التخنيون- املعهد التكنولوجي اإلرسائييل قسم تدريس التكنولوجيا والعلوم طاقم الكيمياء والبيئة הטכניון מכון טכנולוגי לישראל המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה املركز اإلرسائييل للرتبية العلمية والتكنولوجية عىل اسم عاموس دي شليط מינהלת מל מ המרכז הישראלי לחינוך מדעי וטכנולוגי ע ש עמוס דה שליט وزارة الرتبية السكرتارية الرتبوية مركز تخطيط وتطوير املناهج التعليمي ة משרד החינוך המזכירות הפדגוגית האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים جودة الهواء حولنا איכות האוויר סביבנו د. أوريت هريشكوفيتس ד"ר אורית הרשקוביץ بروفيسور يهوديت دوري פרופ' יהודית דורי ترجمة: نهال نارص תרגום: ניהאל נאסר
الطبعة العربي ة نود أن نشكر: Y Yد. Y دوريت باوم مركزة جناح الرتبية والرشوحات مكتب حامية البيئة فرع حيفا عىل القراءة املتعم قة والتوجيه العلمي. Yد. Y تسفيا كابريمان عىل القراءة املتعم قة وإبداء اقرتاحات مفيدة. Yشارون Y براك عىل املساعدة الكبرية يف تجميع املعلومات للطبعة امل حتلنة للكتاب وترقية الرسومات يف التخطيطات املختلفة يف الكتاب. Yأمرية Y ألوش عىل مساعدتها يف تنظيم فعالية يف فصل االحتباس الحراري. Yد. Y ميخال نحشون مفتشة تعليم العلوم والتكنولوجيا يف املجتمع وزارة الرتبية والتعليم ود. ركيفت دناي مركزة موضوع العلوم والتكنولوجيا يف املجتمع جناح تخطيط وتطوير الربامج التعليمي ة وزارة الرتبية والتعليم وأيض ا مرشدات موضوع العلوم والتكنولوجيا يف املجتمع عنات أسولني ميخال بن إلياهو وطوفا جوالن عىل قراءتهن للنسخة امل جد دة من الكتاب وإعطاء مالحظات هامة. Yد. عرييت ساسون د. عنات أبراموفيتش د. سيجال كورم ويجآل أورجاد عىل املساعدة يف النسخة األوىل من الكتاب. استشارة علمية: بروفيسور طايل طال تحرير لغوي: سارة أوفيك تصميم وفنون تخطيطي ة: نوعام شوشان تخطيط وتصميم الغالف: طال هريشكوفيتس الرسوم التوضيحية: شارون براك تحرير: د. أوريت هريشكوفيتس الطبعة العربي ة الرتجمة العربي ة: نهال نارص املراجعة اللغوي ة: منري سالمة أرشف عىل إعداد الطبعة العربي ة: د. عوين جبارة مفت ش املناهج واملواد التعليمي ة يف العلوم والرياضيات والتكنولوجيا يف مركز تخطيط وتطوير املناهج التعليمي ة جميع حقوق الطبع محفوظة وزارة الرتبية جميع حقوق الطبع محفوظة وزارة الرتبية ال يجوز تكرار أو نقل أو تصوير أو ترجمة أو خزن مبخزن معلومات أو نقل أو استيعاب بأية طريقة أو وسيلة الكرتونية ضوئية أو ميكانيكية أو أخرى أي جزء من املادة يف هذا الكتاب. استعامل تجاري من كل نوع باملادة التي يشملها هذا الكتاب ممنوع كلي ا إال بإذن رصيح وخط ي من املؤلفني. نسخة موس عة وم حتلنة 2014
م قد مة تتطر ق الوحدة التعليمي ة إىل جوانب مختلفة لجودة الهواء من خالل تطبيق توج ه تربوي علمي بيئي يدمج بني أهداف معرفي ة إلعطاء معرفة متعد دة املجاالت وبني أهداف سلوكية اجتامعية لتطوير الوعي أخذ مسؤولية وحكم قيمي. التوج ه العلمي يتطر ق إىل معرفة تركيبة الهواء يف الطبقات املختلفة للغالف الجو ي يف كيمياء امللوثات والتفاعالت يف الغالف الجو ي يف الدورات البيو جيوكيميائي ة )دورة الكربون النيرتوجني واألكسجني( ويف التغيريات اإلقليمي ة العاملي ة )االحتباس الحراري واالنخفاض يف طبقة األوزون امل حيطة بالكرة األرضي ة(. التوج ه التكنولوجي يتطر ق إىل تأثري التطو ر التكنولوجي عىل جودة الهواء وتطوير وسائل تكنولوجية ملراقبة وتقل يل تل وث الهواء. التوج ه البيئي يتطر ق إىل معرفة البيئة كنظام بيئي يف العالقات امل تبادلة بني مكو نات البيئة الطبيعية )هواء ماء تربة( ومبعرفة األرضار الناجمة عن طريق العوامل الخارجي ة التي تخل التوازن الطبيعي في البيئة. التوج ه االجتامعي يتعل ق بتأثري نشاطات اإلنسان عىل جودة البيئة وبالحاجة إىل وعي وتدخل اإلنسان كمواطن مستنري يف املجتمع أن يعمل لتحسني جودة الحياة بشكل عام وجودة الهواء بشكل خاص. التوج ه االقتصادي ي عالج تكاليف تتعل ق بتلو ث الهواء: أرضار للزراعة واملباين أمراض نتيجة لتلو ث الهواء تكلفة تركيب وسائل مراقبة ومنع وتطبيقها القانوين. التوج ه الطبي يتطر ق إىل األرضار الصحية الناجمة عن اإلنسان من ملوثات مختلفة يف الهواء. مبادئ كتابة املادة التعليمي ة دمج بحث حوادث تتعل ق باملواضيع التعليمي ة منها: حادث تاريخي مهم حادث محيل معروف أو مشكلة عاملي ة. بحث الحادث يتضمن استعامل قطع من مقاالت قطع من جرائد أصلية أو معالجة وتحليل املعلومات التي يف الحادث بواسطة أسئلة يف مستويات تفكري مختلفة. تحفيز التفكري باملستوى املعريف العايل بواسطة تحليل معلومات من قطعة من رسم بياين من جدول وتخطيط; حكم قيمي وإبداء رأي م فس ر حل مشاكل وإبداع. توجيه إىل مصادر معلومات يف الشبكة العنكبوتية يف البالد والعامل. النسخة امل جد دة التغيريات التي تم إدخالها يف هذه النسخة امل حتل نة واملوس عة مت ت حت ى تتم مالءمة الكتاب للتطورات التي حدثت يف البالد يف الرتبية البيئية يف القرن الواحد والعرشين يف التوج ه ملوضوع جودة الهواء يف العامل ويف طرق التعامل معها. يف ما ييل التغيريات املركزية يف هذه النسخة إضافة إىل تحسني التصميم والفنون التخطيطي ة: جميع جداول املعطيات والرسوم البياني ة التي احتوت عىل معلومات بالنسبة لجودة الهواء يف سنوات ال 90 تم تغيريها ومالمئتها لسنوات األلفني. جميع املقاالت تم تغيريها ملقاالت م ح ت ل ن ة تتعل ق مبوضوع جودة الهواء يف البالد. مت ت إضافة فعاليات للطالب تتضم ن توجيه للشبكة العنكبوتية وملواقع مركزية يف البالد: موقع مكتب حامية البيئة موقع اإلنسان الطبيعة والقانون مواقع اتحاد املدن الكبرية يف البالد وموقع مكتب البنية التحتية القومية لدولة إرسائيل.
مت ت إضافة مهام للطالب تسل ط الضوء عىل مهارة املقارنة إبداء الحجج والتربيرات ألعاب وظيفية والتفكري الناقد. مت ت حتلنة املعلومات بالنسبة للمحو ل املحف ز وأ ضيفت معلومات بالنسبة للمرك بات الكهربائي ة مبا يتضم ن مبادرات جديدة يف املوضوع. مت ت مالءمة كل فصل عامل الدفيئة للتوجه للموضوع كمشكلة االحتباس الحراري. مت ت إضافة معلومات تتعل ق بالنشاطات العاملي ة يف املوضوع )اتفاقيات ومعايري عاملي ة( التحض ر ملعالجة املوضوع يف البالد ونشاطات السكان لتقليل إطالق غازات الدفيئة )بصمة قدم كربونية كمقياس لإلطالق الشخيص والجمهوري(. مت ت حتلنة كل موضوع استعامل الفرييئونات للسنوات األخرية ومتت إضافة معلومات يف موضوع استعامل املثيل بروميد يف البالد والعامل. مت ت حتلنة معايري جودة الهواء يف البالد مبا يتضم ن قوانني الهواء النقي الذي يدخل إىل قيد التنفيذ يف هذه األي ام....مل نحصل عىل الكرة األرضي ة كهدية من آبائنا حصلنا عليها باالستعارة ألوالدنا...
املحتويات ماذا نتنفس......7 أكاسيد النيرتوجني... 15 أكاسيد الكربيت وجسيامت... 31 االحتباس الحراري وأكاسيد الكربون......45 الثقب يف طبقة األوزون...65 تلخيص... 81 مالحق...95 مالحق
ماذا نتنف س
طبقات الغالف الجو ي امل حيطة بالكرة األرضي ة ن سم ي طبقات الهواء أو الغاز امل حيطة بالكرة األرضي ة أو بأي كوكب آخر بالغالف الجو ي )األمتوسفريا(. ي نتج الغالف الجو ي للكرة األرضي ة ضغط ا عىل جسم اإلنسان لكن نا ال نشعر بهذا الضغط ألن ه يتوازن بواسطة ضغط الهواء املوجود داخل جسمنا. كل ام ارتفعنا أكرث يقل الضغط وهكذا تقل أيض ا كثافة الهواء. كثافة الهواء مبحاذاة سطح الكرة األرضي ة مساوية ل 1.3x10-3 غرام/سم 3. فيام يقارب 100 كم فوق سطح الكرة األرضي ة فإن كثافة الهواء أقل بست ة أضعاف. ت سم ى الطبقة األكرث انخفاض ا تروبوسفريا. هذه هي الطبقة التي نحيا بها تروبوسفريا. تحتوي عىل ما يقارب 75% من الكتلة الكل ي ة لألمتوسفريا. تحدث يف هذه الطبقة كل العملي ات املناخي ة وتنتج أغلب أن واع الغيوم. كل ام ارتفعنا أكرث يف الرتوبوسفريا تنخفض درجة الحرارة. يتغي ر ارتفاع الرتوبوسفريا من 8 كم يف أغلب مناطق الكرة األرضي ة إىل 18 كم يف منطقة خط االستواء. الطبقة الثانية يف الغالف الجو ي هي السرتاتوسفريا. يتم استغالل ضغط الهواء املنخفض والرياح الثابتة التي تهب فيها )تصل رسعتها إىل 300 كم/ساعة( لحركة الطائرات. مير يف هذه الطبقة أمواج إلكرتومغناطيسي ة مثل تلك التي يتم استعاملها يف بث الراديو الت لفاز وما يشابه. يوجد بها امتصاص وإرجاع للطاقة الشمسي ة وأيض ا بقايا التفجريات النووي ة واالنفجارات الربكاني ة. يوجد يف هذه الطبقة األوزون الذي ميتص األشع ة فوق البنفسجي ة من الشمس ومينع اخرتاقها للرتوفوسفريا. ت سم ى الطبقة الثالة كموسفريا والرابعة يونيسفريا. يوجد يف هذه الطبقات جزيئات قليلة من الغازات املتوزع ة بشكل كبري. ها هو املجال الذي تتحر ك به األقامر الصناعي ة يف مسارات حول الكرة األرضي ة. باإلضافة إىل هذا تكمن أهم ي ة هذه الطبقات يف مجال أمواج الراديو وموضوع تلو ث الهواء نتيجة المتصاص وانتشار الطاقة الشمسي ة اللذان يؤثران عىل كمي ة األشع ة الكوني ة التي تصل إىل السرتاتوسفريا والرتوفوسفريا. التخطيط التايل يرينا طبقات الغالف الجو ي املختلفة: مبنى الغالف الجو ي كعالقة باالرتفاع فوق سطح الكرة األرضي ة كيموسفريا ويونيسفريا ارتفاع )كم( سرتاتوسفريا أوزون تروبوسفريا 8 ماذا نتنف س
مهم ة 1: تحليل معلومات تخطيط 1 لخ صوا 1. يف جدول ممي زات الطبقات املختلفة للغالف الجو ي. تساعدوا أيض ا بتخطيط مبنى الغالف الجو ي. 2 يف 2. أي من طبقات الغالف الجو ي يحدث تلو ث الهواء الذي ي ؤث ر عىل صح تنا ارشحوا. ما هو الهواء النقي مهم ة 2: فعالي ة يف مجموعة - نقاش 1 هل 1. حسب رأيكم جودة الهواء الذي حولنا جي دة 2 يف 2. أي ة مناطق يف البالد يكون الهواء أقل جودة حسب رأيكم ملاذا 3 ما 3. هو العامل أو ما هي العوامل التي تعرفونها والتي ترض بجودة الهواء 4 ملاذا 4. حسب رأيكم مل تكن هذه الظاهرة موجودة يف املايض 5 لخ صوا 5. باختصار نتائج النقاش يف مجموعتكم وأكملوا الجدول التايل: مصادر تلو ث الهواء يف الحارض مصادر تلو ث الهواء يف املايض 6. اشرتكوا يف النقاش الصف ي ملناقشة املوضوع. مهم ة 3: تحليل معلومات جدول الهواء النقي هو عملي ا مصطلح نظري فقط. هذا هواء التي تلا ئم تركيبته وضع ا ال يوجد فيه برش عىل وجه األرض. فالهواء يف الصحاري األقطاب ويف البحار البعيدة يعترب الهواء األقرب للهواء الن قي وغري امللو ث. تركيب الغازات يف الهواء الن قي )تروبوسفريا( معطى يف الجدول التايل. متع نوا يف الجدول وأجيبوا عىل األسئلة التي تليه: ماذا نتنف س 9
تركيب الغازات يف الهواء الن قي الحجم *)ppm( الحجم ( % ) الغاز الصيغة 78.09 780,900 N 2 نيرتوجني 20.94 209,400 O 2 أوكسجني ماء غري ثابت** غري ثابت ** H 2 O 0.93 9,300 Ar آرغون 0.03 315 CO 2 ثاين أكسيد الكربون 18 Ne نيون 5.2 He هيليوم 1.0-1.2 CH 4 ميثان 1.0 Kr كريبتون 0.5 NOx أكاسيد النيرتوجني 0.5 H 2 هيدروجني 0.08 Xe كسينون 0.02 أبخرة مواد عضوي ة مالحظات حول الجدول: وحدات حجم للغازات: من املت بع اعتبار تراكيز الغازات يف الهواء بشكل نسبي ( نسبة للهواء( تركيز نسبي ميكن أن يكون: نسبة مئوي ة )%( أي حجم الغاز يف 100 وحدة حجم للهواء. مثال: تركيز األوكسجني هو 21% أي 21 وحدة حجم من مئة وحدة هواء. أجزاء من مليون :ppm=parts per million حجم وحدة واحدة من الغاز من مليون وحدة هواء. مبا أن تركيز امللو ثات منخفض جد ا من املت بع التعبري عنها بوحدات جزء من مليون. مثال: تركيز أكاسيد النيرتوجني هو 0.5ppm أي 0.5 وحدة حجم من مليون وحدة حجم للهواء. )مثل 0.5 لرت أكاسيد مبليون لرت هواء(. يتم اليوم قياس ملو ثات الهواء بأجزاء من بليون :ppb= parts per billion حجم وحدة حجم واحدة من الغاز يف بليون وحدة حجم من الهواء. ** يعربر عن محتوى بخار املاء يف الهواء بالرطوبة الن سبي ة وهو يتعل ق بحالة الجو. 1. أ. ما هي املكو نات االساسي ة للهواء ارشحوا. ب. أي ة نسبة تشك ل هذه املكو نات من الهواء 2. ما هي نسبة امللو ثات يف الهواء ما هو استنتاجكم 10 ماذا نتنف س
3. عدد سك ان العامل آخذ يف االزدياد ولذلك استهالك األوكسجني آخذ يف االزدياد وأيض ا إطالق.CO2 كيف تفس ون الحقيقة بأن تركيب الهواء يبقى - رغم ذلك- ثابت ا تقريب ا أمامكم املعلومات التي ميكن أن تساعدكم. يتم تفسري املحافظة عىل حالة التوازن يف الطبيعة نتيجة لتوازن دينامييك. يحصل هذا التوازن بني تفاعالت متعاكسة. تحدث هذه التفاعالت يف نفس الوقت لذلك نحصل عىل حالة توازن. مثال لتفاعالت متعاكسة يف الطبيعة التي تحافظ عىل توازن دينامييك هي عملي ات التنف س والرتكيب الضويئ املمث الن يف التخطيط التايل: أوكسجني تنف س تركيب ضويئ ثاين أوكسيد الكربون زيادة عدد السك ان زيادة استهالك األوكسجني زيادة إطالق CO2 زيادة وترية عملي ة الرتكيب الضويئ زيادة إنتاج األوكسجني وبهذه الطريقة نحافظ عىل التوازن. يحدث خلل يف هذا التوازن عندما يزداد تركيز CO2 بوترية أعىل من استهالكه يف عملي ة الرتكيب الضويئ. تصنيف امللو ثات الهواء امللو ث هو الهواء الذي يحتوي عىل إضافات اصطناعي ة ملكو نات الهواء العادية بكم ي ات التي من املمكن أن تؤد ي إىل أرضار أو مضايقات لإلنسان للنبات وللحيوان. تظهر ملو ثات الهواء عىل شكل جسيامت صلبة قطرات غازات أو كخليط من هذه األشكال. وامللو ثات الرئيسي ة هي جسيامت الغبار والدخان الروائح أبخرة وغازات مختلفة مثل:.NO NO2 SO2 SO3 H2S ميكن تصنيف امللو ثات بطرق مختلفة. أمامك طريقتان للتصنيف. الطريقة األو ىل للتصنيف ملو ثات طبيعي ة تزداد كم ي تها عن طريق اإلنسان أمثلة لهذه امللو ثات هم ثاين أكسيد الكربون )CO2( فهو أصال موجود يف الطبيعة لكن ازدادت كم ي ته يف أعقاب فع الي ات اإلنسان )حرق الوقود( ثاين أكسيد الكربيت )SO2( ومعادن ثقيلة كالزئبق الرصاص وغريهام. ملو ثات اصطناعي ة غري موجودة يف الطبيعة هذه امللو ثات أن تجها اإلنسان بواسطة التطو ر التكنولوجي واملعرفة العلمي ة. هذه املواد ليست "معروفة" يف الطبيعة وهي ال تشرتك بدورات املواد يف الطبيعة. فمعلوم أن املواد العضوي ة متر بعملي ات تحليل طبيعي ة. بينام املواد االصطناعي ة ال تتحل ل يف الطبيعة بل ترتاكم وتتحو ل إىل ملو ثات )أو أن ها تتحل ل جزئي ا ونواتج التحليل تعترب سام ة وملو ثة(. أمثلة ملثل هذه املواد : املبيدات الحرشي ة منظ فات صابوني ة مرك بات عضوي ة مختلفة ومنتوجات بالستيكي ة. ماذا نتنف س 11
طريقة ثانية للتصنيف ملو ثات أو لي ة تنطلق هذه امللو ثات مبارشة إىل الغالف الجو ي من مصادر صنعها اإلنسان مثل حرق الوقود عىل أنواعه وعملي ات إنتاج صناعي ة. فيام ييل بعض األمثلة ملرك بات تابعة لهذا النوع: مواد مصدرها عملي ات الحرق: أو ل اوكسيد النيرتوجني )NO( ثاين أوكسيد الكربيت )SO2( أو ل أكسيد الكربون.)CO2( وثاين أكسيد الكربون )CO( مواد مصدرها العملي ات الصناعي ة: فلوريد الهيدروجني ) HF ( كلوريد الهيدروجني )HCl( أمونيا ( )NH3 وكربيتيد الهيدروجني.)H2S( نواتج تقطري النفط التي تتبخ ر وتنطلق للهواء: برافينات أو ليفينات ومواد أروماتي ة )مشتق ات البنزين(. ملو ثات ثانوي ة تنتج مثل هذه املواد يف الغالف الجو ي نتيجة لتفاعالت بني ملو ثات أو لي ة بوجود أو عدم وجود أشع ة الشمس. وتتأث ر هذه التفاعالت من توزيع الجسيامت يف الهواء من التضاريس الطبيعي ة من الرطوبة النسبي ة ومن عوامل إقليمي ة وغريها. ومن جر اء هذه العملي ات ينتج ضباب دخاين )smog( ودخان يؤد يان لرضر بالعينني إىل جانب أرضار عديدة أخرى للكائنات الحي ة: اإلنسان الحيوانات والنباتات. يعرض الجدول التايل أمثلة ملرك بات ملو ثة التي تنطلق إىل الهواء من مصادر مختلفة: ميثان CH 4 إيثان C 2 H 6 إيثني C 2 H 4 بروبني C 3 H 6 ترانس 2 بوطني C 4 H 8 أسيتيلني C 2 H 2 نوع املرك ب ألكانات اوليفينات ألكينات أمثلة CH3 CH3 مشتق ات البنزين طولوين كسيلني CH3 - m أكاسيد -,NO N 2 O 5,N 2 O 3,NO 2 حوامض - 2 HNO 3,HNO أمالح - 3 NH 4 NO مرك بات النيرتوجني 12 ماذا نتنف س
نوع املرك ب راديكاالت حر ة ألديهيدات حوامض عضوي ة كحوالت مرك بات الكربيت مواد مؤكسدة أمثلة أوكسجني ذر ي O هيدروجني ذر ي H هيدروكسيل OH فوق أوكسيد الهيدروجني HO 2 أسيل )acyl( RCO أسيل بريوكسيل RCOO 2 فورمالديهيد HCHO أسيتالديهيد CH 3 CHO حامض الفورميك HCOOH حامض األسيتيك CH 3 COOH ميثانول CH 3 OH أكاسيد - 3 SO 2,SO حوامض - 4 H 2 SO أمالح - 4 NH 4 HSO 4, )NH 4 ) 2 SO نيرتات البريوكسيل CH 3 COO 2 NO 2 أوزون O 3 مهم ة 4: تحليل معلومات 1 من 1. خالل التطر ق إىل امللو ثات التي تزداد كمي ت ها عن طريق اإلنسان - كيف تفس ون االزدواجي ة الناجمة عن كون مثل هذه املواد رضوري ة للحياة وهي موجودة يف الطبيعة وبني كونها ملو ثة من جهة أخرى 2. ليك مننع األرضار الناجمة عن امللو ثات الثانوي ة يجب التقليل قدر اإلمكان من كم ي ة امللو ثات األو لي ة. ارشحوا ملاذا. ماذا نتنف س 13
مهم ة 5: بحث حدث أمامكم قطعة من مقال. اقرأوها وأشريوا اىل الجمل الهام ة. أعطونا أن نتنف س هواء نقي ا جودة الهواء يف ارسائيل آخذة يف االنخفاض خالل العقود األخرية مثل مناطق عديدة أخرى يف العامل. ينبع هذا االنخفاض من االرتفاع املستمر يف مستوى املعيشة الذي يؤد ي إىل ارتفاع كبري يف إطالق ملو ثات الهواء إىل الغالف الجو ي بسبب العملي ات التي من صنع يدي اإلنسان مثل إنتاج الطاقة املواصالت والصناعة. تؤد ي ملو ثات الهواء إىل أرضار صح ي ة لإلنسان ألرضار اقتصادي ة مثل االنخفاض يف املنتوج الزراعي وأرضار للمباين البنية التحتي ة وألرضار جاملي ة مختلفة. تختل ف تركيبة وتركيز ملو ثات الهواء من منطقة إىل أخرى ويتأث ران من عوامل عديدة مثل: نوعي ة الصناعة نوع املواصالت فصول السنة وغريها. حت ى نستطيع متييز مشاكل تلو ث الهواء يف منطقة معي نة يجب أن نعرف الرشوط الخاص ة باملنطقة. يتم رصد الهواء يف ارسائيل بشكل متواصل بواسطة محط ات الرصد املنترشة يف أنحاء البالد. ينرش مكتب حامية الطبيعة بشكل سنوي ابتداء من عام 1997 تقرير ا سنوي ا يعتمد عىل كل معطيات الرصد التي تم الحصول عليها يف البالد. ت شري هذه التقارير إىل اختالف ثابت من معايري جودة الهواء بالنسبة للملو ثات املختلفة. مشاكل تلو ث الهواء يف البالد أصعب من غالبي ة الدول الغربي ة املتطو رة وهذا بسبب عاملني رئيسي ني. أ ع د باالعتامد عىل א. ונגר, "על אוויר ועל ערפיח" גלילאו, גיליון 2006. 98, 1. صيغوا سؤالني حول القطعة التي قرأمتوها: سؤاال واحد ا - جوابه موجود يف القطعة وآخر - يثري التفكري والنقاش يف أعقاب قراءة القطعة.. 2. ذ ك ر يف النص أن إنتاج الطاقة يزيد من إطالق ملو ثات الهواء إىل الغالف الجو ي. أ. ملاذا حسب رأيكم ب. هل ميكن إنتاج الطاقة بدون تلويث الهواء ارشحوا. 3. ما هي أبعاد االختالفات عن معايري جودة الهواء يف البالد بالنسبة لكم كمواطنني يف إرسائيل 4. ذ ك ر يف نهاية النص أن مشاكل تلو ث الهواء يف البالد غالب ا أصعب من غالبي ة املدن املتقد مة يف الغرب. أ. أحد األسباب يتعل ق بأن ه ت قام يف إرسائيل فعالي ات اقتصادي ة مبستوى دولة متطو رة لكن كثافة السك ان هي من األعىل يف العامل. ارشحوا هذا السبب وعالقته مبشكلة تلو ث الهواء. ب. سبب إضايف يتعل ق برشوط املناخ يف البالد. حاولوا تفسري هذا. ماذا نتنف س 14