ع جامعة امللك سعود كلية اآلداب جملة اآلداب ردمد 10183620 جملة اآلداب م 31 2 ص ص 179133 جامعة امللك سعود الرياض ) 2019 م/ 1440 ه( 133 King Saud University College of Arts Journal of Arts ISSN 10183620 Journal of Arts, Vol. 31 (2), pp. 133179, King Saud University, Riyadh (2019 /1440H.) استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية: دراسة مقارنة بني املواقع العربية والغربية أمحد عيل الزهراين أستاذ اإلعالم واالتصال املساعد قسم الصحافة كلية االتصال واإلعالم جامعة امللك عبد العزيز جدة اململكة العربية السعودية مروة عطية حممد عطية أستاذ اإلعالم الرقمي املساعد كلية االتصال واإلعالم جامعة امللك عبد العزيز جدة اململكة العربية السعودية )قدم للنرش يف 1440/3/19 ه وقبل للنرش يف 1440/6/30 ه( الكلامت املفتاحية : اإلعالم الرقمي الفيديو جراف االندماج اإلعالمي اإلنتاج اإلخباري صحافة الوسائط املتعددة الفيديو الرقمي. ملخص البحث: سعت الدراسة إىل رصد وحتليل قوالب الفيديوجراف التي جيري من خالهلا رسد ونقل املضامني اإلخبارية يف مواقع الصحافة العربية والغربية عىل شبكة اإلنرتنت واعتمدت الدراسة عىل أداة حتليل املضمون بشقيها الكمي والكيفي لتحليل أنامط الوسائط املعلوماتية املستخدمة يف بناء وتكوين هيكل الفيديوجراف إضافة إىل رصد املواصفات الفنية اخلاصة به كذلك التعرف عىل طبيعة املضامني اإلخبارية التي ترسد وتنقل من خالل توظيف قالب الفيديوجراف وبالتطبيق عىل 400 موضوع إخباري نرشت يف ثامين مواقع شملت CNN( روسيا اليوم العربية نت BBC أخباراليوم اليوم السابع ديتش فيله الرشق األوسط (. وقد خلصت الدراسة إىل جمموعة من النتائج من أمهها: فيام يتعلق بفئة املوضوعات التي رسد برصي ا وفق ا لقالب الفيديوجراف أظهرت النتائج وجود تباين بني املواقع اإلخبارية يف توظيف الفيديوجراف فاملواقع العربية وظفت قالب الفيديوجراف بشكل أسايس يف املوضوعات السياسية واالقتصادية واالجتامعية والرياضية والعسكرية بينام كان تركيز املواقع الغربية الناطقة باللغة العربية عىل توظيف قالب الفيديوجراف يف فئة املوضوعات الفنية والتقنية والسيايية والبيئية والتنموية والعلمية. وتشري النتائج أيض ا إىل وجود تباين بني املواقع يف توظيف الفيديوجراف يف بناء املضامني اإلخبارية وفق ا لطبيعة املوضوع اإلخباري. )آين دائم موسمي( كام يتضح من نتيجة اختبارات هذا الفرض تصدر استخدام قالب الفيديوجراف يف تقديم األخبار اآلنية يف خمتلف املواقع التي خضعت للدراسة. وأخري ا أظهرت النتائج وجود تباين بني املواقع يف طبيعة الوسائط املعلوماتية املوظفة يف بناء وتكوين هيكل الفيديوجراف املستخدم يف بناء املضامني اإلخبارية. ويتضح أن بعض الوسائط املعلوماتية كانت قاسم مشرتك يف املواقع اإلخبارية متثل ذلك يف "املوسيقي اخللفية "والتي هيدف استخدامها توصيل املعلومة واملساعدة يف خلق اجلو العام للحدث والتأكيد عىل واقعية تفاصيله إضافة إىل "احلركة animation "التي تسمح باالنتقال السلس بني أجزاء وتفاصيل املوضوع اإلخباري كام تسهم أيض ا يف االيتفاظ بانتباه املتلقي ألطول فرتة ممكنة. 133
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 134 Uses of Videography in News Journalism: a Comparative Study into Uses of Videography in News Websites between Arab and Western Media Ahmed Ali Alzahrani Assistant Professor, Journalism Department, Faculty of Communication and Media, King Abdulaziz University, Saudi Arabia Marwa Atyah Mohammed Assistant Professor, Journalism Department, Faculty of Communication and Media, King Abdulaziz University, Saudi Arabia (Received 19/3/1440; Accepted for publication 30/6/1440H) Keywords: Digital Media, Videograph, Media Convergence, News Production, Multimedia Journalism, Animation, Digital Video. Abstract: The study explored uses of videograph in news production of online journalism. The research used mixed methods of quantitative and qualitative approaches. It analyzed 400 news stories that applied videograph templates and how they were used among 8 news websites. The eight news websites are including 4 origin Arabic websites; AlArabiya, Akhbar Elyom, Alum Alsabea, and Asharq AlAwsat, and 4 western origin (Arabic version) news sits; CNN, RT, BBC, and DW. The study concluded that Arab news websites employed videograph format primarily in political, economic, social, sports and military topics whereas western news websites used the videograph model more in; arts, technology, tourism, and since topics.. In addition, the results indicate difference in terms of construction of news stories according to nature of stories; breaking stories, regular and seasonal stories. Finally, results showed a sharing norm of producing videograph model between Arab and western news websites by employing background music and animation among news stories in the all eight online news sites.
135 املقدمة أيدثت اإلنرتنت تغري ا جذري ا يف أساليب رسد املضامني اإلخبارية وأصبح من الصعب االعتامد عىل النص ويده يف تقديم الرسالة االتصالية دون االستعانة بالوسائط املتعددة ييث يؤدي التميز البرصي باستخدام العنارص املختلفة من الوسائط دور ا كبري ا يف تسهيل مهمة القارئ جتاه املادة املقدمة. وتقوم هذه الوسائط ببناء بيئة معلوماتية مرتابطة غنية متكن من احلصول عىل املعلومات بصورة أرسع مقارنة بالطرق التقليدية. وباستخدام الفيديو يف مرشوع الوسائط املتعددة أصبح باإلمكان تقديم الرسائل االتصالية بصورة أكثر فعالية مما يعزز القصة اخلربية. )أمحد 2014( وتشري العديد من املؤرشات إىل النمو املتسارع ملقاطع الفيديو عرب شبكة اإلنرتنت والتي من املتوقع أيض ا زيادهتا خالل السنوات القليلة القادمة ويتزامن مع ذلك ظهور نمط من الفيديوهات القصرية املصممة خصيص ا لتناسب طبيعة شبكة اإلنرتنت أسهم يف ظهورها أجهزة اهلاتف املحمول واألجهزة اللويية ذات الشاشات عالية الوضوح أضف إىل ذلك توافر الكامريات الرقمية والتطبيقات وبرامج التحرير البسيطة التي سهلت عمليات إنتاج وحترير حمتوى هذه الفيديوهات (Kalogeropoulos, Cherubini, & (2016.Newman, العديد من املتخصصني يف إنتاج امليديا يرون أن قوالب الفيديو وفق ا هلذا املفهوم تعد صيغ ا ثمينة للصحافة الرقمية رشط التقيد بموائمتها للعرض عىل شبكة اإلنرتنت وهذا يعني أن قواعد العمل عىل تقارير الفيديو التلفزيونية ال تنطبق عىل ما ينرش عىل الشبكة نظرا لطبيعتها االندماجية اخلاصة والتي مجعت ما بني خصائص املرئي واملطبوع )انتوم 2017(. ويقودنا ذلك إىل إعادة النظر يف طبيعة القوالب التي جيري من خالهلا تقديم املضمون اإلخباري بشكل يسمح بالدمج واملزج املمنهج بني املحتوى النيص واملرئي واملسموع وبام حيقق التقارب والتكامل بني الوسائط املختلفة كل ما سبق من تغريات أسهم يف بروز الفيديو جراف كقالب هجني جيسد أشكال االندماج والتكامل اإلعالمي عىل شبكة اإلنرتنت األمر الذي أث ر عىل املامرسة الصحفية وإنتاج املحتوى اإلخباري عىل يد سواء (2004.(singer, واالندماج اإلعالمي هو عملية مستمرة فبفضل انتشار القنوات والتنامي املستمر يف احلوسبة واالتصاالت فإننا ندخل عرص ا أصبح فيه اندماج الوسائل اإلعالمية أمر ا يتمي ا يستند إىل فهم املهارات املستحدثة يف إدارة املعلومات وفهم البنى اجلديدة لنقلها عرب القنوات املختلفة (Jenkins, June.2001) ويرتبط نشأة مفهوم االندماج بام أفرزته الرقمنة Digitization من وسائط إعالمية هجينة أو ما يطلق عليه Transmedia أو الوسائل الوسيطة Intersection Media
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 136 األمر الذي يعرب بقوة عن تعدد وتشابك دوائر إنتاج وتوزيع واستهالك املنتج الصحفي. كام أن التطورات التي حلقت بمفهوم االندماج اإلعالمي تتيح فه ام تدرجيي ا للنمو الذي حلق بالوسائط اإلعالمية Multimedia وأنواعها وتقنيات التشبيك بينها يف إطار خيالف خماوف اندثار الوسائل أو انقراض وسيلة حلساب أخرى ويفرس كثري ا من اجتاهات التطور التي حلقت بالوسائل اإلعالمية املختلفة بوجه عام والصحافة بوجه خاص )عبدالفتاح 2016(. ومن ثم فإن بقاء الوسيلة مرهون بالتطور والتكيف مع التقنيات املستحدثة الرامية إىل دمج املحتوى يف إطار وسيط وايد يقدم النص والصورة والصوت ولقطة الفيديو يف إطار نسق حتريري وايد يمكن توزيعه ونرشه عرب منصات متعددة وخمتلفة. ومن هنا ظهرت احلاجة البتكار قوالب حتريرية ذات طبيعة مرتبطة ببيئة النرش اإللكرتوين وتستوعب يف ذات الوقت التحول يف طبيعة عادات وسلوكيات اجلمهور يف التعرض للمضامني اإلخبارية عىل شبكة اإلنرتنت. فمع التغريات الرسيعة التي حتدق ببيئة اإلنرتنت أصبح الناس يستخدمون اإلنرتنت بشكل متزايد كأداة يومية للمشاركة وانعكس ذلك عىل تصفحهم لألخبار فأصبحوا يتجنبون الصحف الطويلة اململة ويتجهون لتصفح مضامني الوسائط املتعددة التي تسمح برسعة االطالع والقراءة يف ثواين معدودة (2011 (Curtze,. استخدام الوسائط املتعددة يف تقديم املضامني اإلخبارية عىل شبكة اإلنرتنت أصبح مألوف ا منذ أن نرشت صحيفة اجلارديان بلندن عام 1998 مقاطع صوتية األمر الذي جعل إدراك الصحفيني يتزايد يول إمكانية استخدام الوسائط املتعددة يف إنتاج القصص اإلخبارية بام يسهم يف إيضاح املعنى وتوصيل األفكار بصورة.)2018 وقد وضع Deuze أكثر وضوي ا )أمحد مستويني لتعريفها األول بوصفها عرض للقصة اإلخبارية باستخدام نمطني أو أكثر من املحتوى كالتسجيالت الصوتية والنصوص والصور الثابتة أو املتحركة وكذلك رسوم اجلرافيك. فيام عرب املستوى الثاين من التعريف إىل مستوى أكثر شمولية يتضمن مفهوم احلزمة اإلخبارية News story.package )عبدالفتاح.)2016 وعليه يمكن القول: إن الفيديو جراف وفق ا ملا سبق هو شكل مستحدث من أشكال صحافة الوسائط املتعددة.Multimedia journalism مراحل ظهور وتطور توظيف قوالب الفيديو جراف يف تقديم املضمون اإلخباري عىل شبكة اإلنرتنت: ركزت املفاهيم املبكرة لفكرة االندماج عىل إمكانية إنتاج املحتوى وكتابة القصص اإلخبارية التي تالئم
137 كافة املنصات اإلعالمية سواء كانت مواقع إلكرتونية أو يسابات ملواقع التواصل االجتامعي وذلك باالستفادة الكاملة من نقاط القوة يف كل شكل من أشكال الوسائط. فالبدايات األويل لفكرة االندماج عرب يزم الوسائط والتي شكلت فيام بعد النواة لظهور قوالب الفيديو جراف هي قوالب الصور املنزلقة Sound slides أو ما يطلق عليها الرشائح املصورة التي يتضمن معظمها نصوص ا ترشح الصور إضافة إىل معلومات تنسب الصور ألصحاهبا وقد ال تكون رشويات الصور مرئية يتي يضغط املستخدم عنرص ا معين ا يف النافذة ويف أييان أخرى تكون رشويات الصور مرئية عىل الدوام أسفل الصورة أو بجانبها. وأول مثال عىل هذا النمط هو ما نرشته وكالة األسوشيتدبرس عن زالزل جوجارات ييث بدأ عرض الرشائح املصورة هبمهمة من األصوات وسقوط بعض املباين الذي حيدث صوت ا مكتوم ا ينم عن انسحاقها مثل سقوط كتل غليظة من اخلرسانة عىل صخور يتزامن مع ذلك ظهور لصور فوتوغرافية للمباين املنهارة ثم تتاليش مع ظهور أصوات ألشخاص يتحدثون اللغة املحلية يتزامن معها عرض لصور جتسد مأساة احلدث مل يتضمن العرض أي تعليق صويت ومل يتضمن نصوص عىل الشاشة فقط توليفة من اللحظات الفوتوغرافية واألصوات الصادرة من املوقع تضع املتلقي يف خضم مشهد الدمار. )مكادامز 2015(. العرض املنزلق ألسوشيدبرس عن زالزل جوجارات شك ل مثاال لطريقة رواية قصة إخبارية عىل شاشة احلاسب اآليل بشكل خمتلف عام كان متعارف عليه وجيمع هذا النوع من العروض بني شكلني من أشكال امليديا "الوسائط" كانا قد توفرا ألكثر من قرن يف التصوير الفوتوغرايف والتسجيل الصويت وحيمل الشكل أوجه شبه مع الفيديو وإن كانت هناك حماوالت لتطويع الفيديو وإعادة إنتاجه وإعداده للنرش إلنتاج عرض مشابه لكن ما يميز هذا الشكل هو أنه يعتمد فقط عىل الصور التي جتسد لقطات معينة من زمن احلدث. كام أنه أيض ا خيتلف عام ينتجه التلفزيون من حمتوى إخباري مصور سواء من ييث الطول كام أنه ال يتضمن تقديم وال راو غري مرئي فاألصوات كلها أصوات طبيعية من املشهد دون أسئلة من حماور. وبحلول عام 2005 كان أغلب مستخدمي اإلنرتنت قد شاهدوا عروض ا منزلقة لصور فوتوغرافية بعضها يعرض بشكل آيل يف يني يتطلب البعض اآلخر تفاعال من املستخدم لتصفح املحتوى. كام أن إضافة الصوت يمنح العرض بعد ا ال تضيفه الصور املصحوبة بكالم يفرسها وال تستطيع ذلك وال تكمله. فالصور الفوتوغرافية تستأثر بحاسة وايدة فقط من احلواس اخلمس بينام يضيف الصوت
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 138 معلومات خلربة الصورة الفوتوغرافية فعىل سبيل املثال إذا كان التسجيل الصويت يتضمن صوت ا طبيعي ا من املشهد فإن املستمع يتلقى معلومات إضافية يول املوقع التي التقطت فيه الصورة وال يشرتط أن تكون مجيع العروض املنزلقة مشتملة عىل صوت. بل يتوقف قرار إدراج الصوت من عدمه عىل أهداف العرض وكذلك الواقع املهني. ويف بعض األييان ال يمكن احلصول عىل صوت وثيق الصلة باملوضوع ليصايب الصورة الفوتوغرافية. ويمكن للصوت أن يضعف من جودة العرض إذا كانت جودته ضعيفة أو إذا كان مضمون الصوت إما زائد ا عن احلاجة أو غري متصل بالصور املرئية بيد أن إضافة الصوت إن تم عىل نحو جيد يمكن أن يامرس تأثري ا قوي ا عىل املستخدم. )مكادامز 2015(. إن التطور الاليق الذي طرأ عىل هذه العروض هو حماولة تطويعها لصيغة الفيديو وفق مواصفات ومالمح حمددة وخصوص ا وأن التكنولوجيا احلديثة دفعت بالفيديوهات اإلخبارية إىل صدارة صناعة األخبار وتشري دراسة أجرها معهد رويرتز يول مستقبل صناعة األخبار أن أغلب الفيديوهات التي تتمتع بنسب مشاهدة عالية متيل إىل املدد الزمنية القصرية والتي غالب ا ما تكون أقل من الدقيقة وبدون صوت يقيقي لأليداث مع وجود عناوين ومعلومات فرعية لرشح بعض زوايا املوضوع كام أن مضامينها متيل للموضوعات اخلفيفة واملنوعات التي تتوافر فيها العنارص اإلنسانية والعاطفية القوية هبدف االستحواذ عىل اهتامم املشاهد بشكل أكرب. وإذا أخذنا يف االعتبار األمهية املتزايدة لوسائل االجتامعي كمصدر لألخبار فإن قالب الفيديو جراف يعد شكال إخباري ا يواكب يالة االندماج يف صناعة وإنتاج املضامني اإلخبارية. اهليكل البنائي لقالب الفيديو جراف يعتمد قالب الفيديو جراف عىل خمطط جيمع أكثر من نمط من الوسائط املعلوماتية يف إطار نسق حتريري ال يقوم فيه املتلقي بجهد االختيار والتوجيه ييث يبدأ العرض من البداية وينتقل يتى النهاية يف تسلسل خطي واضح بعكس الوسائط غري اخلطية والتي يكون كل عنرص من عنارص الوسائط املتعددة املكونة للقصة اإلخبارية " النص الصور الرسوم الصوت الفيديو " جماال تفاعلي ا قابال للنقر وهذه الطريقة لبناء املواد الصحفية خلقت يزم ا تفاعلية متعددة الوسائط لرسد األخبار بطريقة متيزها عن غريها من الوسائل اإلعالمية األخرى )صادق 2005( ومن األمثلة عىل هذا النمط من احلزم اإلخبارية تفاعلية الوسائط Interactive multimedia "مرشوع الوسائط الذي أنتجته صحيفة اجلارديان الربيطانية يول احلرب العاملية األوىل A global guide (
139 ")2018 to the first world war interactive documentary والذي يعد نقلة للصحافة جديد أكثر تطور ا وتعقيد ا التوضيحية إىل مستوى من خالل اجلمع بني تقنيات األفالم الوثائقية والتصميم الصويت والتصميم التفاعيل وتصنيف البيانات. تشمل الدمج بني التفاعلية. وفق إسرتاتيجية ممنهجة توظيف الفيديوهات و األدوات وتتشابه هيكلية الفيديو جراف مع نمط احلزم اإلخبارية تفاعلية الوسائط من ييث أسلوب الدمج إ دون السامح للمتلقي بتفاعلية النقر.. فالتفاعلية التي يوظفها الفيديو جراف هي الفعالية احلركية وفق نسق ختطيطي أو ما يعرف بمخطط القصة Storyboard ويتم من خالله حتديد الوسائط املعلوماتية املستخدمة يف الفيديو جراف ونسق الربط بينها والوظيفة التأثريية املطلوبة. ويمكن حتديد هيكلية الفيديو جراف بحيث يتضمن ثالثة عنارص أساسية هي: Storyboard املختلفة والذي هيدف لتحديد عنارص خمطط القصة التكوين من وسائط معلوماتية أساسية أو وسائط معلوماتية مساندة من ييث الكم والكيف مع األخذ يف االعتبار حتقيق عنارص التكوين اليتياجات القارئ املعرفية وحتقيق عنرص اجلذب العنرص الثاين وهو الوسائط املعلوماتية ويمكن تقسيمها إىل: وسائط معلوماتية أساسية وتشمل: ( الصور النصوص الرسوم املتحركة اللقطات الصوتية الرموز البرصية اخلرائط لقطات الفيديو ( ووسائط معلوماتية مسانده وتشمل: )املوسيقي اخللفية املؤثرات الصوتية احلركة Animation البرصية ( املؤثرات ويشمل العنرص الثالث حتديد صيغة العرض ييث تأخذ هيكلية الفيديو جراف صيغة الفيديو الرقمي الذي ينتج خصيص ا لشبكة اإلنرتنت ويكون يف ذات الوقت قابل للتعديل واملونتاج. جراف العوامل التي أسهمت يف استحداث قالب الفيديو وفقا للمنظور التارخيي سعت الصحافة لعقود طويلة نحو البحث عن أساليب جديدة وجذابة للجمع بني أكثر من نمط من أنامط املعلومات " املقروءة واملرئية "وتوظيفها لتقديم املضامني الصحفية بوجه عام واملضامني اإلخبارية بوجه خاص. وتعد الصحافة األمريكية صايبة السبق يف تبني هذا االجتاه ييث مكنت تكنولوجيا القرن العرشين من جتربة أساليب وأنامط برصية جديدة لتقديم املحتوى مما أسهم بدرجة كبرية يف مساعدة الصحف التقليدية عىل مسايرة الوسائل املستحدثة والتي تتابع ظهورها اليق ا. (2018 Krieken, ). ومع دخول الصحف العرص الرقمي وظهور تكنولوجيات اإلعالم اجلديد أوائل العقد األول من
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 140 القرن الوايد والعرشين ظهرت الرغبة واحلاجة إىل التقارب واالندماج بني غرف األخبار املطبوعة واإللكرتونية. ففي الوقت الذي كان يعتقد فيه أن ظهور اإلنرتنت سوف حيجم من إنتاج القصص اإلخبارية. إال أن واقع األمر هو أن الدخول إىل عرص االندماج الرقمي قد منح املحررين قدرة عىل إنتاج مضامني إخبارية متميزة ومتعددة الوسائط وأسهم يف ذلك أيض ا عاملني مهمني مها: عىل النحو اآليت: األول / االستهالك متعدد املنصات إن قدرة األفراد عىل الدخول إىل املحتوى من خالل منصات وأدوات متعددة أثرت عىل استخداماهتم للمحتوى وعىل توقعاهتم من هذا االندماج كام أصبحت األجهزة املدجمة سوق ا ضخام منحت اجلمهور قدرة عىل الدخول عىل أنواع خمتلفة من املحتوى من خالل جهاز وايد. وأصبح اإلقبال عىل حمتوى الوسائط متصدر ا وفق ا للعديد من الدراسات التي أجريت يف هذا اإلطار )عبدالفتاح (Kalogeropoulos, Cherubini, & Newman, 2016).)2016 الثاين /الوصول عرب مواقع التواصل االجتامعي فمع انتشار مواقع التدوين ومنصات التواصل االجتامعي وما تتمتع به من سامت تسمح للجمهور بمشاركة املحتوى وإعادة بثه وكذلك تضمنيه عرب تدويناهم حتول نموذج توزيع األخبار إىل ثنائية الدفع والسحب ييث يقوم املوقع بضخ املحتوى ليقوم املستخدمون بدورهم بسحبه أو الوصول إليه عرب منافذ الوصول املختلفة )عبدالفتاح 2016( ومن ثم ظهرت احلاجة إىل نمط من املحتوى اإلعالمي يسمح بسهولة بإعادة اإلرسال والبث إضافة جاذبيته. التداخل بني مفهوم صحافة الفيديو وصحافة الفيديو جراف إىل تعد صحافة الفيديو أيد أنواع صحافة البث ييث يقوم الصحفي بإعداد وتصوير ومونتاج املادة اخلاصة يف هبا. ظهرت يف بداياهتا الواليات املتحدة 1930 م ييث أيدثت كامريا الفيديو الدجييتال ثورة البث عام ويف احلي 1990 كانت بداية ظهور صحفي الفيديو كوظيفه بنيويورك ويف عام 2001 باململكة املتحدة حتولت البي وكاله يب يس لصحافة الفيديو وعني أكثر من 600 صحفي فيديو يف عام 2005 التكاليف ومع تتنافس انتشار اإلنرتنت واإلنتاج املواقع اإللكرتونية منخفض والصحافة الشعبية مع القنوات التليفزيونية يف إنتاج ما نراه اليوم يف شكل صحافة فيديو معارصة. )عناين بالل وأبو العزم 2015(. كام أن التحول يف إنتاج األخبار وفق أشكال وأنساق حتريرية تواكب التطور اهلائل يف تقنيات إنتاج املحتوى ويناسب يف ذات الوقت القراء الذي
141 يستهلكون هذه املضامني اإلخبارية ( أنتوم 2017( جعل لقطات الفيديو عنرص ا ياسام ملواقع اإلنرتنت وال يمكننا أن ننكر أن عرص اإلعالم احلايل يشهد ميالد أشكال وأنامط جديدة يف صناعة املحتوى الرقمي تتداخل فيه العنارص جمتمعة من صوت وصورة ونص ومؤثرات يسية فالقصة اخلربية بشكلها اجلديد يمكنها أن جتذب انتباه املتلقي يتى لو بدأ من هنايتها أو وسطها أو أوهلا ومن ثم فإن هناك طفرة نوعية يف للمضمون اإلخباري صناعة الرسد املتعدد الوسائط Multimedia storytelling ويرى بول براد أنه يمكن تصنيف صحافة الفيديو عىل اإلنرتنت إىل أربعة أنامط هي: نمط الصورة املتحركة Moving Pictures ييث تعرض الصور املتحركة بصورة جذابة وتضاف الصور إىل نص يضم كالم ا فقط دون رواية معه. نمط مفكرة الفيديو The video Diary نوعني: األول وهو الفيديو التدوين ويضم Vlog وهو عباره عن فيديو لشخص يتحدث أمام كامريا ليعرب عن أفكاره وآرائه وخربته الثاين وهو التقرير الشخيص بالفتيرش املصور. The personal Account الفيديو التسجييل وهو أشبه Edited Narrative يتقارب مع مفهوم الفيلم التسجييل التلفزيوين ولكنه بوجه عام أقرص. )شفيق ح. 2015(. وهناك من يصنف أنامط الفيديو عىل اإلنرتنت من خالل جتربة املواقع اإلنجليزية إىل ثالثة هي: الفيديو الوصفي / إ Attached Descriptive video Video وهو نوع من الفيديو يعد شاهد عيان عىل القصة يؤخذ برسعة ويعرض بصورة عامة داخل جسم القصة اإلخبارية. Channel Video ويكون مفصوال عن القصة اإلخبارية ويشار له من خالل رابط بحيث يصبح مثل قناة فيديو عىل الصفحة وتعطي للمستخدم فرصة التفاعل باالختيار. فيديو الوسائط املتعددة Multimedia Video وتستخدم بشكل منفصل كفيديو مدمج وقد يكون فيلام كامال أو لقطات. )شفيق ح. 2015(. واستناد ا إىل ما سبق يمكن القول إن قالب الفيديو جراف هو وجه جديد لصحافة الفيديو إضافة إىل كونه تطور لقالب الرشائح املصورة والتي تعد أبسط أشكال الوسائط املتعددة ومن جهة أخرى هو قالب فني مستحدث للرسد البرصي للمضامني اإلخبارية فرضته طبيعة بيئة شبكة اإلنرتنت وما يتصل هبا من تدفق غزيز ملختلف أنامط الوسائط املعلوماتية. الدراسات السابقة انسجام ا مع موضوع هذه الدراسة جرى استعراض الدراسات السابقة العربية واألجنبية التي
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 142 تناولت توظيف الوسائط املتعددة يف املواقع اإلعالمية ويف إنتاج املضامني اإلخبارية وفق ا للتسلسل الزمني هلا وهي عىل النحو اآليت: سعت دراسة ( Krieken, 2018) للوقوف عىل التقنيات الرسدية التي توظف لتقديم القصص الصحفية متعددة الوسائط والكيفية التي جيري من خالهلا توظيف النصوص والصور والفيديو والصوت والرسوم املتحركة لدمج املتلقي يف تفاصيل وأيداث اخلرب طبقت الدراسة منهج دراسة احلالة لقصة إخبارية نرشت يف املوقع اإللكرتوين لصحيفة New York Times وأظهرت النتائج أنه يعاد بناء تفاصيل مشاهد اخلرب بشكل واضح من خالل مزيج من النصوص والصور والفيديو والرسوم بحيث يتم التعبري عن بنية احلدث األساسية من خالل توظيف النص والصور بينام يتم بناء وجهات نظر األطراف الفاعلة يف احلدث من خالل استخدام جمموعات من النصوص القصرية ولقطات الفيديو واللقطات الصوتية. كام أظهرت النتائج أيض ا أن عىل الرغم من كون النص ال يزال تقنية أساسية من تقنيات الرسد ولكن البد من تكامله مع باقي األشكال واألنامط األخرى للوسائط املتعددة. ويف السياق ذاته قدمت دراسة )عطية 2017( حماولة للكشف عن خصوصية العالقة بني النص والفيديو املصايب له والكشف عن السياقات املختلفة التي يتم يف إطارها توظيف لقطات الفيديو داخل البناء الفني للقصة اإلخبارية اعتمدت الدراسة عىل أداة حتليل املضمون وطبقت عىل عينة من 300 قصة صحفية يف املواقع اإلخبارية حمل الدراسة. ومن واقع الدراسة التحليلية واختبارات الفروض خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج من أمهها: أن الدراسة رصدت ثالثة أنامط من البنى الفنية للقصص اإلخبارية املنشورة عىل شبكة اإلنرتنت )البناء االنتقائي البناء املتشابك البناء املدمج ( وهي بمثابة قوالب تتوافق وطبيعة بيئة اهلايربتكست وجيري يف إطارها تشكيل املضمون اإلخباري وفق ا لطبيعة االجتاه الذي يتبناه القالب سواء كان االجتاه املستقل الذي يمثله البناء االنتقائي والذي يدعم استقاللية ويدات ومكونات البناء الفني أو اجتاه الدمج الذي يمثله البناء املتشابك والبناء املدمج والذي يدعم فكرة التكامل بني عنارص ومكونات البناء الفني للقصة اإلخبارية. كام أظهرت النتائج أن اللقطات احلية املصورة األقرب إىل التقارير التلفزيونية كانت النمط السائد يف التوظيف ضمن البناء االنتقائي واملتشابك. بينام كانت لقطات الفيديو جراف األعىل يف التوظيف ضمن البناء املدمج. قدمت أيض ا دراسة يول صحافة فيديو 360 ( Bissonauth, 2017) رؤية يديثة درجة ييث ناقشت الدراسة التحول يف أساليب وطرق رسد القصص
143 اإلخبارية املنشورة عىل شبكة اإلنرتنت استناد ا إىل التغري يف طريقة استهالك اجلمهور والذي أصبح يميل إىل استخدام أجهزة اهلاتف املحمول واألجهزة اللويية يف التعرض للمحتوى البرصي وبخاصة املحتوى الذي يأخذ شكل مقاطع الفيديو. فمع هذا التطور والتحول يف االستهالك لألخبار ظهرت تقنيات جديدة ذات اعتبارات خمتلفة لرسد ونقل املضمون اإلخباري ويف سياق هذه التقنيات ظهرت تقنية تصوير الفيديو 360 درجة والذي يعد حتول وابتكار يف أسلوب الرسد املرئي لألخبار املنشورة عىل شبكة اإلنرتنت. كام عرضت الدراسة أيض ا للجوانب الفنية املرتبطة باستخدام هذه التقنية إضافة إىل ما يرتبط هبذا األسلوب من جوانب أخالقية. دراسة )حمسب 2016( والتي هدفت للتعرف عيل آليات توظيف الوسائط املتعددة يف بناء القصص التي تقدمها املواقع التلفزيونية اإلخبارية وانعكاس ذلك عىل بنائها الفني سواء أكان هذا البناء تقليدي أم إلكرتوين. اعتمدت الدراسة عىل املنهج املسحي هبدف مسح بنى األشكال الرسدية وبالتطبيق عىل ثالثة مواقع إخبارية وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن توظيف الوسائط املتعددة يف الرسد يعتمد عىل أكثر من وسيط من الوسائط املعلوماتية )النص الصور الثابتة والصور املتحركة والفيديو والصوت ( وذلك لتحقيق اإلفادة من التقنيات التي تقدمها اإلنرتنت من زاوية وتقديم األيداث بصورة واقعية من زاوية أخرى فالوسائط املتعددة تعتمد عىل أكثر من ياسة وفق ا لنظرية نمذجة النظم Modelling System Theory التي تدعم احلواس ييث ترى أن خماطبة املضمون ألكثر من ياسة يساعد عىل فهمه وتذكره. وجاءت دراسة (Kalogeropoulos, Cherubini, & Newman, 2016) للكشف عن أكثر الفيديوهات اإلخبارية جذب ا للجمهور وطبيعة القيم التي تؤثر يف ذلك اعتمدت الدراسة عىل أداة املقابلة ل 30 من املسؤولني يف مؤسسات إخبارية موزعني عىل 26 دولة يف أوروبا وأمريكا الشاملية كام اعتمدت عىل تطبيق استطالع أظهرت نتائجه أن نسبة مشاهدي الفيديوهات اإلخبارية مث لت %75 ممن شملهم االستطالع فيام أبدى % 2.5 من مستخدمي املواقع اإلخبارية عدم اهتاممهم بمتابعتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن نسبة مشاهدة الفيديوهات اإلخبارية قد تضاعفت من %10 يف األوضاع العادية لتصل إىل %22 بعد وقوع هجامت باريس اإلرهابية. وعزت الدراسة ذلك إىل أن هذه الفيديوهات قد قدمت تغطية إخبارية متميزة وقصص مرتبطة بتداعيات اهلجامت. كام أظهرت نتائج الدراسة أن أهم أسباب عدم متابعة الفيديوهات اإلخبارية متثلت يف تفضيل القراءة عىل املشاهدة إضافة إىل عدم إضافة الفيديو قيم جديدة
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 144 للقصة اإلخبارية النصية ويول مواصفات الفيديوهات أظهرت النتائج أن الفيديوهات القصرية التي ال تتجاوز الدقيقة وبدون صوت يقيقي لأليداث مع وجود عناوين ومعلومات فرعية ترشح بعض زوايا احلدث كانت األعىل مشاهدة. كام تستعرض الدراسة أيض ا سامت الرسدية للنص التشعبي والتي يمكن توظيفها يف تشكيل القصص اإلخبارية عيل شبكة اإلنرتنت وذلك يف ضوء نظرية النص الفائق وأشارت الدراسة إىل إمكانات التحول نحو الرسد املتعدد الوسائط عرب الدمج بني عروض الرشائح املصورة والفيديو إضافة إىل خاصية التفاعلية بام يسهم يف تقديم وبناء قصص إخبارية تالئم طبيعة شبكة اإلنرتنت. يف يني قدمت دراسة (2016, Alzahrani )يول االندماج اإلعالمي يف غرف األخبار يف املؤسسات الصحفية السعودية طري ا للتحوالت واآلثار املرتتبة عىل االندماج سواء عىل مستوى املامرسة املهنية أو إنتاج املحتوى اإلخباري عيل شبكة اإلنرتنت ويف الصحف املطبوعة. طبقت الدراسة عىل أربع مؤسسات صحفية سعودية هي )املدينة اليوم الرياض الوطن( واعتمدت الدراسة عىل أداة املاليظة وأداة املقابلة املتعمقة لعينة من 60 فرد ا من املتخصصني. وأظهرت النتائج أنه عىل الرغم من تبني التقنيات الرقمية يف إنتاج وتوزيع األخبار فإن الصحف السعودية ال تزال تعطي األولوية لإلنتاج الصحفي املطبوع. كام أشارت نتائج الدراسة إىل أن االندماج اإلعالمي من شأنه دعم قدرات املحررين الصحفيني عىل إنتاج قصص إخبارية تفاعلية تدعم االندماج بني النصوص والصوتيات ومقاطع الفيديو والصور وبام يسمح بإعادة تكييف وتطويع القصة اإلخبارية للنرش عىل منصات خمتلفة. ويف السياق ذاته ياولت دراسة )شفيق 2015( توضيح الطرق واألساليب الصحيحة لتوظيف الوسائط املتعددة يف تصميم املواقع اإللكرتونية للفضائيات ومعرفة التقنيات املستخدمة لتحقيق التفاعلية يف استخدام الوسائط املتعددة اعتمدت الدراسة عىل أداة االستبانة لفئة اخلرباء إضافة إىل أداة املاليظة باملشاركة وأداة املقابلة. وتوصلت إىل جمموعة من النتائج من أمهها: أن أبرز ما يميز مواقع الفضائيات هو وجود فيديوهات للربامج منها ما يرفع مبارشة عىل املوقع ومنها ما جيري تضمينه من مواقع أخرى إضافة إىل مكتبات الصور والصوتيات. وأضافت الدراسة أن التعامل مع املوقع البد أن يكون دقيق ا بوصفه كيان ا قائام بذاته وليس جمرد وسيلة ملحقة بالفضائية. كام أشارت إىل رضورة توفر دعم مايل يوفر اقتناء التقنيات إضافة إىل توفري التدريب الالزم عىل استخدامها لألفراد العاملني عىل إدارة املوقع.
145 هدفت دراسة )أمحد 2014( الستقراء واقع استخدام الوسائط املتعددة يف الصحف اإللكرتونية من خالل إجراء دراسة حتليلية لثالث صحف إلكرتونية عربية هي )اليوم السابع املرصية الوطن املرصية سبق السعودية ( وتشري النتائج إىل أن الصور كانت من أهم عنارص الوسائط املتعددة لدى اجلمهور والتي ال يستطيع املستخدم االستغناء عنها وتلقي املواقع التي تستخدم الصور والفيديو أكثر من غريها اهتامم ا أكرب من املبحوثني. إال أن العنارص البرصية مل تعد ويدها ذات أمهية وإنام العنارص املسموعة أيض ا مما يزيد اإليساس بموائمة احلدث ويرفع من مصداقية اخلرب. لذلك يعد التكامل و الدمج بني كافة العنارص أمر ا ذا أمهية كبرية يف جذب املستخدمني. وهدفت دراسة ( قشور و بشري 2014 (يول أساليب تقديم املحتوى يف املواقع اإللكرتونية اإلخبارية النارشة بالعربية إىل تقييم أساليب تقديم املحتوى يف موقع BBC و موقع CNN النارش بالعربية انطالق ا من معايري قابلية االستخدام كام اعتمدت يف التقييم عىل أداة املاليظة املبارشة واملحددة لتفحص املحتوى اإلعالمي للمواقع اإلخبارية حمل الدراسة. وأظهرت النتائج املتعلقة بتقييم استخدام الصوت والفيديو إىل أن كال من موقع BBC و موقع CNN لدهيم أسلوب ا مميز ا يف عرض ملفات الفيديو والصوت إال أن موقع BBC متيز يف رسعة حتميل وسائط الفيديو وإمكانية عرض امللف يف أكثر من برنامج بينام متيزت CNN بإمكانية نقل روابط الفيديو والصوت إىل املواقع األخرى واملدونات ومواقع التواصل االجتامعي أو يتى إرساهلا لصديق. كام أظهرت النتائج أيض ا وجود معلومات تفصيلية للصور ومقاطع الفيديو يف موقع.CNN ومل تتوافر هذه اخلاصية يف موقع BBC كذلك ياولت دراسة )تالمحه 2012( توصيف اإلمكانات التفاعلية املتاية من قبل يارس البوابة اإلعالمية يف املواقع اإلخبارية اإللكرتونية وتوصلت الدراسة إىل أن املواقع اإلخبارية الفلسطينية استخدمت بدرجة كبرية نظام الوسائط املتعددة بكافة صورها ( النص الصور الفيديو ( يف نرش املادة اخلربية داخل مواقعها. التطور رصدت أيض ا دراسة والتخلف )صادق )2005 أوجه يف التطبيقات املستخدمة يف الصحافة اإللكرتونية العربية من ييث النوع والشكل والتطورات اجلارية يف هذا النوع عامل يا. واعتمدت الدراسة عىل عينة من 10 مواقع هي )الرشق األوسط احلياة إيالف اجلزيرة نت العربية نت إسالم أون الين االحتاد اخلليج البيان BBC العربية( يف الفرتة من مايو يوليو 2005. وأظهرت النتائج أن النص اليزال هو املسيطر عىل بنية املواقع الصحفية حمل الدراسة ويكاد استخدام الوسائط ينعدم متام ا
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 146 لوال اهتامم ثالثة مواقع هي: ( العربية نت اجلزيرة.)BBC ويف سياق متشابه قدمت أيض ا )2005 أن رصد وحتليل وتقويم دراسة )هاشم لألدوات التفاعلية املتاية عىل مواقع املجالت اإللكرتونية املرصية واألمريكية ( آخر ساعة تايم ( وأوضحت الدراسة هناك أدوات تفاعلية اشرتك املوقعان يف عرضها ولكن بنسب متفاوتة نظر ا ألمهيتها الكبرية يف تصميم مواقع الصحف اإللكرتونية وهذه األدوات هي: عرض حمتوى العدد خدمة البحث الصوت ولقطات الفيديو الصور والرسومات والوصالت الداخلية واخلارجية وإتاية عنوان الربيد اإللكرتوين اخلاص بموقع املجلة. و يرجع السبب وراء هذا االتفاق إىل أ ن هذه األدوات ال غنى عنها يف بناء أي موقع بوجه عام و يف بناء املواقع اإلخبارية بوجه خاص. ويف سياق آخر متصل ياولت دراسة (Bachmann & Harlow, 2011) تقديم فهم وتصور لآلليات التي تعتمدها الصحف الفورية يف توظيف الوسائط املتعددة يف دعم وبناء املضمون املنشور عىل صفحاهتا عىل شبكة اإلنرتنت ولتحقيق هدف الدراسة تم االعتامد عىل أداة حتليل املضمون ل 19 صحيفة إلكرتونية من صحف أمريكا الالتينية جرى اختيارها وفق ا ملتغري توظيف الوسائط املتعددة داخل الصحيفة. وأظهرت نتائج الدراسة أ ن املضمون املنشور عىل شبكة اإلنرتنت والتي تصدره صحف الدراسة هي نسخ مكررة للمضامني اإلخبارية املنشورة يف األصول الورقية هلذه الصحف والتي غالبا ال تقدم مضامني ذات سياق نظرا لطبيعة الوسيط التقليدي الذي حتكمه عوامل املساية املحدودة. وأشارت أيض ا إىل أ ن الوسائط املتعددة ( الفيديو الصوت الرشائح املصورة اجلرافيك املعلومايت Info graphic الوصالت الفائقة ( تفعل املضامني الثابتة ولكن يتوقف درجة توظيف هذه الوسائط عىل هامش احلرية التي تتيحه السلطات املحلية يف الدولة فكلام زاد هامش احلرية كانت فرصة توظيف الوسائط املتعددة أعىل والعكس صحيح. هدفت (Jacobson, 2010) لتقديم رؤية استرشافية ملستقبل الصحافة الرقمية وماهية الشكل املتوقع أن تكون عليه عىل شبكة اإلنرتنت اتبعت الدراسة منهج دراسة احلالة وذلك بالتطبيق عىل املوقع اإللكرتوين لصحيفة نيويورك تايمز ييث جرى حتليل 45 يزمة إخبارية متعددة الوسائط وذلك يف الفرتة ما بني عامي 2000 و 2007 ضمت الدراسة التحليلية متغريات )كفاءة الرسد القيم اإلخبارية شكل وصيغة امليديا( وذلك لرصد انعكاس التطورات التقنية عىل طريقة وأسلوب تقديم املضمون اإلخباري املتعلق بمجموعة حمددة من املوضوعات. وأظهرت نتائج الدراسة ازدياد ا ملحوظ ا يف التوجه نحو استخدام
147 احلزم اإلخبارية متعددة الوسائط Multimedia packages وارتبط ذلك بالزخم املعلومايت عىل شبكة اإلنرتنت خصوص ا بعد أيداث احلادي عرش من سبتمرب. وتشري الدراسة إىل أن هناك أربع فئات للرسد املتعدد الوسائط " احلزم اإلخبارية " وهي ( الصوتيات العروض املنزلقة تقنيات التفاعلية لقطات الفيديو ( وجيري توظيفها بحيث تتضمن احلزمة مقطع صويت إضافة إىل الرشائح املصورة والتي تتضمن سلسلة من الصور تعرض عىل نحو متتابع كام يتم املزج بينها وبني لقطات الفيديو والتي غالب ا ما تكون مقطع وايد عىل األكثر وتضم ميزة التفاعلية العنارص الثالث بحيث تشكل اإلطار الذي جيمعها ضمن يزمة إخبارية وايدة. أشارت النتائج أيضا إىل أن استخدام فئة الرشائح املصورة " العروض املنزلقة " قد زادت بنسبة %50 لكل عام بدءا من عام 2004 ويتى 2007 بينام قل استخدام املقاطع الصوتية بشكل مستقل ولكن أعيد دجمها لتكون جزء ا أساسي ا من احلزمة متعددة الوسائط. زاد أيض ا استخدام يزم الوسائط املتعددة التي تأخذ شكل الفيديو بنسبة تتجاوز %30 يف الفرتة ما بني عامي 2007 2006 وأعيد هيكلة املوقع لصحيفة نيويورك تايمز بحيث تتصدر مقاطع الفيديو الصفحة الرئيسة ملوقع الصحيفة. وقدمت دراسة (Thurman, 2008) وصفا لتقنيات توظيف عنارص الوسائط املتعددة وباالستناد إىل مؤرشات بحوث القارئية التي أشارت إىل تراجع معدالت القراءة بشكل عام وأك دت نتائج هذه الدراسة أن هذه املؤرشات كانت دافعا العتامد أساليب وتكنولوجيات جديدة يمكن أن تصبح جزء ا من مستقبل عرض وبناء القصص اإلخبارية مع األخذ يف االعتبار أن النص اليزال هو األساس يف بناء القصص اإلخبارية وهذا يتطلب أيض ا تطوير قواعد جديدة تسمح بالدمج والوسائط املتعددة. يف يني عمدت دراسة املمنهج (Tremayne, 2005) بني النصوص لتحليل الرتابطات ( الداخلية واخلارجية ) وأنامط هذه الرتابطات الذي وكيفية االستفادة من الرتاكم املعلومايت تسمح به طبيعة بيئة اإلنرتنت يف تدعيم املضمون إضافة إىل حتليل الوسائط املتعددة املصايبة ملجموعة من القصص اإلخبارية املنشورة يف عدد من مواقع األخبار القومية األمريكية شملت ( Washington post new York times USA today Times ABC CBS CNN Fox news MS NBC ( وأك دت الدراسة عىل أ ن نمط القصة هو الذي حيدد طبيعة الرتابطات املتصلة بالقصة كام أنه حيدد طبيعة الرتابطات اخلارجية مع مواقع أخرى. فاألخبار الطارئة والفورية Spot news واألخبار املتعلقة بالصحة تصبح بال معنى مامل تضمن يف إطار تراكم معلومايت يسهم يف تفسري املضمون. كام
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 148 جيب أن يكون الرتابط وفق درجة الصلة والرتابط وليس جمرد التشابه يف املضمون. وياولت دراسة (Hoogeveen, 1997) الوقوف عىل مدى فاعلية أنظمة الوسائط املتعددة يف جمال األخبار وتوص لت الدراسة إىل أ ن مصممي املواقع اإلخبارية عىل اإلنرتنت يعملون مفرتضني أن الوسائط املتعددة يشء مفضل لدى املستخدمني و أهنا تؤدي بالرضورة إىل فعالية أكثر يف االتصال. التعليق عىل الدراسات السابقة عىل مستوى الدراسات العربية تكاد تتشابه السياقات البحثية التي جرى يف إطارها دراسة إشكالية الوسائط املتعددة فمعظمها مل خترج عن كوهنا دراسات وصفية كمية رصدت الواقع الراهن ملدى توافر أو عدم توافر الوسائط املتعددة بوصفها شكال من أشكال التفاعلية يف املواقع اإلخبارية. باستثناء دراستني )عطية 2017( و ( شفيق 2015( فعىل الرغم من تقارب السياق لكال الدراستني فإن كال منهام اختذ منحى يف تناول إشكالية توظيف الوسائط املتعدد فدراسة ( شفيق 2015( وصفت التوظيف عىل مستوى املوقع بينام عنيت دراسة )عطية 2017( بالرتكيز عىل نمط وايد من أنامط الوسائط املتعددة وهو "لقطات الفيديو" وإسرتاتيجيات توظيفه يف بناء املحتوى اإلخباري. عىل مستوى الدراسات األجنبية يتضح التنوع يف الطرح ويف األساليب املنهجية واألدوات البحثية كام أن البعض منها قدم مناقشات للسياق العام املتصل بتوظيف الوسائط املتعددة منها عىل سبيل املثال دراسة (Alzahrani, 2016) واآلثار املرتتبة عىل التي قدمت طري ا للتحوالت االندماج اإلعالمي سواء عىل مستوى املامرسة املهنية أو إنتاج املحتوى اإلخباري وكذلك.(Kalogeropoulos, Cherubini, & Newman, 2016) التي ناقشت املواصفات املتعلقة بمقاطع الفيديو األكثر انتشار ا عىل شبكة اإلنرتنت. بعض الدراسات األجنبية اقرتبت من مفهوم الفيديو جراف وذلك من خالل طريها ملصطلح الرسد متعدد الوسائط أو مصطلح احلزم اإلخبارية ولكنها مل حتدد اهليكلية التكوينية أو طريقة االستعراض بل هناك خلط بني الفيديو املصور والفيديو جراف ييث جيري التعامل مع املصطلحني بوصفهام مرتادفني. قدمت الدراسات السابقة أساس ا معرفي ا ومنهجي ا أمكن من خالله وضع التصميم املنهجي هلذه الدراسة وتصميم األداة التحليلية وحتديد فئاهتا. مشكلة البحث يف ظل االندماج والتقارب الذي فرضته طبيعة تقنيات شبكة اإلنرتنت عىل الوسائل والذي بدوره ألقى اإلعالمية بظالله عىل صناعة املضامني
149 اإلخبارية ودعم يف ذات الوقت نمط الفيديوهات وجعلها حتتل صدارة صناعة األخبار عىل خمتلف املنصات االجتامعية واملواقع اإللكرتونية ولعل هذه التقنيات التي فرضت سطوهتا بدت بصامهتا جلية يف ظهور عىل صناعة املضمون نمط مستحدث من الفيديوهات اإلخبارية عرف باسم الفيديو جراف وهو قالب حتريري متعدد الوسائط بمواصفات خاصة فرضتها طبيعة التحول يف سلوكيات تعرض اجلمهور للمضمون اإلخباري من جهة والتطور يف تكنولوجيا املزج بني أشكال خمتلفة من املعلومات منها ما هو مرئي يشمل املحتوى النيص واملصور ومنها ما هو مسموع ويشمل املحتوى التعليقي واملؤثرات الصوتية من جهة أخرى وانطال قا من ذلك فإ ن هذه الدراسة تسعى إىل رصد قوالب الفيديو جراف التي يتم من خالهلا رسد ونقل املضامني اإلخبارية يف مواقع الصحافة العربية والغربية عىل شبكة اإلنرتنت. أمهية البحث تستمد هذه الدراسة أمهيتها من عدة أسباب هي عىل النحو اآليت: جدة املوضوع ويداثته ييث تبحث هذه الدراسة يف التحول يف قوالب تقديم املضامني اإلخبارية عىل شبكة اإلنرتنت كام ترصد التحول يف أساليب املزج بني األنامط املعلوماتية املختلفة إلنتاج قصص رسدية متعددة الوسائط. حتاول هذه الدراسة أن تكون بداية لتأسيس تيار بحثي رصني يعنى بدراسة تقنيات اإلعالم الرقمي ويؤسس ملدرسة بحثية تقارب بني الوسط األكاديمي والواقع العميل. سوف يستفاد من نتائج هذه الدراسة للوصول إىل بناء نموذج ووضع خارطة طريق ملا جيب أن تكون عليه القوالب الفنية املستخدمة يف إنتاج وتقديم املحتوى اإلخباري عىل شبكة اإلنرتنت واخلروج من رشنقة القوالب التقليدية والتي ال تناسب بالرضورة طبيعة الوسيط اإللكرتوين وما يستجد من تقنيات. أهداف البحث التعرف عىل أسلوب توظيف الفيديوجراف يف بناء املضامني اإلخبارية املنشورة يف مواقع الصحف العربية والعاملية عىل شبكة اإلنرتنت. حتليل أنامط الوسائط املعلوماتية املستخدمة يف بناء وتكوين هيكل الفيديو جراف املنشور يف مواقع الصحف العربية والعاملية عىل شبكة اإلنرتنت. رصد املواصفات الفنية اخلاصة هبيكلية الفيديو جراف املنشور يف مواقع الصحف العربية والعاملية عىل شبكة اإلنرتنت. التعرف عىل طبيعة املضامني اإلخبارية التي جيري رسدها ونقلها من خالل توظيف تقنية الفيديو
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 150 جراف يف مواقع الصحف العربية والعاملية عىل شبكة اإلنرتنت. تساؤالت البحث تنبثق عن هذه الدراسة جمموعة من التساؤالت هي عىل النحو اآليت: الفيديو ماهي الكيفية التي حيصل من خالهلا توظيف جراف يف الصحف العربية والغربية الدراسة بناء املضامني اإلخبارية يف مواقع )الناطقة بالعربية( حمل ماهي فئات املوضوعات اإلخبارية التي جيري توظيف الفيديو جراف يف تقديمها ومعاجلتها يف مواقع الصحف العربية والغربية حمل الدراسة ماهي طبيعة املوضوعات من ييث مدى مواكبتها لأليداث )آنية موسمية دائمة( التي جيري تقديمها من خالل توظيف الفيديو مواقع الصحف العربية والغربية حمل الدراسة جراف يف ما طبيعة الوسائط املعلوماتية املستخدمة يف بناء وتكوين هيكل الفيديو جراف املنشور يف مواقع الصحف العربية والغربية حمل الدراسة الفيديو ماهي املواصفات الفنية املتعلقة هبيكلية جراف املنشور يف مواقع الصحف العربية والغربية حمل الدراسة فرضيات البحث: يف ضوء مشكلة الدراسة وأهدافها ختترب هذه الدراسة جمموعة من الفروض هي عىل النحو اآليت: توجد فروق ذات داللة إيصائية بني املواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديوجراف يف بناء املضامني اإلخبارية وفق ا لفئة تصنيف ونوع املوضوع اإلخباري اقتصادي اجتامعي منوعات...." توجد فروق ذات داللة إيصائية بني املواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديو جراف يف بناء املضامني اإلخبارية وفق ا لطبيعة املوضوع اإلخباري. من ييث مواكبته لأليداث دائمة". موسمية آنية " توجد فروق ذات داللة إيصائية بني املواقع حمل الدراسة يف طبيعة الوسائط املعلوماتية املوظفة يف بناء وتكوين هيكل الفيديو جراف املستخدم يف بناء املضامني اإلخبارية. نوع الدراسة ومنهجها تنتمي الدراسة احلالية إىل نمط الدراسات الوصفية التحليلية التي هتدف إىل مجع البيانات واحلقائق املتعلقة بتوظيف قالب الفيديو جراف يف تقديم املضامني اإلخبارية عىل شبكة اإلنرتنت كام يرجع ذلك أيض ا إىل كوهنا جهد ا علمي ا منظام للحصول عىل معلومات
151 وأوصاف للظاهرة ومعرفة كامل جوانبها املختلفة لتفسريها وحتليلها دون الدخول يف أسباهبا ويف إطار ذلك جيري االستعانة بإطار منهجي يتوافق مع أهداف الدراسة احلالية ويتجاوب مع معطياهتا املعرفية ويرتكز هذا اإلطار املنهجي عىل: منهج املسح اإلعالمي: وذلك هبدف احلصول عىل معلومات منتظمة يول ظاهرة الفيديو جراف والتعرف عىل أساليب استخدامه والوسائط املعلوماتية املستخدمة يف تكوينه وبنائه واملواصفات الفنية املرتبطة به ومن وتفسريها للوصول إىل الدراسة. ث م تصنيف هذه البيانات نتائج بام خيدم أهدف هذه املنهج املقارن: وذلك هبدف عقد املقارنة بني املواقع العربية والغربية )الناطقة بالعربية( يف أساليب توظيفها للفيديو جراف يف تقديم املضامني اإلخبارية وجمموعة من املتغريات األخرى املتعلقة باملواصفات واهليكلية املعلوماتية املتعلقة هبذا القالب. عمدية )2( شملت املواقع اآلتية العربية نت CNN( BBC روسيا اليوم أخبار اليوم اليوم السابع ديتش فيله الرشق األوسط ( ييث تبني أن هذه املواقع توظف قالب الفيديو جراف يف عرض املضامني اإلخبارية وأجري مسح شامل هلذه املضامني والتي بلغ عددها 400 موضوع إخباري نرشت عىل مدار شهر كامل )3(. حدود الدراسة احلدود الزمانية: استغرقت الدراسة ستة أشهر بد ء من شهر شوال 1439 ه يتى شهر ربيع األول 1440 ه. الغرض من الدراسة سد الفجوة العلمية يف الدراسات األكاديمية املتعلقة باإلعالم الرقمي عىل وجه العموم واملتعلقة = من اعتامدها قالب الفيديو جراف إال أن التطبيق تم عىل جمتمع وعينة الدراسة متثل جمتمع الدراسة يف كل املواقع اإلخبارية العربية والغربية الناطقة باللغة العربية عىل شبكة اإلنرتنت و بناء عىل دراسة استطالعية )1( جرى اختيار عينة عدد حمدود من املوضوعات اإلخبارية كذلك جرى استبعاد SKY news عربية العتامدها القالب عىل يسابات مواقع التواصل االجتامعي دون املوقع الرئيس هلا. روعي يف اختيار عينة القصص اإلخبارية أن ينطبق عليها املواصفات الفنية لقالب الفيديو جراف من ييث الدمج بني أكثر من نمط من أنامط الوسائط املعلوماتية )2 ( بناء عىل الدراسة االستطالعية جرى استبعاد بعض املواقع وكذلك أن ال تتجاوز مدته اخلمس دقائق. )1( من عينة الدراسة مثل " سبق اإللكرتونية " فعىل الرغم= )3( شهر شوال / 1439 ه.
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 152 بتقنيات بناء املضامني عىل وجه عىل اخلصوص ييث إنه عىل يد علم البايثني يوجد نقص شديد يف املكتبية اإلعالمية العربية ملثل هذا النوع من الدراسات. حماولة التقريب بني الواقع العميل والدراسة األكاديمية من خالل دراسة الظواهر واملامرسات العملية يف بيئتها الفعلية وما جيري تطبيقه عىل أرض الواقع مما تظهر انعكاساته يف تطوير مقررات اإلعالم الرقمي وتطوير املامرسة العملية. جرى قالب الفيديو مستحدث وكرست أدوات مجع البيانات االعتامد عىل أداة حتليل املضمون لدراسة فرضته له جراف وذلك طبيعة تقنيات بوصفه قالب فني شبكة اإلنرتنت أي ضا سامت وخصائص الشبكات االجتامعية وما يتصل هبا من مجهور ذا طبيعة نوعية يف عادات تعرضه للمضامني اإلخبارية مما فرض بالتبعية حتوال يف بناء هذه املضامني املنشورة يف مواقع الصحف سواء العربية أو الغربية. بشقيها الكم والكيفي وتعد أداة حتليل املضمون أداة بحثية رصينة يمكن من خالهلا اخلروج بمؤرشات كمية وكيفية )1( )1( تتيح عقد التحليل الكيفي يف هذه الدراسة جرى استخدامه بوصفه أداة مساندة للبايثني الكتشاف وتعريف املوضوع حمل الدراسة ووصفها يف فئات أو جمموعات. تعد خطوة التحليل الكيفي خطوة سابقة قبل البدء يف إجراء املقارنات بني املواقع اإلخبارية حمل الدراسة. وتتضمن أداة حتليل املحتوى الفئات اآلتية: أوال فئات املحتوى فئة ونوع املوضوع / املقصود هبا نوع املوضوع وتصنيفه للكشف عن فئات املوضوعات اإلخبارية التي جيري توظيف الفيديو جراف يف تقديمها وتضم الفئات الفرعية اآلتية: )املوضوعات االقتصادية الرياضية الفنية السياسية العامة... إلخ (. الطبية التكنولوجية الصحة طبيعة املوضوع / واهلدف من هذه الفئة الكشف عن الطبيعة اخلاصة باملضمون اإلخباري املقدم عرب قالب الفيديو جراف من ييث مدى مواكبتها لأليداث وتضم الفئات الفرعية اآلتية: ( آنية موسمية دائمة (. ثاني ا فئات الشكل = أسلوب توظيف قالب الفيديو جراف / واهلدف من هذه الفئة الكشف عن األسلوب التي التحليل النهائي ويتم عىل عينات أصغر هبدف حتديد العنارص املكونة لويدات التحليل النهائي التي ستتخذ أساس ا للتصنيف... ملزيد من االطالع يمكن الرجوع إىل حممد عبداحلميد حتليل املحتوى يف بحوث اإلعالم ط 1 عامل الكتب ص 84. =
153 توظف به املواقع حمل الدراسة قالب الفيديو جراف يف بناء املضامني اإلخبارية وتضم الفئات الفرعية اآلتية )األسلوب املستقل األسلوب التكاميل األسلوب اإلحلاقي(. املواصفات الفنية لقالب الفيديو جراف ويتضمن فئتني فرعيتني مها: فئة املدة الزمنية )1( )األقل من دقيقة دقيقة إىل مخس دقائق أكثر من مخس دقائق(. اإلمكانية(. إمكانية املشاركة )اإلمكانية من عدم املنصات االجتامعية والوسائل التي يمكن مشاركة الفيديو جراف من خالهلا ( يوتيوب فيسبوك توتري انستجرام إرسال بالربيد اإللكرتوين أخرى (. إرسال ماسنجر الوسائط املعلوماتية املستخدمة يف بناء وتكوين هيكل الفيديو جراف وتضم الفئات اآلتية: عدد الوسائط املعلوماتية وتشمل: )اثنني ثالث أربع مخس أكثر من مخس (. )1( يشري املتخصصني يف جمال إنتاج املضمون الرقمي إىل أن متوسط املدة الزمنية لقوالب الفيديو التي تنرش عىل شبكة اإلنرتنت جيب أن ال تتجاوز اخلمس دقائق.. كام أن املدة املثالية ترتاوح ما بني الدقيقة والدقيقة والنصف واستناد ا إىل ذلك تم حتديد هذه الفئات. نوع الوسائط املعلوماتية وتشمل الفئات الفرعية اآلتية: )الصور الكالمية الصور الثابتة اللقطات احلية الرسوم البيانية املوسيقي اخللفية املؤثرات الصوتية اخلرائط اجلغرافية البرصية القصرية اخلرائط اجلغرافية الثابتة الرسوم املتحركة تعليق صويت احلركة Animation الرموز تعليق نيص النصوص جرافيك ورسوم جرافيك أخرى(. مؤثرات برصية إجراءات الثبات يف استامرة حتليل املضمون : قيست نسبة الثبات من خالل معادلة هولستي: عدد نتائج التحليل املطابقة من مجلة فئات االستامرة / جمموع األسئلة. وجاءت نسبة الثبات مرتفعة عن %87 بام يؤكد الثقة يف نتائج التحليل. املفاهيم واملصطلحات اإلجرائية املستخدمة الفيديو جراف )2( : يف الدراسة قالب حتريري هجني متعدد الوسائط يعرض بصيغة الفيديو الرقمي ويتألف من أكثر من عنرصين من عنارص الوسائط املعلوماتية األساسية التي تشمل )الصور الثابتة النصوص اخلرائط لقطات الفيديو احلي الرسوم البيانية )2( تتنوع أنامط وأشكال الفيديو جراف وف قا لطبيعة بناء املضمون.
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 154 الرموز البرصية التعليق الصويت رسوم اجلرافيك الرسوم املتحركة ( ويربط بينها من خالل الوسائط املعلوماتية املساندة والتي تشمل ( املؤثرات الصوتية املوسيقى اخللفية املؤثرات البرصية ) Animation برصي خطي. احلركة وذلك يف إطار سياق تسلسل رسدي األسلوب املستقل: وفق ا هلذا األسلوب يكون الفيديو جراف هو أساس عرض املضمون اإلخباري وهو جوهر القصة الصحفية ويعرض وفق ا لصيغة الفيديو الرقمي دون حمتوى نيص مساند أو مكمل. األسلوب التكاميل: وفقا هلذا األسلوب يشكل الفيديو جراف جزء ا من املضمون اإلخباري املقدم ويف الغالب تقدم القصة اإلخبارية من خالل نص قصري يتضمن معلومات حمددة بحيث يكون الفيديو جراف هو املتمم أو املكمل للمحتوى املقدم من خالل النص. األسلوب اإلاحلاقي: يف هذا األسلوب يعرض املضمون اإلخباري وفق ا للقوالب التقليدية املتعارف عليها يف تقديم املضمون عىل شبكة اإلنرتنت ومن ثم يتم إحلاق الفيديوجراف والذي يعرض وفق صيغة الفيديو الرقمي يف هناية املضمون كمحتوى داعم أو ملخص للمحتوى األصيل. ذات ملكية عربية ترجع جلهات معروفة يف الوطن العريب وتشمل " اليوم السابع أخبار اليوم الرشق األوسط العربية نت (. املواقع الغربية الناطقة باللغة العربية: هي مواقع إخبارية ذات منشأ وملكية غري عربية ولكن موجهة للجمهور الناطق باللغة العربية وتشمل "ديتش فيله BBC العربية CNN العربية روسيا اليوم.) املعاجلة اإلحصائية للبيانات بعد االنتهاء من مجع بيانات الدراسة التحليلية جرى ترميز البيانات ثم معاجلتها وحتليلها واستخراج النتائج اإليصائية باستخدام برنامج "احلزمة اإليصائية للعلوم االجتامعية SPSS " Statistical Package V.20 for وجرى the Social Science اللجوء إىل املعامالت واالختبارات اإليصائية التالية يف حتليل بيانات الدراسة: التكرارات البسيطة والنسب املئوية. املتوسطات احلسابية واالنحرافات املعيارية. اختبار حتليل التباين املتعدد Multivariate ANOVA (MANOVA) وذلك ملعرفة تأثري عاملني مستقلني عىل املتغري التابع. أكثر من املواقع العربية: املقصود هبا يف البحث هي املواقع اإلخبارية العربية والتي تصدر عن مؤسسا ت إعالمية
155 النتائج العامة للدراسة نتائج الدراسة الكمية واختبارات الفروض يف توظيف الفيديو جراف يف بناء املضامني اإلخبارية وفق ا لفئة املوضوع اإلخباري. أوال : الفروق اإليصائية بني املواقع حمل الدراسة جدول رقم )1(. الفروق اإلحصائية بني املواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديو جراف طبق ا لفئة املوضوع اإلخباري. جرى استخدام اختبار حتليل التباين املتعدد Multivariate ANOVA (MANOVA) لدراسة الفروق اإليصائية بني املواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديو جراف يف بناء املضامني اإلخبارية وفق ا لفئة املوضوع اإلخباري. يوضح اجلدول السابق أن هناك تباين ا للمواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديو جراف يف فئة املوضوعات اإلخبارية )السياسية االقتصادية االجتامعية الرياضية الثقافية الفنية السيايية املنوعات العلمية( ييث أظهرت النتائج ما ييل: يف فئة املوضوعات السياسية كان موقع الرشق األوسط هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.34( أما موقع العربية نت وموقع )يس إن إن( كانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.06( و) 0.04 ( عىل الرتتيب. يف فئة املوضوعات االقتصادية كان موقع اليوم السابع هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.20( أما موقعي ديتش فيله
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 156 وروسيا اليوم كانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02( يف يني مل جيري توظيف الفيديو جراف يف هذه الفئة يف موقع العربية نت وموقع يس إن إن. يف فئة املوضوعات االجتامعية كان موقع العربية نت هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.24( أما موقعي الرشق األوسط و)يس إن إن( كانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02(. يف فئة املوضوعات الرياضية كان موقع أخبار اليوم هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.20( أما موقعي ديتش فيله وروسيا اليوم كانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02( و) 0.04 ( عىل الرتتيب يف يني مل جيري توظيف الفيديو جراف يف هذه الفئة يف موقع العربية نت وموقع يس إن إن وموقع يب يب يس. يف فئة املوضوعات الثقافية كان موقع العربية نت هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.12( أما موقعي ديتش فيله والرشق األوسط كانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02( يف يني مل جيري توظيف الفيديو جراف يف هذه الفئة يف مواقع أخبار اليوم واليوم السابع وروسيا اليوم ويس إن إن. تابع جدول رقم )1 (.
157 يف فئة املوضوعات الفنية كان موقع يس إن إن هو األعىل استخداما للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.18( أم ا موقعي أخبار اليوم واليوم السابع فكانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.04( يف يني مل جيري توظيف الفيديو جراف يف هذه الفئة يف مواقع الرشق األوسط والعربية نت وموقع روسيا اليوم. يف فئة املوضوعات السيايية كان موقع يس إن إن هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.20( أما مواقع يب يب يس وديتش فيله وروسيا اليوم فكانوا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02( يف يني مل يوظف الفيديوجراف يف هذه الفئة يف موقع الرشق األوسط والعربية نت واليوم السابع. يف فئة موضوعات املنوعات كان موقع روسيا اليوم هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف بمتوسط يسايب )0.28( أما موقعي الرشق األوسط واليوم السابع فكانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02(. يف فئة املوضوعات العلمية كان موقع يب يب يس هو األعىل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.14( أما موقعي أخبار اليوم والرشق األوسط فكانا األقل استخدام ا للفيديو جراف يف هذه الفئة بمتوسط يسايب )0.02( يف يني مل يوظف الفيديو جراف يف هذه الفئة يف موقع اليوم السابع وموقع ديتش فيله. استناد ا إىل النتائج السابقة يمكن القول إ ن مقاطع الفيديو شك لت أيد املالمح األساسية لعرص اإلعالم الرقمي كام أن التطورات التكنولوجية التي يظيت هبا املواقع واملنصات االجتامعية إضافة إىل القدرة عىل إنتاج الفيديو الرقمي باستخدام اهلواتف الذكية أسهم بشكل مبارش يف نمو وتنامي مشاهدات الفيديو عرب شبكة اإلنرتنت ووفق ا ملوقع سيسكو CISCO فإن عدد مشاهدي الفيديو عىل شبكة اإلنرتنت يقدر ب % 85 من إمجايل عدد مستخدمي الشبكة العنكبوتية. ومن ث م فإن قالب الفيديو جراف هو حماولة لتلبية تطلعات اجلمهور الشبكي بوجه عام ومجهور منصات التواصل االجتامعي بوجه خاص. وهو مجهور ذو طبيعة سلوكية متيل إىل قراءة املخترص املفيد أو املحتوى الذي يقدم يف أقل عدد من الكلامت ومع كافة التفاصيل. واتساق ا مع ذلك نجد أ ن نتائج اجلداول السابقة تظهر سعي املواقع اإلخبارية العربية والغربية " العاملية " عىل يد سواء إىل توظيف قالب الفيديو جراف يف تقديم خمتلف املوضوعات اإلخبارية وذلك بوصفه أسلو با وشك ال جدي دا من أشكال الرسد البرصي الرقمي.ويتضح أن املوضوعات السياسية كانت عىل رأس قائمة املوضوعات التي جرى توظيف قالب الفيديو جراف يف تقديمها وكان السبق يف ذلك
أمحد عيل الزهراين و مروة عطية حممد عطية: استخدامات الفيديو جراف يف الصحافة اإلخبارية... 158 ملوقع "الرشق األوسط ". وذلك بمتوسط يسايب )%0.34( ويمكن تفسري ذلك بحالة الزخم املعلومايت املتعلق باملوضوعات والقضايا ذات الصبغة السياسية والتي حتمل يف طياهتا العديد من التفاصيل واأليداث ومن ث م إىل احلاجة إىل قالب يستوعب هذا الزخم املعلومايت بأسلوب خمترص ومكثف وهي أيد أهم املزايا التي يتمتع هبا قالب الفيديو جراف يف يني االهتامم بموضوعات املنوعات والتي تشمل الفنون واملوضوعات اخلفيفة والرتفيهية جاء يف املرتبة الثانية وكان السبق يف ذلك ملوقع " روسيا اليوم " وذلك بمتوسط يسايب )%0.28(. فقالب الفيديو جراف عىل الرغم من قدرته عىل استيعاب التفاصيل فإن ه يف ذات الوقت قالب حيقق وظيفة التسلية نتيجة لتنوع املكونات والعنارص التي يتألف منها خصوص ا أن عنرص املوسيقى اخللفية ش كل القاسم املشرتك بني كل قوالب الفيديو جراف باختالف نمط املوضوع اإلخباري التي جرى توظيف قالب الفيديو جراف يف تقديمه. ويتفق ذلك مع ما أشارت إليه دراسة (Kalogeropoulos, Cherubini, & Newman, 2016) أجرها معهد رويرتز عن مستقبل صناعة األخبار بأن أغلب الفيديوهات ذات نسب املشاهدة العالية تركز عىل األخبار اخلفيفة املسلية والتي تتوافر فيها العنارص اإلنسانية والعاطفية القوية جلذب اهتامم املشاهد بقوة أكرب. كام تشري بيانات اجلدول إىل أ ن املوضوعات االجتامعية والتي جاءت يف املرتبة الثالثة سيطرت عىل قائمة أولويات موقع العربية وذلك بمتوسط يسايب )%0.24 ) يف يني تتساوى املوضوعات االقتصادية والسيايية يف املرتبة نفسها )%0.20 ( لكليهام وكانت شبكة وذلك بمتوسط يسايب قد تصدرت CNN االهتامم بتقديم املوضوعات اخلاصة بالسياية وفق ا لقالب الفيديو جراف بينام كان موقع اليوم السابع أكثر اهتامم ا بتوظيف الفيديو جراف يف املوضوعات اإلخبارية ذات الطابع االقتصادي ويمكن تفسري ذلك يف ضوء ما تسمح به طبيعة قالب الفيديو جراف من تضمينه للصور الثابتة املضاف إليها التأثريات احلركية والتي قد متثل عنرص أساسي ا الستعراض املوضوعات واألماكن ذات الصبغة السيايية إىل إضافة االستعانة بالرسوم التوضيحية والبيانية والتي تستخدم يف يالة املوضوعات االقتصادية ملزيد من تعميق فهم القارئ هلذا النمط من املوضوعات اإلخبارية بوجه. عام أظهرت نتائج اختبارات هذا الفرض وجود فروق ذات داللة إيصائية بني املواقع حمل الدراسة يف توظيف الفيديو جراف يف املوضوعات السياسية واالقتصادية واالجتامعية والرياضية والتعليمية والسيايية وموضوعات املنوعات واملوضوعات العلمية إضافة إىل جمموعة املوضوعات التي ليس هلا تصنيف حمدد.