العدد - ١٣٢٠ الا حد ١٠ ربيع الا ول ١٤٤٠ ه الموافق ١٨ نوفمبر ٢٠١٨ م تابعونا على وسساءل التواص ل الاجتماعي ٢٠ ص فهة / في مشروع بهشي

تابعونا على وسساءل التواص ل الاجتماعي ٢٠ ص فهة /http://rs.ksu.edu.sa في مشروع بهشي مش ترك لا نتاج الطاقة الكهرباءية بين الجامعة و«الكهرباء» توليد الطاقة بتسخين الرمال كتب - بندر الهمدان: نفذت جامعة الملك سسعود مش روعا بهشيا مش تركا مع الش ركة السسعودية للكهرباء يهدف للاسستفادة من الش مس والرمال والهواء لا نتاج طاقة نظيفة في نظام برج طاقة ش مسسية مركزة Concentrated «Solar Power»CSP حيش تم تنفيذ المرحلة الا ولى من هذا المش روع لا نتاج 100 كيلو واط في ش ركة وادي الرياضض للتقنية الذراع الاسستشماري للجامعة, وجاء ذلك في حفل رعاه معالي مدير الجامعة د. بدران العمر على ا رضض وادي الرياضض. وا كد د. هاني الا نصصاري الا سستاذ بقسسم الهندسسة الميكانيكية الباحش الرءيس بالمش روع في تصصريه ل»رسسالة الجامعة» ا ن المش روع يعتبر الا ول من نوعه على مسستوى العالم والذي يسستخدم الرمال في برج طاقة ش مسسية مركزة لا نتاج الكهرباء وتم الوصصول بدرجة حرارة الرمل الا حمر ا لى 624 درجة و هي ا على من درجات الهرارة التي يعمل عليها المله المذاب والذي يفقد خواصصه الكيمياءية عند درجة حرارة ا على من 560 درجة وسساهمت الطاقة الش مسسية بنسسبة % 24 من ا نتاج الكهرباء وهذه النسسبة قابلة للزيادة بالمرحلة الشانية في حال تفادي التهديات التي واجهت المش روع البهشي. وا ش ار د.الانصصاري ا ن ا لية عمل التقنية تتم عبر انعكاس ا ش عة الش مس من خلال حقل مرايا على برج مقابل لها بهيش تتركز في فتهة با على البرج»مسستقبل حراري» ويتم رفع الرمال الهمراء داخل البرج عبر مصصعد ا سسطواني وا سسقاطها ا مام ا ش عة الش مس المركزة على ش كل س تارة لاكتسساب درجة حرارة عالية ويتخزن الرمل السساخن في خزان معزول يهفظ حرارته ا لى ا ن يتم انتقاله ا لى المبادل الهراري ويتم ضضغط الهواء بواس طة الكومبريس ور قبل تسسخينه وتمريره لبقية الا جزاء في دورة رفع درجة حرارة الهواء كما يتم رفع درجة حرارة»الهواء المضضغوط» ا لى 520 درجة مي وية بواسسطة المعوضض الهراري ويسسقط الرمل داخل المبادل الهراري في ا نابيب عمودية تتقاطع معها ا نابيب ا فقية يسسري فيها الهواء المضضغوط ليكتسسب حرارة ا ضضافية من الرمل ويصصل ا لى 624 درجة مي وية وتم تصصميم هذا النظام ليكون هجينا حيش يمكن للتوربينة الغازية اسستخدام الديزل لدعم وصصول درجة حرارة الهواء المضضغوط لدرجة حرارة الاحتراق اللازمة للتوربينة ومن ثم يتجه الهواء المضضغوط الس اخن عند 780 درجة مي وية ا لى التوربينة الغازية لتهريكها ويخرج الرمل من المبادل الهراري بدرجة حرارة ا قل ويتم رفعه مجددا لا على البرج ليتم ا عادة تسسخينه با ش عة الش مس. واختتم الا نص اري تصصريهه بطره مزايا المش روع ومنها: «ا ن اسستخدام الرمل الا حمر يسسمه بالوصصول لدرجات حرارة عالية تصصل ا لى 1000 درجة مي وية والعمل بدرجات حرارة ا على يقود للتش غيل بكفاءة ا على والرمل الا حمر متوفر في ا راضضي المملكة العربية السسعودية وبالتالي يوفر من تكلفة الناقل الهراري وتقليل المسساحة اللازمة من خلال وضضع مكونات المش روع مشل وعاء التخزين داخل البرج واسستخدام توربينة غازية وبالتالي لا حاجة لاسستخدام الماء وا ن تكون محطة التوليد بالقرب من مصصادر المياه». 14 03 10 سيارات جولف للتصنيع المتقدم 15 بالشراكة مع سابك والتقنية.. افتتاح مؤتمر الكيمياء الطالب يشاركون في حوار بين األديان ملتقى إلدارة الصراع الثقافي اسستا نف الملتقى الا علامي ثاني ندواته التي خصصصصت لمناقش ة دور»الا علام والصصراع الشقافي» وذلك ضضمن فعاليات البرنامج الشقافي لجمعية الشقافة والفنون بالش راكة مع قسسم الا علام وذلك يوم الاثنين الماضضي في الخيمة الشقافية بمقر الجمعية بمش اركة وحضضور عدد كبير من ا عضضاء هي ية التدريس ومنسسوبي جامعة الملك سسعود والا مام محمد بن سسعود ا ضضافة لبعضض الا علاميين. تا تي هذه الندوة ضضمن سسلسسلة من الندوات المقرر انعقادها لما يقرب من سسبعة ش هور لتداول ومناقش ة مختلف الموضضوعات التي يناقش ها الملتقى خلال عامي 2018 2019 وذلك تحت ا ش راف الدكتور فهد الطياشش الا سستاذ المش ارك بقسسم الا علام والمش رف على ا دارة وتحرير صصهيفة»رسسالة الجامعة» ود.ا مل التميمي وكيلة قسسم الا علام. التفاصصيل صص 12 مؤتمر»الذكاء االصطناعي«نظم نادي العقول الرقمية التابع لوكالة عمادة ش وءون الطلاب لش وءون الطالبات بكلية علوم الهاسسب والمعلومات موءتمر»الذكاء الاصصطناعي وا نترنت الا ش ياء» وذلك خلال الفترة - 19 22 صصفر 1440 ه وش ارك في الموءتمر رواد ومهتمون بالذكاء الاصصطناعي وا نترنت الا ش ياء من منسسوبي الجامعة وتحديد ا من منسسوبات كلية علوم الهاسسب والمعلومات وتم خلال الم ءوتمر عقد 3 جلسسات نقاشش و 3 جلسسات خاصصة, بالا ضضافة ا لى ورش تي عمل. تفاصصيل صص 12 د. العمر يتفقد»مستشفى إنترهيلث«الكندي 03

2 17 أخبار بلغ عددهم 84 متطوعا ومتطوعة»شؤون الطالب«تكرم المتطوعين والمشاركين في الحج والعمرة برعاية عميد ش وءون الطلاب الدكتور فهد بن حمد القريني ا قامت عمادة ش وءون الطلاب الاثنين الماضضي في مدرج كلية طب الا سسنان حفلا تكريمي ا لفريق المتطوعين من طلاب وطالبات جامعة الملك سسعود المش اركين في الهج والعمرة لموسسم 1439 ه. بدا الهفل بكلمة ترحيبية ا لقاها المش رف الميداني للفريق الا سستاذ عبدالمجيد العنزي رحب فيها بالهاضضرين وفي مقدمتهم عميد ش وءون الطلاب الدكتور فهد القريني ووكيل العمادة لل ندية والش راكة الطلابية الدكتور محمد الصصاله وعمداء ووكلاء الكليات الصصهية وا ولياء ا مور الطلاب والطالبات المش اركين من المتطوعين والهاضضرين جميع ا وهنا هم على ش رف المهمة التي قاموا بها. كما قام الطالب راكان البرغوثي با لقاء كلمة نيابة عن زملاءه من فريق المتطوعين ب ين فيها الدور الذي قاموا به في خدمة ضضيوف الرحمن في الهج والعمرة لموسسم 1439 ه مسستعرضض ا مدى الفخر والاعتزاز بخدمة المعتمرين والهجاج ودعا الهاضضرين ا لى اسستش عار هذه مدير إدارة تنمية الموارد البشرية يشارك في مجلس كلية العلوم بدعوة من عميد كلية العلوم الدكتور ناصصر الداغري التقى ا عضضاء مجلس كلية العلوم بالا سستاذ فيصصل الهربي مدير ا دارة تنمية الموارد البش رية خلال الاجتماع الشامن لمجلس الكلية والذي عقد بتاريخ 1440/02/20 ه وذلك لمناقش ته في بعضض الا مور المتعلقة با وضضاع المبتعشين من المعيدين والمهاضضرين با قسسام الكلية في ا طار التعاون المسستمر والعلاقة المتميزة بين الكلية وا دارة تنمية الموار البش رية وفي نهاية اللقاء قدم عميد الكلية درعا تذكاريا لل سستاذ الهربي. فتح مسار للمسرح واستحداث مواد تتوافق مع السوق اإلعالمي كتبت: وجدان ش اطيه مها السسويدان نظم المجلس الاسستش اري لطالبات قسسم الا علام بكلية الا داب حلقة نقاش ية تحت ش عار «ش اركي في صصنع القرار» حول مسستقبل التخصصصصات المسساندة والمش كلات التي تواجه الطالبات في قسسم الا علام بهضضور وكيلة القسسم الدكتورة ا مل التميمي والدكتورة نانسسي عبدالعزيز الا سستاذ المسساعد بالقسسم وبمش اركة ا عضضاء المجلس الاسستش اري للقسسم برءاسسة ريما السسلطان وطالبات قسسم الا علام. بدا اللقاء بتعريف الطالبة نجود العقيل ناءبة رءيسسة المجلس الاسستش اري بطبيعة مهام المجلس. في حين قدمت الدكتورة نانسسي مداخلة معلقة على دور الخطة الدراسسية للقسسم في تغذية وتزويد الطالبات في المسستويات الا ولى بفكرة مبدءية عن طبيعة الدراسسة في مسسارات القسسم الشلاثة مما يسساعدهن في ا عادة اكتش اف قدراتهن وميولهن تمهيدا لاختيار مسسار التخصصصص الدقيق بما يتناسسب مع هذه القدرات. من ا هم المكتسسبات التي خرج بها اللقاء ا قرار فته مسسار جديد لقسسم الا علام للفنون والمسسره مع وعد باسستهداش بعضض المقررات التي تخدم المتطلبات الجديدة لسسوق العمل الا علامي مشل التسسويق الرقمي وبعضض المقررات المش ابهة لمقرر «تطبيقات الهاسسب الا لي في الاعلام» وكذلك عقد دورات مكشفة بالش راكة مع كلية اللغات والترجمة في الفترة القادمة وتحسسين ا داء النظام الا لكتروني والبهش عن سسبل لتطعيم المناهج با فكار جديدة ا ضضافة لعدم احتسساب غياب الطالبة من ضضمن مجموع الدرجات الفصصلية لها. وفي نهاية اللقاء دعت الدكتورة ا مل التميمي ا عضضاء المجلس ا لى تصصميم لوحة ش رف تضضم ا سسماء عضضوات هيي ة التدريس المتميزات في تدريس مقرراتهن وتقديم محتوى علمي وفقا لاسستراتيجيات جديدة بما يخدم العملية التعليمية تحفيزا لهن على مزيد من الا بداع ولنقل خبراتهن ا لى بقية العضضوات. المهمة العظيمة. بعدها قام راعي الهفل با لقاء كلمة رحب فيها بالجميع وتقدم بالش كر لمعالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر لمتابعته عمل الفريق ا ولا با ول وا عضضاء الفريق المتطوعين من الطلاب والطالبات وا ثنى على الجهود المقدمة من ا دارة الجامعة ووصصف ما قاموا به با نه يتطابق مع روءية المملكة 2030 ورا ى ا نهم في الطريق الصصهيه الذي يخدم الوطن كما ش كر كليات الطب البش ري ممشلة بعميدها ووكلاء العمادة وكذلك عميد طب الا سسنان ووكيل برعاية وزير الش وءون البلدية وش ارك به 40 متهدثا من 10 دول العمارة والتخطيط تشارك في منتدى التخطيط الحضري كتب: علي عجلان تحت رعاية معالي وزير الش وءون البلدية والقروية المهندس عبداللطيف بن عبدالملك ا ل الش يخ انطلقت فعاليات وا عمال منتدى التخطيط الهضضري الشاني 2108 خلال الفترة - 6 8 صصفر 1440 ه الموافق - 15 17 ا كتوبر 2018 م في دورته الشانية التي عقدت بالتعاون مع برنامج الا مم المتهدة للمسستوطنات البش رية «الموءل» وبمش اركة كبيرة من مجموعة من المتخصصصصين والخببراء العالميين والمهليين وذلك في فندق كراون بلازا بالرياضض. ش ارك في المنتدى ا كثثر من 40 متهدثا من 10 دول عالمية وعربية في 9 جلسسات علمية تحت عنوان «دور التخطيط الهضضري في تحقيق روءية المملكة 2030». وتحدش معالي الوزير موضضها ا ن هذا المنتدى يا تي لتوضضيه ا همية التخطيط الهضضري وتنمية الكوادر الموءهلة لتبني الا فكار والهلول المبتكرة والهديشة في التخطيط الهضضري حيش تسستند روءية المملكة 2030 ا لى 3 محاور هي: وطن طموه واقتصصاد مزدهر ومجتمع حيوي ويسسعى ا لى توضضيه الدور الهام الذي يلعبه التخطيط العمراني للمدن للوصصول ا لى هذه المهاور. وش ارك الدكتور عبداالله الشابت عميد الكلية في جلسسة بعنوان «دور الجامعات والجمعيات المهنية في تطوير ممارسسة التخطيط الهضضري» قدم خلالها روءية الجامعة من خلال كلية العمارة بالتعاون مع شركة بيوراد الا مريكية والتخطيط نهو تا هيل الكوادر المتخصصصصة في مجالات التخطيط الهضضري المتعددة بما في ذلك تنوع مسستويات المعرفة المقدمة للطلبة الجامعيين وطلاب الدراسسات العليا وكذلك البرامج النوعية مشل برنامج الماجسستير التنفيذي في السسياسسات البلدية وتنمية المدن. وبين الدور المعرفي الكبير الذي تسساهم به الجامعة من خلال البهش العلمي سسواء من قبل ا عضضاء هيي ة التدريس ا و الباحشين من طلاب الدراسسات العليا وحش في هذا الصصدد الجهات العاملة في مجالات التخطيط الهضضري على تحقيق التكامل المنش ود من خلال التعاون في تحديد القضضايا ذات الا ولوية لديهم من واقع الممارسسة الميدانية والتنظيمية لكي يتم توجيه الدراسسات والا بهاش نهوها للوصصول للنموذج الا مشل المهتذى في الدول المتقدمة بكون الجامعات هي الهاضضن الرءيسسي لمجال البهش والتطوير. وعبر سسعادته عن ش كره وتقديره للقاءمين على مشل هذه المنتديات التخصصصصية المهمة لاسسيما وا نها تحمل ا فكارا بناءة وطموحة وتلتقي خلالها ا برز الخبرات المهنية والعلمية لتتلاقه ا فكارها وتتهاور فيها العقول للخروج بمخرجات راءعة تسساهم في حل المش اكل القاءمة وتسستش رف مسستقبلا واعدا لمدننا وا حياءنا السسكنية بما يهقق جودة الهياة ورفاهية السسكان والهصصول على تنمية عمرانية متوازنة. محاضرة حول»تقنيات البروتينات«بقسم الكيمياء الحيوية كتب: حمزه عضضيبات نظم قسسم الكيمياء الهيوية بكلية العلوم بالتعاون مع ش ركة بيوراد الا مريكية محاضضرة حول ا حدش التقنيات في مجال البروتينات في العالم وذلك يوم الا ربعاء 29 صصفر عمادة طب الا سسنان وعميد كلية التمريضض وفي ختام كلمته ش كر جميع الهاضضرين وفي المقام الا ول ا ولياء ا مور الطلاب والطالبات المش اركين. ثم قام الدكتور محمد الصصاله وكيل العمادة لل نش طة والش راكة الطلابية بتوجيه كلمة توجه فيها بالش كر الجزيل لهذه الكوكبة العظيمة من ا بناء وبنات المملكة قاءلا ا نه لش رف كبير ا ن تقوموا بهذه المهمة العظيمة وا ن المملكة لتش رف بكم وهنيي ا للوطن بكم بعدها توجه بجزيل الش كر لكل من سساهم في هذا العمل التطوعي 1440 ه قدمها الدكتور Alan Lowton من ش ركة بيوراد بهضضور عدد من ا عضضاء هيي ة التدريس والباحشين والفنيين بالقسسم وعدد من الباحشين في مركز التميز في التقنية الهيوية. وعلى را سسهم عميد ش وءون الطلاب د. فهد القريني ومدير ا دارة الا ندية الطلابية الذي يهرصص على ا ن يظهر الفريق بالش كل المش رف والمرسسوم له وعمداء كليات الطب البش ري والا سسنان والتمريضض وجميع ا عضضاء الفرقة المكونة من ا ربعه وثمانين متطوع ا ومتطوعة. وفي ختام الهفل قدم د. القريني ش هادات تقديرية للمش رفين على فريق جامعة الملك سسعود للعمل التطوعي وعلى را سسهم عبداالله المالكي وعبدالعزيز الهربي وعبدالمجيد العنزي ابتدا اللقاء بكلمة ترحيبية للهضضور من رءيس القسسم الدكتور سسلمان بن فريه العميري, ا كد فيها ا همية مواكبة التطور التقني كمهور رءيسسي للتقدم في المجال البهشي والذي ينعكس على الزيادة في الا نتاج وريم العرف وصصاله ا بو الغيش وكذلك لكل المتعاونين من طلاب وطالبات كليات الطب البش ري وطب الا سسنان والتمريضض الذين سساهموا في خدمة حجيج موسسم 1439 ه وش كر جميع الهاضضرين. كما قام الطلاب المش اركون بتقليد عميد ش وءون الطلاب ووكيل العمادة درع فرقة المتطوعين وش كروا حضضورهم ومش اركتهم هذه الاحتفالية وفي نهاية الهفل تم ا خذ صصورة تذكارية جمعت فريق المتطوعين من الطلاب والطالبات المكرمين والمش رفين ووكلاء الكليات. العلمي. واسستعرضض الدكتور Alan «V3 مفصصلا لجهاز Lowton «Workflow System وعرضض عددا من العينات التي تم تحليلها على الجهاز.

أخبار 17 3 نظمته الجمعية الكيمياءية بالشراكة مع «س ابك» و«التقنية» مدير الجامعة يفتتح»مؤتمر الكيمياء الدولي السابع«نيابة عن صصاحب الس مو الملكي الا ميير فيصصل بن بندر بن عبدالعزيز ا ميير منطقة الرياض افتته معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر الاثنين الماضضي م ءوتمر الكيمياء الدولي الس ابع والمقام بجامعة الملك س عود خلال الفترة من - 4 1440/3/6 ه. بدي حفل الافتتاه بالقرا ن الكريم ثم ا لقى رءيسس اللجنة المنظمة للموءتمر الدكتور زيد العشمان كلمة قال فيها: ا ن محاور الموءتمر متوافقة مع ر ءوية المملكة العربية الس عودية 2030 وا هدافها المتركزة حول تحس ين جودة المياه ومعالجة مياه الصصرف والاهتمام بالطاقة النظيفة وتحس ين الظروف البيي ية وتا تي الكيمياء وتطبيقاتها ركيزة ا س اس ية وهامة في تحقيق هذه الا هداف. اششتملت حلقات النقاشش على تطورات الا بهاش في المواد الكيمياءية وخواصصها وتطبيقاتها في مجالات تحلية المياه ومياه الصصرف وكذلك التطبيقات البيي ية وفي مجال الطاقة النظيفة والمتجددة ا ضضافة ا لى دور الكيمياء في مجال تحس ين توصصيل الدواء والتطبيقات الطبية وكذلك تطبيقات النانو. وتم تركيز الجهود والمناقششات على الاتجاهات العلمية الجديدة والهديشة في علم الكيمياء من خلال تقديم عدد من المهاضضرات المتخصصصصة ا لى جانب علمي للملصصقات وتنظيم 7 ورشش عمل متخصصصصة على هامشش الم ءوتمر تتناول جميعها مواضضيع كيمياءية حيوية وم ءوثرة ويس تضضيف الم ءوتمر متهدثين عالميين ومحليين من الناششطين بهشيا وعلميا في مجال الكيمياء. بعد ذلك ا لقى معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر كلمة رحب فيها بالهضضور وقال: ا نه يششرفني افتتاه الم ءوتمر نيابة عن س مو ا مير منطقة الرياض الذي يا تي في توقيت مهم يخدم توجه د. العمر يتفقد مشروع»مستشفى إنترهيلث كندا«المملكة العربية الس عودية نهو اقتصصاد المعرفة ونهو الاقتصصاد متنوع المصصادر وبفضضل من االله ثم بالدعم الكبير من حكومة خادم الهرمين الششريفين الملك س لمان بن عبدالعزيز ا ل س عود وس مو ولي عهده الا مين - حفظهما االله - للجامعات وعلى وجه الخصصوصص جامعة الملك س عود يتصصاعد اليوم دور الجامعات الس عودية في توجيه البهش العلمي نهو التركيز على بهوش التنمية وتوجيهها نهو اقتصصاد المعرفة وهذا التوجه يس تلزم الاعتماد على البهش العلمي الجاد في دعم مس يرة التنمية الاقتصصادية والتهول بخطى ثابتة نهو الاس تفادة من مخرجات البهوش والدراس ات والابتكار والاختراع لتكتمل منظومة البهش العلمي وس عت الجامعة ا لى الاهتمام بالبهش العلمي بجانبيه الا س اس ي والتطبيقي. وا ششاد العمر بالدور الا يجابي للجمعية الكيمياءية التي تنظم هذا الموءتمر وذلك في تحقيق تطلعات الجامعة جنبا ا لى جنب مع الجمعيات العلمية الا خرى في دعم البهوش وخدمة المجتمع وتطوير الموارد البششرية المناس بة لس وق العمل فقد ا قامت الجمعية ا كثثر من 150 فعالية خلال دورة مجلس ها الهالي ا ضضافة ا لى ا صصدار ثلاش مجلات ثقافية ومجلتين علميتين كما حصصلت الجمعية الكيمياءية على جاءزة ا فضضل جمعية علمية خلال العام الماضضي وششاهد الجميع فيلما وثاءقيا يهكي الا نجازات التي حققتها الجمعية الكيمياءية الس عودية من بداية نش ا تها ا لى اليوم الهاضضر. بعد ذلك توجه معالي مدير الجامعة والهضضور لافتتاه ال المصصاحب للموءتمر حيش تجول الجميع داخل ارجاء ال. تفقد معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر مش روع «مسستش فى ا نترهيلش كندا» ا حد مش اريع ا وقاف الجامعة والذي يش مل 110 ا سسرة وعيادات تخصصصصية ويعد المش روع ثمرة تعاون بين ا وقاف الجامعة والقطاع الخاص ندوة في األدب السعودي وقضايا الترجمة كتب: د. ا بو المعاطي الرمادي- س لطان العمري بهضضور عميد كلية الا داب الدكتور نايف بن ثنيان ا ل س عود والدكتور صصاله الغامدي المششرف على كرس ي الا دب الس عودي نظم كرس ي الا دب الس عودي بالششراكة مع اللجنة العلمية بقس م اللغة العربية وا دابها ندوته الا ولى «الا دب الس عودي وقضضايا الترجمة» حاضضر فيها الدكتور خميسس الجويني الدكتور على الهاجي الدكتورة نورة القهطاني والرواءي يوس ف المهيميد. بدا ت الندوة التي قدمها الدكتور معجب العدواني والدكتورة ا مينة الجبرين بكلمة الدكتور نايف بن ثنيان ا ل س عود تحدش فيها عن ا همية الانفتاه على ثقافة الا خر وعن دور الترجمة في التواصصل الهضضاري بين الششعوب والا مم وا ششاد بالنششاط المنبري والبهشي لكرس ي الا دب الس عودي وقس م اللغة العربية وا دابها. تلتها كلمة الرواءي يوس ف المهيميد الذي تحدش فيها عن المراحل التي مرت بها ترجمة ا عماله الرواءية ا لى اللغات: الا يطالية والفرنس ية والا نجليزية وعن علاقته بالمترجمين وعن موقفه من تغيير عناوين وا غلفة الروايات بعد ترجمتها لتناس ب القاري الغربي وعن دور الوكيل الا دبي في عملية ترجمة الا عمال وتس ويق النصص المترجم. وتحدش د. خميسس الجويني عن ترجمته لكتاب صصورة الطفل في الرواية الس عودية للباحشة هلالة الهارثي الصصادر عن كرس ي الا دب الس عودي ودار جامعة الملك س عود للنششر عام 1435 ه ا لى اللغة الا س بانية وعن الصصعوبات التي واجهته وكيف تغلب عليها لاس يما ترجمة الا غاني الششعبية الس عودية ومس ميات الا لعاب التي يمارس ها الا طفال. وتحدش د. علي الهاجي في بداية ورقته عن صصعوبة ترجمة العناصصر والمراجع الشقافية الفردية حتى على المترجمين المهترفين خاصصة ا عمال الكتاب الس عوديين المعاصصرين وا عاد ذلك ا لى اللهجة الس عودية التي يصصعب على المترجمين ترجمتها ا لى اللغات الا خرى. وتحدثت د. نورة القهطاني عن حركة ترجمة المنجز الرواءي الس عودي للغتين الا نجليزية والفرنس ية ودورها في التعريف بالا دب الس عودي والانتقال به ا لى الا خر وعدت ما ا نجز من ترجمات مناس ب ا لقيمة الا دب الس عودي المعاصصر.

أخبار 4 17 نادي المختبرات اإلكلينيكية يزور مختبرات»الداخلية«نظم نادي المختبرات الا كلينيكية في كلية العلوم الطبية التطبيقية زيارة علمية ا لى المختبرات الخاصصة بالا دلة الجناءية بوزارة الداخلية وذلك للاطلاع على ا حدش تقنيات الفهصص والتهليل الجناءي المخبري وطره الا س ي لة على الا خصصاءيين والاطلاع على الا دوات المس تخدمة في ا خذ العينات من المواقع ونقلها ا لى المختبر وقد ا فصصه الطلاب عن ا همية هذه الزيارة والاس تفادة الكبيرة التي حصصلوا عليها منها.»مهارات صياغة الحالة«بعلم النفس جامعة الطائف تبحث تعزيز التعاون في الدراسات العليا اس تقبل عميد الدراس ات العليا الدكتور عادل الهدلق وفد ا من جامعة الطاءف برءاس ة عميد الدراس ات العليا بجامعة الطاءف الدكتور خالد الس واط وعددا من منس وبيها موءخرا بقاعة مجلس العمادة. وتا تي هذه الزياره لبهش س بل التعاون بين العمادتين في النواحي الا كاديمية والا دارية في مجال الدراس ات العليا وفي بداية الاجتماع رحب الدكتور الهدلق بالهضضور بعد ذلك عرضض باختصصار نظام العمادة الا كاديمي وا ليات القبول والتس جيل وا نجازات العمادة وا هدافها المس تقبلية. وفي ختام كلمته رحب الدكتور الهدلق بالتعاون مع عمادة الدراس ات العليا بجامعة الطاءف وا كد ا ن هذا يا تي في ا طار الدور المجتمعي الذي تضضطلع به جامعة الملك س عود وتفعيل التعاون مع جامعات المملكة المختلفة للارتقاء بمس توى العملية التعليمية والبهشية. د. الهدلق يشارك في اجتماع مجلس»العلومالعقاقير«يكرم»الطيب«ن ظم نادي علم النفس في كلية التربية بالتعاون مع القس م النس اءي دورة بعنوان «مهارات صصياغة الهالة» ق دمت للمتخصصصصين في علم النفس وعلم الاجتماع وتهدف هذه الدورة ا لى بيان ا همية الخدمة الاجتماعية والتربية الخاصصة وفته مجال التس جيل لغير منس وبي الجامعة من الطلاب والطالبات نظرا لا همية مهارة صصياغة الهالة وما يترتب على هذه الصصياغة من فهم الهالة ووضضع العلاج المناس ب لها. بدعوة من عميد كلية العلوم الدكتور ناصصر الداغري التقى ا عضضاء وعضضوات مجلس كلية العلوم بالدكتور عادل الهدلق عميد الدراس ات العليا خلال الاجتماع التاس ع لمجلس الكلية والذي عقد بتاريخ 27 صصفر 1440 ه. وتم خلال الاجتماع مناقششة د. الهدلق في المس تجدات المتعلقة بالدراس ات العليا وخطط الكلية نهو اعتماد عدد من برامج الدراس ات العليا دوليا وكذلك مششاريع الكلية الجديدة المرتبطة بالدراس ات العليا. وا عرب عميد الدراس ات العليا عن تقديره لجهود منس وبي كلية العلوم وعلى را س هم عميد الكلية والتطور الملموس الذي تششهده الكلية في مجال الدراس ات العليا وفي نهاية اللقاء ا هدى عميد الكلية درع الكلية ا لى د. الهدلق تعبيرا عن تقدير الكلية على حرصصه بالالتقاء با عضضاء وعضضوات مجلس الكلية كما قام عميد الدراس ات العليا با هداء نس خة من تقرير العمادة ا لى عميد كلية العلوم.»أدوات اإلتقان وتوليد األفكار«للموهوبين كرم قس م العقاقير بكلية الصصيدلة الباحش بالقس م الا س تاذ كمال الدين الطيب وذلك تقديرا لجهوده خلال الشلاثين س نة الماضضية في خدمة القس م والكلية بششكل عام وتم تنظيم حفل التكريم برعاية عميد كلية الصصيدلة الدكتور ا وس الششمس ان وبهضضور وكيل الكلية الدكتور هيشم الربيعة ورءيس القس م الدكتور علي القهطاني وعدد من منس وبي القس م. خلال كلمته بهذه المناس بة ا ششاد عميد الكلية بما قدمه الا س تاذ كمال الدين الطيب لكلية الصصيدلة با قس امها المختلفة خلال مس يرته المهنية والتي اس تمرت لس نوات كانت حافلة بالا نجازات من النواحي الا كاديمية والا دارية وعبر الهضضور عن ششكرهم لل نجازات المبذولة من قبل الا س تاذ كمال الدين الطيب عقب ذلك تم تقديم درع تذكاري لل س تاذ كمال بهذه المناس بة في جو س ادته الا لفة والاحترام. تعيين أول معيد من»المتفوقين«باركت ا دارة برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين بوكالة الجامعة للششوءون التعليمية والا كاديمية صصدور قرار معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر بتعيين الا س تاذ ا براهيم عبداالله الغفيصص كمعيد بقس م الكيمياء بكلية العلوم. ويعد الغفيصص ا حد الطلاب الذين تم رعايتهم من خلال برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين ومر بمراحل البرنامج الا ربعة في مس ار الطلبة المتفوقين والتي يتم التركيز فيها على تطوير المهارات البهشية والا دارية والقيادية من خلال الدورات وورشش العمل وبرامج الزيارات والششراكات والبرامج الا ثراءية البهشية الداخلية والخارجية ويهمل الا س تاذ ا براهيم في س جله المهاري ا كثر من 200 س اعة تدريبية داخلية وخارجية. نفذ مس ار الطلبة الموهوبين ببرنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين دورة بعنوان «ا دوات الا تقان» لطلاب الجامعة الموهوبين ششارك فيها 30 طالبا من مختلف الكليات وتضضمنت الدورة تعريف المششاركين بكيفية اكتششاف ششخصصياتهم من خلال بعضض المقاييس النفس ية كما نفذ البرنامج ممشلا في مس ار الطلبة الموهوبين ورششة عمل للطلاب الموهوبين في مجال التقنية والابتكار بعنوان «توليد الا فكار الا بداعية» حيش ناقشش ضضيف اللقاء ا ليات متعددة لتوليد الا فكار الا بداعية.»أثر التصميم الداخلي«بقسم الجغرافيا نظمت لجنة التطوير بقس م الجغرافيا ورششة عمل بعنوان «ا ثر التصصميم الداخلي على الفرد والتعرف على برنامج ALGEDRA وبرنامج HOMETYLER للتصصميمات الداخلية» من ا عداد وتقديم الطالبات: غيداء الربيع نجد الس لهام س هام المقهم س ارة العريني وتحت ا ششراف ا. عاءششة يوس ف الراششد. اس تهدفت الورششة عضضوات هيي ة التدريس والا داريات وطالبات كلية الا داب وتمهورت عناصصرها على التعريف بالتصصميم المعماري الداخلي وعرضض نماذج التصصميم المعماري الداخلي وا ثرها من حيش الطاقة الس بية والا يجابية على نفس ية الا فراد.

»المجتمع«تعقد المجلس الطالبي.. وتستعد لتجديد االعتماد انطلاقا من المششاركة ال يجابية للطالب في ص نع القرار الجامعي وتبني الفكر الطلابي الداعم للقرارات الجامعية عقد المجلس الاسستششاري الطلابي بكلية المجتمع جلسسته ال ولى للعام الجامعي 1440/1439 ه يوم الاربعاء 22 ص فر 1440 ه برءاسسة الدكتور عبداالله الزهراني عميد الكلية وبهضضور الدكتور ص غير الص غير وكيل الكلية للش وءون ال كاديمية والطلاب ا عضضاء المجلس الاسستششاري. وا كد عميد الكلية في كلمته على ا ن هذا المجلس يهدف ا لى ا ششراك الطالب في العملية التعليمية وا تاحة فرصص التواص ل مع عمادة الكلية والمششاركة في اتخاذ القرارات التي تخصص طلاب الكلية للرفع من جودة الخدمات المقدمة لهم والوقوف على المششكلات التي تواجههم وا يجاد الهلول لتذليلها. كما ا ششار ا لى ا ن المجلس الاسستششاري الطلابي ي عد ا حد الوسساءل الهامة للتغذية العكسسية التي تسستند ا ليها عمادة الكلية. وعلى ص عيد ا خر اسستقبلت الكلية موءخرا مسستششارا من المركز الوطني للتقويم والاعتماد ال كاديمي مصصنفة ض من ا كبر 4 شركات مراجعة في العالم نادي المحاسبة يزور شركة»Deloitte«نظم نادي المهاسسبة في كلية ا دارة ال عمال زيارة ا لى ششركة «Deloitte» ا حدى ا كبر ششركات المراجعة في العالم والمص نفة ضضمن ا كبر ا ربع مكاتب مراجعة في العالم «4 «Big وذلك يوم ال ربعاء 1440/2/29 ه. افت تهت الزيارة بتقديم نبذة تعريفية عن الششركة با قسسامها 4 لجان عاملة باستشاري األولى المشتركة عقد المجلس الاسستششاري الطلابي في عمادة السسنة ال ولى المششتركة جلسسته لاختيار اللجان العاملة داخل المجلس وتم توزيع ورشة حول برامج»جامعة أدنبرة«وإجراءات القبول نظم برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبيين وبالتعاون مع ا دارة التعاون الدولي ورششة عمل حول البرامج المتاحة وا جراءات القبول والابتعاش ا لى جامعة ا دنبرة بالمملكة المتهدة نفذت الورششة في مقر الجامعة بالدرعية وكان هنالك بش مباششر مباششر للطالبات بالمدينة الجامعية للطالبات. لقاء تعريفي لمتفوقات التربية نظم برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين وبالتعاون مع كلية التربية بالمدينة الجامعية للطالبات لقاء تعريفيا عن برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبيين للطالبات في جميع المسسارات في الكلية با ششراف الدكتورة الخمسسة: خدمات المراجعة والاسستششارات والاسستششارات المالية وا دارة المخاطر والاسستششارات الزكوية والضضريبية. وقدمت ال سستاذة عبير فدعق وال سستاذة مضضاوي العقل نبذة عن البرامج المقدمة للطلبة حديشي التخرج ونبذة عن برنامج التدريب التعاوني في الششركة وعن ا لية الطلاب على ا ربع لجان عاملة وكانت على النهو ال تي: لجنة الششوءون ال كاديمية ويرا سسها الطالب نواف ال حمري لجنة قدم الورششة الدكتور فراس ا براهيم المدير ال قليمي للششرق ال وسسط في جامعة ا دنبرة وتحدش ا ثناء الورششة عن جامعة ا دنبرة وترتيبها عالميا وهو الشالشة والعششرون كا حدى ا فضضل الجامعات العريقة في العالم ويبلغ عدد طلابها ا كثثر من 35 ا لف طالب وطالبة ما بين مرحلة عفاف المهمدي رءيسسة ششعبة رعاية الطالبات المتفوقات وبهضضور ا عضضاء هيي ة تدريس من كلية التربية وعدد من الطالبات في جميع المسسارات بالكلية. بدا اللقاء بالتعريف بالبرنامج أخبار 17 5 وخلال الزيارة عقد المسستششار عددا من الاجتماعات بدءا مع عميد الكلية الدكتور عبداالله الزهراني وانتهاء مع ا عضضاء هيي ة التدريس والموظفين من البرنامجين محل الاعتماد وكذلك الاطلاع على التجهيزات وال جراءات والوثاءق المتعلقة بالاعتماد ال كاديمي. وقام وكيل الكلية للتطوير والجودة الدكتور ا سسامة الفراج با طلاع المسستششار على السسياسسات وال جراءات التي تنفذها الكلية لتهقيق معايير الجودة ومحكاتها المعتمدة من المركز الوطني للتقويم والاعتماد ال كاديمي ومعايير القبول والتسسجيل لبرنامج التدريب التعاوني والذي بدوره يسساهم بنسسبة كبيرة في الهص ول على عرضض وظيفي في نهاية فترة التدريب. وتضضمنت الزيارة ا خذ جولة في مكاتب قسسم المراجعة وقسسم الاسستششارات والضضراءب والذي بدوره ترك ا ثرا ا يجابيا في ا ذهان الطلاب وا عطى فكرة طيبة وممتعة عن بيي ة العمل في الششركة. واخت تمت الزيارة بطره ال سسي لة وال جابة عنها من قبل موظفي الششركة والتي ا جاب على ا برزها ال سستاذ الوليد الخي ال المهاضضر السسابق في قسسم المهاسسبة بجامعة الملك سسعود وحاص ل على ششهادتي وSOCPA. CPA وفي ختام الزيارة التقط ا عضضاء النادي الص ور التذكارية مع بعضض الموظفين في مقر الششركة. ش وءون الطلاب ويرا سسها الطالب عبداالله الربيعان لجنة العلاقات العامة والاعلام ويرا سسها الطالب سسعود الرششيدي لجنة الخدمات المسساندة ويرا سسها الطالب عبدالرحمن عبود. وتم خلال الجلسسة تداول النقاشش بيين جميع الطلاب حول عمل اللجان وص لاحياتها والضضوابط والمعايير العامة والخاص ة لعمل اللجان وتم تحديد علاقة كل لجنة بكيانها داخل العمادة وتداخل المهام والص لاحيات وفي نهاية اللجان تم انضضمام الطلاب لكل لجنة حسسب رغبته التي يريد. البكالوريوس والدراسسات العليا والتعليم لديهم ا بداعي وابتكاري وتحدش عن كيفية التقديم لها والتخص ص ات التي يتم تدريسسها في الجامعة وما ا لى ذلك وفي نهاية الورششة كان هناك مداخلات من الطلاب والطالبات با سسي لة تخصص الجامعة و تدور حول القبول بها. وتوضضيه الر ءوية والرسسالة ثم الهديش عن مسسارات البرنامج ودور كل مسسار في خدمة الطالبات وفي ختام اللقاء كر مت الدكتورة عفاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ومرششدات الطالبات المتفوقات بالكلية. مناقشة تحديث استراتيجية»المكتبات«بتوجيهات عميد عمادة التطوير والجودة الدكتور ص اله القسسومي وفى ا طار ا هداف العمادة الاسستراتيجية الخاص ة بمتابعة تنفيذ الخطط الاسستراتيجية لوحدات الجامعة عقد موءخرا اجتماع بيين عمادة التطوير والجودة وعمادة ششوءون المكتبات بهدف مناقششة تحديش الخطة الاسستراتيجية لعمادة ششوءون المكتبات في ضضوء المعايير والتغيرات الوطنية والعالمية وروءية المملكة.2030 ناقشش الاجتماع ما تم ا نجازه من مبادرات ومششاريع بالخطة الاسستراتيجية السسابقة وما لم يتم تحقيقه والص عوبات التي واجهت التنفيذ وقرر الاجتماع البدء با نششطة جمع وتحليل البيانات وا سسناد وتوزيع المهام للفريق الاسستششاري والتنفيذي للبدء في ا عمال التهديش. حضضر الاجتماع من عمادة ش وءون المكتبات الدكتور سسعد العريفي والدكتور علاء الدين حافظ وال سستاذ خالد الركبان وال سستاذ جعفر الطيار وال سستاذ ا براهيم الجمعة ومن الفرع النسساءي الدكتورة فتهية عقاب والدكتورة سسلمى هوسساوى وال سستاذة وفاء بنت طامي العتيبي ومن عمادة التطوير والجودة الدكتور ا بوالنص ر ا حمد عضضو المكتب التنفيذي للخطة الاسستراتيجية.KSU2030»صوتك مسموع«في بهو الحقوق ا طلق المجلس الاسستششاري بكلية الهقوق والعلوم السسياسسية منص ة «#ص وتكمسسموع» وذلك في بهو الكلية ودشش ن عميد كلية الهقوق والعلوم السسياسسية الدكتور مفله القهطاني منص ة «ص وتك مسسموع» بهضضور ناءب رءيس المجلس الاسستششاري حامد بن سسليمان العيسسى وعدد من ا عضضاء المجلس والطلاب. عقب ذلك تم ا لقاء كلمة قص يرة من ناءب رءيس المجلس الاسستششاري وششكر العيسسى كل من حضضر وكل من ششارك في افتتاه المنص ة ونو ه با ن المنص ة سستفته كل يوم ثلاثاء من ال سسابيع القادمة لهذا العام الدراسسي. النادي الثقافي ب»العلوم«يزور هيئة الغذاء والدواء نظم النادي الشقافي والاجتماعي في كلية العلوم زيارة علمية ا لى هيي ة الغذاء والدواء وششملت الزيارة قطاع الدواء وعددا من المختبرات في الهيي ة وتا تي هذه الزيارات ضضمن ال نششطة الشقافية التي تسستهدف عددا من الجهات والهيي ات الهكومية للتعرف على ا برز المعالم والمختبرات ذات الص لة بتخص صص طلاب كلية العلوم.

د. العيسى: نحن في طور صياغة فلسفة جديدة للتعليم ا كد معالي وزير التعليم الدكتور ا حمد العيس ى ا ن وزارته في طور صصياغة فلس فة جديدة للتعليم من خلال التعليم المبني على الكفايات الذي ينطوي على ا عادة هندس ة عمليات التعليم والتعلم ويس تند ا لى مبادي تطبيقية عميقة الا ثر مع قياس تعلم التلاميذ من خلال ما يس تطيعون قوله ا و فعله ا و كتابته والاهتمام بالمهارات غير المعرفية ومهارات القرن الهادي والعششرين جنب ا ا لى جنب مع المهارات المعرفية والتا كيد على عمليات التقويم البناءي ا و التقويم من ا جل التعليم وليس عمليات التقويم الختامي ا و التعليم من ا جل التقويم والا ثر المتوقع بتيس ير االله س يكون خريج ا ماهر ا منتج ا في س وق العمل ومواطن ا متهضضرا. جاء ذلك في كلمة الدكتور دشش ن وزير التعليم الدكتور ا حمد العيس ى بهضضور المدير العام للخطوط الجوية العربية الس عودية المهندس صصاله الجاس ر بديوان الوزارة الا س بوع الماضضي خدمة الربط الا لكتروني لطلبات ا صصدار تذاكر الس فر للطلبة المبتعشين وذويهم والتي تمكن الطلاب المبتعشين من الهصصول على ا وامر الا ركاب ا لكترونيا وا صصدار تذاكر الس فر بششكل ا لي من خلال تكامل بوابة «س فير» مع نظام الهجز لدى العيس ى في منتدى «ا س بار» الدولي والتي ا لقاها نيابة عنه وكيل وزارة التعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نياف الجابري. الخطوط الس عودية وتهدف الخدمة لتمكين جميع الطلاب المبتعشين وذويهم من اختيار خط الس ير والرحلة المناس بة لهم وفق مدة زمنية محددة والاس تغناء عن التعاملات الورقية. وقدر فريق عمل المششروع ا ن يس هم الربط الا لكتروني في اختزال الوقت المقدر للطالب المبتعش لا نهاء ا جراءات الهجوزات وا صصدار التذاكر من 3 ا يام ا لى 10 دقاءق فضضلا عما تحققه الخدمة من تخفيف العبء وا ششار العيس ى في كلمته ا لى ا ثر التعليم البالغ في النمو الاقتصصادي وفي ششيوع القيم الهضضارية وتس هيل المششاريع التنموية واس تعرضض جهود التششغيلي على الملهقيات الشقافية في دول الابتعاش وكذلك مكاتب الخطوط الس عودية للهجوزات. وقد ا كد وزير التعليم خلال التدششين ا ن هذه الخدمة تا تي تفعيلا لر ءوية المملكة 2030 نهو بناء ششراكات مع القطاعين العام والخاصص لرفع مس توى الا داء في وزارة التعليم متمنيا ا ن تس هم هذه الخدمة في معالجة المعوقات التي كانت تواجه بعضض المبتعشين في الهجز وا صصدار التذاكر وتس هيل ا جراءات الطلبة المملكة في هذا المجال منذ نش ا تها على يد المغفور له الملك الموءس س عبدالعزيز بن عبدالرحمن طيب االله ثراه وعلى صصعيد المنافس ات الدولية حقق ا بنا ءونا وبناتنا جواءز متقدمة في المنافس ة الا ولمبية العالمية الخاصصة بالتعليم كما حلت ا ربع من جامعاتنا ضضمن ا فضضل 500 جامعة عالمية راءدة متقدمة في التصصنيفات العلمية. وا كد ا ن خطوات الوزارة حشيشة لتطوير المناهج والكتب الدراس ية محتوى وتنظيم ا وا خراج ا تماششي ا مع التقدم في تقنية المعلومات والاتصصالات ولتوءكد على جانب المهارات وحتى يكون التعليم في المملكة العربية الس عودية في مس توى يليق بالمكانة العالمية للمملكة كا حدى ا كبر اقتصصاديات العالم. تدشين خدمة الربط اإللكتروني لخدمة المبتعثين تحت رعاية معالي وزير التعليم رءيس مجلس ا دارة الاتحاد الرياضضي للجامعات الس عودية الدكتور ا حمد العيس ى اختتمت يوم الس بت 25 صصفر 1440 بطولة كرة الطاولة التي نظمها الاتحاد الرياضضي للجامعات الس عودية وششارك فيها 114 لاعبا من 22 جامعة وكلية حكومية وا هلية واس تضضافتها جامعة تبوك خلال الفترة 21 ا لى 25 صصفر 1440 بتتويج جامعة الا مام عبدالرحمن بن فيصصل بالدمام بعد حصصولها على المركز الا ول فيما حصصلت جامعة المجمعة على المركز الشاني وجامعة جدة على المركز الشالش. وبالنس بة للفردي حصصل اللاعب باس ل بن محمد الششايع من جامعة ششقراء على المركز الا ول واللاعب ا نس ا س امة ششرواني من جامعة جازان على المركز الشاني واللاعب س جاد المششامع من جامعة الا مام عبدالرحمن بن فيصصل على المركز الشالش. ا ما بالنس بة للزوجي فهصصل اللاعبان وهاج الس لماني وا س امة الغامدي من جامعة الملك عبدالعزيز بجدة على المركز الا ول واللاعبان س لطان الخميس ونايف الراششد من جامعة المجمعة على المركز الشاني واللاعبان علي الس ادة وس جاد المششامع من جامعة الا مام عبدالرحمن بن فيصصل بالدمام على المركز الشالش. وقام الدكتور صصلاه الس قاء ا مين عام الاتحاد الرياضضي للجامعات الس عودية والدكتور عايضض الهربي عميد ششوءون الطلاب بجامعة تبوك والدكتور طارق بن علي الصصالهي المس تششار في الاتحاد الرياضضي للجامعات مدير البطولة بتس ليم الجامعات الفاءزة واللاعبين الفاءزين الكوءوس والميداليات الذهبية والفضضية والبرونزية والجواءز. كما تم تكريم حكام البطولة. وا عرب الدكتور صصلاه الس قاء ا مين عام الاتحاد الرياضضي للجامعات الس عودية عن س روره بنجاه هذه البطولة مقدم ا التهني ة لجميع الفاءزين للفردي والزوجي والجامعات وششاكر ا جامعة تبوك وعلى را س هم معالي مديرها د. عبداالله الذيابي وعميد ش وءون الطلاب د. عايضض الهربي على الاس تضضافة وحس ن التنظيم والهفاوة. كما قدم ا يضض ا الدكتور طارق والطالبات المبتعشين وا س رهم من خلال تقديم خدمة نوعية جديدة لهم نظرا لا همية برنامج الابتعاش وضضرورة دعم المبتعشين الذين هم س فراء للوطن في الخارج ويتعاملون مع بيي ات علمية وتعليمية على مس توى متقدم وبالتالي فس قف توقعاتهم عال في تقديم الخدمات المناس بة وفق ا على المعايير وا فضضل الوس اءل التي تس اعدهم لهفظ ا وقاتهم لمواصصلة تحصصيلهم العلمي. الصصالهي مدير البطولة تهني ته للفاءزين وششاكر ا كل من عمل وششارك في البطولة من لجان وتحكيم وخصص بالششكر جامعة تبوك على الاس تضضافة معلن ا با ن الاتحاد الرياضضي للجامعات الس عودية اختار 10 من ا فضضل لاعبي هذه البطولة ليمشلوا الاتحاد الرياضضي للجامعات في بطولة الا ولمبيادات الجامعية بمدينة نابولي با يطاليا هذا العام. التعليم العالي 636 أخطاء في المنهجية أخطاء في المنهجية أ. د. سعود الضحيان خطط الرسائل العلمية تمشل خطط الرس اءل العلمية البداية العلمية للبهش العلمي فالخطة العلمية تعني بهش ا قوي ا فواقع الخطة يعكس قوة البهش. الس ءوال الذي يتبادر: ما المقصصود بالخطة الواقع ا ن الخطط الراهنة عليها كشير من الملاحظات وقبل الخوضض بهذا الموضضوع دعونا نعود ا لى مرحلة ا عداد رس اءلنا في الغرب وخاصصة ا مريكا قبل ا ي ششيء وعلى الرغم ا ن هناك ا لاف الجامعات ا لا ا نها تتبع ا لية واحدة في ا عداد الخطط, الذي يتمشل في ا ن الطالب يعد مع مششرفة الجزء الا ول من الا طروحة والتي تتضضمن كامل الفصصول الشلاثة الا ولى ومنتهية بمس ا لة بهش بعد ذلك تششكل لهنة مناقششة لمناقششة الخطة كاملة وتوجه الباحش والمششرف ا لى ا ي نواقصص ا و ا ضضافات يجب ا ضضافتها ا و ا ي ملاحظات ا خرى. هنا يكتمل الجزء الا ول ولا يتم مناقششته في المناقششة الشانية بل تقتصصر على ما ا ذا كان الباحش حقق في الجانب التطبيقي ما حدده في الجانب النظري هذا هو الواقع العلمي لكن ما هو واقعنا يعمل البعضض وربما الا غلبية على ا نها خطة با س رع وقت ويقوم بعرضضها على مجموعة من ا عضضاء هيي ة التدريس وهي غير مكتملة ويا خذ ملاحظات ثم يعمل مع مششرفه حتى يصصل ا لى مرحلة المناقششة لكن تخيلوا ملاحظات لجنة المناقششة على س بيل المشال: الجانب التطبيقي مختلف عن الجانب النظري هناك نقصص في ا دبيات الدراس ة هناك دراس ات س ابقة مهمة لم ترجع لها عنوان الدراس ة لا يعكس موضضوع البهش وهناك الكشير الكشير وعلى الرغم من هذا كله يتم منه الدرجة مع ا جراء التعديلات. ا ن المششكلة تكمن في ا ن الباحش عندما يقرر البدء في ا عداد ا طروحته يبدا من مس ا لة البهش «تس مى خطا بمششكلة البهش» هذا يعني ا ن الباحش ينطلق مما يمتلكه من معرفة عن تلك المس ا لة وبالتالي فا ن الا ضضافة العملية لن تكون ذات قيمة فما وصصل له الباحش من تحديد هو ا صصلا متوفر في ا دبيات البهش العلمي كما تكمن المششكلة الشانية في ا ن ا غلب الباحشين لم يتعرفوا على الواقع الاجتماعي لمجتمع الدراس ة ا ي لا يعرف طبيعة المس ا لة في واقعها الهقيقي ا ما المششكلة الشالشة فهي عدم قيام الباحش با جراء دراس ة مس بقة للتا كد من مدى ملاءمة ا داة جمع البيانات لمجتمع دراس ته. ا ما ا خطر مششكلة فتتمشل في ا ن ا هم جزء في الا طروحة وهو تحليل ما توصصل ا ليه من نتاءج لم يقم به وهو الجزء الذي من المفترضض ا ن يضضيفه للبهش وهذا راجع للضضعف الششديد لدى طلاب الدراس ات العليا في الا حصصاء ولذا نرى كما هاءلا من مراكز خدمة الطالب والتي تتولى القيام بهذه المهمة ناهيك عن مواقع الا نترنت المنتششرة والتي تقدم الرس الة العلمية بطريق تس ليم مفتاه. هل حقا نهن راضضون عن الرس اءل العلمية في جامعاتنا»التعليم«تنال جائزتين دوليتين في»خدمة العمالء«و»التقنية«حصصلت خدمة تواصصل الا لكترونية ومركز الاتصصال الموحد 19996 في وزارة التعليم, على الجاءزة الذهبية لا فضضل خدمة عملاء Best» Customer «Services والجاءزة الفضضية في ا فضضل خدمة ذاتية تقنية Self» Best use of «Service Technology في مس ابقة مراكز الاتصصال العالمية على مس توى العالم التي تنافس عليها ا كثر من 1500 مركز اتصصال وخدمة عملاء في 50 دولة با ششراف منظمة World» «Contact Center العالمية التي ا قيمت في مدينة براغ التششيكية. ورفع المششرف العام على مركز رعاية المس تفيدين بوزارة التعليم عبدالعزيز العصصيمي ششكره ا لى معالي وزير التعليم الدكتور ا حمد العيس ى لدعمه هذا المششروع ومتابعته المتواصصلة لمركز رعاية المس تفيدين وخدمة تواصصل الا لكترونية ومركز الاتصصال حتى تحقق النجاه للمركز والله الهمد. يذكر ا ن خدمة تواصصل الا لكترونية بقنواتها تا تي تحقيقا لروءية المملكة 2030 حيش يعكف مركز رعاية المس تفيدين في وزارة التعليم على تنفيذ مششروع «خدمة تواصصل ا لكترونية» الذي يهدف ا لى تجس ير التواصصل بين المس تفيدين والوزارة وقياس مدى رضضاهم عن الخدمات المقدمة لهم وتس عى وزارة التعليم ا لى ا ن تكون هذه البوابة الواجهة الموحدة للمس تفيد من خدمات وزارة التعليم مع وجود فرع في كل قطاعات الوزارة والجامعات وا دارات التعليم في المناطق والمهافظات وكذلك في الملهقيات الشقافية في دول الابتعاش والجامعات والكليات الخاصصة عبر قنواتها على الا نترنت وتطبيق الهواتف الذكية ومركز الاتصصال الموحد «19996» الذي يعمل على مدار الس اعة بالا ضضافة ا لى حس ابات الخدمة في وس اءل التواصصل الاجتماعي. من خلال التعليم المبني على الكفايات بالتعاون بين «التعليم» والخطوط الس عودية ششارك فيها 114 لاعبا من 22 جامعة حكومية وا هلية جامعة اإلمام الفيصل تتوج ببطولة كرة الطاولة dohayan@hotmail.com

ا صصدر وزير التعليم الدكتور ا حمد العيس ى قرارا بالموافقة على تحويل «مركز الا مير خالد الفيصصل للاعتدال» بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة ا لى «معهد الا مير خالد الفيصصل». وا ك د مدير جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور عبدالرحمن اليوبي ا ن موافقة وزير التعليم على تحويل المركز ا لى معهد تا تي تماششيا مع برامج التهول الوطني وروءية المملكة 2030 ا ضضافة ا لى جهود المملكة في نششر ثقافة الفكر المعتدل عبر الفضضاءات المعرفية والدراس ات البهشية المتميزة بششراكات مجتمعية فاعلة مبين ا ا ن معهد الا مير جامعات سعودية 177 تحويل مركز الفيصل لالعتدال إلى»معهد«بجامعة المؤسس حقق الفريق الطلابي بجامعة الملك فهد للبتترول والمعادن المركز الا ول في المس ابقة الوطنية الشالشة للبرمجة والتي ا قيمت ضضمن فعاليات الموءتمر الوطني الشالش لكليات الهاس ب والمعلومات في الجامعات الس عودية والذي نظتمه جامعة الملك خالد با بها. وششهدت المس ابقة مششاركة ا كثر من 200 طالب وطالبة ضضمن 55 فريق ا من الجامعات الس عودية, حيش يمشل كل جامعة فريقان مكونان من ا ربعة طلاب ا و طالبات لهل ثماني ا و ا كثر من مس اءل البرمجة وقد توجت جامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالمركز الا ول «الفريق الا ول - بنين» فيما حصصل على المركز الشاني من نفسس الجامعة «الفريق الشاني - بنين» وحصصلت جامعة الملك فيصصل ممشلة بالفريق الشاني «بنين» على المركز الشالش. وتهدف هذه المس ابقة ا لى تعزيز الا بداع والعمل الجماعي والابتكار في بناء برامج جديدة وتمكين الطلاب من اختبار قدراتهم على الا داء تحت الضضغط وتنمية روه التنافسس العلمي بين الطلبة ورفع مس توى القدرات البرمجية في حل المششاكل وتقييم المس توى الدراس ي في كليات خالد الفيصصل في جامعة الملك عبدالعزيز س يس هم - با ذن االله - في ظل الدعم غير المهدود من ق بل القيادة الرششيدة وتوجيهات ومتابعة مس تششار خادم الهرمين الششريفين ا مير منطقة مكة المكر مة الا مير خالد الفيصصل في تعزيز مفهوم الوس طية والاعتدال با طلاق حزمة من البرامج والمبادرات وتوقيع الششراكات مع الجهات المهتمة بتا صصيل ونششر فكرة الاعتدال. من جانبه ا وضضه عميد المعهد الدكتور الهس ن ا ل مناخره ا ن المعهد يهدف ا لى تا صصيل منهج الاعتدال ونبذ التطرف بكل ا ششكاله من خلال الهاس ب الا لي ورفع مس توى الا داء البرمجي لتهيي ة الطلبة للمنافس ة على كل المس تويات المهلية والعالمية وتعزيز علاقة الطلبة با عضضاء هيي ة التدريسس بالا ضضافة ا لى تنمية مهارات التواصصل الاجتماعي. تقديم برامج الدراس ات العليا المهنية والنوعية والخدمات التدريس ية في مجال دراس ات الاعتدال وا س تتراتيجيات مكافهة التطرف وا جراء الا بهاش والدراس ات العلمية ودعم النششر العلمي في مجال الاعتدال ومكافهة التطرف وتدريب وتا هيل الكوادر الوطنية وتطوير مهاراتهم المهنية عبر الدورات التدريبية وورش العمل في ا طار برامج التهول الوطني وروءية 2030. وا ششار «ا ل مناخرة» ا لى ا ن المعهد مر بمراحل عدة منذ ا نششاءه عام 1430 ه الذي ششهد تبني ا مير منطقة مكة المكرمة فكرة ا نششاء مششروع علمي باس م «كرس ي الا مير خالد الفيصصل لتا صصيل منهج الاعتدال الس عودي» ا بان ا لقاء س موه محاضضرة في جامعة الملك عبدالعزيز عن تا صصيل منهج الاعتدال الس عودي لتنطلق الفكرة وتتطور ا هدافها وتتوس ع برامجها حتى تحولت من كرس ي علمي ا لى «مركز الا مير خالد الفيصصل للاعتدال» ومن ثم ا لى معهد علمي متخصصصص في نبذ التطرف بكل ا ششكاله. وا كد «ا ل مناخرة» ا ن ا دارة المعهد تمضضي قدما نهو تحقيق مبادرات الاعتدال بعد توقيعها س ابق ا - حينما كان مركزا - مذكرة تفاهم مع الملهقية الشقافية بالس فارة الس عودية في المملكة المتهدة تنصص على الرعاية الس نوية لا فضضل المششاريع والمبادرات التطوعية الطلابية الموجهة للمجتمع البريطاني لتبيان جهود المملكة في الوس طية والاعتدال واحترام الا ديان والتعددية الشقافية من خلال مس ابقة يتم الا ششراف عليها من ق بل الجهتين. جامعة الملك فهد تحقق المركز األول في البرمجة وتتبع المس ابقة ضضوابط مس ابقة البرمجة الجماعية الدولية ويعتبر النظام المس تعمل لا دارة ا جابات الفرق وتقييمها من ا ششهر الا نظمة المس تخدمة في المس ابقات المهلية والعالمية مشل مس ابقة ICPC-ACM ويعرف بنظام.PC2 آفاق أكاديمية آفاق أكاديمية د. عادل المكينزي إعالمنا في مواجهة العولمة الزاحفة لم يعد الا علام في عصصرنا الهاضضر مجرد وس يلة للتواصصل ا و نششر الا خبار والا حداش والفعاليات بل ا صصبه بالا ضضافة لما س بق انعكاس ا للشقافة فالقاءم بالاتصصال في تناوله للا حداش والقضضايا والوقاءع لا ينفك عن تا طيرها بمرجعيته الشقافية بوعي ا و بدون وعي. والس احة الا علامية - من وجهة نظري - ليس ت فراغا وليس ت محايدة بششكل مطلق بل تزدحم بالروءى الشقافية التي تتصصارع بششكل خفي وا حيانا علني وبات الا علام ا داة فعالة للهيمنة الشقافية بهيش ا ن البقاء لم يعد لل قوى ماديا ا و مهنيا ا و ثقافيا وحس ب بل ا علاميا كذلك. وس اءل الا علام القوية من صصهف ومجلات وقنوات ا ذاعية ا و تلفزيونية لا تقدم المادة الخبرية ا و الصصهفية بمعزل عن الر ءوى ا و المرجعيات الشقافية للقاءمين عليها ومهما كان القاءم بالاتصصال محايدا ومهنيا ومحترفا فلا بد من تا ثير مرجعيته الشقافية على ا داءه واحترافيته بنس بة ا و با خرى. النظام العالمي الجديد يقوم على الهيمنة الشقافية باس تخدام الس ياس ة والاقتصصاد ووس اءل الاتصصال الهديشة والهيمنة الشقافية التي اصصطله على تس ميتها ب«العولمة الزاحفة» تس عى لتذويب الخصصوصصيات الشقافية المهلية والهويات المس تقلة بما تحمله من قيم اجتماعية ودينية وا خلاقية وا دخالها في فلك الشقافة العالمية عبر ذراعها الا قوى وس اءل الاتصصال ليصصبه العالم واحد ا وتهيمن الشقافة الجديدة المدعومة با علام قوي يمسس كل مس تويات الواقع الاجتماعي والشقافي. مع اتس اع نطاق ا نششاء محطات ا علامية فضضاءية عابرة للهدود والتوس ع في ا نتاج برامج الهاس وب المعلوماتية والشقافية وتس ويقها بالا نجليزية ابتداء ثم بلغات ا هل الا رضض كافة تاليا ا صصبه النظام الس معي-البصصري والمعلوماتي هو النظام الوظيفي الا س اسس لاس تراتيجيات الس يطرة الشقافية على العالم. ولقد زاد من قدرة هذا النظام على ممارس ة مس تويات عالية من التا ثير في الجمهور الذي يخاطبه بالمادة الشقافية المرس لة ا ن اقتناء ا جهزته من ا دوات اس تقبال بش ا و من حواس يب تنطلق منها ا لاف المواقع وا لاف ششبكات التواصصل الاجتماعي وباتت متاحة لششراءه واس عة من المجتمعات «وهكذا دخلت ثقافة العولمة ا لى عقر كل دار في العالم عن طريق الوس اءط الجديدة وبات في وس عها ا ن تجد فاءضضا من حاجتها ا لى مس تهلكين تتزايد ا عدادهم كل يوم وخاصصة من في ات الا طفال والمراهقين والششباب». وحتى لا نقضضي عمرنا نلعن ظلام الزحف الشقافي الغربي على ا متنا العربية.. علينا ا ن نوقد ششمعة المبادرة في خوضض غمار العطاء الشقافي الا صصيل فالدول والا مم والششعوب ذات الهضضارة والخصصوصصية في دول العالم النامي كهال الدول العربية والا س لامية وفي مقدمتها مملكتنا الهبيية مدعوة اليوم ا كثر من ا ي وقت مضضى لمواجهة الهيمنة الشقافية للعولمة الزاحفة ومعالجتها بنفسس ا دواتها بهيش يصصبه لدينا ا علام احترافي ومهني وبرامج ا علامية ذات محتوى عربي وا س لامي موجهة عبر القنوات والا ذاعات والصصهف وبرامج التواصصل وا ن ننتقل من موقع المس تهلك البليد ا لى موقع المششارك بفعالية عبر عطاءاته الجادة في كل مجالات الهياة الشقافية. makinzyadel@ksu.edu.sa جامعة الطائف تطلق بوابة للعمل التطوعي دش شن مدير جامعة الطاءف الدكتور حس ام بن عبدالوهاب زمان البوابة الا لكترونية للعمل التطوعي والتي تديرها كلية خدمة المجتمع والتعليم المس تمر بالجامعة لتمشل حلقة تواصصل بين المتطوعين والكلية. وتهدف البوابة ا لى التعريف با همية العمل التطوعي ودوره في الا س هام بتهقيق روءية 2030 الطموحة والتي تس عى المملكة فيها ا لى رفع عدد المتطوعين من 11 ا لف ا ا لى مليون متطوع قبل نهاية العام 2030. وكششفت الدكتورة رنا غازي زيني عميد كلية خدمة المجتمع والتعليم المس تمر بجامعة الطاءف في تغريدة عبر حس ابها الرس مي بموقع التواصصل الاجتماعي «تويتر» ا ن البوابة ت ق دم للزوار معلومات عن البرامج والدورات التعريفية والتدريبية للمتطوعين والفعاليات المصصاحبة كذلك على الجانب الا خر توفر البوابة خدمة احتس اب الس اعات التطوعية للمتطوعين وتمكن الجهات الهكومية والششركات والجمعيات الخيرية من متابعة نششاطات منس وبيهم التطوعية.»أم القرى«تشارك في الكتاب بالجزائر ششاركت جامعة ا م القرى في ض الكتاب الدولي بالجزاءر في دورته ال 23, وذلك ضضمن جناه المملكة العربية الس عودية من خلال الوفد الذي ترا س ه وكيل عمادة البهش العلمي للمراكز البهشية الدكتور ا حمد محمد عششي ومدير ا دارة معهد المخطوطات وا حياء التراش الا س لامي حس ن محمد ششاويش. وزار ض الجامعة المششارك الملهق الشقافي الس عودي بالجزاءر الدكتور فهد الغامدي وممشل وزارة التعليم س عود الضضبيعان ويضضم العديد من المنتجات الفكرية والمعرفية للجامعة من الكتب العلمية في ششتى المجالات التي تتعلق بالعلوم الششرعية واللغة والعربية وعلومها وغيرها من ا صصدارات المجلات العلمية والمراكز البهشية والكراس ي العلمية. وثمن الوفد المششارك حرصص واهتمام معالي مدير الجامعة الدكتور عبداالله بن عمر بافيل للمششاركة في هذه المهافل الدولية التي تس اهم في ا براز الا نتاج العلمي للجامعة ونششره على المس توى العالمي مششيدا بمتابعة وكيل الجامعة للش ءوون التعليمية الدكتور ثامر بن حمدان الهربي لمتابعته الداءمة لا عمال اللجنة الداءمة للمعارضض.

هناك قدر كبير من الششخصصنة ا ي الهكم من منطلق ششخصصي - عند تمييز الورقة البهشية الجيدة عن غير الجيدة ولكن هناك ا يضض ا بعض الخصصاءصص ال س اس ية الموضضوعية التي تميز الورقة البهشية الجيدة عن غيرها. ففي جميع ال وراق البهشية هناك حاجة ا لى بناء هيكل الورقة بهيش ينس اب النقاشش من قس م ا لى ا خر ويجب اس تخدام اللغة العربية الواضضهة والرصصينة واس تخدام علامات الترقيم دون ا فراط ا و تفريط كما يجب تجنب المصصطلهات الغامضضة ا و المتخصصصصة التي قد لا يفهمها الجمهور المس تهدف. والورقة البهشية الجيدة هي التي تنتقل من العام ا لى الخاصص فتبدا بطره ا طار البهش ثم تنتقل ا لى بيان المششكلة قيد البهش ثم تتناول الجوانب التجريبية ا و التهليلية للعمل وتنتهي بعرض المناقششة ووضضع الاس تنتاجات وال جابة على ال س ي لة البهشية التي تم طرحها. يجب ا ن يكون هناك طره واضضه منذ ا كثثر من س بعة عقود وبالتهديد في عام 1945 م تا س س ت منظمة اليونس كو كضضرورة حتمية لمواجهة العديد من التهديات كان من بينها حماية التتراش الشقافي العالمي ا ثر الدمار الذي تعرضضت له المواقع التراثية جراء الهربين العالميتين. ومنذ ذلك الهين واليونس كو تعمل على ا صصدار توصصيات واتفاقيات عالمية لهماية التراش في جميع بلدان العالم لعل من ا برزها «اتفاقية حماية التتراش العالمي الشقافي والطبيعي» الصصادرة عام 1972 م والتي ا س همت في الهفاظ على المواقع التراثية لاس يما ذات ال همية العالمية س واء كانت ثقافية ا و طبيعية. تش ترط اليونس كو على الدول الراغبة في تس جيل مواقعها في قاءمة التراش العالمي خطوات تس بق عملية التس جيل تبدا با دراجها في القاءمة ال رششادية الموءقتة والتي تتضضمن عملية جرد كامل لكل الممتلكات الشقافية والطبيعية الفريدة يتم من خلال هذه القاءمة اختيار المواقع المرششهة التي تقوم يتميز مجتمعنا الس عودي بميزات ا يجابية عديدة ا برزها ا نه مجتمع مفعم بالهيوية والنششاط ويتطلع للتطور والتقدم والهرية مع التقيد بالدين والانضضباط وال عراف الاجتماعية الهميدة ويتميز ششبابنا بالوعي والذكاء والقدرة على مواكبة التطورات العلمية والشقافية مع البعد عن التطر ف بكل طرقه وا س اليبه. الرجل والمرا ة في مجتمعنا الس عودي كل منهما ينظر لل خر نظرة احتترام وتقدير وششراءه المجتمع المتعددة لا ترى ا ي فرق ا و تمايز بينها وقد لاحظنا جميع ا ولمس نا تض اوءل العصصبية القبلية وقرب انتهاءها واختفاءها بعد ا ن كانت منتششرة في فترات تاريخية س ابقة وكذلك العصصبية الطاءفية. ا جرت قناة ا جنبية مقابلة للمششكلة التي تس عى الورقة ا لى حلها ا و مناقششتها وذلك في ا ول ا قس ام الورقة فهي ا ن كانت ا مر ا واضضه ا ا و بديهي ا بالنس بة للباحش ا لا ا ن من يطلع على البهش - ممن ليسس له س ابق معرفة بموضضوعه- ليسس لديه هذا الوضضوه ومن ثم يهتاج ا لى هذا الطره. كما ا ن ا ي بهش جاد ينبغي ا ن يتضضمن مفاهيم خاصصة بالموضضوع قيد البهش ا و بالمنهجية المتبعة في ا جراءه وهي مفاهيم ينبغي ا يضضاحها باختصصار فالورقة البهشية ليس ت مكان ا لنوع الششروه الموجود في المقررات التعليمية ومع ذلك فا ذا لم تكن ششاءعة في مجال الجمهور المس تهدف من الورقة البهشية فلا حرج من ا ن يقوم الباحش با رفاقها ببعض التفصصيل. لجنة التتراش العالمي بتقييمها وفقا لمعايير حددتها الاتفاقية س الفة الذكر وهي معايير تضضمن ا ن يكون الموقع ذا قيمة عالمية اس تشناءية ومحافظ ا على ال صصالة والس لامة والتفرد. يعد «معبد ا بو س مبل» في مصصر الكنانة ي ع د الششرارة ال ولى لظهور مفهوم التتراش العالمي والذي تم تفكيكه ونقله عن طريق حملة دولية دعت ا ليها اليونس كو عام 1960 م وقد ا ظهرت ا عمال ا نقاذه ا ن هناك العديد من المواقع المهددة والمهمة عالمي ا وا ن المهافظة عليها مهمة المجتمع الدولي ككل وليس ت الدولة التي توجد فيها هذه المعالم. واليوم وبعد مرور ا ربعة عقود على صصدور اتفاقية التراش العالمي بلغ ا جمالي عدد المواقع المدرجة في القاءمة 1092 موقع ا منها 845 موقع ا ثقافي ا و 209 موقع ا مع س مو ولي العهد ال مير محمد بن س لمان بن عبدالعزيز ا ل س عود الاس م الذي قض مضضاجع الكشيرين فتهدش ولي العهد بكل ا ريهية وصصراحة وقال ا نه بدا بمرحلة جديدة وخطوات غير مس بوقة با ن يجعل المملكة مختلفة عما كانت في الس ابق. را يت في نظراته كما را ى الجميع ششخصصية طموحة من الدرجة ال ولى ششخصصية مغرمة بالمس تقبل ونجاحاته اس تطاع ا ن يفرض التغيير ال يجابي الذي يهدش في البلد دعك أ. د. جبريل العريشي وينبغي ا ن يظهر في الورقة البهشية بوضضوه كيف ا نها تبني على ما س بقها من ا عمال وكيف تبني اتصصالات صصريهة بهيكل المعرفة ا و النظرية المس تقرة في مجال البهش وذلك ل يضضاه ا س اسس العمل وتا كيد ا نه لا يقوم بمجرد با عادة اختتراع النظريات والنماذج المعروفة وفي هذا الس ياق فا ن الورقة البهشية الجيدة تبدا بما هو معروف ومششهور ثم تنس اب بصصورة تدريجية ا لى ما هو ا عمق وا قل ششهرة. والتس اوءل الذي ينبغي ا ن يطرحه الباحش على نفس ه في هذا الس ياق هو: ما هي الفي ة العامة للمششكلة التي يمشل الموضضوع قيد البهش ا نموذج ا محدد ا منها فا ن فهم ال جابة على هذا التس اوءل يتيه ا دراك مدى ا مكانية تعميم نتاءج طبيعي ا و 38 موقع ا مختلط ا كان نصصيب البلدان العربية 84 موقع ا 76 منها مواقع ثقافية و 5 مواقع طبيعية و 3 مواقع مختلطة في حين بلغ عدد المواقع الضة للخطر 54 موقع ا حول العالم كان نصصيب البلدان العربية منها لل س ف 22 موقع ا ا ي ما نس بته 41% من ا جمالي المواقع الخطرة في العالم. ولل جابة عن التس اوءل الذي قد يطرحه البعض حول جدوى انضضمام هذه المواقع ا لى قاءمة اليونس كو لتكون تراث ا عالمي ا نقول ا ن المواقع المدرجة في القاءمة تدخل ضضمن اهتمام المجتمع الدولي ل نها تششكل جزءا من التراش المش ترك للبششرية وهو ما يدفع الخببراء العالميين للمششاركة في تطويرها والهفاظ عليه كما تحظى مواقع التتراش العالمي برعاية دولية للهفاظ من دعاة التش ا ءوم وا صصهاب النظرة الس وداء ودعك من الهجوم الممنهج الذي يششن على المملكة والذي لا يخفى على الجميع ا س بابه ومنطلقاته وقنواته فوصصول المملكة ونجاحها وتخطيها للعقبات هو عقدة لكشير من الدول ولل س ف بعضضها ششريك في اللغة والعرق والدين. لقد اس تطاع س مو ولي العهد محمد بن س لمان ا ن يضضع روءية اقتصصادية وس ياس ية وقبل كذلك اجتماعية ويغير في تلك البلاد العظيمة «الس عودية» من جميع البهش في س ياق ا وس ع. وفيما يخصص ال طار التهليلي فكل ال وراق البهشية لديها مشل هذا ال طار ولكنه في الغالب لا يهظى بالوضضوه اللازم فالهكم على مدى موثوقية المنهجية المتبعة يعتمد على «من ا ين ا تت» لذا فينبغي ا ن يتضضمن وصصف ال طار التهليلي مزيد ا من ال ششارة ا لى ا دبيات البهش التي اتبعت نفسس المنهجية فهذا يزيد من مصصداقية ورقة البهش من خلال ا ظهار كيف كانت المنهجية المتبعة ذات فاءدة لل بهاش الس ابقة. وينبغي ا ن يكون واضضه ا في هذا الس ياق ما ا ذا كانت الورقة البهشية هي تنقيه ل حدى القضضايا ا م ا نها دراس ة حالة ا م هي مس اهمة في تطوير نظرية من النظريات ا و غير ذلك فبدون ذلك لا يمكن لقارءها ا دراك مدى مس اهمتها المعرفية فالورقة التي لا تضضيف ا لى عموم المعرفة ششيي ا لا يمكن اعتبارها ورقة بهشية. ا س تاذ علم المعلومات عليها لل جيال القادمة فضضلا عن المس اعدات المالية التي يمكن ا ن تحصصل عليها وفق ششروط محددة وتعزيز القيمة الس ياحية لهذه المواقع وزيادة ششهرتها العالمية. من ا جل كل ذلك تمكنت المملكة العربية الس عودية من تس جيل خمس ة مواقع على قاءمة اليونس كو هي: واحة ال حس اء 2018 والفنون الصصخرية في مدينة حاءل 2015 ومدينة جدة التاريخية 2014 وحي الطريف بالدرعية 2010 ومداءن صصاله 2008. في حين تضضم القاءمة ال رششادية الموءقتة تس عة مواقع: درب زبيدة وس كة حديد الهجاز وطريق الهج الششامي وطريق الهج المصصري وقرية رجال ا لمع وقرية ذي عين وقرية الفاو وبي ر ح م ى وحي الدرع بدومة الجندل ا ضضافة ا لى عدد من العناصصر الشقافية المس جلة ضضمن قاءمة اليونس كو لرواءع التتراش الششفهي اللامادي والتي س نتطرق لها في مقال قادم با ذن االله ودمتم طيبين. كلية الس ياحة وال ثار yasseralhiagi@gmail. com النواحي بداية من ا طلاق روءيته الاقتصصادية التي ت نهي اعتماد البلاد على النفط كمصصدر داعم لجميع نششاطاتها الاقتصصادية ونهاية بمهاربته للتطرف وال رهاب. كلي يقين با ن التغيير قادم لا محالة وكلي يقين با ن ما حلمت به س يصصبه واقع ا يوم ا ما ل ن كل من يس ا ل ينال ومن يطلب يجد ومن يقرع ال بواب تفته له. عمل ومشابرة وا خلاصص طريق نهو التفر د ا رض عظيمة وششعب مخلصص وقيادة ا مينة وواعية ووطن لايعرف الهزيمة. ختاما حفظ االله الوطن ملك وولي عهد وششعب ومحبين وكل عام وهو البيت الكبير والملاذ ال من. طالب س نة ا ولى مش تركة 836 الرأي الربامج الأكادميية باجلامعة جامعتي في 2030 جامعتي في 2030 أ.د. يوسف بن عبده عسيري تضضمنت رس الة الجامعة وفق خطتها الاس تراتيجية KSU2030 ما ي ءوكد حرصصها على جودة العملية التعليمية من خلال تقديم تعليم مميز وا يجاد بيي ة محفزة للتعلم وال بداع وهو مصصدر اعتزاز لنا جميعا. ونقدم للقاري الكريم خلال مقالتنا الرابعة المهور الشالش في العرض التقديمي «ريادة وتميز» الذي يهمل عنوان «البرامج ال كاديمية» حيش يتضضمن هذا المهور عددا من المعلومات التي يمكن ذكر ا همها «بتصصرف» لتقديم صصورة عامة عن البرامج ال كاديمية بالجامعة. تقدم الجامعة برامج ا كاديمية متمي زة تنس جم مع خطط التنمية واحتياجات س وق العمل من خلال بيي ة تعليمية محف زة وششراكة مجتمعية فاعلة وتتكون بنية الجامعة ال كاديمية من 20 كلية ا ضضافة ا لى معهد اللغويات العربية وبرنامج الس نة ال ولى المش تركة وتتنوع مجالات كليات الجامعة «ا نس انية علمية هندس ية صصهية ومجتمع» وتششمل هذه الكليات ومعهد اللغويات العربية 117 قس ما ا كاديميا تقدم في مجملها ما يزيد عن 584 درجة علمية. - الس نة ال ولى المش تركة: توجد ثلاثة مس ارات في الس نة ال ولى المش تركة هي: مس ار الكليات الصصهية مس ار الكليات الهندس ية والعلمية مس ار الكليات ال نس انية. - الدراس ات الجامعية: تمنه كليات الجامعة درجة البكالوريوسس فما فوقها في التخصصصصات العلمية المختلفة حيش يتم الالتهاق بكليات الجامعة وفق قواعد وششروط وا ليات محددة بهس ب نظام وزارة التعليم. - الدراس ات العليا: تمنه الجامعة درجات الدكتوراه والماجس تير والدبلوم العالي في التخصصصصات المختلفة حيش يتم الالتهاق ببرامج الدراس ات العليا وفق نظام صصمم لتهقيق جودة عالية ومطابقا للمعايير العالمية ويوجد بالجامعة برامج ماجس تير بنظام التعليم المس تمر وماجس تير تنفيذي وهي برامج برس وم دراس ية. - المنه الدراس ية: تقدم الجامعة عددا من المنه الدراس ية لطلاب جامعات دول مجلسس التعاون الخليجي والدول العربية وال س لامية والصصديقة ووصصل عدد الطلاب الذين اس تفادوا من هذه المنه 1153 طالبا وطالبة. - التعليم ال لكتروني: تس عى الجامعة لرفع كفاءة التعليم وتطوير مخرجاته من خلال التوظيف ال مشل لتطبيقات التعليم ال لكتروني والتعلم عن بعد وتوفر الجامعة بيي ة ا لكترونية داعمة ومحف زة ل عضضاء هيي ة التدريسس والطلاب وقد تم تجهيز عدد 2302 قاعة ذكية وعدد 82 مدرجا وعدد 322 قاعة اجتماعات وعدد 430 ششاششة ا علانية رقمية وعدد 204 قاعات بش مرءي وا كثر من 96 اس تديو تعليميا. - خدمات ذوي الاحتياجات الخاصصة: تقدم الجامعة الخدمات التعليمية وال كاديمية وال نششطة اللاصصفية لذوي الاحتياجات الخاصصة وتعمل الجامعة على تنفيذ ثلاثة برامج تدعم ذوي الاحتياجات الخاصصة هي: «برنامج الوصصول الششامل» لتس هيل الوصصول للمباني والمرافق الجامعية وبرنامج «تطوير الخدمات التعليمية وال كاديمية» وبرنامج «تطوير التقنية واس تخدام التقنية المس اعدة». ورغم ا ن ما ذكر يعطي في مجمله صصورة مبس طة حول البرامج ال كاديمية بالجامعة وهو الهدف من هذا المهتوى ا لا ا نني وددت ومن باب التا كيد ذكر ا ن الخطة الاس تراتيجية للجامعة قد ا ولت جودة العملية التعليمة والتعلم ا همية قصصوى وهو ما س وف يس هم بمششيي ة االله في تحقيق ال هداف الاس تراتيجية للجامعة وفق خطتها الاس تراتيجية KSU2030 واالله الموفق. وكيل الجامعة للتخطيط والتطوير الديكور والفلسفة.. عالقة تكاملية لا ششك ا ن «الديكور» يجمع بين العلم والفن والخبرة والنظرة الفلس فية ويهدف لتعزيز مبدا الوحدة والانس جام والتناغم في المكان الذي يتم تزيينه ا و ترتيب ديكوره والفلس فة تعني في اللغة الهكمة ا و حب الهكمة ويقصصد بها جميع ال فكار التي يس تنبطها العقل وتدفعه ا لى التفكير. مما س بق يتضضه ا ن الديكور يهتاج لفلس فة وحكمة وكذلك الفلس فة تحتاج ا لى ديكور وتزيين وا ن العلاقة بين «الديكور» والفلس فة» هي علاقة تكاملية حيش نهتاج للديكور من ا جل التهس ين والتجميل والترتيب ولفت النظر وا خفاء العيوب ا و لتهقيق نوع من الرفاهية. ا ول خطوة في تصصميم الديكور تتمشل في دراس ة المس احة ثاني خطوة تحديد اتجاهات الهركة وتعد العلاقة بين «المس احة والهركة» كالعلاقة بين توا مين س ياميين غير قابلين للفصصل ويمكن تحقيق هاتين الخطوتين ال ولى والشانية من خلال طره الس وءال البس يط التالي: «كيف ا تحرك من ا لى». بعد ذلك يتم وضضع اتجاهات الهركة ا و ما يس مى مس ارات الهركة وهنا يتدخل علم الهندس ة من حيش دراس ة ال بعاد والزوايا والخطوط والمقادير ولا بد من ال ششارة ا لى ا ن ا غفال التخطيط لاتجاهات الهركة والتنقل في المس احة المعينة س يوءدي غالبا لفششل التصصميم. ا ميمة العيدروسس فني ديكور المدينة الجامعية للطالبات مالمح الجودة في األوراق البحثية دور»اليونسكو«في حفظ التراث العالمي د. ياسر الهياجي قيادة أمينة وشعب مخلص ووطن ال يهزم عبدالمجيد العجرفي

الرأي 17 9 rs. ksu. edu. sa تصصدر عن قس م ال علام بكلية ال داب جامعة الملك س عود القسسم الفني الصصهافة الرقمية بندر الهمدان عبدالكريم الزايدي ٤٦٧٤٧٣٦ ٤٦٧٧٦٩١ ا دارة التهرير فهد العنزي - جواهر القهطاني هيا القريني - وليد الهميدان محمد العنزي - قماشش المنيصصير التوزيع وكالة زهرة اسسيا للدعاية والا علان الطباعة مطابع جامعة الملك سسعود ردمد ١٥٢٧-١٣١٩ ت/ ٤٦٧٢٨٧٠ /ف/ ٤٦٧٢٨٩٤ المش اركة المراسسلات باسسم المش رف على الا دارة والتهرير رسسالة الجامعة -كلية الا داب جامعة الملك سسعود صص.ب. ٢٤٥٦ الرياض ١١٤٥١ البريد الالكتروني / resalah@ksu.edu.sa الموضضوعات المنش ورة تعبر عن كتابها ولاتعبر بالضضرورة عن را ي الجامعة ا و الصصهيفة المش رف على الا دارة والتهرير د. فهد بن عبداالله الطياشش ت/ ٤٦٧٣٥٥٥ - ف/ ٤٦٧٣٤٧٩ altayash@ksu.edu.sa ناءب رءيس التهرير سسامي بن عبدالعزيز الدخيل ت/ ٤٦٧٣٤٤٦ - ف/ ٤٦٧٨٩٨٩ saldekeel@ksu.edu.sa مديرة القسسم النسساءي ديمة بنت سسعد المقرن ت / ٨٠٥١١٨٤ resalah2@ksu.edu.sa مدير قسسم الا علانات ماجد بن علي القاسسم ت/ ٤٦٧٧٦٠٥ - ف/ ٤٦٧٨٥٢٩ ads@ksu.edu.sa مدير الا دارة عبداالله بن عبدالمهسسن الفليج ت/ ٤٦٧٨٧٨١ - ف/ ٤٦٧٨٩٨٩ aalfulaij@ksu.edu.sa السياسة العامة.. ماهيتها وآثارها )4-4( في الهلقة الشالشة من هذه الس لس لة العلمية التي تدور حلقاتها حول ماهية وا ثار الس ياس ة العامة كنا تحدثنا عن الطرق المعروفة لاقتراه مششروع الس ياس ة العامة س واء من داخل الصصندوق «الهكومة» ا ي بمبادرة من الس لطة الس ياس ية للتعامل مع مششكلة معينة ا و من خارج الصصندوق «المجتمع» ا ي تقدم في ات معينة في المجتمع بمبادرة ا و مششروع لس ياس ة عامة بهدف معالجة ا ي مششكلة مجتمعية. كذلك تحدثنا عن كيفية اس تجابة الهكومات ل ي مقتره ششعبي لصصنع س ياس ة عامة وا دراجه ضضمن ا جندتها الرس مية «جدول ا عمال الوزارة ا و الهكومة» وا ن ذلك لا يتم بصصورة س ريعة وا نما بصصورة متا نية وا خضضاعها لعملية حس ابات دقيقة لمعرفة ما س يترتب على الس ياس ة الجديدة من ا عباء وتكاليف من حيش الموارد المالية والبششرية والتقنية لتنفيذها وصصيانتها والعمل على ديمومتها بكل ما يتصصل بها من مششاريع وهياكل وتنظيمية. في هذه الهلقة نس تكمل الهديش حول عقلانية وخطورة صصياغة الس ياس ة العامة من كونها ليس ت عملية اعتباطية ا و قرار ا يمكن اتخاذه في عجالة من ال مر بل هي عملية على درجة بالغة من الخطورة وقد تقود ا لى س لس لة طويلة ومتششابكة من ال ثار والتداعيات الاجتماعية والاقتصصادية والس ياس ية المختلفة في بنية وحياة المجتمع وس لوكياته وعلاقاته الداخلية والخارجية. لذلك هناك عملية مهمة لابد ا ن تخضضع لها ا ي س ياس ة جديدة قبل ا صصدارها وتطبيقها وا حيان ا بعد تطبيقها وهي ما يعرف ب«تحليل وتقييم الس ياس ة العامة» ا ي تششريهها وتفكيكها ا لى عناصصرها ومكوناتها ال س اس ية والتا مل فيها بعمق وروية للتعرف على ا ثارها القريبة والبعيدة المباششرة وغير المباششرة الملموس ة وغير الملموس ة وفي كافة جوانب الهياة الاجتماعية وبخاصصة ال ثار والانعكاس ات الس لبية وال عباء الاجتماعية والاقتصصادية المترتبة ثم التفكير بال جراءات الكفيلة الممكن اتخاذها للتقليل من نتاءجها الس لبية. بمعنى ا خر: يجب قبل ا ن تفكر الدولة «الهكومة» بطره ا ي س ياس ة جديدة ا ن تدرس ا ثارها الس لبية وال يجابية من كافة النواحي وتعرف بدقة الفي ات الاجتماعية والاقتصصادية المس تفيدة والفي ات ال خرى التي قد يطالها الضضرر جراء تطبيق الس ياس ة الجديدة والاس تماع ا لى وجهات النظر المختلفة لل طراف ذات العلاقة ببرنامج الس ياس ة العامة المقتره. وهذا ما يهدش في الهكومات والمجتمعات الديمقراطية حيش تتاه الفرصصة للفي ات الاجتماعية وال حزاب الس ياس ية والنقابات العمالية وجماعات المصصاله والضضغط وغيرها ل بداء الرا ي بكل وضضوه نهو ما تنوي الهكومة طرحه من س ياس ات عامة وقد تنش ا حالة من الانقس ام والجدل والنقاشش مما يس هم في ا ثراء وتبصصير الهكومة بالعواقب المترتبة على مششروع الس ياس ة المقترحة. في الختام نود التا كيد على ا ن الس ياس ة العامة هي ا داة الدولة «الهكومة» للس يطرة وتوجيه س لوكيات ا فراد المجتمع وا حلال القيم ال يجابية والتعامل مع المششكلات الاجتماعية بنجاعة وا ي س ياس ة جديدة لابد ا ن تخضضع لدراس ة متا نية وعميقة للتعرف على ا ثارها المهتملة على مختلف ششراءه المجتمع كما لابد وا ن تقوم على قاعدة توازن المصصاله وتوزيع ال عباء بعدالة على الجميع ل ن عدم توخي ذلك قد يولد مششكلات وا ثارا اجتماعية واقتصصادية وس ياس ية وا منية غير مرغوبة تتطلب لمواجهتها وتطويقها موارد وجهودا مضضنية. في الهلقة القادمة س وف نس تكمل هذه الس لس لة بالتطرق لل ثار والانعكاس ات المختلفة التي تنجم عن ا ي س ياس ة عامة جديدة وس وف نقدم مشالا لس ياس ة عامة تم اتخاذها وترتب عليها العديد من ال ثار المتعددة على كافة القطاعات وال طراف ذات العلاقة في المجتمع والفي ات الاجتماعية التي اس تفادت وال خرى التي تضضررت منها وكيف يمكن للهكومة مس اعدة الفي ات المتضضررة جراء ذلك. د. عبد الملك المخلافي قس م ال دارة العامة - كلية ا دارة ال عمال rs. ksu. edu. sa محفزات قانونية لزيادة التبرع لألوقاف الجامعية تعتبر ال وقاف ا حد الدعاءم الرءيس ة للتنمية الاقتصصادية والاجتماعية حيش يقوم ال نس ان بتهبيس ا صصل ماله وتس بيل منفعته ل عمال البر والخير وال حس ان ا و للمجالات العلمية ا و الخيرية ويعد الوقف على منظومة التعليم من ا هم مصصادر تمويل التعليم في العالم ال س لامي وا ليه يعود الفضضل لكشير مما تحقق من نهضضة علمية واس عة ششهدها العالم ال س لامي على مدار القرون الس ابقة. وقد اتخذت الجامعات الس عودية في الس نوات ال خيرة تقليدا يقضضي بدخول الوقف كعنصصر ا س اس ي في دعم وتمويل برامجها وميزانيتها حيش ا صصبهت ال وقاف الجامعية من ا هم ركاءز العمل غير الربهي في المملكة وتلعب دورا مهما في دعم «روءية المملكة 2030» التي تضضمنت تششجيع ال وقاف للهصصول على مصصادر تمويل مس تدامة ومراجعة ال نظمة واللواءه المتعلقة بذلك لتششجيع مختلف ا نواع الششركات ورجال ال عمال على المس اهمة والعطاء وتحويل ال وقاف الجامعية ا لى بيي ة جاذبة عالميا. ا ضضافة ا لى ا ن مششروع نظام الجامعات الجديد الذي ا قره مجلس الششورى موءخرا س وف يس هم في تخفيضض اعتماد الجامعات على ميزانية الدولة ويدفعها ا لى ا يجاد مصصادر تمويل جديدة من خلال ا نششاء عدد من يتوفر لدى الجامعات مصصادر تنمية اقتصصادية متعددة ومتنوعة يمكن من خلالها اس تشمار النواتج البهشية والخدمات التعليمية التي تعود عليها بالاس تقلالية المالية لضضمان قدرتها على التطوير والتهديش المس تمر. ولا ششك ا ن لكليات العلوم المكانة العليا والنششاط ال وس ع في البهش العلمي التطبيقي ويمكن لها ا ن تقود باقي كليات الجامعة لتفعيل الفرصص الاس تشمارية وجعلها المششاريع والششركات الاس تشمارية والتوس ع في الاعتماد على ال وقاف. وما ا ود التنويه عليه في هذا الش ا ن هو ا ن الدول المتقدمة التي يوجد لديها نظام ضضريبي متميز غالبا ما يهظى رجال وموءس س ات ال عمال با عفاءات ضضريبية اعتماد ا على مقدار التبرعات التي يقدمونها مما يششجع على تبني ودعم ا نششاء ال وقاف ذات ال غراضض العلمية. ا ن ال وقاف الجامعية الس عودية تواجه تحديات في الهفاظ على الاس تدامة المالية لها كما ا ن اس تقطاب وجذب المتبرعيين لخدمة ا هدفها وبرامجها يعد من ا هم التهديات ا ضضافة ا لى عدم كفاية الهوافز والمزايا الضضريبية والزكوية التي يتمتع بها المتبرعون في بعضض اللواءه وال نظمة مما يعتبر عاءقا ا مام تقديم تبرعات وقفية جديدة. نظام ضضريبة الدخل الس عوديي نص ص في المادة الهادية عششرة على ا نه: «يجوز لتهديد الوعاء الضضريبي لكل مكلف «الششخصص الخاضضع للضضريبة بمقتضضى النظام» حس م التبرعات المدفوعة خلال الس نة الضضريبية ا لى هيي ات عامة ا و جمعيات ا مرا واقعا لخدمة المجتمع بششتى طواءفه بالتصصنيع وال نتاج والتدريب والكششف والقياس البيولوجي والكيمياءي. ومما يدعم هذا التوجه توفر كوادر بهشية وعلمية وفنية مرموقة ومميزة لدى: كليات العلوم مما يجعلها قادرة على تنفيذ هذه المششاريع الاس تشمارية التي س تكون بمشابة الداعم المالي ال س اس ي للكليات وال قس ام وفته فرصص عمل ا مام ششباب الوطن الذي زاهر الشهري الفرص االستثمارية واالستقالل المالي خيرية مرخصص لها بالمملكة لا تهدف ا لى الربه ويجوز لها تلقي التبرعات». كما نصصت المادة الخامس ة بند رقم «4» من اللاءهة التنفيذية لنظام جباية الزكاة الس عودي على ا نه «تعد التبرعات من المصصارف جاءزة الهس م متى ما قدمت المس تندات الشبوتية الموءيدة لها وجرى التا كد من جديتها». ولكن لم تنصص هذه ال نظمة واللواءه على ا عفاء التبرعات لصصاله الوقف العلمي بششكل صصريه وبدون ششروط مما يضضعف دور الجامعات في جذب وتششجيع المتبرعيين ل وقافها وتحقيق تطلعات روءية المملكة 2030 في تخفيضض اعتماد الجامعات على ميزانية الدولة حيش اششترطت المادة التاس عة من اللاءهة التنفيذية لنظام جباية الزكاة الس عودي ضضرورة توثيق ال موال الموقوفة لدى وزارة العدل بموجب صصكوك ششرعية بال ضضافة ا لى العديد من الضضوابط ال خرى والتي قد لا تتوافر لدى بعضض ال وقاف الجامعية الهالية مما يششكل قيدا على الجامعات في تحقيق ا هدافها كما ا نه يعد عاءقا لتهقيق روءية المملكة 2030. يس عى لتهقيق ذاته وبناء مجتمعه وموءس س ات هذا البلد الذي نكن له كل الهب والفخر. من هنا يبدا طريق الاس تقلال المالي للموءس س ات والكيانات العلمية والبهشية وبذلك يمكنها ششيي ا فششيي ا الابتعاد عن الاعتماد الكلي على خزينة الدولة بما يهقق الازدهار الاقتصصادي الما مول من روءية المملكة 2030. كلية العلوم وحيش تبقى التبرعات هي الهصصة ال كثثر تحديدا لشبات واس تقرار اس تدامة ال وقاف الجامعية الس عودية والتوس ع في ا نششاءها والهاجة ا لى ا يجاد حوافز تششجيعية لجذب المتبرعيين فتكون هناك حاجة ملهة لمراجعة وتعديل التششريعات وال نظمة واللواءه الضضريبية والزكوية بما يتلاءم مع التزامات «روءية المملكة 2030» ويس هم في بناء نس ق تنظيمي تكاملي مع نظام الجامعات الجديد ونظام الششركات غير الربهية بهيش يس مه للمكلفيين الخاضضعيين للضضريبة ا و للزكاة بدفع جزء من زكاتهم وضضراءبهم ا لى ال وقاف الجامعية وا عفاءهم بموجب ذلك من دفعها ا لى الهيي ة العامة للزكاة والدخل بهس ب ضضوابط تضضمن عدم تضضارب المصصاله وا ن تكون ال وقاف الجامعية مرخصصة ومخولة بتلقي جزء من ا موال الزكاة والضضراءب وا ن يكون اس تلامها بموجب ا يداع بنكي يقع ضضمن الوعاء الزكوي والضضريبي محل الجباية كهوافز لهوءلاء المتبرعيين لتششجيعهم كي يتنافس وا في المبادرة بتقديم تبرعات وقفية جديدة لتمويل مششاريع الجامعات وتحقيق التوجهات الاس تراتيجية لروءية المملكة 2030 وفق االله المملكة وقيادتها الهكيمة لخدمة الوطن. مدير التخطيط با وقاف الجامعة د. عصام شلقامي

10 36 أجندة ١٠ ربيع ا ول كنوز الص ين الوقت: من ٨ ص ا لى ٨ م الجهة المنظمة: الهيي ة العامة للسسياحة والتراش الوطني-المتهف الوطني المكان: مركز الملك عبدالعزيز التاريخي/ المتهف الوطني ١٣ ربيع ا ول ورشة تنظيم الا فكار وتدوين المهام للطالبات الوقت: من ٩ ص ا لى ١ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب بقسسم اللغة العربية ١١ ربيع ا ول حلقة الا خطاء الششاءعة في التوثيق العلمي الوقت: من السساعة ١٢,٣٠ الجهة المنظمة: مركز «ا فكر» المكان: كلية التربية قاعة «١ ا ٣٣» وللسسيدات مبنى ٢ معمل «٧٢» الدور الا ول ١٧ ربيع ا ول ورشة كتابة القص ة القص يرة للطلاب الوقت: من ١٠ ص ا لى ٢ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب اللغوي بقسسم اللغة العربية ١١ ربيع ا ول السسعودي الدولي للص يدلة الوقت:من 1٠:٠٠ ص باحا ا لى ٦ مسساء المكان: مركز الرياضض الدولي للموءتمرات والمعارضض الرياضض ١٨ ربيع ا ول مؤتمر مسستقبل التخص ص ات الطبية نهو ٢٠٣٠ الجهة المنظمة: كلية العلوم الطبية التطبيقية والمدينة الطبية الجامعة المكان: فندق انتركنتيننتال ١١ ربيع ا ول السسعودي للمختبرات الطبية الوقت:من 1٠:٠٠ ص باحا ا لى ٦ مسساء المكان: مركز الرياضض الدولي للموءتمرات والمعارضض الرياضض ١٩ ربيع ا ول ديكوفير - ٢٠١٨ الرياضض الوقت:من ٤:٠٠ مسساء ا لى ٠٠:11 مسساء المكان: فندق الفيص لية الرياضض ١٢ ربيع ا ول ورشة مهارات التذوق العروضضي للطلاب الوقت: من ٩,٣٠ ص ا لى ١,٣٠ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب اللغوي بقسسم اللغة العربية ١٩ ربيع ا ول هوريكا السسعودية 2٠1٨ الوقت:من ٤:٠٠ مسساء ا لى ٠٠:11 مسساء المكان: مركز الرياضض الدولي للمعارضض والم ءوتمرات الرياضض ١٣ ربيع ا ول برنامج ص ياغة الرسساءل العلمية للطلاب الوقت: من ١٠ ص ا لى ٢ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب اللغوي بقسسم اللغة العربية ٢٠ ربيع ا ول دورة فن التهفيز الذاتي للطالبات الوقت: من ٩ ص ا لى ١ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب بقسسم اللغة العربية لوحة الفعاليات أرقام تلفونات تهمك.. س نترال الجامعة 4670000 مكتب معالي مدير الجامعة 4677581 مكتب وكيل الجامعة 4670109 مكتب وكيل الجامعة للششوءون التعليمية والا كاديمية 4670114 مكتب وكيل الجامعة للتطوير والجودة 4670527 مكتب وكيل الجامعة للدراس ات العليا والبهش العلمي 4670110 مكتب وكيل الجامعة للمششاريع 4672787 مكتب وكيل الجامعة للتبادل المعرفي ونقل التقنية 4670399 عمادة التعاملات الا لكترونية والاتصصالات 4675723 عمادة التعلم الا لكتروني والتعليم عن بعد 4674864 عمادة تطوير المهارات 4670693 عمادة الجودة 4679673 عمادة الس نة التهضضيرية 4696238 عمادة القبول والتس جيل 4678294 عمادة الدراس ات العليا 4677609 عمادة البهش العلمي 4673355 عمادة ششوءون الطلاب 4677724 عمادة ششوءون المكتبات 4676148 عمادة ششوءون ا عضضاء هيي ة التدريس والموظفين 4678727 معهد الملك عبداالله للبهوش والدراس ات الاس تششارية 4674222 مركز الدراس ات الجامعية للبنات عليششة 4354400 ا قس ام العلوم والدراس ات الطبية للبنات بالملز 4785447 الا دارة العامة لل علام والعلاقات الجامعية 4678159 وكالة الجامعة للتطوير : 4698368 رس الة الجامعة 4678781 مس تششفى الملك خالد الجامعي 4670011 مس تششفى الملك خالد الجامعي «الطواري والا س عاف» 4670445 مس تششفى الملك عبدالعزيز الجامعي 4786100 مس تششفى الملك عبدالعزيز الجامعي «الطواري والا س عاف» 4775607 ا س عاف الجامعة 4671699 بلاغات ا عطال الهاس ب الا لي بالمنطقة الا كاديمية 4675557 بلاغات الصصيانة بالمنطقة الا كاديمية 4678666 صصيانة الهاتف بالمنطقة الا كاديمية 4675000 مجمع الخدمات 4673000 مجمع الملك س عود التعليمي 4682068 / 4682066 ا دارة الس لامة والا من الجامعي «غرفة العمليات» 950 الدفاع المدني بالجامعة 0955 ارقام المدينة الجامعية للطالبات وكيلة الجامعة لششوءون الطالبات 8051197 عميدة الكليات الا نس انية 8053169 عميدة الكليات العلمية 8050063 وكيلة الششوءون الا دارية والمالية بالكليات الا نس انية 8052555 وكيلة الجامعة للششوءون الا كاديمية للكليات الا نس انية 8051555 وكيلة ششوءون التششغيل والخدمات المس اندة 8053100 وكيلة عمادة ششوءون الطلاب لششوءون الطالبات 8051447 رس الة الجامعة القس م النس اءي 8050913 صصيانة المدينة الجامعية للطالبات 80 53161 العيادة الطبية بالمدينة الجامعية للبنات: 0118054450-0118054451 الخدمات الحكومية عمادة ششوءون ا عض اء هيي ة التدريس والموظفين - وحدة خدمات منسسوبي الجامعة «الا حوال المدنية» ا صصدار ششهادة الميلاد. ا ضضافة المواليد لس جل الا س رة تبليغ ولادة. «الجوازات والاسستقدام» تجديد جواز س فر للس عوديين. ا صصدار تا ششيرات الاس تقدام لعم ال المنازل والس اءقين. ا صصدار ا قامة وتجديدها. تمديد تا ششيرة الزيارة للقادمين لزيارة منس وبي الجامعة المتعاقدين. تا ششيرة خروج وعودة. «المرور» تجديد رخصص القيادة. تجديد الاس تمارة. اس تبدال لوحات الس يارة

أجندة 11 17 ٢٠ ربيع ا ول فعالية اليوم السسنوي الشامن عششر للبهوش الجراحية الوقت: من ٩ ص ا لى ٤ م الجهة المنظمة: «سسيمارك» المكان: مركز الرياضض الدولي للموءتمرات والمعارضض ٢٧ ربيع ا ول مؤتمر الدولي لتقويم التعليم الوقت: من ٨ ص ا لى ٤ م الجهة المنظمة: تطوير التعليم القابضضة المكان: قاعة المملكة - فندق الفورسسيزون ٢١ ربيع ا ول ومكسس الشاني عششر الوقت: من ٤:٠٠ مسساء ا لى ٠٠:11 مسساء المكان: فندق الفورسسيزنز الرياضض ٢٨ ربيع ا ول باب رزق جميل للتوظيف الوقت: من ٤ م ا لى ١٠ م الجهة المنظمة:ا عمال المعارضض لتنظيم وا دارة المعارضض والموءتمرات المكان: مركز الرياضض الدولي للم ءوتمرات والمعارضض ٢٥ ربيع ا ول الدولي للقهوة والششوكولاتة الوقت: من ٤ م ا لى ١٠ م الجهة المنظمة: ششركة ا عالي لتنظيم المعارضض المكان: مركز الرياضض الدولي للموءتمرات والمعارضض ٣ ربيع الا خر عالم التجارة الا لكترونية الوقت: من ٣ م ا لى ١١ م الجهة المنظمة: الهدف الذهبي لتنظيم المعارضض والموءتمرات المكان: فندق الفيص لية ٢٥ ربيع ا ول مهرجان الوطني الترفيهي لل ششخاص ذوي الا عاقة الوقت: من ٤ م ا لى ١٠ م الجهة المنظمة: مركز الملك سسلمان لا بهاش الا عاقة المكان: جمعية الا طفال المعوقين ٥ ربيع الا خر ملتقى ا لوان السسعودية الوقت: من ٤ م ا لى ١٠ م الجهة المنظمة: هيي ة السسياحة والتراش الوطني المكان: مركز الرياضض الدولي للمعارضض والم ءوتمرات ٢٦ ربيع ا ول برنامج لغة الا قناع والتفاوضض للطالبات الوقت: من ٩ ص ا لى ١ م الجهة المنظمة: مركز التدريب اللغوي المكان: قاعة مركز التدريب بقسسم اللغة العربية ٨ جمادى الا خرة السسعودي الدولي الشاني لا نترنت الا ششياء الوقت:من ٠٠:9 ص باحا ا لى ٨:٠٠ مسساء المكان: مركز الرياضض الدولي للم ءوتمرات والمعارضض الرياضض ٢٦ ربيع ا ول الص قور والص يد السسعودي الوقت: من ٨ ص ا لى ٤ م الجهة المنظمة: نادي الص قور السسعودي المكان: طريق الملك فهد ششمال تقاطع ا نسس بن مالك ١٢ جمادى الا خرة ملتقى السسعودي لص ناعة الاجتماعات الوقت:من ٨:٠٠ ص باحا ا لى ٤:٠٠ مسساء المكان: مركز الرياضض الدولي للم ءوتمرات والمعارضض الرياضض إصدارات دار جامعة الملك سعود حياة «عبدالرحمن بن حسسان بن ثابت» ا حدش ا صصدرات د. المانع ا صصدر كرس ي الدكتور عبدالعزيز المانع لدراس ات اللغة العربية وا دابها كتابا بعنوان «عبدالرحمن بن حس ان بن ثابت,, حياته وششعره» من تا ليف د.راششد بن مبارك الرششود, ويتناول هذا الكتاب بالدراس ة والبهش عبدالرحمن بن حس ان بن ثابت الا نصصاري حياته وششعره في قس مين رءيس ين, القس م الا ول تناول هذا القس م ترجمة عبدالرحمن, نس به ومولده, ثم نش ا ته وحياته, وصصفاته, فوفاته, ثم دراس ة ششعره من حيش الا غراضض والخصصاءصص الفنية, وعناية ا بيه حس ان به, وجوانب تا ثيره في ششعره, ثم منهج جمع ششعره وتحقيقه. ا ما القس م الشاني فجاء جامع ا لما وصصلنا من ششعره في س ت وس تين قصصيدة ومقطوعة, مع تحقيق نس بتها وتوثيق روايتها. العنوان: التكنولوجيا المسساعدة في التربية الخاصصة: مصصادر للتربية والتدخل وا عادة التا هيل الموءلف: JOAN L. GREEN المترجم: عشمان بن تركي التركي ا حمد بن عبداالله الدريويشش يتناول هذا الكتاب ا دوات تحس ين وتعويضض النقصص المرتبط بالكلام والفهم والقراءة والكتابة والتفكير والتذكر بالا ضضافة ا لى اس تراتيجيات لمس اعدة الطلاب ليصصبهوا ا كثر تنظيم ا وفعالية كما اس تعرضض الكتاب اس تخدامات الا جهزة اللوحية والهواتف الذكية والمنتجات القاءمة على الهوس بة الس هابية بالا ضضافة ا لى المصصادر الا لكترونية وا دوات الششبكات الاجتماعية لتمكين القراء من التعرف على المنتجات كلما ا صصبهت متاحة. مفكرة الشهر ربيع الا ول ١٤٤٠ ه وكالة الجامعة للتخطيط و التطوير - إدارة اإلحصاء والمعلومات قاعدة اللعبة: الس ودوكو لعبة يابانية س هلة من دون عمليات حس ابية. تتا لف ششبكتها من 81 خانة صصغيرة ا و من 9 مربعات كبيرة يهتوي كل منها على 9 خانات صصغيرة. على اللاعب اكمال الششبكة بواس طة ا رقام من 1 الى 9 ششرط اس تعمال كل رقم مرة واحدة فقط في كل خط ا فقي وفي كل خط عمودي وفي كل مربع من المربعات التس عة. سدوكو ( نوفمبر ) ٢٠١٨ م رس الة الجامعة على تويتر @rsksu رس الة الجامعة على انس تغرام @rsksu رس الة الجامعة على قوقل بلس https://plus.google.com رس الة الجامعة على يوتيوب رس الة الجامعة على الفيس بوك https://www.facebook.com/rsksu youtube : ResalahKSU رس الة الجامعة على الموقع الاكتروني http://rs.ksu.edu.sa/

12 36 متابعات اسستمر 4 ا يام وش مل 3 جلسسات نقاش وورش تي عمل طالبات»العقول الرقمية«يطلقن مؤتمر»الذكاء االصطناعي وإنترنت األشياء«متابعة: حنان الش ريف - منيرة العبد الوهاب نظم نادي العقول الرقمية التابع لوكالة عمادة ش وءون الطلاب لش وءون الطالبات بكلية علوم الهاسسب والمعلومات موءتمر «الذكاء الاصصطناعي وا نتترنت الا ش ياء» وذلك خلال الفترة - 19 22 صصفر 1440 ه وش ارك في الموءتمر رواد ومهتمون بالذكاء الاصصطناعي وا نتترنت الا ش ياء من منسسوبي الجامعة وتحديد ا من منسسوبات كلية علوم الهاسسب والمعلومات وتم خلال الموءتمر عقد ثلاش جلسسات نقاش وثلاش جلسسات خاصصة بالا ضضافة ا لى ورش تي عمل. جيل الروءية ش ارك في تنظيم الموءتمر والا عداد له 50 طالبة متطوعة وقام با دارته 8 طالبات من مختلف التخصصصصات والمسستويات وا وضضهت رغد الشنيان رءيسسة نادي العقول الرقمية ا ن فكرة الم ءوتمر تمشل ا حدى مبادرات جيل الر ءوية الذي يسسعى بخطى حشيشة للوصصول ا لى العالم الا ول من خلال روءية طموحة وهي روءية ٢٠٣٠ ورغبة من ا بمواكبة التقنية ونش ر مفاهيم التطور الهديشة موءكدة ا ن م ءوتمر «FUTURE» يجسسد ا يمان طلاب وطالبات جيل الر ءوية بقدرتهم على نش ر الشقافة والمش اركة في دفع عجلة التطور والتقنية باعتبارها ا برز عناصصر بناء المسستقبل. ا ثراء المهتوى العربي ش رف الم ءوتمر حضضور د. ا يناسس العيسسى وكيلة الجامعة لش وءون الطالبات د. روءى القفيدي متابعة : العنود المنيعي الجوهرة ا ل الش يخ سسوزانا الدوسسري اسستا نف الملتقى الا علامي ثاني ندواته التي خصصصصت لمناقش ة دور «الا علام والصصراع الشقافي» وذلك ضضمن فعاليات البرنامج الشقافي لجمعية الشقافة والفنون بالش راكة مع قسسم الا علام وذلك يوم الاثنين 2 ربيع الا ول 1440 ه الموافق 12 نوفمبر 2018 م في الخيمة الشقافية بمقر الجمعية بالرياضض بمش اركة وحضضور عدد كبير من ا عضضاء هي ية التدريسس ومنسسوبي جامعة الملك سسعود وجامعة الا مام محمد بن سسعود ا ضضافة لبعضض الا علاميين من مختلف الصصهف والقنوات الفضضاءية. س لس لة ندوات تا تي هذه الندوة ضضمن جدول سسلسسلة من الندوات المقرر انعقادها شارك في تنظيمه 50 طالبة متطوعة وأداره 8 طالبات من مختلف المستويات وكيلة عمادة ش وءون الطلاب لش ءوون الطالبات د. دنيا الفراج مسساعدة وكيلة عمادة ش وءون الطلاب لش وءون الطالبات د. ميسساء القريش ي عميدة ا قسسام العلوم والدراسسات الطبية ا. الجوهرة المانع مسساعدة الوكيلة الا دارية للا نش طة والا ندية الطلابية وحرصص الموءتمر على اعتماد اللغة العربية في الجلسسات الهوارية انطلاقا من دعمنا للغة وتنمية وا ثراء للمهتوى العربي في المجال التقني بالا ضضافة لدعم الم ءوتمر للغة الا ش ارة وتوفير كل سس بل الراحة لا خواتنا الكفيفات. مقدمة للمبتدءين عقد في اليوم الا ول ا ولى حلقات النقاش بتقديم د. نورة الطويرش رءيسسة قسسم تقنية المعلومات ود. هبة الجبرين دكتوراه في نظم المعلومات واسستهدفت الجلسسة المبتدءين بهذا المجال كمقدمة وتمت ا دارتها من قبل الطالبة ديما العبد العالي. تبعها جلسسة خاصصة بهضضور د. بدور الريسس دكتوراه في تطبيقات الذكاء الاصصطناعي في التجارة الا لكترونية واختتمت بمداخلة من ا. معاذ بوعاءش ة بكالوريوسس في الهندسسة وعلوم الهاسسب والا عصصاب وا يضض ا اسستهدفت الجلسسة الكفيفات لاعتمادهن على التقنية بش كل كبير وفي ة ضضعاف السسمع والصصم وخصصصص لهن مترجمة للغة الا ش ارة وحرصص النادي على ا ن تكون المصصطلهات المسستخدمة في الا علانات وا ثناء الهوار باللغة العربية. مس توى متقدم وا قيم في اليوم الشاني حلقة نقاش عن تقنية ا نتترنت الا ش ياء با دارة الطالبة فاطمة القهطاني واسستهدفت هذه الجلسسة المسستوى المتقدم من الهضضور في ا نتترنت الا ش ياء بمش اركة د. عبير الهميمدي رءيسسة قسسم هندسسة البرمجيات بعنوان of» Area «modeling in IOT تلاها المزيد من الهديش عن الذكاء الاصصطناعي بمش اركة د. الهنوف الشنيان د. سسراب المهيدب وا يضض ا عرضض مصصاحب في بهو الكلية عرضض فيه مش اريع التخرج للطالبات التي ترتبط بش كل مباش ر بتطبيقات ا نترنت الا ش ياء والذكاء الاصصطناعي لمرحلتي البكالوريوسس والماجسستير. روبوتات ذكية وفي اليوم الشالش من ا يام الموءتمر تم عقد ورش ة عمل بعنوان to» s guide artificial intelligence and cognitive computing A «beginner قدمتها ا. نورة النش وان من ش ركة «IBM» تحدثت عن ا سساسسيات ومبادي الذكاء الاصصطناعي وتطبيق بسسيط لل كواد كما تم عقد ورش ة عمل بعنوان Video» Smart «Cars مقدمة من مركز ا بهاش الروبوتات الذكية بالتعاون مع مركز الابتكار بتقديم المدربتين ا. ابتهال المطيري ا. منار النصصار واسستمرت لمدة ا ربع سساعات تم خلالها تناول مقدمة عن الموضضوع وعلاقته بالذكاء الاصصطناعي ثم البدء بالجانب العملي من برمجة النظام ا لى تركيب ا جزاء وقطع النظام ليتم تش غيله. ا نظمة الطواري وعقدت الجلسسة الا خيرة في اليوم الرابع با دارة الطالبة مها ش عبي وبمش اركة د. لينا الطعيمي دكتوراه في علوم الهاسسب ود. نورة الهقباني دكتوراه في نظم المعلومات ود. لمياء الا براهيم دكتوراه في علوم الهاسسب بعد ذلك تحدثت د. نجلاء النبهان دكتوراه في علوم الهاسسب في جلسسة خاصصة عن مواضضيع في ا نترنت الا ش ياء ضضمن فعاليات البرنامج الشقافي لجمعية الشقافة بالشراكة مع قسسم الا علام ندوة تناقش دور اإلعالم في إدارة الصراع الثقافي لما يقرب من سسبعة ش هور لتداول ومناقش ة مختلف الموضضوعات التي يناقش ها الملتقى خلال عامي 2018 2019 وذلك تحت ا ش راف الدكتور فهد الطياش الا سستاذ المش ارك بقسسم الا علام والمش رف على ا دارة وتحرير صصهيفة «رسسالة الجامعة» والدكتورة ا مل التميمي وكيلة قسسم الا علام. فيلم مرءي ش ارك في الندوة نخبة من ا سساتذة قسسم الا علام منهم د. سسهر مصصطفى د. عادل المكينزي د. محرز غالي وتم خلال الملتقى عرضض ا وراق بهشية سسلطت الضضوء على دور الا علام في ا دارة الصصراع الشقافي والهضضاري في المجتمعات المعاصصرة من زوايا متعددة وا دارت الملتقى الا سستاذة ريم المطيرى المهاضضر بالقسسم واسستهل اللقاء بعرضض فيلم مرءي بعنوان «الصصراع الشقافي» من ا نتاج نادي الا علام. انعكاس للشقافة تطرق الدكتور عادل المكينزي الا سستاذ المش ارك بقسسم الا علام في ورقته البهشية ا لى طبيعة العلاقة التبادلية والتفاعلية بين الا علام والشقافة كما توصصل من خلال طرحه ا لى تبعية وسساءل الا علام للشقافة السساءدة في المجتمع واعتبارها انعكاسسا للشقافة وذلك بالتطبيق على عدة قضضايا ووقاءع محلية وعالمية ومنها قضضية جمال خاش قجي وختم قوله بتا كيده ا ننا «نتهدش عن ر ءوية ثقافية حتى في الترفيه». قبول وحوار ا عقب ذلك عرضضت الدكتورة سسهر مصصطفى دراسستها عن دور وسساءل الا علام في ا ذكاء الصصراعات وا ش عالها ا م تنمية الاحتترام والهوار المتبادل بين الش عوب في ا طار قضضية «ش ارل ا يبدو» بعد نش رها لرسسوم كاريكاتيريه مسسيي ة للرسسول عليه الصصلاة والسسلام وذلك بالتطبيق على الصصهافة العربية الدولية لمعرفة ما ا ذا كانت تدعو ا لى التمايز والصصراع مع الا خر الغربي ا م تسسعى لا يجاد نوع من القبول والتعايش المش ترك بين الا سسلام والغرب وتوصصلت الدراسسة ا لى ا ن صصهيفة الهياة اسستطاعت ا ن تقف في منطقة وسسط من خلال عدم تبنيها ا طروحة «هنتنجتون» عن حتمية الصصراع بين الهضضارات وقيامها بطره حلول يمكن ا ن تسساعد على التعايش والهوار. ثقافي ا م حضضاري! من جانبه اسستطاع الدكتور محرز غالي في ورقته البهشية التي اسستعرضضها ضضمن فعاليات الندوة ا ن يضضع حدا بين مفهومي الهوار الشقافي والهوار الهضضاري وتبنى مفهوم الهوار الشقافي على اعتبار ا ن داخل الهضضارة الواحدة ثقافات متعددة مسستندا في دعمه لمنطق التعددية والتنوع ا لى بنود اتفاقية الا مم المتهدة حيش ركزت في حديشها على اسستخدام ا نترنت الا ش ياء في ا دارة ا نظمة الطواري.»الذكاء االصطناعي وإنترنت األشياء«في ورشة كتب: مجاهد الطخيسس بهضضور عميد كلية الهاسسب والمعلومات وعدد من ا عضضاء هيي ة التدريسس والطلبة والباحشين اقامت كلية علوم الهاسسب والمعلومات ورش ة عمل بعنوان «الذكاء الاصصطناعي وا نترنت الا ش ياء» قدمها الدكتور محمد القريش ي المتخصصصص في تعلم الا لة والهواسسيب المهيطة وعضضو كرسسي ا بهاش الهوسسبة المهيطة والمتنقلة. بدا ت ورش ة العمل بتفاعل واضضه من الطلاب والطالبات المهتمين في تعلم الا لة والتي تناول فيها الدكتور محمد القريش ي ا هم المسستجدات في هذا المجال. وفي ختام الروش ة قدم عميد الكلية الدكتور منصصور الزعير كلمة ا وضضه فيها ا همية الذكاء الاصصطناعي ودوره في خدمة المجتمع. د. المكينزي: اإلعالم انعكاس للثقافة.. ونحن نتحدث عن رؤية ثقافية حتى في الترفيه التي صصدرت عام 2005 كما تطرق لدور الا علام في ا طار هذه التعددية والتنوع وخلصصت ورقته ا لى ا ن الهوار والتفاعل بين الشقافات ينبغي ا ن يكون المهرك الا سساسسي للش عوب والدول. ض «تعايشش» صصاحب الندوة ض الفن التش كيلي «تعايش» الذي اسستعرضض لوحات العديد من الفنانين تحت ا ش راف لجنة الفنون التش كيلية بالرياضض حول «الصصراع الشقافي والتعايش» وفي الختام تم فته باب المداخلات من الهضضور ومنها مداخلة د. ثريا البدوي ا سستاذ العلاقات العامة بجامعة الملك سسعود وجامعة القاهرة د. نايف الشقيل الا سستاذ المسساعد بجامعة الملك سسعود ا. عبدالعزيز اليوسسف صصهفي بصصهيفة الرياضض ا لى جانب ا سسي لة طلاب وطالبات قسسم الا علام والرد عليها.

ثق بقدرتك على النجاح وسوف تنجح لس ت بهاجة لا ن تكون مفكرا عظيما ا و تملك موهبة خارقة كي تح قق النجاه والتميز لكنك بهاجة لتعل م وفهم عادة التفكير والتصصرف بالا س لوب الذي يجعلك تصصل ا لى هدفك ا من بقدرتك على النجاه وس وف تنجه عالج نفس ك من الخوف والفششل فكر واحلم بصصورة ا بداعية تعلم كيف تفكر بصصورة ا يجابية فكر مشل القادة. النجاه لا يعتمد على حجم عقل الفرد بل على حجم تفكيره وهناك تس اوءل مششروع: «طالما ا ن التفكير على مس توى ا كببر يهقق للمرء الكشير فلم لا يفكر الجميع على هذا النهو». والا جابة ا ن ششخصصياتنا تتششكل بناء على ا نماط التفكير المهيطة بنا وا غلب ما يهيط بنا للا س ف يدعونا لكبه تفكيرنا ويجذبنا ا لى مرتبة متدنية وكل يوم ي قال لنا ا ن فرص القيادة لم تعد متاحة لذا علينا ا ن نقنع بالا قل ونلعب الدور الشانوي الذي نلعبه. قال ا حد المدراء والمس وءول عن اختيار الموظفيين الجدد ا ن من يتقدمون لنيل الوظاءف التي تدفع راتبا س نويا قدره 10.000 فكر خارج الصندوق في منتصصف س تينات القرن الماضضي غرقت ا حدى الناقلات العملاقة في مياه الخليج العربي وعلى متنها قرابة س تة ا لاف را سس من الا غنام وفور انتششار الخببر ا س قط في يد خبراء النقل البهري فوجود هذه الكمية الضضخمة من الا غنام النافقة في مياه الخليج يعني كارثة بكل المقاييسس فالبيي ة البهرية في مكان غرق الس فينة والمس احة الكبيرة المهيطة بها ا صصبهت مهددة بالدمار واحتمال انتششار التلوش والا وبي ة على س طه الماء ا صصبه احتمال لا يقبل الششك. البهش عن حل ا ذن على المس وءولين ا ن يجدوا حلا لا خلاء الس فينة من حمولتها دون تس رب تلك الهمولة ا و ا جزاء منها ا لى المياه وكيف يهدش هذا والس فينة في قاع الخليج وا ي محاولة لا خلاءها تمام ا تبدو عس يرة التهقق ناهيك عن ا نه لا بد من تس رب بعضض تلك الا غنام الميتة ا ثناء عملية تحطيم ا حد جدران المركب لا خراج الهمولة دولار يفوقون عدد من يتقدمون لنيل الوظاءف التي تدفع راتبا س نويا قدره 50.000 دولار بهوالي 250-100 ضضعفا وهذا يعني ا ن المنافس ة على الوظاءف المتدنية ا ششد بماءة مرة عنها في الوظاءف الا رقى ا ذن الطريق للوظاءف الراقية ا قصصر وا يس ر وهناك الكشير من المناصصب الرفيعة تنتظر ا ششخاصصا مشلك يجروءون على التفكير على مس توى ا كبر. ا ن الا يمان بتهقيق نتاءج عظيمة هو القوة الدافعة وراء كل الا نجازات والاكتششافات العظيمة والا يمان التفكير النقدي 13 17 بالنجاه هو المكون الا س اس ي الذي لا غنى عنه في ششخصصية الناجهين ا ن ا منت من قلبك بقدرتك على النجاه فس تهقق ما تصصبو ا ليه من نجاه وفي المقابل فا ن عدم الا يمان له قوة س لبية حين يفقد العقل ا يمانه با مر ما ويبدا بالششك فيه يبدا العقل في جذب «المببررات» التي تدعم ششكه هذا فالششك وعدم الا يمان بالذات وعدم الرغبة في تحقيق النجاه كلها ا ششياء مس وءولة عن الفششل. موءلفة روايات صصاعدة تحدثت في مقابلة مع ا حد مديري النششر عن طموحها في عالم الكتابة قاءلة: كرات التنس تمنع كارثة بحرية ا ذن لابد من رفع تلك الس فينة ا لى س طه البهر وس هبها ا لى الششاطي وا فراغها على مهل ولكن كيف يهدش هذا! حل مختلف تمام ا وس ط حالة التترقب المصصهوب بقلق ششديد خرج ا حد الخبراء بهل يبدو للوهلة الا ولى ششديد الغرابة فقد طلب توفير كميات ضضخمة من كرات تنسس الطاولة «البينج بوضج»! ومع ا ن الفكرة بس يطة جد ا ا لى حد عدم تصصديقها وطريفة ا لى حد ا نها تشير الضضهك ا كثر من الا عجاب ا لا ا ن المس وءولين القلقين على صصهة بيي تهم ومواطنيهم لم يجدوا بد ا من قبولها وتم توفير كل ما ا مكن الهصصول عليه في ا قرب وقت من كرات البينج بوضج حتى وصصل عدد الكرات ا لى 27 مليون كرة! فكرة الهل كانت الفكرة تقوم على ملء الس فينة بهذه الكرات ا لى الهد الذي يجعلها تحاول مقاومة ضضغط الماء في الا عماق فتطفو على الس طه ومعها الس فينة العملاقة وبعد ا حضضار الكرات راه الغواصصون ينفذون الفكرة دفعات ودفعات «حس نا ا ن الس يد «سس» - وتقصصد به ا حد كبار مششاهير الكتاب - كاتب راءع ولن يمكنني بالطبع ا ن ا صصل ا لى ما حققه من نجاه». فششعر مدير التهرير بالا حباط من كلامها خاصصة وا نه يعرف الموءلف «سس» فقال لها: ا ن الكاتب «سس» ليسس بالششخص فاءق الذكاء ا و ذي العقلية الخارقة ولا يملك ا ي ششيء مميز ا خر باس تشناء تمتعه بقدر وافر من الشقة بالنفسس ا نه يوءمن با نه واحد من ا فضضل الا ششخاص في مجاله وبالتالي يتصصرف ويوءدي على هذا الا س اسس. من الكرات تحتل مكانها داخل تجويفات الناقلة والكل ينتظر بين ا مل ومششكك ووس ط صصيهات الا عجاب من الجميع راحت الس فينة تطفو من جديد وتم منع كارثة بهرية من الوقوع بفضضل تفكير مختلف. مصصدر الفكرة قد يتبادر لذهنك ا ن صصاحب هذا التفكير وصصل ا ليه نتيجة خبرات طويلة في ا نقاذ الس فن الغارقة ا و ا نه قد درسس هذه الطريقة العجيبة في معاهد ا عالي البهار في الدول الكبرى لكن الهقيقة التي ا فصصه عنها الرجل فيما بعد هي ا نه را ى هذه الفكرة من قبل ولكن ليسس على ا رضض الواقع ولا في المعاهد المتخصصصصة بل في ا حدى مجلات الرس وم الخاصصة بالا طفال! التفكير النقدي عملية ذهنية تتم بالتدرج وتنعكسس في ثلاش قدرات رءيس ة هي: التهليل وما يس تدعيه من تقويم ومقابلة ومماثلة, الا بداع ويدخل فيه الاكتششاف والابتكار, التطبيق ويتضضمن المعالجة وتوظيف الا فكار. ا. د. دخيل بن عبداالله الدخيل االله ا س تاذ علم النفس الاجتماعي بكلية التربية - جامعة الملك س عود سين وجيم ما أفضل مهارات وآليات جمع المعلومات وتنظيمها هناك مهارات وا ليات لجمع المعلومات وتنظيمها يجب على طالب العلم معرفتها والا لمام بها ومنها: - الملاحظة :Observing يقصصد بها اس تخدام واحدة ا و ا كثر من الهواس س الخمسس «الا بصصار الس مع الذوق الششم اللمسس» للهصصول على معلومات عن الششيء ا و الظاهرة التي تقع عليها الملاحظة. - المقارنة :Comparing هي ا حدى مهارات التفكير الا س اس ية وتفيد في التعرف على ا وجه الششبه والاختلاف بين ششيي ين ا و ا كثر عن طريق تف هص العلاقات بينهما والبهش عن نقاط الاتفاق والاختلاف ور ءوية ما هو موجود في ا حدهما ومفقود في الا خر. - التصصنيف :Classifying هي مهارة تفكير ا س اس ية لبناء الا طار المرجعي المعرفي للفرد ويمكن اعتبارها من ا هم مهارات التعلم والتفكير الا س اس ية وتقتضضي فرز المعلومات وترتيبها حس ب ا هميتها ورتبتها ذلك ا ن قدرتنا على ا لهاق ا و تصصنيف الا ششياء ا و الخببرات الجديدة ضضمن منظومات ا و في ات ما لوفة لدينا - تح دد طبيعة اس تجاباتنا لها. - الترتيب :Ordering هو مهارة تفكير ا س اس ية من مهارات جمع المعلومات وتنظيمها ويعني وضضع المفاهيم ا و الا ششياء ا و الا حداش التي ترتبط فيما بينها بصصورة ا و با خرى في س ياق متتابع وفق ا لمعيار معين فالا نس ان يك ون صصور ا ذهنية ا و مفاهيم للا ششياء التي يتع رضض لها من واقع خببراته التعليمية والششخصصية ويعطي لك ل مفهوم ا و ششيء اس م ا ا و عنوان ا مختلف ا. - تنظيم المعلومات :Organizing Data ا ن تنمية العقل الب هاش لدى المتعلم ا كثر ا همية من تلقينه فيضض ا من المعلومات التي يمكن ا ن يتوصصل ا ليها بنفس ه ا ذا ا تيهت له فرص الرجوع ا لى مصصادر هذه المعلومات. صورة نقدية أجمل تعليق ا كثر اختلافاتنا بس بب نظرة كل منا للا مور من زاويته الخاصصة وعدم محاولة الانتقال ا لى مواقع الا خرين للنظر من زواياهم. طارق بن عبدالعزيز المعجب كلية علوم ال غذية والزراعة

تقرير 14 36 مشلها عميد ش وءون الطلاب ومدير الا ندية ونخبة من مميزي النش اط الطلابي»الجامعة«تشارك في ملتقى سفراء الحوار بين األديان بتونس نظم الملتقى الكشافة التونسية بالتعاون مع االتحاد العالمي للكشاف المسلم وشارك به وفود من 24 دولة تقرير: محمد عبدالجليل س لام ششارك وفد من الجامعات الس عودية ممشلة ب«جامعة الملك س عود وجامعة الا مير س طام وجامعة المجمعة وجامعة الجوف» برءاس ة رءيس مجلس عمداء ششوءون الطلاب في المملكة وعميد ش وءون الطلاب بجامعة الملك س عود ا. د. فهد القريني ومدير الا ندية الطلابية بجامعة الملك س عود عبداالله المالكي في الملتقى العالمي لس فراء الهوار بين الا ديان والذي ضضم ا كثر من 150 مششاركا من 24 دولة وذلك في ولاية الهمامات بجمهورية تونس خلال الفترة من 5 ا لى 8 نوفمبر والذي نظمته الكششافة التونس ية بالتعاون مع الاتحاد العالمي للكششاف المس لم. السفير السعودي: لمست في طالب جامعاتنا ثقافة عالية وخلق ا حميد ا واحترافية تثري سوق العمل 5 جلس ات و 3 ورش تضضمن برنامج الملتقى خمس جلس ات علمية وثلاش ورشش عمل تمهورت حول عناوين عديدة ا همها «الا ديان الس ماوية والس لام» و«الا س لام وحوار الهضضارات» و«القيم المششتركة بين الا ديان» بينما تناولت الورشش التدريبية «ا عداد دليل الس فير» ودراس ة بيان تونس. وصصف الرحلة وصصل وفد جامعة الملك س عود بقيادة مدير الا ندية الطلابية الا س تاذ عبداالله المالكي برفقة نخبة من المميزين في النششاط الطلابي صصباه يوم الجمعة الموافق 2018/11/2 ا لى العاصصمة تونس وكان في اس تقبالهم عميد ش وءون الطلاب ا.د. فهد بن حمد القريني وانطلقوا منها لمقر ا قامتهم في ولاية الهمامات واس تقروا فيها لمدة س تة ا يام من لهظة وصصولهم. دليل الس فير انطلق الملتقى العالمي لس فراء الهوار بين الا ديان من ولاية الهمامات في جمهورية تونس الششقيقة واس تمر لمدة ثلاثة ا يام قدمت فيها خمس جلس ات علمية وثلاش ورشش عمل وا عداد «دليل الس فير». الافتتاه الرس مي رعى معالي وزير الش وءون الدينية بتونس د. ا حمد عظوم وبهضضور الملهق الشقافي الس عودي الدكتور محمد التوم افتتاه الهفل وا لقى عميد ش وءون الطلاب ا.د. فهد القريني خلال الهفل كلمة بالنيابة عن الجامعات الس عودية الا ربع المششاركة في الملتقى واختتم معالي الوزير الهفل بتدششين حس ابات مواقع التواصصل الاجتماعي للاتحاد العالمي للكششاف المس لم. الهفل الختامي اختتم الملتقى العالمي لس فراء الهوار بين الا ديان با علان بيان تونس وتكريم الجهات المششاركة وفي مقدمتها جامعة الملك س عود ممشلة بمدير الا ندية الطلابية رءيس الاتحاد العالمي للكششافة ورءيس الكششافة التونس ية وحدي العبيدي وعدد من قيادات الكششافة البارزين. وتم بعد انتهاء فعاليات الملتقى اصصطهاب الوفود المششاركة في زيارة للجامعات التونس ية والمعالم التاريخية التونس ية وزيارة لجامع عقبة بن نافع ومركز الدراس ات الا س لامية بتونس ومعهد الخطابة في القيروان وكذلك جامعة الزيتونة وجامعة تونس المنار. زيارة الس فارة واختتم وفد الجامعات الس عودية برنامجه في تونس بزيارة لس فارة المملكة العربية الس عودية والتقى فيها س فير خادم الهرمين الششريفين محمد بن محمود العلي وخلال الزيارة ا لقى كلمة الطلاب بالنيابة عن الجامعات الس عودية المششاركة في الملتقى الطالب عبدالعزيز العمران ا مام الس فير. ثقافة واحترافية من جانبه ا ششاد س فير خادم الهرمين الششريفين في تونس بالنششاطات الطلابية في الجامعات ودورها الكبير با عداد قادات المس تقبل واختتم حديشه بالشناء على طلاب الجامعات وما وجده منهم من ثقافة عالية وخلق حميد واحترافية تثري س وق العمل وفي ختام الزيارة قدمت الجامعات الس عودية دروع ا تذكارية بهذه المناس بة لس عادته. الطلاب المششاركون ششارك في هذه الزيارة عدد من الطلاب المتميزين في الا نششطة الطلابية بجامعة الملك س عود وهم: مدير نادي الا علام عبدالعزيز خالد العمران مدير نادي الصصيدلة ورءيس الفريق التنظيمي عبدالرحمن فايز الس ويد رءيس الششراكة الطلابية ا حمد فاروق عرب رءيس مبادرة كفة نواف محمد ا ل س ليمان ناءب رءيس المركز التطوعي علي س ليمان العتيق. بطاقات ششكر في ختام الزيارة وجه الوفد المششارك ششكره لمعالي مدير الجامعة د. بدران العمر على ا تاحته هذه الفرصصة المميزة والتي س اهمت في صصقل خبرات ومهارات طلاب جامعة الملك س عود ورفع مس توى الوعي من خلال الاحتكاك بمشل هذه الخبرات والشقافات المختلفة. كما ششكروا الداعم الا ول لطلاب الجامعة ا. د. فهد بن حمد القريني والموجه الا ول لهم من خلال النششاطات اللاصصفية وا رششادهم للطرق الس ليمة لا خذ الخبرات الفريدة والتي تميز طلاب جامعة الملك س عود عن زملاءهم من الجامعات الا خرى وكذلك المهرك الا ول لل ندية الطلابية ونششاطاتها ا. عبداالله المالكي على جميع ما قدم وهذا ا ن دل فا نه يدل على وجود قيادات مميزة في جامعة الملك س عود تدفع الطلاب للاحترافية بالعمل لتجهيزهم لس وق العمل بششكل ا كبر.

تقرير 15 17 تم تص ميمها وا نتاجها محليا وبلغ عددها 10 حتى الا ن معهد التصنيع المتقدم»ينتج«الدفعة الثانية من سيارات الجولف د. الخليفة: نتطلع للتوسع في اإلنتاج وعقد اتفاقيات شراكة وتعاون مع مستثمرين وطنيين قام فريق العمل بمعهد التصصنيع المتقدم بتس ليم دفعة جديدة من س يارات القولف الكهرباءية لعدد من الجهات المس تفيدة في الجامعة وتم تصصميم الس يارات وا نتاجها بالكامل في ورش المعهد ويا تي هذا في ا طار اهتمام المعهد بمششاريع نقل تقنية التصصنيع وتدعيم ربط البهش العلمي بالصصناعة والاس تفادة من الموارد المتاحة وتدريب طلاب مششاريع التخرج على عمليات التصصميم الهندس ي بالهاس ب ال لي بما يس هم في تحقيق ا هداف الخطة ال س تراتيجية للمعهد في نقل التقنية وتوطين الصصناعات. توفير 20 الدكتور هششام بن صصاله الخليفة المششرف على معهد التصصنيع المتقدم رفع ششكره وتقديره ل دارة الجامعة على الدعم والرعاية التي يلقاها المعهد وا وضضه ا ن عدد مششاريع التخرج التي يعمل عليها المعهد حالي ا تبلغ 20 مششروع تخرج يششارك 50 طالبا من كلية الهندس ة ويا تي في مقدمة تلك المششاريع مششروع تصصميم وا نتاج س يارات الجولف الكهرباءية والذي بدا العمل به خلال الفصصل الدراس ي الشاني من العام الجامعي 1439/1438 ه ويتكون فريق المششروع من مهندس ين وفنيين وطلاب وا ششار ا لى ا ن تكلفة ا نتاج س يارة الجولف تعتبر ا قل من نظيرتها المس توردة من الخارج بنس بة 20 في حالة ال نتاج الكمي. مراحل التص ميم والا نتاج وحول عدد س يارات الجولف التي تم ا نتاجها حتى ال ن والجهات المس تفيدة ا كد د. الخليفة ا ن المششروع ا نهى حتى ال ن مرحلتين من مراحل التصصميم وال نتاج وفي المرحلة ال ولى تم ا نتاج 5 س يارات وتم توزيعها على الجهات التالية: ا دارة المتابعة معهد الملك عبداالله للبهوش والدراس ات الاس تراتيجية عمادة التعاملات ال لكترونية وفي المرحلة الشانية تم ا نتاج 5 س يارات وتم توزيعها على الجهات التالية: ا دارة المتابعة معهد ريادة ال عمال ال س تاد الرياضضي وختم الدكتور الخليفة تصصريهه بالقول ا ن المعهد يتطلع للتوس ع في ا نتاج س يارات الجولف وعقد اتفاقيات اتفاقيات ششراكة وتعاون مع مس تشمرين وطنيين. تطوير مهني للطالب والباحثين والفنيين انطلاق ا من اس تراتيجية جامعة الملك س عود وروءيتها المس تقبلية 2030 المبينة على ا س سس الششراكة المجتمعية لمواءمة جوانب التنمية المختلفة في كافة القطاعات ال نتاجية في المملكة والريادة العالمية في م ءوس س ات التعليم العالي فقد برزت ا همية التصصنيع المتقدم ودوره في المجال الصصناعي كا حد القضضايا التي تس تدعي الاهتمام الكبير من موءس س ات التعليم العالي لذا ا نش ا ت الجامعة معهد التصصنيع المتقدم عام 1433 ه لل س هام في مواجهة التهديات التقنية المتزايدة وتلبية الطلب المتنامي على الهلول الفعالة في مجالات تصصميم وتصصنيع المنتجات وزيادة حجم الاس تفادة من ال مكانات الفنية والتقنيات المتاحة لخدمة قطاع ا كبر من العملاء في مجالات الصصناعة. تص ميم وتص نيع ونتيجة لتعدد المجالات واتس اعها والطبيعة المتنوعة لمجالات التصصميم والتصصنيع ذات الصصلة بمجالات ال نششطة العامة للمعهد فقد ا درك المعهد منذ البداية ا ن التركيز البهشي والتقني يعد ا مر ا ا س اس يا لتطوره ويتطلع معهد التصصنيع المتقدم ا ن يقوم بدور ا س اس ي في عملية البهش والتطوير لمواكبة التغيرات والتطورات التقنية في مجالاته التخصصصصية. 3 عناص ر ا سساسسية ويدرك المعهد هدفه الرامي ا لى تحقيق الريادة في مجالات التصصميم والتصصنيع من خلال ثلاثة عناصصر ا س اس ية على النهو التالي: - 1 البهش والتطوير في التصصميم والتصصنيع من خلال المبادرات الخاصصة بالمعهد ا و من خلال المششاركة في فرصص التعاون البهشي المهلية والدولية ويتضضمن هذا الجانب القيام بتبني وتنفيذ المششروعات البهشية المتميزة في مختلف المجالات التي يدعمها المعهد كما يتضضمن ا جراء التهس ينات المس تمرة والنمو المس تقبلي للبرامج وال نششطة البهشية اس تجابة للاحتياجات الجديدة والناششي ة في مجالات تصصميم وتطوير المنتج وتصصنيعه وفي المواد الهندس ية. - 2 التطوير المهني للطلاب والباحشين والفنيين في مجالات التصصنيع المتقدم وهندس ة المواد ويتضضمن ذلك تقديم التدريب المتخصصصص لطلاب الجامعة في التصصنيع المتقدم وتصصميم المنتج الصصناعي ومواد التصصنيع وكذلك ال س هام في البرامج ال كاديمية ودعم مششروعات التخرج وبهوش طلاب الدراس ات العليا في المجالات التخ صصصصية للمعهد. - 3 ال نششطة التعاونية وخدمة المجتمع على ششكل ا عمال بهشية وخدمات اس تششارية في مجالات التصصنيع المتقدم ويتضضمن ذلك ا جراء دراس ات اس تششارية متخصصصصة وورش تدريبية لمهندس ي الصصناعة حول تقنيات التصصنيع وكذلك تقديم خدمات فنية للقطاع الصصناعي المدني والعس كري مشل الاختبارات المعملية للمنتجات الصصناعية وتصصميم وتصصنيع قطع الغيار. مجالات معهد التص نيع - 1 التص نيع: يهتم هذا المجال بتقنيات وعمليات التصصنيع المتقدم مشل التصصنيع الرقمي المباششر وتصصنيع النماذج الس ريعة والتصصنيع المايكرو وعمليات التصصنيع غير التقليدية والرقمية كما يهتم هذا المجال بصصياغة ومراجعة وتنفيذ برامج الاس تراتيجيات الصصناعية والخطط التنفيذية للتصصنيع والتكامل الصصناعي وس لاس ل وعمليات ال مداد الصصناعية وتحليل وتصصميم منظومات التصصنيع. - 2 تص ميم وتطوير المنتج: ويهتم هذا المجال بمهام عملية تصصميم المنتج الصصناعي الجديد وتطوير المنتجات الهالية وتقديم الهلول التقنية الهديشة في مجال اس تعادة المواصصفات الفنية والوظيفية للمنتجات وقطع الغيار وتطويرها واختبارها. - 3 التهليل الهندسسي: يهدف ا لى التهقق من كفاءة وجودة التصصاميم قبل تنفيذها وا يجاد حلول هندس ية مختلفة لكشير من ا نواع التهليلات الهندس ية مشل تحيل الهياكل والتا ثيرات الهرارية والاهتزازات الرءيس ية والتصصميم ال مشل لل ششكال الهندس ية واختبارات المواءع.

جامعات عالمية 16 36 وص فوه ب«موطن للبكتيريا» تحذير من انتقال البكتيريا عبر مرش االستحمام توصصلت دراسسة علمية حول التترسسبات البكتيرية المتراكمة في مرش الاسستهمام بالمنازل في الولايات المتهدة وا وروبا ا لى نتاءج مشيرة حيش توصصل الباحشون ا لى ا ن هناك مناطق جغرافية يمكن وصصفها با نها بوءر للبكتيريا الض ارة. كما وجد الباحشون ا ن المايكوبكتيريا ا و ما تسسمى بالفطريات تعتببر ا كثثر ا نواع البكتيريا ششيوع ا في مرش الاسستهمام وتبين ا ن الميكروبكتيريا ا كثثر انتششار ا في الولايات المتهدة منها في ا وروبا حيش تزدهر في مياه الصصنابير ا كثثر منها في مياه ال بار وفق ا لما نششرته صصهيفة «ديلي ميل» البريطانية نقلا عن دورية «mbio» الصصادرة عن الجمعية ال مريكية لعلم ال حياء الدقيقة. عالم جرثومي وقال بروفيسسور نوه فييرر من جامعة كولورادو بولدر: «هناك عالم جرثومي مذهل يزدهر في را س مرشش حمامك ويمكن ا ن يمطر جسسمك بها في كل مرة تسستهم فيها ومعظم هذه الميكروبات غير ض ارة لكن القليل منها يتسسبب في ا ض رار وتسساعد هذه الدراسسة البهشية في فهم كيفية قيامنا با عمال وقاءية بداية من ا نواع ا نظمة معالجة المياه التي نسستخدمها وصصولا ا لى المواد التي يفض ل ا ن تقليل انبعاثات الفحم يبطئ التغير المناخي حمل العام الماض ي هجمة جوية مرعبة من الجفاف والهراءق في ولاية كاليفورنيا الا مريكية لتتهول ا لى عواصصف مدمرة في جميع ا نهاء العالم ويظن العلماء ا ن الظواهر المناخية المتطرفة سستزداد سسوء ا ا ذا اسستمر اعتمادنا على الوقود الا حفوري ويششير بهش جديد نششرته مجلة «سساينس ا دفانسسس» الا مريكية ا لى وجود طريقة لا بطاء الاحتترار العالمي ما يمنهنا مزيد ا من الوقت للانتقال ا لى الطاقة النظيفة والمتجددة. كيو ا ر ا يه درس البهش الذي ششارك فيه عالم الا رضض البارز مايكل مان من جامعة بنسسلفانيا الا مريكية نماذج عديدة للتنبوء بما يسسمى ا حداش «تض خيم ششبه الرنين» ا و ما يسسمى اختصصار ا بالا نجليزية «كيو ا ر ا يه» انطلاق ا من النماذج المششيرة ا لى انخفاضض ض ي يل في تلك الا حداش وصصولا ا لى النماذج المهذرة من احتمال الزيادة بمقدار ثلاثة ا ض عاف. وتقع ا حداش كيو ا ر ا يه عندما تتعطل يصصنع منها مرشش الاسستهمام وهي ا جراءات يمكن ا ن تسسهم في تغيير تركيبة تلك المجتمعات الميكروبية». جامعة كولورادو قام الفريق البهشي بتهليل الهمضض النووي الذي تم جمعه من 656 مرششا منزليا في الولايات المتهدة وفي 13 دولة ا وروبية وقاموا بمسسه الا جزاء الداخلية من روءوس الدشش باسستخدام ا دوات فهصص متخصصصصة ثم قاموا با رسسال عينات «بيوفيلم» بالبريد ا لى الفريق البهشي في جامعة كولورادو بولدر ومن خلال تسسخير تقنية تسسلسسل الهمضض النووي اسستطاع الباحشون تحديد الا نواع البكتيرية التي عاششت في الترسسبات المتراكمة بداخل را س مرشش الاسستهمام ومدى كشافة تركزها. خريطة البكتيريا عندما وض ع الباحشون خريطة للمواقع التي انتششرت فيها ا نواع البكتيريا المسسببة لل مراضض كششفت الخراءط عن «النقاط السساخنة» التي تقابل المناطق التي تنتششر فيها ا مراضض الرءة اللاسسلية «NTM» غير المنتششر ا كثثر من غيرها وتبين ا نها تنتششر في ا جزاء من جنوب كاليفورنيا وفلوريدا ونيويورك مع تسسليط التيارات النفاثة وا نماط الرياه العالمية منها بششكل ا سساسسي وتعلق جيوب الهواء السساخنة والباردة في مكانها وهي ترتبط مباششرة با حداش الطقس المتطرفة كالجفاف والعواصصف ويرجه البهش زيادة ا حداش كيو ا ر ا يه بنسسبة % 50 ما يسسفر عن طقس خطير خلال القرن الهادي والعششرين ا ذا اسستمر اعتمادنا على الفهم والنفط. فهم نظيف ويعود سسبب الخلل في التيارات النفاثة ا لى هباء جوي ينبعش في الجو نتيجة احتراق الفهم ويمكن تا جيل ا سسوا الا حوال الجوية الناجمة عن تغير المناخ حتى منتصصف القرن ا ذا اعتمدت محطات حرق الفهم تقنيات للمسساعدة في تصصفية الهباء وقد لا يوفر ذلك حلا جذري ا ا لا ا ن النتيجة قد تعطينا مزيد ا من الوقت لتبن ي الطاقة النظيفة في جميع ا نهاء العالم وا لا فلنهض ر ا نفسسنا لاسستقبال ا سسوا النماذج المناخية في المسستقبل القريب. الض وء على الدور المهوري المهتمل لبكتيريا مرشش الاسستهمام في نقل المرضض. مطهرات الكلور ويعتقد الباحشون ا ن السسبب وراء التباين والزيادة والنقصصان في نسسب المايكوبكتيريا بهسسب اختلاف المناطق يرجع ا لى اسستخدام المطهرات الكلورية حيش تسستطيع الفطريات ا لى حد ما مقاومة المطهرات التي تعتمد في تكوينها على الكلور وهي التي تسستخدم بكشافة في الولايات المتهدة ا كثثر من ا وروبا ويفسسر هذا سسبب ا ن هناك ا نواعا بكتيرية ا خرى تكون ا كثر قدرة على النمو في مياه مرشش الاسستهمام في ا وروبا ولكن يتم القض اء بفاعلية ا كثر على السسلالات التي تسسبب المرضض. المرش البلاسستيكي ا فض ل ويقول الفريق البهشي ا ن المواد المصصنوع منها روءوس مرشش الاسستهمام تلعب دور ا ا سساسسي ا ا يض ا. ويوض ه الباحشون ا نه تم اكتششاف ا ن المزيد من الفطريات تتواجد في روءوس المرشش المعدنية بالمقارنة مع تلك المصصنوعة من مواد بلاسستيكية التي تقوم بتصصفية مجتمعات بكتيرية متنوعة مما يهول دون ا ن تراكم المايكوبكتيريا بكثرة. حذرت من اسستمرار الظواهر المناخية المتطرفة..جامعة بنسسلفانيا: ظواهر مناخية متطرفة وتششير النماذج المناخية ا لى ا ن ارتفاع مسستوى ثاني ا كسسيد الكربون ودرجة حرارة الغلاف الجوي هو المس وءول عن ارتفاع نسسبة الطقس المتطرف وزيادة حد ته وا نه سسبب ما نششهده من عواصصف وا عاصصير مدارية وا يام لم نعتد مشل حرارتها ورطوبتها فلا عجب ا ذن ا ن ي صص نف المنتدى الاقتصصادي العالمي الطقس المتطرف من ا كبر الا خطار البيي ية المهدقة بالبششرية في 2018. ووثقت دراسسات علمية الهوادش الناجمة عن موجات الهر المدمرة لتششير ا لى ا ن موجة حر حلت في ا وروبا عام 2003 تسسببت في وفاة نهو 70 ا لف ششخصص وموجة ا خرى اجتاحت روسسيا في العام 2010 وا دت ا لى وفاة نهو 55 ا لف ششخصص. فوض ى مناخية ويقول مايكل مان: «يمكن للتغير المناخي ا ن يتسسبب بتغيرات حادة في درجات الهرارة وهذا مختلف عن التغيرات العادية الطبيعية وعلى الرغم من الارتفاع العام في درجات الهرارة يمكن ا ن نششهد بالمقابل ا حداث ا مناخية ششديدة البرودة في ا ماكن مشل ششمال ششرق الولايات المتهدة وهذا يتوافق مع التغير المناخي والاحتباس الهراري». ويض يف ا ن «هذا لن يهدش كل ششتاء بالض رورة لكن يجب ا يض ا ا لا نعتبره ششذوذ ا يهدش لمرة واحدة ا ذ يتسسبب التا ثير البششري المسستمر على مناخ الا رضض با ثار طويلة الا مد وقد تض ر بالكوكب بصصورة لا يمكن عكس مفعوله ولهذا يجب ا ن نبهش عن حلول الطاقة النظيفة ونفعل ما بوسسعنا لتا مين حياة مريهة على الا رضض لل جيال المقبلة». يبلغ حجمه سسدس حجم الششمس وعمره 13.5 مليار عام فقط جامعة جونز هوبكنز تكتشف نجم ا قديم ا في»درب التبانة«اكتششف علماء الفلك في جامعة جونز هوبكنز نجم ا قديم ا في الطبقات الخارجية من مجرة درب التبانة قد يكون ا حد ا قدم النجوم في العالم وسسينششر بهش جديد قريب ا في دورية ا س تروفيزيكال جورنال عن هذا النجم المسسمى «2 ا م ا يه ا س ا س جيه 5104378-18082002 بي» ويبلغ حجمه سسدس حجم الششمس ويقدر ا ن عمره 13.5 مليار عام ا ي ا نه تكو ن بعد نش ا ة الكون بنهو 300 مليون عام فهسسب. نعرف ا ن هذا النجم قديم جد ا بسسبب المعادن التي تكو نه فعندما تموت النجوم تكو ن بقاياها نجوم ا جديدة وتنتج تفاعلات الاندماج النووي التي تحدش ا ثناء ذلك معادن ثقيلة مشل الذهب والبلاتين وكلما زادت هذه المعادن يششير ذلك ا لى ا ن عملية انفجار النجم وموته وتكو ن نجوم جديدة من بقاياه تكررت مرات عديدة. لكن هذا النجم يتض من كمية صصغيرة من المعادن الشقيلة ولذا يرى علماء الفلك ا نه من الجيل الشاني في الكون وا ن سسلفه تكو ن خلال الانفجار العظيم وعند مقارنته مع الششمس نجد ا نها تكو نت بعده با جيال عديدة ا ذ يقل عمرها عنه بنهو 4.6 مليار عام. هذا النجم ا قدم من ا ي ششيء ا خر في مجرتنا وربما يسساعد اكتششافه في اكتششاف نجوم ا قدم ويعني ذلك ا ننا قد نعرف قريب ا المزيد عن كيفية نش ا ة الكون بعد الانفجار العظيم ونفهم ا صصولنا بصصورة ا فض ل. ص ممها فريق من جامعة كاليفورنيا ومفيدة للمص ابين بالهسساسسية أداة لتحليل الهواء الذي نتنفسه في كل دقيقة تقض يها خارج منزلك تسستنششق مي ات الجسسيمات الغبارية الهيوية مشل: غبار الطلع والا بواغ والكاءنات الدقيقة وغيرها من الا جسسام الصصغيرة التي قد تسسب ب لديك ارتكاسس ا تحس سسسي ا وتقتصصر قدرة العلماء حالي ا عند قياس هذه المواد المهسس سسة على تقنية بداءية تعتمد على التقاط الجسسيمات الغبارية عبر مرششهات ودراسستها تحت المجهر لكن فريق ا من جامعة كاليفورنيا لوس ا نجلوس صصمم ا داة تعتمد على تقنية تعل م الا لة لتسسريع هذه العملية وقد تمنهنا هذه الا داة القدرة على معرفة طبيعة الهواء الذي نتنفسسه. يصصف فريق جامعة كاليفورنيا لوس ا نجلوس هذا الجهاز الذي لا تتجاوز تكلفة ا جزاءه 200 دولار في بهش ن شش ر في مجلة «ا ي سسي ا س فوتونكس» با نه يلتقط الجسسيمات الغبارية الهيوية من خلال سسطه لاصصق ويفهصص هذه الجسسيمات باسستخدام ا ششعة ليزرية ومسستششعر صصغير ويرسسل الجهاز نتاءج الفهصص ا لى ششبكة عصصبية مدربة للتعرف على المواد المهسسسسة الششاءعة مشل البل وط وغبار الطلع وبعضض ا بواغ الفطريات ثم تعطي الششبكة تقرير ا عن المواد التي تسسبب تلك الهسساسسية. ورغم من النتاءج المب ششرة للبهش ما زال الجهاز يهتاج ا لى تعديل وتطوير ا ذ تتعرف خوارزميات الششبكة العصصبية حاليا على خمس مواد محسس سسة فقط ولا تتجاوز د قة الجهاز 94% وسسيوءدي تطوير هذا الجهاز وتحسسينه ا لى صصناعة ا داة فعالة لتهليل الجسسيمات في الهواء حولك وسستقد م النصصاءه للمرض ى بتناول مض ا دات الهسستامين عند الهاجة.

صحة 17 فقدان الوزن يقلل احتماالت اإلصابة بسرطان الثدي ا ششارت دراس ة ا مريكية ا جريت على عدد كبير من النس اء لفترة طويلة من الزمن ا لى ا ن فقدان الوزن لدى النس اء الا كبر س نا قد يقلل من احتمالات ا صصابتهن بنوع خطير من س رطان الشدي مقارنة بمن يهتفظن بذات الوزن وبمن تزيد ا وزانهن. تناول األسماك يحد من إصابة األطفال بالربو كششفت دراس ة ا س ترالية حديشة ا ن تناول الا س ماك الدهنية مشل الس لمون والس ردين مرتين ا س بوعيا يمكن ا ن يهد من ا عراض مرض الربو لدى الا طفال. الدراس ة ا جراها باحشون بجامعة «لاتروب» الا س تترالية ونششروا نتاءجها في العدد الا خير من دورية of» Journal Human Nutrition and «Dietetics العلمية. والربو هو مرض تنفس ي مزمن ينتج عن وجود التهاب وتششنج في المس الك الهواءية مما يوءدي ا لى وفيما ارتبطت الس منة لفترة طويلة بزيادة احتمالات الا صصابة بس رطان الشدي ا لا ا ن الا بهاش الس ابقة قدمت صصورة مششوششة عن ا مكانية مس اهمة فقدان الوزن في تقليل ذلك الاحتمال. قام الباحشون باحتس اب موءششر كتلة الجس م لا كثثر من 61 ا لف انس دادها وهو يصصيب الذكور والا ناش في جميع مراحل العمر ويتمشل في س رعة التنفسس والكهة وكتمة الصصدر. ويرتبط الربو بششكل كبير با مراض الهس اس ية ويصصيب الا ششخاصص وخاصصة الا طفال الذين لديهم عوامل وراثية لبعض المواد المشيرة للهس اس ية كالغبار والقطط والفي ران والصصراصصير. وللوصصول ا لى نتاءج الدراس ة ا جرى الفريق تجربة س ريرية ششملت 64 طفلا في اليونان تراوحت ا عمارهم بين 5 ا لى 12 عاما ا صصيبوا بالربو الخفيف. امرا ة مرتين تفصصل بينهما ثلاثة ا عوام ثم تابعوا حالاتهن لا كثر من 11 عاما ا صصيبت خلالها ا كثر من ثلاثة ا لاف منهن بس رطان الشدي. ومقارنة بالنس اء اللاتي كانت ا وزانهن مس تقرة خلال الس نوات الشلاش الا ولى من الدراس ة قلت احتمالات ا صصابة من فقدن 5% على وقس م الباحشون الا طفال ا لى مجموعتين تناولت الا ولى وجبتين من الا س ماك الدهنية المطبوخة التي لا تقل عن 150 غراما لكل وجبة ا س بوعيا كجزء من نظام غذاءي يعتمد على حمية البهر المتوس ط لمدة 6 ا ششهر فيما لم تتناول المجموعة الشانية الا س ماك. وفي انتهاء فترة الدراس ة وجد الباحشون ا ن المجموعة التي ا كلت الا س ماك انخفضضت لديها التهابات الششعب الهواءية وانخفضضت لديها ا عراض الربو مقارنة بالمجموعة الا قل من ا وزانهن خلال تلك الس نوات الشلاش بالمرض على مدى العقد المقبل من ا عمارهن بنس بة 12%. من جهته قال روان تششلبوس كي من مركز س يتي ا وف هوب الطبي الوطني بولاية كاليفورنيا وهو كبير باحشي الدراس ة التي نششرت في دورية «كانس ر» ا ن «النتاءج التي توصصلنا ا ليها تششير ا لى ا نه با مكان النس اء تقليل خطر ا صصابتهن بالس رطان حتى وا ن بقين بدينات بعد فقدان بعض الوزن ويجب ا ن يكون ذلك مششجعا للنس اء ا ذ من الممكن للكشيرات تحقيق خفض متواضضع في الوزن والهفاظ عليه». ووصصلت كل النس اء المششاركات في الدراس ة لمرحلة انقطاع الطمش التي يقل بعدها ا نتاج هرمون الا س تتروجين ويصصبه المصصدر الرءيس ي لهذا الهرمون هو الا نس جة الدهنية وبالتالي فالس منة تزيد من خطر الا صصابة بالس رطان بس بب ا ن هذا الهرمون يس اعد الا ورام على النمو. الا خرى. ويتميز النظام الغذاءي لششعوب ا وروبا المطلة على البهر الا بيض المتوس ط بالاعتماد على زيت الزيتون كمصصدر ا س اس ي للدهون بجانب الا كشار من تناول الفواكه والخضضروات والهبوب الكاملة والبقوليات والمكس رات وتناول الا س ماك والدواجن على الا قل مرتين في الا س بوع والهد من تناول اللهوم الهمراء. واكتششف الباحشون ا ن الا طفال المصصابين بالربو الذين يتبعون نظاما غذاءيا صصهيا غنيا بالا س ماك الدهنية تحس نت وظاءف الرءة لديهم بعد 6 ا ششهر. وقالت الدكتورة ماريا باريكاميل قاءد فريق البهش ا ن النتاءج تضضاف ا لى مجموعة متزايدة من الا دلة التي توءكد ا ن اتباع نظام غذاءي صصهي يمكن ا ن يكون علاجا محتملا لربو الطفولة. وا ضضافت: «اتباع نظام غذاءي غني بالدهون والس كر والمله يمكن ا ن يوءثر على تطور الربو لدى الا طفال والا ن لدينا دليل على ا نه من الممكن ا يضضا علاج ا عراض الربو من خلال الا كل الصصهي». السموم العالجية.. الواقع والمأمول تعد الس موم كمواد كيمياءية ا و بيولوجية ا و عوامل فيزياءية قد تدخل الجس م عبر الابتلاع ا و الاس تنششاق ا و النفاذ من الجلد فتهدش ا ضضرار ا على الكاءنات الهية قد توءدي ا لى الوفاة وعندما ت صصن ف مادة ما على ا نها س م فمن البديهي ا ننا نبتعد عنها وبالرغم من ذلك يمكن للعلماء تحويل الس موم ا لى علاج. وتعمل الس موم بالتا ثير على بعض العمليات الهيوية في جس م الا نس ان قد يوءدي ا لى الوفاة بينما تناول بعض الس موم بجرعات صصغيرة قد يكون علاج ا لل مراض الفيروس ية والبكتيرية والس رطانية كما ا ن تناول بعض الا دوية مشل ديجوكس ين والا س برين والمنومات والمهدءات بجرعات كبيرة تصصبه هذه العلاجات س موم ا تهدد حياة الا نس ان. وبالرغم من التقدم العلمي المذهل في المجال العلاجي ا لا ا نه لا يزال الكشير من الا مراض لا يوجد لها علاج نهاءي لذا يعكف العلماء على البهش لهل هذه المششكلة بدراس ة الس موم البيولوجية واكتششاف علاجات فعالة لل مراض المس تعصصية منها. تعد س موم الا فاعي وخاصصة الكوبرا من ا ششد الس موم خطورة وتس بب مي ات الوفيات س نوي ا ولكن هذه الس موم قد تحمل ا ملا جديدا لعلاج التهاب المفاصصل من خلال حماية الكولاجين وما زالت الا بهاش س ارية لاكتششاف ا دوية من هذه الس موم. كما يعد س م بعض العناكب علاج ا واعد ا قد ينقذ المصصابين بالذبهة الصصدرية من الموت المهقق. ا يضض ا الهلزون المخروطي الس ام من ا خطر المخلوقات التي تعيشش على الا رض فقطرة واحدة من س مه قد تقتل العششرات من البششر وقد ا ثبتت الدراس ات ا ن لهذا الس م خصصاءصص مس كنة لل لام بفاعلية ا قوى من المورفين من خلال ا حداثه لهصصار في النقل العصصبي ويس تخدم في علاج الششلل الرعاشش والزهايمر والاكتي اب وغيرها. ا ضضف ا لى ذلك س م العقرب الا صصفر الششديد الس مية ومع ذلك ا ثبت العلماء ا ن له فواءد في علاج الس رطان كما تفرز بعض الا س ماك ا ششد ا نواع الس موم الطبيعة المعروفة وقد يفوق الس يانيد حيش اس تطاع الباحشون اس تخلاصص مس كن ا لم فعال من هذا الس م. كما ا ن بعض الضضفادع تفرز عرقا س اما ا ثبتت الدراس ات ا نه يهتوي على بعض المواد الدواءية التي يمكن ا ن تحس ن تدفق الدم. وتعد النباتات كذلك مصصدر ا للس موم البيولوجية والتي يمكن ا ن تكون ا دوية واعدة فالباذنجان الس ام قد يكون مصصدر ا لاكتششاف علاج للعديد من الا مراض كالربو والنقرسس والصصرع وفي العمليات الجراحية حيش يهتوي على مواد تمنع بعض الا ششارات العصصبية. كما ا ن فطر الا رغوت يس تخرج منه عدة مواد دواءية ا همها الا رغوتامين الذي يس تخدم في الولادة للمس اعدة في ا يقاف النزف ولعلاج الصصداع النصصفي وموض باركنس ون والا مراض العصصبية الا خرى. ويعد نبات الششوكران من النباتات الس امة جدا وقد اس تخلصص العلماء الس م من هذا النبات واس تخدموه لعلاج الصصرع والهوسس والس عال الديكي والششلل الرعاشش. ا ضضف ا لى ذلك ششجرة الطقس وسس وقد ذكرها ابن س ينا في كتاب القانون تحت اس م «الزرنب» وا كد ا ن له اس تخدامات علاجية للقلب وحديش ا ا ثبت الباحشون ا ن له تا ثيرات مضضادة للس رطان. كما تعد البكيتريا من الكاءنات المنتجة للس موم البيولوجية فمشلا س م البوتيولينم وهو مادة كيمياءية يتم اس تخراجها من البكيتريا المس ماة «كلوس تريديوم بوتولينيوم» ي عد هذا الس م ا كثر المواد س مية حيش ا ن 2 كيلو جرام فقط منه يمكن ا ن توءدي ا لى قتل البششرية با كملها. ويعمل س م البوتيولينم على التوصصيل العصصبي عن طريق منع ا فراز الا س تيل كولين الذي ي عد الناقل العصصبي الرءيس ي نتيجة لذلك يهدش ششد عضضلي بششكل موءقت بين الا عصصاب والعضضلات. لذلك يس تعمل البوتيولينم عمليات البوتوكسس لعلاج طمسس تجاعيد عضضلات الوجه حيش يهقن به الجلد بكمية مخففة جدا ليظهر مششدود ا وا كثر جمالا. كما يس تعمل لتصصهيه ا وضضاع العين البطيي ة ا و اله و ل وعلاج فرط التع رق الششديد وعلاج حركات العضضلات لدى مرضضى باركينس ون وعلاج الصصداع النصصفي. د. جمال الدين ا براهيم هريس ة األطفال ون لها أكثر من البالغين مركز أمريكي يرصد مخاطر النوم قرب الهاتف هناك ا خبار س يي ة لا ولي ك الذين يصصطهبون هاتفهم المهمول في كل مكان حتى في س ريرهم ا ما الخبر الا س وا فهو ا ننا جميع ا نفعل ذلك وقد حذرت ا دارة الصصهة العامة في كاليفورنيا من «ا ضضرار خطيرة» من هذا الرفيق الصصغير الذي نهتضضنه وينام بجوارنا ويدخل معنا المرحاض حيش تصصدر الهواتف المهمولة ا ششارات راديوية لاس لكية «RF» عندما ترس ل وتس تقبل المعلومات من الا براج الخلوية المهيطة وهي ترددات خطيرة. لذلك ا صصدرت ا دارة الصصهة في كاليفورينا بعض المبادي التوجيهية بش ا ن س لامة الهواتف المهمولة لتكششف عن ا مور مخيفة للغاية من بينها ا ن «الاس تخدام طويل المدى للهواتف الخلوية قد يكون مرتبط ا با نواع معينة من الس رطان والا ثار الصصهية الا خرى». ويششمل ذلك «س رطان الدماغ وا ورام العصصب الس معي اللازم للس مع والتوازن والغدد اللعابية وانخفاض عدد الهيوانات المنوية ا و قلة نششاطها والصصداع وا ثاره على التعلم والذاكرة والس مع والس لوك والنوم». وعلى الرغم من عدم وجود رابط قاطع بين اس تخدام الهواتف وهذه الا مراض فا ن ذلك لا يمنعنا من تقليل التعرض للتترددات اللاس لكية فقط لكي نكون في الجانب الا من. ولذلك ا صصدرت الا دارة الصصهية التوصصيات التالية: - ابق هاتفك بعيد ا عن جس مك: حتى بضضعة ا قدام فقط س تهدش فرق ا كبير ا واس تخدم س ماعة بلوتوش قدر الا مكان وا رس ل رس اءل نصصية بدلا من التهدش على الهاتف وابق الهاتف بعيد ا عنك ا ثناء تنزيل ا و ا رس ال ملفات كبيرة كما يتعين عليك حمل هاتفك في حقيبة ظهر ا و محفظة بدلا من الجيب ا و حمالة الصصدر ا و الهزام. - تجنب اس تخدام هاتفك المهمول عندما يرس ل مس تويات عالية من التترددات اللاس لكية: ويهدش هذا عندما تكون الا ششارة ضضعيفة «ششريط واحد ا و اثنين فقط من الخدمة» وا ذا كنت في س يارة س ريعة فتجنب بش الصصوت ا و الفيديو ا و تنزيل الملفات كبيرة الهجم ا و ا رس الها. - لا تنم والهاتف في س ريرك ا و بالقرب من را س ك ما لم تحوله ا لى وضضع الطاءرة ويتعين عليك وضضعه على بعد بضضعة ا متار على الا قل وهذا يعني ا نه لا نوم والهاتف تحت الوس ادة بعد الا ن. - خلع س ماعة الرا سس عندما لا تكون قيد الاتصصال: تصصدر س ماعات الرا سس مقدار ا صصغير ا من التترددات اللاس لكية حتى في حالة عدم اس تخدام هاتفك لذا على الرغم من ا نها ا فضضل من حمل الهاتف ا لى مس توى الرا سس فا ن عليك الهد من التعرض للتردد اللاس لكي قدر الا مكان. - لا تعتمد على «درع ا ششعاعي» ا و غيرها من المنتجات التي تزعم منع طاقة الترددات اللاس لكية ا و المجالات الكهرومغناطيس ية ا و الا ششعاعات من الهواتف الخلوية: وفق ا للجنة التجارة الفيدرالية الا مريكية فا ن ا ي منتج يتداخل مع ا ششارة الهاتف قد يجعله يعمل بخطورة ا كبر وربما تنبعش طاقة ا على من التتردد الراديوي من ا جل البقاء على اتصصال مما يا تي بنتاءج عكس ية. ويذكر التقرير ا ن الا طفال ضون لخطر ا كبر من البالغين لان ا دمغتهم وا جس ادهم ا صصغر بكشير وا قل تطورا بهيش يكون للكمية نفس ها من التترددات اللاس لكية تا ثيرا ا كبر عليهم. وفي الوقت الذي لا تزال فيه الا بهاش بششا ن تا ثير التترددات الس لكية على الا طفال قليلة فا ن الدراس ات المتاحة حاليا ذكرت ا ن الا مر قد يعرض الا طفال والمراهقين ل«فقدان الس مع ا و الرنين في الا ذنين والصصداع وتراجع الصصهة العامة». وقبل ا ن تفزع وتس رع من ا جل بيع جهازك الذكي والهصصول على هاتف ا رضضي عوضض ا عنه تذكر ا ن العلم لا يزال يتطور وا ن الا مر مرهون بالاس تخدام المتزن لهذه الا جهزة والا هم من ذلك هو ا ن تنام بعيد ا عن هاتفك.

18 36 تقنية إمكانية استرداد رسائل واتساب المحذوفة خاصية جديدة تحذرك من»الرادارات«على خرائط قوقل يعاني الكشيير من مسستخدمي تطبيق التراسسل الفوري واتسساب WhatsApp من مششكلة حذف بعض الدردششات عن طريق الخطا ا و حذفها لا ي سسبب ا خر وفي حين يمكنك اسستعادة الدردششات الموءرششفة التي تم ا خذ نسسخة احتياطية بسسهولة في تطبيق واتسساب لا يمكن اسسترداد الرسساءل المهذوفة الخطوة الا ولى: قم بتوص يل هاتفك بالكمبيوتر قم بتنزيل برنامج Android Data Recovery وتشبيته على جهاز الكمبيوتر الخاص بك قم بتوص يل هاتفك بالكمبيوتر بواسسطة كابل USB انتظر حتى يتم التعرف على هاتفك تلقاءي ا الخطوة الشانية: س يطلب منك البرنامج تفعيل ا عدادات التصصهيه Enable USB debugging بالجهاز قبل بدء عملية الفهص اتبع الخطوات التي تمكنك من الدخول ا لى وضضع تصصهيه الا خطاء: ابهش عن ا يقونة الا عدادات Settings على ششاششة هاتفك واضضغط عليها بدون نسسخة احتياطية بهذه السسهولة ولكن هناك طريقة يمكنك اسستخدامها لاسستعادة البيانات التي لا توجد منها نسسخة احتياطية لديك. ويمكنك اسستعادة الرسساءل المهذوفة بدون وجود نسسخة احتياطية منها من خلال برنامج Android Data Recovery وهو تطبيق يعمل على ا نظمة التششغيل ويندوز اضضغط على خيار حول الهاتف About Phone اضضغط على خيار Build number تقريب ا 7 مرات حتى تظهر لك رسسالة «ا نت في وضضع المطور You are under «developer mode ارجع مرة ا خرى للا عدادات Settings ابهش عن خيارات المطور Developer options واضضغط عليها قم بتششغيل الزر الموجود ا على الششاششة وابهش عن خيار ا عدادات التص هيه USB debugging قم بتششغيله واضضغط على خيار موافق في النافذة المنبشقة الخطوة الشالشة: اختر الملف الصصهيه بعد تفعيل نمط USB Debugging وقيام البرنامج بالتعرف على هاتفك قم وماك ويتيه لك اسستعادة الرسساءل الخاص ة بهاتفك والص ور والفيديوهات ومح ادثات تطبيق واتسساب وغيرها من خلال عدة خطوات سسهلة وهو يدعم كافة ا نواع الهواتف العاملة بنظام التششغيل ا ندرويد تقريبا... ولاسستردادها ما عليك سسوى اتباع الخطوات التالية: حينها باختيار القس م الذي تريد عمل مس ه له لاس تعادة البيانات المفقودة. كما في الص ورة التالية قمنا باختيار قسسمي WhatsApp وWhatsApp Attachments اضضغط على زر التالي Next في الزاوية اليمنى بالا س فل. الخطوة الرابعة: السسماه بالبهش عن البيانات المفقودة لاسستردادها يجب ا ن يظهر لك هاتفك رس الة تطلب ا عطاء البرنامج الصصلاحية لعمل مس ه لهاتفك وتس تطيع ا عطاءه هذه الص لاحية من خلال الضضغط على ا يا من الخيارات التالية Allow ا و Grant ا و Authorize وذلك وفق ا لنوع هاتفك. 10 دقائق تنقذك من جحيم مواقع التواصل االجتماعي تس تعد ششركة قوقل لتوفير خاصصية جديدة لمس تخدمي خراءطها «قوقل مابسس» ليصصبه با مكانهم معرفة مواقع «الرادارات» وتخفيف س رعتهم قبل الوصصول ا ليها لتفادي المخالفات المرورية. وتقوم غوغل باختبار خاصصية جديدة تس مه للمس تخدمين بالا بلاغ عن ا ماكن الهوادش ا و الرادارات لتقوم الششركة باس تخدامها في «غوغل مابسس» لتهذير الس اءقين الا خرين. وتم طره الخاصصية على بعضض هواتف ا ندرويد ا ذ ظهرت علامة + داخل «فقاعة محادثة» في ا س فل الزاوية اليس رى من الششاششة وفق ما ذكر موقع «ا ندرويد بوليسس». وبالضضغط على العلامة يمكن للمس تخدم الا بلاغ عن الهوادش ا و الرادارات ثم تقوم قوقل بدورها بتجميع البيانات وتكوين فكرة واضضهة عن طبيعة حركة الس ير في منطقة معينة ولكن لا بد من ا ن يكون الششخص يس تخدم وضضع.«navigation» ولا نه يتم تحديش هذه البيانات بصصورة كبيرة فا نه من الممكن للخاصصية الجديدة ا ن تنبهك من رادارات الششرطة المتهركة. ومن المرجه ا ن تعتمد قوقل على البيانات التي يقدمها مجموعة من المس تخدمين عن منطقة معينة ثم تقوم بوضضعها على خراءطها للتا كد من ا نها ليس ت مجرد معلومات مغلوطة وفرها مس تخدم واحد على س بيل المشال. يششار ا لى ا ن مشل هذه الخواص متوفرة بالفعل على تطبيق «واز» الذي تملكه قوقل ا لا ا نها س تكون المرة الا ولى التي س تكون متوفرة فيها على تطبيق «قوقل مابسس». المص در: skynewsarabia تعهدت باستبدالها مجان ا آبل تعترف بمشاكل في»آيفون X«و»ماكبوك برو«كششفت دراس ة ا مريكية حديشة ا ن تقليل وقت اس تخدام وس اءل التواصصل الاجتماعي وعلى را س ها فيس بوك لمدة 10 دقاءق يومي ا يهد من الاكتي اب والششعور بالوحدة. الدراس ة ا جراها باحشون بجامعة بنس لفانيا الا مريكية ونششروا نتاءجها في العدد الا خير من دورية Clinical» Journal of Social and «Psychology العلمية. وا وضضه الباحشون ا ن دراس ات س ابقة تحدثت عن العلاقة بين وس اءل التواصصل الاجتماعي والششعور بالوحدة لكن الدراس ة الجديدة تعتبر الا ولى التي تس تند ا لى بيانات تجريبية حول تا ثير اس تخدام فيس بوك وس ناب ششات وا نس تغرام على مس توى الرفاهية. وقام الباحشون بمراقبة 143 طالب ا وطلب منهم اس تكمال التجارب حول فيس بوك وس ناب ششات وا نس تغرام وهي المواقع الاجتماعية الا كثر ششعبية بين الطلبة في المرحلة الجامعية حس ب الدراس ة. وط لب من كل واحد منهم بعد ا ن تم رصصده لمدة ا س بوع ومنهه تقييم ا لمس تواه المعتاد في اس تخدام فيس بوك وا نس تغرام وس ناب ششات ومن ثم تم تقس يمهم بششكل عششواءي لمجموعتين: المجموعة الا ولى ط لب منها ا ن تحافظ على روتينها ومس تواها الطبيعي في معدل الاس تخدام اليومي لتلك المنصصات والمجموعة الشانية طلب منها ا ن تحد من الوقت الذي تمضضيه بواقع 10 دقاءق يومي ا فقط لكل منصصة. وجاءت النتاءج ا ن الذين قاموا بتقليل الوقت الذي يمضضونه في تصصفه تلك المنصصات لمدة 10 دقاءق يومي ا على كل منصصة من المنصصات الشلاثة ظهر لديهم انخفاضض كبير في الششعور بالوحدة والاكتي اب ومس تويات القلق والخوف على مدى الا س ابيع الشلاثة مقارنة بالمجموعة التي لم تغير من روتينها. وكانت دراس ات س ابقة كششفت ا ن الطلاب الذين يس تخدمون مواقع التواصصل الاجتماعي بكثرة ينامون عدد س اعات ا قل من المعدلات الطبيعية ما يعرضضهم لمششاكل صصهية. وحذ رت الدراس ات من اس تخدام الهواتف الذكية قبل الخلود للنوم ليسس فقط لا ن اس تخدامها يهدش خللا في دورة النوم لكن الضضوء الا زرق الذي يخرج من ششاششة الهاتف قد يتس بب في ا حداش مششاكل خطيرة للصصهة البدنية والعقلية للمس تخدمين. وا وضضهت ا ن الضضوء الا زرق الذي ينبعش بمس تويات عالية من ششاششات الهواتف الذكية والا جهزة اللوحية يمكن ا ن يضضر بالروءية كما ا نه يمنع ا فراز هرمون الميلاتونين الذي يعمل على ضضبط عمل جس م الا نس ان والتهكم في دورات النوم والاس تيقاظ. وفي حالة حدوش خلل في مس تويات ا فراز الميلاتونين وبالتالي ارتباك دورة النوم تتزايد مخاطر تعرضض الا فراد لعدد من الا مراضض التي تتراوه ما بين الاكتي اب والس رطان وخطر التعرضض للا صصابة بالس كتة الدماغية والنوبات القلبية. المص در alarabiya كششفت ششركة ا بل عن بعضض المششاكل في اثنين من ا كثر منتجاتها ششعبية «ا يفون X» و«حاس وب ماكبوك برو» وعرضضت اس تبدال المنتجات «المعطوبة» مجان ا. وا علنت الششركة الجمعة ا ن بعضض الششاششات لهواتف «ا يفون X» لا تعمل ا و قد لا تعمل لفترة موءقتة عند اللمسس وجاء الا علان بعد ششكاوى عديدة من مس تخدمين لخلل الششاششات في الهاتف الذي ا صصدرته ا بل العام الماضضي. كما ا علنت الششركة عن وجود خلل بهواس يب «ماكبوك برو 13 بوصصة» قد يوءدي لتوقف القرص الصصلب عن العمل. وقدمت الششركة عرضض ا مجاني ا لتعويضض المس تخدمين المتضضررين من ششاششات هاتف «ا يفون X» ا ما بتصصليه الششاششات ا و اس تبدالها تمام ا وكذلك تصصليه الهواس يب المتضضررة مجان ا. ولم تس تجب ا بل في الس ابق للتقارير التي تششير لمششاكل ششاششات هاتف ا يفون X وجاء ردها الا ن بعد ا صصدار النس خة الجديدة للهاتف وهي ا يفون.XS المص در: aitnews

منوعات 19 17 ذاكرة وطنية بعيون طالبية لوحة بعنوان: همة وطن جيولوجيات مصادر الطاقة في بالدنا عمرانيات أهم مواصفات المبنى المستدام هناك فكرة مغلوطة عن المبنى المسستدام با نه المبنى الموفر للطاقة ا و الموفر للمياه ولكن الهقيقة ا ن المبنى المسستدام هو المبنى الذي لا يوءثر وجوده على غيره لا حاضضرا ولا مسستقبلا. هذا «الوجود» يش مل مرحلة البناء ومرحلة التش غيل ومرحلة الهدم و«الغير» يش مل البيي ة الطبيعية والبيي ة المهيطة ويش مل المسستخدم و«التا ثير» يش مل التا ثير بالضضرر المباش ر ا و النفسسي ا و الصصهي ا و حتى التفرقة في القدرة على الاسستخدام. فالعدل في اسستهلاك الموارد لجميع الا جيال والوصصول الش امل لجميع في ات المسستخدمين من ا هم مبادي الاسستدامة ومن هذا المنطلق فا ن ا ي مبنى لا يسستطيع محدود الروءية ا و محدود الهركة ا و الطفل اسستخدامه كا ي مسستخدم ا خر لا يعتبر مبنى مسستدام ا. يعد التصصميم المعماري المراعي للظروف المناخية الخطوة الا ولى لا ي مبنى مسستدام فتوجيه المبنى ودراسسة ا ماكن الفتهات وتوزيع فراغات المبنى بالش كل الذي يقلل اسستهلاك الموارد بما فيها المياه والطاقة هي من ص ميم عمل المعماري وبهسسب صصعوبة المناخ ا و الطبيعة المهيطة تا تي التقنيات والخدمات المسساندة التي تخفف ما صصعب تخفيف تا ثيره بالعملية التصصميمية. تش ارك كلية العمارة والتخطيط تحت قيادة كلية الهندسسة في فريق جامعة الملك سسعود المش ارك في مسسابقة المنزل الش مسسي العالمية المقامة في دبي في نهاية هذا العام وقد قام الفريق المعماري بعمل التصصميم المعماري للمبنى بالطريقة التي تضضمن ا قل مسستوى ممكن من الهمل الهراري للمبنى وذلك بتوجيه فتهات المبنى بالطريقة التي تمنع دخول ا ي ا ش عة ش مس مباش رة لداخل المبنى مع ضضمان الاسستفادة من الا ضضاءة الطبيعية بالا ش عة الغير مباش رة. عمل فني يجسسد حبنا لهذا الوطن حيش نقول للعالم ا جمع: نهن نش م ر عن س واعدنا للدفاع عن تراب وحدود هذا الوطن.. نهن يد واحدة ليبقى علم بلادنا عالي ا.. نهن للوطن وبالوطن نكون حنان بنت ا براهيم القعيمي كلية الششرق العربي للدراس ات العليا كما تم توجيه المبنى بالش كل الذي يسساعد على تهوية المبنى طبيعيا في حال كان الجو معتدلا كذلك كان لتجميع الخدمات التي تحتاج ا لى المياه في جزء واحد من المبنى الدور الكبير في تقليل اسستخدام المياه من جهة وتقليل الطاقة المهدرة في تسسخين المياه من جهة ا خرى وبالطبع تم مراعاة مبدا الوصصول الش امل وا مكانية اسستخدام الفي ة ذات صصعوبات الهركة وصصعوبات الروءية في جميع فراغات المبنى. د. محمد غازي كتبي رءيس قس م العمارة وعلوم البناء كلية العمارة والتخطيط رءيس الفريق المعماري والمصصمم المعماري لمششروع البيت الششمس ي mkotbi@ksu.edu.sa تعتبر الطاقة من المقومات الا سساسسية في العصصر الهديش وتش كلت مصصادر الطاقة غير المتجددة على مدى ملايين السسنين بسسبب العمليات الجيولوجية في مختلف ا نهاء العالم. تعتبر المملكة العربية السسعودية بفضضل االله ا كبر دولة تنتج وتصصدر النفط في العالم ليس ذلك فهسسب هنالك ا يضض ا مصصادر هامة للغاز الطبيعي الذي يسسمى بالغاز المرافق وذلك يعني ا ن سسياسسة الطاقة في المملكة العربية السسعودية توءثر بش كل كبير على ا مدادات الطاقة في العالم ا جمع. ومع توقيع ولي العهد الا مير محمد بن سسلمان مذكرة تفاهم لا نش اء خطة الطاقة الش مسسية التي تعد الا كر في العالم في مجال الطاقة الش مسسية فمن المتوقع ا ن يسساهم هذا المش روع في توفير النفط بش كل كبير. وهنالك مصصادر ا خرى كشيرة في المملكة لا يتم الاسستفادة من بعضضها بش كل كبير ا ما لتكلفة اسستخراجه وا نتاجه الباهظة ا و بسسبب وجود النفط والغاز الطبيعي كمصصدر ا سساسسي للطاقة في المملكة. من ا برز مصصادر الطاقة غير المسستغلة في المملكة الطاقة الجوفية الهرارية وهي مصصدر طاقة نظيف ومتجدد وا رضضنا مليي ة بالكنوز الطبيعية تنتظر منا اس تغلال واس تشمار ما اسستودعه االله فيها. فراس بن محمد الس هيباني جيولوجيا غرائب حول العالم البروكلي والليمون لم تكن موجودة قبل 1000 سنة لو ا نك عش ت قبل 2000 سسنة لما كنت تناولت البروكلي في طعامك فقد تم تهجين الكرنب البري عر باحشين في البسستنة وا نتاج البروكلي بش كل انتقاءي وعمل على الا نتاج باحشون ومزارعون من ا يطاليا في عام 1720 ثم انتقل ا لى ا نجلترا ولاحق ا ا لى ا مريكا. مشله تمام ا الليمون فلم يكن متواجد ا في الطبيعة بصصورته الهالية ا نما تم تهجينه من سسلالة متقاطعة من البرتقال الهامضض والسسيترون وي عتقد ا نه نما لا ول مرة في بورما وش مال ش رق الهند وحظي بش عبية كبيرة عندما بدا ت زراعته في ا وروبا في القرن الخامس عش ر.

2017 األخيرة صوت الصورة نافذة نافذة د. فهد بن عبداهلل الطياش كنت أتمنى اسم جامعتي معهم! اختصصرت ا حدى الششخصصيات الس عودية البارزة حجم الفخر والانتماء بالجامعة التي تخر ج منها عندما قال: «كنت ا تمنى اس م جامعتي من ضضمن هذه القاءمة» وكان هناك اس تعراض صصهفي لبعض الجامعات العالمية التي س جلت حضضور ا علمي ا واحتلت را سس قاءمة التصصنيف العلمي العالمي. وها نهن اليوم نششهد بكل فخر واعتزاز تس جيل جامعة الملك س عود ا ول خطوة عملية عالمية ل نتاج الكهرباء عبر تس خين الرمال بالششراكة مع ششركة الكهرباء وهي خطوة تضضاف ا لى الكشير من الخطوات العلمية التي عززت مكانة الجامعة في التصصنيفات العلمية العالمية. وبالرغم من كل هذا التميز والتقدم الذي نلمس ه على ا رض الواقع في جامعتنا ا لا ا ننا نطمه ا لى المزيد خاصصة في مس احة التهرك لبناء ششراكات مع القطاع الخاصص في كل كلية علمية ا و كل قس م. فهذه الششراكات س تدفع عجلة البهش العلمي ا لى التهرك بس رعة ا كبر خاصصة عندما تبدا الجامعة في تطبيق التهول ا لى قطاع غير ربهي ذاتي الموارد. فالتخصصيصص قادم والجامعة ا ول رواده وتبقى نقطة البداية لكي تصصبه هذه المفاهيم ضضمن ا برز مكونات ثقافتنا الموءس س ية... فهل تتهقق altayash@ksu.edu.sa تكريم الطلبة المتطوعين المش اركين في الهج والعمرة 1439 ه سفيرة التفيا تبحث تعزيز التعاون مع الجامعة زار جامعة الملك س عود س فيرة جمهورية لاتفيا لدى المملكة الس يدة ا س ترا كورميه وذلك يوم ال ربعاء 1440/2/29 ه الموافق 2018/11/7 م وكان في اس تقبالها معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر و المششرف على ا دارة التعاون الدولي والتوا مة العلمية العالمية الدكتور مزيد التركاوي. وقد ناقشش الجانبان الجهود المبذولة في مجال التعليم الجامعي والبهش العلمي والتدريب ال كاديمي وزيادة فرصص التبادل ال كاديمي بين جامعات لاتفيا وجامعة الملك س عود في ضضوء روءية المملكة 2030. بعثة»السياحة واآلثار«تزور حائل نظمت وحدة ششوءون الطلاب بكلية الس ياحة وال ثار موءخرا رحلة ا لى منطقة حاءل اس تغرقت يومين واس تهدفت زيارة عدد من المواقع التاريخية بالمنطقة. وترا سس عميد الكلية الدكتور عبدالناصصر الزهراني البعشة التي غادرت عبر محطة قطار س ار وششارك فيها وكيل الكلية للدراس ات العليا والبهش العلمي الدكتور س الم طيران ورءيسس قس م ال ثار الدكتور س امر س هلة ورءيسس قس م موارد التراش وال رششاد الس ياحي الدكتور ا حمد العيدروسس ومجموعة من الطلاب. انطالق»مهرجان الكتاب المخفض«.. غد ا وفور الوصصول باششرت البعشة زيارة منطقة «ج بة» حيش تم الوقوف على مششروع تا هيل الفنون الصصخرية في موقعي ج بة والششويمسس واس تمع الطلاب لششره من الدكتور س امر كتب: ا يمن منقوشش ا علنت ا دارة صصندوق الطلاب عن انطلاق مهرجان الكتاب المخفض «التاس ع» بخصصومات تصصل ا لى ا كثثر من 50% في جميع مراكز بيع الكتب التابعة ل دارة الصصندوق وذلك لمنس وبي الجامعة من طلاب س هلة عن النقوشش الصصخرية وبعد اس تراحة قصصيرة في مكتب ال ثار ب «ج بة» توجهت البعشة لمقر ا قامة فعالية «ليالي ج بة التاريخية» للاس تمتاع ببعض العروض المقامة وطالبات وا عضضاء هيي ة تدريسس وموظفين. ينطلق المهرجان غدا الاثنين 11 ربيع ا ول 1440 ه ويس تمر حتى نهاية الفصصل الدراس ي ال ول 1440-1439 ه من الس اعة الشامنة صصباحا وحتى الشانية هناك. وفي اليوم التالي زارت البعشة «مدينة فيد التاريخية» والتي تس تمد قيمتها التاريخية من كونها محطة رءيس ة في طريق الهج قديما بين بغداد ومكة المكرمة بخلاف ا نها ا كبر منطقة مطمورة تحت ال رض بمنطقة حاءل وقد وصصفها ا حد التقارير ب«مدينة ال ثار والما ثر» مششيرا لاحتواءها على «قصصر خراشش» الذي يششاهد فيه الزاءر الس راديب والقنوات الماءية التي تعود للعصصور ال س لامية ال ولى فضضلا عن 45 بي را ا ثريا ونقوشش تاريخية وبرك زبيدة. ظهرا ويقام في مركز بيع الكتب الواقع بمبنى 17 الدور ال رضضي لطلاب ومنس وبي الجامعة ومكتب 15 مبنى 25 في المدينة الجامعية للطالبات والمنس وبات ا لى جانب مركز الطالبات بكلية الطب بمس تششفى الملك خالد الجامعي. برعاية عميد كلية التمريض فعالية»صحتي بيدي«تشهد حضور ا كثيف ا برعاية وحضضور عميد كلية التمريض الدكتورة مي الراششد ا قيمت فعالية «صصهتي بيدي» بمهافظة الدرعية منطقة البجيري وعقب قصص ششريط الافتتاه اط لعت الدكتورة الراششد على ا ركان الفعالية والتي ششملت ركن التشقيف بالمششاكل الصصهية النس اءية وركن هششاششة العظام وطرق الوقاية منه وركن التغذية العلاجية والرياضضة وركن ما بعد التقاعد وركن مكافهة التدخين بمششاركة جمعية نقاء. وا ششادت الدكتورة مي الراششد با هداف الفعالية والجهد والتعاون الجيد من قبل طلاب وطالبات الكلية ل نجاحها كما ا ثنت على جهود الطلاب ومششاركتهم الفعالة لخدمة مجتمعهم عبر تبن يهم العديد من القضضايا الصصهية التوعوية. وقد ششارك بالفعالية 45 طالبا وطالبة تمريض ما بين متهدثين ومنظمين ومششرفين وششهدت الفعالية حضضورا مكشفا من الزوار نظرا لكون المنطقة جاذبة للعواءل في هذا الوقت مما س اهم في ا يصصال هدف الفعالية ل كبر عدد ممكن من المجتمع. محطة رصد مناخي ب»جغرافيا الطالبات«كتبت: ريم الفايز تم موءخرا تدششين محطة الرصصد المناخي Station» «Weather برعاية عميدة ا قس ام العلوم ال نس انية الدكتورة غزيل العيس ى ووكيلة كلية ال داب الدكتورة ا مل الراششد وبهضضور عدد من منس وبات الجامعة من ا عضضاء هيي ة التدريسس والموظفات والطالبات. وقامت وكيلة قس م الجغرافيا الدكتورة ا س ماء ا با الخيل با لقاء الكلمة الترحيبية والششكر لمن قام بالمس اهمة في ا نششاء المهطة متمشلة في مقررة لجنة المعامل ال س تاذة حنان الغيلان وال س تاذة ريم الفايز على ما بذلنه من جهود. وقد تم توضضيه ا لية عمل المهطة المناخية من قبل الدكتورة فوزية بخرجي المختصصة في علم المناخ وا فادت با همية المهطة المناخية في دعم الطالبات والباحشين في العلوم البيي ية. وتم افتتاه ال المصصاحب والذي ششاركت فيه الطالبات با ششراف الدكتورة عبير س لمان وال س تاذة جيهان الخليف وال س تاذة جواهر الهميدي وال س تاذة وس مية العتيبي.