ ي ٩ حطزن ح زخكغ ح ٨٤٠ ؾ شز ٦ ح ظ ٯزٮ ظل ٢ خه ش ط حأل ٣ شش ٩ خ ١ ٢ أر ٣ ظخثؾ ح ي ح ش : ٩ ؿ ى ٩ ىح ش اكظخث خ ر ٢ ى ؿخص ح ٠ ٠ هش ح ظٮ ى ض حأل ٣ شش ح ٠ س ٠٣ ؽ ٩ ح خص) 4MAT ( ٩ ى ؿخص ح ٠ ٠ هش ح ظٮ ى ض ح ٠ رخ ش ح ٠ وظخى ظخ ق ح ٠ ٠ هش حأل ٩ ٩ أؿ ) Tatar & Dikici 2009( ى ح ش ٧ ي ض ا طليٯي وخ ش ٠٣ ؽ ح خص )4MAT( طي ٯ ح و ٠ خص ح ؼ ٤ خث ش ٩ ه حط ٨ خ ح ٯخػ خص. ٩ ط ٣ ض ه ٤ ش ح ي ح ش )8 ( ٢ ؿخ زخ ٢ ح ظ ح ظخ ن حأل خ ٮ ٯي ١ شوزظ ٢ وظ ظ ٢ ي ش ػخ ٣ ٯش. حهظ ص اكي ح شوزظ ٢ هش حث خ ظي ٯ ٨ خ ر ٠٤ ؽ ح خص) 4MAT ( ر ٠٤ خ ؿز ه ح ٠ ٠ هش ح ؼخ ٣ ش ح ٯ ش ح ظ يٯش ح ظي ٯ. ٩ أك ٨ ص ح ي ح ش أ ١ ح ظي ٯ ر ٯ ش ح خص ٩ خه ش أ ؼ ٢ ح ٯ ش ح ظ يٯش طي ٯ ح و ٠ خص ح ؼ ٤ خث ش ح ٯخػ خص. ٠ خ خ ) Dikkartin & Uyangor 2009 ) ري ح ش ٧ ي ض ا طليٯي طؤػ ح ظي ٯ رخ ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ه طلظ ٩ ح ظ خد ح ٯخػ خص ٩ ح وال ش ر ٢ أ ٠٣ خؽ ح ظو ٩ حال ظ خد. ط ٣ ض ه ٤ ش ح ي ح ش ٢ ٠ هش ٩ حكيس ٣ ش ) ( ٢ ٢ طال ح ظ ح خرن ط ط ٯو ٨ ا ػالػش ظ ٯخص طلظ ش خىس ح ٯخػ خص ) ط ن ظ ؾ ػو ( ٩ ط ط ض ح ي ح ش ا أ ١ ح ظي ٯ ٩ ٠٣ ؽ خ ػٮ ٦ طؤػ اٯخرٮ طلظ ح ٯخػ خص. ا ظ خى ح زخكغ ٠ خ ز طظ ٦ ٠ أل ٣ شش ؿيٯيس ٩ طويٯ ٦ أل ٣ شش ؿ ىس وال ح ظخد ح ٠ ي ٮ ٯخػ خص ح ظ حال ٩ حالهيحى ح ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ٢ أ ؼ ش ٩ ط ٠ خ ٯ ٢ ٩ طي ٯزخص ٩ ح ظلخ ٣ خص ظ ٤ خ ذ حك ٠٣ ؽ ح خص ح ٠ وظ ش ٩ طل ح ٨ ي ٢ ح زلغ ح ٠ ظ ٠ ؼ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ ح ٯخػ خص ٩ ط ٠٤ ش ٨ خ حص ح ظ ح ظل ٮ ٮ ح ٯخػ خص ي ح ظال ه ٤ ش ح زلغ. ٩ ح ٣ ال خ ٢ حإلؿخ ح ٤ ل ح خر ه ٢ ٠٣ ؽ خ ػٮ ٯليى ح زخكغ ط ط ه حص ح ٠٤ ؽ ٩ ى ٨ خ ن أ ٠٣ خؽ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ح ظ حط خص ٩ ؿ ح ظو ٩ حأل ٣ شش ح ظٮ ٯ ٢ ٠ ح ظويح ٨ خ ٩ خ ٠٤ ؽ خ ػٮ ٠ خ ٯ ػل ٨ خ ح ي ٩ ح ظخ ٮ. 312
22 اعن الوشؽلخ عإال الوشؽلخ ال ذا رؾذ ذ الوزعلن ر ص ا الوشؽلخ اعن الوشؽلخ اعزشار غ بد ؼشق الزعلن د س الوعلن أ أؽخ الوزعلن عذ ل )1( ر ص ا خؽ اد ال و رط دهغ ب هع أ وبغ الوزعلو ي اعزشار غ بد ؼشق الزعلن األ أؽخ الز و ي اعزخذاه ب فم ب ل و رط ه بسص الولؽظخ الزأهل خ لوبرا أرعلن رو ذ ل ن ارغب بد رخ ل رشرجػ ثأذح ثج بء االعز عبة الوفب و لذ الزله ز كأؽذ ه بد المذساد الش بظ خ هزأصش عضئ ب ثوغز بد هزفب رخ هع ثبل الو بد اعزوبدا عل رعذد ا وبغ الوزعلو ي داخ الوغو عخ الولؽظخ الزأهل خ االعزوبر الزؾذس الزفبع العصا الز رمذ ن هأ لخ س بظ خ رشرجػ ثبلوف م الشئ غ للذسط هؾب لخ رأه هلؽظخ ر ي الوف م ه بسار رعو وبر. ظع أعئلخ للو بلأخ الصف خ. ؼشػ لصخ ف ثذا خ الذسط. الزشاػ هأب ذح ف لن. ؼشػ لع خ للعصا الز. ؼلت ئكوبل خش ؽخ ر خ. لشاءح الوأ لخ الش بظ خ رأهل ب رؾذ ذ الوعؽ بد الوؽل ة )الوؽل ة ه بلأز وب( ه بلأخ الوفب ن الش بظ خ الوشرجؽخ. ثل سح الوف م هبرا عأرعلن ؽمبئك ظش بد هعل هبد رؾل ل رشرجػ ثأذح ز الوشؽلخ ثز و خ ه بساد ال فبءح االعزشار غ خ كأؽذ أثعبد المذساد الش بظ خ هزأصش عضئ ب ثوغز بد هزفب رخ هع ثبل الو بد اعزوبدا عل رعذد ا وبغ الوزعلو ي داخ الوغو عخ ثل سح الوف م الوأب ذح الزؾل الزص ا ظع ظش بد ع الزله ز لج بء خؽخ لؾ الوأ لخ رؾذ ذ الم ا ي االعشاءاد العش س خ الزشاػ ثشاهظ كوج رش و ي أى رغب ن ف ر ظ ؼ الوفب ن. رغ ض خؽخ ر ظؼ الم ا ي الزعل وبد الش بظ خ الخؽ اد ف رزبثع ر ظ ف ب لؾ الوأ لخ الزشاػ هشاععخ للمشاءح الزار خ. ظع ع ب ي و ي اعزخشاع ب ثبعزخذام اال زش ذ. همبثلخ هخزص ي ثبلو ظ ر. ر ف ز خؽخ الوعلن لز ظؼ الم ا ي الزعل وبد الش بظ خ الخؽ اد ف رزبثع ر ظ ف ب لؾ الوأ لخ الزغش ت ال أػ ك ا أرعلن ا أؽخ سئ غ خ روبس ي هصبؽجخ ه ؽم رشرجػ ثأذح ز الوشؽلخ ثز و خ ه بساد الؽللخ االعشائ خ كأؽذ ه بد المذساد الش بظ خ. هزأصش عضئ ب ثوغز بد هزفب رخ هع ثبل الو بد اعزوبدا عل رعذد ا وبغ الوزعلو ي داخ الوغو عخ الزغش ت ال أػ الزغش ت الفع ع الوعلن الزله ز لؾ الوأ لخ الش بظ بد فك الخؽخ الوؾذدح هع رأغ ع الزله ز ل زبثخ اكضش هي خؽخ للؾ. ع الؽلة للوأبسكخ ؽ ل ال زبئظ رأه خؽػ ؽ ل الوأ لخ الش بظ خ رمذ ن رغز خ ساععخ لوفب ن ه بساد رعو وبد الذسط رأغ ع الزله ز عل سعن ل ؽبد رعل و خ. الم بم ثبلزغش ت العول. ظع روبس ي م م ثؾل ب الزلو ز. الزشاػ ئروبم هأش عبد صغ شح. ئثذار روض ل خ ؽ ل ه ظ ر الذسط. ربه خؽ اد خؽػ ؽ صهلئ هغو عبد العو االخش هع رجش ش خؽز ف الؾ لضهلئ ث بء رعو ن ؽ ل االعشاءاد الولئوخ لؾ الوأ لد الوأبث خ الخجشاد الوبد خ الوؾغ عخ هبرا هبرا ل اعئلخ الزم ن الو بساد الوغز ذفخ غلق الؾصخ د به رشرجػ ثأذح ز الوشؽلخ ثز و خ ه بساد االعزذالل الز ف كأؽذ ه بد ال فبءح الش بظ خ. رشرجػ ز الوشؽلخ ثز و خ ه بساد الشغجخ الو زغخ كأؽذ أثعبد المذساد الش بظ خ هزأصش عضئ ب ثوغز بد هزفب رخ هع ثبل الو بد اعزوبدا عل رعذد ا وبغ الوزعلو ي داخ الوغو عخ الخجشاد الوبد خ الوؾغ عخ الزعذ الزج ؽت الوغبهشح ا ثذار ع الوعلن الزله ز الكزأبا الزشاثؽبد الش بظ خ داخ الش بظ بد هع العل م الؾ بح شاع رم ن اداء الزله ز خلل روش ي أ هأ لخ زن العو عل ب ثأ فشد هغبعذح الزلو ز ف الزشاػ هأبس ع رذعن ثعط األف بس األخش ف الذسط. ؼلت كزبثخ رمش ش ؽ ل ه ظ ر هع ي ف الذسط ل بم الزلو ز ف الزشاػ هأبس ع رذعن ثعط األف بس األخش ف الذسط. كزبثخ رمش ش ؽ ل ه ظ ر هع ي ف الذسط ث بء خش ؽخ ر ظؼ الوفب ن الش بظ خ هب شرجػ ث ب هي ه بساد رعو وبد رجش ش أ و ز ب ف ؽ الو الا الؾ بر خ هع ئعؽبء أهضلخ عي عللخ الخش ؽخ الوفب و خ ثوغبالد الوعشفخ األخش
23 ط ح ظويح ح ظ ط ح ٤ ل ح خر ٮ ر ٤ خء ى ح ٠ و ٮ طي ٯ ٩ كيس حالهيحى ٩ ح ز ظ حال ٩ حإلهيحى ح ظ ح ي ح ٮ ح ؼخ ٣ ٮ ٩ ٮ ر ٤ خء حأل ٣ شش ح ٠ ظؼ ٤٠ ش ر ح ش ح ظ ٠. صب ب : االعز عبة الوفب و : هف م االعز عبة الوفب و : ٯو ٦ ؿاخر هزاي ح ل ٠ اي ( 2 ( رؤ ٣ ا ٦ : اي س ح ٠ اظو ه ا ح اظ وخد و ٤ ا ح ٠ خىس ٩ ح وز س ح ظو ٠ ش ٩ ٯل ٨ ٮ ط روغ أؿ حء ح ٠ خىس ٩ ح ظ ن ٨ خ ٩٩ ػن حأل اخ ٩ طز ٨ اخ اٮ ح ا ؿيٯايس ٩ طظا ٯ ح ٠ شا ش ٩ ك ٨ اخ را وظ اش )أ اي ك ٢ 2.) ٩ ٯو اا ٦ ك اا ٢ شاالخطش ٩ ٯ ٤ ااذ ح ٤ ااخ ( 2 ( رؤ ٣ اا ٦ : ح ااي س ه اا اى ح ح ٠ وخ ٣ ٮ ٩ ٯل ٨ رظ ؿ ٠ ش حأل خ ٢ ط س أله ٩ ط ٧ خ ٩ شا ك ٨ خ رب ا ٨ خد أ ٩ ربٯاخ ٩ ح ظ ٤ زائ ا ٢ هال ٨ اخ ر ٤ ظاخثؾ ٩ آػاخ و ٤ اش ر ٤ اخء ه ا ح ٠ اخ حص ٩ حالطخ ٧ اخص ح ٠ ظؼ ٤٠ ش ٮ ٥ ٧ حأل خ. ٩ ه اا ٦ اٯ ٨ ااخد ؿاا ىس ( 2 2 ( رؤ ٣ اا ٦ : ه ٠ ااش ه ااش طوظ ٠ ااي ه اا هاايى اا ٢ ح ا اي حص ح ٠ ظظ ا ا ش حص ح وال ا ا خص ح ٠ ظ ز خى ا اش ٩ ٯ ظل ا ايى ر خ ا اي س ه ا ا ش ا ا ف ٩ ط ػ ا ا ق حأل ااخ ٩ ح ٠ ااخ ٧ ح و ٠ ااش ٩ ط اا ٧ خ ٩ ح ظ اان ٨ ااخ ٩ طز ٨ ااخ ااٮ ح اا ؿيٯاايس ٩ طليٯي ح ٠ ش الص ٩ ك ٨ خ ر وظ ش. ٩ ٯو ٦ (2000,7 Clark ) رؤ ٦٣ ٨ : ح ٠ خىس ح ي ح ش ا ح ٠ ظ ح ٯ ٢ ٠ ح ى ٢ ح ظل ٩ ح ٠ خ ٣ ش ٩ ح ٩ ح زذ ٩ حإل ٤ خى ا خ ح ٠ وظ ش. ٩ طو اا ٦ )ا اا حء رخ اا 8 2( رؤ ٣ اا ٦ : ح ااي س ح و ااش ح ظااٮ ط ٠ اا ٢ ح ٠ ااظو اا ٢ اى ح ٠ اخ ٧ ٩ ح ٠ واخ ح ٠ ي اش ٨ اخ ٩ ح اخ رو ٠ اش ى اؾ ٧ ا ٥ ح ٠ واخ اٮ ح ز ٤ اش ح ٠ و ش خ زش ٩ طظؼق ٢ هال ي س ح خ زش ه ش ف ٧ ا ٥ ح ٠ اخ ٧ ٩ ح ٠ واخ ٩ ط ػ ا ا ق ى ال ظ ٨ ا ا خ ٩ ط ا ا ٧ خ ر ٯ ظ ٨ ا ا خ ح و خط ا اش ا ا ن ط ٠ ٨٤ ا ا خ ا ا ٢ ط ز ا ا ٩ ط ك ا ا ح وز حص ٮ ح ٠ ح ح ل خط ش ح يٯيس ٩ ح ظويح ٨ خ ٮ ك ح ٠ ش الص. ٩ ٯو ) Wiggins & Mctighe 2003 ( حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٢ هال ط ايٯ اظش ؿ ح ٣ ااذ ا ٦ ٯ ٠ اا ٢ أ ١ طظاايحه ٠ ااخ ر ٨٤ ااخ ٩ ط ٠ اا ٢ اا ٢ ط اا ااظ حال ااظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ي ح ٠ ظو ٢ ٠ ٧٩ ٮ : ح ظ ػ ق Explanining ح ظ ا interpreting ح ظز اااااا Applying حطوااااااخ ٤ لاااااا Perspective ح ٠ شااااااخ ش ح ؿيح ٣ ااااااش.Self-knowledge و ش ح ي س ح حط ش Emplathy ٩ ٯو حال ظ وخد ح ٠ اخ ٠ ٧ ٮ ئعشائ تب ثأ ت : اي س ح ظ ٠ ا ه اٮ ح اظ وخد ح ٠ اخ ٧ ٩ ح و ٠ خص ٩ ح وال خص ح ٯخػ ش ح ٠ طزش رخأل ٠٣ خؽ ح ٯخػا ش ان ح اي س ه اٮ ط ٠ ؼ ا ح ٠ ح ح ٯخػ ش رؤ ؼ ٢ ؿ ٯ ش ٮ ٩ كيس حألهيحى ٩ ح ز ح ظا حأل ٩ حإلهايحى
24 ح ظاا ح ي ح اا ٮ ح ؼ اا خ ٣ ٮ ٩ ٯ اا خ ر خ ي ؿ ااش ح ظ اا ٮ ٯلظ اا ه ٨ اا خ ح ظ ٠ اا اا ٮ حه ظ ز ا ا خ حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ح ٠ وي ٨ ح ح ع ( ٢ اهيحى ح زلغ(. أ و خ االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد: - ٯ ااخهي ه اا طااي ٯ أ ؼاا خه اش ٩ اا ط اا ك ااٮ ٠ ااخ ٧ حأل خ اا ش ح ظااٮ ح ظ ز ٨ خ ح ٠ ظو ١ ٠. - ٯليى ري ش خ ٯظ ن ٢ ح ٠ ظو خ ر ٦ ٢ أؿ ح ٨ ح و ٠. - ٯز ح ٠ خ ٧ ح ظل لش ٩ ح ش ه ٢ ح ظظ حص ح زيٯ ش ي ح ٠ ظو ٢ ٠. - ٯو وخٯ ٨ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ٯز أ ٩ ؿ ٦ ح ظ ح ظٮ ٯواخ ١ ٣ ٨٤ اخ ٩ ٯشاوض ٣ م ح ظو رخص. - ٯ ي ٠ و ٢ ٠ ٩ ح ٠ ظو ٢ ٠ ط ٯش حؿوش ك ظ ٨ ح ٠ ظو ٢ ٠ ٩ ٯ ا ٠ ق رظوايٯ طي ٯ ٨ حهظ ٠ خىح ه ط ح ٤ ظخثؾ. - ٯو ح ٠ و ٢ ٠ ٯو ١ رظ س ى ش ٢ أؿ ح ٨ ا أل ٨٣ ا ٯو ا ١ ٣ ا م ح ٨ ا ح ٯظ ؿذ ه ح ٠ ظو ٢ ٠ اك ٨ خ ٥ روي ح ٣ ظ ٨ خء ح ي. )اٯ ٠ اخ ١ ح ٩ ٯؼا 2 ا حء رخ طزلٮ: 8 ). الزؾذ بد الوع لبد الز رإع ر و خ االعز عبة الوفب و ف الش بظ بد : )أ ي ك ٢ ل ٠ ى 2 ) : - حال ظ ٠ ح ٮ طي ٯ ح ٯخػ خص ٩ ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ر ٯ ش ط يٯش ؿخ ش. - ح ظو ٢ أؿ حالهظزخ ٩ حالهظ ٠ خى ه ٠٣ خ ؽ حأل ج ش ٩ ك ٨ خ. - هي حال ٧ ظ ٠ خ ربك ٨ خ ح ظز خص ح ل خط ش ٩ رؾ ح ٠ خ ٧ ر ٨ خ. - هي ح و ٠ ه ح ظ ك ح ظ ح ٠ ٮ ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش. - ػو ي حص روغ ح ٠ و ٢ ٠ ٮ خ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ. ٩ اا ٢ ػاا ااب ١ ط ٠٤ ااش حال ااظ وخد ح ٠ ااخ ٠ ٧ ٮ ااٮ ح ٯخػاا خص ٯظ ااذ ح ااظويح أ ٣ شااش ٩٩ خث طو ٠ ش ٩ ؿ حث طي ٯ ش طو ح ٠ ظو ٯ ٤ لا ا ا ح ٨ ٠ ا ح ٯخػاٮ رؤشا خ وظ ش ٩ رظ س أ ٩ ن رل غ ٯ ٢ ٠ أ ١ ٯظو ٠ ٮ ٨ ح ٨ ٠ ح ٯخػٮ ٩ ط ك ٦ ٮ ح ؿيٯيس. الصع ثبد الز رمبث الزله ز رإصش عل هذ رفب د اعز عبة الزله ز للوفب ن : ٣ ل ح ظ خ ٩ ص ح ٠ خ ٧ ٮ ى ؿش طو ي ٧ خ ٩ ر خؿظ ٨ خ ٩ اى ح ٨ خ اب ١ طو ٨٠ اخ ٩ طو ٨٠ اخ ٢ ٩ ػ ح ظ خ ر ٨ خ ر ٯ ش ط ال لش اي ح ٠ ظو ٠ ا ٢ ٯ حؿ ا ٦ رو اغ ح ظ او ر خص ط ػ ال ٨ خ )ش ٠ خء ل ٠ ي ( ٠ خ ٯ ٮ: ؿز وش ح ٨ ٠ ٩ ٯظ ٠ ؼ ٮ ي ح ظ وخد ح ٠ ظو ٠ اخ ٧ ح ٠ ا ىس أ ٩ ح ٠ و ايس أ ٩ حص ح ٠ ؼخ ح حكي.
25 ح و ؾ ٮ و ٤ ح ٨ ٠ أ ٩ ٮ ح يال ش ح ل ش ال ظ وخد ح ٠ خ ٧ هخطاش ح ٠ اخ ٧ ح ظٮ ط ظوي ٠ ظ لخص ه ٠ ش ٩ ش ل ش ر ٢ ح ٤ خ. ح ٤ ض ٮ ه ش ح ظ ٠ ح و ٠ ش )ح ؼ خ ش( ٠ ؼال ه ٤ اي ى ح اش ٨ ا ح و ٠ اخص ه ا ح ح ظل لش ح خ زش ب ١ طو ٦٠ ٯوظ ٠ ي ه روغ ح ٠ خ ٧ ح خر ش. ي ح ظ خى ح زخكغ ٢ هال ه ػش أل ٣ شش ح و ٠ خص ه حالهيحى ح ظال لش ٩ ح ؼا د ح ٠ ظ ا ٩ حال ا ٩ ه حطا ٨ خ ٩ ح و ٠ اخص ه ا ح ا ح ظال لش ا ح خ زش. طو رش ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح خر ش ح ال ش ال ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح و ٠ ش ح يٯيس. ٩ ٯؼا هزاي حهلل هخٯزاش ) ( أ ١ ا ٢ طاو رخص ح اظ وخد ح ٠ اخ ٧ ح و ٠ اش أٯؼ خ: ح ظ وخد ح ٠ ظو ز وش ح ٨ ٠ ح و ٠ ٮ ح ٠ ى أ ٩ ح ٠ و ي. ح ظ حط ش ح ظي ٯ ح ٠ ظزوش ٮ طي ٯ ح ٠ خىس. ح و ح ح يحه ش ٠ ظو ح ٠ ظ ٠ ؼ ش ٮ ح ظويحى ٥ ٩ ىح و ظ ٦ ظو ٩ ٦ ٠٣٩ ؾ طو ٦٠. ح ٤٠ خ ٧ ؾ ح و ٠ ش طزش ر ح ن ح ل خ ٥. ح ش ح ٠ ظزوش ٮ طو ح ٨ ٠. ٩ طش ا حء رخ ا ( 8 ( ا ا أ ١ ح ٠ ظاخف ح ا ث ٨ ا ح ٠ اخ ٧ ح ٯخػا ش ٠٨ اا خ ه ٠ اا خ ٩ طل اا أ ٧ اايح طو ٨٠ اا خ ٧ ا ا طل اا ح ٠ اا ظ ح و ٠ اا اا ٢ ح ال ا ا ظ و خد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٩ ا ح طل ٧ ح ح ٨ ي ب ١ أػ ح ظو ا ١ أه ٠ ا ٩ ا ظ ٢ ٠ ح ٠ اظو ا ٢ ى اؾ ح ٠ واخ ح ٯخػا ش اٮ ر ٤ ظا ٦ ح ٠ و اش رشا ا ى ١٩ حؿ ٨ اش ح ظاو رخص ح ٠ وظاخىس ه ٤ اي طو ا ح ٯخػا خص ٩ ح ظاٮ حهظاخى ح ٠ ظو ٠ ا ١ ٩ طا ٨ خ رؤ ٨٣ اخ أ اخ ٩ كا ٩ ىس ال و ٤ ٨ خ ٩ ال خثيس ٨٤ خ. هجبدب الزذس ظ هي أع ر و خ االعز عبة الوفب و : طش ٥ ٧ ح ٠ زخىة اؿخ ح هخ خ و ٠ ٢ أؿ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ك غ ٯظ حالهظ ٠ خى ه ٨ خ ٩ أه ٧ خ رو ٢ حالهظزخ ه ٤ ي طو ؾ ح ي ٩ ٩ ط ٧ ٤ خ ٩ أٯؼخ ه ٤ ي ح خ رخ ظ كظ ٯ ٢ ٠ ح ط ا أ ؼ ح ٤ ظخثؾ ٩ ه حص ٩ ط ؿ ٨ خص ليىس ٩ ي ٩ ش. ٯش ) أ ي ك ٢ 2 اٯ ٠ خ ١ ح ٩ ٯؼ 2 ا حء رخ 8 - ) ا أ ٦٣ ٢ أ ٧ ح ٠ زخىة ح ظٮ ٯذ أه ٧ خ ٮ حالهظزخ ه ٤ ي ح ظي ٯ ٢ أؿ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ خ ٯ ٮ: - ح ظ ه طي ٯ أ ٢ ز ح ٠ و ٩ طو أ ؼ ٢ ز ح ٠ ظو ٣ ؤ أ ١ ٯظ ط ح ٠ ظو ١ ٠ رؤ ٨ ٣ ا ح ٨ ح و ٠.
26 - ط ح ٠ و ه ج ش ح خ ذ ٩ ح ظ ال ٦ ح حطٮ ٩ زخى ط ٦ ٮ ح لظ ه ح ٠ و ش. - ح ٧ ظ ٠ خ ح ٠ و رظ ٤ ٯن ح ظ حط خص ح ظي ٯ ح ظٮ ط ٯي ٩ ٢ ح الد روز حص ظ ٤ هش ٩ يس ٩ طش و ٨ ه ح ظ ٩ ح ظؤ. - حال ط خ ٮ ح و ٠ ش ح ظو ٠ ش ح ظو ٠ ش ه ح ظو ؾ ح ٤٠ ل ح ٨ خى ط ا ظ ٯخص ح ٨ رش ٩ ى. ٨-٣ ش حال ٣ ال ٮ ح و ٠ ح ظ ر طزيأ ٠ خ ٯ ٠ ظ ٦ ح ٠ ظو ٢ هز حص ٩ وخ خر ش. - ط يٯ ح ٠ خ ٧ ٩ ح ٠ وخ ػ ٢٠ أؿ ه ٠ ش طز ش طظ ٤ خ ذ ن ي حص ح ٠ ظو ٢ ٠. 2- طز ح وز حص ح ٠ ظ زش ٮ ح ٩ هز حص ؿيٯيس. ٩ ٯظؤػ طو ٩ طو ح ٠ خ ٧ ح ٯخػ ش ر ٠ ٠ هش ٢ ح و ح ٨٤ خ خ ٯظو رخ ٨ ٠ ٦ ٣ ٢ ك غ ح ٤ م ٩ ى ؿش ح ظو ي ٩ ح ٨ ش ٨٤ ٩ خ خ ٯظو رخ ٠ ظو ٢ ٦ ٣ ك غ ح ٤ م ٩ ى ؿش ح ظو ي ٨٤ ٩ خ خ ٯظو ر ٩ أ خ ذ ٩ ح ظ حط خص ح ظو ٩ ح ظو ٨٤ ٩ خ خ ٯظو رز جش ح ظو ٩ طو ح ٠ خ ٧ رظ ش هخ ش ٯظؤػ ر ٠ ٠ هش ٢ ح و ح ٨٤ خ هيى حأل ؼ ش حأل ؼ ش ٩ ح ال أ ؼ ش ٩ ح وز حص ح خر ش ٠ ظو ٣٩ م ح ٨ ٠ ي أػزظض ٣ ظخثؾ روغ ح ي ح خص خه ش ح ظويح ٠٣ ؽ خ ػٮ ٮ ح ظ خد ٩ ط ٠٤ ش ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح ٯخث ش ٩ ح ز ؿ ش ٥ ٧ ٢ ٩ ح ي ح خص ى ح ش :٢ and Idris, A ) 2015, B Ibrahim, ٩ آ خ ه خ أ ٧ ح ١ أ سهزخ ٩ آه ١٩ ٧ خى خ ١ White, Wilkerson, R and.) K,1998 صفبد الزلو ز الز وزلك هم هبد االعز عبة الوفب و : الري أ ١ ٯظظ ح ظ ٠ رخٱطٮ ) و ي ؿخر هخ ي هزي حهلل Bergem 2013,55 ٣ خط هز يس 2 ح ٠ ح ٮ زل ع :)NRC): 2001,129 National : )Research Council ( ٯ ظ هذ ح ظ ٠ ح ٠ خ ٠ ٧ ح ٯخػ ش ٢ ظ لخص ٩ خ ٧ ٩ طو ٠ ٠ خص ٩ هال خص ٩ ه ٠ خص ٩ اؿ حءحص ٩ ح وال خص ٩ ح و ٠ خص. ( ٯي ؾ حأل خ ح ٯخػ ش ر ٨. ( ٯ ٨ ح ظ حرخص ٮ ح ٯخػ خص ٩ و ش ش حشظ خ ح ظ ي ٩ ط حإلؿخرش ر ٯ ش طل لش ٩ و ش ( و ظ ٦ و حص حإلؿ حث ش رش ظ حرؾ ٠ و خص ٩ ٤ ظ ش. ( ٯ ظ ؿن ح خ ذ ح حهي ٩ ٯشظ ح ظ ي رز خؿش ٢ ح ح س. ( ٯ اؿخرخط ٦ رشٮء ٢ ح ٠ و ش ٩ ح ٤٠ ش.
27 2( ٯ ٨ ح ظ حرخص ٮ ح ٯخػ خص. 8( ٯظ ي ح ز ح ٢ ٧ ح ٯخػ ش. 2( ٯو ٩ ٯ ٨ ش اٯخى ح ظ ي. ( ٯالكق ح ظ حرخص ر ٢ ح ح ز خ ٣ ش ٩ ح ي ٩ ح. ( ٯ ٨ ح ظ حرخص ح ٠ وخس ؿ يح أل ٨٣ خ طئػ ٮ ح ٠ و ٤ ٮ ( ط ٦٤ ٠ ٢ ط ٠ ؼ ح ٠ ح ح ٯخػ ش رش أ ٩ أ ٩ أ ط ٠ ؼ الص ٯخػ ش أه. ( طو ٦٠ ٠ خ ٧ ٯخػ ش أ هيىح ٨٤ خ ل ٯش ٩ أ خ ش ٢ ٩ هال ح ٠ ح ح ٠ وظ ش ٯظ ط ا أ ٠٣ خؽ شظ ش. ( اهخىط ٦ ز ٤ خء حأل خ ٢ أؿ ك خث ٩ ح ٯخػ ش ٩ ا ٣ ظخؽ و ش ؿيٯيس ٩ ٯؼ ٧ خ ٩ ص ٩ (2003 Keller, (Hart & أ ١ ح ٣ و خع ح ي س ه حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ي ٯو ا ح وخىحص ح و ش ح ظٮ ٯظزو ٨ خ ح ظال ٩ طئ ي ٩ طخ (2004, Rotta )ا أ ١ ط ٠٤ ش ح وخىحص ح و ش ٯ خهي ٮ ط ٤ ل ح ٠ و ١٩ ح ٠ و ٮ ٠ ظو ٩ اىح س أ خ ٥ ر خه ش ٩ طي ٯز ٦ ه ط ٤ ل ح ٠ ؿ ىحص ر ٯ ش ؿيٯيس ٩ ح ٤ ل ا حألش خء ر ٯ ش ؤ ش ظ ٤ ل ح ٠ وخ ح ٠ ؿ ىس ل ح ٠ ش الص ي ٯ ي طي ٯ ح وخىحص ح و ش ٮ ط ٠٤ ش حال ظ وخد ح ٠ خ ٠ ٧ ٮ ٮ خىس ح و ي طال ح ٠ ك ش حالرظيحث ش ك غ أ ١ ح ٠ ظو ال ٯ ظ ن ح ظ وخد ح ٠ خ ٧ ح و ٠ ش اال ا ح خ ر ٤ شخؽ ه ٮ ٯوظ ٠ ي ٮ أ خ ٦ ه ح ظو وظخثض ٧ ح ح ٨ ٠ ٩ رخ ظخ ٮ طل ٯ ٨ خ ٢ ط ك ش ا ط ىس ٮ ح و. ٩ ن ح ظ ي ٮ ٣ ل ٯخص ح ظو ٩ طز خط ٨ خ ٮ ه ٠ ش ح ظي ٯ أطزق حال ٧ ظ ٠ خ ز ح رز جش ح ظو ح ظٮ طظ رخ إٯش ح شخ ش ٩ ح ٠ ظ خ ش أل ػ م ٯظ طي ٯ ٦ ٩ حال ٧ ظ ٠ خ رخ وال خص ر ٢ ه ٤ خط ٧ ح ح ٠ ػ م ك غ ط خهي ٥ ٧ ح ز جش ح ٠ ظو ه ح ظ خد ح ٠ و ش ح و ٠ ش ٩ ط ٤ ل ٨٠ خ ٩ طو ٯ ٨٤ خ ٮ ح ط ٦ ٩ ح ظويح ٥ ٧ ح ٠ و ش ٮ طل ح ٠ ٯي ٢ ح ظو ٩ ح ظ. ٩ ي ح ٧ ظ ح ظ ر ٯ ١ رخ زلغ ٮ ش خ ح ٨ رخهظزخ ٥ ٣ خطخ و ٠ ش ح ظو ٠ ش. ٩ ٮ اؿخ أ ٢ طليٯي أروخى ح ٨ ٮ ظش أروخى أ ٩ لخ ٧ ٧ ٮ: ح ش ف )Application( ٩ ح ظز ))Interpretation ٩ ح ظ )Explanation( ٩ ح ٤٠ ل )perspective( ٩ ح ظ ٨ ))Empathy ٩ و ش ح حص Self-(.)knowledge ٠ خ ك ٨ حال ٧ ظ ٠ خ رخ ٨ ٢ هال روغ ح ٠ شخ ٯن ح ظ ر ٯش ؼ : ش ٩ م ٯ ٩ Zero( )project ح أؿ ظ ٦ ش ح ظ ر ش ي ح خص ح و خ رخ وش ٧ خ خ ى ٤ حص ٤ ٧٩ ح ح ٠ ش ٩ م خث ه ش ح ظو ٢ أؿ ح ٨. )Wiggins & Mctighe,2003 (
بسم الله الرحمن الرحيم
التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش
نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)
و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا
الفصل الأول
حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس
محمد كمال
ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١
ا زب ؼخ االفتشاػ ١ خ ا غ س ٠ خ برغت ١ ش إداسح األػ بي أحش ث ١ ئخ ا ؼ ػ األداء االثذاػ ؼب ١ The impact of work environment on the innovative performanc
ا زب ؼخ االفتشاػ ١ خ ا غ س ٠ خ برغت ١ ش إداسح األػ بي أحش ث ١ ئخ ا ؼ ػ األداء االثذاػ ؼب ١ The impact of work environment on the innovative performance دساعخ ١ ذا ١ خ ػ ا ظبسف ا غ س ٠ خ ا خبطخ ا ؼب خ ف
Contemporary Report
. ؽم ق اإل غب يف ا قؾبفخ.......... انج عيت انوط يت نحقوق اإل سا ادل ف ا قؾف اإلعج (465) ا ف شط الموضوع الجمعية الوطىية لحقوق اإلوسبن هيئة حقوق اإلوسبن أخببر ذات عالقة مه الصحف المحلية حقوق اإلوسبن فى العبلم
جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا
جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14
الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي
1 ىح ح زوش طزخػش ح ح وخ س 10-10-4102 Narjis1234@yahoo.com 2 ح كالص ح كخ ش ك ٢ ح ظخ ٣ ن حأل ال ٢ "ى ح ش ك ٢ خى ح ظخ ٣ ن حال ال ٢ ح ٤ ٢ " ى ظ ؿ خ ح ي ٣ كخ ق ح ٤ ال ٢ أ ظخ ح ظخ ٣ ن ح ل ٠ خ س ح ؼ ر ٤ ش حأل
ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح
ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ظ ه ٤ غ ػ ٠ ح يح ٧ ه ٣ ظو و طلض ك ٤ خ ح الم ح خء ح
من أساليب التربية في القرآن الكـــريم
أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض
طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح
طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح ؼخ أ خ خ ف طلي ٠ ي ك وش ح ظغ ١ حص حاللظ خى ٠ ش ف ح
1
1 أ ٣ چض أ ٣ چض ا ػزي ح ل ٤ ط ٤ ح ف: ا ػزي ح ل ٤ ط ٣ ح ف: أك ي ػخ دار روعة للطباعة والنشر 2 وي ش هخر ظ ر ر هخ ١ ح زخ ٤ ح ١ ٣ ظ ٠ ر ٤ خ ؿ ي خ ٣ ق ح ل م ر ٤ ؿ خ ح رخ ل س ح ى ٣ ش آػخ ه ظ ح ع ك ٢ ل خ أ ١ حك
ملخص مهارات الاتصال
جب ؼخ ا ه ف ١ ظ و ١ خ االداسح ا زخط ١ ؾ خض بساد االرظبي د.ػجذ ا ١ ه ض دح 2543 3122 0 رؼش ٠ ف االرظبي االرظبي غ ٠ ب : ظن ش Communicate ح ظ ٢ طؼ ٢ ٤ ٣ غ ػ ٣ ١ ن ح خ ش. ش ح ط خ ط ؿغ أ ٠٣ خ ا ٠ ح ش ح ط ٤ ش
استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))
اسردراكاخ عهى كراب ))ذار خ انرراز انعرت (( ف كرة انرفس ر انقراءاخ ي ظ ك ض ر ٤ ٣ خ ٤ أ ظخ خ ى ر ٤ ش ح و آ ح ٣ ر هللا ح ك ح ك ٤ ح ل ي هلل ح الس ح ال ػ ٠ ح ػ ٠ حال رؼي: ك ح ح و ح حرغ )) ح ظي ح خص ػ ٠ ظخد
ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي
www.jazbu.com ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي ل ي ر ش ٤ و ل ي ه ٢ ك ٢ ح يح ٣ ي ك يح هي رخ ظ ك ٤ ي
النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1
ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 لو قي د ق خ ق ك ف ٢ ٣ ي ي قق ق ا ف ده ق ط ف ف ٣ قخ تص ل ف ل خث ف ف ٤ ق ا ف د ه قخ ي ح د ق ٤ ي ي يق ق أ ق يه ي أ ق قكذ ا ف ق ٠ أ قر ف ٤ قخ ف لخ ق ق دل ي يػ د ز قش ت ا ف ل أ قر
انحنان علامانان - نحن واهدافنا
ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف
" ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma
" ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Mahfouz There is no need to discuss that Najyeb Mahfouz
وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa
وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impact of Some Variations on the Quality of Arabic Calligraphy
Eng. M. Abou Elela Visual Basic
1 تسى انهه انرد انرد ى أقذو نكى كتات نشرح تر ايج ف جىال ت سك 2008 ي انثذا ح إن أول طر ق االدتراف خطىج تخطىج و ذتىي انكتاب عه شرح واف نهثر ايج يع ت ار نكم جزء ن ك ك ي االستفادج ي ها ع ه ا ونتكى دن ال عه
5.2
ح نؿخ ح ٯ ٧ ش ٠ خ ؿ خ ح ظطز ٧ ٧ ش ن ٥ ح آ ح ٦ أ..ى. ى و ١ ؿخ ح ك ٧ ى ەیی ؿخ ؿش ٯف ح ي ٦-٧ ش ح كخص ي ش طؿي ح نؿخ ح ٯ ٧ ش أ ح ػ ٦ خص ح خ ٧ ش ح ظ ٥ ط كظ خ ح ظيح ٧ ٠ ش ٠ أر ح ٠ خ ٦ خ ح ك ٦١ ش ح طزطش ر ٧ يح
المالح و خ ا زؾو ٠ و The Navigator العدد 91 يناير 5192 ألوأ ف نا ا ؼلك ش ح ظل ٣... 1 وخ ح ؼيى... 2 أ زخء ح ظ ش ح زل ٣ ش 4...IMO خ خى... 6 أػ ح ظ ٤ ح خ
المالح و خ ا زؾو ٠ و The Navigator العدد 91 يناير 5192 ألوأ ف نا ا ؼلك ش ح ظل ٣... 1 وخ ح ؼيى... 2 أ زخء ح ظ ش ح زل ٣ ش 4...IMO خ خى... 6 أػ ح ظ ٤ ح خه ٢ ػ ٢ ح طلخع ظ طق ح زل ك ٢ ح ي ح ٣ ٣ ش ح خ ٤ ش...
بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف
1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو
ر هللا ح ك ح ك ٤ " ه د ى ٢ ػ خ " يم هللا ح ؼظ ٤ ػ ١ ٣ ح وخ ة / ػ ٣ ط ٢ ح وخ ث ٣ حىح ظي ١ ر حر ح ؼخ ٣ ح ؼخ رخ ظؼخ غ وز ح ؼ ٤ ح كخ رخه ح ػ ٠ خء ح ٣ ٤ ح
ر هللا ح ك ح ك ٤ " ه د ى ٢ ػ خ " يم هللا ح ؼظ ٤ ػ ١ ٣ ح وخ ة / ػ ٣ ط ٢ ح وخ ث ٣ حىح ظي ١ ر حر ح ؼخ ٣ ح ؼخ رخ ظؼخ غ وز ح ؼ ٤ ح كخ رخه ح ػ ٠ خء ح ٣ ٤ ح ٣ وي ل ٠ حط ح ؼيى ح ؼخ ش ػخ ٣. ٠ ٣ ط ي أ ح طؼ ٤ ٤ ك
"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد
ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع
الفروق في المخاوف المرضية
734 العدد التاسع عشر لسنة 1028 دوس يإسسبد س بع األطفبل ف انزىظ ف انزشثى نذت االسزطالع ي وجهخ ظش ان ششفبد وان ذ شاد وان ؼه بد ث ذبفظخ ػ ضح انزشث خ- جىي ث ذ ر بة ث شجبة ان ط ش كه خ انؼهىو االجز بػ خ - جبيؼخ
Microsoft Word - 47-Matthew
إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.
المحتويات
طل ٤ ح ع ح ؿظ خػ ٢ ك ٢ ٤ خم ح ظ ظ ٤ ح ٩ خى ١ ح حػ ٢ ى ح ش كخ ش ك ٢ لخكظش ح ر ٤ ش خ ش ػ ٤ ش وي ش ا ٢ اىح س ح ي ح خص ح ؼ ٤ خ ر ٤ ش ح حػش ؿخ ؼش ى ح ظ ٤ لخء ي ح خص ح و س ل ػ ٢ ى ؿش ح ي ظ ح ك ٢ ك لش ح ؼ ح حػ
ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١
ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١ ؼز ح حال ي ح ح و ؽ وخ ػ ١ هالي ح زل حالك خك ١ ش خي
ط خػ ٤ ش وي ٣ ه ٤ خ ٣ خ ح ٣ لخ أؿ غ ذ هي س ح ل ح ح خ لش 1
ط خػ ٤ ش وي ٣ ه ٤ خ ٣ خ ح ٣ لخ أؿ غ ذ هي س ح ل ح ح خ لش 1 صر انقذ س خىس اس ا إسكش فا يم سؤؤ "ع م هللا" صالة أ ب ٣ خ زض ر ح طش ح ؼ حء ح ٤ ش ح ويح ش ؼ خ ؿ ٣ س وي ٣ ح خ ه ٤ خ ب ١ ح ي رخ هظ ٤ خ ٤ ش ك ٤ بش
بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0
بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0 بسم هللا الرحمن الرح م قال تعالى : چ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڈ ڈ ژچ األنعام ٣٨ مجلة تأص ل العلوم المشرف العام أ- أ- د- خالد الشر ف مهدي
ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا
ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١
ؾ ث و ز ٤ تز ل ػ ٢ ث و ز ث ق ز ثإلهث ٣ ز ث ؼ ٤ ج ث وثة ر ثأل ٠ صو ٣ ل ػ ٢ ث و ز ك ٢ ث طؼ ه ز 60 م ث وج 1- يكض ػزي ح لظخف ػزي ح ٢ ػزي ح ٢ 2- ػ ٤
ؾ ث و ز ٤ تز ل ػ ٢ ث و ز ث ق ز ثإلهث ٣ ز ث ؼ ٤ ج ث وثة ر ثأل ٠ صو ٣ ل ػ ٢ ث و ز ك ٢ ث طؼ ه 27384 ز 60 م ث وج 1- يكض ػزي ح لظخف ػزي ح ٢ ػزي ح ٢ 2- ػ ٤ س ل ي ػزي ح ط ٤ ق ػزي هللا 3- ك ي ١ ح ي ه ٢ ل ي ح لو
1- لظخف ح خف. : 1 خ ح ١ ٣ حؿ حإل خ ك ٢ ك ٤ خط خ حؿز ل ي واجه اإلنسان ف مراحل ح اته عمبات كث رة عل ه أال ستسلم لها. : 2 خ لظخف ح خف أن واجه اإلنسان ف م
1- لظخف ح خف. : 1 خ ح ١ ٣ حؿ حإل خ ك ٢ ك ٤ خط خ حؿز ل ي واجه اإلنسان ف مراحل ح اته عمبات كث رة عل ه أال ستسلم لها. : 2 خ لظخف ح خف أن واجه اإلنسان ف مراحل ح اته عمبات كث رة عل ه وأال ستسلم لها : 3 خ ح
جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ
جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذي تاله ذ الوزحلت اإلعذاد ت" بحج مقذو كأحذ متطهبات انحصول
ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا
ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن
نمذجة فيضانات واد كرت: نموذج مدينة الدريوش
يهخص: زخخ ف عب بد اد كشد: رج يذ خ انذس ػ ي خالل اعزؼ بل ARC-GIS HEC-GEORAS ح ٤ ى ه ٢ ك ٤ م خ ح ي ر ٢ ػخى ح خك ٢ ؼ ٤ ي ح ز ١ وظز ى ٣ خ ٤ ش حأل خ ١ ح خكش حإلػيحى ح ظ ٤ ش ح ٣ ش ٤ ش ح ٥ ىحد ح ؼ حإل خ ٤ ش ؿخ
اختالف نمط الدعم اإللكتروني )شخصي اجتماعي( ببيئة الحياة الثانية ثالثية األبعاد ومستوي دافعية التعلم )مرتفعة منخفضة( لتنمية مهارات إنتاج االنفوجرافيك ا
اختالف نمط الدعم اإللكتروني )شخصي اجتماعي( ببيئة الحياة الثانية ثالثية األبعاد ومستوي دافعية التعلم )مرتفعة منخفضة( لتنمية مهارات إنتاج االنفوجرافيك التعليمي لدي طالب تقنيات التعليم غطخ ص: أ.. د. سذ ١
Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri
الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني
أاعمال الر سل 507
أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل
اىح س ح خ ؾ ح ظذ ح ي ٤ ش ئعبثبد األعئ خ ا زع خ ف وزبة ػ األسض ا ج ١ ئخ ثغضأ ٠ األ ي ا ضب صف ا ؼبشش األعبع 1
اىح س ح خ ؾ ح ظذ ح ي ٤ ش ئعبثبد األعئ خ ا زع خ ف وزبة ػ األسض ا ج ١ ئخ ثغضأ ٠ األ ي ا ضب صف ا ؼبشش األعبع 1 ثغ هللا ا شؽ ا شؽ ١ ا مذ خ ا ؾ ذ هلل سة ا ؼب ١ ا صالح ا غال ػ ع ١ ذ ا شع ١ ػ آ صؾج األوش ١ ثؼذ:
Journal of Engineering Sciences, Assiut University, Vol
Journal of Engineering Sciences, Assiut University, Vol. 41 No 1 pp. - January 2013 Procedures for maintenance of education buildings "The Kingdom and the United Arab Republic of Egypt - Comparative study"
Microsoft Word - 50-John
إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي
محكم All rights reserved Mominoun Without Borders
محكم All rights reserved Mominoun Without Borders ٣ ؼ ذ ح ح ل ذ ح وذي خص ح ظذ ٢ ذؼ خ خ زلؼ ذخ ا ذ س ح ذلخر ٢ كذ ٢ ظذذ ح لذي ٣ غا ذ ٢ كذ ٢ ح ٧ ذ رلذغ ٤ ذ ذ خىس ح ذي ظ ح كذ ٢ ح ذش ح ٥ ىحد ح ل ٠ خ س ح ؼ ر
1
1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان
دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا
دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League
جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي
ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا
ػ أط ح لو خ ؾ ح زلغ ح ؼخ ش وخسرش وخس ش اػذحد ح ٧ عظخر ح ذ ظ س/ ػ ٤ خع ر خ ٢ ح غ ٢ ح ٧ عظخر روغ أط ح لو ر ٤ ش ح شش ٣ ؼش رخ ش ٣ خع ذ ٣ ش ش ض ح ظ ٤ ض ح ز
ػ أط ح لو خ ؾ ح زلغ ح ؼخ ش وخسرش وخس ش اػذحد ح ٧ عظخر ح ذ ظ س/ ػ ٤ خع ر خ ٢ ح غ ٢ ح ٧ عظخر روغ أط ح لو ر ٤ ش ح شش ٣ ؼش رخ ش ٣ خع ذ ٣ ش ش ض ح ظ ٤ ض ح زلؼ ٢ ك ٢ كو ح وؼخ ٣ خ ح ؼخطشس ح ل ذ هلل ح ز ١ أ ػق
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف
م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح
1 العالمة الكاملة مكثف / اللغة العرب ة الفصل األول 2019 م منهاج جد د لجميع الفروع األكاديمية / الفصل األول صا ل الغب ن المعلم : إعداد
1 العالمة الكاملة مكثف / اللغة العرب ة الفصل األول 2019 م منهاج جد د لجميع الفروع األكاديمية / الفصل األول صا ل الغب ن المعلم : إعداد 0772432372 1 4 5 3 ن ض 2 أ األعئ خ اظتز لؼخ : ب اظت ػ ػبد أ ( األفىبس
فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ
فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ ٤ ب االخشاءاد ا ز ظ ٤ ٤ خ االهزظبد ٣ خ ا ز ٢ ر ذف ا
Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books
1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط
راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر
احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر
ذهاب وإياب رواية الطبعة األوىل 3416 ه م تأليف أمحد خالد عبد املنعم
ذهاب وإياب رواية الطبعة األوىل 3416 ه - 1036 م تأليف أمحد خالد عبد املنعم 2 زوايت ذهاب وإياب 1061 /6341 تأليف : أمحد خالد عبد املىعم عودة السوح بعد ضالهلا حقوق الىشس حمفوظت للمؤلف وال وجوش إعادة وشس هر
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع
اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين
جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية
Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection
صفحة 1 من 125 تدمر شاهد ومشهىد يف سجي تدهس الصحساو يف سىز ت 11 عاها حمود سل ن محاد أزد قض السىز ت القوع األهي و الر ت وازسه أجهزة وذاق وزأي خالهلا صنى
صفحة 1 من 125 تدمر شاهد ومشهىد يف سجي تدهس الصحساو يف سىز ت 11 عاها حمود سل ن محاد أزد قض السىز ت القوع األهي و الر ت وازسه أجهزة وذاق وزأي خالهلا صنىف العراب واهلىاى لتكىى شهادة حمود سل ن محاد مل كتن
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
Excel Optimization Problems Solving with Excel HIAD إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز
Excel Optimization Problems Solving with Excel 10-5-2007 HIAD 004 02 إ ١٠ ب ٧ ٠ ثبرخبر ا شاساد ٦ ذ ر ش جب م أ ر شس إرا ب ١ ذ ع ٧ ي رسعش ا سبظشح أ ٦ رز ٤ ت إ ٩ ا ىذاء أ ٦ أ ٧٠ ق ا غ بساد ع ٧ ي رشزش ٦ ؼجمب
Layout 2
الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع
ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن
ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت
اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١
Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025
اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د
تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه
-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا
عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ
R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد
5510 /50/11 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 4102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 11 شركة مساهمة من أصل 87 شركة مساهمة في السوق لعام 5512 حيث
د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا
د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة
الفصل الأول:
اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية
R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد
0802 /80/80 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 5102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 01 شركة مساهمة من أصل 77 شركة مساهمة في السوق لعام 0802 حيث
زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث
زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زب ٧٩ ٮ رش ن ع ٠ ن ا صبئ ا ٠ شبه ئ ٨ ب ٨ ب ا و ل ا
النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال
د.طجبػ هذ س ١ *: ظب ؾبعجخ ا ز ب ٤ ق ظبئق اإلداسح ك ٢ ؽذاد ئداسح األػ ب ا وذ خ وذ رط س ل ػ ٤ بد رغغ ٤ ا ؼب الد االهزظبد ٣ خ خال ا شاؽ ا زبس ٣ خ ٤ خ ا خز لخ ل ػ ٤ ن أ ١ غي ا ذكبرش ئ ٠ أ أطجؼ ؼش كب ث ل ا
مجلة كلية التربية العدد الثالث والثالثون تشرين الثاني / 2018 انحىاس وانصشاع وخهفياتهما االنطىنىجيا دساسة في فهسفة أخالق انحىاس بين انشؤية انتىحيذية وا
انحىاس وانصشاع وخهفياتهما االنطىنىجيا دساسة في فهسفة أخالق انحىاس بين انشؤية انتىحيذية وانشؤية انحهىنية األستار دمحم انششيف انطاهش أستار بقسم انفهسفة جامعة باتنة 1 -انجزائش انبشيذ االنكتشوني: taharfalsafa@gmail.com
جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو
جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنوان المقرر:التسو ق االلكترون الساعات المكتب ة :12-11
VerbesArabes-A2
ف ع لا فع لا ف ع لا فع لا فع و لا فع ا لا ا لم ص د ر ا لن ح و ٱ لع ر ب لا فع ا ا ي ل ٱ لا و ل ي http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr ا لف ع ل ا لم ص د ر Boire فع ا لا Boisson
المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث
. 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية/كليةالتربيةالرياضية قسمااللعاب / الفردية عنوان احملاضرة كيفية إعداد درس الرتبية الرياضية للتدريسي ام
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية/كليةالتربيةالرياضية قسمااللعاب / الفردية عنوان احملاضرة كيفية إعداد درس الرتبية الرياضية للتدريسي املدرس املساعد :ثامر حسني كحط املرحلة / الثالثة 5102
دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال
دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن 2018-2017 المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة المطلوبة القراءة: درس احترام النظام )الجزء األول(+ درس
الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ
الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص
الإسلام و القرآن
انقشآ ان قبصذ انكش ى األخالق بد ح ٧ عظخرس ح ذ ظ سس ص ٣ ذ ػزذ ح ؼض ٣ ض حعظخرس ح لؼخسس ح لش غ ٤ ش ح وخ شس 2002 2 انقشآ انكش ى ان قبصذ األخالق بد ح وشآ ح ش ٣ ح ظخد ح غ خ ١ ح خخط شعخ ظ ٤ ح غخروظ ٤. ٣ ل ١ أ
د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا
ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا
Reflecting the Faithful economic representation of accounting practices on the quality of accounting information انعكاس التمثيل االقتصادي الصادق للمما
Reflecting the Faithful economic representation of accounting practices on the quality of accounting information انعكاس التمثيل االقتصاي الصاق للممارسات احملاسبية على جوة املعلومات احملاسبية أ.م.. صفوان
الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي
الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics
المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات
المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري
Template for Program Curriculum Structure
ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC
أد حص ح ظلش ٠ ش ح ظلف ػ حإل ظش ض : ح ظذس: لغ شوض ح شحثذ ظذس ٠ ذ ح ظط ٠ ش حإلػال )خخص( ) خن ػذد حألد حص ح ظ ط ١ ض ح ظلخفش حإل
أد حص ح ظلش ٠ ش ح ظلف ػ حإل ظش ض : ح ظذس: لغ شوض ح شحثذ ظذس ٠ ذ ح ظط ٠ ش حإلػال )خخص( )www.al-raeed.net/training( خن ػذد حألد حص ح ظ ط ١ ض ح ظلخفش حإل ىظش ١ ش ػ ح سل ١ ش و خ أ خن ػذد حإل ىخ خص ح ظ ط ١